为您找到与应聘外企需要英文简历吗相关的共189个结果:
下面是读文网小编整理的英文简历中各行各业应聘职位用语,欢迎大家阅读!
你都想应聘什么职位?怎样用最简短、精确的语言来描述你想要得到的职位?下面这些例句可以给你帮点忙哦!
A responsible administrative position, which will provide a challenge as well as freedom where I can bring my initiative and creativity into full play.
负责管理的职位,该职位能提供挑战和自由,使我能充分发挥我的进取精神及创造能力。
An executive assistant position utilizing my training and experience in an office administration environment.
行政助理职位,能运用办公室管理方面的训练与经验。
A position in management training programs with the eventual goal of participating in the management rank of marketing.
管理培训计划方面的职务,最终目标是参与市场管理层。
An entry-level position in sales. Eventual goal: manager of marketing department.
销售方面的初级职位。最终目标:营销部门的经理。
A position requiring analytical skills in the financial or investment field.
财务或投资领域需要运用分析技巧的职务。
To begin as an accounting trainee and eventually become a manager.
从当见习会计开始,最后成为经理。
An entry-level position in an accounting environment, ultimately leading to financial management.
会计部门的初级职务,最后能够管理财务。
An entry-level position in computer programming.
负责计算机程序的初级职务。
Administrative assistant to an executive where shorthand and typing skills will be assets.
高级管理人员的行政助理:可用上速记和打字技巧。
Responsible managerial position in human resources.
人力资源方面负责管理的职务。
A position in the Foreign Trade Department, with opportunities for advancement to management position in the department.
外贸部门的职位,有机会晋升到该部门的经理职务。
A position as a design engineer in an engineering department.
工程部门设计工程师的职位。
To serve as sales promoter in a multinational corporation with an aim for promotion and assignment in parent company's branch abroad.
担任跨国公司的推销员,期望在职位上能有晋升并能分派到母公司的海外分公司去工作。
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下面是读文网小编整理的应聘教师的中英文简历模板, 希望对大家有帮助。
Carl Parker
123, Lee St E Charleston, WV
TELL:****** Email:***********
Objective: Seeking a secondary school teacher position to impart quality English education
Summary of Qualifications
. Sound knowledge of English grammar and literature
. Proficient at communicating information effectively
. Excellent knowledge of child psychology and human behavior
. Skilled at using appropriate instructional methods for better understanding of new concepts
Professional Experience
St. Helena High School, Weston, WV June 2008 to present
English Teacher
. Prepared effective lesson plans for classroom teaching to improve students' performance
. Conducted essay competition and fun activities to increase students' engagement
. Played a major role in arranging teacher parent conferences to update parents regarding their child's progress
. Maintain class students' attendance records as per administrative policies of the school
. Initiated a bi-weekly magazine for students, resu1ting in improvement of students' writing skills remarkably
. Conducted an after school Eng1ish training for under performing students; as a result the passing percentage of class increased to 97 per cent
Pine High School, Sutton, WV June 2007 -April 2008
Teacher Assistant
. Assisted school principal in organization of various extra-curricular activities to bring about social development of students'
. Helped students with behavioral problems to mingle with other students'
. Coordinated with speech therapists to conduct special batches for students
. Executed administrative duties as the school requirement
. Assisted teachers in multiple tasks that include maintaining students' records and photocopying books
Education
Master of Arts in English
West Virginia University, Summersville, WV, 2007
B.A. degree in English
West Virginia University, Summersville, WV, 2005
Professional Affiliations
. Chairmen of American Association of Secondary Teachers, 2008
. Member of American Association of English Teachers, 2005 to 2006
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下面是读文网小编整理的应聘物流经理英文简历,以供大家学习参考。
Marc R. RHODES
401 Bright wood Dr.
Glen Ellyn, IL 60312
Cell:(703) 555-8975
Email: marc@anymail.com
Career Objective:logistics manager
Core Competencies:
Extensive knowledge of integrated logistic management
In-depth knowledge of testing and functions of system and equipment
Ability to read computerized reports and have extensive knowledge of computer applications processing
Good knowledge of budgeting and finance systems
Ability to adhere with the standard and practices of the organization
Effective command over written and spoken English language
Good time management and organizational skills
Professional Experience:
Organization: Beattle Logistics Co Inc, IL
Designation: Logistic Management Specialist
Duration: February 2001 till date
Responsible for developing functional guidance for system modifications and new systems
Handled responsibility like analyzing and solving complex logistic issues
Reviewed logistics management operations to identify requirements and resources like manpower, funding, facilities, materials and services
Responsible for making necessary recommendations for special projects, logistic project studies and staff studies
Coordinated with Logistic Management Supervisor in planning, analyzing, and evaluating the process and procedures of logistic management
Actively participates as a team member to accomplish projects when required
Organization: ACF international Logistic Co, IL
Designation: Logistic Manager
Duration: January 1996 to December 2000
Handled tasks of strategic and operational planning of related to Customer logistics operations
Liaise with customers in developing systems solutions like testing, requirements, and user to support logistics programs
Coordinated with Logistic Supervisor and Logistic Management Specialist in bringing in raw materials and supplies
Responsible for delivering the finished products made by the organization to the concerned wholesalers and distributors
Responsible for hiring, training and evaluating employees performance to enhance the growth and development of the organization
Handled all logistics operations as well as support across all distribution channels
Monitored, prepared and recommended operating and personnel budgets for approval
Educational Summary:
Master's degree in Logistic Management
Management College, IL in the year 1995
Bachelor's degree in Logistic Management
University of IL in the year 1992
Personal Details:
Name: Marc R. RHODES
Date of Birth: 23.05. 1970
Employment Status: Permanent
Relationship Status: Married
References:
Mr. Morris Andrew
Logistic Management Supervisor
IL Logistic Co. Inc., IL
Cell: 703-222-5487
Email: andrew@gmail.com
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读文网网为考生们提供物流经理应聘英文简历两篇,希望对大家有帮助。
