沪教版四年级语文下册试卷精选三篇
在语文考试即将到来之际，四年级学生们复习好了吗?让我们来做一套试题卷吧!读文网小编为四年级师生整理了沪教版四年级语文下册测试卷，希望对你有帮助。
沪教版四年级语文下册试卷1(下)
(二)阅读说明文《味道是怎么来的?》，完成27-35题。(24分)
味道是怎么来的?
九一
最近，美国珀杜大学的科学家发现了基本味觉——酸甜苦咸鲜之外的第六种基本味道：肥。敏感的味觉是长期进化的产物，能帮助动物寻觅营养，避开毒素。
“味道”如何被感知
人的舌头大约有8000个味蕾，每个味蕾大约由100个味觉受体细胞组成。味蕾主要分布于舌头前半部分、后部和舌头两侧。科学家曾认为不同地方的味蕾感受到的味道不一样，后来却发现舌头上的味蕾都有能力感受到基本味道。
味蕾中的味觉细胞感受到食物中味道的刺激后，一般会产生神经信号，这种信号传到大脑中，由大脑辨别食物的味道。这就是味觉产生的过程。
当然，唾液也是影响味道感知的一大因素。食物溶解在唾液里后，化学物质才能被味蕾上的接收器感知。
感冒时为什么吃饭不香
如果味觉只有六种，那我们感受到的千千万万种味道是怎么来的呢?这里面还有鼻子的功劳。我们每个人大概有384种不同的嗅觉细胞。鼻子闻到的味道大约占我们感受到味道的80%-90%，这大大丰富了我们的味觉感受。所以如果你感冒了，会发现吃饭不香，这是因为鼻子被堵住了。
肥胖会改变味觉吗
实验发现，严重超重的肥胖老鼠比正常体型的老鼠品尝甜味的味觉细胞更少，同时对苦味的反应能力也很弱。但是不管胖瘦，老鼠对鲜味的反应都一样，这种味道多与美味的肉类食物有关。因此有科学家推测，这可能是胖人更爱吃肉食的原因。
色彩会影响味觉吗
人们对颜色的期许味道，影响了人们对食物真实味道的品鉴。增加或改变食物的颜色，相当于变相增加食物的美味程度。美丽的食物容器在这方面的效用，与颜色类似。
噪音会降低食欲吗
飞机、火车餐不好吃，一个重要的因素是飞行的噪音和行驶的轰鸣声影响了我们的味觉，大家或许有过打雷时吃东西会觉得没什么味道的经验。
口味差别为什么大
有的人喜欢吃臭豆腐，有的人想想就受不了，这就是味觉的原因。味觉是基因和环境共同作用的产物。基因通过影响味蕾接收器的结构来影响我们对食物的选择，这决定了人的先天喜好。研究表明，差不多每个人都不同程度的更喜欢甜食，我们天生就对甜味有更积极的响应，而母亲在怀孕早期的晨吐失去电解质和钠的严重程度，会影响胎儿对咸味的偏好程度。
环境则决定了人的后天喜好，会让我们接受一些原本可能并不喜欢的味道。随着年龄的增长，我们的味觉也会退化，因此老人的口味一般更重。
(《科技日报》2015年8月21日)
27.第六种味道指什么?【 】(2分)
A.甜 B.鲜 C.肥 D.咸
28.一个味蕾有多少个左右的味觉受体细胞组成?【 】 (2分)
A.6 B.100 C.384 D.8000
29.先天通过什么来影响我们对食物的选择?【 】 (2分)
A.舌头的形状 B.鼻子的大小 C.身体的高矮 D.味蕾的结构
30.吃菜的时候，常常感觉舌头的两侧被辣着、中部却很少。原因是什么?【 】(2分)
A.舌头中部味蕾分布少、两侧分布多
B.舌头中部是凹下去的、两侧凸起来
C.舌头中部颜色更浅些、两侧更深些
D.舌头中部接触菜更少、两侧接触多
31.下列是人们吃东西时感受食物味道过程的示意图。“味觉细胞感受到”应该处在什么位置?【 】 (2分)
①食物溶解在唾液→②产生神经信号→③传到大脑→④大脑辨别到
A.在 ①之前 B.①-②之间 C.②-③之间 D.③-④之间
32.影响人们味觉的主要因素，除了有先天基因的外，还有什么?【 】 (2分)
A.性格 B.环境 C.身高 D.肤色
33.小明、爸爸、爷爷和奶奶常常抱怨妈妈做的菜不合口味。一家人都很苦恼。请你根据文本内容，给妈妈提至少两条做菜的建议。(4分)
建 议 一：建 议 二：
34.作者为什么说“有科学家推测”，不说“有科学家认定”? (4分)
