为您找到与高考语文阅读题例题相关的共200个结果:
无论怎样,我们都要对生活充满希望,不是吗?下面是读文网小编为大家带来的高考语文阅读《冬花》的训练题目及其参考答案,相信这些文字一定会对你有所帮助的。
14.请理解“说给我些冬天的童话,教给我些春耕的劳作”在文中的含义。(2分)
15.第⑨段中写到“我突然间觉得,这个地方,我是熟悉的”,根据文章内容来看,我感到“熟悉”的原因有哪些?(6分)
16.文章叙写了作者观看一幅画的过程,请分析作者在这一过程中的心理变化。(5分)
17.文章第①段详细描写了画面内容,其作用是什么?(4分)
18.从作者观画的过程中,你能得到哪些启示?并请结合你的生活经验具体阐述。(7分)
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一棵树在漫长的成长过程中,会遇到各种大大小小的灾难,但它要是都挺过去了,经历了时间的考验。下面是读文网小编为大家收集整理的高考语文阅读《大树和我们的生活》专项练习题目及其参考答案,相信这些文字对你会有所帮助的。
一、1. C(A,B,D三项均非对其实质的解释)
2. A (B项“是因为找到了能直接把糖转化为3G的微生物”误。C项“就会制造出3GT”误。D项“它能还原为糖”误,应为“创造了可以直接把糖转化为3G的微生物”)
二、1. ①树为人们贡献了自己的全部,却从未向人们索取什么。
②树本来用不着人养,在大自然中活得好好的。
③树连恳求人们不要砍伐它的意思都不曾流露。
2. “天人合一”指人是自然万物之一,人当与自然万物融为一体。这句话的含意是:人要学习树,做到与天地万物融为一体,但人做得很不够,没有实质性的行动。(意思对即可)
3. (1)①十三陵的松柏②墨玉县的梧桐树王③和田的天花果王④南疆冻裂的白杨⑤北疆被雪压劈折的树⑥哈密的“左公柳”
(2)①用松柏、梧桐树王,无花果王说明它们使人认识到伟大、高贵、智慧。
②南疆、北疆的树说明树也有各种艰难
③“左公柳”说明树会遗传栽树人的风貌。
4. 主要运用了拟人的表现手法。好处:①这样写使树有了人格和品质,引发人们联想,想象,文字新颖,生动,感人。
②突出了树的品质,精神,使主旨更深刻。
③更能抒发作者的赞美之情。
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两个陌生人,在天地一色的雪地上观赏冬景,却也成了冬景里的奇景。下面是读文网小编为大家收集整理的高考语文阅读《冬景》专项练习题目及其参考答案,相信这些文字对你会有所帮助的。
1.(1)解释加点的词语在本文中的特定含义。(2分)
(2)根据上下文,在划线处填上合适的语句。(2分)
2.文章的题目为“冬景”,那么作者依次描写了哪三幅冬景图?(4分)
3.“冷得像被烙铁烫了一样地生疼”:“奶奶,电线肿了。”试分析这两个句子的表达效果,并结合文中其他类似的语句,简要概括本文的语言特点。(6分)
4.文章结尾“两个陌生人,在天地一色的雪地上观赏冬景,却也成了冬景里的奇景”可谓点睛之笔,巧妙地表达了作者对冬天的独特感受。联系全文,谈谈你的理解。(4分)
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大雁是有灵性的,它只能选择适宜于它生存的环境。下面是读文网小编为大家收集整理的高考语文阅读《不见大雁》专项练习题目及其参考答案,相信这些文字对你会有所帮助的。
16.喜悦:无奈(苦恼);悲伤(痛苦)(每个1分)
17.我“怦然”是因为大雁飞过的场面非常壮观;(2分)“肃然”则是因为群雁飞鸣所奏响的充斥天地间“如九天飘散的音乐”而心生敬意。(2分)
18.⑴远离自然,只能从书本上而不是身边感受到自然之美(2分)
⑵喧嚣的环境,枯竭的溪流,树林的消失,甚至猎人的残害等生存困境所带来的种种感受(2分)
