为您找到与四年级英语期中测试题相关的共200个结果:
重点单词:strong强壮的 friendly 友好的 quiet安静的 hair头发 shoe鞋glasses眼镜 his他的 or或者 right正确的 hat帽子her她的
重点句子:A: What’s her/his name?(她、他)的名字叫什么?B:She/Hisname is Zhang Peng 她/他的名字叫张鹏。
介绍朋友的特征She’s short andthin.she has two big eyes.她是矮小和瘦,她有两个大眼睛。He’s tall and strong 他是又高又壮。外貌特征中形容他有什么用Has
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Unit 1 Our school
This is the teacher’s office. That is my classroom. 这是老师办公室。
那是我的教室。
Go to the library. Read a story-book.. 去图书馆。读故事书。
Is this the library? Yes, it is. 这是图书馆吗?是的。
Is that the art room? No, it isn’t. 那是美术室吗?不是,
The art room is on the second floor. 美术室在二楼。
Where is the canteen? It’s on the first floor. 食堂在哪里?在一楼。
playground 操场 garden花园 library图书馆 teacher’s office 办公室 canteen食堂 gym体育馆
art room美术馆 computer room 电子阅览室 washroom洗手间,厕所 music room音乐室 TV room 电视机厅
computer board fan light picture teacher’s desk wall floor your
Unit 2 What time is it?
What time is it? 几点钟了?
It’s nine o’clock. 现在九点。
It’s time for English class. 该上英语课了。
School is over. Let’s go to the playground. 放学了,让我们去操场吧!
It’s time to go to school. 该去学校了
It’s time to + 动作 go to school /go home/go to bed .
It’s time for + 名称 .
Lunch午餐 breakfast早餐 dinner晚餐
English class music class P.E class
get up 起床 go to school 上学 go to bed 上床睡觉
go home 回家
one two three four five six seven eight nine ten
it’s=it is (math Chinese English P.E music ) class
Unit 3 Is this your skirt?
I like the white sweater with the green skirt. 我喜欢白毛衣搭配绿裙子。
Whose is this? It’s my baby brother’s. 这是谁的?是我小弟弟的。
Is this your T-shirt? No, it’s not. 这是你的T恤衫吗?不是。
Where are the socks? 袜子在哪里? ——They are in/on/under/near/behind…
Where is the skirt? 裙子在哪里? ——It is in/on/under/near/behind…
What colour is it? It’s white. 它是什么颜色的?白色的。
These are my jeans. 那是我的牛仔裤。
Those are my pants. 那是我的长裤。
Sweater毛衣 jacket夹克 skirt裙子,衬衣 dress 穿衣,连衣裙 T-shirt体恤
Jeans牛仔裤 pants长裤 socks袜子 shoes鞋子 shorts短裤
red blue yellow green white colour
Unit 4 It’s warm today
This is the weather report. 这是天气预报。
It’s cool in Lhasa. 拉萨天气凉爽。
What’s the weather like in Beijing? It’s rainy. 北京天气怎样?下雨。
Can I wear my shirt today? 我今天能穿衬衫吗?
Yes, you can./ No, you can’t. 能/不能。
Weather天气 hot 热的 warm温暖的 cold冷的 cool 凉爽的
Rainy多雨的 windy多风的 cloudy多云的 snowy多雪的 sunny 阳光明媚的
today 今天 jeans牛仔裤 pants长裤 socks袜子 shoes鞋子
let’s=let us play football
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为帮助同学们更好巩固四年级的英语知识,下面小编提暑假作业答案四年级下册英语2016,仅供参考!
I. 1~5 CBAAA 6~7 AB
II. 1. 送行 2. go to college 3. 由…制成 4. agree with sb.
5. 穿衣服 6. fall asleep 7. 叫醒 8. depend on
III. 1. I would go to China to eat dumplings.
2. I would go to South Africa to buy some gold.
3. I would go to Australia to see koala bears.
4. I would go to Japan to climb Mount Fuji.
IV. 1~3 DBA
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同学们的暑假作业都完成了吗?做好的暑假作业有没有全部做对呢?下面小编为大家带来2016小学四年级英语暑假作业答案完整版,欢迎参考。
1.这个学期你们有多少门学科,有7门。
___________ ___________ ___________ do you have this term(学期)? We have ___________.
2.现在是上数学课的时候,让我们到教室去。
It’s time ___________ ___________ ___________. Let’s go to the classromm(教室).
3.你喜欢什么课?我喜欢英语,它是有趣的。
What __________ do you like? I like ____________. It’s ___________.
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UNTI 4
重点单词:
reading读书skateboarding玩滑板
singing唱歌dancing跳舞
doing saw puzzles拼拼图making models制作模型
collecting erasers收集橡皮different不同的
hobby爱好
重点句型:
1.What are your hobbies?
你的兴趣爱好是什么?
2.I like singing/dancing/swimming/skateboarding.
我喜欢唱歌/跳舞/游泳/滑板。
本单元的重点是围绕兴趣展开的,在过去的几年里相信大家已经学过很多兴趣爱好了 singing唱歌 dancing 跳舞drawing 画画skating 滑冰reading 阅读writing 写作swimming 游泳playing football/basketball···踢足球,打篮球,注意我喜欢是I like···但是换了第三人称就变作He/She likes···
UNIT 5
重点单词:
go for a picnic去野餐play the violin拉小提琴
go skating去滑冰go camping去野营
do the housework做家务free空闲的
never从不once a week一周一次
twice a week一周两次three times a week一周三次
重点句型:
1.How often do you go camping?
你多久去野营一次呢?
2.I go camping once a mouth.
我一个月野营一次。
3.What do you do in your free time?
在闲暇时间你都干什么呢?
4.I often go skating.
我经常滑冰。
这个单元我们又新学了一个疑问词组How often···?这个疑问词多是对频率进行提问,表示你多久···一次? 所以这个单元出现很多针对频率回答的词组once a week一周一次 twice a week一周两次 twice a mouth一月一次 three times a mouth一月三次。
UNIT 6
重点单词:
Canada加拿大Australia澳大利亚
the UK英国the USA美国
China中国koala考拉
maple leaves枫叶Big Ben大笨钟
Disneyland迪斯尼乐园
重点句型:
1.Where are you from?
你来自哪里?
2.I’m from the UK.
我来自英国.
本册的最后一个单元出现了很多国家,学习英语这一国际化的语言就得知道其它国家的名字,我们已经学习了Canada 加拿大 Australia 澳大利亚 the UK 英国 the USA美国 China 中国,还有曾经学过的日本 Japan 意大利Italy 美国America 英国England 法国France
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第二单元
1、询问别人最喜欢的季节句型及回答。
句型结构:问:which season do you like best? (你最喜欢的季节是哪一个?)
答:I like+季节+best或直接说季节名称。
同义句还有:What’s your favourite season? 3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。
句型结构:问:Why do you like+季节名称?或直接用“Why”来提问。
答:一般要用“because”引导的句子来说明理由,可以从天气相关的活动等方面来说。 例:问:Why do you like spring?(你为什么喜欢春天?)
答:Because I can fiy kites.(因为我能放风筝。) 问:Why do you like summer?(你为什么喜欢夏天?)
答:Because I can go swimming everyday.(因为我每天都能去游泳。) 问:Why do you like autumn?(你为什么喜欢秋天?) 答:Because the weather is cool.(因为天气凉爽。) 问:Why do you like winter?(你为什么喜欢冬天?) 答:Because I can make a snowman.(因为我能堆雪人。)
第三单元
一、重点词汇
January一月 February二月 March三月 April四月 May五月 June六月
July七月 August 八月 September 九月 October十月 November 十一月 December十二月 注意:
1、月份的首字母一定要大写。 w W w .x K b 1.c o M
2、May没有缩写形式,September的缩写形式是“Sept”,其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“·”构成。
3、月份的缩写形式不用在句子中,只能单独使用。 4、表示“在几月”时,要在月份单词前面加介词in。 二、常用节假日名称。
New Year’s Day元旦(1.1) Tree Planting Day 植树节(3.12) Easter 复活节
April Fool’s Day愚人节(4.1) May Day 劳动节(5.1) Mother’s Day母亲节(2015.5.10) Children’s Day 儿童节(6.1) Father’s Day父亲节(8.8) Teacher’s Day教师节(9.10) National Day国庆节(10.1) Mid-Autumn Day 中秋节(农历八月十五) Thanksgiving Day 感恩节(11月第4个周四) Christmas圣诞节(12.25) summer vacation暑假 winter vacation寒假 三、活动名称
sports meet 运动会 Easter party 复活节聚会 school trip 学校旅行 Chinese test 语文测试 singing contest歌咏比赛 birthday party生日聚会 四、介词in 、on、 at的用法。
1、in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。 如:in the morning, in April, in winter, in 2015. 2、on的后面+具体的某一天。 如:on Monday, on April 3rd, on Friday morning. 3、at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。 如:at six o’clock, at 12:30,at noon. 五、重点句型。
1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。
句型结构:问:When is+活动或节日名称?
答:It’s in+月份。
例:问:when is Christmas?(圣诞节在什么时候?)
答:It’s in December.(在十二月。)
2、询问别人将要做什么的句型及回答。
句型结构:问:What will you do+其他?
答:I will····=I’ll···
例:问:what will you do for your mum on Mother’s Day?(母亲节你将为你妈妈做什么?) 答:I’ll give her some flowers.(我将送给她一些花。)
3、表达“我们将要···”的句型。
We’ll···=We will 后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子,表示将来某个时间要发生的动作或事情。 例:We’ll have a school trip.(我们将有一次学校旅行。)
We’ll have a singing contest.(我们将有一次歌咏比赛。) We’ll take a dancing class.(我们将要上一节舞蹈课。)
第四单元
一、 重点词汇
first(1st) 第一 second (2nd)第二 third (3rd)第三 fourth (4th)第四 fifth(5th)第五 sixth(6th) 第六 seventh(7th)第七 eighth(8th)第八 ninth(9th)第九 tenth(10th) 第十 eleventh(11th)第十一 twelfth(12th)第十二 thirteenth(13th) 第十三 fourteenth(14th) 第十四 fifteenth(15th)第十五 sixteenth(16th)第十六 seventeenth(17th) 第十七 eighteenth(18th) 第十八 ninteenth(19th)第十九
twentieth(20th)第二十 twentieth-first(21th)第二十一 twentieth-second(22nd)第二十二twentieth-third(23rd)第二十三 thirtieth(30th)第三十 special特殊的 fool傻瓜
二、用序数词表示具体的日期
在英语中,“几月几日”可以先说“月”,再说“日”,其中“日”要用序数词,书写时序数词前可以有“the”,也可以没有。但读日期时,the必须读出来。
如果要表示某年某月某日,通常按照“月、日、年”的顺序。 例如:March 3rd 读法是:March the third
翻译是:3月3日。
June 1st,2014 读法是:June the first,two ,thousand and fourteen
翻译是:2014年6月1日。
三、基数词变序数词的口诀记忆
基变序有规律,结尾加上th; 一二三特殊记,结尾各是t,d,d; 八减t九去e,f来把ve替; y改为ie,结尾仍有th; 若是遇到几十几, 只变个位就可以。 四、重点句型
1、询问别人具体日期的句型及回答。
句型结构:问:When is+节日/活动?(···是哪天?)
答:It’s on+月份+序数词。·(··月···日) 例:When is Children’s Day?(儿童节是哪天?) 答:It’s on June 1st. ( 6月1日)
2、询问生日的句型及回答
句型结构:问:When is +某人的+birthday? (···生日是哪天?)
答:It’s on+具体的日期。
例:问:When is your grandma’s birthday?(你奶奶的生日是哪天?)
