为您找到与安全月由来及基础知识相关的共174个结果:
11年来,“安全生产周”活动较好地促进了企业安全生产,积累和创造了许多安全宣传教育成功的经验。
从2002年开始,我国将安全生产周改为安全生产月。2002年,中共中央宣传部、国家安全生产监督管理局等部委结合当前安全生产工作的形势,在总结经验的基础上,确定2002年6月份开展首次安全生产月活动,将安全生产周活动的形式和内容进行了延伸。这是党中央、国务院为宣传安全生产一系列方针政策和普及安全生产法律法规知识、增强全民安全意识的一项重要举措。
此次活动旨在最大限度地消除身边的事故隐患,遏制重特大事故发生,促进安全生产形势稳定好转。活动以“三个代表”重要思想为指导,贯彻“安全第一、预防为主”的方针,突出“安全责任重于泰山”这一主题,普及安全生产的法律法规和安全知识。为了进一步强化各级、各岗位的安全生产责任制,在安全生产工作上真正做到各司其职、各负其责,活动主题定为“安全责任重于泰山”。另外,还举行了“安全生产万里行:活动,全国各地区继续开展安全生产检查,企业进行安全生产自查,重点放在制度建设、遵章守纪、设备设施运行状况等方面。
为什么要将原安全生产周活动改为安全生产月?国家安全生产监督管理局有关司局负责人指出,往年的安全生产周,除双休日以外,只有5天时间,很难安排覆盖全国的、有影响的一些重大宣传活动,很难使党和国家关于安全生产的基本要求,得到充分有效的宣传并产生应有的效果,因此经过各部门慎重考虑,将“周”改为“月”。
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火热的夏日已经到来,游泳安全渐成为安全教育的热点话题。那么游泳应注意什么呢?我们汇集了有关知识。
如何保证游泳的健康和安全,避免溺水事件的发生?对水情不熟而贸然下水,极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件,专家介绍,溺水者切莫慌张,应保持镇静,积极自救:
(1)对于手脚抽筋者,若是手指抽筋,则可将手握拳,然后用力张开,迅速反复多做几次,直到抽筋消除为止;
(2)若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋腿伸直;
(3)要是大腿抽筋的话,可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
对于溺水者,除了积极自救外,还要积极进行陆上抢救:
(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物,首先应清除,保持上呼吸道的通畅;
(2)溺者若已喝了大量的水,救护者可一腿跪着,另一腿屈膝,将溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶着溺者的头,将他的嘴向下,另一手压在背部,使水排出;
(3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述处理外,要进行人工呼吸。可使溺者仰卧,救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托着他的下颚,吸一口气,然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后,离开溺者的嘴,同时松开捏鼻子的手,并用手压一下溺者的胸部,帮助他呼气。如此有规律地反复进行,每分钟约做14—20次,开始时可稍慢,以后可适当加快。#p#副标题#e#
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火热的暑假来临,大家都喜欢去游泳降暑,中小学生游泳溺水事故进入高发期。减少中小学生防溺水事故的发生,需要多方共同努力。以下是读文网小编为大家整理的关于防止溺水的知识,欢迎阅读。
1.不要慌张,发现周围有人时立即呼救;
2.放松全身,让身体飘浮在水面上,将头部浮出水面,用脚踢水,防止体力丧失,等待救援;
3.身体下沉时,可将手掌向下压;
4.如果在水中突然抽筋,又无法靠岸时,立即求救。如周围无人,可深吸一口气潜入水中,伸直抽筋的那条腿,用手将脚趾向上扳,以解除抽筋。
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1.应在设有救生人员值勤的海域游泳,并听从指导及勿超越警戒线。
2.海边戏水,不要依赖充气式浮具(如游泳圈、浮床等)来助泳,万一泄气,无所依靠,容易造成溺水。
3.海中游泳,因为是动水,有海流、有波浪,与游泳池不同,故需要加倍的耐力及体力才能达到同等距离,所以不可高估自己的游泳能力,才不会造成不幸。
4.严禁单独游泳,以免发生意外。
5.在海中,若有皮肤受伤出血时,应立即上岸,
6.在遇有人溺水时,应大声喊叫或打110请求协助,未学过水上救生,不可冒然下水施救,以免造成溺水事件。
7、海边救生员均身穿上黄下红服装。如果看到海滨白色的小屋和旁边的黄、红两色旗杆,就可确定那是救生站,救生员正在值班。假如旗杆收了,就表明救生员不当值。
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家长带孩子到游泳场地消夏健身,孩子游泳安全知多少
炎夏游泳,本是一件令人乐此不疲的事情,但每年因游泳而出现的险情也不可忽视。在游泳中究竟需要掌握哪些安全知识呢?
孩子游泳时如果耳朵灌进水去,则将头歪向耳朵进水的一侧,用力拉住耳垂,用同侧腿单脚跳;手心对准耳道,用手把耳朵堵严压紧,左耳进水就把头歪向左边,右耳进水就把头歪向右边,然后迅速将手挪开,水就会被吸出来。此后再用消毒棉签送入耳道内将水吸出即可。
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万一同伴发生溺水的情况后,切莫贸然下水救人,应马上呼喊大人搭救。将溺水者搭救上岸后,立刻撬开牙齿,清除口腔和鼻内的杂物,使呼吸道通畅;抢救者屈膝,将病人俯卧于大腿上,头朝下,按压腹部迫使呼吸道及胃内的水倒出,如溺水者呼吸和心跳均已停止,应头向上做胸外心脏按摩和人工呼吸,同时急速送医院抢救。
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Unit1 this is my day
do morning exercises晨练 eat breakfast吃早饭
have english class上英语课
play sports进行体育运动 eat dinner吃晚饭 when什么时候 evening夜晚;晚上 get up起床 at在……点钟 usually通常;一般 noon中午 climb mountains爬山 go shopping购物;买东西 play the piano弹钢琴 visit grandparents看望祖父母 go hiking去远足 weekend周末 often经常sometimes有时候
话题1:日常生活 时态:一般现在时
1.When do you do morning exercises?
你什么时候做早操?
I usually do morning exercises at 8:00.
我经常八点钟做早操。
(Iusually get up at 12:00 atnoon .
我经常在中午十二点起床。)
2.When do you eat dinner?
你什么时候吃晚餐?
I eat dinner at 7:00 in the evening.
我在晚上七点种吃晚餐。
3.When is the best time to go to Beijing? Fall.
