《公共基础知识》包括马克思主义哲学原理、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系、法律等等，都是教师招考的考点，以下是由读文网小编整理关于教师公共基础知识考点的内容，希望大家喜欢!

教师公共基础知识考点（1）

法律

(一)法的概述1.法的概念。2.法的本质与特征。3.法的分类。4.法与其他社会现象之间的关系：法与经济基础的关系;法与政治的关系;法与政策的关系;法与道德的关系。

(二)社会主义民主与法制1.社会主义民主概念。2.社会主义法制概念。3.社会主义法制的基本要求。4.依法治国。

(三)中国特色社会主义法的制定、实施与监督1.法的制定的含义。2.我国制定法的基本原则：以宪法为依据，维护社会主义法制的统一和尊严;发扬社会主义民主，保障人民通过多种途径参与立法活动;从实际出发，总结实践经验与科学预见相结合;原则性与灵活性相结合;保持法的稳定性、连续性与法的及时立、改、废相结合。3.法的制定权限。4.法的制定程序：法律案的提出;法律案的审议;法律案的表决;法律的公布。5.法的实施。6.违法及其责任。7.法律的实施监督：法律实施监督的含义;法律监督体系。

(四)宪法概述1.宪法的概念与主要特征。2.中华人民共和国宪法：中华人民共和国的四部宪法;国家性质。3.国家结构形式：国家结构形式的概念与分类;我国是统一的多民族的单一制国家。4.我国的政权组织形式：政权组织形式的概念;我国的政权组织形式。5.我国的国家机构：全国人民代表大会及其常务委员会;中华人民共和国主席;国务院;中央军事委员会;地方各级人民代表大会;地方各级人民政府;人民法院;人民检察院。6.国家象征。

(五)我国宪法的基本制度1. 政党制度：政党制度的含义;共产党领导的多党合作和政治协商制度;统一战线与中国人民政治协商会议。2.选举制度：选举制度的含义;我国选举制度主要内容。3.经济制度：经济制度的含义;我国《宪法》规定的经济制度的内容。4.文化制度：文化制度的含义;我国《宪法》规定的文化制度的内容。5.民族区域自治制度：民族区域自治制度的含义与特点;我国民族区域自治制度的优越性。6.我国的特别行政区制度。

(六)我国公民的基本权利和义务1.公民的概念。2.公民的基本权利和基本义务：公民的基本权利和基本义务的概念;我国《宪法》规定的公民的基本权利;我国《宪法》规定的公民的基本义务。

(七)刑法概述1.刑法的概念。2.刑法的分类。3.刑法的基本原则：罪刑法定;法律面前人人平等;罪刑相适应。4.刑法的适用范围：刑法对地域的效力;刑法对人的效力。

(八)犯罪1.犯罪的概念与特征。2.犯罪构成的概念。3.犯罪预备、未遂和中止。4.共同犯罪：共同犯罪的概念;有组织的共同犯罪。5.单位犯罪的特征及其刑事责任。6.排除社会危害性的行为：正当防卫;紧急避险。

(九)刑罚1.刑罚的概念及其特征。2.刑罚的种类：主刑;附加刑。3.刑罚的运用：量刑;累犯;自首;立功;数罪并罚;缓刑;减刑;假释;追诉时效。

(十)我国刑法规定的犯罪种类1.危害国家安全罪。2.危害公共安全罪。3.破坏社会主义市场经济秩序罪。4.侵犯公民人身权利、民主权利罪。5.侵犯财产罪。6.妨害社会管理秩序罪。7.危害国防利益罪。8.贪污贿赂罪。9.渎职罪。10.军人违反职责罪。

(十一)民法概述1.民法的概念。2.民法的基本原则：民事主体地位平等;自愿公平;等价有偿;诚实信用;合法民事权利受法律保护;权利不得滥用。 3.民事法律关系：民事法律关系的概念;民事法律关系的构成。4.民事权利与民事义务：民事权利的概念;民事权利保护的含义;民事义务的概念;民事义务的分类。

(十二)民事法律关系主体与民事法律行为及代理1.自然人： 自然人的概念;自然人的民事权利能力;自然人的民事行为能力。2.法人：法人的概念;法人的民事权利能力与民事行为能力。3.民事法律行为。4.代理：代理的概念及法律特征;代理的种类。

(十三)民事权利1.财产所有权:财产所有权的概念与特征;所有权的主要类型;财产所有权的取得和消灭;财产共有权。2.债权:债的概念和特征;债的发生;债的担保。3.人身权：人身权的概念;人身权的法律保护。4.知识产权:著作权;专利权;商标权。5.财产继承权。

(十四)民事责任及诉讼时效1.民事责任：民事责任的概念与特征;民事责任的分类;民事责任的方式。2.诉讼时效:诉讼时效的概念与种类;诉讼时效的开始、中止、中断和延长。

(十五)行政法概述1.行政法的概念。2.行政法律关系及其特征。3.行政法的基本原则。

(十六)行政行为、行政程序与行政复议1.行政行为的概念与特征。2.行政行为的法律效力。3.具体行政行为。4.行政程序:行政程序的含义;行政程序的制度。5.行政复议:行政复议的含义;行政复议的受案范围;不能请求行政复议的事项。

(十七)行政违法与行政赔偿1.行政违法。2.行政赔偿。3.行政赔偿请求人和赔偿义务机关。

(十八)经济法概述1.经济法的基本原则。2.经济法的调整对象。3.经济法律关系：经济法律关系的概念;经济法律关系的构成要素;经济法律关系的产生、变更和终止。

(十九)经济组织与市场管理法1.公司法律制度。2.全民所有制工业企业法律制度。3.合伙企业法律制度。4.个人独资企业法律制度。5.外商投资企业法律制度：中外合资经营企业;中外合作经营企业;外资企业。6.证券法律制度：证券的概念;证券的种类;证券发行制度;证券监管制度。7.产品质量法律制度：产品质量法概念;损害赔偿的诉讼时效及争议解决方法。8.票据法律制度：票据的概念;汇票、本票和支票及涉外票据。9.消费者权益保护法律制度：消费者权益保护法的概念;《消费者权益保护法》规定的消费者的权利和经营者的义务。

