为您找到与高一上学期语文测试题相关的共200个结果:
转眼间学期快过半,大家又学习了不少知识,又到了检验大家的时候了,接下来是读文网小编为大家带来的关于人教七年级上学期语文第三单元检测试题,希望会对大家有所帮助。
一、1.B 点拨:A“涸”声调错,应读hé;C“栖”读qī,“蜷”读quán;D“晕”是多音字误读,应读yùn。
2.A 点拨:B“苍”→沧,“技”→枝;C“冽”→洌;D“耸”→竦,“驰”→弛。
3.C 点拨: C“首当其冲”是比喻最先受到攻击或遭到灾难。用于指发展低碳经济,适用对象错。
4.D
5.B 点拨:A是个选择疑问句,前一个问号改为逗号,只在句子末尾用问号;C考查引号的运用情况,因为前后都有说话人说的话,所以“说”字之后用逗号,而不是冒号。D“认为”后面应当用逗号。
6.B 7.①日月之行若出其里 ②谁家新燕啄春泥
③归雁洛阳边 ④万籁此都寂 但余钟磬音
⑤ 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时
⑥商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花
8.(1)①“富”改为“赋”;②偕”改为“谐”。
(2)“听到的只是声音、颜色”改为:听到的只是声音,看到的只是颜色。
(3)示例:青山绿水,在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。
9.数量多 树种多 色彩多
二、(一)10.默默无闻、乐观、心灵纯洁
11.拟人
12.在生活中,即使我们很普通很平凡,或遇到困难,我们仍然应该乐观向上,不要抱怨什么,应该永远保持一颗纯真善良的心。
13.我、夜、灭,珠、露。
( 二)14.远处群山若隐若现, 像画轴般横在天地间;忽有白鸥翩翩飞来,给人带来吟诗的雅兴。
点拨:发挥想像,用生动形象的语言来描绘。由“蒙蒙”可知远处山色空濛,群山时隐时现;近处白鸥飞翔,似是衔诗而来。
15.愉悦、快乐。
(三)16.开篇点题,交代本文的描写对象。引起下文,为下文写春色和柳色作铺垫。
7.(1)绿柳婆娑,是第一抹春光。(2)早春柳色新新,远看如同水墨画。(3)柳树最具有婀娜之美,娉婷之姿,像极了窈窕的淑女。(4)柳色是大自然最动人的一抹绿色。
18.起衬托作用。用桃花晚开衬托柳树是最先装点春光的标志。
21.表达对儿时故乡的怀念;衬托儿时的伙伴桐花;与下文村里只种“清一色的杨树”形成对比。
22.用比喻和拟人的修辞手法,将开满泡桐花的树比喻成五彩缤纷的花孔雀和穿着紫色彩裙的少女, 赋予人的情态和行为, 生动形象地写出泡桐花的美丽和醒目。
23.“心中的杨 树”指人们对财富追求的欲望,这句话指人们追求财富的欲望已经改变了村庄的自然生态,也使人性中的朴实、善良等美点逐渐消失。
24.结构上点题,照应开头,使文章结构完整。 内容上描写梦里开满泡桐花的情形,表达对儿时故乡的留恋和怀念。
三、25.思路点拨:根据习作要求,应当自拟题目,选取自己最喜欢的季节来写。提到这个话题,同学们都有话可说,但要写出特色、写出个性也不是简单的事。所拟题目如春之韵、夏之美、家乡的秋天、我爱冬天等,可选其一作为题目。写作时,一是要突出季节特征;二是要有自己的感情,突出“最喜欢”这一点,如果只是单纯写景,不能看出“最喜欢”,也不是成功之作。对于自己喜欢的季节,应当充满哲理的思考。
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作为一名初中生,你是否已经为接下来的考试做好准备了呢?下面是读文网小编为大家带来的关于七年级上学期语文综合阶段测试题,供大家参考。
一、积累与运用(24分)
1、读书百遍 其义自见(若写成“自现”也算对,有错白字不得分)
2、B 3、D 4、C 5、C 6、A(以上每题2分)
7、(1)像细丝 (2)江春入旧年 (3)学而不思则罔,思而不学则殆。
(4)示例:①海上生明月,天涯共此时。 ②露从今夜白,月是故乡明。
(填空中若有错白字,不得分,每空1分,④中诗句必须是课外的。)
8、示例:风从秋走过,留下阵阵金浪。(格式正确,语句通顺即可,3分。)
9、祝你们每天都快乐。(多写或少写不得分,3分)
二、阅读(46分)
(一)10、(1)项(脖子,颈项) 强(通“僵”,僵硬) (2)果(果真) (3)怡然(安适、愉快的样子)(每词1分,共4分)
11、(1)抬头看着它们 (2)把丛草当成树林(每空2分,共4分)
12、(1)观蚊如鹤 (2)神游草丛(花台)。(每段意思1分,共2分)
(二)13、做了三件事:①悄悄开放花瓣,让妈妈看到,得到美的享受。②放出花香,让妈妈闻到,心情舒畅。③投影在妈妈所读的书页上,也可能是给妈妈遮阴,也可能是故意引起妈妈的注意。(每点1分,共3分)
14、不是,她真实的意思是见到了儿子很高兴,估计刚才是儿子调皮好玩去了,才没找到他。(2分)朗读时,要读出一种惊喜嗔怪的语气。(1分)
15、开放性试题,言之成理即可。(答出具体物1分,分析原因2分)
(三)16、使持续高温得到一定程度的缓解;净化空气,使空气格外清新;随雷雨降落大量氮肥。(每点1分,共3分)
17、主要介绍的是雷电给人民生命财产带来的重大损失。介绍这些,既能让读者真实全面地了解雷电,又能引起人们对雷电的高度重视。(对第二段内容的概括1分,作用理解3分)
18、不能删去。因为“据统计”表示数字的来源不是通过精确的计算,而是通过估计的,“约”表明是约数,删去后语言就不准确了。(答“不能”1分,分析原因3分)
(四)19、对雨的爱恋或对自然生活的热爱。(4分)
20、春雨美丽娇媚,夏雨热烈而又粗犷,秋雨端庄而又沉思,冬雨自然而平静(每点1分,共4分)
21、作者通过抓住春天景物的色彩、情态;运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽娇媚的特点。(前两点2分,作用2分)
22、先用拟人的手法,把树比为妙龄女子,写出树的生机与妩媚;又用比喻和夸张,写出树芽的鲜嫩及其蕴涵的力量;整句给人以鲜明的美感。(前两点2分,作用2分)
三、作文(50分)
作文等级评分标准:一等50—42分;二等41—31分;三等30—20分;四等20分以下。
基础等级40分,发展等级10分。
说明:①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,从四个方面全面衡量,综合评分。②发展等级指深刻透彻、生动形象、有创新、有文采,依据4个评分点,不求全面,以一点突出者按等评分。③缺题目扣2分,每2个错别字扣1分,重复不计,限扣5分,不足字数每少50个字扣1分。④书写5分。
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为了能在考试中展现出自己最好的水平,大家更应该加把劲,努力学习,认真总结知识点,大量做题,从中找出自己的不足。下面是读文网小编为大家带来的关于七年级上学期语文阶段检测试题,供大家参考。
一、积累与运用(20分)
1、答案 C [评分]3分
2、答案 D [评分]3分
3、答案 A [评分]3分
4、答案 B [评分]3分
5、[答案] (1) 理想是路,引你走到黎明。
(2)人不知而不愠,不亦君子乎?
(3)学而不思则罔,思而不学则殆。
(4)己所不欲,勿施于人。
(5)是用信念凝成的海。
[评分]5分。每小题1分,有错别字不得分。
6、[答案举例] 信心是傲雪盛开的红梅,一朵一分希望;信心是绽放在脸庞的笑容,一点一分力量.
[评分] 3分。运用比喻的修辞方法,结构相同或相近,文意关联。
二、阅读(50分)
(一)
7、[答案] (1)通“僵”,僵硬 (2)被(3)安适、愉快的样子 (4)鞭打
[评分]4分。每小题1分。
8、[答案] (1)遇见细小的东西必定要仔细观察它的纹理,所以常常能感受到事物之外的乐趣。(2)夏夜里,蚊群发出雷鸣似的叫声,我把它们比作群鹤在空中飞舞。
[评分] 4分,每小题2分,意思对即可。
9、[答案] 这些小事之所以能成为作者幼年时的趣事,是因为作者对这些事物进行了细致的观察,并对所观察的事物进行大胆而富有童心的联想和想象,这启示我们应当细心观察身边的事物,永葆童心,敢于想像联想,做一个有生活情趣的少年。
[评分] 4分。 每问2分,意思对即可。
(二)
10、[答案] (1)因为作者看到了一树令她惊异的藤萝。(2)单独成段是为了强调,更强烈地向读者传达自己的感受,也形成一个悬念。
[评分] 3分。 意思对即可。
11、[答案] 独自鲜妍,不随波逐流。(不予世俗同流合污)
[评分] 2分。意思对即可。
12、[答案] (1)指关于“生死谜、手足情”的思索、经历过的伤痛与受到的伤害。
(2)多年不见的美好事物重现于眼前,让作者觉得美好的东西并没有消失,这减少了她内心的焦虑和悲痛。
[评分]3分。
13、[答案](1)瀑布是对这一树茂盛的藤萝的比喻;(2)瀑布是流动的,仿佛历史的长河一样。作者借此来表达她对人生和历史的认识,灾难终将过去,美好的事物不会消失。
[评分] 2分。意思对即可。
(三)
14、[答案]院长先生为我做手术时,把纱布折成美丽的“白蝴蝶花”,给我以极大的影响。
[评分]2分。
15、[答案]⑴表现了他工作的认真细致 ⑵表现了他对病人的关切与呵护
[评分]4分。
16、[答案]侧面烘托院长先生工作的严谨认真、一丝不苟及对病人的关爱。
[评分]3分。
17、[答案]⑴纪念我的康复,表达对院长先生的感激。⑵懂得了“做事就要做到极致”的道理。
[评分]2分。
18、[答案]示例:如果每个人都做到极致,这世界怕早就大不相同了!(言之成理即可)
[评分]3分。
19、[答案]有生机;有气势;有活力。
[评分]3分。(每点1分,文字不求一致,意思对即可3分)
20、[答案]形状;态势;花色
[评分]3分。(每点1分,文字不求一致。)
21、[答案]为了衬托油菜花的黄。或:为了更加突出油菜花的黄。
[评分]2分。
22、[答案]油菜花唤醒了“我”生命中沉睡的信念,使“我”认识到生活是美的,生命是可恋的。
[评分]3分。(意思对即可2分)
23、[答案]油菜花遍地都是,呈现一片黄色,犹如遍地铺满黄金(1分);油菜花在“我”生命中具有重要的影响,像黄金一样宝贵,值得珍视(2分)。
[评分]3分。(意思对即可,共3分)
四、作文(50分)
作文分项评分标准(50分)
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教师们要如何准备即将到来的期末考试呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于七年级语文下学期期末测试题,希望会对大家有所帮助。
一、
1、B 2、C 3、C 4、D 5、A
6、略
二、7.C 8.D 9.D
10.⑴这不是木片,怎么能被河水冲走呢?