在什么时候去北京最好?秋天。
语法考点: 1.When引导的特殊疑问句,就作息时间进行问答: --- When do you + 行为活动?--- I + 行为活动 + 具体时间。 例: A: When do you eat dinner? B: I eat dinner at 7: 00. . 2.What引导的特殊疑问句,就活动内容进行问答: --- What do you do + 时间?(教材主要是周末) --- I + sometimes / often / usually + 行为活动 + 时间。 例: A: What do you do on the weekend? B: I often play football. |
Unit 2 MyFavourite Season
spring春天 summer夏天 fall秋天winter冬天 season季节
which哪一个 best最;极 swim游泳 flykites放风筝 skate滑冰make a snowman堆雪人 plant trees种树 why为什么 because因为 sleep睡觉话题2: 季节 时态:一般现在时1.Whichseason do you like best? I like spring best.(Spring.) 你最喜欢是什么季节?我最喜欢春季。
2.What is your favouriteseason? My favourite seson isspring.(Spring.)
你最喜爱的季节是什么季节?我最喜爱的季节是春季。
3.Whydo youlike summer? Because I can…….(Because it’swarm ,windy and sunny.) 你为什么喜欢夏天?因为我可以……(因为天气是……)
4.Ilike summer,because I can swim in thelake. 我喜欢夏天。因为我可以在湖里游泳。
5.Springis good ,but fall ismy favourite season.春天是好的。但秋天是我最喜欢的季节。
6.What’s theweather like in fall in Beijing? It’s sunny and cool. 秋天的北京是什么天气?是晴朗和凉爽的。
7.Whatseason is it in Marchin Beijing? It’s spring. 在北京的三月份是什么季节?是春天。
语法考点:
1.Which 引导的特殊疑问句,谈论最喜欢的季节:
--- Which season do you like best? / What's yourfavouriteseason?
--- I like + 季节 + best.
2.Why引导的特殊疑问句,谈论喜欢某个季节的原因:
--- Why do you like + 季节?
--- Because I can + 行为活动。
Unit 3 MyBirthday
Jan./January一月 Feb./February二月 Mar./March三月 Apr./April四月
May五月 June六月 July七月Aug./Augest八月
Sept./September九月 Oct./October十月 Nov./November十一月
Dec./December十二月 birthday生日 date日期
话题3:生日节日 时态:一般现在时
1.Whenis Teacher’s Day? 什么时候是教师节?
2.Whosebirthday is in July ? Mike’s birthday is in July.
谁的生日在七月?Mike的生日在七月。
3.Isher birthday in June? Yes, it is . No, it isn’t .
她的生日在六月吗?是的。 不是的
4.When is your birthday? My birthday is in May.
What’s the date? It’s May 10th.
你的生日是什么时候?我的生日在五月。几号?五月十日。
5.What is the datetoday? It’s June 3rd.今天是几月几号?今天是六月3号。
Children’sDay ( June 1st ) 儿童节 New Year’s Day (Jan. 1st) 新年
ArmyDay ( Aug. 1st ) 建军节 Women’s Day ( Mar. 8th ) 妇女节
Christmas Day ( Dec. 25th ) 圣诞节National Day ( Oct. 1st ) 国庆节
Tree Planting Day ( Mar.12th) 植树节AprilFool’s Day ( Apr. 1st ) 愚人节
语法考点: 1. When引导的特殊疑问句,就什么时候过生日进行问答: --- When is + 某人的(你的,我的,他、她的)+ birthday? --- It's in +月份。 2. Is引导的一般疑问句,就某人的生日是否在某个时间进行提问: --- Is + 某人的 + in + 月份?--- Yes, it is. / No, it isn't. 3. What引导的特殊疑问句,就节日(包括生日)的具体日期进行问答: --- What's the date? --- It's + 几月几号(具体日期)。 --- What's the date? --- It's + 几月几号(具体日期)。 |
Unit 4 What Are You Doing?
draw pictures画画 cook dinner做饭 read a book看书
answer the phone接电话 listen to music听音乐 clean the room打扫房间 write a letter写信 writean e-mail写电子邮件 study书房
话题:日常生活时态:现在进行时 ( be doing now )
1.What is ZhangPeng doing ? 张鹏正在做什么?
He is answering the phone. 他正在听电话。
Grandpa is writing a letter. 外祖父正在写信。
Brother is doing homework . 哥哥(弟弟)正在做作业。
Mom is cooking dinner in thekichen. 妈妈正在厨房里做饭。
Father is writing an e-mail. 爸爸正在写电子邮件。
2.Hello, this is ZhangPeng. 你好,这是张鹏。
Can I speak to ChenJie ,Please? 我可以跟陈洁通话吗?
Sure.Please hold on. She’slistening to music. 可以。请别挂机。她正在听音乐。
3.What are you doing? I am doing the dishes.你正在做什么?我正在洗碗碟。
语法考语: 正在进行时 be doing (now / look! / Listen!) 1. What引导的特殊疑问句,直接提问对方正在干什么: --- What are you doing? --- I'm + 行为活动。 2. What引导的特殊疑问句,提问对方、某人正在干什么: --- What is + 某人 + doing? --- He / She / 某人 + is + 行为活动 (doing). 3. 电话用语: 介绍自己:This is / It's + 自己的名字. 要找某人:Can I speak to + 要找的人. 请稍等:Please hold on. |
Unit 5 Look at theMonkeys
fly飞 jump跳 walk走 run跑 swim游泳 sleep睡觉
climb往上爬 fight打架 swing荡;荡秋千drink water喝水
话题:动物 时态:现在进行时
1.What do you see ? I see twokangaroos. 你看见什么?我看见两只袋鼠。
2.What can monkey do? It can swing. 猴子能干什么?它会荡秋千。
3.What is the mother kangaroo doing? 母袋鼠正在做什么?
She’s jumping. 她正在跳跃。
4.Look at the monkey. What is it doing ? It’s eating bananas. 看那只猴子。 它正在做什么?它正在吃香蕉。
5.What are the tigers doing ?They arefighting. 老虎正在做什么?它们在打架。
6.Are you eating lunch ? 你们(你)正在吃午餐吗?
Yes, we are. Yes, I am . No, we aren’t. No, I am not .
我们是。 我是。 我们不是。 我不是
7.Are the ants eating honey? 蚂蚁正在吃蜜糖吗?
Yes, they are. No ,they aren’t . 它们是。 它们不是。
8.Can tigers swim? 老虎会游泳吗?
Yes they can. No, they can’t. 它们会。它们不会。
1.What引导的特殊疑问句,谈论动物(单数)的动作: --- What is it / he / she doing? --- It's / He's / She's + 动作(doing)。 例: A: What is it doing? B: It's eating bananas. 2.What引导的特殊疑问句,谈论动物(复数)的动作: --- What are they doing? --- They are + 动作(doing)。 例: A: What are they doing? B: They're swimming. |
Unit 6 A Field Trip
take pictures照相 watch insects观察昆虫 pick upleaves采摘树叶
do an experiment做实验 catch butterfly捉蝴蝶 honey蜂蜜
count insects数昆虫 collect leaves收集树叶 wtite areport写报告
play chess下棋 have a picnic举行野餐
话题:日常活动时态:现在进行时
1.IsJohn playing chess? Yes, he is . No, he isn’t .John正在下棋吗?他是。 他不是。
2.IsAmy counting insects ? Yes, she is. No, she isn’t .
