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文学常识是一个人在文学方面应具备的基本知识,它对提高一个人的文学修养乃至促进人的全面发展有着至关重要的作用。初一语文的文学常识有哪些呢?读文网为大家归纳了初一语文的文学常识,欢迎大家阅读!
11、《战国策》是一部先秦历史文献,杂记东西周及秦、齐、楚、赵、魏、燕、宋、卫、中山诸国之事。上接春秋,下至秦并六国,约二百四十年(前460--前220)。此书还有《国事》《国策》《事语》《短语》《长书》《修书》等名称,原著者名字不可考,后经汉代刘向整理,定名为《战国策》,沿用至今。
12、《曹刿论战》选自《左传》,相传是春秋时期左秋明根据鲁国史料编写的编年体史书。
13、《邹忌讽齐五纳谏》先自《战国策》,这里的“讽”是讽刺的意思,“纳谏”则用暗示的方法规劝是接受的意思。
14、《愚公移山》从文学体裁上看是一篇寓言,选自《列子.汤问》文中有一个与愚公相对比的人物,叫智叟,这个名字具有讽刺意味。
15、《关睢》选自《诗经.周南》是《诗经》第一篇;《蒹葭》选自《诗经.秦风》,它与《关睢》一样,同属《诗经》中国风一类,这一类中主要是各地歌谣,思想意义和艺术成就最高,此外还《雅》、《颂》两类。
16、《左传》,又称《左氏春秋传》或《左氏春秋》,是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等各方面情况的一部编年史。《史记》和《汉书.艺文志》都认为它是鲁国史官左丘明所用,清代一些经济学家认为由刘歆改编;近人认为是战国初年人据各诸侯国史料编成。记事起于鲁隐公元年(前722年),终于鲁衰公十四年(前454年)。
17、庄子(公元前369年?--公元前286年?),名周,宋之蒙人。他继承了老子的思想,为道家学派的重要代表人物,世称“老庄”。《庄子》今存三十三篇,其中内篇七,外篇十五,杂篇十一。
18、孟子(公元前372--公元前289年),名轲,字子舆,邹(今山东省邹县东南)人。是战国时期的大思想家、教育家和散文家。被后世尊称为“亚圣”,后世常“孔孟”并称。他主张“民为贵,社稷次之,君为轻”的民本思想。其作品《孟子》是儒家经典之一,分七篇261章,约3.5万字。
19、《威尼斯商人》是英国杰出戏剧家莎士比亚创作的一出著名社会讽刺喜剧,它也是一出名幕剧。剧中安东民奥与鲍西亚是夫妻关系,鲍西亚与尼莉莎是主仆关系,尼莉莎与葛莱西安诺是夫妻关系,安东民奥与夏洛克是借债者与被借债者的关系。
20、梁启超(1873--1929),字卓如,号任公,又号饮冰室主人,广东新会人。中国近代戊戌派代表人物,与康有为一起领导了著名的“维新变法”其著作为《饮冰室合集》。
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1《藤野先生》作者鲁迅,选自他的散文集《朝花夕拾》,鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家.其日本老师全名是藤野严九郎.本学期我们还学过他的一首散文诗《雪》,选自他的诗歌集《野草》.
2《雷电颂》选历史剧《屈原》,作者郭沫若,我国著名文学家、历史学家
3《海燕》选自《高尔基全集》,作者高尔基,前苏联作家,代表作品有长篇小说《母亲》,自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和剧本《小市民》等.
4《五柳先生传》选自《陶渊明集》,作者陶渊明,东晋著名诗人.
5《马说》选自《韩愈文集》,作者韩愈,唐朝著名文学家.
6《送东阳马生序》选自《宋学士文集》,作者宋濂,明初文学家.
7《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《刘禹锡集》,作者刘禹锡,唐朝诗人哲学家,著有《刘宾客集》.
8《赤壁》选自《樊川诗集》,作者杜牧,唐朝著名诗人,和李商隐并称“小李杜”.
9《过零丁洋》选自《文山先生全集》,作者文天祥,南宋著名爱国诗人.
10《水调歌头》选自《东坡乐府集》,作者苏轼,号东坡居士,北宋著名的文学家、政治家.
11《山坡羊*潼关怀古》选自《全元散曲》,作者张养浩,元代散曲作家.
12《小石潭记》选自《柳河东集》,作者柳宗元,字子厚,唐代文学家,“唐宋八大家”之一.
13《岳阳楼记》选自《范文正公集》,作者范仲淹,字希文,北宋政治家、文学家.
14《醉翁亭记》选自《欧阳修散文选集》,作者欧阳修,字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士.北宋文学家.
15《满井游记》选自《袁中郎集笺校》.作者袁宏道,字中郎,号石公,明代文学家.与其兄袁宗道,弟袁中道被称为“公安三袁”.
16《行路难》选自《李太白全集》.作者李白字太白,号青莲居士,唐朝大诗人.
17《茅屋为秋风所破歌》选自《杜诗详注》.作者杜甫字子美,自号“少陵野老”,“杜陵布衣”,唐代大诗人.
18《白雪送武判官归京》选自《岑参校注》.作者岑参唐代著名的边塞诗人.