Marc R. RHODES
401 Bright wood Dr.
Glen Ellyn, IL 60312
Cell:(703) 555-8975
Email: marc@anymail.com
Career Objective: logistics manager
Core Competencies:
Extensive knowledge of integrated logistic management
In-depth knowledge of testing and functions of system and equipment
Ability to read computerized reports and have extensive knowledge of computer applications processing
Good knowledge of budgeting and finance systems
Ability to adhere with the standard and practices of the organization
Effective command over written and spoken English language
Good time management and organizational skills
Professional Experience:
Organization: Beattle Logistics Co Inc, IL
Designation: Logistic Management Specialist
Duration: February 2001 till date
Responsible for developing functional guidance for system modifications and new systems
Handled responsibility like analyzing and solving complex logistic issues
Reviewed logistics management operations to identify requirements and resources like manpower, funding, facilities, materials and services
Responsible for making necessary recommendations for special projects, logistic project studies and staff studies
Coordinated with Logistic Management Supervisor in planning, analyzing, and evaluating the process and procedures of logistic management
Actively participates as a team member to accomplish projects when required
Organization: ACF international Logistic Co, IL
Designation: Logistic Manager
Duration: January 1996 to December 2000
Handled tasks of strategic and operational planning of related to Customer logistics operations
Liaise with customers in developing systems solutions like testing, requirements, and user to support logistics programs
Coordinated with Logistic Supervisor and Logistic Management Specialist in bringing in raw materials and supplies
Responsible for delivering the finished products made by the organization to the concerned wholesalers and distributors
Responsible for hiring, training and evaluating employees performance to enhance the growth and development of the organization
Handled all logistics operations as well as support across all distribution channels
Monitored, prepared and recommended operating and personnel budgets for approval
Educational Summary:
Master's degree in Logistic Management
Management College, IL in the year 1995
Bachelor's degree in Logistic Management
University of IL in the year 1992
Personal Details:
Name: Marc R. RHODES
Date of Birth: 23.05. 1970
Employment Status: Permanent
Relationship Status: Married
References:
Mr. Morris Andrew
Logistic Management Supervisor
IL Logistic Co. Inc., IL
Cell: 703-222-5487
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在竞争激烈的现代社会里,写好个人简历是求职的一个重要手段。一般说来,简历是有关个人情况的简述,要求包括与所申请职业有关的所有细节。写英文简历没有一定的格式,你可以根据自己的实际情况来设计各部分的标题,但写英文简历需要注意哪些问题,你知道吗?
错误:+86-139-2739-6856
正确:(86) 139 2739 6856 或 (86) 139-2739-6856
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当今社会工作岗位的竞争日趋激烈,要想在如此激烈的竞争中找到自己喜欢的职位除了要具备优秀的素质和能力,还要学会推销自己,即写一份好的简历,尤其是英文简历,因为只有好的英文简历才会让你与众不同,更能吸引招聘方的注意力.本篇文章旨在传授一些英文简历的写作方法,让大家更好的掌握要领,写出一篇好的英文简历.
Three years of job experience in different positions have offered me opportunities to understand different job aspects.
-As a General Clerk(IBM),Accounts clerk (Manley Toy Trading),I have learned how to prepare purchasing orders, place orders, handle accounting mattery, check voucher,……also(Salesgirl, Esprin)developing the technique of sellina, serving and stocking.
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现在的大学毕业生在求职递上简历时往往会被要求付上一份美文简厉,如何写好一份英文简历就成了一个值得商榷的事.笔者在从事数年的英语教学过程中发现英文简历的书写也许是件容易的事,但如何写的没有错误并且能够吸引应聘考官就不是件容易的事情了.
1、是怎样比别人更好地完成工作的?
你或你的团体所面临的是怎样的问题或挑战?你是怎么样克服困难的?你努力的结果怎么样?公司怎样从你的表现中获利?
2、过于关注工作职责
履历中最普遍的错误就是将履历变成一份枯燥乏味的职责责任清单。许多人甚至会用他们公司的工作守则作为改善履历的指南。创建一份履历是对上述剩余部分的删节,你不该仅仅叙述必需的信息,还要说明你的每个公司的不同经历。要提供公司怎样因你的表现而大获其利的具体例子。当彰显自己的成就时,请问自己以下问题:
3、你是否因为你的表现而受到奖励,赞誉或者晋升?
