为您找到与中国公民不允许出境的情况相关的共200个结果:
(1)适用性:软件在不同的系统约束条件下,使用户需求得到满足的难易程度。
(2)有效性:软件系统能最有效的利用计算机的时间和空间资源。各种软件无不把系统的时/空开销作为衡量软件质量的一项重要技术指标。很多场合,在追求时间有效性和空间有效性时会发生矛盾,这时不得不牺牲时间有效性换取空间有效性或牺牲空间有效性换取时间有效性。时/空折衷是经常采用的技巧。
(3)可修改性:允许对系统进行修改而不增加原系统的复杂性。它支持软件的调试和维护,是一个难以达到的目标。
(4)可靠性:能防止因概念、设计和结构等方面的不完善造成的软件系统失效,具有挽回因操作不当造成软件系统失效的能力。
(5)可理解性:系统具有清晰的结构,能直接反映问题的需求。可理解性有助于控制系统软件复杂性,并支持软件的维护、移植或重用。
(6)可维护性:软件交付使用后,能够对它进行修改,以改正潜伏的错误,改进性能和其它属性,使软件产品适应环境的变化等。软件维护费用在软件开发费用中占有很大的比重。可维护性是软件工程中一项十分重要的目标。
(7)可重用性:把概念或功能相对独立的一个或一组相关模块定义为一个软部件。可组装在系统的任何位置,降低工作量。
(8)可移植性:软件从一个计算机系统或环境搬到另一个计算机系统或环境的难易程度。
(9)可追踪性:根据软件需求对软件设计、程序进行正向追踪,或根据软件设计、程序对软件需求的逆向追踪的能力。
(10)可互操作性:多个软件元素相互通信并协同完成任务的能力。
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名次 | 学校名称 | 所在地区 | 总分 | 全国排名 | 2015办学类型、等级和层次 | ||
办学类型 | 星级排名 | 办学层次 | |||||
1 | 北京师范大学 | 北京 | 75.31 | 12 | 中国研究型 | 5星级 | 中国一流大学 |
2 | 华东师范大学 | 上海 | 69.95 | 27 | 中国研究型 | 5星级 | 中国一流大学 |
3 | 华中师范大学 | 湖北 | 68.62 | 30 | 中国研究型 | 5星级 | 中国一流大学 |
4 | 东北师范大学 | 吉林 | 66.73 | 39 | 行业特色研究型 | 4星级 | 中国高水平大学 |
5 | 南京师范大学 | 江苏 | 65.91 | 48 | 区域特色研究型 | 4星级 | 中国高水平大学 |
6 | 湖南师范大学 | 湖南 | 64.69 | 68 | 区域研究型 | 3星级 | 中国知名大学 |
7 | 华南师范大学 | 广东 | 64.26 | 75 | 区域特色研究型 | 3星级 | 中国知名大学 |
8 | 陕西师范大学 | 陕西 | 63.82 | 83 | 区域特色研究型 | 3星级 | 中国知名大学 |
9 | 首都师范大学 | 北京 | 63.60 | 92 | 区域特色研究型 | 3星级 | 中国知名大学 |
10 | 福建师范大学 | 福建 | 63.56 | 93 | 区域特色研究型 | 3星级 | 中国知名大学 |
11 | 浙江师范大学 | 浙江 | 63.29 | 105 | 区域特色研究型 | 3星级 | 中国知名大学 |
12 | 天津师范大学 | 天津 | 63.17 | 112 | 区域特色研究型 | 3星级 | 中国知名大学 |
13 | 安徽师范大学 | 安徽 | 63.10 | 114 | 区域特色研究型 | 3星级 | 中国知名大学 |
14 | 西北师范大学 | 甘肃 | 62.73 | 127 | 区域特色研究型 | 3星级 | 中国知名大学 |
15 | 山东师范大学 | 山东 | 62.65 | 131 | 区域特色研究型 | 3星级 | 中国知名大学 |
16 | 上海师范大学 | 上海 | 62.55 | 136 | 区域特色研究型 | 3星级 | 中国知名大学 |
17 | 广西师范大学 | 广西 | 62.33 | 145 | 专业型 | 3星级 | 中国知名大学 |
18 | 江西师范大学 | 江西 | 62.24 | 151 | 专业型 | 3星级 | 中国知名大学 |
19 | 河北师范大学 | 河北 | 62.22 | 154 | 专业型 | 3星级 | 中国知名大学 |
20 | 哈尔滨师范大学 | 黑龙江 | 61.80 | 181 | 专业型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
21 | 河南师范大学 | 河南 | 61.70 | 191 | 专业型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
22 | 杭州师范大学 | 浙江 | 61.65 | 193 | 专业型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
23 | 云南师范大学 | 云南 | 61.62 | 195 | 专业型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
24 | 四川师范大学 | 四川 | 61.59 | 198 | 专业型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
25 | 内蒙古师范大学 | 内蒙古 | 61.53 | 209 | 专业型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
26 | 辽宁师范大学 | 辽宁 | 61.50 | 214 | 专业型 | 3星级 | 中国知名大学 |
27 | 新疆师范大学 | 新疆 | 61.44 | 219 | 应用型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
28 | 曲阜师范大学 | 山东 | 61.40 | 227 | 应用型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
29 | 江苏师范大学 | 江苏 | 61.39 | 232 | 应用型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
30 | 重庆师范大学 | 重庆 | 61.32 | 251 | 应用型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
31 | 贵州师范大学 | 贵州 | 61.27 | 258 | 专业型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
32 | 山西师范大学 | 山西 | 61.17 | 279 | 专业型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
33 | 海南师范大学 | 海南 | 61.16 | 281 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