19《已亥杂诗》选自《龚自珍全集》,作者龚自珍近代思想家、文学家,是近代启蒙思想的先驱
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学习语文就要了解一些相关的文学常识。下面是读文网小编收集整理的高二语文关于作者作品的文学知识点以供大家学习。
1、唐宋八大家:韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩
2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元,他们是唐朝古文运动的倡导者。
3、一门父子三词客:苏洵(老苏)、苏轼(大苏)、苏辙(小苏)。
4、豪放派词人:苏轼、辛弃疾,并称“苏辛”; 婉约派词人:李清照(女词人)
5、李杜:李白、杜甫。小李杜:李商隐、杜牧。
6、屈原:我国最早的伟大诗人,他创造了“楚辞”这一新诗体,开创了我国诗歌浪漫主义风格。
7、孔子名丘,字仲尼,春秋时鲁国人,他是儒家学派的创始人,被称为“孔圣人”,孟子被称为“亚圣”,两人并称为“孔孟”。
8、苏轼称赞王维“诗中有画,画中有诗。”
9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人,其诗广泛深刻的反映社会现实,被称为“诗史”,杜甫也因此被尊为“诗圣”,有著名的“三吏”:《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》;“三别”:《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
10、我国第一部纪传体通史是《史记》(又称《太史公书》),作者是汉朝的司马迁,鲁迅称《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,有:12本纪、30世家、70列传、10表、8书,共130篇。
11、“四史”:《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
12、元曲四大家:关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集,作者是清代著名小说家蒲松龄。“聊斋”是他的书屋名,“志”是记叙,“异”是奇怪的事情。
14、书法四大家:颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟(fǔ)
15、战国时期百家争鸣主要流派及代表:
儒家:孔子 孟子
法家:韩非子
道家:庄子、列子
墨家:墨子
16、南宋四大家:陆游、杨万里、范成大、尤袤
17、边塞诗人:高适、岑参、王昌龄
18、唐宗:唐太宗李世民 宋祖:宋太祖赵匡胤 秦皇:秦始皇嬴政 汉武:汉武帝刘彻
19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明(陶潜),他“不为五斗米折腰”。
20、世界文学作品中四大吝啬鬼:葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。
21、中国吝啬鬼的典型:严监生。
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把握每一个重点知识,会让你在考试中大获全胜。下面是读文网小编收集整理的高二语文学习重点以供大家学习。
(1)通假字
輮以为轮,其曲中规(“輮”通“煣”,用火烤使木弯曲)
知明而行无过(“知”通“智”,智慧)
君子生非异也(“生”通“性”,资质,天赋)
虽有槁暴,不复挺者(“有”通“又”,更,再:“暴”通“曝”,日晒)
非利足也,而致千里。(“致”通“至”,达到)
(2)古今异义
博学古义:广博地学习,广泛地学习。例:君子博学而日参省乎己。
今义:知识、学识的渊博。
参古义:验,检查。例:君子博学而日参省乎己。
今义:参加,参考。
疾古义:强。例:声非加疾也(这里指声音宏大);疾风知劲草。
今义:疾病,快。
假古义:凭借,借助。例:假舆马者。
今义:与“真”相对。
金古义:金属制的刀剑。例:金就砺则利。
今义:金子。
爪牙古义:爪子和牙齿。例:蚓无爪牙之利。
今义:坏人的党羽、帮凶。
用心古义:思想意识活动。例如:用心一也。
今义:读书用功或对某事肯动脑筋。
(3)词类活用
木直中绳,輮以为轮(輮:动词的使动用法,使……弯曲)
君子博学而日参省乎己(日:名作状,每天)
假舟楫者,非能水也(水:名词用作动词,游水)
上食埃土,下饮黄泉(上、下:名作状,向上、向下)
其曲中规(曲:形作名,曲度,弧度)
登高而招,臂非加长也(高:形作名,高处)
假舆马者,非利足也(利:形容词的使动用法,使……快,走得快)
故木受绳则直(直:形作状,变直)
积善成德,而神明自得,圣心备焉(善:形容词用作名词,善事)
用心一也(一:数词用作形容词,专一)
(4)一词多义
于:寒于水(比)
善假于物也(介词,不译。引进作用)
取之于蓝(从)
而:君子博学而日参省乎己(递进关系,并且)
则知明而行无过矣(并列关系)
终日而思矣(表修饰)
而见者远(表转折)
锲而舍之(顺承关系)
积善成德,而神明自得(表原因)
者:假舟楫者(代词,指……的人)
不复挺者(……的原因)
焉:风雨兴焉(兼词,意为在这里)
圣心备焉(语气词)
(5)特殊句式与固定格式
虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也(判断句,“……者,……也”表判断)
用心一也(判断句,“……也”表判断)
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文言文的学习是语文里的重点内容。下面是读文网小编收集整理的高二语文文言文常识以供大家学习。
一、通假字
1、 钿头银篦击节碎:"篦"通" ",钗子。
二、 一词多义
1、 言:
(1)感斯人言。(话,名词。)
(2)凡六百一十六言。(字,名词。)
(3)自言本是京城女。(说,动词。)
2、 命:
(1)遂命酒。(叫,吩咐,命令,动词。)
(2)命曰《琵琶行》。(取名,动词。)
3、 数:
(1)使快弹数曲。(几,表示不确定的数目,数词。)
(2)一曲红绡不知数。(数量,名词。)
4、 是:
(1)是夕始觉有迁谪意。(这,此,指示代词。)
(2)自言本是京城女。(是,动词。)
5、 为:
(1)因为长句。(写,做,动词。)
(2)初为《霓裳》后《六幺》。(弹奏,动词。)
(3)为君翻作《琵琶行》。(替,给,介词。)
6、 语:
(1)琵琶声停欲语迟。(说话,回答,动词。)
(2)今夜闻君琵琶语。(曲,名词。)
7、 轻:
(1)轻拢曼捻抹复挑。(轻轻,形容词。)
(2)商人重利轻离别。(轻视,动词。)
8、 暂:
(1)凝绝不通歌暂歇。(短暂,副词。)
(2)今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。(顿时,忽然,副词。)
9、 泣:
(1)满座重闻皆掩泣。(哭泣,动词。)
(2)座中泣下谁最多。(眼泪,名词)
三、词类活用
1、 闻舟中夜弹琵琶者。(夜,时间名词做状语:在夜里)
2、 遂命酒。(名词"酒"受助动词"命"修饰,作动词:摆酒席。)
3、 商人重利轻离别。(形容词"重""轻"均带宾语,作动词:看重,轻视。)
四、文言句式
1、 歌以赠之。(介词"以"的宾语"歌"前置,以示强调。)
2、 尝学琵琶于穆、曹二善才。(介词结构后置。介词结构"于穆、曹二善才"放在动词"学后"作补语。"于"相当于"向"。)
3、 转徙于江湖件。(介词结构后置。"于江湖间"作动词"转徙"的补语。"于"相当于"在"。)
4、 问其人,本长安倡女。("本"后省略动词谓语"是"。)
5、 使快弹数曲。("使"后省略宾语"之",指"琵琶女"。)
6、 送客湓浦口。("客"后省略介词"于"。"于"相当于"被"。)
7、 感斯人言。("感"后省略介词"于"。"于"相当于"在"。)
五、古今异义
1、 因为长句 古义:因,因此;为,作;今义:表原因连词。
2、 凄凄不似向前声 古义:刚才;今义:介词和方位名词构成的两个词。
3、 老大嫁作商人妇 古义:年龄大;今义:兄弟排序第一。
4、 暮来朝去颜色故 古义:神态,脸色;今义:指面貌、容貌。
六、重点字词
湓浦(pen pu)口 铮铮(zheng zheng) 悯(min)然
恬(tian)然 迁谪(zhe) 荻(di)花
霓裳(ni chang) 嘈嘈(cao cao) 呕哑(ou ya)
嘲 (zhao zha)
七、整体感知
这首诗是一首叙事诗,主要记叙白居易贬谪江州时,月夜送客江边,巧遇琵琶女一事。诗中主要塑造了两个人物形象:琵琶女和诗人自己。前者为主,后者为宾。既表达了对琵琶女晚年沉沦遭遇的同情,也表达了诗人的凄凉心境。
序言部分,交待写作动机;第一段,写浔阳江边闻琵琶;第二段,写江心聆听琵琶曲;第三段,写江中听诉身世苦;第四段,写同病相怜感慨多;第五段,写重闻琵琶青衫湿。
八、课文名句
1、 主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
2、 千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。
3、 大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
4、 别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
5、 同时天涯沦落人,相逢何必曾相识。
6、 座中泣下谁最多,江洲斯马青衫湿。
7、 诗中描写约瑟的三句诗:
① 醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。
② 东船西枋悄午宴,唯见江心秋月白。
③ 去来江口守空船,绕穿月明江水寒。
8、 今年欢笑复明年,秋月春风等闲度。
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在高二的语文复习阶段,制定好每一个复习计划是很重要的。下面就让读文网小编给大家分享一些高二语文学考复习计划吧,希望能对你有帮助!
