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感情色彩,指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。感情色彩除传统所认定的褒义、贬义等类型之外,还应有恐怖、喜悦、痛苦、悲凉等情感类型。以下是读文网网小编为大家整理的关于词语的感情色彩知识:
如“英明”“英雄”等词含褒义感情色彩;“奸臣”“腐败”等词含贬义感情色彩;“骷髅”“僵尸”含恐怖感情色彩;“成功”“捷报”等含喜悦感情色彩;“失败”“失恋”等含痛苦感情色彩;“秋风”“落叶”含悲凉感情色彩等。之外,还有不能体现特殊情感倾向的中性感情色彩,如“山”“水”“跑”“走”等。感情色彩的词语十分丰富,就像人的语言一样。其中有些词义可能一词兼有两种或两种以上的感情色彩,如“艾滋病”既有憎恶的贬义感情色彩,又同时具有恐怖感情色彩。人对于物体或者他人的一种主观感受,可以是褒义,可以是贬义,也可以是中性的。感情色彩还有更多的词义,应用范围较广。
在语言领域的表象
描述
词语的感情色彩有褒义、贬义和中性。褒义词是指附加在某些词语上的表扬、喜爱、肯定、尊敬等感情的词语,贬义词是指贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情的词语。例如:
(1)他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广!
(2)这衬衫,凝聚着敬爱的周对工人群众的阶级深情。
(3)敌人使出最毒辣的手法,用一切刑具折磨宣灏。
(4)愚蠢的特务鉴别了两个钟头,结论是“笔迹相同”,就断定是许晓轩写的。
例(1)(2)中的“纯洁”、“高尚”、“坚韧”、“刚强”、“淳朴”、“谦逊”、“凝聚”、“敬爱”、“深情”带有褒扬、尊敬、喜爱等感情色彩,这种词称为褒义词。例(3)(4)中的“毒辣”、“折磨”、“愚蠢”带有贬斥、憎恶等感情,这种词称为贬义词。
例如
下面几组反义词,左边的都是带褒义的,右边的都是带贬义的。
勤奋——懒惰 美好——丑恶
勇敢——怯懦 善良——凶恶
高尚——卑劣谦逊——傲慢
同义词中有些也带褒义或贬义。例如“鼓励”和“怂恿”是同义词,但“鼓励”意在勉励人做好事,是个褒义词,“怂恿”意在挑动人做不好的事,是个贬义词。下面各组同义词,左边的都带褒义,右边的都带贬义。
理想——妄想 揭发——告密
领袖——头子 赞扬——吹捧
果断——武断 团结——勾结
有些成语也带有褒贬色彩。例如:
褒义贬义
奋不顾身 ——贪生怕死
大公无私——损人利己
锲而不舍 ——一曝十寒
见义勇为 ——见利忘义
特定
汉语中大量的词是不带褒贬的感情色彩的,它们可以用在好的方面,也可以用在不好的方面,这种词称为中性词,如“发动”、“保护”、“结果”、“害怕”等。
词语的感情色彩反映了人们对事物爱憎感情和褒贬评价。使用词语,特别是使用同义词,不仅要弄清词的意义,对带有感情色彩的词,还要分清是褒义词还是贬义词,根据表达的需要来选用,这样才能把自己的思想感情准确、鲜明地表达出来。
在通常情况下,表示对人或事物的褒扬、喜爱、尊敬等感情,要用褒义词;表示贬斥、憎恶、鄙视等感情,要用贬义词。但在特定的语言环境中,为了起到讽刺或幽默的效果,可以采用“说反话”的方法。在这种情况下,用褒义词表示的是贬义,用贬义词则表示的是褒义。例如:
我们全党全民要把这个雄心壮志牢固地树立起来,扭着不放,“顽固”一点,毫不动摇。(邓小平《目前的形势和任务》)
上例的“顽固”本是贬义词,在这里用作褒义,是坚定不移的意思。因此加上引号。
在色彩领域的表象
冷暖
红、橙、黄色常常使人联想到旭日东升和燃烧的火焰,因此
风筝2004色彩宣言
风筝2004色彩宣言
有温暖的感觉;蓝青色常常使人联想到大海、晴空、阴影,因此有寒冷的感觉;凡是带红、橙、黄的色调都带暖感;凡是带蓝、青的色调都带冷感。色彩的冷暖与明度、纯度也有关。高明度的色一般有冷感,低明度的色一般有暖感。高纯度的色一般有暖感,低纯度的色一般有冷感。无彩色系中白色有冷感,黑色有暖感,灰色属中。
轻重感
色彩的轻重感一般由明度决定。高明度具有轻感,低明度具有重感;白色最轻,黑色最重;低明度基调的配色具有重感,高明度基调的配色具有轻感。
软硬感
色彩软硬感与明度、纯度有关。凡明度较高的含灰色系具有软感,凡明度较低的含灰色系具有硬感;纯度越高越具有硬感,纯度越低越具有软感;强对比色调具有硬感,弱对比色调具有软感。
强弱感
高纯度色有强感,低纯度色有弱感;有彩色系比无彩色系有强感,有彩色系以红色为最强;对比度大的具有强感,对比度低的有弱感。即地深图亮则强,地亮图暗也强;地深图不亮和地亮图不暗则有弱感。
明快感与忧郁感
色彩明快感与忧郁感与纯度有关,明度高而鲜艳的色具有明快感,深暗而混浊
的色具有忧郁感;低明基调的配色易产生忧郁感,高明基调的配色易产生明快感;强对比色调有明快感,弱对比色调具有忧郁感。
兴奋感与沉静感
这与色相、明度、纯度都有关,其中纯度的作用最为明显。在色相方面,凡是偏红、橙的暖色系具有兴奋感,凡属蓝、青的冷色系具有沉静感;在明度方面,明度高的色具有兴奋感,明度低的色具有沉静感;在纯度方面,纯度高的色具有兴奋感,纯度低的色具有沉静感。因此,暖色系中明度最高纯度也最高的色兴奋感觉强,冷色系中明度低而纯度低的色最有沉静感。强对比的色调具有兴奋感,弱对比的色调具有沉静感。
华丽感与朴素感
感情是丰富多彩的 每个人的看法不同,感受的也就不同 有彩色系具有华丽感,无彩色系具有朴素感。运用色相对比的配色具有华丽感。其中补色最为华丽。强对比色调具有华丽感,弱对比色调具有朴素感。
如何辨别词语的感情色彩
进入小学高年级,同学们陆续地接触到了词语的感情色彩。《语文课程标准》中明确提出了小学高年级段要能辨别词语的感情色彩。在苏教版国标本第十一册第二课《郑成功》和第十二册第五课《卢沟桥烽火》中都出现了辨别、体会词语的感情色彩的习题。那么如何准确地辨别出词语的感情色彩呢?
