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内能是物体或若干物体构成的系统内部一切微观粒子的运动形式所具有的能量总和。下面是读文网小编收集整理的高二物理《内能的利用》的复习资料以供大家学习。
1. 光的折射:光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向一般发生变化的现象。
2. 光的折射规律:光从空气斜射入水或其他介质,折射光线与入射光线、法线在同一平面上;折射光线和入射光线分居法线两侧,折射角小于入射角;入射角增大时,折射角也随着增大;当光线垂直射向介质表面时,传播方向不改变。(折射光路也是可逆的)
3. 凸透镜:中间厚边缘薄的透镜,它对光线有会聚作用,所以也叫会聚透镜。
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对于物理的学习,要先打好基础。下面是读文网小编收集整理的高二物理《简单机械》的复习资料以供大家学习。
1. 功的两个必要因素:一是作用在物体上的力;二是物体在力的方向上通过的距离。
2. 功的计算:功(W)等于力(F)跟物体在力的方向上通过的距离(s)的乘积。(功=力×距离)
3. 功的公式:W=Fs;单位:W→焦;F→牛顿;s→米。(1焦=1牛•米).
4. 功的原理:使用机械时,人们所做的功,都等于不用机械而直接用手所做的功,也就是说使用任何机械都不省功。
5. 斜面:FL=Gh,斜面长是斜面高的几倍,推力 就是物重的几分之一。(螺丝也是斜面的一种)
6. 机械效率:有用功跟总功的比值叫机械效率。
计算公式:
7. 功率(P):单位时间(t)里完成的功(W),叫功率。
计算公式: 。单位:P→瓦特;W→焦;t→秒。(1瓦=1焦/秒。1千瓦=1000瓦)
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随着期末的来临,你做好哪些准备了呢?下面是读文网小编收集整理的高二历史上册期末复习资料以供大家学习。
1、维也纳会议
(1)时间:1814~1815年。
(2)参加国:战胜拿破仑帝国的欧洲各国,由俄、英、普、奥四国操纵。
(3)内容:①恢复欧洲旧的统治秩序。②限制法国,保证欧洲均势,按大国意志重新划分欧洲版图,分割海外殖民地。③英国夺得了许多原属法国的海外殖民地,进一步巩固了世界殖民霸主地位。④继续维持德意志和意大利的分裂。
(4)影响:确定的欧洲统治秩序和国家体系称为维也纳体系。
2、柏林会议
(1)时间:1884年。
(2)参加国:欧美15国。
(3)内容:调解欧洲殖民国家争夺非洲的矛盾和进一步瓜分非洲。
(4)影响:标志着帝国主义瓜分非洲高潮的到来。
3、巴黎和会
(1)时间:1919年。
(2)参加国:一战的战胜国,主要由英、法、美三国操纵会议。
(3)内容:同战败国媾和;中心是处置德国;签订了对德、奥、匈、土的和约。
(4)影响:建立了凡尔赛体系,调整了帝国主义在欧洲的矛盾,改变了欧洲和中东政治格局。
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做好资料的复习,会让你得到新的收获。下面是读文网小编收集整理的高二必修3地理复习资料以供大家学习。
区域集团化指同一区域的一些国家在维护共同利益的基础上,加强经济合作,通过某种形式(条约、协议)组成贸易组织.它是政府契约性的,有形的经济组织,可以是封闭的,也可以是开放的.
从两个概念的解释可以看出,经济全球化是一种经济特征,而区域集团化则多是以某种形式的经济组织为存在形式的.我认为两者都作为世界和区域经济的表现形式,他们的关系应该是经济全球化带动了区域集团化的形成和发展,区域集团化的发展更加促进了经济全球化向更深层次迈进.
区域经济集团化和经济全球化之间的关系20世纪90年代以来,经济全球化与区域经济集团化成为世界经济发展的两大趋势.欧洲联盟、亚太经合组织和北美自由贸易区是当今世界三大区域经济合作组织.地区经济合作对世界经济的影响
(1) 有助于生产要素在本地区的自由流通与优化配置,促进本地区市场的扩大与经济增长.
(2) 使经济集团和组织之间的经济竞争更加激烈和尖锐,区域经济集团之间的竞争规模和层次空前提高.
(3) 区域经济集团化的发展赋予世界经济多极化以新的内容. 经济全球化与地区经济合作既相互矛盾 又相互促进的辩证关系 一方面,经济集团都有排他性,对集团外的国家和地区往往实行歧视政策,表明了集团化和全球化之间的矛盾关系. 另一方面,每个区域经济集团都在集团内实行贸易投资自由化的一体化政策,从而推动了经济全球化.
同时,集团与集团、集团与国家间又是一个“你中有我,我中有你”的关系,使每个集团实际上成为经济全球化的一个环节、一个中介、一个过渡.总的说他们之间的关系是:⑴两者之间既有联系又有区别,在发展中相互促进,又相互制约,共同形成对世界经济、政治及国际关系的影响.⑵区域经济集团化是经济全球化的必经阶段或初级形态,经济全球化是区域经济集团化发展的必然趋势,它们在性质上一致的,只是程度上有所区别;实际上,全球化有时更多地表现为地区化,并由地区化所带动.⑶区域经济集团化对经济全球化有促进和阻碍的双重作用,但总体上看利大于弊。
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对于高二文科的学生来说,要掌握哪些重要的政治考试资料呢?下面是读文网小编为大家收集整理的高二文科会考政治资料,相信这些文字对你会有所帮助的。
事物是变化发展的原理
①一切事物都处于运动、变化和发展的过程中,整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。发展是新事物代替旧事物的过程。②用发展的观点看问题,把事物如实看成一个变化发展的过程;明确事物处于怎样的阶段和地位;坚持与时俱进,培养创新精神,促进新事物的成长。
①人类社会是一个不断发展的过程,科技进步日新月异,是当今世界的一个显著内容。②可持续发展既是今天对以往行为反思的结果,也是对人类未来发展前途的探索。③知识经济时代,形成全民学习、终身学习的学习型社会是我国全面建设小康社会的目标之一。④体制创新和科技创新,实现我国经济的持续快速健康发展。
