加强民族的区域管理有利于政治的巩固。下面是读文网小编为大家收集整理的高考历史《隋唐统一多民族国家的发展》复习知识点，相信这些文字对你会有所帮助的。

高考历史知识点：隋唐时期的对外友好交往

一、隋唐的对外交通及对外政策

1、对外交通——陆路：从长安出发，向东可以到达朝鲜，向西经“丝绸之路”，可以通往今天的印度、伊朗、阿拉伯以至欧非许多国家。2、海路：从登州、扬州出发，可以到达今天的韩国、日本;从广州出发，经海上“丝绸之路”，可以到达波斯湾。

3、对外政策——全面开放。鼓励外商贸易，允许定居、任官、通婚;使节、商人云集。

二、隋唐时期的对外友好交往

1、和新罗的友好往来：①唐朝的留学生中，以新罗最多，最著名的是崔致远。②唐朝长安和沿海许多城市设有“新罗坊”“新罗馆”。③新罗立国，参用唐朝制度，仿照唐朝实行科举，设立国学，教授儒学。④新罗从唐朝引入茶种、雕版印刷术和高超的制瓷、制铜等手工业技艺。⑤新罗人在姓氏、服饰、节令、风俗等方面，都有浓重的中华文化色彩。

2、和日本的友好往来：①隋朝时，中日互派使臣。②从贞观年间开始，日本派出的遣唐使有13次之多。③日本著名的大化改新，就是由留学唐朝回国的人策动的。④日本新政中的制度，大都以唐制为蓝本。⑤日本都城的建造，完全仿照唐长安城的样式。⑥日本各级学校以儒家经典为教材，祭孔的礼仪也很隆重。⑦日本同唐朝的贸易往来频繁。⑧日本出土了大量的唐币“开元通宝”，中国也出土了日本奈良时的银币。⑨中日友好交往的使者吉备真备、鉴真。

三、和东南亚、印度半岛各导热油泵国的往来

⑴、东南亚：互派使节，交换土特产。

⑵、天竺：印度称为天竺。贞观时遣使唐朝;中国十进位计数法传入天竺;送来郁金香、菩提树，唐太宗派人去天竺学习熬糖法。在中印文化交流中，以佛教为纽带，中国和印度半岛各国的交往大大加强。高僧玄奖和义净起了重要作用。

四、和中亚、西亚、欧非各地的交往

⑴、波斯：①隋朝时，中国和波斯已互遣使节;②唐朝时，波斯遭到大食侵扰，其国王及儿子先后前来求援，后客死唐朝。③波斯商人大批在中国开设“波斯店”，做珠宝、香料生意。

⑵、大食：唐高宗起通使，持续一个半世纪;造纸术传入大食

⑶、东罗马：使节往来;医学、杂技传入唐;唐朝的丝绸、瓷器大量运往欧洲。 ⑷、非洲：①唐朝时和非洲也有来往，《新唐书》上有这方面的记载。②唐朝人杜环在北非、东非留下了行踪。他撰写的《经行记》记载了非洲的风土民情。③史书里还记载东非索马里使者，在唐太宗时来到中国，受到很好的接待。④非洲发掘出土的陶瓷残片包括唐三热油泵彩和邢窑、越窑的产品，而且质量极好。

做好每一个知识点的梳理，能够帮助我们有效的把握高考考试。下面是读文网小编为大家收集整理的高考历史《隋唐时期文化的繁荣》的知识点梳理，相信这些文字对你会有所帮助的。

高考历史知识点梳理：北宋的建立和中央集权制度的加强

一、北宋建立和分裂局面的结束

1、陈桥兵变：960年，赵匡胤，东京，北宋，宋太祖。

2、结束分裂：宋太祖—“先南后北”、“先易后难”方针;979年，宋太宗灭北汉结束五代十国分裂局面。

二、中央集权的强化

1、加强中央集权的措施

(1)集中军权：①宋太祖解除禁军(国家正规军)将领石守信等人的兵权;②陆续削减节度使的实权，使其徒有虚名;③将禁军的统领权一分为三，都直接对皇帝负责;④设立枢密院，有调兵之权但不直接统领军队;而统领军队的将帅却无调兵之权，使其互相牵制。⑤实行更戍法，规定禁军定期更换驻地，统兵将领不随军调动，以防止武将专权。⑥各地方军的精壮之士都选入禁军。禁军的半数拱卫京师，另一半驻守各地，以达到“强干弱枝”“内外相制”的目的。

(2)集中行政权——①在中央：主要是削弱和分割宰相的权力，便于皇帝总揽大权。北宋在宰相之下增设参知政事为副相，分割宰相的行政权;设枢密使管理军事，分割宰相的军权;设三司使管理财政收入等，分割宰相的财政权。②在地方上：知州由中央派遣文官担任，各州又设通判，加强了中央对地方的控制。通判负责监督知州，可直接向皇帝报告情况。各州的公文必须由知州和通判联合署名才有效，以使他们互相牵制。

(3)集中财政权和司法权：①北宋在各路设转运使，规定地方赋税留下一小部分作为地方开支，其余由转运使全部运送中央。这就消除了地方割据的物质基础。②为了扭转节度使控制地方司法的局面，规定地方司法人员改由中央派文官担任，死刑须报请中央复审核准。这就把地方的司法权收归了中央。

