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高中时事政治素材集锦
在高中政治教学中,时事政治素材的运用可以极大激发学生的学习兴趣,提升教学效果,下面是百文网小编给大家带来的高中时事政治素材,希望对你有帮助。
美国总统特朗普3月28日签署一份名为“能源独立”的行政命令,旨在废除奥巴马政府时期的气候政策。
第二十八届阿拉伯国家联盟(阿盟)首脑会议3月29日在约旦死海之滨开幕。21个成员国的国家元首、政府首脑或代表与会。来自联合国、欧盟、非盟等国际组织的领导人也参加了会议。峰会期间,与会代表将就涉及巴勒斯坦问题、叙利亚危机和反恐议题等的17项决议草案进行讨论和表决,会后将发表宣言。约旦《言论报》评价此次峰会是“里程碑式的”,将为今后阿拉伯国家的协调与合作奠定良好的基础。
俄罗斯总统普京3月28日签署命令,命令从2017年7月起把俄罗斯武装力量扩充至190余万人,其中包括100余万名现役军人。该命令自签署之日起即刻生效。
维谢格拉德集团(波兰、捷克、匈牙利、斯洛伐克)四国4月28日在波兰首都华沙会晤,就接收难民等问题达成一致,拒绝欧盟强制性分摊难民。
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2017年高中政治时事政治热点资料集锦
高中政治是与时事政治联系最为密切的一门学科,在高考政治考试中也会经常涉及到,考生需要掌握这些时事热点,下面百文网小编给大家带来高中政治时事政治热点资料,希望对你有帮助。
高中政治时事政治评论(一)
时事评论背景:
近日,湖北省委副书记、代省长王晓东在讲到进一步改进政府工作作风时,以电影《我不是潘金莲》中的剧情举例,五问“为什么”,指出当前干部队伍作风总体是好的,但也不否认,电影反映的类似的人和事还不同程度存在。
时事评论观点:
“问个明白”“讨个说法”的人物形象,在历史掌故和影视作品里都可寻见。《我不是潘金莲》里,一个不甘被前夫在离婚中欺骗的农村妇女的故事为什么再次引发关注和讨论?一个显在原因是,主人公绵延20年的告状之路,经历的人和事,触及了怎样锤炼作风、关切民意的重大命题。
“一切为了群众,一切依靠群众”“从群众中来,到群众中去”,有的党员干部常常挂在嘴边,是不是落实在行动上,却要打一个问号;“利民之事、丝发必兴,厉民之事、毫末必去”,有的人口号喊得震天响,要问群众获得感几何,支支吾吾,心里没底。中央反复强调“工作作风上的问题绝对不是小事”“作风建设永远在路上,永远没有休止符”,正是因为作风问题是关系人心向背、生死存亡的大事,一篙不可放缓,一滴不可弃滞。
电影的故事发生在基层。了解基层工作的人,不少都有“基层真苦,基层真累,基层真难”的慨叹。基层问题千千万,个个“难”与“结”靠浮光掠影、蜻蜓点水解不开;种种“困”与“险”靠三天打鱼两天晒网破不了。为什么小事会变成大事,简单问题会拖成复杂难题?为什么上级的意见会在层层传达执行中变味、走调,甚至与初衷完全背离?为什么“一个人在前边撒芝麻,一万个人在后边捡芝麻”的怪现象会发生?就是因为作风不实,如果只管了自己门前的雪,只顾了领导房上的霜,却没有从群众的角度去思考担责,就会让自己没了“护身符”,事业没了“助推剂”,群众没了“贴心人”。
形势有新变化,现实有新挑战,人民有新期待,有的时候,这三种“新”已经超出了现有法规制度乃至现有政府职能的要求,这确实给作风建设不断提出新的重大课题,但却是时代发展带来的必然挑战。如果当真站在群众的角度担当,而不是站在官位的角度担当,就没有什么事情会成为无解的难题。在湖北,无论是在全省上下践行“好干部”标准,要求广大党员干部做“勇于担当、真抓实干的表率”,还是直呈少数人身上存在的“动力不足不想为”“能力不足不善为”“担当不足不敢为”的病灶,都指向摆在党员干部面前的大考题:改革发展的任务更重了,作风建设来不得“花架子”,搞不得“假大空”;党执政的条件变好了,进一步激发干事创业的拼劲闯劲,促进能力水平的不断提升,力戒特权病、冷漠病、懒散病等症候,务必保持滴水穿石的韧劲。
风清气正是勤政为民最好的“阳光雨露”。湖北建始县龙坪乡店子坪村党支部书记王光国,把一腔热血都用在为群众干实事、解难事、谋福祉上,村民“有事就找国娃子”。五峰县退休干部罗官章年已八旬,退休后坚持扶贫20年,心里只有一个念叨:乡亲们不脱贫,我吃不好睡不香,死都不瞑目。神州大地上千千万万“身”入基层、“心”入百姓的标杆,让我们看到什么叫与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗。
电影是艺术,现实是考场。有多大担当才能干多大事业,尽多大责任才能有多大成就。这个声音,回响在时代深处,更要始终震动每一个党员干部的心灵。
高中政治时事政治评论(二)
时事评论背景:
“罗尔事件”酿成了一次不大不小的信任危机。从为患白血病的小朋友转发、打赏,到质疑其父罗尔有能力自救、此事为营销行为,一天之内,公众情绪坐了次过山车。1日,事情有了个初步的结果。经几方商议:微信平台将在3天内,将总计2626919.78元的微信用户赠予款原路退回至用户零钱包。
时事评论观点:
这不是爱心的第一次折翼:去年8月,南京一个家庭有房有车,患儿获600万捐款但后续善款没有妥善处理,其父遭网友联名报案诈捐。“罗尔事件”虽暂告段落,相同的剧情却或许还会上演,摆在人们面前的还是那道关于慈善的新考题:完全陌生人化的网络空间,如何安放好公众的爱心?
需要肯定的是,网络自媒体平台上的慈善行为,在某种程度上体现了公众的“公共精神”。传统意义上,慈善救助往往被认为是“政府与企业家的事”,今天,新媒体的低成本让很多普通人迈开脚步,去践行公共精神,去兑现“一元钱也是爱”。说到底,被“你给我站住”的标题打动、为孩子天真无邪的笑脸流泪,并不是丢人的事儿。
然而,在自媒体平台极大地降低了求助成本之时,信息的筛选、甄别成本却也相应提高。现实中,网上求助的不实信息,确实也不在少数。更何况,还有一些企业、机构和个人,以博取眼泪的方式来进行推广、宣传,被人直斥为“带血的营销”。
在这样的情况下,正需要让制度更好地为慈善护航。今年9月1日,中国首部慈善法开始施行。然而,法律总是有滞后性,飞速发展的技术、快速变化的社会,总会出现法律调整不到的盲区。恰如慈善法专家指出的,帮助罗尔营销的某公司可能因为“非法募捐”承担相应法律责任,但罗尔通过个人公号“卖文”打赏属于个人求助而非募捐,不受慈善法的调整。那么,个人求助和慈善募捐,应该如何界定?通过网络求助的行为,应该如何规范?公募主体、公募行为,又应该如何与信息社会对接?
试想,若是求助信息发出之时,不仅包括疾病的严重、支出的庞大,而且也说明求助者确实无力负担,或许比单纯的煽情,更让人能作出合理的判断。而个人求助之后,所筹集到的资金如何使用、信息如何公开,同样可以有具体的规定。问题出现之处,也正是可以改进之处。民政部门若能及时介入,把罗尔事件做成经典案例,无疑是对公众爱心、民间慈善“可持续发展”的保护。而社交平台的募捐规范、信息审核,同样可以以此为契机,进行建章立制、调整改善的工作。
爱心是容不得亵渎的。不管是不实的信息,还是有意的隐瞒,都可能让公众的爱心受挫。这损害的不仅仅是面对他人的苦难慷慨解囊者,更是那些未来可能真正需要帮助的人。从这个角度上说,法治的规范和调整,并非人为增加门槛,而是对于爱心最好的呵护。
在公共生活中,涵养信心和信任;在法治生活中,完善规则与制度。唯有这样,才不会让公众的爱心,在一次次的“狼来了”中被消磨。
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高中语文(必修一~~必修五)名句背起来不是那么容易,整理一下就好啦!下面就有读文网小编来讲解一下这部分的内容,希望能够帮助到大家!
必修一
一组:
1、________________,________________;书生意气,挥斥方遒。
2、鹰击长空,鱼翔浅底,____________________。
3、_____________________,忆往昔峥嵘岁月稠。
。
7、青,_____________而青于蓝;冰,水为之______________。
8、故木受绳则直,_________________,______________________,则知明而行无过矣。
9、积土成山,________________;积水成渊,_______________;积善成德,________________,圣心备焉。故不积跬步,___________________;不积小流,无以成江海。_____________,不能十步;____________,功在不舍。
10、锲而舍之,______________;锲而不舍,_______________。
12、师者,_________________________。
13、是故_____________,无长无少,______________,师之所存也。
14、_____________________,师不必贤于弟子。
15、闻道有先后,__________________,如是而已。
18、君子性非异也,__________________。
18、位卑则足羞,_________________。
19、句读之不知,______________,或师焉,__________,______________,吾未见其明也。
20、吾师道也,______________________________。
38、______________,水波不兴。
39、其声呜呜然,_____________,___________。余音袅袅,不绝如缕。_______________,泣孤舟之嫠妇。
40、寄蜉蝣于天地,___________________。
41、________________,羡长江之无穷。
42、____________,用之不竭。
43、子在川上曰:“_________________,不舍昼夜!”
