为您找到与九年级英语第二单元重点句型相关的共200个结果:
1. do sth by doing sth “通过做...而做(成)....”
Eg: Jenny had a good chance to study abroad by passing the entrance examination very well
2. find/make/think it adj for sb to do =find/make/think为“发现/使得/认为 (做)....(感到)....”
该句式为形式宾语结构,由“find+宾语+形容词”变化而来. 当find的宾语为动词不定式或者宾语从句时,直接放在find之后,相比较做宾语补足语的形容词,会显得句子“不平衡”;所以用it当作句子的形式宾语,而真正的宾语就要放到句子最后了。、
Eg: I found to speak English fluentlydifficult.
I found it difficult to speak English fluently. it为形式宾语代替to speak English fluently
3. suggest的用法
①要表示汉语的“建议做某事”,英语通常用 suggest doingsth,而不能用 suggest to do sth。如:
他建议坐飞机去,可我认为这样花费太大。
正:He suggested going by plane, butI thought it would cost too much.
误:He suggested to go by plane, but I thought it would cost too much.
②汉语通常说“建议某人做某事”,但英语习惯上不能说 suggest sb to do sth,而说suggest sb’s [sb]doing sth。也就是说,suggest 后不仅不接不定式,而且也不接不定式的复合结构。如:
他建议我们早点动身。
正:He suggested that we leaveearlier.
误:He suggested us to leaveearlier.
③当然,我们也可以用后接that 从句的形式来表达此意思(注意谓语用“should+动词原形”这样的虚拟语气形式)。如:
I suggest that we (should) havelunch right now. 我建议我们现在就吃午饭。
He suggests that we should all go to see the film. 他建议我们都去看电影。
④suggest 后接宾语从句时,从谓语既可用陈述语气,也可用虚拟语气,其区别与 suggest所表示的意思有关:
若suggest表示“建议”,则其后接的that 从句谓语通常用“(should)+动词原形”这样的虚拟语气形式。如:
I suggested that she should go home. 我建议她回家去。
She suggested that I (should) be the leader. 她提议由我来做领导人。
若suggest表示“暗示”“意指”“表明”等义,则其后接的 that 从句要用陈述语气。如:
What he said suggested that he was a cheat. 他说的话表明他是个骗子。
Are you suggesting that I’m not suited for the job? 你的意思是说我不适合做这工作?
⑤要表示向某人提出某情况,suggest后不能接双宾语,即不能用suggest sb sth,而通常用 suggest sth to sb。如:
我向她提出一个解决问题的办法。
正:I suggested a way out to her.
4. deal with/do with 的区别
① do with 常与连接代词 what 连用,而 deal with 常与连接副词 how 连用,
Eg: Do you know how to deal with the matter?
Do you know what we should do with the monkey hanging outside?
②do with 表示“处置”、“忍受”、“相处”、“有关”,其宾语一般是较为具体的事物名称,如:the book/the monkey/trash...
deal with意义很广,常表示“对付”、“应付”、“处理”、“安排”、“论述”、“涉及”等。其宾语一般是较为抽象的事物名称。如:the matter, the problem,the trouble
③表示“相处”时,两词相同
Eg: He is a good man to deal with=He is a good man to do with.
5. It has been/is +短时间+since +过去式的句子=sb have/has done sthsince...ago/for+短时间
Eg: It has been three years since he began to look for his daughter.=He has looked for his daughter for three years/since three years ago.
6. Until的用法
①.Until用于肯定句中,主句的谓语动词常为延续性动词,表示动作一致延续到某时。
Eg: Walk straight on until you see the traffic lights.
②. Until 用于否定句,常和not连用,即“not....until..”意为 “知道....才”。主句的谓语动词为非延续性动词,表示某个动作直到某时才发生。
Eg: THe girl didn’t go to bed until her mother came back.
浏览量:2
下载量:0
时间:
1. What are you up to? 你在做什么?
2. Would you like a hand …? 你想要帮忙吗?
3. have a look at … 看一看…
4. in the centre of …. 在…的中央
5. on our way back from… 在我们从…回来的路上
6. I bet you do! 我打赌你会做到的。
7. only once + 句子 只有在…的条件下才行
Unit 2
1.take a helicopter tour
take/ go on a… tour 表示进行…旅途
goon a camel ride 骑骆驼旅游
2. be surprised at sth. 对某事感到惊讶
Tom wassurprised at the result of the exam.
be surprised todo sth. 对做某事感到惊讶
Tom wassurprised to hear the news.
3. at different times of the day 在每天的不同时刻
4. in many ways 在很多方面
They are likeus in many ways.
in differentways 用不同的方法
I can work out this math problem indifferent ways.
ina way 在某种程度上来说
Ina way,that can be compared with the introduction of the Internet in the 20thcentury.
by theway 顺便说一下
5. be similar to 与…相似
Hisanswer is similar to mine.
6. have a good/bad temper
有好/坏脾气
Miss Li is very kind. She has a good temper.
7. keep doing sth. 不断做某事
It keepsraining these days.
Module8 Unit 1
1. at the back/front 在后面/前面
on the left/right 在左边/右边
2. over 越过
climb over the wall 爬过这道墙
see over the people 越过人群看
3. enter the competition
=take part in the competition 参加比赛
4. You bet! (口语)当然!
5. get sb. doing sth.
= make sb. do sth. 使某人做某事
How did you get thecamera working?
= How did you makethe camera work?
6. How did you get on? 你进展怎样?
get on well with sb. 与某人相处融洽
get on well with sth. 某事进展顺利
He gets on well with his classmates.
Mary didn’t get on well with her work.
7. be in with a chance to dosth.
= have a chance to do sth. 有机会去做某事
8. have gone = bemissing
= be lost = get lost 不见了,失踪了
My watch has gone.
=My watch is missing.
= My watch is/gets lost.
9. You are kidding! 你在开玩笑吧!
10. expect to do sth. 期待,料到去做某事
11. pick up sth. 捡起某物
pick up sb. 接人
My father picks me up everyday.
Unit 2
1. be pleased with sb./sth.
对某人/某物感到满意
2. even though + 句子
= even if + 句子
即使…(对虚拟的情况进行让步)
I won’t go to the party even though/ifI have time.
即使我有时间我也不会去参加聚会的。
though = although
虽然…(对现实的情况进行让步)
I didn’t go to the party though/although Ihad time.
虽然我有时间,但是我没有去参加聚会。
3.read on 继续读
动词+on 表示继续做某事
4.know … well 对…熟悉
5. manage to do sth. 设法去做某事
We managed to get what we wanted.
我们设法得到了我们想要的东西。
6. a collection of 一组…
7. work on sth. 从事…
8. Congratulations tosb. 祝贺某人
9. present the prize 颁奖
give prizes to sb. 给某人颁奖
which, who 引导的定语从句
Module9 Unit 1
1. Oh dear! 天啊!
2. It’s no laughingmatter.
这不是什么可笑的事情。
3. over there 在那边
4. have a word with sb. 和某人说句话
5. That’s good news. 这是个好消息。
news是不可数名词,前面不能加a
可以加量词 a piece of news
two pieces of news
6. Here you are. 给你。
7. be in deep trouble 有大麻烦
Unit 2
1. orange-and-white 黄白相间的
black-and-white 黑白的
2. win the heard of … 赢得…的心
3. a group of 一群…
4. He eats as many peachesas he likes.
他喜欢吃多少桃子就吃多少。
as … as possible 尽可能…
as early as possible 尽早
5. make a mess 弄得一团糟
6. ever since + 句子 自从…
7. translate … into … 把…翻译成…
8. have sth. done (bysb.)
把某物让别人…了
We hadthe machine mended.
我们把机器让人修好了。
He hashad his hair cut.
他把头发请人给他剪了。
9.选择疑问句:
在一般疑问句后加or …构成选择疑问句。
选择疑问句不能回答Yes或No,要选择其中一个进行回答。如:
--Are you in Class 1 or Class 2?
--I’m in Class 1.
/I’m in Class 2.
/Neither, I’m in Class 5.
10. 在定从中,当先行词是人和事物时,关系代词只能用that。如:
I often think of thepersons and things that I saw in the journey.
我经常想起在旅途中遇见的人和事物。
定从中只能用that的情况
1. 当先行词是everything, anything,nothing, something, all, none, few, little, 等代词时,只能用that。如:
Have you taken down everythingthat Mr. Li said?
你记下李老师讲的一切了吗?
All that can be done hasbeen done.
所有能做的都做好了。
2. 当先行词被序数词和形容词最高级修饰的时候,只能用that。如:
The first place that theyvisited in London was the Big Ben.
他们在伦敦参观的第一个地方是大本钟。
This is the best film thatI have ever seen.
这是我看过的最好的电影。
3. 当主句有who, which等疑问词时,定从只能用that引导。如:
Who is the man thatis standing over there?
站在那边的人是谁?
Which is the T-Shirt thatyou bought?
你买的T恤是哪一件?#p#副标题#e#
4. 当先行词是人和事物时,关系代词只能用that。如:
I often think of the persons and things thatI saw in the journey.
我经常想起在旅途中遇见的人和事物。
Module 10Unit 1
1. a bit + 形容词= a little 形容词
表示“有点…”
I’m a bit tired. =I’m a little tired.
我有点累了。
a little + 不可数名词
a bit of + 不可数名词
There is a littletime left.
= There is a bit oftime left.
还剩下一点时间。
2. give up 放弃
give up doingsth. 放弃做某事
My father gaveup smoking 2 years ago.
我爸爸2年前戒烟了。
3. stay fit = keep fit 保持健康
4.need to do sth. 需要做某事
5. take exercise 做运动
exercise 表示“锻炼”时是不可数名词,
表示练习时,是可数名词
doing morning exercise 做晨练
do eye exercise 做眼操
These maths exercises arevery difficult.
这些数学习题很难。
6. go running 去跑步
go swimming 去游泳
go sightseeing 去观光
7. talk to sb. 跟某人说话
talk with sb. 跟某人交谈
8. nearly adv. 几乎,差不多
Nearly 300 students entered thecompetition.
差不多300个学生参加了比赛。
The car nearly hitthe man.
车差点撞到那个男子。
9. not … any more 不再…
10. bump into sb. 碰见
I bumped into an old friendyesterday.
昨天我碰见一个老朋友。
Unit 2
1. know about 了解
2. include v.包括
including 介词. 可以做伴随状语
Your duties includedoing the cleaning and cooking.
你的职责包括做清洁和做饭。
Manypeople like pop music including my grandpa.
很多人都喜欢流行音乐,包括我爷爷。
3.persuade sb. (not) to do sth.
说服某人做(不要做)某事
My father persuadedme not to join the club. 爸爸劝说我不要参加那个俱乐部。
4.ban … from … 禁止…进入…
ban … fromdoing sth. 禁止…做某事
Mobile phonesmust be banned from schools. 应该禁止带手机进入学校。
The policemanbanned him from driving.
警察禁止他开车。
5. a TV programme showed his visits to theschool. 一个电视节目播放了他的这次学校之行。
(这里visit是名词,后面的to the school是定语)
6. get/have sth. done 把某物给…了
get things done 把事情做了。
I’ll have/get my computerrepaired.
我要把电脑给修了。
7. put on weight 增加体重
loseweight 减肥
8. in order todo sth. 为了…
What do yousometimes have to do in order to get fit?
有时候你不得不做什么来健身呢?
whose引导的定从
当先行词与从句中某个名词有所属关系时,就用whose引导定从。如:
There is a boy in our team.
The boy’s parents want him to go to a
sports school.
--- There is a boy in our team whoseparents want him to go to a sports school.
通常包含whose引导的定从的句子可以
译成两句汉语。如以上句子可以译成:
在我们队里有个男孩,他的父母想让他参加体校。
先行词是人是物都可以用whose引导,如:
1)He is the only student in our class
whose father is a policeman.
他是我们班唯一一个爸爸是警察的学生。
2)The desk whose leg is broken will
be repaired.
那张断了只脚的桌子将被拿去修理。
Module 11
数字的写法和读法
1.1—10
one two three four five six seven eight nine ten
2. 11—20
eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen
nineteen twenty
3. 几十
twenty thirty forty fifty
sixty seventy eighty ninety
注意:four要去掉u再加ty; nine直接加ty
只有变为序数词时nine要去e加th.
4. 几十几
注意:十位数和十位数之间要加连字符
twenty-six ninety-seven
5. 百位数和十位数之间可以加and也可以不加。当十位数为零时,一定要加and
156 one hundred (and) fifty-six
509 five hundred and nine
6. 英语里每三个数为一个单位,用一个逗号隔开。第一个逗号为thousand(千);第二个逗号为million(百万);第三个逗号为billion(十亿)。如:
7. 表示具体数字时,hundred,thousand million,billion不能加s;表达一个大概的数字时,可以加s fivethousand students 五千个学生 thousandsof students 好几千个学生
8. 序数词的构成;在基数词后加th
特殊变化的序数词: first second third fifth eighth ninth twelfth twentieth
9. 整十的数字把y改为ie再加th twentieth fiftieth
10. 几十几的数字只用把个位数变成序数词 twenty-first sixty-fourth
11.分数的表达:
分子用基数词,分母用序数词。
当分子大于1时,分母要复数。
1/3 one third
1/2 a half
1/4 one fourth = a quarter
3/10 threetenths
Module11 Unit 1
1. What’s the population of…?
某地的人口有多少?
Thepopulation is big/large.
人口多。
(注意:形容人口多不能用many来修饰population;people才能用many来修饰)
2. along with = togetherwith
连同,与…在一起
Tintinhas been to many places along with his dog.
3. look up 查看,查(字典)
I’ll lookup the word in the dictionary.
4. comp up 出现,进行
He cameup at last.
最后他出现了。#p#副标题#e#
Thesports meeting will come up next month.
下个月将进行运动会。
5. thanks to 多亏
Thanksto the policeman, the boy was found.
多亏了警察,孩子被找到了。
thanksto = because of 由于
Unit 2
1. over + 时间 表示“在…期间”
overthe last 50 years 在上个50年间
over the past 10 years 在过去的10年间
2. in the distance 在远处
3. be close to … 靠近…
4. no + 单数名词= not a +单数名词
No + 复数名词 = not any + 复数名词
Thereis no student in the classroom.
= Thereisn’t a student in the classroom.
Thereare no clouds in the sky.
= Therearen’t any clouds in the sky.
5. room 作可数名词时表示“房间”
作不可数名词时表示“空间”
Thereare 3 rooms in my house.
我家有3间房。
Thereis little room for the desk.
没有空间来放这张桌子了。
6. close down 关闭,倒闭
7. add to 增加
8. run 可以表示“经营,管理”
runa company 经营一个公司
run acity 管理一个城市
9. protect … from …
保护…不受…(的侵害)
protect people fromcrime
保护人民不受不法活动的侵害
Module12 Unit 1
1. give a warm welcome to sb.
热烈欢迎某人
welcome 既可以做动词也可以做名词
Let’s welcome Tomto our class.
2. be pleased/happy to do sth.
高兴去做某事
3. as a pupil = when I was a pupil
当我是个学生的时候
4. my time here was very important.