一、做好期末复习准备工作
首先要明白复习的重要性。复习是对所学知识的归纳整理,消化吸收,查漏补缺,强化巩固。没有这一环,学过的知识往往显得零碎、散乱,很容易混淆,也很容易忘记;没有复习巩固这一环,学习往往就只停留在“知晓”与“明白”这个阶段,不能真正由“懂了”进入到“会了”“熟了”“通了”“活了”“快了”这些更高的层次,当然也就谈不上对知识的真正掌握与技能的熟练运用。因此,在某种程度上而言,复习比上新课更为重要,因为新课是一个一个散的“知识点”,而复习往往要求形成“知识链”“知识树”“知识网”,要求对所学过的知识进行整合,形成综合的知识素养与更强的应考能力。
其次眼光要瞄准高考。知识的网,是一天一天织成的。再说,对本学期的所学进行一个有效的复习,应该成为整个高中六学期学习的有机组成部分。亦即是说,复习不仅仅为期末的考试做准备,更要为毕业考试和高考做准备,一套试卷,考查的知识毕竟有限,所以我们在复习的时候一只眼要盯着期末考试,另一只眼还应瞄准高考。
再次,可以通过各种奖惩激励措施来调动学生的积极性,比如设“进步奖”、“争光奖”、“综合奖”、寒假作业分级完成等等。这样把学生复习的近期现实目标与高考长远目标有机结合。
二、期末复习的重点与要求
1、全册的字音字形。
侧重复习:常考常错。
复习建议:师生全册专项清理,重点搜捕,集中歼灭,注重循环,注重检查。
2、全册的文学常识。
侧重复习:本册涉及到的中外重要作家作品流派风格。
复习建议:最好能表解出来。可以利用教材前面的目录,也可以单独整理。特别要注意防止学生在识记时“张冠李戴”,特别是易混的知识点。
3、名句、名段、名篇的诵背与默写。
侧重复习:名句的准确理解与识记。
复习建议:坚持“句不离段、段不离篇”的原则;在理解的基础上识记,并且要记准确,最好能分析一下它何以是名句,“名”在何处;难点与易错处强化识记与默写训练;注意“二级名句”的识记。也就是稍偏一点的名句的识记;强调作答时不能“增”“删”“调”“换”,必须忠实于原句原文。
4、散文阅读要义(全册有两个单元,应为复习重点)。
侧重复习:立足于本册第三散文、四单元随笔总结归纳。
复习建议:重点篇目《记念刘和珍君》《故都的秋》《灯下漫笔》,立足于散文语言赏析与重要句子的理解。
5、古诗词阅读理解(全册有两个单元,应为复习重点)。
侧重复习:
①如何理解诗词内容;
②把握意象意境,重点引导学生如何去分析“象”中之“意”与整体感受意境;
③分析诗歌抒什么情言什么志,并准确表达出来;
④分析诗歌中的表现手法与修辞手法,会识别、判断并会联系全诗分析其所用手法技巧的表达作用与效果;
⑤分析诗歌语言的准确与精妙,特别是炼字炼句之处,更当注意其表现力。
复习建议:以教材中的名篇为例讲析,以课外或高考题进行训练,注意作答的规范与深入。
6、文言文阅读理解(全册有两个单元,应为复习重点)。
侧重复习:
①文言重点字词。要求:一词多义要确定在具体语言环境下的具体义项;古今异义要弄清在古代的意思;词类活用要弄清在具体语言环境下的活用的类型与意思;通假字要结合具体语言环境找出其通假的本字。
②重点文言句式。掌握五种句式:判断句、省略句、倒装句、被动句、特殊疑问句。要求会结合语境和相关的语言标志会识别,会翻译。
③文言翻译。要求一一落实重点字词(实词虚词),体现文言句式特点,符合现代汉语的表达习惯。
④文言断句。重在从内容上进行句读断句,注意联系有关的句式特点,注意识别古文中的专有名词,它们都有助于帮助我们断句。
复习建议:文言文阅读理解,一定要注意“整体把握,诸因互解”;要注意对教材名篇的分项梳理与归纳,并从中找出规律性的东西来;可以联系一点课外的或高考文言文试题进行训练。
7、语言运用。
复习建议:题型千变万化,但都与语言的实际运用有关。强调三点:
①入格。不管是那种形式的语言运用题,一定要符合特定的要求。一是特定的应用文体的要求,如对联、贺信、一句话新闻、开场白、警示语、标语、口号、图文转换、仿句等等。二是要符合有关的作答要求,认真看清,建议勾划出来,并逐条遵照落实。
②得体。这是语言运用的核心所在。主要就是要符合特定的人物、身份、场合,符合特定的运用要求。
③显美。语言运用不应该只求答完就了事,要力求作答的精准雅美,充分展示自己的人品修养文采才华。
8、作文。在抓好常规训练的同时,突出议论文的写作指导。
复习建议:
①注意审题、点题、扣题;
②注意列提纲,至少要考虑中心、材料(详略、先后)、结构、手法、开头结尾等;
③注意书写与卷面。
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一个好的工作计划,对于老师的教学是有帮助的。下面是读文网小编网络整理的高二语文学期计划以供大家学习。
一、学生及教材的情况分析
1、学生的基本情况
通过高一时对学生作文、作业的检查及期中期末的考试看,学生的基本功欠扎实,作文的应考能力不强,基础知识薄弱。总体来看,成绩一般。
2、这学期的教材
本学期有《必修5》、《选修—— 中国古代诗歌散文欣赏》。在学习《必修5》中,要突出古文。在小说的学习中,要发挥集体的力量,把长篇小说上成鉴赏课、讨论课。《选修—— 中国古代诗歌散文欣赏》,教诗歌时,要注意通过讲解以及《唐之韵》等手段,应到学生进入到唐诗宋词的王国,去体验,去揣摩。要带领学生多美读、多背诵,多写体验文章。要避免单打一,不能总是背唐诗,要适当的补充其他学习材料。教散文时,要注意文言知识的积累,不能为完成任务而教,要为高三学习奠定扎实的基础。
二、指导思想
髙二已文理分科,高二上期是学生高中学习的巩固提高阶段,要让学生在高一的基础上进一步提高语文素养,体现语文教学的时代性、基础性、人文性,以提升学生的审美能力、探究能力,形成良好的思维能力和人文素质,落实常规工作,夯实基础,引导学生加大课外阅读量,扩大学生的知识面,提高学生的语文素养,使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力,具有一定的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位,发展个性,形成健全人格。不断激发学生研究性学习精神和创新意识,努力开发有活力的语文新课程。继续强化语文学习的基本方法,培养学生自学的良好习惯,促进学生提高文化品位,为高三学习奠定扎实的基础。
三、工作重点
1.精心设计、科学实施高二上学期的语文教学任务,提高语文能力,强化语文素养。
2.在教学中,积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式,注重学生的个体差异,注重学生的个性发展。
3、落实教改教研,每学年至少完成一篇教研论文,以教研促进教学能力的提高;扎扎实实做好课题研究,并力求出成果。及时经验总结、教学反思等,并将论文送省市、国家参赛,力争获奖与发表。
4.夯实基础,强化古诗文和文言知识的积累。丰富学生的知识面,提高学生的语文素养。让学生具有进一步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力,掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯,为高三学习打下扎实的基础。
5.以“阅读”和“写作”教学为抓手,带动其它方面的教学工作。运用各种方法,提高学生课外阅读的兴趣和能力,拓展学生语文学习空间。本学期写作教学的根本目标是继续培养学生的写作爱好,在规范作文的基础上,引导学生扩大视野,提高思维深度。强化作文讲评教学(偏重议论文写作内容方面的指导,即思想方面的指导。重点放在A立意深刻 B材料丰富,论据来源 C构思新颖)。总共8次大作文。每周至少一篇读书笔记,鼓励一周多篇。