44、月出于东山之上,______________,白露横江,____________。纵一苇之所如,_________________。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;_______________,___________________。
45、_________________,而未尝往也;盈虚者如彼,________________。
46、取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,___________________。
47、挟飞仙以遨游,_________________。
48、举酒属客,诵明月之诗,________________。
49、月明星稀,_____________。
50、方其破荆州,下江陵,顺流而东也,_____________,旌旗蔽空,酾酒临江,___________,固一世之雄业。
51、幽泉怪石,无远不到。_________________,倾壶而醉。________________,卧而梦。意有所及,_____________。觉而起,起而归。
52、引觞满壶,_____________,不知日之入。______________,自远而至,_________________。
53、心凝形释,与万化冥合。____________________,游于是乎始。
54、其高下之势,____________,_____________,尺寸千里,攒蹙累积,莫得遁隐。_________外于天际,四望如一。
二组:
1. _____________,_____________,苏子与客泛舟,游于赤壁之下。
2.诵明月之诗,________________。
3.纵一苇之所如,_________________。
4._________________,而不知其所止;
5.__________________,倚歌而和之,
6.其声呜呜然__________,____________;余音袅袅,不绝如缕;
7.舞幽壑之潜蛟,______________。
8.西望夏口,东望武昌。____________,___________;
9.舳舻千里,旌旗蔽空,_____________,____________;
10.况吾与子渔樵于江渚之上,_____________________
11.驾一叶之扁舟,___________________;
12.寄蜉蝣于天地,___________________。
13.挟飞仙以遨游,_______________
_14.知不可乎骤得,_______________。
15.盈虚者如彼,_______________。_________________,则天地曾不能以一瞬;
16.苟非吾之所有,___________________,
17._____________,用之不竭。
18.________________,不知东方之既白
16、(1)___________,水波不兴。举酒属客,___________,__________。(2)少焉,_______________,________________。白露横江,水光接天。______________,_____________。________________,而不知其所止;______________,羽化而登仙。
(3)客有吹洞萧者,倚歌而和之,其声呜呜然,_____________,_________;余音袅袅,不绝如缕。______________,______________。
(4)方其破荆州,下江陵,顺流而东也,__________,__________,__________,____________;固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子,渔樵于江渚之上,_____________,驾一叶之扁舟,______________。(5)________________,__________________。_______________,羡长江之无穷;______________,抱明月而长终;知不可乎骤得,托遗响于悲风。”
(6)盖将自其变者而观之,________________;自其不变者而观之,________________,而又何羡乎?
(7)惟江上之清风,与山间之明月,_______________,_____________,___________,用之不竭,_____________,而吾与子之所共适。
(8)客喜而笑,__________,_____________,____________。___________,不知东方之既白。
必修二
55、六国破灭,_____________,____________,_____________。
56、以地事秦,_______________,____________,___________。
57、夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,_______________________。
58、苟以天下之大,___________________,____________________。
59、以赂秦之地封天下之谋臣,___________________,并力西向,____________________。
60、六王毕,_____________,蜀山兀,_____________。
61、五步一楼,_____________;廊腰缦回,______________;各抱地势,______________。
62、长桥卧波,______________?复道行空,_______________?_____________,不知东西。
63、歌台暖响,______________;舞殿冷袖,______________。
64、明星荧荧,______________;______________,梳晓鬟也;_____________,弃脂水也;_____________,焚椒兰也。雷霆乍惊,宫车过也;辘漉远听??,____________________。
65、一肌一容,_____________,______________,而望幸焉。鼎铛玉石,______________,________________,秦人视之,亦不甚惜。
66、使负栋之柱,_____________________;架梁之椽,__________________;钉头磷磷,__________________;瓦缝参差,_________________;直栏横槛,________________;管弦呕哑,___________________。
67、戍卒叫,_____________,楚人一炬,_______________。
68、________________,而后人哀之。后人哀之而不鉴之,_______________________。
69、大江东去,______________,_______________________。
70、故垒西边,人道是、___________________。
71、乱石穿空,____________,__________________。江山如画,一时多少豪杰。
72、遥想公谨当年,______________,雄姿英发,______________,谈笑间、______________。
73、故国神游,________________,__________________。人间如梦,_________________。
74、千古江山,英雄无觅,________________。舞榭歌台,____________,______________。
75、斜阳草树,_____________,________________。相当年:_____________,______________。
76、元嘉草草,_____________,___________________。
77、可堪回守,佛狸祠下,________________。凭谁问:廉颇老矣,________________。
91、满地黄花堆积,憔悴损,_________________?守着窗儿,独自怎生得黑。______________,到黄昏,点点滴滴。这次第,_________________?
92、少年听雨歌楼上,________________。壮年听雨客舟中,__________________。 而今听雨僧庐下,________________。悲欢离合总无情,一任阶前,________________。
必修三
一组:
1、日月忽其不淹兮,--------------------------------------。惟草木之零落兮,---------------------------。
2、-------------------------,哀民生之多艰。
3、亦余心之所善兮,------------------------。
4、------------------------,吾将上下而求索。
5、臣闻求木之长者,--------------------,欲流之远者,必浚其泉源。思国之安者,------------------ 。
6、人君当神器之重,居域中之大,-------------------------------------- ,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长也。
7、善始者实繁,----------------------------。
8.竭诚则吴越为一体,--------------------------------。
9、怨不在大,可畏唯人;---------------------------,-----------------------------。
10、念高危,----------------------------;惧满溢,-----------------------------------------。
11、诚能见可欲,------------------------- ;将有作,则思知止以安人。___
12、则智者尽其谋,-----------------------,仁者播其惠,------------------------ 。文武并用,---------------------。
13、项庄舞剑,--------------------------------。
14、大行不顾细谨,---------------------------------。---------------------- ,----------------,何辞为。
15、 “________,________。”危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣?且尔言过矣,________,________,是谁之过与?
二组:
1、长太息以掩涕兮, _______________ 。
2、亦余心之所善兮,_______________。
3、路曼曼其修远兮, _______________。
4、日月忽其不淹兮,春与秋其代序。_______________,_______________。
5、《指南录后序》命名的由来是:“__________________ ,_______________________ 。”
6、呜呼!死生,_______________。死而死矣,__________,__________,__________。
__________,痛何如哉!
7、嗟乎!大阉之乱, _______________, _______________ ,有几人欤?而五人生于编伍之间,_______________,__________,__________,亦曷故哉?
8、由是观之,则今之高爵显位,__________,__________,__________,而又有剪发杜门,_______________,其辱人贱行,__________ ,__________ ?
9、不然,令五人者__________,_______________,则_______________,
安能_______________,__________,_______________?故余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也,而为之记,____________________,_______________。
10、《烛之武退秦师》一文中表明晋文公不愿向秦军进攻的原因的句子是:“不可。微夫人之力不及此。__________,__________;_______________,__________;
_______________,__________。吾其还也。
11、源不深而望流远,_______________,_______________ , 虽在下愚,知其不可,而况于明哲乎!
12、凡百元首,承天景命,莫不殷优而道著,功成而德衰,__________,_________。___
13、夫在殷忧,_______________;既得志,_______________。竭诚则吴越为一体,____________________。
14、怨不在大,可畏惟人;_______________,_______________。
15、顾吾念之, _______________ ,__________________ 。今两虎共斗,其势不俱生。 _______________ ,_______________ !
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高中文学常识与名句名篇很多,要怎么样来复习呢?下面就有读文网小编来讲解一下这部分的内容,希望能够帮助到大家!