我在这里的时间是非常重要的。
句中的here作定语,修饰time,要后置。
The people thereare very friendly.
那里的人们很友善。
5. free adj. 自由的,有空的,免费的
The bird is free inthe sky.
鸟儿在天空很自由。
Are you free thisSunday?
这个星期天你有空吗?
The food there is free.
那里的食物是免费的。
6. each 表示“每个”
做形容词时等于every,但each 强调“个体”,every 强调“整体”。如:
Each/Everystudent has an English book.
每个学生都有一本英语书。
(用every student 表达相当于 all the students )
each还可以作副词,不能用every替代。如:
They earned 100dollars each.
他们每人赚了100美元。
7.watch sb. do sth. 观看某人做某事
Unit 2
1. experience n. 经验(u.n.),经历(c.n.)
experience v. 体验
experienced adj. 有经验的
He has much experiencein teaching.
他有丰富的教学经验。
Please tell me your experiencesin Africa.
请告诉我你在非洲的经历。
Have you ever experiencedpoorness?
你有没有经历过贫穷?
He is an experiencedteacher.
他是一个有经验的教师。
2. up to + 数字 直到,至多
We can invite up to 20people.
我们可以邀请至多20个人。
3. progress 进展(不可数名词)
makeprogress with/in sth.
在某方面取得进步
I’ve made progresswith/in English.
我的英语已经有了进步。
4. take place 发生, 进行(没有被动语态)
The story took place on acold winter morning.
这个故事发生在一个寒冷的冬天的早上。
The training course will takeplace next week.
这个培训课程下周开始。
5. choose to do sth. 选择去做某事
6. a place of interest
名胜(在place这里变复数)
Howmany places of interest have you been to?
你去过多少个名胜了?
7. fill in 填写
fill in the blanks 填空
fill in the form 填表
fill sth. with sth. 用…装满…
8. where 引导的定从
当先行词在定从中做地点状语时,用where来引导。where = 介词+which。如:
Do you know the factory whereyour father works?
= Do you know the factory whichyour father works in?
你知道你爸爸工作的工厂吗?
浏览量:3
下载量:0
时间:
1、Our Chinese teacher told us—— interesting story and —— story was about Thomas Edison.(2011年)
A. an;aB. the;theC. a;theD. an;the
2、-- Who is ________ man in a black hat?
-- It's Jim Brown. We often play ________ basketball together in our free time. (2012年)
A. an;aB. a;/C. the;aD. the;/
3、Do you know a spaceship flies at about nineteen kilometers ________ second?
A. theB. aC. /D. an (2013年)
4、he likes playing——piano; her brother likes playing——basketball. (2014年)
A、a;theB、the;aC、the;/D、/;the
冠词的用法
1、冠词的定义:
冠词是虚词,本身不能单独使用,也没有词义,它用在名词的前面,帮助指明名词的含义。
3、定冠词的用法:
定冠词the与指示代词this,that同源,有“那(这)个”的意思,但较弱,可以和一个名词连用,来表示某个或某些特定的人或东西 。
(1)表示说话双方都了解的或上文提到过的人或事 :Would you mind opening the door?
(2)用于世上独一无二的事物名词前 :the Universe(宇宙), the moon, the Pacific Ocean(太平洋)
(3)与单数名词连用表示一类事物 :the dollar 美元;the fox 狐狸
与形容词或分词连用,表示一类人:the rich 富人;the living 生者
(4)与复数名词连用,指整个群体: They are the teachers of this school.指全体教师)
They are teachers of this school. (指部分教师)
(5)用在序数词和形容词最高级,及形容词only,very,same等前面:
Where do you live?I live on the second floor. 你住在哪?我住在二层。
That’s the very thing I have been looking for. 那正是我要找的东西。
(6)用于方位名词,身体部位名词,及表示时间的词组前 :He patted me on the shoulder.
(7)用在表示乐器的名词之前:She plays the piano.她会弹钢琴。
(8)用在姓氏的复数名词之前,表示一家人:the Greens 格林一家人 (或格林夫妇)
(9)用于国家党派等以及江河湖海,山川群岛的名词前 the Yello River
the United States, the Communist Party of China, the French
(10)在报纸、杂志、旅馆、经典等名词前: the People′s Daily.
(11)用于表示发明物的单数名词前 The compass was invented in China.
(12)用在惯用语中:in the day,in the morning (afternoon,evening),the day after tomorrow the day before yesterday,the next morning,in the sky (water,field,country) in the dark,in the rain,in the distance,in the middle (of),in the end, on the whole,by the way,go to the theatre
4、不定冠词的用法:
不定冠词一般用来修饰单数可数名词,但有时也可修饰不可数名词。不定冠词a和an。a用在发音以辅音开头的名词之前,而an则用在发音以元音开头的名词之前。如:a student,an orange。不定冠词指表示某一类人或某事物中的任何一个,第一次提到某人或某物时,表示人或事物的某一种类,表示“每一”。
(1)除表示某一类人或事物外,用在作补足语和同位语的名词之前,泛指某人的职业、阶级等。
Mr. Zhang is considered(to be)an excellent English teacher.
(2) 第一次提及某人某物,非特指 : A boy is waiting for you.
(3) 定冠词除表示“一个” : I will be back in a day or two.
“每一”(Take the medicine three times a day)
在“of+a+名词”的结构中,表示“同一、相同” Li Ming and I are nearly of an age.李明跟我年龄大致相同。
(4)a与One同源。但强调数目概念时用“One”,并要重读。
I have a picture book.(并非强调一本)
I have one picture book.(只有一本,没有两本、三本)
(5)用在一些表示动作的名词(walk, look, try, sleep, breath、、、)之前表示“一次”、“一下”、“ 一会儿”等。
例如:Let’s have a rest.
(6)不定冠词可用于表示价格、速度、比率等名词之前,有“每一“之义,相当于each: once a week(每周一次)
(7)常用在quite, few, rather, many, half, such, what等词之后。可以采用如下的语序:quite/ rather+ a/an+形容词+名词(非强制性),也可以采用下列语序:a +quite/rather+形容词+名词。
例如: He is rather a fool.
(8)so(as ,too, how)+形容词+a/an+名词(强制性语序)。
She is as clever a girl as you wish to meet.
(9)在一些固定词组中要用a / an. have a rest, have a break, take a walk, have a look, in a moment, in a minute, once upon a time, twice a month, four times an hour ,a little , a few , a lot , a type of , a pile , a great many ,many a ,as a rule ,in a hurry , in a word ,in a short while ,
5、零冠词的用法
(1)国名,人名前通常不用定冠词:England,Mary;
(2)泛指的复数名词,表示一类人或事物时,可不用定冠词;
They are teachers. 他们是教师。
(3)抽象名词表示一般概念时,通常不加冠词;
Failure is the mother of success.失败乃成功之母。
(4)物质名词表示一般概念时,通常不加冠词,当表示特定的意思时,需要加定冠词;
Man cannot live without water.人离开水就无法生存。
(5)在季节、月份、节日、假日、日期、星期等表示时间的名词之前,不加冠词;
We go to school from Monday to Friday. 我们从星期一到星期五都上课。
(6)在称呼或表示官衔,职位的名词前不加冠词;
The guards took the American to General Lee.士兵们把这个美国人送到李将军那里。
(7)在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前,不加冠词;
have breakfast,play chess
(8)当两个或两个以上名词并用时,常省去冠词;
I can’t write without pen or pencil.没有钢笔和铅笔,我就写不了字。
(9)当by 与火车等交通工具连用,表示一种方式时,中间无冠词;by bus,by train;
(10)有些个体名词不用冠词;
school,college,prison,market,hospital,bed,table,class,town,church,court 等个体名词,直接置于介词后,表示该名词的深层含义;go to hospital 去医院看病go to the hospital 去医院 (并不是去看病,而是有其他目的)
(11)不用冠词的序数词;在固定词组中:at (the)first,first of all
浏览量:2
下载量:0
时间:
Unit6 Do you like bananas?
1、A: Do you like tomatoes? 你喜欢西红柿吗?
B: Yes, I do. 是的,我喜欢。/
No, I don't. I don't like tomatoes 不,我不喜欢。我不喜欢西红柿。
----Does your father like carrots? 你的爸爸喜欢胡萝卜吗?
----Yes, he does. 是的,他喜欢。/
No, he doesn't. He doesn’t like carrots. 不,他不喜欢。他不喜欢胡萝卜。
2、sb’s birthday dinner 某人的生日晚宴
3、next week 下周
4、think about 考虑
5、some fruit/food 一些水果/食物
6、Let’s have ice-cream. 让我们吃冰激凌吧。
7、eat well 吃得好
8、ask…about … 向某人询问某物
9、eating habits 饮食习惯
10、What fruit do you like? 你喜欢什么水果?
11、for breakfast/lunch/dinner 就早/午/晚餐而言
12、It’s healthy. 它是健康的。
13、I really like it. 我真的喜欢它。
14、I like chicken for dinner. 晚餐我喜欢吃鸡肉。
15、one last question 最后一个问题
16、after dinner 晚饭后
17、I don’t want to be fat. 我不想变胖。
Unit7 How much are these socks?
1、Can I help you ?= What can I do for you ? 我能帮助你吗?
2. (单数)It looks nice. 它看起来很漂亮。
(复数)They look nice. 它们看起来漂亮。
3. three dollars for two pairs 两双三美元
4. Here you are. 给你。
5. I’ll take it/ them . 我将买下它/它们。
6. ----How much is the hat? 帽子多少钱?
-----It’s five dollars. 它五美元。
-----How much are these socks ? 这双袜子多少钱?
----- They’re two dollars. 两美元。
7.come and buy sth 来买某物
come/go to do sth 来/去做某事
8. at our great sale 商品大减价、大甩卖
9. at good prices (复数)/ at a good price(单数) 以优惠的价格
10. green sweaters for only 15$ 绿色毛衣仅售15美元
11. skirts in purple 紫色的短裙
sb/sth in + 颜色 着某颜色的人/物
12. clothes store 服装店
13. a pair of shorts/ trousers/ socks/ shoes 一双短裤/长裤/短裤/鞋子
14.基数词 ten, eleven, twelve, thirteen, fifteen, nineteen, twenty, twenty-one, thirty ,thirty-nine.
Unit8 When is your birthday?
1、----When is your/ his/ her/Alice’s birthday? 你/他/她/爱丽丝的生日是什么时候?
----My/His/Her/ It’s on May 2nd. 我/他/她的生日是在五月二日。
2. 序数词 first, second, third, fourth, fifth, ninth, twelfth, nineteenth, twentieth, twenty-first, thirtieth, thirty-second. 第一,第二,第三,第四,第五,第九,第十二,第十九,第二十,第二十一,第三十,第三十二。
3. Happy birthday! 生日快乐!
4.----How old are you ? 你多少岁?
----I’m twelve. 我12岁。
----How old is he? 他多少岁?
--- He’s 5 years old. 他五岁。
5. on January 17th 在1月17日(具体日期date)
in February / 2013 在二月 (月份、年)
at three 在三点钟 (具体时刻)
6. Do you want to come to my birthday party? 你想来我的生日宴会吗?
7. See you != Goodbye! 再见!
8. English test 英语考试
9. school trip 学校郊游
10. School Day 学校庆祝日
11. English Day 英语节
12. art festival 艺术节
13. Sports Day 运动会
14. some interesting and fun things for you 为你们准备了一些既有趣又好玩的事情 15. this term 这个学期
16. October is a great month. 10月是一个很棒的月份。
17. You parents can come to our school 你的父母能来我们的学校。
18. We have an art festival. 我们举办一个艺术节。
19. have a book sale in the school library 在学校图书馆举办一个旧书销售会
20. This is a really busy term! 这真是一个忙碌的学期。
21. Have a good time!= Have fun! 玩得愉快!
22. have a party for sb 为某人办聚会
23. Children’s Day 儿童节
24. National Day 国庆节
25. Women’s Day 妇女节
26. New Year’s Day 新年
Unit 9 My favorite subject is science.
1、----What’s your/his/her favorite subject? 你/他/她的 最喜爱的科目是什么?
----My/His/Her favorite subject is Chinese. 我/他/她的最喜爱的科目是 语文。
2.----Why does Bob like history? 鲍勃为什么喜欢历史?
---- Because it’s interesting. 因为它很有趣。
3.----Why do Frank and Bob like P.E.? 弗兰克和鲍勃为什么喜欢体育?
---- Because it’s fun. 因为它很有趣。
4.----Who is your music teacher? 你的音乐老师是谁?
----My music teacher is Ms. Xie. 我的音乐老师是谢老师。
5.----When is your geography class? 你们什么时候上地理课?
----It’s on Monday and Friday. 星期一和星期五
6.----How’s your day? 你过得怎样? ----It’s OK. 不错。
7. I like Monday because I have P.E. and history. 我喜欢星期一因为我有上体育课和历史课。
8.play games with us 跟我们一起玩
9. I think history is interesting. 我认为地理很有趣。
10. Because the next day is Saturday. 因为第二天是星期六。
11. That’s for sure. 那是肯定的。
12. I’m very busy. 我非常忙。
be busy with sth/ be busy (in) doing sth 忙于做某事
13. I have math. 我上数学课。
14. The teacher says it is useful. 老师说它很有用。
15.difficult but interesting 困难但很有趣
16. easy and fun 有容易有好玩
17.from 12:00 to 1:50 从12点到1:50
18.after that 从那之后
19. My classes finish at 1:50. 我的课在1:50结束。
20.Have an art lesson for two hours. 上2个小时的美术课。
21. It’s really relaxing. 它真的很放松。
22.It is cool. 它很酷。
23. Let’s meet on Saturday. 让我们在星期六见面。
24. Is that OK with you. 那对你来说合适吗?
25. Thank you for your E-mail. 谢谢你的邮件。
浏览量:1
下载量:0
时间:
21世纪高等院校教材作为国家教委组织攻关的项目,正在各高校、各学科中进行酝酿、计划、编写之中。而21世纪大学英语教材更受人瞩目。
21世纪大学英语读写教程第二册的课文翻译(5-8单元)
法国人的“理智主义”存在于社会的各个阶层。咖啡馆侍者、出租车司机这些所谓的法国“小人物”是世界上最令人兴奋的健谈者,虽然他们也常常惹人恼怒。他们中间最异想天开别出心裁的是出租车司机。我故意挑起跟他们的争论--这很容易办到--看看他们接着会说什么。在出租车上进行的成百次争论中,有一次争论一直令我至今难忘,我觉得它具有独特的、妙不可言的法国味。它决不会发生在别的国家,也许除了纽约的布鲁克林区,因为那儿有一种人,虽说在外貌上不一定但在精神上却与法国人相似。
那是在巴黎的一个午夜,我们沿着凯道赛驶向我住的那条大街。当我们来到亚历山大三世桥时,出租车放慢了速度,因为前面亮着红灯。然后,车并未停下,而是猛一加速稳稳地穿过了红灯。到了阿尔马桥又故伎重演。在我付钱给司机时,我问他为什么连闯两个红灯。
“你应该自己感到羞愧,像你这样的老司机也会违章,那样玩命。”我不满地说道。
他看着我,很是惊讶。“自己感到羞愧? 嗨,我还为自己感到骄傲呢。我是个正派、 诚实的公民,也不想玩命。"我正欲分辩,他打断了我。"不,你先别有意见,你听我说。我做了什么呢? 闯了个红灯。那么,你是否费心想过红灯是什么,它意味着什么?”