34 | 吉林师范大学 | 吉林 | 61.13 | 291 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
35 | 西华师范大学 | 四川 | 61.07 | 301 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
36 | 广东技术师范学院 | 广东 | 61.06 | 305 | 应用型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
37 | 沈阳师范大学 | 辽宁 | 61.01 | 316 | 应用型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
38 | 淮北师范大学 | 安徽 | 60.91 | 332 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
39 | 青海师范大学 | 青海 | 60.90 | 333 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
40 | 商丘师范学院 | 河南 | 60.81 | 355 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
40 | 信阳师范学院 | 河南 | 60.81 | 355 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
42 | 绍兴文理学院 | 浙江 | 60.80 | 363 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
43 | 临沂大学 | 山东 | 60.75 | 378 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
44 | 乐山师范学院 | 四川 | 60.73 | 383 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
45 | 赣南师范学院 | 江西 | 60.71 | 392 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
46 | 丽水学院 | 浙江 | 60.67 | 400 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
47 | 河北科技师范学院 | 河北 | 60.65 | 406 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
48 | 喀什师范学院 | 新疆 | 60.64 | 409 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
48 | 江西科技师范大学 | 江西 | 60.64 | 409 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
50 | 广西师范学院 | 广西 | 60.61 | 421 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
51 | 衡阳师范学院 | 湖南 | 60.59 | 427 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
51 | 长春师范大学 | 吉林 | 60.59 | 427 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
53 | 黄冈师范学院 | 湖北 | 60.58 | 433 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
53 | 江苏理工学院 | 江苏 | 60.58 | 433 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
53 | 闽南师范大学 | 福建 | 60.58 | 433 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
56 | 阜阳师范学院 | 安徽 | 60.57 | 443 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
56 | 洛阳师范学院 | 河南 | 60.57 | 443 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
56 | 唐山师范学院 | 河北 | 60.57 | 443 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
56 | 安庆师范学院 | 安徽 | 60.57 | 443 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
60 | 天津职业技术师范大学 | 天津 | 60.56 | 451 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
61 | 盐城师范学院 | 江苏 | 60.55 | 456 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
61 | 河南科技学院 | 河南 | 60.55 | 456 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
63 | 安徽科技学院 | 安徽 | 60.54 | 466 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
63 | 韩山师范学院 | 广东 | 60.54 | 466 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
63 | 湖州师范学院 | 浙江 | 60.54 | 466 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
66 | 忻州师范学院 | 山西 | 60.53 | 474 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
67 | 绵阳师范学院 | 四川 | 60.52 | 477 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
67 | 南阳师范学院 | 河南 | 60.52 | 477 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
67 | 玉林师范学院 | 广西 | 60.52 | 477 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
