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随着综合科目的高考改革,高中历史教学也在经历着一场变革。很多学生苦于找不到一种理想的学习方法而烦恼,甚至失去了对历史课的兴趣。下面,我们将针对刚入高一的“菜鸟”们奉上历史学习的三大法则,帮助同学们过关斩将,同时期待同学们的凯旋。
1.读历史教材。“读历史教材”需要“读”目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表。第一,在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题,以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。第二,根据教材,分析、归纳每个方面讲了几点,每点都包括哪些基础知识,并用简明扼要的文字表达出来。第三,找出书上的核心词、关键语,明确哪些是必须记住的,划出来加强记忆。
2.上课要专心听,下课后多记、多背,对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。学到某个历史事件时,首先要对历史事件的背景有个清晰的了解,然后弄清它的意义、作用、影响等,做到理解记忆。多阅读一些历史课外书,除了能增长见识外,还帮助你理解历史课文。
3.“温故知新”和善于思考。历史的学习是以记忆为基础的,所以不断地回顾以前所学知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的,这样不仅能增强记忆,还能锻炼解决问题的能力。如,在闲暇之余,突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史,应该马上回忆教材上的知识,如果有可能的话追本溯源,思考通过其他渠道得到的历史知识和教材所述知识的联系,把知识弄清楚,这样也算是时间的充分利用。
4.整理、整合历史知识。针对历史知识比较琐碎的问题,我们就需要自己动手去整理和整合所学知识,把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理,简化成历史线索,以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。当然,在整合的时候可以参考一下试题调研,把上面的精彩总结内容摘抄或剪下来,反复消化,变成自己的知识。
5.解题的思考。进入高三,考试会相应增多,所以合理安排考试策略并锻炼一定的解题能力是我们最大的目的。策略需要结合自己的需要相应作出调整,而解题则需要注意:一是“解”,即想尽一切办法解答问题;二是“思”,即解题后的回顾和反思,总结出解题方法并纠正思维误区;三是“归”,即将获得的知识经验与教材相印证,回归课本。如果大家还不知道如何进行解后反思,可以参考一下《360°全解密》的形式,剖析题目的命题意图、难点、关键点以及在教材中的原形和变形关键要素,这种能力需要慢慢培养。
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随着综合科目的高考改革,高中历史教学也在经历着一场变革。很多学生苦于找不到一种理想的学习方法而烦恼,甚至失去了对历史课的兴趣。下面,我们将针对刚入高一的“菜鸟”们奉上历史学习的五步法,帮助同学们过关斩将。
1.读历史教材。
“读历史教材”需要“读”目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表。第一,在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题,以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。第二,根据教材,分析、归纳每个方面讲了几点,每点都包括哪些基础知识,并用简明扼要的文字表达出来。第三,找出书上的核心词、关键语,明确哪些是必须记住的,划出来加强记忆。
2.上课要专心听,
下课后多记、多背,对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。学到某个历史事件时,首先要对历史事件的背景有个清晰的了解,然后弄清它的意义、作用、影响等,做到理解记忆。多阅读一些历史课外书,除了能增长见识外,还帮助你理解历史课文。
3.“温故知新”和善于思考。
历史的学习是以记忆为基础的,所以不断地回顾以前所学知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的,这样不仅能增强记忆,还能锻炼解决问题的能力。如,在闲暇之余,突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史,应该马上回忆教材上的知识,如果有可能的话追本溯源,思考通过其他渠道得到的历史知识和教材所述知识的联系,把知识弄清楚,这样也算是时间的充分利用。
4.整理、整合历史知识。
针对历史知识比较琐碎的问题,我们就需要自己动手去整理和整合所学知识,把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理,简化成历史线索,以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。当然,在整合的时候可以参考一下试题调研,把上面的精彩总结内容摘抄或剪下来,反复消化,变成自己的知识。
5.解题的思考。
进入高中,考试会相应增多,所以合理安排考试策略并锻炼一定的解题能力是我们最大的目的。策略需要结合自己的需要相应作出调整,而解题则需要注意:一是“解”,即想尽一切办法解答问题;二是“思”,即解题后的回顾和反思,总结出解题方法并纠正思维误区;三是“归”,即将获得的知识经验与教材相印证,回归课本。如果大家还不知道如何进行解后反思,可以参考一下《360°全解密》的形式,剖析题目的命题意图、难点、关键点以及在教材中的原形和变形关键要素,这种能力需要慢慢培养。
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历史发展有其规律性。揭示历史发展的规律,能为预示未来发展的方向提供借鉴,能帮助学生形成历史唯物主义的立场、观点和方法。例如,无论上中国史还是世界史的内容,首先我都要求学生重视其目录,明确课本内容中的社会发展规律。另外,重大历史事件,我们都可从背景、经过、结果、影响等方面进行分析比较, 找出规律。如分析中国古代历次农民起义的原因时,虽然引起起义的直接原因各不相同,但其根源无非是:(1)残酷的刑法,沉重的赋税、徭役和兵役;(2)土地高度集中;(3)自然灾害等等。
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没有最好的方法,只有最适合自己的方法,而这是需要自己去探索的。要记住,别人的方法不一定对自己合适,不要指望有什么万能的方法,自己平时持之以恒积累是最关键的。
第一要自信,别怕历史难学。这样才能保持良好的情绪和状态。有的时候,一紧张反而把记得的东西都给忘记了。
第二:学好历史,不尽需要多读,多看,多背,还需在老师讲课时认真听讲,多动笔。所谓多动笔不仅是做笔记,更重要的是多把自己的心得体会写在相对的课文中,这样会有助于你学好历史的。
第三:在在回答问题或者记忆的时候要注意理清思路。有条理的学习。
第四:历史也用不着时时刻刻捧着书来背,只要天天拿来看一会,别长久疏远了就可以了。关键还在于坚持。
历史的学习不仅仅在于课堂上的学习,还应该在平时的生活中领会和感悟。你看的电视剧对于历史事件的描述和对历史人物的刻画与你在课本上学到的有多大的差距?你接触的一些现当代人写的历史书籍,对于他所提出的新观点是否赞同?