⑵既然这样,那么天下的事情只知其一,不知其二的太多了,难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗?
11.事物的变化是很多的,不能凭主观臆断去判断事物。(言之成理即可)
12、⑴拜见、拜访 ⑵离开 ⑶放、摆 ⑷吃
13.菜肴都没有准备,那人心中已经对此感到奇怪了
14.节俭,不铺张浪费
15、D
三、(一)16、⑴女儿送给我手工做的桃子,并祝我节日快乐。⑵父亲给我们送钱来。⑶我送书及戏票给父亲。⑷小男孩为他的父亲准备节日礼物。
17.反复夸孩子“懂事”,反衬“我”作为孩子的不懂事。
18.有儿子送的戏票可以陪“我”那喜欢看戏的母亲看戏了;可以把儿子写的书带回去给村里人翻翻。
19.渐愧、内疚及自责。
20、会作为礼物送给父亲。(1分) 这一枝康乃馨虽小,但在这个父亲的节日里有特殊意义,能够代表“我”的心。(2分) “我”借这一枝康乃馨表达对父亲的爰。(1分)
(二)21、白亮污染、人工白昼和彩光污染。
22、不能。因为“近”表示接近,是一个大约的数字,去掉以后,则变成一个确定的数字了,与原意不符。
23、列数字、作比较。准确具体地说明了镜面玻璃及其光滑的粉墙和洁白的书簿纸张对人的眼腈的伤害。
24、它们原本是以星星定向的。城市的照明光却常常使它们迷失方向。
四、(略)
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教师们要如何为同学们准备期末的试题呢?下面是读文网小编为大家带来的关于八年级语文下学期期末测试题,供大家参考。
一、语文积累和语言运用
1-4.BBCD 6.(1)凡尔纳 《格兰特船长的儿女》 《神秘岛》 诺第留斯号潜艇 科学 (2)米开朗琪罗
二、古诗文阅读
(一)1.B 2.像鸟张开翅膀一样 命名 昏暗4.太守宴 太守醉5.C
6.这是文章的点睛之笔,蕴含着作者复杂的思想感情,即寄情山水排遣内心郁闷的欢乐,看到自己的政绩——政通人和的欣慰。“太守之乐”是作者与民同乐政治理想的反映。
(二)1.①覆盖、缠绕、摇动、连结 ②轻快敏捷的样子 ③忧伤的样子 ④用笼子装 ⑤买,购买2.①潭以整块石头为底,靠近岸的地方,石底弯曲的部分露出水面,成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。②如今被抛弃在这荒僻的永州,连农民、渔夫走过也瞧不起它。3.D4.小石潭、小丘景色优美,象征着作者身怀高才美德;都遭遗弃象征着作者怀才不遇、屡遭贬谪的命运。
(三)1. 自然之趣和人生真谛。2.对官场生活的厌倦,对农村淳朴生活的热爱。
三、现代文阅读
(一)1、村寨传歌
2、每桌各自轮流低声唱《十二月花》,声音极其轻柔,合起来如一片松涛。
3、肖像描写,表现了老人的兴奋活跃,热情专注。
4、参加“金满斗会”都是村子里的小商贩或普通的村民。体现了“金满斗会”的大众化、普遍性的特点。
(二)1.恬静而美好;沉静而壮观;博大而有内蕴。
2.我在夕阳映照下的沱江边戏耍,感受到了无穷的快乐;我看到夕阳映照下的沱江和亮翅斜飞的水鸟,感到了无穷的美好;我从夕阳中劳作归来的父母脸上那种幸福和
满足的表情中,感受到了快乐。
3.①运用比喻的修辞方法,把夕阳比喻成禅者,生动形象的写出了在五彩云霞的烘托下夕阳安详沉静美好的景象;②贪婪,本义是贪得无厌,这里是贬义词褒用,写出了我对夕阳的极度喜爱之情。
4.含义:要用坦然平和的心态对待生活,珍惜生活、热爱生活。作用:收束全文 ,深化主题。
5.答案示例:生活的美好无处不在,只要我们用心留意,就会发现和感受生活中的美。比如,我们在求知的过程中,会遇到许多困难和挫折,只要拥有达观平和的心态,就会坦然面对困难,就会感受到生活的美好。(意思对即可。)
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教师们要如何准备即将到来的期末考试呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于人教版八年级语文下学期期末综合测试题,希望会对大家有所帮助。
1 C 2 C3 A 4 A 5(1),在“由教育部与中央电视台联合”后加上“举办”。
(4),去掉“多”或“近”。6 D 7选择了宁静,你也就选择了孤单。 选择了 大海, 你也就选择了 奔流。8 鲁迅 阿长 虽迷信,但心地善良,并对美好生活充满希望的人。9略10(1)(2).略 (3)一向、平素。(4)更加。
11.(1)略(2)文臣不贪爱钱财,武将不怕死,那样天下就太平了,
12.共同点:忧国忧民,先忧后乐。乙文所写关于天下太平的看法是甲文所未论及的
13.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。出淤泥而不染,濯清涟而不妖。僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。14. 用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情
15.用白雪盼春的拟人手法,表现了诗人渴望春天的急切心情,生动而传神;把白雪比喻成飞花,把初春的冷落写成了仲春的热闹,富有情趣.16.浪费时间,车票钱足够买几十斤梨,雨水多,梨不甜。(3分, 每点1分,意思对即给分)17 为后文情节的发展作铺垫,同时与下文“我”和妻子对父亲态度的转变形成鲜明的对比,充分地表现了“我”因忽视父爱而产生的愧疚之情。(3分,意思对即可)18.(1)“一只只”、“小心翼翼”、“平放”等词语写出了父亲对梨的珍视,充分地表现了父亲对子女深切的关爱。(2分,意思对即给分)(2)“木然拒绝”“默默”写出了我的醒悟、自责,表现了我对父亲的愧疚之情。“一股甘泉直入心田”用了比喻,生动形象地写出梨味的甘甜,也表现出我感受到了深沉的的父爱。(2分,能品味出其中一点即可)19.引发读者思考“子女如何对待父母”的问题。例:父母对子女的爱是无私的,不求回报的,而子女对父母的爱往往容易忽视。生活中我们的父母不厌其烦关心子女,问寒问暖,而子女有时却不领情。这样很不应该,我们要珍视父母的爱,懂得感恩回报20(4分)本文是针对有些人“动不动就跟别人比(2分),而且无所不比(2分)”的现象引发议论的。21.(4分)每个人在成长不同时期的思想、行为等会有差别,不断她将“新我”与“旧我”比一比,就能明白自己的得失,以便更好地成长。(4分,意对即可)
22.(4分)论证了“要跟自己比”的观点(论证了“不能育目地跟人比较”的观点)(3分)。更有说服力(1分)。23.(3分)示例:我的妈妈也一样,总说我不如同桌。为什么她就看不到我比以前进步了呢?(写出与热帖有关的生活实际3分,语言得体1分)
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语文的学习重在积累,所谓厚积而薄发接下来是读文网小编为大家带来的关于鄂教版八年级语文下学期期末测试题,希望会对大家有所帮助。
一.(4分)扫描书写卷
亲爱的同学,漂亮的卷面如同人美丽的面庞,请你注意书写。
二.(22分)语言操练营
1.根据拼音在后面括号里填写汉字。 (2分)
①他都一定不会忘记而且越来越xián( )熟地深àn( )自己的母语——汉字,那是毫无疑问的。
②三是下巴。“解yí( )”尚可,竟至“脱hàn( )”,要请正骨大夫给“拿”一“拿”才行。
2.根据课文内容填写词语。 (2分)
①这就是我们中国汉字的魅力,几乎是( )的魅力。
②众人见孔明( ),尽皆失色。
③下联指明:诗文的妙出,是不易获得的,只有不遗余力地追捕,才能猎取( )的乐趣。
④在这里最( )的应当是被称为千古之谜的石前巨石阵。
3.填空,完成成语。 (4分)
①强( )夺理 ②寻( )摘句
③新陈代( ) ④( )炙人口
⑤良师( )友 ⑥忍俊不( )
⑦不( )余力 ⑧苦口( )心
4.在下面横线上填写能够与上联对应的三个字。(2分)
屋 后 松 竹 添 秀 色
门 前 梅 兰
5.默写联句。(4分)
①大漠孤烟直,
② ,人不寐, 。
③春冬之时 ,则 ,
飞漱其间,清荣俊茂,良多趣味。
④坐潭上,四面竹树环合, ,
6.根据例句中的语境,在横线上填入适当的内容。(2分)
商人说:“世界上最宝贵的东西是高额的利润。”
画家说:“世界上最宝贵的东西是美丽的色彩”
病人说:
教师说:
7.赏析李贺的《雁门太守行》,并答题。 (4分)
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角色满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
①此诗写的是旷日持久的战争,为我们展现了三幅画面,这些画面分别是:
②尾联以抒写全体将士心愿的方式表现作者坚定的立场和
的决心。
8.归纳下面文段中的事件概括句。? (2分)
2003年10月15日,是一个永载中华民族和人类文明史册的日子。我国第一艘载人飞船“神舟”五号发射升空。在绕地球环行14周后,16日6时23分,我国自己培养的航天员杨利伟乘返回舱在内蒙古预定地区安全落地。我国首次载人航天飞行取得圆满成功。中国人第一次乘自行研制的宇宙飞船,实现了飞向太空的历史性跨越。这是我国航天事业和国防科技事业发展史上一座新的里程碑,开创了我国科学技术发展的新纪元。?