“当然想过啦,”我答道,“红灯是个停车信号,意味着另一个方向车辆在行驶。”
“答对了一半,”那司机说,“但不完全。红灯只是个自动的停车信号,并不意味着有交叉车流。一路上你看到有交叉车流吗?当然没有。我在红灯前减慢了车速,左右都仔细地看过了。这个时候街上别的车一辆也没有。那么,你说我该怎么办? 难道就因为一台没有思想的自动机器每40秒钟转红一次,我就该像头哑巴牲口一样停下来吗?不,先生,”他一边大声吼叫,一边用硕大的拳头砸着车门,“我是人,不是机器。我有眼睛,有脑子,有判断力,这都是上帝给我的,要是把它们拱手相让,听任机器的摆布,那简直是违背天意的罪孽。你说我该自己感到羞愧? 我要是让那些闪烁的灯来代替我思考,我才会自己感到羞愧呢!晚安,先生。”
这种做法到底是坏还是好? 老实说,我也不那么有把握了。如果你长期受到法国人这种独特的理性思维的影响,你就会受到腐蚀。闯红灯是错的,这一点我以前从未怀疑过。但在巴黎生活了十几年后,我发觉自己传统的那些盎格鲁-撒克逊标准有些动摇了。我仍然认为闯红灯不对,不过,在夜深之时,经过仔细查看确信没有交叉车流时,也许可以除外。毕竟,我是人,不是机器。
浏览量:2
下载量:0
时间:
一、知识点
1.Check in : 在旅馆的登记入住。
Check out: 在旅馆结账离开。
2.By: ①通过…..方式(途径)。例:I learn English by listening to tapes.
②在…..旁边。例:by the window/the door
③乘坐交通工具 例:by bus/car
④在……之前,到……为止。例:by October在10月前
⑤被 例:English is spoken by many people.
3.how与what的区别:
how通常对方式或程度提问,意思有:怎么样 如何,通常用来做状语、表语。
what通常对动作的发出者或接受者提问,意思为 什么,通常做宾语,主语。
①How is your summer holiday? It’s OK.(how表示程度 做表语)
②How did you travel around the world? I travel by air.
③What do you learn at school? I learn English, math and many other subjects.
① What…think of…? How…like…?
② What…do with…? How…deal with…?
③ What…like about…? How…like…?
④ What’s the weather like today? How’s the weather today?
⑤ What to do? How to do it?
e.g. What do you think of this book?=How do you like this book?
I don’t know what I should do with the matter.=I don’t know how I should deal with it.
What do you like about China?=How do you like China?
I don’t know what to do next step?=I don’t know how to do it next step?
㊣ What good / bad weather it is today!(weather为不可数名词,其前不能加 a )
㊣ What a fine / bad day it is today! (day为可数名词,其前要加 a )
4. aloud, loud与loudly的用法 : 三个词都与"大声"或"响亮"有关。
①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大,
常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级形式。
如: He read the story aloud to his son.他朗读那篇故事给他儿子听。
②loud可作形容词或副词。用作副词时,常与speak, talk, laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。如:
She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。
③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往
含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。如:
He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。
5. voice 指人的嗓音 也指鸟鸣。
sound 指人可以听到的各种声音。
noise 指噪音、吵闹声
6. find + 宾语 + 宾补(名词 形容词 介词短语 分词等)
例:I find him friendly. I found him working in the garden.
We found him in bed. He found the window closed.
We found her honest.
7. 常见的系动词有:
①是:am 、is、 are
②保持:keep、 stay
③ 转变:become、 get、 turn
④ ……起来 feel、 look、 smell、 taste、 sound
8. get + 宾语+宾补(形容词 过去分词 动词不定式) 使某种情况发生
例:Get the shoes clean. 把鞋擦干净
Get Mr. Green to come. 让格林先生进来
I want to get my bike repaired. 我想去修自行车
You can’t get him waiting. 你不能让他老等着
9. 动词不定式做定语
①与所修饰的名词构成主谓关系
The next train to arrive was from New York. He is always the first to come.
②与所修饰的名词构成动宾关系
I have nothing to say. I need a pen to write with.
I need some paper to write on. I don’t have a room to live in.
10. practice , fun 做名词为不可数名词
11. add 补充说 又说
12. join 加入某团体 并成为其中一员 attend 出席参加会议或讲座
join in与take part in指参加到某项活动中去。
13.all、 both、 always以及every复合词与not连用构成部分否定。其完全否定为:all---none, both---neither, everything---nothing, everybody---nobody.
14. be afraid of doing sth. / sth.害怕 be afraid of being alone
be afraid to do sth.害怕
be afraid that恐怕担心,表示委婉语气
15.either:
①放在否定句末表示“也”
②两者中的“任一”
③either…or…或者…或者.…引导主语部分,谓语动词按照就近原则
16.complete完成,是个较正式的词,后不能接动名词
finish指日常事物的完成
17.a,an 与序数词连用表示“又一”,“再一”。
例:Please give me a second apple. There comes a fifth
girl.
18.have trouble/difficult/problem (in) doing….. 干…..遇到麻烦,困难
19.unless 除非,如果不,等于“if not”本身就表示否定,引导条件状语从句,主句为将来时,条件状语从句用一般现在时表示将来。
例:My baby sister doesn’t cry unless she’s hungry.
=My baby sister doesn’t cry if she isn’t hungry.
Unless you take more care, you’ll have an accident.
如果你不多加小心的话,你会出事的。
20.instead: adv. 代替,更换。
例:We have no coffee, would you like tea instead?
我们没有咖啡了,改喝茶好吗?
It will take days by car, so let’s fly instead.
开车去要好几天呢,咱们还是坐飞机吧。
Tom was ill, so I went instead.汤姆病了,所以换了我去。
instead of doing sth. 作为某人或某事物的替换
例:Let’s play cards instead of watching TV.
We sometimes eat rice instead of potatoes.
Give me the red one instead of the green one.
21.spoken 口头的,口语的。spoken English 口头英语
speaking 讲话的,说某种语言的。Speaking skills讲英语的能力
22. 提建议的句子:
①What/ how about +doing sth.? 如:What/ How about going shopping?
②Why don’t you + do sth.? 如:Why don’t you go shopping?
③Why not + do sth. ? 如:Why not go shopping?
④Let’s + do sth. 如: Let’s go shopping
⑤Shall we/ I + do sth.? 如:Shall we/ I go shopping?
23. a lot 许多 常用于句末 如:I eat a lot. 我吃了许多。
24. too…to 太…而不能 常用的句型 too+adj./adv. + to do sth.
如:I’m too tired to say anything. 我太累了,什么都不想说。
25. not …at all 一点也不 根本不 如:
I like milk very much. I don’t like coffee at all.
我非常喜欢牛奶。我一点也不喜欢咖啡。
not经常可以和助动词结合在一起,at all 则放在句尾
26.be / get excited about sth.=== be / get excited about doing sth.
=== be excited to do sth. 对…感兴奋 如:
I am / get excited about going to Beijing.===
I am excited to go to Beijing. 我对去北京感到兴奋。
27.
① end up doing sth 终止做某事,结束做某事 如:
The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。
② end up with sth. 以…结束 如:
The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。
28. first of all 首先
. to begin with 一开始
later on 后来、随
29. also 也、而且(用于肯定句)常在句子的中间
either 也(用于否定句)常在句末
too 也 (用于肯定句) 常在句末=as well
30. make mistakes 犯错
mistake sb. for …把……错认为……
make mistakes (in) doing sth. 在干某事方面出错
by mistake 错误地;由于搞错
mistake---mistook----mistaken
如:I often make mistakes. 我经常犯错。
I mistook him for his brother.我错把他认成了他的哥哥。
make a mistake 犯一个错误 如: I have made a mistake.
我已经犯了一个错误。
31. laugh at sb. 笑话;取笑(某人)
如:Don’t laugh at me!不要取笑我!
32. take notes 做笔记,做记录
33. enjoy doing sth . 喜欢做…乐意做… 如:
She enjoys playing football. 她喜欢踢足球。
enjoy oneself 过得愉快 如:He enjoyed himself. 他过得愉快。
34. native speaker 说本族语的人
35. one of +(the+ 形容词比较级)+名词复数形式 …其中之一
如: She is one of the most popular teachers. 她是最受欢迎的教师之一。
36. It’s +形容词+(for sb. ) to do sth. (对于某人来说)做某事…
如:It’s difficult (for me ) to study English.对于我来说学习英语太难了。
句中的it 是形式主语,真正的主语是to study English
37. practice doing 练习做某事 如:
She often practice speaking English. 她经常练习说英语。
38. decide to do sth. 决定做某事 如:
LiLei has decided to go to BeiJing . 李雷已经决定去北京。
39. deal with 处理 如:I dealt with a lot of problem.
40. worry about sb./ sth. 担心某人/ 某事
如:Mother worried about his son just now. 妈妈刚才担心他的儿子。
41. be angry with sb. 对某人生气 如:
I was angry with her. 我对她生气。
42. perhaps === maybe 也许
43. go by (时间) 过去 如: Two years went by. 两年过去了。
44. see sb. / sth. doing 看见某人正在做某事 强调正在发生
see sb. / sth. do 看见某人在做某事 如:
如: She saw him drawing a picture in the classroom.她看见他正在教室里画画。
45. each other 彼此
46. regard… as … 把…看作为…. 如:
The boys regarded Anna as a fool. 这些男孩把安娜看成傻瓜。
47. too many许多修饰可数名词如:too many girls
too much许多修饰不可数名词 如:too much milk
much too太修饰形容词 如:much too beautiful
48. change…into…将…变为…
如:The magician changed the pen into a book. 这个魔术师将这本书变为一本书。
49. with the help of sb. == with one’s help 在某人的帮助下
如:with the help of LiLei == with LiLei’s help 在李雷的帮助下
50. compare … to …把…与…相比
如:Compare you to Anna, you are lucky.你和安娜相比,你是幸运的。
二、短语:
1.by making flashcards 通过做单词抽认卡
2. ask…for help 向某人求助
3.read aloud 朗读
4.that way (=in that way) 通过那种方式
5.improve my speaking skills 提高我的会话技巧
6.for example (=for instance)例如
7.have fun 玩得高兴
8.have conversations with friends 与朋友对话
9.get excited 高兴,激动
10.end up speaking in Chinese 以说汉语结束对话
11.do a survey about… 做有关…的调查
12.keep an English notebook 记英语笔记
13.spoken English (= oral English) 英语口语
14.make mistakes 犯错误
15.get the pronunciation right 使发音准确
16.practice speaking English 练习说英语
17.first of all 首先
18.begin with 以…开始
19.later on随后
20.in class在课堂上
21.laugh at 嘲笑
22.take notes 记笔记
23.enjoy doing 喜欢干…
24.write down 写下,记下
25.look up (v + adv) 查找,查询
26.native speakers 说本族话的人
27.make up 编造,虚构,化妆,打扮
28.around the world 全世界
29.deal with 对待,处理,解决
30.worry about (be worried about) 担心,担忧
31.be angry with 生某人的气
32.stay angry 生气
33.go by 消逝
34. regard…as… 把…当做…
35.complain about/of 抱怨
36. change…into… 把…变成… (= turn into)
37.with the help of 在…的帮助下
38. compare…to (with)… 把…和…作比较
39.think of (think about) 想起,想到
40.physical problems身体上的问题
41.break off 中断,突然终止
42. not…at all 根本不,全然不
三、句子
1.How do you study for a test? 你怎样为考试做准备?
2.I have learned a lot that way. 用那种方法,我已经学到了很多东西。
3.It’s too hard to understand the voice. 听懂那些声音太难了。
4.Memorizing the words of pop songs also helped a little.
记流行歌曲的词也起作用。
5. Wei Ming feels differently. 卫明有不同的感受。
6.He finds watching movies frustrating. 他觉得看电影让人感到沮丧.
7.She added that having conversations with friends was not helpful at all.
她又说和朋友对话根本没用。
8.I don’t have a partner to practice English with.
我没有搭档一起练习英语。
9.Later on, I realized that it doesn’t matter if you don’t understand every word.随后,我认识到听不懂每个词并没有关系。
10.It’s amazing how much this helped. 我惊异于这些方法竟如此有用。
11.My teacher is very impressed. 给老师留下了深刻的印象。
12.She had trouble making complete sentences. 她很难造出完整的句子。
13.What do you think you are doing? 你在做什么?
14.Most people speak English as a second language.
英语对于大多数人来说是第二语言。
15.How do we deal with our problem? 我们怎样处理我们的问题?
16.It is our duty to try our best to deal with each challenge in our education with the help of our teachers. 在老师的帮助下尽我们最大的努力来应对挑战是我们的责任。
He can’t walk or even speak.他无法走路,甚至无法说话。
浏览量:1
下载量:0
时间:
Starter Unit 1-3
1、Good morning/afternoon/evening(to sb)! 早上好,下午好,晚上好!
2、---–How are you? 你好吗?
---–I'm fine, thanks. 我很好,谢谢。
3、---–Hello! 你好! ---–Hi ! 你好!
4、---–What's this/that in English ? 这个/那个用英语怎么说?
----It's a jacket./an orange. 它是一件夹克/一个橘子。
5、Spell it, please. 请拼写。
6、----What color is it ? 它是什么颜色?
---– It's yellow. 它是黄色的。Unit1 My name is Gina.
1、----What's your name? 你的名字是什么?
---- My name's Gina. 我的名字是吉娜。= I'm Gina.我是吉娜。
2、----What's his/her name? 他/她的名字是什么?
---- His /Her name's Tom/ Gina. 他/她的名字是汤姆/吉娜。
= He's /She's Tom/ Gina. 他/她叫汤姆/吉娜。
3、---- Is she Mary? 她是玛丽吗?
----Yes, she is. 是的,她是。/ No, she isn't. 不,她不是。
4、----Are you Helen? 你是海伦吗?
----Yes, I am。是的,我是。/ No, I'm not. 不,我不是。
5、A: What's your telephone number? 你的电话号码是多少?
B: My phone number is 281-9176. 我的电话号码是281-9176。
6、----Nice to meet/see you. 见到你很高兴。
----Nice to meet/see you, too. 见到你也很高兴.
7、last name=family name=last name 姓氏
first name = given name 名字
8、telephone number=phone number 电话号码Unit2 This is my sister.
1、This/That is my friend Jane. 这是/那是我的朋友简。
2、These/Those are my brothers. 这些/哪些是我的哥哥。
3、Have a good day! 玩得开心。
4、Here are two nice photos of my family. 这儿有两张我漂亮的全家照。
Here is a photo of my family. 这儿有一张我的全家福。
5、in the next picture. 在下一张照片里
6、in the first photo 在第一张照片里
7、a photo of your family 你家人的照片Unit3 Is this your pencil?
1、----Is this/that your pencil? 这/那时你的铅笔吗?