答: Her birthday is on June 16th.(她的生日是6月16日。) 问:When is Miss White’s birthday?( 怀特小姐的生日是哪天?) 答:It’s on July 1st. (7月1日。)
第五单元
一、 重点词汇 4
我 你 他 她 它 我们 你们 他们
主格 I you he she it we you they
宾格 me you him her it us you them
我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他们的
形容词性物主代词 my your his her its our your their
名词性物主代词 mine yours his hers its ours yours theirs
climbing (正在)攀爬 eating(正在)吃 playing (正在)玩
jumping(正在)跳 drinking(正在)喝 sleeping (正在)睡觉#p#副标题#e#
二、掌握的短语
climb tree 爬树 play football 踢足球 look at 看
a beautiful painting 一幅美丽的画 in the kitchen在厨房 play with each other一起玩耍 drink water 喝水 listen to music 听音乐 read books读书
三、名词性物主代词和形容词性物主代词
表示所有关系的代词叫做物主代词,即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。
注意: 1、形容词性物主代词相当于一个形容词,不能单独使用,后面需要跟名词,常用来修饰、限定后面的名词。
如:This is my book(这是我的书). That is his bag(那是他的书包) 2、名词性物主代词需独立使用,后面不能跟名词,它相当于“形容词性物主代词+名词”。如:It’s mine. (它是我的)
四、动词ing形式的变化规则 1、一般动词直接在词尾加-ing read→reading(读) talk→talking(交谈) sing→singing(唱歌) study→ studying(学习) 2、以不发音的e结尾的动词,先去e再加-ing write→writing(写) skate→skating(滑冰) ride→ riding (骑) drive→driving(驾驶)
3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词,双写这个辅音字母再加-ing
sit→sitting(坐)cut→cutting(切,割)run→running(跑)stop→stopping(停)get→getting(得到) 4、少数几个以ie结尾的动词,变ie为y,再加-ing lie→lying (躺,撒谎) die→dying (死) tie→tying (系,捆绑)
口诀记忆:动词-ing很好记,一般情况直接加。词尾若有哑音e,去e再加-ing。
“一辅重闭”作尾巴,双写后加-ing。还有一点要注意,ie变y再加-ing。
五、重点句型
1、询问物品的归属
句型结构:问 :Whose(+物品)+are these/those?(这些/那些是谁的?)
答:They are+名词性物主代词。(它们是···的。) 或:They are+形容词性物主代词+物品。(它们是···的···)。
例:问:Whose pens are these? (这些钢笔是谁的?) 答: They are mine.(它们是我的)。
2、如要询问单个物品的归属的句型结构是:
问:Whose(+物品)+is it/this/that?(它/这/那是谁的?) 答:It’s+名词性物主代词。(它是···的。) 或:It’s+形容词性物主代词+物品。(它是····的···)。 例:问:Whose dog is it?(它是谁的狗?) 答:It’s hers. (它是她的。)
3、确认多个物品的归属
句型结构:问:Are these+名词性物主代词?(这些是···的吗?)
答:Yes,they are/No,they aren’t(是的,它们是/不,它们不是)。 例:The Chinese book is mine.(这本语文书是我的。)
5、问:Are these all yours?(这些书都是你的吗?) 答:No,they aren’t.(不,它们不是)
4、描述正在做某事的句型
句型结构:主语+be动词+动词ing形式+其他。
主语是第一人称单数I时,be动词用am. 例:I am watching TV.(我正在看电视) 主语是第二人称单数you时,be动词用are You are reading a book.(你正在读书) 主语是第三人称单数he/she/it单个人时,be动词用is He is playing football.(他正在踢足球) 主语是各人称复数we/you/they多个人时,be动词用are They are having lunch(他们正在吃晚饭) 5、问答正在做什么的句型
句型结构:问:What+be动词+主语+doing?(···正在做什么?)
答:主语+be动词+动词ing形式+其他。(···正在···) 例:问:What is he doing?(他正在做什么?)
答:He is sleeping.(他正在睡觉。) X|k | B| 1 . c|O |m 问:What are you doing?(你正在做什么?) 答:I am learning English.(我正在学习英语。)
5、确认是否正在做某事的句型
句型结构:Be动词+主语+动词-ing形式+其他?
例:问:Are you listening to music?(你正在听音乐吗?)
答:Yes, I am (是的)
问:Is he singing?(他正在唱歌吗?) 答:Yes,he is.(是的)
问:Are the children playing games?(孩子们正在做游戏吗?) 答:Yes,they are.(是的)
第六单元
重点词汇
doing morning exercises(正在)做早操 having···class (正在)上···课 eating lunch(正在)吃午饭 reading a book (正在)看书 listening to music (正在)听音乐 keep 保持某种状态
keep to the right 靠右 keep your desk clean保持你的课桌干净 talk quietly小声讲话 turn 顺序 take turns按顺序来 一、 其他动词短语的-ing形式M
getting up(正在)起床 watchig TV (正在)看电视
playing sports (正在)进行体育运动 playing the piano (正在)弹钢琴 sweeping the floor (正在)扫地 watering the flowers(正在)浇花 climbing mountains (正在)爬山 flying kites(正在)放风筝 三、重点句型
1、如何问答多个人或动物正在做什么
句型结构:问:What are+多个人/动物+doing?(···正在做什么?)
答:They are+动词ing形式+其他。(他/她/它们正在···) 例:问:what are the children doing ?(孩子们正在做什么?)
答:They are playing.(他们正在玩耍。)
2、如何问答单个人或动物正在做什么
句型结构:问:What is +单个人/动物+doing?(···正在做什么?)
答:He/She/It is +动词ing形式+其他。(他/她/它正在···).
例:问:What is your mother doing?(你妈妈正在做什么?) 答:She is cooking lunch.(她正在做午饭)
问:What is your father doing?(你爸爸正在做什么?) 答:He is cleaning the window.(他正在)吃 playing (正在)玩
jumping(正在)跳 drinking(正在)喝 sleeping (正在)睡觉 二、掌握的短语
climb tree 爬树 play football 踢足球 look at 看
a beautiful painting 一幅美丽的画 in the kitchen在厨房 play with each other一起玩耍 drink water 喝水 listen to music 听音乐 read books读书 三、名词性物主代词和形容词性物主代词
表示所有关系的代词叫做物主代词,即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。
注意: 1、形容词性物主代词相当于一个形容词,不能单独使用,后面需要跟名词,常用来修饰、限定后面的名词。
如:This is my book(这是我的书). That is his bag(那是他的书包) 2、名词性物主代词需独立使用,后面不能跟名词,它相当于“形容词性物主代词+名词”。如:It’s mine. (它是我的)
四、动词ing形式的变化规则 http://w w w.xkb 1. com
1、一般动词直接在词尾加-ing read→reading(读) talk→talking(交谈) sing→singing(唱歌) study→ studying(学习) 2、以不发音的e结尾的动词,先去e再加-ing write→writing(写) skate→skating(滑冰) ride→ riding (骑) drive→driving(驾驶)
3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词,双写这个辅音字母再加-ing
sit→sitting(坐)cut→cutting(切,割)run→running(跑)stop→stopping(停)get→getting(得到) 4、少数几个以ie结尾的动词,变ie为y,再加-ing lie→lying (躺,撒谎) die→dying (死) tie→tying (系,捆绑)
口诀记忆:动词-ing很好记,一般情况直接加。词尾若有哑音e,去e再加-ing。
“一辅重闭”作尾巴,双写后加-ing。还有一点要注意,ie变y再加-ing。
五、重点句型
1、询问物品的归属
句型结构:问 :Whose(+物品)+are these/those?(这些/那些是谁的?)
答:They are+名词性物主代词。(它们是···的。) 或:They are+形容词性物主代词+物品。(它们是···的···)。
例:问:Whose pens are these? (这些钢笔是谁的?) 答: They are mine.(它们是我的)。
2、如要询问单个物品的归属的句型结构是:
问:Whose(+物品)+is it/this/that?(它/这/那是谁的?) 答:It’s+名词性物主代词。(它是···的。) 或:It’s+形容词性物主代词+物品。(它是····的···)。 例:问:Whose dog is it?(它是谁的狗?) 答:It’s hers. (它是她的。)
3、确认多个物品的归属
句型结构:问:Are these+名词性物主代词?(这些是···的吗?)
答:Yes,they are/No,they aren’t(是的,它们是/不,它们不是)。 例:The Chinese book is mine.(这本语文书是我的。)
5 问:Are these all yours?(这些书都是你的吗?) 答:No,they aren’t.(不,它们不是)#p#副标题#e#
4、描述正在做某事的句型
句型结构:主语+be动词+动词ing形式+其他。
主语是第一人称单数I时,be动词用am. 例:I am watching TV.(我正在看电视) 主语是第二人称单数you时,be动词用are You are reading a book.(你正在读书) 主语是第三人称单数he/she/it单个人时,be动词用is He is playing football.(他正在踢足球) 主语是各人称复数we/you/they多个人时,be动词用are They are having lunch(他们正在吃晚饭) 5、问答正在做什么的句型
句型结构:问:What+be动词+主语+doing?(···正在做什么?)
答:主语+be动词+动词ing形式+其他。(···正在···) 例:问:What is he doing?(他正在做什么?)
答:He is sleeping.(他正在睡觉。) X|k | B| 1 . c|O |m 问:What are you doing?(你正在做什么?) 答:I am learning English.(我正在学习英语。)
5、确认是否正在做某事的句型
句型结构:Be动词+主语+动词-ing形式+其他?
例:问:Are you listening to music?(你正在听音乐吗?)
答:Yes, I am (是的)
问:Is he singing?(他正在唱歌吗?) 答:Yes,he is.(是的)
问:Are the children playing games?(孩子们正在做游戏吗?) 答:Yes,they are.(是的)
第六单元
重点词汇
doing morning exercises(正在)做早操 having···class (正在)上···课 eating lunch(正在)吃午饭 reading a book (正在)看书 listening to music (正在)听音乐 keep 保持某种状态
keep to the right 靠右 keep your desk clean保持你的课桌干净 talk quietly小声讲话 turn 顺序 take turns按顺序来 一、 其他动词短语的-ing形式M
getting up(正在)起床 watchig TV (正在)看电视
playing sports (正在)进行体育运动 playing the piano (正在)弹钢琴 sweeping the floor (正在)扫地 watering the flowers(正在)浇花 climbing mountains (正在)爬山 flying kites(正在)放风筝 三、重点句型
1、如何问答多个人或动物正在做什么
句型结构:问:What are+多个人/动物+doing?(···正在做什么?)
答:They are+动词ing形式+其他。(他/她/它们正在···) 例:问:what are the children doing ?(孩子们正在做什么?)
答:They are playing.(他们正在玩耍。)
2、如何问答单个人或动物正在做什么
句型结构:问:What is +单个人/动物+doing?(···正在做什么?)
答:He/She/It is +动词ing形式+其他。(他/她/它正在···).
例:问:What is your mother doing?(你妈妈正在做什么?) 答:She is cooking lunch.(她正在做午饭)
问:What is your father doing?(你爸爸正在做什么?) 答:He is cleaning the window.(他正在擦窗户)。
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一、 听录音,给下面的图片标号。(10分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、听录音,选择字母组合,将单词补充完整。(6分)
er le ar al or ir
1. peop 2. c 3. b l
4. dinn 5.f k 6. b d
三、听录音,在表格中打“√”。(5分)
Shanghai
Shenzhen
Beijing
Dalian
Hong Kong
四、听录音,找出你所听到的句子。(10分)
( )1. A. This is our playground.
B. This is our library.
( )2. A. The jeans are very long.
B. The dress is very fat.
( )3. A. Does your school have a garden?
B. Do you have a red T-shirt?
( )4. A. They are on your bed.
B. They are very nice.
( )5. A. They are potatoes.
B. There are two pigs there.
五、听音,选择恰当答语。(10分)
( ) 1.A.They are sheep. B. Yes, they are.
( ) 2.A.White B.Five yuan.
( ) 3.A.Yes, they are. B.No,it isn’t.
( ) 4.A.I like vegetables. B. It’s warm today.
( ) 5.A.Yes, you can. B.No,you aren’t.
笔试部分(59分)
六、下面单词划线部分发音是否相同,用“√”或“×”表示。(8分)
( )1.cake face ( )2.bike pig ( )3.we she
( )4.nose box ( )5.bus cup ( )6.apple. circle
( )7.fat far ( )8.sir her
七、选择正确的答案,将其序号填在题前的括号里。(10分)
( )1、 It's 10 o'clock. It's time ____ go to school.