(一)文学常识单独以客观题形式判断选项正误的考查方式的可能性比较小,出错的地方往往是最重要的知识点。
(二)文学常识主观题考查的方式是大势所趋,可能会出现以下几种方式。
1、以单纯的填空题形式考查。这种形式的可能性比较小。
例1、我国现实主义诗歌创作的源头是诗集《________》,我国浪漫主义诗歌创作的源头是诗集《________》。我国文学史上常以“________” 并称来指代这两部诗集,后来也用来指代“文学才华”,如毛泽东《沁园春·雪》中的“________”。
答案示例:
诗经楚辞风骚稍逊风骚
2、放在诗歌鉴赏题中随机考查,以主观题方式出现。
例2、(2006年上海春招卷)阅读下面的元曲,完成第15题。
越调:小桃红元·盍西村
江岸水灯
万家灯火闹春桥,十里光相照。舞凤翔鸾势绝妙,可怜宵,波间涌出蓬莱岛。香烟乱飘,笙歌喧闹,飞上玉楼腰。
作品描写的是传统节日__________的盛况。
解析:
本题将本考点与诗歌鉴赏联合考查,是一个新方向。这要求考生注意基础知识的积累,并能灵活地应用。本题抓住“灯火”、“舞凤”、“香烟”、“笙歌”等词语,就可以判断出描绘的节日是元宵节。对我国传统的春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、腊八节等节日习俗,我们应该了解,否则做题时就会出现问题。
答案:元宵节
3、放在现代文阅读题中随机考查。
例3、(2005年上海春招卷)京剧的行当除了梅兰芳所拟演的__________角之外,还有生、净和__________。
解析:
本题将本考点与现代文阅读联合考查,又是一个新的趋势。这并不可怕,关键还是要掌握好基础知识,以不变应万变。杂剧以主要力量描写正面人物,正旦、正末就分别成了旦本和末本的主角,有时,也只用一个“旦”表示“正旦”。还有“净”和“杂”,所谓“净”就是后来京剧中的花脸,扮演性格粗犷、凶猛的村野人物;“杂”即配角。还有几种配角,孤——官员;祗从——官员的随从;佃酸——读书人;卜儿——老妇人;孛儿——老头;邦老——盗贼;徕儿——小孩。
答案示例:
旦丑
4、放在文言文阅读题中随机考查。
例4、(2005年上海春招卷)白居易的代表作是《________》。
解析:
上海市高考选取了白居易的《冷泉亭记》,然后顺势出了这道文学常识题。这种考法给其他自主命题的省市有一定的启示作用。但是它也是在重视基础的层面上进行考查。
答案示例:
琵琶行(或:长恨歌)
5、在作文中以常识形式考查学生对所引用原文的相关文学常识的掌握情况。
这种情况比较随机,主要是学生作文时谈及的文学常识。
(三)文学常识与名句名篇联合考查,并以主观题方式出现是今年的热点题型。
例5、(2007年高考江西卷)文学常识与名篇填空。第(1)题必做,第(2)-(5)题任选3题。
(1)宋词的主要流派有________和豪放派。20世纪西方现代主义文学代表作品《________》的作者是弗莱茨·卡夫卡(或卡夫卡)。
(2)《离骚》中提到屈原名字的两句是______________。
(3)李白《将进酒》中写曹植饮酒豪情的两句是______________。
(4)巫医乐师百工之人,君子不齿,______________,其可怪也欤!(韩愈《师说》)
(5)想当年,金戈铁马,______________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
解析:
将名篇名句与文学常识结合在一起考查,是近年来的一种常见的考查方式。这一点应引起考生的注意。
答案示例:
(1)婉约派变形记(2)名余曰正则兮,字余曰灵均(3)陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑(4)今其智乃反不能及(5)气吞万里如虎
(四)名句名篇课内整合型。
例:诗人李贺在《李凭箜篌引》一诗中凭借想象,描写李凭演奏箜篌的音响效果,先写乐声传到天上:“________,________”;再从天庭写到神山:“________,________。”白居易在《琵琶行》中则通过视觉形象来写听觉形象:“间关莺语花底滑,________。________,凝绝不通声渐歇。”两首诗确有异曲同工之妙。清人方扶南把它们并论,推许为“摹写声音的至文”实在恰当。
解析:
该题通过设定情景,将具有可比性的两则材料进行整合,用后世诗评者的话将其结合在一起,不仅考查了考生的识记能力,也考查了考生对诗歌原作的理解能力。
该题前四个空,要求考生根据题目指向,特别是结合题中的提示语来进行解答。“从天庭写到神山”,暗示考生前两句是写“天上”的,后两句才是写“神山”的。据此,正确的填写应为“女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨”和“梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞”。后两个空分别给出了上句或下句,给了考生明确的导向,实际上也降低了试题的难度。正确的填写应为“幽咽泉流水下滩”、“冰泉冷涩弦凝绝”。
这类考题的优势在于,考试不超纲,一切都在规定范围之内;既突出了对考生理解和运用能力的考查,难易度又可以随机调控。
(五)名句名篇课外拓展型。
例:①《红楼梦》第二十七回写到黛玉探视宝玉吃了闭门羹,心情落寞孤独,“可巧遇见饯花之期,正是一腔无明未曾发泄,又勾起伤春愁思”,即兴所作《葬花词》,情真意切,撼人心魄,难怪贾宝玉“听到‘侬今葬花人笑痴,________________?’‘一朝春尽红颜老,________________’等句,不觉恸倒山坡上,怀里兜的落花撒了一地”。
②《红楼梦》第四十四回黛玉与众人游览大观园,宝玉主张将池中的破荷叶拔去,黛玉道:“我最不喜欢李义山的诗,只喜他这一句:‘留得残荷听雨声’,偏你们又不留着残荷了。”请写出李义山该诗的前两句。
__________________________________________________
③《红楼梦》第四十五回写到黛玉值秋分时节又犯了咳嗽病,一天比一天重。一日傍晚,突然变天,渐渐昏黑淅淅沥沥地下起雨来。黛玉凄凄凉凉地拿起一本《乐府杂稿》来读,看了其中《秋闺怨》、《别离怨》之类的诗,不觉心有所感,于是模拟唐代张若虚的《春江花月夜》的格调写成《代离别》一首,名之为《秋窗风雨夕》。请写出张若虚《春江花月夜》的开头四句。
____________________________________________________________
解析:
作为“四大名著”之一,中国小说艺术巅峰的《红楼梦》,考生不能不知;具有诗人气质的林黛玉和她的诗作,考生也应该有所了解。第①小题选用的,都是小说中让人过目不忘的情节,如果读过《红楼梦》,应该都有清晰的印象。那两句让宝玉惊心的诗句分别是“他年葬侬知是谁”、“花落人亡两不知”。
第②③小题虽然将话题拓展到课本之外,但题中提及的都是名家之作,应该在平时识记范围之内。李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔兖》前两句为“竹坞无尘水槛清,相思迢递隔重城”,张若虚《春江花月夜》开头四句为“春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明”。
为了适应高考形势发展需要,考生不能只把眼光放在课本上,要积极向课外拓展视野,不断丰富自己的文学积累,提高自己的文学修养。
(六)名句名篇开放型。
例:春天,是古代诗人常咏叹的季节。请任意默写出描写春风、春雨、春色、春山、春江的诗句。(至少写3句)
解析:
作为一道开放性试题,该题的答案不是惟一的,要求默写的句子也不限于课内,“任意默写”又大大降低了默写的难度。解答这类题的关键是平时在大脑中多储存名句名篇。为了便于记忆,也可以按“日月星辰”、“风雨雷电”、“江河湖海”、“花鸟虫鱼”等进行合理分类,以加强记忆效果。
该题参考答案如下:春风句如“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”(王之涣《凉州词》)。春雨句如“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横”(韦应物《滁州西涧》)。春色句如“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”(叶绍翁《游园不值》)。春山句如“青山遮不住,毕竟东流去”(辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》)。春江句如“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”(白居易《忆江南》)。
总之,无论题型如何开放,名句名篇考查考生识记能力、理解和运用能力的主旨是不会变化的。我们不能仅仅满足于机械地背诵记忆,要把古今中外名句名篇融入血肉,真正化为自己的学养,这样才会在高考中立于不败之地。
三、考题解读
(一)客观题
单独考查文学常识
例1、(2006年高考浙江卷)下列有关文学常识的表述,不正确的一项是()
A.先秦两汉历史散文内容丰富,形式多样。有编年体的《左传》,有国别体的《国语》、《战国策》,有纪传体的《史记》和《汉书》等。
B.盛唐出现了两大诗歌流派,以高适、岑参为代表的边塞诗派,以王维、谢灵运为代表的山水田园诗派。其中王维的诗被誉为“诗中有画,画中有诗”。
C.我国现当代诗坛群星璀璨,优秀诗歌众多,有徐志摩的《再别康桥》、戴望舒的《雨巷》、艾青的《大堰河——我的保姆》和舒婷的《致橡树》等。
D.俄国的契诃夫、法国的莫泊桑和美国的欧·享利被誉为世界三大短篇小说家,他们的代表作分别为《装在套子里的人》、《羊脂球》、《警察与赞美诗》等。
解析:
文学常识出错的地方往往是最常见的、大家都以为掌握了的知识点,错得非常明显。盛唐出现了两大诗歌流派:除了以高适、岑参为代表的边塞诗派,还有以王维、孟浩然为代表的山水田园诗派。谢灵运是一位山水诗人,但他是东晋人,不是唐朝人。实际上几乎所有的同学都知道这个知识点,但是考试时就是容易疏忽。所以,答案为B。
例2、下列作品、作品人物、作家、时代(国别)及体裁对应正确的一项是()
A.《窦娥冤》——窦娥——关汉卿——明代——杂剧
B.《雷雨》——周朴园——曹禺——现代——话剧
C.《家》——觉慧——老舍——现代——小说
D.《巴黎圣母院》——卡西莫多——雨果——德国——小说
解析:
我们对一些作家,特别是重要的作家,要准确地掌握其国别、代表作、作品体裁、作品主要人物等相关信息。A项关汉卿是元代人,而非明代人。C项《家》的作者是巴金而非曹禺。D项《巴黎圣母院》的作者雨果是法国人而非德国人。所以,答案为B。
(二)主观题
1、文学常识改错。
例3、(2007年高考浙江卷)
下面摘自中学生习作的句子都有文学常识的错误,请指出并改正。(3分)
(1)宋初著名词人温庭筠对词的发展有很大影响,其《菩萨蛮》(小山重叠金明灭)表现了一个女子的孤独的心情。
错误:________________改正:________________
(2)最近读了茅盾的长篇小说《林家铺子》,我印象最深的是民族资本家吴荪甫与买办资本家赵伯韬之间的明争暗斗。
错误:________________改正:________________
(3)在众多外国作家中,我特别喜欢英国作家萨缪尔·贝克特,她创作的《墙上的斑点》是其第一篇意识流小说。
错误:________________改正:________________
解析:
温庭筠(816-866)与李商隐齐名,并称“温李”。他是“花间派”的鼻祖,对五代以后词的大发展起了很大的推动作用。茅盾于1928年发表首部小说《蚀》。著名的作品有代表作《子夜》(长篇)《农村三部曲》(《春蚕》《秋收》《残冬》)《林家铺子》(短篇)。萨缪尔·巴克利·贝克特(1906-1989),爱尔兰著名作家、评论家和剧作家,诺贝尔文学奖获得者(1969年)。他兼用法语和英语写作,他之所以成名或许主要在于剧本,特别是《等待戈多》(1952年)。弗吉尼亚·伍尔夫,英国著名女作家,在小说创作和文学评论两方面都有卓越的贡献;她是世界三大意识流作家之一,女权主义运动的先驱人物。
答案示例:
(1)宋初晚唐(或:唐、唐朝、唐代)
(2)林家铺子子夜
(3)萨缪尔·贝克特弗吉尼亚·伍尔夫
2、将文学常识与名句默写联合考查。
例4、(2007年湖北卷)
填空。(6分)
(1)贾谊《过秦论》“吞二周而亡诸侯,________________”。极言秦始皇的功业;苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“谈笑间,________________”,描绘了周瑜的英气勃发;杜甫《蜀相》“出师未捷身先死,________________”,抒发了壮志未酬的遗憾;陆游《书愤》“楼船夜雪瓜洲渡,__________”,表现了抗击金兵的豪迈气概。
(2)《促织》选自蒲松龄的文言短篇小说集《________》,揭露了封建皇帝的荒淫;俄国诗人________《致大海》,表现了对自由的向往。
答案示例:
(1)履至尊而制六合樯橹灰飞烟灭长使英雄泪满襟铁马秋风大散关
(2)聊斋志异普希金
例5、(2006年高考重庆卷)
补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。(4分)
(1)仰观宇宙之大,________________,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。(王羲之《兰亭集序》)
(2)风急天高猿啸哀,________________。无边落水萧萧下,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)
(3)“振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯”,此二句出自《________》。
(4)汉末建安时期,以“三曹”“七子”为代表的诗歌创作,体现了“慷慨以任气”的时代风格,开创了被后世誉为“________________”的优良传统。
答案示例:
(1)俯察品类之盛
(2)渚清沙白鸟飞回
(3)过秦论
(4)建安风骨
6、“名句名篇”有3种常见考试类型。
①补充型。要求补写出名句名篇的空缺部分。大部分试卷采用此法。
②理解型。根据题干给出的有关“名句名篇”的分析或提示,写出诗文内容。这种类型较之于补充型,增加了对“名句名篇”内涵的考查,这就要求考生不能仅仅机械地识记,更要能对识记的内容理解、吸收。
③情景型。命题人为考生创设一定的情景,让考生通过对情景的揣摩、品味,推断出所填写的答案。这就要求考生在识记理解的基础上,把“名句名篇”真正内化为自己的学识涵养,并对这些诗人有较高的驾驭能力,难度系数较之于理解型又有所提高。
四、误区示警
作家、作品这一考点中,考生常见的错误表现为以下几点:
1、将作家的国别或时代记混,出现张冠李戴的现象。
例1、下列关于文学常识的表述,不正确的一项是()
A.《三国志》《柳河东集》《边城》的作者分别是陈寿、柳宗元、沈从文。
B.李贺、李煜、李清照三位分别是我国唐代、南唐和北宋初期著名的诗人、词人。
C.剧本《奥赛罗》、小说《约翰·克里斯朵夫》和《儒林外史》的作者分别是英国的莎士比亚、法国的罗曼·罗兰和中国的吴敬梓。
D.小说《红岩》《红与黑》《伤逝》的主人公分别是许云峰、于连、涓生和子君。
解析:
李清照是南宋女词人,而不是北宋初期的词人。所以答案为B。
2、将作家的代表作与其他作家的作品记混。
例2、下列有关文学常识的表述,正确的一项是()
A.我国著名文学家茅盾的代表作有长篇小说《子夜》,短篇小说《林家铺子》《李有才板话》《农村三部曲》等。
B.《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书,保存了春秋战国时的大量史料,记载了许多历史故事,文字优美,文学性强。
C.我国古代的诗歌有古体诗和近体诗的分别。近体诗有绝句和律诗两种,绝句分五言绝句和七言绝句,律诗有五言律诗和七言律诗。
D.世界名著《人间喜剧》《死魂灵》《战争与和平》《悲惨世界》的作者依次是巴尔扎克、果戈理、托尔斯泰、莫泊桑。
解析:
《李有才板话》是赵树理的作品。《左传》所记为东周前期240多年的历史,并无战国史料,它是《春秋》之注释。《悲惨世界》的作者是雨果。所以,答案为C。
3、将作品中的主要人物与其他作品的人物记混或者表述错误。
例3、下列有关文学常识的表述,不正确的一项是()
A.朱自清是我国现代著名散文家、诗人、学者,代表作《背影》为中国现代散文史上的名篇。
B.李清照,南宋著名女词人,其作品多为婉约之作,有作品集《珠玉集》。
C.《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的作品,小说塑造了一名钢铁战士的形象——保尔·柯察金。
D.中国古代的史传文有编年体、国别体和纪传体之分,“二十四史”都是纪传体。
解析:
保尔·柯察金不是钢铁战士,钢铁只是一个比喻说法而已。所以,答案为C。
4、在最重要的文学常识中出错。
如果是客观题,那么出错的项一般都是最重要的作品、最重要的作家。而那些较为生僻的、不是重点文学常识的地方往往都是正确的。比如有一个选项说:《诗经》是我国第一部诗歌总集,它收集了305篇民歌,所以又称为“诗三百”。初看,一点都没有错,但是,问题就出在这个选项上,因为重点作品,往往考生认为是掌握了,不会出错,但是命题者一般都会在这里做文章。就这个选项而言,它出在“305篇民歌”上,因为《诗经》分为风雅颂三部分,只有风才是民歌,所以这个选项错了。
例4、下列有关文学常识的表述,不正确的一项是()
A.明代冯梦龙编辑的“三言二拍”是指《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》和《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》。
B.英国戏剧家莎士比亚的四大悲剧是《哈姆莱特》《李尔王》《麦克白》和《奥赛罗》。
C.《死水》《红烛》是我国现代诗人闻一多的代表作。
D.白居易的《长恨歌》、白朴的《梧桐雨》以及洪昇的《长生殿》均取材于唐明皇和杨贵妃的爱情故事。
解析:
“二拍”的作者是凌濛初。所以,答案为A。
从高考阅卷情况来看,名句名篇类考题得分情况普遍不好。其主要原因就是考生思想不重视,积累不够。有的考生不善于做具体的积累工作,指望在高考之前突击记忆,一蹴而就;有的考生觉得这部分内容分值小,费时多,以至于产生动摇心理;有的考生虽然付出了艰辛的劳动,但因为在平时朗读背诵时,有口无心,读错字音、漏读文字或添加文字等,结果导致记忆不准确,功败垂成,留下遗憾。
“名句名篇”中考生易犯错误主要有以下几种情形:
1、错位搭配。
如“________________,小人长戚戚。”(《论语·述而》)上句应填“君子坦荡荡”,有的考生却填了“大人故嫌迟”,把汉乐府诗《孔雀东南飞》与《论语》胡乱捆绑在一起了。
2、语序颠倒。
如“沧海月明珠有泪,________________。”(李商隐《锦瑟》)下句应填“蓝田日暖玉生烟”。有的考生却语无伦次,写成了“蓝田玉暖日生烟”。
3、添字、漏字。
如“授之书(而)习其句读者,非吾所谓传(其)道解(其)惑者也”(韩愈《师说》),有的考生将原句中的“而”、“其”随意丢弃了。
4、写错别字。
如“羁鸟恋旧林”(陶渊明《归园田居》),有的考生将“恋”误写成了“念”。
5、笔画不清。
如“酾酒临江,横槊赋诗”(苏轼《赤壁赋》),“酾”、“槊”二字笔画多顺序繁,很多考生要么笔画不清,要么写成了错别字。
要克服识记不准确和书写出错的毛病,必须强化以下5个环节:
1、领悟含义。