四、具体措施
1、课堂教学:每个单元精讲1—2篇“教读课”,以“课”为例,举一反三,侧重能力的全程培养。“自读课”以学生自学为主,强调自学课型的内在特点和学法指导。早自修要安排好早读内容,多读课文,并背诵高考必背诗文,培养语感,养成朗读的好习惯。
2、重视课外阅读。本学期第一单元为小说,应以此为契机,培养学生阅读古典小说的兴趣,提高鉴赏小说的能力。每周要求阅读量不少于5000字,摘抄笔记不少于600字,并定期检查一次。
4、课堂写作与课外练笔相结合。本学期完成8次大作文,每周完成一篇600字以上的随笔。写作训练首先要求学生逐渐达标,形成基本的语言修辞意识。其次提高学生考场作文的完成速度,逐渐达标,在60分钟内能根据要求写出800字左右的文章。最后要调动学生参与作文批改与点评,引导学生自批自改,提高批改实效。鼓励学生写作文后记,做自我总结。作文教学要重讲评,通过讲评明得失,知方法。
5、作业批改。两周批改一次大作文,隔周检查一次随笔,作业的批改规范、及时、有针对性。作文评语突出个性化,强化作业批改的实效意识,加强面批面改,有错的地方要求学生及时订正。
6、积极参加校内外各类语文教研活动,虚心学习,博采众长,总结经验,每学期教师要听课16节以上并作好听课记录。按时参加海口市高考作文阅卷在线研讨、海口市高考现代文阅读在线研讨、省中学语文课堂大赛、市高考备考会、中语会等活动。
7、认真组织学生参加海南省中学生语文读写(阅读)能力大赛。
8、按教务处和教研室的有关要求,做好研究性学习和学生的学分认定工作。
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对于高二的学习,做好计划是很有必要的。下面是读文网小编网络整理的高二语文学习计划书以供大家学习。
一、指导思想
高中语文课程改革实验在我区实施已一个学年。本学期,我们要在前一阶段实践的基础上,进一步学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》以及《普通高中语文课程标准(实验)》。整体把握课程内容,从语文课程作为基础学科的特征出发,紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养,通过必修5及选修模块(中国古代诗歌、中国现代散文)的学习进一步提升学生的语文素养,扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。
二、教学内容
本学期完成人教版普通高中课程标准实验教科书必修5和选修(新闻写作和外国小说欣赏)的全部内容。
三、教学进度
教学阶段 教学内容 教学进度
第一阶段 语文必修5 第1至9周
第二阶段 语文必修5检测 第10周
第三阶段 语文选修(两本) 第11至19周
第四阶段 语文选修(两本)检测 第20周
四、课型安排:
1、讲读课:
(1)精讲多议:培养学生参与、探究的习惯,善于发现文章的美点、疑点、难点、重点、可考点、鉴赏点等;
(2)以一带二:每单元示范性的精讲分析1-2课时,其余引领学生探讨分析,强调自学、合作学习与探究意识。
2、阅读课:
(1)专题阅读:与课堂教学同步,展开专题拓展阅读,以避免阅读课流于随意的弊端。
(2)名著品读:普及性名蓍的阅读与研讨,以大纲规定的阅读书目为依据;
(3)读书研讨:开展形式多样的读书交流会,交流读书方法与收获。
3、写作课:
(1)大作文:每学期5—6次大作文。
(2)小作文:每学期不少于5次。
五、教学方法建议:
1、整体理解课程的结构,正确把握必修课程应着眼于培养所有学生都必须具备的基本素养,为学生的发展奠定“共同基础”。选修课程也应该体现基础性,并在此基础上致力于让学生有选择地学习,促进学生的个性发展。
2、认真学习、研究《普通高中语文课程标准(实验)》,准确理解和把握《课程标准》最核心的内容,积极主动适应并实践高中语文新课程,落实高中阶段教学目标与要求,使学生在“积累.整合”、“感受.鉴赏”、“思考.领悟”、“应用.拓展”和“发现.创新”五个方面得到发展。
3、深入钻研人教版语文课程标准实验教材,全面理解编写者的编写意图,努力体现新课程理念,在教学过程中,根据实际情况认真分析学情,综合考虑学生高中三年学习、发展的需要,以现有的教材为基础,对课程内容进行合理的“二度开发”。
4、按照“三个维度”(知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观)的要求设计教学过程,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,重在设计和引导学生的言语实践活动,为学生主动、积极地构建自己的言语经验,提高语文素养搭设平台。
5、守正出新,追求朴实高效的语文课堂教学,整合多种教学资源,根据具体的教学内容和学生特点灵活采用多种教学方式,提高语文课堂教学效率。
6、坚持开展校本教研活动,充分开发一切可以利用的课程资源,形成自己的教学特色。教师要认真读书,钻研教材,促使自身文化素养和教学水平的提高,实现与新课程的同步发展。同时,要加强教师之间、学校之间、学校与教研部门之间的沟通、交流、协作。
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在初中语文学习阶段,有哪些常识知识点是必须背诵的呢?下面是读文网小编收集整理的初中语文文学常识大全以供大家学习。
1、鲁迅(1881--1936)原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家,中国无产阶级现代文化的奠基人。1918年5月在《新青年》上发表《狂人日记》,着名短篇小说《呐喊》、《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文记《而已集》、《二心集》、《三闲集》等。
《朝花夕拾》是鲁讯写于1926年2月间的散文集,共10篇。《故乡》选自小说集《呐喊》;课文《从百草园到三味书屋》就选自《朝花夕拾》;课文《雪》选自《野草》(《鲁讯全集》第2卷);《阿Q正传》是现代文学史上的杰作。
2、胡适(1891-1962),原名胡洪骍,字适之,安徽绩溪人,现代作家、学者、教育家。是中国现代文化的奠基人之一。着有《胡适文存》、《中国哲学史大纲》、《白话文学史》、《胡适文集》、《胡适作品集》等。
3、郭沫若(1892--1978)原名郭开贞,沫若为笔名。四川乐山人。现代诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文学家、社会活动家。主要文学作品有“诗集《女神》、《星空》、《蔡文姬》等。《天上的街市》《净夜》选自《郭沫若全集》。
4、巴金:1904年生,原名李尧棠,字芾甘,男,四川成都人。主要代表作有长篇小说《灭亡》和激流三部曲《家》、《春》、《秋》,爱情三部曲《雾》、《雨》、《电》,还有短、中、长篇小说。《短文两篇》选自《龙。虎。狗》。
5、柳宗元(773—819)唐代文学家、哲学家,唐宋八大家之一。字子厚。祖籍河东(今山西永济),后迁长安(今陕西西安),世称柳河东。因官终柳州刺史,又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称韩柳。柳宗元一生留下600多篇诗文作品,文的成就大于诗。其《登柳州城楼寄漳汀封连四州》为唐代七律名篇,绝句《江雪》在唐人绝句中也是不可多得之作。《小石潭记》选自《柳河东集》。
