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美好的友情,总是值得别人去怀念的。对于曾经的同学,曾经的友情,你怀念过他们吗?下面请跟读文网小编一起来看看关于怀念同学友情的文章吧,相信你一定会更加明白友情的定义。
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友情感悟:友谊让人感到温暖,友谊让人感受人间真情,友谊像一盏明灯,指引着我们前进的道路。现在请跟着读文网小编的步伐,一起来看看这篇友情文章,相信你一定会更加明白友情的定义。
友谊是我们一生中不可少的,朋友是很重要的。一位哲学家曾经说过:“把幸福告诉朋友,会使幸福增加一倍。把痛苦告诉朋友,则会使痛苦减少一半。”友谊可以 变成一道鼓励的目光,让你在失败中得到力量;友谊可以化作指南针,当你迷茫是指引方向;有谊可以冲走一切不如意;使熄灭的灯心重新燃烧希望。
我们在人山人海中碰到了一起,这就是缘。我们在人生道路上结伴而行,这就是分。我们的偶然相遇,注定了少年时期的友谊。我们到处寻求友谊,却很难找到属于自己的,所以我们格外珍惜我们的朋友。
友谊是质朴的感情,我们也应该以一颗纯真的心对待。
朋友之间是应该坦诚相待的,不应该隐瞒什么。只有彼此建立感情基础,互相信任,我们之间的友谊才会更深、更牢固。但这并不代表朋友之间是没有隐私的,有些 私事还是最好埋在心里。像孔子说的:“朋友数,斯疏矣。”你与你朋友关系过于密集,就离你们俩疏远的程度差不多了。记得小时候听过一个故事,说:“有一群 带刺的猪,再一起过冬。但有一个问题困惑他们,不知道彼此之间应保持怎样的距离。离得太远,觉得冷,离得太近,刺太扎得慌。最后终于找到了合适的位置。在 既不伤害对方的情况下,保持了集体的温暖。” 毕竟,距离才能产生美嘛!
朋友之间应该相互理解,不应该为了一点小摩擦,伤了和气。人无完人,既然选择了她,就要接受她的性格,接受她的一切。我们要学会宽容,宽容是一种美德,是世界上最深沉的美德之一。
朋友之间应该相互帮助,在学习方面,在生活方面和情感方面。但不是所有的忙都能帮的,为朋友,可以两肋插刀,但不能盲目地讲究“哥们义气”。有正义感是可 以的,但不能不讲原则。这种哥们义气是极其消极的,容易让年轻人走上不法的道路。它的信封是“士为知己死”、“有难同当”,是把“义”字的含义完全扭曲 了,也不是我们同学之间真正的友谊。
好朋友之间是不需要甜言蜜语的,只有一些心怀鬼胎的,极有心计的人,才会说一些花言巧语。这些要以一种不择手段的方法去谋取个人利益的小人,往往会打扮出一幅善良的面孔。所以,交友是要慎重的。对于真正的好朋友,朴实无华的语言就足够。
今天的社会,物质生活是越来越丰富了,但人际关系却越来越冷淡了。趁我们真正步入社会之前,好好珍惜这份纯洁的友谊。
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《恰同学少年》小说是根据同名电视剧改编的。下面是小编为大家整理的恰同学少年读后感,字数分别在500字和400字左右。
看了《恰同学少年》这部电视剧,有很多想法……
纵观历史,任何一个国家在其发展与崛起的时候,它的年轻人都有一种特殊的精神风貌,这种风貌极富时代气息,正所谓“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。”
西班牙崛起时候的斗牛精神,美国的西部牛仔,前苏联的青年布什维克,中国的五四运动……民族精神的复兴从来都是与时代青年的成长紧密结合的。那么,“和平崛起”时代的中国青年,该具有怎样的一种精神风貌呢?
把个人奋斗融入到民族昌盛中,把个人命运注入到国家崛起中,这样的青年,必获得巨大的成长动力和与之相辅相成的成就感与幸福感。
作为一个人,要有尊严,有灵魂;作为一个民族更要有尊严,有灵魂。这就是民族的品格,民族魂。
有人说:一个中国人是条龙,一群中国人是虫。作为中国人当然不希望听到这样的声音。《冲出亚马逊》里的王辉对另一个中国队友说:“记住,我们两个就是中国。”
是啊,无论走到哪里,我们华夏儿女有一个共同的名字--中国。
我们有自己的民族品格,民族魂!
