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在文章《心田上的百合花》里,你想要去了解一个什么样的故事呢?在文章的学习中,我们将碰到以下题目及其正确答案!现在请欣赏读文网小编带来的《心田上的百合花》阅读题目及答案,在这些文字下希望对你会有所帮助!
10、bǐ 轻视,看不起。
11、C
12、“全心全意”突出了百合完善自己、追求自身价值的努力,而“默默”则表明她这样做不是为了争名。
13、排比、拟人,展示了百合的自尊、坚强、永远向上的形象。
14、用百合花象征人的心灵,只要我们像她一样永不放弃,懂得自己生命的价值,那我们最终会得到完满的结局。
看过“心田上的百合花阅读题答案”
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人不可有傲气,但不可无傲骨。下面是读文网小编网络整理的林清玄《心田上的百合花》以供大家学习。
在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高过数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里知道自己不是一株野草。
它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”
百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛。
终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
那些杂草看不惯了,嘲讽百合说:“即使你真是百合,在这种荒郊野外你的结果还不是跟我们一样吗?就算你开出世界上最美丽的花来又有谁来欣赏呢?
百合说:“我要开花,是因为知道自己是美丽的花;我要开花,是为了完成一株花所拥有的庄严的使命;我要开花,是因为要用花来证明自己的价值,不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”
有一天,它终于开花了,它那灵性的白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。
这时候,野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天,野百合努力地开花,结籽。它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。
几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。
那里,被人称为“百合谷地”
不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。”
在我的心中以前经常在想:假若我是株花,但我却不被人欣赏,被人讽刺,被人鄙视,每天都在人人的鄙夷下成长,即使我是一株漂亮的花又有什么用呢?
自从读了《心田上的百合花》这篇课文,这株百合花却带我领略的认识的真谛:是花就要开放,是灯就要照亮黑暗的夜空,是太阳就要带来温暖,是小草就要装扮祖国的大地。
这是一株百合,因为它生长在断崖边,而且和杂草们生活在一起,每天都要被野草讥讽。但是百合花自信的告诉他们:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成一株花的庄严使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏我,我管你们怎么看我,我都要开花!”
是呀,不要在乎传说中的风言风语,走自己的路,让别人说去吧。我们不能因为那些流传的小话而气馁,沮丧灰心,自暴自弃,让心中那燃烧的希望圣火被扑灭。不要怕,站起来,昂起头,挺起腰,做你该做的事。像居里夫人,虽然生活艰苦,但经过自己的努力奋斗,她战胜了自己,并超越了自我,完成了自己的梦想!
执着、坚强、不断追求、坚持不懈、不屈不挠是你攀登的起点。梦想成功、愿望实现、追求卓越是你攀登的最高峰。
切记,人不可有傲气,但不可无傲骨。自高自大的作风不能有,但坚贞不屈,持之以恒的性格人类不可缺少。
“几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童蹲下来,闻嗅百合花的芬芳;无数人看到这从未见过的美,感动的流下了眼泪…。。”
是呀,人生经历挫折是不可避免的,还记得我以前弹钢琴水平不高,经常联系出错,老师常常以节奏不对,琴声不正,为理由,批评我,指责我,我决定细致练习,联系出效果,于是我长时间坚持练琴,随而,我的钢琴水平日益增加,现在还很不错呢!
人生就是这样,不经历风雨怎能见彩呢?
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①在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一林野草。惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
②百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。”公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?”
③百合说:“我要开花,是因为我知道自己有关丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严生命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”
④a在野萃的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。b有一天,它终于开花了。C这时候,野草再也不敢嘲笑它了。
⑤百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天,野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。
⑥几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。
⑦不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:
“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。”
(作者:林清玄〈台湾〉 文章有删节)
16、“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处,请分别说说好在哪里?(3分)
答:_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
17、根据上下文判断,“它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第④段a、b、C哪个位置?(2分)
答:(______)。
18、第③段运用了哪些修辞手法?展示了“百合”怎样的形象?(4分)
答:_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
19、本文的线索是什么?文章主要运用了哪种写作手法?(2分)
答:_______________________________________________________________________
20、文章以“心田上的百合花”为题,有什么含义?(3分)
答:_______________________________________________________________________ ( 书村网 www.mcqyy.com )
___________________________________________________________________________ 21、百合己长出花苞,野草为何还嘲笑它?假如你是“百合”或“野草”,该怎样做?(4分)
答:_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
参考答案:16、3分。“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执着的特点。“默默”表现了百合不张扬(不炫耀)的品质。(两词各1.5分)
17、2分。C。
18、排比、拟人、反复。(答对其中两个给2分,答对一个给1分)表现了百合信念坚定,追求执着的形象。(每个要点1分,共2分。)
19、2分。线索:百合的成长过程。或:百合努力证明自己存在的过程。(1分)写作手法:象征(托物言志、借物抒情均可)(1分)
20、3分。百合花的精神令人感动,作者从内心流露出赞美之情。或“百合花的精神令无数人感动,触动人们内心那纯净温柔的一角。”(意思相近即可给分)
21、4分。第一问:答到“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”意思即可。(2分)第二问:言之成理即可给分,否则酌情扣分。(2分)
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在做《心田上的百合花》这篇阅读题的时候,你会发现阅读理解题只要掌握正确的方法,并不像有些同学想象的那么难。以下是小编整理的《心田上的百合花》阅读训练试题及其部分参考答案,希望能帮助同学们提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养!
①在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高过数千尺的断崖,不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。 百合刚刚(出生 诞生)的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
②百合心里很高兴,附近杂草却很不屑,它们在私底下(嘲笑 讥讽)着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。”公开场合,它们则(嘲笑 讥讽)百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这种荒郊野外,你的结果还不是跟我们一样吗?就算你开出世界上最美丽的花来又有谁来欣赏呢?”