19.文章最突出的表现手法是对比。(2分)例如:①三十年前,溪流清澈,水面阔大,树林茂密,群雁齐飞;三十年后,溪流干涸,树林消失,大雁远离。(1分)②“我”惊叹过雁群飞过的壮观场面和“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的绝佳美景,而儿子只能从书本上知道这些。
20.天空寂寞,是说大雁不再飞过;人寂寞,是说人们虽然建了“落雁公园”,却再也无法看见群雁与落霞齐飞的情景,孩子更只能从书本上认识雁阵。(2分)作者以此昭示我们:人类过度伤害自然,其实是在自残和自毁,我们只有学会珍惜大自然,才能与自然和谐共处。(2分)用此句结尾,在表达上显得委婉含蓄;同时留下了无限思绪,引人深思。(2分)
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做好每一个练习,是对知识的一种巩固。下面是读文网小编收集整理的高考语文小说阅读题目及其参考答案以供大家学习。
16.C E ( C项中内容概括有误,“忍辱负重”应该为“看重清名”;E项语句理解有误,“蕴含有关方面对认真的徐阿婆的钦服之情”没有依据)
17.清明时节正是采摘春茶的时节,把故事放在这样的时节展开(1分),为下文作者多次见到徐阿婆了解徐阿婆做好了铺垫(2分),推动故事情节的发展(1分)。(或把故事发生地放在一个风光旖旎,景色秀美的茶村(1分),为塑造人物提供一个清丽的背景(1分),衬托(比喻)文中主人公优秀品质如同茶村一样美丽动人(2分)。或把故事发生地放在一个风光旖旎,景色秀美的茶村(1分),为塑造人物提供一个清丽的背景(1分)为下文写徐阿婆追求一生的清明做铺垫(2分)。
18.“我”是一个善良的、有同情心的、正直的、有良知的、善于反省的知识分子形象。①善良、有同情心。“我”听说徐阿婆的故事后,主动提出帮她还剩下的钱,可以看出“我”是一个尚礼而富有同情心的人。②善于反省。当“我”听到徐阿婆说人的一生如流水“可以干,不可以浊”时,羞愧了。结尾处也有“我之羞愧,因我亦如此”,这些地方都表明我是一个善于反省的人。③正直、有良知。当“我”听到副县长的所作所为时,一时无语,可见“我”对他的做法持否定态度,所以说,“我”是一个正直的人。(任选两种性格,性格概括2分,分析得当2分)
19.“可以干,不可以浊”意思是做人,可以忍受贫困,承受打击乃至死亡,但不可玷污了自己清清白白的名声。(意思对也可,2分)现实生活中,如2011年度“感动中国”十大人物之一杨善洲,以他甘守清贫、不谋私利的磊落的一生,无愧一个共产党员崇高的称号。(能举出实例给2分,并能作恰当的分析给4分)
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阅读题在语文考试中有着重要的意义。下面是读文网小编收集整理的高考语文小阅读答题及其参考答案以供大家学习。
【小题1】以雪片的纷飞,形象地描绘了方鸿渐心理的繁多凌乱,(2分)暗示了家庭矛盾的复杂错乱;(1分)也用雪天的寒冷,写出了他内心的凄冷和痛苦。(1分)
【小题2】情绪变化的过程:失望苦恼,愤怒狂躁,沮丧无奈,萌生希望。(3分)意义:表现了方鸿渐易变盲动的性格特征,(1分)也交代了小说的结局——婚姻的解体。(1分)
【小题3】这晚点的时钟极富象征意义,形象地讽刺了方鸿渐生活在新的时代却有着落伍的家庭观念,(2分)它既是围城冬夜环境的组成部分,也表达了作者对方孙二人婚姻解体的伤感和同情,(2分)暗示对人生困局的无奈。(2分)
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高考语文考试中,一定会有阅读题。那么对于小说类型的阅读题,你知道怎么做吗90%?下面是读文网小编收集整理的高考语文小说阅读真题及其参考答案以供大家学习。
牛筋老汉对春草说:妮,我说,你写。写得漂亮些。
