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四年级英语期末复习资料
1、—What subjects do you like?
—I like English and Maths.
1) What subjects do you like?你喜欢什么科目?(这个时候, subject后面一般会加上-s,如果询问你喜欢哪门课?这时候我们可以用 Which subject do you like?来表示。)
2、—Oh! It’s time for PE.
—Let’s go to the playground.
1) 表示:该是……的时候了。/……的时候到了。我们可以用以下两种句型来表达:
It’s time for sth.
= It’s time to do sth.
=It’s time for doing sth.(四年级学员只需掌握前两种。)
eg: It’s time for breakfast.
It’s time to have breakfast.
It’s time for having breakfast.
3、What lessons do we have this morning?
1) lesson的意思是课。
2)今天早上、下午和晚上用this morning/ afternoon/ evening来表示,且此时在this前不需要加上介词the。
3) have的三单形式是:has 。
4、—What day is it today?
—It’s Wednesday.
问星期几的英语表达方式:What day is it today?西方国家把星期日作为一个星期的第一天(the first day of a week)。
介词on通常用在表示具体的某一天之前。表示在具体的星期几的时候,要用介词on。
如:在周六on Saturday;在周六早晨on Saturday morning。
而如果没有说具体某一天的早晨,用介词in:in the morning/ afternoon/ evening 在早上/下午/晚上。
5、 I have a swimming lesson. 我有一节游泳课。
swim是以重读闭音节结尾的单词,后面加上ing时,要先双写最后一个辅音m。类似的动词有:run-running(跑、跑步),shop-shopping(购物、逛街),sit-sitting(坐),jog-jogging(慢跑),chat-chatting(闲聊、聊天)等。
6、—What about Saturday? We don’t have any lessons on Saturday.
—All right.
1) ―What about ... ?= How about ... ? ……怎么样?此句型用来表示提议和询问,后接名词、代词和动名词形式。
eg: What about going to the park? 去公园怎么样?
How about going swimming? 去游泳怎么样?
2) all right =ok
That’s all right. =That’s OK.没关系。/不用谢。
3) 在一般情况下,some用于肯定句,而any用于否定句和疑问句。但当出现下列句型时,我们仍使用some,而不用any:
—Would you like some bananas? 您要一些香蕉吗?
—Do you want some tea? 您要一些茶吗?
—Can I have something to drink? 我能要一些喝的吗?
7、I get up at seven.
I usually go to school at seven forty.
I go to bed at nine every day.
I have four lessons in the morning.
I have lunch at twelve.
1)usually通常,是表示频度的副词,常用于一般现在时中。在英语中,表示频率的副词还有: always总是,often经常,sometimes有时,seldom很少、极少,hardly几乎不,never从不,等。
2) go to school 去上学
come/go home回家 go to bed去睡觉
3) in the morning 在早上
但表示具体某一天的早晨、中午、晚上,要用介词on,如:on Saturday morning。
4) have lunch 吃午饭
have breakfast吃早饭,have supper = have dinner吃晚饭
注意:在早、中、晚饭前不加定冠词the。
5) at seven/ seven forty/ twelve 都是表示具体的时间点,要用介词at 。
具体时间的表达方式:
在8点:at eight ( o’clock )
在8点半:at half past eight = at eight thirty
在8点10分:at ten past eight = at eight ten
在8点50分:at ten to nine = at eight fifty
6) every day 每天
every +时间名词单数形式
8、I have two lessons in the afternoon.
I play football at four and go home at four forty.
I do my homework at five thirty.
1)play的用法:
play +球类:play football 踢足球
play + the +乐器类名称,在乐器类名称前要加the,如:play the piano 弹钢琴
2) do one’s homework 做某人的家庭作业
9、—Let’s draw some pictures here.
—Good idea.
1) draw pictures画画
10、—This is a tree and these are flowers.
—Well done.
1) 指示代词:this这,这个;these这些
that那,那个;those那些
this/that dog these /those dogs
11、—Can you see the boat on the river?
—Yes.
—Can you draw it?
—It’s difficult, but I can try.
1) see是看见的意思,强调看的结果。而look (at)强调看的动作。
2) 表示船、树叶、鸭子等漂在河面上,可用on the river表示。
表示鱼、石头等在河里,用in the river表示。
3) try,尝试;努力的意思。
have a try 试一试 try again 再试一次
4)情态动词can无人称和数量的变化。#p#副标题#e#
12、It is warm in spring. 春天是温暖的。
1)It is ......in ......是......的
这句话是用来描述某个季节的气候情况的。
如: It is warm in spring.春天是温暖的。
It is hot in summer.夏天是炎热的。
It is cool in autumn.秋天是凉爽的。
It is cold in winter.冬天是寒冷的。
2)若要表达在某个季节,要用介词in。
如:in winter 在冬天 in autumn 在秋天
13、We fly kites in spring.我们在春天放风筝
We.....in ........我们在......。
这句话是用来陈述在某个季节的活动。
如:We fly kites in spring.我们在春天放风筝。
We make snowmen in winter.我们在冬天堆雪人。
14、Try ...试穿....
如:Try this jacket. 试试这件夹克衫。
Try this one.试穿这一件。
Try these trousers.试穿这条裤子。(复数用these/those)
15、...is /are too... ......太......表示太......(以至于不能......)
本句式用来形容某个或某些物品的特征,如:太长,太大,太重等等,使用时要注意单词的单复数形式与be(am/is /are)动词的正确使用。
16、 ---Whose ...is this? 这是谁的......?
---It’s... ……是……的。
这是一句询问物主的特殊疑问句(单数形式),可以用它来询问物主是谁,可用It’s my/your/his/her...或It’s Mike’s/my mother’s.等来回答。
它的复数形式是:
―Whose ...are these/those/they?
—They’re ...
如:1、--Whose ruler is this?这是谁的尺子?
--It’s Yang Ling’s.是杨玲的。
2、--Whose gloves are these? 这是谁的手套?
--They’re Mike’s.
17、名词所有格表示名词询问的所有关系。一般在名词词尾加’s表示.....的。
具体构成方法如下:
a、一般情况在名词后加’s:the girl’s dress
b、在以s结尾的名词复数后加’s,不以s结尾的名词复数加’s:
Teachers’Day, Children’s Day
c、词组内用and连接的并列名词表示各自拥有某物关系时,每个名词后都加’s;某一个人或物归两人或两人以上的人共同拥有时,只在最后一个名词后加’s。
Lily’s and Lucy’srooms(各自拥有一间房间)
Lily and Lucy’s rooms(共同拥有一间房间)
d、某人的家、店铺等所有格,一般可以省略后面的名词:
have dinner at John’s home.
e、有些指时间、距离、国家、城镇等名词也可加’s:
today’s newspaper,ten minutes’ walk
f、为避免重复,前面已提到的名词所有格,后面可以省略名词:
This is not Sam’s bag , it’s Bobby’s.
18、 What’s the matter? 怎么了?
这个句式用来询问对方出了什么问题,也可以用What’s wrong?或 What’s the matter with you? with+宾格,回答时用I’m 后接形容词。
如----What’s the matter?
----I’m tired.
19、Here’s some water. 这儿有些水。
不可数名词前be动词用is
20、Are you ill? 你病了吗?
如果你想询问对方的状况,就可以使用这个一般疑问句,分别用 Yes, I am或No ,I’m not.来回答。
例如:----Are you hot?你热吗?
----Yes, I am./No, I’m not. 是的,我热。/不,我不热。
21、----How are you?你身体怎么样?
----I’m fine, thank you./Not so good./I have a cough.
我很好,谢谢。/不太好。/我咳嗽了。
询问对方身体、生活情况时的用语。回答时视具体情况而定。
如:----How are you?你身体怎么样?
----I have a headache.我头疼。
22、I’m sorry to hear that. 听到那我很难过。
当别人告诉你身体不舒服时,你可以深表同情地说上这句话。
如 ----I have a cold. 我感冒了。
----I’m sorry to hear that. 听到那我很难过。
23、电话用语,汉语和英语打电话的习惯不一样:
1)当打电话的一方做自我介绍时,应说: This is…我是……,而不是I’m…。
2)如果询问对方是否是某人时,应该用
Is that…? 你是……吗?而不应该说Are you…?
3)想要和某人说话,可以用:
May I speak to…?或I want to speak to……
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1. What time is it ?几点了?It’s eight o’clock .八点了。 / It’s seven nine .7:09 分了。
2. Where’s your bag ?你的书包在哪里?It’s in the desk .它在书桌里。 / It’s here .它在这里。
3. Where are you ? 你在哪里?I’m in the classroom .我在教室里。/ I’m at school .我在学校。/ I’m at home . 我在家。
4. How old are you ?你几岁了? I’m twelve .我12岁。
5. How old is your mother ? 你妈妈几岁了? She is 36 .
6. Who are you ? 你是谁? I’m Chen Jie .我是陈洁。
7. Who is he ? 他是谁? He is Mike .他是迈克。
8. How are you ?你好吗? Fine , thank you . / Very well , thanks ./ I’m fine , thank you .我很好,谢谢你。
9. Is it time to go home ?是回家的时候了吗?Yes , it is . 是的,它是。 No , it isn’t .不,它不是。Is it time for English class ? 是上英语课的时候了吗? Yes , it is . 是的,它是。No , it isn’t .不,它不是。
10. Can I wear my new shirt ? 我可以穿我的新衬衫吗? Yes , you can .是的,你可以。/ No , you can’t .不,你不可以。
11. Let’s run. 让我们跑吧。OK. / All right. 好吧。
12. Good night. 晚安。回答也是: Good night.
13. What color is it ?它是什么颜色?It’s white .它是白色。
14. What color are they ? 它们是什么颜色?They are yellow .它们是黄色。
15. What’s this ? 这是什么? It’s a dress .它是一条连衣裙。
16. What are these / those ? 这些 / 那些是什么?They are jeans . 它们是牛仔裤。
17. Whose shirt is this ?这是谁的衬衫? It’s my shirt . 它是我的衬衫。/ It’s my brother’s .它是我的哥哥的。
18. Whose shoes are they ? 它们是谁的鞋?They are his shoes . 它们是他的鞋。/ They are John’s.它们是约翰的。
19. I like blue and black . 我喜欢蓝色和黑色。 Me , too .
20. Where are my socks ? 我的袜子在哪里?They are on the bed .它们在床上。
21. Is it a garden ? 它是一个花园吗?Yes , it is . 是的,它是。/ No , it’s not .不,它不是。
22. Let’s go to the canteen . 让我们去食堂吧。OK . / All right . / Good idea .好的。
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英语五年级上册单词词汇表
Unit 1:
young 年轻的 funny 滑稽可笑的 tall 高的
strong 强壮的 kind 和蔼的、亲切的;
old 年老的 short矮的 thin 瘦的 Mr 先生
like 像、喜欢 strict 严格的 smart 聪明的
active 积极的、活跃的 quiet 安静的、文静的
very 很、非常 but 但是
Unit 2:
Monday 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三
Thursday星期四 Friday 星期五 Saturday 星期六
Sunday 星期天 day 天 have 有、吃
on 在…..时候
do homework 做作业 watch TV 看电视 read books 读书
Unit 3:
eggplant 茄子 fish 鱼 green beans 青豆 tofu 豆腐
potato 土豆 tomato 西红柿 for 为 lunch 中餐
we 我们 tasty 好吃的 sweet 甜的 sour 酸的
fresh 新鲜的 salty 咸的 favourite 最喜欢的
they’re=they are 他们是 fruit 水果 grape 葡萄
Unit 4:
cook the meals 做饭 water the flowers 浇花
sweep the floor 扫地
clean the bedroom 打扫卧室 make the bed 铺床
set the table 摆饭桌
wash the clothes 洗衣服 do the dishes洗碗碟
use a computer 使用计算机
Unit 5:
curtain 窗帘 trash bin 垃圾箱 closet 壁橱
mirror 镜子 end table 床头柜 bedroom 卧室
kitchen 厨房 bathroom 卫生间 living room 客厅
in 在…里面 on 在…上面 under 在…下面
near 在..旁边 behind 在…后边 clothes 衣服
Unit 6:
river 河流 flower 花 grass 草 lake 湖泊
forest 森林 path 路 park 公园 picture 照片
house 房子 bridge 桥 tree 树 road 公路
building 建筑物 clean 干净的
五年级上册四会句子:
Unit 1:
1.谁是你的英语老师?Carter先生。 Who’s your English teacher? Mr Carter.