Amy正在书昆虫吗? 是,她是。 她不是。
3.Theyare playing chess. I am doing homework. He is singing.
Are they playing chess? Are you doing homework? Is hesinging?
What are they doing? What are you doing? What is hedoing?
1. Are引导的一般疑问句,谈论人们(复数)正在进行的活动: --- Are you (they) + 动作(doing?)--- Yes, we (they) are. / No, we (they) aren't. 例: A: Are you eating lunch? B: No, we aren't. 2. Is引导的一般疑问句,谈论他人(单数)是否正在进行某活动。 --- Is he / she +动作(doing)? --- Yes, he / she is. No, he / she isn't. 例: A: Is he playing chess? B: Yes, he is. |
附: What can I do inBeijing?
我在北京能做什么?
You can go to the Great Wall.
你可以去长城。
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为了解决部分生产经营单位安全生产管理基础薄弱的问题,根据安全生产管理理论,结合多年的安全生产管理经验,提出生产经营单位需要抓紧抓好的安全生产管理要点,为生产经营单位做好安全生产管理工作提供了参考。下面是读文网小编为大家整理的关于:生产经营单位安全培训规定。欢迎阅读!
第十九条国家安全生产监督管理总局组织、指导和监督中央管理的生产经营单位的总公司(集团公司、总厂)的主要负责人和安全生产管理人员的安全培训工作。
国家煤矿安全监察局组织、指导和监督中央管理的煤矿企业集团公司(总公司)的主要负责人和安全生产管理人员的安全培训工作。
省级安全生产监督管理部门组织、指导和监督省属生产经营单位及所辖区域内中央管理的工矿商贸生产经营单位的分公司、子公司主要负责人和安全生产管理人员的培训工作;组织、指导和监督特种作业人员的培训工作。
省级煤矿安全监察机构组织、指导和监督所辖区域内煤矿企业的主要负责人、安全生产管理人员和特种作业人员(含煤矿矿井使用的特种设备作业人员)的安全培训工作。
市级、县级安全生产监督管理部门组织、指导和监督本行政区域内除中央企业、省属生产经营单位以外的其他生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员的安全培训工作。
生产经营单位除主要负责人、安全生产管理人员、特种作业人员以外的从业人员的安全培训工作,由生产经营单位组织实施。
第二十条具备安全培训条件的生产经营单位,应当以自主培训为主;可以委托具备安全培训条件的机构,对从业人员进行安全培训。
不具备安全培训条件的生产经营单位,应当委托具备安全培训条件的机构,对从业人员进行安全培训。
第二十一条生产经营单位应当将安全培训工作纳入本单位年度工作计划。保证本单位安全培训工作所需资金。
第二十二条生产经营单位应建立健全从业人员安全培训档案,详细、准确记录培训考核情况。
第二十三条生产经营单位安排从业人员进行安全培训期间,应当支付工资和必要的费用。
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2010年9月7日,国家安全生产监督管理总局下发第33号令《煤矿领导带班下井及安全监督检查规定》,《规定》是一部十分重要的安全生产规章制度,其内容具体、细致、严格,具有很强的实用性和可操作性,是解决煤矿井下现场安全管理,有效治理事故隐患的一项切实有效的措施,对促进煤矿安全生产形势持续稳定好转,具有重要的意义。下面是读文网小编为大家整理的关于:煤矿领导带班下井及安全监督检查规定。欢迎阅读!
《煤矿领导带班下井及安全监督检查规定》已正式施行,中央要求各煤矿、非煤矿山的领导要和工人同时下井、同时升井。琢磨一番,觉得这不仅仅是为了生产安全,还是领导作风转变的具体行动和有效措施。
“面貌变不变,领导是关键”。百色起义前,小平同志带头深入群众,为群众解决实际困难。他对侵犯群众利益、违反群众纪律的事件,如一些干部利用职权将好田占为己有,将差田分给贫雇农的问题,能很快发展,并给予严肃处理。他的模范带头作用推动“一班人”,带动“一层人”,影响“一群人”。因而群众把这样一支革命队伍视为亲人,甘心情愿地跟随共产党抛头颅、洒热血。
领导冲在前,群众有干劲,这已经被许多历史实事验证。战争年代,革命队伍中官兵一致,哪里困难、哪里危险,冲锋陷阵的都是领导。如今,一个单位、部门,领导的事前往往直接影响到一个单位、一个部门,甚至是一个地方的发展走向。完全可以这样认为,有了吃苦在前的领导,才会有拼命三郎般的群众,也才会有开拓发展的环境。
因此,领导带头下井不仅仅是安全生产问题,更是社会价值取向的风向标。这不但对我们的党和政府及所属官员为此,即便是国外大企业老板也深知其理。在全球500强状元企业沃尔玛,任何一个员工佩戴的工牌上除了名字外,没有标明职务,包括最高总裁。公司内部没有上下级之分,见面就直呼其名。在沃尔玛还有一个理念:把公司领导称作“公仆领导”。这听起来有点像人民公仆一样,就让人感到很亲切。而且他们领导和员工之间是一个“倒金字塔”的组织关系,领导在整个支架的最基层,员工是中间的基石,顾客永远是放在第一位。领导为员工服务,员工为顾客服务。
群众希望领导与他们同甘共苦。山东淄矿集团许厂煤矿工徐桐就这样说:有矿长带班,自己心里踏实多了。因为矿领导带班下井最起码能在第一时间对一些调度的情况比较了解,特别是隐患上一些问题都能第一时间了解到。
作为领导者,如何避免高高在上,能与群众息息相关,这不仅仅是领导者个人的心胸品质、媒介素养,更重要的,这是对领导者公仆意识的一种考验。所谓“公仆”,就是公众的仆人。毛泽东曾要求党的领导干部争当人民公仆,争当人民的勤务员,而不是官老爷。周恩来、焦裕禄、孔繁森、牛玉儒、郑培民、王彦生等一批让人敬佩的名字,人民都会在内心深处不约而同地掂量起“公仆”一词的份量。公仆意识是我们党的优良传统,被胡锦涛列为当今党的领导干部“三大意识”的重要方面。
再往深里说,领导干部作风是考验党在新的历史时期执政能力、执政地位的一大尺度,是提高党的公信力、凝聚力和战斗力的根本要求。这就要求领导干部无论职务高低,都要摆正“主人”与“公仆”的关系,切不可将其颠倒。
现在,我们有的领导只对“职权”感兴趣而忽视“职责”,造成权责分离,也有的仅仅将权力视为一种谋生的手段,公仆意识淡薄,更有甚者,将权力视为谋求个人私利的工具。因此,领导带班下井不仅仅是为了安全,还是为了转变作风、凝聚人心。同时,我们还希望除了煤矿,各行各业的领导都能深入一线,抡起大刀,做个发展的急先锋
看了“煤矿领导带班下井及安全监督检查规定”文章
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随着以淘宝网为代表的电子商务、网购平台的兴起,同时现行法律法规的相对滞后,与之伴随的网购争议也将增多,这就带来了新的法律问题,下面是读文网小编为大家整理的关于:淘宝规则中规定的违规行为。欢迎阅读!