大虎,你这一走,两年多没有回来。好几次想写封信给你,但是春妮不在。春妮不在,村里就没有识字的人了。秀兰、羊娃、小崽、天来、秋菊、高梁,他们都打工去了。你二叔、三叔、田哥,还有强子,也都打工去了。大虎,村子里只剩下了老头老太太,村子里快没人啦……大虎,听爹一句话,如果城里不好混,你就回来。我和你娘侍弄二十多亩地,老胳膊老腿的,老是顾不过来。你娘身体还不好,这几年,风湿病好像严重了。去年我和你娘又承包了十二亩果园,新栽的果树,疯长。明年就能挂果,如果年头好,应该能收入不少……大虎,本来我和你娘希望你能留在城里,可是前年你回来过年,垂头丧气的,脸色蜡黄,就知道你在城里没少受罪。大虎,你到底图城里什么呢?咱村里人到底图城里什么呢?住的不如咱农村的狗窝,吃的不如咱农村的狗食,空气比咱农村的茅坑都难闻,又像狗一样遭城里人的白眼,图什么呢?咱农村虽然还不富,但总还能吃得饱饭,穿得暖衣,再肯出把力气的话,很快就能在村里起几间大瓦房……大虎,留在村里的人越来越少,咱村都快成空村啦。地没有人种,房子没有人住,满山的野菜和蘑菇没人采,看着心痛啊!……大虎,你也不小了,不能再耽误了。如果你回来,老老实实守着家,守着我和你妈,娶个媳妇,生个娃,安安稳稳过日子,不挺好?春草娘前几天给春草介绍了一个小伙子,米家屯的,人长得虽然一般,可是有力气,能干活,家里五间大瓦房,早起了。你说,如果你回来,咱也起五间大瓦房,谁还敢小看咱?……大虎,爹的话,你考虑考虑,如果想回来,就提前回个信……大虎,信是我让春草写的,她向我保证,我怎么说,她怎么写,一个字都不会差……大虎,要麦收了,一天比一天热,你在外面,别太累,多喝水……大虎,我和你娘都挺想你……
春草对牛筋老汉说:伯,我在写呢。你怎么说,我怎么写。
大虎,你这一走,两年多没有回来。好几次想写封信给你,可是你爹不告诉我地址。干你们那一行,风吹日晒,工作地点隔几个月一变,想给你写封信,也那么难。你走以后,秀兰、羊娃、小崽、天来、秋菊、高梁,他们都打工去了。大虎,村子里只剩下老头老太太,村子里快没有人啦……大虎,我不想呆在村子里,我也想跟你去打工。前几年,我爹身体不好,我得侍候他,走不开。去年,爹走了。爹走了,娘开始给我张罗对象。娘看上一个小伙子,米家屯的,人长得又矮又丑。不过他有力气,能干活,家里起了五间大瓦房。娘就是看上了大瓦房,才让别人给我张罗的。可是大虎,大瓦房有什么稀罕?我不喜欢他,更不想嫁给他……大虎,我知道你在城里没少受罪,可是没关系,你带上我,我可以帮你。帮你做饭,洗衣服,咱两个人,生活肯定会好得多。大虎,能和你在一起,哪怕住比狗窝还差的房子,吃比狗食还差的饭,哪怕遭城里人再多白眼,我也愿意……大虎,我一天都不想在农村呆了。每天一睁眼,干不完的农活。喂猪、放羊、拔草、浇水、打柴……大虎,城里多好啊!马路那么宽,楼房那么高,街道那么干净,就算到了晚上,外面也那么亮堂。……
大虎,你爹不让我知道你的地址,信写完了,他用浆糊封好,去邮局,让邮局里的人替他写信封。你爹不想让我缠着你,你爹一心一意,想让你回来。可是大虎,听我的,千万别回来,否则,一辈子困在穷山沟,咱俩都完了。大虎,你两年多不回来,肯定在城里过得不如意,没关系,咱俩还年轻,我不怕吃苦……大虎,如果你还在乎我,就给我回封信,把你的地址告诉我,我去找你。我一个人去找你,谁也不告诉……大虎,信是你爹让我写给你的,我向他保证,他怎么说,我怎么写,一个字都不会差。我骗了他,我没有办法……大虎,要收麦了,一天比一天热,你在外面,别太累,多喝水……大虎,你爹你娘都挺想你,我更想你……大虎,我喜欢你……
(选自《天池》2013年第6期)
16.下列对这篇散文的理解和赏析,正确的两项是(两项都选对给4分,只选一项且正确给2分,有选错的给0分)
A. 这篇小说构思巧妙。全篇以“一封信”为依托,通过父亲对儿子的再三嘱咐、殷殷召唤,表现出父亲对儿子的一片关爱与深情,情节看似平淡,却又耐人寻味。
B. 牛筋老汉人如其名,有牛筋的韧性,相信在农村也能勤劳致富。他对儿子在城里打工不理解,心疼农村地荒无人种,期望儿子能回乡安安稳稳过日子。
C. 尽管牛筋老汉瞧不起城里人的生活,认为城里的空气比农村的茅坑里都难闻,春草却觉得“城里多好啊!……汽车喷出的烟,真香”,这表现出春草单纯幼稚,并不了解城里人的真实生活状况,对城市生活有着不切实际的美化与幻想。