2.加强中央集权的结果和影响

①结果：北宋初年采取的加强中央集权制度的措施，使藩镇割据的基础得以铲除，从而维护了国家的统一和安定，有利于社会经济的发展。

②影响：政府机构重叠，官员冗滥，财政开支庞大;军队作战指挥不灵，战斗力下降;地方上财政困难。给北宋种下了积贫积弱的祸根。

三、科举制度的发展

北宋科举制的完善：①考试分为乡试、省试、殿试三级。②严格了科举考试程序，殿试成为定制，录取权由皇三螺杆泵帝直接掌握。③考试科目逐渐减少，进士科成为最主要的科目。④在考试方法上实行糊名法，即将试卷上的姓名、籍贯密封，防止考官舞弊。

对于知识点的掌握有利于我们应对每一次的考试。下面是读文网小编为大家收集整理的高考历史《北宋中期的社会危机和改革》的知识点梳理，相信这些文字对你会有所帮助的。

高考历史知识点梳理：辽、西夏、金的建立和与宋的和战

一、契丹的兴起和建国

1、契丹兴起：秦汉时为东胡的一支;原居辽河上游一带。唐末，中原人民迁到长城以北，带去先进技术;契丹人开始了农耕、定居生活。

2、阿保机建国：10世纪初，耶律阿保机统一契丹各部，提倡农业，开始了封建化的过程;916年建国，定都上京。阿保机就是辽太祖;仿照汉字偏旁创制了契丹文字。936年，耶律德光从后晋获取幽云地区;改国号“辽”。

3、蕃汉分治：“蕃汉分治”制度——①、背景：辽统治区，汉族、契丹等族的经济文化发展水平及人民的生活方式不同。②、目的：为了适应上述不同情况，辽统治者采取“蕃汉分治”的政治制度。③、内容：中央设置南面官和北面官。南面官由汉人和契丹人担任，沿用唐以来的官制，统治汉人和渤海人。权力不及北面官大。北面官均由契丹人担任，契丹人和其他少数民族。④、特点：“因俗而治”⑤、实质：阶级统治。

二、宋辽的和战

1、宋初：太宗夺取幽云地区失败，转入“守内虚外”(对外防御，主要防范人民)。

2、澶渊之盟：宋每年送给辽“岁币”;辽撤兵;双方约为兄弟之国，各守边界。史称澶渊之盟。宋辽对峙形成，在一个世纪中，双方基本上维持了和平局面。宋辽边境安定，双方贸易兴旺，使者往来不断，加强了汉族与契丹族的友好关系，促进了民族融合。

三、西夏的建立和宋夏的和战

1、西夏建立：羌族一支，居住在宁夏、甘肃、陕西西北一带，过着游牧生活。 1038年，元昊称帝，都兴庆，史称西夏。仿唐宋制度文化：仿唐宋制度设中书省、枢密院;推行科举制;创制西夏文字。

3、夏宋关系：战争损失，元昊请和。1044年议和，北宋册封“夏国主”，给夏岁币，重开边贸，宋夏之间基本上维持了和平局面，民族融合进一步加强。

四、金的建立和灭辽、北宋

1、金的建立：女真族由黑水靺鞨发展而来，长期居住在松花江、黑龙江下游一带。北宋中后期，女真族的完颜部强盛起来，逐渐统一女真各部。1114年，女真族的杰出首领完颜阿骨打举兵抗辽，取得初步的胜利。抗辽斗争性质属于正义。1115年，115年，阿骨打称皇帝，建立金朝，定都会宁。阿骨打就是金太祖。

2、猛安谋克制——①演变：氏族部落组织→军事组织→地方行政组织;②性质：是兵民合一制度，既是军事组织，又是地方行政组织;③内容：各户壮丁平时从事生产，战时出征。④作用：加速了女真族的封建化进程。

3、金灭辽：联宋攻辽，1125年，俘辽天祚帝，灭辽。

4、金灭北宋：东京保卫战，李纲。1127年，徽宗、钦宗，“靖康之变”，北宋灭亡。

五、南宋初年的抗金斗争和宋金对峙局面的形成

1、南宋建立：1127年，赵构在应天府称帝，后来定都临安(杭州)，是为宋高宗。

2、北方抗金：太行山的“八字军”。

3、岳飞抗金：“连结河朔”方针;1140年，郾城大捷。被高宗、秦桧杀害。

4、绍兴和议——①时间：1141年;南宋与金和议;②内容：规定疆界：东起淮水、西至大散关以北的土地归金朝齿轮泵统治;南宋皇帝向金称臣;每年向金输纳岁币。当时，宋高宗的年号为绍兴，史称“绍兴和议”。③南宋与金对峙：绍兴和议使南宋与金对峙的局面确定下来。宋金之间后又进行了几次战争，金始终不能灭亡南宋，双方处于均衡状态。金把都城迁到燕京，改名中都。