矛盾普遍性原理
①矛盾就是对立统一。矛盾双方在一定条件下相互转化。创造条件促成良好的转化,限制条件防止不良转化。②矛盾存在于一切事物中,并且贯穿于每一事物发展过程的始终。即事事有矛盾,时时有矛盾。承认矛盾的普遍性和客观性,敢于承认矛盾、揭露矛盾。善于全面分析矛盾,坚持两分法、两点论(一分为二)。反对一点论,防止片面性。
①坚持党的基本路线,必须把改革开放和坚持四项基本原则统一起来,并服从和服务于经济建设这个中心。②深入贯彻落实科学发展观,必须坚持统筹兼顾。统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放,统筹中央和地方关系,统筹个人利益与集体利益、局部利用与整体利益、当前利益与长远利益。
矛盾特殊性原理
①矛盾具有特殊性。不同事物的矛盾具有不同的特点,同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点,事物矛盾的双方各有其特点。②具体问题具体分析。不同的矛盾要用不同的方法去解决。反对“一刀切”、“一风吹”、千篇一律。
①全面建设小康社会是实现现代化、完善社会主义市场经济体制和扩大对外开放的关键阶段。②企业的发展必须既面向市场,立足市场,又加强科学管理,抓紧技术改造。③我国社会生活中,处理各种矛盾要特别注意区分矛盾的性质,坚决打击各种犯罪活动,妥善处理人民内部矛盾,维护社会稳定。
矛盾普遍性与特殊性的关系原理
①矛盾普遍性与特殊性是辩证统一(相互联结,相互转化)的。②正确认识事物,遵循“特殊—普遍—特殊”的认识秩序。学会科学的工作方法:一般号召与个别指导相结合、从群众中来,到群众中去、解剖麻雀、抓好典型。
①家庭联产承包责任制、乡镇企业的发展、农业产业化都是基层创造出来的经验,党总结出带有规律性的东西,用来指导全国。②马克思主义普遍真理同中国具体实际相结合,诞生了20世纪中国两大理论成果——毛泽东思想和邓小平理论,找到了适合中国国情的革命和建设道路。
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对于政治资料的复习,你有什么好的技巧呢?下面是读文网小编为大家收集整理的高二学考政治复习资料,相信这些文字对你会有所帮助的。
在哲学常识中,辩证法占有极其重要的地位,唯物论必须同辩证法相结合,才能成为科学的、彻底的唯物主义,离开了辩证法,就不能正确地理解认识问题。特别是在应用辩证法分析问题和解决问题上,难度很大。
(1)重点
①事物是普遍联系的。联系的观点是唯物辩证法的一个基本观点,世界就是"一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面",事物是在联系中存在,认识事物首先就要认识事物内部和事物之间的联系。规律是本质的必然的联系,矛盾双方的对立、统一、依存、转化都是联系,发展是由联系构成的,现代的系统论就是普遍联系观点的深化和发展。
②事物是变化的。发展的观点是唯物辩证法的又一基本观点,不仅客观事物本身是运动、变化、发展的,而且我们之所以要认识世界,就是要把握事物发展的规律、发展的趋势和方向,推动事物的发展,趋利避害,为人类造福。
③矛盾的观点。矛盾的观点是唯物辩证法的核心内容,矛盾就是事物,矛盾就是问题,没有矛盾就没有世界。联系的根本内容是矛盾,发展的动力、原因是矛盾,发展的实质、内容就是矛盾运动,是否承认矛盾是唯物辩证法与形而上学的根本分歧。分析事物就要分析矛盾,认识事物就是认识矛盾。唯物辩证法最根本的规律就是矛盾规律,唯物辩证法最根本的方法就是矛盾分析的方法。
④矛盾的特殊性。矛盾的普遍性说明矛盾是普遍的、客观的,要用矛盾分析的方法分析一切事物,但要真正认识事物和解决问题则要把握矛盾的特殊性,正是不同事物的矛盾特殊性,构成了一事物区别于他事物的特殊本质;不同过程、不同阶段矛盾的特殊性使事物发展显现出阶段性,正确地分析和认识矛盾的特殊性是我们认识事物的基础和解决问题的关键,教条主义式的千篇一律、生搬硬套是不能认识任何事物和解决任何问题的。唯物论中所讲的从实际出发,也就是要具体地分析客观事物的矛盾特殊性。
⑤辩证法与形而上学的分歧和树立。要坚持唯物辩证法,反对形而上学,就要全面地把握辩证法和形而上学的分歧和对立,明确二者的分歧和根本分歧所在,不要把辩证法局限于某个具体观点上。
(2)难点
①用联系的观点看问题。知道什么是联系,为什么要用联系的观点看问题并不难,难在怎样用联系的观点看问题。这个问题教材中讲了三点:首先,要注意一事物同周围其他事物的联系;其次,要看到事物前后相继的历史联系;再次,要学会从整体上去把握事物的联系。这是原则,在实际操作中,我们还要注意:从实际出发,如实地、全面地看到这个事物同谁联系,有哪些联系,是一种什么样的联系。不能想当然、主观猜测,不能以偏概全,更不能抓住一点不及其余;要先把事物"孤立"起来,研究局部,看其内容联系(内部矛盾),再研究整体,看它同周围事物的联系,看其外部联系对内部联系有什么影响;要把事物作为一个过程,结合它的过去来认识它的现在,根据它的过去、现在、将来,来处理解决现实的问题;要分清主次,抓住重点,不分主次、颠倒主次是不能正确地认识问题和解决问题。"只见树木,不见森林"是不对的,只见森林,不见树木也是不行的。
②发展的实质。这里有两个区分,一是把辩证法的发展概念同日常生活用语中的发展相区别,日常用语的发展同质变相近,指有了显著变化,而不单是指前进的向上的变化。二是把发展同运动变化相区别,唯物辩证法把运动理解为一般的变化和过程,是物质的根本属性和存在方式。变化则侧重于运动中状态、内容的演变,即量变和质变、现象(外部联系)和本质(外部联系)的演变。发展则是指前进的、上升的运动变化,是新事物的产生和旧事物的灭亡。发展是运动变化,但不能把任何变化都看成是发展。
③矛盾的含义。一不要同逻辑学中讲的矛盾相混淆,逻辑学中的矛盾是指两个判断不能同真。二不要同生活中讲的矛盾相混淆,生活中讲的矛盾只是指双方的分歧、对立、斗争、不一致。哲学中讲的矛盾不是矛和盾,不是指矛盾的双方,而是指矛盾双方既对立又统一的关系。既然是矛盾双方的关系,矛盾只有在运动中、在相互联系相互作用中才能展现出来,孤立的静止的两个事物是谈不上矛盾的。矛盾双方的对立和统一是不可分的。对立才能统一,统一是对立中的统一;统一才能对立,对立是统一中的对立。
