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Starter Unit 1-3
1、Good morning/afternoon/evening(to sb)! 早上好,下午好,晚上好!
2、---–How are you? 你好吗?
---–I'm fine, thanks. 我很好,谢谢。
3、---–Hello! 你好! ---–Hi ! 你好!
4、---–What's this/that in English ? 这个/那个用英语怎么说?
----It's a jacket./an orange. 它是一件夹克/一个橘子。
5、Spell it, please. 请拼写。
6、----What color is it ? 它是什么颜色?
---– It's yellow. 它是黄色的。Unit1 My name is Gina.
1、----What's your name? 你的名字是什么?
---- My name's Gina. 我的名字是吉娜。= I'm Gina.我是吉娜。
2、----What's his/her name? 他/她的名字是什么?
---- His /Her name's Tom/ Gina. 他/她的名字是汤姆/吉娜。
= He's /She's Tom/ Gina. 他/她叫汤姆/吉娜。
3、---- Is she Mary? 她是玛丽吗?
----Yes, she is. 是的,她是。/ No, she isn't. 不,她不是。
4、----Are you Helen? 你是海伦吗?
----Yes, I am。是的,我是。/ No, I'm not. 不,我不是。
5、A: What's your telephone number? 你的电话号码是多少?
B: My phone number is 281-9176. 我的电话号码是281-9176。
6、----Nice to meet/see you. 见到你很高兴。
----Nice to meet/see you, too. 见到你也很高兴.
7、last name=family name=last name 姓氏
first name = given name 名字
8、telephone number=phone number 电话号码Unit2 This is my sister.
1、This/That is my friend Jane. 这是/那是我的朋友简。
2、These/Those are my brothers. 这些/哪些是我的哥哥。
3、Have a good day! 玩得开心。
4、Here are two nice photos of my family. 这儿有两张我漂亮的全家照。
Here is a photo of my family. 这儿有一张我的全家福。
5、in the next picture. 在下一张照片里
6、in the first photo 在第一张照片里
7、a photo of your family 你家人的照片Unit3 Is this your pencil?
1、----Is this/that your pencil? 这/那时你的铅笔吗?
----Yes, it is. 是的,它是。/ No, it isn’t.不,它不是。
2、---Are these/those her keys? 这/那些是她的钥匙吗?
---Yes, they are . 是的,它们是。/
No, they aren’t. 不,它们不是。
3、It's mine. /hers./his. 它是我的。/她的。/他的。
They're mine.它们是我的。
4、Excuse me 打扰一下。
5、What about + sth./doing sth.?
=How about sth./doing sth.? …... /做……怎么样 ?
What about this dictionary?
=How about this dictionary? 这本字典怎么样呢?
What about playing football?
=How about playing football? 踢足球怎么样呢?
6、Thanks for+n./doing sth 为…而感谢
Thank you for your help. 谢谢你的帮助。
Thanks for helping me . 谢谢你帮助我。
7、You're welcome. 不用谢。
8、How do you spell it? 你怎么拼写它。
9、in the school library. 在学校图书馆里#p#副标题#e#
10、ask …for … 向某人要某物
Ask the teacher for the book. 向老师要那本书。
11、call/e-mail sb at … 打电话/发邮件给某人。
12、I must find it. 我必须找到它。
13、I lost/ found sth. 我丢失/ 找到某物
14、a set of… 一副/套 a set of keys 一串钥匙
15、Lost and Found 失物招领Unit4 Where's my schoolbag?
1、---Where's the map? 地图在哪里?
---Where're my books? 我的书在哪里?
2、on the sofa 在沙发上
in the schoolbag 在书包里
under the bed 在床下
3、I don't know. 我不知道。
4、I'm tidy, but Gina is not. 我很整洁,但吉娜不。
5、in our room 在我们的房间
6、books and tapes 书和磁带
7、Gina's books are everywhere. 吉娜的书到处都是。
8、Gina always asks. 吉娜总是问。Unit5 Do you have a soccer ball?
1、---- Do you have a soccer ball? 你有一个足球吗?
----Yes, I do. 有,我有。/
No, I don't. 不,我没有。
2、---- Does she have a tennis ball? 她有一个网球吗?
----Yes,she does. 有,她有。/
No, she doesn't 不,她没有。
3、I have a volleyball./
I don't have a volleyball. 我有/没有一个排球。
4、He has two ping-pong bats. 他有两个乒乓球拍。
、 He doesn't have two ping-pong bats. 他没有两个乒乓球拍。
5、let's = let us + do sth 让我们做某事
Let's go. 让我们走。
Let me get it. 我去拿它。
6、play basketball 打篮球
play volleyball 打排球
play soccer 踢足球
play ping-pong 打乒乓球
play baseball 打棒球
play tennis 打网球
play computer games 打电子游戏
7、We're late. 我们要迟到了 。
be late for 迟到
8、That sounds good. 那听起来很不错。
That sounds interesting/fun/relaxing/boring/difficult. 那听起来很有趣/放松/无聊/困难。
9、watch TV 看电视
10、play sports with our classmates 和我的同学做运动
11、go to the same school 去同一间学校上学。
12、at school 在学校
13、only watch them on TV 只在电视上看它们
14、It's adj(形容词)for sb. 对某人来时怎么样。
It's easy for me. 对我来说它很容易。
15、after class 下课后 after school 放学后
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Unit 1 Hello! I’m Monkey
catmonkey dogduckpanda
猫 猴子狗鸭子熊猫
bearpigrabbitbirdmouse
熊猪兔子鸟老鼠
重点句型
1. Hello! I’m Kate. 你好!我是凯特。
2. What’s your name? 你叫什么名字?
----My name’s Peter. 我的名字叫彼得。
3. Goodbye! 再见!
4. Good morning, Miss Liu! 早上好,刘女士。
----Good morning, boys and girls! 早上好, 男孩和女孩们。
5. Good afternoon. 下午好。
6. Good evening. 晚上好。
7. Good night. 晚安。
8. Who are you? 你是谁?
----I’m Monkey. 我是猴子。
Unit 2 This is my pencil.
bookbagpenpencilpencil-box
书书包钢笔铅笔铅笔盒
rulererasersharpenergluemarker
尺橡皮卷笔刀胶棒马克笔
重点句型
1. Glad to meet you.很高兴见到你。
----Glad to meet you, too.我也很高兴见到你。
2. Nice to meet you.很高兴见到你。
----Nice to meet you, too.我也很高兴见到你。
3. Welcome! 欢迎!
4. Open your pencil-box.打开你的铅笔盒。
5. Take out your ruler.拿出你的尺。
6. Show me your pencil. 给我看看你的铅笔。
7. Point at your pen.指着你的钢笔。
8. This is my eraser. 这是我的橡皮。
9. Wow! It’s nice! 喔! 太好看了。
10. Look at my book. 看我的书。
11. Find the same one. 找出相同的一个。
Unit 3 Look at my nose.
noseeyefacemouthhead ear
鼻子眼睛脸嘴头耳朵
neckarmhandlegkneefoot
脖子胳膊手腿膝盖脚
重点句型
1. Look at my nose. 看我的鼻子。
----Wow! It’s big! 喔! 它是大的。
2. Touch your nose. 碰碰你的鼻子。
3. Touch my eye. 碰碰我的眼睛。
4. He has a big face. 他有一张大脸。
5. How are you? 你好?
----Fine, thank you. 我很好,谢谢!
6. Draw a face, a nose, two eyes and a mouth.
画一张脸,一个鼻子,两只眼睛和一张嘴。#p#副标题#e#
7. How are you? Not very well. 你好吗?不是很好。
8. Look at my arm! Oh, I’m sorry! 看我的胳膊!噢,太遗憾了。
9. Nod your head. 点点你的头。
10. Open your mouth. 张开你的嘴。
11. Close your eyes. 闭上你的眼。
12. Touch your neck. 摸摸你的脖子。
13. Clap your hands. 拍拍你的手。
14. Wave your arm. 挥挥你的胳膊。
Unit 4 I have a ball.
dollballkiteballooncarbus
娃娃球风筝汽球 小汽车 公共汽车
biketaxitrainshipplaneboat
自行车出租车火车轮船飞机小船
重点句型
1. I have a ball. 我有一个球。
2. I have a nice doll. 我有一个好看的娃娃。
3. How big! 多大啊!
4. fly my kite. 放风筝。
5. I have a new car. 我有一辆新的小汽车。
6. Really? 真的吗?
7. It’s super! 太好了。
8. Look here! 看这里。
9. Cool! 太酷了。
10. I have a new bike. 我有一辆新自行车。
----Really? Can I see it? 真的吗?我可以看看它吗?
----Sure! Here you are. 当然!给你。
----Thank you. 谢谢你。
----You’re welcome. 不客气。
Unit 5 What colour is it?
redblueyellowgreenpurplebrown
红色蓝色黄色绿色紫色棕色
whiteblackpinkorangegrey
白色黑色粉色桔色灰色
重点句型
1. What colour is it? 它是什么颜色?
----Red and blue. 红色和蓝色。
----Oh, how nice! 噢,多好看啊!
2. Guess! 猜!
3. Let’s draw a panda. 我们画一只熊猫。
----Great. 好。
----Colour it black and white. 涂成黑色和白色。
----OK. 好。
----All right. 好吧。
4. Let’s fly it. 我们放飞它吧。
Unit 6 I like hamburgers.
hamburgerhot dogCokecakeegg
汉堡包热狗可乐蛋糕鸡蛋
orangepearapplebananamilk
桔子梨苹果香蕉牛奶
juicewaterricenoodleschicken
果汁水米饭面条鸡肉
重点句型
1. I like hot dogs. How about you? 我喜欢热狗。你呢?
----Me too. 我也是。
2. Here’s a cake for you. 这是给你的蛋糕。
----Oh, thank you! 噢,谢谢!
----Happy birthday to you! 祝你生日快乐!
3. Have an apple. 吃个苹果吧。
----No, thanks. I like pears. 不,谢谢。我喜欢梨。
----OK. Here you are. 噢,给你。
4. Mum, can I have some juice, please? 妈妈,请给我点果汁好吗?
----Sure! Here you are. 当然!给你。
----Thank you! 谢谢!
----That’s OK. 不客气。
5. Can I help you? 有什么可以帮您的?
----Some rice, please. 请给我点米饭。
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Unit6 Do you like bananas?
1、A: Do you like tomatoes? 你喜欢西红柿吗?
B: Yes, I do. 是的,我喜欢。/
No, I don't. I don't like tomatoes 不,我不喜欢。我不喜欢西红柿。
----Does your father like carrots? 你的爸爸喜欢胡萝卜吗?
----Yes, he does. 是的,他喜欢。/
No, he doesn't. He doesn’t like carrots. 不,他不喜欢。他不喜欢胡萝卜。
2、sb’s birthday dinner 某人的生日晚宴
3、next week 下周
4、think about 考虑
5、some fruit/food 一些水果/食物
6、Let’s have ice-cream. 让我们吃冰激凌吧。
7、eat well 吃得好
8、ask…about … 向某人询问某物
9、eating habits 饮食习惯
10、What fruit do you like? 你喜欢什么水果?
11、for breakfast/lunch/dinner 就早/午/晚餐而言
12、It’s healthy. 它是健康的。
13、I really like it. 我真的喜欢它。
14、I like chicken for dinner. 晚餐我喜欢吃鸡肉。
15、one last question 最后一个问题
16、after dinner 晚饭后
17、I don’t want to be fat. 我不想变胖。
Unit7 How much are these socks?
1、Can I help you ?= What can I do for you ? 我能帮助你吗?
2. (单数)It looks nice. 它看起来很漂亮。
(复数)They look nice. 它们看起来漂亮。
3. three dollars for two pairs 两双三美元
4. Here you are. 给你。
5. I’ll take it/ them . 我将买下它/它们。
6. ----How much is the hat? 帽子多少钱?
-----It’s five dollars. 它五美元。
-----How much are these socks ? 这双袜子多少钱?
----- They’re two dollars. 两美元。
7.come and buy sth 来买某物
come/go to do sth 来/去做某事
8. at our great sale 商品大减价、大甩卖
9. at good prices (复数)/ at a good price(单数) 以优惠的价格
10. green sweaters for only 15$ 绿色毛衣仅售15美元
11. skirts in purple 紫色的短裙
sb/sth in + 颜色 着某颜色的人/物
12. clothes store 服装店
13. a pair of shorts/ trousers/ socks/ shoes 一双短裤/长裤/短裤/鞋子
14.基数词 ten, eleven, twelve, thirteen, fifteen, nineteen, twenty, twenty-one, thirty ,thirty-nine.
Unit8 When is your birthday?
1、----When is your/ his/ her/Alice’s birthday? 你/他/她/爱丽丝的生日是什么时候?
----My/His/Her/ It’s on May 2nd. 我/他/她的生日是在五月二日。
2. 序数词 first, second, third, fourth, fifth, ninth, twelfth, nineteenth, twentieth, twenty-first, thirtieth, thirty-second. 第一,第二,第三,第四,第五,第九,第十二,第十九,第二十,第二十一,第三十,第三十二。
3. Happy birthday! 生日快乐!
4.----How old are you ? 你多少岁?
----I’m twelve. 我12岁。
----How old is he? 他多少岁?
--- He’s 5 years old. 他五岁。
5. on January 17th 在1月17日(具体日期date)
in February / 2013 在二月 (月份、年)
at three 在三点钟 (具体时刻)
6. Do you want to come to my birthday party? 你想来我的生日宴会吗?
7. See you != Goodbye! 再见!
8. English test 英语考试
9. school trip 学校郊游
10. School Day 学校庆祝日
11. English Day 英语节
12. art festival 艺术节
13. Sports Day 运动会
14. some interesting and fun things for you 为你们准备了一些既有趣又好玩的事情 15. this term 这个学期
16. October is a great month. 10月是一个很棒的月份。
17. You parents can come to our school 你的父母能来我们的学校。
18. We have an art festival. 我们举办一个艺术节。
19. have a book sale in the school library 在学校图书馆举办一个旧书销售会
20. This is a really busy term! 这真是一个忙碌的学期。
21. Have a good time!= Have fun! 玩得愉快!
22. have a party for sb 为某人办聚会
23. Children’s Day 儿童节
24. National Day 国庆节
25. Women’s Day 妇女节
26. New Year’s Day 新年
Unit 9 My favorite subject is science.
1、----What’s your/his/her favorite subject? 你/他/她的 最喜爱的科目是什么?