----Yes, it is. 是的,它是。/ No, it isn’t.不,它不是。
2、---Are these/those her keys? 这/那些是她的钥匙吗?
---Yes, they are . 是的,它们是。/
No, they aren’t. 不,它们不是。
3、It's mine. /hers./his. 它是我的。/她的。/他的。
They're mine.它们是我的。
4、Excuse me 打扰一下。
5、What about + sth./doing sth.?
=How about sth./doing sth.? …... /做……怎么样 ?
What about this dictionary?
=How about this dictionary? 这本字典怎么样呢?
What about playing football?
=How about playing football? 踢足球怎么样呢?
6、Thanks for+n./doing sth 为…而感谢
Thank you for your help. 谢谢你的帮助。
Thanks for helping me . 谢谢你帮助我。
7、You're welcome. 不用谢。
8、How do you spell it? 你怎么拼写它。
9、in the school library. 在学校图书馆里#p#副标题#e#
10、ask …for … 向某人要某物
Ask the teacher for the book. 向老师要那本书。
11、call/e-mail sb at … 打电话/发邮件给某人。
12、I must find it. 我必须找到它。
13、I lost/ found sth. 我丢失/ 找到某物
14、a set of… 一副/套 a set of keys 一串钥匙
15、Lost and Found 失物招领Unit4 Where's my schoolbag?
1、---Where's the map? 地图在哪里?
---Where're my books? 我的书在哪里?
2、on the sofa 在沙发上
in the schoolbag 在书包里
under the bed 在床下
3、I don't know. 我不知道。
4、I'm tidy, but Gina is not. 我很整洁,但吉娜不。
5、in our room 在我们的房间
6、books and tapes 书和磁带
7、Gina's books are everywhere. 吉娜的书到处都是。
8、Gina always asks. 吉娜总是问。Unit5 Do you have a soccer ball?
1、---- Do you have a soccer ball? 你有一个足球吗?
----Yes, I do. 有,我有。/
No, I don't. 不,我没有。
2、---- Does she have a tennis ball? 她有一个网球吗?
----Yes,she does. 有,她有。/
No, she doesn't 不,她没有。
3、I have a volleyball./
I don't have a volleyball. 我有/没有一个排球。
4、He has two ping-pong bats. 他有两个乒乓球拍。
、 He doesn't have two ping-pong bats. 他没有两个乒乓球拍。
5、let's = let us + do sth 让我们做某事
Let's go. 让我们走。
Let me get it. 我去拿它。
6、play basketball 打篮球
play volleyball 打排球
play soccer 踢足球
play ping-pong 打乒乓球
play baseball 打棒球
play tennis 打网球
play computer games 打电子游戏
7、We're late. 我们要迟到了 。
be late for 迟到
8、That sounds good. 那听起来很不错。
That sounds interesting/fun/relaxing/boring/difficult. 那听起来很有趣/放松/无聊/困难。
9、watch TV 看电视
10、play sports with our classmates 和我的同学做运动
11、go to the same school 去同一间学校上学。
12、at school 在学校
13、only watch them on TV 只在电视上看它们
14、It's adj(形容词)for sb. 对某人来时怎么样。
It's easy for me. 对我来说它很容易。
15、after class 下课后 after school 放学后
浏览量:1
下载量:0
时间:
1、Are you naughty ?Yes,I am./No,I am not.你淘气吗?是的,我淘气。/不,我不淘气。
2、She is a nice teacher.她是一位友善的老师。
3、She is a bit shy.她有点害羞。
4、This is Maomao.这是毛毛。
5、He`s cool.他(很)酷。
6、She has a little curl.她有一小绺鬈发。
7、These are my friends.这些是我的朋友。
小学四年级英语下册第二模块重点句型
1、It`s a book about London . 它是一本关于伦敦的书。
2、What`s this ? 这是什么?如:What`s this ? It`s a dog . 你来说:这是什么?这是一头大象。
3、London is the capital of England .伦敦是英国的首都。
4、I`m from London .我来自伦敦。(我是伦敦人)
5、It`s very big and very beautiful .它非常大非常美丽。
6、But It`s very beautiful ,too .但它也很美丽。
7、This is the River Thames .这是泰晤士河。
9、There are many boats on the river .河上有许多船。
10、It`s very famous .它非常著名。
11、Is it tall ? Yes,it is.它是高的吗?是的,它是。
12、London Bridge is falling down .伦敦桥倒了。
(外研版)小学四年级英语下册第三模块重点句型:
1、On Saterday we`re going to have a picnic .星期六我们准备去野餐。
2、Will you take your kite tomorrow?Yes,I will/No,I won`t.明天你将带风筝去吗?是的,我将带。不,我不会的。
3、Why not ? Because tomorrow is Friday.为什么不呢?因为明天是星期五。
4、So I will take my kite and my ball on Saterday.因此星期六我将带风筝和球。
5、Next week is a holiday.下周是假期。
6、What will you do ,Shanshan?On Monday I`ll go simming .珊珊,你打算做什么?星期一我去游泳。
7、What will Shanshan do on Monday?星期一珊珊将要干什么?
8、Today is Monday and tomorrow is Tuesday.今天是星期一,明天是星期二。
9、Will you play football on Monday?Yes,I will/No,I won`t.星期一你将踢足球吗?是的,我会。/不,我不会。
小学(三起)四年级英语下册第四模块(Robots)重点句型:
1、What`s that ? It`s a robot .那是什么?它(那)是一个机器人。
2、It can walk ! 它会走!
3、One day robots will do everything .总有一天,机器人会做所有的事情。
4、And they will help children learn .并且他们能帮助孩子们学习。
5、Will they do our homework ? No,they won`t .他们将会做家庭作业吗?不,他们不会。
6、Will it be windy in Beijing ?Yes ,it will ./No. it won`t.北京将会使刮风天吗?是的,它会。/不,它不会。【注意表示天气变化的词:windy(刮风的/有风的);rainy(下雨的/多雨的);snowy(下雪的/多雪的);sunny(晴朗的/阳光充足的);cloudy(多云的/阴天);hot(炎热的);cold(寒冷的);warm(暖和的);cool(凉爽的/凉快的)。以上这些词都是形容词,前面要用“be”。下面这些词使他们相对应的动词,在他们前面不能用“be”:wind(刮风);rain(下雨);snow(下雪);但是cloud是“云”:sun是“太阳”,它们是名词。】【rain 和snow 指的是短时性降雨和降雪;rainy和snowy指的是一段时期内的气候特征。】你能写出他们的相反词吗?sunny hot warm
再如:It will rain in Hangzhou .杭州会下雨。It will be rainy in Hangzhou .杭州将是雨天。#p#副标题#e#
练习:⑴It will tomorrow .It will be tomorrow .(snowy, snow)
⑵It will be in Guangzhou .(晴朗)
⑶It will be in spring(在春天).(cold ,warm)
7、What will the weather be today ?今天的天气怎样? 8、Will it be sunny tomorrow ? Yes ,it will ./No ,it wom`t .明天天气晴朗吗?是的,它将是。/不,它不是。
小学(三起)四年级英语下册第五模块(Size)重点句型:
1、Amy`s taller than Lingling .艾米比玲玲高。
2、Is Sam stronger than Lingling ?Yes ,he is ./No ,he isn`t .萨姆比玲玲强壮吗?是的,他是。/不,他不是。
3、The Changjiang River is longer than the Yellow River ,长江比黄河长。
小学(三起)四年级英语下册第六模块(Music)重点句型:
1、This girl is good/bad .这个女孩(是)好的/差的。
2、I like her voice .我喜欢她的声音。
3、I think this girl is better than the first girl .我认为这个女孩比第一个女孩更好。
4、Do you agree ,Sam ? No ,I don`t .萨姆,你同意吗?不,我不同意。
5、Who is that little boy ? It`s Tom . He`s our brother . 那个小男孩是谁?是汤姆。他是我们的兄弟。
6、Daming and Lingling like Chinese music .大明和玲玲喜欢中国音乐。
7、They can play the erhu .他们会拉二胡。
8、What music do you like? Ilike pop music .I think pop music ia better .你喜欢什么音乐?我喜欢流行音乐。我认为流行音乐较好
小学(三起)四年级英语下册第七模块(Countries)重点句型:
1、New York is in the east.纽约在东部。
2、This is my project.这是我的综合实践活动。
3、It`s about America.它是关于美国的。
4、It`s also called the USA.它也被称作美利坚合众国。
5、People speak English in America.在美国人们说英语/美国人说英语。
6、Washington D.C. is the capital of the USA.华盛顿是美国的首都。
7、My cousin,Dalong ,lives there.我的堂兄,大龙,住在那儿。
8、Where is New York?It`s in the east.纽约在哪儿?它在东部。
9、Sanya is a famous city in China.三亚是中国著名的城市。
10、I want to visit Emgland and go to London ,too.我要去英国旅游,也要去伦敦。
小学(三起)四年级英语下册第八模块(Changes)重点句型:
1、Who are they,Lingling?They are my grandparents.玲玲。他们是谁?他们是我的祖父母。
2、They are my grandparents.They were young,then.他们是我的祖父母。他们那时是年轻的。
3、I was two,then.我那时两岁了。
4、But your hair was so short.但是(那时)你的头发是如此的短。
5、She was fat.Now she`s thin.她(那时)胖,她现在瘦了。
6、They weren`t old then .They were young.那时他们不上年纪,他们年轻。
7、Was it fat ?No,it wasn`t.It was thin.它胖吗?不,它不胖。它是瘦的。
小学(三起)四年级英语下册第九模块(Weekend)重点句型
1.On Monday Amy phoned Grandma.星期一,艾米给奶奶打电话了。
2、Did you cook meat yesterday?No,Ididn`t.昨天你做肉了吗?不,没有。
3、Was it a nice day?天气是个好天吗?
4、It rained here.这儿下雨了。
5.I helped Mum.But Sam didn`t help。
6、He played on the computer.我帮助妈妈了。但是萨姆没有帮助。它在玩电脑。7.What about Tom?汤姆怎么样呢?
8.Yesterday Mr Smart cooked noodles for lunch.昨天斯玛特先生午饭做面条了
9.We walked and walked .We talked and talked.我们走呀走。我们说呀说。 小学(三起)四年级英语下册第十模块(Accidents)重点句型:
1、What happened to your head,Daming?大明,你的头怎么了?
2、Sam and I went for a bike ride yesterday.昨天我和萨姆去骑自行车了。
3、And then....?然后呢?
4、 And then we were hungry and thirsty.然后我们又饥又渴
5、So we bought a watermelon.所以我们就买了个西瓜。
6、Sam carried the watermelon on the bike.萨姆在自行车带着西瓜。
7、Then Sam fell off his bike.萨姆从他的自行车上摔下来了。
8、And the watermelon bumped my head!西瓜砸/碰了我的头。
9、Sam had lots of chocolate biscuits yesterday,so today he`s got a stomachache.昨天萨姆吃了许多巧克力饼干,所以今天他胃疼。
10、Amy had a cold yesterday,and today she`s got a headache.艾米昨天感冒了,所以今天她头疼。
浏览量:2
下载量:0
时间:
21世纪高等院校教材作为国家教委组织攻关的项目,正在各高校、各学科中进行酝酿、计划、编写之中。而21世纪大学英语教材更受人瞩目。
西方和日本公司的合资企业经常会发生冲突----许多无关紧要的琐事会扩大为情绪激动的交战, 各方不停地叫嚷:“他们是怎么了!?他们能不能理解……?!”但是因为冲突主要是由文化差异引起的,所以没有一方能够理解----除非他们有一名“文化翻译”。
我遇到的第一位文化翻译是一位设备安装工程师,名叫乔治,他在一家我担任国际业务部主任的美国公司里工作。这家公司刚同一家日本商社开办了一家合资企业,美方管理部门需要有人在它的独特技术方面培训日本雇员。乔治对设备及其安装和使用的透彻了解使他成为最能胜任这项工作的雇员,所以当乔治接受了暂时调往日本的一份两年期合同时,大家都很高兴。
从一开始,乔治就被所有的日本雇员欣然接受。日方经理通常不信任任何被派去代表美方业主的人,但乔治生性随和,没有人把他看作是对自己职业的一种威胁。所以他们喜欢就广泛的各类问题征求他的意见,包括大洋彼岸他们的合作伙伴的古怪行为。公司上下的工程师们都珍视乔治的专业知识和他友好而技能熟练的帮助,他们已养成了一有问题----任何问题,就找他帮忙的习惯。办公室里的秘书们都热衷于帮助这个讨人喜欢的单身汉学习日语。
谁也没有料到那么快公司就成了一家赢利、兴旺、日益壮大的企业。乔治的第一份两年期合同到期了。这时,他已经能讲很好的日语,并养成了一些日本人的习惯。他整天喝绿茶,顿顿吃米饭,甚至学会了正确地坐榻榻米。所以,当公司向乔治提出在日本的第二份两年期合同的建议时,他立即就接受了。之后又有第三份合同,乔治与日本文化的情缘在继续着。
但是当乔治在这个国家的第6个年头即将结束时,一个未曾料到的困难变得显而易见了:日本工程师对迅速更新的技术的了解已经超过了乔治。他没有什么剩下的东西可以教他们了。
难道这就是可怜的乔治的结局吗? 他对于这家他曾经如此忠诚地服务过的、现已成熟的合资企业,就再也没有什么可以贡献的了吗? 他只得离开他已开始爱上的这个国家吗? 不! 面对着要离开日本的威胁,乔治心有不甘,于是将自己重新塑造成了一名“文化翻译”。
一天,这家合资企业的日方总裁----又一次----被来自美方管理层的一份电文激怒了,乔治就是在那一天产生了做一名“文化翻译”这一想法的。像通常碰到类似的情况时一样,日方总裁冲进乔治的办公室,怒气冲冲地将那份电文扔到了他面前。乔治也同往常一样,读了电文,然后心平气和地解释了美国人这样说的真正意思,而不是在日本文化背景下听上去的那种意思。
对大家来说都很幸运的是,合资企业的日方和美方都已经听说过足够多的有关文化冲突的骇人故事,他们能够认识到乔治的技能的价值,所以当他为自己提出这个新的职位时,这个想法很快便被采纳了。在这几年中,这一决定的英明一次又一次地得到了证明。
有时我们需要比熟练的英语远为重要的东西。当日方会计师不得不解释花在874份十二月假日礼物上的46,534美元时,就是这么一种情况。或者当日方人事经理不得不说明即使公司不再需要一个化学师的专业知识仍要继续聘用他的理由时也是如此。在诸如此类的情况下,人人都求助于乔治。
他用各种办法让他们的电文使美国人听上去至少有一部分道理。当有些事连乔治也无法“译”成美国式的含义时,他会写道:“这听上去很荒.唐,但你们无论如何也应该同意。”
反之亦然。当美方经理们访问日本时,乔治便处处陪着我们,以确保我们不会做出或说出任何在日本人看来十分愚蠢的事或话来。一旦我们做了蠢事, 说了蠢话,他马上就来解救:“他们真正的意思是……”多亏乔治有办法在小冲突激化、情绪化、造成巨大损失之前就将其化解,公司从未出现过成堆的麻烦。
自把那家公司交到能干的乔治手中以来,我已经在国际业务方面为许多公司出谋划策。我的第一条建议总是相同的:不要担心语言问题------你首先需要的是一名文化翻译。
UNIT3 TEXT B
一个多元文化人
古纳·毕斯
多元文化人是这样一种人,他深信所有的文化都同样好,乐于学习世界上丰富多采的各种文化,而且很可能已经在其一生中接触过不止一种文化。
你无法激发任何人,尤其是另一种文化的人,直到那个人已经接受了你。一个能说多种语言的推销员能用别的语言说明一种产品的优点,但一个谙熟多种文化的推销员却能激发外国人去购买这种产品。这是一个关键性的区别。
没有人喜欢那些以自己的文化傲慢自大的外国人。只懂得一种文化的推销员会使顾客兴味索然。问题是,大多数人只懂得一种文化却很傲慢,而自己还没有意识到这一点。即使那些意识到的人也无法掩饰它。外国人马上就察觉到那种单一文化的傲慢,并树起他们自己的文化屏障,有效地阻挡住那位单一文化者任何想激发他们的企图。
在雇用担任国际职位的管理人员时多元文化修养常常是被忽视的一个条件。这种忽视正在影响着各个行业。即使你的公司(还!)不是一家跨国公司,你也很可能会接触外国客户或制造商。你有缔造这些关系的合适雇员吗?