(二十)宏观调控与社会保障法1.宏观调控法的概念与特征。2.宏观调控法的基本原则与方法。3.国有资产管理法律制度。4.税收法律制度：税收的概念;税法的概念及其构成要素;常见税种。5.社会保障法律制度。6.社会保险法律制度：社会保险的含义;社会保险的特征;社会保险法的含义;失业及失业保险;养老保险;医疗保险;社会救助与优抚安置。

(二十一)诉讼法学概述1.诉讼:诉讼的概念与种类。2.诉讼法的概念。3.诉讼法的基本原则：刑事、民事、行政诉讼法的共有原则;民事、行政诉讼法的共同原则;刑事诉讼法的特有原则;民事诉讼法的特有原则;行政诉讼法的特有原则。

(二十二)诉讼管辖1.管辖的概念。2.刑事诉讼的职能管辖。3.民事诉讼主管。4.行政诉讼主管。5.级别管辖：级别管辖的概念;刑事诉讼的级别管辖;民事诉讼的级别管辖;行政诉讼的级别管辖。6.地域管辖：刑事诉讼地域管辖;民事诉讼地域管辖;行政诉讼地域管辖。7.共同管辖。8.协议管辖。 9.裁定管辖。

(二十三)诉讼参与人与强制措施1.诉讼参与人概述。2.刑事诉讼当事人。3.民事诉讼、行政诉讼的当事人。4.诉讼代理人和辩护人。5.其他诉讼参与人。6.强制措施的概念及其具体内容。

(二十四)诉讼证据与诉讼程序1.诉讼证据的概念和种类。2.证据的收集、审查和保全。3.举证责任。4.诉讼程序含义;起诉;审判。5.刑事诉讼程序：立案;侦查;提起诉讼;审判。6.民事诉讼程序：第一审普通程序;简易程序;第二审程序;特别程序。7.行政诉讼程序：起诉和受理;审理和判决。

(二十五)期间、送达与执行1.期间：期间的含义;期间的计算;期间的耽误;期日。2.送达。3.刑事案件的执行：判处死刑立即执行的判决的执行; 死刑缓期二年执行的判决的执行;无期徒刑、有期徒刑、拘役的判决的执行;管制、剥夺政治权利的判决的执行;徒刑缓刑的判决的执行;无罪、免除刑事处罚的判决的执行;判处罚金、没收财产的判决的执行。4.民事案件执行：民事案件执行的概念;民事执行程序的启动;执行担保;执行和解;执行中止。5.行政案件的执行：行政案件执行的含义;行政案件执行的法律特征。

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公共基础知识考察的是运用有关基本理论、基本知识和基本方法分析解决教师工作中实际问题的能力。，教师公共基础知识你知道多少呢?以下是由读文网小编整理关于教师公共基础知识试卷题目的内容，希望大家喜欢!

教师公共基础知识试卷题目（1）

1、世界上最早的教育学专著是( )。

1、教育与( )相结合，是马克思主义教育学说的一个重要原理，也是现代教育的一条基本规律。

A、社会生活

B、科学技术

C、生产劳动

D、经济建设

答案:C

2、关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是( )。

A、赫尔巴特

B、裴斯泰洛奇

C、杜威

D、夸美纽斯

答案:C

3、德育过程的构成要素是( )。

A、教育者受教育者

B、教育者受教育者教育内容

C、教育者受教育者德育内容德育方法

D、教育者受教育者德育环境

答案:C

4、在教育对象问题上，提出“有教无类”主张的是( )。

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、墨子

答案:A

5、奠定班级授课制理论基础的代表性著作是( )。

A、赫尔巴特的《普通教育学》

B、夸美纽斯的《大教学论》

C、巴班斯基的《教学过程最优化》

D、杜威的《民主主义与教育》

答案:B

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现在为广大准备考教师职业的考生们提供相应的公共基础知识试题，希望大家能通过考试，以下是由读文网小编整理关于教师公共基础知识试题及答案的内容，希望大家喜欢!

教师公共基础知识试题及答案（1）

1、下列表现不符合心理防御机制中“文饰”的是( )。

A、容貌平凡的女子特别爱说“自古红颜多薄命”

B、考试不及格，则说考试试题太难超出大纲要求

C、把失恋带来的痛苦转化为发奋学习的动力

D、体育能力差的学生说，只有四肢发达的人才喜欢体育

2、综合实践活动课程属于( )。

A、选修课程 B、活动课程 C、实践课程 D、必修课程

3、老师在课堂时学生不声不响，教师离开课程之后学生的纪律开始混乱，与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是( )。

A、专断型 B、放任型 C、管理型 D、民主型

4、教育的文化功能体现在( )。

A、传播 B、交流 C、创造 D、选择

5、学校对超常儿童教育采取的措施有( )。

A、加速教育 B、充实课程内容 C、顺其自然 D、设特别班 E、课外辅导

6、形成学生不良品德的主观因素有( )。

A、孤僻性格 B、错误的道德认识

C、异常的感情表现 D、明显的意志薄弱

E、不良的行为习惯

7、从影响人的身心发展因素看，“近朱者赤，近墨者黑”的说法有一定道理。(判断题)

8、教师的主导作用就在于限度地发挥学生的主观能动性。(判断题)

9、说智育是全面发展教育的中心基础，这并没有削弱德育的重要地位。(判断题)