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《恰同学少年》剧以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为主要的背景,展现了二十世纪毛泽东、蔡和森、向警予等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活和他们之间纯真美丽的爱情故事,同时塑造了杨昌济、孔昭绥等教师形象,深刻揭示了“学生应该怎样读书,教师应该怎样育人”这个与当今社会紧密相关的现实主题。同时,在这剧中又交织着以亲情、爱情、友情、师生情、爱国情为线索的主题。整部剧充满了以这些情感作基调的气氛,正是这些气氛才使人物活生生的出现在荧屏上,从而表现了青春这一主题。
青春,何谓青春?青春就是在冲动中成长、成熟的过程。就是剧中毛泽东的勤奋好问、他的不凡天赋、他的峥嵘个性及他如饥似渴的学习热情。青春不缺乏冲动的行为,又需要镇定的头脑。每一个青春年少的人,都有他冲动的理由,为友情,为亲情,为爱。冲动过后又少不了后果,随之而来的便是承担责任。毛泽东帮在萧子升写入学考卷时,显然违反了学校的校规,虽然理由是无可厚非的,但是结果却是违反校规,必须受到惩罚,他也承担了责任。他知道了一点,友情是无价的,但在原则面前,又似乎得坚持自己的原则。
青春就是坚持自己的理想奋进,哪怕是在反对声中。那个时代的贫苦青年的求学道路是艰辛的、布满荆棘的。想上学必须自己找出路,求学若渴的青年们紧握手中的机会,珍惜现有的资源,努力在知识的象牙塔中汲取精华。青春之华彩在坎坷和曲折中绽放无限的光芒。“衡山西、岳麓东……男儿努力蔚为万夫雄”,这是他们的校歌,也是每一个年轻人应时刻在心中的肥沃土壤,这句话培育了一代又一代英雄。理想、信念、奋勇、拼搏被这些绽放青春之华彩的英雄们化作一步步艰难而沉重的脚步,这些脚步交织在一起共同承载了一个国家一个民族的兴旺。1917年底,在护法战争中被击溃的三千北洋军兵败往长沙,意欲洗劫全城,城中却空无一兵可资防守。危急时刻,毛泽东以惊人的胆略,率领二百名赤手空拳的一师学生军,上演了一场精彩绝伦的“空城记”,一举将三千溃兵全部缴枪。长沙城保住了,生死较量中,青年们各自找到了他们灵魂归属。“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心”,青春是人一生的主题,也是人最宝贵的钻石。青年们抓住了人生的主题,也就得到了这颗最精贵的钻石。
青春主题之一是师生之间最淳朴的情谊。《当我走过老师的窗前》、《长大后我就成了你》、《飞来的花瓣》、《米兰》等刚扬起青春的风帆时无数次响起的赞歌,成就了多少莘莘学子的梦。我们冲动时,他们的谆谆教导;我们犯错时,他们的严厉批评;而我们成功时,他们默默的欣慰,给我们的青春年少涂抹上重重的一笔彩色,而他们留给自己的只是缕缕白发和丝丝皱纹。我们不曾怀疑他们的情,更不忍践踏他们的爱。杨昌济、孔昭绥等一批优秀教师形象,深刻揭示了“学生应该怎样读书,教师应该怎样育人”这个与当今社会紧密相关的现实主题。在孔校长的关怀与教导下,毛泽东如饥似渴地学习着自己感兴趣的社会学知识,并成为一个教育救国论的非暴力改良主义的信仰者。然而,过于峥嵘的个性与严重的偏科现象也使他一再触犯校规,在对待如何处理毛泽东的偏科行为引发的教师争执中,惜才如命的孔校长最终选择了尊重其个性,放手让其发展,毛泽东成了校长特许的“特殊学生”。虽说是“严师出高徒”,但“因材施教”更是一位好伯乐,我们的青春正需要师生间情谊的灌溉才能成熟。
青春的永恒主题便是爱情。懵懂青涩的爱情便是青春的咖啡,香又苦,苦又妙。共同的理想,共同的追求,共同的誓言不一定就是爱情,但爱情一定有共同的理想追求信念。青春时真正的爱情不是调剂品,不是催眠剂,它是在最清醒的时刻青春的选择,应该是这样的。青春时无爱是不完美的,爱不在青春时是遗憾的。但爱的另一面又是复杂的,当情感的波澜悄悄在男女青年间泛起,陶斯咏暗恋上了毛泽东,向警予与蔡和森心心相映,而毛泽东却发现自己对一直视其为小妹妹的杨开慧其实有着不同于兄妹之情的一份牵挂,爱情给这群风华正茂的青年们带来了一份份剪不断、理还乱的喜悦、痛苦。喜悦、痛苦是伴随爱情更是伴随青春空气中的氧气,随时随地。爱情为青春添加了一份神秘,一份快乐,一份心情。青春的爱情,我们明白,过了就不会再回来。有时候爱情也是负担,但承担才会成长。青春爱情的意义不就这在于此吗?
你的青春谁做主?这与毛泽东在问苍茫大地谁主沉浮的心情是一样的,但他的回答是坚定而有力的。看他的青春华彩如何演绎,如何写满,如何创造。青春的步伐不会因困难而停止,青春的旋律不会因风雨而阻挠。炫,青春的活力;甜,青春的滋味;美,青春的本质。汗,青春的营养物质,青春因汗水浸泡而显丰盈饱满;泪,青春的溶剂,青春因被溶解而稀释,只剩下一副刚强不屈的身躯。
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丁亥年建卯之月,于既望亥时,吾观毕央视电视剧《恰同学少年》,千思万绪,感慨不已。一部毛润之英年求学之作,悉观全剧,凡非凡俗之辈,观之必有所感,启思万千。
剧中众人物,首推润之,歆慕其才,钦羡其智。
1、博闻广识,经纶满腹。众人对此甚有所感。弱冠之年,毛于诗词、伦理、军事、哲、史、时事------其无所不通,无所不精。阅书之时,勤于深思,习性举笔批注,频频见解独到,观点深透。常夙兴夜寐,秉烛夜学,所到之处必随身负笈。频频游走于各书店(平时省吃俭用),屡屡潜身图书馆,好一股力争上学之拼劲,无不令今之学者自愧形秽 !对此,心寒吾辈,习学修文之人,不学则已,既是习学,则应学出真道,习出真学,何必虚废大好韶华?