2.他长得什么样?他(是)高而强壮。 What’s he like ? He’s tall and strong .
3.她很安静吗?不是的。她很活跃的。 Is she quiet ? No, she isn’t. She’s very active.
4.她很严格么?是的,但她很和蔼的。 Is she strict ? Yes, she is , but she’s very kind .
Unit 2:
1. 今天星期几?星期二。 What day is it today ? It’s Tuesday.
2. 星期二你们上什么课? What do you have on Tuesdays ?
我们上数学和科学课。 We have math and science.
3. 星期六你常常干些什么? What do you do on Saturdays ?
我看电视做作业。 I watch TV and do homework.
4. 你怎么样? 我也做作业。 What about you ? I do my homework, too.
Unit 3:
1.星期一你们午饭吃什么? What do you have for lunch on Mondays ?
我们吃西红柿,土豆和鱼. We have tomatoes, potatoes and fish .
2.你(的)最喜欢的水果是什么? What’s your(her她的、his他的)favourite fruit ?
我喜欢苹果. 它们甜甜的. I like apples . They are sweet.
3.我喜欢水果. 但是我不喜欢葡萄. 它们酸酸的。I like fruits. But I don’t like grapes. They’re sour.
4.星期三你午饭吃什么? What do you have for lunch on Wednesday ?
我吃米饭,猪肉和豆腐. I have rice,pork and tofu .
Unit 4:
1.你会干什么? 我会做饭。 What can you do ? I can cook the meals.
2. 你会铺床吗? 不,我不会。 Can you make the bed ? No, I can’t.
3. 你会扫地吗? 是的,我会。 Can you sweep the floor ? Yes, I can.
Unit 5:
1. 衣橱在桌子旁边。 The closet is near the table.
2. 许多衣服在衣橱里。 Many clothes are in the closet.
3. 垃圾箱在门后。 The trash bin is behind the door.
4. 我房间里有一面镜子,两把椅子和一个大衣橱。There is a mirror, two chairs and a big closet.
5. 我家里有两间卧室,一间厨房和一间客厅。There are two bedrooms, a kitchen and a living room.
Unit 6:
1. 公园里面有一个森林吗?是的,有。 Is there a forest in the park? Yes, there is.
2. 有一条河吗?不,没有。 Is there a river? No, there isn’t.
3. 山里有熊猫吗? 不,没有。 Are there any pandas in the mountains? No, there aren’t.
4. 河里有鱼吗? 是的,有。 Are there any fish in the river? Yes, there are. (fish单复数一样)
五年级上册主要知识点
Unit 1:
1、反义词:tall—short long—short young—old new—old strong—thin fat—thin
kind—strict active—quiet
2、What’s …like?是问某某长得什么样子,它的答语一般用:He/She/ It is…(后面跟描写人的外貌特征的词语),如:What’s your father like?你爸爸长得什么样子?
3、表示“一个”有a, an. a, e, i,o, u开头一般用an,例如an oldactive lady.
Unit 2:
1、表示星期几的七个单词,开头第一个字母都要大写。
2、on+星期。如on Monday, on Sunday . 表示在几点几分,在具体时间时,用at. 如at 6:30。
3、I like Sundays.是泛指所有的星期日,所以用复数形式。like+复数。
Unit 3:
1、What would you like for lunch? 你午饭想吃什么?“for”:为了。后面要接名词或人称代词的宾格形式。 如:I’d like some tomatoes and mutton.我想吃一些西红柿和羊肉。I’d=I would
一日三餐的英语说法: breakfast 早饭lunch午饭dinner 晚饭
西红柿 tomato 和土豆 potato 复数形式在后面加es tomatoes, potatoes
2、下列单词的形容词形式:salty (咸的) healthy(健康的) tasty(好吃的)
3、What’ s your favorite food? 后面一般都跟集合的名词:food 食物 fruit水果 drink饮料 colour颜色 class 课程 book 书 sport 运动 vegetable 蔬菜 number数字 day天
Unit 5/6:
1.There be包括There is a …后面跟名词单数,表示一个。例如:There is a mirror on the wall. 后面跟名词复数,表示多个。例如: There are two end tables near the bed.
2.on与over的区别: 都是在…上面on:与下面的物体紧挨着。over:与物体没有接触,悬空着。
3. 一些特殊疑问词的意义与用法:
1) what 什么,叫什么,干什么等。例如:What’s this? 这是什么? What’s your name? 你的名字是什么? What’s your father like? 你爸爸长得什么样子?
2)where 哪里,用来问在什么地方,如Where are you from? 你来自哪里?
3)how many 多少。用来问物体的数量。如:How many books do you have? 你有多少本书?
Unit 3 What’s Your Favourite Food?
所涉及的重点句型:
1.-------- What would you like for breakfast/lunch/dinner? (你中餐想吃什么)
-------- I’d like (some)…
2.-------- What do you have for breakfast/ lunch/ dinner…(时间)? (你… 吃什么)
-------- I have …
3.-------- What does… have …? ( 第三人称 …… 吃什么?)
-------- He/ She has …
4.-------- What’s your favourite food/fruit? (你最喜欢的食物/水果是什么?)
-------- I like …(best). It’s / They’re …
-------- What about you? ( 你呢? )#p#副标题#e#
5.-------- Do you like …? ( 你喜欢……吗?)
Yes, I do. No, I don’t.
--- Does … like …?
Yes, she/he does. No, she/ he doesn’t.
-------- Me too. -------- I don’t like … They’re/ It’s…
6.That sounds good. 听起来不错
Unit 4 What can you do?
知识点归纳
本单元的重点是动词短语及情态动词can的用法。
sweep the floor 扫地
cook the meals 做饭
clean the bedroom 打扫卧室
water the flowers 浇花
empty the trash 倒垃圾
wash the clothes 洗衣服
set the table 摆饭桌;摆餐具
make the bed 铺床
do the dishes 洗碗碟
put away the clothes 收拾衣服
use a computer 使用计算机
do housework 做家务
at home 在家
ill 有病的
wash the windows 擦窗
just do it 就这么干吧
have a try 试一试
robot 机器人
play chess 下棋
helpful 有用的 有帮助的
能够灵活运用的有关句型。
1. -------What can you/he/I do ? 你/他/我能做什么?
------ I /He/You can …. 我/他/你能….
2 . ----- Can you/I/ he …? 你/我/他能…吗?
----- Yes, I/you/he can. 是的,我/你/他能。
----- No(sorry) , I can’t . 不,我不能。
But I ‘d like to have a try. 但是我想试一下。
语法。(Can 的用法)
结构:主语+can + 动词原形。主语没有人称和数的变化。“.表示能…”
如: I can sweep the floor. 我能扫地。
You can sweep the floor. 你能扫地。
He can sweep the floor. 他能扫地。
They can sweep the floor. 他们能扫地。
陈述句肯定式:主语+can + 动词原形。
如: I can cook the meals. 我会做饭。
陈述句否定式:主语+can +not + 动词原形。
如: I can not / can’t cook the meals. 我不会做饭。
句式: 一般疑问式及回答: Can + 主语 + 动词原形?
如:---- Can you cook the meals? 你会做饭吗?
----Yes, I can./ No, I can’t. 会,我会。/不,我不会。
特殊疑问式: What + can +主语+do?
如: What can you do? 你会做什么?
Unit 5 What Can You Do ?
(一)知识点归纳
1. 句型
—— What is your room like ?
—— There are /There is …
I have …
2 介词
① On 在…上, 在…旁, 在…时候, 关于…
1.There is a book on the desk.. 桌上有一本书。
2. The school is on the right. 学校在右边。
3. On the 1st of October, I’m going on a trip. 在十月一号,我要去旅行。
4. I’ll buy a magazine on plant. 我要去买一本有关于植物的杂志。
( 表示“关于” 时,相当于“about”)
② in 在…的里面
My book is in my bag. 我的书在书包里面。
③ under 在下面
The football is under the chair . 足球在椅子下面。
④ near 在附近
The trash bin is near the desk . 垃圾桶在桌子旁边。
⑤ behind 在下面
The cat is behind the door . 小猫在门后面。
⑥ over 在上面 只在某个物体的正上方,不与物体接触
(on 指在某个物体的上面,和物体接触。)
The bridge (桥) is over the river .
⑦ in front of 在前方 in the front of 在前部
eg: The teacher is in front of the students . 老师在学生的前面。
The teacher is in the front of the classroom . 老师在教室的前部。
There is a big tree in front of the house . 房子前面有一颗大树。
Unit 6 In a nature park
重要句型和语法点
1.询问在某处是否有…,用句子 Is there…? Are there any…?
回答时要用 Yes/ No, there….
Is there a lake in the park? 公园里有个湖吗?
Yes, there is. / No, there isn’t. 是的, 有. / 不,没有.
Are there any lakes in the park?
Yes, there are. / No, there aren’t.
2.There be 句型与have/has 的区别.
There be 表示在某地存在有某物.There is / are 其过去式为 There was/ were
a /an+ 可数名词单数
There is (was) +地点(in/on /under/ in front of ..)
Some/ much+ 不可数名词
There are(were) + 名词的复数形式 + 地点.
have/ has 用于表达某人拥有某物.
I have three pens and she has only one pen.
3. some和 any 的区别.
some用于肯定陈述句中. There is some drink in the fridge.
any 用于否定句和疑问句中. Is there any drink in the fridge?
No, there isn’t any drink in the fridge.
第五六单元
1.There be句型包括 There is a …后面跟名词单数,表示一个。
例如:There is a mirror on the wall. There are some/many…后面跟名词复数,表示多个。例如: There are two end tables near the bed.