6、苏轼是中国北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士。宋代眉州(今四川省眉山市)人。父苏洵、弟苏辙都是着名古文学家,世称“三苏”。名作有《念奴娇》、《水调歌头》等,与辛弃疾并称“苏辛”。
7、史成汉,1923年出生于山西定襄县,蒙古族,七月派诗人,1941年发表诗作,出版了诗集《彩色的生活》、《祖国》、《在祖国面前》、《爱与歌》等。
8、斯蒂芬。茨威格(1881--1942),奥地理着名作家、评论家,作品擅长刻画以及对奇特命运下个人的遭遇和心灵的热情描摹。曾获得诺贝尔文学奖,被公认为世界上最杰出的中短篇小家之一。代表作有《成功的迷诀》、《一个女人一生中的二十四小时》、《三作家》等。《列夫。托尔斯泰》选自《三作家》。
9、海伦。凯勒(1880----1968),美国女作家及教育家,着有《我生活的故事》、《走出黑暗》、《老师》等。
10、《诗经》是我国第一部诗歌总集。它保存下来的305篇诗歌,大约产生于公元前11世纪(西周初年)至公元前7世纪(春秋中期)的五六百年之间。它们原先全是乐歌,按照乐曲的不同来编排,分为“风”、“雅”、“颂”三类。在章法上具有重章叠句、摊牌咏叹的特点,普遍采用“赋”、“比”、“兴”的手法。
11、《战国策》是一部先秦历史文献,杂记东西周及秦、齐、楚、赵、魏、燕、宋、卫、中山诸国之事。上接春秋,下至秦并六国,约二百四十年(前460--前220)。此书还有《国事》《国策》《事语》《短语》《长书》《修书》等名称,原着者名字不可考,后经汉代刘向整理,定名为《战国策》,沿用至今。
12、《曹刿论战》选自《左传》,相传是春秋时期左秋明根据鲁国史料编写的编年体史书。
13、《邹忌讽齐五纳谏》选自《战国策》,这里的“讽”是讽刺的意思,“纳谏”则用暗示的方法规劝是接受的意思。
14、《愚公移山》从文学体裁上看是一篇寓言,选自《列子。汤问》文中有一个与愚公相对比的人物,叫智叟,这个名字具有讽刺意味。
15、《关睢》选自《诗经。周南》是《诗经》第一篇;《蒹葭》选自《诗经。秦风》,它与《关睢》一样,同属《诗经》中国风一类,这一类中主要是各地歌谣,思想意义和艺术成就最高,此外还《雅》、《颂》两类。
16、《左传》,又称《左氏春秋传》或《左氏春秋》,是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等各方面情况的一部编年史。《史记》和《汉书。艺文志》都认为它是鲁国史官左丘明所用,清代一些经济学家认为由刘歆改编;近人认为是战国初年人据各诸侯国史料编成。记事起于鲁隐公元年(前722年),终于鲁衰公十四年(前454年)。
17、庄子(公元前369年?--公元前286年?),名周,宋之蒙人。他继承了老子的思想,为道家学派的重要代表人物,世称“老庄”。《庄子》今存三十三篇,其中内篇七,外篇十五,杂篇十一。
18、孟子(公元前372--公元前289年),名轲,字子舆,邹(今山东省邹县东南)人。是战国时期的大思想家、教育家和散文家。被后世尊称为“亚圣”,后世常“孔孟”并称。他主张“民为贵,社稷次之,君为轻”的民本思想。其作品《孟子》是儒家经典之一,分七篇261章,约3。5万字。
19、《威尼斯商人》是英国杰出戏剧家莎士比亚创作的一出着名社会讽刺喜剧,它也是一出名幕剧。剧中安东民奥与鲍西亚是夫妻关系,鲍西亚与尼莉莎是主仆关系,尼莉莎与葛莱西安诺是夫妻关系,安东民奥与夏洛克是借债者与被借债者的关系。
20、梁启超(1873--1929),字卓如,号任公,又号饮冰室主人,广东新会人。中国近代戊戌派代表人物,与康有为一起领导了着名的“维新变法”其着作为《饮冰室合集》。
21、雨果(1802--1885)是19世纪前期积极浪温主义文学运动的领袖,法国文学史上卓越的资产阶级作家。其代表作有《巴黎圣母院》和《悲惨世界》。课文《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。
22、伏尔秦(1694--1778)法国启蒙思想家。曾两次被捕入狱,主张开明的君主政治,强调自由和平。代表作品有《哲学通信》、《形而上学》。
23、莫泊桑(1850--1893),法国19世纪后半期着名的批判现实主义作家。主要作品有《羊脂球》,长篇小说《一生》《漂亮朋友》;中短篇小说《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》。他与美国作家欧。享利(代表作《含着泪水的微笑》)、俄国作家契诃夫、美国作家马克。吐温统称为短篇小说巨匠。课文《我的叔叔于勒》选自短篇小说《羊脂球》。
24、《万卡》是俄国作家契柯夫的作品。
25、《心声》的作者是黄蓓佳,她出版的作品有《小船,小船》、《芦花飘飞的时候》,以时间为序,围绕朗读课文这一中心事件,把小说《万卡》的故事内容与京京的生活经历和思想情感交织在一起,展开故事情节。
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做好语文常识的复习,会让你在考试中如鱼得水。下面是读文网小编收集整理的初中语文文学常识归纳以供大家学习。
一、《在山的那一边》作者 王家新。
二、《走一步,再走一步》作者 美 国的 莫顿 亨特。
三、《蝉》选自《承教小记》作者小思。《贝壳》选自《幻思----席慕蓉散文赏析》作者 席慕蓉 ,台湾画家、作家。
四、《紫藤萝瀑布》选自 《铁萧人语》,作者宗璞,原名:冯钟璞 著名哲学家冯友兰之女。
五、《童趣》选自 《浮生六记 闲情记趣》,作者沈复 字三白 , 清代文学家。《浮生六记》是作者的代表作,共六卷,每卷皆有标题,依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。
六、《理想》选自 《流沙河诗集》,作者流沙河,原名:余勋坦。
七、《行道树》选自《张晓风自选集》作者 张晓风。
《第一次真好》选自 《无言歌》,作者 周素珊 。
八、《人生寓言》选自 《周国平文集》,作者 周国平。
九、《我的信念》选自 《现代人的智慧,作者 玛丽 居里(1867~1934)。 波兰(国家)人,她发现了钋和镭两种天然放射性元素,曾两次获得 诺贝尔奖。
十、《论语十则》选自《论语》,该书是记录 孔子和他 弟子 言行的一部书,共 20 篇,是儒家经典著作之一。孔子(公元前551~前479),名丘,字 仲尼, 春秋时鲁国人。我国古代伟大的 思想家、教育家、儒家学派创始人,创私人讲学之风,有弟子3000人、贤士72人。
十一、《春》选自 《朱自清选集》,作者 朱自清,他是现代著名的散文家、诗人、学者,代表作有 荷塘月色、匆匆、背影。
十二、《济南的冬天》选自 老舍文集,作者 老舍,原名 舒庆春字 舍予,满族,北京人,现代著名作家。长篇小说:《骆驼祥子》《四世同堂》。话剧:《茶馆》《龙须沟》等。
十三、《夏感》作者 梁衡。
十四、《秋天》选自 《预言》,作者 何其芳(1912~1977)现代诗人、散文家、文艺评论家。原名何永芳,四川万县人。
十五、《古代诗歌五首》
1、《观沧海》选自 《乐府诗集》,作者曹操字 孟德 , 东汉末年政治 家、 军事 家、诗人。他的诗以 慷慨悲壮 见称。
2、《次北固山下》选自 《全唐诗》 ,作者 王湾, 唐代诗人。
3、《钱塘湖春行》选自 《白氏长庆集》 ,作者 白居易 ,字 乐天 ,自号 香山居士 居士。