④主次矛盾和矛盾的主次方面的区分。这个问题不是难在概念的区分上,而是难在应用上。在实际问题中,由于事物结构的层次性,矛盾双方也各是一个事物,各是一个矛盾。那末,是把它看成是一个事物,还是看成一个矛盾呢?在实际问题中,是该运用主次矛盾原理,还是运用矛盾的主次方面原理来分析认识和解决问题呢?那就要看是要解决工作的中心,重点问题,还是要认识事物的性质,前者属于主次矛盾问题,后者则属于区分矛盾的主次方面的问题了。
⑤两点论和重点论的统一。教材是从主次矛盾和矛盾的主次方面原理引出两点论的统一的,本身不太难懂,同样是难在应用上。在实际生活中,人们往往看到两点,找不到重点,抓了重点,就忘了两点。这就需要从实际出发,认真研究分析"两点"各自的地位和作用,实事求是地找出重点。有时先看到一点,那就要去找另一点,见利思害,见不利找有利,看成绩找问题,看问题想成就,在两点中再确定重点。
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在高二的时候,会面临一个会考,那么对于地理的复习,你需要掌握了哪些重要知识了呢?下面是读文网小编为大家收集整理的高二地理学考复习资料,相信这些文字对你会有所帮助的。
1.自然界的水循环及其意义。
(1)水循环的概念:自然界的水,在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中通过蒸发、输送、降水、径流等各个环节连续运动的过程,叫水循环。
(2)按水循环发生的空间领域可以分为海陆间循环、内陆循环和海上内循环三大类。
1)海陆间循环:是指海洋水与陆地水之间通过一系列过程所进行的相互转移运动。海陆间循环是最重要的水循环类型,它使陆地水得到补充,使水资源得以再生。
2)内陆循环:陆地与陆地水之间通过一系列过程所进行的相互转移运动。
3)海上内循环:海洋与海洋水之间通过一系列过程所进行的相互转移运动。
(3)水循环的意义。
1)将水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层联系起来,并在它们之间进行能量交换;
2)水在运动中夹带溶解物质和泥沙而使物质迁移;
3)使大气降水、地表水、地下水、土壤水之间相互转化,使水资源形成不断更新的统一系统。
2.水平衡原理。
某个地区在某一段时期内,水量收入和支出的差额,等于该地区的储水变化量。各区域的水平衡方程式:外流区域:P0 =E0 +R0 内流区域:P0 =E0 海洋:P0 =E0 -R0 全球:P0 =E0 (用P0 代表多年平均降水量、E0 代表蒸发量,R0 代表径流量)
3.海洋水。
(1)海水的盐度。
1)海水的盐度。1千克海水中所含溶解的盐类物质的总量叫海水的盐度。
2)海洋表层盐度分布的规律。从南北半球的副热带海区分别向两侧的高纬度和低纬度递减。世界大洋的平均盐度约为35‰;世界上盐度最高的海区在红海,盐度超过40‰,世界上盐度最低的海区在波罗的海,盐度不超过10‰。3)影响海洋表层盐度分布的因素。①气候。南北回归线附近降水少,蒸发量大于降水量,海洋表层盐度最高;赤道附近降水丰沛,降水量大于蒸发量,盐度稍低。②洋流。暖流的海水盐度较高,寒流的海水盐度较低;在同纬度地带,暖流经过的海区,盐度偏高,寒流经过的海区,盐度偏低。
(2)海水的温度。影响海水温度的因素和变化规律:
1)太阳辐射的影响,同一海区的水温随季节变化而变化;不同的海区水温随纬度的高低而有所不同。
2)受洋流的影响,暖流流经的海区较同纬度的海区水温偏高;寒流流经的海区较同纬度的海区水温偏低。
3)受深度的影响,同一海区水温因深度的改变而变化。一般1 000米以上变化幅度较大,1 000米以下水温变化很小。
(3)洋流。
1)洋流。海洋表层的海水,常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动,叫洋流,又叫海流。
2)洋流的成因。形成洋流的主要因素是稳定的定向风,其次是海水密度的差异及海水的补偿作用等。此外,地转偏向力、海陆轮廓和岛屿的分布等,都能改变洋流的方向。
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在福建的地理会考过程中,会考到哪些知识点呢?下面是读文网小编收集整理的福建省高二地理会考资料以供大家学习。
范围:大兴安岭、贺兰山以西,昆仑山脉、祁连山脉以北的非季风区
地形特征:主要位于我国地势第二级阶梯,以高原和盆地为主。内蒙古高原(包括河套平原、宁夏平原、河西走廊)平坦开阔,东部为典型温带草原,中西部多沙漠、戈壁;新疆地形"三山夹两盆",昆仑山脉、天山山脉、阿尔泰山脉都是亚洲中部重要的山脉,山顶终年积雪,山麓草场广大。其中天山山脉横亘中部,把新疆分为南北两部分,山间多陷落盆地和谷地(吐鲁番盆地、伊犁河谷等)艾丁湖海拔-156米,是我国陆地最低点。南部是我国最大的塔里木盆地,地表景观呈环状分布,"绿洲"是当地主要的农业区,中部有我国最大的塔克拉玛干沙漠,我国最长的内流河塔里木河分布其间;天山以北是我国第二大盆地准噶尔盆地,古尔班通古特沙漠是我国的第二大沙漠。
气候特征:深居内陆,属于典型的温带大陆性气候。冬冷夏热,气温日较差和年较差都很大(吐鲁番盆地是我国的"热极");降水稀少,年降水量少于400毫米,气候干燥(塔里木盆地年降水量少于50毫米,是我国的"干极")。
水文特征:水量小,汛期短,河流含沙量大,多内流河,冰川融水是主要补给水源,有大片无流区。黄河上游落差大,水力丰。
主要河流:黄河、额尔齐斯河(我国唯一流入北冰洋河流)、塔里木河、伊犁河。
主要湖泊:罗布泊
植被:内蒙古高原东部是典型的温带草原,内蒙古高原中部以西地区为温带荒漠。
土壤:以漠钙土和灰钙土为主。
主导因素:降水量自东向西减少。
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做好语文资料的复习,能够让你在考试中取得好成绩。下面是读文网小编网络整理的高二复习语文资料以供大家学习。
1、舍相如广成传舍(舍:名词作动词,安置住宿)
2、左右欲刃相如 (刃:名词作动词,用刀杀)