三.(12分)阅读精品屋
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月,余住西湖,大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜说:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
9.解释下列加点的词语。 (2分)
①余住西湖 余: ②鸟声俱绝 绝:
③舟中人两三粒 粒: ④及下船 及:
10.文章写出人与自然在精神上的统一与和谐的句子是:(2分)
11.写出舟子见到“余”后反应的句子是:(2分)
12.文章在表达方式上第一段主要是 ;第二段主要
是 (2分)
13.文章的标题是《湖心亭看雪》,可作者只寥寥几笔写了西湖的景色,为什么?(2分)
14.文章最后引用舟子的话有什么作用? (2分)
四.(32分)模仿连接园
(一)
一棵核桃树
刘燕敏
房前有片菜地,自从用篱笆圈起来后,边上就长了一棵树。由于不妨碍种菜,一直就没动它。后来,菜地荒了,篱笆没了,门前就多了一棵树。
孩子4岁时,去了一次乡下,回来问我:“妈妈,爷爷院子里有一棵枣树,我们家的这一棵也是枣树吧?”
大人不在意的事,经孩子一问,就会显得非常复杂。听了儿子的问话,我顿时犹豫起来。我还真不知道它是棵什么树。于是每有人来,我便多了一件事,那就是,问他们是否认识那棵树。
一天,农校的一位朋友来,喝茶叙旧之后,我把他引到院子里。“这棵树你该认识吧!”他审视了一会儿,说:“这是一棵李子树,一看叶子就知道。”
当天晚上,我告诉儿子:“以后你有李子吃了,我们家的那棵树是李子树。”
寒来暑往,日复一日。李子树一天天长大,就在孩子从幼儿园升到小学的那一年,它开花了。此时,恰逢爷爷从乡上来。他看着房前的李子树,说:“今年你们有樱桃吃,你看你们门前的那棵樱桃树,花开得多茂盛。”
“爷爷,那是一棵李子树。”儿子给爷爷纠正。
“傻孩子,李子树是什么样子,我能不知道吗?你家的这一棵是樱桃树。”爷爷给儿子纠正。
被我们叫了三年的李子树原来是棵樱桃树。
爷爷走后,花开始飘落,几粒青色的果实开始显露出来。
就在儿子等着吃樱桃的时候,不知是因为当年的雨水太大,还是别的什么原因,树上看得见的几个果子开始脱落,直到一个不剩。那棵树从此再没有人关心。
深秋的一天,房前有人丈量土地,听说开发公司要在这儿盖一栋大楼。一位划线员在那儿喊:“这是谁家的核桃树,要移赶快移走,明天挖掘机就来了。”
明明是我们家的樱桃树,怎么又成了核桃树?我从家里出来,说:“那是我们家的樱桃树。”
“樱桃树?我没见过樱桃树,还没吃过樱桃吗?你看看那上面,明明挂着一颗核桃。”划线员边说,边顺手指向树梢。
那儿确实挂着一枚小小的核桃。我们家房前的那棵树,不是一棵樱桃树,它是一棵核桃树。
十年过去了,每次想起我家的那棵树,心中总有一种说不出的感慨。这棵树多次被我们张冠李戴,最后是它用一枚小小的果子,向我们证实了它的真实身份。
有时我想,这棵树是不是上帝派来向我作某种暗示的?它要我知道,作为一个人,你必须奉献出自己的果实,否则在这个世界上,没有谁会真正认识你。
确实如此啊!自古迄今,地球上诞生了那么多的人,被我们认识的,都是那些在自己的生命树上,结出果实的人。
(选自《伴侣》)
15.如果要将文章用空行隔开,分为两部分,空行的位置应在什么地方? (2分)
16.全文围绕一件什么事展开? (2分)
17.这棵树有过三次命名,它们分别是:(3分)
18.它的真实身份究竟是什么?是怎样被证实的?(用文中的原句作答)(2分)
19.找出概括全文的中心句。(2分)
20.谈谈篇文章给你的启示。(3分)
(二)
碗中人生
孟洁
清晨,我和往常一样,坐在顺昕吃部的一张靠窗
的桌前。顺昕吃部是我每天吃早饭的惟一去处。我经常选择同一座位,在这里,我可以看到每个吃早饭的人,也可以看到屋顶上吊着的电视。
按惯例,我要了一碗面条,边吃边望着周围。邻桌的一对父子格外引人注意,父亲是本店的老板,高高瘦瘦。儿子也不过五六岁,长着一对招人喜爱的大眼睛。
这时只见服务员给他们父子俩端上来两小碗面——一碗上面卧着一个蛋,一碗只是面。
“儿子,吃哪一碗?”父亲问道。
儿子不假思索地指着那确定有蛋的“这碗”。
父亲没有说话,只是将碗推到儿子面前。儿子满足地咬着蛋,却分明看父亲拨开自己那碗面,里面居然卧着两个蛋。儿子眼神流露出一丝不易觉察的懊悔。
“记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!”父亲指着碗里的蛋告诫儿子。
我不禁有些不解,放下碗筷紧盯着那父子俩。
服务员又上了两碗与刚才一样的面。
父亲问:“儿子,吃哪一碗?”
儿子想了好一会,才指了指那碗表面都是面的……
父亲咬着自己碗中的荷包蛋,静静地看着儿子。
只见儿子焦急地翻动着面条,也没能找到父亲第一碗中那样卧着的两个蛋。他的眼里充满了奇怪和疑问。
“记住:想占便宜的人往往可能要吃亏!” 父亲指着蛋教训儿子。
我却更加不理解了。
这时,父亲招呼服务员又上了两碗一样的面。
“儿子,吃哪一碗?”父亲第三次问道。
儿子思考了一会儿,灵机一动,说:“爸爸是大人,爸爸先选。”
父亲笑了,随手拿了一碗吃了起来,儿子端了另一碗。这一次,父子俩在碗中都找到了面下卧着的两个荷包蛋。“不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏。”父亲意味深长地对儿子说。
我这才真正理解父亲的良苦用心。
“咱开这店,赚这么多钱,还就凭这个理儿哩!”
伴着父亲的声音,我细细品味着。
明天,明天还来这儿吃饭!
刚才广告播的什么来着?对了,那条公益广告说:“其实,父母是孩子最好的老师。”
(摘自《课外阅读》2004年第4期)
21.这篇短文一共写了三个片段,请划出其起止的地方。(3分)
22.文章中父亲一共说了三句话,这三句话分别是:(3分)
23.父亲的话采用的是递进方式,请找出表现这种关系的词语,依次写在下面。(3分)
24.题目为什么是“碗中人生”?(3分)
25.“明天,明天还来这儿吃饭!”为什么?(3分)
26.父亲的话蕴涵了什么哲理?谈谈自己的体会。(3分)
五.(50分)作文演习坊(任选一题)
(1)打开心灵的窗户,呈现在我们眼前的是一个美丽的世界:美丽的自然风光,美丽可爱的动植物,美丽可亲的人物,美丽动人的故事,美丽深刻的人生感悟……美,充实着我们的生活;美,滋润着我们的心灵;美,创造了华丽的篇章。“一粒沙里看世界,半瓣花上说人情”,就让我们关注生活中的点点滴滴,去发掘生活中的美吧!表达对“美好”的“感受”吧!