所谓综合分析和独立思考的能力,就是在平时广泛的涉猎和深入的思考的基础之上的。平时多留心一些,多思考一些,就可能会有意想不到的收获。多练习一下总结归纳、比较分析。久而久之,你的历史分析和思维能力就会逐渐提高,面对万变不离其宗的考试题,你就不会觉得无话可说。
应该在学习的过程中,多加思考,怎么记才能记得牢?其中的一些技巧也是必须自己的勤加揣摩才能熟练运用的。在我们的学习中缺少的不是好的记忆方法,而是发现,只要你多思考多联系,相信你也会想出更多更好的记忆方法。别人的方法不一定适合你,但只要你勤思考多训练自己,总是能发现适合自己的记忆方法。
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历史的学习,可能在很多同学的认识里面,就是记记背背,考试时候把背的东西拿出来组织组织就可以了。但是实际上,想把历史学好学精,记忆是基础,可光靠记忆是绝对不行的。因为历史当中大量的史料背后所蕴藏的深一层的规律性东西,是必须通过思考得来。
我们需要掌握的相关的历史理论:
1、生产力决定生产关系,生产关系一定要适应生产力发展的需要;
2、经济基础决定上层建筑,上层建筑要适应经济基础的需要;
3、人民群众是创造历史的主人;
4、历史是不断进步的;
5、掌握一定的评价方法:
(1)坚持正确的立场;
(2)坚持历史评价而非道德评价;
(3)评价历史应坚持阶级分析方法;
(4)评价历史事物应坚持效果第一,动机第二。
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对于历史考试的变革,我们也要做出相应的改变。下面是读文网小编收集整理的怎样学好高一历史的方法以供大家学习。
随着综合科目的高考改革,高中历史教学也在经历着一场变革。很多学生苦于找不到一种理想的学习方法而烦恼,甚至失去了对历史课的兴趣。
对高一新生来讲,学习历史是一个循序渐进、长期积累的过程,决非一时一段的努力所能达到的。初中历史教材注重史实,形象而生动,而高中教材则注重理论概念,较为抽象。因此,高一新生接触《中国近代现代史》时较为头疼,只有注重学习方法,方能事半功倍,适应高考形势的要求。具体来讲:①要培养自学能力。高中历史教材每章前都有“引言”,它有提纲挈领的作用。同学们在学习每章之前,要认真阅读一下“引言”,把每章内容的线索和重点了解清楚。形成习惯后,有助于培养分析、概括能力。另外,每章选用的插图、表格、史料都要认真理解领会,以帮助加深对教材的理解。所以课前预习、课后复习是必须的。总之,自己掌握了主动权,养成了良好的自学、独立思考的习惯,对学习历史至关重要。②注重知识的联系结合,树立整体知识观。首先,高中历史许多概念比较抽象,诸如“革命”、“改革”、“改良”等,必须结合政治常识方能理解。在目前各类历史试题中,理解性的题目占据了主要地位,如果对教材处理不好,做选择题时,就会出现判断错误,做材料题和问答题时则容易答非所问。其次,注重知识的纵横联系。平时,在学习中应注重多分析、多比较,找出其异同处,加深对史实的理解,培养自己的发散性思维能力。③注重跨学科的联系,学以致用。高考实行“大综合”的趋势,要求各科加强渗透。学生在平时应关注当前国际国内重大时事等热点问题,多角度去研究、分析所涉及的问题,拓宽自己的视野,提高分析问题、解决问题的能力。
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历史的记忆需要一些口诀。下面是读文网小编网络整理的高一历史的记忆口诀以供大家学习。
一、秦汉文化的特点
1、口诀:
闻一多喝过中外汽水。
2、解释:
①“闻一多”指统一性和多样性有机结合
②“中外”指中外文化交流空前频繁