首先我们要了解词语的感情色彩是指什么。《现代汉语》中指出:“有些词语除了它们的基本意义外,还具有褒奖或贬斥的感情。”“词语的感情色彩反映了人们对事物的爱憎感情和褒贬评价。一般来说,表示对人或事物的赞扬、喜爱、尊敬等感情,要用褒义词;表示贬斥、憎恶、鄙视等感情,要用贬义词。”
根据这个定义,我们就可以知道语文课本中常常使用的赞扬人物优秀品质的词语,如乐于助人、舍己为人、镇定自若、临危不惧、奋不顾身、大公无私、两袖清风等显然是褒义词无疑。至于贬斥、批评人的词语,如自私自利、贪生怕死、损人利己、忘恩负义、贪赃枉法等则显然是贬义词。#p#副标题#e#
但是有些词语的感情色彩是非常丰富而细微的,只有仔细推敲、体味、比较,才能区别出词语的褒贬色彩。
一、找反义词
词语的褒贬色彩在反义词中表现得最明显,因此通过找反义词的方法来辨别是一个好方法。例如:
聪明——愚蠢
勤奋——懒惰
勇敢——怯懦
善良——凶恶
美好一一丑恶
纯洁——肮脏
高尚——卑鄙
谦逊——傲慢
通过两相比较,我们不难发现哪个是褒义词,哪个是贬义词。
二、看同义词
同义词中有些也带褒义或贬义。例如 “深思熟虑”和“蓄谋已久”都表示经过长久深入的思考谋划,是同义词,但“深思熟虑”用于思考谋划做好事,是个褒义词;而“蓄谋已久”意在思考谋划做不好的事,是个贬义词。又如:
揭发——告密
赞扬——吹捧
果断——武断
牺牲——完蛋
团结——勾结
鼓励——怂恿
义正词严——强词夺理
神机妙算——诡计多端
它们的意思是一样的,但前者是褒义词,后者是贬义词。
三、造句辨析
因为褒义词常用于赞扬好人,贬义词常用于形容坏人,所以我们可以通过造句的方式,结合具体的语言环境来判断运用是否得当。一般需要造两个句子,一个用于形容好的方面,一个用于形容坏的方面。
例1:守株待兔
好的方面:1、警察叔叔蹲伏了三天两夜,守株待兔,终于将3名窃贼抓获。
坏的方面:2、有的人整天只想着守株待兔,而不去努力进取,是永远不会有所作为的。
“守株待兔”用在敬业、正义的警察身上,显然是不恰当的。它只能用来形容坏的方面,表示批评、贬斥,是个贬义词。
例2:载歌载舞
好的方面:郑成功收复了台湾,人们载歌载舞,欢庆胜利。(《郑成功》)
坏的方面:敌人侥幸打退了我军,他们载歌载舞,开心不已。
在这里,“载歌载舞”形容人们打了胜仗后又唱歌又跳舞的情景是很恰当的,但用来形容敌人,显然不够恰当。所以“载歌载舞”是褒义词。
例3:骄傲
好的方面:小明去市里参加作文竞赛,得了一等奖,我真为他骄傲!
坏的方面:小红期末考试数学得了98分,就骄傲的不得了。
在这两句话中,骄傲既可以用于好的方面,也可以用于坏的方面,我们把这类词叫中性词。
例4:惊恐万状
好的方面:同学们看见了一条水蛇,吓得惊恐万状。
坏的方面:敌人惊恐万状,敌军舰队乱作一团。(《郑成功》)
例5:喜出望外
好的方面:台湾同胞听说郑成功的军队到了,个个喜出望外。(《郑成功》)
坏的方面:小偷们发现偷来的钱包里有不少钱,不禁喜出望外。
例4的“惊恐万状”和例5的“喜出望外”既可以形容好的方面,也可以形容不好的方面,都是中性词。其实汉语中大量的词都是不带褒贬的感情色彩的,如“担心”“害怕”“发动”“保护”“结果”“桌椅”等。
所以我们今后使用词语,不仅要弄清词语的意思,对带有感情色彩的词,还要分清是褒义词还是贬义词,根据表达的需要来选用,这样才能把自己的思想感情准确、鲜明地表达出来。尤其是在描写敌我双方时,恰当地选用这类词语,会产生鲜明而强烈的表达效果。
例如:1、1937年7月7日深夜,星光暗淡,万籁俱寂。一支全副武装的日本军队,偷偷地向卢沟桥摸来。(《卢沟桥烽火》)
2、当天晚上,大刀队员们手握大刀,腰佩手榴弹,又悄悄地向卢沟桥进发。(《卢沟桥烽火》)
同样是写部队偷袭,但在描写敌我双方时选用了不同的词语,强烈地表达了作者的爱憎情感,收到了很好的效果
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【农历】我国长期采用的一种传统历法,它以朔望的周期来定月,用置闰的办法使年平均长度接近太阳回归年,因这种历法安排了二十四节气以指导农业生产活动,故称农历,又叫中历、夏历,俗称阴历。查看详细介绍什么是农历。
【初阳】约在农历十一月,冬至以后、立春以前的一段时间。
此时阳气初动,故称“初阳”。
《孔雀东南飞》:“往昔初阳岁,谢家来贵门。”
【四时】指春夏秋冬四季。
农历以正月、二、三月为春季,分别称作孟春、仲春、季春
以四月、五月、六月为夏季,分别称作孟夏、仲夏、季夏
秋季、冬季以此类推。
欧阳修《醉翁亭记》:“风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。”
【社日】古代农民祭祀土地神的节日,在春分前后。
《永遇乐》:“可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。”社鼓,指社日祭祀土地神的鼓声。
【初七】农历七月初七,民间有七夕乞巧的风俗。传说为牵牛织女聚会之夜。
《孔雀东南飞》:“初七及下九,嬉戏莫相忘。”
【下九】农历每月十九日,是妇女欢聚的日子。查看万年历
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词语搭配和词语搭配学语言作为人类最重要的交际工具,它的生命在于被人们使用。使用中的语言的基本单位是句子,而句子是由词语组合而成的。词语的组合其实正是词语之间的搭配关系。词语产生与定型中的选择因素考察,汉语词语产生与发展的重要因素,传统观念对词语产生和定型的作用,以下是读文网网小编为大家整理的关于词语搭配的相关知识:
《老子》里的“祸兮,福之所倚;祸兮,祸之所伏“这句话,用现代的话来说就是:“灾祸啊,依存着幸福;幸福呵,潜伏着灾祸。”可见,有很多生活现象是矛盾的,没有“祸”,就没有“福”;没有“生”,也就没有“死”。把这些意义相反的词语搭配起来,使它们相互照应,相反相成,就能准确地表现客观事物。
冰心在《‘花洞’的生活方式》中写道:“这种花洞的房子,外浅内深,前高后矮,冬暖夏凉。”作者利用反义词“外”和“内”、“浅”和“深”、“前”和“后”、“高”和“矮”的照应、配合,精练地描绘出了“花洞的房子”的形态状貌;又利用“冬”和“夏”、“暖”和“凉”的照应、配合。准确地说明了“花洞的房子”的特征。
《后汉书·朱浮传》里记载了这样一个故事:东汉时的朱浮和彭宠,都是汉光帝的将军,他俩都立过功劳。但彭宠目中无人。起兵造反。朱浮在给彭宠的一封信中责问他,其中的两句话是:“凡举事无为亲厚者所痛,而为见仇者所快!”意思是,做任何事情都别让自己人觉得痛心,而让敌人感到高兴。这里的“亲”与“仇”、“痛”与“快”,都是反义词,利用反义词相互映衬,能深刻有力地揭示出事件所蕴含的思想意义。
反义词连用,还可以表示正反对举,含有“举此两端以概其余”的意思。
朱自清在《桨声灯影里的秦淮河》中,用“多少”来表示灯的数量,用“明暗”来表示灯的亮度,用“精粗’’来表示“彩苏”的质量,用“艳晦”来表示“彩苏”的色彩,这些反义词对举。概括性很强,从而使语言达到了简练、明确、突出的效果。
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感情色彩除传统所认定的褒义、贬义等类型之外,还应有恐怖、喜悦、痛苦、悲凉等情感类型。如“英明”“英雄”等词含褒义感情色彩;“奸臣”“腐败”等词含贬义感情色彩;“骷髅”“僵尸”含恐怖感情色彩;“成功”“捷报”等含喜悦感情色彩;“失败”“失恋”等含痛苦感情色彩;“秋风”“落叶”含悲凉感情色彩等。之外,还有不能体现特殊情感倾向的中性感情色彩,如“山”“水”“跑”“走”等。感情色彩的词语十分丰富,就像人的语言一样。其中有些词义可能一词兼有两种或两种以上的感情色彩,如“艾滋病”既有憎恶的贬义感情色彩,又同时具有恐怖感情色彩。人对于物体或者他人的一种主观感受,可以是褒义,可以是贬义,也可以是中性的。感情色彩还有更多的词义,应用范围较广。
描述
词语的感情色彩有褒义、贬义和中性。褒义词是指附加在某些词语上的表扬、喜爱、肯定、尊敬等感情的词语,贬义词是指贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情的词语。例如:
(1)他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广!
(2)这衬衫,凝聚着敬爱的周对工人群众的阶级深情。
(3)敌人使出最毒辣的手法,用一切刑具折磨宣灏。
“奸诈”与“智慧”是世人对曹操充满感情色彩的评价
(4)愚蠢的特务鉴别了两个钟头,结论是“笔迹相同”,就断定是许晓轩写的。
例(1)(2)中的“纯洁”、“高尚”、“坚韧”、“刚强”、“淳朴”、“谦逊”、“凝聚”、“敬爱”、“深情”带有褒扬、尊敬、喜爱等感情色彩,这种词称为褒义词。例(3)(4)中的“毒辣”、“折磨”、“愚蠢”带有贬斥、憎恶等感情,这种词称为贬义词。
例如
下面几组反义词,左边的都是带褒义的,右边的都是带贬义的。
勤奋——懒惰 美好——丑恶
勇敢——怯懦 善良——凶恶
高尚——卑劣谦逊——傲慢
同义词中有些也带褒义或贬义。例如“鼓励”和“怂恿”是同义词,但“鼓励”意在勉励人做好事,是个褒义词,“怂恿”意在挑动人做不好的事,是个贬义词。下面各组同义词,左边的都带褒义,右边的都带贬义。
理想——妄想 揭发——告密
领袖——头子 赞扬——吹捧
果断——武断 团结——勾结
有些成语也带有褒贬色彩。例如:
褒义贬义
奋不顾身 ——贪生怕死
大公无私——损人利己
锲而不舍 ——一曝十寒
见义勇为 ——见利忘义
特定
汉语中大量的词是不带褒贬的感情色彩的,它们可以用在好的方面,也可以用在不好的方面,这种词称为中性词,如“发动”、“保护”、“结果”、“害怕”等。
词语的感情色彩反映了人们对事物爱憎感情和褒贬评价。使用词语,特别是使用同义词,不仅要弄清词的意义,对带有感情色彩的词,还要分清是褒义词还是贬义词,根据表达的需要来选用,这样才能把自己的思想感情准确、鲜明地表达出来。
在通常情况下,表示对人或事物的褒扬、喜爱、尊敬等感情,要用褒义词;表示贬斥、憎恶、鄙视等感情,要用贬义词。但在特定的语言环境中,为了起到讽刺或幽默的效果,可以采用“说反话”的方法。在这种情况下,用褒义词表示的是贬义,用贬义词则表示的是褒义。例如:
我们全党全民要把这个雄心壮志牢固地树立起来,扭着不放,“顽固”一点,毫不动摇。(邓小平《目前的形势和任务》)
上例的“顽固”本是贬义词,在这里用作褒义,是坚定不移的意思。因此加上引号。
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楹联是一种雅俗共赏的文学艺术形式,是与人们日常生活密切相关的传统文化。从国家庆典到百姓生活中的婚丧嫁娶,乃至庙宇厅堂、旅游景观、饭馆茶肆、亭台楼阁、家居门楣、酒店书房等都广泛应用。小编把有关楹联的常识性知识整理一下作以简单介绍。
