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下面是读文网小编为大家整理的班级建设文章两篇,希望大家喜欢。
我是正阳一小六一班的柳润坤,下面我把我们的班级文化建设给大家说说。
首先说的是我们的班风,我们六一班中队的班风是“文明守纪,团结合作”。意思就是我们一定要做什么事都讲文明,讲礼貌,而且要遵守校纪和班规。
然后是我们的学风,我们六一班中队的学风是“静思潜学,惜时进缺。意思就是我们在学习中一定要静静的学习,守纪律,而且还要珍惜时间好好学习,因为光阴是无价的,古代有一句话说的好,一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。所以我们一定要珍惜时光,好好学习。
然后是我们的班训,我们六一班中队的班训是“良好习惯是成功之本”。意思就是说:一个人必须要有文明习惯、社会习惯、学习习惯和卫生习惯,才能是一个德、智、体全面发展的好学生。
最后是我们的班徽是一朵花,红色的花朵代表我国积极向上的我们,绿色的叶子像一本打开的书,象征着老师的知识博大精深,绿色的花茎是一支笔,而黄色的花蕊是一个“立”字,它既代表了六一班中队,又代表了我们六一班中队的同学都自强自立。
你说我们的班级文化建设美不美?
我为班级建设献计策
假如我是老师,我就会认真对待每一个同学,发现他们身上的优缺点,鼓励并以予纠正。我还会请许多优秀的学生一起联手共创美好的优秀的班级。让每个同学都拥有一个广阔的天空。
假如我是老师,我就建议学校建一个美丽的校园。校园里要有一幢高科技的教学楼,里面要有一个大型的图书馆。还要建一个宽大的草坪操场,一个像天堂般美丽的花园,一个体育设施具全的体育馆以及一些校园雕塑等。图书馆,教学楼以及体育馆的内部要连通,让学生出入更加方便些。在体育馆内,要有游泳池,篮球馆,乒乓球室,器材室等。在花园中,要用木头当支柱,周围有一排排枝藤,还有许多错综复杂的小路。在花园中间,要有一个喷水池,喷水池的周围要用一条石子小道。让同学们感到神秘却又温馨。他们会喜欢这个地方,喜欢在这里读书,听音乐,在这里安静的度过每一个黄昏。
假如我是老师,我会减轻同学们的课外负担,利用课上时间吸收充足的知识,在课外去实践他们,而不仅限于只让那些知识展现在作业本上。这样他们可以更多的发挥自己的才能,创造出他们自己的蓝天。
假如我是老师,我会建议学校举办运动会,艺术节,卡拉OK大赛等活动,让同学们全面发展,变成素质型人才,多才多艺,德才兼备……
假如我是老师,我会在上课的闲暇时候,教室里总是充满笑声,让同学们在欢乐中度过每一天。老师不仅是同学们的朋友,更是同学们在学校的亲人,他们要倾听学生的心声,更了解他们,发现每一个同学的闪光点。
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班级文化建设是一个动态的过程,只有群体主动参与发明班级文化,才干形成共同的价值取向。下面是读文网小编为大家整理的班级文化建设文章,希望大家喜欢。
班级环境的布置是班级文化建设最基本的内容。它不仅能直接体现了班级的精神面貌,而且对学生的心理健康有着一定的影响。通过对班级环境的布置,营造一种与教育和学习相融合的外部文化环境,既能增添学生学习生活乐趣,消除长期学习后所产生的疲劳,又让学生养成良好文明行为习惯,培养正确审美观。
正如有人所说:“如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了斗争;如果一个孩子生活在恐惧之中,他就学会了忧虑!如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在忍耐之中,他就学会了耐心;如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激!如果一个孩子生活在友爱之中,他就学会了真诚。
优雅的环境,井然的秩序,高雅的情趣,积极向上的班级目标,健康快乐的班级活动能够感染人、鼓舞人、教育人。如何营造这样的班级氛围呢?
一、建立温馨和谐的班级环境,创造班级的氛围、形成班级品味特色
1、创设优雅的人文环境。
充分利用好教室的各个角落,让一花一草都能“语”;一墙一壁皆能“言”。让教室每一寸空间的教育功能最大化。今年我带的初三九班,在班级文化建设上,我是这么做的:前门是班风、班训“奋力拼搏,超越自我”、“脚踏实地做事,顶天立地做人”以此激励学生做一个自强不息道德高尚的人。后门是班级目标。前黑板上方是国旗两侧是励志名言: 精诚所至,金石为开。黑板的左侧是班级晋级量化表,下面的小黑板是用来记录每天班级常规检查情况,黑板的右侧是班规班法及责任承包表,上方是一个醒目的“静”字以提醒学生入室即静。后黑板上方是激励学生的警句:大地承载我的心,天空放飞我的梦。四周墙壁上贴有激励学生的人生格言,让学生始终生活在一种积极上进的舆论氛围之中。
2、营造“心里自由”的情感氛围。
良好的情感氛围是班级心理环境的重要因素,对学生有潜移默化的感染作用。这个班级的特点是61名学生,42个男孩,管理的难度可想而知。于是我想到,让每个学生参与管理班级。为了培养学生自信心和语言表达能力我精心安排用中午学生到校时间进行 讲演,利用运动会、文艺演出、升旗仪式、为学生举行生日会、节日庆祝等让学生参与班级管理,建立起在心理情感上相容的、和谐宽松的,积极向上的人际关系,这样既调动了每一个同学的积极性也培养了孩子们的团队合作意识。全班同学相互合作、凝聚向上,就会自然而然的产生荣誉感、自豪感、归属感。
3、重视班级成员的思想引领。初中学生正处在一个好奇心、辨别力差,加强学生的思想引领,让学生与文明高雅交友、与科学进步为朋成为我的又一项艰巨的任务。我在班级里开展四个一活动:发现自几一个闪光点、剖析自己一个小缺点、结交一位挚友、讲一个对自己最有震撼力的小故事。通过活动的开展,让学生真正的认识自己,了解他人,以良者为友,以“圣贤”为伴。以积极的人生态度、正确的价值观念引导自己前行的路。
二、激发学生主体意识,建立健全班级管理制度
班级制度建设就是班级文化建设的重要环节。一个良好的班集体除了依靠学生自觉,还需要一些必要的管理制度,才能克服学生行为的随意性,鞭策后进、激励先进。但是,班级管理制度的制定和实施必须讲究科学,尊重学生意见,切合学生实际,才能真正发挥其正面教育的效应。切忌把班集体当成自己的“独立王国”,独揽“大权”,独做其事,结果就会使自己陷入孤军作战的怪圈。这样一方面使班级管理走向“专制化”,另一方面也疏远了与学生的关系,双方离心离德。因此在班级管理要做到:
1、培养学生的主人翁意识,让学生积极参与班级管理。
学生的主人翁责任意识不是班主任强加的,而是在主动参与班级管理的活动中形成的。如在组建班委员会时,不是按传统的任命制,而是采取竞选制。班级公约是班级学生活动的行动指南。班级公约不是班主任强加给学生,而是学生讨论产生,让他们感到这是他们自己的事,他们是制订者,也是执行者、维护者。因此,制订的班规通过班级集体表决形成定案。挂在班级墙上,依决定来处理班级事务。这样,学生就不会无据可依了,也积极执行,自主管理。
2、实行专项责任承包制,班主任抓值周班长,值周班长抓值日班长,值日班长抓小组长,小组长抓组员层层落实,外堂课,课间操,军体和值日班长负责,路队校内一人负责,校外一人负责,随时通报结果;谁出问题谁承担责任。真正做到人人有事做,事事有人做。
3、建立和健全班级激励机制。
在实施班级管理制度的过程中,除了注意公平公正的原则之外,更重要的是要建立和健全激励机制,以树立榜样。这样学生的积极性会能得到更好的发挥。与此同时还发挥男孩子的优势,让他们自己设计符合他们自己的奖惩制度,每周被评上明星个人的为最低军衔,连续三次的进一个,小组连续两次的,全组人员为最底军衔,连续三次的进一个。还在班级设立了班级荣辱薄,记录为班级出力或犯过错误的人和事,同时加或扣掉响应的分数。每周公布,每月总结并评出明星小队三个,明星个人10人。按学校常规检查情况给承包人加减分数,代表班级参加各种比赛获得荣誉的不但个人加分而且记录在班级荣辱薄上。
4、积极开展小组竞争活动,有效促进学生自我约束。
新课程提倡“小组合作”式的新型学习方式。在班级管理过程中也可以充分利用学习小组的优势,开展小组间的良性竞争,并通过小组间成员的互相影响、互相督促、相互教育,促使学生逐步由“他律”转变为“自律”,提高学生遵纪守法的自觉性。
三、通过健康有益各种集体活动,努力打造班级精神
班级活动是学生学校生活的基本形式,也是班级文化建设的重要内容。班主任要善于组织学生开展丰富多彩的集体活动,且活动形式和内容应充分体现学生的主体地位,尊重学生的意愿,让学生在活动中体验、感悟。
1、形式多样的主题班会。
放手让班干部、学生自己组织、主持班级活动,给学生更多的自主管理的权利,这样既能确保同学之间的正常交往,又能利用活动促进同学间的交流、沟通与合作,进而满足学生各种心理的需求。充分发挥学生的主动性和积极性,让每一个学生充分地发展自己的喜好、特长和各种能力,自我设计活动,充分有效地利用班会培养学生健全的心理。其意义往往是课堂学科教学活动所不能代替的。主题班会课可以根据时间的不同、学生心理需求的不同确定内容,如 “雷锋就是你我他” 、“十四岁的我 ” 、“爱心献同学,孝心献父母 ” 等。
2、开展丰富多彩的课外文体活动。
班级文化建设是一个动态的过程,只有群体主动参与发明班级文化,才干形成共同的价值取向。参与得愈广泛、愈长久,文化沉淀得愈丰厚,学生个体就愈能在浓厚的班级文化氛围中自然地融入班级这个精神家园。轻松活跃的文体活动有利于愉悦心情、锻炼身体、陶冶情操、发展特长。如在元旦前夕举办文娱晚会,或在平时经常举行唱唱跳跳、说说笑笑的文娱活动等等。培养学生的集体荣誉感和竞争意识。通过活动,让每个学生都有机会表现和发挥自己的才能,在活动中既获得成功的体验。来加强班级文化建设,努力营造积极、健康向上的班级文化。
3、走进生活,走进社会。
班级活动也可以引导学生走出课堂,走出校门,参加社会实践活动,让认识社会、体验社会生活,开拓视野,思考人生,增强学习动力。培养自己的实践能力和社会责任感。
班级文化就像春天的阳光,它使每位同学感到温馨、温暖、快乐,使班级井然有序、一枝独秀、充满生机,使学校充满文化氛围、文化底蕴、育人特色。相信不久的将来,重视文化建设将成为一种潮流、一种必然、一项工作在学校出现。
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600字左右美文随笔,如约而至。下面是读文网小编给大家准备的600字左右美文随笔,仅供参考!