4、目标叙述过于华丽或平常
许多候选人在履历的开始部分的目标叙述时就让人兴趣寡然。最糟糕的目标叙述一般是这样开始的:“一个具挑战性的职位不仅让我有机会为公司做贡献而且也给我以成长和进步的机会。”这样的叙述早已用滥掉了,而且太过平常,浪费了宝贵的履历空间。如果你正在写履历,试试用小纸条来代替目标叙述,在小纸条上你可以说说你的工作或你专长的领域。
5、过短和过长
太多的人想把他们的经历压缩在一页纸上,因为他们曾经听说履历最好不要超过一页。当将履历格式化地缩到一页时,许多求职者就删除了他们给人深刻印象的成就。反之亦然。就拿那些在履历上用几页纸漫谈不相干的或者冗长的经历的候选人来说,看的人很容易就会觉得无聊。所以,当你写履历时,试着问自己:“这些陈述会让我得到面试的机会吗?”然后,仅仅保留那些会回答“是”的信息。
6、决定履历篇幅是否恰当的规则就是没有定则
决定其篇幅的因素包括有职业、企业、工作经历、教育和造诣程度等等。最重要的就是,履历中的每一个字都要能够推销该候选人。
7、人称代词和冠词的用法
履历是商业沟通的形式,它应该是简洁和被正式书写的。它不应该出现“我”的字样,且尽量少用冠词。试看一例:
陈述:我已经开发了一种新的产品,它使销售额增加了200万,使部分销路总量增加了12%.
应该写成:新开发的产品使销售额增加了200万,使部分销路总量增加了12%.
8、罗列私人信息或者不相干的信息
许多人会在履历中概括他们的兴趣,比如阅读,徒步旅行和滑雪等等。其实,这些只有在它们与目标工作有关联的时候才最好加入。例如,候选人申请的是一份滑雪教练的工作,那么他或她就应该提到其喜欢乡间滑雪的兴趣。
履历中一般不应该提到一些私人信息,比如生日,婚姻状况,身高和体重等等。当然,这也是有例外的,比如说一些娱乐方面的特长和美国以外的求职。
9、当你有很好的职业记录时选用功能履历
人事经理曾经说过,一个讨厌的麻烦就是有的候选人只是描述他的或她的技能而不涉及具体工作。对每一个职位都虎视眈眈是让人讨厌的。除非你的履历有紧急情况,比如说事实上没有工作记录或者极端繁忙工作,你要避免使用格式化的功能履历。最有效果的一种格式是经过改良的按年代排列的类型。请看一下其基本版面安排:页眉(姓名,住址,电子邮件地址,电话号码);以有力的个人概述引领(详细设计你的主要经历和专业领域);年代次序颠倒的雇佣记录(着重于过去10到15年的成就);教育(为了有所梯度,该项可以移到顶部);另外的相关主题包括职业联盟,社会活动,技术专长,出版物,专利和所用语言等。
10、没有摘要或没有概括部分使最初的自我推销发生困难
摘要部分是求职者最好的工具。做过该项内容的候选人就会知道这种类型的技能和资格占有很重要的地位。摘要中应该说明与所求职位相关的技能等级和经验。为了创造一个有影响力的概括陈述,老练的开头会决定什么才是对雇主们来说是重要的。接下来,罗列一下你匹配的技能、经验和教育情况。这些自我推销点就可以并入概括部分了。
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求职简历顾名思义就是求职者向用人单位提交的有关自己背景的介绍材料。求职简历种类要求职简历顾名思义就是求职者向用人单位提交的有关自己背景的介绍材料,求职简历种类虽然不一,但照例都会有诸如个人资料,就业目标,教育背景,工作经验,以及推荐人资料等项目,求职简历虽然格式简单,但要求恰到好处地突出求职者的特长和特点,以给人留下良好的印象
尊敬的先生/小姐:
您好!
我是一名即将从湖南商学院会计系毕业的大四学生。
作为一名会计学专业的学生,我热爱这个专业并为其投入了巨大的热情和精力。大学四年的学习生活中?我所学习的内容包括了从会计学的基础知识到运用等多方面内容。通过对这些知识的学习?我认为此专业是一门工具学科,而利用此工具的能力是最重要的。在与课程同步进行的各种相关实践中?我已具有了一定的实际操作能力和技术。
在学好本专业的前提下?我对计算机产生了巨大的兴趣并阅读了大量有关书籍。Windows98/2000、金蝶财务、用友财务等系统、应用软件?Foxpro、VB语言等程序语言我都能熟练掌握。
处于人生中精力最充沛的时期,我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能,期望在实践中得到锻炼和提高,在经验丰富的大公司里进一步提高自己专业水平。因此我希望能够加入贵公司。我会踏实做好属于自己的这份工作,尽全力在工作中取得好的成绩。我相信经过自己的勤奋和努力,一定会做出应有的贡献。
感谢您在百忙之中给与我的关注,愿贵公司屡创佳绩,祝您的事业、生活皆顺利。
我热切期盼您的回音。谢谢?
此致
敬礼!
求职人:叶枫
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你知道不需要的英文是什么吗?下面跟着小编来看看吧。
不需要
做这种工作不需要任何正规训练。
The job does not require any formal training.
我倒并不需要你帮忙,但你的好意我心领了。
I don't need your help, thank you, but it was a kind thought.