70 | 楚雄师范学院 | 云南 | 60.51 | 489 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
70 | 牡丹江师范学院 | 黑龙江 | 60.51 | 489 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
72 | 长江师范学院 | 重庆 | 60.50 | 495 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
72 | 湖北师范学院 | 湖北 | 60.50 | 495 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
74 | 合肥师范学院 | 安徽 | 60.49 | 499 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
75 | 安阳师范学院 | 河南 | 60.48 | 506 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
75 | 黄淮学院 | 河南 | 60.48 | 506 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
75 | 泉州师范学院 | 福建 | 60.48 | 506 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
75 | 玉溪师范学院 | 云南 | 60.48 | 506 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
79 | 廊坊师范学院 | 河北 | 60.47 | 521 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
80 | 淮阴师范学院 | 江苏 | 60.45 | 531 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
80 | 内江师范学院 | 四川 | 60.45 | 531 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
82 | 吉林工程技术师范学院 | 吉林 | 60.44 | 538 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
82 | 平顶山学院 | 河南 | 60.44 | 538 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
82 | 集宁师范学院 | 内蒙古 | 60.44 | 538 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
85 | 天水师范学院 | 甘肃 | 60.43 | 549 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
85 | 湖北第二师范学院 | 湖北 | 60.43 | 549 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
85 | 太原师范学院 | 山西 | 60.43 | 549 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
88 | 皖西学院 | 安徽 | 60.42 | 560 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
88 | 贵州师范学院 | 贵州 | 60.42 | 560 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
88 | 伊犁师范学院 | 新疆 | 60.42 | 560 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
88 | 滁州学院 | 安徽 | 60.42 | 560 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
88 | 南京晓庄学院 | 江苏 | 60.42 | 560 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
93 | 曲靖师范学院 | 云南 | 60.41 | 572 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
93 | 巢湖学院 | 安徽 | 60.41 | 572 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
95 | 通化师范学院 | 吉林 | 60.39 | 583 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
95 | 宝鸡文理学院 | 陕西 | 60.39 | 583 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
95 | 鞍山师范学院 | 辽宁 | 60.39 | 583 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
95 | 宁夏师范学院 | 宁夏 | 60.39 | 583 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
95 | 广东第二师范学院 | 广东 | 60.39 | 583 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
100 | 黔南民族师范学院 | 贵州 | 60.38 | 592 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
100 | 河北民族师范学院 | 河北 | 60.38 | 592 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
100 | 咸阳师范学院 | 陕西 | 60.38 | 592 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
103 | 湖南第一师范学院 | 湖南 | 60.37 | 601 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
103 | 淮南师范学院 | 安徽 | 60.37 | 601 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
103 | 晋中学院 | 山西 | 60.37 | 601 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