“几家欢乐,几家愁”最适合用来形容免试后大家的心情。有些人因为自己三年来的努力,而得到相对的回报;有些人却不幸地名落孙山。
免试前,教室及导师办公室总是挤满了许多同学,兴高采烈的讨论着自己所要就读的学校,而我也不例外。我语重心长的问老师说:“老师,我该填第一志愿还是 第二志愿呢?”老师仔细地分析:”只看学科的话,你绝对有实力考上第一志愿,就算当天失常,第二志愿也是稳上的。所以我希望你填第一志愿”在听过老师的建 议后,我觉得自己没必要屈就于一所自己一定考的上的学校,因此我填了第一志愿。
终于,到了放榜当天,我看着手上的通知单─备取四十, 须臾,泪珠占据了眼眶,一点一滴的落了下来;更令我气愤的是:我的学科成绩全都高于录取分数,偏偏败在音乐、美术等无法靠后天努力的艺能科上,从小我就因 为美术细胞差径,受尽同学取笑;如今,我又因为“它”使我三年来的努力全都功亏一篑,我好不甘愿,但我又能做什么呢?我只能一个人在被窝里痛哭一个夜晚。
一夜的痛哭整理了我五位杂陈的心情,我了解我没有多余的时间失意,更没有多余的时间挥霍,我应该付出比别人更多的努力,因为我没有退路,我必须抱着不成功便成仁的心态来面对我这三年来最后一次的挑战。
看过“600字左右美文随笔”
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学会控制好情绪,是班主任班级工作随笔中提交次数较多的。下面是读文网小编给大家准备的班主任班级工作随笔,仅供参考!
自己做班主任工作已有10年了,回想一下这其间酸、甜、苦、辣什么都有。例如在处理一些问题有时也过于简单,缺乏老教师拥有的耐心和细心。
不管是哪一个班主任,我想大家都会思考这样一个问题:作为老师是每天与学生保持距离,板着脸,摆架子;还是跟他们打成一片,嘻嘻哈哈融入其中。那么我们到底该以怎样的角色出现在学生面前最合适呢?
记得刚参加工作时,没有什么负担,激情很高,每天除了课上精心授讲以外,课下总是和学生嘻嘻哈哈一起打闹嬉戏。也许是这种朋友的师生关系,学生们总爱在我面前表现,个个都是活泼、可爱 ,积极向上。但也有些学生就趁虚而入,耍性子、调皮等,甚至和你讨价还价。介于这种情况我一边请教老教师,一边查找有关“班主任经验之谈”的材料。后来我就采用量化积分管理,效果非常好,学生们的积极性很好,生怕自己或小组落后。当然,评比后对表现好的、有进步的学生我就鼓励他们再接再厉,争取更大进步;对于违规的学生我就用班级管理细则进行批评教育,并利用优秀学生去感染他们,让他们也有上进心。就是这样我的班主任工作不断进步,同时受到了领导和家长的好评。
随着教育现代化的步伐,人们逐渐形成这样一种观念:师生平等。那么怎么去把握这个“平等”呢?根据十年来的班级管理经验,告诉我既要做学生的老师,还要做学生的朋友。这才是教育所需要的“师生平等”。众所周知,要收到好的教育效果,必须了解学生。而要了解学生仅靠平时的耳闻目睹是不行的。这需要我们尊重每个学生,并在课余时间深入到学生中去,与他们一起交谈、一起游戏,耐心聆听他们的心声,逐步取得他们地信任,使他们与与我们和睦相处。班上就有这样一位学生,姐姐学习成绩好,并考上了重点大学。于是,父母就一直拿他跟姐姐比较。所以,他感到压力很大,觉得自己怎么努力都不会令父母满意。于是,他的行为变得更加叛逆……。其实他也觉得很累,很想改变这种状况。了解了这个情况后,我对他做了一定的疏导,并把做家访时从他父母那里了解到的“他懂礼貌、孝敬奶奶……”这些优点在班里加大表扬,还专门召开“学会感恩”主题班会,在班会上让这个同学把自己在这方面的做法将给给大家听。这样,既教育了大家又肯定了该同学的优点。自此这个学生变化很大,成绩也直线上升。我就是这样从发现学生身上的闪光点入手,帮学生找到自信,重新扬起前进风帆的。
虽然班主任工作有些累,但当学生们获得成功时我却很幸福。同时也充分体会到了“爱心”作用的伟大,只要对学生付出真爱,就能取得学生的尊重和信任,换来爱的回报。在今后的班主任工作中我会再接再厉,将自己的班主任工作做的更好。
自己做班主任工作已有10年了,回想一下这其间酸、甜、苦、辣什么都有。例如在处理一些问题有时也过于简单,缺乏老教师拥有的耐心和细心。
不管是哪一个班主任,我想大家都会思考这样一个问题:作为老师是每天与学生保持距离,板着脸,摆架子;还是跟他们打成一片,嘻嘻哈哈融入其中。那么我们到底该以怎样的角色出现在学生面前最合适呢?
记得刚参加工作时,没有什么负担,激情很高,每天除了课上精心授讲以外,课下总是和学生嘻嘻哈哈一起打闹嬉戏。也许是这种朋友的师生关系,学生们总爱在我面前表现,个个都是活泼、可爱 ,积极向上。但也有些学生就趁虚而入,耍性子、调皮等,甚至和你讨价还价。介于这种情况我一边请教老教师,一边查找有关“班主任经验之谈”的材料。后来我就采用量化积分管理,效果非常好,学生们的积极性很好,生怕自己或小组落后。当然,评比后对表现好的、有进步的学生我就鼓励他们再接再厉,争取更大进步;对于违规的学生我就用班级管理细则进行批评教育,并利用优秀学生去感染他们,让他们也有上进心。就是这样我的班主任工作不断进步,同时受到了领导和家长的好评。
随着教育现代化的步伐,人们逐渐形成这样一种观念:师生平等。那么怎么去把握这个“平等”呢?根据十年来的班级管理经验,告诉我既要做学生的老师,还要做学生的朋友。这才是教育所需要的“师生平等”。众所周知,要收到好的教育效果,必须了解学生。而要了解学生仅靠平时的耳闻目睹是不行的。这需要我们尊重每个学生,并在课余时间深入到学生中去,与他们一起交谈、一起游戏,耐心聆听他们的心声,逐步取得他们地信任,使他们与与我们和睦相处。班上就有这样一位学生,姐姐学习成绩好,并考上了重点大学。于是,父母就一直拿他跟姐姐比较。所以,他感到压力很大,觉得自己怎么努力都不会令父母满意。于是,他的行为变得更加叛逆……。其实他也觉得很累,很想改变这种状况。了解了这个情况后,我对他做了一定的疏导,并把做家访时从他父母那里了解到的“他懂礼貌、孝敬奶奶……”这些优点在班里加大表扬,还专门召开“学会感恩”主题班会,在班会上让这个同学把自己在这方面的做法将给给大家听。这样,既教育了大家又肯定了该同学的优点。自此这个学生变化很大,成绩也直线上升。我就是这样从发现学生身上的闪光点入手,帮学生找到自信,重新扬起前进风帆的。
虽然班主任工作有些累,但当学生们获得成功时我却很幸福。同时也充分体会到了“爱心”作用的伟大,只要对学生付出真爱,就能取得学生的尊重和信任,换来爱的回报。在今后的班主任工作中我会再接再厉,将自己的班主任工作做的更好。
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随着当今社会环境的多样性下,人们的交流方式和行为规范的变迁,现如今, 非主流 文化悄悄的流行起来,下面读文网小编就为大家整理了非主流唯美文章,希望你们喜欢。
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经常进行工作总结的老师,肯定是态度认真的老师。我们来看看态度认真的老师风貌吧,读文网小编精心为你整理班级工作随笔,希望你喜欢。
安丘市第二中学沈宝海张爱芹
