为您找到与家庭对孩子的影响心理学相关的共200个结果:
孩子想要健康成长,那么必须要保持心理健康。但是,很多家长的做法却深深的伤害到了孩子们的心理,导致他们从小就心理扭曲,长大后也是碌碌无为,甚至做出一些伤天害理的事情来。那么,哪些家庭因素会影响孩子的心理呢?
家庭影响孩子心理因素
父母除了带给孩子好的情绪感染外,更要给孩子一个良好的家庭氛围。父母之间没有一地鸡毛的家务事,在孩子面前不吵不闹,孩子就会阳光健康的成长!一个成天吵闹的家庭,只会给孩子带来更多的伤害和打击。众所周知,在孩子很小的时候,就有了自卑感和洞察力。父母关系的好坏,孩子都会看在眼里记在心里。父母揪扯多了,孩子就会出现自卑感和消极心理,在他(她)们的心里就会出现这样的问题:”为什么我的爸爸妈妈这样生活呢?为什么爸爸和妈妈老是打架呢?“等到孩子跟别的小朋友交流对比时,孩子的心理就会有阴影,觉得自己的父母不正常。父母关系失和久了,有的孩子可能对父母的关系不为关注,但这样的孩子基本有我行我素的的表现和思想。而有些孩子就会出现自卑抵触,心理和情绪就会出现波动而受影响。
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孩子的安全问题已经是家庭教育中的一个重点部分,如何培养孩子的安全意识已是家长们见面相互交流的一个话题。下面就是读文网小编为大家整理的关于家庭孩子方面的安全知识,供大家参考。
1.不要在楼顶或树下避雨
不要继续在楼顶等建筑物顶部玩耍,也不能进入孤立的棚屋、岗亭、大树下避雨,如万不得已,则须与树干保持3米距离,下蹲并双腿靠拢;
2.不要在水面和水边停留
在河里、湖泊、海滨游泳,在河边洗衣服、钓鱼、玩耍等都是很危险的;
3.不要快速移动
雷雨中最好不要奔跑,更不适宜开摩托车、骑自行车,在雷雨中快速移动容易遭雷击;
雨中快速奔跑也是很危险的……
4.远离金属物质
在雨中走时,不能撑铁柄雨伞,手拿铁等金属类的玩具最好收起来;避雨的时候要观察周围是否有外露的水管、煤气管等金属物体或电力设备,不宜在铁栅栏、金属晒衣绳、架空金属体以及铁路轨道附近停留;
5.不能玩手机
雷雨天气告诫孩子不能玩手机。尽量别拨打或接听电话,家里的座机也避免使用,因为避雷针只能保护建筑物,但对沿架空电线、电话线侵入的雷电波却无能为力。
看过“家庭孩子安全知识”
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单亲家庭的孩子,由于从小接受的爱不健全,所以是很容易遇到心理问题的群体,如果没有给他们正确的引导和教育,对他今后的成长也会产生非常大的伤害,所以我们需要知道,让单亲家庭孩子远离心理疾病的方法。
一、智力正常
智力是以思维为核心的各种认识能力和操作能力的总和,也是衡量一个人心理健康的重要标志之一。 正常的智力是学习文化知识的最基本的心理条件,智力发展水平要符合实际年龄的智力水平。
二、情绪的稳定性与协调性
儿童青少年经常保持轻松、愉快、稳定、协调的情绪,良好的心理状态,可使整个心身处于积极向上的状态。从而提高心理功能有助于发挥自身的内在学习潜能,提高学习成绩。如果经常出现紧张、焦虑、抑郁、恐惧等不良情绪会影响潜能的发挥,势必影响学习效果。
三、较好的社会适应性
对环境的适应能力标志着心理健康水平,一个心理健康的儿童青少年能够较快地适应变化了的环境。包括学习环境和生活环境、自然环境及人际环境等。既使突然发生意外变化或身处恶劣环境中,也能较快地顺应环境并保持心理平衡。有些独生子女由于早期社会化的娇生惯养,形成了他们生活自理能力低下,不能有效地处理与现实环境的关系,往往导致适应性障碍。
四、和谐的人际关系
心理健康的儿童青少年能够与同龄人建立平等、互助、和睦相处的伙伴关系。
如果早期社会交往被剥夺,家庭不和睦、接受较多消极影响,易形成孤僻、敌意、敏感、过度警觉、自我为中心、妒忌、自私等不合群的不良个性,而导致人际关系的不协调。
五、反应能力适度与行为协调