----My/His/Her favorite subject is Chinese. 我/他/她的最喜爱的科目是 语文。
2.----Why does Bob like history? 鲍勃为什么喜欢历史?
---- Because it’s interesting. 因为它很有趣。
3.----Why do Frank and Bob like P.E.? 弗兰克和鲍勃为什么喜欢体育?
---- Because it’s fun. 因为它很有趣。
4.----Who is your music teacher? 你的音乐老师是谁?
----My music teacher is Ms. Xie. 我的音乐老师是谢老师。
5.----When is your geography class? 你们什么时候上地理课?
----It’s on Monday and Friday. 星期一和星期五
6.----How’s your day? 你过得怎样? ----It’s OK. 不错。
7. I like Monday because I have P.E. and history. 我喜欢星期一因为我有上体育课和历史课。
8.play games with us 跟我们一起玩
9. I think history is interesting. 我认为地理很有趣。
10. Because the next day is Saturday. 因为第二天是星期六。
11. That’s for sure. 那是肯定的。
12. I’m very busy. 我非常忙。
be busy with sth/ be busy (in) doing sth 忙于做某事
13. I have math. 我上数学课。
14. The teacher says it is useful. 老师说它很有用。
15.difficult but interesting 困难但很有趣
16. easy and fun 有容易有好玩
17.from 12:00 to 1:50 从12点到1:50
18.after that 从那之后
19. My classes finish at 1:50. 我的课在1:50结束。
20.Have an art lesson for two hours. 上2个小时的美术课。
21. It’s really relaxing. 它真的很放松。
22.It is cool. 它很酷。
23. Let’s meet on Saturday. 让我们在星期六见面。
24. Is that OK with you. 那对你来说合适吗?
25. Thank you for your E-mail. 谢谢你的邮件。
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1. do sth by doing sth “通过做...而做(成)....”
Eg: Jenny had a good chance to study abroad by passing the entrance examination very well
2. find/make/think it adj for sb to do =find/make/think为“发现/使得/认为 (做)....(感到)....”
该句式为形式宾语结构,由“find+宾语+形容词”变化而来. 当find的宾语为动词不定式或者宾语从句时,直接放在find之后,相比较做宾语补足语的形容词,会显得句子“不平衡”;所以用it当作句子的形式宾语,而真正的宾语就要放到句子最后了。、
Eg: I found to speak English fluentlydifficult.
I found it difficult to speak English fluently. it为形式宾语代替to speak English fluently
3. suggest的用法
①要表示汉语的“建议做某事”,英语通常用 suggest doingsth,而不能用 suggest to do sth。如:
他建议坐飞机去,可我认为这样花费太大。
正:He suggested going by plane, butI thought it would cost too much.
误:He suggested to go by plane, but I thought it would cost too much.
②汉语通常说“建议某人做某事”,但英语习惯上不能说 suggest sb to do sth,而说suggest sb’s [sb]doing sth。也就是说,suggest 后不仅不接不定式,而且也不接不定式的复合结构。如:
他建议我们早点动身。
正:He suggested that we leaveearlier.
误:He suggested us to leaveearlier.
③当然,我们也可以用后接that 从句的形式来表达此意思(注意谓语用“should+动词原形”这样的虚拟语气形式)。如:
I suggest that we (should) havelunch right now. 我建议我们现在就吃午饭。
He suggests that we should all go to see the film. 他建议我们都去看电影。
④suggest 后接宾语从句时,从谓语既可用陈述语气,也可用虚拟语气,其区别与 suggest所表示的意思有关:
若suggest表示“建议”,则其后接的that 从句谓语通常用“(should)+动词原形”这样的虚拟语气形式。如:
I suggested that she should go home. 我建议她回家去。
She suggested that I (should) be the leader. 她提议由我来做领导人。
若suggest表示“暗示”“意指”“表明”等义,则其后接的 that 从句要用陈述语气。如:
What he said suggested that he was a cheat. 他说的话表明他是个骗子。
Are you suggesting that I’m not suited for the job? 你的意思是说我不适合做这工作?
⑤要表示向某人提出某情况,suggest后不能接双宾语,即不能用suggest sb sth,而通常用 suggest sth to sb。如:
我向她提出一个解决问题的办法。
正:I suggested a way out to her.
4. deal with/do with 的区别
① do with 常与连接代词 what 连用,而 deal with 常与连接副词 how 连用,
Eg: Do you know how to deal with the matter?
Do you know what we should do with the monkey hanging outside?
②do with 表示“处置”、“忍受”、“相处”、“有关”,其宾语一般是较为具体的事物名称,如:the book/the monkey/trash...
deal with意义很广,常表示“对付”、“应付”、“处理”、“安排”、“论述”、“涉及”等。其宾语一般是较为抽象的事物名称。如:the matter, the problem,the trouble
③表示“相处”时,两词相同
Eg: He is a good man to deal with=He is a good man to do with.
5. It has been/is +短时间+since +过去式的句子=sb have/has done sthsince...ago/for+短时间
Eg: It has been three years since he began to look for his daughter.=He has looked for his daughter for three years/since three years ago.
6. Until的用法
①.Until用于肯定句中,主句的谓语动词常为延续性动词,表示动作一致延续到某时。
Eg: Walk straight on until you see the traffic lights.
②. Until 用于否定句,常和not连用,即“not....until..”意为 “知道....才”。主句的谓语动词为非延续性动词,表示某个动作直到某时才发生。
Eg: THe girl didn’t go to bed until her mother came back.
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1. What are you up to? 你在做什么?
2. Would you like a hand …? 你想要帮忙吗?
3. have a look at … 看一看…
4. in the centre of …. 在…的中央
5. on our way back from… 在我们从…回来的路上
6. I bet you do! 我打赌你会做到的。
7. only once + 句子 只有在…的条件下才行
Unit 2
1.take a helicopter tour
take/ go on a… tour 表示进行…旅途
goon a camel ride 骑骆驼旅游
2. be surprised at sth. 对某事感到惊讶
Tom wassurprised at the result of the exam.
be surprised todo sth. 对做某事感到惊讶
Tom wassurprised to hear the news.
3. at different times of the day 在每天的不同时刻
4. in many ways 在很多方面
They are likeus in many ways.
in differentways 用不同的方法
I can work out this math problem indifferent ways.
ina way 在某种程度上来说
Ina way,that can be compared with the introduction of the Internet in the 20thcentury.
by theway 顺便说一下
5. be similar to 与…相似
Hisanswer is similar to mine.
6. have a good/bad temper
有好/坏脾气
Miss Li is very kind. She has a good temper.
7. keep doing sth. 不断做某事
It keepsraining these days.
Module8 Unit 1
1. at the back/front 在后面/前面
on the left/right 在左边/右边
2. over 越过
climb over the wall 爬过这道墙
see over the people 越过人群看
3. enter the competition
=take part in the competition 参加比赛
4. You bet! (口语)当然!
5. get sb. doing sth.
= make sb. do sth. 使某人做某事
How did you get thecamera working?
= How did you makethe camera work?
6. How did you get on? 你进展怎样?
get on well with sb. 与某人相处融洽
get on well with sth. 某事进展顺利
He gets on well with his classmates.
Mary didn’t get on well with her work.
7. be in with a chance to dosth.
= have a chance to do sth. 有机会去做某事
8. have gone = bemissing
= be lost = get lost 不见了,失踪了
My watch has gone.
=My watch is missing.
= My watch is/gets lost.
9. You are kidding! 你在开玩笑吧!
10. expect to do sth. 期待,料到去做某事
11. pick up sth. 捡起某物
pick up sb. 接人
My father picks me up everyday.
Unit 2
1. be pleased with sb./sth.
对某人/某物感到满意
2. even though + 句子
= even if + 句子
即使…(对虚拟的情况进行让步)
I won’t go to the party even though/ifI have time.
即使我有时间我也不会去参加聚会的。
though = although
虽然…(对现实的情况进行让步)
I didn’t go to the party though/although Ihad time.
虽然我有时间,但是我没有去参加聚会。
3.read on 继续读
动词+on 表示继续做某事
4.know … well 对…熟悉
5. manage to do sth. 设法去做某事
We managed to get what we wanted.
我们设法得到了我们想要的东西。
6. a collection of 一组…
7. work on sth. 从事…
8. Congratulations tosb. 祝贺某人
9. present the prize 颁奖
give prizes to sb. 给某人颁奖
which, who 引导的定语从句
Module9 Unit 1
1. Oh dear! 天啊!
2. It’s no laughingmatter.
这不是什么可笑的事情。
3. over there 在那边
4. have a word with sb. 和某人说句话
5. That’s good news. 这是个好消息。
news是不可数名词,前面不能加a
可以加量词 a piece of news
two pieces of news
6. Here you are. 给你。
7. be in deep trouble 有大麻烦
Unit 2
1. orange-and-white 黄白相间的
black-and-white 黑白的
2. win the heard of … 赢得…的心
3. a group of 一群…
4. He eats as many peachesas he likes.
他喜欢吃多少桃子就吃多少。
as … as possible 尽可能…
as early as possible 尽早
5. make a mess 弄得一团糟
6. ever since + 句子 自从…
7. translate … into … 把…翻译成…
8. have sth. done (bysb.)
把某物让别人…了
We hadthe machine mended.
我们把机器让人修好了。
He hashad his hair cut.
他把头发请人给他剪了。
9.选择疑问句:
在一般疑问句后加or …构成选择疑问句。
选择疑问句不能回答Yes或No,要选择其中一个进行回答。如:
--Are you in Class 1 or Class 2?
--I’m in Class 1.
/I’m in Class 2.
/Neither, I’m in Class 5.
10. 在定从中,当先行词是人和事物时,关系代词只能用that。如:
I often think of thepersons and things that I saw in the journey.
我经常想起在旅途中遇见的人和事物。
定从中只能用that的情况
1. 当先行词是everything, anything,nothing, something, all, none, few, little, 等代词时,只能用that。如:
Have you taken down everythingthat Mr. Li said?
你记下李老师讲的一切了吗?
All that can be done hasbeen done.
所有能做的都做好了。
2. 当先行词被序数词和形容词最高级修饰的时候,只能用that。如:
The first place that theyvisited in London was the Big Ben.
他们在伦敦参观的第一个地方是大本钟。
This is the best film thatI have ever seen.
这是我看过的最好的电影。
3. 当主句有who, which等疑问词时,定从只能用that引导。如:
Who is the man thatis standing over there?
站在那边的人是谁?
Which is the T-Shirt thatyou bought?
你买的T恤是哪一件?#p#副标题#e#
4. 当先行词是人和事物时,关系代词只能用that。如:
I often think of the persons and things thatI saw in the journey.
我经常想起在旅途中遇见的人和事物。
Module 10Unit 1
1. a bit + 形容词= a little 形容词
表示“有点…”
I’m a bit tired. =I’m a little tired.
我有点累了。
a little + 不可数名词
a bit of + 不可数名词
There is a littletime left.
= There is a bit oftime left.
还剩下一点时间。
2. give up 放弃
give up doingsth. 放弃做某事
My father gaveup smoking 2 years ago.
我爸爸2年前戒烟了。
3. stay fit = keep fit 保持健康
4.need to do sth. 需要做某事
5. take exercise 做运动
exercise 表示“锻炼”时是不可数名词,
表示练习时,是可数名词
doing morning exercise 做晨练
do eye exercise 做眼操
These maths exercises arevery difficult.
这些数学习题很难。
6. go running 去跑步
go swimming 去游泳
go sightseeing 去观光
7. talk to sb. 跟某人说话
talk with sb. 跟某人交谈
8. nearly adv. 几乎,差不多
Nearly 300 students entered thecompetition.
差不多300个学生参加了比赛。
The car nearly hitthe man.
车差点撞到那个男子。
9. not … any more 不再…
10. bump into sb. 碰见
I bumped into an old friendyesterday.
昨天我碰见一个老朋友。
Unit 2
1. know about 了解
2. include v.包括
including 介词. 可以做伴随状语
Your duties includedoing the cleaning and cooking.
你的职责包括做清洁和做饭。
Manypeople like pop music including my grandpa.
很多人都喜欢流行音乐,包括我爷爷。
3.persuade sb. (not) to do sth.
说服某人做(不要做)某事
My father persuadedme not to join the club. 爸爸劝说我不要参加那个俱乐部。
4.ban … from … 禁止…进入…
ban … fromdoing sth. 禁止…做某事
Mobile phonesmust be banned from schools. 应该禁止带手机进入学校。
The policemanbanned him from driving.
警察禁止他开车。
5. a TV programme showed his visits to theschool. 一个电视节目播放了他的这次学校之行。
(这里visit是名词,后面的to the school是定语)
6. get/have sth. done 把某物给…了
get things done 把事情做了。
I’ll have/get my computerrepaired.
我要把电脑给修了。
7. put on weight 增加体重
loseweight 减肥
8. in order todo sth. 为了…
What do yousometimes have to do in order to get fit?
有时候你不得不做什么来健身呢?
whose引导的定从
当先行词与从句中某个名词有所属关系时,就用whose引导定从。如:
There is a boy in our team.
The boy’s parents want him to go to a
sports school.
--- There is a boy in our team whoseparents want him to go to a sports school.
通常包含whose引导的定从的句子可以
译成两句汉语。如以上句子可以译成:
在我们队里有个男孩,他的父母想让他参加体校。
先行词是人是物都可以用whose引导,如:
1)He is the only student in our class
whose father is a policeman.
他是我们班唯一一个爸爸是警察的学生。
2)The desk whose leg is broken will
be repaired.
那张断了只脚的桌子将被拿去修理。
Module 11
数字的写法和读法
1.1—10
one two three four five six seven eight nine ten
2. 11—20
eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen
nineteen twenty
3. 几十
twenty thirty forty fifty
sixty seventy eighty ninety
注意:four要去掉u再加ty; nine直接加ty
只有变为序数词时nine要去e加th.
4. 几十几
注意:十位数和十位数之间要加连字符
twenty-six ninety-seven
5. 百位数和十位数之间可以加and也可以不加。当十位数为零时,一定要加and
156 one hundred (and) fifty-six
509 five hundred and nine
6. 英语里每三个数为一个单位,用一个逗号隔开。第一个逗号为thousand(千);第二个逗号为million(百万);第三个逗号为billion(十亿)。如:
7. 表示具体数字时,hundred,thousand million,billion不能加s;表达一个大概的数字时,可以加s fivethousand students 五千个学生 thousandsof students 好几千个学生
8. 序数词的构成;在基数词后加th
特殊变化的序数词: first second third fifth eighth ninth twelfth twentieth
9. 整十的数字把y改为ie再加th twentieth fiftieth
10. 几十几的数字只用把个位数变成序数词 twenty-first sixty-fourth
11.分数的表达:
分子用基数词,分母用序数词。
当分子大于1时,分母要复数。
1/3 one third
1/2 a half
1/4 one fourth = a quarter
3/10 threetenths
Module11 Unit 1
1. What’s the population of…?
某地的人口有多少?
