初一上册语文第二单元学习检测题及答案(推荐3篇)
七年级语文第二单元的课文题材都是以成长为主,内容主要讲述的是自己的经历。为大家更好的学习七年级上册语文课本知识,现读文网小编整理了单元检测题及参考答案,欢迎阅读!
第二单元学习检测
一、积累与运用
1.C 2.C
3. (1)C (2)A (3)B (4)C
4.①在这里指“冲破一切艰难险阻而勇往直前的雄壮刚健”。
②在这里比喻“事物发端起源的地方”。
5.①不闻机杼声
②西市买鞍鞯,南市买辔头
③竹中窥落日
④深林人不知
⑤影入平羌江水流
⑥扑朔迷离雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离
6.林冲、鲁达(鲁智深)
7.略
二、阅读理解
8.①jiān ②qínɡ ③攒 ④绽
9.(参考)请原谅,能换一组曲目吗?
10.表现朱丹对木笛、对民族音乐的挚爱。
11.要点:①渲染庄严肃穆气氛
②烘托朱丹、孩子们对死难同胞的沉痛悼念之情
12.暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念和对民族文化的深深热爱。
13.朱丹是一个具有出色的音乐才华,又有崇高民族精神的人。
14.略(以民族精神为核心,围绕南京大屠杀和笛声、雪谈即可。)
15.选段①:木兰十年沙场征战生活。
选段②:木兰还朝辞官的经过。
16.(1)万里赴戎机,关山度若飞
(2)朔气传金柝,寒光照铁衣
(3)将军百战死,壮士十年归
(4)策勋十二转,赏赐百千强
17.不图功名利禄,热爱和平生活,热爱故土家园
18.对偶
三、作文(略)
第二单元学习检测
(满分100分,时间120分钟)
班级________姓名________得分________
一、积累与运用(共28分)
1.选出下列加点字注音有误的一项是( )(3分)
A.嗥呜(háo)山巅(diān)浊流(zhuó)呻吟(shēn)
B.田垄(lǒnɡ)召唤(zhào)磅礴(pánɡ)怪诞(dàn)
C.辔头(pèi)炽痛(chì)哽住(ɡěnɡ)哺育(pǔ)
D.啾啾(jiū)机杼(zhù)污秽(huì)督学(dū)
2.下面书写正确的一项是( )(3分)
A.宛转 操炼 祈祷 雄健
B.惩罚 肃静 泛烂 山巅
C.缠绕 蚱蜢 体魄 戎机
D.视查 懊悔 澎湃 哺育
3.指出下列句中破折号的用法(4分,各1分)
A.表解释说明 B.表话题转换 C.表声音的延长 D.表事项列举分承
(1)“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”( )
(2)法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确……( )
(3)我们的一切坏消息都是从这儿传出来的:败仗啦,征发啦,司令部的各种命令啦——我也不停步,只在心里思量。( )
(4)然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势: “放学了,——你们走吧。”( )
4.根据语境解释词义。(4分每个2分)
①我们应该拿出雄健的精神,高唱着进行的曲调……走过这崎岖险阻的道路。
雄健:
②五千年的中国文化,从你这里发源。
发源:
5.诗文默写。(9分,每空1分)
①________,惟闻女叹息。
②东市买骏马,________,________,北市买长鞭。
③山际见来烟,________。
④________,明月来相照。
⑤峨眉山月半轮秋,________。
⑥我们形容事情复杂,真假难辨时常用成语“________”去表达。这个成语出自《木兰诗》中的“________,________”两句。
6.某剧院前贴出一张海报,上写“豹子头刊金印后,野猪林伏洒家前”。据此,可猜测这场戏与《水浒传》中________和________两位英雄有关。(请填写人名)(2分)
7.句式仿写。(3分)
不是所有的喝彩都表达赞颂,就像不是所有的沉默都表达否定;不是所有的顺利都表达成功,________;不是所有的笑容都表达喜悦,________;不是所有的顺从都表达虔敬,________。
二、阅读理解(共32分)
(一)木笛
南京乐团招考民族乐器演奏员,其中招收一名木笛手。
应试者人头________(cuán)动,石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团,它的指挥是丹麦音乐大师,这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。
招考分初试、复试和终试三轮。两轮过后,每一种乐器只留两名乐手,两名再砍一半;二比一。
终试在艺术学院阶梯教室。
房门开处,室中探出一个头来。探身者说:“木笛。有请朱丹先生。”
声音未落,从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长,纤弱,一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花,仿佛开在树枝上。走进屋门,朱丹站定,小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后,抬起头,他看见空蒙广阔之中,居高临下排着一列主考官。主考席的正中,就是那位声名远播的丹麦音乐大师。
大师什么也不说,只是默默打量朱丹。那种神色,仿佛罗丹打量着雕塑。
半晌,大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张,并回头望了一下坐在身后的助手。助手谦恭地拿过卡片,谦恭地从台上走下来;把那张卡片递到朱丹手中。接过卡片,只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐:
1.贝多芬的《欢乐颂》;2.柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。
看过卡片,朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后,他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛,踌躇歉疚地说:“________”
这一句轻声的话语,却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。
片刻,大师冷峻发问:“为什么?”