10、与传统评价方式相比，发展性教学工作评价一般不会使用总结性评价，而侧重形成性、过程性评价的使用。(判断题)

正确答案及解析：

1、【答案】C。解析：合理化，又称文饰作用。指个体无意识地用似乎合理的解释来为难以接受的情感，行为，动机辩护，以使其可以接受。这个理论有很的两个案例，一个是酸葡萄心理----丑化失败的动机。一个是甜柠檬心理-----美化被满足的动机。ABD属于文饰，C属于转移。

2、【答案】D。

3、【答案】A。

4、【答案】ABCD。

5、【答案】ABE。

6、【答案】BCDE。

7、【答案】√。解析：影响人的身心发展的因素有遗传、环境、学校教育、个体的主观能动性，“近朱者赤，近墨者黑”体现了环境对身心发展的影响。

8、【答案】√。解析：教师的指导是为了更好的发挥学生的主体性。教师正确主导，学生主动的学是实现教学目标的主要途径。

9、【答案】√。解析：全面发展教育强调、德、智、体、美、劳全面发展，其中智育是中心基础，并没有削弱德育。

10、【答案】×。解析：发展性教学工作评价强调的是更加重视形成性和过程性评价，而不是完全忽略总结性评价，总结性评价对教学评价也是具有一定意义的。

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需要进行教师职位考试的考生们可在真题中找到出题方向，提高教师招聘的通过率，以下是由读文网小编整理关于教师公共基础知识真题及答案的内容，希望大家喜欢!

教师公共基础知识真题及答案（1）

1、在中国历史上提出“罢黜百家，独尊儒术”倡议的教育家是( )。

A、韩非子 B、孟子 C、荀子 D、董仲舒

2、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需要经费由( )予以。

A、家庭 B、学校 C、人民政府 D、家庭学校和政府共同

3、个体遇到挫折时，表现出与年龄，身份不相符的幼稚行为，这种心理防御机制称为( )。

A、否认 B、压抑 C、转移 D、退行

4、1996年国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了一份题为《教育——财富蕴藏其中》的报告，报告提出的终身教育的支柱包括( )。

A、学会认识 B、学会做事 C、学会生活 D、学会生存 E、学会交往

5、组织和培育班集体的方法有哪些?( )

A、确定班集体的奋斗目标 B、建立和谐的人际关系

C、选拔和培养班干部 D、培养正确的集体舆论

6、按构成因素划分，教学策略分为( )。

A、内容型 B、形式型 C、方法型 D、综合型

7、基础教育改革要求实行、地方、学校三级课程管理。(判断题)

8、消极强化是指通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。(判断题)

9、课的组成部分及各部分顺序和时间分配成为课的结构，也叫做课堂的环节。(判断题)

10、中学教育中要坚持“德育为先”的理念，因此中学的思想政治教育课程及活动比其他教学活动更重要。(判断题)

正确答案及解析：

1、【答案】D。

2、【答案】C。

3、【答案】D。

4、【答案】ABCD。

5、【答案】ABCD。

6、【答案】ABCD。

7、【答案】√。

8、【答案】×。解析：消极强化也叫负强化，它是指通过撤销厌恶刺激来增强反应在将来发生的概率。

9、【答案】√。

10、【答案】×。解析：思想政治教育课程有着其特殊的地位，但并不意味着他比其他教学活动更重要。

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公共基础知识是教师考试的基础知识，是教师招聘的科目之一，以下是由读文网小编整理关于教师考试公共基础知识试题及答案的内容，希望大家喜欢!

教师考试公共基础知识试题及答案（1）

1、《中华人民共和国教育法》规定：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的( )。

A、服务者和接班人 B、劳动者和接班人

C、建设者和接班人 D、创造者和接班人

2、针对学生特点进行有区别的教学体现的教学原则是( )。

A、启发性原则 B、巩固性原则 C、直观性原则 D、因材施教原则

3、下列以直观感知为主的教学方法有( )。

A、讲授法，实验法 B、演示法，参观法

C、谈话法，交流法 D、分析法，综合法

4、班集体的基本特征( )

A、有明确的目标

B、健全的规章制度

C、有健全的组织、骨干分子和坚强的领导核心

D、有正确的舆论和优良的班风

5、现代教师专业素质( )。

A、专业知识 B、专业道德 C、专业能力 D、心理素质

6、制定课外活动计划的基本要求有( )。

A、可行性 B、协调性 C、明确性 D、基础性

7、注意是广度指同一时间能把握的对象数量。(判断题)

8、中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。(判断题)

9、测验的效度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。(判断题)

10、学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。(判断题)

正确答案及解析：

1、【答案】C。

2、【答案】D。

3、【答案】B。

4、【答案】ABCD。

5、【答案】ABCD。

6、【答案】ABC。解析：制定计划是课外、校外活动的起始环节。活动计划是全体参与活动的人员的行动导向和纲领，是课外、校外活动后继环节的依据。制定计划的基本要求包括：可行性、协调性和明确性。

7、【答案】√。

8、【答案】√。解析：《教育法》第九条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。

9、【答案】×。解析：效度指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。

10、【答案】√。

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广大考生要勤于思考，深入领会，通过复习备考，进一步掌握作为一个教师应具有的必备知识。以下是由读文网小编整理关于教师招聘公共基础知识题库的内容，希望大家喜欢!