20几年来, 我一直在经营布鲁塞尔的一家寻找管理人员的公司。当客户要求我们为一个新的泛欧销售或管理职位寻找合适人选时,我首先请他们详细说明他们理想的候选人应具备的条件。通常他们列出的条件与他们对国内职位的要求相同,只是再加上这样一个要求:新的经理必须熟练掌握英语、德语和法语以处理传真和电子邮件。有时候,我要花几个小时才能使客户们相信,光有他们认为至关重要的语言能力是不够的。 但经过一番讨论后,最终我们通常会列出这样的条件:“新经理必须在整个欧洲都能被接受。所以,他或她必须通晓多种文化。如果可能,他或她也应能用一种以上的欧洲主要语言进行交际。”
当然,测定候选人对多种文化的熟悉程度比检查他们的语言技能要困难得多---但这也是一个重要得多的成功要素。为了找出这一至关重要的素质,我要问许多有关候选人幼年时期的问题,寻找与多种文化接触的证据。我也寻找他们对自身背景和环境感到的傲慢。
有时候,很难作出判断。记得有家公司曾请我调查一个他们正计划派往墨西哥的推销员。他学过西班牙语,在美国文化最多元化的纽约市长大。但我对他进行面试时,却发现他根本不知道墨西哥人对自己的文化有多么自豪,而且他对又脏又乱的墨西哥饭店和市场感到不安。我没有接受他---就像如果他被选中干这份工作,墨西哥购物者也会拒绝接受他一样。
同样,千万不要以为因为语言相同,一位老资格的美国推销员就可以被派往英国,并期望他在那儿打得开销路。他或她十有八九会失败。成功的是具有赢得英国顾客认同这一非凡才能的多元文化人。
也不要轻信这样的神话:求职者对像握手或鞠躬这类表面举止的了解,就一定是多元文化素养的标志。一个美国商人一到日本,甚至在第一个小时内,就会马上意识到文化上的差异。他只需几天就能学会什么时候脱鞋或怎样用筷子吃饭---但他仍会感到自己就像闯入瓷器店里的一头公牛,而且是一头极其笨拙的公牛。即使他尽可能小心地走动,他仍会发现自己将所有的瓷器都撞到地上,并冒犯四周的人。一个单一文化人会在此刻放弃,因为即使他在理智上已愿意学习另一种文化,在感情上他也会拒绝渗入其中。一个多元文化人,会抑制其自尊心,从错误中吸取教训,并最终设法接触到这种新文化的精神,而不仅仅是其表面的细节。
UNIT 3 TEXT C
学习有效管理的一生
拉尔夫·Z·索伦森
几年前, 我是哈佛商学院的一名年轻的助理教授,当时我认为管理良好的关键在于纯智能。 我根据学生们的聪明程度给他们打分, 以为分数最高的将会成为商界最为成功的人士。我还认为商学院的职责就是把有关商业, 仅仅是有关商业的各个方面教给未来的经理们:如何弄清问题,分析问题,如何条理清晰、逻辑严谨地确定各种方案并最终做出明智的决定。
在美国以外生活、工作了几年,在一家名牌商学院当了7年院长之后,我的想法逐渐发生了变化。 当我在现实生活中获得了对付重重困难的第一手经验之后,这些困难正潜伏在暗处等待着,甚至最聪明、最训练有素的经理们也难以逃脱,我发现自己列出了越来越长的一串我认为一名好的管理人员所必须具备的特点和技能--而这些特点和技能都是商学院里很少教授的。
首先是清晰明了地表达你自己思想的能力。娴熟的口、笔头交际技能对于有效的管理是绝对必要的。
第二,你必须具备那套被称为领导技能的特殊素质。要当一名好的领导人,你必须对他人体察入微,能激励他们去实现共同的目标。
此外,我认定有效的管理人员必须是多面手。他们不仅了解商界,而且对生活和社会的文化、社交、政治、历史以及(尤其是在今天)国际等方面有所了解。这意味着大量的文科和人文学科知识应该成为每一位经理所受教育的一部分。
而且,在当今世界,一位好的管理人员还必须有勇气和一种强烈的正义感。他或她必须知道把禁止自我放纵和迅速赢利的界限划在何处,必须明辨是非,并坚持正确的东西。这有时会是极为困难的。 在公司环境中划定这条界限有时需要在看似冲突的“正确事物”中作出选择。例如,如果你必须决定是否要关闭一家处境困难的工厂,那么谁的利益应该放在首位呢? 工厂主的利益? 雇员的利益? 顾客的利益? 工厂所在社区的利益又怎么样呢? 这是个棘手的问题。 在典型的经理生涯中,这样的难题比比皆是。
有时候这些选择涉及到诚实或坦率的简单问题。更多的时候,它们则比较微妙,牵涉到诸如是否以短期内看似积极、但对公司所服务的不同群体的长期利益却不利的方式来节省时间和紧缩开支的问题。在这类情况下作出正确的选择显然需要为人正直--以及沿着自己的正直人格指示的路前进的勇气。
最后,他必须具有使积极有益的事情发生的能力。正是这一特点,而不是任何别的特点,才造就了一个真正成功的管理人员。对于一家公司来说,一个可以信赖的、能使正确的事情及时发生的经理比再多才华横溢、受过高深教育,能大张旗鼓地进行策划分析但却从不讨诸实施的经理们要有价值得多。最有价值的经理是那种说“这事我能干”--然后接着就干的人。
许多商学院继续把注意力几乎只集中于分析技能的培养上。结果,这些商学院仍在继续培养出大量通晓分析策略和决算表,但仍然不知道如何管理的毕业生!
当然,作为一个实际问题,商学院在教它们的学生如何管理时也只能做到这一步。只有艰苦环境中的磨炼才能充分培养我在这里讨论到的这些管理特点和技能。换句话说:学习管理的最佳途径就是管理。
UNIT 4 TEXT A
化失败为成功
弗雷德勒·梅纳德
维姬---才貌双全、聪明伶俐,在大学里曾被选为“最有可能成功的人士”---毕业后在一家大公司找到一份很有前途的工作。然而,过了两年,她非但没有得到提升,反而被解雇了。她的精神完全崩溃了。“这真叫人害怕,”她后来告诉我说,“我以前样样都那么顺利,因此对遭受拒绝时应如何处理毫无经验。我觉得自己是个失败者。”维姬的反应是某种常见现象的一个极端例子。
我们的社会如此推崇“成功”,以至于我们认为凡失败都是坏事。我们往往认识不到,看似失败的东西也许从长远来看大有裨益。比如,当维姬得以冷静地思考自己被解雇的原因时,她便认识到自己只是不适合做老是跟人打交道的工作而已。在文字编辑这一新的岗位上,她独挡一面,心情愉快,又一次“成功”了。
人们大多受到语言学家S·I·早川所谓的“双值定向”的影响。我们都说要看到一个问题的两个方面,好像每个问题只有两面似的。我们以为每个人不是成功就是失败。而事实上,成功和失败都可能有极多不同的程度。正如早川所指出的,在“我失败了三次”和“我是个失败者”之间有着天壤之别。其实,失败和成功这两个词不能用来合理地描述一个复杂的、活生生的、不断变化的人。它们只能描述某一特定时间某一特定地点的情况。
很显然,没有哪个人能够样样事情都出类拔萃。事实上,某一方面的成功常常会妨碍另一方面的成功。一位著名的政治家曾告诉我说他的事业几乎毁掉了他的婚姻。“我没有时间顾及家人,”他解释说,“我经常外出旅行。即使在家也难得与妻子儿女见面。我有权、有钱、有威望---但作为丈夫和父亲,我却是个失败者。”
某些种类的成功有时候确实有毁灭性。过早成功的危害尤为严重。我记得在我小时候有个女孩,其高超的滑冰技术表明她是“奥运人材”。当我们其余的人在玩耍、骑车、读书或悠闲地消磨时光时,这个女孩却在滑冰---每天放学后以及整个周末都在滑。她的照片经常出现在报纸上,我们都很羡慕她这种充满刺激的生活。然而,若干年后,她谈起早年那些非凡的成功时却不无酸楚。“除了滑冰,我从来没准备做别的事情。”她说,“我17岁时达到了顶峰----自那以后就一直在走下坡路。”
来之太易的成功也具有破坏性。因一篇匆匆写成的文章而获奖的孩子;凭运气侥幸在第一份工作中即出人头地的成年人,当真正的挑战出现时都可能面临失望。
以牺牲某种经历的整体质量为代价而获得的成功也是有害的。成功的学生有时心里只想着分数而永远享受不到学校生活的乐趣。 他们从不扩大兴趣范围,涉足诱人的新领域,因为他们不想拿自己的平均积分点去冒险。
为什么有这么多的人这么害怕失败呢? 完全是因为没有人告诉我们如何失败从而使失败成为一种成长的经验。我们忘记了失败是人生的一部分,忘记了“每个人都有失败的权利。”
大多数家长不是竭力防止失败就是竭力不让孩子们知道他们已经失败。一种办法是降低标准。孩子匆匆打成的桌子,即使是制作粗糙而且摇摇晃晃,做母亲的也称之为“棒极了!”另一种办法就是把过错推给别人。如果约翰数学不及格,那准是老师不公平或者太蠢。
防止失败的种种策略有问题,问题就在于它们使孩子对现实世界的生活毫无准备。年轻人需要认识到没有人能样样都是最好,没有人能一直获胜---即使你没有获胜,你也可能享受到比赛的乐趣。一个孩子没有受到参加生日庆祝会的邀请,没有上光荣榜或进棒球队,心里当然不好受。但是家长却不应该马上送上一份安慰奖或者说“没关系”,因为这实在是有关系的。应该让年轻人去经历失望---然后再帮助他们去战胜它。
失败从来就不是什么令人愉快的事情。它让成年人和孩子同样伤心。然而,一旦你学会了去利用失败,它就能对你的生活起到积极的作用。第一步是要问:“我为什么失败了?”要抵制责怪别人的本能冲动,问问自己做错了什么,如何才能改正。如果别人能够给予帮助,那就不要羞于询问。
在我十几岁的时候,我没能得到我指望得到的那份工作,于是我便打电话给对我进行面试的人询问原因。他告诉我说:“因为你迟到了10分钟。浪费别人时间的雇员我们可要不起。” 这番解释让我消除了疑虑(我并非作为一个人而遭到拒绝),并且使我获益匪浅。从那以后我再也没有为任何事迟到过。
成功鼓励人们重复过去的行为,因而远不及失败这个老师来得好。你可以从一次极糟的晚会中学会如何举办一次成功的晚会,从第一次不当的选房中学到下次选房时要注意些什么。即使一次看似彻底的失败也能激发新的思路,引起方向的改变。
我的一位朋友学了12年的芭蕾,却未能成为一名舞蹈家。一位芭蕾舞大师拒绝了她,说:“你永远也成不了舞蹈家。你没有舞蹈家的身材。”在这类情况下,利用失败的方法就是勇敢地审时度势,问一问:“我还剩下些什么? 我还可以做些什么别的?”我的朋友收起了舞鞋,转而搞起了舞蹈疗法,一个她不仅胜任而且对别人也有帮助的领域。
虽然我们也许会羡慕随着成功而来的自信,但我们大多数人都敬佩面对失败时的勇气。有一种失败可以称作崇高的失败---即胸怀大志,竭尽全力,而在这被证明不够时,仍勇往直前这样一种独特的英雄主义。正如拉尔夫·沃尔多·爱默生所说的:“一个人的成功是由多次失败组成的,因为他每天都在进行试验、冒险,他跌倒的次数越多,前进的速度也越快……我听说在骑术中---一个人要被摔下马背后才会成为好骑手;那样他才不再因怕坠马而老是提心吊胆,才会任意纵马驰骋。”
UNIT 4 TEXT B
失败? 不! 只是暂时的挫折而已
多蒂·沃尔特斯
如果今天你能到加利福尼亚我的办公室来作客,你就会看到房间的一边摆着一台漂亮的老式冷饮柜和九张皮革座椅。很特别是吗?是很特别。但是如果那冷饮柜能开口说话,它一定会告诉你我曾经几近绝望甚至差点放弃的那段往事。
那时正是二战后的一段衰退期,工作很难找。我丈夫借钱买下了一家小型干洗店。我们有两个可爱的小宝贝,一幢房产商成片开发的住宅,一辆汽车,还能打点每月的各种日常开支。可后来境况恶化了。我们没有钱来支付房子的分期付款或其他费用了。
我觉得自己没有什么特殊才能,没受过培训,也没有受过大学教育。我觉得自己没以什么大本事。但我记得过去曾有人认为我有点能力---我的高中英语老师。她曾鼓励我学新闻,并指定我当校报的广告部经理和特写编辑。我想:“现在如果我能为我们乡镇的每周小报主持“购物者专栏’,我也许能赚到房子的分期付款。”
我没有汽车,也没有人帮我照看我的两个孩子。所以我去报社只好将他们带上,放在一辆破旧的婴儿小推车里推着,后面还绑了个大枕头。车轮子老是掉下来,但我用鞋跟把它敲回去,然后再继续走。我下定决心绝不让我的孩子像我小时候那样常常失去自己的家。
但是报社里没有现成的工作。经济萧条啊! 于是,我想到了一个主意。我问我是否可以将广告版面先以批发价买下来,然后再作为“购物者专栏”以零售价把它卖出去。他们同意了。
报纸专栏的主意成功了。我挣到了足够的钱来支付房款,并买下了一辆旧汽车。然后,我雇了一名女中学生,每天下午3点到5点帮我照看孩子。当时钟敲三点时,我就抓起广告样品,飞奔出门,驱车去见事先约好的客户。
然而,有一天下午,天色昏暗,还下着雨。当我去取他们的广告时,那些我一直在全力说服的广告委托人个个都拒绝了我。
“为什么?”我问。他们说,他们注意到商会会长、一家大药店的老板鲁本·阿尔曼没有在我这里登广告。他的店在镇上是最受欢迎的。他们尊重他的判断。“你的广告肯定哪儿有问题。”他们这样解释道。
我的心一沉。那四份广告的收入本来足够支付房子的分月付款的。接着我想,我要试着再去找阿尔曼先生谈一次。人人都爱戴他尊重他。他肯定会听我谈的。以前,每次我试图去见他,他都拒绝见我。不过我知道,如果他让我做他的广告,镇上其他的商人也会跟着这样做的。
当我走进阿尔曼先生的药店时,他正好在处方柜台那儿。我露出了我最迷人的笑容对他说:“阿尔曼先生,人人都尊重您的意见。请您花点时间稍稍看一下我的作品,如让我把您的看法告诉别的商人,行吗?”