2. on与over的区别
on: 在。。。上面,表示与下面的物体相互接触,紧挨着。
over: 在。。。上面,表示与下面的物体没有接触,悬空着。
3. 一些特殊疑问词的意义与用法:
1) what 什么,叫什么,干什么等。例如: What’s this? 这是什么? What’s your name? 你的名字是什么? What’s your father like? 你爸爸长得什么样子? What’s your mother? 你妈妈是干什么的?
2)where 哪里,用来问在什么地方,如Where are you? 你来自哪里? Where is your ruler? 尺子在哪里呢?
3)who 谁。 用来问人物是谁? 如Who’s that man? 那个男人是谁?
4)whose 谁的,用来问东西是谁的。如: Whose book is this ? 这是谁的书?
5) what time 什么时间,用来问具体的时间是几点?
6)what coulor 什么颜色,用来问物体是什么颜色的。
7)when 什么时候, 用来问时间,后面常跟动词。 如: When do you get up?
8) how 怎么样?用来问人的身体状况。 如:How are you? 你好吗?
9)how many 多少。用来问物体的数量。 如: How many books do you have? 你有多少本书?
10)how much 多少钱。用来问商品或者物体的价格。如:How much is your schoolbag?
11) which 哪一个,用来问具体的哪一个。如: Which class do you like best?你最喜欢哪一门课程?
4. 以系动词(am, is, are)和助动词(can, do)等开头的句子叫做一般疑问句。
如: Is your sister a teacher? Yes, she is. / No, she isn’t.
Are you a student? Yes, I am. / No, I’m not.
Do you have new teachers? Yes, we do. / No, we don’t.
Does Amy have new teachers? Yes, she does./ No, she doesn’t.
Can you wash the clothes? Yes, I can. / No, I can’t.
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1. in the forest在森林里
2. a beautiful house一座漂亮的房子
3. hungry and thirsty 又饥又渴
4. some soup 一些汤
5. too cold/soft 太冷/软
6. just right 正好
7. be afraid 害怕
8. in front of her 在她前面
9. a glass of milk一杯牛奶
10. in the kitchen /fridge 在厨房/冰箱里
11. talk about 谈论
12. a new student 一个新学生
13. show her around带她参观
14. how many classrooms多少间教室
15. on the first floor在一楼
16. go and have a look去看一看
17. table tennis room乒乓室
18. an art room 在一间艺术教室
19. sing and dance载歌载舞
20. in the playground在操场
21. go and play去玩
22. on the swing在秋千上
23. It’s time for dinner晚饭时间
24. a short tail一条短尾巴
25. One … and the other …一个是、、、另一个是、、、
26. long ears长耳朵
27. have no legs or arms没有腿和手臂
28. get out come out出来
29. an animal friend 一个动物朋友
30. red eyes 红眼睛
31. don’t shout不要喊叫
32. be good at fishing 擅长于钓鱼
33. a big mouth 一张大嘴巴
34. an English teacher 一名英语老师
35. have a new friend 有一个新朋友
36. write story 写故事
37. like playing basketball 喜欢打篮球
38. make sweets制作糖果
39. teach Chinese 教语文
40. a factory worker一名工厂工人
41. at home 在家
42. help sick people 帮助病人
43. a lot of students许多学生
44. wait a minute 等一会儿
45. send an email发一份邮件
46. after school 放学以后
47. Don’t worry 别担心
48. sit by the river 坐在小河旁
49. intheUSUK在美国英国
50. in China /Australia 在中国/澳大利亚
51. go to the cinema 去看电影
52. play with 和、、、、一起玩
53. chat with 和、、、聊天
54. visit my grandparents 拜访我的祖父母
55. have dancing lessons上舞蹈课
56. fly a kite 放风筝
57. have a picnic 野餐
58. very much 非常
59. Christmas tree 圣诞树
60. Father Christmas圣诞老人
61. Christmas Eve平安夜
62. Christmas Day圣诞节
63. Have a good time 过得愉快
64. have a big lunch 吃一顿丰盛的午餐
65. Put a stocking on the bed 放一只长筒袜在床上
66. wait for presents等礼物
67. Wake up early 早早地醒来
68. eat a turkey吃火鸡
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第一单元:
1、动词的第三人称单数:(所谓第三人称单数,就是指既不是你也不是我的另外一个人,可以是具体的人名,他,她,或它,也可以是称呼类,如my mother, my friend等。当一个句子中的人物是第三人称单数,并且这个句子又是一般现在时态时,该句子中的动词要使用第三人称单数形式。)
have—has like—likes do—does go—goes watch—watches
eg. My English teacher has a kind heart. My music teacher sings nice song
2、词语变化:fun(形容词形式)――funny funny(名词形式)――funknow(同音词)――no he(宾格形式)---him she(宾格形式)——her
反义词:tall—short long—short young—old new—old
strong—thin kind—strict active—quiet
3、be like与do like:在本单元中,What’s …like?的句型是主句型,这里的like是“像…一样”的意思. What’s …like?是问某某长得什么样子,同学们千万别和like的另一个意思“喜欢”相混了。它的答语一般用:He/She/ It is…(后面跟描写人的外貌特征的词语)。
如:What’s your father like?你爸爸长得什么样子?。而在do like的句子中,like的意思才是“喜欢”的意思。如:What does your father like? 你爸爸喜欢什么?
Eg. What’s he like?
——He’s thin and short, he’s verykind.
What does he like?
He likes to play computer games.
4. 描述人物一般从“整体”和“部分”两个方面进行。
整体 可用的形容词有:young, old, pretty, tall, short, strong, thin, funny, strict, kind,active, smart, quiet…
整体描述的对应句型:He/She is(是)…
如:He is tall and thin.
She is pretty. She is young andactive.
部分 包含的名词有:eyes, mouth, nose, hair, ears, arm, leg, neck…
部分描述的对应句型是:He/She has(有)…
如:He has big eyes. She has a small mouth.
5. Mr——先生 Miss ——小姐(未婚) Mrs——夫人,女士(已婚)
另外请同学们注意:这三个称谓词后面只能跟人物的“姓”,而不是名字。
如:Mr Zhao.
第二单元:
1、当询问别人喜欢哪些课程时,classes应当用复数形式,因为别人喜欢的课程可能不止一门。What classes do you like? 你喜欢哪门课程?
2、表示星期几的七个单词,开头第一个字母都要大写。其简写形式为前三个字母加点。
week 星期,周。(一周包括七天)
How many days are there in aweek? There are 7.一个星期有几天?七天。
Weekend周末(包括周六和周日)
How many days are there in aweekend? There are 2.一个周末有几天? 2天。
在英语国家中,一个星期的第一天是星期天Sunday. The first day of a weekis Sunday.
3、当介词in, on ,at 后面跟表示时间的词语时,表示在某年或某月(当只有年和月的时候),用in.如 in May在五月。In 1988,在1988年。表示在某段时间,如在上午,下午,晚上也用in.如in the morning, in the afternoon,in the evening. 表示在某日,在星期几时,用on。如on Monday, on Sunday . 表示在几点几分,在具体时间时,用at. 如at 6:30, at 9 o’clock.
4、近义词:often(经常)—usually(常常,通常)
如果两个词相比较来说,often比usually表示的频率要更高一些。
5、play with和…在一起,with后面常用人称代词的宾格形式。
如:I can play ping-pong with you.我可以和你一起打乒乓球。
6. I like Mondays. John likesSundays. 这里的likes是like的第三人称单数形式,在一般现在时的句子中,如果主语是第三人称单数,注意动词要变成三单形式,即谓语动词要加“s”。
7、Today is Sunday. I like Sundays. 在这个句子中,前一个星期日Sunday是特指“今天是星期日”,所以用单数形式,而后一个星期日Sundays是泛指所有的星期日,所以用复数形式,翻译成中文是“每逢周日”。
8.理解、区分这两个句型,并能熟练地运用于日常的口语表达。
What do you have on Mondays? (每逢周一你们都有什么课?)
We have Chinese, English, mathand science on Mondays.
What do you do on Mondays? (每逢周一你都做什么?)
I often do homework, read booksand watch TV.
第三单元:
1、What would you like for lunch? 你午饭想吃什么?“for”:为了。
回答:I’d like some tomatoes and mutton。我想吃一些西红柿和羊肉。I’d like= I would like
2、some与any的区别:
(1)巧记:肯定句中用 some,请求邀请委婉时,some 用于疑问句;
否定疑问用 any, 肯定句中用 any,“任何一个”接单数。
(2)它俩都是“一些”的意思,后面既可接可数名词复数,又可接不可数名词,但用法有区别。
some 用于肯定句。但当表示请求、邀请、语气委婉,希望对方得到对方肯定回答时,可用于疑问句,此时句中常出现情态动词 can, may, could, would. any 用于否定句和疑问句。 如:
A:Could I have some meat?
B:Sorry, you can't have any meat. There isn't any meat.(=there is no meat.)
(3)如果名词前有冠词、指示代词、物主代词等限定词修饰时,则只能用 some of,表示“……中的一些。
Some of the apples arehard to reach.
Some of your teachersare not young.
(4)注意:
any 也可用在肯定句中, 此时后面接可数名词的单数, 意为“任何一个”。如:
You can ask any student in ourclass.你可以问我们班上的任何一个学生。
You can choose any subject.你可以选择任何一门学科。
3、I have eggplant and tomatoes forlunch. 我午饭吃茄子和西红柿。
这里的eggplant是指一道菜,是被切碎了的,熟的,所以这里的eggplant是不可数名词,不能用复数形式。
一日三餐的英语说法: breakfast 早饭 lunch午饭dinner 晚饭
西红柿 tomato 和土豆 potato 复数形式在后面加es : tomatoes, potatoes#p#副标题#e#
4. 下列单词的形容词形式:
salt盐---salty 咸的 health健康---healthy健康的 (由名词转化成形容词)
taste品尝---tasty好吃的 (由动词转化成形容词)
5.同义词: have to (不得不)客观的 -----must (必须)主观的
6. What’ s your favorite food? 后面一般都跟集合的名词:food 食物
fruit水果 drink饮料 colour颜色 class 课程 book 书 sport 运动 vegetable 蔬菜 number数字 day天
7.本单元中,常考试到的可数名词有:tomatoes, green beans, potatoes
不可数名词有:pork, tofu, mutton
其中有的食物名词需要特别记忆,因为它既可以是可数名词也可以是不可数名词,这个要以不同的语境而定。
如:fish 当表示为活的鱼的时候,是可数的,但它是单复数同形;当表示为鱼肉的时候,是不可数的。
1)、I like fish, it’s tasty. 2)、 There are some fish in theriver.
cabbage 当表示是一种包菜的数量时,是不可数名词,表示为cabbage;当表示不同种类的包菜时,是可数名词,表示为cabbages
eggplant 当表示是未经过烹饪的蔬菜时,是可数名词,表示为eggplants;当表示经烹饪过的菜肴时,是不可数名词,表示为eggplant
8. What do you have for lunch onMondays?
其中have表示吃,而不是有,翻译为每逢周一你们午餐吃什么?
回答:We(I)have rice, fish and green beansfor lunch on Mondays.
第四单元:
1.当你想询问别人会干什么时,用What can you do?答句:I can….
2.当你想知道别人是否会干什么时,可用Can you …?答句有肯定形式:Yes, I can./否定形式:No, I can’t.