在高考的复习过程中，我们要牢牢掌握相关的知识。下面是读文网小编为大家收集整理的2016高考历史《清朝统治危机的加深和辛亥革命的爆发》的复习知识点，相信这些文字对你会有所帮助的。

2016高考历史复习知识点：中华民国的成立

一.“严守中立”和“南北议和”

1.帝国主义准备干涉中国革命表现：①聚集在武汉江面上的外国军舰越来越多。②日本与清政府签署了出售武器合同。③各国公使团截留中国海关的全部税收。

2.严守中立(1)原因：革命形势的迅猛发展，清王朝面临土崩瓦解的局面。帝国主义一方面认为公开的武装干涉难以达到阻止革命潮流的目的，必须另谋其他办法;另一方面由于当时正值第一次世界大战前夕，帝国主义两大集团间的矛盾冲突复杂尖锐，即使同一集团之间在对华政策上也很难一致行动。(2)实质：扶植新的代理人;通过袁世凯这个新代理人来偷梁换柱，窃取革命成果，达到阻止和破坏中国革命的目的，这才是帝国主义“严守中立”政策的真正目的和实质。

(3)结果：迫使清政府任命袁世凯为内阁大臣。

3、南北议和——(1)双方代表：南方代表伍廷芳、北方代表唐绍仪。(2)地点：上海英租界。(3)实质：“南北议和”实质上是在帝国主义的干预操纵之下，中国各方面政治力量共同生产的一个怪胎。南北议和是中外反动势力联合向革命党人施加压力的结果。通过南北议和，帝国主义帮袁世凯趁乱夺权;同时，通过南北议和，向南方革命党人施加压力，迫使南方革命政府就范。

二、南京临时政府和《中华民国临时约法》

1、临时政府成立——(1)时间：1912年1月1日。(2)地点：南京。(3)临时大总统：孙中山。(4)性质：以资产阶级革命派为主体的资产阶级革命政府?

2、临时政府内外政策——(1)内政：发展民族资本主义经济;发展资产阶级民主政治;发展文化教育;改革社会风气。(2)外交：在《告各友邦书》中，承认清政府与帝国主义各国签订的一切不平等条约继续有效。(孙中山领导的辛亥革命从本质上讲是反帝的，他们致力于“推翻洋人的朝廷”，从这个意义上讲就是反帝。但革命党人在帝国主义面前又表现出软弱性，企图以承认不平等条约换取帝国主义的承认与支持，实际是一种幻想。他们在纲领和实际斗争中都没有明确的反帝内容，缺乏反帝斗争的勇气，是资产阶级两面性的典型表现。

3、《临时约法》——(1)制定时间：1912年春。(2)颁布者：孙中山(南京临时参议院制订。(3)目的：限制袁世凯独裁，维护共和政体。(4)性质：中国历史上第一部资产阶级民主宪法。(5)具有反对封建专制制度的进步意义。

三、袁世凯篡夺革命胜利果实

1、孙中山被迫退让的原因：(1)南京临时政府成立后，帝国主义各国采用军事威胁、外交孤立和经济封锁等手段对革命政权施加压力，帮助袁世凯篡夺革命果实。(2)革命政权中的立宪派、旧官僚向革命派进攻。(3)孙中山为首的资产阶级的软弱。(4)袁世凯个人的权ZYB可调压渣油泵术和阴谋。

2、宣统帝下诏退位：1912年2月12日，宣统帝正式下诏退位，标志着统治260多年的清王朝结束了。孙中山辞职，参议院选举袁世凯为临时大总统。1912年3月，袁世凯在北京就任临时大总统，革命的胜利果实被袁世凯所窃取。

四、辛亥革命的功绩和教训

1、性质：辛亥革命是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命。

2、意义：(1)推翻统治中国260多年的清王朝统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立资产阶级共和国，并制订了一部具有资产阶级共和国宪法性质的《临时约法》，使人民获得了一些民主和自由的权利。从此，民主共和观念深入人心。(2)推翻了“洋人的朝廷”，也就沉重打击了帝国主义的侵略势力。

(3)为民族资本主义的发展创造了有利条件。无产阶级队伍也迅速壮大起来。

(4)对近代亚洲各国的民族解放运动产生了广泛的影响。

3、结果：辛亥革命的失败不仅体现在袁世凯窃取了大总统的职务，更主要的是没有完成反帝反封建的任务，没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。

4、失败原因：中外反动势力相互重油煤焦油泵勾结共同绞杀的。资产阶级政治上的软弱妥协。(表现在纲领、农民(土地)、政党、军队等方面)