A.to B.for C.of
( )2、Look at the clock, what ____ is it?
A.class B.time C.can
( )3、It's 9:45. It's time ____ music class.
A.to B.for C.of
( )4、It's cold ____ Beijing.
A.on B.in C.is
( )5、Can I wear my T-shirt?_____
A. No, you can't. B.Yes, you can't. C.No, you can.
( )6、What are ______? They are apples.
A. this B. these C. it
( )7、______those sheep? Yes,they are .
A.Are B.Is C.Am
( )8、How many ______are there?
A.horse B.horses C.duck
( )9、Is this______ T-shirt?
A.you B.I C.your#p#副标题#e#
八、圈出不同类的单词。(7分)
1. nice cheap pretty tomato
2. English potato Chinese P.E.
3. dinner lunch red breakfast
4. horse cow hen small
5. weather shirt skirt sweater
6. cap clothes shirt shoes
7. pen book toy boy
九、情景反应。(5分)
1、你想知道对方叫什么名字,你问:
A.What’s your name? B.Where are you? C.How are you ?
2、当别人赞美你时,你说:
A.OK. B.That’s all right. C. Thank you.
3.你想知道对方几岁时,你问:
A. How are you ? B .How old are you ?
C. .What’s your name?
4.你想知道美术室在哪,你问:
A.What’s the art room? B.Where is the art room?
C.How many art rooms?
5.你想帮助别人时,你问:
A.Can you help me? B.Can I help you?
C.Thank you very much.
十、在B栏里找出A栏的正确答句,把编号写在括号里。(10分)
A B
( )1.Are they monkeys? A. Size 6.
( )2.What size? B. Yes, they are .
( )3.Is this the library? C. It's cool.
( )4.What's the weather like today? D. It's ten o'clock.
( )5.What's time is it now? E. Yes, it is.
十一、按要求写出下列句子。(10分)
1、What colour is it?(翻译成中文)
___________________________________________
2、Let’s play basketball. (翻译成中文)
___________________________________________
3、are, how, the, much, books ,music (?)(连词成句)
___________________________________________
4、today, warm, is, it,and,cloudy(.)(连词成句)
___________________________________________
5、这些是我的衣服。(翻译成英语)
_____ _____ my .
十二、阅读短文,判断正误(T,F)或选择(10分)
(1) I'm Mike. I'm in Shanghai. It's very hot and sunny now. I can wear my new T-shirt. And my old hat is too small. I want to buy a new one. But it's too expensive. It's fifty yuan.
( )1.Mike is in Shanghai.
( )2.Mike has a new T-shirt.
( )3.The hat is forty yuan.
( )4.It's sunny in Shanghai.
( )5.Mike’s old hat is too big.
(2)My name is Amy. I’m a student. I get up at 6:00. I eat breakfast at 7:00. Now, it’s 7:30. It’s time to go to school. It’s 3:45. It’s time for PE class. My P.E teacher is Mr. White.
( ) 1. It’s___ . It’s time to get up.
A. eight o’clock B. six o’clock C. six fifteen
( ) 2. She goes to school at ____. .
A. seven thirty B. seven o’clock C. seven twenty
( ) 3. It’s 3:45. It’s time for ____ .
A. breakfast B. computer class C. PE class
( )4. Who’s her PE teacher?
A. Miss Liu B. Miss White C. Mr. White
( )5. What is Amy? She′s a ___. .
A. teacher B. student C. farmer
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could的用法
I. could表示“可以;能”,是情态动词,其后应加动词原形;
II. could是can的过去式,表示过去的“能力”;
例:I could swim ten years ago.
III. 表示可能性,既表示现在的可能性,也表示过去的可能性,可能性比can弱;
例:Someone is knocking at the door. Who could it be?
IV. 用于有礼貌地提出请求建议,或请求许可。
例:Could I open the door? / Could you help me out?
2. should的用法
I. should表示“应该”,是情态动词,其后应加动词原形;
II. should用来提建议和忠告。
例:We middle school students should study hard.
III. should的否定形式为should not,可缩写为shouldn’t。
例:We should not/ shouldn’t spend too much time playing computer.
3. 用could, should来提建议
I. 陈述句
i. could在陈述句中用来委婉地陈述看法和建议,译为“不妨…”
例:You could turn to the teacher for help. 你不妨找老师帮忙。
ii. should在陈述句中表示比较肯定的忠告,译为“应该…”
例:You should turn to the teacher for help. 你应该找老师帮忙。
II. 疑问句
i. could用来委婉表达建议或请求许可,肯定答语用Yes,…can./ Sure,否定答语用No,…can’t/ Sorry。
—Could you please pass me the cup?
—Yes, I can./ Sure. (No, I can’t/ Sorry. )
ii. should只用于主语为第一人称的句子,表示征求意见或建议,语气比could更加委婉。
—Should I sit here?
—OK.
4. 动词短语
动词短语的类型有:
I. “动词 + 介词”
此类动词短语,作用相当于一个及物动词,后面必须带名词或动词ing
常见的有:look for, look after, wait for, hear from, listen to, depend on…
例:I’m looking for a job.
II. “动词 + 副词”
此类动词短语可以用作及物动词,也可用作不及物动词。
i. 用作及物动词时,后面必须带sb./ sth.。如果sb./ sth. 是名词,则放在动词之后或副词之后均可;但如果sb./ sth.是代词,则必须放在动词之后。
常见的这类短语有:cheer up, clean up, set up, put up, cut up, work out…
例:clean up the kitchen = clean the kitchen up/ clean it up
ii. 用作不及物动词时,不可以带sb./ sth.。
常见的这类短语有:start off, get up, come back, get down, get away
例:I get up early every morning.
III. “动词 + 副词 + 介词”
此类动词短语,作用相当于一个及物动词,后面必须带名词或动词ing
常见的有:look forward to, look down upon, come up with, do well in, run outof…
例:Never look down upon anyone.
IV. “动词 + 名词 + 介词”
此类动词短语,作用相当于一个及物动词,后面必须带名词
常见的有:make fun of, make use of, pay attention to, take care of, makefriends with…
例:In class, you should pay attention to your study.
V. “动词 + 形容词 + 介词”
此类动词短语,作用相当于一个及物动词,后面必须带名词
常见的有:be late for, be afraid of, be angry with, be busy with, be short for…
例:Bill is short for William.
5. 过去进行时
构成:sb. was/ were doing + 其它部分
用法:表示过去某一时刻或某一时间段之内正在发生的动作。
例:I was reading newspaper at 9:00 last night.
过去进行时的句子,常常以when或while引导的时间状语从句呈现。
when引导的从句中,动词可以是短暂性动词,也可以是延续性动词;时态可用一般态,也可以用进行态。
while引导的从句中,动词通常是延续性动词;时态用进行态。
例:I was doing the dishes when he came into the kitchen.
I was doing thehomework while my father was reading the magazine.
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1.as well
(同时)也
2. be interested in sth/doing sth
对...感兴趣
3. realize(that)+宾语从句
意识到....
4. the secret to sth/doing sth
....的秘诀
5.be afraid to do=be afraid of doing=be afraid that+从句
害怕做...
6. because+从句, because of +名词/名词短语
因为...
7. pay attention to...
关注,注意....
8. join+组织名称 (join the Army/the Party/theLeague/the club) 加入......
=be a memeber of sth
9. take an active part in+活动名称
积极参加...活动
10. be born with ability to do
天生具有...的能力
11. explain to sb that......
向某人解释......
12. whether or not+从句=whether+从句+or not
是否........
13. connect with
将...和...联系到一起
14. be similar to...=take after
与...相似
15. Province.n 省份,provincial 省级的, 地方的
16. wonder=want to do
想知道....
17. expressions on one’s face
某人脸上的表情
18. look sthup
查询......
19. geography n. 地理 geography adj.地理的
20. chemistry n. 化学 chemiscal adj 化学的
21. physics n. 物理 physical adj 物理的
22. pronounce v. 发音 pronunciation n. 发音
23. be patient 耐心点儿=be in patience
24. keep silent=keep in silence
保持沉默
25. be angry with=get mad at
对...生气
26. work with sth
与...打交道
27. prefer doing to doing=would rather do than do
=would do rather than do=would do sth instead of doing
宁愿...也不愿...
28. create/develop/takeup an interest in sth
培养一种做...的兴趣
29. be patient to do sth=do sth patiently=do sth with good patience
耐心地做....
30. the answer to the question
....问题的回答
31. the solution to the problem
....麻烦或问题的解决方案
32. have a conversation with sb
和...交谈
33. have communication with sb
和....交流
34. the meaning of....
....的意义
35. put on...
增加(体重)
36. in the shape of
....的形状
37. lay out
摆开
38. play a trick on sb
戏弄....
39. one...the other
一个...另一个...
40. remind sb of
提醒.....
41. treat sb nicely
善待他人
42. refuse sb to do
拒绝某人做...
43. give sb a treat
款待
44. warn sb(not) to do
警告某人(不)做...
45. be related to....
与...相关
46. warn sb of/against doing
告诫某人当心某事
47. go past=pass by
经过
48. lead into
导入
49. on one’s way to sp...
去某地的路上
50. at/on the cornor of
在....的交界处/拐角处(外角)
51. in the cornor of
在....拐角处(内角)
52. suggest doing
建议......#p#副标题#e#
53. be busy with sth=be busy doing
忙于....
54. used todo
过去常常、
55. be used to doing
习惯于做....
56. be proud of=take pride in=be the pride of sb
以....为荣
57. take up doing
开始从事做....
58. a large/small numbe of+可数名词复数
大量/少量的
59. in person
亲自
60. a couple of
几个
61. dare (not)to do
敢/不敢做....
62. be prepared to do=prepare to do =be ready to do
=be ready for doing
准备
63. be absent from
缺席....
64. succeed(in) doing sth
成功地做了....
65. fail (in)doing
(做了)未成功
66. fail to do
未能做...
67. have an influnence on sb/sth=influnce sb/sth
影响....
68. require sb to do
需要某人做.....
69. be made of
由......制作/制造
70. be made in
在......制作/制造
71. environmental protection
环境保护
72. be made from
由......制造/制作
73. be famous for
以......闻名;为人知晓
74. be produced in
在......生产
75. be known for
以......闻名;为人知晓
76. as far asI know
据我所知
77. pick by hand
手工采摘
78. send..for processing
送...加工
79. people all over the world
全世界的人
80. no matter
不论;无论
81. even though
即使
82. avoid doing sth
避免做某事
83. everyday things
日常用品
84. find out
查明;弄清
85. go on a vacation
去度假
86. paper cutting
剪纸
87. such as
例如
88. turn...into
把......变成......
89. send out
发出;放出;发送
90. be covered with
被......覆盖
91. rise into
上升到;升入
92. put on
张贴
93. as symbols of
作为......的象征
94. fairy tale
童话故事
95. be used for
被用于......
96. send ….out
把….放出
97. shape by hand
用手捏
98. be polished
被抛光
99. be famous as
作为…而出名
100. each of+复数
...中的每一个(做主语为单数)
101. look forward to sth/doing sth 期待...=expect to do
102. put away
放好,把...收起来
103. put up
举起,建造,张贴
104. put off
推迟
105. put into
把..翻译成
106. put down
放下,写下
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1形容词修饰不定代词时,形容词后置
如: something different somewhere different 某东西坏了,出毛病了
There is something wrong with ........
Something wrong with
3.maybe(放在句首)=may be(居中)可能是
4.Hundred,thousand 的用法:前有具体数字不加s/ of.,前没有具体数字加s/of表示很多
5.In+一段时间表示多长时间之后,in three hours 三小时之后,将来时的标志词,提问时用how soon
6.Little less+不可数名词(time)
Few fewer +可是名词复数 (friends)
Little/few 表否定
a few/ a little 表肯定
7.hear sb do sthsee sb do sth
hear sb doing sthsee sb doing sth
8.alone 独自一个人,单独的(客观的) Lonely孤独的(感情上的)
9.there is sb doing sth(有某人在做某事)
10.Can=be able to can 只能用于过去式而be able to 用于各种时态他的将来时will be able to do,in a rocket 乘着火箭,in有乘什么交通工具的意思,fly to sp 飞往某地
11.ask sb to do sth让某人干某事 - ask sb not to do sth(否定)
12.Know后接的句子是宾语从句,后的语序一定是陈述句语序,当主句是一般现在时时 后边的从句用实际时态,当主句是过去式时,从句用过去的时态。
除客观真理的时候What do you look like? How do you like?