③百合说:“我要开花,是因为我知道自己是美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花所拥有的庄严的使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在,不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”
④(A)在野草的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。(B)有一天,它终于开花了。(C)这时候,野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
⑤百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天,野百合努力地开花,结籽。它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。
⑥几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来(欣赏 观赏)百合开花,许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。
⑦不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。”
1、“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处,请分别说说好在哪里?(3分)
【答】“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执着的特点.“默默”表现了百合不张扬(不炫耀)的品质.(两词各1.5分)这两个词语的表达作用都结合了文段的主题回答的.我们在阅读时,要注意作者托物言志的写法,借百合花写人的特点(采用拟人的修辞,把花当作人来写,阅读时,可以把百合花当作某类人来理解).
2、根据上下文判断,“它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色.”这句话应放在第④段a、b、C哪个位置?(2分)
【答】C.这是考顺序的,前一句的“有一天,它终于开花了”是选择答案的关键提示语.后句也有很强的提示作用.
3、第③段运用了哪些修辞手法?展示了“百合”怎样的形象?(5分)
【答】排比、拟人、反复.(答对其中两个给2分,答对一个给1分)
表现了百合信念坚定,追求执着的形象.(每个要点1分,共2分.)此考点不是简单的修辞判断,而是考修辞的表达作用,不同修辞,表达作用不同,要积累常见修辞的表达作用.答题时,可以选自己有把握的修辞种类来回答
4、本文的线索是什么?文章主要运用了哪种写作手法?(2分)
【答】线索:百合的成长过程.或:百合努力证明自己存在的过程.(1分)
写作手法:象征(托物言志、借物抒情均可)(1分).
线索是作者选材、组织材料的脉络.写作手法、表现手法和表达方式是截然不同的.写作手法,要在于平时积累.
5、文章以“心田上的百合花”为题,有什么含义?(3分)
【答】百合花的精神令人感动,作者从内心流露出赞美之情.或“百合花的精神令无数人感动,触动人们内心那纯净温柔的一角.”(意思相近即可给分).
6、百合己长出花苞,野草为何还嘲笑它?假如你是“百合”或“野草”,该怎样做?(4分)
【答】第一问:答到“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”意思即可.(2分)
第二问:言之成理即可给分,否则酌情扣分.(2分)此题是发展性考题.拟人化的手法,其实就是写人的.
7.用简短的话语概括这株野百合的故事
【答】一株长生长环境不好的百合花,为了让明自已的存在,不顾任何艰难险阻,努力成长,终于有一天,它成功了,然后在它的努力下,周围好多地方都长出了百合,有一天,当人们看到这成片的百合花时,都不远万里的来看,包括许多情侣都在这许下了誓言.这时,成片的百合们都在默默成长,因为安们都铭记者,来自第一株百合那用花来让明存在的深刻教导.
8.你从文中划括号的句子读懂了什么
【答】天生我才必有用,用心,用力去实现自己的人生价值.这个过程不是一帆风顺的,我们必须通过坚持不懈的努力才能获得成功.
9.为什么百合花被作者称为心田上的百合?
【答】因为作者的成长经历和百合花一样,都经历了不平凡的岁月,当他们成功后,都会为自已坚定不已的努力取得的成功而感到自豪.
1.dàn bāo xiè jǐn yí
2① 轻视,看不起 ② 形容路途遥远
3. , ; , ;
4.“全心全意”表现了百合努力开花时 一心一意、专心执著的特点“默默”表现了百合不张扬(不炫耀)的品质
5.C处
6.排比、拟人、反复表现了百合信念坚定,执著追求的形象
7.线索:百合的成长过程或:百合努力证明自己存在的过程
写 作手法:象征(托物言志、借物抒 情均可)
8.百合花的精神令人感动,作者从内心流露出赞美之情 或:百合花的精神令无数人感动,触动人们内心那纯净温柔的一角意思相近即可
9.这种嘲笑是因为野草目光短浅,并怀有强烈的嫉妒心理
如果我是“百合”,我不会理会“野草”的嘲讽,让花香在风中飞扬;如果我是“野草”,我会努力做好自己的事情,向百合学习,为人类贡献自己的力量(意思对即可)
10.只要结合具体的事例谈到人物的心灵美即可。
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在语文考试之前多做相应的阅读试题,有助于我们在语文考试中脱颖而出,我们一起来看看心田上的百合花阅读试题吧。下面读文网小编就来告诉大家心田上的百合花阅读题目,希望大家喜欢。
1.【字音辨析题】答题技巧:常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。审清题干,用排除法是较好的方法。
2.【字形辨析题】答题技巧:"形近而音"不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。
3.【词语运用题】凭语感去选择自己认为的最佳答案,一般有两种类型:
答题技巧:对词义的理解,先拿你最会的词语去排除,对词语的运用,一定要在上下文中找到相应的信息,重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法,将最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项。
4.【熟语(含成语)辨析题】答题技巧:
第一,逐字解释熟语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;
第二,体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩;
第三,要注意熟语使用范围,搭配的对象;
第四,尽可能找出句中相关联的信息。
第五,四个选项权衡比较,选出认为最符合要求的。
要正确理解熟语的整体意义,要注意语境的组合与搭配情况,越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。
5.【病句辨析题】病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。
答题技巧:判断病句用排除法居多。回忆以前做的常见病句的标志
做题思路通常是:检查句子的主干,是否缺成分推敲词语运用,是否搭配心里默读,看是否有不同的句式混用综合思考,是否符合逻辑思维,凭借语感。特别注意以下几种情况:
介词"关于""对于""对"等开头的句子,注意主语的残缺。
类似于"A"是"B"的句子,注意"A""B"的协调,也可能是句式杂糅。
动词后有很长的修饰词语,注意是否宾语残缺。
用"和""或"以及顿号连接的并列成分,注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
前半句使用了"能否""可否"等双面词语,注意后半句是否与前半句协调。
反问句及疑问句注意是否表意相反。
6.【标点符号题】答题技巧:注意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用,重点审查这类标点的使用正确性,逐一辨析排除。
7.【排序题(语言连贯题)的考查】答题技巧:先从语句形式方面考虑,要求话题一致,陈述对象一致,叙述角度一致,情调保持一致,上下文句式保持基本一致,与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑,在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。
语段衔接,前瞻后顾,注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口,用排除法。做题思路是:考查陈述对象(主语)是否一致话题是否一致前后句式是否一致情境是否吻合音节是否和谐等。
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①在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一林野草。惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
②百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。”公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?”