③“汽水”指气势恢弘和水平居于世界先进行列
二、天文、历法、数学
1、 口诀:
太初黑子西汉记
地动遥测一千七
张衡研究日月地
九章算术成体系
2、解释:
①“太初黑子西汉记 ”:“ 太初”指汉武帝时制定出的中国第一部较完整的历书太初历;“黑子西汉记”,指西汉关于太阳黑子的记录,被世界公认为是有关太阳黑子的最早记录。
②“地动遥测一千七”:指张衡发明制作的地动仪,可以遥测到千里以外地震发生的方向,比欧洲人制作地动仪早一千七百多年。
③“张衡研究日月地”:指东汉科学家张衡,从日、月、地球所处的不同位置,对月食作了最早的科学解释。
④“九章算术成体系”:指东汉《九章算术》的出现标志中国古代数学形成了完整的体系。
三、医学
1、口诀:
战国问世西汉编
黄帝内经医文献
医学理论基础典
神农本草第一篇
刮骨疗毒美名留
曹操头痛把名丢
麻沸散早一千六
医圣仲景在他后,
伤寒杂病不发愁
医疗体操帛画有
2、解释:
①“战国问世西汉编,黄帝内经医文献,医学理论基础典”:指战国问世、西汉编定的《黄帝内经》,奠定了祖国医学的理论基础。
②“神农本草第一篇”:指《神农本草经》是中国第一部完整的药物学著作。
③“刮骨疗毒美名留,曹操头痛把名丢,麻沸散早一千六”:指东汉末年的神医华佗为关公刮骨疗毒留下美名,为曹操治疗头痛丢命的事,他发明的麻醉药麻沸散比西方早一千六百多年。
④“医圣仲景在他后,伤寒杂病不发愁”:指医圣张仲景在华佗之后,写了《伤寒杂病论》。
⑤“医疗体操帛画有”:指帛画导引图上的内容反映了汉朝的医疗体操。
四、造纸、哲学、宗教与史学
1、口诀:
蔡伦改进造纸术
天人感应董仲舒
唯物思想更杰出
论衡东汉王充著
佛教西汉中亚入
东汉白马载佛书
道教东汉起本土
源于神仙与方术
史记绝唱耀千古
东汉班固写汉书
2、解释:
①“蔡伦改进造纸术”:指105年,东汉的蔡伦改进了造纸术。
②“天人感应董仲舒”:指西汉董仲舒倡导的儒学核心是“天人感应”、“君权神授”。
③“唯物思想更杰出,论衡东汉王充著”:指东汉唯物思想家王充著书《论衡》进行反佛宣传等。
④“佛教西汉中亚入”:指西汉末年,佛教经中亚传入中国内地。
⑤“东汉白马载佛书”:指东汉明帝派使臣到西域求佛法,请来两位高僧,还用白马拖来佛经,建白马寺。
⑥“道教东汉起本土,源于神仙与方术”:指东汉时,民间流传行的神仙方术与道家学术相结合,形成了道教。
⑦“史记绝唱耀千古”:指司马迁的《史记》被誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
⑧“东汉班固写汉书”:指东汉班固写出第一部断代史《汉书》。
五、文学、艺术
1、口诀:
相如文君不相负
子时上林双离去
班固写成两都赋
汉代诗歌推乐府
十五从军战城南
莫忘东门一棵桑
秦皇兵俑是陶塑
杂技说唱手足舞
彩色帛画出汉墓
刘邦唱歌跳楚舞
2、解释:
①“相如文君不相负,子时上林双离去”:表面意思是说司马相如与卓文君没有相负对方,在子时的林中相会,然后私奔。实际上,“相如”指司马相如,“子”指《子虚赋》,“上林”指《上林赋》。
②“班固写成两都赋”:指班固写了《两都赋》。
③“汉代诗歌推乐府,十五从军战城南,莫忘东门一棵桑”:指汉代诗歌以乐府为代表,《十五从军征战》《战城南》《东门行》《陌上桑》等都是乐府名篇
④“秦皇兵俑是陶塑”:是指秦始皇兵马俑是陶塑精品。
⑤“杂技说唱手足舞”是指洛阳杂技俑和东汉成都的说唱俑,说唱俑的图片手舞足蹈,眉开眼笑。
⑥“彩色帛画出汉墓”:是指长沙马王堆汉墓出土的彩色帛画,是汉代艺术的珍品。
⑦“刘邦唱歌跳楚舞”:是指楚歌、楚舞在汉代风行一时,刘邦唱过《大风歌》。
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