要求:现在,请以“感受美好”为话题,结合自己的生活体验,自选内容,自拟文题,写一篇六、七百字的作文。文中不得透露真实的地名、校名与人名。
(2)阅读下列材料,自选角度,自拟题目,写一篇600字左右的记叙性文章。
材料一:沙士比亚说:书籍是世界上最好的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光,智慧里没有书籍,就像鸟儿没有翅膀。
材料二:一盏明灯,一方亮窗,从冬燃到春,从夏燃到秋。当太阳被月亮替代的时候,当空中淅沥淅沥下着小雨或纷纷扬扬飘着雪花的时候……桌上,一本书,一截铅笔,还有纸上躺着的一首诗——夜深了/我醒着/梦亮了……
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八年级的学习生活已步入中期,正是检验成果的时候了,接下来是读文网小编为大家带来的关于2016年八年级语文下学期期中测试题,希望会对大家有所帮助。
一、基础(20分)
1.D(2分)2. A (2分) 3.B (2分)4. ⑴ 毫改为豪 至改为致 (2分)(每字1分)。⑵ 第①句是个错病句,应改为:(只指出错句给0.5分)生活像一幅画,五彩斑斓。或生活像一首歌,悦耳动听。(2分)
6. 每空1分,共10分。加字、漏字、错字均不得分。①病树前头万木春;②折戟沉沙铁未销;③天涯若比邻;④举杯消愁愁更愁;⑤闲静少言;⑥或遇其叱咄。⑦人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青 。⑧但愿人长久,千里共婵娟 。
二、综合性学习(共4分)
(1)示例:春暖花开、春意盎然、绿草如茵、春光明媚等。(写对2个得2分)(2)示例:让阳光送去美好的期待,让春风送去我深情的祝愿,让白云和蓝天永远点缀你的生活,让白鸽将祝福一次次捎到。春天到了!愿你抱着平安,拥着健康,揣着幸福,携着快乐,搂着温馨,带着甜蜜,伴着浪漫,牵着吉祥,轻松愉快每一天!让平安坐上开往春天的火车,让快乐与你不见不散,让幸福与吉祥一个都不少,祝福你──快乐!
三、阅读(36分)
(一)7—11题(12分)7.(每词1分,共2分)①筹划;②通“返”。返回、回去。8.湍急的江流比箭还要快,汹涌的波浪像飞奔的马。(2分)。9. 水清、流急;山高、树荣;(2分)(每横线1分,意思对即可给分。)10.(2分)表达了作者对富春江奇山异水的赞美,留恋及鄙弃功名利禄,淡泊人生的思想。 11.按照游江的顺序为线索写景,在结构上,先总写,后分写,即先写异水,后写奇山。(2分)全文形成了总分结构(2分)。(共4分)
(二)12—15题(12分)
12. D(3分)13. 这是我的严师,我的慈母。(3分)14. 悔的是当初对我的惩罚过于严厉,以致我害了眼翳病。急的是找不到好的方法来医治我的眼翳 。(每个问题1分) (2分)15. 胡适的母亲教育孩子的方式是:严格管束,严厉惩罚,但又不失慈爱。朱德的母亲教育孩子的方式是:以自身的勤劳影响,教育孩子,让孩子养成爱劳动的习惯。(4分)
(三)16—20题(12分)
16.我国:安全、分界。(1分)国外:美化、环保(1分)
17.(2分) 构思奇巧的三权广场、布局新颖的城市风格,突出的绿化。
18. 举例子(1分)。真实、具体地说明了澳大利亚首都堪培拉在城市建设中修筑绿色围墙的实施情况,增强了文章的说服力。(2分)(意思相近即可)
19.(3分)“只”起限制范围的作用,(1分)在句中强调了新加坡人对城市环境绿化已达成共识。(2分)
20.(2分)参考角度:
(1)城市绿化建设应该纳入政府行为的范畴;
(2)只有让普通大众都具有了城市绿化的意识,才可能真正实现城市的绿化;
(3)只有从环保的角度思考城市建设,才能真正实现人与环境的和谐相处;
(4)建筑城市绿墙是世界城市建设的主流趋势。
(有自己的见解,语言表述清楚即可,1点1分,写出两点即可)
四:写作(40分)
21.(10分)(略)
22.(30分)
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初二语文除了课堂上的学习外,平时的积累也是学生提高成绩的重要途径,接下来是读文网小编为大家带来的关于2016年八年级语文下学期期中段性检测试题,希望会对大家有所帮助。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 C C C D A B D B
评分意见:1-5题,每题3分;6-8题,每题2分。
9.咏其文/ 思其义/ 所得多矣 评分意见:本题共2分,画对一处得1分。
10. 司马温公读书时下的力气多,收获就长远,所精读和背诵过的书,就能终身不忘。
评分意见:本题共2分
11. 示例:①要精益求精,要学就学好,不半途而废,要刻苦勤奋。②我明白了读书的好方法,那就是:“书不可不成诵”、要“咏其文、思其义”。③要有自知之明,知道自己水平差要多努力。④要学会利用时间,不错过任何学习的机会,不浪费时间。
评分意见:本题共2分,答对一条得1分,答对两条即可得满分,意思对即可。
12.依依不舍(或留恋) 评分意见:本题共3分
13.这句诗用拟人(或衬托)的写法,形象有趣地写出黄莺连连向我挽留啼叫,使“离情”的表达更加深刻。
评分意见:本题共3分 修辞1分 结合句子答作用2分
14.(1) 岂不罹凝寒(2)海内存知己(3)独怆然而涕下(4)坐看云起时
(5)举杯消愁愁更愁(6)经纶事务者(7)天生我材必有用
评分意见:本题7分。每小题1分,书写规范且无别错字方可得分。
15. 通过列举2011年苹果公司持有流动资金及超过美国政府的资金数据,引出下文对iPhone的魅力的进一步介绍;激发读者的阅读兴趣。
评分意见:本题共3分,分析列举数据1分,引出下文对iPhone的魅力的进一步介绍;1分;分析“激发读者的阅读兴趣”,1分。
16. 示例一:作比较,将iPhone的四款产品所占占全球手机市场的份额与其所占全球手机市场的利润总额相比较,突出强调了iPhone利润巨大(吸金能力强)。
示例二:列数字,通过列举iPhone四款产品占全球手机市场份额及赚得全球手机市场利润总额的一系列数据,具体准确地说明了iPhone利润巨大(吸金能力强)。
评分意见:本题共3分。分析说明方法,1分;分析说明内容,1分;分析表达效果“具体准确、突出”1分。
17.“目前”是“现在”的意思,表示时间上的限制,意思是说现在App Store仍稳坐软件销售平台中的超级霸主。“目前”一词体现了说明文语言的准确性和严密性。
评分意见:本题共3分,词义1分,表达效果2分,意思对即可。
18. 示例:费流量费电(1分);用户不能自行更换电池(1分);维修费用昂贵(1分);传输文件不方便(1分)。
评分意见:本题共4分。
19. 示例:本文深情地回忆了自己与外祖父母在农村生活时一起耕种小菜园的情景,刻画了外祖父母勤劳、质朴、热爱生活的美德,表达了作者对劳动者的热爱和赞美,以及对外祖父外祖母和童年往事的怀念之情。题目是本文的一条线索,一直贯穿始终,使文章结构严谨,浑然一体,吸引读者的阅读兴趣。
评分意见:本题共4分。内容1分,主题1分,线索1分,作用1分。
20. A处示例:这是对外祖父的语言描写,生动地表现了外祖父与外祖母和谐融洽的关系,以及小菜园里他们自得自乐悠闲自在的生活,也表现了作者对农村田园生活的热爱之情。
B处示例:“畅快”就是“欢畅和痛快”的意思,这里主要表现的是农村以及农村生活经历对“我”生命以及心灵的影响,是它们让“我”的生命鲜活,让“我”的心灵富有生气。表达了“我”对外祖父外祖母的感激与怀念之情。
评分意见:本题共6分。每小题3分。A处语言描写1分,作用2分,其中作者情感1分;B处理解“畅快”的含义1分,表达作用2分,其中作者的情感1分。
21. 示例:虽然外祖父和外祖母去世了,但是作者会把菜园种下去,这菜园永远不会荒芜。作者会把这种对劳动的热爱及对外祖父外祖母的感激与怀念传承下去,永不忘记。表达了作者对劳动者的热爱和赞美,以及对外祖父外祖母和童年往事的深切的怀念之情。
评分意见:本题共4分。理解句意2分;理解作者的情感2分。
22. 示例:菜园里一片朦胧,分不清哪里是花,哪里是菜。只看见月光如水般倾泻下来,把那些开花的不开花的植物全都镀上了一层耀眼的银光。
评分意见:本题共3分。想象合理符合语境和事物特点1分,恰当地运用修辞1分,描写生动形象语言流畅完整1分。
23.作文(50)评分建议:
计分方式:书写分+基础分+创新分
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期中考试来临前,同学们都在忙碌地复习自己的功课,可是只有知道了复习要点才能事半功倍。下面是读文网小编为大家带来的关于2016年八年级语文下学期教学质量期中检测试题,供大家参考。
1、C;2.B;3.B;4.C;5.C;6.A;7.D;8.略
9、既是贯穿全文的线索,又是“朴实而又圣洁”母爱的象征。
10(1)因为“我”久别故乡,久别母亲,电话勾起“我”对故乡和母亲的思念;(2)虽身处繁华都市,“我”仍感到内心的孤独。
11第⑻段:为“我”打槐花;第⑼段:为“我”做槐花饭;第⑽段:为“我”铺床、暖脚; 第⑾段:买槐花蜜送“我”。
12(1)因为伤感(自责、愧疚也可),为母亲的“苍老”“瘦弱”; (2)因为感动,为母亲对“我”的疼爱。