2.I can ...变为一般疑问句:Can you ...? He can ...变为一般疑问句:
Can he .../Can she …? 其中的和he, she也可以变为其他具体的人物。如
My mother can cook the meals.变为一般疑问句:Can your mother cook
the meals ? (注:其中can 为情态动词,后面必须用动态原形。)
3.help(动词形式)——helpful(形容词形式)
4.当句子中出现了情态动词 can 或其否定形式 can’t 时,其他的动词要用原型。
第五、六单元:
1.There be 句型包括单数形式的 There is a/an /(不填)….和复数形式There are….句型。There is a/an /(不填)….句型,后面跟名词单数及不可数名词。如There is a mirror on the wall . There is grass in the village.
There are …. 句型表示有多个,后面一般接具体数字或some , many , 再后面跟名词复数,如 There are two end tables near the bed .
There be 句型又叫“存在”句型,它一般表示在某地有某物。在翻译中文句子时,一般情况下,只要中文句子表达的是“存在”性质的“有”,就要用 there be
句型来翻译。如:有一个垃圾桶在门的后面。There is a trash bin behind thedoor.
2.There be 句型中使用单数句式还是复数句式遵循就近原则。即离There 最近的名词是单数或不可数时用There is….离There 最近的名词是复数时,用There are….不管最后面的名词是单数还是复数,都不去管它,如:
(1)有一个讲台和许多课桌在教室里。
There is a teacher’s desk and many desks in the classroom.
(2)有许多课桌和一个讲台在教室里。
There are many desks and a teacher’s desk in the classroom.
3.on 与over 的区别:on 在... 上面。表示与下面的物体互相接触,紧挨着。
over 在... 上面,表示与下面的物体不接触,两个物体之间有一定距离。
There are many cars on theroads. The bridge is over the river.
4.There be 的单数形式在变为一般疑问句时,将助动词be 提前,与there 交换位置,如句中有第一人称代词,变为第二人称,将句末的句号变为问号,其他不变。如:There is a closet near the bed .
——Is there a closet near the bed?
There is a river in my village .
——Is there a river in your village?
回答:肯定形式Yes, there is.否定形式No, there isn’t.
There be 的复数形式在变为一般疑问句时,将助动词be 提前,与 there 交换位置,然后将句中some或many变为any,如句中有第一人称代词,变为第二人称,再将句末的句号变为问号,其他不变。
如:There are some fish in the river .
——Are there any fish in the river ?
回答:肯定形式Yes, there are.否定形式No, there aren’t.
5.There be 句型表示“有”和have,has 表示“有”的区别:
There be 句型表示“有”的意思,表示在某个地方有什么,它表示的一种存在。如:There is a bag on the desk .有一个书包在课桌上。
There are many books on the desk .有许多书在课桌上。
Have, has 表示“有”的意思,表示一种占有,拥有的关系,一般表示某人有某物。当主语人称是第三人称单数时用has ,其他时候用 have .如:
I have a new pen .我有一支新钢笔。
He has a big schoolbag .他有一个大书包。
6.当表示在树上时,in 与 on 的不同用法:当表示人或其他动物在树上时,(外来物)用in。当表示树本身的东西如树叶、果实在树上时,用 on 。
如:The bird is in the big tree and the apples are on the small tree .
7.一些特殊疑问词的意义与用法:
(1)What 什么,用来问是什么,叫什么,干什么,什么样等。
如:What is this ?这是什么?
What’s your name? 你叫什么名字?
What’s your father like? 你爸爸长得什么样子?
What’s your mother? 你妈妈是干什么的?
(2)Where 哪里,用来问在什么地方。如 Where are you from? 你来自哪里? Where is my ruler? 我的尺子在哪里?
(3)Who 谁,用来询问人物是谁?如:Who’s that man ? 那个男人是谁? Who’s your math teacher ?你的数学老师是谁?#p#副标题#e#
(4)Whose 谁的,用来询问东西是谁的。
如:Whose book is this ? 这是谁的书?
Whose father is a farmer? 谁的爸爸是农民?
Whose bike is blue? 谁的自行车是蓝色的?
(5) What time 什么时间。用来询问具体是几点。
如:What time is it? 现在几点了?
(6)What colour 什么颜色。用来问物体是什么颜色的。
如:What colour is your bag ? 你的书包是什么颜色的?
(7)When 什么时候。用来问时间,后面常跟动词或动词短语。
如:When do you get up ? 你什么时候起床?
(8)How 怎么样。用来问人的身体状况。
如:How are you ? 你好吗?
How is your mother? 你妈妈好吗?
(9)How many 多少。用来问物体发热数量。
如:How many books do you have ? 你有多少本书?
How many days are there in a week? 一个星期有几天?
(10)How much 多少钱。用来询问商品或物品的价格。
如:How much is your schoolbag ? 你的书包多少钱?
How much is this book? 这本书多少钱?
(11)Which 哪一个。用来询问具体的哪一个?
如:Which class do you like best ?你最喜欢哪一门课程?
Which class are you in? 你在哪个班级?
——I am in Class two .我在二班
Which Grade is your sister in? 你妹妹在哪个班级?
——She is in Grade 4.她在四年级。
(表示年级或班级的单词 Grade ,Class 在答语中必须大写第一个字母。)
8.以系动词 be (am ,is ,are )和情态动词can ,助动词 do 等开头的一般疑问句,在答语中首先要用 yes 或 no 做出正误判断,后面必须出现问句开头的系动词、情态动词或助动词,使其遵循“问答一致”的原则。当问句中出现第一人陈代词时,还要变为第二人称。
如:Are you astudent ? Yes, I am. (No, I am not.)
Is your sister a teacher? Yes, she is. (No, she isn’t.)
Am I a teacher? Yes, you are. (No, you aren’t.)
Do you have new teacher? Yes, we do. (No, we don’t.)
Does Amy have new teachers? Yes, she does. (No, she doesn’t)
Can you wash the clothes? Yes, I can. (No, I can’t.)
Can your brother set the table? Yes,he can. (No, he can’t.)
Can your friend make the bed? Yes, shecan. (No, she can’t.)
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中考中,一篇优秀的英语作文在内容和语言两方面应是一个统一体,任何一方面的欠缺都会直接影响到作文的质量。今天小编给大家整理了中考英语作文万能句子有哪些_2021中考英语作文通用句型供大家参考,我们一起来看看吧!
一、开头句型
1.As far as …is concerned就……而言
2.It goes without saying that,不言而喻,
3.It can be said with certainty that…可以肯定地说……
4.As the proverb says,正如谚语所说的,
5.It has to be noticed that…它必须注意到,…
6.It‘s generally recognized that…它普遍认为…
7.It‘s likely that … 这可能是因为…
8.It‘s hardly that…这是很难的……
9.It‘s hardly too much to say that…它几乎没有太多的说…
10.What calls for special attention is that…需要特别注意的是
11.There‘s no denying the fact that…毫无疑问,无可否认
12.Nothing is more important than the fact that…没有什么比这更重要的是…
13.what‘s far more important is that…更重要的是…
二、衔接句型
1.A case in point is … 一个典型的例子是…
2.As is often the case…由于通常情况下…
3.As stated in the previous paragraph如前段所述
4.But the problem is not so simple.Therefore然而问题并非如此简单,所以……
5.But it‘s a pity that…但遗憾的是…
6.For all that…对于这一切…… In spite of the fact that…尽管事实……
7.Further, we hold opinion that…此外,我们坚持认为,…
8.However , the difficulty lies in…然而,困难在于…
9.Similarly, we should pay attention to…同样,我们要注意…
10.not(that)…but(that)…不是,而是
11.In view of the present station。鉴于目前形势
12.As has been mentioned above…正如上面所提到的…
13.In this respect, we may as well (say)从这个角度上我们可以说
14.However, we have to look at the other side of the coin, that is…然而我们还得看到事物的另一方面,即…
三、结尾句型
1.I will conclude by saying…最后我要说…
2.Therefore, we have the reason to believe that…因此,我们有理由相信…
3.All things considered,总而言之It may be safely said that…它可以有把握地说……
4.Therefore, in my opinion, it‘s more advisable…因此,在我看来,更可取的是…
5.From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that…通过以上讨论,我们可以得出结论…
6.The data/statistics/figures lead us to the conclusion that…通过数据我们得到的结论是,…
7.It can be concluded from the discussion that…从中我们可以得出这样的结论
8.From my point of view, it would be better if…在我看来……也许更好
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俗话说:“千里之行,始于足下。”英语书面表达能力的形成不是一日之功,必须从平时的课堂学习一点一滴抓起,持之以恒。一篇优秀的英语作文在内容和语言两方面应是一个统一体,任何一方面的欠缺都会直接影响到作文的质量。
中考英语作文写作万能句子有哪些
1.fill…with用……装满, be filled with 充满了……, be full of 充满了
①be filled with 说明由外界事物造成的此种状态,表示被动。例如:
The box is filled with food. 盒子里装满了食物。
②be full of说明主语处于的状态。此外,还可表示程度,意为“非常”。例如:
The patient’s room is full of flowers. 那个病人的房间摆满了花。
The young man is full of pride. 那个年轻人非常骄傲。
③这两种结构还可以相互改写。例如:
I fill the box with food.
The box is full of food。
2. as soon as 一……就……
用来引导时间状语从句。若主句是一般将来时,从句要用一般现在时。例如:
I’ll tell him the plan as soon as I see him。我一看到他就告诉他这个计划。
He’ll go home as soon as he finishes his work. 他一完成工作就回家。
3. be busy/enjoy/hate/go on/finish doing sth。忙于/喜欢/讨厌/继续/完成做某事
在enjoy, finish, hate, go on, bebusy等词语后,一般用动词-ing形式作宾语。例如:
Lin Tao is busy making a model plane. 林涛忙着做飞机模型。My mother enjoys taking a walk after supper. 我妈妈喜欢晚饭后散步。
I hate watching Channel Five. 我讨厌看五频道。
When someone asked him to have a rest, he just went onworking. 当有人让他休息一会儿时,他仍继续工作。
I have finished writing the story. 我已经写完了故事。
4. as…as 和……一样
中间必须用形容词或副词原级。例如:
This classroom is as big as that one. 这间教室和那间一样大。He runs asfast as Tom. 他和汤姆跑的一样快。
否定结构:not as/so…as,“不如……,和……不一样”。上面的两个句子可分别改为:
This classroom is not as/so large as that one。
He doesn’t run as/so fast as Tom。
练习:我的书包和你的一样好。
他的英语说的和你一样好。
5. be good/bad for有利于/有害于……
此句型是:be+adj.+for+n。结构。例如:
Doing morning exercises is good for yourhealth。做早操对你的健康有益。
Always playing computer games is bad for your study。总玩电脑游戏对你的学习不利。
6. be used to(doing) sth. 习惯于……
后必须接名词或动名词,可用于现在、过去、将来的多种时态。be 可用get,become来代替。 例如:He is usedto life in the country。(He is used to living in thecountry。)他习惯于乡村生活。
He will get used to getting up early. 他将会习惯于早起。
注意:be used to do 的意思是“被用来做……”。例如:Wood is used to makepaper。木材被用来造纸。
7. both…and…两者都…… 用来连接两个并列成分;当连接两个并列主语时,其后谓语动词用复数。
例如: Both the students and the teachers will go to the HistoryMuseum tomorrow。不论老师还是学生明天都会去历史博物馆。
8. can’t help doing sth. 禁不住做某事
help在此的意思是“抑制,忍住”,其后接动词-ing形式。例如:
His joke is too funny. We can’t help laughing。他的笑话太有趣了,我们禁不止笑了起来。
听到这个坏消息,她禁不住哭了起来。
9. sth. costs sb. some money 某物花费某人多少钱
此句型的主语是物。cost一词带的是双宾语,它的过去式、过去分词和原型一样。
This book cost me five yuan. 这本书花了我五元钱。
10. either…or… 不是……就是……,或者……或者……
用来连接两个并列成分,当连接并列主语时,谓语动词与邻近的主语保持一致。
You may either stay here or go home. 你可以呆在这儿,也可以回家。
Either she or I am right. = Either I or she is right。不是她对就是我对。
要么你去要么他必须去。 Either you orhe
to go。
11. enough (for sb。) to do sth. 足够……做……
在此结构中,for用来引出不定式的逻辑主语。例如:
The ice isn’t thick enough for you to walk on。这冰还没有厚到你可以在上面走的程度。
他年龄做够大,可以自己照顾自己了。
12. feel like doing sth. 想要做……
此处like为介词,后面跟动词-ing形式。此句型与would like to do sth。同义。例如:
I feel like drinking a cup of milk. 我想喝一杯牛奶。
Do you like taking a walk? 你想不想去散步?