健康儿童、青少年的心理活动和行为模式和谐统一。对外部刺激反应适度,表现既不异常敏感也不异常迟钝,并具有一定应变、应对能力。
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很多的家庭,父母之间的交流很少,而且对于孩子的关心也很少,所以这样的沉默教育方式,对孩子的健康成长是非常不利的,而且这些冰冷的家庭更容易导致儿童孤独症的出现。
一、社会交往障碍
孤独症患儿在婴儿期就可能表现出避免与他人的对视,缺乏面部表情。对人态度冷淡,对别人的呼唤不理不睬;要走到某一目标时不顾及路中可能遇到的障碍;当自己想要某一物品或食品则会拉着父母的手前往放物品的地方,一旦拿到后则不再理人;孩子害怕时,也不会寻求保护。
二、语言发育障碍
一部分孤独症患儿从来不说话,终生默默不语;一部分患儿开始讲话比别人晚,而且所讲内容比别人少。说话如鹦鹉学舌,不能主动与人交谈。不会使用手势、点头、摇头、面部表情等肢体语言来表达自己的需要和喜怒哀乐。
三、兴趣范围狭窄、行为刻板。
四、独特的兴趣对象
患儿对一般儿童所喜欢的玩具、游戏、衣物不感兴趣,而对一般儿童不喜欢的玩具或物品非常感兴趣。一些孤独症患儿还会表现出刻板、古怪的行为,或是对物体的某些特性感兴趣,反复触摸某些“光滑”物体的表面,如光亮的家具、雪白的墙壁、光滑的书刊封面、质地滑软的衣料、柔软的皮毛制品等;有时喜欢闻某一物体,如一位患儿总是喜欢闻他父母的手提包,每当父母回到家后,这位患儿的第一件事便是接过父母的包反复闻。
儿童孤独症的出现,对他们的身心伤害是非常大的,所以家长们应该注意给孩子健康而又温暖的生活环境,这样子才更利于他们的心理健康,对他们今后的成长才可以起到更多正面的作用。
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对于所有的家长来说,自己的孩子能够健康快乐的成长就是玩玩不可忽视掉的问题。因此,必须要在教育方面更细心周到一些,但是在实际的生活中,有很多的父母虽然不会动手打孩子,但是对孩子会进行精神虐待,大大损害了孩子的心理健康。
1:忽视
孩子的情绪和需求在随着他们的成长不断变化,有时候家长可能因为忙碌或者自身情绪不良而忽略了孩子的需求。小到孩子需要一双新球鞋,大到青春期时他们感到不安,如果家长长期忽视这些需求和变化,那么孩子便有可能受到精神上的伤害。如果家长对其他家庭成员(尤其是其他孩子)的需求都很注意,那么这种对比会让孩子更受伤害。对一个孩子说“你做得不错”,却对另一个孩子说“你简直太棒了”,其实便已经对第一个孩子造成了伤害。
2:侮辱
孩子总是会遇到一些挫折,不论是在学校某次考试成绩不好,还是不明白大人的指示,家长都不应该辱骂孩子,例如说“你怎么这么笨啊”或者“你是听不懂人话吗”等带辱骂性的话。孩子犯错,可以就事论事地批评或者引导他们,但由一次失败发散到对他们其他方面的否定或者攻击,只能让他们变得怯懦或者逆反。
3:诋毁
孩子总有属于他们自己的兴趣或者爱好,也许在大人看起来幼稚可笑或者不值一提,但请不要诋毁或者抹黑他们喜爱的事物或者偶像。例如,有的家长可能贬低孩子喜欢的歌手或者演员,又或者认为孩子赢得校园绘画大赛一等奖是一件没用的事情。这些都有可能伤害到孩子的感情,如果担心孩子的喜好会影响到他们的学业,那么可以直接对他们说出自己真实的想法,帮助他们规划自己的时间。允许孩子在保证学业的情况下享受自己的兴趣爱好。
上述这些行为都是典型的精神虐待行为,这对孩子的心理健康十分不利,因此,小编衷心希望每一个家长都应该更加关注孩子的心理成长。尽量给孩子营造一个好的生活环境,这对于孩子将来性格的形成有非常好的帮助。
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单亲家庭是指一些仅由一位母亲或一位父亲所教养的家庭。其成因主要是因夫妻离婚、分居或配偶一方死亡或出走,也有未婚妈妈或未婚爸爸独自抚养儿女的情况。你对单亲家庭有多少了解?下面由读文网小编为你详细介绍单亲家庭的相关法律知识。