朱丹说:“因为今天我不能演奏欢乐的乐曲。”
大师问:“为什么?”
朱丹说:“因为今天是12月13日。”
大师问:“12月13日是什么日子?”
朱丹说:“南京大屠杀纪念日。”
久久,久久,一片沉寂。
大师问:“你没有忘记今天是什么考试吗?”
朱丹答:“没有忘记。”
大师说:“你是一个很有才华的青年,艺术前途应当懂得珍惜。”
朱丹说:“请原谅——”
没等朱丹说完,大师便向朱丹挥了挥手,果断而又深感惋惜地说:“那么,你现在可以回去了。”
听到这句话,朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬,再把抽出的木笛轻轻放回绒套,转过身,走了。
入夜,石头城开始落雪。
没有目的,也无需目的,朱丹追随着雪片,开始了他孤独悲壮的石头城之别。朱丹不知不觉走到鼓楼广场。穿过广场,他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。
临近石碑是一片莹莹辉光,像曙色萌动,像蓓蕾初(zhàn)________,像彩墨在宣纸上的无声晕染。走近一看,竟然是一个孩子方阵。有大孩子,有小孩子;有男孩子,有女孩子;他们高矮不一,衣着不一,明显是一个自发的群体而不是一支组织的队伍。坚忍是童稚的坚忍,缄默是天真的缄默,头上肩上积着一层白雪,仿佛一座雪松森林。每个孩子手擎一枝红烛,一片红烛流淌红宝石般的泪。
纪念碑呈横卧状,像天坛回音壁,又像巴黎公社墙。石墙斑驳陆离,像是胸膛经历乱枪。
顷刻之间,雪下大了。雪片密集而又宽阔,仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。
伫立雪中,朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛,轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍,犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音,火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起,托着笛声在天地之间翩然回旋。
孩子们没有出声,孩子们在倾听,他们懂得,对于心语只能报以倾听。
吹奏完毕,有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。
回头一望,竟然是那位丹麦音乐大师。朱丹十分意外,他回身向大师鞠躬。
大师说:“感谢你的出色演奏,应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是,虽然没有参加终试,但你已经被乐团正式录取了。”
朱丹问:“为什么?”
大师略作沉默,才庄重虔敬地说:“为了一种精神,一种人类正在流失的民族精神。”
说完,大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中,握着木笛。
8.给加点的字注音,根据注音写出汉字。(4分,每空1分)
①缄( )默③人头(cuán)________动
②擎( )④蓓蕾初(zhàn)________
9.结合语境,将文章中画线处空缺的话写在下面。(2分)
答:________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
10.文章中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛,意图是什么?(2分)
答:_______________________________________________________________________
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11.文章中对“雪”的描写有什么作用?(2分)
答:_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
12.文章画线的语句写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”的用意是什么?(3分)
答:_______________________________________________________________________
13.文章的主人公朱丹是一个怎样的人?请简要概括。(3分)
答:_______________________________________________________________________
14.假如你是“孩子方阵”中的一员,在当时情境中,会有什么感受?请写在下面。(3分)
答:_______________________________________________________________________
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(二)《木兰诗》节选
①万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
②归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。
15.分别概述以上两段所写的内容。(4分)
选段①:___________________________________________________________________
选段②:___________________________________________________________________
16.用原文语句回答问题。(4分,每小题1分)
(1)夸张地描写木兰矫健雄姿的语句是:______________,________________
(2)描写边塞夜晚荒凉、冷寂的句子是:______________,________________
(3)有诗云“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”《木兰诗》中与之意思相近,同样强调战争悲壮的语句是:________,________
(4)写木兰功劳之大,天子赏赐之多的语句是:________,________。
17.木兰辞官不就,可见其具有怎样的高尚品德?(3分)
答:_______________________________________________________________________
18.“朔气传金柝,寒光照铁衣”运用了________的修辞方法。(2分)
3、作文(共40分)
以“感动”为题目,写一篇600字左右的记叙文。#p#副标题#e#