13. feel/find/think it adj./n. to do sth. 认为某事……
在此结构中it为形式宾语,不定式短语作真正的宾语。例如:
I find it very interesting to play football. 我发现踢足球很有趣。
She thinks her duty to help us. 她认为帮助我们是她的职责。
14. get ready for sth./ to do sth。
Get ready for sth。意为“为某事做准备”,get ready to dosth。“准备做某事”例如:
We are getting ready for the meeting. 我们正在为会议做准备。
They were getting ready to have a sports meet at the moment。他们那时正准备开运动会。
15. get/receive/have a letter from 收到……的来信
相当于hear from 例如: Did you receive a letter fromJohn?你收到约翰的来信了吗?
I got a letter from my brother yesterday. 我昨天收到了我弟弟的一封来信。
16. had better (not) do sth. 最好(别)做某事
had better为情态动词,其后需用动词原形。had better常用缩写,变成’dbetter,其否定形式是在其后直接加not。例如:We had better go now. = We’d better gonow. 我们最好现在走吧。 You’d better take a rest. 你最好休息一下。
You’d better not go out because it is windy. 今天刮风,你最好别出去了。
17. have sth. done 使(某事)完成,使发生 (动作由别人完成)
sth。为宾语,done为过去分词作补语。例如:
We had the machine repaired. 我们请人把机器修好了。
注意区分: We have repaired the machine. 我们(自己)已经修好了机器。
18. help sb. (to) do sth./with sth. 帮助某人(做)某事
其中的to可以省略。例如:I often help my mother withhousework。我常常帮助妈妈做家务。
Would you please help me (to) look up these words?请你帮助我查查这些词好吗?
19. How do you like……? 你认为……怎么样?
与what do you think of …?同义。 例如:How do you like the weather inBeijing?你认为北京的天气怎么样?
你觉得这部新电影如何?
—What do you think of your boss? —He isstrict with us。
20. I don’t think/believe that… 我认我/相信……不……
其中的not是对宾语从句进行否定而不是对主句(否定前移)。that可省略。例如:
I don’t think it will rain. 我认为天不会下雨。
I don’t believe the girl will come. 我相信那女孩不会来了。
我认为他并不聪明。
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俗话说:“千里之行,始于足下。”英语书面表达能力的形成不是一日之功,必须从平时的课堂学习一点一滴抓起,持之以恒。一篇优秀的英语作文在内容和语言两方面应是一个统一体,任何一方面的欠缺都会直接影响到作文的质量。
21. It happens that… 碰巧……
相当于happen to do。例如: It happened that I heard their secret。
可改写为: I happened to hear their secret. 我碰巧听到了他们的秘密。
22. It’s/has been +一段时间+since从句 自从某时起做某件事情已经一段时间了。
该句型中since引导的时间状语从句常用一般过去时。例如:
It’s twenty years since he came here. 他来这里已经20年了。
It has been six years since he married Mary. 他和玛丽结婚已经六年了。
如果since从句中的谓语动词是延续性动词,则表示“从该动作结束起一直到现在的时间”。 例如: It’s three days since he stayed here. 他离开这儿有三天了。
23. It is +adj./n. + for sb. to do sth. 做某事对某人来说……
It是形式主语,真正的主语是不定式to do sth., for sb. 是不定式的逻辑主语。例如:
It’s not easy for us to study English well. 对我们来说学好英语并不容易。
It’s a good idea for us to travel to the south。去南方旅行对我们来说是个好主意。
24. It’s + adj. + of sb. to do sth。
It是形式主语,to do sth。是真正的主语, of sb。是逻辑主语,当表语(即形容词)能对逻辑主语描述时,常用介词of,而不用for。例如:It’s very polite of you to give your seat to old people. 你给老人让座,非常有礼貌。 It’s very kind of you to help me to pick me up at the station。
你能来车站接我真是太好了。
25. It seems/appears that… (在某人看来)好像……
此句中的it是主语,that引导的是表语从句。例如:It seems that he is lying。看样子他好像是在撒谎。 It appears to me that he never smiles。看样子要下雨了。 It’s going to rain。
26. It is +数词+metres/kilometers long/wide…
……是多少米(公里)长(宽)
用来表示物体的长(宽,高),如数词大于一,名词要用复数。例如:
It is 20 metres long from this end to that end。从这端到那端有二十米长。
27.It’s time for sb. to do sth. 是某人干某事的时候了
it是形式主语,真正的主语是动词不定式to do sth.。for sb./sth。是逻辑主语。例如:
It’s time for the child to go to bed. 孩子该睡觉了。
比较下面两种结构:① It’s time for + n. 例如: It’s time for school。
②It’s time to do sth. 例如: It’s time to go toschool. 我们该学习英语了。
28. It takes sb. some time to do sth. 花费某人多少时间做某事
it是形式主语,真正的主语是动词不定式to do sth.。例如:
It takes her fifteen minutes to walk to the bus stop fromhere. 从这儿走着到公交车站将花费她15分钟。
It took the old man three days to finish the work。那个老人花了三天时间完成这项工作。
29. keep (on) doing sth. 一直坚持做某事
keep doing sth。一般用于静态动词。keep on doingsth。意为“继续不停地做某事”,一般用于动态动词,但二者的区别并不是很严格,有时可以互换。例如:
Don’t keep on doing such foolish things. 不要再做这样的傻事了。
He kept sitting there all day. 他整天坐在那里。
30. keep…from doing sth. 阻止,使免于做某事
相当于stop…from doing sth., prevent…from doing sth.。在主动句中,stop和prevent后面的from可以省略,但在被动结构中,from不可以省略。例如:
Please keep the children from swimming in the sea。请别让孩子到海里游泳。
The big noise outside my room stopped me from doing my homework. 屋外巨大的噪音使我不能做作业。
我会尽最大努力去做某事。I’ll try my best to......
31. keep sb. doing sth. 让某人一直做某事
不可和keep sb.from doing sth。结构混淆。
例如:Why do you keep me waiting for a long time?你为什么让我等了很长时间?
32. make sb. do sth. 使某人干某事
make意为“使”时,其后要有不带to的动词不定式。
例如:He made me work ten hours a day. 他迫使我每天工作10小时。
注意:上句如改为被动语态,则work 前的to不能省略。例如:I was made to work ten hours a day。
上个星期天爸爸让我做了一天的作业。
33. neither…nor… 既不……也不……
当连接两个并列主语时,谓语动词与邻近的主语取得一致(就进一致原则)。例如:
Neither we nor Jack knows him. 我们和杰克都不认识他。
He neither knows nor cares what happened. 他对发生的事情不闻不问。
34. not…until… 直到……才
until后可跟名词或从句,表示时间。例如:He didn’t come until late in the evening。他直到晚上很迟才来。 He didn’t arrive until the game had begun。直到比赛开始他才来。
昨晚我直到做完作业才睡觉。Last night, I didn’t go to bed
35. sb. pays money for sth. 某人花钱买某物
此句型主语是人。I’ve already paid 2,000 yuan for the motor bike。我已经花了2000元买这辆摩托车。
36. spend time/money on sth./(in)doing sth。花费(时间、钱)在某事上做某事
其中in可以省略,通常主语为“人”。例如:
I spent five yuan on this book. 我在这本书上花了五元钱。
I spent two hours (in) doing my homework yesterday。昨晚我花了两个小时做作业。
37. so…that… 太……以至于……
用于复合句,that引导的是结果状语从句。so是副词,后面应接形容词或副词,如果接名词,应用such。 例如:The ice is so thin that you can’t walk on it. 冰太薄了,你不能在上面走。 He is such a kind man that we all like him. 他是一个非常好的人,我们都很喜欢他。
38. stop to do sth., stop doing sth。
stop to do sth. 意为“停下来做某事”。stop doing sth。意为“停止做某事”例如:
The teacher is coming. Let’s stop talking. 老师来了,咱们别说话了。
You’re too tired. You’d better stop to have a rest。你们太累了,最好停下来休息一会儿。
39. Thank you for doing sth. 感激你做了……
For之后除了加动名词doing外,还可以加名词。例如:
Thank you for giving me the present. 谢谢你给我的礼物。
Thank you for your help. (Thank you for helping me。)谢谢你的帮助。
40. thanks to 多亏……;由于……
thanks后的s不能省略,to是介词。例如:Thanks to my friend Jim, I’ve worked out this problem. 多亏了我朋友吉姆的帮助,我已经解决了这个问题。
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俗话说:“千里之行,始于足下。”英语书面表达能力的形成不是一日之功,必须从平时的课堂学习一点一滴抓起,持之以恒。一篇优秀的英语作文在内容和语言两方面应是一个统一体,任何一方面的欠缺都会直接影响到作文的质量。
41. The + adj.比较级, the + adj.比较级 越……,越……
此句型表示一方随另一方的变化而变化。
例如:The harder he works, the happier he feels。他工作越努力,就感到越幸福。
The more, the better. 多多益善。
The more I read this book. 这本书我越读越喜欢。
42. There be句型
①在此结构中,there是引导词,在句中不能充当任何成分,也不必翻译出来。句中的主语是某人或某物,谓语动词be要与主语的数保持一致。例如:There is a man at the door. 门口有一个人。
当主语是由两个或者两者以上的名词充当时,谓语动词be要跟它邻近的那个名词的数一致(就近一致)。
例如:
There are two dogs and a cat under the table。桌下有两只狗和一只猫。
比较:There is a cat and two dogs under the table。
②There be句型中的be不能用have来代替,但可以用lie(位于,躺),stand(矗立),exist(生存),live(生活)等词来替换。例如:There stand a lot of tall buildings on both sides of the street。街道两旁矗立着许多高楼。
There lies lake in front of our school. 我们学校前面有一个湖。
Once there lived a king here. 这儿曾经有一个国王。
There is going to be a sports meeting next week。下周准备开一个运动会。
与there be 类似的结构: there seem(s)/happen(s) to be…
There seems to be one mistake in spelling. 似乎有一处拼写错误。
There happened to be a ruler here. 这儿碰巧有把尺子。
There seemed to be a lot of people there. 那儿似乎有很多人。
43. too + adj. /adj. +to do sth. 太……以至于不……。
此句型为简单句,后面的to表示否定含义。
例如: The ice is too thin for you to walk on. 这冰太薄,你不能在上面走。
The bag is too heavy to carry. 这个袋子太重搬不动。
44. used to do sth. 过去常常做某事
used to是情态动词,表示过去的习惯动作或状态,现在已不存在,因此只用于过去时态。
例如: He used to get up early. 他过去总早起。
When I was young, I used to play tennis very often。我年轻时经常打网球。
否定形式有两种:didn’t use to;used not to,例如: 他过去不常来。
He didn’t use to come. = He usedn’t to come。
45. what about…? ……怎么样? 后面可接名词、代词、动名词等。与“how about…?”同义。例如:
We have been to Hainan. What about you? 我们去过海南,你呢?