35. 《味道是怎么来的?》这篇说明文很有意思，标题是问句、小标题也是问句。你觉得好不好?根据文本内容说明理由。(4分)
观 点：理 由：
三、写作 (30分)
(一)写一封简短的书信(5分)
36. 赵光明同学在“希望小学”五年级(1)班就读。最近，他遇到一件很烦恼的事，着迷于学校“植物角”的花花草草，连上课都没心思。
请你写一封信给赵光明同学，想办法帮他解除解除烦恼。(你的个人信息：未来小学五年级某班张小丰。写信日期：9月某日)
(二)根据下面的提示写一篇习作，自己拟一个题目(25分)
37.以“牙齿和舌头闹别扭”为内容，展开想像，编一个小故事。
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沪教版四年级语文下册试卷2
一.书写端正，卷面整洁 (5分)
二. 积累运用(26分)
1、下面每小题中，都有一个字的读音是错的，请你把它找出来，并把答案的序号填写在相应的括号里。(2分)
mí wān dào fú
(1)A 风靡全国 B 豌豆 C悼念 D 拂晓 ( )
xiān chĕn cāo jiàng
(2)A纤细 B 驰骋 C 粗糙 D倔强 ( )
2、下面每小题中，都有一个词语含有错别字，请你把它找出来，并把答案的序号填写在相应的括号里。(2分)
(1)A金碧辉煌 B波光粼粼 C目光炯炯 D涛涛不绝 ( )
(2)A络绎不绝 B 目不暇接 C迫不急待 D实事求是 ( )
3、下面每一小题，哪一个词语和加点的意思最近接?请你把它找出来，并把这个答案的序号填写在性对应的括号里。(2分)
(1)宽阔 A空阔 B 广阔 C广漠 D壮阔 ( )
(2)披星戴月 A众星拱月 B长途跋涉 C月明星稀 D早出晚归 ( )
4. 句型练习。6%
(1)这种“网”( )一般的网，( )指“国际互联网”。(关联词)
(2)高大挺拔的树木给城市带来了许多好处，
(把句子写具体)
(要求：至少有两个好处。)
(3) 我一生从来就是钻洞过日子，怎么会错呢?(改成陈述句)
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5、按课文内容完成填空。(14分)
(1)维也纳几乎一天也离不开音乐，人们在漫步时，随时可以听到( )。夏天的夜晚，公园里还举行( )，( )掺和着( )，在晚风中( )。
(2)第四单元学习中，我们跟随作者进行了一次“纸上”旅行，欣赏了北京的( )，了解了( )的兵马俑，漫游了( )。尤其是那里的兵马俑，仔细( )，( )。走近它们的身旁，似乎( )。
(3)高尔基曾经说过：“( )。”所以，我们要抓紧时间不断学习，才能如《观书有感》中的诗句“( )，( )”所说的，不断有新知识充实自我。
三.阅读理解(34分)
(一)发明家富尔顿 (16分)
富尔顿是美国的工程师、发明家。他从小只爱画画不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，只是图画好，别的(攻 功)课都不行，会有问题的。”可是，他把老师的话当作耳旁风。
有一次，富尔顿去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来(废 费)劲极了。他想：装上风帆只能随风(漂 飘)游，还有什么好办法来改变这种情况呢?
不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船上，把脚浸在河中，心里还在盘算着：
不知不觉小船已经荡到河中心了。他发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。 他又想，能不能用十叉的轮子来代替划船的桨?轮子该怎么造?造好后装在什么 位置最合适?船身又该怎样改装?……这些问题靠画画不能解决，怎么办呢?