③百合说:“我要开花,是因为我知道自己有关丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严生命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”
④a在野萃的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。b有一天,它终于开花了。C这时候,野草再也不敢嘲笑它了。
⑤百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天,野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。
⑥几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。
⑦不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:
“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。”
(作者:林清玄〈台湾〉 文章有删节)
16、“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处,请分别说说好在哪里?(3分)
答:_______________________________________________________________________
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17、根据上下文判断,“它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第④段a、b、C哪个位置?(2分)
答:(______)。
18、第③段运用了哪些修辞手法?展示了“百合”怎样的形象?(4分)
答:_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
19、本文的线索是什么?文章主要运用了哪种写作手法?(2分)
答:_______________________________________________________________________
20、文章以“心田上的百合花”为题,有什么含义?(3分)
答:_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 21、百合己长出花苞,野草为何还嘲笑它?假如你是“百合”或“野草”,该怎样做?(4分)
答:_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
参考答案:16、3分。“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执着的特点。“默默”表现了百合不张扬(不炫耀)的品质。(两词各1.5分)
17、2分。C。
18、排比、拟人、反复。(答对其中两个给2分,答对一个给1分)表现了百合信念坚定,追求执着的形象。(每个要点1分,共2分。)
19、2分。线索:百合的成长过程。或:百合努力证明自己存在的过程。(1分)写作手法:象征(托物言志、借物抒情均可)(1分)
20、3分。百合花的精神令人感动,作者从内心流露出赞美之情。或“百合花的精神令无数人感动,触动人们内心那纯净温柔的一角。”(意思相近即可给分)
21、4分。第一问:答到“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”意思即可。(2分)第二问:言之成理即可给分,否则酌情扣分。(2分)
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1.托物言志信念坚定、追求执着(“执着”同“执著”)(3分。第一空1分,第二空2分。第二空答案意思相同即可)
2.作者为百合花的精神深深感动,题目流露出赞美之情,如果改动后则难以表达出这种情感。(2分。意思相符即可)
3.鄙夷:轻视、看不起。
全心全意:一心一意,专心执着。(2分)
4.以花来证明自己的存在。略(3分)
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①在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖,不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合,百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样,但是,它心里知道自己并不是一株野草,它的内心深处,有一个纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草,惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛,终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
②百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑百合:“这家伙明明是一株
草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。”公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?”
③百合说:“我要开花,是因为我知道自己有荚丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在,不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”
④在野草的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。有一天,它终于开放了,它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。这个时候,野草再也不敢嘲笑它了。
⑤百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,
只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天,野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合花。
⑥几十午后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合’’的誓言;无数的人看到这从未见过的荚,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。
⑦不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。”
1.本文主要运用了 的写作手法,塑造了百合花 的性格特征。(3分)
2.作者为什么将本文题目定为“心田上的百合花”?如果改为“一株百合花”或“顽强的百合花”有什么不同?(2分)
3.请解释第④自然段和第⑦自然段中加点词的意思。(2分)
鄙夷:
全心全意:
4.百合要“努力开花”的原因是什么?
假如你是“野草”,你会怎样对待百合花”?(3分)
答案:
1.托物言志信念坚定、追求执着(“执着”同“执著”)(3分。第一空1分,第二空2分。第二空答案意思相同即可)
2.作者为百合花的精神深深感动,题目流露出赞美之情,如果改动后则难以表达出这种情感。(2分。意思相符即可)
3.鄙夷:轻视、看不起。
全心全意:一心一意,专心执着。(2分)
4.以花来证明自己的存在。略(3分)
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①在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一林野草。惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
②百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。”公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?”
③百合说:“我要开花,是因为我知道自己有关丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严生命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”
④a在野萃的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。b有一天,它终于开花了。C这时候,野草再也不敢嘲笑它了。
⑤百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天,野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。
⑥几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。
⑦不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:
“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。”
(作者:林清玄〈台湾〉 文章有删节)
16、“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处,请分别说说好在哪里?(3分)
答:_______________________________________________________________________
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17、根据上下文判断,“它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第④段a、b、C哪个位置?(2分)
答:(______)。
18、第③段运用了哪些修辞手法?展示了“百合”怎样的形象?(4分)
答:_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
19、本文的线索是什么?文章主要运用了哪种写作手法?(2分)
答:_______________________________________________________________________
20、文章以“心田上的百合花”为题,有什么含义?(3分)
答:_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 21、百合己长出花苞,野草为何还嘲笑它?假如你是“百合”或“野草”,该怎样做?(4分)
答:_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
参考答案:16、3分。“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执着的特点。“默默”表现了百合不张扬(不炫耀)的品质。(两词各1.5分)
17、2分。C。
18、排比、拟人、反复。(答对其中两个给2分,答对一个给1分)表现了百合信念坚定,追求执着的形象。(每个要点1分,共2分。)
19、2分。线索:百合的成长过程。或:百合努力证明自己存在的过程。(1分)写作手法:象征(托物言志、借物抒情均可)(1分)
20、3分。百合花的精神令人感动,作者从内心流露出赞美之情。或“百合花的精神令无数人感动,触动人们内心那纯净温柔的一角。”(意思相近即可给分)
21、4分。第一问:答到“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”意思即可。(2分)第二问:言之成理即可给分,否则酌情扣分。(2分)
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1.托物言志信念坚定、追求执着(“执着”同“执著”)(3分。第一空1分,第二空2分。第二空答案意思相同即可)
2.作者为百合花的精神深深感动,题目流露出赞美之情,如果改动后则难以表达出这种情感。(2分。意思相符即可)
3.鄙夷:轻视、看不起。
全心全意:一心一意,专心执着。(2分)
4.以花来证明自己的存在。略(3分)
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你喜欢下雨天吗?你对雨天有着什么样的情感呢?下面是读文网小编网络整理的《雨》阅读题目及答案,希望对你有用。
19.文中说“雨对我有情,我对雨有意”,你是如何理解这句话的?(4分)
20.分析文章第⑤段使用的修辞手法及其作用。(4分)
21.文中有许多引用,试举两例并分析其在文中的作用。(4分)
22.作者为什么喜欢雨?请结合全文加以分析。(6分)
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六年级是学习语文的关键时期,此时一定要注重好学习语文的方法,为小升初的语文考试打好基础。下面是读文网小编网络整理的《为爱挺直》阅读题目,以供大家学习参考。
1.选文第④段中说“母亲蹬脚踏车挺直的脊背,让他看到了希望”,根据你对选文内容的理解,你认为他的“希望”是什么?(3分)
2.“母亲一直想过来看看孙女”,“可是他碍于面子,始终说自己忙,不断推脱”。结合选文,请你说说他“不断推脱”的真正原因是什么?(3分)
3.选文第⑦段中说“这样的戏,在他年少时光中,日复一日的上演”。在文中“这样的戏”具体指什么?(3分)
4.阅读选文后,你会为其精美的文题所折服,联系全文,说说选文标题好在哪里?(3分)
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多读一些课外名著,有利于拓宽学生的思路,激发学生的学习兴趣。高中语文学习中,我们应该多看看课外的书目来增强我们的语文学习!下面是读文网小编网络整理的高中语文课外阅读书目推荐以供大家学习参考。
1.《论语通译》
2.《孟子选注》
3.《庄子选译》
4.《孙子兵法直解》
5.《三国演义》
6.《红楼梦》
7.《西厢记》
8.《聊斋志异》
9.《儒林外史》
10.《高中生必背古诗文40篇》
11.《鲁迅小说选·呐喊》
12.《鲁迅杂文精选》
13.《子夜》
14.《家》
15.《老舍剧作选·茶馆》
16.《曹禺剧作选·雷雨》
17.《朱自清散文精选》
18.《边城》
19.《闻一多诗选》
20.《徐志摩诗选》
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小学三年级的学生们在课外应该阅读什么样的书来促进自己的学习呢?教师们有什么样的好的推荐吗?下面是读文网小编整理的小学三年级课外阅读书籍推荐以供大家阅读。
1、《稻草人》
2、《快乐王子集》
3、《帅狗杜明尼克》
4、《兔子坡》
5、《冬天躲在衣橱里》
6、《小巫婆求仙记》
7、《草房子》
8、《时代广场的蟋蟀》
9、《叶圣陶童话》
10、《张天翼童话》
11、《夏洛的网》
12、《我要做个好孩子》
13、《皮皮鲁传》
14、《乌丢丢的奇遇》
15、《小兵张嘎》
16、《鲁滨逊飘流记》
17、《雷锋》
18、《长腿叔叔》
19、《世界伟人故事 》
20、《 中外名人故事 》
21、《 中外历史故事精选》
22、《东周列国志故事》
23、《林汉达中国历史故事集》
24、《西游记》 少儿版
25、《封神演义》 少儿版
26、《 三国演义》少儿版
27、《假如给我三天光明》
28、《鲁滨逊飘流记》
29、《 格列佛游记.》
30、《八十天环游地球》
31、 《童年》
32、《爱的教育》
33、《海底两万里》
34、《一百个中国孩子的梦》
35、《和天使一起成长》
——感动小学生的100个母亲
36、《感动小学生散文全集》
37、《影响孩子一生的100个科学故事》
38、《世界之谜少年科幻小说系列》
39、《中国未解之谜》
40、《尼魔岛》
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小学语文的课文学习非常重要,广大小学生朋友们一定要科学掌握语文的学习方法,提高语文成绩。以下是读文网小编为大家提供的三年级语文上册期末课外阅读复习,供大家复习时参考学习!
一、 了解本学期的阅读要求。
1、 联系上下文理解关键词。
2、 学会正确用词。
3、 明确段落中共有几句话?主要讲了什么?(有中心句的能正确找出)
4、本段围绕哪句话写的。
学生回忆本学期的阅读要求,并进行表述。
程 序 教 师 活 动 学 生 活 动 教学设计修改、教学随笔与教后反思
二、出示乱句重组。
能够根据文章后面的问题,进行正确的回答。
< 一 >
( )我的好朋友小静排在买鱼队伍的最前面。
( )她连连摆手说:“不行!不行!”
( )有一天,我去买鱼,买鱼的人很多,排成长队。
( )我非常生气,还是好朋友呢?( )我走到她跟前,悄悄地说:“让我排在你前面吗?
< 二 >
( )不几天,水仙头中抽出一片嫩绿的扁扁的小叶子。
( )爸爸买回一颗水仙。
( )接着又抽出了两片三片……它茁壮成长起来,生机勃勃,绿得可爱。
( )我喜爱水仙,天天给它换水。
( )我别提多高兴了,心里说:“小水仙呀,快快长出花骨朵吧!” .
学生根据要求进行乱句重组的练习。
程 序 教 师 活 动 学 生 活 动 教学设计修改、教学随笔与教后反思
三、教师总结。
四、片段练习。 < 三 >
( )可是,苍蝇却嗡嗡地飞走了。
( )忽然从外面飞来一只苍蝇,把小卫叮得烦死了。( )一天,小卫在窗前看一本有趣的书。
( )小卫对着一堆玻璃,呆住了
( )小卫想了想,抡起拳头,朝苍蝇砸去,玻璃碎了。
( )苍蝇飞累了,停在玻璃窗上。
总结:在乱句重组的练习中,我们应该注意找到短文中的写作顺序,联句成篇。
1、 时间顺序
2、 方位顺序
3、 事情的发展顺序
4、 其它:
文章的叙述方法:总、分、总; 总、分; 分、总;
先因后果; 先果后因;
(一)
此时,红霞满天,菜园里铺上了一层淡淡的金黄。绿的韭菜,墨绿的青葱……绿色是菜园的主宰。留种的老韭菜,顶端开着一朵朵小小的白花。淡红的是蕃茄,一只只挂在人字棚上,像一盏盏彩灯。
学生在教师的指导下,进行学习方法的总结。
1、 阅读短文,联系上下文初步理解短文的大意。
___________________________________________________
2、 寻找短文中的比喻句和拟人句。
程 序 教 师 活 动 学 生 活 动 教学设计修改、教学随笔与教后反思
你看它一眼,牙齿都是酸溜溜的。大红的是辣椒,小小的,弯弯的,好像羊角。紫茄子,一条条,亮闪闪的,真诱人!