103 | 许昌学院 | 河南 | 60.37 | 601 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
107 | 甘肃民族师范学院 | 甘肃 | 60.36 | 615 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
107 | 大庆师范学院 | 黑龙江 | 60.36 | 615 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
107 | 长治学院 | 山西 | 60.36 | 615 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
107 | 上饶师范学院 | 江西 | 60.36 | 615 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
111 | 白城师范学院 | 吉林 | 60.35 | 625 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
111 | 重庆第二师范学院 | 重庆 | 60.35 | 625 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
113 | 武夷学院 | 福建 | 60.34 | 632 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
113 | 湛江师范学院 | 广东 | 60.34 | 632 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
115 | 宁德师范学院 | 福建 | 60.33 | 638 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
116 | 邯郸学院 | 河北 | 60.32 | 643 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
116 | 周口师范学院 | 河南 | 60.32 | 643 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
116 | 渭南师范学院 | 陕西 | 60.32 | 643 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
116 | 龙岩学院 | 福建 | 60.32 | 643 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
116 | 新乡学院 | 河南 | 60.32 | 643 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
116 | 沧州师范学院 | 河北 | 60.32 | 643 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
122 | 安顺学院 | 贵州 | 60.31 | 654 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
122 | 榆林学院 | 陕西 | 60.31 | 654 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
124 | 保定学院 | 河北 | 60.30 | 658 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
124 | 遵义师范学院 | 贵州 | 60.30 | 658 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
124 | 宿州学院 | 安徽 | 60.30 | 658 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
127 | 齐鲁师范学院 | 山东 | 60.29 | 667 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
127 | 兴义民族师范学院 | 贵州 | 60.29 | 667 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
127 | 凯里学院 | 贵州 | 60.29 | 667 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
127 | 广西民族师范学院 | 广西 | 60.29 | 667 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
127 | 文山学院 | 云南 | 60.29 | 667 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
127 | 郑州师范学院 | 河南 | 60.29 | 667 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
127 | 江苏第二师范学院 | 江苏 | 60.29 | 667 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
134 | 邢台学院 | 河北 | 60.28 | 680 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
134 | 商洛学院 | 陕西 | 60.28 | 680 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
134 | 南昌师范学院 | 江西 | 60.28 | 680 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
137 | 普洱学院 | 云南 | 60.27 | 684 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
137 | 长沙师范学院 | 湖南 | 60.27 | 684 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
137 | 衡水学院 | 河北 | 60.27 | 684 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
140 | 成都师范学院 | 四川 | 60.26 | 690 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
141 | 陕西学前师范学院 | 陕西 | 60.25 | 695 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
