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幼儿园老师随笔,来了,或许看完你就会感到温暖。下面是读文网小编给大家准备的幼儿园老师随笔,仅供参考!
记得有一次,我班正在进行户外活动,一个男孩子兴冲冲地跑来告诉我说:“老师,那儿有一只蜘蛛。”或许在我们成人眼里,蜘蛛是很平常的一个事物,而对于四、五岁的孩子来说,却是新奇的,也是一次认识蜘蛛的好机会。于是我装出很惊讶的样子说:“蜘蛛在哪儿呀?带老师去看看吧。”走到蜘蛛边上,他手舞足蹈地指给我看,正在我们两个讨论蜘蛛的外形特征时,几个孩子也都好奇的围了上来,于是他们兴奋得你一句、我一句的讨论开了,而我就在一旁听他们讲“蜘蛛爬来爬去在做什么呀?”“你们看,它的嘴巴在动呢!”有的说它在吃东西,有的说它在呼吸空气。看着他们争论不休的模样,我不由觉得很感动。当他们的不到肯定答案时,他们就请我来帮忙,我就让他们再细细地看一下,蜘蛛嘴巴里在吐出什么?他们一看,惊奇地说:“一根线。”“是线吗?请你们用小手摸一摸。”他们通过摸才发现原来蜘蛛吐出来的不是线而是丝,蜘蛛爬来爬去是在织网。;临上课前,看着孩子们一个个兴趣正浓的模样,我又忍不住提了个问题:“你们知道蜘蛛喜欢吃什么吗?”孩子们有的说吃草,有的干脆摇头。我不急于让孩子得出结论,于是我们决定做个试验,我们把几根草放在蜘蛛网上,让他们有空时再来看看。以后一段时间里,孩子们都围着那只蜘蛛,时时关注着它,发现蜘蛛不吃草,它吃小虫子。在持续的观察活动中,孩子们提出了许多问题,这些问题中,有的孩子表现出细致耐心的观察力,有的表现出孩子丰富的想象力,有的甚至连成人都想象不到,这些问不完的“为什么”,不正代表了孩子们强烈的求知欲和探索欲望吗?
从一个偶然的机会发现蜘蛛——认识蜘蛛——探索蜘蛛的习性,我给了孩子们充分的自由,引导他们细致观察,鼓励他们大胆地提出问题,对于孩子们的错误答案,也不加以一口否认,而是帮助他们通过自己的探索自己去发现事实的真相。
孩子的心是好奇的,也是敏感的,当孩子们提出一些稀奇古怪的问题时,我们不能盲目的否认,而应对他们的问题加以鼓励与表扬,然后运用他们能够理解的方式,耐心解答、共同讨论,或者提出反问引导他们继续探索,我们应关心他们提问所涉及的内容,特别要关注那些在成人眼中看来是“错误”的行为,如“用开水浇花”、“把蚯蚓切成几段”……我们不要着急去否认它们、斥责他们,而应善于发现他们“错误”行为中的探索之心和创新成份,帮助他们选用适宜的方法,继续探究,鼓励他们大胆把自己的发现表现出来,及时肯定他们与众不同的想法和做法,激发他们的创新意识,以保证他们自由探索的空间。
直接获得答案的孩子,看事物会理所当然,易养成对事物不闻不问的习惯;提出问题而得不到响应的孩子,会觉得孤立无援,长久也会养成不敢提问和没有疑问的不良习惯。所以作为一名教师,我们应该珍视孩子的好奇心,真爱孩子们的问题,善于在教育教学工作中与日常生活中培养、激发幼儿的好奇心,也有责任区保护孩子的好奇心。
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老师在学生的学习中起到了关键性的作用,老师带头读书,会给学生树立好榜样。欢迎来到读文网老师读后感范文栏目,小编已经沏好茶,恭候多时。
如果说每个人都是上帝创造的奇迹,然而我更坚信书籍是我们所有人类的奇迹。不知大家有否这样的感觉:一部好书能使人产生巨大冲动,恨不得立刻写点什么或者做点什么,甚至在很长时间里无法再读其他的书。一部好书也能使人产生巨大沮丧,因为那部书似乎已将人生精妙之处一网打尽,它全面而又辩证地霸占住一切生路,使你这辈子无论多么努力也仿佛在拾人余唾。
初识书,我曾迷惘,曾紧张,曾喜悦。
我是一个农村生长的野孩子,儿时不曾与书为伴。所以我与书的缘分并不漫长。上了小学以后,那本新发的语文书成了我人生中的第一本“奇迹”。虽然已经全然忘却了书中的内容,但是发书的情景至今让我难以忘怀——那是阴雨天气的一个早晨,班主任抱着书本走进教室。“交了学费的可以上来拿书”,她喊着。我战战兢兢地双手接过了书本。我抱着它,仿佛抱着世上最稀罕的珍宝,走回座位,犹豫了半天才小心翼翼地翻开了课文的扉页。那一个个黑色的铅字对我而言是那么亲切,尽管我认识的字寥寥可数……事过境迁,那淡淡的欣喜与心酸竟与书为伴,随我走过漫长的过去,走向无尽的未来。
书,我们俩结缘是机遇,是缘分,是必然。
渐渐地,书成了我生活中不可缺少的情节。幼时阅书总显得如此“浅薄”
——常常会迷恋于那简单的故事情节而不可自拔。会为主人公那戏剧性的命运而大悲大喜。每每此时,母亲总会告诉我:书上的东西都是假的,何必这么伤心。是吗?我半信半疑!许久后,收起那童稚的泪水,才发觉我已不再是小孩儿了。我渐渐明白:书是无穷无尽的,《爱的教育》向我们展示了纯洁善良美丽的心灵;《三国演义》向我们展示了三国时期的刀光剑影;《鲁滨逊漂流记》向我们展示了一个神奇而又惊险的冒险之旅……一个个精彩故事的背后那深藏的悲哀和叹息,那无尽的惆怅和无助,那绵绵的赞美和激情充斥着我,夜夜如海潮般奔来,漫湿了我枯干的心灵。原来是我长大了……
与书结伴,是命运,是惊喜,是奇迹。
莎士比亚曾说过:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”生活离不开书,我们天天在和书打交道,书自然而然地成为了我的好朋友。
一杯清茶,袅袅;一本爱书捧于手,难得偷得半日闲,是再惬意不过了。暖暖的阳光,淡淡的白云,青青的校园,大学的四年时光成为了与书结伴的冬眠期。在几年的大学生活里,我不停的阅读着,张爱玲,王小波,萧红,杨绛的名作成了我所钟爱的经典。每当看到精彩之处,竟会让我手舞足蹈。他们对人生完美的诠释,如漩涡般改变了我对人世的看法。生命,这个纯理性的东西,在他们的笔下散发着灵性的光辉。让我懂得了人生无常,面对残酷的选择与竞争时要积极进取;面对无尽的压迫与无奈时要逆水行舟;遭遇生命的变迁与离合时更要坦然处之。那我所领悟到的和那我还未领悟到的不就是深藏在书中的精髓吗?