他真有福气,从来不需要为金钱之事操心。
He is in the happy position of never having to worry about money.
她说她的婚姻不需要仲裁。
不需要的英文单词
She said she did not need intercession about her marriage.
事情本来不需要也不应该是这样的。
This need not and should not be the case.
你有我的许可,其它的都不需要。
You have my permission. Not that you needed it.
他不需要助行架。
He needed no walker. article.yeeyan.org
she doesn't need their protection because God prizes chastity above all things and would gladly send a glistering guardian to keep her honor unassailed.
她不需要他们的保护,因为上帝珍惜贞操超过一起,他会很乐意派遣一个护卫来保护小姐的荣誉不被攻击。
This is a sign of my economic status: I don't have to work. It is middle and lower-class women who do not get to observe purdah in this way.
但这恰好是我经济地位的标志:,我不需要工作,只有中下阶层的女人,才像这样不遵守深闺的习俗。
Now I'm not going to hear, pursue of the question of "Do we believe bodily resurrection occurs or will occur?"
现在我不需要,大家一直争论,我们是否要相信,肉体复活是否会发生“
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应聘初中英语教师的时候,对于面试中会出现的问题该做哪些准备呢,今天读文网小编在这里为大家分享一下初中英语教师面试问题,欢迎大家阅读!
7、有人说没有惩罚的教育是不完整的教育?教育惩罚与体罚的度?
刚巧我在最近将常在网上看到关于“教师体罚学生”的评论文章,文章中不乏对教师的恶语攻击,甚至有些家长认为教师体罚学生是禽兽不如的行为。我想让这些家长理解的体罚应该是教师对学生的“打”和“骂”吧。身为一名老师,我不赞成教师打骂学生,但是我觉得在教育过程给与学生一定的“惩罚”却是必要的。要想让孩子成长为一个心理健全的人,我们给他们的教育首先就应该是健全的,不仅要让他们享受爱、学会爱,也应该让孩子学会接受惩罚,学会对自己的行为负责。像美国这讲究民主的国家,他们的法律是允许教师体罚学生的,其目的之一也是教育学生学会要对自己的行为负责。惩罚不等于体罚,惩罚不是目的,惩罚是为了让孩子更坚强,所以我觉得这句话是有一定道理的。
8、如何爱学生?如何理解师爱无限?
我们说爱是多方面的,在师爱无限的理念下,做一名老师应该把自己的爱最大限度地传递给学生,为什么有90%的老师付出了爱,但只有10%的学生感受到了老师的爱,我觉得这种现象是真实的,确确实实我们在师爱的传递过程中存在着误区。我认为老师的爱首先是一种张扬的爱,但不是过度的溺爱,张扬的爱,就该是学生感受得到的爱,应该是关注细节的爱,只有在具体的事件中让学生感受到教师的无私之爱,学生才会终身铭记;其实我觉得爱也是一种艺术,教育需要艺术,爱更需要艺术,对学生的爱更是艺术中的艺术,一位成功的老师既是学生学业上的传授者,也是生活中的帮助者,更是人格上的引领者,如果我们能做到这三点,我想这样的老师肯定会让学生感受到他的浓浓爱意的,最后我想说的是做一名老师我们常说教无定法,其实爱学生也没有一定的法则。但我们必须有一颗包容之心,虽包容却不庇护;我们应该有一颗奉献之心,虽奉献而不单纯地给予;说到底,我们应该有一颗真心,做到尊重学生,关心学生、理解学生,我想一定会让学生感到到师爱无限的。
9、 朱永新先生所谓的理想的教师是什么?新时期我们应该怎样做老师?你觉得一名优秀的教师有哪些特征?
朱永新先生是新教育的奠基人与引领者,他倡导的理想教师的要求比较高, (八条),但是我觉得做一名老师首先必须有崇高的理想,坚定的信念这是最重要的,不管社会如何变化,我们要苦苦坚守教育这块净土,帮助我们的孩子既顺应历史的潮流,又能让他们拥有健全的人格,丰富的知识,过硬的生存本领,这些是我们做老师所义不容辞的义务;其次,做一名老师,最重要的是与人合作能力与较高的人格魅力,教学是一门学问,一个学生的培育需要许多教师的共同努力别人说文人相轻,我要说的是教师只有与同伴开展不间断的合作与学习,才能取得较大的成功,才能有效地帮助学生完成学业,形成健全的人格。第三,我觉得朱教授倡导的教师必须勤于学习也非常有道理,教育是一项动态的事业,我们 处在知识经济的时代,社会的变革可谓是日新月异,作为一个新时期的老师如果离开了学习,我想他肯干定要落伍于其它,他肯定终将不适应教师的岗位,将不为学生所喜欢。 10、动了动嘴巴?如何处理特殊学生? 如果我是这位学生的老师,我将为这位学生找一个台阶并鼓励他继续举手发言,而且在这种情况下可能孩子面临的压力会来自其它同学的嘲笑,这一点作为一名老师也要妥然处理好。做老师,教书育人是己任,但培育孩子的自信心,帮助他们拥有健全的人格特征我觉得比传授知识来得更重要。每一个孩子都是一本书,各自有各自的精彩,我们不仅自己要去读懂他们,更要让每一本书都得到交流,让孩子们互相读懂别人,这样才会让特殊的学生在这个群体中得到容忍与生存,教育才会起到意想不到的意义,所以说因材施教,将会是我们对待特殊学生的最有效的方法。 要让特殊学生在班级中和谐的生活,最重要的是要贯彻新课程理论,尊重学生,发展学生的个性特长,注重生命课堂,这些都将成为我们有效处理特殊学生的指导思想,在这个思想的指引下,我们才能与这些特殊的孩子做朋友,帮助他们解答心理上的确噶哒,才能引领他们回归到正常人的心理轨道上来,我们的教育才人获得成功。 11、如何开展个性化教学?