5、教训：在帝国主义时代，半殖民地半封建的中国不可能走西方的老路，资产阶级共和国的方案在中国是行不通的。

熟记重要的知识点，会让你在高考考试中取得胜利。下面是读文网小编收集整理2016高考历史重要知识点以供大家学习。

2016高考历史重要知识点（1）

英国资产阶级革命

一、英国资产阶级革命的背景——(1)社会经济的变化：①资本主义手工工场的兴起和发展。②资本主义农业出现“圈地运动”，使农民成为雇佣人，资本主义农牧场出现和发展。③开拓海外贸易，新航路开辟后。英国成为大西洋航运的中心，都铎王朝鼓励发展丁商业和海外掠夺。④资本原始积累加速。海外贸易、海外掠夺和田地运动为资本主义发展积累了资本。⑤都铎王朝采取措施竭力削弱旧贵族的势力，加强专制统治，鼓励工商业和海外掠夺，增强英国的实力，打败西班牙，建立海上霸权，有利于资本主义发展(经济基础)。(2)阶级关系的变化：银行家、大商人和手工工场主形成了新兴的资产阶级;牧场主和农场主有的兼顾经营工业和商业成为新贵族，他们是资产阶级革命的领导阶级(阶级基础)。(3)斯图亚特王朝的专制统治：国王詹姆士一世和继承人查理一世宣扬“君权神授”、厉行专制，经常触犯资产阶级的利益;又实行宗教专制、迫害“清教徒”，造成了政治上的紧张局面。(4)议会中反对派的形成：议会中的资产阶级和新贵族的代表，对国王的各项政策和专横行为不断进行指责，开始在议会形成反对派。(5)根本原因：封建主义的上层建筑与资本主义的经济基础矛盾尖锐。

二、英国资产阶级革命——⑴导火线：1638年苏格兰人民为反抗查理一世的宗教迫害，举行起义。⑵革命开始：1640年11月新议会的召开，企图征税讨伐苏格兰人;反对派不仅拒绝征税，而且要求限制王权，揭开了英国资产阶级革命的序幕。 ⑶内战：查理一世讨伐议会，1642年挑起内战。克伦威尔指挥议会军在纳西比和马斯顿荒原等战役中打败王党军队，结束了内战。经议会审判，以叛国罪于1649年1月在伦敦处死查理一世。 ⑷共和国时期：共和国成立后克伦威尔等人掌握大权以武力维护统治。发展工商业，厉行清教法规;征服了爱尔兰和苏格兰，并竭力维护英国，维护海外贸易。1653年底克伦威尔宣布为“护国主”，多次解散议会，成为军事独裁者。 ⑸斯图亚特王朝复辟：克伦威尔死后政局混乱，资产阶级和新贵族为了巩固统治秩序，倾向复辟。1660年查理二世恢复王位。不久便实行反攻倒算。政治斗争日益尖锐，政坛发生分化，政党开始形成，出现了代表不同集团利益的政党——辉格党和托利党(辉格党代表金融资本家、大商人和新贵族的利益;托利党代表贵族地主、英国国教上层教徒的利益)。詹姆士二世继位后企图恢复天主教。进一步危及资产阶级和新贵族的既得利益，遭到辉格党和部分托利党人的反对。 ⑹光荣革命：1688年，辉格党联合部分托利党人发动政变，邀请信奉新教的荷兰执政威廉和玛丽入主英国。第二年议会决定威廉和玛丽继承王位。“光荣革命”标志着英国资产阶级革命的完成。 ⑺君主立宪制的形成和发展：“光荣革命”后，资产阶级和新贵族为限制王权在议会中通过了一系列法案，影响最大的是1689年通过的《权利法案》，它以明确的条文限制了国王的权力，约束国王的行为，后来，议会的权力日益超过国王的权力，国王逐渐处于“统而不治”的地位，君主立宪制在英国逐渐形成和发展起来。 ⑻意义：推翻了封建专制的君主制，确立了君主立宪制，为英国资本主义经济发展和资本主义政治、经济制度的建立开辟了道路。它反映了世界历史发展的趋势，对欧洲和世界其他地区都有广泛的影响，标志着一个新的历史时期的到来。

在高考来临之前，我们要做好每一个知识点的复习。下面是读文网小编为大家收集整理的高考历史知识点，相信这些文字对你会有所帮助的。

高考历史知识点：第一次国共合作的实现

一、国共合作的条件与方针

1、合作的条件：(1)在二七罢工后，中国共产党认识到，要战胜强大的敌人，必须争取一切可能的同盟者，建立革命统一战线。(2)国民党是比较革命的民主派，在社会上有一定的威信，在南方又建立了革命根据地，孙中山也真诚欢迎中国共产党同他合作。(3)共产国际起了积极促进作用。

2、中共“三大”和国共合作的方针：(1)时间、地点：1923年，广州。(2)决定：同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线。(3)合作的方针：共产党员以个人身份加入国民党(原因一是中国共产党当时力量还弱小，共产党员以个人身份加入国民党，这种形式容易被国民党接受，有利于共产党员以合法的身份公开领导工农运动。二是“党内合作”不是共产党并入国民党，无论政治上、思想上还是组织上共产党都要保持自己的独立性，保持自己无产阶级政党的性质);保持共产党在政治上、思想上和组织上的独立性;帮助国民党改组成为工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级联盟的政党。(4)评价：中共“三大”作出同中国国民党合作，建立革命统一战线的决定有着巨大的历史功绩，但在这次会上没有提出党对民主革命领导权的问题。