曾几何时,蓦然回首的瞬间,我再一次发现,我真的离不开书了。生活偶尔的劳累了,拿起书看看,感觉有种新生的味道。我大学毕业后,来到了现处的小镇。当站在三尺讲台之后的我对书有了新的认识。
参加工作后,我终于明显的感觉到自己知识的缺乏和自己理论水平的欠缺,有时候为了能够满足自己在工作中的需要,只有自己从头学起才能跟的上工作,好多的东西是在学校里是学习不到的,只有你到了工作的岗位你才能明白,你究竟需要什么样的知识。俗话说:活到老,学到老。的确不假。每一个人的人生旅途都是漫长的,而我们的世界时刻都是在变化的,我们只有不断的学习,才能跟的上时代的发展与跨越。事后,我寻找了几教育部学的名作,如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,赞科夫的《和教师的谈话》,周弘的《学会赏识》等等。每日的读书之后所获如潺潺小溪,注入思想的大河,不断地提升着我的教育教学能力,指导着我的教育教学。
书,能够使我们广大教师不断增长职业智慧,能使自己的教学闪耀着睿智的光彩,充满着创造的快乐。书,使我们广大教师如鱼得水,如沐春风,为我们在教育教学的创新和再提高竖了一盏指明灯。在今后的教育教学中我将继续与书为伴尽我最大的努力, 取得更大成绩。
读书能使人陶冶高尚的道德情操;读书能使人见多识广;读书能使人明白许多常规的事理;读书能使人了解生活的实是百态;读书能使人感受一个民族文化的先进理念和文化情操生活;读书能使人……我喜欢读书是喜欢书那种教人怎么做人的道理和怎么给与你信心。我喜欢书,喜欢书籍里那种叫人百读不厌的育人的道理,为人处事的好方法。我喜欢书,喜欢用我的一生来攻读属于我们自己民族的文化书。我喜欢,更甚于爱世界的万物。它超越了友情,爱情的世俗。它是我灵魂深处最简单,最执着的细胞。
在读书时,我们既无法保证所读过的书都是杰作,也无法做到在最合适的生命阶段读到最合适的书。
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幼儿园老师可谓喜欢读书,除了照顾孩子,还挤出时间给自己充电。下面是读文网小编精心为你整理幼儿园老师读书笔记,希望你喜欢。
海安县滨海新区家长学校戴子云、申承银
《慢养,给孩子一个好性格》读这本书,看一眼题目我就喜欢上了,因为这和我最近悟得的道理是相同的,再看了序,觉得有许多想法不谋而合的,一路读来亲切而感动,所以迫不及待要读完,再推荐给周围的人。培养孩子自信、沟通以及跟别人相处的能力,才是最重要的。
“家是一个很奇妙的地方,有人在这儿得到爱,有些人却得到伤害。父母们给孩子爱的时候,应该想想,你给孩子的是控制、伤害,还是真正无怨无悔的爱?爱,是慢慢‘养’出来的……”黑家培养孩子的方式真的很令人吃惊,不过冷静下来也令人佩服。
读到其中描述黑立国时最令我感叹,看看他做的那些事,哪里仅仅是调皮捣蛋就可形容的啊,简直不可思议,简直就是品质低下,就算是父母能容忍,但内心也必定会对这个孩子忧心忡忡,从而可能就会处处小心翼翼地另眼看待。把鞭炮丢进草堆、想把火柴丢进汽车的汽油里(好险没有酿成大祸),扮演怪盗,在卖场“偷”手套……哪样事情不值得引起父母情绪上惊天动地的反应,可是父母却并没有给他贴上坏孩子的标签。若是我们平常人一定会觉得这个孩子思想有问题,道德品质差之类的,你看故意捣乱搞破坏,还想着“偷”东西,这不是有问题吗?可是谁能想到其实这样的孩子仍然是非常有爱心的,在大人眼里孩子的那些错误,其实并非是大人心里想的那样坏透到极点,他们有各种各样的想法,其实他们并不坏,他们还有很多的可塑性的。
就像立国自己所说:“当我们做错事时,其实自己心里不是不知道,但是若是遇到有人用训斥的方式来责备我们,那只会激发我们的防卫心理,我们反而死不认错。”“一个孩子一生的环境,每个人对待他的方式就是这个小孩世界的自然规律,也会影响他的一生,他的世界是充满美好还是充满仇恨与怀疑,都是通过和周遭环境互动得来,从这个角度看,父母跟子女的很多互动,老师和孩子的许多互动,都不能那个太低估对孩子的影响力。”
还有就是立琍,爱追潮流,青春期化妆,交各式男友,真是让人难以接受,妈妈在屡次劝说无效之后,便干脆主动带孩子到医药商店去买药妆给孩子化妆,因为既然她喜欢这样就尊重她的选择,与其随她瞎用化妆品损害皮肤,干脆母亲主动指导购买不至于对皮肤伤害大的化妆品。无法想象父母能用这样的态度和方式来面对,我真的好震撼。
青春期的孩子可塑性还是很大的,很容易就会走极端,做父母的一定要把握好度。现在我们很多老师父母常常抱怨孩子没有责任心,责怪孩子,现在我终于明白,不是孩子没有责任心,而是父母老师剥夺了孩子责任心的担当意识,什么事情都被安排得好好的,什么事情都必须按长者的意思来,孩子没有个性,没有了自主的权利,谁还能担当?孩子被要求不可以尝试,不可以犯错,没有这些宝贵的经历,谁又懂得去担当?孩子们的成长过程中很多错误是必不可少的,那些是他们该去经历的成长。其实责任心和担当意识就是被家长们剥夺了。“希望孩子长大后拥有一个自由的灵魂,那么就要放弃很多世俗的标准。希望孩子未来有责任感,对自己的行为负责的话,那么我们必须给他机会,让他去思考、作决定,并有机会为自己的决定负责。信任孩子、相信孩子非常重要,也因为有父母的信任,他们会更诚实而负责任。”
都说“美国的教育就像是在挖矿,把孩子切、割、磨变成一个宝石,就像许多拿到诺贝尔奖的杰出学者一样。而欧洲的教育就像种花,教育人员做的是浇水、加肥料,让种子变成它本来的样子,无论是玫瑰、康乃馨、山茶花,他们都会细心呵护,让每一株花朵都有自己独特的模样。台湾的教育是塑料工厂里头的射出成型,要求个个一模一样。”听了这些生动的比喻之后,我不禁想起我们身边的教育呢?我们属于哪一类教育?