教师招聘公共基础知识题库（1）

1、 美国心理学家( )于1903年出版了《教育心理学》一书，这是西方本以教育心理学命名的专著，西方教育心理学的，名称和体系由此建立。

A、冯特 B、桑代克 C、杜威 D、布鲁纳

2、学生的“向师性”和模仿性心理特征决定了教师的劳动必须具有( )。

A、复杂性 B、创造性 C、示范性 D、主体性

3、如果将期末考试的结果视为总结性评价，那么在教学过程中实施测验的解释就是( )。

A、形成性评价 B、定性评价 C、定量评价 D、考查性评价

4、讲读主要有( )方式。

A、范读评述式 B、词句串讲式 C、讨论归纳式 D、比较对照式

E、辐射聚合式

5、教师教育课程标准中规定的基本理念包括( )

A、育人为本 B、实践取向 C、终身学习 D、能力为重 E、为人师表

6、普通高中课程由( )层次构成。

A、学习领域 B、科目 C、模块 D、成绩 E、学分

7、教学评价是对教学工作数量所做的测量，分析和评定。(判断题)

8、班主任带好班级应做到( )

A、全面了解和研究学生

B、组织和培养班集体

C、做好个别教育

D、与家庭社会教育密切配合

9、创造性思维的基本特征包括( )。

A、发散性 B、流畅性 C、变通性 D、独创性 E、收敛性

10、教育法律规范，通常由法律条件、行为准则、法律过程和法律后果等四个具有内在逻辑练习的基本要素构成。(判断题)

正确答案及解析：

1、【答案】B。解析：1903年桑代克出版了西方本以教育心理学命名的专著，标志着教育心理学的体系的建立。

2、【答案】C。解析：示范性指教师的言行举止等都会成为学生学习的对象。教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性心理特征决定的。

3、【答案】A。

4、【答案】ABCDE。

5、【答案】ABC。

6、【答案】ABC。

7、【答案】×。解析：教学评价是指以教学目的为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程，并不是对教学数量的评定。

8、【答案】ABCD。解析：班级培养不是一朝一夕的事情，需要办主任付出很多辛苦，除了全面了解和研究学生、组织和培养班集体、做好个别教育、与家庭社会教育密切配合外，办主任还需完成建立学生成长档案、组织班会和课外活动、协调各种教育影响、完成操行评定、写班主任工作计划和总结等工作。

9、【答案】BCD。

10、【答案】×。解析：教育法律规范是由制定或认可，并以强制力保证实施的行为准则。是通过教育法律条文表现出来的、具有自己内在逻辑结构的一般行为规则。教育法律规范的结构是指构成教育法律规范内容的各个组成部分及相互关系。从逻辑结构上看，教育法律规范通常由法定条件、行为准则和法律后果三个要素组成。

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公共基础知识是四川教师招聘考试科目之一，占据着教师招聘重要的位置，以下是由读文网小编整理关于四川教师招聘公共基础知识试题的内容，希望大家喜欢!

四川教师招聘公共基础知识试题（1）

1、《学记》上说：“不陵节而施”这句话体现了教学的( )。

A、循序渐进原则 B、启发性原则 C、因材施教原则 D、巩固性原则

2、看到某件物品是常被其惯用的用途所束缚，很难想到别的方面的用途，此现象被称为( )。

A、习惯 B、定型 C、定向 D、功能固着

3、“点头微笑表示肯定，摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的( )功能。

A、感染 B、调节 C、替代 D、信号

4、下列关于长时记忆的说法正确的是( )。

A、容量大

B、保持时间长 中公教师网提供

C、信息编码是相对深度水平加工的结果

D、扮演着意识的角色，使我们知道自己在接收什么、做什么

5、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是( )记忆。

A、形象记忆 B、逻辑记忆 C、情绪记忆 D、动作记忆

6、按照思维发展水平的不同，可分为( )。

A、动作思维 B、形象思维 C、发散思维 D、逻辑思维 E、理论思维

7、《中小学教师职业道德规范》不是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，不能取代学校的其他规章制度。(判断题)

8、新学期开始分班，几十个学生在一起上课，这标志着班集体的形成。(判断题)

9、接受学习是一种由教师引导学生接受事物意义的学习，学习的主要内容基本上是以定论的形式传授给学生的，是概念化的同化过程，是课堂学习的主要形式。(判断题)

10、教师常有一种错觉，以为学生必定按照他们讲的意义去理解，这属于课堂语言交往障碍。(判断题)

正确答案及解析：

1、【答案】A。解析：不陵节而施之谓孙(xùn)：不超过学的人的接受能力而进行(教育)，叫做合乎顺序。因此是循序渐进的教学原则。

2、【答案】D。

3、【答案】D。解析：用点头表示赞同，用摇头表示否定都是一种信号，属于信号功能。

4、【答案】ABC。解析：D为短时记忆的特点。

5、【答案】C。

6、【答案】ABD。

7、【答案】√。解析：关于重新修订和印发《中小学教师职业道德规范》的通知中明确指出：《中小学教师职业道德规范》不是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求，不能取代学校的其他规章制度。

8、【答案】×。解析：正确的舆论与良好的班风是班集体形成的重要标志。

9、【答案】√。

10、【答案】×。解析：影响课堂交往的因素包括生理因素、心理因素以及环境因素。题干所描述的现象属于影响课堂交往因素中心理因素里的认知障碍。

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公共基础知识是教师职位招考的重中之重，那么你对教师公共基础知识了解多少呢?以下是由读文网小编整理关于教师公共基础知识考试试题的内容，希望大家喜欢!