对每一条名言名句,都要领悟其大致含义特别是其中的关键字词,尤其不能等闲视之。如“为人性僻耽(dān,入迷)佳句,语不惊人死不休”,掌握了字义,就不会弄错了字形。
2、圈点强记。
对名言名句中的易混字、易错字,要用红笔圈点出来,以激起有意注意,重点把握。如“不积跬步,无以至千里”中的“跬”,“一张一弛,文武之道”中的“弛”等。
3、边诵边写。
记忆时,可以边背诵,边用笔在草稿纸上写出上、下句或句子中的关键字。
4、规范书写。
书写时要做到“三清”、“三不”:“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不写潦草字,不写繁体字和不写不规范的简化字,不添减笔画。
5、看清要求。
高考名言名句填空有时会出现“任选”题,阅卷时一般按先后顺序判题给分,所以考生答题时一定要看清填写要求,从自己最有把握的题目下手,避免无故丢分。
几点建议:
1、整体把握,心中要有一盘棋。
文学常识必须从整体上把握,心中有一盘活棋。以外国文学为例,我们必须在心中把它限定在古典时期、文艺复兴时期、古典主义时期、浪漫主义时期、现实主义时期等上面,高度概括地把握外国文学,然后再来给它们填充内容,否则我们的思维就要混乱。
2、重点复习重要作家。
近几年高考中的文学常识试题说明,重要作家、一流作品是常考的考点。例如,从1997年到2000年考到了韩愈、柳宗元、奥斯特洛夫斯基、伏尼契、陈寿、曹禺、莎士比亚、歌德、冯梦龙、冰心、莫泊桑、契诃夫、陈寿、沈从文、李贺、李煜、李清照、罗曼·罗兰、吴敬梓、关汉卿、王实甫、孔尚任、马致远、巴金、高尔基等重要作家。这也给了我们的复习一个启示:要重点复习重要作家、一流作品。另外,一些经典作品也要重点掌握,如美国玛格丽特·米切尔的《飘》,德莱赛的《嘉莉妹妹》;英国劳伦斯的《恋爱中的女人》,简·奥斯丁的《傲慢与偏见》,艾米莉·勃朗特的《呼啸山庄》等。
3、同一作家,复习要全面。
同一作家,复习要全面。如“法国的莫泊桑和俄国的契诃夫是欧洲文学史上少数几个只写短篇小说的杰出作家”这一句话,是考查学生莫泊桑和契诃夫两个作家,如没有全面把握,就会认为是正确的。其实,莫泊桑还有长篇小说《俊友》(或译为《漂亮朋友》),契诃夫也写了戏剧《樱花园》。
4、同名作家、事件要区分。
文学史上有许多同名作品,我们要注意分辨它们的区别。如17世纪法国古典主义作家莫里哀和19世纪英国浪漫主义作家拜伦都写过《唐璜》,只不过前者是戏剧,后者是长诗。另外19世纪俄国批判现实主义作家果戈里和鲁迅都写过不同题材的《狂人日记》。还有白居易和当代作家王安忆都写过《长恨歌》,前者是诗歌,后者是曾获得第五届茅盾文学奖的长篇小说。老舍和郭小川都有《爱情三部曲》。文学史上也有许多同名事件,如唐代的柳宗元、韩愈和北宋的欧阳修、王安石、苏轼都倡导过古文运动,且均在“唐宋八大家”之中。
5、个别国家的作家要特别注意。
有些国家往往就只有一两位作家比较有影响,那么,这些作家也是我们注意的重点。如“《牛虻》是爱尔兰作家伏尼契的作品”(1997年高考全国卷),考查了爱尔兰文学。另外,还有挪威戏剧家易卜生(《玩偶之家》)、印度诗人泰戈尔、匈牙利诗人裴多菲、丹麦童话作家安徒生、捷克斯洛伐克著名作家伏契克(报告文学《绞刑架下的报告》)等。
6、文学史、应用文等的相关内容要记准。
文学史也是近年考查的热点,如1997年考了楚辞和散曲的分类,1999年考了“三言”、“话本”和新诗的概念,2000年春季考了书信的格式,2000年全国卷考了《诗经》和元杂剧的相关内容。其他的如赋比兴等表现手法、乐府民歌、汉赋、建安风骨、新乐府运动、唐诗宋词元曲、小说的发展阶段及相应的名称等内容也应引起考生的高度重视。此外,元明清的戏剧还存在着反复考查的特殊现象。因此,以上这些内容如不记准或识记不全,就很容易失分。
冲刺练习
一、补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。(8分)
(1)_____________,蓬门今始为君开。(杜甫《客至》)
(2)千呼万唤始出来,_____________。(白居易《琵琶行》)
(3)春蚕到死丝方尽,_____________。(李商隐(无题))
(4)二十四桥仍在,_____________,_____________。(姜夔《扬州慢》)
(5)“揭竿而起”一语见于西汉时期文学家_____________写的《过秦论》。其中讲到陈涉起义时,说他“斩木为兵,_____________,天下云集响应,赢粮而景从”。
(6)孟子是我国战国时期的思想家,是儒家学派的代表人物,到唐代与孔子并称“_____________”,元明时被尊称为“亚圣”。
(7)英国剧作家莎士比亚的四大悲剧是《_____________》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。
二、填空。(8分)
(1)戎马关山北,_____________。
(2)王勃《滕王阁序》中用“潦水尽而寒潭清,_____________”两句描写深秋的景色。
(3)南宋词人_____________在《扬州慢》中用“过春风十里,_____________”描绘了战争洗劫后扬州城的荒芜景象,令人感叹。
(4)鸟是一种常见的动物,在古诗文中常被用来表达复杂的情感。我国第一位田园诗人_____________,著有《归去来兮辞》《饮酒》等。他写的《归园田居》中有“_____________,池鱼思故渊”,用鸟表达自己的归隐之情。李白在《蜀道难》中感叹“_____________,雄飞雌从绕林间”,表达了蜀道艰难,行程孤独之情。杜甫在《登高》中写道:“风急天高猿啸哀,_____________。” _____________在《_____________》中写道:“飘飘何所似?_____________。”这寄寓了飘泊不定老病孤独的情感。李密在《陈情表》中有“_____________,愿乞终养”,用乌鸦反哺表现自己对祖母的孝顺之情
三、填空。(6分)
(1)李白《将进酒》“①,但愿长醉不复醒",表现了对奢侈腐败的否定;杜甫《登高》“②,潦倒新停浊酒杯”,抒发了备尝艰难之苦,国难家愁难以排遣之情;姜夔《扬州慢》“过春风十里,③”,寄寓了对昔盛今衰的感慨;苏轼《前赤壁赋》“自其不变者而观之,④,而又何羡焉”,表现了坦然面对人生的达观胸怀。
(2)《逍遥游》选自《⑤》,表现的是摆脱一切世俗羁绊,精神上获得绝对自由的境界;英国哲学家⑥在《我为什么而活着》中,提出了支配自己一生的纯洁而无比强烈的三种激情。
[答案]
四、根据上下文的意思,在横线上填写古诗文名句。(任选一题作答)(6分)
(1)岳阳楼真是幸运,有过杜甫“①,②”的苍凉,也有过孟浩然“③,④”的豪情。范仲淹一句“⑤,⑥”更为山水添色,使岳阳楼名震天下。
(2)苏轼是我国文学史上诗文俱佳的一位大家,他在《水调歌头》中感悟出“①,②,此事古难全”的哲理。在《赤壁赋》中,苏轼面对浩远长江,慨叹人生短暂的句子是:“③,④。”苏轼在《石钟山记》中记载了自己探明石钟山得名由来的事,最后以反问句点明从中悟出的道理,这句话是:“⑤,⑥,可乎?”
答案:(1)花径不曾缘客扫(2)犹抱琵琶半遮面(3)蜡炬成灰泪始干(4)波心荡,冷月无声(5)贾谊揭竿为旗6)孔孟(7)《哈姆雷特》
答案:(1)凭轩涕泗流(2)烟光凝而暮山紫(3)姜夔尽荠麦青青(4)陶渊明羁鸟恋旧林但见悲鸟号古木渚清沙白鸟飞回杜甫旅夜书怀天地一沙鸥乌鸟私情
答案:(1)①钟鼓馔玉不足贵②艰难苦恨繁霜鬓③尽荠麦青青④则物与我皆无尽也(2)⑤庄子⑥罗素
答案:(1)吴楚东南坼乾坤日夜浮气蒸云梦泽波撼岳阳城先天下之忧而忧后天下之乐而乐 (2)人有悲欢离合月有阴晴圆缺哀吾生之须臾羡长江之无穷事不目见耳闻而臆断其有无
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对于高中生来说,需要背诵一些经典的文言文。下面是读文网小编为大家收集整理的高中必背文言文,相信这些文字对你会有所帮助的。
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离,临表涕零,不知所言。
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在语文的学习过程中,文言文是一个非常重要的内容。下面是读文网小编收集整理的高中语文必修文言文翻译以供大家学习。
航海的人谈起瀛洲,大海波涛渺茫确实不易寻求;吴越一带的人谈起天姥山,云霞忽明忽暗(天姥山)有时可以看到。天姥山仿佛连接着天遮断了天空,(它)山势高过五岳,遮蔽了赤城山。天台山虽高一万八千丈,对着这天姥山,(却矮小得)象要向东南方倾倒一样。
我想根据这(传说),梦游一趟越地(的天姥山),梦中,一个夜晚飞渡过月光映照下的镜湖。湖上的月光映照着我的身影,送我到剡溪。诗人谢灵运游天姥山时住宿的地方现在还存在,清澈的溪流水波荡漾,山中的猿猴叫声极为凄清。(我)脚穿谢公游山时穿的木屐,亲自攀登直入云霄的天梯(高峻陡峭的山路)。在半山腰就看见从海上升起的太阳,在山顶上可以听到天鸡啼鸣。无数山岩重叠,道路曲折回旋,没有一定(的方向)。(由于)迷恋奇花,倚着山石,不觉已经天黑了。岩泉发出的响声,象熊在怒吼,龙在长鸣,使幽静的树林战栗使层层山岩震惊,乌云黑沉沉啊要下雨了,水波荡漾升起阵阵烟雾。闪电迅雷,使山峦崩裂。仙府的石门,轰隆一声从中间打开了,洞中蔚蓝的天空广阔无际,看不到尽头,日月的光辉照耀着金银筑成的宫殿。云中的神仙用彩虹做衣裳,把清风当作马,一个接一个地下来了;老虎弹奏着琴瑟,鸾鸟驾着车,仙人成群结队多得象麻一样。猛然间(我)心惊胆颤,神志恍惚,一惊而起,不禁长声叹息,醒来时见到的只有枕头床席还在,刚才梦中的烟雾云霞消失了。
人世间行乐也是象梦中的幼境这样,自古以来万事都象东流的水一样一去不复返。告别诸位朋友离开(东鲁)啊,什么时候才能再回来?暂且把白鹿放在青青的山崖间,要想远行时就骑上它去探访名山。怎么能低头弯腰侍奉权贵,使我不能舒心畅意,高高兴兴地过日子!