3、乃使从者衣褐 (衣:名词作动词,穿)
4、而相如庭斥之 (庭:通“廷”,名词作状语,在朝廷上)
5、故令人持璧归,间至赵矣(间:名词作状语,从小路)
6、完璧归赵 (完:使动用法,使… …完整)
6、秦王恐其破璧 (破:使动用法,使… … 破碎)
7、宁许以负秦曲 (负:使动用法,使… … 承担)
8、毕礼而归之 (归:使动用法,使… … 回去)
9、且庸人尚羞之 (羞:意动用法,以… … 为羞耻)
10、先国家之急而后私仇也(先:意动用法,以… …为先;后:以… … 为后)
11、 严大国之威以修敬也 (严:形容词作动词,尊重)
12、不知将军宽之至此也 (宽:形容词作动词,宽待)
13、单于壮其节 (壮:形容词的意动用法,以… … 为壮,认为… … 壮。)
14、常能为汉伏弩射杀之 (弩:名词作状语,用弩弓)
14、缑王等皆死,虞常生得。 (生得:被活捉)
15、虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之 (乐:形容词的意动用法,以… … 为乐。
15、欲因此时降武 (降:使… …投降)
16、空以身膏草野,谁复知之! (膏:使动用法,使… …滋润肥美)
17、反欲斗两主 (斗:使动用法,使… …相斗)
18、单于愈益欲降之 (降:使动用法,使… …投降)
19、人生如朝露,何久自苦如此!(苦:形容词作动词,折磨)
20、天雨雪 (雨:名词作动词,下)
21、羝乳乃得归 (乳:名词作动词,生子)
22、杖汉节牧羊 (杖:名词作动词,执,拄)
23、武能网纺缴,檠弓弩 (网:结网;檠:用檠矫正)
24、惠等哭,舆归营 (舆:名词作动词,抬,扛)
25、大将军邓骘奇其才,累召不应。 (奇:认为… …奇)
26、宦官惧其毁已,皆目共之。 (目:递眼色)
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地理学分为自然地理和人文地理。下面是读文网小编为您整理的高二地理学业水平考试考前辅导计划,希望对各位有所帮助。
第1课时:【教学反思】
学生的相关知识不足。学生对全球定位系统(GPS)非常感兴趣,但是对这一全新的地理信息获取技术的认识是陌生的。不仅与初中地理中没有涉及相关知识有关,而且与前面已学的地理知识存在一定的跨越性。在教学过程中,如果教学方法处理得不当,会让一部分兴趣不高的学生因难而退,失去学习的兴趣。
第2课时:【教学反思】
本节的学习,要求学生具有较强的空间想象力和收集、分析、加工信息的能力。全球定位系统的应用领域十分广泛,但在日常生活中,学生接触全球定位系统知识十分有限。再加上受现实教学条件的限制,在实际的学习中,需要学生发挥较强的空间想象力和信息的收集、分析、加工的能力。体现在对“阅读”理解,“活动”的实施以及对GPS各应用领域情况掌握等方面。
以上就是读文网小编分享的高二地理学业水平考试考前辅导计划全部内容,欢迎收藏。
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区域产业转移:国内的产业转移。 国际产业转移:跨国的产业转移。其中东亚是国际产业转移最活跃的区域之一。 |
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金属元素在化合物中通常只显正价。相对原子质量较大的被称为重金属。下面是读文网小编为您带来的高二化学第四章复习资料,希望对大家有所帮助。
1、铁的位置:原子序数为26,位于第四周期Ⅷ族,属过渡元素,原子结构示意图为:
2、铁的氧化物及氢氧化物的对比(见参考书绿色通道),注意:氧化铁—红棕色,Fe3O4中Fe的化合价,Fe(OH)3—红褐色 Fe(OH)2的制备—胶头滴管违反常规操作的原因(?)等
3、重要反应:3Fe+2O2=Fe3O4 3Fe+4H2O(g)=Fe3O4+4H2 2Fe+3Cl2=2FeCl3(棕黄色烟) 2Fe3++Fe=3Fe2+ Fe2++2OH_=Fe(OH)2↓
4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3(白色沉淀迅速变成灰绿色,最终变成红褐色) Fe(OH)3=Fe2O3+3H2O Fe3++3SCN_=Fe(SCN)3[溶液变红色,检验Fe3+]
4、重要补充反应:2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+ 2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl_ 2Fe3++H2S=2Fe2++S↓+2H+
Fe+4HNO3(稀)=Fe(NO3)3+NO↑+2H2O(铁不足)
3Fe+8HNO3(稀)=3Fe(NO3)2+2NO↑+4H2O(铁过量)
5、其他问题:包括计算(注意差量法和守恒法)、氧化还原反应的先后顺序问题、Fe2+的保存(防止水解及被氧化的措施:加少量稀酸和铁粉)等。重点提示:铁的转化最容易出现在推断题中,以Fe2O3的红棕色及Fe(OH)2→Fe(OH)3的明显现象作为突破口,有时会牵涉到铝热反应以及铁与盐酸、氯气反应分别生成FeCl2、FeCl3等知识点。
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化学是一门历史悠久而又富有活力的学科,考试内容通常都是具有实用性的题目。下面是读文网小编为您带来的高二化学会考资料,希望对大家有所帮助。
一.共价键
1.共价键的本质及特征
共价键的本质是在原子之间形成共用电子对,其特征是具有饱和性和方向性。
2.共价键的类型
①按成键原子间共用电子对的数目 分为单键、双键、三键。
②按共用电子对是否偏移分为极性键、非极性键。
③按原子轨道的 重叠方式分为σ键和π键,前者的电子云具有轴对称性,后者电子云具有镜像对称性。
3.键 参数
①键能:气态基态原子形成1 mol化学键释放的最低能量,键能越大,化学键越稳定。
② 键长:形成共价键的两个原子之间的核间距,键长越短,共价键越稳定。
③键角:在原子数超过2的分子中,两个共价键之间的夹角。
④键参数对分子性质的影响
键长 越短,键能越大,分子越稳定.