有人说:过去太短,短到只剩下过去两个字。参加工作十六年了,做班主任工作也十六年了,十六年弹指一挥间。刚参加工作,热情高涨,对于班主任工作全力以赴,但也全凭感觉,自己干的很投入却没有太多的收获。现在想来,留下的东西不多,唯一印象最深的就是“法海”的恶名一直伴随着我。一个很偶然的机会,北京邮电大学的管理学博士——赵玉平老师的一席话:“屠刀让人掉头,文化让人低头;暴力能管一时,文化能管一直”让我对班主任工作有了一个全新的认识。班主任工作也是一个管理的工作,企业管理的一些理念和方法也可以应用到我们班级的管理上来。“让基层有实惠,让高层有理想”这一管理理念也同样适应于我们的学生。于是,我也开始了对我班级管理工作的全方位的思考和反思。直到最近两年,对班主任工作我才有了一个正确的认识:做好班主任除热情之外,还要有方法。也就是这最近两年,我觉的自己班主任越来越得心应手,我自己也越来越喜欢班主任这个工作了。在班主任工作中,我主要做了以下几点:
一、用真情对学生,用爱做教育,别用爱的名义去做蠢事,不要怀着上帝般仁慈的心去做了魔鬼。
对于教师来说,什么是生命里最重要的东西呢?苏霍姆林斯基回答:“热爱儿童。”胡锦涛在全国优秀教师代表座谈会上,提出了对教师的几点希望,其中第一条就是希望广大教师真心关爱学生,这是做教师的基本要求。为人师者,必须用真情对学生,用爱做教育,爱每一个学生。从师德的角度说,师爱是人类超凡脱俗的大爱,凝结着师者最高尚的情感,是教师灵魂的精髓。如何做到用真情对学生,用爱做教育呢?许多优秀教师做出了垂范。比如斯霞老师,她的童心母爱教育,爱孩子、爱事业,爱得深切;比如魏书生老师,他用满腔的爱,开启学生的内心世界,用博大的爱心,探寻出一条充满爱的教育成功之路;比如钟杰老师,用爱心浇灌学生的心灵,把自己当作学生成长的阶梯……许多优秀教师的成功教育之路,尽管都有个性化的方法或意义,但无不是以对学生的真心关爱为奠基的。作为一各平凡的教师,在无数个教书育人的日子里,我也是努力实践着关爱每一名学生,用真情、真心、真诚教育和影响学生,成为学生健康成长的指导者和引路人。
随着时代的发展,文明执教,依法执教是我们做老师的必须要遵守的。许多血的教训应该让我们每一个做老师的觉醒。我在教学过程中和班级管理的过程中就时刻提醒自己:要积极管理,又要文明执教,依法执教。在和学生的交往中多些耐心和爱心;在批评学生时要把握住一个度,不能把弦绷断。既要坚决管理好班级,很好的完成学校分配的任务,为学校的发展做贡献,又要不能为自己惹麻烦,不能给领导添乱,不能给学校抺黑。坚决不能用爱的名义去做蠢事,不要怀着上帝般仁慈的心去做魔鬼。这是我最近体会最深刻的一点。
二、对班级教学中的任何事情都要赋于一定的教育意义。
作为班主任管人不少,管事更多,虽无大事,但事事俱细,事事关乎班级形象和发展。我也曾对学生的迟到、旷课、早退等不守时的问题苦恼过;也曾为学生上课交头接耳、不认真听讲、睡觉等不守纪的问题困惑过;也曾为学生不能认真打扫卫生、不能认真整理床铺等不做事的问题恼火过;为此也曾牵扯过我很多的精力。越强迫学生做,往往效果越差,怎样把这些事情由强迫学生做,变成学生心甘情愿的去做,并且一定要做好呢?我的办法就是把班级管理中的每一什事情都挖掘出其蕴涵的教育意义。我每接过一个班,我就让学生明确上学的过程就是一个不断成长,学会做人的过程。而考大学则是在学会做人过程中的战利品,是学会做人后水到渠成的事。一个对社会有用的人,包括多方面的素质,其中守时、守纪、做事都是个人素质的一个方面。这些现在看似小事的事情,却对以后的工作、生活有着重大的影响。比如,针对迟到这样看似不起眼的小事,我就让他知道这是不守时的表现,进一步说是不诚信的表现,在当前这个诚信是金的社会里,诚信对一个人的发展是多么的重要,并结合一些现实中具体的事例来说明,让学生明确其不守时会对今后的人生产生巨大的影响;再如,拖地、打扫卫生等这些小事,也是一个人必备的一种能力,也是构成一个人的素质的一部分。如果在上学期间能把这些能力做好,在参加工作后,你也许就是因为你在办公室卫生打扫的好而让领导赏识,从而有更好的发展,这样的例子在现实生活中多的是。只要让学生明白这些道理,类似这样的小事就不再是难事。
三、帮助学生形成正确的做事态度。
用什么样的态度来做事情,往往影响着做事的结果,因为“态度决定一切!”为了使班内同学能行成一种积极的做事态度,我用十五世纪的一个宗教改革学家讲的自己青年时代的一个小故事,来说明什么积极向上的处事态度:他说有一天,他路过一个烈日炎炎下的巨大的工地,所有人都在那儿汗流浃背地搬砖。他不知道他们在干什么,他去了以后就问第一个人,他说你在干什么呢,那个人特别没好气地回答他,说你看不见啊,我这不是服苦役搬砖呢;他想了想还是不知道为什么,就去问第二个人,他说你在干什么,这个人态度比第一个人要平和很多,他把手里的砖先给码齐,看了看跟他说,我砌这堵墙;后来他又去问了第三个人,他说你在干什么呢,那个人脸上一直有一种祥和的光彩,他把手里的砖放下,擦了一把汗,很骄傲的跟这个人说,他说你在问我吗,我在盖一座教堂啊。
其实,这三个人手中做的事情是一模一样的,但是他们给出来的解读是三个层次。我们的学生其实也可分为三个层次:第一个层次的同学把认真打扫卫生、按时作息、守时、守信等看作是一种惩罚;所以做这些事情时不认真,敷衍了事,结果事情没做好,自己也没有学到什么。第二层次的同学把认真打扫卫生、按时作息、守时、守信等看作是学生的本分,只是做,但是没有更高的追求。而第三个层次的同学,把认真打扫卫生、按时作息、守时、守信等看作是自己必须学习的功课,通过认真打扫卫生、按时作息、守时、守信等才不断提高了自身的素质。最终才能成为合格的、有用的社会公民。这样,其实同学们也分为三类:搬砖的、砌墙的、盖教堂的。我常问同学们:你是哪一类呢?你是搬砖的吗?你是砌墙的吗?你是盖教堂的吗?搬砖的、砌墙的、盖教堂的这是我们班学生评价自己行为的尺子。
四、定框子、立标杆,帮助学生自觉规避不良行为。
为了让学生知道那些行为是积极的,哪些行为是消极的,在学习和生活过程中主动去远离和避免的。我在班级管理中,注意定框子、立标杆,让学生明确是非,自觉规避不良行为,不断提升个人的素质。例如为了改变一些同学与人相处的不好的性格和脾气,我就给同学们定了以下一个框子:有个别同学,他就象那墙角的皮球憋着气,野地的马蜂带着刺,刚出锅的麻花拧着劲。对任何人不是憋着气,就是带刺,再就是拧劲。最后自己也游离于集体之外,最终也会游离于社会之外,自己也不会有学习和事业也不会什么大的成功。这样我在班里明确提出消除“憋气的”、“带刺的”、“拧劲的”。当一些表现出不良情绪时,我就问他:你是“憋气的”还是“带刺的”,还是“拧劲的”。这样学生立刻就有改变。
五、做一个学习型的老师,不断学习、不断积累,用中国文化中现有的宝贵资源来教育学生。
作为一名高中老师、高中班主任,时常会为怎样教育学生而大动脑筋,学生做了错事时,对他们大发雷霆,劝他们好好学习时又苦口婆心,语重心长,可是收到的效果却又不是很大。一周一次的班会往往成了说教课,不准这样,不准那样,老师在讲台上说的口干舌燥,学生们听得昏昏欲睡,一下课早把老师讲的话抛到九霄云外去了。在日常的读书、看电视时,从中看到一个个充满智慧和哲理的小故事,我深受启发,我就忍不住做了笔记记录下来。在新学期开始,接手了一个新的班级,我就把自己对班级管理要求和自己的教育理念融入这些小故事,用故事来表达自己的要求和理念,没想到同学们听得津津有味,教育效果很好。这给了我很大的启发。我何不通过自己所知道的小故事来达到教育的目的呢?以后,针对学生出现的一些问题,我用故事来给他们讲道理,没有说教,没有强制,同学们却有了许多的改变。看来名著中有精华,小故事中蕴藏着大智慧啊!