1、单亲家庭是指至少有一个孩子与单身家长居住在一起的家庭.还有一种从家庭经济评价角度的定义为:
一个收入单位其中只有生亲或养亲带着需要抚养的在学或学龄前子女。
2、所谓单亲家庭是指夫妻离异、一方死亡、夫妻分居等形成的由子女和其中一方共同组成的家庭.所有单亲家庭中尤以离异单亲家庭给子女造成的危害最大。
3、所谓单亲家庭是指由于丧偶、离异、分居、未婚先孕等或者构成家庭主体的成员不齐全的家庭.由母亲或父亲单个抚养的孩子即为单亲家庭的子女.近年来随着离婚这一新的社会问题的出现在新入校的大学生中单亲家庭的学生逐年增加。
4、所谓单亲家庭是指没有丈夫但可能有18岁以下孩子同住的单亲(母亲)家庭.各族裔间的单亲家庭比例不尽相同.以纽约州为例亚裔中单亲家庭比率仅为4%。
5、单亲家庭是指只有母亲(或父亲)与未婚子女所组成的家庭.90年代初开始俄罗斯的单亲家庭大量出现到1994年已占家庭总数的13.4%.单亲家庭的主体是单身母亲及其子女组成的家庭占单亲家庭总数的94%。
看过“单亲家庭的孩子教育方法”
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学生家庭教育作为学校教育的基础,而家长则是家庭教育里头的重要角色,因此家庭教育在孩子健康成长中有着不可替代的作用。下面读文网小编为大家介绍家庭教育孩子的方法,欢迎阅读。
熟话说“知子莫如父”。家长要针对孩子在不同时机、不同原因中暴露出的心理、思想问题,及时进行谈心疏导。在日常生活中家长要做到“三勤”,即勤了解孩子在学习中的思想反映;勤观察孩子在学习中的精神状态;勤谈心及时疏导孩子的思想疙瘩。对因阶段性身体素质差,学习跟不上的,要多鼓励少指责,帮助其“赶队”;对因对学习科目不感兴趣产生厌烦情绪的,要勤敲打多引导,帮助增强兴趣;对因考试成绩不理想而泄气的,要心平气和地帮助其分析原因,找准症结,鼓励士气;对因在校和同学老师发生口角,影响学习劲头的,要耐心开导,热情帮助化解。另外,家长在与孩子谈心时,不但要告诉孩子“怎样做”,而且要让孩子明白为什么“这样做”,从道理上说服孩子,在谈心的方式上也应该选择合适场合,这样才能起到更好效果。
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家庭教育对于孩子的发展至关重要,家长一定要重视孩子在家里的举动,要及时纠正孩子的不足,发展孩子的优良品德和教孩子养成勤俭朴素的的好习惯。下面读文网小编为大家介绍孩子家庭教育的方法,欢迎阅读。
当孩子犯错误时,家长不要随意就体罚孩子,这样反而给孩子造成阴影。而是应该首先予以劝说和训斥,比如孩子耍脾气把吃的好好的馒头扔掉了,家长应立即要求孩子捡起来,否则不让他吃饭了,并告诉他再扔馒头就罚站。这样孩子一般会自觉地捡起馒头。
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人人都希望自己家的孩子各方面都发育健全,可是如何教育孩子呢?下面读文网小编为大家介绍几个家庭教育孩子的哲理小故事,欢迎阅读。
有一次孔雀在主神朱庇特面前抱怨道:“你把我创造得如此美丽,把我的羽毛装饰得这样美妙,从脖子到背脊如花似锦;我的尾巴五彩缤纷,熠熠生辉;我的脑袋上还缀着精致的王冠。美中不足的是,哦,主神,你曾答应我的那个声音,我至今还不曾拥有。对此,所有的鸟儿都瞧不起我;他们讥笑我这沙哑的嗓门。你对待夜莺比对待我和其他鸟儿要好,你给了她一副悦耳动听的嗓子。她每每在夜晚用她那嘹亮的嗓音取悦于人,您想想,这夜莺怎么会不被诗人歌颂呢?哦,我的歌压根儿就不能同夜莺相比,这让我多么伤心哟。”
这时主神说道:“你自己不是说,你有一身美丽的羽毛吗?我为每一个创造物都提供了一个天赋。夜莺的嗓门的确不错,能唱美妙动听的歌,可是她的羽毛却是灰不溜丢的,非常不起眼;然而,她却非常满足。因此,你对自己这身华丽的羽毛,还是知足了吧,别再去计较夜莺的歌喉了!”