142 | 六盘水师范学院 | 贵州 | 60.22 | 699 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
143 | 昭通学院 | 云南 | 60.00 | 702 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
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1 | 中央财经大学 | 5★ | 366 |
2 | 中国人民大学 | 5★ | 366 |
3 | 南开大学 | 5★ | 366 |
4 | 厦门大学 | 5★ | 366 |
5 | 西南财经大学 | 5★ | 366 |
6 | 武汉大学 | 5★ | 366 |
7 | 中南财经政法大学 | 5★ | 366 |
8 | 复旦大学 | 5★ | 366 |
9 | 暨南大学 | 5★ | 366 |
10 | 辽宁大学 | 5★ | 366 |
11 | 上海财经大学 | 5★ | 366 |
12 | 对外经济贸易大学 | 5★ | 366 |
13 | 湖南大学 | 5★ | 366 |
14 | 北京大学 | 5★ | 366 |
15 | 中山大学 | 5★ | 366 |
16 | 苏州大学 | 5★ | 366 |
17 | 西安交通大学 | 5★ | 366 |
18 | 吉林大学 | 5★ | 366 |
19 | 华中科技大学 | 4★ | 366 |
20 | 浙江工商大学 | 4★ | 366 |
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省份 | 提前批 | 一批 | 二批 | 三批 | ||||
文 | 理 | 文 | 理 | 文 | 理 | 文 | 理 | |
北京 | ||||||||
天津 | ||||||||
河北 | ||||||||
山西 | ||||||||
内蒙 | ||||||||
辽宁 | ||||||||
吉林 | ||||||||
黑龙江 | ||||||||
上海 | ||||||||
江苏 | 369 | 372 | ||||||
浙江 | ||||||||
安徽 | ||||||||
福建 | 607 | 631 | ||||||
江西 | ||||||||
山东 | ||||||||
河南 | ||||||||
湖北 | ||||||||
湖南 | ||||||||
广东 | ||||||||
广西 | ||||||||
海南 | ||||||||
重庆 | ||||||||
四川 | ||||||||
贵州 | ||||||||
云南 | ||||||||
西藏 | ||||||||
陕西 | ||||||||
甘肃 | ||||||||
青海 | ||||||||
宁夏 | ||||||||
新疆 |
大学录取分数线情况相关
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《消防安全常识二十条》是从国家消防法律法规、消防技术规范和消防常识中提炼概括的,是公民应当掌握的最基本的消防知识。具体包括:
一、自觉维护公共消防安全,发现火灾迅速拨打119电话报警,消防队救火不收费。
二、发现火灾隐患和消防安全违法行为可拨打96119电话,向当地公安消防部门举报。
三、不埋压、圈占、损坏、挪用、遮挡消防设施和器材。
四、不携带易燃易爆危险品进入公共场所、乘坐公共交通工具。
五、不在严禁烟火的场所和人员密集场所动用明火和吸烟。
六、购买合格的烟花爆竹,燃放时遵守安全燃放规定,注意消防安全。
七、家庭和单位配备必要的消防器材并掌握正确的使用方法。
八、每个家庭都应制定消防安全计划,绘制逃生疏散路线图,及时检查、消除火灾隐患。
九、室内装修装饰不宜采用易燃材料。
十、正确使用电器设备,不乱接电源线,不超负荷用电,及时更换老化电器设备和线路,外出时要关闭电源开关。
十一、正确使用、经常检查燃气设施和用具,发现燃气泄漏,迅速关阀门、开门窗,切勿触动电器开关和使用明火。
十二、教育儿童不玩火,将打火机和火柴放在儿童拿不到的地方。
十三、不占用、堵塞或封闭安全出口、疏散通道和消防车通道,不设置妨碍消防车通行和火灾扑救的障碍物。
十四、不躺在床上或沙发上吸烟,不乱扔烟头。
十五、学校和单位定期组织逃生疏散演练。
十六、进入公共场所注意观察安全出口和疏散通道,记住疏散方向。
十七、遇到火灾时沉着、冷静,迅速正确逃生,不贪恋财物、不乘坐电梯、不盲目跳楼。
十八、必须穿过浓烟逃生时,尽量用浸湿的衣物保护头部和身体,捂住口鼻,弯腰低姿前行。
十九、身上着火,可就地打滚或用厚重衣物覆盖,压灭火苗。
二十、大火封门无法逃生时,可用浸湿的毛巾衣物堵塞门缝,发出求救信号等待救援。
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出入境是指一国公民持规定有效的证件和签证,通过对外开放或指定的口岸从本国出境进入其他国家地区,或者从其他国家或地区返回本国境内。对于中国公民出入境证件的办理,需要办理特定的手续。下面由读文网小编为你详细介绍出入境的相关法律知识。
出入境管理是国家一项重要的行政职能,是国家主权的重要体现,为指导出入境管理的各项事务,依据出入境管理法律法规的规定和出入境管理工作的实践,在执行出入境管理过程中必须严格遵守下述四个原则,这些基本原则是贯穿于出入境管理各项具体工作的行为准则,是正确贯彻执行出入境管理法律法规的基础。
维护国家主权、安全和利益
在出入境管理中,维护国家主权、安全和利益主要体现在对出入境人员的管理上,出入境的国内外公民,流动于国内国外,不可避免地会对国家主权、安全、利益和社会秩序产生影响,甚至构成威胁,因此,出于对国家主权、安全、利益和社会秩序的考虑,国家在维护公民出入境权利的同时,必须对某些出入境人员作出某种程度的限制,这一原则亦为国际法所承认。依照本国法律对外国人实施管理,是维护国家主权、安全和利益的核心内容,一个国家有权决定允许或不允许外国人入境以及在什么条件下入境,有权对在其境内的外国人行使管辖权,有权阻止或限制在其境内的外国人出境,或强制出境。出入境管理中,中国公民出入境也要受到一定的限制。
维护国家主权、安全和利益是公安机关的重要职责,也是在出入境管理工作中需要遵循的首要原则。
依法管理
出入境管理属于公安涉外管理,鉴于管理对象和管理范围的特殊性,依法管理更具有其特别重要的意义。所以,出入境管理不仅要依据国内法管理,还要遵守中国已经参加或缔交的国际条约,遵循国际惯例。依法管理必须坚持以下几点:
一是必须由法律授权的国家机关实施。非法律授权的机关、单位或者个人,不得使用这种权力。
二是必须在法律规定的范围内进行。也就是说,公安机关行使出入境管理职权,必须在国家制定的各项有关出入境管理法律、法规所规定的范围内行使,与出入境管理范围无关的事务,不能借助出入境管理法律、法规行使职权。
三是必须严格依照法律、法规的规定行使处罚权。对出入境活动中发生的各种违法行为追究法律责任,必须根据违法行为的目的、情节、危害程度,在法定的责任范围内确定法律责任。
四是必须严格依照法律、法规规定的程序进行。法定程序是指手续行为方式和时效。无论是出入境申请的受理和审批,还是出入境违法行为的处罚,公安机关都必须严格依照法定程序。如果程序上违法,将使出入境管理中的执法活动失去效力。