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虫害 | |
常见的农作物虫害有 | 蝗虫、黏虫、水稻螟、棉铃虫等。其中危害最大的是蝗虫。 |
常见的森林虫害 | 松材线虫、松毛虫、杨树蛀干害虫、泡桐大袋蛾等。其中松材线虫是世界上最具危险性的森林虫害,被列为国际、国内重大检疫对象。 |
森林病虫害的危害 | 导致林木生长量减少,森林枯死,不仅对我国森林工业造成极大损失,而且对森林生态功能造成严重破坏。 |
我国农作物病虫害特点 | 种类多,危害大,灾情东部重于西部。 |
我国主要森林害虫 | 松毛虫。常发区:海拔低于400米、平均气温25℃以上的地区 偶发区海拔400~500米、气温在10~25℃的地区 |
导致森林病虫害多发的人为原因 | 主要是大量单一的人工林替代了种类多样性丰富的原始森林,使森林对有害生物的自控能力降低。 |
防治措施 | 农药灭虫、投放天敌、人工诱捕、加强检疫,阻止有害生物进入国门 |
沙尘暴 | |
概念 | 沙尘暴是沙暴和尘暴两者兼有的总称;是指强风把地面大量沙尘卷入空中、,使空气特别混浊,水平能见度低于1千米的天气现象。 |
发生时间 | 冬春季节 |
形成的基本条件 | 一是大风——形成沙尘暴的动力条件;二是地面的沙尘物质——形成沙尘暴的物质条件;三是不稳定的空气状态和局部地区的热力条件。 |
形成的基本原因(答题用) | (1)每年3—4月,华北地区受西伯利亚进退的冷空气影响,大风天气比较多。(2)此时草木初生,加之春旱对自然植被恢复的影响,植被不能完全覆盖地面。(3)此时地表面已经解冻,春季加速升温使地表干旱加速。干燥疏松的地面物质极易被大风扬起,形成沙尘暴天气。(高考答案:沙尘暴主要集中在(冬末和)春季(2、3、4、5月)。(地表)增温快、表土(地表)疏松(和植被稀疏),降水少,大风天气较多。) |
主要分布地区 | 华北、西北、东北(干旱和半干旱地区较严重) |
危害 | 明显降低能见度,影响交通和人本健康。 |
防御措施 | 保护森林草地,退耕还林、还草、还牧,严禁滥垦、滥伐、过度放牧,植树造林,恢复植被。 |
分布区域 | 成因 | 后果 | 防治措施 | |
温室效应 | 全球 | 大量燃烧矿物燃料排放出大量的C02气体;毁林 | 全球变暖,海平面上升,沿海低地被淹没;全球蒸发更加旺盛,干旱气候区面积扩大 | 使用清洁能源;提高能源利用率;进行清洁生产;植树造林,绿化大地 |
酸雨 | 几乎 全球 | 冶金及燃烧矿物燃料排放出SO2等酸性气 体,形成pH<5.6的酸性降水 | 酸化土壤、酸化江河湖沼,破坏植物体,腐蚀建筑和文物古迹等 | 回收SO2等,开发清洁能 源,倡导清洁生产 |
臭氧层 空洞 | 两极上空,青藏高原 上空 | 人类使用氟氯烃作制冷剂 | 危害人体健康,对环境和农林牧渔业造成破坏、 | 减少并逐步禁止氟氯烃等消耗臭氧层的物质的 排放;积极研制新型的制冷系统 |
光化学 烟雾 | 洛杉矶等 | 汽车尾气在紫外线作用下发生光化学反应;逆温时及盆地地形更易出现 | 低大气能见度,刺激人的眼喉,使人头痛呕吐,并使植物受到损害 | 控制运行的汽车数量,保持道路通畅,使用清洁能源等 |
沙尘暴 | 干旱、半 干旱地区 明显 | 滥伐、滥垦、滥牧,使生环境恶化,导致土地沙化严重(见上页“沙尘暴”) | 明显地降低大气能见度,影响交通和人体健康等 | 保护森林草地,退耕还林、还草、还牧,严禁乱垦、滥伐、过度放牧,植树造林,恢复植被 |
赤潮 | 较封闭平静的海区,在海洋中较多见 | 生活污水、工业废水使水体发生富营养化。在阳光强烈、水温升高、海区封闭等条件下 更易爆发 | 世界性海洋灾害,赤潮生物含有毒素或因水藻大量繁殖而缺氧,造成海洋生物大量死亡 | 控制污水排放量,实施污水处理,使用无磷洗涤用品 |
水荒 | 全球干旱、半干旱地区 | 降水时空分布不均;人口增长,经济发展,需水量大;水污染、浪费严重。 | 影响人们正常的生产、生活。还可能引发其他环境问题,如土地沙化 | 节水;修水库,发展节水农业;研发抗旱作物品种,保护水资源,防止水污染 |
海洋石油污染 | 沿海水域及主要航道沿线 | 海上石油钻井平台和油轮事故,引起石油渗漏和溢出 | 油膜覆盖海水,水中缺氧,海洋生物死亡 | 分散;沉降;吸收;围栏;燃烧;放任 |
林草减少,物种消退 | 全球均有分布 | 滥采滥用生物资源,毁林开荒,人口急剧增长,污染加剧等 | 物种消退、基因库存大减、生态恶化,威胁人类自身的生存 | 严禁滥采滥用生物资源,建立自然保护区,控制人 口数量,提高人口素质,实现可持续发展 |
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地球环境的恶化引起了人们的广泛关注,于是,环境保护日渐得到了各国的重视。下面是由读文网小编带来的高二地理选修6环境保护复习资料,希望对您有所帮助。
1、我国土地基本国策---------十分珍惜和合理使用土地,切实保护耕地
2、我国土地利用核心问题--------保护有限的土地资源
3、我国在解决土地现状与粮食需求不断增加的矛盾时,采取的措施
①实行耕地总量不减少的措施 ②提高土地利用率 ③提高耕地质量
【自然原因】气候异常,全球变暖
【人为原因】过度开垦,过度放牧,过度樵采,乱砍乱伐,水资源的不合利用,工矿城镇建设造成植被破坏
4、土地退化的表现:草场退化,土地荒漠化,土壤盐渍化,土壤质量下降
5、我国不同地区的土地退化现象
6、我国三大生态问题:石漠化,水土流失,荒漠化
石漠化:发生地-------我国的云贵高原,两广丘陵地区(亚热带湿润,喀斯特地区)
外力作用-------流水侵蚀作用
原因:【自然原因】①坡度陡峻 ②土层浅薄 ③降水丰富,夏季降水强度大
【人为原因】①过度砍伐 ②毁林开荒 ③陡坡开荒
水土流失:黄土高原为例
外力作用------流水侵蚀作用
原因:【自然原因】①黄土土质疏松 ②降水集中,且多暴雨 ③植被覆盖率低
【人为原因】①破坏植被-----农牧业方式的改易,营造宫殿,樵采,战争
②不合理的耕作制度-----轮荒
③开矿中不注意环保
④人地矛盾突出
7、土壤侵蚀的防治
(1)概念:土壤侵蚀是一种分布较广,危害严重的土地退化现象
(2)防治原则:
①建立“防、治、 用”相结合的体系
②将防治工作与消除贫困、土地的合理开发利用相结合,贯彻预防为主,使生态、经济、社会协调发展
(3)防治措施:
①生物措施:退耕还林还草,植树种草,营造经济林
②工程措施:修建水库,修梯田,淤地坝
③农牧业措施:等高耕作,使用有机肥,适时耕作,舍饲养畜