Thepopulation is big/large.
人口多。
(注意:形容人口多不能用many来修饰population;people才能用many来修饰)
2. along with = togetherwith
连同,与…在一起
Tintinhas been to many places along with his dog.
3. look up 查看,查(字典)
I’ll lookup the word in the dictionary.
4. comp up 出现,进行
He cameup at last.
最后他出现了。#p#副标题#e#
Thesports meeting will come up next month.
下个月将进行运动会。
5. thanks to 多亏
Thanksto the policeman, the boy was found.
多亏了警察,孩子被找到了。
thanksto = because of 由于
Unit 2
1. over + 时间 表示“在…期间”
overthe last 50 years 在上个50年间
over the past 10 years 在过去的10年间
2. in the distance 在远处
3. be close to … 靠近…
4. no + 单数名词= not a +单数名词
No + 复数名词 = not any + 复数名词
Thereis no student in the classroom.
= Thereisn’t a student in the classroom.
Thereare no clouds in the sky.
= Therearen’t any clouds in the sky.
5. room 作可数名词时表示“房间”
作不可数名词时表示“空间”
Thereare 3 rooms in my house.
我家有3间房。
Thereis little room for the desk.
没有空间来放这张桌子了。
6. close down 关闭,倒闭
7. add to 增加
8. run 可以表示“经营,管理”
runa company 经营一个公司
run acity 管理一个城市
9. protect … from …
保护…不受…(的侵害)
protect people fromcrime
保护人民不受不法活动的侵害
Module12 Unit 1
1. give a warm welcome to sb.
热烈欢迎某人
welcome 既可以做动词也可以做名词
Let’s welcome Tomto our class.
2. be pleased/happy to do sth.
高兴去做某事
3. as a pupil = when I was a pupil
当我是个学生的时候
4. my time here was very important.
我在这里的时间是非常重要的。
句中的here作定语,修饰time,要后置。
The people thereare very friendly.
那里的人们很友善。
5. free adj. 自由的,有空的,免费的
The bird is free inthe sky.
鸟儿在天空很自由。
Are you free thisSunday?
这个星期天你有空吗?
The food there is free.
那里的食物是免费的。
6. each 表示“每个”
做形容词时等于every,但each 强调“个体”,every 强调“整体”。如:
Each/Everystudent has an English book.
每个学生都有一本英语书。
(用every student 表达相当于 all the students )
each还可以作副词,不能用every替代。如:
They earned 100dollars each.
他们每人赚了100美元。
7.watch sb. do sth. 观看某人做某事
Unit 2
1. experience n. 经验(u.n.),经历(c.n.)
experience v. 体验
experienced adj. 有经验的
He has much experiencein teaching.
他有丰富的教学经验。
Please tell me your experiencesin Africa.
请告诉我你在非洲的经历。
Have you ever experiencedpoorness?
你有没有经历过贫穷?
He is an experiencedteacher.
他是一个有经验的教师。
2. up to + 数字 直到,至多
We can invite up to 20people.
我们可以邀请至多20个人。
3. progress 进展(不可数名词)
makeprogress with/in sth.
在某方面取得进步
I’ve made progresswith/in English.
我的英语已经有了进步。
4. take place 发生, 进行(没有被动语态)
The story took place on acold winter morning.
这个故事发生在一个寒冷的冬天的早上。
The training course will takeplace next week.
这个培训课程下周开始。
5. choose to do sth. 选择去做某事
6. a place of interest
名胜(在place这里变复数)
Howmany places of interest have you been to?
你去过多少个名胜了?
7. fill in 填写
fill in the blanks 填空
fill in the form 填表
fill sth. with sth. 用…装满…
8. where 引导的定从
当先行词在定从中做地点状语时,用where来引导。where = 介词+which。如:
Do you know the factory whereyour father works?
= Do you know the factory whichyour father works in?
你知道你爸爸工作的工厂吗?
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重点语法
一般现在时
1. 概念:一般现在时表示经常的、习惯性的动作或存在的状态。
2. 构成:一般现在时的构成主要有两种形式:
(1)be型:句子的谓语动词只有be(am,is或are):
a.肯定句中,只出现be,如:
I am a student.我是一名学生。
b.否定句中,要在be后面加not,如:
She isn't a teacher.她不是教师。
c.一般疑问句,要将be放在句子开头(注意句首字母大写),句尾用问号,答语用Yes,主语+be.或No,主语+ be + not.如:
—Are you ready?—你准备好了吗?
—Yes,I am.—是的,我准备好了。
(—No,I'm not.—不,我没准备好。)
(2)实义动词型:句中的谓语动词为实义动词(也叫行为动词):
a.肯定句中,只出现实义动词,如:
I get up in the morning.我早晨起床。
b.否定句中,要在实义动词前面加do(does)+not,do(does)作助动词,本身无意义,常与not缩写成don't(doesn't),如:
I don't like vegetables.我不喜欢蔬菜。
c.一般疑问句,要在句子开头加助动词Do(does),句尾用问号,简略答语用Yes,主语+do(does).或No,主语+do(does)+not.如:
—Do you like oranges?—你喜欢桔子吗?
—Yes,I do.—是的,我喜欢。
(—No,I don't.—不,我不喜欢。)
3. 一般现在时的用法
1) 经常性或习惯性的动作,常与表示频腮度的时间状语连用。
时间状语:every…, sometimes, at…, on Sunday
I leave home for school at7 every morning.
2) 客观真理,客观存在,科学事实。
The earth moves around thesun.
Shanghai lies in the eastof China.
3) 表示格言或警句中。
Pride goes before a fall. 骄者必败。
注意:此用法如果出现在宾语从句中,即使主句是过去时,从句谓语也要用一般现在时。
例:Columbusproved that the earth is round..
4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。
I don't want so much.
Ann Wang writes goodEnglish but does not speak well.
比较:NowI put the sugar in the cup.
I am doing my homework now.
一般将来时
一、概念:表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
句中一般有以下时间状语:tomorrow, next day(week,month, year…),soon,
the day aftertomorrow(后天)等。
二、基本结构:① be going to + do;②will+ do.
三、否定句:在be动词(am, is, are)后加not或will后加not成won’t。
例如:I’m going to have a picnicthis afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon.
四、一般疑问句: be或will提到句首,some改为any, and改为or,第一二人称互换。
例如:We are going to go on anouting this weekend. → Are you going to go on an outing this weekend?
五、对划线部分提问。一般情况,一般将来时的对划线部分有三种情况。
1. 问人。Who
例如:I’m going to New York soon. →Who’sgoing to New York soon.
2. 问干什么。What … do.
例如: My father is going towatch a race with me this afternoon. →What is your father going to do with youthis afternoon.
3. 问什么时候。When.
例如:She’s going to go to bed atnine. →When is she going to bed?
六、同义句:be going to = will
I am going to goswimming tomorrow(明天). = I will goswimming tomorrow.#p#副标题#e#
七、be going to和will 的区别
be going to和will 的用法虽然都表示将来发生动作或情况,但它们的用法是有区别的。
1. be going to主要用于:
(1)、表示事先经过考虑、安排好打算要做的事情。E.g.
What are you going to do today?
今天你们打算做什么?
Dad and I are going to see a Beijing opera this afternoon.
今天下午我和爸爸打算去看京剧。
I’m going to play the violin.
我打算拉小提琴。
She’s going toplay the piano. 她打算弹钢琴。
(2)、表示根据目前某种迹象判断,某事非常有可能发生。
e.g. Look! There come thedark clouds. It is going to rain. 瞧!乌云密集,
天要下雨。
I am afraid I am going to have a cold. 恐怕我要患重感冒。
2. will主要用于在以下几个方面:
(1)、表示单纯的未来“将要”通用各个人称。
e.g. They will go to visitthe factory tomorrow. 明天他们将去工厂参观。
I’ll come with Wang Bing,Liu Tao and Yang Ling. 我将和王兵、刘涛、
杨玲一起来。
(2)、表示不以人的意志为转移的自然发展的未来的事。
e.g. Today isSaturday. Tomorrow will be Sunday.今天是星期六。明天是(将)是星期日。
He will bethirty years old this time next year. 明年这个时候他就(将)
三十岁。
(3)、问对方是否愿意做某事或表示客气地邀请或命令.
e.g. Will you please turn on theradio? 请打开收音机好吗?
现在进行时
构成:主语+be+动词ing〔现在分词〕形式
第一人称+ am + v-ing
第二人称+ are + v-ing
第三人称+ is +v-ing
现在进行时的基本用法:
a. 表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。 We are waiting for you.
b. 习惯进行:表示长期的或重复性的动作,说话时动作未必正在进行。 Mr. Green iswriting another novel.
(说话时并未在写,只处于写作的状态。)
She is learningpiano under Mr. Smith.
c.已经确定或安排好的将来活动
I'm leaving fora trek in Nepal next week.(已经安排了)
we're flying toParis tomorrow.(票已经拿到了)
d.有些动词(状态动词不用于进行时态)
(1)表示知道或了解的动词:believe, doubt, forget, imagine,know, remember,
realize, suppose, understand
(2)表示“看起来”“看上去"appear, resemble, seem
(3)表示喜爱或不喜爱hate, like, lover, prefer
(4)表示构成或来源的动词 be, come, from, contain, include
(5)表示感官的动词 hear see smell sound taste
(6)表示拥有的动词belong to, need, own, possess,want, wish
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Unit1 Making Friend
1、“would like to do”表示“想做……” = want to do
E.g. I would like/want to play basketball.我想打篮球。
2、Playing chess是动词-ing短语,用在is后面作表语
动词-ing短语还可以作主语
enjoy + doing形式
3、finish, keep, practise等+doingsth. work as——从事…工作
E.g. He worked as a bus driver when he was20. He is keen on running.
4、be in glasses = be wearing glasses 意思是“戴着眼镜”=Iam wearing glasses
舞者dance + r 演员act + or 招待员wait + er 工程师engine + er
5、表示“参加某一组织”,“代表某一队伍”时,常用介词on
6、one of + superlative(最高级)+ n.(plural)(名词复数),表示…中最(怎么样)的之一
E.g. Beijing is one of the biggest cities in China.
7、不定冠词a & an
●当第一次提及某人或某物时,在名词前使用a或an
●当以辅音音素开头的单词时,前面用a E.g. a house, a useful book
●当以元音因素开头的单词时,前面用an E.g. an apple, an hour
8、定冠词the
●当我们在次提及到某人或某物时,在名词前用the
●在表示独一无二的事时要用the
●国家名和地名前面不用the,例外:the UK, theUSA
●play the guitar, play volleyball 乐器前加the,球类前不加the
●序数词前加the,三餐前不加the,指一家人前加the
9、many + C.修饰可数名词 much + U. 修饰不可数名词
10、at the beginning of在…的开始
at the end of在…的末尾
in the middle在…中间
11、why not + do sth. = why don’t you do sth.
Unit2 Our Daily Life
1、单数概念:one…the other…两者中的一个,另一个 E.g. I have two brothers. One is a doctor, and the other is a teacher.
2、单数概念:one…another…三者或三者中的一个,另一个
3、复数概念:some…other + n.(pl.)一些…,另一些…(无明确范围)
E.g. Some students come from Yuexiu, some are fromBaiyun and others are from Panyu.
4、复数概念:some…the other + n.(pl.)一些…,另一些…(有明确范围)
E.g. There are nine apples on the table. Some arered, the others are green.
5、一般现在时
●频率副词通常位于:be动词,助动词,情态动词的后面,行为动词的前面。sometimes还可以位于句首。
●一般现在时表示经常发生的动作或经常存在的状态、日常行为习惯或客观事实等。
●谓语动词是be动词的变化:
●否定句:主语+ be + not +其它 一般疑问句:be +主语+其它 特殊疑问句:疑问词+一般疑问句?
●谓语动词是行为动词的变化:主语+行为动词原型(+其它)
●当主语为第三人称单数(he, she, it)时,要在行为动词后加“-s”或“-es”
●否定句:主语+don’t(doesn’t)+动词原型(+其它) 一般疑问句:Do(Does)+主语+动词原形+其它
●特殊疑问句:特殊疑问词+一般疑问句?
●动词第三人称单数形式的构成:
(1)一般的动词后面直接加-s,如:walk→walks
(2)以-s, -x, -sh或-ch结尾的动词后加-es,如:discuss→discusses
(3)以辅音字母+y结尾的动词,变y为i再加-es,如:study→studies
(4)特殊变化,如:do→does
6、with+身体特征,经常用来描述一个人的动作、体态特征、外貌或身上的装饰品
E.g. the girl with big eyes, the boy with his handson his head
7、be in+颜色+衣服表示穿着什么颜色的衣服
E.g. be in the blue T-shirt, be in the white shirt
Unit3 Troubles
1、interesting、exciting 通常用来描述事物
interested、excited 通常描述人
注:-ed 修饰人,-ing 修饰物。
2、keep意为“保持”,连系动词。后跟形容词构成系表结构。表示“保持某种状态”。类似用法的连系动词还有feel,become等
E.g.feel hot, become more beautiful
3、一般过去时
●表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态,一般与表示过去的时间状语连用。
●规则动词的过去式变化方式:
(1)一般的动词后面加-ed
(2)以-e结尾的动词后面加-d
(3)以辅音字母+y结尾的动词变y为i,再加-ed
(4)以重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母的动词,先双写这个辅音字母,再加-ed
4、be→was/were bring→brought buy→bought can→could
come→came do→did drive→drove fall→fell get→got
give→gave go→went hear→heard know→knew meet→met
leave→left put→put ride→roderun→ran say→said see→saw
speak→spoke stand→stood steal→stole take→took
teach→taught wear→wore
5、-ed发音规则:清辅音后发/t/,浊辅音、元音后发/d/, t、d后发/id/
E.g. asked turned argued started ended
6、fewer and fewer friends 朋友越来越少
lessand less money 钱越来越少
注:few修饰可数,less修饰不可数#p#副标题#e#
Unit4 Hobbies
1、all的部分否定和全否定:
肯定句:All the stars are the same. 所有的星星都是一样的。
部分否定:Not all the stars are the same. = All stars are not the same.
