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每一位想要入党的同学都要先进行入党积极分子的培训,并且熟悉背诵入党积极分子的教材。不知道给位同学在阅读了教材之后有没有得出一些关于入党培训的心得体会呢?下面,读文网小编为大家整理了入党积极分子培训教材三篇,以供借鉴。
通过这三天的学习教材,无论是在党的理论知识学习还是在自身思想觉悟的提高上,都有了很大进步。在学习期间,我始终抱着空杯的心态认真学习并积极思考,学习使我受益非浅。让我在端正入党动机上受到了一次洗礼,对党的认识理解上得到了一次升华,从而更加坚定了我申请加入党组织的信心和决心。以下是我这次党课学习心得的几点体会:
首先,通过学习,我认识到以前对党的性质、指导思想、纲领和宗旨的学习和认识是停留在表面的学习,知其然不知其所以然。通过培训,使我对端正入党动机的重要性有了更具体、更深入的认识。端正入党动机,要有为共产主义和中国特色社会主义奋斗终身的坚定信念;要牢固树立全心全意为人民服务的思想;要有在生产、工作、学习和社会生活中起到先锋模范作用。正确的入党动机,是正确行动的精神力量,要求入党的同志只有树立了正确的入党动机,才能经受住党组织的考验。这种考验在新时期更有重要的现实意义。此外,这次学习还使我认识到端正入党动机,不是入党前的一时的问题,而是一辈子的事情。不论党组织是否批准我加入中国共产党,我都将一如既往地用共产党员的标准来严格要求自己,不仅要在思想上争取入党,而且要长期的注意检查自己入党的动机,努力实践全心全意为人民服务,维护党的团结和统一,严守党的纪律,保守党的机密,对党忠诚老实,言行一致,密切联系群众,在工作学习和社会生活中起先锋模范作用,为实现共产主义奋斗终身。
通过这次党课的学习,我深刻认识到中国共产党的伟大,只有社会主义才能救中国。只有社会主义才能发展中国,只有中国共产党才能带领全国人民建成富裕、民主、文明、和谐的小康社会,党的,为我们指明了前进的方向,尤其是在建设社会主义精神文明方面。是与过去任何社会精神文明不同的崭新文明。它是建立在社会主义生产资料公有制基础之上的,本质上属于无产阶级和人民大众的文明,其成果为广大人民所享用。它不但有高度发达的科学技术、教育和文化事业为物质文明建设提供智力支持,而且有马克思主义科学理论作指导,形成能促进社会主义事业健康发展的思想、政治、道德观念和社会风貌,给物质文明建设以精神动力,并保证其社会主义方向。其内部两大组成部分互相促进、协调发展。所以,它是迄今人类历史上最科学、最高尚、最进步的精神文明。
中国梦是凝聚和激励全国各族人民的重要力量,是综合国力的重要标志。文化是民族的灵魂,是维系国家统一和民族团结的精神纽带。中国特色社会主义文化是中华民族身份的象征,是最广泛团结全国人民及全球华人的旗帜。中国特色社会主义文化为现代化建设提供智力支持、精神动力和思想保证。在现代社会中,我们深切地感受到,文化的内涵越来越丰富,文化的作用越来越大。作为当代青年,必须深刻领会中国特色社会主义文化建设的战略地位,自觉担负起建设社会主义文化、促进社会进步的责任。
总之,通过入党积极分子培训班的培训,使我进一步的系统学习了党的基本知识与理论,使我更进一步的树立了正确的入党动机。今后,我将更加认真学习这些科学理论,使自己的共产主义信念建立在科学的基础上,加强思想和世界观的改造,树立正确的世界观、人生观和价值观。努力做到首先在思想上入党,尽自己的能力去帮助他人,团结周围的人,带动他们一起来学习。我会以党员的要求来要求自己,不断地努力,不断地学习,从而不断地提高和完善自己,积极向党组织靠拢,争取早日成为党组织中的一员。
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教学也是一门需要细细考究的学科,教师不妨把自己对教学的灵感用随笔的方式写下。下面就是读文网小编分享给大家的7的乘法口诀教学随笔,希望大家喜欢。
刚刚步入神圣的教师行列,履行着为人师的职责,欣喜的同时也感到了一些压力,特别是在面对公开课的挑战时,没有经验和一点点教学积淀的我,顿时感到束手无策。好在有诸多老师的帮助和指引,让我顺利地完成了这节课。现将本节课的几个突破口与大家一道分享,重温其乐融融的感觉。
一开始的时候我设置了很多问题来引入新知,但是试讲的过程中发现得不到自己想要的答案,后来我师父徐爽告诉我导入问题的设置不是难就好,而是吸引同学、激发兴趣从而能正确引导学生才是好的。所以我在教学整节课的过程中就充分体现了这一点,在引导学生探究规律时先出示一条鱼,并问“你从小鱼的身上发现了什么数学信息?”科学地引导学生探究的问题是从小鱼身上去发现,而不是海洋图中的其它地方,正是我引入的问题准,把握好探究的方向,学生在探究时才能明确地把握好探究的目的,所以学生观察后的发言很准确,不会出现某些偏离。可见,准确的导入,不仅可以使学生养成自主探究的习惯,而且能让学生亲身体验到克服困难、获取成功的乐趣,并从中获得清晰的数学知识。这一点让我在今后的教学中也经常注意,尽可能用最简单的方法达到最佳的效果。 苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。”在学习中,自主探索无疑满足了儿童的这种需要,为培养儿童的创新思维及创新能力提供了赖以植根的土壤。在出示第三条鱼开始,我就大胆地放手让学生去独立思考自己的发现,把学数学变成了“找数学”,自己去填表格,增强了自主意识,培养了学生的探索精神。正是敢于放手让学生去思考,让学生大胆回答来发表自己的看法,才会有学生的不断进步。不仅加深学生对重点知识的理解,还有利于培养学生的创新能力,对提高学生的分析能力和解答能力大有帮助。