#p#副标题#e#对联的产生可以说是应运而生的,它的适用性极广,宣传教化作用极大,可以说三百六十行行行有对联,凡有人群生活的地方就有对联。对联雅俗共赏亦庄亦谐。从内容上说可以包罗万象,从形式上说是灵活多样不拘一格,从艺术上说有阳春白雪,亦有下里巴人。把汉民族的母语应用到了极致,是一种最广泛最贴近民众生活最具适用性的不朽艺术形式,它的生命力与语言文字共存。
对联的分类:
1、春联。
2、婚联。
3、挽联。
4、名胜联。
5、行业联。
6、劝谏联。
7自勉联。
8、嘲讽联。
9、游戏联。
10、笑话联。
11、综合联。
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语言中词与词的组合不是任意的,相互之间具有选择性。一个词能与某些词组合而不能与另一些词组合,反映了词语之间的选择关系。以下是读文网网小编为大家整理的词语搭配大全及相关知识:
1、( 严谨)的作风 ( 严明)的纪律 (严厉 )的批评 ( 严肃)的态度 (严密 )的组织 ( 严重 )的问题
2、公园(清静 ) 山村( 幽静 ) 湖面(平静 ) 头脑( 冷静 ) 教室( 安静 ) 深夜(宁静 ) 小路( 僻静 )
3、( 精密)的仪器 (精巧 )的手工 (精心 )的设计 (精美 )的图案 ( 精湛 )的技艺 (精准 )的计算
4、意志(薄弱 ) 感情( 脆弱 ) 神经(衰弱 ) 功能( 减弱 ) 性格( 软弱 )
5、( 发挥 )作用 ( 发扬 )作风 ( 发明 )电灯 (发现 )问题 ( 发掘 )宝藏 ( 发表 )意见
6、计划(周密 ) ( 密令 )处置 人口(密布 ) ( 密切 )关系 火力(密集 )
7、任务( 艰巨 ) 生活( 艰难 ) 路途(艰险 )内容( 艰深 ) 步履( 维艰 ) (艰苦 )创业
8、( 消灭)害虫 ( 消耗 )体力 (消化 )食物 ( 消毒)碗筷
9、立场( 坚定 ) 态度(坚决 ) 意志(坚强 ) 神情(坚毅 )
10、( 改善)生活 (改正 )错误 (改定 )计划 (改进 )方法
11、灯火(通明 ) 车辆( 通行 ) 公路( 通车 ) ( 通过 )管道
12、( 持续 )战斗 ( 连续 )工作 (陆续 )入场 ( 续写 )故事
13、( 保护 )环境 ( 维护)自尊 (护理 )病人 ( 护林 )防火
(严厉)的态度
(严峻)的考验
(严格)的纪律
(严守)的组织
(严重)的问题
(严厉)的批评
(严谨)的立场
(优美)的琴声
(宽阔)的胸怀
(茂密)的森林
(广阔)的长江
(深邃)的眸子
(欢快)的絮语
(深奥)的道理
(温馨)的欢笑
(美丽)的海鸥
开展(工作)
举办(学校)
举行(会议)
保持(一致)
支持(软件)
(性格)软弱
(身心)脆弱
(人生)薄弱
(身体)虚弱
稳定(局势)
肯定(成绩)
决定(作用)
坚定(不移)
(修正)错误
(端正)态度
(改正)缺点
(改正)位置
(保护)财产
(保卫)祖国
(保护)性命
(保守)秘密
(严格)的要求
(缓慢)地移动
(无边)的大海
(静情)地观赏
(宽敞)的公路
(急切)地奔来#p#副标题#e#
洋溢(笑容)
灌溉(面积)
依恋(亲情)
掠国(精神)
著名语言学家吕叔湘说过:“任何语言里真正是意义相同,用法相同,连感情色彩和气派也相同的词是很少的。一般所谓‘同义词’实际是‘近义词’,它们的意义是有差别的,尽管这种差别可能很细致。”比如看看和瞧瞧、凝视和注视、.可怜和不幸、轻薄和轻狂等,都是一些同义词,把这些同义词联合起来使用,就能起到相互补充、相互映衬的作用,避免用词重复、单调和呆板等毛病。
王安石在一首诗里写道:“倚然一榻枕书卧,直到日斜骑马归。”这是嘲笑状元沈文通没有什么学问,只知道躺在床上枕着书睡觉,直到太阳西斜时才骑马回家。沈文通死后,王安石在他的墓碑上写了“公虽不常读书”几个大字。有人在旁边看了说:“沈文通是个状元,这么写太过火了。”于是王安石才把“读书”改为“视书”(不常看书)。“不常读书”和“不常看书”是同义词,这样一改,用词上就比较准确了。
徐迟的《哥德巴赫猜想》中有这样一句:“熊庆来慧眼认罗庚,华罗庚睿目识景润”。这里的“慧眼认”和“睿目识”是同义词,同义词与同义词相互照应、配合显得生动活泼,不呆板啰嗦。
同义词搭配妥当,还能加强语言的气势,增强语言的整齐美。
杨朔在《秋风萧瑟》中写道:“夜来枕上隐隐听见渤海湾潮声,清晨一开门。一阵风迎面吹来,吹得人通体新鲜千爽。楼上有人说:‘啊,立秋了。’怪不得西风透着新凉,不声不响闯到人间来了。”这里的“隐隐”与“不声不响”,“新鲜干爽”与“透着新凉”都是同义词,利用这些同义词的照应、配合,构成了语言的形式美。
反义相应
《老子》里的“祸兮,福之所倚;祸兮,祸之所伏“这句话,用现代的话来说就是:“灾祸啊,依存着幸福;幸福呵,潜伏着灾祸。”可见,有很多生活现象是矛盾的,没有“祸”,就没有“福”;没有“生”,也就没有“死”。把这些意义相反的词语搭配起来,使它们相互照应,相反相成,就能准确地表现客观事物。
冰心在《‘花洞’的生活方式》中写道:“这种花洞的房子,外浅内深,前高后矮,冬暖夏凉。”作者利用反义词“外”和“内”、“浅”和“深”、“前”和“后”、“高”和“矮”的照应、配合,精练地描绘出了“花洞的房子”的形态状貌;又利用“冬”和“夏”、“暖”和“凉”的照应、配合。准确地说明了“花洞的房子”的特征。
《后汉书·朱浮传》里记载了这样一个故事:东汉时的朱浮和彭宠,都是汉光帝的将军,他俩都立过功劳。但彭宠目中无人。起兵造反。朱浮在给彭宠的一封信中责问他,其中的两句话是:“凡举事无为亲厚者所痛,而为见仇者所快!”意思是,做任何事情都别让自己人觉得痛心,而让敌人感到高兴。这里的“亲”与“仇”、“痛”与“快”,都是反义词,利用反义词相互映衬,能深刻有力地揭示出事件所蕴含的思想意义。