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教育孩子是一项十分复杂的事情,也是一项伟大的事业。不同家长的教育方式也不同。下面是读文网小编为大家带来的家庭教育孩子的一些方法,欢迎阅读。
在人的一生当在,遇到挫折在所难免,苦难是人生的一大财富,不幸和挫折可以使人沉沦,也可以铸造人的坚强意志,成就充实的人生,苦难是人生的一位良师,他能教给孩子学会用感激的心情.积极的态度对待一切问题,勇敢地参与社会竞争
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家庭是孩子第一大染缸,如果一开始就染成黑色,以后添加怎样鲜美的颜色,都不那么鲜美了。下面是读文网小编为大家带来的家庭正确教育孩子的几个方法,欢迎阅读。
软弱的小绵羊作不得,骄横的小霸王也作不得家长害怕孩子受欺负,一味地鼓励孩子打架骂人,争强好胜,横行霸道,宁愿“人负于我”,不能“我负于人”。长此下去,孩子就会成为打遍街骂遍校,无人管得了的小霸王。小霸王往往是大霸王的开始,大霸王往往挺而走险,到时只靠刑法的手段了。对孩子要加强礼仪教育,学会尊重别人,同时也要学会争重自己。要树立起“见义勇为”,友好待人,富有同情心的好少年。
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艾森克个性问卷对典型的内向性格描述为:安静,离群,内省,喜欢独处而不喜欢接触人。那么,内向孩子家庭教育方法有哪些?
案例一:
一次晨间活动中,小朋友都在搭积木,佩琪只是一个人默默地坐着。这时,我看见韵涵走到了她的旁边。而佩琪一把推开了韵涵,原来她不愿小朋友接近自己。之后我发现好几次,只要有小朋友接近她她就会打他们。
案例二:
下午,孩子在区域内活动,佩琪也不看小朋友玩,只静静地坐在自己的位置上,于是我走过去:"佩琪跟小朋友一起去玩呀。"她摇摇头。你看小朋友玩的多开心呀,你也去吧!我继续努力劝说她。可她还是不愿意。来,跟老师一起过去玩,我拉着佩琪想让她进入活动,可还没走几步,她就哭起来,嘴里说:"我不要玩,我不要玩。"
案例分析:
究竟上什么原因让佩琪如此不合群,如此不适应幼儿园的生活呢?我也多次与她家长交谈过,得知佩琪从小由姥姥带,爸爸妈妈虽然也在身边,但工作较忙,平时不太管教孩子,而佩琪也特别依恋姥姥。姥姥告诉我,有一次她去洗个澡,让妈妈带着佩琪玩,可佩琪只待了一会儿,就吵着要姥姥不愿再与妈妈一起玩了,于是她就在浴室门口一直嚷嚷,姥姥你快点呀,佩琪只要姥姥,要姥姥陪佩琪。姥姥还告诉我佩琪在家也常常说:"我最喜欢姥姥,爸爸、妈妈我不要,我不喜欢。"虽然佩琪妈妈给她买新衣服,买吃各种吃的东西,但佩琪还是只喜欢与姥姥亲。在她小小的心灵里只容纳了姥姥一个。这就造成了佩琪在幼儿园也不愿与其他小朋友交往、游戏,甚至不愿其他孩子靠近她。
幼儿园工作的主要任务就是:在保证幼儿安全的前提下促进幼儿身心全面发展。《纲要》中要求幼儿园必须在重视幼儿身体健康的同时,高度重视幼儿的心理健康。孩子的心理方面出现偏差,如不注意教育将会给孩子的未来造成不良影响。佩琪在园孤独、不合群正是由于过分依恋姥姥才造成现在这种状况。
案例措施:
1、培养孩子的交往兴趣,增强与别人交往的自信心。我们要经常鼓励孩子主动与别的孩子打招呼,一起玩游戏,一起分享玩耍的快乐。孩子如果怯生,可以先缓解他的紧张感,让他身心放松,慢慢地由不熟悉到熟悉。同时要经常暗示孩子,只要你主动、友好地与别人相处,别人就会喜欢和你做朋友,以此来增强她的信心。在课余时间,到她的身边,问问她的一些兴趣及有关她的事情。在交谈中运用亲切的语气和她说话,并利用一些辅助性的举动来加强幼儿的亲切感,如拍拍她的小手、摸摸她的头等,让佩琪感到老师也是喜欢她的,让她感到老师的关爱,慢慢地学会愿意与老师交谈。