保障出入境者的正当权益
保障出入境者的正当权益,主要是司法保障和法律适用。中国规定的司法保障手段有两种:一种是行政司法保障手段,另一种是司法程序保障手段。行政司法是指公安机关对中外公民为维护自身权益而提出的的申诉、要求所作出的裁决、裁定等处理活动的制度。司法程序是指中外公民为了保护其法定权益,可以运用中国现行的民事诉讼、刑事诉讼和行政诉讼制度。中国出入境管理法律法规对保障中外公民合法权益都有明文规定。这是既指保障中国公民出入境的正当权利和利益,又指保护在中国境内的外国人的合法权利和利益。
方便往来
当今,世界各国之间相互往来越来越频繁。为了适应国际关系需要,为了加快中国特色社会主义建设,对外开放是中国必由之路,也是中国的一项基本国策。方便往来的目的,在于促进中外人民友好交流,利于对外开放的深入开展,利于国家的经济建设。
近年来,随着出入境的中国公民逐渐增多,改革了过去的繁琐的审批手续,实行按需申领护照,大大方便了公民的出入境活动。中国与世界各国在经济、文化等各个领域的交往与合作越来越广泛,为了适应形势的需要,不断简化手续,方便人员往来。
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出入境是指一国公民经本国政府主管机关批准和前往国家或地区以及途经国家或地区的许可,持规定有效的证件和签证,通过对外开放或指定的口岸从本国出境进入其他国家地区,或者从其他国家或地区返回本国境内。你知道我国的出入境规定吗?下面由读文网小编为你详细介绍中国公民出入境的相关法律知识。
出入境管理是国家一项重要的行政职能,是国家主权的重要体现,为指导出入境管理的各项事务,依据出入境管理法律法规的规定和出入境管理工作的实践,在执行出入境管理过程中必须严格遵守下述四个原则,这些基本原则是贯穿于出入境管理各项具体工作的行为准则,是正确贯彻执行出入境管理法律法规的基础。
维护国家主权、安全和利益
在出入境管理中,维护国家主权、安全和利益主要体现在对出入境人员的管理上,出入境的国内外公民,流动于国内国外,不可避免地会对国家主权、安全、利益和社会秩序产生影响,甚至构成威胁,因此,出于对国家主权、安全、利益和社会秩序的考虑,国家在维护公民出入境权利的同时,必须对某些出入境人员作出某种程度的限制,这一原则亦为国际法所承认。
依照本国法律对外国人实施管理,是维护国家主权、安全和利益的核心内容,一个国家有权决定允许或不允许外国人入境以及在什么条件下入境,有权对在其境内的外国人行使管辖权,有权阻止或限制在其境内的外国人出境,或强制出境。出入境管理中,中国公民出入境也要受到一定的限制。
维护国家主权、安全和利益是公安机关的重要职责,也是在出入境管理工作中需要遵循的首要原则。
依法管理
出入境管理属于公安涉外管理,鉴于管理对象和管理范围的特殊性,依法管理更具有其特别重要的意义。所以,出入境管理不仅要依据国内法管理,还要遵守中国已经参加或缔交的国际条约,遵循国际惯例。依法管理必须坚持以下几点:
一是必须由法律授权的国家机关实施。非法律授权的机关、单位或者个人,不得使用这种权力。
二是必须在法律规定的范围内进行。也就是说,公安机关行使出入境管理职权,必须在国家制定的各项有关出入境管理法律、法规所规定的范围内行使,与出入境管理范围无关的事务,不能借助出入境管理法律、法规行使职权。
三是必须严格依照法律、法规的规定行使处罚权。对出入境活动中发生的各种违法行为追究法律责任,必须根据违法行为的目的、情节、危害程度,在法定的责任范围内确定法律责任。
四是必须严格依照法律、法规规定的程序进行。法定程序是指手续行为方式和时效。无论是出入境申请的受理和审批,还是出入境违法行为的处罚,公安机关都必须严格依照法定程序。如果程序上违法,将使出入境管理中的执法活动失去效力。
保障出入境者的正当权益
保障出入境者的正当权益,主要是司法保障和法律适用。中国规定的司法保障手段有两种:一种是行政司法保障手段,另一种是司法程序保障手段。行政司法是指公安机关对中外公民为维护自身权益而提出的的申诉、要求所作出的裁决、裁定等处理活动的制度。
司法程序是指中外公民为了保护其法定权益,可以运用中国现行的民事诉讼、刑事诉讼和行政诉讼制度。中国出入境管理法律法规对保障中外公民合法权益都有明文规定。这是既指保障中国公民出入境的正当权利和利益,又指保护在中国境内的外国人的合法权利和利益。
方便往来
当今,世界各国之间相互往来越来越频繁。为了适应国际关系需要,为了加快中国特色社会主义建设,对外开放是中国必由之路,也是中国的一项基本国策。方便往来的目的,在于促进中外人民友好交流,利于对外开放的深入开展,利于国家的经济建设。
近年来,随着出入境的中国公民逐渐增多,改革了过去的繁琐的审批手续,实行按需申领护照,大大方便了公民的出入境活动。中国与世界各国在经济、文化等各个领域的交往与合作越来越广泛,为了适应形势的需要,不断简化手续,方便人员往来。
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外商直接投资,也叫国际直接投资,它以控制经营管理权为核心,以获取利润为目的,是与国际间接投资相对应的一种国际投资基本形式。中国吸收外商直接投资的情况你了解吗?下面由读文网小编为你详细介绍中国吸收外商直接投资的相关法律知识。
我国吸收外商投资,一般分为直接投资方式和其他投资方式。采用最多的直接投资方式是中外合资经营企业、中外合作经营企业、外商独资经营企业和合作开发。其他投资方式包括补偿贸易、加工装配等。
中外合资
中外合资经营企业亦称股权式合营企业。它是外国公司、企业和其他经济组织或个人同中国的公司、企业或其他经济组织在中国境内共同投资举办的企业。其特点是合营各方共同投资、共同经营、按各自的出资比例共担风险、共负盈亏。各方出资折算成一定的出资比例,外国合营者的出资比例一般不低于25%。
中外合资经营企业是中国利用外商直接投资各种方式最早兴办和数量最多的一种。在吸收外资中占有相当比重。
中外合作
中外合作经营企业亦称契约式合营企业。它是由外国公司、企业和其他经济组织或个人同中国的公司、企业或其他经济组织在中国境内共同投资或提供合作条件举办的企业。各方的权利和义务,在各方签订的合同中确定。举办中外合作经营企业一般由外国合作者提供全部或大部分资金,中方提供土地、厂房、可利用的设备、设施,有的也提供一定量的资金。
外商独资
外商独资企业指外国的公司、企业、其他经济组织或者个人,依照中国法律在中国境内设立的全部资本由外国投资者投资的企业。根据外资企业法的规定,设立外资企业必须有利于我国国民经济的发展,并应至少符合下列一项条件,即采用国际先进技术和设备的;产品全部或者大部分出口的。外资企业的组织形式一般为有限责任公司。
合作开发
合作开发是海上和陆上石油合作勘探开发的简称。它是国际上在自然资源领域广泛使用的一种经济合作方式,其最大的特点虽高风险、高投入、高收益。合作开发一般分为三个阶段,即勘探、开发和生产阶段。合作开发比较以上三种方式,所占比重很小。
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刑法第35条规定,对于犯罪的外国人,可以独立适用或者附加适用驱逐出境。你对驱逐出境有多少了解?下面由读文网小编为你详细介绍驱逐出境的相关法律知识。