D. “信写完了,他用浆糊封好,让邮局里的人替他写信封”既反映了牛筋老汉对春草与儿子的感情持反对态度,也从侧面写出了老汉的牛脾气。
E.小说采用了对比手法,通过语言、心理、神态等方面的描写,将人物形象栩栩如生地刻画出来。
17.试分析春草这一人物的形象特点。(4分)
18.小说的语言有何特色?请结合文本进行分析。(4分)
19.这篇小说意蕴丰富,其主题可作多种解读,请结合文本,对小说主题进行探究(不少于两种)。(8分)
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文言文是语文学习里的重要内容。下面是读文网小编收集整理的高考语文文言文阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.B(B项的“受”是“受理”的意思)
2.D(A项的两个“何”,分别译为“为什么”、“怎么”,前者作谓语,后者作状语B项的两个“乃”,分别译为“于是”、“却”C项的两个“则”,分别译为“于是”,“却”D项的两个“独”,都作“只有”“单单”讲)
3.D(第①句和③句所叙内容都是一般行为,没有反映出他倨傲特异的性格特征)
4.B(A项“玩世不恭”不当,这不是他的性格特征C项“反衬袁逢、羊
陟不计私嫌、爱才荐才的高尚品格”不当,写袁逢、羊陟是为了衬托赵壹D项中“故作倨傲“不当,这是他固有的性格特征,不是装出来的)
5.(1)为人自恃有才而傲慢,遭到乡里人的排斥。
(2)几百个主计吏都叩头伏在庭院中,没有谁敢向上看一眼。
(3)赵壹认为公卿中除羊陟外都不足以借势显扬名声,就每日到羊陟门上求见
((1)需要翻译出被动句式(2)需要翻译出否定句式来)
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随着高考考试的来临,你做好迎战的准备了吗?下面是读文网小编为大家收集整理的高考语文小说阅读题目及其参考答案,相信这些文字对你会有所帮助的。
(1)、小说采用先抑后扬的表现手法,在前面部分大力渲染主人公让人生厌的一面,来彰显后面令人惊叹的壮举,给人以情理之中、意料之外的心理震撼(3分)。在刻画人物上,通过外貌的刻画、动作的描写,体现一个个性十分鲜明的人物形象,一个被人歧视又有残疾的小人物身上发现的闪光点,更让人感动,更让我们铭记和珍惜(3分)。在语言表达上,也颇有特色,语言生动形象、风趣诙谐,增添了小说的感染力。(1分)
(2)、赵一家尊重傻二(3分),傻二有一颗善良的心(3分)。
(3)、表现了傻二善良的天性,傻二虽然外表看起来有些傻,但他的心里却充满了人性中最质朴的爱心。(6分)
(4)、傻二想到了赵一家的不幸,这让他难过。同时,他对周边这些只看重钱财的男女表现出不屑。(答出一点3分)
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说明文,就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章。下面是读文网小编为大家收集整理的高考语文说明文阅读题,相信这些文字对你会有所帮助的。
①传说两千多年前,古希腊学者阿基米德在泡澡时突然悟出可以用浮力原理,来解决耶罗王提出的鉴定新造金冠是否被掺假的棘手难题。美国科学家最近宣布,他们首次通过研究揭示出了大脑产生阿基米德式“顿悟”的独特机制。
②在阿基米德喊出“我找到了”之后,科学史上不乏在电光火石的刹那悟出惊世发现的传奇。牛顿被树上掉下的苹果砸中脑袋而想出万有引力定律的故事,即是另一经典例子。千百年来,“顿悟”作为人类解决科学和其他问题的一种独特方式,基本得到广泛认可。它具有一些与常规解题方法不同的特征,比如说“顿悟”前常有百思不得其解的阶段;灵感突如其来的时候,自己往往并没有意识到在想问题,事后也无法说清究竟是怎么得到答案的。
③然而,大脑在“顿悟”过程中的工作机制是否与用常规办法解题时不同,在科学上一直不甚清楚。一些科学家甚至认为,二者在认知机制上完全一样,差别主要在于人们的主观感受强烈程度上。美国西北大学和德雷克塞尔大学科学家的一项最新研究,以比较有说服力的证据表明“顿悟”其实和大脑不同寻常的工作方式有关。