教师开展个性化教学首先应当注意:要有先进科学的理念指导,要有周密详细的计划。这是个性化教学顺利开展的前提和保证。学生不是实验品,教育研究和实验必需慎重而稳妥地推进。其次,要尽量做好沟通和交流工作。教师不妨解释说明自己的设想、目标、具体操作步骤,以取得学生、家长和学校等诸方面的理解和认同,并最大限度地获得他们的配合、扶持,减少教学的阻力,赢得更多的精力,形成最大的合力,为个性化教学的开展搭建良好的环境平台。再有,要找准个性的突破口,让个性在教育教学中变成真正的特色和优势。譬如,李吉林老师创设情境,魏书生老师倡扬自主管理,“语文教学的叛徒”的黄玉峰老师则以语文的生活化为突破口,“进行文化学旅,一路走一路观一路读书一路体验,直接触摸历史,直接与大师‘零距离’交流,获得历史的现场感”„„城市有城市的优势,农村有农村的天地,不同人有不同个性,每种个性有每种个性的优势,要充分发挥自己独特的东西,为个性化教学之旅打造一把无坚不摧的特色尖刀。最后,既要相信自己,又要及时地进行阶段性总结,听取意见,比照做法,反思、调整,融合、借鉴,择其善者而从之,调整偏差,改正谬误。探索和革新,问题难免,要有面对失败的准备,承担失败的勇气,即便受挫,也应坚定地走下去。对于那些别有用心的言论,要仔细辨析,不要轻易被其迷惑、干扰以至摧毁。最关键的是,应该及时思考、整理,形成系统的经验或理论,尽快显现效果,增强说服力,为可持续的个性化教学赢得支持。民族要奏响复兴的乐章必须依靠个性的创造!教师的个性化是时代的必由之路,个性化的教学是教师必然的选择。只有营造一个宽松、和谐的环 境,教师的个性才有萌芽的温床,个性化的教学才有生长的土壤。
12教育博客对教师专业成长的作用?教师开展随笔撰写的作用有哪些?
博客和教师专业化发展具有很多相同的特征与一定的关系,博客技术的催生和发展,为教师的专业化成长与发展奠定了很好的基础,是促进教师专业化成长与发展的有效工具。 1教师可以利用博客作为知识信息存储的工具。教师可以充分利用博客将自己的教学信息及时存储起来,发布在网络上,而且在存储时已经将发布的信息及时地进行了有效的归类,这对于今后的使用来说是非常地方便、可靠和科学有效,对教师而言,这是很好的知识信息存储的工具。
2教师可以利用博客作为有效的反思工具。教师对自己的教育教学行为进行反思, 发布在自己的博客空间上,无形中对自己的成长是非常有利的,而且这种反思是需要教师自身真实地参与体验,将自己反思的结果和信息发布在网络上。
3教师可以利用博客作为课题研究的工具。教师有科研课题或者项目时,就可以申请一个博客空间,将自己的课题研究发布在博客上,如本人把学校的新教育实验的情况了布在自己的博客上,随时发布一些自己最新的成果或者转载别人的一些研究成果,让网上的同行帮助改进研究的方案,经过实践表明,这是一种非常有效的课研究形式。
4教师可以利用博客发布自己的成果。教师可以将自己的一些教学反思、课题研究成果等及时地通过网络博客这个领域发布出去,使教师有一种成就感,而且有进一步学习的欲望和动机,无形中推动了教师的专业化发展。
5教师可以利用博客促进自身素质和能力的提高与发展。教师在利用博客为自己服务的同时,教师的自身素质和能力也会在不断地得到提高和发展,使教师的专业化水平和程度就越高。
13、反思型教师与经验型教师的区别
1在教育理念方面,反思型教师思想开放,思维活跃善于汲取各种先进的教育理念,并结合自己的教学实践进行理论思考,不盲从、不迷信权威。善于将自己的教学经验升华为理论,并对教育理论进行加工、发展、创新。而经验型教师思想保守,顺从权威又依赖于经验。不敢对理论提出任何意见,既不敢、不想超越前人,也不敢进行理论创新。
2、在学生观方面,反思型教师非常重视教学民主,把学生当作学习的主人,尊重学生的主体地位,把自己看作是学习者中的一员,以平等的、合作的身份参与学生学习的过程,一同去探索,发现未知的领域。而经验型教师始终以权威自居,重知识的单向灌输,学生处于被动的地位,师生缺乏合作与交流,缺乏研究与创新。
3、在教学方法方面,反思型教师注重个体的差异性,善于因材施教,能够熟练运用现代教育技术,采用发现式、探究式等教学方法,设置问题情境,启发学生的思维,激发学生的学习积极性,着重培养学生的个性和创造能力。而经验型教师教学方法呆板,缺乏创新,多采用讲授、灌输的方法,课堂缺乏生机与活力,培养的学生也缺乏个性与创造力。 14、教学反思的方法:
(1)教学前反思法:即教师在教学前要对教学环境、气氛、教学辅助工具、教学内容、学生的学习特征和需要,以及教师自身的教学情绪状态、教学能力等进行分析和反思,做到心中有数,有的放矢,以采取适当的教学模式,教学策略进行教学,达到教学最优化的目的。 (2)教学后总结反思法:教学后教师及时对课堂教学的教学感受、教学情景、教学机智、教学***、教学反馈信息等进行记录、总结、反思。找出成功之处,以及存在的问题和不足,通过反思得出解决的办法和设想等,并有针对性地修改和完善教学方案,明确课堂教学改进的方法和措施。
(3)观摩对比法:即通过观摩优秀教师的课,揣摩、反思优秀教师如何组织实施教学,如何处理教材的内容、难点、重点,如何处理课堂突发事件和实施存教学***等,对照自己的教学,找出自己存在的问题和差距,不断提高教学效果。 1.Do you want to be an English teacher? Why?