What about going to the park on Sunday? 星期天去公园怎么样?
46. What day/date is it today? 今天星期几(几月几日)?
What day is it today?今天星期几?-Sunday. -What date is it today? -June 24th。
47. What’s wrong (the matter) with…? ……怎么了?
What’s wrong with you, Madam? 夫人,您怎么了?
You look worried. What’s wrong with you? 你看上去很焦急,出什么事了?
48. Why not do…? 为什么不做……?
谓语动词用原形。与Why don’t you do…?同义。例如:Why not go to see the film with us?
= Why don’t you go to see the film with us?为什么不和我们一起去看电影呢?
49. would like to do sth. 想做…… like后用动词不定式作宾语,也可用名词作宾语。
例如: I would like to drink a cup of tea。我想喝一杯茶。
疑问句式: Would you like (to drink) a cup of tea? 你想喝杯茶吗?
50. adj./adv. 比较级 + and adj. /adv. 比较级
越来越......
若形容词/副词为双音节词及多音节词,则这一结构变为“more and more +形容词/副词”。
例如:It’s getting warmer and warmer. 天气变得越来越暖和了。
The little girl becomes more and more beautiful。小女孩变得越来越漂亮了。
51. adj.比较级+than
than引导的是典型的比较级句型,表示“一者比另一者……”,起前用形容词或副词的比较级,than从句可以用省略形式。例如:I know you better than she does. 我比她更了解你。
This house is bigger than that one. 这所房子比那所房子大。
52. though-从句
though引导的是让步状语从句,意思是“虽然……但是……”。但不能和but连用,英语中表达“虽然……, 但是……”时,though和but只能用一个。例如:
Though it was snowing, it was not very cold. 虽然下着雪,可并不太冷。
I was late for the last bus though I hurried。虽然我拼命赶路,还是没搭上最后一班公交车。
We didn’t feel tired though we walked a long way。虽然我们走了很长的路程,但是并没有感到累。
53. if-从句
If 引导的是条件状语从句,“如果;假如”。如主句用一般将来时,if从句要用一般现在时(主将从现)。例如:If I go to the Great Wall tomorrow, would you like to come along?
如果明天我去长城,你会和我一起去吗?
If it rains tomorrow, I won’t go.
如果明天下雨,我就不去了。
54.because-从句
引导原因状语从句,“因为”。 例如: He didn’t hear the knocking at the door because he was listening to the radio. 他没有听见敲门声,因为他正在听收音机。
55. so + do/be + 主语
“So + be/助动词/情态动词 + 主语”表示前面所述内容也适用于另一人或物。be、助动词或情态动词的选择视前面陈述句中谓语动词的时态形式而定。
例:He likes football and so do I. 他喜欢足球,我也如此。
Jim was playing football just now and so was Tom。刚才吉姆在踢足球,汤姆也在踢足球。
比较: “So+主语+be/助动词/情态动词。”结构,是用来证实前一句所表达的内容(起强调作用)。be、助动词或情态动词的选择视前面陈述句中谓语动词的时态形式而定。
A: It is very hot today.
B: So it is. 确实如此。
A: He can swim.
B: So he can。
56. not only…but also… 不但……而且……
常用来连接语法作用相同的词、短语或句子。连接两个主语时,谓语动词要和紧靠它的主语在人称和数上保持一致。
例如:She likes not only singing but also dancing. 她不但喜欢唱歌,而且喜欢跳舞。
He is not only a good doctor but also a good father。他不但是个好医生而且是个好爸爸。
Not only I but also he is hoping to go there. 不但我而且他也想去那儿。
Not only you but also his father likes football and basketball. 不但你喜欢足球和篮球,而且她的父亲也喜欢。
57. prefer…to… 喜欢……胜过…
prefer (doing) sth. to (doing) sth.意为“两者相比更喜欢(做)其中之一”。在此结构中,to是介词,接名词或动名词,结构中前后所跟成分一样。例如:
He prefers tea to coffee. 茶与咖啡相比,他更喜欢茶。
He prefers doing shopping to going fishing。购物与钓鱼相比,他更喜欢购物。
58. 感叹句型
What (a/an) + adj. + n. +主语+谓语! How +adj./adv.++主语+谓语!
例如:
What a clever boy (he is)!
How clever the boy is!
What a wonderful film we saw last night! 昨天晚上我们看的电影多精彩啊!
How lovely the weather is! 天气多好啊! How hard he works! 他工作多么努力啊!
59. 祈使句型
祈使句型表示命令、请求、劝告等含义。说话的对象通常为第二人称,习惯上常省略。句末用句号或感叹号。肯定祈使句是:谓语动词用动词原形表示。
否定祈使句是: 在谓语动词前加do not(don’t)。例如: Be here on time tomorrow。明天准时到这儿来。 Say it in English! 用英语说!
Don’t be afraid! 别怕! Don’t look out of the window! 不要朝窗外看!
60. 并列句型
用并列连词连接起来的两个或两个以上的简单句叫并列句。连接并列句常用的连接词有:and, but, or, so, however, not only…but also, neither…nor, either…or…等。例如:
I help her and she helps me。
He is very old but he is in good health. 他年纪很大了,但他身体很好。
We must hurry, or we’ll be late. 我们得赶快走,不然就晚了。
Kate does her work carefully, so she never makes any mistakes。凯特工作很认真,从不出错。
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俗话说:“千里之行,始于足下。”英语书面表达能力的形成不是一日之功,必须从平时的课堂学习一点一滴抓起,持之以恒。一篇优秀的英语作文在内容和语言两方面应是一个统一体,任何一方面的欠缺都会直接影响到作文的质量。
46. What’s wrong (the matter) with…?
……怎么了?
What’s wrong with you, Madam? 夫人,您怎么了?
You look worried. What’s wrong with you? 你看上去很焦急,出什么事了?
47. What day/date is it today? 今天星期几(几月几日)?
—What day is it today?今天星期几?—Sunday. —What date is ittoday? —June 24th。
48. Why not do…?
为什么不做……?
谓语动词用原形。与Why don’t you do…?同义。例如:Why not go to see the filmwith us?
= Why don’t you go to see the film with us?为什么不和我们一起去看电影呢?
49. would like to do sth. 想做……
like后用动词不定式作宾语,也可用名词作宾语。例如: I would like to drink a cup oftea。我想喝一杯茶。
疑问句式:Would you like (to drink) a cup of tea? 你想喝杯茶吗?
50. adj./adv。比较级 + and adj./adv。比较级
越来越....。。
若形容词/副词为双音节词及多音节词,则这一结构变为“more and more +形容词/副词”。
例如:It’s getting warmer and warmer. 天气变得越来越暖和了。
The little girl becomes more and more beautiful。小女孩变得越来越漂亮了。
51. adj。比较级+than
than引导的是典型的比较级句型,表示“一者比另一者……”,起前用形容词或副词的比较级,than从句可以用省略形式。例如:Iknow you better than she does. 我比她更了解你。
This house is bigger than that one. 这所房子比那所房子大。
52. though-从句
though引导的是让步状语从句,意思是“虽然……但是……”。但不能和but连用,英语中表达“虽然……,但是……”时,though和but只能用一个。例如:
Though it was snowing, it was not very cold. 虽然下着雪,可并不太冷。
I was late for the last bus though I hurried。虽然我拼命赶路,还是没搭上最后一班公交车。
We didn’t feel tired though we walked a long way。虽然我们走了很长的路程,但是并没有感到累。
53. if-从句
If 引导的是条件状语从句,“如果;假如“。如主句用一般将来时,if从句要用一般现在时(主将从现)。例如:If I goto the Great Wall tomorrow, would you like to come along?
如果明天我去长城,你会和我一起去吗?
If it rains tomorrow, I won’t go.
如果明天下雨,我就不去了。
如果他不来我就不去。I won’tgo
。
54.because-从句
引导原因状语从句,“因为”。 例如: He didn’t hear the knocking at the door becausehe was listening to the radio. 他没有听见敲门声,因为他正在听收音机。
55. so + do/be + 主语
“So + be/助动词/情态动词 + 主语”表示前面所述内容也适用于另一人或物。be、助动词或情态动词的选择视前面陈述句中谓语动词的时态形式而定。例:He likesfootball and so do I. 他喜欢足球,我也如此。
Jim was playing football just now and so was Tom。刚才吉姆在踢足球,汤姆也在踢足球。
比较: “So+主语+be/助动词/情态动词。”结构,是用来证实前一句所表达的内容(起强调作用)。be、助动词或情态动词的选择视前面陈述句中谓语动词的时态形式而定。
A: It is very hot today.
B: So it is. 确实如此。
A: He canswim.
B: So he can。
56. not only…but also… 不但……而且……
常用来连接语法作用相同的词、短语或句子。连接两个主语时,谓语动词要和紧靠它的主语在人称和数上保持一致。例如:Shelikes not only singing but also dancing. 她不但喜欢唱歌,而且喜欢跳舞。
He is not only a good doctor but also a good father。他不但是个好医生而且是个好爸爸。
Not only I but also he is hoping to go there. 不但我而且他也想去那儿。
Not only you but also his father likes football andbasketaball. 不但你喜欢足球和篮球,而且她的父亲也喜欢。
57. prefer…to… 喜欢……胜过…。。
prefer (doing) sth. to (doing) sth。意为“两者相比更喜欢(做)其中之一”。在此结构中,to是介词,接名词或动名词,结构中前后所跟成分一样。例如:
He prefers tea to coffee. 茶与咖啡相比,他更喜欢茶。
He prefers doing shopping to going fishing。购物与钓鱼相比,他更喜欢购物。
58. 感叹句型
What (a/an) + adj. + n. +主语+谓语! How +adj./adv.++主语+谓语!
例如:
What a clever boy (he is)!
How clever the boy is!