教师公共基础知识考试练习题（1）

1、衡量一位教师成熟的主要标注是看他能否自觉地关注( )

A、教材 B、情境 C、生存 D、学生

2、有人说教师工作是个无底洞，没有明显的时空界限，这反应了教师劳动具有( )的特点。

A、复杂性和创造性 B、主体性和示范性

C、长期性和间接性 D、连续性和广延性

3、少先队教育的基本途径是( )。

A、实践教育 B、体验教育 C、理论教育 D、多维教育

4、结课的原则有( )。

A、目的性 B、启发性 C、一致性 D、多样性 E、适时性

5、《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(2011——2020)》指出要高水平普及高中教育，大力培养学生的学习、实践和创新能力，促进高中学生全面发展、个性化发展。有利于这一目标的做法有( )。

A、进一步扩大高中优质学位

B、推动高中多样化特色化发展

C、促进普通高中与职业高中适度融合

D、深化课程改革

E、强化政府职责

6、下面属于无条件反射的是( )

A、膝跳 B、眨眼 C、排尿 D、望梅止渴 E、吮乳

7、教学有法，但无定法。( 判断题 )

8、小张既想参加辩论赛锻炼自己，又怕自己拖累队友，被人讥笑，这时他面临的心理冲突是双重趋避冲突。(判断题)

9、学习动机越强烈，学习效率越高。( 判断题 )

10、学制的重大变化，就其根本原因，与社会生产力和科学技术发展水平密切相关。(判断题)

正确答案及解析：

1、【答案】D。解析：教师成长可分为三个阶段：关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。教师能否自觉地关注学生是教师成熟的主要标志。

2、【答案】D。

3、【答案】B。

4、【答案】ABCDE。

5、【答案】ABC。

6、【答案】ABCE。

7、【答案】√。

8、【答案】×。解析：同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突是趋避冲突。

9、【答案】×。

10、【答案】√。

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幼师的公共基础知识非常重要，能起到决定性作用，那么你对教师公共基础知识了解多少呢?以下是由读文网小编整理关于幼儿教师公共基础知识考试题的内容，希望大家喜欢!

幼儿教师公共基础知识考试题正确答案及解析

1、【答案】ABCD。

2、【答案】C。

3、【答案】A。解析：杜威提出的教育的本质是教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造，其中经验的改组改造是其教育思想的基础与核心。

4、【答案】ABC。解析：《教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生，经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

5、【答案】ABCDE。解析：教育教学能力包括：1、具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。2、普通话水平应当达到语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。3、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。

6、【答案】D。解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生，经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

7、 【答案】×。解析：小学生意志的自觉性较差。他们往往容易被他人的意见 所左右,不相信自己行为的正确性,因而不敢坚持自己行动的方向和结果,缺乏自主精神。

8、【答案】√。

9、【答案】√。

10、【答案】×。解析：人是教育的对象，但讲人是教育的产物有失偏颇。教育是人发展的一个重要方面，但不能依此说人是教育的产物，它否定了其他因素对人的影响，如遗传、环境等。

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招聘教师考试中公共基础知识占据着非常重要的位置，那么你对教师公共基础知识了解多少呢?以下是由读文网小编整理关于招聘教师公共基础知识的内容，希望大家喜欢!

招聘教师公共基础知识（1）

1、冯老师在做家访时，坚持“四多四少”原则，即“多一点针对性，少一点随意性;多一点肯定，少一点求全责备;多一点情感交流，少一点情况汇报;多一点指导，少一点推卸责备”。下列对冯老师的做法说法正确的是( )。

A、不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长

B、不可行，虽重情感交流但回避了问题

C、可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长

D、可行，体现了严格要求自己，家长至上

2、学生通过学习后，能说出“诚信”的含义，这种水平的学习主要属于( )。

A、言语信息学习 B、智慧技能学习

C、认知策略学习 D、态度学习

3、1898年，《动物的智慧》一文公开发表，该文推动了教育心理学的诞生，其作者也因此被称为教育心理学之父，他是心理学家( )。

A、桑代克 B、斯滕伯格 C、卡特尔 D、华生

4、以下关于记忆的表述，错误的是( )。

A、精细的动作记忆保持的时间较粗大动作更为长久

B、强烈的情绪刺激往往会产生难以遗忘的记忆

C、错误的回忆也是一种遗忘

D、语义记忆常常与特殊的时间地点无关

5、教育诸社会功能的联系是( )。

A、整体性和间接性 B、整体性和超前性

C、矛盾性和不平衡性 D、整体性和矛盾性

6、导致独生子女社会性问题的原因不包括是( )。

A、缺少同伴交往 B、传统观念

C、特殊经历 D、家长—子女关系

7、虽然在教学中师生所处的地位不同，但他们的人格是平等的。(判断题)

8、教育心理学研究的核心内容是教学环境。(判断题)

9、内部动机与外部动机是可以相互转化的。(判断题)

10、根据《教育法》规定，除民办学校之外的任何组织和个人不得以赢利为目的举办学校及其他教育机构。(判断题)

正确答案及解析：

1、【答案】C。解析：冯老师“四多四少”原则充分的体现了教师与家长的良性沟通策略：积极主动地与家长建立联系;树立服务意识，尊重家长;耐心地与家长进行沟通，经常向家长征求意见等等。因此，冯老师的做法是可行的。故选C。

2、【答案】A。解析：言语信息的学习即掌握以言语信息传递的内容，学习结果是以言语信息表现出来的，帮助学生解决“是什么”的问题。“诚信”的含义就是“是什么”的学习。

3、【答案】A。解析：桑代克被称为教育心理学之父。

4、【答案】A。中公教育解析：精细的动作记忆属于小肌肉群的记忆，记忆较难以保持，比如弹钢琴，几天不练习就会生疏;而粗大动作的记忆属于大肌肉群的记忆，记忆能较长保持，比如前滚翻，就算好久不练习，也能就较完整的回忆。

5、【答案】D。解析：一方面，社会诸方面本身就是一个具有内在复杂性联系的有机整体，所以教育的社会功能具有整体性。另一方面，社会的经济、政治和文化等诸多方面各自直接的目的和价值指向本身就是不尽相同，所以导致教育社会功能的矛盾性。

6、【答案】B。解析：独生子女社会性问题产生的原因有缺失，缺少同伴交往，独特，指经历的特殊性，还有就是家长-子女的关系，主要指父母教育方式。

7、【答案】√。解析：学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的;真正的民主的师生关系是一种朋友式的友好与帮助的关系。

8、【答案】×。解析：教育心理学研究的核心内容是学习过程。

9、【答案】√。

10、【答案】×。解析：教育法中规定“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”。

看过“招聘教师公共基础知识“

需要进行教师招聘考试的考生们，在复习的同时别忘了进行试题的练习，以下是由读文网小编整理关于招聘教师公共基础知识考试题的内容，希望大家喜欢!