2.What kind of virtues does a teacher need? Which is the most important? Why? 3.If you become a teacher, what do you want to do to improve yourself? 4.Some people believe that university education should be available to all students. Others believe it should be available to only good students. What about your opinion?
5.Is it good to send middle school students or even pupils abroad for study? Why? 15、为什么要选择教师这个行业?
我读的是师范类的专业,当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定,教师稳定性比较高,尤其是好的学校很重视对教师的培养,所以未来会有很大的发展空
16、你最尊敬的教育家是谁,为什么?
我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他,原因有三。 第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授,在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育,正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐! 第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。
第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革,听说与读写,二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授,以其独特的人格魅力,科学的工作态度,严谨的治学思想,征服了我,我要秉承他老人家的思想和态度,在未来的英语教学之路上,默默奋斗,勇敢向前,创造英语教学的辉煌,是我学习的榜样! 17、你最赞赏的教学方法是什么?
以学生为主体,激发学生学习兴趣,使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中,用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释,容易吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处,如果用得好了,用得恰当可以使课堂变得丰富多彩!
18、为什么学生会偏科?
学生偏科有很多因素,我着重从以下三点来分析,第一兴趣,第二环境,第三老师。如果具体分析,第一兴趣,学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象;第二是环境,低年级容易受周围环境的影响,周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师,部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。
19做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么?
做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外,老师拥有开朗的个性,良好的品德,比较渊博的知识更为重要。
20、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?
赞同。教学方法因人而宜,没有一个适合所有人的方法,但要适合个人,这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发,根据教材特点、学生实际、本校条件等,结合不同的教学目标、内容、对象和条件,因校制宜、因时制宜,灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法,突出重点、攻破难点,并善于探讨、实践,教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。
21、新课程标准的价值取向是什么?
新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者,要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。 22、学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力?
以小学生为例,一般而言,凡是引起小学生强烈情绪体验,易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说,低年级小学生主要采取机械识记的方法,中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏,抽象逻辑思维欠缺,对学习材料不易理解,也不会进行信息加工,因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级,由于他们知识经验日益丰富,抽象逻辑思维不断发展,在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说,小学生回忆能力随年龄的增长而提高,对外在线索的依赖性也越来越小。老师可采用以下方法提高学生的识记能力
第一是采用动机诱发的方法,动机诱导法是培养学生记忆能力的基础; 第二是培养学生的兴趣,这也是老师授课通常使用的方法,增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法;
第三具体知识记忆方法的指导,这就对老师提出了更高的要求,老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律,帮助学生找到快速记忆的方法,是提高学生记忆能力的关键。
以上是三种方法的简单介绍,供大家参考。 备课
备课是教师的一项基本功。我认为无论是哪门学科,教师真正要备好一堂课,应该脚踏实地,并结合自身和学生的实际,进行创造性地研究和设计。第一“研读”是备课的必要前提,老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节; 第二“博学”是备课的重要基础; 第三“细致”是备课的基本要求; 第四“创新”是备课的成功亮点。 这种备课方法是我所追求的目标。
(补充:备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提,也能使教师教学更有底气,甚至变得胸有成竹。同时,好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面,最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。)
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下面是读文网小编整理的外企面试英语问题,以供大家学习参考。
Of course, you have a list as long as your arm. But you can’t say that, it shows you a***eing negative and difficult to work with. The best way to answer this one is to think for a while and then say something like “I’ve always got on just fine with my co-workers actually.”
Use this question as a chance to show that you are a team player: “The only people I have trouble with are those who aren’t team players, who just don’t perform, who complain constantly, and who fail to respond to any efforts to motivate them.” The interviewer is expecting a response focused on personality and personal dislikes. Surprise her by delivering an answer that reflects company values
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下面是读文网小编整理的外企英语电话面试,以供大家学习参考。
考察个性展示(Personality Display)
例:What is your strongest trait(s) ?
回答:Helpfulness and caring . Adaptability and of humor . Cheerfulness and friendliness .