1、枪支、弹药、军火或相关器材、配件及仿制品;易燃、易爆物品或制作易燃易爆品的相关化学物品;
2、毒品、麻醉品、制毒原料、制毒化学品、致瘾性药物、吸食工具及配件;
3、含有反动、破坏国家统一、破坏主权和领土完整、破坏社会稳定涉及国家机密、扰乱社会秩序,宣扬邪教迷信,宣扬宗教、种族歧视等内容或相关法律法规禁止出版发行的书籍、音像制品、视频、文件资料;
4、人体器官、遗体;
5、用于窃取他人隐私或机密的软件及设备;
6、正在流通的人民币,伪造变造的货币以及印制设备; 7、麻醉注射枪及其相关商品; 8、走私、盗窃、抢劫等非法所得;
9、可致使他人暂时失去反抗能力、意识模糊的口服或外用的化学品,以及含有黄色淫秽内容的商品、信息;
10、涉嫌违反《中华人民共和国文物保护法》相关规定的文物。
看了“淘宝规则中规定的违规行为”文章
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科技知识是非常广泛的一个包括了太空探索、生物观园、科学历史、地球故事、奇人奇事、生命科学、科技生活、相关下载、UFO、军事科技、科幻世界、数码家电、健康饮食 、科普学术等知识。以下是读文网小编为你精心整理的科技知识竞赛题目分享,希望你喜欢。
21、什么枪被称为"枪中之王"?(步枪)
22、什么是"鱼雷"?(鱼雷是一种能在水下自动推进、自动控制方向的水中兵器,因为它的形状像鱼所以得名"鱼雷")
23、你知道没有书籍图书馆指的是什么吗?(电子图书馆,它是由电脑、光盘存贮系统和图书检索系统组成)
24、光盘有哪三种形式?(光盘一般分为激光唱片、激光视盘和光盘存储器三种形式)
25、水壶的底为什么是波浪形的?(这是因为这种波浪形的壶底与火焰的接触面积比同样大小的平底要大得多,与火接触的面积越大,传递的热量就越多,水也就开得越快)
26、请问煤气是煤变成的吗?
答案:不是,我们所说的煤气是氢气,一氧化碳和甲烷等气体混合在一起,是从石油、天然气中提炼出来的。
27、你知道牛仔裤是谁发明的吗?(德国商人利惠?史特劳斯
28、印刷术是谁发明的?(毕升)
29、冰箱里的细菌会被冻死吗?(不会)
30、第一个将圆周率精确到3.1415926和3.1415927之间的数学家是?(c)
a华罗庚b袁隆平c祖冲之
31、中国科学院第一位女院士是谁(林巧稚)
32、"知识就是力量"这是英国著名科学家、哲家家谁的名言?(培根)
33、请问生物进化论的创始人是谁?(达尔文)
34、、被称为"几何之父"的数学家是谁?(欧几里德)
35、万有引力定律是谁发现的?(牛顿)
36、请问人体左右功能是一样的吗?(不一样)
37、男女的声音为什么有别?
答:主要原因在于喉内的声带,男的声带宽而长些。
38、为什么有的人睡觉会流口水?
答:人每时每刻都在分泌唾液来润湿咽喉,唾液腺分泌的唾液随着喉咙咽下肚内,不会流出来,睡觉时,一般的人也不会流口水,只有当人白天特别疲劳,晚上睡得太熟,嘴没有闭紧,口水才会嘴角流出来。
39、航空与航天的区别是(a)
a航空在大气层以内,航天在大气层以外
b航空在大气层以外,航天在大气层以内
40、我国从研制"神舟"一号到"神舟"四号共用了(b)年。
a2b3c4
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南海问题是怎样由来的?为何中国领土的南沙群岛会形成主权争议导致如此复杂的南海问题呢?下面读文网小编分享了南海问题的由来,南海问题分析以及南海问题的应对策略,一起来了解吧。
1.中国不接受、不参与南海仲裁案,不承认、不执行仲裁结果是违反国际法?
面对2013年菲律宾单方面诉诸仲裁的做法,中国坚持“不接受、不参与、不承认、不执行”的“四不”立场,然而,外界有关中国此举违反国际法的声音从未停止。
南海问题包含两个层面的争议:一是主权和领土争端,二是海洋权利争端,而《联合国海洋法公约》(以下简称《公约》)只对后者有裁决权。众所周知,中国已于2006年根据《公约》作出排除性声明,将涉及海洋划界等方面的争议排除在《公约》规定的第三方争端解决程序之外。换句话说,南海问题并不在国际仲裁庭的管辖范围之内。所谓中国违反国际法的说法,已然不攻自破。
国际仲裁庭在明知其没有管辖权的情况下仍然受理菲律宾的诉求,将这两个层面的争议混合起来仲裁,无疑是一种危险的“越权”行为。面对不宜通过司法解决的争端,仲裁庭要维持其合法性,应该避免就南海问题进行“越权”裁决。
可以预见,南海问题不会因为仲裁庭的裁决而得到解决。相反,中国的“双轨”思路,即由直接当事国谈判协商解决争议、中国和东盟共同维护南海和平稳定,得到越来越多国家和地区组织的认可和支持。因此,宣布“本庭无法裁决此案,请有关各方尽最大努力协商解决”,这或许不失为仲裁庭可选的最理想裁决结果。
2.南海“九段线”违反《联合国海洋法公约》?
近代以来,中国人的海洋意识逐渐觉醒,南海是中国管辖面积最大的海域,中国在长期的历史过程中形成了对南沙群岛及其附近海域的主权和相关权利。南海“九段线”的划定与公布,正是中国人海权意识觉醒的现实体现。早在1948年,中国在公开发行的官方地图上就标绘了南海断续线,确认了中国对南海诸岛的主权和相关权益。《公约》多处提及“历史性海湾”“历史性所有权”等,显然是对历史性权利的尊重。
此外,中国是《公约》谈判的推动者,也是《公约》的践行者。中国对南海岛礁的主权历史远远早于《公约》签署的时代,符合《公约》中提到的“历史性所有权”,这种历史性权利又岂能因为菲律宾发起的仲裁而动摇?