全否定句:None of the stars are the same. (none /n∧n/ 所有都不)
2、It’s+ adj. + to do sth. 做什么事情是怎样的。
It是形式主语,真正的主语是to do sth.
E.g.It’s important to learn English well. = To learn English well is important. =Learning English well is important.
3、aswell as连接两个并列主语时,谓语动词用“就远原则”,也就是跟最前边的主语保持一致。
E.g.The teacher as well as the students wants to see the film.
4、when从句可放在主句前或后,当位于主句之前时,句中要用逗号隔开。
5、when时间状语从句中,主句与从句的时态要一致。
6、区别except/besides和except for:
except:指“(不包括本身在内的)除……之外”,“-”
E.g.He gets up early every day except Sunday.
besides:指“(包括本身在内的)除……之外”,“+”
E.g.Five others were late besides me.
exceptfor:指前后比较范围是不同类型的
E.g.Except for one old man, the bus was empty.
Unit5 Encyclopaedias
1、当neither…nor…连接两个主语时,主谓一致采用“就近原则”,即跟后边的那个主语保持人称和数的一致。
E.g.Neither you nor she is wrong. Neither shenor you are wrong.
2、anumber of“许多的;大量的”,=many,修饰可数名词复数,作主语时,谓语动词用复数形式。
E.g.A number of students are playing on the playground.
3、Countable& Uncountable Noun 可数与不可数名词:
单数 | 复数 | |
近 | this 这个 | these 这些 |
远 | that 那个 | those 那些 |
●修饰可数名词:不定冠词(a, an),数词many, (a)few, several, a number of
修饰不可数名词:much, (a)little, a great deal of
共同的:some, all, a lot of, lots of
●可数名词复数的构成方法:
(1)一般在名词后加-s:dog→dogs
(2)以s, x, sh, ch结尾的名词加-es:watch→watches
(3)以辅音字母+y结尾的名词改y为i再加es:country→countries
(4)以o结尾的名词,加-s或-es:potato→potatoes, tomato→tomatoes
(5)以f, fe结尾的名词,改f, fe为v加-es:knife→knives
(6)需要记忆的特殊复数形式
复合词的复数:改中心词为复数 girl student→girl students
一张纸 a piece of paper, 一条建议 a piece of advice, 一条新闻 a piece of news,
一支粉笔 a piece of chalk, 一瓶墨水 a bottle of ink, 一碗米饭 a bowl of rice,
一杯啤酒 a glass of beer, 一公斤盐 a kilo of salt
易错知识点归类例析
[第一类] 名词类
1.这些女老师们在干什么?
[误] What are the woman teachers doing?
[正] What are the women teachers doing?
[析] 在英语中,当一名词作定语修饰另一名词(单或复数形式)时,作定语的名词一般要用其单数形式;但当man,woman作定语修饰可数名词复数形式时,要用其复数形式men,women.
2.房间里有多少人?
[误] How many peoples are there in the room?
[正] How many people are there in the room?
[析] people作“人、人们”解时,是个集合名词,其单复数同形。
3.我想为我儿子买两瓶牛奶。
[误] I want to buy two bottle of milk for my son.
[正] I want to buy two bottles of milk for my son.
[析] 表示不可数名词的数量时,常用“a / an或数词+表量的可数名词+ of + 不可数名词”这一结构,其中当数词大于1时,表量的可数名词要用其复数形式。
[第二类] 动词类
4.你妹妹通常什么时候去上学?
[误] What time does your sister usually goes to school?
[正] What time does your sister usually go to school?
[析] 借助助动词do(或does)构成疑问句或否定句时,句中的谓语动词用其原形。
5.琳达晚上经常做作业,但今晚她在看电视。
[误] Linda often do her homework in the evening,but this evening she watching TV.
[正] Linda often does her homework in the evening,but this evening she is watching TV.
[析] 在初一英语学习阶段,我们接触到了两种主要时态:一般现在时和现在进行时。一般现在时表示经常的或习惯性的动作,常和often,usually,sometimes等时间状语连用。在一般现在时的句子中,若主语是第三人称单数,谓语动词要用其第三人称单数形式。现在进行时表示现阶段正在进行或发生的动作,现在进行时由be(am / is / are)+ving形式构成。
6这双鞋是红色的。
[误] This pair of shoes are red.
[正] This pair of shoes is red.
[析] 在shoes,trousers,gloves,glasses等表示成双成对的衣物或工具名词前用pair(表计量)修饰时,谓语动词的形式由pair的单复数形式来决定。
[第三类] 代词类
7.这张票是她的,不是我的。
[误] This is hers ticket. It’s not my.
[正] This is her ticket. It’s not mine.
[析] 物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。形容词性物主代词之后一定要接名词,而名词性物主代词之后不需接任何词。
8.吴老师教我们英语。
[误] Miss Wu teaches our English.
[正] Miss Wu teaches us English.
[析] teach sb. sth.中的sb.作teach的宾语,因此当sb.为人称代词时要用其宾格形式。
[第四类] 介词类
9.你能找到这个问题的答案吗?
[误] Can you find the answer of this question?
[正] Can you find the answer to this question?
[析] 英语中用“the answer to …”表示“……的答案”。类似结构还有thekey to the door,the way to the zoo等。
10.格林先生星期六上午来这里。
[误] Mr Green will come here in Sunday evening.
[正] Mr Green will come here on Sunday evening.
[析] 表示在上午、下午等时,介词要用in;而表示在具体的某天上午、下午时,介词要用on.
11.那个穿着红裙子的小女孩是我们老师的女儿。
[误] That little girl on a red skirt is our teacher’s daughter.
[正] That little girl in a red skirt is our teacher’s daughter.
[析] 用介词表示“穿戴衣物”时,只能用in,其他介词没有此用法。
[第五类] 副词类
12.莉莉,你为什么不回家呢?
[误] Lily,why don’t you go to home?
[正] Lily,why don’t you go home?
[析] come,go 等后接here,there,home等地点副词时,地点副词前不加to。
[第六类] 连词类
13.我喜欢语文和英语,但我不喜欢体育和历史。
[误] I like Chinese and English,but I don’tlike P.E.and history.
[正] I like Chinese and English,but I don’tlike P.E.or history.
[析] 在肯定句中并列成分之间用and来连接;而在否定句中,并列成分之间的连接需用or。
[第七类] 冠词类
14.乘飞机去北京花了史密斯一家人一个小时。
[误] It takes Smiths a hour to go to Beijing by a plane.
[正] It takes the Smiths an hour to go to Beijing by plane.
[析] 1.表示“……一家人”用结构“the + 姓氏复数”;
2.our 一词的第一个字母不发音,它是以元音音素开头的,所以“一小时”要用an hour;
3.用介词by表示“乘坐”某种交通工具时,交通工具名词前不加任何冠词。
[第八类] 句法类
15. ――你不是学生吗? ――不,我是学生。
[误] ――Aren’t you a student? ――No,I am.
[正] ――Aren’t you a student? ――Yes,I am.
[析] 对否定疑问句的回答是用Yes还是用No,这取决于实际情况:如果事实是肯定的,就用Yes表“不”;如果事实是否定的,就用No表“是的”。
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第一模块
短语:
1. in London 在伦 2. be back from 从……回来 3. come back 回来 4. last Sunday 上星期天 5. live in住在 6. look at 看 7. ice cream 冰激凌
8. come with 与……一起来 9. hurry up 赶快10. wait for 等待 11. by bus 乘坐公交车12.chinese friends 中国朋友
句型:
一. 疑问词(放在句首)
when什么时候 where在哪里 who谁 what什么 how怎样,如何
二. (用什么提问,用什么回答)(疑问句直接回答)
1. Did you walk to school? (你步行去学校么?)Yes, I did. No, I didn’t
2. .Did they go home by bike?(他们骑自行车去学校么?) Yes, they did. No, they didn’t.
3. When did you come back with Sam?(你和sam什么时候回来?)
I came back with Sam yesterday.(昨天我和sam回来的。)
4. I dropped my ice cream.
三、with加某人放在后面。如:I went to school with Sam.(我同sam去学校)
四、过去式:come-came go-went meet-met buy-bought drop-dropped
Run-ran see-saw walk-walked send(邮寄)-sent eat-ate live-lived
Have-had do-did
第二模块短语
1. shopping list 购物单 2. how many多少(可数名词复数)4. half a kilo 半公斤
3. how much 多少(不可数名词) 6. one kilo of noodles 一公斤面条
5. make a list 做一个清单 7、go to the supermarket 去超市 8、the first thing 第一项 9、five bottles 五瓶 10、here you are给你 11.what's next?下一项是什么?12.all right 好吧
句型
1. how many +可数名词+do you want?
你想要多少……呢?对可数名词的数量提问。
例:How many bananas do you want?
2. how much +不可数名词+ do you want?
对不可数名词的数量进行提问
例:How many milk do you want?(常见的不可数名词:milk juice water meat rice bread cake cheese )
3. do you like ……?你喜欢……吗?例:Do you like cheese?
Yes, I do.No, I don’t.
第三模块
短语
1. at the weekend 在周末 2. lots of 许多3. the British Museum 大英博物馆
4. Big Ben 大本钟 5. the London Eye 伦敦眼 6. like ……best 最喜欢 10. at ten o’clock 在10点
11. take photos of 拍照12. by bus 乘坐公共汽车 13. the Great Wall 长城 14、in the morning在早上
句型
1. what did you do at the weekend? 你周末干什么了?We visited lots of places
2. where did you go? We went to the British Museum
Where 对地点提问,回答用表示地点的词回答。
第四模块一. 单词
. 人称代词的各种形式
主语 形容词性物主代词 名词性物主代词 宾格
(用于句首) (用在名词前面) (用于句末) (用于动词、介词后)
I my mine me
you your your you
he his his him
she her hers her
they their theirs them
we our ours us
二. 短语
1. what’s the matter? 发生什么事了?2. on the line 在绳上
3、Don't argue不要争吵
三. 语法点
1. Whose bag is this?
这是谁的书包?Whose :谁的,后面直接跟名词,询问时谁的东西。
2. lingling’s cap玲玲的帽子。人名’s +名词:名词所有格,表示是谁的东西。
例: Tom的书 Tom’s book Sam的包 Sam’s bag
3、A:sam took my T-shirt。He wants to wear it。
B:but it isn’t hers。it’s mine
A:Is this Sam’s bag ? B: Yes it’s his
第五模块 短语
give out 分发2.give to 给3.in the class 在班级里4.have got 有
5.put……in 把……放进去6.in the blue box 在蓝色的盒子7.be careful 小心8.too many book 太多的书9.enough pencils 足够的铅笔 10.every child 每个孩子 11.learn chinese学习汉语 12.twenty pencils20枝铅笔13.in the bag在书包里 14.put on 穿上
句型:1. There are +数量+名词 表示名词有多少个
例: 有四个苹果There are four apples
2.There are enough +名词。表示有足够多的东西来分配
例:有4个苹果,有三个学生
There are four apples. There are three students. There are enough.
3.There are too many books on the desk.桌子上有太多的书。
4. 4.There are too many +名词+地点。表示在……有太多的……。
例:书包里有太多书。 There are too many books in the bag.
第六模块 短语
1.in the football team 在足球队2.play well 打得好3.run fast 跑得快 4 catch the ball well接球接得好5.control the ball 控球6.jump high 跳得高7.be good at 擅长干…… 8. in china 在中国9. a fantastic goalkeeper 一个出色的守门员
句型1. Can you run fast? 你能跑得快吗?Yes, I can. No, I can’t.
2. You can catch the ball well.(你能接球接得很好。)
3. You can control the ball well。(你能控球控得很好。)
4. 3. You can play football well。(你能踢足球踢得很好。)
第七模块短语
1.a programme about 关于……的节目2.be useful 有用的3.sit down 坐下 4.hot dogs 热狗 5.these firemen 这些消防员6.sausage香肠
句型can’t 表示不能干某事。
1. This man is blind. He can’t see. This dog helps him.
2. This girl is deaf. She can’t hear. This dog helps her.
3. These firemen can’t find people. These dogs help them.
4.This little girl can’t walk。Her father helps her。
5.Thisold man can’t sit down。A young girl helps him。
6.These chick can’t eat。Their mother helps them。
7.This little girl can’t swim。Her monther helps her#p#副标题#e#
第八模块短语
1.would like to do 想要干……2.what time 问事情什么时间点发生3.at nine o’clock 在九点4.half past seven 七点半5. do exercises 做运动6.in the playground 在操场上7.skipping rope 跳绳8.get up 起床9.sam and amy’s school sam 和amy的学校10.in England 在英国11.do morning exercises 做早操12.go into the classroom 进入教室
句型1.时间的表达 在几点几分用at
(1).整点时间 数字+o’clock 例 7点 seven o’clock 在七点 at seven o’clock
8点 eight o’clock 在8点 at eight o’clock
(2)半点表达 half past +数字
例: 7点半 half past seven 在7点半 at half past seven
8点半 half past eight 在8点半 at half past eight
2.A: What time does school start?学校几点开始?B:My school starts at nine o’clock
3.AWhat time do you get up?B:I get up at half past seven。
第九模块短语
1. what’s the matter? 发生什么事了? 2. miss china 想念中国3. play chess 下象棋
4. of course not 当然5. think about 思考,考虑6. on the farm 在农场上7. all day 整天 8. go out 出去 9. go out to play 出去玩耍10. noodle soup 面条汤
句型:Are you feeling ……? 你觉得……吗?Yes, I am No, I’m not.
表示一种情绪状态。表示情绪状态的词有:sad 难过: bored 无聊 angry 生气: happy 高兴: tired 劳累: hungry 饥饿
第十模块短语:
1. in the road 在路上2. be dangerous 危险 3. cross the road 穿过马路4. hold my hand 握住我的手5. say hello to 给……说你好 6. in a hurry =hurry up 赶紧,匆忙7. take the right child 带走正确的孩子8. do homework 做家庭作业9. ride bicycle 骑自行车10. play the flute 吹笛子11. eat fruit 吃水果
句型1. You should +动词原形 你应该做……事。
表示从道理上来说应该做某事。
例:(1)You should look, then cross the road.(2)You should take the right child。
(3)You should say hello to my friend。(4)You should hold my hand。
2. You shouldn’t +动词原形 你不应该干……事。
例: You shouldn’t run in the road. 你不应该在马路上跑
外研版五年级英语上册复习资料 一、常见特殊疑问句(由疑问词when、what、who、where、whose、how等引导
1.When did you come back? We came back last Sunday.