开学之初,为让同学们知道正确的思想观念对一个人的重要性,展现我自己的“有才有德是极品,有德无才是残品,无才无德是废品,有才无德是危险品。”教育理念。我就利用了每一个人从小就读过的《西游记》,每一个同学都无比热爱的孙悟空。用悟空的成长过程来说明这个问题:孙悟空有两个师傅,第一个师傅是菩提祖师。第二个师傅呢,就是大家都知道的唐三藏。这两个师傅各自对孙悟空产生了不同的影响。菩提祖师教了孙悟空七十二变,教了孙悟空筋斗云,教了孙悟空拔根汗毛就能变东西,让孙悟空从一只普通的猴子成长为神猴了,把他的潜力全开发出来了。他的能力,他和知识,得到了全方位的提升。但是大家想一个问题,菩提祖师改变了孙悟空的猴性了吗?没有!改造他的人格和价值观了吗?也没有!所以菩提祖师属于技能导师。唐三藏是孙悟空的第二个师傅,唐三藏没有教孙悟空任何的法术,但是唐三藏告诉孙悟空应该怎样使用法术。他给孙悟空的行为风格,灌注了很多框架、很多价值观,他影响到了孙悟空的人格成长,所以唐三藏成为孙悟空的人格导师。唐三藏和菩提祖师哪个更重要一点呢?我想人格导师更重要一点。假如没有人格导师,这个猴子的水平越高,他对社会秩序破坏力就越大。有了这个人格导师呢,那么他的所有的能力就会我们大家做贡献。菩提祖师训练了孙悟空的技能,但是孙悟空并没有干好事。因此,他出徒毕业之前,菩提祖师就对他说了这样一句话:到谁那儿也不能说你是我的徒弟,胆敢说出我的名字,就取消你所有的本事。一个知识技能水平很高,本事很大,但是人格不完整的人,一定会会违法犯罪的,所以菩提祖师是有这个担忧的。结果这个担忧成现实了。孙悟空上天庭了,你看这只猴子瞪大了眼睛,瞅着天庭上的一切东西他都特别羡慕。孙悟空决定要当官,要幸福。孙悟空认为人生的幸福就是当一个大领导,要当齐天大圣,那人家不给他当怎么办?孙悟空认为奋斗就是战斗,所以这只小猴子就想:你敢不让当官,拿着棒子就打。也就是我们妇孺皆知“孙悟空大闹天宫”,闹来闹去,最终孙悟空被如来佛祖囚禁在了五行山下,并且还是个无期,如果不是五百年后的唐三藏要取经,孙悟空也许永无出头之日。同学们你们想做什么样的人呢?
针对学生不认真打扫卫生、不按时作息、不守时、不守信等现象,我首先把这些事情都赋于了一定的教育意义。我说认真打扫卫生、按时作息、守时、守信等都是构成一个人自身素质的一个方面,对今后人生的发展有重要的意义。同时又用《盖教堂》这个故事来启发和引导同学们形成一种正确的观念。
班里的一些学习暂时落后的同学,他们经常抱怨自己没有足够聪明的头脑,自己无论如何学也不可能改变现状了,我就用曾国潘的小时求的故事来启发他们:曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一,然而他小时候的天赋却不高。有一天在家读书,对一篇文章重复不知道多少遍了,还在朗读,因为,他还没有背下来。这时候他家来了一个贼,潜伏在他的屋檐下,希望等读书人睡觉之后捞点好处。可是等啊等,就是不见他睡觉,还是翻来复去地读那篇文章。贼人大怒,跳出来说,这种水平读什么书?然后将那文章背诵一遍,扬长而去!
讲完后,我说:贼人是很聪明,至少比曾先生要聪明,但是他只能成为贼,而曾先生却成为毛泽东主席都钦佩的人。没有人能只依靠天分成功,上帝给予了天分,但只有勤奋才能将天分变为天才。
我发现班里有的学生只关心自己,在别人遇到困难时不主动帮助别人,并且有些同桌在学习上也不相互帮助,怎么办呢?我又给同学们讲了《天堂里的勺子》,让同学们知道帮助别人自己也会有所收获:有一个使者考察天堂和地狱。他下到地狱的时候发现,被罚到这里的人,一个个饿得面黄肌瘦,都像饿死鬼一样,每天非常痛苦。地狱里不给他们吃的吗?不,有吃的,问题是他们手里的勺子太难用了。每个人手里都拿着一把一米长的勺子,尽管勺子里装满了食物,但怎么也放不到自己的嘴里。所以,地狱里的人越想吃到东西,内心就越受煎熬,所以形容槁枯,面黄肌瘦。
这个使者又到了天堂。他看到天堂里每一个人都是红光满面,精神焕发。他觉得天堂的日子太好了。但是他看到一个现象,大吃一惊。天堂里的人吃食物跟地狱没有差别,每个人手中拿的也是一米长的长把勺子。
为什么天堂里的人能够那么和美欢畅呢?只有一个奥秘,天堂里的人用长把勺子互相喂别人食物,而地狱里的人是用长把勺子往自己的嘴里送,所以永远挨饿。我们同学今后会怎么做呢?
有些同学缺乏面对困难的勇气和信心,我会给他们讲《年轻船长》的故事,让他们知道:我们往往不是被我们所遇到的困难所击败,而是被在遇到困难时所产生的惊慌与怯弱所击败。有些同学学习热情有余而毅力不足,我就给他们准备了苏格拉底让学生甩手的故事。让他们明白有毅力和持之以恒,对一个人事业的成功是多么的重要!
陶行知说:“强迫不如说服,命令不如志愿,被动不如自动。”其实,班级管理中还有很多的事情通过几个小故事就能解决,比如有的同学做事丢三落四,有的同学喜欢攀比,……我想在今后做有心人,在阅读提高看书的同时,注意收集能利用到班级管理和激励学生的故事,用故事来教育学生学会做人,学会做事,学会思考,学会生活,这样做所收到的效果比单纯的说教更有说服力。
最后,我再用北京邮电大学赵玉平博士的话来结束全文。“好的管理能让能魔鬼做天使的事情,坏的管理能让天使做魔鬼的事情。”
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老师不断反思自己的工作,才能把班级管理得井井有条。那么,我们来看看老师的工作反思,读文网小编精心为你整理班级管理随笔反思,希望你喜欢。
班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。下面是我本学期做班主任的几点做法:
一、以身作则,做学生的表率。虽然做班主任已经近三十年了,我从没有满足于自己平时积累的一些管理经验,而是不断的利用各种可利用的时间,翻阅各种杂志、报刊等,从中学习先进的班级管理方法,虚心向有经验的班主任老师请教,不断提高自己的班级管理水平。尽职尽责,教书育人,为人师表,一言一行做学生的表率。加强师德修养,坚守高尚情操,发扬奉献精神,真诚的对待班上的每一位学生,。收到了良好的效果。
二、培养和选拔班干部。
现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部,并根据他们性格、能力的差异,安排相应的工作,尽力地进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取。由于新接手这个班级,我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的“民主”,让学生完全“自决”,一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”,以便在以后的班级管理中得到“照顾”,同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。
为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐15位同学上来,然后再按所得票数的多少进行排列,前10位的同学始得当选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委组合。
当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作,又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的劳卫委员朱嘉玉,起初对自己的工作好像不太满意,每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我,为此,我反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系,同时讲解该项工作的重要,让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去,后来的情况表明,她们的工作完成得相当出色!
此外,我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,例如组长田子唯喜欢在教室高声喧哗,收发作业本不够负责,小组同学对此有看法,我就找到他对他的行为作出严肃批评,并提出他今后该如何做,通过几次的教育,他现在已经成了班上最出色的小组长。
鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。
三、增强班干部间的凝聚力
集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等,通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。通过一学年的锤炼,五(2)班的一支有凝聚力,团结勤奋,乐于助人,负责爱班的班干部队伍已经形成。
四、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里,我有效地利用好每周的一节班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体活而不乱,严而不死的良好班风班貌
五、努力培养学生的竞争意识。根据学校整体活动安排,组织学生参加丰富多彩的比赛活动,做到赛前积极准备,认真指导,赛后认真总结,通过比赛,锻炼学生的意志,提高学生竞争意识,发展学生的各种能力,以适应未来的社会竞争。本学期由于我班师生的共同努力,每次学校举办的活动我班都取得了很好的成绩。
六、施展爱心,让学生更贴近你
接任这个班后,我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生,利用晚上经常同学生交流沟通、同家长沟通。如陈明玥,我刚接班时,她学习成绩差,写字就是胡划,心里承受力特别强,根本不把老师的批评当回事。我找到她同她进行了一次长时间的谈话,摸清了她的个性特征,然后采用了有的放矢的教育、帮助。这个学期各方面都有较明显的进步。如当我发现某位家长由于孩子不听话而打其耳光,我就做家长的思想工作,调节家长与孩子的关系,让那位家长认识到了错误,也使那位学生对我产生了好感与信任。再如碰到学生生病后住院我第一时间赶去看望及问候,让学生感到亲切如父母……
七、做好后进生的转化工作。
在我班,后进生在班中为数不多,但能量大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。我用自己对差生的真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次我善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。
今后的班级管理工作,我将继续努力,力争更加完善。
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班级生活丰富多彩,大家又是如何记录呢?读文网小编精心为你整理班级生活随笔,希望你喜欢。
新学期的生活已经开始近两周了,师生们都进入了状态,感觉很好!