驱逐出境,是指将犯罪分子从我国境内驱逐到我国境外的一种刑法处罚。
对于具有中华人民共和国国籍的,在中华人民共和国领域内犯罪的中国公民,不适用单独或附加判处驱逐出境的刑法。
由此可知,驱逐出境只适用于不具有中国国籍的,但在中华人民共和国领域内犯罪的外国公民和无国籍公民。
我国刑法规定,凡在中华人民共和国领域内犯罪的,除法律有特别规定的以外,都适用本法。
外国人和无国籍人在中华人民共和国领域内犯罪,应依刑法规定定罪量刑,依其犯罪结果单独处以主刑或附加刑或者处以主刑和附加刑,对此,刑法专门规定:“对于犯罪的外国人,可以独立适用或者附加适用驱逐出境。”
“附加适用”,界定了驱逐出境不是我国刑法规定的主刑,而属于我国刑法规定的附加刑,如某外国公民在中国领域内犯抢劫罪,依法被判处有期徒刑十年,驱逐出境,在该犯罪分子服刑期满后,即被押送驱逐出境或押送该罪犯的外国公民所在国驻中华人民共和国大(领)事馆押送回国。
驱除出境的适用十分有严格的规定,他不仅要考虑犯罪情节、罪行轻重,还要考虑国际大形势和犯罪人国籍国与我国的外交关系,如果单纯的从刑事处罚考虑,可能会给我国的外交工作增加难度。
看过“不同情况的驱逐出境应对方法”
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2024青年节只有中国才有吗_青年节还有另外两个是什么
青年节是当代青年的神圣节日,它弘扬了五四精神,激发了青年的爱国热情,鼓舞了他们为国家的繁荣发展而努力奋斗。这里给大家分享一些关于2024青年节只有中国才有吗,供大家参考学习。
2024青年节只有中国才有吗
五四青年节,最早是我国民国初年及中华人民共和国的节日,是为纪念1919年5月4日爆发的五四运动而设立的。五四青年节是中国青年人的节日,只有中国的青年人过。
五四运动是1919年5月4日发生在北京以青年学生为主的一场学生运动,广大群众、市民、工商人士等中下阶层广泛参与的一次示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多形式的爱国运动。是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。五四运动是中国新民主主义革命的开端,是中国革命史上划时代的事件,是中国旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。在1939年,陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为中国青年节。
青年节期间,中国各地都要举行丰富多彩的纪念活动,青年们还要集中进行各种社会志愿和社会实践活动,还有许多地方在青年节期间举行成人仪式。
北洋军阀的黑暗统治,中国工人阶级的壮大,新文化运动促进思想解放,十月革命给中国人民送来了马克思主义,再加上欧洲巴黎和会的外交失败,“巴黎和约”的签订,引爆了轰轰烈烈的五四爱国运动。五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合,从而在思想上和干部上为党的建立准备了良好的条件。
2024青年节还有另外两个是什么
一、国际青年节(InternationalYouthDay)
国际青年节是一个由联合国发起设立的节日。第一个国际青年节是在2000年8月12日。联合国在1999年通过了第54/120号决议,将每年的8月12日定为国际青年节。国际青年节的设立为各国政府重视青年问题提供了契机。各地在国际青年日这一天,会举办演唱会、研讨会、文化活动和会议等各种形式的庆祝活动,通常会有当地的政府官员参加这些活动。
二、中美国际青年节
首届中美国际青年节于2011年7月12日─2011年8月6日于中国举办。青年节通过全球发展青年峰会,美国青年公益支教及中美文化交流等活动为中美两国青年提供良好的交流平台,促进共同成长与文化互通。首届青年节活动中,组委会成功招募60名美国高校优秀学生代表,并以公益赞助形式资助全体代表参与本次青年节活动,为不同年龄段的中国学生教授英语与介绍美国文化,拓宽学生视野,激励创新思维。志愿服务足迹遍布北京、沈阳、石家庄、大连、大同等城市,受众群体逾千人。
五四运动从形式上是中国学生的爱国运动,但从整个社会背景社会发展来说,它的影响远远不止于此,除了波及中国思想文化,政治发展方向,社会经济潮流,教育,亦对中国共产党的发展产生了重要的作用,同时它对现时中国共产党领导下的中国社会亦有着不可低估之影响。
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中国儿童节的由来_国际儿童节的由来
在儿童节期间,许多城市和社区都会组织各种亲子活动、户外游戏、文艺演出等,让孩子们充分感受到节日的氛围和快乐。这里给大家分享一些关于中国儿童节的由来,供大家参考学习。
儿童节是0岁到14岁,到14岁结束。中国《未成年人保护法》等法律规定0-18岁为未成年人,未成年人就是儿童。但是中国的儿童组织少先队员年龄在14岁以下,而共青团员的入团年龄为14岁以上。这又说明14岁以上就不属于儿童组织,属于青年组织。
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2023年中国万圣夜节日要做什么
万圣夜和我国的清明节、中元节、寒衣节比较相似。都是与“鬼怪”、“生死”等相关的节日。在西方国家,下面是小编整理的中国万圣夜节日要做什么,希望能够帮助到大家。
1、可以送鬼怪面具
万圣节又叫鬼节嘛,所以可以送各种造型和图案的面具,既有新意又有节日气氛,彼处在一起交流沟通自己得意的面具,可以增加不少乐趣的。也可以比较谁的面具更恐怖更像鬼。
2、可以送一些魔术道具
魔术道具也是可以再万圣节送的,尤其是对喜欢变魔术的朋友来说,送个巫婆的笤帚,或者魔术棒什么的,都挺有纪念意义的,而且还能投其所好,满足朋友的心意。
3、可以送南瓜饭
南瓜饭也是很不错的选择,尤其是自己亲手做的。香甜的南瓜里面填满蒸熟的大米饭,再加上对方喜欢的菜是一件非常用心的.礼物哦,可以给朋友带来大大的感动的,而且营养美味。
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清明节是中国的传统节日吗_2024清明节吃什么传统特色饮食
清明节期间,人们还会进行丰富的户外活动,如踏青游玩、插柳植树等,以亲近自然、享受春天。这里给大家分享一些关于清明节是中国的传统节日吗,供大家参考学习。
习俗一:扫墓祭祖
扫墓祭祖,是清明节最主要的活动内容。从前,清明节时,人家不分贵贱,总要为逝去的先人上坟扫墓。扫墓时间并不局限于清明这一天,各地情况有所差异。扫墓时,首先要剪除坟丘上所有的杂草,修理陵墓周围,然后往坟丘上添上一些新土培护,再烧纸钱香烛、供奉酒肉饭菜,燃放鞭炮后,最后向祖先行跪拜礼。
习俗二:踏青春游
“江上冰消岸草青,三三五五去踏青。”清明时节同时也是个生机勃发的时日,人们告别蛰伏的户居生活,迎着春天的明媚阳光,呼吸着青青绿草的气息,脚踩着松软的土地,徜徉在姹紫嫣红、莺歌燕舞的原野上,那时的心情该是多么轻快愉悦!