3.中国对整个南海提出主权声索?
外界对南海问题的误解,很大程度上源于媒体的错误报道,其中包括“中国声索整个南海主权”等论调;同时在中国国内,也有媒体和民众认为整个南海都属于中国,这是事实性错误。这种误解和错误导致公众产生中国要把南海变成“中国内湖”的印象,从而产生中国试图规制南海范围内所有活动的错误认知。
事实上,中国“对南海诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权”并不等于“中国对整个南海提出主权声索”。
南海争议的核心是南沙岛礁领土主权争议和南海部分海域的划界争议。按照国际法的规定,国家对海洋的权利基于大陆,即海权基于陆权。要确定领海,先要建立领海基线,要划领海基线,先要定领海基点。领海基点必须是主权无争议的岛屿或大陆。整个南中国海海域的面积为350万平方公里,其中南海九条断续线之内,中国主张拥有主权、管辖权的海域面积为200多万平方公里。实际上,目前中国的南沙岛礁大部分被越南、菲律宾、马来西亚等国家非法侵占,为了维护南海的和平稳定,中国政府至今尚未公布南沙群岛领海基线。在争议得到解决之前,中国主张“搁置争议,共同开发”。
但毫无疑问的是,一方面,中国对南沙群岛及其附近海域拥有主权、管辖权的立场从未有所变化;另一方面,中国始终以南海断续线为主张拥有主权、管辖权的范围,从未将此主张扩大化。
4.中国威胁南海航行和飞越自由?
按照艾尔弗雷德·马汉的《海权论》,“谁控制了海洋,谁就控制了世界”,从历史上的西班牙、荷兰、英国到现在的美国,这一理论似乎放之四海而皆准。然而,若据此将中国海洋意识的觉醒及其在南海的维权行动当成是威胁海上航行和飞越自由,则显然是受到地缘利益和海洋秩序之争的蛊惑,也低估了中国遵守国际法的决心。
实际上,中国的海权实践远没有达到追求“海洋权力”的阶段,更不是追求霸权意义上的海洋权力。然而,中国无海洋不能立国,海运关系国家经济命脉,南海更是中国的海上生命线。现代中国作为一个开放的经济体,有70%-80%的国际贸易途经南海,如此说来,中国难道不应该是南海航行和飞越自由的最大受益者和自觉维护者吗?这片海域也是中国和周边国家共建“21世纪海上丝绸之路”的重要通道。因此,中国始终认可并支持国际航海与飞越自由的规则,并将承担责任和提供公共品,来维护保障这种自由。
中国当然也可以接受美国海军舰只和飞机在批准同意或合法通报的情况下无害通过,并且可以为美国舰船提供必要的协助。如果有人认为中国想“把美国排挤出亚洲”,“让南海变成中国内湖”,那一定是很严重的战略误判。
需要提醒注意的是,美国以“捍卫航行自由”等理由为其在南海的军事抵近侦察行为辩解,很容易让中国人民联想起19世纪欧洲侵略者的炮舰停留在长江口耀武扬威的行为。中国人民和政府始终对主权和领土完整问题抱有极强的敏感性,在时势危迫、旦夕千变的南海局势下,中国又岂能犹豫延缓,坐误光阴,使国家利益和国家安全屈从于外部压力,美国能理解中国人民思想最深处的自尊吗?
5.中国试图改变南海“现状”?
何谓南海“现状”?至少在2012年以前,南海问题只是中国和南海周边部分国家的一般性海洋权益摩擦。但从2012年起,南海问题突然跃升为亚洲乃至世界的热点问题,究其原因,南海问题的发展与美国“亚太再平衡”战略的实施不无关联,美国对南海问题关心之切、介入之深,都让中国感到“受宠若惊”。
中国一直努力奉行“和平崛起”的战乱,在崛起过程中不断借鉴学习西方崛起大国的经验教训,避免陷入大国挑战守成霸权国的“修昔底德陷阱”。因此,中国提出了“一带一路”倡议,主张构建“新型大国关系”,实际上是以新型理念探索出“大国政治悲剧”的破解之道,摆脱国强必霸的历史逻辑。
在南海问题上,中国坚持“搁置争议,共同开发”的原则,而且为了避免事态扩大,并未进行实际有效的开发。可以说,中国付出了巨大的诚意和牺牲。中国维护其合法海洋权利的种种努力和其间遇到的种种挑战,方才是南海的现状。
6.中国南沙岛礁是“人工岛屿”?
中国的岛礁建设依托于拥有主权且作为南沙群岛组成部分的有关自然地形,与《公约》中所称的“人工岛屿、设施和结构”有着本质区别。无论是在事实上还是法理上,南海相关岛礁本身即构成中国领土不可分割的组成部分,无需通过岛礁建设予以强化。
相反,某些国家罔顾基本事实,企图通过“低潮高地+扩建活动=人工岛屿”的偷换概念公事,将中方拥有主权的领土曲解为《公约》中的“人工岛屿”,是以此否定中国的主权。
7.中国的南沙岛礁为“低潮高地”,不具领土地位?
按照国际法,南沙地物,不论是岛屿、低潮高地、水下地物,均是构成南沙群岛不可分割的一部分。
在“南海仲裁案”中,菲律宾主张中国依据南海若干岩礁、低潮高地和水下地物提出的200海里甚至更多权利主张与《公约》不符,这实际上是试图通过否认岛礁地位在海域划界中的不可分割性、人为割裂“海域权利”与“海域划界”的密切关系等方式,规避海域划界争端例外方面的管辖权障碍。
菲律宾基于其对南沙群岛的“切割”处理,完全无视中国对南沙群岛整体所享有的领土主权与海洋权利,以图主张其仲裁诉求中所选南海部分岛礁仅仅是第121条第3款意义上的岩礁、低潮高地或水下地物,最多享有12海里领海的海洋权利,是歪曲滥用《公约》涉群岛条款,否认群岛在一般国际法、历史性权利等方面的依据。
8.中国寻求南海“军事化”?