1.这篇短文共有( )句话。
2.短文写了菜园中 几种蔬菜?
3.写出文中描写颜色的词语。
4.用“ ”划出课文中的比喻句。
(二)
紫竹是竹类的一种。它的叶子又宽又长,中间深深地凹下去,像一叶即将出发的小舟。它的茎一节一节的,花就长在茎的顶端节上。每朵花有3个花瓣,是淡红色的,中间有6棵黄色的花蕊(ruǐ)儿。一朵朵小花散发着阵阵幽香。
1、这段话是按照 ________________________________、____________________________ 、 ___________________________的顺序介绍紫竹的____________________________________________________。
2、这段话介绍了____________________________________________________ 。
3、找出这段话中打比方的句子,用“ ”画出来。2%
学生在教师的指导下进行练习,并注意让学生尽量能够独立完成。
程 序 教 师 活 动 学 生 活 动 教学设计修改、教学随笔与教后反思
五、补充练习。
六、课后作业。
结合《每课一练》进行练习,评讲。
完成提纲练习。
附:课外阅读练习
短文一:
大自然是一个五彩缤(bin)纷的世界。生活在大自然里的动物,看到的这个大千世界的色彩是不是和人类一样呢?
正常人的眼睛,能看到红、橙、黄、绿、青、蓝、紫色,还能看到它们之间各种过渡的颜色,共约有60多种。动物虽然也生活在多彩的世界里,反映到它们眼睛里的色彩,却只有黑、白、灰三种颜色,这如同我们看黑白电视一样单调。
1.正常人能看到哪些种颜色?在短文中画出来。
2.动物的眼睛里有哪几种颜色?请你写在下面。
_________________________
短文二:
会变色的花很多。例(li)如,喇叭花初开的时候是红色,开败的时候就变成紫色了。杏花含苞(bao)的时候是红色,开放以后逐渐变淡,最后几乎变成白色了。最有趣的要数木芙(fu)蓉(rong)。它的花初开是白色,第二天变成浅红色,后来变成深红色,到花落的时候又变成紫色了。
1.用画出能概括这段话意思的一个句子。
2.为了说明画线的那个句子,这段话举了、和三种花做例子。
短文三:
在南美洲(zhou),长着一种很大很粗的树。树干要十几个人手拉手才能围起来,茂密的枝叶就像一顶大伞。奇怪的是,风吹动枝叶时,它能像笛子一样吹奏出不同的乐曲。微风时,乐曲低沉;狂(kuang)风时,乐曲高昂;大风大雨时,在热烈的乐曲声中还加上有力的鼓点。夏天的傍晚,人们喜欢带着食品,到树林里,坐在树底下,欣赏那美妙的音乐。
1.如果要给这种树起个名字,你会叫它。
2.这种树能吹奏出不同的乐曲。微风时,;狂风时,;大风大雨时,。
短文四:
维吾尔族是一个十分热情好客的民族,每当客人来家里做客时,主人都会热情招待。
客人来到后,主人在门口热情迎接并互相问候。待客的第一个程序(xu)是请客人喝茶。在喝茶时,要送上馕(náng)、方糖、葡萄干、杏干、瓜果以及各种点心。
喝过茶后,就该吃饭了。用什么样的饭菜招待客人,根据不同的客人而定。如果是远道而来的客人,常做“玉古勒(le)”来招待,饭里有面有汤,吃了好解除疲劳;如果是要好的朋友来做客,常做的有包子抓饭、油炸包子、拉条子和各种炒菜。
吃过饭后,最后一道程序是喝茶或用水果。维吾尔族人民待客真是又热情又周到。
1. 维吾尔族招待客人,第一个程序是_______________,喝过茶后________________,
最后一个程序是_____________________。
2. 用一两句话概括这段话的主要内容。
_______________________________________________________________。
短文五:
为了使少年儿童从小接触一些祖国优秀的文化遗产,我们从浩(hao)瀚(han)的诗歌海洋中,选取了内容健康、艺术性强、通俗(su)易懂的绝句118首,编就《儿童学诗》,供小学中高年级学生课外自读。
本书为了便于阅读,编有“读一读,想一想”,供(gong)儿童自学时思考;为了帮助阅读,做到一首诗配(pei)一幅画,以提高儿童的想象力和欣赏力。
1.上面这段文字是介绍一本书的,这本书的名字叫。
2.这本书有以下两个特点:
(1)_____________________________________________________。
(2)_____________________________________________________。
菊花
我们校园里有一座花坛。花坛里种了十几种花,虽说不上百花争艳,也可算上五彩缤纷了。
每到秋天,各种各样的菊花,有黄的,白的,还有红的,朵朵盛开,真叫人喜爱。在这许多菊花中,我最喜欢一种红菊花。它的茎是墨绿的,挺得笔直,看上去很神气。叶子也是墨绿的,像张开的手掌。最引人注目的还是那一朵朵红花,花瓣是一丝一丝的,弯弯曲曲,像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红绒球。从远处看,花盘微微低垂着,又像个害羞的小姑娘,红着脸低头不语,美丽的红菊花,你多么惹人喜爱呀!
望着这千姿百态的花朵,我想:“要是没有园丁叔叔的辛勤劳动,哪有这美丽的花朵啊!