这时候，富尔顿才领悟了老师的话是对的，决心重视学习科学知识了。
从此，富尔顿发奋学习，进步很快，后来成了第一艘蒸汽轮船的(发现
发明)者。
1、用“”划去括号中不合适的字、词。(4分)
2、照样子写词语。(2分)
不知不觉 不( )不( ) 不( )不( )
3、“这时候，富尔顿才领悟了老师的话是对的”这句话中“领悟”的意思是： ，这句话与上文“ ”这句话相照应。(3分)
4、联系上下文，想一想：富尔顿心里会盘算些什么，请把内容补充完整。(2分)
5、“这些问题靠画画不能解决，怎么办呢?”中“这些”指什么?请用“ ”划出相关的内容。(2分)
6、富尔顿得到的启示是什么?读完这篇短文，你得到的启示又是什么呢?请联系实际生活谈一谈。(3分)
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(二)病 18%
①寒风呼呼作响。骑飞车的小伙子在拐弯处撞倒了一个人。这老头怕有七十岁了，穿着(zhe zhuó zháo)臃肿的身子木马似的动了几下才爬起来。
②小伙子慌了。他自己也伤得不轻——比老汉还慢爬起来。人群围了过来，小伙子呆住了。突然，一个彪形大汉冲上来，粗鲁地一把揪住小伙子的衣领吼道：“好哇——你撞了我爸爸!他有心脏病、坐骨神经痛，这回去医院检查治疗，你起码得(děi dé de)给我五千块钱!”说完望了望老人。
③老汉上前说话了：“孩子，让人家走算了。他像是有什么急事。小伙子，以后小心点就是了。你走吧。”
④“唉——”大汉长长地叹了口气，那双死揪着衣领的大手，好一阵才缓缓地松开。
⑤小伙子眼眶湿润了，想说什么但终究只颤了颤嘴唇，然后推着车子慢慢地走了。
⑥老汉目送小伙子离去后，回过头对叹气不迭的大汉响亮地说：“年轻人啊，做人要有点良心，别为了几个钱就胡乱管人叫爹。告诉你，老头我今年七十有一，身子还挺硬朗，没病!有病的是你!”
⑦观众忍不住哄笑起来。
1.给文中带点字圈出正确的音节。2%
2.根据句子选择合适的答案，填字母。2%
破折号的作用：A、声音延长 B、 补充说明 C、 转折
(1)他自己也伤得不轻——比老汉还慢爬起来。句中破折号的作用是( )。
(2)“唉——”大汉长长地叹了口气…… 句中破折号的作用是( )。
3.联系上下文理解词句，完成练习。9%
(1)第①节“这老头怕有七十岁了，穿着臃肿的身子木马似的动了几下才爬起来。”这句话是 句，形象地写出了 。
(2)第⑤节“小伙子眼眶湿润了，想说什么但终究只颤了颤嘴唇”。此时此刻，小伙子的内心 。
(3)第⑥节“告诉你，老头我今年七十有一，身子还挺硬朗，没病!有病的是你!”句子中的第一个“病”指的是身体发生不健康的现象，第二个“病”指的是 。“有病的是你!”感叹号表现出 。
4.用上下面的词语简要写出短文的主要内容。5%
撞倒 揪住 良心
四.书面表达。(35分)
题目： 真开心
提示： (1)把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等;
(2)通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
要求：(1)根据拟定的题目，选一件具体的事例，写清楚，写具体。
(2)字数400字左右，做到文通句顺，不写错别字，正确使用标点。
看过“沪教版四年级语文下册试卷”
沪教版四年级语文下册试卷1(上)
一、语文基础(本模块选择题都是单项选择题，每小题1分，共15分;默写古诗5分。)(20分)
【 】1.下列加点字(词)注音不正确的是哪一项?(1分)
A.蝙蝠(biǎnfú)B.怦(pēnɡ)然一震
C.鸡冠(ɡuān)花D.规矩(ɡuīju)
【 】2.“绡”可能与下列哪个字的读音相同?(1分)
A.绢B.漂C.消D.骨
【 】3.下列词语中，有别字的是哪一项?(1分)
A维持B迷惑不解C渡过童年D宵夜
【 】4.下列学生抄写的词语中，有错字的是哪一项?(1分)