13.A、这句话是对母亲遇见“我”的那一刹那的动作、神态(语言)等描写;用了“抬”“摘”“拉”等一系列动作词以及“惊喜”的神态,突出母亲见到“我”时的惊奇、喜悦与激动的心情,细致传神地表现了母亲对“我”的关爱,为下文母亲为“我”做一系列的事做铺垫。
B、这句话是对槐花的描写。运用比喻的修辞手法,把槐花比作水晶,形象生动地写出花朵多、花色艳、(花瓣亮)、花味香,表达了“我”对故乡的槐花深切喜爱之情,也为下文写母亲为“我”打槐花、做槐花饭做铺垫。
14.D
15 引出要论证的问题--风口上没有“偷懒的人” ;或者引出要论证的问题—凭借机遇不干事就能成功吗;
16. 无论是处世、干事,还是创业,苦干实干都是立足之本、立身之基。或者想要乘风而起,需要的是守拙用劲的大智慧;
17.采用了举例论证的方法,论证了面对机遇不可取巧投机、盲目跟风。
18.D
19.C;
20.也只能在马夫的手里受到屈辱(或埋没)。 (和普通的马)一同死在马厩里,不因日行千里而著名;
21. B;
22. 愚妄浅薄的封建统治者;能识别人才的封建统治者 ;人才
23.C;
24.群山连绵,炊烟袅袅,夕阳西下,一座孤城,作用:一是表现了边塞的悲凉、戍边生活的艰辛、军事事态的严重;二是为下文抒情做铺垫(蓄势)
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初中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。下面是读文网小编为大家带来的关于江苏省八年级下学期期中考试语文测试题,供大家参考。
江苏省八年级下学期期中考试语文测试题:
一、积累与运用(25分)
1.读下面一段文字,根据拼音写汉字。(用正楷依次写在方格内)(2分)
爱能包容大千世界,使千差万别、jiǒng异不同的人和谐地融为一个整体;爱能
róng化隔膜的坚 冰、抹去尊卑的界线,使人们变得亲密无间;爱能化解矛盾jiè蒂,消除猜疑、jí妒和憎恨,使人间变得更加美好。
——《多一些宽容》
2.默写。(8分)
①故园渺何处? 。(韦应物《闻雁》)
②临风一唳思何事? 。(白居易《池鹤》)
③ ,泥香带落花。(葛天民《迎燕》)
④夕阳西下, 。(马致远《天净沙 秋思》)
⑤它没有婆娑的姿态, 。(茅盾《白杨礼赞》)
⑥ ,往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)
⑦ ,欲上青天揽明月。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
⑧孔子说:“知之者不如好之者, 。”(梁启超《敬业与乐业》)
3.专题与综合实践活动。(6分)
小丽喜欢小鸟。她第一次养鸟,忘了按时喂食,小鸟饿死了;第二次养鸟,她非常注意,小鸟也长得很好,可朋友却说她残忍地剥夺了小鸟自由唱歌、自由飞翔的权利。小丽依依不舍地将小鸟放了。第三次亲密接触小鸟,是因为收到一封“放生”活动的邀请函,信函说,鸟是环境的美化师, ,是大自然的飞行家,放生活动既环保又慈善。小丽就买了两对小鸟兴高采烈地去参加“放生”活动。爬上山头她看见参加活动的有好几百人,一声炮响,千鸟齐飞,有人笑脸灿烂,有人双手合十。下山后听到花鸟市场老板兴奋地说:“自从有了放生活动,小鸟的需求量大增,每天都要起早贪黑捉小鸟。”
(1)请结合上下文在横线上补写一句话。(2分)
(2)你如何评价小丽的爱鸟行为?面对花鸟市场老板的言行,你该说些什么?(4分)
评价:
对花市老板说:
5.材料题。(3分)
近日,北京师范大学第二附属中学接待美国总统奥巴马夫人米歇尔,却意外引爆校服之争:有网友觉得,同学们穿的校服确切地说是那套宽松的蓝白运动校服,“太减分了”!
对于用运动衣作校服,并且平时上学要求统一穿校服,你有怎样的看法?
6.阅读下面文字,请仿照划线句的形式,再续写一句。(2分)
大自然丰富多彩,有的时候 ,生命真是一个奇迹,一枝从污泥里长出的夏荷,竟开出雪一样洁白纯净的花儿;一粒细细黑黑的萤火虫,竟能在茫茫黑夜里发出星星般的亮光;
二、阅读理解 (45分)
(一)阅读下面诗歌,完成7~8题。(4分)
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。
7.用自己的语言描绘“四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭”表现的画面。(2分)
8.该词描绘塞外奇异的风景,表现了作者怎样的思想情感?(2分)
(二)阅读下面的文言短文,完成9—12题。(共15分)
【甲文】马之千里者,一食或尽粟一石。食马者,不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见。且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
【乙文】莆田壶山①下,有路通海,贩鬻②者由之。至正丁未③春,民衣虎皮,煅④利铁为爪牙,习其奋跃之态,绝类。乃出伏灌莽中,使侦者缘木⑤而视,有负囊至者,则啸以为信。虎跃出,扼其吭⑥,杀之。裂其囊,拨⑦其物之尤者,余封密如故,示人弗疑。人竞传壶山有虎。
已而,民偶出,其妇守岩穴。闻啸声急,意必有重货,乃蒙皮而搏之。妇人质脆柔,贩者得与抗。妇惧,逸去,微见其蹠⑧,人也。归谋诸邻,噪⑨逐之。抵穴,获金帛无算⑩。民逃去。
呜呼,世 之“人虎”,岂独民也哉!
——[明]宋濂《人虎说》(有改动)
【注释】①莆田:今福建莆田。壶山:即壶公山,在今莆田城南二十里处。②鬻(yù):出售。③至正丁未:元顺帝至正二十七年(1367)。④煅:锤炼。⑤缘木:爬上树。⑥吭(háng):咽喉。⑦拨:挑选。⑧蹠(zhí):脚掌。⑨噪(sào):一起叫喊。⑩无算:计算不清,无数。
9.解释下列加点的字词。(4分)
⑴才美不外见( ) ⑵执策而临之 ( )
⑶习其奋跃之态,绝类 ( ) ⑷则啸以为信 ( )
10.翻译下面的句子。(6分)
(1)食马者,不知其能千里而食也。
(2)裂其囊,拨其物之尤者,余封密如故,示人弗疑。
(三)阅读《紫藤萝瀑布》选段,完成13—17题。(14分)
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
④“我 在开花!”它们在笑。
⑤“我在开花!”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。 那里 装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。
⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在 我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
13.如果把文章标题改为“盛开的紫藤萝”好不好?为什么?(3分)
14.仔细阅读第②段,找出文中描写“瀑布”,既形象又贴切的三个动词 、 、 。(3分)
15.赏析“花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!”的表达效果。(3分)
16.下列对选文的理解正确的一项是( ) (2分)
A.选文对紫藤萝的具体描写是从整体到部分,又从部分到整体。
B.选文着重从形状、色彩、香气三个方面描绘了盛开的紫藤萝,从赏花可以怡情悦性的角度抒写了“我”的感受。
C.作者观赏紫藤萝花,引起了关于“生死”“疾病”“痛楚”的思考,心中流露出了淡淡的哀愁。
D.作者从身边的紫藤萝花入手,状物抒情,阐发哲理,表现了一种开朗、乐观、积极向上的生活态度,这是一种“以小见大”的写法。
17.认真阅读选文第⑦段中的画线句,联系上文关于紫藤萝花的描写和这一段内容回答:为什么紫藤萝瀑布“带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚”?(3分)
(四)阅读《有恐不惧》,完成18~21题。(共12分)
有恐不惧
李丹崖
①有人问我,弹簧什么时候最可怕。我回答,当然是绷着。原因很简单,绷着的弹簧随时都有还原的冲击力,这时候它也最有杀伤力,最慑人。
②事如是,人如是。有恐惧其实不必害怕,恐惧是件好事,能激发我们内心强大的精神动力。
③我拿出一支笔,一张纸,来回写出恐惧的“恐”字,才发现,恐=巩+心。原来,所有的恐惧都是用来巩固我们的内心。惧=心+具。意思或许是我们心灵可以依靠的工具吧。由此观之,恐惧应该是个有益身心的词,从某种程度上说,至少它不应该是一个纯贬义词。
④看李安的《少年派奇幻漂流》,派在大海的一直孤舟上,日日与猛虎作伴,还要时刻被潮水和烈日折磨,却能奇迹般地活了下来,正是他内心的恐惧感帮了他。若不是恐惧,也许他半路上就泄气喂了鲨鱼了。生活中我们也看到太多这样的例子:富家子弟,没有任何生活压力,终日吃喝玩乐,最终颓废不堪。倘若他们能够多一些源于生活压力的恐惧感,人生未必索然无味。由此可见,恐惧往往能激发我们的强大活力,使我们创造出精彩的人生。
⑤诗人说,让一只蚂蚁更健硕,就要把它送到热锅里;让一个飞行员更娴熟,就要把他送到航空母舰的甲板上。这话很有深意。时刻如履薄冰,永远战战兢兢,才能永远走向成功。
⑥有一个词很可怕,叫“有恃无恐”。其实,我们往往是靠着恐惧感活着,活得才有意义,无恐,有时候也就无生。恐惧感,有时候也是一场增益的竞赛,是一架梯子,有了它,我们能站立更高,视野更广。