4、《天净沙》选自 全元散曲 ,作者 马致远 , 元 代著名散曲家。与关汉卿、王实甫、白朴并称元代杂剧四大家。
十六、《化石吟》作者 张锋。
十七《看云识天气》本文是 朱泳 根据有关资料改写的。
十八、《绿色蝈蝈》选自 《昆虫的故事》,作者是 法 国近代杰出的昆虫学家 法布尔 。
十九、《月亮上的足迹》作者 朱长超 。
二十、《山市》选自 聊斋志异,作者 蒲松龄 字 留仙 ,世称 聊斋先生, 清 代文学家。该书是一部文言短篇小说集。以谈狐说鬼的形式,揭露了当时现实的黑暗和官场的罪恶。郭沫若在作者故居题联说:“写鬼写妖高人一筹,刺贪刺虐入木三分。”
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在高中阶段,要掌握好哪些重要的文学常识呢?下面是读文网小编收集整理的高中语文常见文学常识以供大家学习。
1.唐诗
①“初唐四杰”:“初唐四杰”是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。王勃的《送杜少府之任蜀川》《腾王阁序》脍炙人口。
②诗仙李白,诗圣杜甫,人民诗人白居易。李白,字太白,号青莲居士。李白是伟大的浪漫主义诗人.名作有《将进酒》、《蜀道难》、《梦游天姥吟留别》《秋浦歌》《静夜诗》《赠汪伦》等.著《李太白集》。杜甫,字子美,又称杜工部,是伟大的现实主义诗人。名作有“三吏”(《潼关吏》《石壕吏》《新安吏》)“三别”(《无家别》《垂老别》《新婚别》)《北征》《兵车行》《茅屋为秋风所破歌》等。白居易,字乐天,号香山居士。双称白香山,白太傅、白居易主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。名作《长恨歌》《琵琶行》。
③山水诗人王维、孟浩然。王维字摩诘,一位大诗人,著名“画家和音乐家”;人们说他“诗中有画,画中有诗”。名作有《使至塞上》《山居秋暝》。孟浩然是王维密友,名篇有《过故人庄》。
④“边塞诗人”高适、岑参、王昌龄、王之涣。高适《燕歌行》、岑(cén)参(shēn)《白雪歌》王昌龄《芙蓉楼送辛浙》王之涣《登鹳雀楼》都是名篇。
⑤“小李杜”。李商隐,杜牧,著有《樊川文集》。
⑥“诗中三李”毛泽东同志喜欢的名篇有《雁门太守行》“诗中三李”为李白、李商隐、李贺。
2.唐代散文。
①韩愈。韩愈,字退之,自号昌黎,又称韩吏部。韩愈是唐代“古文运动”的领袖,著《昌黎先生集》。
②柳宗元,字子厚,又称柳河东。写了著名的《永洲八记》著有《柳河东集》。
3.唐人传奇。陈鸿的《长恨歌》传,李朝威的《柳毅传》都是较成熟的文言小说。
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在小学升学阶段,掌握一些重要的文学常识,对语文的考试是有帮助的。下面是读文网小编收集整理的小升初语文文学常识以供大家学习参考。
一、成语积累:
1、挑出下列词语中的错别字:
无精打彩(采) 留光溢彩(流) 精兵简正(政) 困或不解(惑)
服荆请罪(负) 初出矛庐(茅) 湛测路线(勘) 理志气状(壮)
神彩奕奕(采) 浓装淡抹(妆) 汗流夹背(浃) 顾名思意(义)
2、“多”的成语:
观众多(座无虚席)贵宾多(高朋满座)人很多(摩肩接踵)人才多(人才济济)兵马多(千军万马)事物多(林林总总)色彩多(五彩缤纷)类别多(千差万别)困难多(千辛万苦)话儿多(滔滔不绝)读书多(博览群书)见识多(见多识广)变化多(千变万化)走得多(走南闯北)颜色多(五颜六色)花样多(五花八门)
3、表示“天气晴朗”的词语:风和日丽、天高云淡、万里无云、秋高气爽、艳阳高照
二、文学常识积累:
1、野火烧不尽,春风吹又生。 《赋得古原草送别》
2、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 《忆江南》
3、可怜身上衣正单,心忧炭贱怨天寒。 《卖炭翁》
4、文章合为时而著,歌诗合为事而作。 《与元九书》
5、回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。 《长恨歌》
6、在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。 《长恨歌》
7、天长地久有时尽,此情绵绵无绝期。 《长恨歌》
8、试玉要烧三日满,辨材须待七年期。 《放言五首(其三)》
9、几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 《钱塘湖春行》
10、乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 《钱塘湖春行》
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对于中考语文常识的复习,会让你在考试中取得好成绩。下面是读文网小编网络整理的2016中考语文文学常识复习以供大家学习。
1、初唐四杰:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
2、三国:魏、蜀、吴。
3、“四大古典名著”:《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》。
4、“四大民间传说”:《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。
5、世界四大短篇小说巨匠:契诃夫、莫泊桑、马克·吐温、欧·亨利。
6、苏轼的散文代表北宋散文的最高成就,其诗与黄庭坚并称“苏黄”。
7、马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》,被誉为“秋思之祖”。
8、曹雪芹“披阅十载,增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》(又称《石头记》),它问世后就广为流传,深受人们喜爱,还出现了专门研究该书的一门学问——“红学”,“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题。
9、鲁迅是中国现代文学的奠基人,
10、岁寒三友:松、竹、梅。
11、花中四君子:梅、兰、竹、菊。
12、文人四友:琴、棋、书、画。
13、文房四宝:笔、墨、纸、砚。
14、四库全书:经、史、子、集。
15、《诗经》“六义”指:风、雅、颂(分类)、赋、比、兴(表现手法)。
16、唐诗、宋词、元曲、明清小说。
17、桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁:第一。
18、三纲五常:“三纲”:父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲;“五常”:仁、义、礼、智、信。
19、“四书”“五经”是儒家的主要经典:“四书”即《论语》《孟子》《中庸》《大学》;“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
20、三皇:天皇、地皇、人皇或伏羲、女娲、神农;
五帝:黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。
21、五金:金、银、铜、铁、锡。
22、五味:酸、甜、苦、辣、咸。
23、五行:金、木、水、火、土。
24、“永字八法”是说“永”字具有:点、横、竖、撇、捺、折、钩、提八种笔画。