8、矿产资源的开发与保护
(1)矿产资源特点
1、矿产资源的分布受地质作用的制约
2、消费增长率大的矿产,其开采寿命也衰减的多
3、我国矿产资源总量大,仅次于美俄
(2)中国矿产资源供需矛盾的原因
①总量虽丰富,而人均占有量低
②富矿少,贫矿多,加之开采中采富弃贫,使矿产品品位下降
③矿产资源的地区分布不平衡,与生产力的布局不匹配
(3)化石燃料的消耗与前景
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整理复习是学生在考试前必做的学习任务之一。下面是读文网小编为您带来的高二地理必修三复习资料,希望对大家有所帮助。
1.产业转移是指在市场经济条件下,发达区域的部分企业顺应区域比较优势的变化,通过跨区域直接投资,把部分产业的生产转移到发展中区域进行,从而在产业的空间分布上表现出该产业由发达区域向发展中区域转移的现象。
产业转移一般包括对外直接投资、设立营销网络、建厂、设立研发机构等形式,其中设立研发机构是产业转移的高级形式。跨国公司在国外设立研发机构有利于实现生产与开发一体化,缩短新产品生产周期。
2.影响产业转移的因素:劳动力因素、内部交易成本、市场因素、国际经济形势的变化、国家政策的调整、环境因素、资源问题等。
相关案例:
(1)二战后,发达国家劳动密集型产业向发展中国家转移,而从发展中国家进口产品,其主要因素是发展中国家拥有大量廉价劳动力。
(2)第三次工业革命以来,美国东北部地区的产业向西部、南部转移,其主要因素是因为东北部地区的环境、资源问题。该产业转移有利于东北部地区环境的改善,但若不注意发展其它产业,也可能造成就业问题和经济衰退。
(3)近年,台湾大量机电、IT企业向大陆转移,其主要因素是寻找新的市场。
(4)近年来,广东珠三角地区部分劳动密集型、资源密集型产业向山区和两翼转移,其主要因素是为了实现区域内部产业布局的均衡发展,实现区域协调发展(当然其中也有山区和两翼地区的比较区位优势)。
3.国际三次产业转移及其对我国的影响
一是20世纪50年代美国将钢铁、纺织等传统产业向日本、西德等国转移,集中力量发展半导体、通讯、电子计算机等新兴技术密集型产业;
二是20世纪60-80年代,日本、西德等国将附加值较低的劳动密集型和资源密集型产业转移到新兴工业化国家和地区(如亚洲“四小龙”等),重点发展集成电路、精密机械、精细化工、家用电器、汽车等附加价值较高的技术密集型产业;
三是20世纪90年代以来,欧美和日本等发达国家和亚洲“四小龙”等新兴工业化国家或地区将自身不具有竞争优势的产业向以中国为代表的发展中国家转移,重点发展自身具有竞争优势的产业。
20世纪80年代我国抓住了以轻纺产品为代表的国际劳动密集型产业向发展中国家转移的历史机遇,完成了轻重工业结构的合理调整。
20世纪90年代我国承接了大量制造业的国际转移,进入了承接国际产业转移的快速发展阶段,使机电产品成为我国出口主导产品。
新世纪以来,我国积极承接以IT为主导的国际产业转移,使我国成为外商直接投资的首选地之一,还促进了我国高新技术产业的迅速发展,成为全球IT制造基地。同时,高新技术产品出口比重迅速提高,并已高于国际平均水平。
4.当前,中国在承接国际产业转移方面的三大特点:
第一,承接国际产业转移的行业越来越多。制造业仍然是我国承接国际产业转移的主要行业,在制造业中,高耗能产业成为我国承接国际产业转移的重要方面。近年来,一些发达国家为减小本国的环境压力,从能耗、环保、税收等方面对高耗能项目进行限制,加上《京都议定书》生效后,这些国家为完成减排温室效应气体的任务,越来越多地将此类产业向发展中国家转移。高新技术产业成为我国承接国际产业转移越来越重要的行业,服务业是我国承接国际产业转移的新重点。
第二、承接国际产业转移的区域越来越多。东部地区因其得天独厚的区位优势,一直在承接国际产业转移方面占据优势地位。但西部地区所拥有的资源优势、环境优势和要素低成本优势等,正在吸引越来越多的国内外企业到西部进行投资。东部地区外商到西部地区再投资,也已成为西部地区承接国际产业转移的主要方式。
第三、承接国际产业转移的方式越来越多。如制定吸引外资的优惠政策、设立各种形式的开发园区、开展产业链招商引资、技术引进和消化提升和开展国际经济合作等。
跨国公司是国际产业转移的主体,但中小企业的作用也日益显著。
5.国内产业转移
一方面,东部沿海地区区位优势的衰退,另一方面,随着西部大开发的实施和促进中部崛起的实施,一些产业由东部沿海向中西部地区转移已成为我国经济发展的一大趋势。中西部地区幅员辽阔,资源和区位优势明显,如果中西部地区努力完善体制机制,优化投资环境,推动本地区成为有竞争力的制造业和高新技术产业基地、能源和重要原材料基地、劳动力资源开发和输出基地,那么中西部地区将成为最佳的产业转移承接地。
6.珠三角地区的产业转移与升级
改革开放以来,珠三角地区出现了两次大规模的产业转移,第一次始于改革开放初期,香港传统制造业(服装、纺织、电子元件等)大量向珠三角地区转移,这次产业转移一方面加快了珠三角地区的城市化和工业化进程,另一方面也使珠三角地区环境污染加重。第二次产业转移始于20世纪90年代,大量劳动密集型产业、资源密集型产业向广东欠发达地区、甚至“泛珠三角”地区转移,而珠三角地区则通过大力引进计算机、信息技术、生物工程等高新技术产业,进一步优化产业结构。
珠三角经过20多年的长足发展,在承接国际产业转移方面取得了巨大成就,成为全国经济发展的重要引擎。目前,珠三角在承接国际产业转移过程中也面临着许多困境,突出表现在政策支持的削弱,长江三角洲经济区的压力,珠三角经济体本身存在的缺陷(地理空间有限、资源约束越来越严重)、可持续发展后劲不足等。因此珠三角地区必须调整并优化承接国际产业的结构,全面提高产业整体素质,着力优化提高第二产业,大力发展高新技术产业。拓宽承接国际产业转移的空间,有步骤地向东西两翼和山区进行产业转移。
今年3月,广东省政府出台《关于我省山区及东西两翼与珠江三角洲联手推进产业转移的意见(试行)》,“产业转移”迅速成为各级政府、各地企业广泛关注的热点。《意见》重点提出了扶持产业转移园区建设的措施:一是给予用地政策支持。二是给予园区外部基础设施建设资金支持。三是确保园区电力供应。四是加强园区企业用工培训。通过教育扶贫或委托培养、培训等方式,由省属和珠三角地区有关技工学校、职业技术院校为山区及东西两翼培养紧缺专业的技能人才。五是加大对产业转移的政策支持。
7.产业转移对地理环境的影响
(1)促进区域产业结构调整:对于转移地有利于产业结构的优化升级,对于承接地可以加快本国或本地区的经济结构调整,缩短产业升级的时间,从而加快工业化的进程。