我感觉我们是特别爱走捷径的教育,为分数急,为一切想追寻的结果着急,而失去慢慢等待,慢慢享受过程的耐心和体验。今天早晨晨会课时,我还对小孩儿讲,生命就是享受过程的一次体验的旅程,否则谁的目标都一样——死亡之旅,那么人生还有什么意思!一心只盯着分数,从小学开始就完全盯着分数看,完全不顾孩子热情兴趣爱好,即便是学个兴趣班那也很明确地功利性,孩子所有的生活就只有分数、作业、学习、培训班,这也是为什么孩子一旦离开了校园就没有人再愿意碰书本的缘故了,因为从小对书本的热情已经被消磨殆尽了。我们的教育完全是只注重灌输结果的教育,完全没有任何的沉淀,关键是只要把结果告诉孩子就好了,孩子呢,掌握了这一结果也就万事大吉了,所有在学校的学习对今后人生路几乎很少有作用,这也就是为什么越来越多的读书无用论,其实不是读书无用,而是我们的读书方式出了问题,而是我们的目标和观念出了问题。很多人都知道分数真的不重要,却不知道分数真的不重要在什么地方,而且有时候也是飘摇不定,嘴上大喊分数不重要,可是手上践行的却是分数之上的实际。
其实我觉得并不是不要分数,不要学习,不要那些兴趣培训,而是在这一切的学习过程中,慢慢地体验过程,慢慢地培养引导性格和态度,慢慢地获得情感的体验,在收获结果的同时,过程中的那些生命的体验和成长比结果更重要,这就是我们本末倒置或是方式方法错误的根源,并非我们不要那个结果或是那个分数,而是我们会有更好的方式更慢的态度来收获那个结果。不求一时的速度与效率,不以当下的表现评断孩子,尊重每个孩子的差异。
“慢养”,并不代表放任孩子,而是能够给孩子学习的机会,让他们在学习中成长,找到最好的自己。如此,家,就是孩子生命力的来源,家才能为孩子的人生加分。孩子在长大过程中有许多变量和条件,没有一个道理放诸四海而皆准。慢养,可以让父母找到相信孩子的力量,孩子可以发现最好的自己。
这几年,我现在一直觉得孩子的成长就是应该不断地犯错,一直不犯错的孩子真的值得人担心,犯错的孩子说明他正视自己的内心,有个性,犯错不可多得的人生经历,更是难得的成长经验。很多时候有些事情我们虽然已经认识到了,但是还只是停留在理论状态,有可能连潜意识的观点都没能改正过来,更不要说落实到实际行动中了。不过我觉得自己有一点进步的就是把孩子当成自己的镜子——孩子身上的每一个我认为比较重要的习惯问题,我都拿来照照自己,这些问题从我身上而来吗?
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教育就是为他人送去烛火,从而照亮他人的生活。读文网小编精心为你整理老师教学日记随笔,希望你喜欢。
六点钟,天刚蒙蒙亮,闹钟准时响起,我也从床上应声而起。匆忙的洗漱之后,我就开始跳绳,不是为了锻炼,而是为了减肥。不到三十岁,我就发现自己身体有了一个致命的弱点:不减肥就要增肥。自从前年咬牙使用“饥饿快速减肥”在不到半个月的时间内把体重从138斤硬是减到116以来每天早晨近十分钟的跳绳运动便必不可少了。
六点十五分左右,跳完绳,便下楼去准备早餐之前不能叫醒在熟睡的妻子,妻子已有八个月的身孕,“大腹便便”,特能睡。自从她有身孕以来,我们就再也没有到外面镇上去吃过早餐了。10分钟之后,早餐准备就绪,妻子也已下楼来,我们开始吃早餐。
六点四十,我们骑摩托车去医院。妻子在医院做护士。因为最多只有五个月的产假,所以只能尽可能将假期留到产后。到医院送完妻子,我便去学校。一般,我会在7点十分前到校。
学校是七点半上晨读,平时,我往往会直奔教室而去,但今天必须先到操场上走走。因为,下个月学校将组织一个“全运会”,本班也就组织了田径队,篮球队。我规定队员们必须在六点五十到七点二十分之间自行训练。今天是训练的第一天,队员们的训练却很不错,都在无声而有序的进行,看来队员们已领会我的意图。尤其是篮球队员,没有一味地打半场,而是一人一球,规规矩矩地练习运球,投篮,这对于他们这些篮球尚未入门的学生来说已是难能可贵了。
七点二十分,我进了教室。自然,教室里空了许多座位,但读书气氛却很好,刚在讲台坐下,便有三五名学生上来缴伙食款。这是一个令我头疼的事情。本期开学以来,学校实行“围席制”,学生统一在学校就餐,一块二的标准已经很低的了,可学生们仍然交不起这个钱,今天你一百,明天他一百,有的拖到快要放假时都还交不清。教育部的“一费制”倒是喊得挺凶,小学几十元,初中一百几,可那只是学费,加上各类杂费,期期都是四百多,虽然没有增加,但要说“减负”就根本谈不上。如果是远道学生读住学,一个学期下来,至少也要一千多,所以一到收费,班主任老师便会头疼。家长中常有提困难要求缓缴的,不交的,也有因不理解而到学校大发牢骚以至漫骂的。
七点三十分,全部学生进教室晨读,我开始收缴期中考试成绩单以及上周末布置的竞赛作文。成绩单上签有学生家长的意见,多是“希望”“期待”之类的话语,从中能看到家长的心情,更能看到自己肩上的责任。作文竞赛是一次全国性的征文,区教育局布置下来的。人人都参与。每个班选出三篇上交学校,一个学校选六篇送教育局参选。星期三以前要交上去。我任了两个班的语文,一天必须看完一个班的作文,星期三才能按时上交。学生在下面读书,我在上面埋头批阅作文,根本没时间去抽查学生的家庭作业情况。心里说,这两天就免了吧,有空再说。
八点,铃声响起,学生们奔食堂就餐,我也回到办公室,继续评阅作文,这时有老师进来诉苦。说是有家长抨击学校巧设名目,敲诈学生。原来学校准备学兄弟学校的经验——每天为学生补上一节课,而向每位学生家长都发了一封征求意见的信。不想家长都是如此看法。该老师很是气愤又讲到班上的种种烦恼事:学生不读书,只学坏,抽烟,偷窃,“买码”,拉帮结派,甚至学会了“放高利贷”。小小年纪的学生,流氓习气,痞子作风,赌徒心理,早已初见雏形。加上半数以上的学生家长长年在外地打工,十四五岁的学生毫无管束,光凭教师怎么能扭转乾坤呢?面对同事的抱怨,我也只有伴之摇头苦笑的份。因为,他讲的并非只是个别现象,比率应该在百分之十以上。所幸的是本班的学生所涉无几。不过,班上个别男女生“早恋”现象比较严重。这些学生自己的学习成绩下降不说,还严重影响了本班的班风。曾经找他们“促膝”谈心,大道理,小利益,心窝话、老实话讲了一大堆,可见效甚微,令我又多几分头疼。