它的将来时是what will you look like? how will you be like?
13.either用在否定句中表示也,Either的另一个意思是两者中的任何一个,在路的两边可以说成on either side of =on both sides of=on each side of
14.把某物落在某地用leave(left) sth +表地点的的介词短语,一定区别于forget
15.Borrow借入短语borrow ....from.........
Lend借出短语lend .......to.........都不能与一段时间连用,如果有一段时间的时候要用keep
16.else 别的 其他的常放在疑问词和不定代词之后如:what else something else anybody else
17.Such 修饰名词,但名词前常用形容词,像such a beautiful girl,so 修饰形容词,但可互换so beautiful a girl
要注意当名词前有many much little(少)修饰时,用so而不用such
18.Spend。。。。。。doing sth 花费 。。。。做某事
sb. pay some money for sth.某人为某物花了…(钱)。
Sth. cost sb. some money/time.某物花了某人…(钱/时间)。
Sb. spend some time/money on sth.某人花了…(时间/金钱)在某事上。
Sb. spend some time/money (in) doing sth.某人花了…(时间/金钱)做
It takes/took sb. some time to do sth.花了某人…(时间)做某事。
19. a ticket to a ball game 一张球赛的票,(注意to 类似的)the answer to the question The key to the door
20.call sb up 给某人打电话
21.Except除。。。。之外(不包含)后加动词的ing形式
22.find out 找去(经过努力找出) find 找到 look for 寻找
23.enough足够的 充足的修饰形容词的时候要后置 enough old 后加to do
24.tell sb to do sth 告诉某人做某事
tell sb not to do sth
25.What ,how 后要to do 构成 what to dohow to do sth
26. argue with sb 与某人争吵
27.The +姓氏的复数表示一家人,如the Greens 格林一家
28.When 当。。。。。时候,后用一般过去式,而主句用过去进行时
29.Surprising 修饰物,surprised 修饰人常用短语 be surprised at
30. not........until ......直到。。。。。才,注意until后的时态,如果是过去式,前面也用过去式,如果是一般现在时 则用将来时,而一般现在时表示的事将来的含义
2
1、反意疑问句
(1)什么是反意疑问句
英语中,反意疑问句是由陈述句和附在其后的附加疑问句组成。其中附加疑问句是对陈述句所说的事实或观点提出疑问,起证实作用,一般用于证实说话者所说的事实或观点。翻译为“是吗”
(2)反意疑问句的回答,回答时,如果情况属实,用Yes加上反问句的倒装肯定句;若果情况不属实,则用No加上反问句的倒装否定句。例如 You were moved by your students, weren’t you?
情况属实:Yes, I were.
情况不属实:No, I weren’t.
(3)反意疑问句中问句部分的动词与陈述部分的动词在语气上成相反的对应关系,即:肯定+否定? 否定+肯定?
① You can’t do it, can you? 你不能做它,是吗?
②They are very late for the meeting, aren’t they? 他们开会迟到了,是吗?
(4)当陈述句中含有be动词,助动词,或是情态动词时,反问句部分由这些词加上主语人称代词构成。
Be动词包括:am, is, are, was, were
助动词有:do, does, did, have(用在完成时), has(用在完成时)等
情态动词有:can, could, may, might, must, will, would, shall, should
(5)反意疑问句的陈述部分带有little, few, never, hardly, seldom,nobody, nothing, barely, scarcely等否定意义的词时,问句部分用肯定式。
如: She never tells a lie, does she?
(6)反意疑问句的陈述部分为I am……时,问句部分习惯上用aren’t I?表示。如: I am a very honest man, aren’t I?
(7)陈述部分的主语为不定代词something, anything, nothing, everything时,问句部分的主语用it。
如: Something is wrong with the computer, isn’t it?
(8)陈述部分的主语为不定代词somebody (someone), anybody (anyone), nobody (no one), everybody (everyone)时,问句部分的主语用he或 they,这时问句动词的数应和he或 they一致。
如: Someone has taken the seat, hasn’t he?
(9)陈述部分为祈使句
1)若为let’s引导,反问句用shall we?
如: Let’s go home together, shall we?
2)若为let us引导 和其余的任何一般的否定祈使句,都用will you.
如: Let us stop to rest, will you?
3)一般的肯定祈使句则用will you 或won’t you 都行。
如: Do sit down, won’t you?/ will you?
(10)陈述部分为There (Here) + be + 主语时,问句部分用动词+there (here)?形式。
①There are two cakes on the plate, aren’t there?
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Unit1
pen钢笔 ruler 尺 pencil case 笔袋 ball pen 圆珠笔 pencil铅笔 bookmark 书签
rubber橡皮 book 书 notebook 笔记本 I我 you你 may 可以 have 有 for 给,为
please请 here这里 card卡片,贺卡 this这、这个 that那、那个 thank 谢谢
goodbye再见 yes是的 sure 当然 all right好、行、不错 come in 进来
语音
b--- /b/ big boy bird bed banana
c--- /k/ cap cat car clock coat
词组
1. come in 进来 2.have a copybook 得到(拿)一本抄写本
3. this ball pen 这支圆珠笔 4.that ruler 那把尺子
5. two rubbers 两块橡皮 6. in your pencil case 在你的笔袋里
7. my pencil 我的铅笔 8.a little book 一本小书
9. have a look 看一看 10.a nice bookmark 一张漂亮的书签
11. Good morning! 早上好! 12.Here you are. 给你。
13. All right. 好的。 14.Happy Teachers’ Day! 教师节快乐!
15. the big cap 这顶大帽子 16. for the boy 给这个男孩
句型
1. May I come in ? Yes. Come in, please. 我可以进来吗?可以,请进。
2. May I have (a pen)? Sure. / Yes. Here you are.
我可以要(一支钢笔)吗?当然,给你。
3. May I have( anotebook) for (Helen)? Yes./ Sure. Here you are.
我可以为(海伦)要(一本笔记本)吗? 好,给你。
4. This (school bag) is for you. Thank you! 这只(书包)是给你的。谢谢!
5. That( pencil sharpener) is for (Liu Tao). Allright. 那把(削笔器)是给(刘涛)的。好的。
6. Here’s a card for you. Thanks! 这儿有一张卡片给你。多谢!
7. The cat and the big cap are for the boy. 这只猫和这个大帽子是给这男生的。
8. What’s inyour pencil case? I’ve got(I have got) two pens.
在你的笔袋里是什么? 我有两只钢笔。
9. What a nice little book! 多么漂亮的一本小书!
重点:have 1. 得到或拥有 I have a new book. May I have a copybook?
2. 吃(涵盖了吃、喝) have supper have breakfast have some milk
Unit2
dog 狗 cat 猫 tiger 老虎 lion 狮子 panda 熊猫 monkey 猴子 bear 熊
rabbit兔子 yes 是的 no 不 is 是 isn’t= is not 不是 my 我的 your 你的
his 他的 her 她的 on 在… 上 think 想,认为 lovely 可爱的 like 喜欢 too 也
toy 玩具 shop 商店 nice 美丽的 guess 猜 hello 喂 can 能 have alook 看一看
语音
d ---/d/ desk dog bed door panda
f --- /f/ fat five father knife football
词组
1. a nice monkey 一只漂亮的猴子 2.have a look 看一看
3. my dog 我的狗 4. your cat 你的猫
5. his tiger 他的老虎 6.her lion 她的狮子
7. this monkey 这只猴子 8.that bear 那只熊
9. a toy rabbit 一只玩具兔 10.on the desk 在书桌上
11. a new photo 一张新照片 12. five fat dogs 五只肥狗
13. in a toy shop 在一家玩具店 14.in which box 在哪只盒子里
15.How lovely! 多么可爱啊! 16.I’d like…= I would like我想要……
17. like my panda 喜欢我的熊猫 18. I think 我想、我认为
句型
1. What’s this / that? It’s a tiger. 这/那是什么?它是一只老虎。
2. What’s that on the desk? It’s a lion. 桌子上的那个是什么?那是一只狮子。
3. This is / That’s my / your / his / her purse.
这(那)是我的(你的、他的、她的)钱包。
4. This is your dog, I think. Yes, it is. 我想这是你的狗。是的。
5. That’s his panda, I think. No, it isn’t. It’s herpanda.
我想那是他的熊猫。不,那是她的熊猫。
6. Can I have alook? Sure. 我可以看一看吗?当然。
7. Can you see the toys? Yes, I can. / No, I can’t.
你能看见这些玩具吗?是的,我能。/ 不,我不能。
8. I’d like(=I would like ) this panda. Here you are. 我想要这只熊猫。给你。
9. I like my panda. 我喜欢我的熊猫。
10. How lovely/ nice! 真可爱/漂亮!
11. I see. 我明白了。
12. In which box? Guess. 在哪个盒子里?猜。
13. Your five fat dogs are on the desk. 你的五只胖胖的狗在课桌上。
Unit3
key 钥匙 fan 扇子 purse 钱包 water bottle 水壶 crayon 蜡笔 umbrella 伞 tape 修正带
storybook 故事书 perhaps 也许 classroom 教室 but 但是sorry 对不起的、抱歉的
where在哪里 where’s=where is over there 那里 come here 过来
excuse me 请原谅 TVroom 电视房 computer room 电脑房
语音
g ---/ɡ/ get go girl good big
h ---/h/ hot he her his here
词组
1. my purse 我的钱包 2.over there 在那边
3. Helen’s key 海伦的钥匙 4. come here 过来
5. in the classroom 在教室里 6.on the box 在盒子上
7. get up 起床 8.eat a hot dog 吃一个热狗
9. in the TV room 在电视房里 10. in the computer room 在电脑房里
11. an umbrella 一把伞 12.a big fan 一把大扇子
13. his tape 他的修正带 14.Not at all. 别客气。
15. Let me see. 让我看看。 16.I don’t know. 我不知道。
17. in the classroom 在教室里 18. buy you a purse = buy a purse for you 给你买个钱包
句型
1. Is this / that my / your / his / her purse?
这(那)是我的(你的、他的、她的)钱包吗?
Yes, it is. / No, it isn’t. 是的。/不是的。
2. Where’s my / your / his / her fan? 我的(你的、他的、她的)扇子在哪里?
Perhaps it’s in / on the desk. 也许它在书桌里面(上面)。
3. Where’s my storybook? Is this your storybook? 我的故事书在哪里?这是你的故事书吗?
No, it isn’t. It’s Mike’s. Perhaps your storybook ison the chair.
不,是麦克的。也许你的故事书在椅子上。
4. Where’s my crayon? It’s over there. 我的蜡笔在哪里?在那边。
5. Where’s Yang Ling? She’s in the park. 杨林在哪里?她在公园里。
Where’s Mike? Perhaps he’s in the TVroom.