二、中国国民党“一大”的召开：(1)时间、地点：1924年，广州。(2)议题：讨论国民党的改组问题。(3)内容：《中国国民党全国代表大会宣言》。宣言接受了中国共产党反帝反封建的主张，重新解释了三民主义，把旧三民主义发展为新三民主义;确定了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策;新三民主义与中国共产党的民主革命纲领的若干基本原则是一致的，它成为国共两党合作的政治基础。(4)：意义：标志着国共两党合作的实现和革命统一战线的正式建立，国民党一大以后，全国反帝反封建的国民革命运动迅速开展起来。

三、新三民主义与中共民主革命纲领的原则区别：新三民主义是纲领，是奋斗目标;三大政策是实现纲领和目标的方法和手段。中共民主革命纲领中有彻底实现人民权力、八小时工作制和彻底的土地革命纲领;民主革命阶段之后，还有一个社会主义革命阶段，实现社会主义和共产主义是最高革命纲领，新三民主义没有。国共两党是代表不同阶级利益的政党，有着不同的阶级立场。

四、黄埔军校的建立：时间地点：1924年5月，广州黄埔。教育特点：把政治教育和军事训练放在同等重要的地位，注重培养学生的爱国思想和革命精神。领导人：校长蒋介石、党代表廖仲恺、政治部主任周恩来。作用：为建立国民革命军奠定了基础，培养了大批军事人才。

知识点的归纳，有利于我们的学习和记忆。下面是读文网小编为大家收集整理的高考历史知识点归纳，相信这些文字对你会有所帮助的。

高考历史知识点归纳：中国民族资本主义的进一步发展

一、历史背景：(1)辛亥革命推翻了封建君主专制统治，建立了民国，为中国资本主义发展扫除了一些障碍。国民族资产阶级受到鼓舞，于是纷纷组织各种实业团体，竞相提倡实业，兴起了兴办工业的浪潮。这是中国民族工业能在这时期发展的内因。(2)一战期间，欧洲列强暂时放松了对中国的经济侵略，对华输出的资本和商品有所减少，客观上为中国民族资本主义的发展提供了条件(外因)。(3)辛亥革命前后，群众的反帝爱国斗争有力地推动了民族资本主义的发展。

二、民族工业短暂的春天(时间：1912—1919年)

1、发展概况——时间：一战期间。发展最快的行业：纺织业和面粉业，其他工业也有不同程度发展。两大社会思潮：民主共和和实业救国。代表性的实业家：张謇、周学熙、荣宗敬、荣德生。主要工业：纺织业和面粉业。两大思潮：“实业救国”和民主共和。代表人物：张謇、周学熙、荣宗敬、荣德生。“发展”是指建厂数和资本额而言。“短暂”，是指好景不长。就在这一短暂发展时期，日、美并未放松对华经济掠夺，所以中国民族工业并未完全摆脱帝国主义的束缚。

2、主要特征：半殖民地半封建

(1)行业分布上：民族资本主义工业主要集中于轻工业，以纺织、食品工业为主。工业基础极为薄弱，没有形成完整的独立的工业体系，在资金、技术、设备以至原材料方面，不得不在很大程度上依赖外国。

(2)与外国资本比较：民族资产阶级所经营的工业，规模狭小，经营分散，技术设备落后，力量十分薄弱，受到外国资本的控制

(3)与封建经济比较：民族资本主义经济和封建势力仍有着千丝万缕的联系。自然经济仍然占绝对优势，严重束缚了资本主义的发展

3、结果：大战结束后，列强卷土重来，中国民族工业很快箫条下去。

三、无产阶级的壮大：辛亥革命后，随着中国民族资本主义的发展，工人人数也有很大发展。无产阶级的壮大，为以后中国由旧民主主义革命向新民主主义革命的转化，为中国共产党的成立，提供了阶级基础。

掌握好重要的知识点，迎接即将到来的高考吧!下面是读文网小编收集整理的高中历史高考知识点以供大家学习。

高中历史高考知识点：民族国家的形成

英法百年战争的影响：百年战争深刻影响了英、法两国的历史进程。百年战争的失败使英国人专注于自身事物，民族意识日趋明晰。法国因共同抗击英国入侵者的斗争，激发了各阶层的民族意识，领土统一也为社会经济进一步发展创造了条件。这一切都有利于英、法民族国家的形成。

英国民族国家形成的基本要素：

1)玫瑰战争后，英国完成政治统一;

2)随着商品经济的活跃，各地区间的联系日益紧密，国内统一市场形成;

3)伦敦成为全国政治、经济和文化中心;

4)英语成为英国的民族语言，在全国通用。形成时间：15世纪末。

法国民族国家形成的基本要素：

1)百年战争结束后，加强中央集权，实现政治统一;

2)以巴黎为中心的国内统一市场的形成;

3)法语成为全国通用语言。形成时间：15世纪末。

君主专制背景：

1)民族国家的形成和资本主义生产关系的发展，推动了英、法两国政治制度的转变，社会各阶层大多支持继续加强王权;

2)封建贵族依靠王权来维持自己的地位;

3)新兴的资产阶级需要王权为资本主义经济发展开辟道路;

4)部分农民和城市贫民寄希望于王权，以改善生存环境。时间：15世纪下半叶开始，英、法等国的等级君主制逐渐演变为君主专制。

影响：

1)打击封建大贵族的势力;