他一言不发,只是坚定地摇了摇头表示“不行!”
突然,我所有的热情一下子全离我而去了。我只走到药店前端那台漂亮的冷饮柜旁边,就觉得连驾车回家的力气也没有了。我不想坐在冷饮柜边上却什么也不买,于是就掏钱要了杯可乐。我绝望地在想下一步该怎么办。难道我的孩子们就这样失去他们的家,就像我从小到大那样常常无家可归吗? 难道我的英语老师错了吗? 我的眼中噙满了泪水。
我身边传来一个柔和的声音:“怎么啦,亲爱的?”我抬起头来,看到一位可爱的灰发女士充满同情的脸庞。我向她倾诉了我的遭遇,最后我说:“可是,人人都很敬重的阿尔曼先生,却不肯看一眼我的作品。”
“让我看看那个购物者专栏。”她说。她把我那份作过标记的报纸拿在手里,把我的专栏从头至尾仔细地看了一遍。接着她站了起来,回头看着处方柜台,用一种命令的口吻发话了:“鲁本·阿尔曼,你过来!”原来那位女士竟是阿尔曼太太!
她叫鲁本出钱在我这儿登广告。他的嘴朝上咧开来笑了。接着她又问了那四个拒绝了我的商人的名字。她走到电话机旁给每个人打了电话。她拥抱了我一下,告诉我说他们正等着我。
鲁本和薇薇安·阿尔曼不但成了我固定的广告客户,而且还成了我们亲密的朋友。我了解到鲁本是一个可爱的人,不管谁上门拉广告他都会来者不拒。他曾向薇薇安保证不再买广告了,所以他原先拒绝我只是在信守对她的诺言。如果我当时只要问问镇上其他的人,我就会知道我一开始就该先找阿尔曼太太谈的。冷饮柜旁的那番谈话是转折点。我的广告业务日见兴隆,最后发展为四个办事处,共有285名雇员,为4000家企业服务。
后来,当阿尔曼先生更新旧药店撤掉那台冷饮柜时,我丈夫把它买了下来,安装在我的办公室里。如果你到这儿来,我们可以一起坐在冷饮柜边上。我会给你倒上一杯可乐,并提醒你永远不要放弃,要记住援助之手总是比我们想象的要近。
接下来,我还会告诉你,如果你不能与某个关键人物沟通,就要去寻找更多的信息。试试别的途径。寻找能帮你沟通的人。最后,我想把马里亚特大饭店创始人比尔·马里亚特那充满智慧、令人耳目一新的几句话送给你:“失败?我从未碰到过它。我所碰到过的都只是暂时的挫折。”
UNIT 4 TEXT C
冠军之心
帕特·巴斯蒂德
在我担任中学体育教练的第三年,我给学生和家长作了一个橄榄球运动之好处的讲演。我每年都要为招收新队员作这样一次讲话:我谈到橄榄球并不只是明星运动员的专利,人人都可以从训练、团队精神等等中获益。这一年的讲演后,一对神情焦虑的夫妇找到了我。他们那个小时候一直病歪歪的儿子实在想打橄榄球。他们曾试图劝他放弃这个念头,但是他铁了心要参加橄榄球队。
当他们告诉我这个孩子的名字时,我的心一沉。迈克尔身高5英尺10英寸,体重约108磅。他是个孤僻的孩子,是其他孩子经常取笑的对象。而且据我所知,他从来没参加过体育运动。我知道迈克尔永远不会通过橄榄球训练使身体好转,更不用说成为一名成功的球员了。 但因为我刚刚发表了“橄榄球适合于每个人”的演说,我还能说什么呢? 我对他们说我们就试试看吧。
开始训练的第一天,迈克尔是第一个到足球场的队员。我们做了30分钟的准备活动,然后开始沿跑道慢跑一英里。我密切注视着迈克尔。跑了50码他就摔倒了,我把他扶起来,说:“迈克尔,你就沿着跑道走完这一英里吧。”他看上去好像要哭了,说他想和大家一起跑。于是我便让他继续跑下去。他一再摔倒,每次都自己爬起来。跑完一圈之后,我再也看不下去了,于是我把他拉到了一边。
接下来的几周天天都是如此。我指定一名助理教练特别注意迈克尔,而迈克尔则全身心地投入训练。随着时间的推移,迈克尔的社交能力和身体状况都有了进步。他开始与队员们一起笑、一起开玩笑,而大多数队员也开始把他看作一个着了迷的小兄弟。他们不再取笑他,而是令人感动地开始保护他了。
到了训练的最后一周,迈克尔已能不摔一跤地跑完一英里了。那个赛季我们只赢了一场球,但是在迈克尔跑的时候,全队的欢呼声比赢了唯一的那场球时还要热烈。后来,迈克尔找到我,我告诉他我是多么地为他骄傲。
“教练,”他说,“我今年还没有机会上过场呢但我真想下个赛季能上场。我该做些什么呢 ”
我叹了口气,告诉他什么时候顺路到我家来一趟,我会为他制定一份他可以自己进行的训练计划。
迈克尔不上我的课,但我每天晚上离开学校时都看到他。他总是在进行练习或跑步,显然他在照计划进行。后来有个晚上,我听到有人敲我的门,原来是迈克尔。他的体重增加了10磅左右,而且脸色看上去也健康多了。他希望我加强训练计划,因为他觉得原计划已变得太容易了。我笑了起来,又增添了几项练习。
到下个赛季开始时,开头的一英里跑,迈克尔比任何人都跑得快。虽然他在有些训练中困难重重,但他还是很好地跟上了其他队员。
接下来的那个星期一,训练结束后,球队队长走到我面前。斯蒂夫很有天赋,但是懒散而且不守纪律。他是个优等生,虽然很少读书,他在同学中很受欢迎,尽管他有时很无情。换句话说,对斯蒂夫来说,一切都来得很容易。太容易了。
斯蒂夫指着球场--迈克尔正独自一人在那里跑步--问我为什么迈克尔还在那儿。我叫斯蒂夫自己去问他。第二天晚上,我惊奇地看到斯蒂夫紧挨着迈克尔在锻炼。
几周后,我们在为一场最重大的比赛作准备。在一场紧张累人的训练结束时,我解散了队伍。但令我惊讶的是,只有两个孩子离开了球场。其余的都围着迈克尔,他正领着他们进行另一项练习。
我们的重大比赛终于来临了--而到第一次暂停时,我们已落后了12分。我能看出有些孩子早已失去了信心。但是迈克尔没有。他竭尽全力在比赛,恳求全队继续努力--没人忍心让他失望。 在最后10秒钟我们以一分的优势赢得了那场比赛--赛季结束时我们队在全州名列前茅。
在年终庆功宴会上,我们总是根据严格的积分制度,将大奖授予得分最多的球员。球队队长斯蒂夫本赛季得分最高, 当他走上前来领奖时, 大家都欢呼起来。
“虽然我很看重这个奖项,”斯蒂夫说道,“但是有一个人比我更配得到上这项大奖。”大家一下子静了下来。“这个赛季我所取得的一切成绩,以及我们队所获得的一切成绩,都要归功于一个人。”他转向迈克尔。“迈克尔,你一直说我是你心目中的英雄。假如我及得上你的一半,我将感到自豪,因为毫无疑问,你是我心目中的英雄。”
当斯蒂夫将大奖交给曾经鼓舞了全队的那个队员时,全体队员欢呼起来。
迈克尔和他的父母一直想告诉我,我对他的帮助有多大。我想他们没有意识到我只是一个旁观者而已。我不知道该如何告诉迈克尔,他给我的帮助比我给他的要大得多。在体育场上, 现在有了更多的迈克尔们--这些孩子们永远成不了体育明星,但是他们在体育运动中付出和收获的东西比那些天才的运动员要多。正是这些孩子使我为自己是一名教练而感到自豪。
浏览量:2
下载量:0
时间:
1你在做什么?What are you doing?
2我正在考虑穿什么。I’m thinking about what to wear.
3我可以再花10分钟在床上。I can spend ten more minutes in bed then.
4你是如此懒。You are so lazy.
5为了我们的时装表演你能借给我们你的红裙子吗?
Can you lend us your red blouse for our fashion show?
6你的衬衫是什么尺寸?What size is your blouse?
第94-96页
1欢迎来到我们的时装表演。Welcome to our fashion show!
2来自于7年级1班from Class 1, Grade 7
3我们将要向你们展示不同风格的服装。
We are going to show you different styles of clothes.
4看我Look at me.
5我正穿着运动服和一双运动鞋。I am wearing sports clothes and a pair of trainers.
6运动鞋又轻便又舒适,并且在年轻人之间受欢迎。
Trainers are light and comfortable and are popular among young people.
7SIMON过来了。Here comes Simon.
8他正穿着一件紫色的衬衫和一条灰色的裤子。
He is wearing a purple shirt and a pair of grey trousers.
9它的红灰相间的领带与他的服装相配。His red and grey tie matches his clothes.
10他看起来神气。He looks smart.
11他们看起来酷。They look cool.
12AMY正穿着一件黄色的棉质女衬衫和一条蓝色围巾。
Amy is wearing a yellow cotton blouse and a blue scarf.
13他们两人都穿蓝色牛仔裤。Both of them are wearing blue jeans.
14年轻人真的喜欢牛仔裤。Young people really like jeans.
15她正穿着一件红色的丝绸女衬衫,一条黑色的羊毛短裙和一双红色靴子。
She is wearing a red silk blouse, a black wool skirt and a pair of red boots.
16她看起来又时尚又漂亮。She looks modern and beautiful.
17那就是今天的时装表演的全部内容。That’s all for today’s show.
18感谢到来。Thanks for coming.
19 AMY和DANIEL都穿着蓝色的牛仔裤。
Both Amy and Daniel wear blue jeans.
20SANDY的红色女衬衫是由丝绸制成的。Sandy’s red blouse is made of sik.
21你穿蓝色的衬衫好看。You look great in a blue shirt.
22大部分年轻人喜欢牛仔裤。Most young people like jeans.
第97-98页
1SIMON正在操场上和他的朋友踢足球。
Simon is playing football with his friends in the playground.
2MILLE正在给她的朋友写一封关于时装表演的信。
Millie is writing a letter to her friend about the fashion show.
3SANDY是篮球队的一名成员。Sandy is a member of the basketball team.
4他们正在等公共汽车。They are waiting for the school bus.
5我正在寻找我的舞鞋。I am looking for my dancing shoes.
6你正在做你的家庭作业吗?Are you doing your homework now?
7她正在玩一个新的电脑游戏。She is playing a new computer game.
8我正躺在床上看电视I am lying on the bed and watching TV.
9他们正在厨房做饭。They are cooking in the kitchen.
第99-100页
1妈妈今晚必须去参加一个晚宴。Mum has to go for a big dinner this evening.
2妈妈穿白色好看。Mum looks great in white.
3我认为一双白色的鞋与她白色的女衬衫和蓝色的短裙相配。
I think a pair of white shoes matches her white blouse and her blue skirt.
4我打算明天和MILLE去阳光公园。
I plan to go to Sunshine Park with Millie tomorrow.
5他们穿在我身上看起来好。They look good on me.
6妈妈认为运动鞋又舒适又轻便。Mum thinks trainers are light and comfortable.
7他们适合一段很长的路。They are fit for a long walk.
8你认为我红色的手套怎样?What do you think of my red gloves?
9它们是由什么制成的?What are they made of?
10它们是由皮革制成的。They are made of leather.
11它们感觉起来又舒适又光滑。They feel soft and smooth.
12你带新的帽子看起来可爱。You look lovely in your new hat.
13它是由羊毛制成的。It’s made of wool.
第102-103页
1这是我对一件男衬衫,一件夹克,牛仔裤和一双运动鞋的设计。
Here is my design for a shirt, a jacket, jeans and a pair of trainers.
2我认为白衬衫看起来干净。I think white shirts look clean.
3白色与任何颜色相配。White matches any other colour.
4夹克衫既不长又不大。The jacket is not too long or too large.
5学生们穿深蓝色好看。Students look smart in dark blue.
6牛仔裤在学生之间是受欢迎的。Jeans are very popular among students.
7所以我的设计包括了一条牛仔裤。So my design includes a pair of blue jeans.
8衬衫,夹克衫和牛仔裤都是由棉制成的并且很舒适。
The shirt, the jacket and the jeans are all made of cotton and are very comfortable.
9也有一双运动鞋。There is also a pair of trainers.
10运动鞋又轻便又舒适,并且所有的学生都喜欢他们。
Trainers are light and comfortable, and all the students like them.
浏览量:3
下载量:0
时间:
1沿着这条街有一个新的购物中心。
There is a new mall down the street.
2喜欢购物 like shopping
3我想要去购物,但我没有一些钱。
I’d like to go shopping, but I don’t have any money.
4请跟我来Please come with me.
5我需要你来令所有的包。I need you to carry all the bags.
6书店bookshop服装店clothes shop礼品店gift shop鲜花店flower shop
鞋店shoe shop体育用品店sports shop 超市supermarket 玩具店toy shop
7圣诞节就要来了。Christmas is coming.
8我想给Simon买一份礼物。I want to buy Simon a present.
9什么怎样What about a music CD?
10我不确定I’m not sure.
11也许他对音乐不感兴趣。Maybe he’s not interested in music.
12他喜欢收集邮票He likes collecting stamps.
13不用谢You’re welcome.
第82-84页
1我能为你服务吗?Can I help you? / What can I do for you?
2我想要一些足球卡片。I want some football cards.
3稍等一会Just a minute.
4这儿有一些漂亮的卡片Here are some nice cards.
5看一看Take a look.
6他们值多少钱?How much do they cost?
7他们是每个两元。They’re two yuan each.
8那不是便宜的That’s not cheap.
9去年的卡片怎么样啊?How about last year’s cards?
10我想要为我的朋友买一份礼物。I’d like to buy a gift for my friend.
11在我们商店有不同种类的发夹。
There are different kinds of hair clips in our shop.
12他们与她粉色的外套相配。They match her pink coat.
13那是足够的That’s enough.
14我就买他们I’ll take them.
15这是你的零钱Here’s your change.
16与……相配go well with
17我想要买与Amy的不同的礼物。
I want to buy some presents different from Amy’s.
18我有足够的钱买他们。I have enough money for them.
第85-86页
1你想要一些茶吗?Would you like some tea?