麦克在哪里? 也许他在电视室。
6. Where are you? I’m in the bedroom. 你在哪里?我在卧室里。
7. Where are you? I’m here. 你在哪里?我在这里。
8. Let me see. 让我看看。
9. I’m sorry. 抱歉。 Sorry, I don’tknow.抱歉,我不知道。
10. Thegirls get up and eat a hot dog and a hamburger.
女孩们起床后吃了一个热狗和一个汉堡。
重点:Excuse me. 和 I’msorry.的区别
两者都是“对不起,请原谅”的意思,但是前者用于说话做事可能会引起对方不快或要麻烦别人或请示许可等场合。后者用于已经犯过错误,心有歉意的情况。
Unit4
car 小汽车 bus 公共汽车 bike 自行车 doll 玩具娃娃 puzzle 拼图 balloon 气球kite 风筝
puppet木偶玩具do做、干 don’t=donot in English 用英语(表达)colour 给….着色、颜色 clean 把…弄干净、擦干净 love喜爱、热爱 look at 看,朝…看 very much 很,非常
语音
j ---/ / Jim juice jacket jeans jeep
k ---/k/ key kitchen kite book cake
词组
1. in English 用英语 2. an English car 一辆英国小汽车
3. like puppets 喜欢木偶 4. like the kite 喜欢这个风筝
5. look at my kite 看我的风筝 6. colour it red 把它涂成红色
7. look at the yellow bike 看这辆黄色的自行车。 8. Let’scolour it 让我们给它着色。
9. in the kitchen 在厨房里 10. clean the car 洗车
11. fly kites 放风筝 12. Thank you very much. 非常感谢。
13. Jim’s juice and key 吉姆的果汁和钥匙 14. fly very high 飞得很高
15. up to the sky 直到天上 16.Me, too. 我也是。
17. That’s OK.不要紧。 18. love dolls 喜爱洋娃娃
句型
1. What’s this/ that in English? It’s a puzzle. 这/那个用英语怎么说?是一张拼图。
2. Do you like kites? Yes, I do. 你喜欢风筝吗?是的,我喜欢。
3. Do you like bikes? No, I don’t. I love cars.
你喜欢自行车吗?不,我不喜欢。我喜欢小汽车。
4. I like/love thiscar. Me, too. 我喜欢/喜爱这辆小汽车。我也是。
5. Let’s clean the classroom. All right. 让我们打扫教室吧。好的。
Let’s colourit. OK. 让我们涂上颜色。好的。
6. Here’s a doll for you. 这里有个玩具娃娃给你。
This doll is for you. 这个洋娃娃是给你的。
Thank you verymuch. 非常感谢你。
7. ----I’m sorry.---- That’s OK. ----我很抱歉。----不要紧。
8. Jim’s juice and key are in the kitchen. 吉姆的果汁和钥匙在厨房里。
9. You’reout. 你出局了。
重点:Like 用法:(love的意思是喜爱,比like的程度更高些,但用法一样。)
1. like+可数名词复数 表示喜欢某类事物
I like puzzles. I like kites.
2. likethe/this/that/my/his…+可数名词单数 表示喜欢某件事物
I like ths kite. I like that panda. I like your toy bear.
3. likedoing 表示喜欢某项运动或喜欢做某件事
like swimming like skating like jogging
4. like +不可数名词
like milk like jiuice like bread like blue
5. like +人称代词宾格: me you him her it us you them
(对应主格为: I you he she it we you they.
对应物主代词为: my you his her its our you their)
Thisis a nice monkey. I like it.
Unit6
sweater毛衣 scarf 围巾 jacket 夹克衫 pair 双;对 big 大的 small小的 long 长的
short 短的 whose 谁的 they它们 are 是(复数) a pair of jeans一条牛仔裤
a pair of gloves 一副手套 too 太 a pair of socks一双袜子 a pair of shoes 一双鞋
a pair of shorts 一条短裤 they’re = they are 它们是 so 如此 funny 有趣的 dear天哪
语音
l ---/ l / like look long lunch classroom
m ---/m/ mango milk mother small morning
词组
1. whose scarf 谁的围巾 2. look at my dress 看我的长裙
3. too small 太小 4. try this one on 试穿这个
5. try this pair on 试穿这双、条 6.look so funny 看上去如此有趣
7. so big 那么大 8.my father’s 我父亲的
9. a pair of jeans 一条牛仔裤 10. a pair of shorts 一条短裤
11. two pairs of socks 两双袜子 12. her mother’s dress 她母亲的连衣裙
13.some milk and mangoes 一些牛奶和芒果 14. some milkfor lunch 一些牛奶做午餐
15. Don’t worry. 别担心。 16. all the boys 所有的男孩
17. a funny goat 一只有趣的山羊 18. in a coat 穿一件外套#p#副标题#e#
句型
1. Whose sweater is this? It’s Nancy’s. 这是谁的毛衣?是南希的。
2. Whose shoes are they? They’re Helen’s. 它们是谁的鞋子?是海伦的。
3. Look at my jacket. It’s too small. 看我的夹克衫。它太小了。
4. Look at her jeans. They’re so long. 看她的牛仔裤。是那么的长。
5. The rubber is too small. Don’t worry. Here’s a bigone.
这块橡皮太小了。别担心。这儿有一块大的。
6. Thesocks are too small. 这袜子太小了。
7. The dress is too short. 这裙子太短了。
8. The shoes are too big. 这鞋子太大了。
9. The jacket is too long. 这夹克衫长了。
10. Try this one on. 试试这个。
11. Trythis pair on. 试试这双。
12. in + 衣物 穿… in the+ 地点在…里
重点:一般总以复数出现的单词
shoes socks shorts jeans trousers gloves
添加pair of之后整体就成为了单数(因为pair是单数)
a pair of shoes the pair of socks this pair of shorts
a pair of jeans the pair of trousers that pair of gloves
例句:Here isa pair of shoes for you.
“两双”“三副”……的表示方式,整体因此成为了复数(因为pair后添加了s)
two pairs of shoes three pairs of socks four pairs of jeans
例句:Here aretwo pairs of shoes for you.
句子中’s的用法:
1. 一般是is 的缩写,意思是“是”。如:What’sthis? What’s the time?
2. 跟在动词let 后,是us的缩写,意思是“我们”。如:Let’s go to the school.
3. 跟在名词后,是名词所有格,表示“某人(某物)的”,构成方法如下:
⑴ 名词结尾不是s时,加’s, 如:the boy’s book Nancy’s dress
⑵名词结尾是s 时,加’, 如:the students’ books
⑶如果物品为两人共用,在后一个名词上加’s, 如:Nancy andHelen’s room; 如果物品是两人都有,不是共有,在两个词上都要加’s, 如:Tom’s andMike’s pens.
Helen---Helen’s Mike---Mike’s Teachers---Teachers’
my father---my father’s Mr. Chen---Mr. Chen’s Miss Li---Miss Li’s
Unit7
one eleven / two twelve / three thirteen thirty
four fourteen forty / five fifteen fifty
six sixteen sixty / seven seventeen seventy
eight eighteen eighty / nine nineteen ninety
ten twenty a hundred
数词构成方法:
1. 13---19的构成:在相关的个位数词词尾加-teen
2. 整十位数词20---90的构成:在相关的个位数词词尾加-ty
3. 其他十位数词构成方法:整十位数数词+个位数(加号用连字符-表示)
如:31thirty-one 43 forty-three
语音
n ---/n/ name new plane fine eleven afternoon know
p ---/p/ panda Peter please pencil cap perhaps
词组
1. what time 什么时间 2.have breakfast 吃早饭
3. have lunch 吃午饭 4.see you 再见
5. in the afternoon 在下午 6.come home 回家(来)
7. go home 回家(去) 8. get up 起床
9. go to school 去上学 10.go to bed 去睡觉
11. watch TV 看电视 12.go to the cinema 去看电影
13. go by bus 乘公交车去 14.the new panda’s name这只新熊猫的名字
15. from one to ten 从一到十 16.seven thirty-five 七点三十五分
17. at four forty 在四点四十分 18. in the morning 在早上
come home 回家来(用于在家的人问)gohome 回家去(用于在外准备回家的人)
句型
1.What’s the time, please? It’s seven ten. It’s timeto go to school.
请问现在几点了? 七点十分。该去上学了。
2.What time is it? It’s four twenty-five. Time to gohome.
现在几点了?四点二十五分。该回家了。
3.What time do you have lunch? I have lunch at eleven.你几点吃午饭?我在十一点吃午饭。
4.See you in the afternoon. 下午见。
5. Excuse me. 对不起。
6. Shall we go by bus? 我们坐公共汽车去好吗?
7. It’s late. 晚了。
8. What’s five and six? Eleven. 五加六等于几? 十一。
重点:At+时间表示在几点几分。
问时间:What’s the time, please?=What time is it? It’s …
问做某事的时间:What time do you +做的事或动作…? I +做的事或动作 … at +时间。
时间的直接表达法:如:7:00 seven o’clock 7:05 seven o five 7:18 seveneighteen 7:25 seven twenty-five 7:30 seven thirty 7:35 seven thirty-five 7:50 seven fifty
时间的间接表示法:
分钟数≤30 用past → 分钟数 past 整点数 如:7:20 twenty pastseven
分钟数>30 用 to → (60 – 分钟数) to (整点数 + 1 ) 如:8:50 ten to nine
半点时间用 half past 如:8:30 half past eight
一刻钟用 a quarter past 整点数 如:7:15 a quarter past seven
三刻钟用 a quarter to (整点数 + 1 ) 如:8:45 a quarter to nine
Unit8
eat吃 drink 喝 draw 画 write 写 read 读 copy 抄写 close 关 open 开
late 晚的(地);迟的(地) word 词 don’t 不要 give 给 in class 在上课
语音
r ---/ r / right rabbit running write red
s ---/s/ seven sofa small sit six
词组
1. I’m late.我迟到了。 2. You’re late.你迟到了。
3. That’s all right.没关系。 4.sit down坐下
5. stand up起立 6. openyour books打开你们的课本
7. boys and girls孩子们 8. the new words生词(新单词)
9. read English 读英语 10. read thestorybook看故事书
11. draw in your book.在你的书上画画 12.open the door开门
13. open the window开窗 14.close that book合上那本书
15. eat the apple吃苹果 16. drink thejuice喝果汁
17. drink the water喝水 18. do the puzzle做拼图
19. good night晚安 20. lookat this看这个
21. give me the cap把帽子给我 22. go to bed睡觉
23. sit on the chair 坐在椅子上 24. stand on the desk 站在课桌上
25. write the new words写生词 26. copy the new words抄生词
句型
祈使句:用来表示要求或命令,常用动词开头,否定句则在动词前加don’t.
1. I’m late. / He’s late. / Nancy is late. / Nancy and Helen are late.
我迟到了。/他迟到了。/南希迟到了。/南希和海伦迟到了。
2. That’s all right.=That’s OK.=Not at all. That’s right. You’re right.
没关系/不用谢。 完全正确。 你是正确的。
3. Don’t draw in your book. Don’t sit on the desk.
不要在你的书上乱涂乱画。 不要坐在课桌上。
4. Don’t be late again. 别再迟到了。
5. Draw a pair of gloves for me. 为我画一副手套。
6. Write the new words in your notebook. 把单词写在你的笔记本上。
7. ----Don’t close that book. Close this book,please.----All right.
----不要合上那本书。请合上这本书。----好的。
8. ----Don’t drink the juice. Drink the water, please.----All right.