乐于助人和关心他人,适应能力和幽默感,乐观和友爱。
考察求职者自信与能力(Confidence and Ability)
例:Can you se11 yourself in two minutes ? Go for it .
你能在两分钟内自我推荐一下吗?大胆试试吧!
回答:With my qualifications and experience, I feel I am hardworking , responsible and diligent in any project I undertake . Your organization could benefit from my analytical and interpersonal skills .
依我的资格和经验,我觉得我对所从事的每一个项目都很努力、负责、勤勉。我的分析能力和与人相处的技巧,对贵单位必有价值。
考察与同事相处(Going with Colleagues)
例:How do you handle your conflict with your colleagues in your work?
你如何处理与同事在工作中意见不一致?
回答:I will try to present my ideas in a more clear and civilized manner in order to get my points across .
我要以更清楚文明的方式,提出我的看法,是对方了解我的观点。
考察为公司着想(All for Company)
例:What do you think you are worth to us ?
你怎么认为你对我们有价值呢?
回答:I feel I can make some positive contributions to your company in the future .
我觉得我对贵公司能作些积极的贡献。
考察对待成功与失败态度(Success and Failure)
例:How do you handle your failure ?
你怎样对待自己的失败?
回答:None of us was born “perfect” . I am sure I will be give a second chance to correct my mistake .
我们大家生来都不是十全十美的,我相信我有第二次机会改正我的错误。
考察今后设想与打算(Future Plans and Management)
例:How long would you like to stay with this company?
你会在本公司服务多久呢?
回答:I will stay as long as I can continue to learn and to grow in my field .
只要我能在我的行业里继续学习和进步,我就会留在这里。
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下面读文网小编为大家带来职场面试英语口语对话,欢迎大家学习!
你做过会计工作吗?
Have you ever been involved in the accounting work?
For example:
A: Have you ever been involved in the accounting work?
你做过会计工作吗?
B: Yes ,I have. I was employed by the university after my graduation and I've been working at the financial section of the university ever since.
是的。我毕业后应聘在该校财务处工作。
你喜欢数字工作吗?
Do you like to work with figures?
For example:
A: Do you like to work with figures?你喜欢数字工作吗?
b: Yes, I liked math in school.喜欢,我在学校的时候很喜欢数学。
你能说出几门你学过的和会计有关的课程吗?
Can you name some of the courses you completed in relation to accounting?
For example:
A: Can you name some of the courses you completed in relation to accounting?
你能说出几门你学过的和会计有关的课程吗?
B: Sure. I took such courses as accounting principles, commercial accounting, cost accounting, industrial accounting, electronic data processing accounting,and accounting involved in foreign capital enterprises.
当然可以了。我学过会计原理、商业会计、成本会计、工业会计、电算会计以及涉外会计。
你学过《决策与控制会计》吗?
Have you taken Accounting for Decision-Making and Control?
For example:
A: Have you taken Accounting for Decision-Making and Control?
你学过《决策与控制会计》吗?
B: No,we have not taken such a course, but we have taken a more specialized course for decision making, by the name of Forecasting and Decision-Making.
没有,但我们学了一门更专业的有关决策的课程,名字叫《预测与 决策》。
你目前工作的主要职责是什么?
What are your responsibilities in your present work?
For example:
A: What are your responsibilities in your present work?
你目前工作的主要职责是什么?
B: My work involves various routine bookkeeping and basic accounting tasks.
我的工作包括日常记账以及基本的账目清算任务。
• journal entry会计分录; entry进入,登记,记账; reconcile使和谐,查出
你英语说得很流利,但我不知道你能否用英语记账及清算账目。
You can speak English fluently but I wonder if you can deal with bookkeeping and accounting in English.
For example:
A: You can speak English fluently but I wonder if you can deal with bookkeeping and accounting in English.
你英语说得很流利,但我不知道你能否用英语记账及清算账目。
B: No problem. The professional English course is just English for Accounting. Moreover, the Atlantic Trading Company is a Sino-Australian joint venture. When I served part-time there, I became well acquainted with accounting operated in English.
没问题,我的专业英语就是会计英语,而且,大西洋商贸公司是一家中澳合资企业。我在那里做兼职时,就已经熟练掌握用英语进行会计操作了。
• bookkeeping 簿记
你熟悉中华人民共和国的财政和税收条例吗?
Are you familiar with the PRC Financial and Tax Regulations?
For example:
A: Are you familiar with the PRC Financial and Tax Regulations?
你熟悉中华人民共和国的财政和税收条例吗?
B: I think so.是的。
• PRC = Peoples Republic of China 中华人民共和国
债权人净资产值是什么?
What's the creditor's equity?
For example:
A: What's the creditor's equity?债权人净资产值是什么?
B: The creditor's equity is the same as liabilities.
债权人净资产值就是负债。
• equity净资产值;creditor债权人
你能告诉我关于现金控制的一些知识吗?
Can you tell me something about cash control?
你熟悉西方会计吗?
Are you familiar with America-styled accounting?
For example:
A: Are you familiar with America-styled accounting?
你熟悉西方会计吗?
B: Yes. I had worked as an assistant accountant with IBM China. Inc. 是的。我曾经在IBM中国公司做过助理会计。
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下面读文网小编为大家带来职场面试英语口语对话,欢迎大家学习!