2)颁布重商主义政策，促进了资本主义经济发展。

在2020年的高考备考过程中，需要掌握好历史的哪些知识点呢？下面是读文网小编收集整理的2020年高考历史知识点以供大家学习。

2020年高考历史知识点（1）

1.大革命的爆发

A 等级制度

封建等级森严。第一等级是教士，第二等级是贵族，第三等级包括农民、工人、城市平民和资产阶级。第三等级，特别是资产阶级希望改变现状。

B 资本主义的发展和封建制度的阻碍

法国是典型的封建专制国家。资本主义有一定发展，但受到封建制度阻碍。

C 财政危机和三级会议的召开

财政危机严重，路易十六在1789年召集三级会议，企图对第三等级增税，解决财政问题。第三等级要求制订宪法，限制王权，改变开会和表决方式。

D 制宪会议和大革命的开始

第三等级代表将三级会议改为制宪议会。路易十六企图武力解散制宪议会。7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命爆发。

2.君主立宪派统治时期

A 立宪派的构成及其主要措施

大革命爆发后，制宪议会是最高行政和立法机关，起主导作用的是代表大资产阶级和自由派贵族利益的君主立宪派。制宪议会为改造旧制度，创立资本主义社会的基本原则作出很大贡献：废除封建制度，取消教会和贵族的特权、没收教会财产、取消关卡等，在一定程度上动摇了封建制度。没有废除封建地租，农民的土地问题没得到解决。

B 《人权宣言》和1791年宪法

《人权宣言》内容：①人类生来是而且始终是自由平等的;自由、财产、安全和反抗压迫都是不可动摇的人权; ②法律是公共意志的表现，在法律面前人人平等; ③私有财产是神圣不可侵犯。

《人权宣言》评价：①有利于资产阶级夺取和巩固政权。②是资产阶级革命的纲领性文件。③以法律形式肯定启蒙运动的政治主张。

1791年，制宪议会颁布宪法，法国为君主立宪制国家。有财产限制的选举制度。

C 形势恶化和巴黎第二次起义

①物价上涨，人民生活恶化。②反革命分子和奥普俄等国，向革命进攻。战争开始。人民组织义勇军。路易十六的反革命面目暴露。巴黎人民在1792年8月10日发动起义，推翻了法国的君主制度。

在北京的历史高考里，会考到哪些知识点呢?下面是读文网小编收集整理的北京高考历史知识点以供大家学习。

北京高考历史知识点（1）

1.商的政治制度：中央：相、卿士(参与商王决策);卜、祝、史(负责祭祀占卜和记录王朝大事);师(执掌军权)。地方：侯、伯。

2.西周的分封制：

(1)目的：周王为加强地域统治，“以藩屏周”。

(2)措施：周王将宗族姻亲分派各地“授土”“授民”，广建子国。封国承担贡赋、军事、劳役等义务。封国有鲁、齐、燕、卫、宋、晋七国。形成了“周王—诸侯—卿、大夫—士”的世卿世禄的等级序列。(3)作用：周王取得“天下共主”地位，分封制巩固了统治，扩大了统治区域。

3.西周的宗法制：是维护分封制的工具。宗法制是中国古代维护贵族世袭统治的一种制度，它把血缘纽带同政治关系结合起来。

(1)目的：稳定统治秩序，解决贵族内部矛盾。

(2)内容：嫡长子继承制、“世卿世禄”制、父权家长制等，大宗和小宗。作用：维护了家族等级关系和政治隶属关系;保障了贵族“世卿世禄”特权;防止了家族内部纷争，强化王权，“国”“家”紧密结合。

(3)宗法制特点：①最大的特点是嫡长子继承制;把血缘纽带同政治关系结合起来(宗法制和分封制互为表里，宗法制在政治制度方面的体现就是分封制)，“家” 和“国”密切结合;②保证各级贵族享受“世卿世禄”的特权，等级森严。

(4)作用：有利于统治集团内部的稳定和团结，强化王权。

4.周礼：西周维护宗法制、分封制的礼乐制度。有严格的等级礼仪规定，不得“僭越”。(鼎和编钟)

5.中国早期政治制度的特点：宗法制和分封制都具有牢固的血缘关系和浓厚的专制色彩。

历史是文化的传承，积累和扩展，是人类文明的轨迹。下面是读文网小编收集整理的2016高中历史高考知识点以供大家学习。

2016高中历史高考知识点：日本帝国主义在沦陷区的殖民统治

一、抗日战争进入战略相持阶段——(1)时间：1938年秋，日军占领广州、武汉后。(2)原因：从日本方面看，日本占领了广州武汉后，战线太长，兵力、财力、物力不足和抗日根据地严重威胁后方，日本基本上停止了正面战场大规模战略进攻;从中国方面看，正面战场上连续败退，人民抗日力量还需要经过长期的艰苦斗争才能打败侵略者。(3)结果：宣告侵略者计划破产。日本改变对华战略方针(集中主要兵力进攻共产党领导的抗日根据地;对国民政府以政治诱降为主，军事打击为辅)(4)影响：国民党发生分裂，蒋介石集团抗战动摇;汪精卫集团叛国投敌，1940年3月在南京建立的伪国民政府，成为日本帝国主义推行侵华政策的工具。