25、古代的学校有庠、序、太学等名称,明清时最高学府为国子监。
26、三教九流:“三教”:儒教、佛教、道教;“九流”:儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。
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把握语文的文学常识是非常重要的。下面是读文网小编收集整理的中考语文文学常识复习资料以供大家学习参考。
1.经典四书:大学 中庸 孟子 论语
2.四大类书:太平御览 册府元龟 文苑英华 全语文
3.战国四君:齐国的孟尝君 赵国的平原君 楚国的春申君 魏国的信陵君
4.初唐四杰:王勃 杨炯 卢照邻 骆宾王
5.北宋文坛四大家:王安石 欧阳修 苏轼 黄庭坚
6.元曲四大家:关汉卿 马致远 白朴 郑光祖
7.明代江南四大才子:唐伯虎 祝枝山 文徵明 周文宾
8.北宋四大书法家:苏轼 黄庭坚 米芾 蔡襄
9.楷书四大家:唐-颜真卿 柳公权 欧阳洵 元-赵孟頫
10.书法四体:真(楷) 草 隶 篆
11.文房四宝:湖笔 微墨 宣纸 端砚
12.中国四大藏书阁:北京的文渊阁 沈阳文溯阁 承德文津阁 杭州文澜阁
13.古代秀才四艺(文人雅趣):琴 棋 书 画
14.国画四君子:梅 兰 竹 菊
15.书四库:经 史 子 集
16.兄弟四排行:伯(孟) 仲 叔 季
17.五胡:匈奴 鲜卑 羯 氐 羌
18.五花:金菊花-卖花女 木棉花-街上为人治病的郎中 水仙花-酒楼上的歌女 火辣花-玩杂耍的 土牛花-某些挑夫
19.八门:巾-算命占卦的 皮-卖草药的 彩-变戏法的 挂-江湖卖艺的 平-说书评弹的 团-街头卖唱的 洞-搭蓬扎纸的 聊-高台唱戏的
20.竹林七贤:嵇康 阮籍 山涛 向秀 阮咸 王戎 刘伶
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初三语文的学习,需要多下时间和功夫,牢固掌握知识点,才能让自己不断进步,语文成绩更上一个台阶。下面是读文网小编整理的初三语文期中文学常识复习指导,供大家学习参考。
二,文学(文体)常识
1.周国平,当代作家,著有学术专著_____,______,随感集___,散文集___,_____;纪实作品____,______等,译有____等.
2,《石缝间的生命》作者是__________,原名__________.其诗集__________获中国作家协会第二届新诗奖.本文是一篇__________的散文.它融
__________,__________,__________(表达方式)为一体,表达出作者对______的敬畏之情.
3, 宗璞,现代__(性别)作家.原名___,作品有小说____,_____等,其中作品____获第一届全国优秀中篇小说奖,_____获1978年全国优秀短篇小说奖.童话___获中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖.
4,《更浩瀚的海洋》选自____,作者__是__国诗人,___家.本文是一篇___式的散文,作者采用___手法,通过描写"____"的一次次"__",表达了对几种人生态度的否定. 5,《激流三部曲》包括_______,______,________;《爱情三部曲》包括_______,_______,_______.
6,罗曼.罗兰是________国文学家,他的《名人传》中所描述的三个人是________,________,________.
7,《堂吉诃德》的作者是___(国家)伟大的____家,____家,诗人____(名字),本文作者___是__诗人,代表作有____,____.
8,世界上的艺术真品已是_____,但是曾经历了时间的___和____.
9,《科学与艺术》一文的论点是_________________.
10,苏轼《水调歌头》中表美好祝愿的句子:_______,_________.
11,《再别康桥》作者是__________,现代__________,__________家,笔名南湖,__________等.本诗描写夕阳下康河边上的柳树的句子
是 :"__________ ,__________ ;__________,__________."
12,《假如生活欺骗了你》作者是 _________,19世纪_________(国)著名的 _________诗人和________文学的奠基人之一.
13,假如生活欺骗了你, ,__________!__________:__________.
【参考答案】
1,《尼采:在世纪的转折点上》《尼采与形而上学》《人与永恒》《守望的距离》《安静》《尼采诗集》
2,林希 侯红鹅 《无名河》 托物言志 描写议论 抒情 石缝间倔强生命
3,女 冯钟璞 《红豆》 《桃源女儿嫁窝谷》《三生石》 《弦上的梦》 《总鳍鱼的故事》
4,《纪伯伦全集》 纪伯伦 黎巴嫩 小说寓言 象征 我 离开
5,《家》 《春》 《秋》;《雾》 《雨》 《电》
6,法 米开郎琪罗 贝多芬 列夫. 托尔斯泰
7,西班牙 小说 戏剧 塞万提斯 亨利希.海涅 德 《西里西亚的纺织工人》 《德国——一个冬天的童话》
8,洋洋大观 考验 筛选
9,艺术和科学的共同基础是人类的创造力,它们所追求的目标都是真理的普遍性. 10,但愿人长久,千里共婵娟
11,徐自摩 诗人,散文家 云中鹤 那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾.
12,普希金 俄国 浪漫主义 现实主义
13,不要悲伤,不要心急 忧郁的日子里须要镇静 相信吧,快乐的日子将会来临 三,课内阅读精华
(一)
我知道世上有一些极骄傲也极荒凉的灵魂,他们永远无家可归,让我们不要去打扰他们.作为变通人,或早或迟,我们需要一个家.
荷马史诗中的英雄奥德修斯长年漂泊在外,历尽磨难和诱惑,正是回家的念头支撑着他,使他克服了一切磨难,抵御了一切诱惑.最后,当女神卡吕浦劝他永久留在她的小岛上时,他坚辞道:"尊贵的女神,我深知我的老婆在你的光彩下只会黯然失色,你长生不老,她却注定要死.可是我仍然天天想家,想回到我的家."
自古以来,无数诗人咏唱过游子的思家之情."渔灯暗,客梦回,一声声滴人心碎.孤舟五更家万里,是离人几行情泪."家是游子梦魂萦绕的永远的岸.
不要说"赤条条不去无牵挂".至少,我们来到这个世界,是有一个家让我们登上岸的.当我们离去时,我们也不愿意举目无亲,没有一个可以向之告别的亲人.倦鸟思巢,落叶归根,我们回到故乡故土,犹如回到从前靠岸的地方,从这里启程驶向永恒.我相信,如果灵魂不死,我们在天堂仍将怀念留在尘世的这个家.
1, 上文讲荷马史诗中的故事,用意是什么
2, 文中引用荷马史诗的故事,有什么作用
3, 上文中马致远的《寿阳曲》用了哪些意象表达游子思乡之情
(二)《科学与艺术》
李政道
艺术和科学的共同基础是人类的创造力,它们追求的目标都是真理的普遍性.艺术,例如诗歌,绘画,音乐等等,用创新的手法去唤起每个人的意识或潜意识中深藏着的,已经存在地情感.如李白(公元701-762年)在《把酒问月》中写道:
青天有月来几时 /我今停杯一问之./ „„ / 今人不见古时月,/今月曾经照古人./古人今人若流水,/ 共看明月皆如此.
同样,我们现在阅读莎士比亚的著作,或者观赏莎士比亚的戏剧,不论是原文或译文,也有着和几百年前英国的读者和观众相似的情感共鸣.
情感越珍贵,反响越普遍,跨越时空,社会的范围越广泛,艺术就越优秀.