整个上午,我没有课。我的课在下午的第六七节。但因为那两班的作文,我不得不整个上午呆在办公室。两课时下来,我就头昏脑胀,但从中也发现不少值得欣慰的事情。一是学生的作文水平已有明显进步。原先作文不行,语文基础差的学生,此次居然能够自行选材,立意、拟题,且能将自己的生活经历融入文中;原先作文基础较好的学生在此次作文中更有上乘表现,不仅立意新颖,言简意丰,且语言已形成自己的风格,令人眼前一亮。二是从文中不难发现,许多学生已经能够领会家长的良苦用心,自我责任感明显增强。是否他们真的已经长大懂事了,开始独立思考自己的人生之路了呢?但愿如此。
第三节课下来,有名女生跑进我的办公室。她低着脑袋,双眼噙着泪水,嗫嚅了半天,才开始说话。她是我们班的两名孤儿之一,自小父亡,母亲抛下她远走他乡。她由老实巴交的爷爷奶奶抚养至今。开学时,开家长会,她奶奶给我讲了他们一家的困难,一再叹息自己的无能,供这样一个孙女上初中都已是非常困难,尤其提到每餐一块二的伙食费他们的确会交不起,希望我能向学校申请补助。但是,特困补助每期仅有五十元,杯水车薪,能济何事?开学以来,她的住学费,伙食费(共450元)一直未交,我也不好意思去催。这时只见她掏出一百块钱,同时问我是否能够帮她转一下班。她说她爷爷又病了,没有钱治病。她不想再增加爷爷奶奶的负担,想退出重点班不读住学,(重点班的学生因为晚自习要集中辅导,所以全部都要读住学),这样就可以省下一些钱来。我的心酸了。为她的处境,也为她的小小的年纪心灵上所承受的重压;同时,我也颇感欣慰,为她的成熟懂事。有人说:“苦难是一所大学”,这也许对她的人生并非无益,是的,我是应该帮她,但绝不是帮她转出我的重点班。因为那样的话,对她太不公平。
这一班的作文,我一直看到中午十二点,也终于从中选出了二篇较好的作文进行了适当的修改,准备上交参赛。虽然还有一个班的作文得批阅,但今天是没有时间了,因为中午班主任要开会,第六七节我又要上课,下午还要进行篮球训练,田径队的训练。
等我到食堂吃完中餐,第四节课下课铃声已经响起,学生鱼贯而入开始就餐,我察看了本班学生的就餐情况,毕竟全是八年级学生,男女生都颇有了几分君子之风,全然没有原先家长们所担心的抢饭菜现象。
这是,喇叭声再次响起,班主任老师开会的通知,我也就出了食堂,来到办公室,会议主要是要求班主任配合学校组织学生做好“全运会”的准备工作,尤其强调学生的着装问题,为了开幕式统一着装,本期新进的学生必须全部订制校服,每套48元。一听到收钱,所有的班主任就头疼,虽然我班只有十多名学生要订制,但我总觉得又是凭空增加了学生家庭负担。
会议拉得很长,一直到第五节课上课时才结束。拖着疲惫的身子,我一回到办公室,倒头就睡。长年以来,我早已成习惯,午睡是雷打不动了,不然下午上课便没了精神,更何况是两节课连上。
放学后,我来到了田径场,先陪学生进行了一圈的变速跑。有其他班的学生很诧异,可能是诧异我不像是老师而更像是一个学生。然后,我又陪学生进行了一次百米跑。想不到,我竟然很吃力,还跑班上学生不赢。记得三年前开运动会,我带班上学生进行百米训练时,那时我可是想等一会就等到一会,想超过时就一定能超过的。在师范时,我是班上的接力跑选手,也是校运会第一名的长跑选手。参加工作的前三年,我也一直任体育专职教师。现在看来应该是我自己的体能大大退化了。
五点钟,学生就餐。我也骑车回到医院,妻子一般已煮好饭,洗好菜,只等我回到家后炒菜。从炒菜到吃饭,我们一般只须半个钟头。只是饭后收拾清洗,再加上两人洗澡,洗衣,这些鸡零狗碎的事情做下来,时间就到八点了。我们俩都很害怕左右邻居前来串门,更害怕那种一屁股坐下来就不动了,东家长,西家短的跟你唠叨没完的人。遇上这号主,你不陪有点失礼,如果真的陪他,“倾听”他唠叨个没完,那又是一种折磨。
我们一般会在八点前进卧室。妻子坐到床上半躺着看书,我则坐到书桌前写些属于自己的东西,教育心得啦,与学生的同题作文啦,还有一些可能永远也无法发表的小说或者散文。我们这里没电视机。“少看电视多看书”成了我们生活的原则。
十点半,我们准备睡觉,妻子因贪睡,早已酣然大睡,而我却翻来覆去睡不着,因为白天那女生的哭诉犹在耳边。睡前,我看了《读者》上的一篇文章——《穷人的资本》。文章写的是一个感人的真实故事。作者曾资助了一名贫困女生五百元钱,一个学期下来,那名女生除了上缴三百元学费之后,居然只花了一百块钱。一个学期,三百块钱,她到底是如何过下来的,我们无法想象,也令我的心悸动。我也由此想到我们班上那些只往零食店的学生们,两厢对比,心下唏嘘不已。同时,一个方案在我头脑中已经成形:以班团支部的名义发出号召:“少吃一份零食,多献一从爱心”,号召本班学生捐出自己的零花钱,我自己也算一份,那女生的二百五十块钱的生活费不就有着落了吗?
想到这,我心坦然,沉沉睡去。
2004年12月6日晚写于医院
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你别以为老师都是呆板,其实老师和学生间也会有很多趣事呢。下面是读文网小编精心为你整理老师趣事随笔,希望你喜欢。
1、 刚过完年,新学期学生报到。班主任发现班上的一个男孩把头剔地光光的,很醒目。老师问:“为什么把头剔那么干净?”学生答:“爸爸说新学期一切从头开始!”