二、日本帝国主义在沦陷区的殖民统治

1、政治上：扶持工具、以华制华

2、经济上(野蛮的经济掠夺)——总方针：把沦陷区的经济变为它的附庸经济。农业方面：强占耕地，掠夺农产品。工矿交通运输业方面：实行统制政策，将沦陷区变为日本工业的原料基地，从中攫取巨额利润。金融方面：抢占银行，掠夺金银和现款。

3、文化上：推行奴化教育，日本侵略者在占领区推行奴化教育，企图以此消磨、摧毁中国人民的民族意识和反抗意志，实现其同化政策。

4、军事上：日军在华北推行“治安强化运动”，企图肃清沦陷区抗日力量;在华中发动“清乡运动”。

在历史的高考考试来临之前，做好知识点的复习，尤其是关于清朝方面的知识点，也是非常重要的。以下是由读文网小编收集整理的高考清朝历史知识点，欢迎阅读!

高考清朝历史知识点（1）

清朝的军队主要有八旗兵和绿营兵两种，这二者都有定额，大致八旗兵有二十余万，绿营兵有六十余万。

八旗兵：八旗是清朝特有的制度，早在入关以前，已有满洲、蒙古、汉军各八旗，实际是二十四旗;但习惯上仍称之为八旗。八旗原来是兵民合一的组织，即既是军事组织，又是行政组织和生产组织，八旗成员既是兵，又是民，出则征战，入则务农。

但是后来，特别是入关之后，八旗制度就发生了变化，由兵民合一走向了兵民分离，兵是兵，民是民，各有其职。按照制度，八旗子弟都有当兵的义务，凡男子十六岁以上就可以披甲当兵，但不是人人都入伍当兵，而是从各佐领挑选出一部分人来当兵，另外立营训练，委派官员统领，这就是所谓八旗兵，完全是职业兵。其余留在佐领内的家属和闲散人丁，其任务是从事生产和准备挑补为兵，这就是民。

清朝定都北京后，把八旗兵分成为京营和驻防两大部分，人数大约各占一半，即各有十余万人。京营保护皇帝和拱卫京师。保护皇帝的叫作郎卫，即侍卫和亲军。侍卫都是由上三旗子弟才武出众者组成，担任“随侍宿卫”，分为一等侍卫(正三品)、二等侍卫(正四品)、三等侍卫(正五品)、蓝翎侍卫(五、六品)，共有五百余人。凡侍卫事务由领侍卫内大臣及御前大臣掌管，御前大臣权位尤重。亲军由满洲、蒙古八旗内挑选，共为一千七百余人，都由领侍卫内大臣统领。拱卫京师的叫作兵卫，计有骁骑营、前锋营、护军营、步军营、火器营、健锐营、虎枪营等，分别防守紫禁城、内外城及京郊地方。

八旗兵在北京以外分驻各地，称为驻防，驻在全国各重镇要地，设有专官统辖。各驻防地的旗兵都是满洲、蒙古、汉军合以为营，组成佐领若干。驻防地设官，最重要的地方设将军，较次要之地设都统或副都统，再次要之地设城守尉或防守尉。

绿营兵：绿营兵又称绿旗兵，采用绿色旗帜，是清兵入关后改编和新招的汉人部队。绿营兵配合八旗兵驻守北京和各省。在北京的称巡捕营，隶属于步军统领(或称九门提督，正二品)。在各省的，其最高组织为标，由总督统辖的称“督标”，由巡抚统辖的称“抚标”，由提督统辖的称“提标”，由总兵统辖的称“镇标”，由八旗驻防将军统辖的称“军标”，由河道总督统辖的称“河标”，由漕运总督统辖的称“漕标”。标下设协，由副将统领。协下设营，由参将、游击、都司、守备分别统领。营下设汛，由千总、把总、外委分别统领。实际各省绿营的独立组织就是提标、镇标，提督实为地方的最高武职官，为从一品。总兵的地位略低于提督，为正二品。总兵之下，则是副将、参将、游击、都司、守备、千总、把总、外委等官。

清朝把八旗兵和绿营兵交错分布在京师和各省重镇要地，在全国构成军事控制网，既便于防御和镇压人民的反抗，又便于八旗兵监督和控制绿营兵。

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归纳总结在高考复习阶段是非常重要的,特别是同学们在复习历史知识时要做好总结,以下是小编准备的一些高考历史必考知识点归纳总结人教版，仅供参考。

高考历史怎么复习有效果

一、听好课，熟读课本，要到滚瓜烂熟的地步，念起来朗朗上口，和读绕口令似的。

二、把薄薄的课本读厚。

三、注意课本的框架结构。

四、注意历史的时间先后，可以把书本上有出现的时间按先后顺序排出来，自己随意抽个时间，考考自己。

五、看看平时的错题集。

六、注意书本的边边角角，抓住细节。

七、注重答题的方法及方式。像问在历史进程中的影响之类的很平常的问题，你要熟悉从哪些地方着手。

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历史的知识点很多,高考历史题总能糅合进很多知识点,所以学好基础知识点很重要,以下是小编准备的一些高考历史必背知识点大全总结免费，仅供参考。