招聘教师公共基础知识考试题（1）

1、教育民主化是指( )。

A、教育起点的机会均等 B、教育过程中享受教育资源机会均等

C、教育结果均等 D、优质教育机会均等

2、教育现象包括( )。

A、教育活动现象 B、教育理论现象

C、教育社会现象 D、教育认识现象

3、学校文化的构成形式有( )。

A、课程文化 B、制度文化 C、物质文化 D、精神文化

4、关于意志与认知，情感关系说法正确的是( )。

A、认知过程是意志形成的前提和基础

B、意志不能够调节情感

C、人们在认知世界过程中，需要意志克服困难达到目的

D、情感可以成为意志行动的动力也可成为阻力

5、主张通过强化或模仿来形成、改变学生的学习行为，这是( )心理学的学习理论。

A、行为主义 B、认知主义 C、人本主义 D、建构主义

6、认知心理学中，把问题解决定义为( )。

A、目标指向 B、操作系列 C、认知操作 D、信息分析

7、生产力对教育的制约作用体现在( )。

A、决定教育发展的规模 B、制约教育的结构

C、制约教育的内容 D、决定教育发展的速度

8、建立完整的课程体系是实施德育的最有效途径。(判断题)

9、 学生参加课外活动要体现自愿原则，活动应以小型为主。( 判断题 )

10、教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的六十日内，作出处理。(判断题)

正确答案及解析：

1、【答案】ABC。解析：一方面，教育民主化追求让所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，教育过程中享受教育资源的机会均等，甚至包括教育结果的均等，这就意味着对处于社会不利地位的学生予以特别照顾。另一方面，教育民主化追求教育的自由化，包括教育自主权的扩大，根据社会要求设置课程、编写教材的灵活性，价值观念的多样性等。

2、【答案】CD。

3、【答案】BCD。解析：学校文化由观念文化、规范文化和物质文化构成。

4、【答案】ACD。解析：认知过程是意志形成的前提和基础;人们在认知世界过程中，需要意志克服困难达到目的;意志可以调控情绪情感;情感可以成为意志行动的动力也可成为阻力。

5、【答案】A。解析：行为主义心理学学习理论强调刺激与反应的联结，斯金纳的操作性条件作用理论强调强化的作用，班杜拉的观察学习模仿的作用，因此选A。

6、【答案】ABC。

7、【答案】ABCD。解析：生产力对教育的制约表现在：(1)生产力水平决定教育的规模和速度。(2)生产力水平制约人才规格和教育结构。(3)生产力水平制约着教育的内容、方法、手段和组织形式。

8、【答案】×。解析：对中学进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径是思想品德课与其他学科教学。

9、【答案】×。解析：课外活动组织形式应以小组为主，而不是小型活动。

10、【答案】×。解析：《教师法》第三十九条：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。”

看过“招聘教师公共基础知识考试题“

如何快速掌握指定考点、有效提高应试成绩是每个考生颇为关注的问题，试题的练习能够帮助到准备考教师的考生们，以下是由读文网小编整理关于招聘教师公共基础知识考试试题的内容，希望大家喜欢!

招聘教师公共基础知识考试试题（1）

1、在有种可能解答的问题情境中，有些人倾向于深思熟虑且错误较少，这种认识方式被称为沉思型认知方式;另一些人倾向于很快的检验假设且常常出错，这种认知方式被称为冲动型认知方式，冲动和沉思的标准是( )。

A、理智性 B、反应时间 C、准确性 D、个体成熟程度

2、《中华人民共和国教育法》第六条规定，在受教育者中，进行( )的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。

A、共产主义 B、爱国主义

C、集体主义 D、社会主义 E、民主主义

3、根据动机的起源，人的动机可分为( )。

A、原始动机和习得动机 B、生理性动机和社会性动机

C、有意识动机和无意识动机 D、外在动机和内在动机

4、陶行知有一句名言“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。”给我们的启示是( )。

A、人的身心发展有顺序性，所以教育工作要循序渐进

B、人的身心发展有不平衡性，所以教育工作要抓关键期

C、人的身心发展有互补性，所以教育工作要长善救失

D、人的身心发展有个别差异性，所以教育工作要因材施教

5、 小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有( )特点。

A、主体性 B、个别差异性 C、阶段性 D、不平衡性

6、教育科研应该遵循的原则是( )

A、客观性原则 B、系统性原则 C、主观性原则 D、直观性原则

7、下列选项中,属于内部动机的激发措施的有( )。

A、进行有效的归因训练 B、帮助学生实现角色转换

C、适应运用奖励和惩罚 D、增强他们自信心和胜任感

8、教育不直接生产物质财富,所以教育是消费事业,是社会的福利事业。(判断题)

9、 在我国，教育目的与教育方针是完全一致的。(判断题)

10、集体活动是“面向全体”，小组和个别活动是“照顾个别差异”。(判断题)

正确答案及解析：

1、【答案】BC。

2、【答案】BCD。

3、【答案】B。解析：根据动机的起源，人的动机分为生理性动机和社会性动机。

4、【答案】D。

5、【答案】C。解析：个体身心发展的阶段性，决定了教育必须针对不同年龄阶段的受教育者采取不同的内容和方法。

6、【答案】AB。解析：本题考查了教育科研的原则。教育科研应遵循客观性原则、系统性原则、理论与实践相结合原则、教育性原则、理性原则、发展性原则、科学性原则、有效性原则等一般原则。