A. B.
C. D.
【 】5.“簏(lù)”的意思最可能与下列哪个字的意思相近?(1分)
A.草B. 笔C. 虎D.鹿
【 】6.“玦(jué)”的意思最可能与下列哪个词的意思有关?(1分)
A.王冠B.缺点C.决定D.玉器
【 】7.“冷面孔”一词中“冷”的意思是什么?(1分)
A.寂静;不热闹
B.不热情;不温和
C.乘人不备的;突然的
D.温度低(跟“热”相对)
【 】8.下列词语填入句子，最恰当的是哪一个?(1分)
A.清朗B.清澈C.清廉D.清纯
月夜，站在家乡的小溪旁，看着那清清的溪水映着的夜空，令人心旷神怡。
【 】9.哪一个词语填入短语最恰当?(1分)
A.头 B.只 C.条 D.匹
一( )骏马
【 】10.下列对句子主要意思的概括，正确的是哪一项?(1分)
清凌凌的河水倒映着岸上一行行青翠欲滴的垂柳。
A.河水倒映着。
B.清凌凌的河水。
C.河水倒映着垂柳。
D.岸上一行行垂柳。
【 】11.下列对句子蕴含意义的理解，最恰当的是哪一项?(1分)
地球表面的70%被水覆盖，但淡水资源仅占2.5%，而可供人类饮用的又仅占淡水资源的1%左右，请不要让我们的眼泪成为最后一滴水。
A.说明地球上的水资源很丰富。
B.说明地球上的淡水资源贫乏。
C.警示人类要爱惜水、节省用水。
D.提示可供人类饮用的淡水很少。
【 】12.哪一对关联词填入句子最恰当?(1分)
A.因为……所以……B.如果……就……
C.不但……而且……D.虽然……但是……
【 】13.下面一段文字的主要内容是什么?(1分)
小闹钟周围镶着一圈金光闪闪的边。银色的钟面上罩着一块凸透的钟面玻璃。那圆圆的钟面玻璃映着钟盘，就像十五的月亮。十二颗明星般的计时刻度镶嵌在银色的钟面上，闪闪发光。
A.小闹钟精密的构造。
B.小闹钟精巧的外观。
C.小闹钟精准的报时。
D.小闹钟精美的色彩。
【 】14.将下列句子插入语段中的哪个位置最恰当?(1分)
就在这时，我看见我的同桌站在队伍的前面，好像在向我打招呼。
①购买车票的队伍长长的，轮到我得好大一会儿。②我还有很多功课要做呢，心里十分着急。③我灵机一动，悄悄地走到她身旁，趁势站在她前边。④站着站着，我想到《小学生守则》……
A.①之前 B. ①-②之间 C. ②-③之间 D. ③-④之间
【 】15.下面的诗句中，表达友情的一项是哪一句?(1分)
A.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
D.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?
16.默写吕岩的《牧童》(要注明诗人的朝代)。(5分)
二、阅读(本模块的选择题都为单项选择题，每小题2分。简答题每小题4分。)(50分)
(一)阅读文学类作品《一碗水》，完成17-26题。(26分)
一碗水
贾赛赛
看见她是一天中午外婆在厨房做饭时，暑假回乡度假的我正在院子里闲来逗猫。
她进来了。我打量着她，一双不合脚的山地鞋上满是泥巴，袜子蜷缩着贴在细弱的脚腕上，腿上没有一处是完好的，大大小小全是蚊虫叮咬的伤疤，足以让人头皮发麻。不合身的裤腿挽到了大腿根，腰间还别着一根黑麻绳，大概是腰带吧。再看那满头黑白相间的枯发，头发后还绾1着一个婴儿拳头大小的发髻，发间的卡子已经生了红锈;脸则像秋刀割过的麦地，只剩下沟壑2纵横。
我下意识地从自己原来待的地方往后站了站。
她对我笑了笑，眼神里有点怯懦。人就是这种奇怪的动物，越是当别人尊重自己时，越觉得自己高人一等，我就是其中之一。看着自己整洁有型的外衣，想着自己在她面前风雅、矜持的形象，我有点儿沾沾自喜。
我对外婆说：“有人来了。”外婆探头看了一眼，笑着呜呀呜呀地指手画脚，她也呜呀呜呀地比画着。我被这阵势弄晕了头脑，不解地问：“这谁呀?”
“是个远方的亲戚，是个哑巴，这是走不动了，讨碗水喝。去，拿个碗，给她弄点水喝吧。”
我惊愕地站在那里：“用咱们吃饭的碗?”