----不要喝果汁。请喝水。----好的。
9. Shall we do the puzzle now? 我们现在玩拼图,好吗?
10. Seven rabbits are running on the sofa. 七只兔子在沙发上奔跑。
11. Sitdown, please. 请坐。
12. Stand up, please. 请起立。
13. Give me the cap. =give the cap to me 给我帽子。
give sbsth = give sth to sb 给某人某物
14. It’s time for class. = It’s time to have class. 上课时间到了。
It’s time for + 名词 = It’s time to + 动词 是该…的时间了。
Unit9
hot 热的 cold 冷的 hungry 饿的 thirsty 渴的 ill 病的 tired 累的
matter 事情 why 为什么 sleepy 困的 I’vegot = I have got 我有
语音
t ---/ t / tie tiger table time water
v ---/v/ seven volleyball vest very violin
词组
1. have some cakes / have some cake 吃一些蛋糕 2. here’s / here are 这里有
3. a glass of water一(玻璃)杯水 a cup oftea一杯茶
a carton of milk一盒牛奶 a bottle of juice一瓶果汁 a bar ofchocolate一块巧克力
4. look happy 看起来很开心 10.look tired看起来很累
11. good evening晚上好 12. good night 晚安
13. some juice一些果汁 14.some soft drink / some soft drinks一些软饮料
15. cold and hungry 又冷又饿 16.hot and thirsty 又热又渴
17. What’s the matter? 怎么啦? 18. sleep under the tree 在树下睡觉
19. have some bread and tea 吃一些面包和牛奶#p#副标题#e#
句型
1. I’m hungry. / I’m not hungry.. 我饿了。/ 我不饿。
2. I’m hot. 我热。 Here’s a fan for you. 给你一把扇子。
3. I’m cold. 我冷。 Try this sweater on. 穿上这件毛衣。
4. Are you ill? No, I’m tired. 你病了吗? 不,我累了。
5. You’re thirsty. / You’re not thirsty. 你渴了。/ 你不渴。
6. He’s tall. / He’s not tall. 他很高。/ 他不高。
7. Come and have some cakes. 来吃些蛋糕。
8. Here’s a glass of water for you. 这里有杯水给你。
9. What’s the matter(with you)? I’m… (你)怎么啦?我….
10. What’s the matter with Helen / Mike? She / He is …. 海伦/麦克怎么啦?她/ 他…
10. Why don’t you go to bed now? 你为什么现在不去睡觉呢?
9. You look happy. / She looks happy. 你看起来很开心。/ 她看起来很开心。
10. I’ve got a new car. 我有一辆新车。
11. The tiger has a vest, a tie and a violin. 这老虎有一件背心,一条领带和一把小提琴。
12. Are you hungry? 你饿了吗?
13. No? I see. You’re thirsty. 不是?我明白了。你渴了。
14. What a nice car! 多么漂亮的一辆小汽车!
重点:look的用法:
1. 看起来、看上去 用在句子中,后面常加形容词,会因人称变化有形式变化
You look happy. She looks happy.
2. 看 用在句子开头,引起别人的注意,后面常用逗号或感叹号,没有形式变化。
3. 固定搭配 如:lookat have a look have a look at…
其他知识点:
缩略形式和完整形式:
that’s = that is what’s = whatis where’s = where is it’s = it is he’s = he is
she’s = she is I’m = I am you’re = you are they’re= they are isn’t = is not
don’t = do not cannot=can’t let’s = let us here’s=here is who’s=whois
I’d=I wouldwe’re=weare
近义词
like---love table---desk hat---cap
反义词或对应词
black---white yes---no come---go open---close here---there big---small
long---short tall---short new---old fat---thin right---wrong hot---cold
hungry---thirsty eat---drink man---woman boy---girl father---mother
brother---sister son---daughter grandfather---grandmother good---bad
up---down he---she his---her sit---stand this---that
同音词
too---two---to for---four right---write no---know eye---I pear---pair C---see
U---you B--- be Who’s---whose by---bye音近(he’s---his) high---hi
特殊的单复数
he she it---they you---youI---we scarf---scarfs,scarvesmango---mangos, mangoes
bus---buses dress---dresses glass---glasses box---boxes pencil box---pencil boxes
watch---watches man---men woman---women
不可数名词(不能加s)
some water somemilk some bread some rice some juice some tea some coffee
也可以变化成可数名词(有单、复数形式)
a bottle of water a glass of milk a cup of juice
two bottles of water twoglasses of milk twocups of juice
与an连用的单词
apple orange elephant ice cream umbrella egg English
如何使用not
1. 有be (is, am, are )的句子,就在be 后面加not,如:She isnot tall.
2. 没有be (is, am, are )的句子,在动词前加don’t, 如:I don’tlike the book.
如遇第三人称单数,则加doesn’t, 将动词变为原形,如:Shedoesn’t like the book.
注:第三人称单数:即she he it,或如 Nancy Mike the boy this book 等可以转变为she he it 的名词。
如何回答Yes/ No:
Is …? Yes, …is./ No, … isn’t.
Are you (你/ 你们)…? Yes, I am./ No, I am not. 或 Yes, we are. / No, we aren’t.
Can …? Yes, …can./ No, …can’t.
Do …? Yes, …do./ No, … don’t.
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Unit 1 My classroom 看到“我的教室”你想到的第一单元的知识有哪些?
单词 有关教室物品类:classroom教室 window窗户 blackboard黑板 light电灯 pictur图画 doo门 floor地板 computer计算机 teacher’s desk讲台 wall墙 fan 电扇 near 距离近 really 真的 TV 电视 clean 打扫 help 帮助
语音:Let’sspell:
a-e [eɪ] cake蛋糕 face 脸 name 名字 make制作 hate讨厌;恨 face 脸 a [æ] cat猫 dad爸爸 hat帽子 cap棒球帽 map地图
句型:
句型:询问教室物品:What’sin the classroom? 教室里面有什么?
One blackboard, one TV, many desksand chairs.
询问物品位置:Where is it? 它在哪儿?
It’s near/on/in/under the window.
We have a new classroom. 我们有一个新教室。
Let’s go and see. 让我们一起去看看吧。 It’s so big. 它很大。
Let’s clean the classroom. 让我们一起打扫教室吧。
Let me clean the windows. . 让我来擦窗户。
Look! This is the new classroom. The dooris orange. (看!这是新的教室。门是橙色的。)
短语:
1.地点类:on the wall在墙上 near the window在窗户旁边 in the classroom在教室里 on the fan在风扇上 near the computer在计算机旁边
动作类:clean thedesks and chairs 清洁桌椅 clean the windows擦窗户 clean the fish bowl清理鱼缸 open the door开门 turn on the light开灯 sweep the floor扫地 put up the picture张帖图画 clean the classroom打扫教室 clean the teacher’s desk 清洁讲台
close the window 关窗 Turn on the light 开灯 put up the picture 挂图画 clean the blackboard 擦黑板
其他类:a newclassroom一间新教室 excuse me 劳驾,对不起
语法点:where 引导的是特殊疑问句,“哪里”,看到where 就要想到地点,方位词 ,例如on, in ,under, near等
语法点:let’s = let us 让我们; let me 让我
答语、答句
------Where is it? (它在哪儿?) ------It’s near the window. (它在窗户的旁边)
-----What’s in the classroom? (教室里有什么?)
-----One blackboard, one TV, many desks and chairs.
(一块黑板,一台电视,许多的桌子和椅子。)
-----Let’s clean the classroom! (我们打扫教室吧。-----OK. (好。)
-----Let me help you. (让我帮你吧!) -----Thank you. (谢谢你。)
We have a new classroom. (我们有了一间新的教室。)------Really? 真的吗?
Unit 2 My schoolbag看到“我的书包”你想到的第二单元的知识有哪些?
单词 书籍类:Chinese book 语文书 English book 英语书 maths book数学书 storybook故事书
书包物品类:schoolbag书包candy糖果 notebook笔记本 toy玩具 key钥匙 lost丢失 so much非常的 cute可爱的
语音:Let’sspell:
i-e [aɪ] like喜欢 kite 风筝 five 五 nine 九 rice米饭 fine 好 nice 好 ice冰
i [i] it 它 big大的 six 六 pig 猪
句型: 1.询问物品: ------What’s in your schoolbag? 你书包里有什么?
------AnEnglish book , a maths book , three storybooks and ...
2. 询问颜色:------What colour is it / (are they) ? 它/(它们)是什么颜色的?
(注意单复数) ------It’s /( They’re )blue and white. 它/(它们)是蓝白色的。
3. I have a new schoolbag .我有一个新书包。
Ihave an English book and a Chinese book .我有一本英语书和一本语文书。
短语: 1. 地点类 in your schoolbag 在你的书包里 in your hand 在你的手里
in your desk 在你的课桌里 on your English book 在你的英语书上
under your schoolbag 在你的书包下面 near your pencil box 在你的铅笔盒旁边
Put your Chinese book on your desk. 把语文书放在你的课桌上
Put your pencil box on your English book. 把文具盒放在你的英语书上
Put your maths book under yourschoolbag 把数学书放在你的书包下
Put your eraser near your pencil box 把橡皮放在你的文具盒旁边
其他类: have anew schoolbag 有一个新书包 black and white 黑白相间的
语法点:whatcolour引导的也是特殊疑问句, 问的是颜色,回答中肯定有例如purple, red 等等表示颜色的词。
答语、答句
------What’s in your schoolbag? (你的书包里有什么?)
------An English book and a Chinese book.(一本英语书,一本语文书。)
-------What colour is it?(它是什么的?)
-------It’s blue and white.(它是蓝白色的。)
------Here it is! (它在这儿。)
------Thank you so much! (非常感谢。)
Excuse me. I lost my schoolbag.
(打扰一下,我丢失了我的书包。)
Unit 3 My friends看到“我的朋友”你想到的第三单元的知识有哪些?
单词形容词类:strong 强壮的 friendly 友好的 quiet 安静的
身体部位类:long/shorthair 头发 shoes鞋 glasses眼镜 his 他的her 她的or 或者 right正确的,对的 hat 帽子
语音:Let’sspell:
o-e [əʊ] nose鼻子note便条 Coke可乐 Mr Jones琼斯先生hope希望 home家rose玫瑰
o [ɒ] not不 lot许多 hot 热 box 盒子 dog 狗 lost 丢失 mom 妈妈
句型:描述朋友外貌:He is tall and strong .他又高又壮。
描述朋友部位及穿戴:Hehas short hair. 他有短头发。
My friend has glasses and his shoes areblue. 我朋友戴眼镜,穿蓝色鞋子。
I have a new friend. 我有一个新朋友。A Chinese friend? 一个中国朋友?
I have a good friend. He’s tall and strong. 我有一个好朋友,他长得又高又壮。
You’re right! 你说对了。
短语: an orange bag 一个橙色的包 big eyes大眼睛 a new friend 一个新朋友 short and thin 又矮又瘦 tall and strong 又高又壮 brown shoes 棕色的鞋 blue glasses 蓝色的眼镜 long hair 长头发 short hair 短头发 a green bag 一个绿色的包
语法点:is:是 has/have: 有
语法点:he 他, his 他的, she 她 her 她的
答语、答句
1.------A boy or girl? 男孩还是女孩? ------A boy. 男孩。
2.------What’s his name ? 他叫什么名字?
------Hisname is Zhang Peng .他叫张鹏。
3.------What’s her name? 她的名字叫什么?
------Her name is Amy. 她的名字叫Amy.
4.------Who is he? 他是谁?
------Hisname is Wu Yi fan. 他叫 Wu Yi fan.
5.------Who’s she ? 她是谁?
------She is Miss White. 她是怀特老师。
Unit 4 My home看到“我的家”你想到的第四单元的知识有哪些?
单词 房间类: bedroom卧室 living room客厅起居室 study书房 kitchen厨房 bathroom 卫生间
房间物品类:phone 电话 table 桌子 bed 床 sofa长沙发 fridge 冰箱 ind找到 them 他们
语音:Let’sspell:
u-e [ju:] use 使用 cute 可爱的 excuse 原谅 tube管道 mule骡子
u [ʌ] cut切 us我们 fun开心 up向上 bus公共汽车 mum妈妈 duck鸭
句型:猜测人物所在位置(单数):Is she in the living room? 她在起居室里吗?
Yes, she is.是的,她是。No, she isn’t. 不, 她不是。
询问物品位置(复数):Whereare the keys? 钥匙在哪里?They’rein the door. 他们在门里。
猜测物品位置(复数):Arethey on the table? 它们在桌子上吗?
Yes, they are. No, they aren’t.#p#副标题#e#
语法点:1. 用is/are 开头的句子属于一般疑问句,回答是yes或者no, 然后根据句子的开头进行颠倒变化。
She’s in the kitchen. 她在厨房里。Open the door, please. 请打开门。
Be(is, am, are) 的用法口诀
我用am,你用are, is跟着他,她,它;
单数名词用is, 复数名词全用are。
变疑问,往前提, 句末问号莫丢弃。
变否定,更容易, be(am,is,are)后not莫忘记。
疑问否定任你变, 句首大写莫迟疑。
短语:1.地点类:in thestudy 在书房 in the kitchen在厨房 in the bathroom在浴室 in your desk 在你的课桌里 in your hand 在你手里 on the table 在桌子上
under the table在桌子下 on the fridge在冰箱上near the phone 在电话旁边 on the bed 在床上 2. 动作类: Go to the living room. Watch TV去客厅,看电视
Go to the study. Read a book去书房,读书
Go to the kitchen. Have a snack去厨房,吃零食
Go to the bedroom. Have a nap去卧室,睡觉
Go to the bathroom. Take a shower. 去浴室,洗澡
答语、答句
1. ------Is she in the living room ? 她在客厅里吗? ------No , she isn’t. / Yes, she is.