2为了晚会我们需要许多东西。We need many things for the party.
3饮料怎么样?What about drinks?
3我们也需要一些纸杯We also need some paper cups.
4在它的周围有一些商店。There are some shops around it.
5有一个书店在我们学校附近。There is a bookshop near my school.
6也有发夹,音乐盒和其他一些好东西。
There are hair clips, music boxes and some other nice things.
7离我们学校不远,也有一个超市。
Not far away from my school, there is also a supermarket.
第87-88页
1你怎样使用你的零花钱?How do you use your pocket money?
2你想要帮助贫困地区的孩子吗?
Would you like to help the children in some poor areas?
3他们最需要书。They need books most.
4他们能从他们中学到很多。They can learn a lot from them.
5他们总是走很长的路到学校。They always walk a long way to school.
6我们可以使用我们的零花钱来买这些东西。
We can use our pocket money to buy them these things.
7感谢你的帮忙。Thank you for your help.
8我想要一双鞋。I’d like a pair of shoes.
9你是什么尺寸?What’s your size?
10我能够试穿他们吗?Can I try them on?
11他们很合身。They fit very well.
12那是太贵了。That’s too expensive.
13我们能看另一双吗?Can we see another pair?
第90-91页
1一个新的购物中心a new shopping mall
2它是靠近一个公共汽车站台。It is near a bus stop.
3有五层楼的商店并且每层楼很大。
There are five floors of shops and each floor is big.
4我们可以在这儿买到不同种类的服装。We can get different kinds of clothes here.
5它有许多有趣的书。It has lots of interesting books.
6所有的餐馆在顶楼. All the restaurants are on the top floor.
7有来自于不同地区的食物。There are foods from different areas.
8那儿的食物真的很棒。The food there is really great.
9我喜欢看电影,所以大的电影院是我在购物中心里最喜欢的地方。
I like watching films, so the big cinema is my favourite place in the mall.
10购物中心是一个见朋友并玩的很开心的好地方。
The mal is a good place to meet friends and have fun.
浏览量:2
下载量:0
时间:
Unit 1 Hello! I’m Monkey
catmonkey dogduckpanda
猫 猴子狗鸭子熊猫
bearpigrabbitbirdmouse
熊猪兔子鸟老鼠
重点句型
1. Hello! I’m Kate. 你好!我是凯特。
2. What’s your name? 你叫什么名字?
----My name’s Peter. 我的名字叫彼得。
3. Goodbye! 再见!
4. Good morning, Miss Liu! 早上好,刘女士。
----Good morning, boys and girls! 早上好, 男孩和女孩们。
5. Good afternoon. 下午好。
6. Good evening. 晚上好。
7. Good night. 晚安。
8. Who are you? 你是谁?
----I’m Monkey. 我是猴子。
Unit 2 This is my pencil.
bookbagpenpencilpencil-box
书书包钢笔铅笔铅笔盒
rulererasersharpenergluemarker
尺橡皮卷笔刀胶棒马克笔
重点句型
1. Glad to meet you.很高兴见到你。
----Glad to meet you, too.我也很高兴见到你。
2. Nice to meet you.很高兴见到你。
----Nice to meet you, too.我也很高兴见到你。
3. Welcome! 欢迎!
4. Open your pencil-box.打开你的铅笔盒。
5. Take out your ruler.拿出你的尺。
6. Show me your pencil. 给我看看你的铅笔。
7. Point at your pen.指着你的钢笔。
8. This is my eraser. 这是我的橡皮。
9. Wow! It’s nice! 喔! 太好看了。
10. Look at my book. 看我的书。
11. Find the same one. 找出相同的一个。
Unit 3 Look at my nose.
noseeyefacemouthhead ear
鼻子眼睛脸嘴头耳朵
neckarmhandlegkneefoot
脖子胳膊手腿膝盖脚
重点句型
1. Look at my nose. 看我的鼻子。
----Wow! It’s big! 喔! 它是大的。
2. Touch your nose. 碰碰你的鼻子。
3. Touch my eye. 碰碰我的眼睛。
4. He has a big face. 他有一张大脸。
5. How are you? 你好?
----Fine, thank you. 我很好,谢谢!
6. Draw a face, a nose, two eyes and a mouth.
画一张脸,一个鼻子,两只眼睛和一张嘴。#p#副标题#e#
7. How are you? Not very well. 你好吗?不是很好。
8. Look at my arm! Oh, I’m sorry! 看我的胳膊!噢,太遗憾了。
9. Nod your head. 点点你的头。
10. Open your mouth. 张开你的嘴。
11. Close your eyes. 闭上你的眼。
12. Touch your neck. 摸摸你的脖子。
13. Clap your hands. 拍拍你的手。
14. Wave your arm. 挥挥你的胳膊。
Unit 4 I have a ball.
dollballkiteballooncarbus
娃娃球风筝汽球 小汽车 公共汽车
biketaxitrainshipplaneboat
自行车出租车火车轮船飞机小船
重点句型
1. I have a ball. 我有一个球。
2. I have a nice doll. 我有一个好看的娃娃。
3. How big! 多大啊!
4. fly my kite. 放风筝。
5. I have a new car. 我有一辆新的小汽车。
6. Really? 真的吗?
7. It’s super! 太好了。
8. Look here! 看这里。
9. Cool! 太酷了。
10. I have a new bike. 我有一辆新自行车。
----Really? Can I see it? 真的吗?我可以看看它吗?
----Sure! Here you are. 当然!给你。
----Thank you. 谢谢你。
----You’re welcome. 不客气。
Unit 5 What colour is it?
redblueyellowgreenpurplebrown
红色蓝色黄色绿色紫色棕色
whiteblackpinkorangegrey
白色黑色粉色桔色灰色
重点句型
1. What colour is it? 它是什么颜色?
----Red and blue. 红色和蓝色。
----Oh, how nice! 噢,多好看啊!
2. Guess! 猜!
3. Let’s draw a panda. 我们画一只熊猫。
----Great. 好。
----Colour it black and white. 涂成黑色和白色。
----OK. 好。
----All right. 好吧。
4. Let’s fly it. 我们放飞它吧。
Unit 6 I like hamburgers.
hamburgerhot dogCokecakeegg
汉堡包热狗可乐蛋糕鸡蛋
orangepearapplebananamilk
桔子梨苹果香蕉牛奶
juicewaterricenoodleschicken
果汁水米饭面条鸡肉
重点句型
1. I like hot dogs. How about you? 我喜欢热狗。你呢?
----Me too. 我也是。
2. Here’s a cake for you. 这是给你的蛋糕。
----Oh, thank you! 噢,谢谢!
----Happy birthday to you! 祝你生日快乐!
3. Have an apple. 吃个苹果吧。
----No, thanks. I like pears. 不,谢谢。我喜欢梨。
----OK. Here you are. 噢,给你。
4. Mum, can I have some juice, please? 妈妈,请给我点果汁好吗?
----Sure! Here you are. 当然!给你。
----Thank you! 谢谢!
----That’s OK. 不客气。
5. Can I help you? 有什么可以帮您的?
----Some rice, please. 请给我点米饭。
相关
浏览量:2
下载量:0
时间:
中考英语在考场中要想拿满分,掌握以下的提分方法是很有帮助的。下面是小编整理的中考英语满分策略,分享给大家!
第一条线
系统梳理知识点,完成查漏补缺。
整个初中三年学习了那么多知识点,如果在上考场之前对所学的知识没有一个脉络清晰的把握,很难做到在考场上胸有成竹。建议大家利用每天利用空余时间,在脑子里把考点一个一个像放电影一样过一遍,例如今天我决定抽十分钟来会回想形容词这个知识点,首先我就会想到形容词的定义,分类,在句中的位置,以及一些常见或需要注意的用法;接着往下就会回忆到形容词的比较等级:规则变化和不规则变化;最后是形容词原级,比较级,最高级的基本用法和注意事项。
这样回想下来,再对照书本就知道哪些地方掌握得比较好而哪些地方是模糊或者已经忘记了的。对于那些掌握得不牢靠的知识点,一定要回炉,重新把这个点认认真真复习一遍,然后再次梳理。通过这个过程,就能发现自己对于考点的掌握情况,可以把更多的时间分配到那些不会或者掌握得不牢的地方,整体上提高复习的效率。
第二条线
将历届中考题拿出来做,对知识点进行归类。
首先一定要认识到一点,没有比往年真题更好的中考模拟题了。历年真题在最后时段的复习中是极其重要的一个环节,为什么这么说,只有弄清出题的风格才能更有针对性地去突破这门考试。中考这样的正规考试,每一个题都是出题老师精心设计过的,为什么出这个题而不选另外一个都是有更深层次的原因的。
有的学生会问,老师我所有的中考真题卷都做完了,可以不用看了吗?答案是肯定不行的,如果只是把卷子上的那些题做了,那只是最基本的利用了真题卷这个法宝。在这里我要告诉大家的是,在把卷子做完以后,要把每一张卷子的每一个题目背后所考的考点找出来,然后对最近几年的试卷进行汇总,列出一张表格来,把每一个知识点出现的频率统计出来。要知道那些经常在试卷上出现的考点,很有可能继续出现。
同理,那些重要但是这几年没考的知识点也要引起注意,很有可能今年就考了。对于那些小知识点在试卷上很少或从未出现过的,复习上可以少花精力。只有这样才算是会使用真题这个法宝。在冲刺阶段那些会用真题的学生往往是短时间提升最快的学生。
浏览量:2
下载量:0
时间:
一. 重点短语
1. at the moment
2. used to
3. for a while
4. walk away with sth.
5. leave for some place
6. sooner or later
7. pay for
8. come up with an idea
9. think of
10. have a try
11. all over the world
12. be famous for
13. large numbers of
14. all the year round
15. no matter what
16. give up
17. for example
18. by the way
19. on business
20. so far
21. come true
22. set off
23. slow down
24. go on doing
25. wait for
26. be proud of
27. be afraid of
28. speak highly of
29. a year and a half
30. half a year
31. pick up
32. as soon as
33. keep… clean
34. take care of
35. cut down
36. make a contribution to
37. base on
38. make sure
39. take away
40. begin with
41. right now
42. as soon as possible
43. leave a message
44. all kinds of things
45. walk around
46. fall asleep
47. wake up
48. go on a trip
49. have a good time
50. take photos
51. come out
52. come on
53. have a family meeting
54. talk about
55. go for a holiday
56 go scuba diving
57. write down
58. by oneself
59. walk along
60. get a chance to do sth
61. have a wonderful time
62. book a room
63. have an accident
64. be interested in
65. use sth. to do sth.
66. make a TV show
67. be amazed at
68. take part in
69. feed on
70. get out of
二. 重要句型
1. Why don’t you do sth.?
2. make sb. Happy
3. borrow sth. from sb.
4. forget to do sth.
5. pay fro sth.
6. return sth. To sb.
7. learn sth. from sb.
8. be famous for sth.
9. No matter what…
10. be with sb.
11. go on doing sth.
12. speak highly of sb.
13. keep doing sth.
14. allow sb. To do sth.
15. encourage sb. to do sth.
16. It is said that…
三. 交际用语
1. --- Excuse me, have you got …?
--- Yes, I have. (Sorry, I haven’t.)
2. --- Why don’t you …?
--- Thanks, I will.
3. --- Thanks a lot. (Thank you very much.)
--- You are welcome.
4. --- Have you ever done…?
--- Yes, I have, once. (No, never.)
5. --- I’ve just done…
--- Really?
6. ---What’s …like ?
7. --- How long have you been…?
--- Since…
8. --- Have you ever been to…?
--- I’ve never been there. (None of us has./ Only …has. )
9. --- Would you like to have a try?
--- I don’t think I can…
10. --- What have you done since…?
11. --- How long have you been at this …?
--- For…
12. --- How long has she/ he worked there…?
--- She’s / He’s worked there for… / all her / his life.
13. --- I’m sorry he isn’t here right now.
14. --- May I help you?
15. --- That’s very kind of you.
16. ---Could we go scuba diving?
17. --- Could you tell us how long we’re going to be away?
18. --- Let’s try to find some information about it, OK?
19. --- Could you please tell me how to search the Internet?
20. --- Go straight along here.
21. ---Please go to Gate 12.
22. --- Please come this way.
23. --- Could you tell me what you think about Hainan Island?
24. --- That sounds really cool!
四. 重要语法
1. 宾语从句
2. 现在完成时
3. 一般过去时与现在完成时的用法比较#p#副标题#e#
五.重要知识点讲解
1. Maybe/ may be
(1) maybe是副词,意思是“大概,也许”,常用作状语。例如: Maybe you put it in your bag.也许你把它放在包里了。“Will he come tomorrow?”“Maybe not.” “他明天来吗?”“也许不”。
(2) may be相当于是情态动词may与be动词搭配一起作谓语,意思是“也许是…,可能是…”。
例如:It may be 9:00 when they arrive.他们可能于九点到达。The man may be a lawyer. 那人也许是律师。
2. borrow/ lend/ keep/ use
(1) borrow表示的是从别人那里借来东西,即我们通常所说的“借进来”。例如:We often borrow books from our school library.我们经常从学校图书馆借书。I borrowed this dictionary from my teacher. 我从老师那儿借来了这本字典。
borrow是一个瞬间完成的动作,因此不能与时间段连用。
例如:You can borrow my recorder for three days. ( 错误 )I have borrowed this book for only one week. ( 错误 )
(2) lend表示的是把自己的东西借给别人,即我们通常所说的“借出去”。 例如:Thank you for lending me your bike.谢谢你把自行车借给我。He often lends money to his brother.他经常借钱给他弟弟。
lend与borrow一样,也是一个瞬间完成的 动作,不能与一段时间连用。
(3) keep的意思也是“借”,但一般是指借来后的保存或使用阶段,是一段持续的时间,因此可以与时间段连用。例如:You can keep my recorder for three days.我的录音机你可以借用三天。
I have kept this book for only one week.这本书我才刚借了一星期。
(4) use也可以当“借用”讲,但它的本意是“用,使用”。例如:May I use your ruler? 我能借你的尺子用一下吗?He had to use this public telephone.他不得不使用这部公用电话。
3. leave/ leave for
(1) leave意思是“离开,留下”。 例如:We left Shanghai two years ago.我们两年前离开了上海。
He left his cell phone in the taxi last week.他上周把手机落在出租车里了。
(2) leave for意思是“前往”,表示要去的目的地。例如:We will leave for Tibet next month.我们将于下月去西藏。The train is leaving for Moscow.这趟火车即将开往莫斯科。
4. since/ for
(1) since用于完成时态,既能用作介词,也能用作连词,后常接时间点,意思是“自从”。 例如:
He has been a worker since he came into this city.自从他来到这个城市,他就是工人了。
I have never seen him since we last met in Shanghai .自从我们上次在上海见过之后我再也没见过他。
since作连词,还有“既然”的意思。例如: Since you are interested in it, just do it. 既然你对它感兴趣,那就做吧。 You can have fun now since you’ve finished your work.既然你已经做完了功课,就开心玩会儿吧。
(2) for用于完成时,用作介词,后常接一段时间,意思是“经过…”。例如: I have learned English for five years.我已经学了五年英语了。They have waited for you for 30 minutes.他们已经等了你三十分钟了。
for也可以用作连词,但意思是“因为”。 例如: They missed the flight for they were late.他们由于完到了而误了航班。He fell ill for many reasons.他由于多种原因病倒了。
5. neither/ either/ both
(1) neither作代词是对两者都进行否定,意思为“两者都不”,作主语时谓语动词用单数.例如:Neither of the boys is from England.这两个男孩都不是来自英国。I know neither of them. 他们两个我都不认识。
neither用作形容词,也修饰单数名词,意思与作代词时相同;用作连词时,一般与nor搭配,表示 “既不…也不”。作主语时,谓语动词也遵循就近原则。 例如:She neither ate nor drank yesterday. 她昨天既不吃也不喝。Neither he nor we play football on Sundays. 他和我们星期天都不踢球。
(2) either作代词时,是指两者中的任意一方,(两者之)每一个,故作主语时谓语动词用单数.