高中历史的解题方法

直接联想法：主要直接回忆课本有关内容，尤其是通过联想分辨时空方面或逻辑方面最直接的内容。

题干还原法：题干内容和答案之间必有严密的逻辑联系。解题时首先把题意明显不符的项目剔除，然后把其他各项纳入题干之中，进行还原思考。

排除法：在不能确定正确选项或对考察的知识模糊不清的情况下，可以用此法逐一排除不正确的，缩小选择范围，从而确定正确选项。

猜测法：如果对各选项认识不清，无法确定正确选项的情况下，可用猜测法。猜测时有以下规律：

(1)一般情况下，选项如超出课本知识范围或超出大纲范围，则为错误。

(2)选项不属于历史知识则不选。

(3)选项内容是课本上的细枝末节，正确的可能性小。

(4)选择句子最长的选项。

(5)在所有选择题基本答完的情况下，如有个别题无法确定答案，看选项出现的概率，将出现概率较小的字母选中。

高考历史必考知识点及答题技巧总结

应该要知道一些历史的必背知识才能更好的掌握历史知识。那么关于高考历史知识点应该怎么学习呢?以下是小编准备的一些高考历史必考知识点及答题技巧，仅供参考。

高考历史答题技巧

1.阅读材料：概括材料意思(或有一个意思，或有几个意思);通过时间、人物等关键词联系课本知识，锁定课本相关内容。

2.设问：看是“表明”“体现”“原因”“目的”“影响”等。

3.多管齐下，尝试不同方法

筛选法：根据审题，搞清楚题目的基本要求，根据基本要求，把四个选项一一过滤，直到找到正确的选项。

重点突破法：在审题中确定关键词后，如果对关键词相关的史实了解清楚，那么可不用逐一考虑各个选项，而是直接确定正确答案。

猜测法：如果对各个选项认识不清，无法确定正确的选项，可用猜测法，猜测时有以下规律：一般情况下，选项如果超出课本知识范围或超出课表范围，则为错误。

3.选项：

符合材料与课本知识，正确选项。

程度词，动词太绝对，高几率错误选项。

不符合材料(脑补选项;本身正确但无关选项)，错误。

不符合历史史实，错误

逻辑以偏概全(孤证不立)、偷换概念、因果倒置等;错误

4.看全选项，互相印证，得出正确选项。

5.遵循理论，利用规律答题

在常用方法的基础上，可以根据平时掌握的相关历史理论和规律及经验来答题。例如，主观原因为主，客观原因为辅;经济原因为主，政治军事文化等原因次之;深层次原因为主，浅层次原因为次;生产力原因是根源等。

高考历史必背知识点归纳总结人教版

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高考历史答题技巧

1.论述题的解答和史论结合

基本方法：回答论述题一般有三个步骤。

第一、判断是非，表明自己的观点。

第二，列举史实，说明自己的观点。在这一步当中有注意将母观点(即总的观点)分解成若干个子观点，用所掌握的史实进行论证。观点的展开要有层次性，做到由表及里，有浅入深，环环相扣，逻辑严密。而每个观点都要有史实的支撑，做到史论严密结合。

第三，要适当小结，升华观点。

解题中的史论结合，主要是指要有适当的史实作为立论的基础，要有鲜明的观点作为立论的导向;坚持“从历史中来，到历史中去”的原则。“从历史中来”，就是从史实中提炼观点，“到历史中去”就是由观点驾驭史实，做到观点与史实的统一。

2.评价历史人物

基本方法：评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物，首先，必须全面把握其历史活动;

其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步、功绩)和消极(或反动、过错)两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价;

第三，评价的标准和原则有：

(1) 生产力标准;

(2) 人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作用;

(3) 阶级的观点;

(4) 时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准评价古人;

(5) 不要以偏概全;

(6) 客观公正，不要带感情色彩;

(7) 注意两点论和重点论的统一。学会自主概括和归纳材料的能力。

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高中历史答题技巧

仔细审题

考生审题要看时间、空间，界定答题范围;看否定、肯定，确定答题方向;看关键词语，明确内涵外延。特别要注意提取隐性时间信息，明确时限。搞清历史现象的横向、纵向的历史空间和阶段特征，明确题目的时间范围和空间。

认真思考

看到历史题目后，学生要先回忆所学过的有关史实，观点及方法，根据问题的要求，分析材料，提炼观点。可以从以下几个方面入手：一是生产力因素，包括生成的工具、生成的技术;二是生成关系因素，包括新的生成关系的确立以及土地政策的调整。三是当时历史的发展背景和潮流，是否符合当时的历史发展。

历史考试的时候也要多角度分析，比如政治、经济、文化、外交、军事、民族、阶级矛盾等等。

规范答题

高考历史答题要用文字表达方式，文字表达一定要字迹工整，排列整齐。语句要通顺，语言要准确。

高考历史大题段落要清晰，直观明了，要做到条理分明，一目了然，带着每一个问题认真阅读题目所给的相关材料，正确、全面理解材料含义，边阅读材料，边把与该问题有关的关键字、词、句，甚至标点符号，分值都勾画出来。