外婆手里的厨房家伙叮当作响：“那有啥。”
我万分不情愿。但碍于外婆，我还是从厨房拿了个碗，走到井前准备给她提水。
她伸手接过碗，呜呀呜呀和我点头哈腰。当我弯下腰把水从井里提出来时，她没有直接取水喝，而是先把碗洗了洗，然后才咕咚咕咚喝水。
她竟然要洗一洗我们的碗!说起来好像夸张，但我当时真的被震住了。
我有点呆了，不知心里是何滋味。是啊，我在都市的地铁看到乞讨的人，儿时的恻隐3之心都已经麻木了;街头看见歌手卖力演唱，曾经支持鼓励的热情都已经消退了。我以为，我有质疑他人的权力;我以为，我有看不起他人的资格，可从此，我知道我错了。就像这位妇女，她也有爱干净的权利，也有着自己的人格和尊严。
接收着她呜呀呜呀的道谢，看着她善意真诚的笑容，我感到心虚。
目送她蹒跚远去的背影，外婆说：“你别看她哑巴，可特别勤劳持家，是个好女人。”我仿佛被洞悉4了内心的秘密，窘迫不安。
请原谅，我是那么年轻，以致轻狂。若能与你重逢，我定会双手捧碗，发自内心地道一句：“歇歇脚，进来喝碗水吧。”
(选自《青年文摘》2013年第22期)
【注释】①绾(wǎn)：把长条形的东西盘绕起来打成结。②壑(hè)：山沟或大水坑。③恻(cè)隐：对受苦难的人表示同情。④洞悉：很清楚地知道。
17.“她”做了件什么事，把“我”给震住了?【 】(2分)
A.站到我跟前笑笑
B.走不动讨碗水喝
C.呜呀呜呀的道谢
D.先洗碗再盛水喝
18.“这阵势”指什么?【 】(2分)
A.外婆与她呜呀呜呀指手画脚地“交谈”
B.她与“我”呜呀呜呀指手画脚地“交谈”
C.外婆手里的厨房家伙叮当作响地“命令”
D.她拿起“我”给的碗盛水咕咚咕咚地喝起来
19.“我”惊愕什么?【 】 (2分)
A.她呜呀呜呀地到我家门前向外婆讨碗水喝
B.外婆让“我”拿家里吃饭的碗盛水给她喝
C.她先洗我家里的碗然后才咕咚咕咚地喝水
D.她微笑地呜呀呜呀地向“我”和外婆道谢
20.“我下意识地从自己原来待的地方往后站了站”表现出“我”怎样的情绪?【 】 (2分)
A.亲切友好
B.欣赏接纳
C.厌恶排斥
D.恐惧惊慌
21.“我”万分不情愿拿饭碗盛水给她喝水，表现出“我”怎样的思想感情?【 】(2分)
A.对外婆待她的不理解
B.对饭碗的珍惜与爱护
C.对饭碗盛水的做法不满
D.对她打心眼里就看不起
22.“是啊，我在都市的地铁看到乞讨的人，儿时的恻隐之心都已经麻木了;……也有着自己的人格和尊严”。作者发这一通议论在表达情意上有什么作用?【 】(2分)
A.丰富了文章内容，增长了文章篇幅
B.强调“一碗水”对哑巴妇女的作用
C.对自己深刻反省，点明文章的中心
D.赞美哑巴妇女“勤劳持家”的品质
23.作者写到“秋刀割过的麦地”在表达情意上有什么作用?【 】(2分)
A.割过的麦地只剩下沟与壑
B.作者看到秋刀割过的麦地
C.“我”不忍看她的脸，更爱看秋刀割过的麦地
D.容易让读者理解她脸的粗糙、沧桑、没有生机
24.从哪些地方看出外婆对“她”很熟悉?至少举两个事例说明。(4分)
事 例 一：事 例 二：
25.文章第二自然段写“我”打量她的衣着外貌，其实她也在打量“我”。请你展开想像，写一写她眼中“我”的衣着外貌。要用到文本中有关“我”的信息。(4分)
26.有读者认为，“她”不可能做出“先洗碗后盛水喝”的举动。你同不同意这种观点?请根据文本内容说明理由。(4分)
观 点：理 由：