1、把词语补充完整: 百花( )( )
五彩( )( ) 千( )百( ) 低头( )( )
2、第二自然段有 句话,这个自然段主要写____________________________________________________。
3、第二自然段中划横线部分,作者是抓住红菊花的 、、 三部分来具体描写的,每个部分先写____________________________________________________,再写 ____________________________________________________。
春天的郊外
一个星期天,李四光爷爷带着女儿玲玲,来到郊外游玩。春天的郊外美极了,柳条在微风中飘舞,麦苗在阳光下微笑,小鸟在叽叽喳喳唱歌,还有那满山坡的鲜花,像给山冈铺上了一床彩色的绒毯。他们采了一会儿花,就玩起“捉迷藏”的游戏来。他们一个藏,一个找,玩得真高兴。又轮到玲玲藏了。她不见爸爸来找,只好从大石头后面出来找爸爸。
1 文中从哪些方面写出春天的郊外很美的?
____________________________________________________
2 这段话的主要意思是什么?
____________________________________________________
3 用横线划出文中的一个比喻句。
以上就是读文网小编给大家分享的三年级语文上册期末课外阅读复习的全部内容,希望对你有所帮助。
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课外拓展阅读
四,
(四)你造出黑夜,我制作了明灯
伊克巴尔
你造出黑夜,我制作了明灯,
你造出粘土,我塑成了杯盆.
你造出沙漠和丛林,
我建起花园,凿出矿井.
我能用砂砾制成玻璃,
使毒汁变成抗毒的血清.
(注:伊克巴尔:巴基斯坦文学之父,他生活在祖国倍受帝国主义殖民统治的时代.因此,他的诗中充满了反抗压迫,号召人民起来斗争的爱国主义思想.)
1.从主题上看,这是一首短小精悍的__________诗篇.
2.诗人在诗中大量运用__________的表现手法,其中"你"就是指__________,"黑夜"则__________.
3.你是怎样理解"你造出黑夜,我制作了明灯"这一句的
4.反复朗读这首小诗,体会并分析诗中包含了哪两层意思
【参考答案】
1.爱国
2.象征 侵略者和压迫者 象征着统治和压迫
3.如果统治者给人民带来了黑夜般的灾难,那么我们要制作出明灯,把"黑夜"从我们生活中驱除出去.
4.决心和信心.即:不仅表现了人民反抗外族压迫和统治的决心,也向统治者们宣告了人民的力量,不仅能在沙漠中"建起花园,凿出矿井",也"能用砂砾制成玻璃,使毒汁变成抗毒的血清."
(五)
我看哪,学生腔恐怕是写文章的一种习气.这就是说,一执笔为文便摆起架子来,话不由中,有现成的话不用,故意去找些不必要的词儿作装饰.这样写出的文章总是没有多少生活气息,空空洞洞,说的多而含意少,咬言咂字而欠亲切生动.写这样文章的人总以为把"众所周知""然而所以"一用上便有了文学味道.事实上,好文章不仗着空洞的修词来支持,而必须有生活气息,亲切动人.我们要丢掉这个架子这个不好的习气.别以为文章是由一些陈词烂调组成的,也别以为文章是平空想出来的.必须言之有物.也就是有生活.有生活就不说空话,不用陈词烂调.青年们的生活经验较少,但不能说一点生活经验也没有.那么,便该老老实实,有多少说多少,说得真切生动.不要知道一点,而想写出一大车来.知道一点,( )能深入,( )能写出好文章来.就怕摆起架子,先拿一些动听的词儿装饰门面,以为一用上"伟大",文章也便伟大.没有那个事.
1. 选段中两处( )能填人的关联词语恰当的是( ).
A.不但„„而且 B.若„„也
C.如果„„就 D.即使„„也
2. 以上文字中有三处出现了错别字,找出来,并加以改正.
①__________ ②__________ ③__________
3. 运用语文知识,分析下面句子中的加红词能否换成括号中的词,并简述理由. 我们要丢掉这个架子,这个不好的习气(习惯).
4. 本段文字中点明论述中心的一句话是(请摘录原文):
5 用简明语言写出本段文字的论证思路.
【参考答案】
1. B
2. 话不由中——衷 陈词烂调——滥 平空——凭
3. 不能,因为"习气"是个贬义词,用这个词在这里表现出作者对"学生腔"持一种批评,厌弃的态度,符合文章意思,而"习惯"是中性词,不能表达出作者鲜明的态度,在这里用不好.
4.我看哪,学生腔恐怕是写文章的一种习气.
5. 开头一句先点明"学生腔"是一种习气,(提出问题),中间从正反两方面分析"学生腔"的害处(分析问题),最后向青年人提出忠告,(解决问题).
(六)《学会认输》
学会认输是什么 一个人如果听惯了这些词汇:不屈不挠,百折不回,坚定不移,前仆后继,永不言悔„„那么,他需要学会认输.
学会认输,就是知道自己在摸到一张臭牌时,不要再希望这一盘是赢家.只有傻子才在手气不好的时候,对自己手上的一把臭牌说,咱们只要努力就一定会胜利.当然,大多数的人在摸到臭牌的时候会对自己说,这一盘输定了,别管它了,抽口烟歇口气,下回再来.在打牌时如此明智,在生活中却不放弃手上的"臭牌".想想看,你手上是不是还捏着一张,舍不得丢掉
学会认输,就是在陷进泥塘里的时候,知道及时地爬起来,远远地离开那个泥塘.有人说,这个谁不会呀 不会的人多了.那个泥塘也许是个"国营单位",那个泥塘也许是个投资项目,那个泥塘也许是个三角和多角恋爱,那个泥塘也许是个当作家的梦.有的人在这样的泥塘里是怎样想的 他会想,让人家看见我一身的污泥多难为情呀.也会想,也许这不是个泥塘是个宝坑呢.还会想,泥塘就是泥塘,我认了,只要我不说,没有人知道.甚至会想,就是泥塘也没关系,我是一朵荷花,婷婷玉立,出污泥而不染也!