新一届班委会的组建在民主选举中产生了,令我感到惊讶的是新一届班委名单竟然纳入了原班委团队的所有成员!这说明了原来由我指定的班委们都很有责任心,经过一学期的真诚为班级同学服务,获得了全班同学的认可,这是一件令人高兴的事!我感到很欣慰!特别是班长等主要班委得票率非常高,接近满票,让我对这一班集体更是充满了信心!反思原来班委的工作分工,我进行了适当调整,明确了每一位班委工作职责,让每一位班委都拥有一个展示自我能力的舞台,具体分工如下:
班长吴金填总负责人
纪律副班长张步霖课堂纪律负责人
生活副班长苏燕红学习环境负责人
学习委员蔡珊瑜作业反馈负责人
劳动委员蔡泓泽班级卫生负责人
宣传委员蔡珊珊黑板报宣传负责人
生活委员张雅鑫讲台桌整洁负责人
体育委员蔡少辉课间操组织负责人
文娱委员黄晓梁中厅热水器负责人
安全委员王雅萍班级卫生负责人
考勤委员蔡舒婷出勤反馈负责人
团支书蔡松鸿晚自修第四节负责人
组织委员刘佳音储物间管理负责人
宣传委员蔡娉婷黑板报宣传负责人
生活委员苏智伟窗帘收放负责人
其他没有具体分工的同学一样是班级的主人,轮流参与值日班长工作,是每一天的班级卫生监督员,只要大家都能主动参与到班级建设中来,班级一定会越来越美好!大家的学业会进步得更快,班级生活也就更开心!本学期学习目标为:班级总平均分进入年级前三!(上学期我班级总平均分最好成绩是前五)
在周六下午的全校卫生大扫除中,我看到了可喜的一幕幕:两位劳动委员蔡泓泽、王雅萍安排合理,分工科学,不到两节课的时间所有工作都顺利完成!负责班级卫生的第三组同学邱辉凌、张雅鑫、张步霖、龚书发、蔡舒婷、蔡娉婷、刘佳音、蔡珊瑜、黄晓梁、蔡敬浓,他们非常细心负责,甚至借用了香皂来洗去地板上的顽固的污渍,整个教室面貌焕然一新!负责卫生区的一、二、四组同学更是辛苦,汗流浃背是每位同学的共同特征,蔡少辉同学的手指被刺扎到了,流了血,但他拔出刺,继续劳动,让我对他刮目相看!谢凤媚同学带领第一组同学高质量的完成了本组任务后主动带领组员支援其他组同学,体现了互助友爱精神!洪鸿运、蔡延池、蔡伟航、刘攀、罗斌辉等男同学主动用小推车运送垃圾;兰慧敏、谢宝玲等同学开动脑筋找来了水泥纸保护手,使拔草的工作更顺利的完成;苏智伟同学手上有伤,但他没有请假,坚持参加劳动,本组一起劳动的同学发现了才告诉我这个情况,我让他休息他还是不肯……还有蔡珊珊、王雅萍、张航滨、许如意、林雅森、邱宗鑫等同学一直在忙碌的身影……同学们,你们是好样的!希望能把这次劳动的精神带到学习中去,不怕苦,不怕累,不怕流汗甚至不怕流血,互相帮助,互相鼓励,我们一定能搞好我们的学习!
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励志文章,很多人都喜欢看。那么,我们看看读者们的对励志文章的读后感是如何写的吧。下面是读文网小编精心为你整理励志美文读后感,希望你喜欢。
于是,有人为旅人叹息,要是他不迷恋那些小花而大踏步地一直向前走,就可能失掉那朵奇怪的花。我却不以为然,就算他失掉了那朵令他喜出望外的奇怪的花,当他回眸时,也会以同样的心情遗憾错过的那么多芬芳的无名的小花,大概就在这不起眼的无名小花丛中会有一朵更让二心驰神往,更让他叹息不已,更让他喜极而泣……
曾听过一位愚人讲的故事。一个旅人在路旁看到很多怒放的鲜花,他一边走一边采。沿途的花一朵比一朵大,一朵比一朵美,一朵比一朵香,到薄暮的时候,将近路程的尽头,他看到一朵巨大的奇怪的花,在暮色中分发着沁人心脾的芬芳。他喜出望外,抛失了手中的花,奔驰已往,但他的脚步却因跋涉的委顿而显得有些极重繁重。他终于赶到了那朵花的面前的时,那朵花曾经繁茂了,他绝望的握住花梗,手一摇动,花瓣一片一片的失了下来。
人生是一个遗憾的过程,正由于有了有数个遗憾,我们的人生才变得如此精美如此美丽。稍不经意的一次回眸,满眼往事中最令人难忘和念念不忘的注定是曾经有过的些许遗憾,就像我们常常遗忘的夏季的洗浴,而记着了难捱的燥热,遗忘了夏季树挂上的棉絮,而记着了冰冷的冷漠。每一个遗憾倒给我们的都是凝重的思索,每一个遗憾留给我们的总是流年的冲动。重要的是不要由于一次遗憾,而忘却了我们人要风雨兼程的行旅。
今天我看了一书,名叫《绍兴名人故事》,内里多数是一些励志故事,如:《狱中斗敌》、《坛子避蚊》、《当效周生》等。但对我感悟最深的,还是周恩来的那句名言:为中华之崛起而念书!出自《当效周生》。故事讲了:十二岁那年,周恩来脱离家乡,离开沈阳,前来接它的大伯对它说;“万万不要到外国租界地去完啊!”“为什么呢?”周恩来问。“为什么?中华不振呐!”伯父叹了口吻,没有再说什么。
一个风和日丽的早晨,周恩来背着,约了个要好的同砚进了租界,内里果然和表面大不相同。突然,从警员局门口授来了吵闹声,他们连忙赶了已往,原来一个妇女的亲人被洋人的汽车轧去世了,她原想中国巡警局给她讨回公正,可是中国警员不但不帮妇女反而帮外国人。周恩来这才体会到中华不振的寄义。
周恩来回到学校后一直在NeonSigns想:为什么那里可以住外国人,而中国人却不可以住在NeonSigns那儿?那不是中国的土地吗?一连串的题目使他决定亲身去看个究竟。
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简爱这个人很有独立意识,精神可嘉。我们看看读者们如何评价她的。下面是读文网小编精心为你整理简爱读后感美文,希望你喜欢。
难道就因为我一贫如洗,默默无闻,长相平庸,个子瘦小,就没有灵魂,没有心肠了——你想错了,我的心灵跟你一样丰富,我的心胸一样充实!——《简爱》夏洛蒂
《简爱》是英国文学史上的一部经典传世之作,它成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。
大凡喜爱外国文学作品的女性,都喜欢读夏洛蒂的《简爱》。如果我们认为夏洛蒂仅仅只为写这段缠绵的爱情而写《简爱》。我想,错了。作者也是一位女性,生活在波动变化着的英国19世纪中叶,那时思想有着一个崭新的开始。而在《简爱》里渗透最多的也就是这种思想——女性的独立意识。让我们试想一下,如果简爱的独立,早已被扼杀在寄人篱下的童年生活里;如果她没有那份独立,她早已和有妻女的罗切斯特生活在一起,开始有金钱,有地位的新生活;如果她没有那份纯洁,我们现在手中的《简爱》也不再是令人感动的流泪的经典。
所以,我开始去想,为什么《简爱》让我们感动,爱不释手——就是她独立的性格,令人心动的人格魅力。
然而,我们不禁要问,仅这一步就能独立吗我认为,不会的。毕竟女性的独立是一个长期的过程,不是一蹴而就的。它需要一种彻底的勇气,就像简爱当年毅然离开罗切斯特一样,需要“风潇潇兮易水寒,壮土一去兮不复返”的豪迈和胆量。我想,这应该才是最关键的一步,也应该是走向独立的决定性的一步。而夏洛蒂笔下的简爱却把她倔强的性格,独立的个性留给我们一个感动。所以她是成功的,幸福的女性。
她,敢作敢为,不屈于世俗压力。当她在里德舅妈家时,受尽歧视和虐待。但她不甘受辱,在当时尊悲分明的时代里,争取自己的尊严以及平等的待遇。不惜以顽强的个性对里德太太等一系列权贵做出反抗,为的就是她心中的那一分信念——对平等的追求,对权利的蔑视!
她,不卑不亢,坚持信念。在桑非尔德庄园的酒会上,面对这一系列的权贵,她并没有显示出半分自卑,也不屈于向贵族们低头。对于她的相貌、家境,与贵族之下相对比,她似乎毫不在意。而是暗地蔑视他们的骄横,嘲笑他们的愚蠢,追求以平等的目光去看待——不因自身的缺陷而自卑,只因愚昧而蔑视!