2、多鼓励、多表扬。充分使用鼓励和表扬来促进她与其他小朋友的交往。我们为孩子创设与伙伴交往的氛围,如发现她与一小朋友说话了,就马上表扬,让她意识到与小朋友交往是一件快乐的事情。让孩子在不知不觉中提高交往能力,获得别的孩子的友谊。同时在班里有意识地鼓励她,表扬她,如,佩琪学会了自己吃饭了,佩琪学会了自己穿鞋子了等等,发现孩子的闪光点及时表扬她,让她在孩子面前树立起自信心。培养她主动与孩子的交往的欲望。
3、家园携手:让家长认识到孤僻、不合群会影响孩子的心理健康,必须引起重视;建议家长在家多陪孩子玩与孩子多亲近,让佩琪走出只与姥姥亲近的现象。学会与人交往,让孩子形成合群的心理。
案例反思:
现代心理学家说:性格决定命运。一个从小就不合群,不会交往的孩子很难相信会有一个美好的未来,作为一个孩子的启蒙者更要注重孩子的个性教育。而幼儿阶段是培养孩子良好心理的关键时期。每个幼儿园或多或少有着不合群,很孤独的孩子,对这样的孩子,教师更要多一份耐心,要有积极的态度去应对,因为良好性格的形成不是一朝一夕的事。曾经我也气馁过,想让孩子快点走出孤独,让她与其他孩子打成一片,可她只想一个人静静地,什么也不愿。这时我真想随她去不管了,但之后想想不行,家长把孩子送来,我们就得负责。既然孩子不主地与小朋友玩,那么我主动创造让孩子入群的条件,一次不行,二次,二次不行,三次四次我想总有成功的一天。
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育儿知识是涵盖孩子各年龄段在育儿时遇到的各方面问题所需要的知识,是对新生婴儿更好的照顾,更好的呵护所需要学的一种知识。因为每个不同月龄的宝宝的生理及心理都有不同的特点需要不同的呵护及教育方式。从宝宝及母亲双方的角度关注育儿生活,涉及儿科疾病、幼儿保健、孕妇保健、孕期保健、育儿教育等方面。
春节将至,很多人都开始光顾花市,鲜花一来可以美化环境,二来可以增加喜气,图一个好彩头。可是家有宝宝的话,在选购鲜花方面还是要有一些注意事项的哦!
一、过年适宜选购的鲜花
1.图吉利——鸿运当头、金桔
节庆期间鲜花装扮,图的就是好看又喜庆。因此一些寓意美好的花卉首当其冲,比如寓意“硕果累累,大吉大利”的四季金桔,还有寓意“红红火火,吉星高照”的鸿运当头。
2.高雅美观——蝴蝶兰、火鹤、仙鹤来
蝴蝶兰是市民选购最多的年华之一,俏丽的外形,赢得了很多人的喜爱。除此之外,火鹤、仙鹤来等也是不错的选择。
3.价格亲民——刺梅、富贵竹
除了这些因素,价格也是很多人考虑的原因之一。价格亲民的刺梅、富贵竹等,外形美观,着实为家里增色不少。
二、有宝宝,选购鲜花要注意这些
1.避免过敏
一些宝宝生来便是过敏性体质,划分会引发过敏,严重时还会导致哮喘。许多患有哮喘的宝宝,在接触花粉后容易诱发哮喘,花粉也容易引起许多过敏性疾病如过敏性结膜炎、过敏性鼻炎、皮肤搔痒等。
2.小心刺伤
由于宝宝的皮肤十分柔嫩,类似玫瑰这类花草,花茎上的刺,可能将宝宝刺伤,若花刺上带毒,进而导致宝宝中毒。
3.刺激神经
一些植物还有毒素,长期释放出来的气味会带有毒性。宝宝的神经系统及内分泌系统非常容易遭受有害气体的侵害。倘若房间有害气体连续保持较高的浓度,那么很可能会对宝宝的神经系统等造成终身的伤害。一些花香虽然不致人中毒,但会刺激神经,引起兴奋,影响宝宝睡眠质量。
4.避免误服
三岁以内宝宝的活动范围渐渐变大,好奇心也开始加强,再加上自主意识差,无法分辨植物是否有毒,很容易“毒”从口入,误食了家里花卉的根茎叶而引发中毒。