学会认输,就是在被狗咬了一口时,不去下决心也要咬狗一口,就是在被蚊子咬一口以后,不要到蚊子法庭去讨公道.你会说,这有什么不懂,又不是傻子,不过在现实生活中,被另一类狗咬以后,很难做到不去跟狗较劲.至少我们常见到这样的人,他不承认现实中有"蚊人"和"走狗",他永远在抱怨蚊子的可耻和狗的卑鄙,到处像蚊子一样地与蚊子喋喋不休,并且总是张口就一句"狗日的,气死我了„„"来证明他正与狗在讲理.
学会认输,就是上错了公共汽车时,及时地下来,另外坐一辆车.只是人们这样的行为,一旦不是在公共汽车上出现,自己就不太愿意下车了.比方说,如果是一个婚姻,如果是写一个剧本,如果是从事一个发明.难.于是你努力向售票员证明是他的错,是他没有阻止你登上汽车.于是你就努力说服司机改变行车路线,要教育他跟着你的正确路线前进.于是你就下决心消灭这辆汽车,因为消灭一个错误也是件伟大的事业.于是你就坚持坐到底,因为在九百九十九次失败后也许就是最后的成功. „„人生道路上,我们常常被高昂而光彩的语汇弄昏了头,以不屈不挠,百折不回的精神坚持死不服输,从而输掉了自己!学会认输应该是最基本的生活常识,臭牌教过我们,泥塘教过我们,蚊子和狗也教过我们,只是我们一离开这些老师,就不愿从上错了的那辆车上走下来,也真奇怪了.
1.阅读全文后,你认为题目"学会认输"的意思是什么
答:
2.文章开头一段画线的词语,与本文的中心意思是否矛盾 为什么
答:
3.第二自然段中所说的"手中的臭牌"是指什么
答:
4.文章说,在摸到一张"臭牌"时,两种人的不同态度分别是什么
答:
5.请说说第三自然段"泥塘"的含意.
答:
6.作者在第四自然段中用"蚊子"和"狗"来比喻什么样的人
答:
7.明明是上错了车,还要找种种借口,作种种无谓的努力,这反映了一种什么样的心理
答:
8.你认为不能认输的主观原因和客观原因是什么呢
答:
9.作者为什么称"臭牌","泥塘"和"狗"为"老师"呢
答:
【参考答案】
1. 承认失败,总结失败的教训,找到正确的方向,重新再来.
2. 不矛盾.这些词语都是鼓励人们勇敢奋斗的,但非都并不意味着明知道是错的,也一味蛮干下去.
3. 工作与生活中的错误,失误.
4. 一种人怀着侥幸:也许会成功;另一种人则是承认失误,改变计划,从头再来.
5. 陷入死地的环境.
6. 并非正当的竞争者.
7. 不承认自己的错误,把错误推给别人.
8. 主观原因是自己思想上的认识,不肯承认错误,不承认失败,客观的原因是被社会大环境所左右,因为勇敢的承认错误,也需要一种社会风气.
9. 从事物与失败中总结经验教训,会使自己的经验更丰富,能力更增强,才干更提高,会更好的工
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(一)
月亮上来了.
是一轮灿烂的满月.它像一面光辉四射的__________,从那平静的大海里涌 了出来.大海里,闪烁着一片__________银波.沙滩上,也突然明亮起来了,一片片坐着,卧着,走着的人影,看得清清楚楚了.呵!海滩上,居然有这么多的人在乘凉.说话声,欢笑声,唱歌声,嘻闹声,响遍了整个海滩.
月亮升得很高了.它是那么皎洁,那么[ ].
夜已经深了.
沙滩上的人,有的躺在那软绵绵的沙滩上睡着了.有的还在谈笑.凉爽的风轻轻地[ ]着,皎洁的月光[ ]着.让这些英雄的人们,在这自由的天幕下,干净的沙滩上,海阔天空地尽情谈笑吧,酣畅地休憩吧.
1.画横线处应填入一个恰当的比喻,从下列各项中选出两项分别填入(只填序号).
A.火球似的 B.皱纱似的 C.银盘似的 D.鱼鳞似的
E.金盘似的 F.鱼皮似的 G.铜盆似的 H.鸡皮似的
2.从列举的各项中选出三项分别填入[ ](只填序号).
A.闪亮 B.晶莹 C.明亮
D.吹打 E.劲吹 F.吹拂
G.照耀 H.照射 I.辐射
3.这几段文字可分为三层,能标明层次的语句是
A__________
B__________
C__________
4.这段文字的中心句是什么,下边选择中正确的一项是 ( )
A.月亮是那么皎洁,那么明亮.
B.说话声,欢笑声,唱歌声,嘻闹声,响遍了整个海滩.
C.海滩上,居然有那么多的人在乘凉.
D.让这些英雄的人们,在这自由的天幕下,干净的沙滩上,海阔天空地尽情谈笑吧,酣畅地 休憩吧.
5.这段文字描写顺序的特点是什么
【参考答案】
1.C D
2.C,F,G
3.A 月亮上来了 B.月亮开得很高了 C.夜已经深了
4.D
5. 随着时间推移,景色画面不断发生变化,寓情于景之中.
(二)搬谷人的歌谣
难道我们能够整天
搬运大麦和小麦吗
仓库已经装得满满,
一把把谷子流出了边沿;
大船上已经装得满满,
谷子也都滚到了外面,
好像我们的心是青铜铸成!
1."难道我们能够整天搬运大麦和小麦吗 "一句是什么问句 它在诗中有什么表达作用
2.划线诗句的深层含义是:( )
A.财主老爷们积累的财富已经太多了.
B.丰收了,财主老爷们收获的粮食太多了.
C.丰收了,财主老爷们收获的粮食多得没法运了.
D.财主老爷存的粮食太多了.
3.按照表达方式,这首诗是__________诗.
4.这首诗抒发了搬谷人( )
A.对财主老爷们的不满.
B.对受屈辱,受压迫的强烈怨愤.
C.对他们的工作不满.
D.对叫他们不停地干活不满.
【参考答案】
1.反问.强调了搬谷人多年积怨,愤怒的感情,增强了这种怨愤的语言气势 ,使感情更加强烈.
2.A.
3.抒情.
4.B.
(三)《地震中的父与子》
①1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震,在不到4分钟的时间里,使30万人受到伤害.