2. ------Are they near the phone ?它们在电话旁边吗?------No , they aren’t. / Yes, they are.
------Where is the cap ? 帽子在哪里? ------It’s on the bed.它在床上。
4. ------Where are the keys ? 钥匙在哪儿? ------Are they on the table ? 它们在桌子上吗?
------No , they aren’t . They’re in the door . 不,不在。它们在门上。
5. ------Where are the keys?(钥匙在哪儿?) ------They’re on thefridge. (它们在冰箱上。)
6. ------Open the door, please. (请打开门。 ------OK. (好的
7. ------ Is she in the study? (她在书房里吗?)-------No, she isn’t . /Yes,she is.
8. ------Is it in your hand ? (它在你的手里吗?) ------Yes,it is! / No, it isn’t.
Unit 5 Dinner’s ready看到“晚饭准备好了”你想到的第五单元的知识有哪些?
单词食物类:beef 牛肉 chicken鸡肉 noodles面条(复数)soup汤vegetable(s)蔬菜(复数)餐具类:chopsticks 筷子(复数) bowl 碗 fork叉子 knife 刀 spoon 勺子 dinner正餐 ready准备好 pass 给,递 try 尝试
语音:Let’sspell:
-e(e在末尾) [i:] me 我 he 他 she 她 we我们 be be动词
-e-(e在中间) [e] bed床 red红色 pencil铅笔 get得到 let让
e (在末尾)属于元音字母组合 不发音
句型:询问他人对食物的喜好:What would you like ? 你想吃什么?
I’d like some soup and bread, please 我想喝汤,吃面包。
征求他人的用餐意愿:Wouldyou like some soup? 你想要一些汤吗?
Yes, please. /No,thanks
What’s for dinner? 晚餐吃什么? I’m hungry. 我饿了。
Dinner’sready. 晚饭准备好了。Helpyourself. 请随便吃。
Would you like a knife and fork? 你想要刀叉吗? No, thanks.不用,谢谢
I can use chopsticks. 我会用筷子。
Pass me the knife and fork, please .请递给我刀和叉。
短语:somebeef 一些牛肉 some vegetables 一些蔬菜 I’d like = I would like 想要 a knife and fork 一副刀叉 five yuan 5元 给你 help yourself 随便吃吧
pass me the bowl 递给我碗 pass me the knife 递给我刀 Let’s try it. 让我们试试。
cut the vegetables 切蔬菜 use the spoon用勺子 use the fork 用叉子
答语、答句
1. ------What would you like for dinner ?晚餐你想吃什么?
-------I’d like some soup and bread , please . 我想要汤和面包。
2. ------Would you like a knife and fork ? 你想要刀叉吗?
------No , thanks . 不了,谢谢。
3. ------Would you like some soup??你想要来点汤吗?
------Yes, please. 好的,请来一点儿。
4. ---What would you like?(你想吃什么?)
----I’d like some vegetables , please.(我想吃蔬菜)
5. --What would you like for dinner?(晚餐你想吃什么?)
---Some fish and vegetables, please.(鱼和蔬菜)
6. ---Dinner’s ready! (晚餐准备好了) -----Thanks! (谢谢)
7. ----Would you like some soup?(你想要汤吗?) ------Yes, please!(好的。)
8. ----Would you like a knife and fork? (你想要刀叉吗?)
----No, thanks. I can use chopsticks. (不,谢谢,我会用筷子。)
-----Can I have a knife and fork, please? (我能用刀和叉吗?)
-----Yes. But try chopsticks for noodles. (可以。但试试用筷子吃面条。)
Unit 6 Meet my family看到“见见我的家人”你想到的第六单元的知识有哪些?
单词 家庭成员类: family 家庭 parents 父母 cousin表兄弟姐妹,堂兄弟姐妹 uncle 叔伯舅姑姨父 aunt 姑姑;婶;姨 baby brother婴儿小弟弟
工作职业类:doctor医生 cook厨师 driver 司机 farmer 农民 nurse 护士 footballplayer足球运动员 basketball 篮球 baseball 棒球 (加上动作练习一下) people人们 but但是 little 小的 puppy小狗 job工作
句型:询问他人家里有几口人: How many people are there in your family?
Three.三口人。/ My family has six people.我家有六口人。
How many apples are there on the tree?树上有多少个苹果?
(语法点:以How many引导的是特殊疑问句,问的是多少,要用数字回答。)
猜测家人身份:Is thisyour uncle? 这是你叔叔吗?
No, it isn’t. / Yes, it is. He’s a football player. 是的,他是位足球运动员。
询问家人工作: What’syour aunt’s/her job? She’s a nurse.
What’s your uncle’s/his job? He’sa nurse.
语法点:what’syour…job? 也是特殊疑问句,问的是职业,后面回答会出现有关职业的词,例如teacher,farmer等。
What’s your mother’s job? 你妈妈是做什么的? She’s a teacher. 她是一名教师。
What’s your father? 你爸爸是做什么的? He’s a doctor. 他是一名医生。
Are they farmers? 他们是农民吗?
Yes, they are.是的,他们是。 / Yes, you’re right.是的,你说对了。
No, they aren’t.不,他们不是。
短语:onthe tree 在树上 on the cake 在蛋糕上 tall and strong 又高又壮
a cup of 一杯 cut the cake 切蛋糕 a football player 一位足球运动员
答语、答句
------How many people are there in yourfamily ?你家有几口人?
-------Three . 三口人。
2. ------Is this your uncle? 这是你叔叔吗?
------Yes , it is. He’s a football player . 是的,他是位足球运动员。
3. ------What’s your aunt’s job ? 你婶婶做什么工作?
------She’s a nurse . 她是位护士。
4. -----What’s your father’s job? / What’syour father? (你爸爸是干什么工作的?)
-----My father/ He is a doctor. (我爸爸是个医生。)
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四年级英语期末复习资料
1、—What subjects do you like?
—I like English and Maths.
1) What subjects do you like?你喜欢什么科目?(这个时候, subject后面一般会加上-s,如果询问你喜欢哪门课?这时候我们可以用 Which subject do you like?来表示。)
2、—Oh! It’s time for PE.
—Let’s go to the playground.
1) 表示:该是……的时候了。/……的时候到了。我们可以用以下两种句型来表达:
It’s time for sth.
= It’s time to do sth.
=It’s time for doing sth.(四年级学员只需掌握前两种。)
eg: It’s time for breakfast.
It’s time to have breakfast.
It’s time for having breakfast.
3、What lessons do we have this morning?
1) lesson的意思是课。
2)今天早上、下午和晚上用this morning/ afternoon/ evening来表示,且此时在this前不需要加上介词the。
3) have的三单形式是:has 。
4、—What day is it today?
—It’s Wednesday.
问星期几的英语表达方式:What day is it today?西方国家把星期日作为一个星期的第一天(the first day of a week)。
介词on通常用在表示具体的某一天之前。表示在具体的星期几的时候,要用介词on。
如:在周六on Saturday;在周六早晨on Saturday morning。
而如果没有说具体某一天的早晨,用介词in:in the morning/ afternoon/ evening 在早上/下午/晚上。
5、 I have a swimming lesson. 我有一节游泳课。
swim是以重读闭音节结尾的单词,后面加上ing时,要先双写最后一个辅音m。类似的动词有:run-running(跑、跑步),shop-shopping(购物、逛街),sit-sitting(坐),jog-jogging(慢跑),chat-chatting(闲聊、聊天)等。
6、—What about Saturday? We don’t have any lessons on Saturday.
—All right.
1) ―What about ... ?= How about ... ? ……怎么样?此句型用来表示提议和询问,后接名词、代词和动名词形式。
eg: What about going to the park? 去公园怎么样?
How about going swimming? 去游泳怎么样?
2) all right =ok
That’s all right. =That’s OK.没关系。/不用谢。
3) 在一般情况下,some用于肯定句,而any用于否定句和疑问句。但当出现下列句型时,我们仍使用some,而不用any:
—Would you like some bananas? 您要一些香蕉吗?
—Do you want some tea? 您要一些茶吗?
—Can I have something to drink? 我能要一些喝的吗?
7、I get up at seven.
I usually go to school at seven forty.
I go to bed at nine every day.
I have four lessons in the morning.
I have lunch at twelve.
1)usually通常,是表示频度的副词,常用于一般现在时中。在英语中,表示频率的副词还有: always总是,often经常,sometimes有时,seldom很少、极少,hardly几乎不,never从不,等。
2) go to school 去上学
come/go home回家 go to bed去睡觉
3) in the morning 在早上
但表示具体某一天的早晨、中午、晚上,要用介词on,如:on Saturday morning。
4) have lunch 吃午饭
have breakfast吃早饭,have supper = have dinner吃晚饭
注意:在早、中、晚饭前不加定冠词the。
5) at seven/ seven forty/ twelve 都是表示具体的时间点,要用介词at 。
具体时间的表达方式:
在8点:at eight ( o’clock )
在8点半:at half past eight = at eight thirty
在8点10分:at ten past eight = at eight ten
在8点50分:at ten to nine = at eight fifty
6) every day 每天
every +时间名词单数形式
8、I have two lessons in the afternoon.
I play football at four and go home at four forty.
I do my homework at five thirty.
1)play的用法:
play +球类:play football 踢足球
play + the +乐器类名称,在乐器类名称前要加the,如:play the piano 弹钢琴
2) do one’s homework 做某人的家庭作业
9、—Let’s draw some pictures here.
—Good idea.
1) draw pictures画画
10、—This is a tree and these are flowers.
—Well done.
1) 指示代词:this这,这个;these这些
that那,那个;those那些
this/that dog these /those dogs
11、—Can you see the boat on the river?
—Yes.
—Can you draw it?
—It’s difficult, but I can try.
1) see是看见的意思,强调看的结果。而look (at)强调看的动作。
2) 表示船、树叶、鸭子等漂在河面上,可用on the river表示。
表示鱼、石头等在河里,用in the river表示。
3) try,尝试;努力的意思。
have a try 试一试 try again 再试一次
4)情态动词can无人称和数量的变化。#p#副标题#e#
12、It is warm in spring. 春天是温暖的。
1)It is ......in ......是......的
这句话是用来描述某个季节的气候情况的。
如: It is warm in spring.春天是温暖的。
It is hot in summer.夏天是炎热的。
It is cool in autumn.秋天是凉爽的。
It is cold in winter.冬天是寒冷的。
2)若要表达在某个季节,要用介词in。
如:in winter 在冬天 in autumn 在秋天
13、We fly kites in spring.我们在春天放风筝
We.....in ........我们在......。
这句话是用来陈述在某个季节的活动。
如:We fly kites in spring.我们在春天放风筝。
We make snowmen in winter.我们在冬天堆雪人。
14、Try ...试穿....
如:Try this jacket. 试试这件夹克衫。
Try this one.试穿这一件。
Try these trousers.试穿这条裤子。(复数用these/those)
15、...is /are too... ......太......表示太......(以至于不能......)
本句式用来形容某个或某些物品的特征,如:太长,太大,太重等等,使用时要注意单词的单复数形式与be(am/is /are)动词的正确使用。
16、 ---Whose ...is this? 这是谁的......?
---It’s... ……是……的。
这是一句询问物主的特殊疑问句(单数形式),可以用它来询问物主是谁,可用It’s my/your/his/her...或It’s Mike’s/my mother’s.等来回答。
它的复数形式是:
―Whose ...are these/those/they?
—They’re ...
如:1、--Whose ruler is this?这是谁的尺子?
--It’s Yang Ling’s.是杨玲的。
2、--Whose gloves are these? 这是谁的手套?
--They’re Mike’s.