2、习学之余,砺炼身骨。尤风雨雷电交加之际,喜旷地淋雨,狂奔野林,倍增其炼身之心志。毛深信:炼就铮铮铁骨乃康健之基,革命之本。故其能游渡湘江与长江便不足为奇,更为其跋涉万里长征奠立坚实之基。据此,今之吾辈可扪心自问:此炼身之事犹反掌之易,伸手之便,吾辈何尝付之而行?纵便稍许偶炼亦可,不求横渡千米长江,不求跋涉万里长征,无求朗朗硬气,无求铮铮铁骨,惟求炼就一副康健之身够去病远祸即可。诸君试想:虚体弱骨,奚以事成?
3、请错至真至诚。某日课堂上,毛因不满袁(仲谦)老对其文章评分,当庭与师争辩,袁一气之下,怒颜遣毛出室。经杨(昌济)耳提面命,毛深知己错,于当晚赴袁家,立于门庭,请错于袁,然袁闭门不见。倏然雷电交加,风雨降至,毛无为之所动,巍巍然犹盘石矗立,虚无风雨,直至平明。袁卒为之所撼,敞门迎之,授其古文书籍,一番苦心教诲,毛甚为感激。 毛之雨中请错毫不亚于远古负荆请罪,此至诚请错能振天撼地,岂不感动诸君乎?诸君可掏心自问:吾辈可至此?纵毫末之过,俯首鞠躬,道错一声即可?不然,如今众青年之士,十有五六可谓礼教丧尽,道德沦丧,庸讵不令人痛矣?!
4、初显军事才能、领袖风范。习学于长沙师范之时,一次军阀欲攻长沙,毛审时度势,欲施计降敌,于是率蔡(和森)、萧(子升)二人诳谖与之谈判,矫桂军之命,逼敌自降。以区区二百徒手学子缴得三千枪械,可谓智也,谋也,勇也!如此一来,免得一场长沙浩劫,其军事才能锋芒初露。弱冠前后,却胆识过人,深谋远虑,佩之!不求今人领军将才,但求稍具遐思远虑、智勇兼备之能,善审时度势,方可便于立身闯世。
5、以天下为己任。乱世民国,乌烟瘴气,举国动荡,民不聊生。生于乱时,活于动荡,青年毛氏则身怀鸿鹄之志,志在救中国、救天下,何其壮哉!年齿不高,尚为学子便以天下为己任,推古至今诚难能可贵。相形之下,今之青年何如?诸君可熟“孔孟老庄”乎?诸君可知“九一八”乎?诸君可记“八荣八耻”乎?-------无求诸君时时炎黄、处处中华,只愿心存家国,所思所为不损国害民即可。请诸君再三深思!
相形毛氏,反比吾侪,犹之乎溪壑比形于浩海,亦似小石小木之存乎大山!弗不有退避三舍之慨,愧矣!
进步青年蔡(和森)、萧(子升)二人,德才双馨,举止沉稳,善于深虑远思,大有孔孟遗风。与毛同窗数载,交谊深厚。再有向(警予)、陶(斯咏)、蔡(畅)、杨(开慧)等进步女青年,同为毛之好友,亦交情甚厚。此帮男女,吸受先进思潮,常逆旧制而行,聚而论书,善传新道,广开民智,悉为中华革命史上有为之士。提及这等青年,仅愿今之青年能学其精神,心系炎黄,心怀国民,心爱中华!
孔(昭绶)身为长沙一师一校之长,敢于改旧规立新制,善于因材施教,开教育之新风,立教育之新标,可谓民国教育开明之士!其深知教育乃一国之根本,欲真正改变落伍之旧中国定从教育始。故其允愿并倾力支持学生吸受新思潮,亦不时教之明学习之宗旨、树爱国之情操。(诸君可思当今中国之教育体制,悲乎?)。岂料日后中国之命运果真竟由孔之弟徒(毛、蔡等人)起风云变幻!这不乏孔先生之功德!
杨(昌济),亦民国教育之明士。尤器重毛甚,常为其授道解惑,允其时时可入杨家书屋,圆毛广览群书之愿,可谓毛之幸哉!此可言之,杨乃毛引路之灯、精神将师。杨某善慧眼识得英才,如无杨器重所导引则可无他日之毛,言亦不为过。故杨某深有远略,致信于章士钊荐举毛、蔡二人,曰:“吾郑重语君,二子海内人才,前程远大,君不言救国则已,救国必先重二子!”由此见得,此生遇得杨某,乃毛之万幸!{千里马需遇得伯乐,歌舞者得供之舞场。纵为俊才,苟无展艺施才之地,与匹夫之辈何异?(今之中国大学生众多失业,其身价等同民工,其中亦不乏英才。可谓悲乎!)}
众情节动人处不少,以徐(特立)、蔡(和森)师生二人含泪啃窝头实为最甚。此窝头乃为他人所弃,蔡见之不食可惜,便自食之。岂知弃窝者见之,讥言讽语,无情奚落。蔡木然无语。正逢徐闻见,迈步蔡前,要其窝头,啃之,笑而语蔡:“香矣,汝若不食吾欲全食!”蔡亦笑而啃之,瞬息泪盈四目。感人甚深!谷食乃为农家苦心种作,粒粒皆风雨铸就,盖来之不易!弃之不食,实为不该!要知节俭乃立身之本,故欲立身必得养以节俭之性。(诸君知否尔等十有五六浪费食粮之严重乎?望深思!)
“------少年智则国智,少年富则国富------美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!”众学子齐诵梁(启超)著《少年中国说》,声雄如钟鼓,山可崩地可裂,好一腔热血,豪气直干云霄!那场景个痛快,可震天动地更可振人心,拳拳爱国之忱油然而起!旧中国之改造可有希望,此等“指点江山,激扬文字”之青年,正是救世主!日后革命中国,果真不少英才俊杰出于此等青年(毛泽东、蔡和森、萧子升、罗学瓒、周世钊、张昆弟------),苟无此等人士,难言有今日之辉煌中国,幸甚至哉!