自“亚太再平衡”战略实施以来,美国介入南海问题的核心切入点始终离不开指责中国在南海和南沙群岛进行所谓“军事化”部署和行动。然而,美国并非南海的利益攸关方,中国在南海的行动也并不危及美国的国家安全,后者却在背负着19万亿美元公共债务、国会连续削减军费预算的情况下,在南海花费巨资投入不必要的纠葛中,逐渐从幕后走向前台推动南海“军事化”,反映出中美两个大国之间缺乏战略互信的现实困境。
中国目前的海权实现能力尚未“溢出”其主权范围,在主权范围内的南沙岛礁建设,也是履行国际法赋予主权国家的权利,同时中国也有义务提升海洋服务能力,为过往的国际船舶和飞机提供补给、导航和救援,更好地维护航行自由,这是国际法框架下的国家义务。
9.中国南海岛礁建设破坏南海生态?
指责中国南海岛礁建设破坏南海生态,实际意图是将中国的维权行动置于破坏海洋生态的污名之下。中国古语有云,“欲加之罪,何患无辞”,这再次提醒我们,除了埋头苦干,在南海问题上中国还应该更主动地争取话语权。
中国周边海域珊瑚礁占全球珊瑚礁总面积的2.57%,居世界第八位。近年来,由于全球海水升温、海水酸化、渔业资源的过度捕捞以及海岸带开发等原因,出现了全球性珊瑚礁退化趋势,而为了做好南沙群岛的生态保护和利用工作,中国从1995年开始组织开展了大量科学考察和研究工作,对区域内的珊瑚礁生态系统特征有了清晰认识。
中国在南沙部分岛礁的扩建工程,不仅进行了科学评估与论证,而且执行了严格的环保标准。而科学评估与论证的数据资料直接来源于自1995年开始至今60余年对南沙岛礁生态系统特征、地质、地貌的综合考察和研究的积累,以便从中选择最佳建设方案。
2015年8月14日中午,经过4个小时的海上颠簸,三沙市生态环境保护专题调研组登上了鸭公岛
10.中国在南海变得具有攻击性?
随着南海局势的复杂化和尖锐化,有关“中国进攻性行为”和“中国进攻性填海作业”等表述开始频繁见于报端。在这类“话语霸权”之下,中国在南海的维权行为很容易被贴上“以大欺小”和“进攻性”的标签,将中国在南海的维权行为置于敌意的审视和质疑之下,其负面影响不容忽视。
事实上,近代以来西方国家曾对南海周边国家进行殖民统治,上个世纪日本军国主义的铁蹄曾践踏这里数年,美军也曾发动越南战争。历史告诉人们,中国是温和、克制的和平主义大国,但现在西方国家几乎在以“海禁”的标准衡量中国在南海的合法行动,造成南海周边国家同中国的对立,强化争议国对中国崛起的焦虑感,更加背离了通过对话协商解决南海问题的初衷。
维护主权和领土完整,并非等同于武力相向。当前,中国与南海周边各国面临的最重要课题就是实现持续快速发展,这需要和平稳定的环境,这是地区国家的“最大公约数”。我们仍然相信,通过南海各方的不懈努力,南海问题暂时的紧张不会影响这片海域及周边和平、稳定与发展的主旋律。我们仍然相信,通过中美两国之间各层级的对话,中美之间能够消除误解,减少误判,管控分歧,着眼长远,共同维护南海地区的和平稳定,为亚洲的和平发展发挥建设性作用,也为所有人的“太平洋世纪”贡献力量。
南海问题相关
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《仓库防火安全管理规则》,是为了加强仓库消防安全管理,保护仓库免受火灾危害。根据《中华人民共和国消防条例》及其实施细则的有关规定而制定,一九九0年四月十日实施。下面是读文网小编为大家整理的关于:仓库防火安全管理规则。欢迎阅读!
第十五条依据国家《建筑设计防火规范》的规定,按照仓库储存物品的火灾危险程度分为甲、乙、丙、丁、戊五类(详见附表)。
第十六条露天存放物品应当分类、分堆、分组和分垛,并留出必要的防火间距。堆场的总储量以及与建筑物等之间的防火距离,必须符合建筑设计防火规范的规定。
第十七条甲、乙类桶装液体,不宜露天存放。必须露天存放时,在炎热季节必须采取降温措施。
第十八条库存物品应当分类、分垛储存,每垛占地面积不宜大于一百平方米,垛与垛间距不小于一米,垛与墙间距不小于零点五米,垛与梁、柱间距不小于零点三米,主要通道的宽度不小于二米。
第十九条甲、乙类物品和一般物品以及容易相互发生化学反应或者灭火方法不同的物品,必须分间、分库储存,并在醒目处标明储存物品的名称、性质和灭火方法。
第二十条易自燃或者遇水分解的物品,必须在温度较低、通风良好和空气干燥的场所储存,并安装专用仪器定时检测,严格控制湿度与温度。
第二十一条物品入库前应当有专人负责检查,确定无火种等隐患后,方准入库。
第二十二条甲、乙类物品的包装容器应当牢固、密封,发现破损、残缺,变形和物品变质、分解等情况时,应当及时进行安全处理,严防跑、冒、滴、漏。
第二十三条使用过的油棉纱、油手套等沾油纤维物品以及可燃包装,应当存放在安全地点,定期处理。
第二十四条库房内因物品防冻必须采暖时,应当采用水暖,其散热器、供暖管道与储存物品的距离不小于零点三米。
第二十五条甲、乙类物品库房内不准设办公室、休息室。其他库房必需设办公室时,可以贴邻库房一角设置无孔洞的一、二级耐火等级的建筑,其门窗直通库外,具体实施,应征得当地公安消防监督机构的同意。
第二十六条储存甲、乙、丙类物品的库房布局、储存类别不得擅自改变。如确需改变的,应当报经当地公安消防监督机构同意。
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南海问题源于20世纪70年代,是包括中国、文莱、菲律宾、越南、马来西亚和中国台湾在内的“五国六方”争议。南海问题涉及国家多,关切的国家利益复杂,近年来有持续升温的发展趋势。下面小编为大家带来南海问题的由来及现状,看看南海争议的由来与现状是怎么回事?还有中国南海问题分析。
南海,也称南中国海,是世界第三大海,所属的东沙、西沙、中沙、南沙等四个群岛,统称为南海诸岛。南海位于太平洋和印度洋之间,北靠中国华南沿海大陆,东邻菲律宾、西濒越南和马来半岛,南连马来西亚和文莱。南海海域总面积约360万平方公里,域内包括海上通道、岛屿、海峡水域。南海地区北有台湾海峡,西南有马六甲海峡,连接西北太平洋和澳洲大陆,形成具有重要战略价值的海上要道,是联系世界各国的天然纽带。南海蕴藏着巨大的海洋资源,油气资源十分丰富。冷战时期,东南亚是美国和苏联争霸的重要目标之一,南海地区一度成为冷战的前沿阵地,局势动荡不安。冷战结束后,周边国家不顾南海自古就是中国领海的历史事实,抢占岛礁、开采油气。美国、日本、印度等国乘机挑拨离间,使这一地区矛盾冲突加剧。研究南海周边安全形势,把握斗争策略,既十分重要也十分迫切。