反义词连用,还可以表示正反对举,含有“举此两端以概其余”的意思。
朱自清在《桨声灯影里的秦淮河》中,用“多少”来表示灯的数量,用“明暗”来表示灯的亮度,用“精粗’’来表示“彩苏”的质量,用“艳晦”来表示“彩苏”的色彩,这些反义词对举。概括性很强,从而使语言达到了简练、明确、突出的效果。
同素相辅
一个“坚”字,可以合成“坚定”,可以组成“坚强”,还可以结合成“坚苦”。更有趣的是,有人把上面这些联合式中的“坚”字叫词头,称为给它们头上戴着相同的帽子,而“坚”又是同素词。《儒林外史》中有一段对话:“他是你的老师,你也该进城看看……”:“多承老爹相爱,说信与我。”作者特意选择“老师”、“老爹”等几个部分词素相同的词,让它们相互照应、相互配合,这就叫同素相辅。同素相辅汉语词汇相当丰富,这同它的构词格式灵活多样是分不开的。
据说古时候有两个妇女为了争猫(如图7.1所示)打官司,其中一个的状子写着这样几句话:“若是儿(我)猫儿,即识儿猫儿;若不是儿猫儿,即不识儿猫儿。”意恩是说,倘若这只猫是我的,它就认识我:倘若这只猫不是我的。它就不认识我。暂且不论状子写得如何,就状子中出现的好几个同素词“儿”来说,已经把这位妇女特别喜爱猫的感情表达出来了。
部分词素相同的成语也可以配合起来使用。比如《鲁迅全集》第三卷中写道:“我独不解中国人何以于旧状况那么心平气和,于较新的机运就这么疾首蹙额:于已成之局那么委曲求全,于初兴之事就这么求全责备?”在这里,作者特意选用“委曲求全”和“求全责备”两个都有词素“求全”的成语,它们之间相互配合,使语言明确简练,生动有力。
相关资料
用“激”组成不同的词语,分别填在下面句子中的括号里。
王宁叔叔是老山前线的战斗英雄,他满怀(激情)地讲述了一次与越南侵略军进行(激烈)战斗、全歼敌人的经过。听完报告以后,我们的心情非常(激动),英雄们的事迹将永远(激励)我们前进。
同词相互配合
同一个词在一句话或相连的词句中重复出现时,必须注意这一个词同它相关的词是不是配合上。鲁迅先生的杂文《说(‘面子’)》,其中谈到“面子”就是“脸”,后面的句子里又出现“失了面子”、“丢脸”、“不要脸”、“有面子”、“露脸”等相同的词语。但“失”不能同。脸”搭配成“失脸”。可见,相同的词语虽然重复出现。但它配合的对象并不一样。
在《高山与平原》中这样写道:“他那雪亮的‘顺风牌’小汽车照常驶来驶去……他一切‘顺风’,为什么要离开这里呢?不会的。”
前一个“顺风”,指的是数学家华罗庚小汽车的牌号;后一个“顺风”,指的是“顺利”、“如意”、“称心如意”的意思。这里的同词相互配合、相互呼应,大大加强了语言的鲜明性和生动性。
叠音相协
汉语里的许多叠音词,犹如一对对歌声婉转、比翼高飞的黄鹂(如图7—2所示)一样美丽动人。倘若能把它们搭配得当,就可以收到声情并茂的艺术效果。晋朝多才多艺的刘越石还有一曲退胡兵的传奇故事呢!据说有一次胡兵已侵入我边境地区,并把一座城池重重包围,人们都束手无策。在这种情况下,刘越右却不慌不忙地登上城楼,面对城下的敌军,徐徐吹奏起婉转动听、如泣如诉的乐曲来。胡兵听了人人长叹,个个流泪,并纷纷逃去。这个故事可以说明音乐有着震慑人心的巨大力量,叠音词如果运用得当,也能在语言里呈现出像音乐一样的旋律和节奏美。
朱自清的《荷塘月色》中有一段:“曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花……正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星。”“曲曲折折”、“田田”、“亭亭”、“层层”、“粒粒”、“星星”的叠音词,“就在回环跌宕的优美旋律中”,把荷叶和荷花那动人的形态和状貌表现出来了,富有形象性和音乐美。
可见,要增强语言的表达效果,加强语言的气势,必须要掌握好词语搭配这把金钥匙。
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古诗词押韵相关知识
韵是古典诗歌格律的基本要素之一。作者在诗歌中用韵,叫“押韵”。从《诗经》一直到以后的诗歌,包括民歌,几乎没有不押韵的。
所谓韵,就是相当于汉语拼音中的韵母。一个汉字的拼音一般都有声母,有韵母。
例如:
“方”字拼成fāng,其中f是声母,ang是韵母。再看“帮”bāng,“长”cháng,等,它们的韵母都是ang,所以他们是同韵部的字。
凡是同韵部的字都可以押韵,也就是把同韵的几个字都放在句尾,所以也叫“韵脚”,一首诗里都用一个韵部的韵脚,就叫“押韵”。
例如:
闺怨[唐]王昌龄
闺中少妇不知愁(chóu),春日凝妆上翠楼(lóu)。
忽见陌头杨柳色(sè),悔教夫婿觅封侯(hóu)。
这里的“愁”、“楼”、和“侯”押韵,因为它们的韵母都是ou。“色”字不押韵,因为它读作sè,它的韵母是e,跟“愁”、“楼”、“侯”不是同韵字。依照诗律,像这样的四句诗,第三句诗是不用押韵的。
在汉语拼音中,a,o,e的前面有时还有i、u、ü,如ia,ua,ie,üe;后边有时还有i,o,n,ng,如uai,ao,iao,an,ian,uan,üan,iang,uang,iong,un,ueng,ün等,这种i,u,ü叫做韵头;i,o,n,ng叫做韵尾。不同韵头、韵尾的字也算是同韵字,因为它们的韵干(韵的主干)也可以押韵。
例如:
蚕妇[唐]杜荀鹤
粉色全无饥色加(jiā),岂知人世有荣华(huá)?
年年道我蚕辛苦,底事浑身着苎麻(má)?