17、名词所有格表示名词询问的所有关系。一般在名词词尾加’s表示.....的。
具体构成方法如下:
a、一般情况在名词后加’s:the girl’s dress
b、在以s结尾的名词复数后加’s,不以s结尾的名词复数加’s:
Teachers’Day, Children’s Day
c、词组内用and连接的并列名词表示各自拥有某物关系时,每个名词后都加’s;某一个人或物归两人或两人以上的人共同拥有时,只在最后一个名词后加’s。
Lily’s and Lucy’srooms(各自拥有一间房间)
Lily and Lucy’s rooms(共同拥有一间房间)
d、某人的家、店铺等所有格,一般可以省略后面的名词:
have dinner at John’s home.
e、有些指时间、距离、国家、城镇等名词也可加’s:
today’s newspaper,ten minutes’ walk
f、为避免重复,前面已提到的名词所有格,后面可以省略名词:
This is not Sam’s bag , it’s Bobby’s.
18、 What’s the matter? 怎么了?
这个句式用来询问对方出了什么问题,也可以用What’s wrong?或 What’s the matter with you? with+宾格,回答时用I’m 后接形容词。
如----What’s the matter?
----I’m tired.
19、Here’s some water. 这儿有些水。
不可数名词前be动词用is
20、Are you ill? 你病了吗?
如果你想询问对方的状况,就可以使用这个一般疑问句,分别用 Yes, I am或No ,I’m not.来回答。
例如:----Are you hot?你热吗?
----Yes, I am./No, I’m not. 是的,我热。/不,我不热。
21、----How are you?你身体怎么样?
----I’m fine, thank you./Not so good./I have a cough.
我很好,谢谢。/不太好。/我咳嗽了。
询问对方身体、生活情况时的用语。回答时视具体情况而定。
如:----How are you?你身体怎么样?
----I have a headache.我头疼。
22、I’m sorry to hear that. 听到那我很难过。
当别人告诉你身体不舒服时,你可以深表同情地说上这句话。
如 ----I have a cold. 我感冒了。
----I’m sorry to hear that. 听到那我很难过。
23、电话用语,汉语和英语打电话的习惯不一样:
1)当打电话的一方做自我介绍时,应说: This is…我是……,而不是I’m…。
2)如果询问对方是否是某人时,应该用
Is that…? 你是……吗?而不应该说Are you…?
3)想要和某人说话,可以用:
May I speak to…?或I want to speak to……
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一、 听录音,给下面的图片标号。(10分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、听录音,选择字母组合,将单词补充完整。(6分)
er le ar al or ir
1. peop 2. c 3. b l
4. dinn 5.f k 6. b d
三、听录音,在表格中打“√”。(5分)
Shanghai
Shenzhen
Beijing
Dalian
Hong Kong
四、听录音,找出你所听到的句子。(10分)
( )1. A. This is our playground.
B. This is our library.
( )2. A. The jeans are very long.
B. The dress is very fat.
( )3. A. Does your school have a garden?
B. Do you have a red T-shirt?
( )4. A. They are on your bed.
B. They are very nice.
( )5. A. They are potatoes.
B. There are two pigs there.
五、听音,选择恰当答语。(10分)
( ) 1.A.They are sheep. B. Yes, they are.
( ) 2.A.White B.Five yuan.
( ) 3.A.Yes, they are. B.No,it isn’t.
( ) 4.A.I like vegetables. B. It’s warm today.
( ) 5.A.Yes, you can. B.No,you aren’t.
笔试部分(59分)
六、下面单词划线部分发音是否相同,用“√”或“×”表示。(8分)
( )1.cake face ( )2.bike pig ( )3.we she
( )4.nose box ( )5.bus cup ( )6.apple. circle
( )7.fat far ( )8.sir her
七、选择正确的答案,将其序号填在题前的括号里。(10分)
( )1、 It's 10 o'clock. It's time ____ go to school.
A.to B.for C.of
( )2、Look at the clock, what ____ is it?
A.class B.time C.can
( )3、It's 9:45. It's time ____ music class.
A.to B.for C.of
( )4、It's cold ____ Beijing.
A.on B.in C.is
( )5、Can I wear my T-shirt?_____
A. No, you can't. B.Yes, you can't. C.No, you can.
( )6、What are ______? They are apples.
A. this B. these C. it
( )7、______those sheep? Yes,they are .
A.Are B.Is C.Am
( )8、How many ______are there?
A.horse B.horses C.duck
( )9、Is this______ T-shirt?
A.you B.I C.your#p#副标题#e#
八、圈出不同类的单词。(7分)
1. nice cheap pretty tomato
2. English potato Chinese P.E.
3. dinner lunch red breakfast
4. horse cow hen small
5. weather shirt skirt sweater
6. cap clothes shirt shoes
7. pen book toy boy
九、情景反应。(5分)
1、你想知道对方叫什么名字,你问:
A.What’s your name? B.Where are you? C.How are you ?
2、当别人赞美你时,你说:
A.OK. B.That’s all right. C. Thank you.
3.你想知道对方几岁时,你问:
A. How are you ? B .How old are you ?
C. .What’s your name?
4.你想知道美术室在哪,你问:
A.What’s the art room? B.Where is the art room?
C.How many art rooms?
5.你想帮助别人时,你问:
A.Can you help me? B.Can I help you?
C.Thank you very much.
十、在B栏里找出A栏的正确答句,把编号写在括号里。(10分)
A B
( )1.Are they monkeys? A. Size 6.
( )2.What size? B. Yes, they are .
( )3.Is this the library? C. It's cool.
( )4.What's the weather like today? D. It's ten o'clock.
( )5.What's time is it now? E. Yes, it is.
十一、按要求写出下列句子。(10分)
1、What colour is it?(翻译成中文)
___________________________________________
2、Let’s play basketball. (翻译成中文)
___________________________________________
3、are, how, the, much, books ,music (?)(连词成句)
___________________________________________
4、today, warm, is, it,and,cloudy(.)(连词成句)
___________________________________________
5、这些是我的衣服。(翻译成英语)
_____ _____ my .
十二、阅读短文,判断正误(T,F)或选择(10分)
(1) I'm Mike. I'm in Shanghai. It's very hot and sunny now. I can wear my new T-shirt. And my old hat is too small. I want to buy a new one. But it's too expensive. It's fifty yuan.
( )1.Mike is in Shanghai.
( )2.Mike has a new T-shirt.
( )3.The hat is forty yuan.
( )4.It's sunny in Shanghai.
( )5.Mike’s old hat is too big.
(2)My name is Amy. I’m a student. I get up at 6:00. I eat breakfast at 7:00. Now, it’s 7:30. It’s time to go to school. It’s 3:45. It’s time for PE class. My P.E teacher is Mr. White.
( ) 1. It’s___ . It’s time to get up.
A. eight o’clock B. six o’clock C. six fifteen
( ) 2. She goes to school at ____. .
A. seven thirty B. seven o’clock C. seven twenty
( ) 3. It’s 3:45. It’s time for ____ .
A. breakfast B. computer class C. PE class
( )4. Who’s her PE teacher?
A. Miss Liu B. Miss White C. Mr. White
( )5. What is Amy? She′s a ___. .
A. teacher B. student C. farmer
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1. What time is it ?几点了?It’s eight o’clock .八点了。 / It’s seven nine .7:09 分了。
2. Where’s your bag ?你的书包在哪里?It’s in the desk .它在书桌里。 / It’s here .它在这里。
3. Where are you ? 你在哪里?I’m in the classroom .我在教室里。/ I’m at school .我在学校。/ I’m at home . 我在家。
4. How old are you ?你几岁了? I’m twelve .我12岁。
5. How old is your mother ? 你妈妈几岁了? She is 36 .
6. Who are you ? 你是谁? I’m Chen Jie .我是陈洁。
7. Who is he ? 他是谁? He is Mike .他是迈克。
8. How are you ?你好吗? Fine , thank you . / Very well , thanks ./ I’m fine , thank you .我很好,谢谢你。
9. Is it time to go home ?是回家的时候了吗?Yes , it is . 是的,它是。 No , it isn’t .不,它不是。Is it time for English class ? 是上英语课的时候了吗? Yes , it is . 是的,它是。No , it isn’t .不,它不是。
10. Can I wear my new shirt ? 我可以穿我的新衬衫吗? Yes , you can .是的,你可以。/ No , you can’t .不,你不可以。
11. Let’s run. 让我们跑吧。OK. / All right. 好吧。
12. Good night. 晚安。回答也是: Good night.
13. What color is it ?它是什么颜色?It’s white .它是白色。
14. What color are they ? 它们是什么颜色?They are yellow .它们是黄色。
15. What’s this ? 这是什么? It’s a dress .它是一条连衣裙。
16. What are these / those ? 这些 / 那些是什么?They are jeans . 它们是牛仔裤。
17. Whose shirt is this ?这是谁的衬衫? It’s my shirt . 它是我的衬衫。/ It’s my brother’s .它是我的哥哥的。
18. Whose shoes are they ? 它们是谁的鞋?They are his shoes . 它们是他的鞋。/ They are John’s.它们是约翰的。
19. I like blue and black . 我喜欢蓝色和黑色。 Me , too .
20. Where are my socks ? 我的袜子在哪里?They are on the bed .它们在床上。
21. Is it a garden ? 它是一个花园吗?Yes , it is . 是的,它是。/ No , it’s not .不,它不是。
22. Let’s go to the canteen . 让我们去食堂吧。OK . / All right . / Good idea .好的。
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UNTI 1
重点单词:
across from对面next to紧邻
between在···之间restaurant餐馆
post office邮局bank银行
grocery食品杂货店turn left向左转
go straight直行crossroads十字路口
重点句型:
1.Where is the bank/restaurant/grocery?
银行/餐馆/杂货铺在哪里?(看见where就是对地点提问)
2.How can I get to the post office?
去邮局怎么走?(how 在这里表示怎样,如何)
3.Go straight and turn right at the first crossroads.It’s on your right
直走然后右拐在第二个十字的右边。
本单元重点是询问某一地点,记住只要是以where打头的疑问句一定是问地点,回答也一定是具体的地方,孩子们需要具体掌握直走,转弯,左右方向以及我们以前学过的方位副词比如next to在···旁边,in front of 在···前边,behind在···后面,这个单元还是相对有难度的,但是掌握之后也相对很实用 。
UNIT 2
重点单词:
city城市street街道
sports centre体育中心hotel宾馆
square广场buy toys
买玩具see a film看电影go boating去划船
重点句型:
1.Where is the toy shop?
玩具店在哪里?
2.How can I get there?
我该怎么去那儿?
3.You can take a bus/subway/···.
你可以坐公交车/地铁去。
本单元仅仅衔接第一单元的内容,还是围绕Where is the···?进行地点的询问,除了告之地点的具体位置之外还要了解不同的交通工具,可以坐公交bus,地铁subway,的士taxi,也可以走路walk,路途的远近不同交通方式也不同哦!
UNIT 3
重点单词:
sea大海eat seafood吃海鲜
visit the Mogao Caves参观莫高窟
West Lake西湖row a boat划船
the Great Wall长城take photos照相
重点句型:
1.Where do you want to go?
你想去哪里?
2.I want to go to West Lake with my parents.
我想和我爸妈一起去西湖。
本单元看似生词很多,但大都围绕着两个重点句型,I want to go to ···,我想去···,喜欢的地点多是美丽的经典,所以在第三单元中也详细出现了很多国内非常著名的经典,比如长城the Great Wall,西湖West Lake.
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小学四年级英语语法重点:如何学习感叹句结构
感叹句通常有what, how引导,表示赞美、惊叹、喜 悦、等感情。
what修饰名词,how 修饰形容词,副词或动词
感叹句结构主要有以下几种:
How +形容词+ a +名词+陈述语序
How+形容词或副词+陈述语序
What +名词+陈述语序
What+a+形容词+名词+陈述语序
What+ 形容词+复数名词+ 陈述语序
What+ 形容词+不可数名词+ 陈述语序
How clever a boy he is!
How lovely the baby is!
What noise they are making!
What a clever boy he is!
What wonderful ideas (we have)!
What cold weather it is!
感叹句的省略形式为:
What a clever boy (he is)!
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