2、 新学期报到,班主任老师突然把一个坐在后排的男学生叫起来问:“潇潇,你的眉毛呢?”学生答:“老师,被剔光了。”“为什么?”“妈妈想让它长粗点好看!”老师自言道:“难怪远远的看过去怎么就象光鸭蛋似的呢。”
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老师您好,写出了老师辛勤劳苦。来几篇老师您好读后感,让大家对老师的辛苦有更加全面的了解。下面是读文网小编精心为你整理老师您好读后感,希望你喜欢。
“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝……”每当我听到这首歌时,就会想起我们刚刚读过的一篇文章——《老师,您好!》。
在这篇诗歌中写了老师潜心研究教材,精心备写教案,细心批改作业,如同春蚕一样,为学生编织理想的丝线,把一个个幼稚的孩童培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代代新人,老师的盈盈笑语如同甘露一样滋润着茁壮的新苗,使一代代学生提高了思想觉悟,丰富了文化知识,让学生健康、快乐地成长。
从这篇诗歌中我深深地体会到了老师的伟大和无私,同时也让我深深地体会到了我的母亲很了不起。我的妈妈为了我成长,操碎了心。妈妈付出的爱是我用语言无法表达的。因为在她那个年代的童年,就没有得到过母亲的关怀,一生下来,她的妈妈也就是我外婆忙顾干工分,把我的妈妈整天关在家里,经常是邻居老爷爷和老奶奶照顾。如今的她非常疼爱我,不想让我也像她那么可怜。妈妈是那么坚强,她既要做好她的工作,还要关心我的学习,更要关心我的健康。
不知为什么,我生下来身上就长了许多疮,尤其是小腿上长了好几个大泡。妈妈带了我去了好几家医院都没有治好,后来听说离家几十里的一家医院可以治好。妈妈不顾夏天的炎热带上我去了,可是花了几百块钱还是没有效果。直至前年的暑假里,在报纸上看到南京市的一家专治皮肤病的医院。来到了这家医院,经过医生的诊断,不是什么大事是过敏,尽量少养猫狗,随着年龄的增长就会消失了。妈妈回来有事做了,整天为我打扫,为我涂药,一天到晚忙个不停,现在果然好了。
“世个只有妈妈好”,愿我们天下所有的儿女都能关心我们的妈妈:“春蚕到死丝芳尽”,愿我们天下所有的学生都尊敬我们的老师。
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初三教师在初三学生中扮演着很重要的角色,我们看看这个主要角色的随笔吧。下面是读文网小编精心为你整理初三老师随笔,希望你喜欢。
一、及时转换心态
当前的招生政策,分数、名次像两座大山压在学生的心中,同时也压在教师的身上,班主任对考试成绩的看法直接左右学生心情是否快乐,究竟什么可以决定学生的成败?心态。而我们教师的心态将直接影响学生的心态。平时考试多了,班级成绩总有好有坏,成绩就象股票,即使是绩优股也每时每刻在波动,遇到成绩下落时,班主任要及时转换心态。
换种心态看成绩:对于优等生班主任大张旗鼓的表扬肯定可以增强学生的自信,这无可厚非。但对于中下的学生成绩,把他们看成从零开始,以后每考几分都是进步,因此,成绩分析时要难得糊涂,好也好,不好也好,不让学生在过分的压力中产生恐惧,更不能给学生判死刑,死刑犯对一切都无望了,还能期望他们做什么?
换种心态去游说:对于中下学生更不能讲读不好进职业学校之类的话,我们还是要换种心态去游说,努力点可以争取职业学校的升学班,多宣传职业学校成才的人,象更香茶叶的老板、大名鼎鼎的赛车手徐浪、杭州楼外楼的总厨等,告诉学生三百六十行,行行出状元,只要努力任何学校都能成才,让学生觉得有目标、有希望、有自信去努力进取,让学生在兴奋快乐之中发挥最大的潜能。这样也便于自己完成学校的招生任务,一举两得。
换种心态去承担:学生的考试成绩不理想,很大程度是学生自身的原因,也有教师的原因,但初三学生心理压力特别大,往往会引起自卑和泄气,因此教师应尽可能的多承担责任,告诉学生是自身的教学中的某种原因造成学生成绩不理想,请学生不要害怕,老师有信心教好你们。责任转嫁后,教师再辅以及时的心理疏导,可以避免学生的自信心受到严重的打击,避免考试让他们得到失败感,避免学业上走向恶性循环,从而取得较好的实际效果。
二、.努力纠正偏科
首先,把时间交给学生,初三学生过重的课业负担,往往令学生失去自己支配时间的能力,即使知道自己存在偏科也挤不出时间对弱课进行强化。纠正偏科就要保证学生有自己操纵的时间,这就要求教师布置的作业要适量,机械的重复的作业要少。
其次,学生手头要有参考书,学生有自主选题的机会做针对性的练习
最后,借助教师的外力,合理利用教室位置,偏科学生分科分组坐到过道两边,便于任课老师记忆。上课提问、作业检查、单独辅导都有针对性,不产生遗漏。
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幼儿之所以喜欢听故事和童话,是因为故事中有生动的情节,丰富的情感,童话中有可爱的小伙伴,下面这些是小编为大家推荐的几篇生动有趣的儿童故事。
又是新的一年,春回大地,万物复苏。柳树扯出了新枝,小河中的春水在潺潺地流淌着,漫天飞舞的柳絮像白雪似的在空中轻飞乱舞,一团团、一簇簇地飘落在森林的各处。
快乐的小动物们,也从漫长的冬眠状态中苏醒了。它们在一起欢乐的生活着嬉戏着。
淘气的小猴看见满地的柳絮兴奋的大叫着:“今年的春天又有新游戏咯!它急忙跑进屋,拿出打火机去点那一团一团的柳絮。“哗”的一下,轻柔的柳絮顷刻间变成了燃烧的火焰。冒着股股黑烟。小猴兴奋的叫着:“太好玩了!太好玩了!”
它忙不迭的跑过去,又点燃了第二堆,第三堆……。
忽然,一阵风吹过,带着火星的柳絮被吹散了。满世界漂浮着。
这时莽撞的小熊猫跑过来对小猴说:“小猴,咱俩去草坪那边踢足球吧。”可他却没在意,把脚旁边的的汽油桶给踢倒了。汽油流淌着……!