“加”、“华”、“麻”的韵母是ia,ua,a,韵母虽不完全相同,但它们的韵干都是a,因此也是同韵字,押在一起,读起来时同样谐和的。
押韵的目的是为了声韵的谐和。同类的音韵在同一位置上的重复,这就构成了声音回环的美。但是,为什么当我们读古人的诗的时候,常常会觉得它们的韵并不是十分和谐,甚至很不和谐呢?这是因为时代变迁,语音起了变化,我们用现代的语音去读古诗词,自然就会有这样的现象了。
例如:
寒食[唐]韩翃
春城无处不飞花(huā),寒食东风御柳斜(xié)。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家(jiā)。
xié和huā,jiā不是同韵字,但是,唐代“斜”字读像jiá,和现代上海、杭州等地“斜”的读音一样。因此,在当时是谐和的。
又如:
江南曲[唐]李益
嫁得瞿塘贾,朝朝误妾期(qī)。
早知潮有信,嫁与弄潮儿(ér)。
在这首诗里,“期”和“儿”都是押韵的;但是按今天普通话去读,qī和ér就不能算押韵了。如果按照上海话的读音念“儿”这个字,念像ní音(接近古音),那就谐和了。
今天我们当然不太可能(也没必要)完全按照古音去读古人的诗歌;不过我们应该明白这个道理,才不会去怀疑古人所押的韵是不和谐的。同样,如果你日常所说话的语音如果不是属于北方语音区的,写作古体诗歌的时候,就可以纯熟地运用你所熟悉的家乡方言的语音来押韵了。
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新词语的产生,是各语言的普遍现象。广义的新词语,在全世界范围内,每年都有一个爆炸的数字———十几万!即使狭义的新词语,即进入民族共同语的、具有稳定性和规范性的,一种语言每年也有几百个,甚至上千个。以下是读文网网小编为大家整理的关于新词语的相关知识:
所谓新词语,是指内容新、形式新,原来的词汇系统中没有或虽有但内容是全新的词语。新词语是社会的一面镜子,它能直观迅速地反映社会的发展,历史上社会发展的时期往往也是新词语产生的高峰时期。
当前汉语中的新词语大部分是新造词。比如,手机、网民、扶贫、融资、年薪、听证会、放心肉、筒子楼、减肥茶。也有一部分词语的形式是旧的,但在新时期产生了新义,即所谓“旧瓶装新酒”,使得新产生的意义一时成为使用频率很高的义项。而旧词产生新义主要通过引申和比喻两种途径,多表现为由某一专业的专用词进入其他的社会生活领域,成为全民词汇:比如,“下课”,新义指被解职;“内功”,新义指自身的素质、实力;“变脸”,新义比喻事物的面貌发生很大的变化;“黑马”,新义指在体育比赛或其他竞争中出人意料的优胜者。也有的是旧词新用,即旧词所指意义曾经有,后来所指消失了,再后来又沉渣泛起,旧词也再度复活,如暗娼、嫖客、卖笑、梅毒等。
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(1)同义词的辨析从词义的轻重不同上辨析:如“请求”“恳求”都有“要求”的意思,区别主要在语意的轻重上。
从词义的范围大小不同上辨析:如“事件”“事情”“事故”同义,但所指的范围大小不同。
从构词成分上辨析:如“周密、严密、精密”,都含有“密”字,含有“事物的组织和结构紧密、完备”的意思,三个词的区别就在“周”“严”“精”上,结合这三个字的含义,就可辨明词义。
从词的使用上辨析:如“树”和“树木”,“书”和“书籍”,前者指具体的、个别的,后者则用于指概括的。又如“爱护”和“爱戴”意义相同,后者只用于人,一般指下级对上级。
前者没有此限制,两个词不能互换。另外,要注意词的搭配对象。
从词的感情色彩上辨析:如“结果”“成果”“后果”都有表示事物结局的意思,但三个词分属中、褒、贬的色彩。
附录几个重点同义词:
死-死了(一般)-老了(讳饰)-长眠(敬仰)-报销(轻蔑)-永别(婉言)-千古(庄重)-牺牲-就义-献身(褒扬)
看-瞥-瞅-瞧-瞄-望-注视-环视-扫视-俯视-仰视-远望、远眺、遥望、展望、极目
叫-(龙)吟-(虎)啸-(狮)吼-(马)嘶-(猿)啼-(犬)吠-(鸟)鸣
笑-微笑-哄堂大笑-莞尔一笑-开怀大笑-嬉笑-狂笑-傻笑-窃笑-冷笑-奸笑
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端午节吃粽子是必须的。那么关于端午节和粽子的谜语你能够猜对吗?下面就是读文网小编给大家整理的端午节和粽子的谜语及答案,希望对你有用!
端午节(英文为Dragon Boat Festival或Double Fifth Festival)又称为端阳节,为每年的农历5月初五日,在湖北、湖南、贵州、四川一带,端午节又分为大端午与小端午。小端午为每年农历五月初五,大端午为每年农历五月十五日。
时至今日,端午节在中国人民中仍是一个十分盛行的隆重节日。国家非常重视非物质文化遗产的保护,2006年5月20日,该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
2009年9月30日在阿联酋首都阿布扎比召开的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会会议决定:中国端午节成功入选《世界人类非物质文化遗产代表作名录》。
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对联是中国的国粹,有着独特的艺术形式和文化意义,在中国文学艺术宝库中占有重要的地位。下面是读文网小编为大家整理了关于学习的楹联,希望大家喜欢。
上联:学海,让我们游泳
下联:书林,让我们欣赏
上联:你的心,在书林中
下联:我的脑,在学海中
上联:书中只有黄金屋
下联:书中自有颜如玉
上联:玉不琢不成器
下联:人不学不知道
上联:开卷有益
下联:温故知新
上联:学不知足
下联:业精于勤
上联:苦读有恒
下联:好学无时
上联:若知天下事
下联:须读古今书
上联:藏古今学术
下联:聚中外精华
上联:读书必提要
下联:处净在通情
上联:读书不知味
下联:不如束高阁
上联:读书破万卷
下联:下笔如有神
上联:都无做官志
下联:惟有读书声
上联:夜眠人静后
下联:早起鸟鸣先
上联:修业勤为贵
下联:得意文必高
上联:广藏古典名着
下联:快读现代新书
上联:萃古今之着作
下联:罗中外之篇章
上联:学优才赡凭修练
下联:海阔天空任展为
上联:业精于勤,荒于嬉
下联:行成于思,毁于随
上联:学如黄鹤习如鹊
下联:勤如羽翼奋如翅
上联:学海,让我们游泳
下联:书林,让我们欣赏
上联:胸中万卷风雷动
下联:无端直奔笔下来
上联:立志当怀虎胆
下联:求知莫畏羊肠
上联:悠悠书香情,丝丝沁我心
下联:漫漫学海路,步步催我行
上联:探胜拾微,扬帆游学海
下联:攀高揭秘,矢志越书山
上联:学优才赡凭修练
下联:海阔天空任展为
上联:打开科学大门
下联:激活创新理念
下联:掌握学科基础
下联:攀登思辩尖端
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小学数学15个知识点顺口溜
顺口溜源于生活,是指民间流行的一种口头韵文,句子长短不齐,纯用口语,念起来很顺口。下面是小编为大家收集整理的小学数学15个知识点顺口溜,希望能对大家有所帮助!