1、你有销售经验吗?
Have you got any selling experience?
For example:
A: Have you got any selling experience?你有销售经验吗?
B: I worked in a department store in a small town last summer vacation.
2、去年暑假我在一家百货公司工作过。
关于本公司的产品和市场份额,你知道些什么?
What do you know about our major products and our share of the market?
For example:
A: What do you know about our major products and our share of the market?
关于本公司的产品和市场份额,你知道些什么?
B: Your company's products are mostly marketed in Canada and the United States, but particularly have sold very well here in China.
贵公司的产品主要在加拿大和美国市场销售,但在中国市场的销路也已经非常好。
我想将来你会发现中国也是一个容易赚钱的市场。
I think in the future you will find China to be a profitable market as well.
• profitable (adj.)有利可图的
3、你认为对一个销售员来说最重要的是什么?
What do you think is the most important qualification for a salesperson?
What do you think is the most important requirement for a salesperson?
What do you think is the most important asset for a salesperson?
For example:
A: What do you think is the most important qualification for a salesperson? 你认为对一个销售员来说最重要的是什么?
B: I think it is confidence in himself and his products.
我认为是对他自己和对他产品的自信。
4、你都学过什么课程?
What courses have you completed?
For example:
A: What courses have you completed?你都学过什么课程?
B: The courses I completed are marketing, business law,business English,statistics,marketing principles, sales management, distribution theory, economies and psychology.
我学过的课程有市场营销、商业法、商业英语、统计学、市场原理、销售 管理、销售原理、经济学和心理学。
我想随着我在销售和市场方面经验的增加,我的目标会变得越来越明确。
I think my goals will become clearer as I gain experience in sales and marketing.
5、这份工作需要出差吗?多久一次?
Will travelling be required in this position? How often?
For example:
A: Will travelling be required in this position? How often?
这份工作需要出差吗?多久一次?
B: Yes, three times a year at most.需要,最多一年三次。
6、你懂哪种方言?
What other dialect do you understand?
For example:
A: What other dialect do you understand?你懂哪种方言?
B: I can speak the Shanghaiese and Cantonese.
我可以讲上海话和广东话。
7、你能谈谈你的工作业绩吗?
Would you talk about your working achievements?
For example:
A: Would you talk about your working achievements?
8、你能谈谈你的工作业绩吗?
B: Last year, I succeeded in raising yearly sales volume by 25% and profiting margins from 50% to 80%.
去年,我成功地使销售额增长了 25% ,利润也从50%上升到80%。
你有没有做过直销?
Have you ever been involved in direct sales?
For example:
A: Have you ever been involved in direct sales?你有没有做过直销?
B: Yes, I worked for a manufacturer who sold directly to terminal client.
有的,我曾经替一家工厂做过,他们的东西是直接卖给终端客户的。
• direct sale 直销
9、你有没有零售的经验?
Do you have any retail sales experience?
For example:
A: Do you have any retail sales experience?你有没有零售的经验?
B: Yes, I worked in retail sales for 6 years.有的,我在零售业做了 6 年。
• retail sale 零售
10、你卖些什么?
What did you sell?
For example:
A: What did you sell?你卖些什么?
B: I sold computers and audio equipment.我卖电脑和音响设备。
11、你的销售记录如何?
What was your sales record like?
For example:
A: What was your sales record like?你的销售记录如何?
B: I was number one in my company.我是我们公司最好的。
12、你们要求多少销售额?
How much volume do you expect?
For example:
A: How much volume do you expect?你们要求多少销售额?
B: I have nothing to judge by, but I can tell you that the five percent commission is for the life of the contract.
现在还不好说,不过我可以说这5%的佣金适用于整个合同有效期。
• volume(n.)量
13、你将如何开展营销活动?
How will you carry out marketing campaign?
For example:
A: How will you carry out marketing campaign?
你将如何开展营销活动?
B: I'll organize trade fair and symposium, prepare all marketing materials, and arrange appointments for our company with its business partners.
我将组织贸易展销会和研讨会,预备所有营销材料,为公司及其商业伙伴安排见面会。
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职场英语对话:应聘银行职员
What finance experience makes you qualified for this position?
For example:
A: What finance experience makes you qualified for this position?
你具有什么样的金融界从业经验使你能胜任这份工作?
B: For the past eight years, I have been working in the banking industry.
在过去的8年中,我一直在银行业工作。
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主试人杰克询问了应试人林欣有关其职业证书的问题,他对林欣的回答非常满意。
Jack: What certificates of technical qualificationhave you got?
Lin Xin: I have got a computer engineer'squalification certificate.
Jack: Have you worked in a computer companybefore?
Lin Xin: Oh, yes, I have. I worked part-time as atypewriter in a computer company when I was atcollege.
Jack: Do you have any idea on this work?
Lin Xin: In my opinion, it has a broad prospect and it needs smart mind.
Jack: Good!
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需要是指人体组织系统中的一种缺乏、不平衡的状态。需要一般具有对象性、阶段性、社会制约性和独特性特征。人类个体需要的产生,受到诸多因素的影响,主要有生理状态、情境和认知水平。那么你知道需要用英语怎么说吗?下面来学习一下吧。
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