7、【答案】ABD。解析：内部动机是有内在需要引起的，与学习本身的兴趣相联系。

8、【答案】×。解析：倡导人力资本理论的学者认为，教育不仅是一种消费事业，也是一种投资事业，教育投资时人力资本的核心，是一种可以带来丰厚利润的生产性投资。

9、【答案】×。解析：教育目的是教育的核心问题，是对培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。教育方针是教育工作的基本政策和指导思想，是根据政治经济的要求，为实现教育目的所规定的教育工作的总方向。教育目的与教育方针既有有联系又有所不同。从二者的联系看，它们在对教育社会性质的规定上具有内在的一致性，都含有“为谁(哪个阶级、哪个社会)培养人”的规定性，都是一定社会(或地区)各级各类教育在其性质和方向上不得违背的根本指导原则。从二者的区别来看，一方面教育方针所含的内容比教育目的更多些。教育目的一般只包含“为谁培养人”、“培养什么样的人”的问题;而教育方针除此之外，还含有“怎样培养人”的问题和教育事业发展的基本原则。另一方面，教育目的在对人培养的质量规格方面要求较为明确，而教育方针则在“办什么样的教育”、“怎样办教育”方面显得更为突出。

10、【答案】×。解析：面向全体与照顾个别差异是不可分割的两个方面，是在各种组织形式的活动中统一实现的。不重视个别差异的集体活动是不可能真正面向全体的。

看过“招聘教师公共基础知识考试试题“

练习公共基础知识试题能够让你更有把握通过招聘教师考试，以下是由读文网小编整理关于招聘教师考试公共基础知识试题的内容，希望大家喜欢!

招聘教师考试公共基础知识试题（1）

1、我国封建社会后期教育的主要内容是( )。

A、六艺 B、八股文 C、自然科学 D、四书五经

2、下列行为属于侵害学生受教育权的有( )。

A、教师不允许班上学习差的学生参加考试 B、上课期间禁止学生看与上课无关的书籍

C、随意占用学生的上课时间 D、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动

3、关于能力，下列说法不正确的是( )。

A、能力是人的个性心理特征

B、能力是调节行为、活动的相应心理过程的概括性结果

C、能力的迁移范围性比知识、技能小

D、能力与知识、技能有密切的关系

4、学校以张老师本月出勤低于20天为由，扣除张老师本月绩效奖金，这违背了张老师的( )。

A、教育教学权 B、科学研究权

C、获取劳动报酬权 D、进修培训权

5、实用主义教育学的主要观点包括( )。

A、以儿童为中心 B、学校即社会

C、以经验为中心组织课程 D、教育即学生经验的持续不断地增长

6、下列行为属于侵害学生受教育权的有( )。

A、教师不允许班上学习差的学生参加考试

B、上课期间禁止学生看与上课无关的书籍

C、随意占用学生的上课时间

D、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动

7、教育家卢梭、裴斯泰洛齐分别是社会本位和个人本位的价值取向理论的代表人物。( 判断题)

8、智力高者，创造力必定高。(判断题)

9、班级教育管理环境一般包括班级教育管理的物质环境和精神环境两个方面。(判断题)

10、班级授课制的课堂上学生活动少，不利于发挥其主动性，积极性，而且容易养成依赖思想，不利于培养独立思考和创新能力。( 判断题 )

正确答案及解析：

1、【答案】D。解析：我国封建社会后期教育的主要内容为四书五经。明代以后，八股文成为考科举的固定格式。

2、【答案】ACD。解析：教师侵犯学生受教育权表现在以下方面：(1)侵犯学生受教育机会平等的权利;(2)侵害学生参加考试的权利;(3)侵犯学生上课学习的权利;(4)侵害学生受教育的选择权;(5)侵犯学生在升学、复学方面的同等权利。

3、【答案】C。解析：知识、技能迁移范围比较窄，只能在类似的活动、行为或情境中发生的迁移，而能力可以相当广的迁移范围。

4、【答案】C。

5、【答案】ABCD。解析：杜威是实用主义哲学的创始人，教育观点：三中心论：“儿童中心(学生中心)”、“经验中心”、“活动中心”;教育的本质：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造(是其教育思想的基础与核心);学校即社会;从做中学;五步教学法：创设疑难情景;确定疑难所在;提出解决问题的种种假设;推断哪个假设能解决这个困难;验证这个假设。

6、【答案】ACD。解析：教师侵犯学生受教育权常表现在以下方面：(1)侵犯学生受教育机会平等的权利;(2)侵害学生参加考试的权利;(3)侵犯学生上课学习的权利;(4)侵害学生受教育的选择权;(5)侵犯学生在升学、复学方面的同等权利。

7、【答案】×。解析：二者都是个人本位论的代表人物。

8、【答案】×。解析：创造力是智力的重要组成部分，除了创造力之外，智力的成分还有很多，比如观察力、记忆力等。智力高的人可能创造力高，也可能是其它方面的能力高。而相反，当一个人创造力高的时候，这个人的智力一定是高的。即：较高的智商是创造能力的必要条件，但不是充分条件。

9、【答案】√。解析：教育管理过程应始终聚焦于教育的目标或价值指向，即“促进人的发展”，支配教育管理的规律正是人的发展规律，如果说促成人的解放与自由反映着教育的价值目标，那么它也反映着教育管理的价值原则、伦理规则。

10、【答案】√。解析：题干描述为班级授课制的缺点。

看过“招聘教师考试公共基础知识试题“

公共基础知识是教师招聘考试科目之一，和申论一样重要，公共基础知识你练过多少呢?以下是由读文网小编整理关于教师招聘公共基础知识练习题的内容，希望大家喜欢!