2.What did you do at the weekend? I visited lots of places.
3.Where did you go last Sunday ? We went to the British Museum.
4.How many bananas/oranges do you want? Six,please.
5.How much cheese do you want ? Half a kilo.
7.What time do you get up ? I get up at half past seven.
8.What time does school start? My school starts at 9 o’clock.
9.What can you do?I can sing well.
10.Whose bag is this ?It’s Lingling’s bag.
11.How did you go? I went by bike.
12.What do you want ? I want a skirt.
13.Whatare you going to do? We’re going to have lunch together.
14.What’s the matter?Nothing.
15.What are we going to take on our picnic?Let’s make a list.
16.Whatare you thinking about? It’s a secret’
二、常见一般疑问句及其回答(用yes或no来回答)
1.Are you feeling sad?Yes,I am./No,I’m not.
2.Did they buy ice cream? Yes,they did./No,they didn’t.
3.Can we have a dog,please? No,we can’t.
4.Did you wash Lingling’s T-shirt?Did Lingling like it ?
Did he go to London? Yes,he did./No,he didn’t.
5Do you like cheese? 6.Do you miss China?
7.Do you skip in the playground? Do you walk to school? Do you skip in the playground?
8.Do you want to play chess? 9.Do you feel tired?
10.Do you want to be in our football team? 11.Do you live in London ,too?yes,Ido.No I don’t.
12.Can you catch the ball well?Yes,I can.
13.Are you good at table tennis?Yes,I am./No,I’m not.
14.Is this Sam’s T-shirt? Yes,it is./No,it isn’t.
15.Are there enough chair? Yes,there are./No,there are
16.Is he feeling sad?
17.Can she control the ball well? No,she can’t.
18.Can I be a goalkeeper?Yes,you can./No,you can’t.
三。动词第三人称单数/一般过去时
1.She plays football very well.2.He plays football very badly.
3.He jumpsvery high. 4.She runs very fast.
5.Lingling wants to go to school with Amy.
6.They took photos of the mountains. 7.Then we went to the classroom.
8.Today I helped my grandfather.
9.I dropped my ice cream. 10.Yesterday I went to the park with sam and Amy.
11.I went to the zoo by bus. 12.Sam tookmy T-shirt.
13.Then we went by bus. 14.We bought ice creams.
14.I went to the park. 15.I sawlots of places.
16.I went home by bus. 17.I bought twenty-five pencils yesterday.
四、There be 句型
1.There are too many books on the desk.2.There are too many apples in the bag.
3. There is not enough time. There is only one hat.
4.There are enough pencils. 5.There are not enough cars.
6.There are too many people. 7.There are ten pencils in the blue box.
五、人称代词宾格:him/her/me/them/it 名词性物主代词:mine/hers/his/yours
1.This man is blind.He can’t see.This dog helps him.
2.This girl is deaf.She can’t hear.This dog helps her.
3.These firemen can’t find people. These dogs help them.
4.This little girl can’t swim. Her mother helps her .
5.This is my hat.It is mine.6.This is your T-shirt.It is yours.
7.That is his big coat .It is his. 8.This is her sweater.It is hers.
六、Should、shouldn’t、can、can’t、could、couldn’t之后用动词原形,词形不变
1、You should look,then cross the road. You should eat fruit/apples.
You should take the right child.You should say hello to my friends.
You should hold my hand,too.
2.You shouldn’t walk in the road. You shouldn’t jump on the bed.
3.I can do it very well. She was three then.She couldn’t swim.
4、When I was two years old. I could laugh. I couldn’t run.
七、表达内心感受:happy/sad/tired/bored/angry/hungry/thirsty
1. Can I have some water?I’m thirsty. 2. I’ve got a present.I’m happy.
3.I lost my favourite toy. I’m sad. 4. I want to eat a hamburger.I’m very hungry.
5.Can we play chess?I’m bored. 6.I played basketball.I’m so tired.
7.Today I won a chess game.Now I feel happy.
8.Yesterday I lost my bag.I can’t find it. I feel sad.
9.I can smell some nice noodle soup. I feel hungry.
10.It’s raining and I can’t go out to play.I feel bored.
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小学英语五年级上册知识点汇总大全
第四单元
一. 单词:
empty the trash倒垃圾
cook the meals 做饭
water the flowers浇花
sweep the floor扫地
clean the bedroom打扫卧室
make the bed铺床
set the table摆餐具
wash the clothes洗衣服
do the dishes洗碗碟
put away the clothes收拾衣服
can’t = cannot(不会;不能)
use a computer(使用计算机)
二. 句子:
1. I’m helpful! I can sweep the floor。我是有用的!我能扫地。
2. Are you helpful at home?你在家有用吗?
------Sure. 当然。
3. What can you do ? 你会干什么?
------I can sweep the floor.我会扫地。
4. Can you do housework? 你能会家务吗?
------Yes I can.是的,我会 No, I can't,(but I’d like to have a try.)不,我不会,但我想试一试.(括号内的句子可以省略)
三. 语法:
1、当你想询问别人会干什么时,用What can you do? 答句I can后面加自己会做的事.
当你想知道他人会干什么时,可用What can he do ? 或者What can she do ? 答语是He can......或者是She can......
2、I can …变为一般疑问句:Can you …?
He can…或She can …变为一般疑问句:Can he …/ Can she …? 其中的he , she 也可以变为其他具体的人物。
如 My mother can cook the meals. 变为一般疑问句:Can your mother cook the meals? 答语有两种:肯定回答Yes,she can.否定回答:No,she can’t.
3、help (形容词形式)――helpful helpful (动词形式)――help
4、当句子中出现了情态动词can或其否定形式can’t时,其他的动词要用原形。
第五单元
一.单词:
air-conditioner空调
curtain窗帘
trash bin垃圾箱
closet壁橱;衣橱
mirror 镜子
end table床头柜
bedroom卧室
kitchen厨房
bathroom卫生间
living room客厅;起居室
in在…里面
on在…上面接
under在…下面
near在..旁边
behind在…后边
over在……上方
in front of在……前面
clothes 衣服
二.句子:
1.Is this your bedroom? 这是你的卧室吗?
------Yes, it is. 是的,它是。
2.I have my own room now.现在我有自己的房间了。
3.What’s it like? 它什么样?
------There is a mirror, a bed and a big closet.
这里有一面镜子,一张床和一个大衣橱。
(There be句型,某地有某物:There is / are + 家具 )
4.Where is the trash bin? 垃圾箱在哪?
------It's near the table. 它在桌子旁边.
5. The closet is near the table.衣橱在桌子旁边。
6. Many clothes are in the closet. 许多衣服在衣橱里。#p#副标题#e#
三.语法:
1、There be 句型包括单数形式的There is a/an …句型和复数形式的there are …句型。There is a/an …句型表示有一个,后面跟名词单数。There are …句型表示有多个,后面一般接具体数字或some , many,再后面跟名词复数。
There be 句型又叫“存在”句型,它一般表示在某地有某物。
2、There be 句型中使用单数句式还是复数句式遵循就近原则。
3、on 与over的区别:
on在…上面。表示与下面的物体互相接触,紧挨着。
over在…上面,表示与下面的物体不接触,两个物体之间有一定的距离。
第六单元
一.单词:
sky天空 cloud云 mountain 山;山脉 river河流
flower花 grass草 lake湖泊 forest森林
path 路;小道 park公园 picture照片 village乡村;村庄
city 城市 house房子 bridge桥 tree树
road公路 building建筑物 clean干净的
二.句子:
1.There is a forest in the nature park.在自然公园里有一个森林。
2. Is there a forest in the park? 公园里面有一个森林吗?
------ Yes, there is. 是的,有。No, there isn’t。不,没有。
(There be句型的一般疑问句:--- Is / Are there + 某物 + 某地?回答:Yes, there is / are. No, there isn't / aren't. )
3 There are many small houses in my village. 在我的村庄里有许多小房子。
5.Are there any pandas in the mountains? 山里有熊猫吗?
-----Yes, there are.是的,有/No,there aren’t. 不,没有。
三. 语法:
1、There be 的单数形式在变为一般疑问句时,将助动词be提前,与there交换位置,如句中有第一人称代词,变为第二人称,将句末的句号变为问号,其他不变。
There be 的复数形式在变为一般疑问句时,将助动词be提前,与there交换位置,然后将句中some或many变为any, 如句中有第一人称代词,变为第二人称,再将句末的句号变为问号,其他不变。
2、There be 句型表示“有”和have, has表示“有”的区别
There be句型表示“有”的意思,表示在某个地方有什么,它表示的一种存在。
如:There is a bag on the desk. 有一个书包在课桌上。
There are many books on the desk. 有许多书在课桌上。
Have, has 表示“有”的意思,表示一种占有,拥有的关系,一般表示某人有某物。当主语人称是第三人称单数时用has, 其他时候用have。如:I have a new pen. 我有一支新钢笔。
He has a big schoolbag. 他有一个大书包。
3.人称代词和物主代词
人称代词
人称 | 单数 | 复数 | ||
主格 | 宾格 | 主格 | 宾格 | |
第一人称 | I | me | we | us |
第二人称 | you | you | you | you |
第三人称 | he | him | they | them |
she | her | |||
it | it | |||
人称代词主格作主语,表示动作的发出者。 人称代词宾格作宾语,表示动作行为的对象。 |
物主代词
数 人称 类别 | 单数 | 复数 | ||||||
第一 人称 | 第二 人称 | 第三 人称 | 第一 人称 | 第二人称 | 第三 人称 | |||
形容词性物主代词 | my | your | his | her | its | our | your | their |
名词性物主代词 | mine | yours | his | hers | its | ours | yours | theirs |
形容词性物主代词(my/your/his/her/its/our/their)+名词(用于修饰名词) 名词性物主代词(mine/yours/his/hers/its/ours/theirs则相当于形容词性物主代词+名词。 |
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1:"first"是序数词,与"the"相连,解释为第一。
2:像"first,term,world"作为词组出现时前面要加"the"。
3:"all"所有;后面的可数名词用复数形式,be动词用"are"。
4:"any"一些;用在否定句和一般疑问句中,与"some"同义。"some"用在肯定句中。
5:there be+数词,采用"就近原则"。
6:a map of China 与 a map of the world 要牢记。
7:要用"on the wall",不能用"in the wall"。门、窗在墙上才能用"in the wall"。
8:can 后+动词原形。
9:play+the+乐器; play+球类;
10:like的用法 +可数名词复数形式(指一类的东西)。
+this+名词单数。
+some+不可数名词。
+动词ing形式(动名词)。
11:动词变动名词形式方法:
A--直接在动词后面+ing形式(大多数)。
B--以不发音的"e"结尾的,要去掉e后再+ing,比如:dancing,making,riding。
C--重读be音节,末尾只有一个辅音,须双写末尾的字母后再+ing,如:running,swimming,sitting,putting。
12:现在进行时的构成:be动词+动词ing形式。标志:now、look、listen、it's time to。
13:现在进行时的一般疑问句 /问--be动词+人称+时态(动词ing)
答--Yes,he/She/it is/am/are. No,he/She/it isn't/aren't/am not.
14:用Are you...? Yes,I am/ we are. No,I'm not/We aren't.
15: 动词后+人称宾格形式.
16:一般现在时的构成:第三人称单数(三单)。要注意:后面的动词+s或es。
特例:have→has do→dose go→goes; 标志:often,usually。
17:有些名词变动词时要变形式,例如:teacher→teach;driver→drive.
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一、重点短语
1. Sit down
2. on duty
3. in English
4. have a seat
5. at home
6. look like
7. look at
8. have a look
9. come on
10. at work
11. at school
12. put on
13. look after
14. get up
15. go shopping
二、重要句型
1. help sb. do sth.
2. What about…?
3. Let’s do sth.
4. It’s time to do sth.
5. It’s time for …
6. What’s…? It is…/ It’s…
7. Where is…? It’s….
8. How old are you? I’m….
9. What class are you in?
I’m in….
10. Welcome to….
11. What’s …plus…? It’s….
12. I think…
13. Who’s this? This is….
14. What can you see? I can see….
15. There is (are) ….
16. What colour is it (are they)? It’s (They’re)…
17. Whose …is this? It’s….
18. What time is it? It’s….
三、 交际用语
1. Good morning, Miss/Mr….
2. Hello! Hi!
3. Nice to meet you. Nice to meet you, too.
4. How are you? I’m fine, thank you/thanks. And you?
5. See you. See you later.
6. Thank you! You’re welcome.
7. Goodbye! Bye!
8. What’s your name? My name is ….
9. Here you are. This way, please.
10. Who’s on duty today?
11. Let’s do.
12. Let me see.
四、重要语法
1. 动词be的用法;
2. 人称代词和物主代词的用法;
3. 名词的单复数和所有格的用法;
4. 冠词的基本用法;
5. There be句型的用法。
五、重要知识点讲解
1.in/on
在表示空间位置时,in表示在某个空间的范围以内,on表示在某一个物体的表面之上。
例如:There is a bird in the tree. 树上有只鸟。There is a picture on the wall. 墙上有张图。
2. this/that/these/those
(1)this常常用来指在时间、地点上更接近讲话人的人和事,these是this的复数形式。that常常用来指在时间、地点上离讲话人更远一点的人和事,those时that的复数形式。例如:
You look in this box and I’ll look in that one over there.你看看这个盒子,我去看那边的那个盒子。
I want this car, not that car. 我想要这辆小汽车,不是那一辆。
Take these books to his room, please. 请把这些书拿到他房间去。
This is mine; that’s yours. 这个是我的,那个是你的。
These are apples; those are oranges. 这些是苹果,那些是橘子。
(2)在打电话的用语中,this常常指的是我,that常常指的是对方。例如:
This is Mary speaking. Who’s that? 我是玛丽。你是谁?