简爱已作为独立女性的经典,我希望阳光下,鲜花里有更多的简爱走出来,不管是贫穷,还是富有;不管是美貌,还是相貌平庸,都有美好的心灵和充实的心胸,都能以独立的人格和坚强的个性生活。
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假如给我三天光明,这本书很励志。看看这些励志故事都带给了读者们怎样的感受。下面是读文网小编精心为你整理假如给我三天光明,希望你喜欢。
最近,我看完了一本书——《假如给我三天光明》。这本书是美国女作家海伦·凯勒写的自传。
海伦·凯勒一生中只有19个月的光明与声音,剩下的87年里是没有欢声笑语的孤独岁月,她是一位双目失明、双耳失聪的伟大女作家,也是一位在黑暗中需要人们去给予她光明的弱女子。《假如给我三天光明》这本书写出了海伦·凯勒一生的酸甜苦辣,字里行间无不洋溢着海伦·凯勒对生命的热爱,她渴望拥有光明,哪怕仅仅只有三天也好,海伦·凯勒用这短暂的时间,透过“灵魂之窗“看到那些鼓励我生活下去的善良、温厚与心怀感动的人们。在黎明起身,去看黑夜变成白昼的动人奇迹。在当前的日常生活中度过,到为生活而奔忙的人们经常去的地方去体验他们的快乐、忧伤、感动与善良。这本书实际上是海伦·凯勒在用诚恳的语气劝我们要珍惜宝贵时间,珍惜生命啊!海伦·凯勒虽然是个残疾人,但是她心灵的眼睛却比任何健全的人都明亮,在这本书中用优美的语言把景物描写得非常细腻生动,一位残疾人竟然能够写出如此生动的场景,令我惊讶不已。许多景物在她的描写下变得栩栩如生,几乎与正常人没什么区别,让我觉得她根本不是一位残疾人,而是一个和我们一样的健全人。海伦希望能够拥有光明,可是我们一些拥有光明、四肢健全的人又在干些什么呢?毫无目的地消磨时间,游手好闲,一点都不没有认识到时间的重要性和它的宝贵性,时间是一去不复返的,要是能让拥有光明、四肢健全也失明一天,他们就能认识到时间是多么宝贵的了!刚上小学的一次国庆节,放假7天,我一直在家里疯玩,老师布置的作业只动了一点点,到最后1天,我才想起来自己的作业还没做完,那天的晚上终于才把作业全做完了。从那以后,我就养成了先做作业再玩的习惯,再也没有最后1天晚上补作业的现象了。《假如给我三天光明》又让我更加牢固地铭记要珍惜时间。
海伦经历了这些痛苦,然而今天的我们又是多么的幸运,衣来伸手,饭来张口,拥有健康的身体,要什么有什么……既然我们拥有美好的一切,那么从现在开始,让我们珍惜每一分每一秒,好好学习,以优异的成绩回报父母,回报祖国!
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在藏语中,拉萨是圣地的意思,那么,这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。下面是读文网小编给大家带来的关于拉萨的散文,供大家欣赏。
02年的8月,从山东坐火车到成都,再从成都做汽车去拉萨。随着海拔的增高,我的心也明显的加快了跳动的频率,说不清是生理反应还是心情的激动。透过车窗外望,青草漫漫,丘陵逶迤,远处碰巧还会发现一团的“白云”——那是牧民的羊群。同事小吴已沉沉睡去,脸上是满满的鲜红和疲倦。他体质不好,高原反应早早的就与他进行了热烈的“恋爱”,被折腾的死去活来。劝他回去,却不肯,笑的说,到了拉萨,就是变成一把骨头也甘心的。
这是一辆普通的大中巴,路确实也不是很平坦,走起来感觉象骑马。
“卓玛,给大家唱支歌吧!怪闷的!”后座有人大声的嚷嚷。回转头去,是几个年轻人,典型的高原红脸庞,透着青春与活力。他们在鼓动角落的那个着鲜艳藏服的美丽的姑娘。姑娘很大方,站稳了,司机有意识的放慢了速度,很好的配合。
一股悠扬高亢的歌声顿时弥漫了车厢,这应该是首藏语歌,歌词我是听不明白的,但那节奏、旋律却是悦耳的,歌声穿透了我的心脏,于是我的心也随之舞蹈。整个车厢里的人们都陶醉其中,有人还轻声呼和。
在大家的不断请求下,那姑娘唱了一首又一首,在歌声的荡漾里,时间仿佛流动的很快,到了拉萨汽车站,我们还意犹未尽。
下了车,我们首先要找个旅馆落脚。陌地生景,我和小吴分不清东西南北,身边围满了出租车司机,语言却又是个障碍,急的我们满头是汗。
“需要帮助吗?”一声汉语传来,及时雨!一看,更是惊喜,原来是那位为我们唱了一路歌的姑娘——卓玛!我感激的握住她的手,好象见到了熟悉的朋友。
于是很容易的,在她的指引下,我们很快就找到了住处,一个叫八廊街的巷子。酒店有个好听的名字“格桑花圃”。为了表示感谢,我们执意要请卓玛吃饭。她说她晚上还有事要做,耽不得。
晚上,在老板的推荐下,我和小吴步行来到了附近一个叫马布日的小街,马布日用汉语讲就是“红山”的意思。这是一条干净整洁的巷子,沿街是极富藏式特色的旅馆和小酒店,店铺的名号写在迎风轻飘的各种颜色的旗子上。街上人来人往,大部分是来自五湖四海的游客,操持着我们听不懂的言语,仿佛置身于一个陌生的国度。
突然,小吴惊喜的叫起来:“听,卓玛!是卓玛在唱歌!”熟悉的歌声从旁边的房子里传出来,甜美润柔的声音,欢快明朗的旋律,不错,肯定是卓玛!我们兴冲冲跑进房去,这是家酒馆,宽敞的大厅坐满了人,中央处卓玛正在演唱。歌唱中的卓玛非常投入,鲜艳的藏服,漂亮的面容,优美的身段,唱一曲悠扬,舞一段婀娜!大家都沉浸在这犹若天籁的歌声中,没有人说话,没有人喧闹,虽然大部分人听不懂藏语歌词。这是在汽车上为我们唱的那第一首歌,不知为什么,听着这首歌,让人感觉特别的宁静,安定,仿佛世界上所有的烦恼都远离了我们,只剩下一个纯洁安详的自己……
歌声消尽,掌声和喝彩声雷鸣!所有的客人都站起身来向卓玛欢呼,美丽的卓玛却害羞了,鞠躬答谢。一个黄头发的老外走上前去,献给卓玛一束盛开灿烂的鲜花,一个劲的冲她伸出大拇指。卓玛转身取出一条洁白的哈达,双手戴在了这个外国游客的脖子上,大家又是一阵羡慕的唤叫!
这时,门口一阵喧闹,冲进来一个粗壮的藏族汉子,衣衫不整,帽子也歪到一边,腰中挂了一柄刀,身上一股浓重的酒味。这汉子嘴里叽里咕噜也不知叫嚷些什么,却径直向卓玛冲去。只见那藏汉一手抓住了卓玛的头发,拖了卓玛就向门外走,脚步摇摇晃晃的。卓玛就象一只无助的羔羊,眼里向游客们发出求救的目光。没有人敢出来制止,也许这藏汉腰里的那把弯刀把大家都震慑了。藏汉拖着卓玛从我和小吴身边经过的时候,卓玛看了我们一眼,眼睛里透出一丝惊喜,但随即这惊喜又消失了。这眼神使我的心猛的一颤,挣脱了小吴的手,上前抓住了藏汉的胳膊。那藏汉被我吓了一跳,也许他压根就没有想到有人敢拦阻他。随即他把卓玛推倒在一边,冲我凶狠的大叫大吼,手攥住了刀。所有的人都呆住了,酒店大厅里一片宁静,只剩下那藏汉的狂吼。我们之间的语言交流很明显是不可能的。很快的,藏汉很轻视的伸脚向我攻击,我猛的跳开,也许是他喝酒太多,脚下也不稳定了,又抬脚用力太猛,竟然自己仰面朝天摔倒在地上,一时间挣扎不起来。我赶紧拉住卓玛跑出了酒店,顺着街道一直跑到了我住的旅馆。很快小吴也回来了,说那藏汉被酒店老板被人送走了,边走边叫,吓死人。
卓玛从惊恐中平静下来,在我们的询问下告诉了事情的原由。那藏汉是卓玛的继父,她的亲生父亲在她1岁时就病逝了。母亲带着卓玛改嫁给了现在的这个藏汉,继父好喝酒,一喝就醉,就动手打妈妈和卓玛。后来卓玛被推荐到济南的藏族学校免费读中学,因为成绩优异,又被推选到旅游学校学习。本来毕业后不愿回拉萨,可是挂念母亲,卓玛又回去了,在拉萨的一家著名的旅行社做导游。继父虽然年龄大了,但脾气却更大,常向卓玛要钱买酒喝,不给就动手。为此卓玛住在了公司,避免和继父见面。为了补贴家用,很有歌舞天赋的卓玛在没事的时候就到酒吧唱歌,是很出名的歌手,很受大家的欢迎。这次不想遇到了喝醉了的继父,引起了这样的麻烦。
我们很同情卓玛的遭遇,尤其是她曾经在山东读过好几年的书,和我们也算是半个同乡了,更增加了我们之间的好感。为了表示谢意,卓玛特意向公司请假领着我们逛拉萨的景点。有了卓玛的陪伴,我们在拉萨的活动更加充实和丰富了。在拉萨的几日,我们怀着万分的兴奋逛遍了角角落落。光滑的石梯引导我们面圣布达拉宫,极具民族特色的街巷另我们留恋往返,各种各样的小吃更是令我们叹为食止。身着色彩绚丽的拉萨藏民是悠闲和和善的,走在大街小巷,心灵是平静又温和的。现实中的拉萨要比意想中的还要美丽,纯洁!仔细眺望着矗立在红山上的布达拉宫、大昭寺、罗布林卡以及拉萨城周围的哲蚌寺、色拉寺,跟随手持转经筒的信众逛八廓街,体味着那些叩着等身长头前来朝圣的信徒的心境,嗅一嗅大昭寺前煨桑的香炉冒出的袅袅青烟,看一看长明的酥油灯,拉萨露出了她熟悉的面孔,这种喧嚣下的宁静、神秘和对立或许正是拉萨乃至整个青藏高原撩人心扉的诱人所在。这里让人感觉不到虚伪,没有紧张与浮躁,没有攀比,没有等级。如果你已习惯对周围的一切充满戒备,来到这里,面对不停转动的经筒、飘舞的五彩经幡以及藏人的虔诚面孔,你根本无法再压抑对心中那块绿地久违的渴望,那是一块充满真诚、纯洁、善良的绿地,是每个人踏上社会之前曾有的如诗一般的少年情怀,就象童年时代的眼睛,还记得那时自己的眼睛吗?