教师招聘公共基础知识练习题（1）

1、专家型教师与新手型教师在( )等方面存在差异。

A、课时计划 B、课后评价 C、课堂教学过程 D、授课积极性

2、学生具有三种最基本的内在动机( )。

A、探索动机 B、好奇动机 C、胜任动机 D、互惠内驱力

3、高创造者一般具有的个性特征有( )

A、幽默感 B、身体健康 C、喜欢幻想 D、独立性

4、“人心不同，各如其面”说明了人格的哪种特征( )。

A、稳定性 B、独特性 C、综合性 D、功能性

5、小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有( )。

A、依赖性 B、向师性 C、接受性 D、可塑性

6、 学习动机有高尚和低级之分，其划分标准是学习动机的( )。

A、作用 B、社会意义 C、动力来源 D、个人的前途

7、 陈述性知识的表征形式是( )。

A、命题网络 B、产生式系统

C、图式 D、认识结构

8、认知者自身对社会知觉的影响主要表现在()。

A、认知者的经验

B、认知者的性格

C、认知者的品质

D、认知者的需要

9、教学是实现学校教育目的的基本途径。(判断题 )

10、逆向迁移即负迁移。(判断题 )

正确答案及解析：

1、【答案】ABC。

2、【答案】BCD。解析：学生具有三种最基本的内在动机，即好奇内驱力、胜任内驱力和互惠内驱力。

3、【答案】ACD。解析：创造性和个性二者之间互为因果关系，高创造者一般具有以下个性特征，具有幽默感，有抱负和强烈的动机，能够容忍模糊和错误，喜欢幻想，具有强烈的好奇心和独立性。

4、【答案】B。

5、【答案】B。解析：学生的向师性是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向。此题中小学生模仿老师，体现了向师性。

6、【答案】B。解析：据学习动机内容的社会意义，可以分为高尚的与低级的动机。故选B。

7、【答案】A。解析：陈述性知识的表征形式是命题网络。一个命题就相当于一个观念，它是我们评价是非对错的最小的意义单元。

8、【答案】ABD。解析：认知者本身的特点会影响社会知觉，认知者自身对社会知觉的影响主要包括：认知者的经验、认知者的性格和认知者的需要。

9、【答案】√。解析：教学是在教育目的规范下，由教师的教与学生的学共同组成的一种活动。教学是学校教育工作的中心工作，学校教育工作必须坚持教学为主，教育目的的实现也要通过教学来进行，因此教学是实现教育目的的基本途径。

10、【答案】×。解析：逆向迁移和负迁移是两个完全不同的概念。逆向迁移指后继学习对先前学习产生的影响。负迁移是指两种学习之间相互干扰、阻碍，即一种学习对另一种学习产生消极影响。

看过“教师招聘公共基础知识练习题“

公共基础知识试题的练习能够让你更有把握通过湖南省教师招聘考试，以下是由读文网小编整理关于湖南省教师招聘考试公共基础知识试题及答案的内容，希望大家喜欢!

湖南省教师招聘考试公共基础知识试题及答案（1）

1、新课程改革倡导( )的课程评价。

A、强调学生学会学习 B、强调新的学习方式

C、突出甄别与选拔功能 D、立足过程，促进发展

2、我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家( )。

A、孔子 B、墨子 C董仲舒 D、朱熹

3、一学生决心改掉迟到的毛病，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了，对该生教育应培养其( )。

A、道德认知 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为

4、关于意志与认知，情感关系说法正确的是( )。

A、认知过程是意志形成的前提和基础

B、意志不能够调节情感

C、人们在认知世界过程中，需要意志克服困难达到目的

D、情感可以成为意志行动的动力也可成为阻力

5、根据心理学常识,下列说法错误的是( )。

A、只要不断练习,数学成绩肯定会稳定地直线式上升

B、通过在重要内容下划线能提高学习效率，这属于精细加工策略

C、在睡前被英语单词效果更好，由于没受到倒摄抑制的影响

D、学骑自行车，只单纯的反复操作或者机械重复即可，没有技巧可言

6、德育过程的构成要素有德育内容、德育方法( )。

A、德育原则 B、教育者 C、德育途径 D、受教育者

7、一个创造活动的全过程要经过思维的发散-聚合-再发散-再聚合……多次循环才能完成。(判断题)

8、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给人类”的教育家是夸美纽斯。(判断题)

9、在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，这属于个别活动的课堂组织形式。(判断题)

10、在学习活动中通过寻求教师帮助和开展小组合作学习来促进学习的策略属于元认知策略。(判断题)

正确答案及解析：

1、【答案】D。解析：新课程改革改变了过分强调甄别和选拔的功能，而是立足于学习过程和促进学生更好地发展。

2、【答案】A。解析：第一个实施启发教育的是孔子。

3、【答案】C。解析：学生想改掉，有道德认知，但是却总是不能克服赖床毛病，需要我们培养他的意志力。

4、【答案】ACD。解析：认知过程是意志形成的前提和基础;人们在认知世界过程中，需要意志克服困难达到目的;意志可以调控情绪情感;情感可以成为意志行动的动力也可成为阻力。

5、【答案】ABD。解析：A选项错误，因为学习具有一个高原期，即在学习过程中出现的暂时停滞的现象，因此，数学成绩不会直线式上升;B选项错误，在重要内容下划线属于复述策略;D选项错误，骑自行车还是有技巧可言的。

6、【答案】BD。

7、【答案】√。

8、【答案】√。

9、【答案】×。解析：题干所述属于全班活动。

10、【答案】×。解析：在学习活动中通过寻求教师帮助和开展小组合作学习来促进学习的策略属于资源管理策略。

看过“湖南省教师招聘考试公共基础知识试题及答案“