退位减法要牢记,先从个位来减起;哪位不够前位退,本位加十莫忘记;如果隔位退了1,0变十来最好记。
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息息相关怎么造句,它的意思是什么?下面是读文网小编整理的息息相关怎么造句,供大家阅读。
1. 水,滋润万物,与人们的生产生活息息相关。水是甘甜的。但有时又是苦涩的;水是宝贵的,但有时它又泛滥成灾;水是清冽的,但在一些地方它却变得污浊不堪。
2. 戊午科场舞弊案并非肃顺罗织的冤狱,案情的处理是同当时的战时环境及清朝统治阶级上层的政治斗争息息相关的。
3. 党的存亡与人民群众息息相关。
4. 这件事与他息息相关,并不像他所说的与他无关。
5. 菜篮子与人民生活息息相关,所以这项工程必须要努力搞好。
6. 生活中无论什么事都和别人息息相关,要想只为自己,孤零零地一个人活下去,是十分荒谬的想法。
7. 绿色与生命时时相伴,国防与人民息息相关。
8. 与日常生活息息相关的大气质量和水质都很糟糕,不同的区域要么有些许细微的好转,要么维持原状,有的地方甚至每况愈下。
9. 语文的生存与生活环境息息相关,如果渐渐形成一种滞碍,单靠"讲华语运动"等官式药方补救,很难生龙活虎。
10. 中国的一言一行,中国的每一分成就,都与世界息息相关,同样,世界的动向时刻对中国产生着影响。
11. 在兵戎相见的中东,巴以两国人民的利益最为息息相关,引发了激烈的冲突。
12. 但他们如此息息相关不可能打仗,这是百年之约。
13. 唐人在入仕前、为官中、致仕后皆与自己的别墅息息相关,是他们读书科举、自娱游乐、修道习禅和疗养归宿的地方。
14. 艺术水平和观众的鉴赏能力,是息息相关的.
15. 巫蛊术、祝诅术、降神术都与民众生活息息相关,是人们生活中的一个有机组成部分。
16. 土大黄的分布和扩张与传统的轮牧体系息息相关。
17. 火炬的主题似乎跟占卦的观念相一致的做法与比喻息息相关。
18. 农产品加工业既同大农业生产息息相关,又与党的方针、政策紧密相连。
19. 特别的诫命包括十诫,直到今天仍与我们息息相关.
20. 几十年层见叠出的民教冲突,与国人的反教思想息息相关。
21. 但也是彼一时此一时,现在的张献忠的命运却和左良玉息息相关。
22. 他们俩情同手足,息息相关。
23. 老一辈无产阶级革命家,为中国人民解放事业,舍身奋斗,同人民息息相关,与群众生死与共。
24. 目光远大,目标明确的人往往非常自信,而自信与人生的成败息息相关。
25. 说二十四史是帝王家谱的论断虽不失有偏激之处,但要求历史与国民生活息息相关却是至理名言,然而这又是中国史学最为薄弱之处。
26. 书中的女性既有强势的一面,又有软弱的一面,既美丽,又灰暗。在我们的生活中,也同样有这样的女性存在,可以说,这个故事跟我们的生活息息相关。
27. 三是垄断领域的行业性,即行政性市场垄断并不是遍地开花,而是主要集中于一些特殊行业,这些行业一方面与人们的日常生产生活息息相关,另一方面又很容易受到行业壁垒的排他性控制。
28. 在这一瞬间,我意识到这些草坪和大楼与我的希望和理想息息相关。
29. 哈姆雷特为了复仇装疯卖傻,以及他所表现出来的愤世嫉俗,甚至是厌世情绪,无不和时代息息相关。
30. 和而不同如左右手天下一家息息相关相视而笑,莫逆于心心照神交血肉相连意气相投与人方便,自己方便志同道合周而不比。
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生活中无论什么事都和别人息息相关,要想只为自己,孤零零地一个人活下去,是十分荒谬的想法。息息相关的意思是什么呢?读文网小编为大家整理了息息相关的意思和造句,希望大家喜欢。
1) 艺术水平和观众的鉴赏能力,是息息相关的。
2) 巫蛊术、祝诅术、降神术都与民众生活息息相关,是人们生活中的一个有机组成部分。
3) 土大黄的分布和扩张与传统的轮牧体系息息相关。
4) 火炬的主题似乎跟占卦的观念相一致的做法与比喻息息相关。
5) 农产品加工业既同大农业生产息息相关,又与党的方针、政策紧密相连。
6) 特别的诫命包括十诫,直到今天仍与我们息息相关.
7) 几十年层见叠出的民教冲突,与国人的反教思想息息相关。
8) 但也是彼一时此一时,现在的张献忠的命运却和左良玉息息相关。
9) 和而不同如左右手天下一家息息相关相视而笑,莫逆于心心照神交血肉相连意气相投与人方便,自己方便志同道合周而不比。
10) 水,滋润万物,与人们的生产生活息息相关。水是甘甜的。但有时又是苦涩的;水是宝贵的,但有时它又泛滥成灾;水是清冽的,但在一些地方它却变得污浊不堪。
11) 绿色与生命时时相伴,国防与人民息息相关。
12) 党的存亡与人民群众息息相关。
13) 这件事与他息息相关,并不像他所说的与他无关。
14) 菜篮子与人民生活息息相关,所以这项工程必须要努力搞好。
15) 生活中无论什么事都和别人息息相关,要想只为自己,孤零零地一个人活下去,是十分荒谬的想法。
16) 语文的生存与生活环境息息相关,如果渐渐形成一种滞碍,单靠"讲华语运动"等官式药方补救,很难生龙活虎。
17) 与日常生活息息相关的大气质量和水质都很糟糕,不同的区域要么有些许细微的好转,要么维持原状,有的地方甚至每况愈下。
18) 他们俩情同手足,息息相关。
19) 中国的一言一行,中国的每一分成就,都与世界息息相关,同样,世界的动向时刻对中国产生着影响。
20) 在兵戎相见的中东,巴以两国人民的利益最为息息相关,引发了激烈的冲突。
21) 但他们如此息息相关不可能打仗,这是百年之约。
22) 唐人在入仕前、为官中、致仕后皆与自己的别墅息息相关,是他们读书科举、自娱游乐、修道习禅和疗养归宿的地方。
23) 老一辈无产阶级革命家,为中国人民解放事业,舍身奋斗,同人民息息相关,与群众生死与共。
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顺口溜具有语言简练,语句押韵,朗朗上口,易读易记的优点,容易被学生所接受。读文网小编为大家整理了安全知识顺口溜大全,供大家学习参考。
电灯离地六尺高,
固定安装最重要。