卓玛是个优秀的导游,很细心,很周到,对各个景点又熟悉,我们看到了更真实美丽的拉萨,我们之间的友谊也迅速加深。但回家的时间很块就到了,我们依依不舍的和卓玛再见。卓玛送我们到汽车站,眼睛红红的。我们下一次再到拉萨来不知到了哪一天,美丽、善良的卓玛也许和我们永远不会再相逢。分手是伤感,卓玛送给小王一把精美的藏刀,给我的是一个“吉祥天女”的藏族民间的悬挂面具。卓玛说“吉祥天女”是她最崇拜的藏神,很灵验的,希望我们能一生吉祥健康。
车要开动了,我突然想起了一件事情。我从车窗问:“卓玛,你那天第一次唱的歌叫什么?”
“拉萨的月!”卓玛大声回答。
拉萨的月!真好听的歌名,真好听的歌声!
车离拉萨越来越远,我的脑子始终在念叨着这个名字。拉萨的月,我在拉萨的时候曾经仔细观察过的,明亮、皎洁、不时被几丝云儿缠绕,就像一位纯洁美丽的少女……
卓玛!那纯洁美丽的少女不就是卓玛吗?
时隔多年,每当想到拉萨这两个字,我就仿佛看到了一轮明亮、皎洁的月亮,隐隐约约的,那轮月亮就化成了美丽、纯洁,又满含伤感的藏族姑娘——卓玛。#p#副标题#e#
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初中班级管理随笔, 你学了就会获益匪浅。下面是读文网小编精心为你整理初中班级管理随笔,希望你喜欢。
班级管理就性质而言是一种职业事务,是教育者重要而又基本的职责。管理只是教育的初级形式,教育的高级形式不在“管”而在“化”,“教化”是也。班级管理分常态管理和异态管理(突发事件的管理)两种。常态管理有章可循,大则《中学生守则》,小则校纪班规;异态管理则要考验教育者的教育智慧乃至人格情操,实属不易。
班级管理之难,难在教育对象的不确定性和差异性,届与届不同,班与班不同,家庭背景有别,个人性格迥异。特别是高中阶段,学生的自我意识突出,情绪容易波动,观点时有偏激,作为班级的管理者,行事自有个人的准则,限于学生的知识阅历,不一定全都能正面解读。另一方面大多数教师也都是普通教师,有普通人的思想情感,自然也有普通人脾气性格的弱点。再者,教师虽说是崇高的职业,但本质上也是一种服务行业,师道尊严早已被淡化,甚至扭曲。
化解班级管理之难,变被动应付为主动掌控,首先是一个态度问题,原则是:爱心、细心、耐心、恒心。其次是方法问题:正面引导、积极鼓励、依靠“群众”、民主集中、尊重个性、激浊扬清。
一、尊重而不迁就
尊重学生是赢得学生尊重的前提,而赢得学生的尊重才可能使学生亲其师信其道。现代教育理论倡导切切实实地尊重学生,这很好,问题是实际工作中管理者往往失之过宽,一味地做“好人”,在学校纪律和个人情感中寻找一个灰色地带。结果是过犹不及,在评教评学活动中可能会赢得一时的“选票”,但丢掉了育人的原则,从长远看是贻误学生,最终也会失去学生的尊重。
二、信任而不放任
学生都是可塑的,往往拥有巨大的潜能,没有天生的强者,强者都是在不断的尝试锤炼中成长起来的,读书是这样,做班干也是如此。班级管理要信任学生,笔者对学生常说的话是:“才华是逼出来的。”信任学生就能激发学生的斗志,强化学生的责任意识,收获意外的惊喜。当然,心理上过分的信任容易变成行为上的放任,平时的学习也要细心观察、督促跟进,防止学生作风虚浮,华而不实。
三、统揽而不包揽
班主任要全面了解学生,把握方向,驾驭班级全局,不能“耕了别人的田,荒了自己的地”。如果无论大事小事都得由班主任发号施令,事必躬亲,其结果是大事管不住,小事管不完;该统的没统住,该放的没放开。这既压抑了学生干部的工作主动性和积极性,不利于培养和调动学生的管理能力,也牵扯了班主任抓班级大事的精力。要处理好统揽而不包揽的关系,首先要善于选拔和培养好学生干部,既要严格要求又要树立威信。其次是把班级近期奋斗目标与具体措施结合起来,保证班级工作目标的实现。然后是放手发动群众,让班上的每一个学生都有归属感,人尽其才,都有用武之地。最后是把班级中心工作与日常工作结合起来,做到忙而不乱,活而有序。
四、果断而不武断
民主是集中的基础,集中是民主的保障,民主和集中是辩证统一的关系。民主集中制是我们党和国家组织活动的基本原则,也应成为班级管理的基本原则。在民主的基础上对班级的重大问题进行科学决策。如让学生民主讨论制定班纪班规、民主评议班级干部、民主评优、班费管理一律公开等等。组织班级活动时,班主任不能一厢情愿,自作主张,否则会缺少凝聚力。
五、参与而不干预
唯物辩证法认为,在事物的变化发展过程中,内因和外因同时存在、缺一不可;内因是变化的根据,外因是变化的条件,外因通过内因而起作用。在班级管理中,学生是内因,班主任是外因;班主任的主导作用只有通过学生的主体作用才能发挥出来。因此,班主任既要精心组织、指导班委会、团支部,放手让学生干部做好分管的工作,让每一位学生都成为班级管理的主人,又要积极参与班级的各项活动,与学生打成一片。
六、热爱而不偏爱
热爱学生是教师的天职,也是班主任搞好班级管理工作的基础和前提。班主任要向学生倾注无私的爱。学生生病,班主任要主动看望、关心;生活上有困难,班主任要伸出友爱的双手;学习差了,班主任要主动热情去帮助;有了思想矛盾,班主任要细心化解。在班级制度面前人人平等,在表扬或批评一个人、一件事之前,必须认真调查,对学生要一视同仁,否则轻者会放松对自己的要求,有一种优越感;疏者会产生抵触和不满情绪。
结语:班级管理是一门艺术,优秀的管理者并非都用同一个模式,他们各有各的管理风格和方法,但只要做到因材施教,往往是“浓妆淡抹总相宜”。虽然如此,他们也都有共同的特点:“懂”学生、“爱”学生,用发展的眼光“善待”学生、“欣赏”学生、“塑造”学生。真要做到这些并不容易,教育者一定要有高尚的人格、丰富的学识,对自己的工作常怀敬畏之心,用辩证的态度或方法面对教育,面对工作乃至面对人生。
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冬天的外表也许是寒冷的,可她却让我们身边,那纯洁如雪一般晶莹剔透的爱心“暴露无遗”........下面就是读文网小编给大家整理的写冬天的文章优美文章,希望大家喜欢。
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在夜深人静的房间里,听着电台里朗诵着的优美散文,思绪万千,理不出头绪,任思绪纵驰。下面是读文网小编给大家带来的经典电台优美散文,供大家欣赏。
只如初见,顾惜邂逅情缘。那一瞥,是惊鸿素颜。半点轻砂,万种娇妍。卿若不负,浮华一世夜无眠。琵琶语,古道幽情,莫道黯然魂。青陌巷,与君辞别。
执笔无言,纵双目滞情,欲语曾经的美好。寥落的秋景,虫声止语,何时物换星移,又何时分离没有留下任何言语?
独步枫林,木落秋丹,载歌这份秋意。喧嚣侵染凡尘,秋枫飒舞飘尽轮回执念,静静地落向涅尘、重生归真。落叶的脉络是岁月沧桑记忆,华树的相诺是丹枫无悔飘离。深秋、林道、丹枫,兮萧的风吹起,倾诉一诺,谁念?
暮晚长亭,微风拂袖,枯藤、鸟啼极度渲染零落的悲情。往昔琼月,浅缺低垂,温语了什么,问候了什么。她,随黎明的曙光消隐,几度时光又重现那轮阙台,该许下承诺,静候千里婵娟,搁浅一笺思念,守护。
雨滴落,浅似留殇。长相思,心凉,谁懂?花凋寞,夜寒,独怅。若许诺,情往,谁念?繁华亦远方,登阁楼,扣弦吟唱,愿卿、勿相忘。
几许诺言,几许祝愿,是道不出,还是欲语罢休?年少的梦,青涩的心,恨自己,又恐并非所愿,是正确的抉择,还是终生的遗憾?
负卿相诺,违君誓言。心碎琉璃盏,情化蝶舞蹁跹。唯美的诺言,渐渐地遗忘、淡忘,相忘了彼此的过往。
思,凌乱;念,浮散。秋夜,难眠。静卧月床,描写华章,如许相诺,情殇夜未央。
记得毕业寄语抒情、文采纵横,却未曾相诺。守候,是最难熬的时刻。抛舍一切,或许才能使人安适。那回首相顾,那如许相诺,付了风尘,宿归沧桑。唯有檀香,信珠余温手掌,那股暖流,依存……
时间煮雨,岁月荏苒,相聚那年盛夏。倘若,许之诺。
梦里花开,静候君来,卿之愿。
执子之手,与子相守,君之诺。
少几缕痴泪化入清秋,多几妆粉黛饰以惊鸿。醉梦,梦幽帘,梦相诺。这梦,凝结,破灭,终付了空,终惊了梦。邺水朱华,赋洛神;在河之洲,吟蒹葭;清塘荷韵,云天流,争渡,渡回相守。
如许相诺,谁念?