不幸的碰到了点着了的柳絮上。哗!霎那间,草地上燃起了熊熊大火。周围的柳絮和落在地下的干树枝全被点燃了。一场突如其来的火灾就这样发生了……。
许多惊慌失措的动物都被这势头猛烈的大火惊呆了。没命的往安全地带奔跑着。幸好机警的猴妈妈及时地拨打了火警电话“119”,狗狗消防队及时赶来了。队员们连忙拿着灭火器和高压水龙头灭火。经过了3小时的奋力抢救,才扑灭了这场本不该发生的大火。
火灾之后,松针或海绵似的苍翠郁葱的“草地”被大火烧的面目全非。好多动物都失去了家园,有的还被无情的大火烧去了皮毛。在逃生的过程中,好多小动物都受伤了。
大家痛惜地看着这一切,心情都非常沉重。尤其是小猴和小熊猫,内疚地看着自己闯的大祸和这满目苍痍的景象,难过的说不出话来。
这时动物王国的国王——狮子王走出来,看着他们知错的样子,语重心长的说:“孩子们,玩时可一定要注意安全呢!”
可不要让这希望的种子成为火灾的“导火线”啊!
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老师像红烛,燃烧自己,照亮我们;老师像一棵大树,为我们遮风挡雨;老师像辛勤的园丁,培育着桃李........下面就是读文网小编给大家整理的感谢大学老师的文章,希望大家喜欢。
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老师的爱,感动一生;老师的教导,一生受益。它是我们人生道路上活力的源泉,生命的力量........下面就是读文网小编给大家整理的感谢老师的文章精选,希望大家喜欢。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
——题记
鲜花感谢雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感谢长空,因为长空让它飞翔;高山感谢大地,因为大地让它高耸;枫叶感谢秋霜,因为秋霜让它染红;冰雪感谢严寒,因为严寒让它晶莹;我感谢我的老师,因为老师打开智慧的大门,让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中,浓浓的师爱一直伴随左右。
老师我想向你慎重的说一声:“老师谢谢您,老师谢谢您。是您不分日夜的为我们备课批改作业。”正如古人所说的那样“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”
老师您就像是人类灵魂的工程师。老师如果不是您,我们就不会学到那么多的知识。老师您就是人类灵魂的工程师,我们的非常感谢您,谢谢您老师。
老师当我们第一眼见到您时,您那乌黑发亮的头发再配上您那天使般的脸蛋,是那么是我美丽,可如今您那一缕缕乌黑发亮的头发再也会不来了,天使般的脸蛋上爬满了皱纹,由此可见您为我们付出了那么多。那么多……正如“黑发积霜织日月,粉笔无言号写春秋。”老师您是是世界最伟大的人,老师谢谢您!
“春播桃李三千圃,秋来硕果满神州,”老师您教的学生,那么多,但您从来不偏心谁,把所有的知识都传授给我们,让我们成为有文化的人,将来个个有出息。老师谢谢您!
老师当我们还牙牙无语时,是您教我们学习语言,让我们脱口成章,从牙牙无语到现在的脱口成章,正所为“恩师掬取天池水,洒向人间育新苗。”老师谢谢您!
“一日为师,终身为父。”老师您一日是我们的老师,终身都是我们的父母,正所为“教诲如春风,师恩似海涤。”“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”
老师我们除了对您说声谢谢,还谢谢!我们会永远记住您的,记住您不分昼夜给我们备课,生病还来给我们上课。
谢谢您老师,谢谢!
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童话故事是孩子学习语言、认识世界的第一步,在童话故事中,少不了小蚂蚁的身影。下面这些是小编为大家推荐的几篇小蚂蚁童话故事。
昨天,天气晴朗,我约了几个小伙伴玩起了躲猫猫的游戏。
突然,我发现在一朵鲜艳夺目的大红花上面有一行黑色的小东西在慢慢地蠕动。我走近一看,原来是一群小蚂蚁在急匆匆地搬运粮食。。其中有一只大蚂蚁在带着大家前进。它好象在催促大家动作要快一些,要在冬天来到以前搬运好足够的粮食。
“快点,冬天快来了,我们的动作要加快一些。”蚁王在催促大家。我们围了上去,仔细地观察它们。“怎么没有了太阳?”一只小蚂蚁觉得奇怪,“大王,是不是要下雨了?”蚁王也觉得奇怪说:“刚才还是好好的,怎么一下子没有了太阳?”
蚁王抬起头来看,它发现是我们挡住了阳光。于是,它大喝一声说道:“你们这一些人怎么这么没有礼貌啊?喂,快让开!不要妨碍我们工作!”我撅着嘴说:“你们怎么说我们没有礼貌呢?”
“我们又没有人来教育我们,怎么会懂礼貌呢?”小蚂蚁齐声说道。“哈哈,看你们还敢顶嘴。看我不把你们全部踩死!”我的话刚说完,它们却昂首挺胸地表示不怕。我刚想抬脚去踩它们的时候,小伙伴们批评我,说:“不要耍小孩子脾气了,饶过它们吧!”
我答应了。于是,我对这一些小蚂蚁说:“这一次我饶了你们,下次可就没有那么便宜了!”我的话音刚落,这一些小蚂蚁就不见了。原来,它们见好就收了!
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小猫咪看起来傲娇,但是其实超级可爱,所以很多童话故事都有他们的身影呢!下面这些是小编为大家推荐的几篇小猫咪的童话故事。
小猫最喜欢吃鱼。一天,猫妈妈带着小猫去钓鱼。到了河边,它们都放好鱼竿,猫妈妈便一心一意地钓起鱼来。
小猫看见一只蜻蜓飞来了,扔下鱼竿去追,蜻蜓飞走了,小猫没追着,空着手回来了。这时,猫妈妈已经掉上来一条大鱼。
过了一会儿,小猫又看见一只蝴蝶,扔了鱼竿又去追。蝴蝶飞走了,小猫没追着,又空着手回到河边。它看见妈妈又钓上来一条大鱼。
小猫着急地说:“真气人,我怎么一条鱼也钓不着呢?”
妈妈耐心地对它说:“你想钓鱼呀,必须集中精力。像你那么三心二意的,一会儿追蜻蜓,一会儿追蝴蝶,怎么能钓上鱼来呢?”
小猫听了妈妈的教导,把注意力集中起来,一心一意地钓鱼。蜻蜓又飞来了,蝴蝶又飞来了,青蛙也跳来了,它连看都不看一眼。不大一会,一条又肥又大的鱼上了小猫的鱼钩,小猫高兴极了!