⑦面对一座山,最心安的方式,并不是站在山顶上,而是在登顶途中。
三、作文(50分)
凋零的花朵是遗憾的,然而它却可以融入泥土滋润万物;断翅的鸟儿是遗憾的,然而它却可以唱出动人的音符;失明的贝多芬是遗憾的,然而《第七交响乐》却令人震撼;断臂的维纳斯是遗憾的,然而它的美可却让全世界惊叹。请以《有一种美丽叫遗憾》为题写一篇作文。
要求:除诗歌外文体不限;不少于550字;文中不得出现真实的人名、地名、校名等。
题目:
二、阅读理解
(一)(共4分)
7..如:傍晚时分,四面传来北疆特有的声响,与军中的号角声交织在一起;在层峦叠峰之中,只见烽烟直上,夕阳残照,衬出一座早早闭门的孤城。(2分)
8.表现作者慨叹功业未立和戍边将士思念家乡的复杂心情(2分)
(二)(共15分)
9.(1)同“现”,显现(2)到(它)跟前(3)像极了(4)作为(4分)
10.(1)喂马的人不知道它能日行千里,把它当作普通的马来喂养。(3分)
(2)打开他的行囊,挑选那里面最好的东西,剩下的密封如初,给人看了不起疑心(3分)。
11.借物寓意(或“托物寄意”),答对得1分;
埋没人才的社会现象(1分);抒发作者怀才不遇的愤懑(1分)。
12 .宋濂借《人虎说》表达对世道险恶、人心不古的愤慨。(1分)《马说》中“其真无马邪?其真不知马也。”与其有异曲同工之妙。(1分)
(三)(共14分)
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同学们总结知识点,大量做题,从中找出自己的不足。下面是读文网小编为大家带来的关于八年级语文第二学期期中考试测试题,希望会给大家带来帮助。
一、1.冽、茫、辱、遨、袤
2,D 3.B 4.D 5略
6.(1)但愿人长久,千里共婵娟 (2)人生自古谁无死,留取丹心照汗青
(3)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 (4)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜
(5)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 (6)略
7. 你来得太晚了 8. .(1)体质下降 (意思对即可。1分)(2)略
二、9.侧重写一个“早”字。 10.不畏严寒,傲霜开放
三、(一)11、 江南的雪滋润美艳,色彩斑斓,蕴涵着生命,透露着生机。 江南的雪,倾注着作者对故乡的怀恋和对美好理想的向往和追求。
12、 表现了对美好事物不能长久的遗憾和引起下文对朔方雪的描写和赞美。
13、 北方的雪“永远如粉,如沙”“在凛冽的天宇下”“奋飞”“升腾”。这些描写倾注了作者对北方雪不畏严寒,在孤独中抗争、奋斗的赞美之情。
14、 雪罗汉是江南雪天中最值得珍藏的记忆,是美的象征。但是它却很快消融,让作者感到江南雪的美好是值得留恋的。这样的描写还自然引出对下文对朔方的雪的壮美的描述和歌颂。
15、 北方雪的特质之一是孤独,在这里还被表现为死掉的雨的意思。北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的,正是它的不屈和献身,让它成为雨的精魂——坚强和不屈的精魂。
(二)16.门门功课教得好、写一手好字、会做菜17.有求必应
18.承上启下
19.力气不大,轻重感觉好
赞成;这样既不会伤害学生,又达到了教育的目的
(三)20.文章取名为“流泪的滕王阁”,实际是在写自己为王勃的际遇而感伤流泪。表达了作者对王勃怀才不遇、仕途坎坷、英年早逝的同情和惋惜。
21.文章选取独特的视点展开对一代文人王勃的追思,既写了王勃在滕王阁上洋洋洒洒的诗文、昂扬向上的进取精神,又写了他误入官场,触怒龙颜,终至落泊溺水而死的悲剧人生,充满了对王勃的同情。更为可贵的是,作者在情感的热流里融入了理性的沉思,没有简单地将王勃的悲剧归咎于当时统治者的腐朽,而是从如何选择人生道路的角度深刻剖析王勃的悲剧人生,慨叹王勃不该去敲那扇不属于自己的官宦之门,而应在文学的殿堂里挥洒自己的才情,见解独到,富有警世作用。
22.(2分)选择永远敞开的门可以让自己的人生成为坦途,而选择那扇关着的门,可能会给自己的人生带来遗憾。意在惋惜王勃没能一心为
(四)23、 (2分) 听《二泉映月》(感受《二泉映月》)2分
24、 (2分) 因为我们“不懂得让心灵长出眼睛看宇宙,让耳朵生出触须抚摸自然。”
25. (2分) “虔敬(崇敬)”“感激”。2分、—个词语1分。
26. (4分)①③,《二泉映月》的旋律(乐曲);②④,《二泉映月》。
27. (2分) C
28.(1)酒杯(2)醉态(3)靠近(4)驼背
29.(1)至于背着东西的人在路上歌唱,走路的人在树下休息(2)脸色苍老、头发花白,醉醺醺地坐在人群中间,这是太守喝醉了。
30.与太守同游
31、醉;杂然前陈者
32、说明太守非酒醉,而是见民乐而心醉,反映了他与民同乐的思想;
33、(1)曾经(2)行为,作为(3)既然这样,那么(4)提升
34.(1) 不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。(2)没有这种人,我同谁一道呢
35. 不以物喜,不以己悲;迁客骚人
36. 一是对朋友的勉励,二是希望找到志同道合的人。我们应当不要过分看重身外物,应有一个豁达开阔的心胸
37.先天下之忧而忧;与民同乐;怡然自乐
三、作文(略)
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时间飞逝,转眼间学期已过半,教师们要如何准备试题内容呢?下面是读文网小编为大家带来的关于八年级语文下学期期中质量检测试题,希望会给大家带来帮助。
一、积累与运用
l-5.略 6、人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。7、采菊东篱下,悠然见南山。8、大漠孤烟直,长河落日圆。9、一座座楼房披彩虹;一排排绿树迎春风。10、好像是它的一个小宝贝。(学生自己创作的,合情合理即可) 11、汪曾祺,小说家12、美国,《草叶集》。13、略
二、文言文阅读
14、轲 战国(每空0.5分)
15、①通“避”,躲避。②停止 ③踢 ④通“德”
16、义重于生,义和生不能两全时,应该舍生取义.(1分)把生命比做鱼,把义比做熊掌,在二者不可兼得的情况下,用舍鱼而取熊掌设喻,由此及彼,由浅入深,自然引出“舍生取义”的主张。(2分) ..
17、举例论证;道理论证;对比论证(答出两点即给2分)
18、羞恶之心,即舍生取义之心。(1分)作者说此话意在告诫人们,如果放弃道义,就失去人格尊严,就失去了做人的准则和资格,以此突出舍生取义的重要性。(1分)
19、能见义勇为、为正义事业而献身、做于国于民于人有益的事等。社会上的哥们义气是与小团体个人私利相关的江湖义气与本文的“义”不同。(能理解到“义”是正义和真
理即可,如果学生把“义”理解为江湖哥们义气不得分)
三、现代文阅读
20、①jǐ ②niǎn ③gěng ④niù
21、“我”在爸爸的关爱和影响下长大。
22、(1)“我”不忍心让爸爸背着上学,于是拥有了自己的木屐(2)“我,,想有一双雨靴,于是藏起木屐引起风波(V当“我’’拿到“录取通知书”“脱下木屐,,时,爸爸送我一双新雨靴。
23、(1)①第一处是对父辈辛劳生活的感喟;②第二处是对父亲驮我涉过冰冷的河水上学,体会到父爱的艰辛及隐隐的自责:③第三处是即将离别时的留恋和感伤。或①为父亲的辛劳,生活的贫困而惆怅;②为艰难生活中伟大的父爱而惆怅;③为即将到来的离别而惆怅。
(2)作用:为全文营造了一种伤感而凝重的抒情基调。(或渲染了一种沉重而伤感的气氛)
24、言之成理即可
四、名著阅读
23、(1)下联:白骨精,心狠手辣。或孙悟空,眼明手快。
(2)下联:武艺高强,武松血溅鸳鸯楼。或忍无可忍,林冲枪挑陆虞侯
(宽对即可,上下联可以不是一部名著的内容)
五、作文略
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初二学习任务加重,同学们要如何准备即将到来的期中考试呢?下面是读文网小编为大家带来的关于八年级语文第二学期期中测试题,希望会给大家带来帮助。
一1.sù 籍改为藉 2(1) 俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。(2)劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(3)念天地之悠悠,独怆然而涕下。(4)海内存知己,天涯若比邻。(5)素湍绿潭,回清倒影。 (6)猿鸟乱鸣、沉鳞竞跃。 3.B 4. 例:草木皆兵 打草惊蛇 声东击西
5.《骆驼祥子》 祥子来自农村,他老实、健壮、坚忍,如同骆驼一般。他自尊好强,吃苦耐劳,凭自己的力气挣饭吃。当他的希望一次次 破灭后,对生活失去了信心,到小说结尾,祥子已变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
二、6①考虑,想到②于是,就③共同、一起④清闲的 人
7①解开衣服想(打算) 睡觉时,月光照射到门里,我愉快地(高兴地或欣喜地)起来走到户外.
②庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明,水中藻、荇纵横交错,原来是绿竹(竹子)和翠柏(柏树)的影子。
8、表达了作者复杂而微妙的感情,赏月的欣喜 ,漫步的悠闲,贬谪的悲凉,人生的感慨都在其中。
三、(一)9.“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”。比喻。10. 别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。11. 朴实,善良,热心,关爱孩子。12.这四本书虽很粗拙,却是谁也想不到的人给我买来的。阿长不识字,买书要费多少周折,她居然给我买来了,可见长妈妈是多么疼爱我。当时给了我很大的震动,让我感动并产生了新的敬意,认为长妈妈确有伟大的神力。(意思对即可)(二)13.星子迫切(急切)地想说出自己的不同见解,渴望(希望)得到老师的认可14.星子当老师后,又提出这样的问题,是因为他不想让孩子像他一样,想象力被扼杀在摇篮里。15.因为从小“月亮像小船”这个答案就灌输固化在孩子们的脑海里,孩子们认为只有这个答案才是正确的。某些传统的教育方法束缚了学生的想像力,造成了学生缺乏思考与想像力,不能突破原有的思维框框。
16. 星子的老师“不高兴”,星子老师“很高兴”;星子的老师否定学生的独到见解,星子老师充分肯定学生的见解;星子的老师指责和讽刺学生,星子老师鼓励和启发学生。(指出老师不同的态度,并说出自己的理由,言之有理即可)17.星子老师深知那种僵死呆板的灌输式教育,扼杀了孩子们的想象力,固化着孩子们的思维,戕害了孩子们的心灵。星子老师为自己的努力终于有了好的回报高兴。(意思对即可)(三)18.消极地等待救援(被动地等待救助) 积极地设法自救(主动地设法自救)19.答案要点:①父亲在陷阱边上守候了一夜,彻夜未眠。②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。20.埋下了四处伏笔:阿(1) 忽然,他听到一阵窸窸窣窣的声音,好像是井边的草丛在响。(2)忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕。(3)只有听到井口的声音,他才又振作起来。(4)父亲竟然就站在一棵大树后面,静静地看着他,身边的草丛凌乱不堪。
21.(1)父亲采用的是情境教育(或:体验教育,挫折教育)的方式, (2)略
四、作文略
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初一的第二学期即将结束,往年的语文期末测试题的题型都是什么样的呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初一语文第二学期期末测试题,希望会给大家带来帮助。
第一部分(22分)
1.根据拼音写出相应的汉字。(4分)
①(jīn) ▲ 持 ②自(1ì) ▲ 更生 ③(bào) ▲ 怨 ④含辛(rú) ▲ 苦
2.下面一段文字中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。(4分)
江南是烟柳繁华之地、温柔富贵之乡。江南出芳草鲜花,出才子佳人,出缠绵悱恻的爱情故事。但江南又是英雄倍出的地方,孕育出诸多骁勇的斗士。那锐利的兵器——剑,发展的鼎盛时期正是在吴越之地。是什么力量使得缠绵悱恻与凌历强悍这两种悬殊的气质能熔为一体呢?我一度大惑不解。一次重读《老子》,书中的一句名言让我顿开矛塞。“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能先。”老子的话,一语道破了水的柔弱秀美与坚韧顽强的两重性。
错别字
正确字
3.默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。(6分)
①居高声自远, ▲ 。 ( 《蝉》)
②万籁此俱寂, ▲ 。 (常建《题破山寺后禅院》)
③ ▲ ,归雁入胡天。 (王维《使至塞上》)
④ ▲ ,乾坤日夜浮。 (杜甫《登岳阳楼》)
⑤ ▲ ,卷舒开合任天真。(李商隐《赠荷花》)
4.名著阅读。(5分)
下面的一段话选自《西游记》第五十九回,读后回答问题。
……“我当年受如来教旨,赐我一粒‘定风丹’,一柄‘飞龙杖’。飞龙杖已降了风魔,这定风丹尚未曾见用,如今送了大圣,管教那厮掮你不动,你却要了扇子,掮息火,却不就立此功也!”行者低头作礼,感谢不尽。那菩萨即于衣袖中取出一个锦袋儿,将那一粒定风丹与行者安在衣领里边,将针线紧紧缝了……那位菩萨是谁?他说的风魔又是谁?请把他当年降风魔的前因后果简要概述出来。
5.下面这段文字有几处语病,请按要求修改。(3分)
由张艺谋执导的电影《归来》获得了口碑与票房的双丰收:放映五天就票房过亿,实现了国产文艺片的卖座纪录。无论是在国内放映,还是在戛纳亮相,张艺谋回归文艺的这部力作都获得观众、电视、网络等媒体的众多好评。
①文中有一处语序不当,应将“ ▲ ”与“ ▲ ”调换。
②文中有一处搭配不当,应将“ ▲ ”改为“ ▲ ”。
③文中有一处逻辑不当,应删去“ ▲ ”。
第二部分(38分)
阅读下面这首词,完成6-7题。(4分)
破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!
6.“弓如霹雳弦惊”一句用了什么修辞手法?有何表达效果?(2分)
7.“可怜白发生”中的“可怜”现代汉语中“可怜”的意思是否完全相同?请说明理由。(2分)
阅读《爱莲说》,完成8-10题。(6分)
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
8.下面哪一组句中加点词的意义相同?(2分) ( ▲ )
A. 香远益清 B. 亭亭净植
益习其声(《黔之驴》) 缘坡植牡丹、芍药(《于园》)
C. 可远观而不可亵玩焉 D. 花之隐逸者也
跪而拾之以归(《赵普》) 亦荆吴形胜之最也(《黄鹤楼》)
9.下面句子中不是倒装句的一项是(2分) ( ▲ )
A.予独爱莲之出淤泥而不染
B.前堂石坡高二丈,上植果子松数棵。(《于园》)
C.尝驾黄鹤返憩于此(《黄鹤楼》)
D.他日补缀旧纸,复奏如初。(《赵普》)
10.如果将原文结尾改为“噫!菊之爱,陶后鲜有闻。牡丹之爱,宜乎众矣!莲之爱,同予者何人?”语序调整后,改文与原文在情感表达上有何区别?(2分)
阅读下面的文言文,完成第11-13题。(6分)
正午牡丹
沈括
欧阳公①尝得一古画牡丹丛,其下有一猫,未知其精粗。丞相正肃吴公②与欧公姻家③,一见日:“此正午牡丹也。何以明之?其花披哆④而色燥,此日中时花也;猫眼黑睛如线,此正午猫眼也。若带露花,则房敛⑤而色泽。猫眼早暮则睛圆,日渐中狭长,正午则如一线耳。”此亦善求古人笔意也。
【注】:①欧阳公:欧阳修。②正肃吴公:即吴育,谥号正肃。③姻家,儿女亲家。④技哆(chǐ):指花朵完全开放、花瓣散开。披:散开。哆:张开口的样子。⑤房敛:花冠收紧。房:花房,花瓣的总体,也就是花冠。
11.下列句子中加点词解释不正确的一项是(2分) ( ▲ )
A.欧阳公尝得一古画牡丹丛(曾经) B.其下有一猫(它)
C.若带露花(好像) D.则房敛而色泽(就)
12.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分)
此亦善求古人笔意也。
13.丞相吴公能一眼指出画的是“正午牡丹”的主观因素有哪些?(2分)
阅读《柳叶儿》选段,完成14-15题。(6分)
我和三叔每天都是在太阳出来之前,露珠儿还在树叶儿上的时候,就去抢树叶儿的。近处的抢完了,就往远处。
天蒙蒙亮,眼睛还没有睁开,早春的空气里是一片湿润润的清凉。我和三叔一高一矮、一前一后,踩着村边的小道,一直走到村南那飘着一团淡淡晨雾的小河边。河水缓缓地流着,平静得连一个泡沫都没有,只有远处的小石桥下,偶尔传来一两声“哗啦哗啦”的水响。三叔先找到一棵树,大概认为值得上吧,就叫我过去。我走过去仰头看看,一下甩脱了鞋。脚丫子猛地踩到冰凉的硬地上,牙齿都咯嘣嘣响。我赶紧把裤带勒紧,手上吐口唾沫,抱住树干,缓一缓劲,便飕飕地爬上去。衣服扣子开了,肚皮蹭着了树干,凉飕飕的。树上的露珠滴进脖子,滚下去,通身又是一阵阴凉。
我从上面折了树枝往下扔,三叔仰着头在下边捡,一会儿便折下来一大抱。这时候,太阳出来了,老远老远淡青色的天边上,兀地跳出半轮鲜红,那红光便立刻远远地罩过来,像要把人化了进去。我看痴了,三叔便仰头问我:“你看什么?”我说:“一个大樱桃,鲜红鲜红,全是肉做的。”
14.文中画线处的景物描写运用了什么表现手法?有何作用?(3分)
15。“我”从柳叶儿中品到“苦中略带些涩的滋味儿”,选文中就隐含着丝丝苦涩,比如路远之苦。请认真品读,你还品出了哪些苦涩之味?(3分)
阅读下面一篇文章,完成16-20题。(16分)
敬爱的“号兵”
琦君
(1)求学时代,对负责学生事务的老师,多少总有点畏惧与反感。我中学的训导主任姓沈名咸曾。我们就在“曾”字的边上加一个竖心旁,变成“成憎”,人人都不喜欢的意思。
(2)沈先生兼任我们公民课。在普遍重视语数外主科的心理之下,对于教公民课的老师,自然又是“另眼相看”。可是因为他是训导主任,大家都有所顾忌。
(3)第一天上课,我们屏声息气地注视他走进课堂,一个个正襟危坐,作出很专心听讲的样子。他穿的是藏青色毛料中山装,线条笔挺。皮鞋擦得锃亮,走在地板上发出“咔咔”的清脆响声。比起穿长袍布底鞋的语文老师来,要神气也洋派得多了。他开口说话前先点名,点一个名字抬头看一眼,仿佛看这一眼就把你牢牢记住似的。他点完名,开始说话了:“我的名字你们一定都知道了,我还有另外一个名字,”他转身在黑板上写下“沈浩滨”三个字,接着说,“浩瀚的浩,海滨的滨。是我大学老师给我起的,广大辽阔的意思。我很喜欢这个名字。”
(4)我扭头看同桌的沈琪,她把“浩滨”二字端端正正地写在笔记本上,却在下面写了“号兵”两个字,又很快地画了一个大兵吹号的草图。沈先生打开课本又合上,和气地说:‘吟天是第一天上课,大家随便谈谈。你们经过一星期的新生辅导,对学校的各项规则,还有什么不明白的地方?”看来很民主的样子。
(5)沈琪马上就举起手来说:“我有问题。”沈先生点点头,沈琪站起来大声说:“请问沈先生,为什么住校的同学可以不穿制服,而走读的同学一定要穿,这不是不公平吗?”