②在混乱和废墟中,一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子,便冲向他7岁的儿子上学的学校. 他眼前,那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼,已变成一片废墟.
③他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:"阿曼达,我的儿子!"跪在地上大哭了一阵之后,他猛地想起自己常对儿子说的一句话:"不论发生什么,我总会跟你在一起!"他坚定地站起身,向那片废墟走去.
④他知道儿子的教室在楼的一层左后角处,他疾步走到那里,开始动手.
⑤在他清理挖掘时,不断地有孩子父母急匆匆地赶来,看到这片废墟,他们痛哭并大喊:"我的儿子!""我的女儿!"哭喊过后,他们绝望地离开了.有些人上来拉住这位父亲说:"太晚了,他们已经死了."这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:"谁愿意来帮助我 "没人给他肯定的回答,他便埋头挖着挖着.
⑥救火队长挡住他:"太危险了,随时可能起火爆炸,请你离开."
⑦这位父亲问:"你是不是来帮助我 "
⑧警察走过来:"你很难过,难以控制自己,可这样不但不利于你自己,对他人也有危险,马上回家去吧."
⑨"你是否来帮助我 "
⑩人们都摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了. ⑾这位父亲心中只有一个念头:"儿子在等着我."
⑿他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他.他满脸灰尘,双眼布满血丝,浑身上下破烂不堪,到处是血迹.到第38小时,他突然听见底下传出孩子的声音:"爸爸,是你吗 "
⒀是儿子的声音!父亲大喊:"阿曼达!我的儿子!"
⒁"爸爸,真的是你吗 "
⒂是我,是爸爸!我的儿子!"
⒃"我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定来救我,也就能救出大家.因为你说过不论发生什么,你总会和我在一起!"
⒄"你现在怎么样 有几个孩子活着 "
⒅"我们这里有14个同学,都活着,我们都在教室的墙角,房顶蹋下来架了个大三角形,我们没被砸着."
⒆父亲大声向四周呼喊:"这里有14个孩子,都活着!快来人!"
⒇过路的几个人赶紧上前来帮忙.
(21)50分钟后,一个安全的小出口开辟出来.
(22)父亲声音颤抖地说:"出来吧!阿曼达."
(23)"不!爸爸.先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起,我不怕.不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起."
(24)这对了不起的父与子在经历了巨大的灾难的磨难后,无比幸福地紧紧拥抱在一起.
1.在地震灾害面前年轻的父亲想到的是什么又是怎样做的
2.在写父亲在废墟前清理挖掘时,作者写到救火队长的阻拦,警察的劝阻,以及其他人的劝阻,绝望的表现,写这些人在文中的作用是什么
3.文中第12段写"他挖了8小时,12小时,24小时,36小时",为什么不直接写"他挖 了36小时"
4.用文中的语句回答年轻父亲为了救儿子所经受的巨大牺牲.这样写有什么作用
5."不论发生什么,我总会跟你在一起!"这句话在文中起什么作用
6.第23段中儿子的话说明了什么
7.你从这对了不起的父子身上学到了什么
【参考答案】
1.救助自己的儿子,要履行自己的诺言.他独自坚持38小时挖掘找人.
2.用别人的表现衬托出父亲的执著,顽强的精神.
3.用时间的变化,突出挖掘时间之长,体现了父亲坚强的意志和对儿子的挚爱.
4.他满脸灰尘,双眼布满血丝,浑身上下破烂不堪,到处是血迹. 通过这样的肖像描写,反映了父亲为救儿子战胜了巨大的困难.
5.作线索.
6.说明儿子在父亲的精神鼓舞下,更加坚定了信心.
7.父亲:坚强的意志,对儿子的真挚感情.儿子 :在危难面前不恐惧,对父亲信任,在走出危险境地时,对同学有深厚的友情.
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新课标提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读,积累丰富的语文知识。让心灵沐浴书香,做一个有有修养的人,不仅是时代的需要,也是为孩子的一生着想,为孩子的生命奠基!以下是由读文网小编收集整理的XXX,欢迎阅读!
一、指导思想:
课外阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途径,“随风潜入夜,润物细无声”,它无时无刻地陶冶着学生的情操,塑造着学生的品质。作为三年级的学生,课内阅读已不能满足学生的阅读要求,他们需要到更广阔的领域汲取营养,从而更好地完善个人品质。为此,我制定了以下课外阅读活动计划。
二、培养目标:
1、通过课外有效的阅读,扩大知识层面,培养语感,积累个性语言,为其终生发展奠基。
2、通过阅读,培养学生课外阅读兴趣和良好的读书、思维、表达习惯,提高阅读、鉴赏能力。
3、通过阅读,培养学生丰富的情感、积极乐观的人生态度和科学的价值观,学会学习、学会生活。
三、时间安排:
1、 每天晚上阅读30分钟。
2、 每周一节课教师指导学生共同阅读。
3、 双休日家长指导学生阅读1小时。
四、活动方式:
(一)活动要求:
1、语文教师在阅读前,做必要的指导,指导学生读书方法,鼓励学生做读书笔记,自己 解决在阅读中遇到的问题。
2、阅读笔记:具体要求学生:抄写好句好段,每学期不少于20篇;兼顾练习写读后感,每学期不少于15篇。
(二)实践活动:
1、师生共读:利用读书课与学生共读书或交流读书收获。
2、我的推荐:每周向其他学生推荐一篇好文章,或读给同学听,互相交流。
3、实行好书轮流转:学生之间定期交换图书进行阅读,实现有限图书无限共享。
4、举行各种读书活动:读书报告会、赛诗会、优秀作文展、手抄报展览等。
5:读书日志:把所读过的书在日志中有所记录,有计划安排。每周检查一次。
五、推荐书目:
1 《海底两万里》 ( 儒勒·凡尔纳 )
2、《爱的教育》(作者:亚米契斯)
3、《中华成语故事》(闻君主编)
4、中国孩子最想知道的100个问题(王灵娜主编)
5、《古诗文诵读手册》
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