这个故事告诉人们,做什么事,都要专心致志,不能三心二意,否则,什么事也做不好。
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初中生物老师随笔,会写些什么内容呢?我们一起来看看。下面是读文网小编精心为你整理初中生物老师随笔,希望你喜欢。
另外一篇给我留下深刻印象的文章是《让前概念为生物教学服务—“细胞的能量‘通 货’—ATP”一节教学的思考》 。该文章中提到一个教师在教学中经常遇到的问题,就是有 些知识明明在课堂上已经强调多次了,可是还是有部分学生记不清楚,经常弄错。这里面的 原因是多方面的,但有一个原因往往会被教师忽略的,就是学生的前概念在作祟。文章结合 《细胞的能量“通货”—ATP》这节课的教学从前概念的产生,如何发现学生的前概念及如何 正确处理学生的前概念等方面讲述如何让前概念为生物教学服务。
看了这篇文章有利于我们现在学习的教学设计, 在做教学设计的时候除了要考虑到如何 调动学生积极性让学生更好的记住新知识外, 我们也应该考虑到学生的前概念, 对重点的新 概念要重点的与之前学生可能接触过的错误的前概念区分, 这也是我们这是以后真正去给学 生上课应该注意的问题之一。
这篇文章也引起了我的思考, 对于学生的一些错误的前概念我们避免不了, 学生在进入 高中的时候,已经在小学的科学课、初中的生物课接触、学习到了许多生物学科的知识,而 且学生也会从互联网,平时生活学习到相关的生物知识,这些知识数量很多,有部分学过的 知识是因为当时知识水平不够而没有深入学习,只学习浅表,而有一些信息是错误的,这就 使学生在进入高中学习生物的时候会有这些前概念的干扰。
作为老师应利用各种方法, 如课 堂提问,及时了解及发现学生是否有错误的前概念,使学生在学习中不受到干扰、误导,影 响学习效果。
生物学科中的很多知识其实与其他的学科之间都是有联系的, 如文章作者举例说明的细 胞的能量“通货”—ATP,在其中涉及的化学键在化学学科中有学习到,而在政治学科中也 有对 “通货” 的学习, 老师可以利用学科交叉, 以及之前学习过的知识帮助学生辨析前概念。
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初中思想品德老师教学随笔,会围绕什么来展开呢?我们一起来看看。下面是读文网小编精心为你整理初中思想品德老师教学随笔,希望你喜欢。
思想政治课素质教育主要任务是两个方面,一是全面提高学生的政治理论水平。二是全面提高学生的思想品德、政治觉悟水平和认识社会、适应社会,分析问题、解决问题的能力。思想政治课如何实施素质教育、谈点自己的看法。
一、理论联系实际,小课堂与社会大课堂结合,是初中政治课推行素质教育的重要途径。其主要方式是走出去和请进来。走出去,要根据课题的需要,组织学生深入社会进行调查,通过身边的事例,掌握第一手资料,如开展问卷调查等,开阔了学生的视野,还可以根据课题需要,请有代表性的专家到学校讲课,作专题报告。同时结合实际在第二课堂活动中,举行时事演讲。这样,使学习生动活泼,从而激发学生学习的积极性培养创新能力和创新精神,有效地提高学生政治学科的理论素质和思想、道德、觉悟水平,获得良好的素质教育效果。
二、发挥课堂教学主渠道作用,提高教学效果。
初中思想政治课素质教育的主渠道仍然是课堂教学,使学生较好地掌握社会主义建设基础理论知识,必须坚持教师为主导、学生为主体的教学原则,改进教法,创设良好的课堂教学环境,才能提高课堂教学效果。在教学中,运用。“读、议、讲、练”的教学方法是最有效的教学方法。“读”是学生主动学习,掌握知识的基础。教师要指导学生读,提高读的质量。结合实际,把握好重难点,提出读”的提纲。同时要精读,读懂,掌握基础知识;“议”是发展学生思维的有效方式,也是学生互相学习,自我教育的过程,教师要把握好主题,明确议题,开拓思维,适时引导,让学生充分发表自己的观点,激发学生探讨问题的兴趣。有效地培训学生的思维能力和语言表达能力;
初中思品教师教学随笔相关
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教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。以下是小编为您整理推荐的《老师您好 我的好老师》读后感,欢迎参考阅读。
翻开这本散发着芳香的书,一句话映入眼帘,“老师是美的耕耘者,美的传播者,有了老师爱的滋润,,学生的心灵才会绿草如茵,繁花似锦。”在我心中,老师就像辛勤的园丁,含辛茹苦的培养我们成长,这是多么无私啊!
老师是最古老,最伟大,最神圣的职业之一。自古以来,多少“先生”勤勤恳恳地坚守在自己的岗位上。无数老师站在三尺讲台上,手中握着一支粉笔,娓娓动听地向同学们传授着知识。老师的眼睛好像会说话,当我们上课看小差时,老师就会露出略带严肃的神情,来提醒同学们要专心听讲;当我们认真完成功课时,老师会微笑着表扬大家;当我遇到难题时,老师会轻轻走过来,拍拍我的肩,给我鼓励……不仅如此,敬爱的老师们常常在背后默默耕耘,无私奉献,甘愿牺牲自己的青春,悉心培养出一批又一批的杰出人才。
北大校长蔡元培曾说过这样一句话:教育者,养成人格之事业也。是啊!老师不仅传授给我们知识,而且教会了我们做人的道理。真诚的师爱塑造了我们的灵魂,老师以实际行动诠释这个职业对“爱”的独特理解。
感谢老师!感谢您的温暖。当您知道我的家庭出状况时,您就处处关心我,把我当做自己的孩子似的,是老师您的目光,让我由懦弱变得坚强。
感谢老师!感谢您对我学习上的一切关心。那一次,我英语期末考试不理想。您把我叫到办公室,我紧张极了,害怕受到批评。而您却让我坐在您旁边,耐心地询问我近期的打算,教会我一些学习知识的方法,并且温柔细致地把我做错的题再讲解一遍。真的很谢谢您,我亲爱的老师,有您这样的好老师,我一定加倍努力学习!
老师如春风化雨,老师像冬日暖阳,老师似导航灯塔……是老师,为我们点燃一盏心灯;是老师,帮助我们插上梦想的翅膀,让我们向敬爱的老师,发自内心的道一声;
老师您好!