三、家有宝宝,避免选购的鲜花
1.郁金香、丁香及夹竹桃等。
这类花木茎、叶乃至花朵都有毒。它们分泌的乳白色汁液含有毒素,误食会中毒。宝宝不要接触花、茎、叶中分泌出的白色汁液。它们所散发出来的气味会使宝宝产生头晕、气喘等中毒症状。像郁金香花中含有毒碱,接触的时间越长中毒越深,严重者可有毛发脱落。
2.万年青、松柏类花木。
一般情况下,这类植物的香气会刺激人体的肠胃,是宝宝食欲受到影响,不利于宝宝健康成长。严重的情况是,这类植物也能令宝宝中毒。例如万年青其枝叶中的液体内含有毒生物碱,触及皮肤会引起奇瘫、皮炎。误食后则会引起口腔、咽喉、食道、胃肠肿痛,甚至伤害声带,使人变哑。
3.仙人掌科植物。
这类植物刺内含有毒汁,人体被刺后容易引起皮肤红肿疼痛、瘙痒等过敏性症状。
4.水仙花、杜鹃花、五色梅、一品红、马蹄莲等植物。
这类植物花火叶内的汁液还有毒素。例如:
水仙花,雅号“凌波仙子”,它含有对人体有毒的石蒜碱。花和叶的汁液能使皮肤红肿,误食会引起呕吐、下泻、手脚发冷、休克,严重时可因中枢麻醉而死亡。
杜鹃花:黄色杜鹃的植株和花内均含有毒素,误食后会引起中毒。白色杜鹃的花中含有四环二萜类毒素,中毒后引起呕吐、呼吸困难、四肢麻木等。
一品红:全株有毒,其白色乳汁能刺激皮肤红肿,引起过敏性反应,误食茎、叶有中毒死亡的危险。
虞美人:全株有毒,内含有毒生物碱,尤以果实毒性最大。误食后会引起抑制中枢神经系列中毒,严重的还可能导致生命危险。
5.夜来香、百合花等。
这类植物香味过于浓郁,宝宝长时间闻,会影响神经系统,出现注意力分散、不集中等症状。
6.洋绣球花、天竺葵等。
如果宝宝触及这类植物的微粒,皮肤就会出现过敏的症状,产生瘙痒症。例如阔叶蝎子草:叶面上有毛刺,人的皮肤碰到这种刺后,就会纽肿疼痛,其苦难忍。
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“教育是什么”的问题。它反映出教育活动固有的规定性也即其根本特征。下面是读文网小编为您带来的家庭教育孩子的方法,希望对大家有所帮助。
构建:学会构建学科知识网络。
理解:深刻透彻理解每个知识点与知识点之间的联系。
熟悉:熟知把知识转化为能力的各种途径。
筛选:选出适合自己的学习方法。
思维:养成全面思维和逆向思维,学会换位思考。
“素质就是习惯”要求我们把抽象的观点具体化为一个个具体的行为,“习惯就是成功”敦促我们用自己的智慧不断找出适合孩子的好习惯,只要能使孩子成功的习惯就是好习惯。
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高考临近,不少家长着急上火、整夜失眠,想方设法地勉励孩子、宽慰孩子,希望孩子能在“人生紧要关头”超常发挥。据宁夏部分心理研究所心理咨询师对银川部分中学上千名学生做的一项调查表明,孩子最反感家长说以下十句话——
奖励型:“如果你这次考好了,就送你个笔记本/送你出国旅游”;
备战型:“12年的努力,全看这次考试了”;
埋怨型:“唉,你一点都不理解爸爸妈妈的苦心”;
减压型:“没关系的,今年考不上咱明年重读”;
威胁型:“你要好好重视,要是考不上好大学,你这一辈子就完了”;
包办型:“你什么都不用做,安心复习就可以了”;
目标型:“以你的模拟成绩,一定能考上北大”;
运气型:“你一定会超常发挥的”;
鼓励型:“你是咱们家族的骄傲”;
宽慰型:“别紧张”。