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熟记每一个文言文常识,对于高中生来说有着重要的意义。下面是读文网小编收集整理的高中文言文文化常识以供大家学习。
官员到某地任职,做一些相关的政事,实行一定的政策,会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君(帝王)之间就会有许多“动作”发生。
1.诣:到,去。
2.劝:①鼓励,奖励;②受到鼓励、奖励。
3.课:考核、督促、征收。
4.风、化:教育感化。
5.按、案:巡视,巡行;考察,核实,查明。
6.游:①游玩,游览;②旅行,外出求学或求官;③交际,交往。
7.趣、趋:①小步走,跑;又引申为赶快,迅速。②通“促”,催促。
8.劾:检举,揭发。
9.白:告诉,报告。常用于官吏之间。
10.短:进谗言,说坏话。
11.害:嫉妒。
12.闻:
①听说,听见;
②使知道,报告给……知道。对于义项
③要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者——国君,强化了这一点,阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。怎么国君知道了并参加进来了呢?其实就是“闻”字在起作用。如“没死以闻”,“齐桓晋文之事可得闻乎”。
13.折:指斥,指责,驳斥。
14.让:①责备,责怪;②谦让,辞让。
15.党:偏袒,伙同,包庇。
16.矫:假托,假传。
17.质:作人质;抵押。
18.次:①临时驻扎(用于军队);②住宿,停留(用于个人)。
19.输:缴纳(贡品或赋税)——由“输送、运输”引申。
20. 当:判刑,判罪。后多带表示惩罚意义的词语。
21.坐:①因……犯罪或错误,触犯;②牵连,定罪。
22.多:赞扬,欣赏。“高、贵”等字,若带宾语,就是意动,也意译为此。
23.少:批评,轻视,看不起。
这是一些常见的单音动词。我们基本可以按照官员行为、他官(官场)反应、社会评价三个层面来掌握。
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鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。下面是读文网小编为您整理的2016年高中文言文常考句子,希望对各位有所帮助。
1. 巫医乐师百工之人,不耻相师。
2. 彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。
3. 巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!
4. 师者,所以传道受业解惑也。
5. 生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之
6. 余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。
7. 六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。
8. 木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。
9. 故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣。
10. 假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。
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高中阶段的文言文很多都要求记忆,文言文是中华民族传统文化的载体,是高中语文学习的一项重要内容。下面就让读文网小编给大家分享一些高中语文必修三文言文知识点梳理吧,希望能对你有帮助!
1、《祖国山川颂》:作者以饱满的感情,讴歌了祖国的大好河山,倾注了作者对祖国的无限热爱之情。写作技巧:运用排比、拟人、比喻等修辞手法;采用了片断式结构方式。
2、《长江三峡》:全文以游踪为引线,描写了作者在长江三峡乘船游览时看到的瑰丽景象,描绘了波涛汹涌、雄伟壮丽的三峡,抒发了作者对祖国山河的深情热爱。写作技巧:写景有序,层次分明;善于抓住三峡的特点来写;采用多种表现手法,运用比喻、夸张、拟人、引用等修辞手段。
3、《肖邦故园》:作者介绍了作曲家肖邦故居的历史和现状,追叙了肖邦不平凡的一生,尤其着重表现了肖邦对祖国的眷恋,那种无法割舍的深沉的爱。
4、《发现》:抒发了诗人对看到的满目疮痍的国家和极度黑暗的社会现实,感到极端苦闷和悲愤的思想感情。
5、《北方》:表达了对祖国灾难深重的忧虑和对劳动人民的同情,以及对这片神圣土地的深沉而执着的爱。
6、《祖国呵,我亲爱的祖国》:这首诗运用平凡而又富有特征的意象,从不同的角度揭示了“我”与祖国的血肉联系,抒发了自己热爱、奉献、报效祖国的强烈而真挚的感情。
7、《祖国土》:这是阿赫马托娃1961年的作品。诗人受到了迫害,家破人亡,国家也在极权主义的统治之下,诗人有着满腔的悲愤。这首《祖国土》更是直接表达了她的爱国胸臆。
8、《离骚》:作品表现了诗人崇仰真理、矢志报国的高尚品格,同时表现出他忧国忧民的思想同楚国黑暗政治之间的矛盾。
9、《致西伯利亚的囚徒》:这首诗写于特定时代,特定气氛,表现出战斗者的豪情,虽然起义失败,阴云笼罩,但是诗的格调高亢,壮志凌云,豪迈奔放,充满了必胜的信念。诗人以无畏而自由的歌唱,传递了对战友和同志的真挚的感情。
10、《啊,船长,我的船长哟!》:这首诗用比喻和象征的手法讴歌人物。诗人用航船战胜惊涛骇浪到达港口比喻林肯领导的南北战争的胜利结束,用领航的船长象征创造了丰功伟绩的林肯总统,在万众欢呼中,以一曲悲歌赞颂一位伟大的人物。表达了诗人对领袖之死的悲痛之情以及对领袖深深的崇敬之情。写作技巧:反复咏叹,象征。
11、《指南录后序》:文章简要地记写文天祥出使元营的斗争情况以及逃脱后的艰险遭遇,并说明抄录诗篇和编纂诗集的目的。文章表现了诗人坚忍不拔的精神和忠贞不屈的爱国情感。写作技巧:记叙、抒情、议论相结合;长短句、排比句、对偶句交错使用。
12、《五人墓碑记》:作者在这篇碑记中记述和颂扬了苏州市民不畏强暴、不怕牺牲、敢于同恶势力进行斗争的英勇事迹,热情歌颂了五位烈士仗义抗暴、至死不屈的英勇行为,对于他们“激于义而死”的精神给予了高度评价,肯定了斗争的重大意义和不朽功绩,进而阐明了“匹夫之有重于社稷”的道理。写作技巧:夹叙夹议,层层对比,步步深入,前后照应,反复唱叹,融叙事、议论、描写、抒情于一炉。
13、《品质》:小说写一位诚实敬业、热爱自己技艺的靴匠格斯拉,他宁肯饿死也不愿降低靴子的质量,以此表现出底层劳动者高尚的劳动道德。写作技巧:小说塑造靴匠格斯拉的形象,通篇用白描的方法,朴实无华;对店铺的描写和格斯拉的对话,倾注了真挚的情感。
14、《老王》:作者叙述与一位人力车夫的交往,写底层劳动者在不幸的生活中不改善良纯朴的天性。写作技巧:于冲淡中显深沉、用小人物反映大社会;用细节描写刻画人物。