3. There be/ have
There be "有",其确切含意为"某处或某时存在某人或某物。"其结构是:There be + 某人或某物 + 表示地点或时间的状语。There be 后面的名词实际上是主语,be 动词的形式要和主语在数上保持一致,be动词后面的名词是单数或不可数名词时用is,名词是复数时用are。
例如:
(1) There is a big bottle of coke on the table. 桌上有一大瓶子可乐。
(2) There is a doll in the box. 那个盒子里有个娃娃。
(3) There are many apples on the tree. 那树上有许多苹果。
总之,There be结构强调的是一种客观存在的"有"。have表示"拥有,占有,具有",即:某人有某物(sb. have / has sth.)。主语一般是名词或代词,与主语是所属关系。例如:
(4) I have two brothers and one sister.我有两个兄弟,一个姐姐。
(5) That house has four rooms.那所房子有四个房间。
4. look/ see/ watch
(1)look 表示“看、瞧”,着重指认真看,强调看的动作,表示有意识地注意看,但不一定看到,以提醒对方注意。,如:
Look! The children are playing computer games. 瞧!孩子们在玩电脑游戏。
Look! What’s that over there? 看!那边那个是什么?
单独使用是不及物动词,如强调看某人/物,其后接介词at,才能带宾语,如:
He’s looking at me。他正在看着我。
(2)see强调“看”的结果,着重的是look这个动作的结果,意思是“看到”,see是及物动词,后面能直接跟宾语。如:
What can you see in the picture? 你能在图上看到什么?
Look at the blackboard. What did you see on it?看黑板!你看到了什么?
(3)watch“观看,注视”,侧重于场面,表示全神贯注地观看、观察或注视某事务的活动,强调过程,常用于“看电视、看足球、看演出”等。如:
Yesterday we watched a football match on TV.昨天我们从电视上看了一场足球比赛。
5. put on/ / in
put on意为“穿上,戴上”。主要指“穿上”这一动作, 后面接表示服装、鞋帽的名词。
in 是介词,表示“穿着”强调状态。在句中可以做定语、标语和状语。如:
It’s cold outside, put on your coat. 外面冷,穿上你的外衣。
He puts on his hat and goes out. 他戴上帽子,走了出去。
The woman in a white blouse is John’s mother.穿白色衬衣的那个妇女是John的妈妈。
6. house/ home/family
house :“房子”,指居住的建筑物; Home: “家”,指一个人同家人共同经常居住的地方; Family: “家庭“,“家庭成员”。
例如:
Please come to my house this afternoon. 今天下午请到我家来。
He is not at home. 他不在家。My family all get up early. 我们全家都起得很早。
7. fine, nice, good, well
四者都可用作形容词表示"好"之意,但前三者既可作表语又可作定语,而后者仅用作表语。主要区别在于:
(1) fine指物时表示的是质量上的"精细",形容人时表示的是"身体健康",也 可以用来指"天气晴朗"。例如:
Your parents are very fine. 你父母身体很健康。
That's a fine machine.那是一台很好的机器It's a fine day for a walk today.今天是散步的好时候。
(2)nice主要侧重于人或物的外表,有"美好","漂亮"的意思,也可用于问候或赞扬别人。
例如:
Lucy looks nice. 露西看上去很漂亮。These coats are very nice. 那些裙子很好看。
Nice to meet you. 见到你很高兴。It's very nice of you. 你真好。
(3)good形容人时指"品德好",形容物时指"质量好",是表示人或物各方面都好的普通用语。
例如:
Her son is a good student. 她儿子是一个好学生。
The red car is very good. 那辆红色小汽车很好。
(4)well只可用来形容人的"身体好",但不能作定语,它也能用作副词作状语,多放在所修饰的动词之后。例如:
I'm very well, thanks. 我身体很好,谢谢。
My friends sing well. 我的朋友们歌唱得好。
六、中考考点在本单元主要集中
1. 动词be的用法;
2. 人称代词和物主代词的用法;
3. 名词的单复数和所有格的用法;
4. 冠词的基本用法;
5. There be句型的用法。
6. 本单元学过的词汇、短语和句型;
7. 本单元学过的日常交际用语。
考试形式可以是单项填空、完型填空、短文填空、完成句子。
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一、牢记下面的对话,会让你的英语说得更好!更棒!
(一)见面打招呼,自我介绍以及道别等用语。
学生1:Hello! 你好!
学生2:Hi! 你好!
学生3:Hello,I’m Wu Yifan. 你好,我的名字叫吴一凡。
学生4:Hi,I’m Sarah. 你好,我是萨拉。
学生: Bye, Miss White! 再见,怀特小姐!
老师: Goodbye! 再见!
(二)询问对方的姓名,道别的另一种表示法:See you.
学生1: Hello, I’m Mike. What’s your name? 你好,我是迈克。你叫什么名字?
学生2: My name’s Chen Jie. 我的名字叫陈洁。
学生1: Bye! 再见!
学生3&4: See you! 再见!
(三)上午问候语.首次见面问候语 提出建议的表达(let’s)及回应(OK)
学生1: Good morning! 早上好!
学生2: Good morning! 早上好!
学生1: Hello! 你好!
学生2: Hi! 你好!
学生2: This is John. 这是约翰。
学生1: Nice to meet you. 见到你真高兴!
学生1:Let’s go to school. 让我们一起去上学。
学生2: OK! 好的。
(四)学习下午问候语
学生1:Hi, Mom! 你好,妈妈!
妈妈: Hi! 你好!
学生1: Mom, this is Mike. 妈妈,这是迈克。
妈妈: Good afternoon, Mike. 下午好,迈克。
学生2: Good afternoon. Nice to meet you. 下午好,见到你真高兴。
妈妈: Nice to meet you, too. 见到你我也很高兴。
(五)How are you?及其回答的主要适用的场合
Black: Good morning, Miss Green. How are you? 早上好,格林小姐。你近来好
Green:Fine, thank you. Mr. Black. This is Miss White. 好。谢谢。布朗先生,这是怀特小姐。
Black: Nice to meet you. 见到你真高兴。
White: Nice to meet you, too.见到你我也很高兴。
(六)对问候的多种回答语。对建议(let’s)的回应(Great)
学生1: Hi, Mike! 你好,迈克。
学生2: Hi, Sarah! How are you?你好,萨拉!近来好吗?
学生1: Fine, thanks. How are you? 很好,谢谢!你呢?
学生2: I’m fine. Thank you.我也很好,谢谢。
学生1: Let’s paint! 我们一起去一画画吧。
学生2: Great! 太棒了。
学生2: Bye, Mom! 再见,妈妈。
Mom: Bye! 再见。
(七)某人拥有某物(I have…) 表示赞美的感叹词语(Cool!/Super!/Great!/Wow!)
学生1: Look, I have a rabbit. 看,我有一只兔子。
学生2: Cool! 酷。
学生1: Look, I have a panda. 看,我有一只熊猫
学生2: Super! 棒极了。
学生1: Look, I have a monkey!. 看,我有一只猴子!
学生2: Great! 棒极了。
学生1: Look, I have a zoo. 看,我有一个动物园。
学生2: Wow! 哇!
(八)向别人提出要求(May I….)及应对的语言(Sure. Here you are.)
学生1:I have a Teddy Bear. 看,我有一只贝贝熊。
学生2: Oh, really? May I have a look? 哦,真的吗?我可以看一下吗?
学生1: Sure. Here you are. 当然可以,给你。
学生1: Thank you. Oh, it’s nice! I like it. 谢谢!哦,它好漂亮!我喜欢它。
学生1: Thanks. 谢谢。
(九)表达自己喜欢的食物 (I like….)请别人吃东西时的表达语。(Have some….)
学生1: I like hamburgers. 我喜欢汉堡包。
学生2: I like hot dogs. 我喜欢热狗。
W: Here you are. Hot dogs and hamburgers. 给你。热狗和汉堡包。
学生1: Thank you. I like French fries. 谢谢。我喜欢炸薯条。
学生2: Me too. 我也是。
W: OK! Have some French fries.好的!请吃些炸薯条。
学生1: Thank you. 谢谢。#p#副标题#e#
(十)询问自己是否能得到想要的东西(Can I have …?) 对别人向自己致谢后的表达 (You’re welcome)
学生1: Have some juice! 喝些果汁吧。
学生2: No, thanks. I like Coke. 不,谢谢。我喜欢可乐。
学生3: Me too. 我也是。
学生1: OK. Here you are. 好的。给你。
学生2: Thank you. 谢谢。
学生1: You’re welcome. 不客气。
学生1: Can I have some chicken?我可以吃些鸡腿吗?
学生3: Sure. Here you are . 可以,给你。
学生1: Thank you. 谢谢。
学生3: You’re welcome. 不客气。
(十一)询问年龄及根据实际情况和意愿表达年龄。
学生1: Hello,Sarah. This is my friend. Wu Yifan. 你好,萨拉。这是我的朋友,吴一凡。
学生2: Happy birthday! 生日快乐!
学生3: Thank you. 谢谢。
学生2: How old are you? 你几岁啦?
学生3: I’m 9. Let’s eat the birthday cake. 我九岁了。让我们一起吃生日蛋糕吧
学生1: Great! 好极了!
(十二)如何就数字的多少进行提问和问答。
Zoom:How many balloons?有多少个气球?
Jim: 4. 4个。
Zoom:How many gifts? 有多少份礼物?
Jim: 10. 10份。
Zoom: How many cakes? 有多少个蛋糕?
Jim: One cake. 一个蛋糕。
学生1: This is for you, Jim! 这是给你的,吉姆。
学生2: Happy birthday! 生日快乐!
Jim: Wow! Thank you. 哇!谢谢!
二、问句配对
1、A: Hi! 你好!
B: Hello! 你好!
2、A:What’s your name?你的名字是什么?
B:My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。
3、A: Bye./ Good bye!(再见)
B: See you.(再见)/ Goodbye.(再见)
4、A: I have a pencil/baguler. 我有一只铅笔/书包/尺子。
B: Me too . 我也有。
5、A: Good morning.早上好!
B: Good morning! 早上好!
6、A: Good afternoon! 下午好!
B: Good afternoon! 下午好!
7、A: Nice to meet you! 遇见你很高兴。
B: Nice to meet you,too! 遇见你也很高兴!
8、A: Let’s go to school! 让我们一起去上学!
B: OK! 好的。
9、A: How are you ? 你好吗?
B: I’m fine,thank you./ Fine, thanks./Very well, thank you!我很好,谢谢你。
10、A: Let’s paint. 让我们画画。
B: Great! 棒极了!
11、A: Look I have a rabbit/monkey.看,我有一只兔子/猴子。
B: Cool/Super/Great/ Wow! 酷/超级好/棒极了/好厉害.
12、A: May I have a look? 我可以看一看吗?
B: Sure. Here you are! 当然可以。给你!
13、A: Have some French fries.吃一些炸薯条。
B: Thank you./No, thanks. 谢谢你。/不,谢谢你。
14、A: What do you like? 你喜欢什么?
B: I like hot dogs. 我喜欢热狗。
15、A: Can I have some chicken? 我能吃一些鸡肉?
B: Sure here you are. 当然可以,给你。
16、A: Thank you. 谢谢你。
B: You're welcome. 别客气。
17、A:B: Happy birthday. 生日快乐!
B: Thank you. 谢谢。
18、A: How old are you? 你几岁啦?
B: I’m nine. 我九岁。
19、A: Let's eat the birthday cake.让我们吃生日蛋糕
B: Great! 棒极了!
20、A: How many balloons/gifts? 多少个气球/礼物
B: Four./ten. 四个/十个。
21、A:Who are you? 你是谁?
B: I'm Mike.我是迈克。
22、A:Where is you hand? 你的在哪里?
B:Here it is.在这里。
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Unit 1
1、Good morning/ afternoon / evening早上/下午/晚上好
Good night 晚安(晚上告别)
2、glad / nice to meet / see you 见到你很高兴(回答也一样)
3、 welcome to + 地点欢迎来到…… (回答:Thank you 或者Thanks)
4、 let’s + V(原) 让我们做……
5、 stand up 起立sit down 坐下
6、 this is ... -这是…… (用于介绍第三者的用语)
7、 How do you do ?你好 (回答也是:How do you do ? )
8、 How are you ? 你好吗? Fine, thank you, and you?很好;谢谢;你呢?
I’m OK / I’m fine, too. 我也很好。
9、see you = see you later = see you soon =good-bye 再见
10、excuse me打扰一下;请问
11、 I’m … = my name is …我是……
12、be from = come from 来自
13、in English 用英语
14、Can you spell it ? Yes /No 你能拼写它吗? 能/不能
15、That’s OK / That’s all right / You’rewelcome / Not at all不用谢
16、…… years old ……岁
17、ewtelephone number 电话号码 QQnumber QQ号码 ID number 身份证
18、the same (相同的) 反义词是 different (不同的)
例: We are in the same grade, but we are indifferent classes.
句型:
1. What is yourname?你的名字是什么?
2. Where +be + 主语 + from? 或者
Where +助动词(do/does)+主语+come from?
某人来自于哪里?(回答:主语+be+地点)
Where are you from? =Where do you come from?
回答:I am from Zhaoqing. =I come from Zhaoqing.
3. How old + be + 主语?某人几岁? (回答:主语 + be + 数字 )
例: How old are you? I’m fourteen (years old).
4. What is your telephonenumber? 你的电话号码是多少?
(回答:My telephone number is ... 或者It’s ... )
注意:读出号码的时候要逐个读出。
5. What class / grade +be + 主语 + in ? 某人在哪一个班级/年级?
例:What class are you in? Iam in Class Five.
What grade are you in? Iam in Grade Seven.(注意大写)
6. What’s this/ that (in English) ?这是什么?(回答:It’s a/an +单数名词. 这是……)
What’ re these/ those (in English) ? 这些是什么?(回答:They’re + 复数名词 这些是……)
7. How do you spell it ?你怎么拼写它? E-R-A-S-E-R, eraser.(注意拼读方法)
Unit 2
1、sb + has/ have ( an /a ) + adj + 五官=== sb’s 五官 is /are + adj (描述长相)
例:Lily has a small nose. = Lily’s nose is small.
2、 I know = I see 我明白了
3、 That’s right 那是对的/对了
4、 look the same look like 看起来相像look different 看起来不同
例: Jim and Lilei look the same.== Jim looks like Lilei. .
5、 look at + n看某物 look for +n 寻找某人/某物 look after +n 照顾某人
6、 both 两者都…… all 三者或者三者以上都……
Both 和 all位于 be动词或情态动词后,位于行为动词前。
例: We are both students.We both have black eyes. We can both speak English.