④科学家们在4月号网络学术刊物《公共科学图书馆生物学》上介绍,他们让18名研究对象玩一种字谜游戏,内容是找出一个单词,使它能与列出的其他3个不同英文单词搭配,分别重新组合成三个有意义的新词。每名研究对象在解题过程中都需要报告他们经历过的“顿悟”时刻。利用功能磁共振成像和脑电图技术对研究对象大脑活动和脑电波的监测显示,“顿悟”的出现与大脑右半球颞叶中的前上颞回区域有密切关系。当研究对象“顿悟”出答案时,这一区域活动明显增强,并在“顿悟”前0.3秒左右突然产生出高频脑电波。通过常规方式获得答案的研究对象则没有这些情况出现。
⑤科学家们由此得出结论认为,“顿悟”的产生有赖于大脑神经中枢独特的活动机制,这一机制为大脑“顿悟”时的独特认知过程提供了支持。他们推断,前上颞回区域能促进大脑将看似不相关的信息进进集成,使人们在其中找到早先没有发现的联系,从而“顿悟”出答案。科学家们称,新研究首次表明,大脑独特的计算和神经中枢机制导致了灵感降临的那些“突破性时刻。”
⑥美国普林斯顿大学教授莱克德评论说,新结果是他所见到的有关“顿悟”最具原创性的研究之一。哈佛大学加德纳教授则认为,新研究结果有助于消除笼罩在人类创造性思维过程之外的神秘色彩。
19.文章开头列举阿基米德和牛顿在科学发现中“顿悟”的例子有什么作用?(4分)
20.根据美国西北大学和德雷克塞尔大学科学家的最新研究,谈谈“顿悟”是一种什么样的心理现象。(5分)
21.哈佛大学加德纳教授认为,新研究结果有助于消除笼罩在人类创造性思维过程之外的神秘色彩,你同意吗?为什么?
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随着高考考试的来临,你做好复习准备了吗?下面是读文网小编为大家收集整理的高考语文现代文阅读题,相信这些文字对你会有所帮助的。
16.C E ( C项中内容概括有误,“忍辱负重”应该为“看重清名”;E项语句理解有误,“蕴含有关方面对认真的徐阿婆的钦服之情”没有依据)
17.清明时节正是采摘春茶的时节,把故事放在这样的时节展开(1分),为下文作者多次见到徐阿婆了解徐阿婆做好了铺垫(2分),推动故事情节的发展(1分)。(或把故事发生地放在一个风光旖旎,景色秀美的茶村(1分),为塑造人物提供一个清丽的背景(1分),衬托(比喻)文中主人公优秀品质如同茶村一样美丽动人(2分)。或把故事发生地放在一个风光旖旎,景色秀美的茶村(1分),为塑造人物提供一个清丽的背景(1分)为下文写徐阿婆追求一生的清明做铺垫(2分)。
18.“我”是一个善良的、有同情心的、正直的、有良知的、善于反省的知识分子形象。①善良、有同情心。“我”听说徐阿婆的故事后,主动提出帮她还剩下的钱,可以看出“我”是一个尚礼而富有同情心的人。②善于反省。当“我”听到徐阿婆说人的一生如流水“可以干,不可以浊”时,羞愧了。结尾处也有“我之羞愧,因我亦如此”,这些地方都表明我是一个善于反省的人。③正直、有良知。当“我”听到副县长的所作所为时,一时无语,可见“我”对他的做法持否定态度,所以说,“我”是一个正直的人。(任选两种性格,性格概括2分,分析得当2分)
19.“可以干,不可以浊”意思是做人,可以忍受贫困,承受打击乃至死亡,但不可玷污了自己清清白白的名声。(意思对也可,2分)现实生活中,如2011年度“感动中国”十大人物之一杨善洲,以他甘守清贫、不谋私利的磊落的一生,无愧一个共产党员崇高的称号。(能举出实例给2分,并能作恰当的分析给4分)
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传记是根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料,加以选择性的编排、描写与说明而成。下面是读文网小编网络整理的高考语文传记阅读以供大家学习。