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老师是辛勤的园丁,精心培育幼小的花苗;老师是勤劳的蜜蜂,酿造美味无比的蜜;老师是夜晚的明灯,照亮学生前进的方向.........下面就是读文网小编给大家整理的小学生感恩老师的文章,希望大家喜欢。
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“老师”这个神圣的称号让我敬佩。如果老师是一土地,那我就是生长在土地上的植物;如果老师是一片天空,那我就是生活在天空上的白云。下面是读文网小编给大家带来的关于老师的优美散文,供大家欣赏。
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩我的老师,因为老师打开智慧的大门,让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中,您浓浓的师爱一直伴随左右。
她,给了我们知识。她给了我们人生的真谛。
她是一名普普通通的人民教师,她在平凡的岗位撒谎那个却做出不平凡的贡献,她吧学校当成自己的家,她吧学生当成自己的子女。她辛勤浇灌培育这棵棵幼苗,是孩子们在温暖的阳光下茁长成长。
她,就是曾教过我的班主任*老师。她黄寿的脸上嵌着是非有神的眼睛,高高的鼻梁上戴着一副眼镜,乌黑的头发里面夹杂这几缕银名家散文:发。她并不潇洒,而她却在人世间潇洒地走着。
记得刚上小学的时候,我对学校的一切都感到陌生。由于这个原因,在课堂上,我就是知道问题的答案,也总是犹犹豫豫不敢举手。您也许觉察到了,向我投来鼓励的目光,似乎在说:“别害怕。鼓起勇气试一试。即使答错也没关系。”是您温柔的目光,让我增加勇气。我立刻举起手回答,虽然答得不怎么理想,但您还是微笑着表扬了我。正因为有这第一次,使我增加了胆量,久而久之,我在课堂上养成了积极举手发言的好习惯。
当我遇到难题向您请教时,您总是乐意接受,耐心地给我讲解题思路,一遍又一遍,不厌其烦。当我通过您的讲解,把这道题做对时,您脸上露出了舒心名家散文:的笑容。
当我做错事的时候,您并没有大声喝斥我,而是轻声细语地问清了事情的原由,帮我排忧解难。我真感激您啊!您是非分明,从来都不平白无故地批评人
当我在期未考试中取得好成绩的时候,您在班上表扬了我,还带头鼓起掌。要知道,老师是因为您这小小的掌声,使我在学习的道路上又增添了一份信心,让我明确了奋斗的目标。
3年了,在这3年里,无论我遇到了什么,您都会与我一同面对。您为我付出得太多太多,深似大海,高如蓝天。老师,在我的眼里您是神奇的。我终于明白:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的道理。因为您所从事的事业是默默地奉献和无私的牺牲。我发自内心地感激您,我的老师!感谢您为我所做的一切!将来,无论我成为参天的大树还是低矮的灌木,我都将以生命的翠绿,向您祝福——我的老师!
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在成长的历程里,需要父母相伴,有老师相伴,有朋友相伴,需要感谢相伴!下面是读文网小编给大家带来的回忆老师的优美散文,供大家欣赏。
人的一生,是人难忘的人或事有很多,我的脑海深处住着一个一直对我们悉心教导、温暖关怀、不辞劳苦的人,这个人就是我的小学班主任——刘老师。
每天清晨,她踏着轻快的步伐走进有着朗朗读书声的班里,面带微笑的望着我们。她拿我们当自己的儿女,有时或许严厉了些,不过,也正是这严厉,才造就了现在的我们。
记得,一年级时,上午第三节课她带我们出去排队准备安排下座位,可无知的我却以为放学了。姐姐那天是体育课,我跑到操场去找姐姐,她跟我说第四节课才放学,于是把我领回班去。本以为老师会大发雷霆,没想到她满带微笑的帮我重新安排了座位。是她,原谅了我的无知。
二年级时,我第一次向老师发表自己的意见,我想要当班长。老师高兴的说了很多鼓励我的话,同意我做了班长。是她,给予了我勇气。
三年级时,新学了一个科目——英语。我有些小胆怯,害怕学不好,我找她倾诉了烦恼。她说“相信自己才能取得成功”。后来,我不在胆怯,是她,让我重拾信心。
四年级时,我们突遇分班,我的心里很担心会被分走,每天都垂头丧气。后来,她发现了我与往常不同,把我叫去了办公室。我向她说明了原因,她告诉我说“要以微笑面对生活”。我听了她的话,心情好了很多。在今后的日子里,你们将看到难过之后的我一定是笑容满面。是她,教会我以微笑面对生活。
五年级时,我与我的好朋友闹了很大的矛盾。后来,是她帮我们化解了矛盾,是我们重归于好。是她,帮我挽回了友情。
六年级时,在拍毕业照那天,所有人都明白,我们将面临分别。我与很多个女同学抱在一起失声痛哭,她走到我们面前,劝导我们。是她,让我们明白了月有阴晴圆缺。
小学毕业了,我们与她挥手告别。我们不得不感叹:光阴似箭日月如梭。
六年,有着欢乐与痛苦的日子就这样一晃而过。对于这段回忆,我将藏于内心深处,永远……
亲爱的刘老师,你可曾知道,你在我心中如女神般不可侵犯。我厌恶当初所有骂过你的同学,但也因为你的教导而与他们相处甚好。上了初中以后,我们班有许多同学都放弃了学业,我知道,这对你来说,是痛心的。你就如同我们的父母一般,望我们这些儿女成龙、成凤。或许我们令你失望了,但是,请不要伤心,我们将永不忘你的教导。
六年的教导,六年深厚的师生感情,我又怎会轻易忘怀!我们都有很多话想对你说,可是,当着你的面有说不出来。在此,我一班长的身份,代表全体同学向你说些话:老师,我们之所以感到欢喜是因为你是我们的老师。你不辞劳苦的带了我们六年,你辛苦了。你对我们的教导,我们在此表示深深的感激。这六年,我们没少把你惹生气,老师,对不起。最后,我们想说的是,刘老师,我们永远爱你!
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读了我的老师课文,大家是否觉得格外亲切和感动呢?那大家有哪些心得?下面是读文网小编精心为你整理我的老师读书笔记,一起来看看。
前几天,我读了这篇文章被作者深深感动了。我读得入了迷,恍如身临其境,看到了和蔼可亲的蔡老师用歌唱的音调教同学们读诗,看到了当我读到“我忽然爬起来,迷迷糊糊地走出去,同时还在嘀咕我要找蔡老师”时,我的泪水不由自主地流了下来,蔡老师你好伟大!你用的是什么方法能让同学们如此喜欢你?她从不打骂同学,仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,一位同学用石板相迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。教鞭为什么会“轻轻’’地敲在石板上?
为什么她也笑了?因为她爱同学们啊!只有真正爱同学们的老师才会笑。在假日里,她把同学们带到她的朋友家里,她还让同学们观察蜜蜂,只有像同学们的朋友才会把她的学生带到她的朋友家里。读了“我的老师”,我知道了作者对蔡老师的迷恋,蔡老师在同学们的心中是个完美的形象。
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