说起踏青游乐,可以一直上溯到孔子那里。《论语》记载,孔子有一次与他的弟子们在一起讨论人生志向,其他弟子慷慨陈述其治国安邦的宏伟蓝图时,孔子并未搭腔。轮到曾皙说:“暮春时节,穿着刚刚做好的春服,与五六个朋友,六七个小孩,到沂水去沐浴,并随风起舞,洗完后哼着民间小调,踏上归途。”孔子听了,微笑着点头说:“我赞同你的理想。”孔子与曾皙的对话表明,远在春秋时期,人们便有了在暮春时节野浴并踏青的活动。
习俗三:放风筝
在我国古代,放风筝不仅是一项游艺活动,而且还是一种巫术行为,人们认为放风筝可以放走自己的晦气。所以很多人在清明节放风筝时,将自己知道的所有病灾都写在风筝上,等风筝放高时,剪断风筝线,让风筝随风飘逝,象征着自己的晦气、疾病都让风筝带走了。所以,别人放走的风筝,是不能捡拾的,否则就会沾上晦气。这种习俗,在我国民间又叫“放断鹞”。 风筝的历史十分悠久。据说,世界上第一个风筝是春秋时代的著名工匠鲁班用木头制作的,当时还有竹做的风筝。汉代出现纸制风筝,叫“纸鸢”。唐以后,风筝作为一种儿童玩具日渐风行。清代诗人高鼎曾这样描绘放风筝的情景:“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”人们在纸鸢上加了一个竹笛,纸鸢飞上天后被风一吹,发出“呜呜”的声音,好像筝的弹奏声,于是人们将纸鸢改称“风筝”。当代中国最有名的风筝盛会是山东潍坊的“国际风筝节”,自1984年开始,每年清明节举办,潍坊也因此被誉为“世界风筝之都”。
习俗四:吃鸡蛋
清明节吃鸡蛋其源起是先秦时代某些地区有禁火习俗,多日的禁火寒食,煮熟的鸡蛋是度过这一时期的最好的食品储备。
节蛋,大致分为两种,一种是“画蛋”,另一种则是“雕蛋”。前者可吃,俗信吃了这种鸡蛋,一年就不会头疼;后者则仅供玩赏。
探究清明节吃鸡蛋的象征意蕴,其中还寄寓着人们对生命、生育的敬畏与崇信之情。
鸡蛋在中国古代文化中是生育与生命的象征。传说,开天辟地的盘古在鸡蛋中化孕,“天地混沌如鸡子,盘古生其中”。商的始祖契为“见玄鸟堕其卵,简狄取吞之,因孕”而生。民间习俗,妇女生孩子后,给四邻八舍报喜讯,送的也是鸡蛋。
清明是祭祖扫墓的日子,民间有一种说法,扫墓时将白煮蛋在墓碑上打碎,蛋壳丢在坟墓上,象征“脱壳”,预示生命更新,希望子孙能出人头地。
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中国关于五一劳动节的历史_五一劳动节的具体意义
劳动节是一个展示工人阶级力量和团结的重要节日,它体现了工人阶级的伟大和价值。在劳动节期间,人们会组织各种活动来庆祝工人的贡献和成就,表达对工人的敬意和感激之情。这里给大家分享一些关于中国关于五一劳动节的历史,供大家参考学习。
新中国成立以后,中央人民政府政务院于1949年12月将5月1日定为法定的劳动节,全国放假一天。每年的这一天,举国欢庆,人们换上节日的盛装,兴高采烈地参加各种庆祝集会或文体娱乐活动,并对有突出贡献的劳动者进行表彰。不论网络电商还是线下实体店,都会举行大型促销活动,刺激消费。对于工作者来说,五一劳动节的小长假,成为不少人出游的选择。
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元旦是中国的节日还是外国的节日?
元旦快到了,在我国,“元旦”一词古已有之,在文学作品中最早见于《晋书》。下面是小编为大家整理的元旦的知识点,仅供参考,喜欢可以收藏分享一下哟!
历代皇朝都在元旦举行庆贺典仪祈祀等活动,如祭诸神祭先祖,写门对挂春联,书写福字、舞龙灯,民间也逐渐形成祭神佛、祭祖先、贴春联、放鞭炮、守岁、吃团圆饭以及众多的“社火”等娱乐欢庆活动。
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宝宝拉肚子什么情况下应该就医_如何帮助宝宝恢复胃肠功能
在家庭护理中,拉肚子患者应注意保持充足的水分和营养摄入,避免进食油腻、辛辣、刺激性食物,以减轻胃肠道的负担。这里给大家分享一些关于宝宝拉肚子什么情况下应该就医,供大家参考学习。
为了避免宝宝再次拉肚子,需要注意以下几点:
1.正确喂养:要按时按量地喂养,并且选择质量好的奶粉或母乳。
2.保持卫生:保持家庭环境卫生干净,并且勤洗手。
3.避免交叉感染:尽量避免与感染者接触,并且不与他人分享餐具和杯子。
4.加强营养:保证宝宝的营养摄入,增强身体抵抗力。
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