What a wonderful film we saw last night! 昨天晚上我们看的电影多精彩啊!
How lovely the weather is! 天气多好啊! How hardhe works! 他工作多么努力啊!
59. 祈使句型
祈使句型表示命令、请求、劝告等含义。说话的对象通常为第二人称,习惯上常省略。句末用句号或感叹号。肯定祈使句是:谓语动词用动词原形表示。否定祈使句是:在谓语动词前加do not(don’t)。例如:Be here on time tomorrow。明天准时到这儿来。 Say it in English! 用英语说!
Don’t be afraid! 别怕! Don’tlook out of the window! 不要朝窗外看!
60. 并列句型
用并列连词连接起来的两个或两个以上的简单句叫并列句。连接并列句常用的连接词有:and, but, or, so,however, not only…but also, neither…nor, either…or…等。例如:
I help her and she helps me。
He is very old but he is in good health. 他年纪很大了,但他身体很好。
We must hurry, or we’ll be late. 我们得赶快走,不然就晚了。
Kate does her work carefully, so she never makes any mistakes。凯特工作很认真,从不出错。
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一Nothing is + --- er than to + V Nothing is + more + 形容词 + than to + V
例句:Nothing is more important than to receive education.
没有比接受教育更重要的事。
二、、--- the + - est + 名词 + (that) + 主词 + have ever + seen ( known/heard/had/read, etc)
--- the most + 形容词 + 名词 + (that) + 主词 + have ever + seen ( known/heard/had/read, etc)
例句:Helen is the most beautiful girl that I have ever seen.
海伦是我所看过最美丽的女孩。
Mr. Chang is the kindest teacher that I have ever had.
张老师是我曾经遇到最仁慈的教师。
三、--- cannot emphasize the importance of --- too much.(再怎么强调...的重要性也不为过。)
例句:We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much
我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。
四、There is no denying that + S + V ...(不可否认的...)
例句:There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse.
不可否认的,我们的生活品质已经每况愈下。
五、It is universally acknowledged that + 句子--
(全世界都知道...)
例句:It is universally acknowledged that trees are indispensable to us.
全世界都知道树木对我们是不可或缺的。
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1.How about doing sth.?=Whataboutdoingsth.?做某事怎样?
2.have some problems doing sth.在做某事的过程中有问题
3.Thank you for doing sth.因做某事而感谢你
4.have fun doing sth.在做某事的过程中获得乐趣
5.after doing sth.做某事之后
6.before doing sth.做某事之前
7.finish doing sth.完成做某事
8.keep doing sth.保持一直做某事
9.keep sb.doing sth.保持某人一直做某事
10.be busy doing sth..忙于(做)某事
11.enjoy doing sth.喜欢做某事
12.be good at doing sth.=do wellin doing sth.擅长于作某事
13.want to do sth.想要去做某事
14.want sb.(not)to do sth.想要某人(不要)去做某事
15.would like to do sth.想要去做某事
16.would like sb.(not)to do sth.想要某人去做某事
17.hope wish to do sth.希望去做某事
18.wish sb.to do sth.希望某人去做某事
19.need sb.to do sth需要某人去做某事
20.use…to do sth.用…去做某事
21.agree to do sth.同意去做某事
22.plan to do sth.计划去做某事
23.try to do sth.设法去做某事
24.try not to do sth.尽量不去做某事
25.happen to do sth.碰巧做某事
26.try doone’sbest to do sth.尽力去做某事
27.It takessb.sometime to do sth.花费某人一段时间去做某事
28.It’stime(forsb.)to do sth.(对某人来说)该是作某事的时间了
29.It’sverykindniceofyou to do sth. 你做了某事,你人太好了。
30.need to do sth.需要去做某事
31.ask sb.(not)to do sth.要求某人(不要)去做某事
32.tell sb.(not)to do sth.告诉某人(不要)去做某事
33.what to say说什么
34.how to do it怎样做它#p#副标题#e#
35.where to go去哪儿
36.when to go什么时候去
37.which to buy买哪一个
38.Why not+原形…?为什么不…?
39.Will would you please+原形请你…好吗?
40.have to+原形不得不
41.had better do sth.最好做某事
42.had better not do sth.最好不要做某事
43.beafraid to do sth.=beafrad of doing sth.害怕去做某事
44.start to do sth.=begin to do sth.=startdoing sth.=begindoing sth开始做某事
45.love to do sth.love doing sth.=like to do sth.like doingsth爱做某事
46.hear sb.doing sth.听见某人在做某事
47.watchsb.doingsth.观看某人在做某事
48.see sb.doing sth.看见某人在做某事
49.find sb.doing sth.发现某人在做某事
50.it is good/bad/easy/hard/interesting/important(for sb.)to do sth.(对某人来说)作某事是有好处的/坏处的/容易的/困难的/有趣的/重要的。
51.find it hard/easy/interesting to do sth.发现做某事是困难的容易的有趣的
52.think it hard/easy/interesting to do sth.认为做某事是困难的容易的有趣的
53.feel it hard/easy/interesting to do sth.感觉做某事是困难的容易的有趣的
54.watch sb.do sth..观看某人做了事
55.see sb.do sth.看见某人做了某事
56.not icesb.do sth.注意到某人做了某事
57.listen to sb.do sth.听某人做了某事
58.hear sb.do sth.听见某人做了某事
59.feel sb.do sth.感觉某人做了某事
60.have sb.do sth让某人做某事
61.let sb.do sth.让某人做某事
62.makesb.dosth.使得某人做某事
63.helpsb.(to)dosth.帮助某人去做某事
64.go on doing sth.继续做某事(同一件)
65.go on to do sth.接着去做某事(另一件)
66.stop doing sth.停止做某事(正在做的)
67.stop to do sth.停下来去做某事(另一事)
68.remember to do sth.记着去做某事
69.remember doing sth.记得做过某事
70.forget to do sth.忘记去做某事
71.forget doing sth.忘记做过了某事
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提出观点的常用表达:
1. As a student, Ithink that... 作为一名学生,我认为
2. In my opinion,... 我认为
3. In the firstplace,... 首先
4. In the secondplace,... 其次
5. What’s more,...再者
6. Last but notleast,... 最后
7. In short,... 简而言之
万能句型:
It is necessary (for sb.) to do / that … …… 是必要的
It is important(for sb.) to do / that … …… 是重要的
It is urgent (for sb.) to do / that … …… 是紧急的
(1)看字数是否达到要求,看有无遗漏要点。
(2)看文体格式是否正确规范。
(3)看有无语法或用词上的错误。
(4)看单词拼写、字母大小写是否有错,标点符号有无遗漏或用错等。
(5)注意时态、语态、人称是否上下文一致。
避免语法错误:名词查单复数和冠词问题,动词查时态语态,三单式。
These days,... (现在...)
There is no doubt that ...(毫无疑问……)
Nothing is more important than to receive education.
没有比接受教育更重要的事。
In short, we mustwork hard to make the world a better place.
简而言之,为了把世界变成更美好的地方,我们必须勤奋工作。
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1. Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成。
2. A friend in need is a friend indeed. 患难朋友才是真朋友。
3. A good beginning is half done. 良好的开端是成功的一半。
4. Actions speak louder than words. 事实胜于雄辩。
5. All roads lead to Rome. 条条大道通罗马。
6. Easier said than done. 说起来容易,做起来难。
7. Easy come, easy go. 来得快,去得快。
8. Every man has his weak side. 人人都有缺点。
9. Failure is the mother of success. 失败是成功之母。
10. Look before you leap. 三思而后行。
11. Nothing in the world is difficult if you set your mind to it. 世上无难事,只怕有心人。
12. A life without a friend is a life without a sun. 人若无友,就如同生命中没有太阳。
13. All things are difficult before they are easy. 万事开头难。
14. Always prepare for a rainy day. 未雨绸缪。
15. As you sow, so shall you reap. 种瓜得瓜,种豆得豆。
16. I might say that success is won by three things: first, effort; second, more effort; third, still more effort. 成功要靠三件事才能赢得:努力,努力,再努力。
17. Don’t put off till tomorrow what should be done today. 有事莫推明天。
18. Practice makes perfect.熟能生巧。
19. Bad news has wings. 好事不出门,坏事传千里。
20. Honesty is the best policy. 做人以诚信为本。
21. You have to believe in yourself. That’s the secret of success. 你必须相信自己,这是成功的关键。
22. Don’t judge a man by his looks. 不可以貌取人。
常用过渡语
23. 表起始的过渡语:first of all, to begin with, in my opinion, according to, so far, as far as等。
24. 表时间的过渡语:first, at first, then, later, in the end, finally, afterwards, after that, since then, for the first time, at last, as soon as, the next moment, meanwhile, later on, soon, finally等。
25. 表空间的过渡语:on the right/left, to the right/left of, on one side of… on the other side of…, at the foot/top/end of, in the middle/centre of, next to, far from, in front of等。
26. 表因果的过渡语:for, because of, one reason is that… another reason is that…, thus, so, as a result (of)等。
27. 表转折的过渡语:but, yet, however, after all, in fact, while, on the contrary, instead of, unlike, although, otherwise,nevertheless, in spite of, after all等。
28. 表列举的过渡语:for example, such as, that is, like, as follows, in other words, and so on等。
29. 表推进的过渡语:what’s more, on one hand… on the other hand…, in addition to, as well, still, also, in other words, not only…but also…, besides, furthermore, moreover等。
30. 表总结的过渡语:in short, in a word, in general, in brief, in all, on the whole等。
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1. How am I to know what I'm supposed to do if there's no organization around
here?
(如果这里那麽没有条理,我怎麽晓得该做些什麽好呢?)
2.Yech...it is a beautiful day out. And here I
am stuck inside the office with all this paper work。
(哎,外面天气那麽好,我却得守在办公室内处理这些文件。)
3.The ompany is so cheap we have to sharpen our pencils until they're down to little tubs like this。
(公司这麽吝啬,害得我们得把铅笔用到这麽短。)
4.Now
where did my eraser go this time?Don't take things off other people's desks
without asking them,O.K.?
(这回我的橡皮又到哪里去了?不要不说一声就拿别人桌子上的东西,好吗?)
5.I
want you to stop hogging my desk space,all right?
(你不要再占用我的桌子,好吗?)
6.Turn
the other way when you smoke,so I won't have to breathe it,all right?
(你抽烟时转向那一边,免得我吸到,行不行?)
7.Don't
talk to me while I'm in the middle of calculating。
(我在计算时,别跟我说话。)
8.Ah,heck!Another
mistake.The staff here can't even use their calculators right!
(真见鬼!又错了。这里的职员连计算器都不能正确使用。)
9.Oh,why
did he have to give me this rush job now that it's almost time for my lunch
break!
(哎,快到午餐休息时间了,他为什麽非给我这个急件不可!)
10.I
know I made a mistake.I just wish he wouldn't keep hammering away at it。
(我知道我犯错误了。我真希望他不要一直骂个不停。)
11.Doing
this mindless work all day is going to drive me crazy。
(整天做这种不用动脑筋的工作,会使我发疯的。)
12.Why
do I have to do all these extra needless little jobs anyway?