①1932年,“一·二八淞沪抗战”以失败告终,20岁的侯仁之在苦闷中彷徨。弟弟侯硕之的一句话,让他下定决心放弃曾想从事的医学,投考历史专业。弟弟的那句话是:“学医,只能给个人看病。学历史,可给社会治病! ”这一年,侯仁之考取燕京大学历史专业。
②1937年抗战爆发后北平沦陷,燕京大学成为沟通沦陷区、解放区和大后方的秘密通道。当时正在读研究生的侯仁之承担了将爱国学生送往解放区或大后方的工作。抗战胜利一年后,侯仁之前往英国利物浦大学求学。
③在英国期间, 侯仁之逐渐接受了历史地理学的理念。他意识到,沿革地理存在明显的局限性。1949年,侯仁之学成归国,并将历史地理学引入中国。从此,一个新的、科学的历史地理学学科逐步建立,侯仁之成为公认的“中国历史地理学第一人”。
④要搞好历史地理学的研究,大量的实地调查必不可少。在张家口考察期间,侯仁之发现一段长城与众不同。深感疑惑的侯仁之回来后立刻查资料,最终确认这是明后期沿着长城开设的“马市”。如今这种贸易已消失在历史中,但却由遗留的建筑记录下来。从此,他的研究兴趣由“历史”转向“地理”,而野外考察和考古研究,也成为贯穿他学术生涯的的重要内容。
⑤1958年以后,侯仁之开始了沙漠研究。当时有人认为,沙漠地区不仅文献资料少,而且调查访问都很困难,难以开展历史地理研究。侯仁之反驳道:“必须勇敢打破旧传统,坚决走出小书房,跳出旧书堆。”此后数年,侯仁之多次奔赴西北沙漠进行考察。
⑥1964年夏天,侯仁之在陕北榆林附近的沙漠考察统万城。统万城是5世纪一个少数民族小王朝的都城,已在沙漠中沉寂了千年。经过细致的调查研究,侯仁之得出结论,统万城的沙化,是人类不合理活动的结果。那时,人们普遍认为西北沙漠中很多古城被废弃是“大漠流沙”造成的,而侯仁之却证明,这是“肤浅的广为流传的错误观点”,人类活动才是造成沙化的主要原因。这直接为后来人们治理沙漠打下了认识基础,侯仁之也因此成为“沙漠历史地理研究的先驱”。
⑦在这次考察中,侯仁之还纠正了一个普遍的说法:榆林三迁,即榆林因流沙侵袭而被迫三次南迁。侯仁之证实,榆林不仅没有三迁,反而在原址五次扩展。古城榆林终于明晰了自己的“身世”。
⑧在学术生涯中,侯仁之梳理过脉络的城市有很多。承德、临淄、邯郸、芜湖、敦煌……在侯仁之的慧眼下,一个个城市的前世今生或者得以浮现,或者更加丰满。他对许多城市做了深入的研究,充满着热爱。对他而言,北京有着更重要的意义。侯仁之曾说:“我对北京,是知之愈深,爱之弥坚。”
⑨侯仁之在北京定居60年,为北京倾注了大量心血。比如有800多年历史的卢沟桥在20世纪80年代还是进京要道。卡车、拖拉机往来穿梭,卢沟桥受损严重。侯仁之对此心急如焚。他写了《保护卢沟桥刻不容缓》一文,发表在《北京日报》上。6天后, 北京市政府决定,卢沟桥禁止机动车与兽力车通行。如今,经过多次整修的卢沟桥已经得到妥善保护。侯仁之最为人所知的壮举是保护莲花池。正是因为他的积极奔走,原本要建在莲花池上的北京西客站主楼东移了100米。“先有莲花池,后有北京城”,北京城的血脉得以保留。
⑩当然,与他的研究相比,这些事还只能算作“信手为之”。在几十年的学术生涯里,他以历史地理学的眼光,解决了北京城市起源、城址转移、城市发展的特点及其客观规律等关键性问题。可以毫不夸张地说,如果没有侯仁之,人们就无法充分解读北京的厚重和韵味。
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对于语文的学习,做好每一个练习是很重要的。下面是读文网小编网络整理的高考语文阅读理解练习题目及其参考答案以供大家学习。
6.C
7.B
8.D
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语文的阅读题在考试中占据着半壁江山。下面是读文网小编网络整理的高考阅读理解语文题以供大家学习。
我喜欢过一个女孩。
她名字叫夏梦,读中学时在我隔壁班级。
如果我说我喜欢夏梦,于小毛一定会把牙笑掉。因为我和她完全就是两类人。整个中学时代,她一直是我们年级的第一名,而我一直是我们年级的倒数第一名。