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纵观全剧,感慨动人处实为不少,余独拣举数处作如是观,略抒一己之感慨而已。
观毕《恰》剧,感慨颇深:身为韶华之士,首应心系国民;继而惜珍韶光,多览群书:再者应守循礼数,修养品性:末之可多交良师益友,广游神州河川,壮心宽怀------
北国之春,春意盎然。漫城春英红透,尽处花香鸟语,虽有半点残冬之息,然一部《恰》剧,伴余度春,暖吾身心,意义不浅,惬哉!
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《恰同学少年》 本剧以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为主要表现背景,展现了二十世纪以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活和他们之间纯真美丽的爱情故事,同时塑造了杨昌济、孔昭绥等一批优秀教师形象,深刻揭示了“学生应该怎样读书,教师应该怎样育人”这个与当今社会紧密相关的现实主题。
年纪轻轻的毛泽东,就开始为国家的前程担忧,为社会混乱的秩序而烦恼。毛泽东、蔡和森等人在学习方面非常的勤奋刻苦,他们的思想也非常的明朗。在民国时期,硝烟滚滚,战争连连的情况下,毛泽东等人并没有因为环境的恶劣而停止学习,反而还开设了一些读书会等活动。他们通过各种渠道找来了一些关于袁世凯统治的书籍,在读书会上展开讨论,并对此开展了一些反袁的活动。例如:用“违禁”书《梁启超等先生论时局的主张》代替所谓的“洪宪皇帝圣谕”,使“洪宪皇帝登基庆祝大会”失败告终。毛泽东等人在湖南省里勇敢的揭开袁世凯腐败统治的面纱。
毛泽东在硝烟滚滚的环境下,都能刻苦学习。然而,生活在21世纪的我们,学习环境不再恶劣不堪,学习设备却十分的周全。为何前人为我们奠定了如此好的学习基础,我们却不能好好的利用,认真学习呢?是因为我们的学习环境、条件都太过优越,以致我们不懂珍惜,这些问题都是来自的城市里的孩子。在贫困的山区里,那些孩子如饥似渴的从书本上汲取丝毫的知识,他们的见识并不比我们广,但是他们那刻苦学习的精神是值得我们学习的。
同是生活在一片蓝天之下,同是生活在同一个国家里,却有着不同的两批孩子。一批是热爱学习的,另一批是在学校里混日子的。如果那些不爱学习的孩子们将他们的学习机会让给那些爱学习的孩子们,我想我们国家可能会出不少人才。无论如何,我向那些在学校混日子的同学们提出一个忠告:读书才是你们现在必须做的,而读书的结果是决定你们的前程,请你们三思而后行。
虽然,毛泽东是一位伟大的革命家、政治家、军事家、诗人,但是毛泽东在第一师范就读的成绩并不理想。文科则全优,而数科却不理想。面对这严重的偏科问题引起了教师们的争执。惜才如命的孔校长最终选择了尊重其个性,放手让其发展,毛泽东成了校长特许的“特殊学生”。
孔昭绶、杨昌济等老师是教育界里的翘楚,教师们的模范。他们的教育精神、教育理念是值得教师们去学习的。然而,现在的“成绩定好坏”大概就是普遍老师的观念。
每个人都有做错事的时候,毛泽东也不例外。驱张运动的确是他的不对。他没有站在张干校长的角度来思考这些事情,只是愚昧地认为张校长的做法、作风是错误的,常常阻止他们的活动。然而,有谁想过,张校长这样做是有苦衷的,只是不想让学生、老师们担心而已。
当汤芗铭把学生的费用拿去当军饷,要学生上交10元当学杂费的时候,张校长是多么的犹豫不绝。但是,他为贫困的学生们着想过,并且自己掏钱出来,甚至将自己的怀表也当了。难道这不是一位优秀的教育者吗?
当毛泽东知道自己错了的时候,想跟张校长道歉。但是已经太迟了,张校长已辞职离开学校。待毛泽东长大了以后仍没有忘记此事,还将张校长接来北京道歉,并且为张校长支付生活费用。这说明了我们要尊重师长。
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友谊是我们一生中不可少的,朋友是很重要的。一位哲学家曾经说过:“把幸福告诉朋友,会使幸福增加一倍。把痛苦告诉朋友,则会使痛苦减少一半。”友谊可以变成一道鼓励的目光,让你在失败中得到力量;友谊可以化作指南针,当你迷茫是指引方向;有谊可以冲走一切不如意;使熄灭的灯心重新燃烧希望。 我们在人山人海中碰到了一起,这就是缘。我们在人生道路上结伴而行,这就是分。我们的偶然相遇,注定了少年时期的友谊。我们到处寻求友谊,却很难找到属于自己的,所以我们格外珍惜我们的朋友。友谊是质朴的感情,我们也应该以一颗纯真的心对待。 朋友之间是应该坦诚相待的,不应该隐瞒什么。只有彼此建立感情基础,互相信任,我们之间的友谊才会更深、更牢固。但这并不代表朋友之间是没有隐私的,有些私事还是最好埋在心里。像孔子说的:“朋友数,斯疏矣。”你与你朋友关系过于密集,就离你们俩疏远的程度差不多了。记得小时候听过一个故事,说:“有一群带刺的猪,再一起过冬。但有一个问题困惑他们,不知道彼此之间应保持怎样的距离。离得太远,觉得冷,离得太近,刺太扎得慌。最后终于找到了合适的位置。在既不伤害对方的情况下,保持了集体的温暖。” 毕竟,距离才能产生美嘛! 朋友之间应该相互理解,不应该为了一点小摩擦,伤了和气。人无完人,既然选择了她,就要接受她的性格,接受她的一切。我们要学会宽容,宽容是一种美德,是世界上最深沉的美德之一。 朋友之间应该相互帮助,在学习方面,在生活方面和情感方面。但不是所有的忙都能帮的,为朋友,可以两肋插刀,但不能盲目地讲究“哥们义气”。有正义感是可以的,但不能不讲原则。这种哥们义气是极其消极的,容易让年轻人走上不法的道路。它的信封是“士为知己死”、“有难同当”,是把“义”字的含义完全扭曲了,也不是我们同学之间真正的友谊。 好朋友之间是不需要甜言蜜语的,只有一些心怀鬼胎的,极有心计的人,才会说一些花言巧语。这些要以一种不择手段的方法去谋取个人利益的小人,往往会打扮出一幅善良的面孔。所以,交友是要慎重的。对于真正的好朋友,朴实无华的语言就足够。 今天的社会,物质生活是越来越丰富了,但人际关系却越来越冷淡了。趁我们真正步入社会之前,好好珍惜这份纯洁的友谊。
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我们在人山人海中碰到了一起,这就是缘。我们在人生道路上结伴而行,这就是分。我们的偶然相遇,注定了少年时期的友谊。我们到处寻求友谊,却很难找到属于自己的,所以我们格外珍惜我们的朋友。
友谊是质朴的感情,我们也应该以一颗纯真的心对待。
朋友之间是应该坦诚相待的,不应该隐瞒什么。只有彼此建立感情基础,互相信任,我们之间的友谊才会更深、更牢固。但这并不代表朋友之间是没有隐私的,有些私事还是最好埋在心里。像孔子说的:“朋友数,斯疏矣。”你与你朋友关系过于密集,就离你们俩疏远的程度差不多了。记得小时候听过一个故事,说:“有一群带刺的猪,再一起过冬。但有一个问题困惑他们,不知道彼此之间应保持怎样的距离。离得太远,觉得冷,离得太近,刺太扎得慌。最后终于找到了合适的位置。在既不伤害对方的情况下,保持了集体的温暖。” 毕竟,距离才能产生美嘛!
朋友之间应该相互理解,不应该为了一点小摩擦,伤了和气。人无完人,既然选择了她,就要接受她的性格,接受她的一切。我们要学会宽容,宽容是一种美德,是世界上最深沉的美德之一。
朋友之间应该相互帮助,在学习方面,在生活方面和情感方面。但不是所有的忙都能帮的,为朋友,可以两肋插刀,但不能盲目地讲究“哥们义气”。有正义感是可以的,但不能不讲原则。这种哥们义气是极其消极的,容易让年轻人走上不法的道路。它的信封是“士为知己死”、“有难同当”,是把“义”字的含义完全扭曲了,也不是我们同学之间真正的友谊。
好朋友之间是不需要甜言蜜语的,只有一些心怀鬼胎的,极有心计的人,才会说一些花言巧语。这些要以一种不择手段的方法去谋取个人利益的小人,往往会打扮出一幅善良的面孔。所以,交友是要慎重的。对于真正的好朋友,朴实无华的语言就足够。
今天的社会,物质生活是越来越丰富了,但人际关系却越来越冷淡了。趁我们真正步入社会之前,好好珍惜这份纯洁的友谊。
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与你若没有相遇,怎有相知;与你若没有相知,又怎有此刻的相思;同学是一生最好的通行人。今天我们来看一下怀念同学的优美的散文。
人生若只如初见,何事秋风悲画屏。
——题记
与你若没有相遇,怎有相知;与你若没有相知,又怎有此刻的相思。
1、<天不绝人愿,故使侬见郎>
相遇,在那个灼热的九月,白色的衬衫,短短却十分精神的头发,随意的躺在你的头顶。柔柔的阳光洒下来,遇见你,遇见如阳光般温暖而充满活力的你,乃我之幸。
2、<结交在相知,何必骨肉亲>
你渐渐长长的头发,如同我们之间浓浓的情谊,随时间愈渐愈长。一缕青丝,仿若一支藤蔓,盘曲、缠绕,仅仅将我们的心连接在一起。深深的羁绊。
那夕阳下拖得长长的影子,视你为我擦去眼角晶莹液体的铭刻;那余晖下紧紧相拥的倩影,是我给你鼓励的温暖风景;那从脸颊划过的斑斑点点的阳光,记载着我们欢笑的脸和耳畔的小秘密;那渗入头发中的混着花香的午后的阳光,是欢乐和时光荏苒的载体……
你,是我的,至亲至爱。
3、<浮云游子意,落日故人情>
如今,我的身边没有了你,就像孩子失去了心爱的玩具。
曾经,我们在操场上挥汗如雨,带着我们的梦想一起飞奔;曾经,我们在考场上奋笔疾书,书写我们的辉煌;曾经,我们为了一件小事闹得人人皆知;曾经,为了一个很普通的笑话,我们笑得肆无忌惮……
如今,你不在我身边,那些开心与不开心,没有人能够分享。
如今,你不在我身边,没有人骂我,使我走出迷惘。
如今,你不在我身边……
落日,如你的笑脸般,明媚。
4、<人生若只如初见>
与你若只如初见,又怎添这般凄凉?
看过怀念同学的优美散文
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同学情谊。纯真时代带来的友谊,是那爽朗的笑,是那大声的唱 ,是那躲在被窝的悄悄话,是那一起逃课的窃喜紧张,是那打架之后破涕为笑的鼻涕泡泡;下面是有同学情谊的优美散文,欢迎参阅。
纯真时代带来的友谊,是那爽朗的笑,是那大声的唱 ,是那躲在被窝的悄悄话,是那一起逃课的窃喜紧张,是那打架之后破涕为笑的鼻涕泡泡······,太多太多的日常,换来青春过往的感慨,同窗情谊岂是一句话、一篇文章能够说得清楚的。
然自从跨出了校门,还有多少同学,能够生活相聚在一起?不得不说能够相聚的那是幸福的人,不能相聚的便是装在了心里,在某一个不经意的时间,想起了你,想起了他,想起了纯真的那个年代,便会独自暗叹,年轻真好,上学真好,可是时间一晃就过去了,一走出校门我们就长大了,长大到了自己也当了爹,当了妈,自己的孩子都背上了书包走进了校门有了自己的同学。我们老了,这几年是否还有时间想想自己的同学,是否还在怀念自己的青春时代,是否还会感慨自己的同学情谊, 是否因为忙,没了联系?是否因为久远,忘了问候?
岁月魔变,童年时代挤旮旯的小伙伴,跳皮筋的小女孩,跟自己划三八线的同学,打小报告的臭屁孩,那个令自己的心动的小同学,都已经变了模样。课余,泡泡糖和冰棍能填满天真的心;假日,拔草收秋河边看柳,滹沱河畔燕山角下大海岸边都有我们的身影,装扮过无数夜梦;上学路上,长长的高粱杆,嚼出了甘甜;泥土下的烤红薯,还能嗅出土味飘香;上树的壮举,说起来大家都在笑声坦言自己的劣迹;那怕是一次一次历险的张狂,如今也有了深刻的意义。往昔的故事,最真,最纯,最痴,也最动心。许多的粗糙和鲁莽成了趣事回味。
一年又一年,服饰在变,一年又一年,容颜在变。同学聚会多了问侯,多了感慨,多了回味。同学之间的友谊,用纯真之情,真挚之心,欢乐在相逢之时。同学情系,纯真时代而来的友谊,来自芝麻般微小的回忆里,叙述着无知与尴尬的玩笑,无拘无束的欢乐笑颜。成年人的言辞没有羞怯,在幽默与揶揄的调配中透彻人生。
来也匆匆,去也匆匆,喝进了酒,醉了是心。同学情真的话语总能让人心头一暖,我们在这茫茫人生中,何其有幸成为同学,能够同窗共读,这是几世修来的缘分?只要天地不合二为一,我们还能赖以生存在这个万花筒般的世界里,那些从小萌生的友谊情感,是心灵的支柱,是人生良态的链接,不管是远是近,或浓或淡,一直都令人欣喜,因为我们珍惜,珍惜共同走过的那段岁月,珍惜我们一起生活的点点滴滴。
致我往昔的同学们,感谢你们与我为伴的那年年月月;致我亲爱的同学们,愿你们一切顺意安好;致我最爱的同学们,愿我们珍惜彼此的情缘,一直到老!
看过同学情谊的优美散文
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距离。人在身边,感到遥不可及,人在天边,感到驻在心间;下面是有距离散文,欢迎参阅。
距离,可以似屏似隔非隔;可以如地平线般遥不可及;可以如掌中珠一样看家在咫尺。有人说,距离可产生美,也有人说,距离可以产生隔阂。
曾经听说过一个小故事,一个年轻人在公园的椅子上躺着,一直到黄昏,他还在那里很痛苦的样子,这时,一个善良的成功人士看到他如此竭败,便问他有什么愿望,他说:“我现在只想睡在舒适的鹅绒上,暖暖和和的,并且能填饱肚子”。那个成功人士说:“我能满足你的愿望”。他便带那个年轻人去他的家里,安顿好他。第二天,他去问那个年轻人睡得好吗?却发现那个年轻人已经不在了,床上没有睡过的痕迹。却发现了一封信:先生,谢谢你的好意,当我踏进房间时,我觉得做梦一般,我想这来得太容昴了,我要自己去奋斗去得到这一切。”多年后,这们成功人士得到一份请柬,原来就是那个年轻人,他成功了。一些人叫年轻人介绍经验时,他说:“一切拥有来得太容晓,就矢去了距离,矢去了价值,生活之光会暗淡。”
一切拥有来得太容易了,来不及去体味奋斗的甘苦和拼搏的乐趣,不曾拥有时,总在不断追求,越艰难就觉得活得有意义。其中这段路叫距离。
生与死的距离使女词人“只恐双溪折艋舟,载不动许多愁”;异地相距,使婉约泰斗洒醒“杨柳岸晓风残月”;时间相距,使诗仙叹“高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪“故乡与沙场相隔,使爱国词人"僵卧孤村不自衰,尚思为国戍轮台”;性情的距离,使黛玉?“侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁”……如此种种距离,造就如此遗憾,但同样造就了人性光辉的美,智慧美,名义美,豪放美……诸如此等,不知作为读者的你又能读懂几分。
我渴望拥有,但不希望拥有的过程太容易,太简单,那距离太短太容易。只有经过自己努力,千辛万苦,曲折坎坷之后,得到的才能长久地存留在自己身边。
看过距离散文
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对小学一年级的同学,不少老师都在他们的教学中融入一些寓言故事来辅助教学工作。下面是小编为大家推荐的几篇小学一年级寓言故事。
老鹰和猫头鹰停止了攻击,它们甚至互相拥抱以表示亲热的程度,并决定不再互相吞食彼此的孩子,一个用鸟中之王的信誉担保,一个则以枭族的诺言担保。
“你认得我的孩子吗?”猫头鹰问道。
“不。”
“真糟糕!”猫头鹰叹息道,“我很为孩子们的性命牵挂,保住它们的命真靠运气了。因为你是百鸟之王,不会把小事记在心上,假如你遇到我的孩子,而又不认识它们,那它们的小命一准送掉。”
“你把它们的样子讲给我听听,”老鹰提议说,“要不然指给我瞅瞅也行。我向你保证,我不会碰伤害你的孩子。”
猫头鹰以未来母亲的身份说道:“我的小东西长得娇小动人,漂亮可爱。单说这些特点你就能轻易地辨认清楚。请记好了,千万别忘掉,要不然,死神就会到我家中,把死亡降临在它们头上。”
没多久,上帝把孩子赐给了猫头鹰。有天傍晚,猫头鹰离开家外出给孩子寻食,老鹰正巧看到一座塌了的房子的洞中,有几个长得怪模怪样的小东西,它们面目丑陋,神态阴郁,发出的叫声阴森森的。老鹰见状说:“这应该不会是我朋友的孩子,把它们作了晚餐吧!”鹰这家伙干这种事从来都是干净利索,这顿饭吃得真可口啊。
不一会儿,猫头鹰回家了。天啊,它看见自己的心肝吃得只剩下几个脚爪,伤心得昏了过去。它哭诉给大家听,并向神哀告,祈求严惩这丧心病狂的强盗。
这时有街坊对它讲:“你还是反省反省自己吧。人总是觉得自己的孩子漂亮可爱,比别人家的要好。谁让你在老鹰跟前把自己的孩子夸奖得像朵花一样?这与它们的本来面目相差太大,没有什么共同之处嘛。”
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在很多寓言故事中我们小学三年级的同学可以学会从寓言故事里汲取为人处世的智慧,下面是小编为大家推荐的几篇小学三年级寓言故事。
别人的幸福有可能就是你的不幸,千万不要盲目羡慕。
世界上最大的野生动物园在非洲,名叫“大林波波跨国公园”,横跨南非、莫桑比克和津巴布韦三个国家。
在那里,有一个野生动物展览馆。展览馆里有一头狮子,我们姑且叫它狮子甲吧。它从一出生就生活在铁笼子里。寂寞时,它就静静地凝望远方。那湛蓝的天空,点点飘飞的白云,草原上丰美的水草,以及那逆风飞扬的马尾,无不让它生出无限的向往。“要是哪一天能在蓝天白云下奔驰一番,该有多好啊!”想完了,它就开始叹息,这冰冷坚硬的栏杆,是它无论如何也无法逾越的。
有一天夜里,展览馆的工作人员都下班了。从远处的森林里来了另一头狮子乙,它对狮子甲说:“你真幸福啊,想吃什么就有什么,真让我羡慕啊!”
“很寂寞的,你不知道。其实在草原上自由地生活,才是最幸福的。”狮子甲回答。
“自由是自由,但是很辛苦。其实,你这样无忧无虑的生活才让人向往呀!”
那天分别时,两头狮子都在心里想,要是能过上对方的生活,该有多好啊!哪怕只有一天也心甘。
一个偶然的机会,这两头狮子成功交换了生活的环境。狮子乙躺在了铁笼子里,每天按时享受着管理员送来的牛肉与活羊。它嘴里嚼着鲜肉,身上沐浴着清风,惬意极了!狮子甲终于奔驰在辽阔的原野上了,它觉得天宽地阔,宇宙无垠,以前的那些日子真是白活了。
可是,一段时间以后,两只狮子都死了。狮子甲是在争夺食物时被其它狮子咬死的,因为它从小生活在笼子里,搏杀的能力很差。狮子乙呢,过了一段衣食无忧的生活以后,开始焦躁起来。它要出去,它一遍遍嚎叫着冲上铁栏杆,用头撞,用爪子撕扯,把自己弄得血肉模糊,依然无法出去。最后一次,它一头撞在栏杆上死了。因为,它没有一颗宥于一隅的宁静心灵。
小故事大道理:别人的幸福,往往轻易就被我们发现,并成为一幕诱人的风景,但是,却不一定适合我们,因为每个人的经历、能力、心境、知识储备、家族背景是不尽相同的,如果不身临其境,是不会明白个中甘苦的。做好自己比羡慕别人要实在自然得多。
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寓言故事教学,指的就是希望学生可以通过故事的形式,而从中汲取一定的知识,让学生受到一定的启发,在课前三分钟给他们讲个小故事是很不错的。下面这些是小编为大家推荐的几篇课前三分钟寓言小故事。
菜园子里住着一条小青虫和一只小蜜蜂,它们差不多同时出生,是一对好朋友。
过了些日子,小蜜蜂和小青虫都渐渐长大了,小蜜蜂于是对小青虫说:“好朋友,我们该去学些本领,好为人类作点贡献。”
小青虫蠕动了一下胖胖的身子,望了望园子里的大白菜说:“别傻了,这里有这么多白菜,够我们吃一辈子的了。”
小蜜蜂看了看小青虫,摇了摇头,飞走了,她找到了她的爸爸妈妈,跟她们学习采粉酿蜜的本领。
就这样,过了些日子,菜园子里的菜都被小青虫和它的伙伴们吃得精光,可这也招来了许多青蛙和小鸟,终于有一天,小青虫正在美美的吞食的嫩嫩的大白菜时,一只青蛙长长的舌头一卷,小青虫成了青蛙口中的美味。
小蜜蜂经过不断的努力,辛勤的劳动,成了一位酿蜜高手,为人类贡献了许多可口的蜂蜜,得到了人类的称赞。
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友谊是参天大树,为你遮风挡雨;友谊是斜风细雨,帮你洗涤心灵;友谊是缕缕阳光,给你照亮路途,下面就是读文网小编给大家整理的赞美同学友谊的文章,希望大家喜欢。
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生命中如果缺少了友情,就如同大地缺少了鲜花一般,变的枯燥无味。所以,我们要珍惜自己所拥有的友谊.......下面就是读文网小编给大家整理的同学友谊的文章,希望大家喜欢。
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友情是天,为我们支撑我们的小世界;友情是天,给我们以温暖的怀抱;友情是天,永远不会在你的生活中逝去……下面就是读文网小编给大家整理的同学情谊的文章600字,希望大家喜欢。
友情是糖,融化在嘴里,很甜很甜~~~~友情是盐,为生活这道菜调味~~~~友情是天,不论何时都给我们怀抱!!!
萌萌的自行车忽然掉链子了,我们急得像热锅上的蚂蚁,萌萌马上开始修炼条,自行车仿佛在和她开玩笑,修好了它又掉下来,我们几个人见状立刻帮忙,后来发现真的修不好了。我们让梦圆看自行车,我们和萌萌找门卫帮忙,门卫说:“我不会修啊,那边有一个修车的地方,你过去让他修一下就可以了,就在那边了……”边说还边指着,旁边有位阿姨也掺进来:“对对!就在那边了,过去就可以看到了。”我们无可奈何,拉着车子刚要走,我们的语文老师陈老师来了,他看见我们,走下来:“怎么啦?”我们可怜的说:“链条坏了。”老师修起来了,萌站在那里,很是迷茫。我和彤彤在边上悄悄的安慰她。
萌的运气真不好,两把扳手一把都不和,老师想带着萌回去,萌选择了坐我们的自行车。走了一会,我们几个女生开心的聊天,萌却哭了起来:“为什么我那么倒霉?每次都是我。”萌几乎不哭,要哭也是躲着哭,我知道她受打击了,还不是一般的打击。彤安慰她:“哭什么啊?不是还有我们陪着你吗?”萌不哭了,但是一路上都没有讲太多的话。我们想尽办法让她笑,她想尽办法不伤心,我们一起笑,一起哭……
路灯下,四个女生津津有味的谈论着……
友情是天,为我们支撑我们的小世界;友情是天,给我们以温暖的怀抱;友情是天,永远不会在你的生活中逝去……
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同学的友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素、最平凡的感情,也是最浪漫、最动人、最坚实、最永恒的情感,感恩同学,下面就是读文网小编给大家整理的感恩同学的文章,希望大家喜欢。
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小学二年级的语文老师在教学中,喜欢加入一些小故事,下面这些是小编为大家推荐的几篇小学二年级语文小故事。
阿七是兔子镇有名的美发师,他会做很多不同的发型。比如,为兔子先生剪个油亮的老板头,为兔子小姐梳个文静的公主头,或者为兔子妹妹梳两条可爱的小辫子。兔子镇的兔子都很喜欢阿七,经常光顾阿七的美发店。可是,最近这段时间,很少有人来阿七的美发店了。
这是怎么回事呢?原来,在兔子镇的东头,灰兔亚波又开了一家美发店,他那里不仅给人剪头发、梳头发,还给人染头发,能把头发染成不同的颜色。
“阿七,你也学学染头发吧,我们都到你的店里去。”大胖兔对阿七说。
“可是,我觉得自然的颜色最漂亮啊,那些染发水对头发不好的。”不管别人怎么劝说,阿七都不愿意给人染发。于是,大家都跑到亚波的店里去染头发了,阿七的店只好关门了。
兔子先生一直对自己的满头白发不满意,觉得自己看起来像个年迈的老人。于是,亚波为他染了一头明亮的黑发;兔子太太呢,总觉得自己的白头发没有活力,于是,亚波就为她染了一头栗色的头发;兔子小姐觉得金黄色的头发更活泼,亚波就把她的头发染得金灿灿的……就这样,兔子镇的兔子都改变了自己头发的颜色,除了阿七,再也没有一只白头发的兔子了。
“阿七,你也应该改变一下头发的颜色吧,那样你看起来会更精神的。”大家都这么对阿七说,可是他却说:“我相信头发的颜色和精神没有关系,你们都不要再染发了,那些染发水对头发不好的。”
可是,不管阿七怎么说,都没有一个人听他的。
过了不久,兔子镇的人们发现自己的头发和过去不同了:兔子先生的头发总是大把大把地掉,兔子太太的头皮总是发痒,兔子小姐的头发变得十分脆弱,动不动就会断掉……这究竟是怎么了?大家都弄不明白,于是,他们一起来到了兔子镇医院。
检查结果很快出来了,原来他们的头皮和头发都受到了很大的损伤,而凶手就是那些花花绿绿的染发水。
大家都非常生气,当他们一起去找灰兔亚波算帐的时候,却发现他的美发店已经锁上门了。
“唉!”大家纷纷叹起气来,“亚波的店关门了,以后谁给我们剪头发呢?”
“还有我呢。”一个欢快的声音传来。阿七笑眯眯地站在那里,摸着自己的头发,尽管那是兔子镇唯一的白头发。
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