(2)促进区域产业分工与合作:产业转移可经使各地区根据自己的优势条件发展相应的产业,从而促进产业的分工和合作,推动区域经济的一体化。
(3)改变了区域地理环境:一方面,产业转移改变了区域地理景观,产业转移的承接地往往由乡村地区变为高度工业化地区;另一方面,产业转移也往往伴随着环境污染的转移和扩散。
(4)改变劳动力就业的空间分布:产业转移地往往会出现就业机会减少,出现失业人口增加的现象;而对于产业承接地则可增加就业机会,缓解就业压力。
8.资源的跨区域调配背景:自然资源的区域分布是不均匀的,存在明显的资源富集区和资源贫乏区。另一方面,区域间的经济发展水平也不平衡,各区域对自然资源的需求与该区域所赋存的自然资源往往不匹配,因此,为了适应区域发展与自然资源供给的平衡,就必须进行资源的跨区域调配。
结论:资源的区域分布不均和供需矛盾是导致资源跨区域调配的根本原因。
9.资源的跨区域调配方案:主要是工程建设方面的相关问题,如各种工程方案的优、缺点比较,结合区域地理考查相关内容,影响工程建设的区位因素等。这一部分内容一般不属课标要求考查的重点。
10.资源的跨区域调配影响:这一部分内容是课标要求的核心问题,侧重考查学生探讨、评价现实中的地理问题的能力。总体来说,资源跨区域调配有利于资源的合理配置,是缩小区域间经济发展差距,实现社会经济可持续发展的重要途径。具体来说,要结合不同的资源类型、区域特征,从社会、经济、环境等各个方面来分析对资源输出地和资源输入地产生的积极和不利影响。
资源跨区域调配,不仅要关注对资源输出地和输入地地理环境的影响,而且还要注意对资源调配所涉及的有关区域(工程建设沿线地区)的影响,如西气东输工程沿途经过甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏等省区,对于沿线地区同样可以起到拉动经济增长、改善大气环境质量、增加就业机会、解决沿线农村生活能源问题等积极影响,工程建设也可能产生破坏生态环境、影响居民日常生活等相关负面影响。又如,北煤南运对于沿线地区会加大交通运输(尤其是铁路运输)的压力、运输过程中造成环境污染等问题。
归纳:资源跨区域调配问题的一般解题思路:
结合世界、中国各类能源、资源分布图,要求学生关注各类能源、资源的分布、运输线路、沿线的地理事物和地理特征,其中重点是该类资源的特征、分布;输出、输入、沿线各地的自然、人文地理特征;线路的走向及影响选线的主要因素;沿线地区该种资源的补给需求状况;调配后的社会、经济、生态效益。
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选修6地理主要内容在于讲述环境保护的重要性及其措施。下面是读文网小编为您带来的高二地理选修6复习资料,希望对大家有所帮助。
1.对城市固体废物:逐步改变燃料结构,净菜进城、减少垃圾生产量,加强产品的生态设计,推行垃圾分类收集,搞好产品的回收、利用的再循环
2、对工业固体废物:推广清洁生产工艺,发展物质循环利用工艺
固体废物的无害化处理处置大气污染扩散和自净的因素:
⑴污染物排放量大小:若排放量小,则易扩散
⑵气象条件:风速、风向、气温、湿度、云况、辐射等,凡是有利于增大风速、增强湍流的气象条件,都有利于污染物的扩散;出现逆温天气,大气层异常稳定时,不利于大气污染物的扩散
⑶地形:盆地、河谷地形,不利于污染物扩散,大气污染物以可吸入颗粒物为主的北方城市的原因(以北京为例)
①北方降水少,天气干燥,多大风,有些地区荒漠化严重,导致自然降尘多
②燃煤③机动车尾气
④建筑工地扬尘
大气污染物的可吸入颗粒物污染的治理
①使用清洁能源,代替燃煤
②制定汽车尾气排放标准,达标排放
③扩大绿化面积。建筑工地控制扬尘
④加大对污染企业的治理力度,减少污染物排放,达标排放。
3、酸雨——PH值小于5.6的降水;PH值小于4.5的为重酸雨
4、形成酸雨的大气污染物主要有硫氧化物和氮氧化物,分别形成硫酸型酸雨和硝酸型酸雨
5、污染源:
自然污染源:火山喷发、地震等自然现象放出大量酸性气体
人为污染源;工矿企业、交通工具、家庭炉灶燃烧煤、石油、天然气,向大气中排放酸性气体
危害:
①使河湖水酸化,
②使土壤酸化,农作物减产
③腐蚀树叶,毁坏森林
④腐蚀石材,钢材,造成建筑物损坏我国酸雨类型以硫酸型酸雨为主(原因是燃烧高硫煤),汽车尾气造成硝酸型酸雨
我国酸雨80年代出现在西南地区,90年代扩大到长江以南、青藏高原以东,目前已扩展到华北和东北地区
6、怎样防治酸雨
①建立酸雨控制区和SO2污染控制区
②限制高硫煤的开采
③发展洁净煤燃烧技术和煤炭脱硫技术
④调整能源结构,开发利用新能源、清洁能源⑤加强废气中SO2的回收与利用
7、大气污染防治措施:
①提高能源效率和节能
②开发洁净煤技术
③开发清洁能源和可再生能源
④控制酸雨和二氧化硫污染
⑤其它,如调整产业结构,合理生产布局,植树造林,控制地面扬尘
8、世界可耕地资源面临不足的原因:
①土地荒漠化、水土流失等原因导致土地退化,使可耕地面积减少
②人口急剧增加,所需耕地越来越多
③非农业用地不断增加
9、我国耕地资源面临不足的原因
①耕地面积占国土面积比重不大,人均耕地少
②耕地分布不均,人均耕地水平差异大
③非农业建设用地增长迅速
④中低产田多,不合理利用耕地致土地退化和耕地污染严重,加剧耕地不足
10、我国耕地分布:主要分布在400MM等降水量线以东的湿润、半湿润地区的平原、盆地和低缓的丘陵地区.黑龙江、内蒙古人均耕地最多
亚洲耕地面积最大的国家是印度;世界耕地面积最大的国家是美国耕地供需矛盾实质是人地矛盾,控制人口增长是解决此矛盾的关键我国在解决土地现状与粮食需求不断增加的矛盾时,采取的措施:
①实行耕地总量不减少的措施
②提高土地利用率
③提高耕地质量
④土地退化的防治
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通用的高二地理学习方法_教师高二地理学习方法
合作学习可以促进学习者之间的互动和合作,以实现共同的学习目标。图像地理习可以利用图像和图表来辅助理解和记忆知识,如制作概念图、流程图等。这里给大家分享一些关于通用的高二地理学习方法,供大家参考学习。
通用的高二地理学习方法
1、要形成地理思维方式,学会运用原理、方法和技能来解决新问题。
在日常的地理学习中可以借鉴数学的思维模式,在脑中建立地图模型,更加便于做题。
2、突出主干,落实基础,注意对学科体系的整体把握和相互联系,提高综合分析能力。
抓住文中主要内容,重点复习,更不要忘记基础知识的巩固!