由于1-7的口诀是两个课时完成的,所以本节课设计的时候我不敢放手让学生自己去编口诀,但是我师父告诉我说这个地方已经有前面学习的经验了,可以适当的放手,而且让学生自己来编口诀他们会更感兴趣,所以我领着整理出来两个,然后问同学们愿不愿意自己去编口诀,这样一下就带动了整个课堂的学习氛围,让学生自己来编,给他们足够的时间,让每一名同学都能够参与进来。整个过程都是让学生做自己学习的主人,整理出来的口诀都是学生自己写的,并且自己贴到黑板上的,所有同学监督,这样不仅检查了别人也检查了自己。适当的放手让学生自己去做,效果可能会更好。 数学来源于生活,生活中处处都有数学。在师父的带领下我在平时的教学中就重视从学生的生活实践和从已有的知识中学习数学和理解数学,重视数学知识与学生生活的联系,让学生体验到:身边有数学,数学无处不在。教材提供的情境图正符合这一点,虽然许多学生没有真正看过海洋,但他们常从动画片、或各种电视节目中见过海洋,在头脑中已形成了表象,因此当我出示课件时,学生异口同声地说是到海洋里学习数学,于是我就放手让学生自己去观察,学生均能各抒己见,激发了学生的学习兴趣,增强学生学习的主动性和积极性,真正让学生学习生活中的数学。
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教学也是一门需要细细考究的学科,教师不妨把自己对教学的灵感用随笔的方式写下。下面就是读文网小编分享给大家的8的乘法口诀教学随笔,希望大家喜欢。
“用7、8、9的乘法口诀求商”一课对于学生学会除法具有十分重要的意义,这节课我根据新课标精神,抓住教材实质,结合学生实际,精心设计各个环节,达到了教好的效果,但也有很多不足之处。
1、问题来自于学生,变接受式学习为自主探索式学习。
本课的教学,我创设了“六一”节同学们布置教室这样一个数学问题情境,通过引导学生提炼信息、提出问题、解决问题,使学生再次感受到了数学和现实生活的密切联系,经历了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程,培养了学生对知识迁移能力。
2、精心设计活动,符合学生年龄特点。
爱听故事是小孩子的天性。在练习中,我没有直接将课题罗列出来,而是将练习十一的1、2、3题联系起来,设计成动物王国里的小动物有麻烦。但是在完成时方式单一,师生互动不够,学生忙着计算,课堂气氛不活跃,在练习部分如果采用小组抢答、比赛等活动气氛会好些
通过这次开放周的活动,我获益非浅。在备学生方面我做的还不够,练习的形式不够多样化,今后我会加倍努力的!
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统编版初中语文教材名著(初中必读)
名著中的语言文字优美、精炼,通过阅读名著,学生可以学习到很多优秀的语言表达方式和写作技巧,从而提升自己的文学素养和语言表达能力。以下是小编为大家收集的关于统编版初中语文教材名著的相关内容,供大家参考!
《巴黎圣母院》(法)维克多·雨果
19世纪浪漫主义文学的奠基之作,将世间美与丑的强烈对照,融入了一个颠颠倒倒、是是非非的故事里。
《悲惨世界》(法)维克多·雨果
是由法国大作家维克多·雨果于1862年所发表的一部长篇小说,涵盖了拿破仑战争和之后的十几年的时间,是十九世纪最著名的小说之一。该作品被译成多国文字,拍成了多部电影。
《水浒传》施耐庵
《水浒传》是我国古代文学史上的四大名著之一。本书描写了北宋晚期宋江领导的山东梁山泊农民起义,真实地再现了封建社会农民起义的发生、发展直到失败的全过程。这部书也塑造了鲁智深、林冲、武松、李逵等一大批农民起义的英雄好汉形象。
《爱的教育》(意大利)埃迪蒙托·德·亚米契斯
本书主要讲述发生在安利柯身边各式各样感人的小故事,还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章,以及老师在课堂上宣读的10则感人肺腑的每月故事。
《简·爱》(英)夏洛蒂·勃朗特
面对争论纷起的舆论界,作者微笑着写道:“感谢读者,用宽容的耳朵倾听了一个朴实无华的故事。”
《呼啸山庄》(英)艾米莉·勃朗特
是英国女作家勃朗特姐妹之一艾米莉·勃朗特的作品。小说描写吉卜赛弃儿希斯克利夫被山庄老主人收养后,因受辱和恋爱不遂,外出致富,回来后对与其女友凯瑟琳结婚的地主林顿及其子女进行报复的故事。
《理智与情感》(英)简·奥斯汀
女主人公根据表面现象产生合情合理的推测和判断,细心的读者虽然不时产生种种疑惑,但思绪会自然而然随着好的观察而发展,等着最后结果出现时,与表面现象截然不同,造成了出乎意料的喜剧效果。
《伊索寓言》
在人类社会还没有用法典来评判是非的历史时期,《伊索寓言》中的道德准则便成为人们的行为规范,甚至起到了代替法律的作用。读《伊索寓言》不仅能使人明辩真善美与假恶丑,还能增长智慧丰富头脑,更能从中得到巨大的艺术享受。
《骆驼祥子》老舍
1930年老舍踏上了归程,面对满目疮痍的祖国,他的笔变得沉重起来。《骆驼祥子》是这个时期的代表作。它揭示了“小人物”的奴隶心理和无法实现的希望的最终破灭。随着祥子心爱的女人小福子的自杀,祥子熄灭了个人奋斗的最后一朵火花,成为这个衰朽社会的殉葬品。
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