例如:Either of the books is new.这两本书任何一本都是新的.
She doesn’t like either of the films.这两部电影她都不喜欢.
either作形容词, 用来修饰单数名词,意思与作介词时相同.
例如:Either school is near my home. (这两所学校中的)任何一所学校都离我家很近.
Either question is difficult.两个问题(中的任何一个)都难.
either作连词时,一般与or搭配,表示两者选其一,意思是“不是…就是”。作主语时,谓语动词遵循就近原则。
Either he or I am right.不是他就是我是对的。
Either my sister or my parents are coming to see me.不是我姐姐就是我父母要来看我。
(3) both作代词时,指的是所涉及到的“两者都”, 故作主语时,谓语动词用复数形式。
I like both of the stories.这两个故事我都喜欢。Both of my parents are teachers.我父母两人都是老师。
both作形容词时,用来修饰两者,意思与作代词时相同.Both his arms are hurt.他的两只胳膊都受伤了。
Both these students are good at English. 这两个学生都擅长英语。
both用作连词时,多与and搭配,表示“既…又, 不仅…而且”, 作主语时,谓语动词仍用复数形式。
Both piano and violin are my bobbies.钢琴和小提琴都是我的爱好。
They study both history and physics. 他们既学历史,又学物理。
6. find/look for/ find out
(1) find强调找的结果,意思是“找到”。此外还有“发现,发觉”的意思,后可接宾语从句。
例如:Jim couldn’t find his hat.吉姆找不着帽子了。Have you found your lost keys? 你找到丢失的钥匙了吗?
He found the lights were on along the street.他发现沿街的灯都亮了
(2) look for的意思为“寻找”,指的是找的动作而非结果。另外,还有“盼望,期待”的意思。
例如:She is looking for her son.她正在找她的儿子。
We’ve been looking for the car since early this morning.我们从今天一大早就开始找这辆车了。
I look for the coming holiday.我期待着即将来临的假期。
(3) find out含有经过观察、研究或探索而得知的意思,后常接较抽象的事物,意思是“找出,发现,查明(真相)”等。
例如: I can find out who took my money away.我能查出谁拿了我的钱。
Could you find out when the plane arrives? 你能设法知道飞机何时到吗?
7. forget to do/ forget doing
(1) forget to do是指忘记去做某件事了,即该事还没有做。
例如: Please don’t forget to call this afternoon.今天下午不要忘了给我打电话。
I forgot to take some small change with me.我身上忘了带零钱了。
(2) forget doing是指忘记某件已经做过的事情,即该事已经做了,但被忘记了。
例如:He forgot telling me his address.他忘了告诉过我地址了。
They forgot having been here before.他们忘了以前曾来过这儿。
8. stop doing/ stop to do
(1) stop doing是指停止做某事,即doing这个动作不再继续。
例如:They stopped debating.他们停止了辩论。(不辩论了)
He had to stop driving as the traffic lights changed in to red. 由于交通灯变成了红色他不得不停车。
(2) stop to do是指停下来开始做另一件事,即停止原先的事,开始做do这个动作。
例如:She stopped to have a rest.她停下来休息会儿。(开始休息)They stopped to talk.他们停下来开始交谈。
9. except/ besides#p#副标题#e#
(1) except是指不包括后面所提人或物在内的“除了”,可以理解为“撇开…不谈”,表示两部分的不同。 Everyone is excited except me.除我以外的每个人都很激动。(他们激动,而我却不激动)All the visitors are Japanese except him.除他以外的所有游客都是日本人。(其他人是日本人,可他不是)
(2)besides是包括后面所提人或物在内的“除了”,可以理解为“除之外…还、除之外…又”,表示两部分的相似性。
例如:Twenty-five students went to the cinema besides him.除他以外,还有25个学生去看了电影。(他和另外25人都去了)
We like biology besides English.除了英语外,我们还喜欢生物。(生物和英语都喜欢)
besides还可用作副词,意思是“此外;而且”,常用于句首或句尾。
例如:He is a great thinker, and besides, he is a politician.他是一名伟大的思想家,除此以外,他还是一位政治家。
They encouraged me, and they supported me with money, besides. 他们不仅鼓励我,而且与我以金钱上的支持。
10. keep doing/ keep on doing
(1) keep doing指的是连续地、坚持不断地做某事,中间不间断。
例如:It kept blowing for a whole day.刮了一整天风了。
The temperature keeps dropping.温度持续下降。
(2) keep on doing是指反复坚持做某事,但动作之间略有间隔。
例如:They have kept on writing to each other for many years.他们已经互相通信多年了。
After drinking some water, he kept on talking.喝了一些水后,他坚持讲话。
11. seem/ look
(1) seem一般着重于以客观迹象为依据,意思是“似乎、好象、看起来…”。
例如:The baby seems to be happy.婴儿看上去似乎很高兴。
He seemed to be sorry for that.他似乎为那件事感到抱歉。
seem能与to do结构连用,而look不能。
例如:It seems to rain. 似乎要下雨了。
They seemed to have finished their work.他们似乎已经完成了工作。
在it作形式主语的句型中只能用seem。
例如:It seems that he is quite busy now.他现在看起来很忙。
It seems to us that there is nothing serious.在我看来没什么大不了的。
(2) look用作“看起来;好像”时,常从物体的外观或样貌上来判断,是以视觉所接受的印象为依据的。
例如:The room looks clean.这间房看起来很干净。The girl looks like her mother.那女孩看起来向她的妈妈。
12. such/ so
(1)such常用作形容词,用来修饰名词。
例如:Don’t be such a fool.别这么傻。
He is such a clever boy.他是如此聪明的一个男孩。
(2) so是副词,用来修饰形容词或副词。 例如:He is so kind! 他真好心!
Why did you come so late? 你为何回来得如此晚?
当名词前有many, much, few, little等表示多、少时,应该用so。
例如:He has so many friends.他有如此多的朋友。 Only so little time is left! 才剩这么一点儿时间!
13. either/ too/ also
(1)either用作“也”时是副词,常用于否定句句尾。
例如:She is not a Japanese, I’m not, either.她不是日本人,我也不是。
My sister doesn’t like this song, either.我妹妹也不喜欢这首歌。
(2)too常用于肯定句或疑问句尾,表示“也”。
例如:He likes China, too.他也喜欢中国。 Are you in Grade 3, too? 你也在三年级吗?
(3)also也常用于肯定句或疑问句,但一般位于句中。
例如:We are also students.我们也是学生。 He also went there on foot.他也是走着去的。
Did you also want to have a look? 你也想看看吗?
14. if/ whether
在下列情况下只能用whether而非if:
(1)与or not连用时,只能用whether.
We want to know whether you are ill or not. 我们想知道你是否生病了。
Please tell me whether or not you have finished your work.请告诉我们你是否完成了工作。
(2)后接动词不定式时,只能用whether.
Adam didn’t know whether to go or stay.亚当不知道是走还是留。
He hasn’t decided whether to have dinner with me.他还没决定是否和我共进晚餐。
(3)所引导的宾语从句放在主句之前时,只能用whether.
Whether it will rain or snow, we don’t mind. 我们不在乎将要刮风还是下雨。
Whether I won or lost, she didn’t want to know.我是赢是输她不想知道。
(4)引导主语从句或表语从句时,一般用whether.
The most important was whether they had gone.最重要的是他们是不是已经走了。
Whether he will go with me is a secret.他是否会和我一起去还是个秘密。
if能引导条件状语从句,表示“如果,假如”,而whether没有此用法。
We’ll have a football match if it doesn’t rain tomorrow.如果明天不下雨,我们 要进行足球赛。
I’ll tell him if I sees him.我看见他就告诉他。
If you’re in danger, please call 110.如果你遇到危险,请拨打110。
15. cost/ spend/ pay/ take
(1) cost一般用某物来做主语,表示“(某物)值…、花费…”,既能指花费时间也能指金钱。
The new bike costs me 300 yuan.这辆新自行车花了我三百元。
It will cost you a whole to read through this book.通读这本书将会花费你整整一周时间。
cost 还可以用作名词,表示“成本、费用、价格、代价”等。
What’s the cost of this TV set? 这台电视机的成本是多少钱?
They succeeded at the cost of hard work.他们辛苦地工作换来的成功。
(2) spend一般用某人来作主语,表示“(某人)花费…,付出…”,也能指时间或金钱,指时间时常与in搭配,指金钱时常与on或for搭配。
We spent two days in repairing this machine.我们花了两天时间修理这台机器。
Mr. Lee spends $20 on books every month.李先生每月花二十美元在书上。
(3) pay用作动词时,一般也以某人作主语,但一般指花钱、付款等,很少用来指花费时间。常与for搭配使用。
例如:They paid 70 yuan for the tickets.他们花了七十元买票。
He was too poor to pay for his schooling.他穷得交不起学费。
pay还可以用作名词,意思为“薪水、工资”等。
It’s hard for me to live with such low pay.我很难靠这么低的薪水生活下去。
(4)take也指“花费(时间、金钱)”,但通常用某事、某物做主语,或用形式主语it.
How long will the meeting take? 会议要开多久?It took me several hours to get there. 我花了几个小时才到那儿。
16. bad/ badly
这两个词的意思含有“坏、糟、严重”等意思,且它们有共同的比较级worse和最高级worst 。
(1) bad是一个形容词,意思是“坏的,糟糕的,差的,严重的”。
例如:I don’t think he is a bad person.我并不认为他是一个坏人。I had a bad headache.我的头疼得很厉害。
(2)badly是一个副词,意思是“不好地,差”,也可以表示程度,意为“严重地,非常,极度”。
例如:We need help badly.我们急需帮助。His arm was badly hurt.他的胳膊严重受伤了。
17. interested/ interesting
(1) interested是指“对…产生兴趣的,对…感兴趣的”,一般用人做主语,后常用介词in.
例如:He was interested in biology before.他以前对生物感兴趣。 I’m not interested in art.我对艺术不感兴趣。
(2)interesting的意思是“有趣的”,指能够给人带来兴趣的某人或某事物。例如:
He is an interesting old man.他是个有趣的老头。The interesting story attracted me. 这个有趣的故事吸引了我。
18. dead/ die/ death/ dying
(1) dead是形容词,意思为“死了的、无生命的”,表示状态,可以与一段时间连用。 例如:
The tree has been dead for ten years.这棵树死了有十年了。The rabbits are all dead. 这些兔子都是死的。
(2) die是动词,意思为“死、死亡”,是一个瞬间动词,不能与一段时间连用。例如:
My grandpa died two years ago.我爷爷两年前去世了。The old man died of cancer.老人死于癌症。
(3) death是名词,意思为“死亡、去世”等。
The memorial hall was built one year after his death.他死后一年,纪念馆建成了。
His death is a great loss to us.他的死是我们的巨大损失。
(4) dying 是die的现在分词,用作形容词,意思是“垂死的、即将死去的”。
The doctors have saved the dying man.医生们救活了那个垂死的人。
The poor dog had no food, it was dying.可怜的狗没有食物,快要饿死了。
六.中考考点在本单元主要集中
1. 宾语从句的时态和语序;
2. 一般过去时和过去完成时的用法区别;
3. 本单元学过的词汇、短语和句型;
4. 本单元学习的日常交际用语。
考试形式可以是单项填空、完型填空、短文填空和完成句子。
浏览量:2
下载量:0
时间:
1、in one’s opinion 按某人的意见;据某人来看
2、more than 超过
3、millions of 大量的;无数的
4、go through 穿过
5、fall away 突然向下倾斜
6、on top of 在……上面;盖住
7、since then 从那以后
8、all kinds of 各种各样的
9、take a vacation 去度假
10、have fun玩得高兴;有乐趣
11、as soon as 一……就……
12、lay the table 摆放餐桌
13、once again 再一次
14、give up 放弃(努力)
15、die for 为……而死
16、take care of 照顾;护理
17、at that time 那时候
18、on one’s own 独自一人
19、die of 死于……
20、text message 短信
21、turn off 关掉;关闭(设备)
22、be worried about 担心
23、on business 出差
24、wake up 醒;醒来
25、hand in 提交;上交
26、all day long 整天
27、against the rules 违反规定
28、in trouble 遇上麻烦;处于困境
29、No entry 禁止入内
30、no good 不合适的;不方便的
31、no wonder 难怪;不足为奇的
32、compare…with… 比较……与……
33、of all ages 所有年龄段的
34、get into the habit of…养成…..的习惯
35、instead of 而不是
36、come round 拜访(某人的家里)
37、try out 试用;试
38、no longer 不再
39、be angry with sb. 生某人的气
40、at least 至少;起码
41、pocket money 零花钱
42、make sense 易理解;合情理
43、by the way 顺便提一下
44、get into trouble 遇上麻烦
45、run away 逃走;逃跑#p#副标题#e#
46、for a time 一小段时间;一度;一时
47、pay for 为……付出代价
48、stand for 是……的缩写;代表
49、no way 决不;不可能
50、high jump 跳高
51、suffer from 受(某种病痛)折磨;因…而受苦
52、first place 第一名;冠军
53、stop sb.(from)doing sth. 阻止某人做某事
54、take pride in 感到自豪
55、put up 张贴;公布
56、thousands of 好几千;成千上万
57、look through 快速浏览;浏览
58、at a time 每次;一次
59、by hand 用手;靠手做
60、in a way 从某一角度;从某一点上看;在某种程度上
61、compare…to…把…….比作
62、wait and see 等等看;
63、here we do 我们这就看看
64、according to 根据;按照;据。。。。所说
65、sailing boat 帆船
66、keep sb./sth. away (使)避开;(使)不靠近
67、cut sth. off sth. 把某物从某物上剪掉
68、keep a diary 写日记
69、brush sth off sth 把某物从某物上刷掉
70、at the time 那时;在那段时间
71、be surprised at 对。。。。。。感到惊奇
72、you bet 的确;当然;一定
73、the thing is 答案是;问题是
74、be in with a chance 有可能;有机会
75、read out 朗读;宣读
76、compared with (与。。。。。。)相比
77、even though 即使;尽管
78、protect sth against sth 保护。。。;使。。。不受
79、throw away 扔掉;丢弃
80、tons of 许多;很多
81、a couple of 两个
82、last words 最后一句话
浏览量:2
下载量:0
时间: