初一语文上第一单元学习检测题及答案精选5篇
七年级语文第一单元学习指导要求：熟悉相关知识，适当了解历史背景。为了让大家更好地学习七年级上册语文课文内容，以下关于本单元的检测题及答案给同学们参考，希望能帮到你!
1、阅读理解(共42分)
(一)《从百草园到三味书屋》节选
我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!
7.文中第一句表现出我怎样的心情?(2分)答：__________________________________
8.文中的三个“也许”句表现出“我”怎样的内心活动?(2分)
答：________________________________________________________________________
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9.文中画横线的句子表现出“我”怎样的感情?(2分)
答：________________________________________________________________________
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10.这段文字在全文结构中起了什么作用?你认为“最严厉的书塾”与“百草园”两部分之间是什么关系?简单说明一下。(4分)
答：_______________________________________________________________________
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(二)生命中不能承受的痛
生命中有许多不能承受的痛，那是人生不想直接面对的现实。当那一刻来临的时候，我们会哭泣，我们会伤心，我们会逃避。但是，我们又不得不去面对。
父母在，我们就永远是小孩。在外面遇到了种种的困难和挫折，我们会下意识地到父母那里去寻求安慰，寻找关爱，然后再带着从父母那里吸取到的勇气和信心，去面对外面的一切，父母那里好像有我们永远取之不尽用之不竭的宝藏。直到有一天爸爸突发心肌梗塞病倒了，我们这才发觉白发和皱纹已经爬上了父母的额头，岁月斑驳的阴影已经剥蚀了他们红润的面颊。那一刻，心头漾起的，就是那不能承受的痛。
爸爸是““””前最后一批完成学业的大学生，爱好运动的他在学校就通过了运动健将的标准，毕业至今一直从事体育工作。他的身体特别棒，好多人至今还记得他年轻时在寒冬腊月脱光了衣服用冰雪摩擦身体的情景，不要说这种独特的“洗澡”方式很少有人见过，单是那身在冰雪中闪着光亮的一块块隆起的肌肉，就足以使人惊异得瞪大眼睛，小青年们对他则更是顶礼膜拜。“力大为王”一向是民间不成文的法则，更何况他还是一位琴棋书画样样精通的有文化有知识的“大王”。
然而，那天这位“大王”就那样躺倒在医院的急救室里，任医生护士在他身上插着各种各样的管子和针头。他的脸越来越黄，他的两脚也越来越凉，生命的热力似乎正从他的身上慢慢扩散和消遁。那一刻，我痛，我的心近乎绝望般的痛。
我用自己的双手，一遍又一遍地摩擦着爸爸冰冷的双脚，我要把我的信念，把我的激情，把我原本就是从他那里得来的生命活力通过我的手心贯穿到他的脚心，再通过他的脚心传递到他整个的身心。我要他坚强，我要他勇敢，我要他回来——像以前一样回到我的身边来。
爸爸他真的回来了!生命之花重新在他身上绽放。心脏中一下子装上了四个支架的他，也被医生视为医学界的奇迹。
不错，他的起死回生，缘于当今高超的医学技术和先进的仪器设备，缘于他自己一向良好的体质和坚韧不拔的男子汉气质。然而在潜意识里，我认为这一奇迹的出现，还缘于爸爸在身处临界的那一刻，读懂了女儿通过手掌传递给他的语言。
那是用血缘凝结而成的语言，那是用亲情浇灌而成的语言。从手心向他传递过去的那生生不息的气息里，爸爸读懂了我向他表达的情感，感受到我们对他的需要和依恋，感受到我们对他深深的爱。他用顽强的毅力挣脱了病魔，回到了我们身边。
慢慢从惊恐中恢复过来的我们，逐渐变得又只记得从父母那里去吸取我们所需要的东西了。而父母，则更慷慨地给我们提供着源源不尽的食物、关怀和照顾。
只是，我们也多少发觉了一些变化，每次到家，总见爸爸在忙着，忙着种花，忙着写稿，忙着练字，忙着裱自己觉得比较满意的作品，说是要给自己的同学每人一张以作纪念，还指给我看哪些是给哥哥的，哪些是给弟弟的，哪些又是给我的……
爸爸永远也不会知道，他说这些话的时候，已经多么强烈地刺痛了我的心，我一点也不喜欢他的这种像交待后事一般的话语，我拒绝承认某种现实，我甚至自私地认为我们还是一群没有长大的小孩，他应该一如既往地保持年轻和健康，一如既往地宠爱我们……
从上次发病到现在，才短短不到一年的时间，近来感到身体明显不适的爸爸只得重新到南京医院复查，医生得出的结果是模棱两可的“不容乐观”，说是要作进一步的检查，而最可能的解决方案是再次进行心脏搭桥手术。
当这些现象突然出现在自己最为至爱的亲人身上时，我们就会下意识地做出自欺欺人的反应。拒绝承认这样的现实，想要逃避这样的现实，不敢碰，不能揭，不愿看……
这就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我们不想面对的现实啊。
可是，我们又实在无法回避这样的现实;不得不去面对和承受这样的现实。面对了，承受了，我们才会心安，才会有勇气面对人生之路上或许会有的更大的伤痛，也才会真正成为我们自己。
11.本文所说的“生命中不能承受的痛”具体指什么事?概括全文内容回答。
答：_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________(4分)
12.第二段写爸爸强壮的身体，对下文主要有两方面的作用，第一方面的作用是____________________，第二方面的作用是_______________________________(4分)
13.爸爸“读懂了女儿通过手掌传递给他的语言”，“女儿的语言”具体含义是_________
_____________________________________________________________________(2分)
14.爸爸给自己的同学和家人准备纪念品，为什么“多么强烈地刺痛了我的心”?
答：_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________(4分)
(三)伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
15.下列句子中的“之”与“借旁近与之”中的“之”的意义相同的一句是( )(2分)
A.邑人奇之B.余闻之也久
C.仲永之通悟D.卒之为众人
16.解释下列加点词的意思(4分，各1分)
①世隶耕________②邑人奇之________
③或以钱币乞之________④不能称前时之闻________
17.用现代汉语翻译句子(6分，各2分)
①其诗以养父母、收族为意。
译文：_____________________________________________________________________
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②其文理皆有可观者。
译文：_____________________________________________________________________
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③得为众人而已耶?
译文：_____________________________________________________________________
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18.“金溪民方仲永，世隶耕”一句，交代了哪些内容?“世隶耕”这三个字有哪些作用?(4分)
答：_______________________________________________________________________
19.“伤”是哀伤、叹息的意思，概括了全文的感情基调。文章字里行间流露出作者怎样复杂的情感?引发了怎样的感慨?(2分)
答：_______________________________________________________________________
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第一单元学习检测
(满分100分，时间120分钟)
班级________姓名________得分________
3、积累与运用(共18分，每小题3分)
1.下列加点字注音有误的一项是( )
A.菜畦(qí)收敛(liǎn)确凿(záo)
B.惩罚(chénɡ)伫立(zhù)星宿(xiù)
C.木屐(jī)缠络(luò)迸发(bìnɡ)
D.蝉蜕(tuì)徘徊(huái)衣襟(jīn)
2.下列加点字解释不正确的一项是( )
A.芳草萋萋(茂盛) 轻捷(轻快)
B.骇人听闻(震惊) 邑人(同县)
C.人迹罕至(稀少) 确凿(确实)
D.人声鼎沸(翻滚) 鉴赏(鉴定)
3.下列几句话中没有错别字的一项是( )
A.他是本城中极方正，质朴，搏学的人。
B.但是当他再冒到水面上来的时候，却感到非常空虚。
C.狂风在小鸭身边呼号得非常历害。
D.昨天我去看爸爸，他的侯咙肿胀着，声音是低哑的。
4.下列句子没有语病的一项是( )
A.他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。
B.团结一致是搞好工作的关键。
C.从他的发言里，给了我很大的启发。
D.他们把学校建成花园一样美丽。
5.对下列修辞手法判断不正确的一项是( )
A.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂家树，紫红的桑葚。(排比)
B.还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球。(比喻)
C.小鸭坐在一个墙角里，心情非常不好。(拟人)
D.何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。(拟人)
6.下列说法正确的一项是( )
A.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。
B.林海音，原名林含英，原籍台湾省粟县，在北京长大。《爸爸的花儿落了》选自他的散文集《窗》。
C.安徒生是丹麦著名小说家，代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》等。
D.普希金是前苏联伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。
4、积累与运用
1.C 2.D 3.B 4.B 5.D 6.A
二、阅读理解
7.对私塾的反感。
8.对家人将“我”送进书塾的原因的种种猜测，也表现出“我”不愿意离开百草园到三味书屋去。
9.对百草园的动物、植物等景物的依恋之情。
10.这是一个过渡段，起了承上启下的过渡作用。书塾(三味书屋)与百草园的关系可以认为是对比关系，百草园快乐，适合儿童，书塾枯燥，妨碍发展;也可以认为是衬托关系;还可以认为是和谐统一关系、并列关系，都表现出天真顽皮的童心童趣。言之成理即可。
11.爸爸两次突发心脏病，生命垂危，“我”难以面对。
12.引出“我”对爸爸患心脏病感到意外，为爸爸战胜疾病作铺垫。
13.我要他坚强，我要他勇敢，我要他回来——像以前一样回到我的身边来。
14.因为爸爸的举动仿佛是在安排后事(爸爸感到自己不久于人世)，而“我”害怕爸爸死去。
15.A
16.①属于②对……感到惊奇③求取，此处意思是花钱求仲永题诗④相当
17.①他的诗以奉养父母、团结同宗族的人为主旨。
②诗的文采和道理都有可取之处。
③能够成为普通人就为止了吗?
18.交代了籍贯、身份、姓名、家室。
“世隶耕”是对“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫;衬托了方仲永的非凡天资;暗示了造成其命运的家庭背景。
19.对一个神童最终“泯然众人”的惋惜之情;对“受之天”却“受于人者不至”者的哀伤之情。
引发了对“不受之天”“又不受之人”者的不堪设想的后果的感慨。
三、作文(略)
5、作文(共40分)
请以“成长见证________的可贵”为题，写一篇作文。
要求：(1)把题目补全。
(2)写成记叙文，不少于600字。
(3)作文中不要出现所在学校的名称和师生姓名。#p#副标题#e#