(6)沈先生却微笑地说:“我来解释一下。本来,穿制服是为了整齐划一,当然最好是全体同学一律穿制服。但学校为了体谅住校同学自己洗制服、烫制服忙不过来;不勤洗的话,穿在身上反而不整洁,所以才通融,除了周一、周五有周会的日子以外,可以不穿制服。走读的同学,在校外要表现学校精神,一定要穿制服,好在穿脏了可有家里人洗。”
(7)沈先生说得很有道理,我们想不出话来反驳了。可是沈琪又说话了:“在一个课堂里上课,有的穿制服,有的不穿,就是不整齐嘛。”
(8)“如果住校同学愿意天天穿制服,当然再好没有,只要能保持整洁。沈琪,因为你是走读的,才会这样想。如果你是住校的话,一定会觉得这样的通融是很合理的。”
(9)沈先生给我们上的第一堂课,就博得同学们的好感,后来和沈先生接触久了,我们对他也就佩服起来。
(10)他在周会上向大家作报告时,常常喜欢把一只手圈成一个圈,放在嘴边,好像可以把声音扩大似的。我们顿时觉得他很是名副其实的“号兵”。有一次他带我们远足,教我们唱进行曲,我们就告诉他把他的名字“浩滨”改写为“号兵”的事,他听了拍手大笑说:“好极了,以后你们更得听我的号声,行动要迅速一致啰。”他说:“号兵是行军时吹进行曲的前哨兵,要勇敢、机智,要以全副精神投注入号声之中;吹出来的调子即使单调,却有振奋人心、鼓舞你勇往直前的效果。”
(11)沈先生的一席话,使我们对原来是开开玩笑的“号兵”的名称,也领略到一层新的意义。
(12)初三时,沈先生不再教我们课了,但因他是训导主任,我们仍常常和他接触,那就是犯了过错被请进去“吃大菜”(受训斥的意思),可是沈先生的“大菜”是可口而富于营养的。他并不板起面孔训话,而是先讲个笑话或故事,让我们自己想想错在哪里。
(13)沈先生后来要去英伦留学了,我们真的好舍不得他走。沈先生古书读得多,英文又好,他是应该出国深造的。
(14)临别之前,我们全班合作,由我执笔写了一首送别沈先生的诗。还记得那首诗的结尾是这样的:我们敬爱的号兵,有如我们的父亲/我们圈起手/吹起离别的号声/祝敬爱的老师/此去万里鹏程……
(选自《母亲的金手表》,有删改)
16.阅读全文,试用简洁的语言概括有关沈先生的三件事。(3分)
17.沈先生上的第一堂课就给“我”留下了深刻的印象,细读第(3)段至第(8)段,说说“我”眼中的沈先生有哪些特点。(3分)
18.请从人物描写方法的角度,赏析下面这句话。(3分)
他听了拍手大笑说:“好极了,以后你们更得听我的号声,行动要迅速一致啰”
19.细读全文,你会发现“我们”对沈先生的感情在变化,也在加深,请你将情感变化、加深的过程加以概括。(3分)
20.文章以送别沈先生的诗作为结尾,这样写有什么作用?请联系全文作简要分析。(4分)
第三部分(40分)
21.作文。(40分)
请以“乐在其中”为题写一篇文章。
要求:①将题目抄在答题卡上:
②除诗歌、剧本以外文体不限;
③不要少于600字;
④不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
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东北师大附中2023-2024学年高一上学期语文试卷及答案解析
高一期中考具有重要的意义,不仅是对学生学业水平的全面检测,也是对学生未来发展的重要参考。以下是小编为大家收集的关于2023-2024学年上学期东北师大附中高一期中考语文试题及答案的相关内容,供大家参考!
(1)尝试回忆法。即在复习时,先把老师讲过的内容在头脑中回忆一遍,然后再打开书或笔记本进行对照,对回忆模糊不清或根本回忆不起来的知识再有针对性地进行复习,这样做不仅可以强化记忆,而且能够逐步养成积极思考的习惯;
(2)要点法。即在复习过程中,寻求知识中的要点,抓住要点也就抓住了问题的主干。如复习课文时,就可以把重点词、每段的关键句、承上启下的过渡句等用醒目的颜色标上记号,使这些词句作为记忆的支撑点,抓住几个关键词句,也就抓住了整篇课文的内容;
(3)比较法。即找出各科知识间的特点和共同点,通过同中求异或异中求同来强化复习效果。
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2023-2024学年八年级语文上学期期中检测试题带答案
八年级期中考试对于学生来说具有重要的意义,不仅是对自己前一阶段学习的检测和评估,也是对未来学习的指导和规划。以下是小编为大家收集的关于2023-2024学年八年级语文上学期期中检测试题带答案的相关内容,供大家参考!
一、1.(1)教诲 仁慈 (2).顿号(、) (3).示例: 茨威格满怀崇敬地塑造了外貌丑陋、灵魂高贵的文学家列夫·托尔斯泰。(每空1分)
D 3.C 4.D 5.B 6.A 7.略 8.略
二、(一)《蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行》(15分)
9. 经过:肖老师发现王小鹏在琢磨蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行。结果:肖老师在和同学讨论蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞时帮王小鹏树立了信心(4分)
10、愣住:为王小鹏思考做错题和蝴蝶的翅膀要扇动几次才学会飞行有没有什么必然联系这一问题而感到惊讶。沉思:蝴蝶的翅膀要扇动几次才学会飞,要如何帮助王小鹏才能让他在学习上飞翔(3分)
11、语言描写。形象地写出了肖老师认为王小鹏观察蝴蝶与学习无关,表达了对王小鹏的担忧和关心之情。(2分)
12、本文有明暗两条线索。明线是:煽动翅膀的蝴蝶。因为作者文章主要是围绕“蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行”来展开论述的。暗线是:肖老师对王小鹏的态度。刚开始肖老师对王小朋观察蝴蝶这一行为的不在意、生气,后来通过和同学们探讨之后,从而对王小朋的认可、肯定。(3分)
13、关爱学生、尊重学生、富有教育机智,注重教育方式方法。发试卷时,下意识地观察王小朋,可以看出她关爱学生;面对王小朋“蝴蝶的翅膀要扇动几次才学会飞”这一问题时,没有批评他,而是自己陷入沉思,可以看出其尊重学生;面对简单的题讲了三四遍,王小鹏还是不会做,肖老师不是简单粗暴地批评指责,而是结合王小朋观察蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞这一教育契机,引导同学讨论并帮王小鹏树立了学习信心,可以看出她富有教育机智、注重教育方式方法。(3分)
(二)《燕子》(15分)14.(1)父亲误把“长亭外”听成了“长城外”,1分;
(2)我误把乌秋当作燕子。1分
15.于人无害,与世无争,却能带给人非常深沉的安慰,2分。
16.本题考查对文章的理解与分析能力。解答时,结合上下文语境以及文章标题分析即可。内容上,文章一开始记叙父亲把“长亭外”听成“长城外”,体现父亲对家乡的思念,而标题中的燕子,又是“我”对乌秋的误认,两件事情性质相同,都表达深邃的乡愁:结构上,作者用有关《送别》的事情很自然地就过渡到了燕子的事情,起到了引出下文的作用。(3分)
17.(1)我知道那鸟不是燕子而是乌秋.(2分)
(2)把那本书静静地合上,走出去。(2分)
18.示例:我独自一人在遥远的城市里学习时,总有孤独寂寞感,有一次在街上行走,我突然看到原来学校的同学,赶紧上前打招呼,对方一回头,才知道认错了人,唉呀,太渴望“他乡遇故知”了。这种错误充满着淡淡的愁绪,是真情实感的流露。(4分)
(三)古文阅读(15分)
19.(1)消散 (2)参与,这里指欣赏 (3)跟、随 (4)判断词这 (每空1分共4分)
20.(C)(2分)
21.(1)夕阳要落山了,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。(2分)
(2)如果你不是这样天性清新高雅的人,我哪能用这不打紧的事务(游山玩水的闲事)相邀呢?(2分)
22.示例:“猿鸟乱鸣”使景色灵动,充满生机活力;“吠声如豹”以动写静,衬托了冬夜的空旷寂静。(3分)
23.(2分)示例:甲文和朋友分享对山川之美的热爱和隐逸情怀;乙文邀请朋友来山中同游,委婉希望他淡泊名利,回归自然。
三.作文(略)
四.诗词鉴赏.
26.老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。(2分)
27.“烈士”指有抱负、志向高远的人。(1分)表达了作者不服老、不信天、奋发有为、老当益壮、想要建功立业的雄心壮志。(2分)
28.(B)(3分)
五、名著导读。
29.(A)(2分) 30.埃德加·斯诺 经典百科全书(2分)
30.(略)(3分)
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