南海问题源于20世纪70年代,是包括中国、文莱、菲律宾、越南、马来西亚和中国台湾在内的“五国六方”争议。南海问题涉及国家多,关切的国家利益复杂,近年来有持续升温的发展趋势。特别是美国重返亚太地区,越南、菲律宾将问题国际化、多边化的举措,加剧了南海的不稳定性。面对复杂的南海问题,各国之间的利益博弈需要我国在南海问题上,一是要坚持南海群岛及其海域是中国固有领土的主张;二是坚持和平解决的战略方针;三是强调南海问题不应国际化,区域外势力的介入无益于南海问题的和平解决。
一、新时期南海问题所面临的挑战
我国是海洋大国,日益突显的海洋问题成为国际社会关注的焦点。我国主张管辖的海洋面积300万平方公里,在广泛的海洋利益背后,面临着严峻的海洋问题。南海问题源于20世纪70年代,是“五国六方”的海洋争端。虽然南海局势整体处于稳定状态,但近年来,区域外势力的干涉,不稳定因素的增多,让南海问题的不可控性增加。因此,维护南海稳定、和平是新时期中国所面临的巨大挑战。
(一)海洋利益冲突加剧,周边国家强化了南海主权声索
南海问题出现以来,南海岛礁一直处于争议的状态。各当事国家纷纷发布主权声索,宣誓南沙岛礁主权。并且,随着海洋战略利益的日益凸显,南海争端的“争议”状态也逐步发生转变,转而以“管辖权”的争议发展。无论是2012年的“黄岩岛事件”,还是2012年越南将“南海”纳入所谓的主权范围,都说明南海问题越演越烈。各周边国家对南海岛礁及附近海域的主权声索,甚至是主权管辖,都在很大程度上增加了南海局势的不稳定性。
(二)美、日等的介入加剧了南海的政治竞争
近年来,南海问题有升温的趋势,特别是美国等区外势力的介入,让区域性的南海问题国际化。美国区域战略的调整,同盟战略关系的缔结,无形中加剧了南海的政治竞争。美采取“分而治之”的亚太政策,在防范与排挤中国的同时,进一步扩大自己在亚太的军事影响力,进而使南海问题成为牵制并制约中国和平、稳定发展的重要“抓手”。到2020年,美国60%的军力将部署于亚太地区,通过与菲律宾、越南以及新加坡等国家形成战略合作关系,部署前沿军事,进而对中国形成包围的政治态势。
(三)南海问题国际化、多边化,不稳定局势加剧
南海问题国家化、多边化是新时期南海问题的发展趋势,特别是菲律宾、越南等国试图依托“东盟”,实现对南海主权的声索,进而形成“东盟一体化”,对中国实行牵制。菲律宾、越南等国通过与区域外的大国建立多边协商机制,将南海问题推向国际化,从而借助区域外大国的力量,与中国进行抗衡,进而获取所谓的“主权”。殊不知,这种做法不仅不利于南海问题的解决、南海局势的稳定,反而加剧了南海局势的不稳定性,对于当事各国的战略利益都有一定的损害。
因此,南海问题的错综复杂,区外势力的介入,美国亚太战略的再调整,这些都让南海问题的不确定性、不稳定性加剧。菲律宾、越南等国家试图国际化、多边化,让南海问题更加扑朔迷离,无论是借助南海问题牵制中国,还是借助南海问题加剧区域的不稳定性,这都对南海问题的解决带来巨大的挑战,不利于维护地区的稳定发展。
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工作计划管理系统作为智能协同办公系统的一个重要组成部分。那么为了能够保证个人的安全,相关人员拟定了以下的工作计划。以下是小编整理的一些个人安全工作计划,有兴趣的亲可以来阅读一下!
在企业工作已经很多年了,公司中的业务能力和业务要求我都已经做的很好了,不过这些都已经不是最重要的了,在工作中我还是要时刻的注意安全生产的,这些问题一直以来都在困扰着所有的企业。企业安全生产永远是排在第一位的。为了安全,我特别指定我的年度个人安全 工作计划 :
一、指导思想。
今年,本人在安全工作上,要以科学发展观为指导,坚持“安全第一,预防为主”,认真落实国家、集团公司、分厂、车间、班组关于安全生产工作的决策部署和工作措施,围绕车间、班组确定的安全工作目标,以控制事故为重点,以减少伤亡为目标,积极参加各项安全生产宣传教育活动,强化安全生产的源头管理,协助单位建立安全生产长效机制,推动本单位安全生产工作。
二、工作目标。
全年,本人将完成“一个目标”、突出“三个重点”、加强“三大建设”,为推动本单位安全工作作出新的贡献。
一个目标:保证全年不出任何安全事故。
三个重点:把安全学习、遵守安规、预防事故作为全年安全工作的重点。
三大建设:一是加强安全思想建设,通过安全法规和规章制度的学习,从思想上增强安全意识;二是重视安全制度建设,严格遵守各项规章制度和操作规程,从制度上保证安全生产;三是强化安全防范能力建设,进一步学习和掌握安全管理与防范知识,增强防范意识和防范能力,确保“三不伤害”。
三、工作措施:
1、协助单位搞好安全工作。以高度的主人翁责任感和集体主义思想,把安全工作当成是保护国家财产和人民生命财产的大事,协助单位和同事,共同搞好本单位的安全工作,确保本单位全年安全平安稳定。
2、积极为安全工作献计献策。随时思考安全问题,及时查找安全隐患,针对本单位、本行业、本岗位安全工作实际,认真分析各个时期的安全形势和各个环节中存在的不安全因素,积极为安全工作出主意,想办法,踊跃向单位和领导提出有利于安全工作的合理化建议。
3、加强安全知识学习。利用安全学习时间和业余时间,认真学习国家安全法规、集团公司安全文件、分厂安全规章制度和本行业本岗位安全操作规程,积极参加各项安全活动,丰富安全知识,强化安全理念。
4、自学遵守安全规定。 在工作中,从小事做起,从我做起,时刻警钟常鸣,随时绷紧安全这根弦,严格执行各项安全规定,坚持按操作规程办事,杜绝违章作业和习惯性违章,做到“不伤害他人,不伤害自己,不被他人伤害”。
5、履行安全职责,强化安全责任。要结合本岗位的安全工作职责,认真细化自身工作内容,明确自己的工作责任,并通过扎实细致的工作和艰苦的努力,把本职安全工作落到实处。
安全生产,才能保证企业长时间的发展下去,这些都是每个人都明白的道理,可是在实际上工作时,很多人为了片面的追求经济利益,而不去注重安全,导致很多事故的发生,这些悲剧在中国几乎每天都有发生,这就是安全生产的永远的重要性了,我会一直的重视下去的!