广播碰到输电线,
喇叭怪叫要冒烟。
如果有人触了电,
首先要去断电源。
电线要是着了火,
不能带电用水泼。
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顺口溜记忆法是最容易记忆的方法,即把需要记忆的数学材料依据其主要特征编成一些顺口溜,以便于记忆。读文网小编为大家整理了有关交通安全知识顺口溜,供大家学习参考。
1.车安全要注意,遵守秩序要排队;手头不能伸窗外,扶紧把手莫忘记。
2.乘车系好安全带,平安出行安全在;站得稳步坐得好,紧急刹车危险少。
3.出家门,路边走,交通法规要遵守;过马路,仔细瞧,确认安全才通行;红灯停,绿灯行,交通信号要看清。
4.但愿人长久;千里路畅通。
5.隔离护栏不翻爬,发生事故受伤害;候车要在站台上,骑车不进汽车道。
6.公路上,车辆多,打场晒粮易惹祸;公路边,不摆摊,影响交通不平安。
7.过街要走横道线,或走天桥地下道;走路要走人行道,不在路上嬉戏闹。
8.黑车货车不能上,人身安全没保障;无证驾驶违交法,购车要办车牌照;交通法规是个宝,走路行车要记牢;生命人人都珍惜,安全健康最重要。
9.交通安全很重要,交通规则要牢记,从小养成好习惯,不在路上玩游戏。
10.交通安全要记牢;路口要看信号灯,红灯停止绿灯行;过街要走斑马线,或走天桥地下道;走路要走人行道,骑车不进汽车道。
11.交通安全最重要,事故不分老和少;路口要看信号灯,红灯停止绿灯行。
12.开车之前想一想,交通法规记心上;交叉路口想一想,一看二慢三不抢;会车之前想一想,礼让三先显风尚;超车之前想一想,没有把握不勉强。
13.路无规不畅;国无法不宁。
14.牛马车,靠右走,交叉路口要牵行;赶牲口,放牛羊,上路行走不安全。
15.骑单车,看标志,切勿闯入汽车道;不带人,不超载,安全骑车不图快;出远门,乘汽车,不坐超员超载车。
16.人生美好;步步小心。
17.行万里平安路;做百年长乐人。
18.行走应走人行道,没有行道往右靠,天桥地道横行道,横穿马路不能做。
19.学交法,守交规,平安出行最安心。
20.一慢二看三通过,莫与车辆去抢道。骑车更要守规则,不能心急闯红灯。
21.雨天大雾想一想,打开雾灯车速降;夜间行车想一想,注意标志和灯光;长途驾驶想一想,劳逸结合不能忘。
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谚语内容精辟,寓意深邃,因而有广泛的感染力,谚语往往能反映一个民族的地理、历史、社会制度、社会观点和态度。读文网小编为大家整理了一些有关于农业的谚语有哪些,希望大家喜欢。
1) 春得一犁雨,秋收万担粮。
2) 六月下连阴,遍地出黄金。
3) 春雨满街流,收麦累死牛。
4) 黑夜下雨白天晴,打的粮食没处盛。
5) 一阵太阳一阵雨,栽下黄秧吃白米。
6) 伏里无雨,谷里无米;伏里雨多,谷里米多。
7) 三伏要把透雨下,丘丘谷子压弯桠。
8) 伏里一天一暴,坐在家里收稻。
9) 秋禾夜雨强似粪,一场夜雨一场肥。
10) 立了秋,那里下雨那里收。
11) 立秋下雨万物收,处暑下雨万物丢。
12) 处暑里的雨,谷仓里的米。
13) 处暑下雨烂谷箩。
14) 春雨贵似油,多下农民愁。
15) 立春三场雨,遍地都米。
16) 春雨漫了垅,麦子豌豆丢了种。
17) 雨洒清明节,麦子豌豆满地结。
18) 麦怕清明连夜雨。
19) 夏雨稻命,春雨麦病。
20) 三月雨,贵似油;四月雨,好动锄。
21) 春天三场雨,秋后不缺米。
22) 清明前后一场雨,豌豆麦子中了举。
23) 有钱难买五月旱,六月连阴吃饱饭。
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谚语语言简洁,寓意丰富,哲理深刻,其中蕴涵的真理具有普遍适应性、警策性。读文网小编为大家整理了一些和学习相关的谚语,希望大家喜欢。
1) 万川归海海不盈。
2) 山上的石头能背完,河里的流水能舀干,世上的知识学不完。
3) 书囊无底。
4) 生命有限,学问无涯。
5) 聪明来自见多识广。(阿拉伯谚语)
6) 不愿看的人,比瞎子还瞎;不愿听的人,比聋子还聋。(法国谚语)
7) 学者的一天,比不学无术的人的一生还有价值。(阿拉伯谚语)
8) 数不尽的土粒,渡不尽的学海。(蒙古谚语)
9) 不爬崎岖的高山,不知大地的平坦。
10) 天平是轻重的衡量器,实践是是非的试金石。
11) 发一回水,澄一次泥;经一回事,长一回智。
12) 学如驾车登山,不进就退。(日本谚语)
13) 少壮不努力,老大徒伤悲。
14) 边学边问,才有学问。 若要精,人前听。
15) 不问的人永远和愚昧在一起。(东非谚语)
16) 耳朵没有底,可以从早听到晚。(非洲谚语)
17) 知识贮藏在谦虚的大海中。(朝鲜谚语)
18) 多练多乖,不练就呆。
19) 闻而不审,不若无闻。
20) 读书不知义,等于嚼树皮。
21) 吃饭不嚼不知味,读书不想不知意。
22) 读书不想,隔靴挠痒。
23) 刀越磨越利,脑越用越灵。
24) 失败是成功之母。
25) 游手好闲的学习并不比学习游手好闲。—— 约·贝勒斯
26) 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。—— 普列汉诺夫
27) 人贵有志,学贵有恒。
28) 世上无难事,只怕有心人。
29) 懂得自己无知,说明已有收获。(拉丁美洲谚语)
30) 只有努力攀登顶峰的人,才能把顶峰踩在脚下。
31) 困难是人的教科书。
32) 汗水和丰收是忠实的伙伴,勤学和知识是一对最美丽的情侣。
33) 学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。
34) 知识无底,学海无涯。(蒙古谚语)
35) 时间是宝贵的财富。
36) 学问多深也别满足,过失多小也别忽略。(蒙古谚语)
37) 十年树木,百年树人。
38) 读书如果不与实际结合,知识不过是天空的浮云。
39) 站在森林外边,就不能完全了解森林。
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