(不管怎样,为什麽我得做所有这些多余的、不必要的琐碎工作?)
13.How
come everyone in ourcompany is middle-aged stuffy?
(为什麽我们公司都是一些古板的中年人?)
14.Everytime
he gets drunk,he goes into his lousy preaching routine。
(每次喝醉,他就开始他那令人讨厌的说教。)
15.I
don't understand what's going on inside these young people's heads。
(我不了解这些年轻人的脑子里想的是什麽。)
16.Say,don't
you think Miss Black is using the phone too much for personal calls?
(喂,你不觉得布莱克小姐的私人电话打得太多吗?)
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1. ABC corporation. May I help you?
ABC 公司,我能帮你什么吗?
这句话算是制式的讲法。 一般接起电话的人通常会先报公司的名字 "ABC corporation", 然后再说:May I help you?或是如果要更客气一点的话则可以说 :How can I help you?(我该怎么帮你?)
因为这样的问法表示我该怎么帮你,而非我需不需要帮你?但基本上 May I help you? 跟 How can I help you?都很常见就是了。
2. Would you mind holding for one minute?
你介不介意稍微等一分钟啊?
但是如果一分钟到了你还没忙完, 则最好再说一次:
Sorry, I am still on the phone. Could you hold for another minute?
4. And you are? 你是?
我就可以答:This is Benlin.
3. I’ll put her on the phone. Just a second.
我会请她听电话, 请等一下。
Put someone on the phone 这个片语就是说请某人听电话。
5. He’s out for lunch. Would you like to try again an hour later?
他出去吃午餐了, 你要不要一小时后再打来?
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英语专业八级考试自1991年设立以来.一直作为衡量英语专业学生英语水平和专业知识的工具。根据2004年最新修订的《高校英语专业四、八级考试大纲》(以下简称《考试大纲》),从2005年起,英语专业八级考试内容、范围和题型都发生了一定的变化。其中最突出的是增加了“人文知识”这一题型,代替了原来的快速阅读。
1. Syntax: The study of the rules whereby words or otherelements of sentence structure are combined to formgrammatical sentences. 句法,研究词或其它句子成分如何联合起来形成合乎语法的句子规则的学科
2.acronym : 首字母组合词,首字母缩略词,比如,NATO, UNESCO, BASIC,它们可以连拼,但VOA是 Initialism。
3.A Tale of Two Cities was written by Charles Dickens.
4. Semantics: The study or science of meaning in language forms.语义学,以语言形式表示意思的研究或科学
5. Phonology: The study of speech sounds in language or alanguage with reference to their distribution and patterning andto tacit rules governing pronunciation. 音位学; 在语言或一门语言中,对有关其分类和模式以及为大家所默认的发音规则的研究音韵学, 音系学
6. Metonymy: A figure of speech in which one word or phrase is substituted for another withwhich it is closely associated, as in the use of Washington for the United States government or ofthe sword for military power. 换喻或转喻,一种,一个词或词组被另一个与之有紧密联系的词或词组替换的修辞方法,如用华盛顿代替美==或用剑代替军事力量,对面来了三个“红领巾”也是,以红领巾指代少先队员。
7. Simile: A figure of speech in which two essentially unlike things are compared, often in aphrase introduced by like or as, as in How like the winter hath my absence been or So are you tomy thoughts as food to life (Shakespeare).明喻, 一种修辞手法,把两种基本不相像的东西进行比较,通常在由 like或 as引导的短语中,如 “我的离开好象是冬天来临”或“你对我的思想就象食物对于生命一样重要”(莎士比亚)
8. Metaphor: A figure of speech in which a word or phrase that ordinarily designates onething is used to designate another, thus making an implicit comparison, as in a sea of troubles orAll the world's a stage(Shakespeare) 隐喻一种语言表达手法,通常用指某物的词或词组来指代他物,从而暗示它们之间的相似之处,如 “忧愁之海”或“整个世界一台戏”(莎士比亚) the ship ofdesert 沙漠之舟
9. Oxymoron: A rhetorical figure in which incongruous or contradictory terms are combined,as in a deafening silence and a mournful optimist. 矛盾修饰法, 一种把互相矛盾或不调和的词合在一起的修辞手法,如在 震耳欲聋的沉默和悲伤的乐观 cruel kindness
10. The affection name given to the clock tower of the Houses of Parliament, Westminster isBig Ben.11. John Milton the poet wrote of Adam and Eve’sexpulsion from the Garden of Eden in Paradise Lost. ParadiseRegained was also written by him.
12. Sonnet: A 14-line verse form usually having one ofseveral conventional rhyme schemes. 十四行诗体, 一种由十四行组成的诗歌形式,通常有一种传统的押韵形式, 莎士比亚用过此诗体。
13. Slang: A kind of language occurring chiefly in casualand playful speech, made up typically of short-lived coinagesand figures of speech that are deliberately used in place of standard terms for added raciness,humor, irreverence, or other effect. 俚语主要出现在非正式的、游戏性的话语中的一种语言,基本由存在时间很短的派生词和修辞构成,它们被故意地用来取代标准的词语以达到生动、幽默、无礼或其它效果
14. Catch Phrase: A phrase in wide or popular use, especially one serving as a slogan for agroup or movement. 警句,妙句,吸引人的词句广泛使用的或流行的用语,尤指用作集团或运动的口号的用语。
15. Jargon: The specialized or technical language of a trade, profession, or similar group. 行话, 一个行业、职业或类似的团体中使用的专业的或技术的语言.
16. Platitude: A trite or banal remark or statement, especially one expressed as if it wereoriginal or significant. 陈腔滥调, 陈腐的或平庸的评论或陈述,尤指某人表述它时好象它是新颖的或有意义的
17. Hyperbole: A figure of speech in which exaggeration is used for emphasis or effect, as in Icould sleep for a year or This book weighs a ton. 夸张法,一种比喻,使用夸张来强调或产生某种效果,比如在我能睡一年或这书有一吨重
18. onomatopoeia: The formation or use of words such as buzz or murmur that imitate thesounds associated with the objects or actions they refer to. 象声词, 词的构成或用法,例如 buzz或nurmur模仿事物或行动的声音.
19. hypotaxis: 从属关系
20. parataxis: 并列结构,指 短语或分句间不用连词, 如:I came, I saw, I conquered.21. Transcendentalism: A literary and philosophicalmovement, associated with Ralph Waldo Emerson and MargaretFuller, asserting the existence of an ideal spiritual reality thattranscends the empirical and scientific and is knowable throughintuition. 超验主义, 一种文学和哲学运动,与拉尔夫•沃尔多•爱默生和玛格丽特•富勒有关,宣称存在一种理想的精神实体,超越于经验和科学之处,通过直觉得以把握
22. Nathaniel Hawthorne wrote the Scarlet Letter. 美国
23. Morphology: The study of the structure and form ofwords in language or a language, including inflection, derivation, and the formation ofcompounds.词法,词态学,形态音位学, 语言或某一语言中对于单词的结构和形式的研究,包括词尾变化、派生和合成词的构成
24. affricate: A complex speech sound consisting of a stop consonant辅音 followed by africative摩擦; for example, the initial sounds of child and joy. 塞擦音由闭塞音伴随着摩擦音而形成的复杂的语音;例如 child和 joy的第一个音Also called: affricative.
25. Vanity Fair 名利场 was written William Makepeace Thackray
来源26. Neil Armstrong was the first person to walk on the moon. Edwin Aldrin, MichaelCollins
尼尔.阿姆斯特朗、埃德温.奥尔德林、迈克尔.柯林斯
27. The title of the national anthem 国歌 of Canada is O Canada. 此种类型题同学们可自己多找几个国家。
28. Henry David Thoreau’s work, Walden, has always been regarded as a masterpiece of NewEngland Transcendentalism.
29. etymology: the history of a word. 词源学
30. The dominant accent in the United States is General American. 除纽约市、南方、新英格兰31. John Lennon is a member of the band of Beatles 披头士或甲壳虫乐队in the 1960s.
32. In Gulliver’s Travels格列佛游记, Jonathan Swiftdescribes the island of the Houyhnhnms as the world’s mostperfect society. 有理智和人性的马 Houyhnhnms are horses infact.
33. Ceoffrey Chaucer wrote Canterbury Tales in fourteenthcentury.
34. morpheme: A meaningful linguistic unit consisting of aword, such as man, or a word element, such as -ed in walked, that cannot be divided into smallermeaningful parts. 词素, 一种含有一个单词的有意义的语言单位,如 -ed在单词 walked中,不能被划分为更小的有意义单位
35. The name of the famous stadium露天体育场 in the north of London is Wembley.
36. Wimbledon温布尔登[英国英格兰东南部城市](位于伦敦附近, 是著名的国际网球比赛地)
37. Toad in the hole is a Traditional English recipe食谱, originating from Yorkshire, a countyin the north of England. 烤面拖牛肉,,面拖烤香肠
38. Boycott: To act together in abstaining from using, buying, or dealing with as anexpression of protest or disfavor or as a means of coercion(强制). 联合抵制, 联合起来拒绝使用、购买或经销以示抗议、不满或作为强制的手段
39. Segregation: The policy and practice of imposing the social separation of races, as inschools, housing, and industry, especially so as to practice discrimination against people of color ina predominantly white society. 种族隔离, 强制实行种族的社会分离政策及实践,如在学校、居住和工业中,尤指在白人居多的社会中实行有色人种歧视的政策
40. Apartheid: An official policy of racial segregation practiced in the Republic of South Africa,involving political, legal, and economic discrimination against nonwhites. 种族隔离制, 南非共和国实行的一种官方的种族隔离政策,包括在政治、法律和经济诸方面对非白色人种的歧视.
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马上又到了一年一度的开斋节了,那么开斋节用开斋节英文怎么说?下面随小编来看看开斋节英文介绍吧。
开斋节是关于全世界穆斯林的宗教节日。
Eid al-adha is a religious festival celebrated by muslims worldwide
开罗塔里尔广场:狂欢者在尽情享受开斋节庆典,这标志着斋月的结束
Tahrir square, cairo: revellers enjoy celebrations for eid al-fitr, which marks the end of ramadan
停止偿还债务的消息在为期4天的开斋节前夕宣布,加剧了投资者的焦虑,这意味着在下周前,许多问题的答案仍是未知数。
Investor angst has been heightened because the announcement of a standstill on debt repayments was made just ahead of the four day eid holiday, meaning many questions will go unanswered until next week.
本月16号一群青年右翼分子在穆斯林进行户外祷告会(雅典没有官方批准的清真寺)庆祝开斋节时向其投掷鸡蛋。
On november 16th young right-wingers pelted muslims with eggs as they marked their eid festival with an outdoor prayer meeting ( athens has no official city mosque)。
世界上最大规模之一的年度转移活动,为了庆祝开斋节,成千上万的印尼人离开雅加达等城市,在斋月末尾的穆斯林假期,和亲属聚集在印尼的各个村庄和农村。
In one of the world's largest annual exoduses, tens of millions of indonesians leave jakarta and other cities to celebrate id al-fitr, the muslim holiday at the end of ramadan, with relatives in villages and towns across rural indonesia.
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