7、give sth to sb = give sb sth把某物给某人; (注意:如果sth是it或them,只能用前者)
8、have different looks ==look different有着不同的长相 (看起来不相像)
havethe same look. ==look the same 有着相同的长相 (看起来很相像)
9、over there在那边come in 请进go out 出去
10、 in + 颜色 或 in a/an/the +颜色 + 衣服表示穿着……颜色的衣服
常常接在名词的后面,表示穿 ...颜色衣服的…… 如 the girl in red is my sister.
11、 too + adj太……
12、 pants 和 shoes 做主语,谓语动词用复数;但a pair of pants/ shoes作主语时,谓语动词用单数形式
例: His shoes are black.A pair of shoes is under the bed.
13、 in the morning/ afternoom/evening 在早上/下午/晚上at night 在晚上
14、 go shopping = go to the shop=goto do some shopping 去购物
类似的有 go swimming go fishing go skating 等等
15、 help sb. ( to ) do sth == help sb with sth帮助某人做某事注意:sb 用代词时必须用宾格
16、 high school 中学
17、 play +球类play the 乐器
18、 think of 认为,想 think about 考虑 I think + 从句 我认为……
I think he you are right.否定式常否定主句,但翻译时要否定后面的从句
例:I don’t think he can come. 我认为他不会来了.(不能说:我不认为他会来)
句型:
1、 What do/does + 主语 + looklike ? 询问人的长相
例: What does your English teacher look like ?
2、 What’s ... -and ... --?……加……是什么?(回答:It’s ... --)
例:What’s red and yellow? It’s orange.
What’s two and five? It’s seven.
3、 Whose + 东西 + isthis/ that ?Whose + 东西 +are these/those ? 这/这些是谁的……?
例:Whose coat is this ? It is mine.
Whose shoes are these ? They are hers.
4、 Who is the letter from?这封信来自于谁?
It’s from Lily. 它来自于莉莉。
5、 What color be + 东西? (回答:It’s +颜色或者 They’er + 颜色)
例:What color is your dress? It’s black.
Unit 3
1、 Could you (please)…… (后接动词原形)你愿意做某事吗?
May I…… (后接动词原形)我能做某事吗?
2、the English corner 英语角
3、 live in + 地点 住在某地 live with + 人和某人住在一起
4、 What does he say in the letter?他在信里说了些什么?
What does he say on the photo? 他在电话里说了些什么?
5、 alot = very much 放在句末,修饰动词,非常……
例: I like the boy a lot/ very much.
not at all 一点也不……#p#副标题#e#
例: I don’t like the boy at all..
6、 each other 相互,彼此students often talk to each other in class.
7、 do sth with sb和某人一起做某事
8、 No problem 没问题
9、 speak + 语言说某种语言 speak Englishspeak Chinese
10、 the Great Wall 长城
11、come/go to + 地点 去某地 但home 、 here 、 there这些是副词,前面不能加to
例:go home / come here / go there
go to do sth 去做某事 例:They go to play basketball.
12、 like doingsth 喜欢做某事 = like to do sth 想要做某事
13、It’s + adj +to sb 对某人来说是……的
14、help sb with sth =help sb (to) do sth帮助某人某事
15、 be at home = be in 在家go home 回家 get home到家 in one’s home 在某人的家里
16、have a seat / take a seat / sit down请坐下
17、office worker办公室职员 cook 厨师 cooker炊具
18、on a farm在农场上 on the sofa 在沙发上
19、a photo of one’s family 某人的全家照 Family Tree 家谱(首字母都大写)
20、 in a hospital 在医院(纯属地点概念) inhospital 因病住院
例:He is ill in hospital. 他生病住院 Heis in a hospital.他在医院里 (不一定是因为生病来到医院)
21、 look after sb = take care of sb 照顾某人
22、 teach sb sth = teach sth to sb教某人某东西
teach sb to do sth 教某人做某事
21、 help oneself ( to sth. ) 请随便(吃……) help yourself/ yourselves (tofish)
22、 I’d like sth = I would like sth. 我想要……
24、 Would like to do sth = want to do sth 想要做某事
25、 Would you like something to eat (drink)? 你想要一些吃(喝)的东西吗?
to eat 或 to drink 修饰something,作为后置定语。
26、 Here you are . 给你Here we are. 我们到了
27、 What about …… == Howabout …… ……怎么样?
后接代词或名词,还可以接动名词(即 What about doing sth )
28、 all right 好的
29、 a cup of tea 一杯茶 two cups of tea 两杯茶
30、 milk for me 我要牛奶
31、 Why not ……(后接动词原形) = Why don’t you …… (后接动词原形)为什么不做某事呢?
回答:Goodidea好主意;
32、 May I take your order? 可以点菜了吗?
33、 wait a moment = just a moment = wait a minute(second) 等一下,请稍侯 wait for sb 等待某人
34、 Can I help you ?= May I help you ?= What can I do for you ? 需要点什么帮忙吗?
35、 eat out 出去吃饭
36、 let sb do sth让某人做某事
37、 have dinner/ breakfast/lunch/supper吃正/早/午/晚餐
38、 a kind of 一种…… all kinds of各种各样的……
39、 be friendly/kind to sb对某人友好
40、 such as 例如例:I likefruits, such as oranges,bananas and apples
41、be glad to do sth例: I am glad to meet you,I am glad to behere..
句型:
1、 What do/does + 主语+ do ? == What +be+ 主语. ? == What’s one’s job ?
回答:主语+ be + 职业.
例如: What does your father do? = What is your father? = What’s your father’s job?
He is a teacher.
Unit 4
1、 try on 试穿……
2、 we/I will take it我们/我买下了(这里的take 相当于buy)
3、 buy sth for sb = buy sb sth给某人买某物;
4、 I’m just looking我只是看看;
5、three hundred and sixty-five365(百位数和十位数之间加and , 十位数和个位数之间加”-“)
6、 a pair of一对/一双……
7、 running shoes跑鞋
8、 Are you kidding ? 你开玩笑吧;
9、 think about 考虑;
10、thank you all the same 仍然谢谢你;
11、Is that all? 就这么多吗? That’s all. 就这么多吧
I2、 I think so. 我认为是这样的. Idon’t think so. 我认为不是这样的.
13、 当把东西给某人时可以说: Here you are 或 Here be + 东西 或Here it is.
14、Don’t worry.别担心① worry about + 宾语 如:Do you worry about your leesson?
②Worried 烦恼的 be worried about +宾语如:She is worried about her mother.
15. a few +可数名词 (肯定);一点,一些;
few + 可数名词:(否定) 几乎没有
a little +不可数名词(肯定);一点,一些;
little + 不可数名词:(否定) 几乎没有#p#副标题#e#
16、be free = have time 有空的;反义词:be busy = have no time
I have no time. = Idon’t have any time. She has no time. =She doesn’t have any time.
Areyou free tomorrow? == Do you have time tomorrow ?
17、在某一天使用介词on , 在某个时刻用at 如:On Sundayat a half past six
当this 接时间,不用介词, this Sunday
18、What’s up = what’s wrong ? = What’s the matter 什么事?
19、 forget to do sth.忘记去做某事(事还没做)
forget doing sth忘记曾做过某事(事已做完)
20、 tell sb about sth. 告诉某人某事 tell sb sth = tell sth to sb 把某事告诉某人
ask/tell sb to do sth 叫某人做某事
否定形式:ask/tell sb not to do sth 叫某人不要做某事
21、 电话用语: ①Who’s this? 你是哪位? ② Is this ……你是……吗?
③This is ……(speaking)我是……④May I speak to……我可以找……吗?
22、 go for sth = go to do sth 去做某事如: go for to have class.
23、 It’s fun真是有趣的事
24、 call sb = give sb a call打电话给某人 call sb back 给某人回电话
25、 I’m afraid /sorry (that) + 从句恐怕……/ 对不起,……
26、 I have no time =I don’t have any time 我没有时间( no = not any )
27、 be not in = be not at home = be out 出去了,不在家;
28、 sing a song / sing some songs 唱歌;
fly a kite放风筝;draw picture 画画
play sports 做运动; watch TV 看电视
read books 看书 read newspaper看报纸
29、 let sb do sth (后接动词原形) 让某人做某事
30、 时间读法有顺读法和逆读法: 顺读法(eleven thirty-six 表示11:36)
逆读法(分钟数小于等于30分用 past ,
分钟数大于30分用to,如 five past ten 表示 10:05;five to ten 表示 9:55,
half past six 表示6:30 , a querter to six 表示 5:45)
31、 show sth to sb = show sb sth 把……拿给某人看; 作为名词表示演出,表演
32、祈使句的否定句,直接在句首加上Don't 就可以了
33、have to =must ……(后接动词原形) 不得不/必须……
48.It’s time for (doing) sth It’s time to do sth该到做……的时候了?
It’s time for sb to do sth 是某人做某事的时候了
33、 next time下一次 next week 下个星期the next day第二天;
34、 next to…… = near……在……旁边
35、 get up起床go to bed 上床睡觉; getsb up 叫某人起床
36、 doone’s homework做作业;
37、 have a picnic 野餐;have class 上课 have a meeting 开会 have a party 举办聚会
have dinner/ breakfast /lunch/supper吃正/早/午/晚餐 have +东西 吃/喝……
have a good time =enjoy oneself 玩得很愉快 have sb to do sth 让某人做某事
have to do sth 不得不……
38、on the weekday 在周末;
39、lot of = lots of = many =much 许多的,大量的
40、in the sun 在阳光下;
41、sb like --- best = sb’s favorite + 种类 is/ are …… 谁最喜欢……
42、 on one’s way to ... 在某人去……的路上;on one’s way home在某人回家的路上
43、 Here we are. 我们到了
44、 It’s very kind of you 你真是太好了;
45、 thanks / thank you for + n/v-ing 为……而感谢你;
46、. in the tree 在树上(外物附着) onthe tree在树上(树上本身长出的东西)
In the wall 在墙里(如 window ) on the wall 在墙上
句型:
1、 What do you think of ... ? = Howdo you like ... ? 你认为……怎么样?
例:What do you think of your English teacher ? == Howdo you like your English teacher ?
2、 How much be + 主语? ( 回答:It’s / They’re + 价钱.)
How much is your English book ?
问价格还可以用 what’s the price of ……
3、Why not ……(后接动词原形) = Why don’t you …… (后接动词原形)为什么不做某事呢?
回答:Good idea好主意;
4、 What time is it ? == What is the time? (回答:It’s +时间)
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Unit 1 My classroom 看到“我的教室”你想到的第一单元的知识有哪些?
单词 有关教室物品类:classroom教室 window窗户 blackboard黑板 light电灯 pictur图画 doo门 floor地板 computer计算机 teacher’s desk讲台 wall墙 fan 电扇 near 距离近 really 真的 TV 电视 clean 打扫 help 帮助
语音:Let’sspell:
a-e [eɪ] cake蛋糕 face 脸 name 名字 make制作 hate讨厌;恨 face 脸 a [æ] cat猫 dad爸爸 hat帽子 cap棒球帽 map地图
句型:
句型:询问教室物品:What’sin the classroom? 教室里面有什么?
One blackboard, one TV, many desksand chairs.
询问物品位置:Where is it? 它在哪儿?
It’s near/on/in/under the window.
We have a new classroom. 我们有一个新教室。
Let’s go and see. 让我们一起去看看吧。 It’s so big. 它很大。
Let’s clean the classroom. 让我们一起打扫教室吧。
Let me clean the windows. . 让我来擦窗户。
Look! This is the new classroom. The dooris orange. (看!这是新的教室。门是橙色的。)
短语:
1.地点类:on the wall在墙上 near the window在窗户旁边 in the classroom在教室里 on the fan在风扇上 near the computer在计算机旁边
动作类:clean thedesks and chairs 清洁桌椅 clean the windows擦窗户 clean the fish bowl清理鱼缸 open the door开门 turn on the light开灯 sweep the floor扫地 put up the picture张帖图画 clean the classroom打扫教室 clean the teacher’s desk 清洁讲台
close the window 关窗 Turn on the light 开灯 put up the picture 挂图画 clean the blackboard 擦黑板
其他类:a newclassroom一间新教室 excuse me 劳驾,对不起
语法点:where 引导的是特殊疑问句,“哪里”,看到where 就要想到地点,方位词 ,例如on, in ,under, near等
语法点:let’s = let us 让我们; let me 让我
答语、答句
------Where is it? (它在哪儿?) ------It’s near the window. (它在窗户的旁边)
-----What’s in the classroom? (教室里有什么?)
-----One blackboard, one TV, many desks and chairs.
(一块黑板,一台电视,许多的桌子和椅子。)
-----Let’s clean the classroom! (我们打扫教室吧。-----OK. (好。)
-----Let me help you. (让我帮你吧!) -----Thank you. (谢谢你。)
We have a new classroom. (我们有了一间新的教室。)------Really? 真的吗?
Unit 2 My schoolbag看到“我的书包”你想到的第二单元的知识有哪些?
单词 书籍类:Chinese book 语文书 English book 英语书 maths book数学书 storybook故事书
书包物品类:schoolbag书包candy糖果 notebook笔记本 toy玩具 key钥匙 lost丢失 so much非常的 cute可爱的
语音:Let’sspell:
i-e [aɪ] like喜欢 kite 风筝 five 五 nine 九 rice米饭 fine 好 nice 好 ice冰
i [i] it 它 big大的 six 六 pig 猪
句型: 1.询问物品: ------What’s in your schoolbag? 你书包里有什么?
------AnEnglish book , a maths book , three storybooks and ...
2. 询问颜色:------What colour is it / (are they) ? 它/(它们)是什么颜色的?
(注意单复数) ------It’s /( They’re )blue and white. 它/(它们)是蓝白色的。
3. I have a new schoolbag .我有一个新书包。
Ihave an English book and a Chinese book .我有一本英语书和一本语文书。
短语: 1. 地点类 in your schoolbag 在你的书包里 in your hand 在你的手里
in your desk 在你的课桌里 on your English book 在你的英语书上
under your schoolbag 在你的书包下面 near your pencil box 在你的铅笔盒旁边
Put your Chinese book on your desk. 把语文书放在你的课桌上
Put your pencil box on your English book. 把文具盒放在你的英语书上
Put your maths book under yourschoolbag 把数学书放在你的书包下
Put your eraser near your pencil box 把橡皮放在你的文具盒旁边
其他类: have anew schoolbag 有一个新书包 black and white 黑白相间的
语法点:whatcolour引导的也是特殊疑问句, 问的是颜色,回答中肯定有例如purple, red 等等表示颜色的词。
答语、答句
------What’s in your schoolbag? (你的书包里有什么?)