记者随机采访了银川部分备考学生,他们均表示或多或少地听过父母唠叨这其中的几句。银川市兴庆区高三女生郭某表示,最受不了的就是为了这次高考,母亲离职做自己的全职陪考,这让她非常担心高考失败,“那就太对不起我妈了,想起来就头大”;以礼物做奖励的形式,更是孩子所抵触的:“难道我是为了笔记本才要考出好成绩吗?”孩子听得最多的是“别紧张”,可孩子认为,听家长一遍又一遍地强调“别紧张”时,自己会不由自主地紧张起来;而让孩子负担很重的,则是那句“考不上大学,这辈子就算完了”。
心理咨询师表示,孩子的心态会受家长的影响,因此高考前家长更要调整好心态。孩子在备考期间,家长不要打扰和干涉孩子的生活,不管是关心、督促、监视或者是激励,都会给孩子造成焦虑,形成更大的压力。所以,家长要摆脱各种外界干扰,保持原有的生活习惯,为孩子创造一个平和的应考情绪,同时相信孩子会为自己的人生负责。
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育儿知识是涵盖孩子各年龄段在育儿时遇到的各方面问题所需要的知识,是对新生婴儿更好的照顾,更好的呵护所需要学的一种知识。因为每个不同月龄的宝宝的生理及心理都有不同的特点需要不同的呵护及教育方式。从宝宝及母亲双方的角度关注育儿生活,涉及儿科疾病、幼儿保健、孕妇保健、孕期保健、育儿教育等方面。
对孩子来说,睡眠质量的好坏直接关系到生长发育。一方面,睡觉可使大脑神经、肌肉等得以松弛,解除肌体疲劳;另一方面,孩子睡着后,体内生长激素分泌旺盛,其中促进人体长高的生长激素在睡眠状态下的分泌量是清醒状态下的3倍左右,所以充足的睡眠对长高非常有利。因此,给孩子足够的时间,让孩子能有优质的睡眠是非常重要的。
但有些孩子在入睡后,常有些“小动作”:出汗、磨牙、惊醒、哭闹。很多父母都会存有疑问:这些“小动作”会不会影响睡眠,会不会影响孩子的生长发育?
妈妈的烦恼:我家宝宝12个月了。哪里都好,就是睡觉不好,让全家人都很疲惫。宝宝白天一般睡两次,每次睡1个多小时。每次睡觉都要哄上一会,而且必须在咬着奶瓶的情况下,每次都要喝过奶以后才能睡着。
晚上就更难哄了,每天晚上11点左右,睡眠中的宝宝总是翻来翻去,看上去睡得不太好,2点多都要醒,每次要玩一会,而且必须喂奶才能继续睡。这么一折腾就是一个小时,搞得父母都很疲惫,第二天上班总是睡眼惺忪,提不起精神来。
为此,我们也没少想办法,有时候怕他晚上闹,干脆不让他白天睡,可是晚上还是睡不好。我们也不知道该怎么办了,孩子爸爸为了能有好精神上班,甚至跑到客厅里睡觉了。
孩子在正常睡眠时安静舒坦、头部微汗、呼吸均匀而无声,如果突然出现打鼾、面红等症状,很可能都是生病的前兆。家长不要认为孩子睡着了就“万事大吉”,要注意观察孩子的睡眠状况,以便及早发现各种病症的征兆专家建议父母,婴幼儿睡不安原因很多,父母首先要注意以下几个方面:第一,检查孩子所盖的被褥是否过多;第二,睡房的空气要保持流通;第三,如果孩子晚上醒来哭吵,建议不抱,也不要开灯,轻拍给予安抚。第四,1岁左右,夜奶可以不喝,改成临睡前喝一次奶。
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摘要:时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内,把自己的学习、生活安排得从从容容;而有的学生虽然忙忙碌碌,经常加班加点,却忙不到点子上,实际效果不佳。
这主要表现在学习时不注意劳逸结合,不善于转移大脑兴奋中心,使大脑终日昏昏沉沉,影响学习效率。
上述表现是中小学生中常见的,一个学习方法不当的学生,总会有其中一种或几种表现。认识到这些表现,进而弄清其背后的原因,我们才能够有的放矢,有针对性地对孩子进行指导。
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