第一次看到夏梦,我便喜欢上了她。那天,我正在语文老师的办公室里被罚站,她进来送作业,穿着白衬衫牛仔裤,梳着蓬松的短发,英气逼人。她经过我身边的时候,我连忙低下头,直到用余光看不到她了,才敢再抬起头。人生第一次,我感觉自己的样子很糗。
从此,我便像间谍一样挖空心思打探她的一切。他们说,她很高傲,是班长,还是语文课代表。他们还说,她父母都是教师,对她管教很严,她每天放学就回家,从来不在外面玩儿。知道这一切,我有点儿同情她,总想有一天能带着她到处逛逛。一想到这儿,我就豪情万丈。可想归想,我知道这个心愿很难实现。
自从喜欢上了夏梦,不管于小毛怎么挪揄,我都不愿意再逃学。我喜欢趴在窗台上等夏梦的出现。如果我看到了她,我会像过节一样开心。如果她恰好也看到了我,我就比过年还快乐:特别是窗外有丁香花开的时候,晚上的梦里都是丁香花醉人的香味儿。
上课的时候,无论是哪个老师讲课,于我来说都是在听“天书”。我只干一件事一一练字。“字帖是夏梦的作文,是学校举行作文展览的时候,我在操场后面的橱窗里偷偷撕下来的。有一天,我得自己的字简直跟夏梦的字没什么区别,就用彩色的信纸抄了一首汪国真的诗,通过邮局寄给了她。
后来,我又听说她喜欢歌手郑智化。只要遇到她,我就用口哨吹一句郑智化的歌。我注意到,每次她的嘴角都会微微上扬。可始终,我们没有说过一句话。
我美好的中学时代很快就结束了。她考入我们那里唯一的一所重点高中,而我去了一家技校学电器修理。重点高中在小城的最东边,技校在小城的最西边。每天晚上,我会沿着201国道,先是骑上一段长长的上坡再是一段长长的下坡,准时到达重点高中的门口,等待夏梦下晚自习,然后骑着车子默默地跟在她身后,保持着不远不近大概20 米的距离。这样的日子整整持续了三年。我曾希望老天能给我一次英雄救美的机会,但这个念头一产生我就给了自己一耳光,我更希望她永远都是平安的、宁静的、快乐的。
高考前的一个晚上,不知为什么,每天跟夏梦一路回家的女孩儿没有出现。我明显感觉到,有几次她放慢了速度。她只要放慢速度,我便放慢速度。我知道,她一直都知道我在她身后,否则她不会有那么多夸张的笑声。我有很多话想对她说,可是我的理智提醒我不能,因为马上就要高考了,我不允许自己打扰她。
终于等到了放榜的那一天,我在重点高中的门口等到了夏梦。她穿着一件碎花蓝连衣裙,蓬松的短发已变成高高的马尾,如同清水荚蓉一般清纯美丽。
“你喜欢我?”这是她对我说的第一句话。
我一愣,不知该怎么回答。
“我知道你喜欢我,我也喜欢你。”没等我回答,她便挽起我的手。我们手牵着手走遍了学校周围所有的马路,说了很多很多的话。后来,送夏梦回家的时候,路过一个铁路桥,我们坐在桥旁边的水泥台阶上,看天边的火烧云,又红又美。
“我知道那首诗是你寄给我的,没想到你的字和我的那么像。”我的脸一下予变成了火烧云。
“你为我做的一切我都知道,可我们两个是不会有未来的,我父母一定不会接受你。”我想说点安慰她的话,喉咙里却像哽住了什么东西,一句话也说不出来,只好紧紧握了握她的手。她一下子趴在我的肩头嘤嘤地哭了起来,但哭声很快就被火车的汽笛声给淹没了。
夏梦考上了南方一所很有名的大学,我再也没有见过她。有时候,我会一个人坐在铁路桥旁边的水泥台上发呆,听着火车的汽笛声,想着夏梦那张梨花带雨的脸。
多年以后,我意外地收到一本不知从哪儿寄来的诗刊,里面有一首署名夏梦的诗。那首诗,我反复读了很多遍,还抄下来想读给于小毛听。于小毛被我吓跑了,其实我也不懂诗。只记得她在诗里说,她喜欢火烧云……
(1)下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是(5分)
A.小说运用第一人称的手法叙述了我的情感历程,真实细腻,可亲可感。说明这是一个真实的故事,带给我们很多感动。
B.本文没有尖锐的对立冲突,只是和风细雨,慢慢叙述一件生活中很平常的的事件,于琐碎中窥视人生。
C.小说擅长在平淡叙述中营造不平常的效果,我与夏梦的相会相爱相别,这一切既在情理之中又在意料之外。