------An English book and a Chinese book.(一本英语书,一本语文书。)
-------What colour is it?(它是什么的?)
-------It’s blue and white.(它是蓝白色的。)
------Here it is! (它在这儿。)
------Thank you so much! (非常感谢。)
Excuse me. I lost my schoolbag.
(打扰一下,我丢失了我的书包。)
Unit 3 My friends看到“我的朋友”你想到的第三单元的知识有哪些?
单词形容词类:strong 强壮的 friendly 友好的 quiet 安静的
身体部位类:long/shorthair 头发 shoes鞋 glasses眼镜 his 他的her 她的or 或者 right正确的,对的 hat 帽子
语音:Let’sspell:
o-e [əʊ] nose鼻子note便条 Coke可乐 Mr Jones琼斯先生hope希望 home家rose玫瑰
o [ɒ] not不 lot许多 hot 热 box 盒子 dog 狗 lost 丢失 mom 妈妈
句型:描述朋友外貌:He is tall and strong .他又高又壮。
描述朋友部位及穿戴:Hehas short hair. 他有短头发。
My friend has glasses and his shoes areblue. 我朋友戴眼镜,穿蓝色鞋子。
I have a new friend. 我有一个新朋友。A Chinese friend? 一个中国朋友?
I have a good friend. He’s tall and strong. 我有一个好朋友,他长得又高又壮。
You’re right! 你说对了。
短语: an orange bag 一个橙色的包 big eyes大眼睛 a new friend 一个新朋友 short and thin 又矮又瘦 tall and strong 又高又壮 brown shoes 棕色的鞋 blue glasses 蓝色的眼镜 long hair 长头发 short hair 短头发 a green bag 一个绿色的包
语法点:is:是 has/have: 有
语法点:he 他, his 他的, she 她 her 她的
答语、答句
1.------A boy or girl? 男孩还是女孩? ------A boy. 男孩。
2.------What’s his name ? 他叫什么名字?
------Hisname is Zhang Peng .他叫张鹏。
3.------What’s her name? 她的名字叫什么?
------Her name is Amy. 她的名字叫Amy.
4.------Who is he? 他是谁?
------Hisname is Wu Yi fan. 他叫 Wu Yi fan.
5.------Who’s she ? 她是谁?
------She is Miss White. 她是怀特老师。
Unit 4 My home看到“我的家”你想到的第四单元的知识有哪些?
单词 房间类: bedroom卧室 living room客厅起居室 study书房 kitchen厨房 bathroom 卫生间
房间物品类:phone 电话 table 桌子 bed 床 sofa长沙发 fridge 冰箱 ind找到 them 他们
语音:Let’sspell:
u-e [ju:] use 使用 cute 可爱的 excuse 原谅 tube管道 mule骡子
u [ʌ] cut切 us我们 fun开心 up向上 bus公共汽车 mum妈妈 duck鸭
句型:猜测人物所在位置(单数):Is she in the living room? 她在起居室里吗?
Yes, she is.是的,她是。No, she isn’t. 不, 她不是。
询问物品位置(复数):Whereare the keys? 钥匙在哪里?They’rein the door. 他们在门里。
猜测物品位置(复数):Arethey on the table? 它们在桌子上吗?
Yes, they are. No, they aren’t.#p#副标题#e#
语法点:1. 用is/are 开头的句子属于一般疑问句,回答是yes或者no, 然后根据句子的开头进行颠倒变化。
She’s in the kitchen. 她在厨房里。Open the door, please. 请打开门。
Be(is, am, are) 的用法口诀
我用am,你用are, is跟着他,她,它;
单数名词用is, 复数名词全用are。
变疑问,往前提, 句末问号莫丢弃。
变否定,更容易, be(am,is,are)后not莫忘记。
疑问否定任你变, 句首大写莫迟疑。
短语:1.地点类:in thestudy 在书房 in the kitchen在厨房 in the bathroom在浴室 in your desk 在你的课桌里 in your hand 在你手里 on the table 在桌子上
under the table在桌子下 on the fridge在冰箱上near the phone 在电话旁边 on the bed 在床上 2. 动作类: Go to the living room. Watch TV去客厅,看电视
Go to the study. Read a book去书房,读书
Go to the kitchen. Have a snack去厨房,吃零食
Go to the bedroom. Have a nap去卧室,睡觉
Go to the bathroom. Take a shower. 去浴室,洗澡
答语、答句
1. ------Is she in the living room ? 她在客厅里吗? ------No , she isn’t. / Yes, she is.
2. ------Are they near the phone ?它们在电话旁边吗?------No , they aren’t. / Yes, they are.
------Where is the cap ? 帽子在哪里? ------It’s on the bed.它在床上。
4. ------Where are the keys ? 钥匙在哪儿? ------Are they on the table ? 它们在桌子上吗?
------No , they aren’t . They’re in the door . 不,不在。它们在门上。
5. ------Where are the keys?(钥匙在哪儿?) ------They’re on thefridge. (它们在冰箱上。)
6. ------Open the door, please. (请打开门。 ------OK. (好的
7. ------ Is she in the study? (她在书房里吗?)-------No, she isn’t . /Yes,she is.
8. ------Is it in your hand ? (它在你的手里吗?) ------Yes,it is! / No, it isn’t.
Unit 5 Dinner’s ready看到“晚饭准备好了”你想到的第五单元的知识有哪些?
单词食物类:beef 牛肉 chicken鸡肉 noodles面条(复数)soup汤vegetable(s)蔬菜(复数)餐具类:chopsticks 筷子(复数) bowl 碗 fork叉子 knife 刀 spoon 勺子 dinner正餐 ready准备好 pass 给,递 try 尝试
语音:Let’sspell:
-e(e在末尾) [i:] me 我 he 他 she 她 we我们 be be动词
-e-(e在中间) [e] bed床 red红色 pencil铅笔 get得到 let让
e (在末尾)属于元音字母组合 不发音
句型:询问他人对食物的喜好:What would you like ? 你想吃什么?
I’d like some soup and bread, please 我想喝汤,吃面包。
征求他人的用餐意愿:Wouldyou like some soup? 你想要一些汤吗?
Yes, please. /No,thanks
What’s for dinner? 晚餐吃什么? I’m hungry. 我饿了。
Dinner’sready. 晚饭准备好了。Helpyourself. 请随便吃。
Would you like a knife and fork? 你想要刀叉吗? No, thanks.不用,谢谢
I can use chopsticks. 我会用筷子。
Pass me the knife and fork, please .请递给我刀和叉。
短语:somebeef 一些牛肉 some vegetables 一些蔬菜 I’d like = I would like 想要 a knife and fork 一副刀叉 five yuan 5元 给你 help yourself 随便吃吧
pass me the bowl 递给我碗 pass me the knife 递给我刀 Let’s try it. 让我们试试。
cut the vegetables 切蔬菜 use the spoon用勺子 use the fork 用叉子
答语、答句
1. ------What would you like for dinner ?晚餐你想吃什么?
-------I’d like some soup and bread , please . 我想要汤和面包。
2. ------Would you like a knife and fork ? 你想要刀叉吗?
------No , thanks . 不了,谢谢。
3. ------Would you like some soup??你想要来点汤吗?
------Yes, please. 好的,请来一点儿。
4. ---What would you like?(你想吃什么?)
----I’d like some vegetables , please.(我想吃蔬菜)
5. --What would you like for dinner?(晚餐你想吃什么?)
---Some fish and vegetables, please.(鱼和蔬菜)
6. ---Dinner’s ready! (晚餐准备好了) -----Thanks! (谢谢)
7. ----Would you like some soup?(你想要汤吗?) ------Yes, please!(好的。)
8. ----Would you like a knife and fork? (你想要刀叉吗?)
----No, thanks. I can use chopsticks. (不,谢谢,我会用筷子。)
-----Can I have a knife and fork, please? (我能用刀和叉吗?)
-----Yes. But try chopsticks for noodles. (可以。但试试用筷子吃面条。)
Unit 6 Meet my family看到“见见我的家人”你想到的第六单元的知识有哪些?
单词 家庭成员类: family 家庭 parents 父母 cousin表兄弟姐妹,堂兄弟姐妹 uncle 叔伯舅姑姨父 aunt 姑姑;婶;姨 baby brother婴儿小弟弟
工作职业类:doctor医生 cook厨师 driver 司机 farmer 农民 nurse 护士 footballplayer足球运动员 basketball 篮球 baseball 棒球 (加上动作练习一下) people人们 but但是 little 小的 puppy小狗 job工作
句型:询问他人家里有几口人: How many people are there in your family?
Three.三口人。/ My family has six people.我家有六口人。
How many apples are there on the tree?树上有多少个苹果?
(语法点:以How many引导的是特殊疑问句,问的是多少,要用数字回答。)
猜测家人身份:Is thisyour uncle? 这是你叔叔吗?
No, it isn’t. / Yes, it is. He’s a football player. 是的,他是位足球运动员。
询问家人工作: What’syour aunt’s/her job? She’s a nurse.
What’s your uncle’s/his job? He’sa nurse.
语法点:what’syour…job? 也是特殊疑问句,问的是职业,后面回答会出现有关职业的词,例如teacher,farmer等。
What’s your mother’s job? 你妈妈是做什么的? She’s a teacher. 她是一名教师。
What’s your father? 你爸爸是做什么的? He’s a doctor. 他是一名医生。
Are they farmers? 他们是农民吗?
Yes, they are.是的,他们是。 / Yes, you’re right.是的,你说对了。
No, they aren’t.不,他们不是。
短语:onthe tree 在树上 on the cake 在蛋糕上 tall and strong 又高又壮
a cup of 一杯 cut the cake 切蛋糕 a football player 一位足球运动员
答语、答句
------How many people are there in yourfamily ?你家有几口人?
-------Three . 三口人。
2. ------Is this your uncle? 这是你叔叔吗?
------Yes , it is. He’s a football player . 是的,他是位足球运动员。
3. ------What’s your aunt’s job ? 你婶婶做什么工作?
------She’s a nurse . 她是位护士。
4. -----What’s your father’s job? / What’syour father? (你爸爸是干什么工作的?)
-----My father/ He is a doctor. (我爸爸是个医生。)
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Unit 1 My name’s Gina.
1. 介绍自己:My name’s+名字 我的名字叫....../ I’m+名字 我是......
2.询问姓名
1)What’s your name? 你叫什么名字?
Alan艾伦 / My name’s Alan我的名字叫艾伦 / I’m Alan 我叫艾伦
What’s = What is name’s = name is I’m = I am
2)What’s his name? 他叫什么名字?
His name’s Eric 他的名字叫埃里克。/ He’s Eric . 他叫埃里克。 ( He’s = He is )
3)What’s her name?她叫什么名字?
Her name’s Mary. 她的名字叫玛丽。/ She’s Mary. 她叫玛丽。
( She’s = She is )
3. Nice to meet you. 见到你很高兴。(初次见面用语。)回答Nice to meet you. 或Nice to meet you, too.
4. How do you do? 你好!回答:How do you do? 你好!
5. Mr ,Mrs ,Miss 和Ms
Mr ['mistə(r)] 先生
Miss [mis] 小姐,女士;(年轻未婚女子)
Mrs ['misiz] 太太;夫人(用于已婚妇女姓名前)
Ms. [miz] 女士
1)Mr意为"先生",一般用于男子姓氏或职务前;不管年龄大小;辈分长幼;职务高低;结婚与否,男子都可称为Mr;要注意的是,英美人的姓在名字后面,中国人的姓在名字前面;如果一个英国男子叫John Brown,就称他为Mr Brown,但不能称其为Mr John;如果一个中国男子叫刘诚,就称他为Mr Liu,不能称Mr Cheng;如果一个男子的职务是校长,就可以称他为Mr Headmaster (校长先生); 对不相识的男子或上级;长辈或从事某种职务的男子表示尊称时,英;美人通常用sir,意为"先生;阁下;长官",后面不跟姓氏;如:—May I go now,sir?(先生,我可以走了吗?)—Yes,sir.(可以,先生;)电视对话里还可以听到Ma sir,Lin sir等通俗说法;sir还广泛用于各类信件中,如:Dear sir,My dear sir,Dear sirs,Sirs;
2)Mrs意为"夫人,太太",常用于已婚妇女的丈夫的姓氏前;如果一个名叫Mary Jones的女子嫁给了一个名叫Jack White的男子,就称她为Mrs White,但不能称Mrs Jones;一个叫李敏的女子嫁给了一个叫刘俊的男子,就称这个妇女为Mrs Liu,但不能称Mrs Li;
3) Miss意为"小姐",复数形式为Misses,用于对未婚女子的称呼;如果一个未婚女子名叫Rose Jones,可以称她为Miss Jones,也可以称她为Miss Rose Jones(罗斯•琼斯小姐);一个中国未婚女子叫李芳,就称她为Miss Li或Miss Li Fang;如果Mr Green家有几位未婚姑娘,可以称她们为the Miss Greens或the Misses Green(格林家的小姐们);Miss还可以单独用于对一般年轻女性的尊称,包括学生对女教师的称呼;如:Good morning,Miss!(老师,早上好!)Just a moment,Miss.(请稍等,小姐;)
4)Ms指婚姻状况不明或没必要说出其婚姻状况的“女士”。如:I'm not Mr King,I'm Ms King.(我不是金先生,我是金女士;)
6. Is he Jack? 他是杰克吗?
Yes, he is. 是的,他是。
No, he isn’t. His name’s Mike. 不,他不是。他的名字叫迈克。
7. Are you Helen? 你是海伦吗?
Yes, I am.是的,我是。/ No, I’m not. I’m Gina. 不,我不是。我是吉娜。
8.英美人的姓名与中国人的姓名顺序相反,名在前,姓在后。如Jim Green, 名是Jim,姓是Green。 △名字:first name(第一个名字)或 given name 姓氏:last name(最后的名字)或family name(家族的名字) 全名:full name
9. 问电话号码: What’s your/his/her telephone number?
It’s + 号码.
电话号码的读法:用基数词按顺序读出。“0”可读Oo或zero.
10. is/am/are的用法:
I用am, you用are. 1) I am 14, how old are you? 我14岁,你多大了?
is连着他/她/它 2) He/She is a student.他/她是个学生。What color is it?
单数用is,复数用are. 3) The key is yellow. 钥匙是黄色的。
4)He and I are students. 他和我都是学生。
11. ID card 身份证
12. Three and five is eight. 三加五等于八。
What’s nine and seven? 九加七等于几?
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