看了”个人安全工作计划“
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2023幼儿园开学第一课主题班会安全教育教案(通用10篇)
为了加强学期初安全教育工作,同时帮助幼儿获得积极的情感体验,感受自我成长的意义,幼儿园高度重视,各学校都会筹备了精彩丰富的“安全开学第一课”。以下是小编收集的关于2023幼儿园开学第一课主题班会安全教育教案的相关内容,供大家参考!
活动目标:
观察周围生活中的标志,并说出这些标志的名称和意义。
活动准备:
故事视频、安全标志图片。
活动过程:
故事视频导入《马路上的大黑球》出示挂图,认识常见安全标志。
1、(茶止吸烟)在哪里发现的,为什么要禁止吸烟,(防止发生火灾)你还在哪里见过禁止吸烟的标志?(在超市,幼儿园门回)
2、人行楼道在哪里有人行横道呢?马路上,十字路口)行人在车过马路的时侯,走人行横道才安全
3、(安全通道)什么地方会有安全通道呢?(楼梯上,走廊上),它有什么作用呢?(遇到危险时可以按照安全通道指示的方向逃生。)
4、(禁止进入、禁止通行)它放在了哪里?(盖房子的地方)对,工地上,为什么在工地上设置这个标志呢?(因为危险,有砖,吊车)还有—个这样的`安全标志,注意安全。
5、(当心触电)这个标志会用在哪里呢?(有电的地方)师:还有一个标志,小朋友们不太熟悉,是这个安全标志,禁止跨越,小朋友去新城就会发现,在马路的中间有安全护栏,在安全护栏的两边有很多车,如果想穿越马路跨越护栏,是不是很危险,(是)所以,这个安全标志就是告诉我们,在穿越马路时,一定不要从护栏上翻过去,要去找路口。
小结:
安全第一,我们要学会保护自己。
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2023年注册岩土工程师基础多少分通过
岩土工程师在环境和土地开发规划中也扮演重要角色,他们需要评估土壤和岩石的环境适应性,以确定是否适合进行特定类型的开发。以下是小编为大家带来的2023年注册岩土工程师基础多少分通过,欢迎参阅呀!
岩土工程师的发展可以分为两大块:一块在咨询公司,这是未来岩土工程师主要的服务企业。其主要负责勘察、测试、设计、检验、监测等与数据、论证、决策有关的工作。另一块在工程公司,其主要负责岩土工程的实施。
而其实,岩土工程师的实践性很强,从工程实践角度,包括下列范围:
1、岩土作为支承体
如房屋建筑、道路、桥梁、堆场、大型设备等等,是由岩土作为地基,作为支承体,研究的主要问题是承载力和变形问题。
2、岩土作为荷载或自承体
边坡工程、基坑工程、露天矿等地面开挖,隧道、地下洞室等地下开挖,岩土体担任的角色,既可能是荷载,也可能是自承体。
3、岩土作为材料
填方工程,特别是大面积高填方、填海造陆,要用大量岩土作为材料;围堰、水坝、路堤等也用岩土为材料。岩土材料的选用和质量控制也是研究的主要内容。
4、地质灾害的防治
岩溶、塌陷、崩塌、滑坡、泥石流、地面沉降等地质灾害,还有地震等,防治工程必须针对具体条件和地质演化规律进行设计和施工。
5、环境岩土工程
地质和水文地质环境的评估、废弃物的卫生填埋、土石文物的保护等等,都涉及复杂的环境岩土工程问题。而随着人们环境保护的意识越来越强,岩土工程师在这一方面的作用也将越来越凸显。
由此我们可以看到,岩土工程师的就业前景可以说是非常更广泛,其实想想,小到盖房地基,大到整个自然环境的维护都离不开岩土工程师啊。而且,岩土工程师还是一份很有意义的工作。
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萝卜刀的安全隐患都有哪些
萝卜刀是一种塑料玩具,外形酷似胡萝卜,因此得名。它由塑料制成,一般采用橙色或黄色,具有弹性,可以借助自身重力实现刀体滑动。虽然萝卜刀没有锋利的刀口,但如果孩子之间互相扎刺,还是相当危险的。
萝卜刀是一种常见的蔬菜刀具,主要用于切割萝卜等蔬菜。它通常具有短小且较为粗壮的刀身,刀刃较宽,往往一侧呈弧形。使用时,手握刀柄,刀刃指向所需切割的物品,施加力量将物品瞬间切断或切成所需大小,加速加工过程。除了切割萝卜等蔬菜,萝卜刀还可以用于处理其他食材。
需要注意的是,使用萝卜刀时要注意安全,手握刀柄要牢固,避免刀刃滑动造成身体伤害。同时也要注意清洁和保养,使用后要清洗干净并保持干燥,避免与其他刀具混杂放置。
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中小学“萝卜刀”存在安全隐患的原因
萝卜刀是一种锋利的刀具,如果不正确使用或保护不当,可能会导致意外伤害。其次,中小学生年龄较小,缺乏必要的安全意识和自我保护能力,如果在学校或其他公共场所使用萝卜刀,可能会对自身和其他人造成危险。
萝卜刀突然火起来是因为这款玩具款式多、外形可爱、玩法多样、很解压、媒体大力推广有关系。
1、款式多
在萝卜刀大火之后,市面上出现了好多变种,比如“巨型萝卜刀”、“夜光萝卜刀”等很多不同颜色,不同款式的萝卜刀,还有普通款、夜光款、铝合金款等,对不少人产生了巨大的吸引力。
2、外形可爱
萝卜刀外观颜色鲜艳,外形呆萌,可以借助自身重力实现刀体滑动,玩法多变,这一点也非常符合青少年的爱好,所以突然大火也是有道理的。
3、玩法多样
萝卜刀是一款由塑料制成的仿刀玩具,因其外形酷似胡萝卜而得名,一甩“刀片”出来,再一甩就回去了,简单好玩。
4、很解压
萝卜刀还是比较减压的,整个社会可不只是只有成年人压力大,上学的孩子们同样也有压力。而萝卜刀,外形好看、玩法多样、小巧易携带,无聊的时候,拿出来玩玩消磨一下时间,烦躁的时候拿出来,释放一下情绪,很是讨巧的一个玩具。
5、媒体大力推广
社交媒体平台通过短视频、直播等新媒体形式吸引消费者,同时与网红合作,利用网红效应进行推广,使得萝卜刀在网络上迅速走红,使得消费者争相关注也是有很大关系的。
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