D.小说极富现实主义特色,真实地反映了青年人的理想追求,否定了他们的不成熟的感情
E.小说善于通过心理描写表现人物性格,“我曾希望老天能给我一次英雄救美的机会,但这个念头一产生我就给了自己一耳光”,说明我的纯真善良。
(2)小说为什么以《火烧云》为题目,请说说这个题目的含义和好处。(6分)
(3)小说中的夏梦有什么样的性格特点?请简要分析(6分)
(4)我和夏梦的感情是悲剧还是喜剧,请结合全文,谈谈你的观点和理由。(8分)
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随着高考的来临,你做好哪些复习了呢?下面是读文网小编网络整理的语文高考现代文阅读理解题以供大家学习。
15.(4分) C D
16.(6分)①好的语言应该有文化内涵,富有含蕴性。②好的语言应该有暗示性,能让读者体会到言外之意。 ③好的语言应该有流动性,生动活泼。(每点2分,意思相同即可)
17.(6分)①举例印证中国民间口头文化语言的美妙。②与下文书面文化中唐诗意境的分析一起,共同强调语言应该具有暗示性,能向读者传达丰富的意蕴。(每点3分,意思相同即可)
18.(6分)答案示例1:这句话表明语言的美不在于一句句单独的话,而在话与话之间的关系,在于整体传达出来的信息。《受戒》中,一串清晰的脚印本来平淡,却与小和尚痒痒的心联系在一起,有形的脚印与无形的心绪,将刚刚萌发的自然纯真的爱恋描写得美妙无比;《晚饭花》中,晚饭花的盛放,与傍晚的空气以及它的花名组合在一起,将肆意生长的生命力传达得生动传神。
答案示例2:语言的美不在于字面的平淡无奇,而在于它暗示的言外之意的深远精巧。《受戒》完全采用白描手法描写脚印,语言平淡,却将萌动的纯真的爱恋传达得含蓄蕴藉;《晚饭花》字面上表现晚饭花旺盛的生命力,却象征着王玉英的美丽形象,意味深长。
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在语文的学习过程中做好每一个练习是很有必要的。下面是读文网小编网络整理的语文高考阅读题以供大家学习。
8.D(“观念封建”不是“老戏”的草根特征。)
9.C(“爱情被处理成婚姻的对立面”的说法没有依据。)
10.(3分) ①表现了人情味与人伦的美好结局; ②承载着独特的表演艺术精华; ③具有普世价值。(答成“历史的结晶”也算正确) 每答出一点得1分
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高中生应该如何去提高自己在现代文阅读上的能力呢,以求在高考上获取高分!下面是有读文网小编为你整理的高中语文学习方法提高高考现代文阅读能力 ,希望能够帮助到你!
语文高考是一个特殊的语文实践活动。高考成绩的高低和同学们在语文复习实践过程中,你们实践的质量的好坏是直接相关的。
建议:就是借助40篇提升古诗文阅读鉴赏能力的水平和能力。
所谓40篇每一个同学都很清楚,这就是北京《考试说明》里,所要求背诵默写10篇古文和30首古诗。对于这40篇,可以有三个层面的要求。
最基础的要求,就是能够滚瓜烂熟背诵默写,一字不错,给上句写下句,不出差错这是最基础的要求,这个要求是对着默写7分去的。在这个层面之上,我觉得同学们可以把这40篇作者、时代背景、作者写作的意图,文章诗歌基本内容,以及所使用的主要的表达方法技巧认真梳理一下。
第二个层面,可以除了巩固这七分的默写外,对十分的诗歌鉴赏有很大的帮助,对作文写作60分也有很大的帮助,所以这是一举多得的事情。
当然还要对那些学习水平比较高,对古诗文兴趣比较浓厚的同学还有第三个层面的要求,就是希望他们以40篇为核心,适度向外扩展。
另外对文言文阅读的15分的考题有直接的帮助,因为10篇古文可以增加你的文言文的语感。因为平常很少说文言,通过加强背诵,这10篇必须要背得滚瓜烂熟,可以使你的文言语感进一步增强,这是给大家在古诗文复习方面提出一个具体的建议。
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