15、《传统文化与文化传统》:本文是一篇学术论文,着重探讨传统是什么,它包含哪些东西,我们如何正确对待传统。
16、《发明与发现的国家》:本文是一篇以议论为主的书序,着重表达自己对于科学技术(科学文明)史,特别是中国科学技术(科学文明)史的观点:摆脱一切偏见,尊重事实,对中国古代的科学发现和发明给予公正的评价。
17、《麦当劳中的中国文化表达》:这是一篇人类学的田野笔记,或者说是文化随笔。他从改革开放以后进入中国市场的美国麦当劳连锁快餐店在中国所产生的影响,以及它自身所起的变化,论证了文化冲撞的意义以及我们应该采取的态度。
18、《拿来主义》:文章主要针对当时对待外来文化的某些错误态度而写的。它既反对无原则的全盘西化的主张,也反对盲目排斥和拒绝接受外来文化的倾向,主张“应用脑髓,放出眼光,自己来拿”,即“拿来主义”。写作技巧:运用比喻论证,把深奥的道理说得通俗易懂;用词极为灵活。
19、《吉诃德的时代》:针对20世纪30年代武侠小说泛滥,社会公众受小说中散布的封建文化的影响,把改变个人命运的希望寄托在清官侠士的身上这一现象而写,希望作家们能够正视大众心态,用正确的、进步的思想教育民众,结束中国的堂吉诃德时代——公众愚昧的时代。
20、《烛之武退秦师》:本文记述了秦、晋联合攻打郑国时的一个故事。郑国被秦、晋两个大国包围,危在旦夕,郑文公派能言善辩的烛之武前去说服秦伯。烛之武巧妙地利用秦、晋之间的矛盾,向秦伯分析了当时的形势,采取分化瓦解的办法,说明了保存郑国对秦有利、灭掉郑国对秦不利的道理,终于说服了秦伯。秦伯不仅撤走了围郑的秦军,而且派兵保卫郑国,迫使晋国也不得不撤兵,从而解除了郑国的危机。烛之武临危受命,不避艰险,只身说服秦君,解除国难,表现了他机智善辩的外交才能。写作技巧:前后照应;波澜起伏;详略得当。
21、《谏太宗十思疏》:本文是魏徵写的一篇奏疏。文中提醒唐太宗要“居安思危,戒奢以俭”,并十分具体地提出了十个需要经常考虑的问题,指出了作为一个国君应该如何正确地处理眼前的各种事务。写作技巧:声情并茂,文质兼美,骈散结合。
22、《廉颇蔺相如列传》:通过“完璧归赵”、“渑池之会”和“廉蔺交欢”三个事件,生动地表现了蔺相如智勇兼备的才能和从大局出发的精神,同时表现了廉颇忠于国家、勇于改过的可贵品质。写作技巧:通过典型事件刻画人物性格;在矛盾冲突中刻画人物性格;以富有代表性的细节刻画人物性格;运用个性化的语言刻画人物;运用对比衬托之法刻画人物。
23、《鸿门宴》:本文记叙了鸿门宴上项羽、刘邦斗争的经过,塑造了一个个栩栩如生的人物形象:善于用人、能言善辩、随机应变的刘邦;沽名钓誉、轻敌自大、寡谋轻信、不善用人,优柔寡断而又直率的赳赳武夫项羽;老谋深算的范增、勇猛豪爽的樊哙等。写作技巧:在矛盾斗争中刻画人物;运用对照手法烘托人物形象;语言精练生动,绘声绘色。
24、《秋水》:以河神见海神为喻,说明个人的见识有限,经过比较,就会显示出自己的不足,如果骄傲自满,就难免贻笑大方。写作技巧:用寓言形式设喻阐述深刻哲理;具有强烈的文学色彩;巧妙运用对比手法。
25、《非攻》:对打着“义”的旗号侵略他国的战争行为的非正义性予以抨击,表达了墨子的“非攻”思想。写作技巧:比喻、对比,从小到大,层层推理。
26、《察今》:旨在强调因时变法的重要。作者认为,古今时世不同,事物在变化,必须明察当今形势,从实际出发,制定法制,主张世变时移,因时变法,不能盲目依从古训。
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文言文是高考中必考的内容,我们要怎样学好它呢?下面是读文网小编收集整理的高中文言文的学习方法以供大家学习。
高中的文言文学习,除了要“读读背背”,积累语言材料,增加感性认识之外,还应当引导学生积累文言字词和语句的相关知识。只有重视文言词语等基础知识的积累,才能有效的培养起学生阅读浅显文言文的能力。鉴于此,我们该怎样学习文言文呢?
课前预习,除了结合脚注疏通文意之外,还应当进行详细的圈点勾画,结合语境,反复揣摩,找出自己暂时还无法理解的东西,对那些与现代汉语不同的地方,一定要加倍注意。当然,有条件的话,还应当搜集相关的资料,以备不时之需。在预习的时候,千万别忘记了反复诵读课文,要尽可能读出作者的语气、轻重和感情,要流利通畅、声情并茂。如果有时间,还可以将不懂的地方制作成问题卡片,以便上课时及时与老师交流或互动。上课时带着问题专心听讲,认真做好笔记,并及时发表自己的观点,尤其是自己尚未弄懂而老师又忽略了的地方,一定要“打破沙锅问到底”,切忌浅尝辄止,不懂装懂!课后复习尤为重要,通过复习,不仅可以巩固学习成果,而且还可以加深理解,触类旁通,培养自己的迁移能力。因此,同学们一定不要贪图省事儿,要是上课听听就了事,那么,你就有可能像“猴子掰包谷”一样──丢了包谷摘桃子,丢了桃子搬西瓜,丢了西瓜追兔子,丢了兔子空手回──到头来,自己什么也得不到!
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文言文是中华民族传统文化的载体,是高中语文学习的一项重要内容。为大家更好地掌握,小编整理了必修五文言文知识点,希望能帮到大家!
(1) 名词用作动词。 而后乃今将图南(往南飞)/ 奚以之九万里而南为(往南飞)
(2) 使动用法。 德合一君(使……满意) /彼于致福者(使……到来)/ 而徵一国者(使……信任)
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《师说》
古代求学的人一定有老师。老师,是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。人不是生下来就懂得道理,谁能没有疑惑?有了疑惑,却不跟从老师学习,那些成为疑难问题的,就始终不能解开。出生在我之前的人,他懂得道理本来就比我早,我跟从他,拜他为老师;出生在我之后的人,如果他懂得道理也比我早,我也跟从他,拜他为老师。我是向他学习道理的,哪里要了解他的年龄比我大还是小呢?因此,无论高贵无论低贱,无论年长还是年幼,道存在的地方,就是老师所在的地方。
唉!从师求学的风尚没有人继承已经很久了,想要人没有疑惑难得很!古代的圣人,他们超出一般人很远,尚且要跟从老师向老师请教;现在的一般人,他们的才智低于圣人很远,却以向老师学习为羞耻。因此,圣人更加圣明,愚人更加愚昧。圣人成为圣人的原因,愚人成为愚人的原因,大概都是由于这个原因吧?
爱自己的孩子,选择老师来教他。对于他自己,却以跟从老师学习为可耻,糊涂啊!那些孩子的老师,教他读书,学习书中的文句,并不是我所说的传授道理,解答疑难问题的老师。不知道文字的诵读,有的人从师,有疑惑不能解决却不愿问老师;小的学了,大的却丢了。我看不出他们是明白事理的。巫医、乐师、各种工匠这些人,不以互相学习为耻。士大夫这一类人,称“老师”称“弟子”等等,就聚在一起嘲笑他。问他们(为什么笑),就说:“他和他年龄差不多,学业和修养也差不多。以地位低的人为师,则足以感到耻辱;以官大的人为师,则被认为近于谄媚。”哎!求师之道的难以恢复由此可以知道了!巫医、乐师、各种工匠这些人,君子不屑一提,现在他们的智慧竟然反而比不上这些人了,难道不觉得奇怪吗!
圣人没有固定的老师,孔子曾以郯子、苌弘、师襄、老聃为师。郯子这些人,他们的才能比不上孔子。孔子说:“几个人同行,那么里面一定有可以当我老师的人。”所以学生不一定不如老师,老师不一定比学生贤能。明白道理有早有晚,学问和技艺上各有各的专门研究,如此罢了。
李家的孩子名叫蟠,十七岁,喜欢古文,六艺的经文和传记都普遍学习,不被耻于从师的世俗限制,向我学习。我赞赏他能履行古人之道,写《师说》来送给他。
《劝学》
君子说:学习不可以停止。靛青(是)从蓝草中提取的,但(它的颜色)比蓝草更青;冰是水凝成的,但(它)比水(更)冷。木材直得符合拉直的墨线,用火烤使它弯曲做成车轮,它的弧度就可以符合圆规(画的圆圈)。即使又被风吹日晒而干枯了,不再挺直,这是用火烤使她弯曲的办法让它(变成)这样的。所以木材用墨绳量过就直了,金属刀剑拿到磨刀石上(磨过)就锋利了,君子广泛地学习而且每天检验反省自己,就能智慧明达而且行为没有过错了。
我曾经整天地思考,不如片刻学习所得(的收获大);我曾踮起脚跟远望,不如登上高处看见的范围广。登上高处招手,手臂并没有加长,但是远处的人能看见;顺着风向呼喊,声音并没有加大,但是听的人听得(特别)清楚。借助车马的人,并不是脚走得快,但是(能)达到千里之外;借助船只的人,并不是会游泳,但是(能)横渡江河。君子的天赋(同一般人)没有(什么)差别,他们善于借助外物。
积聚土成为山,风雨(就会)从那里兴起;积聚水成为深渊,蛟龙(就会)在那里生长;积累善行,养成高尚的道德,精神得到提升,圣人的心境由此具备。所以不积累半步,(就)没有办法达到千里之外;不汇聚细流,(就)没有办法成为江海。千里马跳跃一次,不能跳出十步(远);劣马连走十天,它的成功在于走个不停。雕刻(一下)就放下(不刻),腐朽的木头(也)不能刻断;雕刻而且不停止,金属和石头也能雕刻(成功)。蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿,强健的筋骨,向上能吃到泥土,向下能喝到地下的泉水,(这是)因为精神专一。螃蟹(有)六只脚和两只蟹钳,没有蛇和鳝鱼洞穴就没有地方可以藏身,(这是)因为精神浮躁。
自从我成为罪人,居住在这个州,心中常常忧惧不安。那些公务之暇,就缓步行走,没有目的地出游。每天与随从登上高山,进入茂盛的森林,走遍萦回曲折的山间小溪,幽静的山泉,奇怪的石头,无论多远没有不到的。到了就拨开杂草坐下,倾尽壶中的酒,喝得大醉。喝醉后便相互枕靠着躺下,躺下就做梦。心中想到了哪里,梦也就做到哪里。醒来之后就起身,起身之后就回家。我认为凡是永州特异的山水,都已被我游览了,却未曾知道西山的奇异独特。
今年九月二十八日,由于坐在法华寺西亭,遥望西山,才指点西山并且感到它的奇异。于是带着仆人渡过湘江,沿着染溪而行,砍伐丛生的草木,烧掉茂盛的茅草,穷尽西山之巅才停下来。攀援着爬上了山顶,像簸箕一样两腿叉开,席地而坐,观赏风景,凡是这几个州的土地,都在我的卧席之下。那些山高高低低的形势,有的山谷空阔,有的凹陷,有的像是蚁穴边的积土,有的像是洞穴,尺寸之间包含了千里之景,各种景物聚集收拢,层层堆叠,没有什么能够逃脱隐藏的。青山白水相互萦绕,远处与遥远的天际交会,向四周望,浑然一体。这样以后才知道这座山的独特和卓尔不群,不能跟那些小土堆成为一类。我的神思渺远,与天地之气在一起,没有谁能够找到它的边际;我的情怀宽广,与大自然一道游览,却不知道它的尽头。拿起酒杯,斟满酒,身子倾倒就要醉了,不觉间太阳下山了。苍茫暮色,从远处而来,等到什么都看不见了却还不愿意回去。精神专一,忘掉形骸,似乎与万物相融合。这样之后我这才认识到先前不曾有真正的游览,真正的游览从这里才开始。所以我写了这篇文章来记载这件事。这一年是元和四年。
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文言文是语文学习里的重点内容。下面是读文网小编网络整理的高中语文必修3文言文以供大家学习。
高中语文必修3文言文(一)
高中语文必修3文言文(二)
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故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。下面是读文网小编为您整理的高中必考文言文句子翻译,希望对各位有所帮助。
1. 长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?
长桥卧在水上,没有云,怎么出现了龙?通道架在半空,并非雨过天晴,怎么出现了彩虹?
2. 燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,摽掠其人,倚叠如山;
燕国、赵国、韩国、魏国、齐国、楚国收藏的金玉珍宝,都是多少年、多少代,从人民手中掠夺来的,堆积如山。
3. 一旦不能有,输来其间,鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。
一旦国家破亡,不能再占有,都运送到阿房宫中。把宝鼎当作铁锅,把美玉当作石头,把黄金当作土块,把珍珠当作砂砾,乱丢乱扔,满地狼籍,秦人看着,也不觉得可惜。
4. 奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?
为什么搜刮财宝时连一分一厘也不放过,挥霍起来却把它当作泥沙一样呢?
5. 独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!
秦始皇这暴君的心却日益骄横顽固。于是陈胜、吴广揭竿而起,函谷关被刘邦攻占,项羽放了一把大火,可惜那豪华的宫殿就变成了一片焦土!
6. 秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
秦国的统治者来不及为自己的灭亡而哀叹,却使后代人为它哀叹;如果后代人哀叹它而不引以为鉴,那么又要让更后的人来哀叹他们了。
7. 则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。
那么胜败存亡的命运,假若与秦国相比较,(结局)也许还不是轻易能判断的呢。
8. 以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。
(如果六国诸侯)用贿赂秦国的土地来分封天下的谋臣,用侍奉秦国的心意来礼遇天下的奇才,(大家)齐心合力地向西(对付秦国),那么,我恐怕秦国人连饭都咽不下去了。
9. 为国者无使为积威之所劫哉!
治理国家的人(千万)不要被别人积久而成的威势胁迫啊!
10. 苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。
假如我们凭仗着这样大的国家,自取下策而沿袭六国灭亡的旧例,这就是又在六国之下了!
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在高中阶段的语文学习中常常会涉及文言文,高中阶段的文言文很多都要求记忆,文言文是汉民族母语历史长河中最重要的部分。下面就让读文网小编给大家分享一些高中语文必修一文言文总结吧,希望能对你有帮助!
梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多。何也?”
孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃兵曳甲而走,或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?”曰:“不可。直不百步耳,是亦走也。”
曰:“王如知此,则无望民之多于邻国也。不违农时,谷不可胜食也。数罟不入污池,鱼鳖不可胜食也。斧斤以时如山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥矣。谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。狗彘食人食而不知检,途有饿莩而不知发。人死,则曰:非我也,岁也。是何异于刺人而杀之,曰:非我也,兵也。王无罪岁,斯天下之民至焉。
9劝学
君子曰:学不可以已。青、取之于蓝,而青于蓝;冰、水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。故不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也;不闻先王之遗言,不知学问之大也。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积蹞步,无以致千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。螾无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇蟺之穴,无可寄托者,用心躁也。
10过秦论
秦孝公据殽函之固,拥雍州之地,君臣固守,以窥周室;有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故业。因遗策,南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡。诸侯恐惧,会盟而谋弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士,合从缔交,相与为一。
当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申,魏有信陵;此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤重士,约从离横,兼韩、魏、燕、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋;齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意;吴起、孙膑、带佗、兒良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地,百万之众,叩关而攻秦。秦人开关而延敌,九国之师,遁巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣。于是从散约解,争割地而赂秦。秦有余力而制其敝,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹;因利乘便,宰割天下,分裂河山,强国请服,弱国入朝。
延及孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事。
及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑以鞭笞天下,威振四海,南取百越之地以为桂林、象郡;百越之君,俛首系颈,委命下吏;乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
于是废先王之道,燔百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪俊,收天下之兵,聚之咸阳,销锋鍉,铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之谿以为固。良将劲弩,守要害之处;信臣精卒,陈利兵而谁何?天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。
始皇既没,余威震于殊俗。然而陈涉,瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也,材能不及中庸,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富,蹑足行伍之间,俛起阡陌之中,率罢散之卒,将数百之众,转而攻秦;斩木为兵,揭竿为旗,天下云集而响应,赢粮而景从,山东豪俊,遂并起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也;陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄耰棘矜,非銛于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也;然而成败异变,功业相反。试使山东之国,与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣;然秦以区区之地,致万乘之权,招八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合为家,殽崤函为宫,一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施,而攻守之势异也。
11师说
古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。
人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾後,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先後生於吾乎!是故无贵无贱无长无少,道之所存,师之所存也。
嗟乎!师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣。古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学於师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出於此乎?爱其子,择师而教之,於其身也,则耻师焉,惑焉。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道、解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医、乐师、百工之人不耻相师,士大夫之族曰“师”曰“弟子”之云者,则群聚而笑之。问之,则曰:彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。
呜呼!师道之不复,可知矣。巫医、乐师、百工之人。吾子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!圣人无常师。孔子师郯子、苌子、师襄、老聃。郯子之徒,其贤不及孔子。孔子曰:“三人行,必有我师。”是故弟子不必不如师,师不必贤於弟子。闻道有先後,术业有专攻,如是而已。
李氏子蟠,年十七,好古文、六艺,经传皆通习之,不拘於时,学於余。余嘉其能行古道,作师说以贻之。
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秋毫不敢有所近(秋毫无犯)
今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也(项庄舞剑,意在沛公)
劳苦而功高如此(劳苦功高)
大行不顾细谨,大礼不辞小让
如今人方为刀俎,我为鱼肉(人为刀俎,我为鱼肉)
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湖北省高中名校联盟2024届高三第二次测评数学试题及答案
数学的考试时间在下午,建议同学们中午最好休息半个小时或一个小时,其间尽量放松自己,只有静心休息才能确保考试时清醒。下面是小编为大家整理的湖北省高中名校联盟2024届高三第二次测评数学试题,希望对您有所帮助!
调整大脑思绪
我们在考试前要排除杂念,使自己尽快的进入考试的状态,在脑中回忆数学知识点,进行针对性的自我暗示,减轻压力,稳定情绪,以平和的心态应对考试。
确保运算准确
高考的数学题题量比较大,所以时间比较紧张,基本不会给我们逐题检查的时间。所以运算准确十分重要,最好是一次成功。我们要知道,解题的速度是建立在准确度上的,而且解题的质量也影响着我们接下来的解答。最好是在快的基础上稳扎稳打。不要盲目的追求速度而忽略了准确度。
面对难题,讲究方法
在面对一道我们不会的题的时候,我们可以试着将这道题划分成一个个的子问题,先解决其中的一部分,说不准在做到哪个步骤的时候就会激发你的灵感,如果在某一道题的环节上耽误的时间过多,我们可以换一个途径,跳过这个步骤,从其他步骤开始做起。
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