执念,故国神游。曹植吟赋洛水、伊人莲步幽情,且沉醉了玉漱千篇,引词婉约。忘却这世间,时间不再流逝,心绪没有烦忧。只愿与你相守。一生守候,半世繁华落,记忆,如许相诺。
友谊,地久天长,这世间何染生命的真谛?
情深,碧水无痕,这凡尘何处惹尘埃喧嚣?
相望,道阻隔江,这天下何人魂归化故殇?
寒潭流影,落雨相思泪。倚栏窗,自心伤。旧城孤寂谁犹唱?帘卷西风黄花凉,清平古调,勿相忘。一曲离歌,是梦,是虚空。这歌,凄思婉转,情韵悠长,踏歌醉梦谁人伤?
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无规矩不成方圆,幼儿园的教育也是如此。那么大班级常规教育随笔会写些什么呢?下面是读文网小编精心为你整理大班级常规教育随笔,希望你喜欢。
如今天的活动内容是否合适,活动准备是否恰当,对幼儿的指导是否清晰等等。有时候往往是一个小的细节,影响了整个活动。有时当孩子做错事了,如果是小事,我通常不先说什么,而是先没有表情的望着他,他就会改正自己的行为。
若是打人、疯闹,我也会先看他几秒钟,然后再问他在干什么,发生了什么事,你觉得这件事做的对吗?他说不出,就先问旁边的孩子,再让他自己说。孩子大了,都懂事了,可以让他们自己判断对错,学习自己管自己。
选派一些小队长和值日生大班的孩子喜欢帮助老师做事情,所以请一些能力较强的幼儿当我们的小手、小脚、小耳朵,来约束某个别幼儿的自由散漫,也是有一定效果的。另外,有时候也可以对个别幼儿实施换位思考。如,某幼儿比较吵闹,就安排他来管大家,跟他交代清楚要求,让他体会一下,大家一起吵闹所带来的无序和危害。提醒他自己自我约束,一起改善班级常规。
在孩子们的心里建立起威望让孩子真心喜欢你,其实也不难。如注意自己说话的技巧:对全体孩子们说的,要声音洪亮,节奏放慢些,眼睛要不时的扫向每一个孩子,根据语气和说话的内容或微笑或皱眉。注意在提要求时,表扬某个孩子。(例如,“请小朋友们把椅子搬到教室里去。真能干,搬了两把椅子!很能干,椅子摆的好整齐!对,排队走真整齐”在幼儿搬时,看着他们微笑。
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读大学的那段时光,会在我们记忆中定格成一道亮丽的风景线。作为大学生的你会如何写大学这些风景呢?下面是读文网小编精心为你整理大学生美文,希望你喜欢。
记得去年,也是在这样凄风苦雨的冬天,我在准备着研究生入学考试,很累的身体,很暖的心。
有一个常常围着白色毛围巾的男生总坐在综合楼402教室中间的第三排,而我也总在他身后的第五排坐下,然后情不自禁地望着他黑黑软软的头发,偶尔也能看到他瘦削的,微笑的侧脸,听到他跟同伴说话时的轻声细语。他百合一样的纯洁深深吸引着我,偶尔倦怠不想学习的时候,只要一想到他,心里就会好暖和,然后拎起书包朝402走去。
就这样一直被他温暖的样子指引着去自习,也能愉快地去求解那些让我头痛的线性代数题。那个时候我善待自己的方式是每天留给自己的二十分钟幻想时间,他是幻想里的男主角,温柔的骑士。
还记得那一次中午,明媚的阳光让人心醉。教室里的其他人都陆续去吃了午饭。等到终于只剩我一个人的时候,我很安心地唱起一首my heart will go on 来抒发美好心情。正唱到高潮部分,百合男生突然推门而入,大概是吃过午饭继续回来自习的吧?我无比尴尬地赶紧住了口。他用一贯温柔的目光看了我一眼就坐下了,似有赞许。我一厢情愿地被那目光弄得心如兔撞,就连那不受控制的梦中也常出现他的样子,还有他温柔地对我说,再去穿件衣服,我在这等你。那么迷人的,纯洁的,肯定的样子。那么想要对他表达的心意却从未说出口,那是我至今留下的最深的遗憾。因为自己的羞涩,考试的压力,更因为害怕被拒绝后受伤的自尊,所以没有问他要任何的联络方式,并且最终错过了他。
考完试的那天晚上,我又来到那个熟悉的教室,怀着见到他的期待。可那亮着灯的教室里只有我一个人孤独地坐在中间的第三排,他从未挪动过的位子。好想体会到他在这有过的感受,怀念他绽露过的微笑。
直到如今,也仍然常常想起那段日子,那个百合一样的他。行走在校园里,大街上,无数次期待和他相遇,告诉他,我找你很久了。
可是,终于,再也没有见过他。
人世间的这种遗憾,你们有过吗?可是如果下一次,你又碰到了这样的一个男人,完全的陌生人,却牵动着你的心。那么,亲爱的你,会让他成为你生命里又一次遗憾吗?
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2023思政大讲堂“高校辅导员工作室建设攻略”观后感10篇
2023思政大讲堂“高校辅导员工作室建设攻略”观后感怎么写?下面是为大家整理的2023思政大讲堂“高校辅导员工作室建设攻略”观后感,希望大家喜欢!
八年前的我站在同一片绿茵场上,八年后,我作为一名辅导员,看着和当年和自己一样年轻的他们站在这里,风吹日晒,挥洒汗水,一天天变黑,一天天变坚强。
我是郑梦阳,这是我的大学故事,也是我的学生的大学故事。
军训第一天,我不经意问我所带的法学班级的一名负责人同学,你想家么,小姑娘黑黑——真的是黑黑地一笑,说:导员,宿舍挺热闹的,我不想。我忽然心里涌上一丝久违的酸楚,八年前,我的辅导员,也是现在的领导,教育(法政)学部的张娜老师,也曾经这样问我,当时我可没有顾得上嘿嘿一笑。虽然我家就在石家庄,但是大学住校也是第一次,看着眼前略带笨拙帮我整理资料的这群孩子,我才体会到当时父母对我的牵挂和不放心。
军训十分辛苦,前两天开始的时候,似乎十天的军训还看不到头,一转眼就过半了,好多同学表现出了和我见到他们第一印象极其不同的品质,有的让我惊喜,有的让我感到温馨。报到那天,我曾经接待过家里七八口人开车送来的一个女生,报到手续办完以后她的父母把我叫到一边,百般不放心,恳求我多加照顾,我说对所有同学我都会一视同仁,不过我还是对这个看起来有可能娇生惯养的小姑娘多了一些注意,也想看看她会怎样解决她的不顺利。
教官传授怎样整理内务需要辅导员跟进,我第一天进入学生的宿舍,还是对孩子们的自理能力深深的担忧,那个父母希望我多照顾的小姑娘被子上洒了水,正在号召舍友七手八脚的帮她换新的被罩,一个宿舍六七个人在一个住校过的宿舍长指挥下套被罩,场景有点滑稽,不过这样的场景没两天就发生了变化,这个女生所在的宿舍有一位同学脚崴伤了,活动不便,于是每次都是她一军训完就第一个冲回宿舍拎着好几个壶帮舍友打好水再去吃饭。我想军训和集体生活最大的帮助之一就是,让一部分独生子女和习惯了在家以自己为中心的孩子明白了,与他人的交往和互动是让自己适应这个需要极强独立能力才能生存的社会的重要能力。
因为我也刚研究生毕业,看起来不像其他同事那样成熟,我经常被其他方队专业的同学误以为是在校的学姐,有一次和我带班的同学一起走,有另外专业的同学过来问,学姐,教务处怎么走?我的学生抢着回答,这不是学姐,这是我们导员姐姐,我当时心里一阵暖流。我二十多岁,刚刚接手新生的工作,一开始面对着一百多个弟弟妹妹,如何保护他们,让他们有一个比我更充实的大学,我不是那么自信,可是通过这几天他们的表现,我自己也改变了很多想法。我觉得他们的大学生活,体会最深的是他们自己,以后的方向怎么走,决定权也更多在于他们自己,而我最重要的任务,就是从大学第一天起,让他们明白,无论荆棘还是什么障碍,大学不是他们高中以后享受和放松的场所,而是尽力完善自己、学习书本内外的最宝贵的青春。
我大学时候隔壁专业有一个同学,叫张帅,我原来听说他毕业以后经常回学校参加活动,在我入职开始接待新生的时候,果然又见到他放下其他事情回到汇华拿起相机见证新的一年,我同他开玩笑说,郑同学都变成郑老师了,张帅学长依然是张帅学长。军训的时候,张帅学长拿着相机奔走在我的学生方队之间去记录,我想,一定是汇华学院的大学生活有最值得的记忆,才会吸引他、吸引我回到这个地方,去继续见证和参与学院的成长。
又一天的军训加练结束,同学们都很疲惫,但还是很认真地整理了内务。检查完内务,发现有的宿舍同学都已睡眼惺忪,我一路想着这些天作为老师的身份回到汇华的经历,回到家,翻出自己八年前大学第一天青涩的照片,我写下对自己的承诺,四年之后,让我班级中的同学回忆起来,这段在汇华青春岁月中,有笑有累,有最美的时光,最值得的年轻一直在绽放。
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