3、精心练习,以一当十,以不变应万变。一些考生可能对地理概念、原理、规律掌握得还比较好,但一到实际做题时就束手无策了。最好的方法是在做题过程中认真分析试题已知条件,找出隐含知识,深刻理解题意,明确要求,在从自己所掌握的知识中求解。
一、复习自然地理应加强对地理原理、规律的归纳和总结
自然地理包括地球的宇宙环境、大气环境、海陆环境、资源和灾害四个部分,这些内容是高三地理复习中的重点和难点,近年高考试题中较难的试题主要涉及了这些内容,且分数所占的比例稳中有升,是考生失分的“重灾区”。这部分内容贯穿五大地理规律,即地球运动、大气运动、地壳运动、水体运动和地域分异规律,考生在复习中应以这些规律为主线,对主干知识进行梳理,构建完整的知识网络。例如在复习“地球运动”时,主要应把握三大规律,抓好四点三线,掌握三种计算:
1. 把握三大规律:太阳直射点的移动规律、昼夜长短的变化规律、正午太阳高度的变化规律。
2. 抓好四个点:太阳直射点、晨昏线与赤道的交点、晨昏线上的纬度最高点、晨昏线与经线的交点。
3. 抓好三条线:晨昏线、日界线(180°经线)、0°经线。
4. 掌握三种计算:时间(经度)的计算、昼(夜)长短与日出日落时间的计算、正午太阳高度(纬度)的计算。
日照图的判读及其相关计算是历年高考的难点,也是高考试题的亮点。为了化解难点,考生应在复习时归纳整理出日照图的多种示意图,主要有:公转位置图、侧视图、俯视图、柱状投影图、坐标图、直观图、变式图、局部图等。这几类图从形式到内容、从现象到本质、从个性到共性、从常规到变式、从平面到立体、从简单到复杂,几乎涵盖了日照图所能揭示的地理现象及原理。考生若分门别类地探索各类日照图的解题方法和技巧,并辅以典型例题帮助消化所学知识,定能较好地掌握日照图类题目的解法。
二、复习人文地理应重视对区位因素的分析
人文地理包括五大区位因素,即农业区位因素、工业区位因素、城市区位因素、交通点线区位因素和商业区位因素。通过横向比较,找出其共性:都受自然因素和社会经济因素的影响,其中自然因素是基础,社会经济因素是决定性因素。自然因素包括位置、地形、气候、水文、土壤、植被、自然资源等,并且各因素之间相互联系、相互影响;人文因素包括市场、交通、政策、劳动力(人口)、工农业基础、科技等;自然因素和人文因素又是相互影响的。同时,还要纵向比较其差异:如农业的劳动对象是动植物,因此自然条件的影响较突出;工业的成本高、污染重,因此经济因素、劳动力因素和技术因素与环境因素的影响更明显;城市是由人类居住地逐渐演化形成的,所以适合生活、生产的自然条件和影响因素不断变化是其特征;交通线的建设目的性强,并要安全、省工、高效,所以社会经济因素对线路选择的决定性更突出,同时直接受自然条件中地质、地貌、气候、水文的影响及技术的保障作用也很明显。区位因素的具体分析中,应注意运用“从一般到特殊”的方法。即首先掌握基本模式,把某事物的区位因素分为自然因素和社会经济因素;其次结合具体地区进行筛选,把符合当地实际的区位因素选出来,把不符合当地实际的或影响甚微的区位因素去掉。这样就能够得到全面而又有针对性的分析结论。
三、复习区域地理应着眼于区域空间定位
区域地理体现了地理学科的区域性特点,是地理学科的基础和重要内容,也是近年高考的重点。尤其是在综合题中,以区域地理知识为高考试题的背景材料,有机联系相关的社会热点和焦点问题,将考生所学的知识运用到分析、解决实际问题中去,体现考查考生应用能力的要求。区域空间定位是顺利答题的“敲门砖”。
地理空间定位的基本方法有以下几种:
1. 依据地理事物的地理坐标定位。
2. 依据地理事物的相对位置定位。
3. 依据地理事物的典型特征定位:①依据地理事物的面积、轮廓和形状;②依据气候、地形、植被、动物等自然特征;③依据当地具有代表性的地理事物(如自然景观、文物古迹、建筑物、文化现象等)。
4. 用图例、注记、比例尺等辅助信息定位。
5. 用题目中的文字提示信息辅助定位。
牢固掌握重要的经线和纬线,明确各经纬线在世界区域中的大致空间穿越位置,如海域、河流、湖泊、地形区、山脉、城市等,再牢记各大洲东、西、南、北四个边缘大致经纬度。采用这种经纬网格法,就可以把世界主要大洲的位置确定下来。中国地理亦可采用同样方法复习。
四、充分利用地图及地理图表
地图是地理学习中一种特殊的教科书,考生可以从图上直接获取许多地理知识,是地理的“第二语言”。地图有很多种类:①地理分布图,这是地理图像系统中所占比例最大、类型也很复杂的一种。主要有政区图、自然要素分布图:(如世界气候类型分布图、地形分布图、气温分布图、水系分布图、各种自然资源分布图等)、人类活动分布图(如中国铁路分布图、人口分布图、农业地域类型图工业基地分布图等)、区域综合图(如北方地区矿产、铁路和城市分布图)。②地理统计图表,包括等值线图、面积图、饼状图、柱状图、折线图、曲线图、累计百分比图等。③示意图,地理示意图多种多样,用简明形象或直观的图形来说明地理事物的成因、原理、发展演变规律,一般包括地理原理图、地理过程图、地理关联图、地理模式图等。除此以外还有景观图、漫画等。熟练地运用各种地理图表,有助于考生扩大视野,创设地理情境,提高思维能力和想象能力。
五、关注热点、焦点问题
高考考查热点问题,一般以社会热点为背景材料,进行学科间的综合考查。新闻热点、焦点论坛问题往往是高考命题最好的素材,我们应寻找与地理相关的现象,充分挖掘其中的知识联系,使社会问题与课本知识纵向、横向比较,做到融会贯通。如“嫦娥一号”的成功发射,可能涉及的地理知识有:①月球表面的环境特征:由于火山活动和陨星的撞击,多环形山,高低起伏大;由于重量小,重力加速度只有地球的1/6;由于没有大气层的保护,宇宙射线非常强烈;昼夜温差大;地月系;月地平均距离等。②人类对宇宙的新探索:宇宙探索的重大事件,宇宙探索的意义;开发宇宙资源,保护宇宙环境;高技术工业发展等。
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