科学,例如天文学,物理学,化学,生物学等等,对自然界的现象进行新的准确的抽象,这种抽象通常被称为自然定律.定律的阐述越简单,应用越广泛,科学就越深刻.尽管自然现象不依赖于科学家而存在,但对自然现象的抽象和总结实一种人为的,并属于人类智慧的结晶,这和艺术家的创造是一样的.
科学家追求的普遍性,是人类对自然现象的抽象和总结,适用于所有的自然现象.它的真理性植根于科学家以外的外部世界,科学家和整个人类只是这个外部世界的一个组成部分.艺术家追求的普遍真理性也是外在的,植根于整个人类,没有时
间和空间的界限.尽管科学的普遍性和艺术的普遍性并不完全相同,但它们之间有着很强的关联.
因此,科学和艺术的关系是同智慧和情感的二元性密切相联的.对艺术的美学鉴赏和对科学观念的理解都需要智慧,随后的感受升华语情感又是分不开的.没有情感的因素和促进,我们的智慧能够开创新的道路吗 而没有智慧的情感能够达到完美的意境吗所以,科学和艺术是不可分的,两者都在寻求真理的普遍性.普遍性一定植根于自然,而对自然的探索则是人类创造性的最崇高的表现.事实上如一个硬币的两面,科学和艺术源于人类活动最高尚的部分,都追求着深刻性,普遍性,永恒和富有意义.
1,根据上文简要说明科学与艺术在哪些方面本质上是一致的.
2,作者引用李白的诗歌,列举莎士比亚的戏剧作品,证明了什么观点 你还能举出一个例子吗
3,作者说"定律的阐述越简单,应用越广泛,科学就越深刻",你能举出实例证明这种看法的正确性吗
4,在同一个自然段中找出与划线的句子结构大致相同的句子,摘抄在下面,并说明为什么采用大致相同的句式.
5,末段"一个硬币的两面"比喻什么
(三)
那河畔的金柳,
是夕阳中的新娘;
波光里的艳影,
在我的心头荡漾.
软泥上的青荇,
( );
在康河的柔波里,
( ).
那榆阴下的一潭,
不是清泉,是天上虹;
揉碎在浮藻间,
沉淀着彩虹似的梦.
寻梦 撑一只长篙,
向青草更青处慢溯;
满载一船星辉,
( ).
但我不能放歌,
悄悄是离别的笙箫;
夏虫也为我沉默,
沉默是今晚的康桥!
1,填齐横线上是诗句.
2,"甘心做一条水草"表达了作者__________ 之情.
3,诗人在诗中把河畔的金柳比作__________,把潭水比作 __________,表达了对康河的喜爱.
4,如果说前四节是回忆当年在康桥的美好,那么第五节是什么 感情基调是怎样的 5,设想诗人写了此诗若干年后,又回到了康桥,会有怎样的情形
(四)
假如生活欺骗了你
( !)
忧郁的日子里需要镇静
相信吧,快乐的日子将会来临
心儿永远向往着未来
现在却常是忧郁
一切( )
一切( )
而那过去了的
( ).
1,本诗的作者是__________国的诗人 __________.
2,填写诗中空缺的句子.
3,这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情
4,阅读这首诗,谈谈你从中受到的启发.
(五)
《石缝间的生命》
⑪石缝间倔强的生命,常使我感动得潸然泪下.
⑫是那不定的风把无人采撷的种子撒落海角天涯吧.尽管它们也能从阳光中分享到温暖,从雨水里得到滋润,但惟有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找.它们面对着的现实该是多么严峻啊.
⑬于是,大自然出现了惊人的奇迹,不毛的石缝间丛生出了倔强的生命.
⑭或者,只是一簇一簇无名的野草,春绿秋黄,岁岁枯荣.它们没有办法生长宽阔的叶子,因为寻找不到足够的营养,它们有的只是三两片长长的细瘦薄叶,细微的叶脉诉说着生存是多么的艰难;更有的,它们竟在一簇簇细瘦的叶下长出根须,很少向母体吮吸点乳汁,然后自去寻找那不易被觉察到的石缝.
⑮这就是生命.
⑯生命的本能是多么尊贵,生命有权辉煌壮丽,生机竟是这样的不可扼制. 1,选文第一段的作用是什么
2,为什么说"它们面对着的现实该是多么严峻"
3,第三段中"惊人的奇迹"是指什么
4,"更有的,它们竟在一簇簇细瘦的叶下长出根须,很少向母体吮吸点乳汁,然后自去寻找那不易被觉察到的石缝."从这些描写中,你可以悟出野草具有什么精神吗 5,作为初三的学生,你觉得应从野草那里得到什么启发
(六)沁园春·雪
毛泽东
一九三六年二月
北国风光,千里冰封,万里雪飘.望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔.山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高.须晴日,看红装素裹,分外妖娆.
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰.惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚.一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕.俱往矣,数风流人物,还看今朝.
1,下片中两个词古今义不同,这两个词分别是什么 它们的含义又是什么 2,词的上下片抒写的内容有何不同上下片有何联系
3,上片所写景物有何特点
4,下片抒情,指出历史上帝王的不足,用意何在
【参考答案】
(一)
1,是为了说明家是游子永远的归宿.
2,例证明中心,增强文章的说服力;丰富文章的内容.
3,渔等,孤舟,清泪
(二)
1.科学和艺术源于人类活动最高尚的部分,都追求着深刻性,普遍性,永恒和富有意义.
2.情感越珍贵,反响越普遍,跨越时空,社会的范围越广泛,艺术就越优秀.
3.如爱因斯坦的狭义相对论;量子力学等.
4.艺术家追求的普遍真理性也是外在的,植根于整个人类,没有时间和空间的界限.因为两句话是比较科学家和艺术家相同的方面,采用大致相同的句式有助于说明问题,便于读者理解.
5.比喻科学与艺术是不可分的.通俗易懂.
(三)
1,油油的在水底招摇 我甘心做一条水草 在星辉斑斓里放歌
2,对康河依依不舍
3,夕阳中的新娘 天上虹
4,写现实 ,诗人面对的是离别 苦闷,感伤,低沉
5,如:心情怒放,再放歌一首,表达对康河的思念.(言之成理即可.)
(四)
1,俄 普希金
2,不要悲伤,不要心急 都是瞬息 都将会过去 就会成为亲切的怀恋
3,表达出对未来和理想永不疲倦的渴望和在苦难的现实中善于克制自己,坚信为了的胸怀.
4,生活不总是风和日丽,有时会捉弄人,会遇到打击,那么,不要叹气,对未来要充满信心,做一个生活的强者.
(五)
1,引起下文,点明题旨.
2,因为它们那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找.
3,不毛的石缝间丛生出倔强的生命.
4,坚韧,顽强,不向困难低头,不向厄运屈服(意思对即可) 顽强,不向困难低头(意思对即可)
(六)
1,风骚:文学才华; 风流:功劳卓著.
2,上片写景,下片抒情.写景为抒情服务.
3,所写景物具有概括性,突出雄奇壮阔的意境.
5,这是用衬托手法,以古代英雄衬托当今革命伟人超凡的气魄和胆识.
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语文是一门重要的工具学科,是人类语言的基础,所以学好语文是至关重要的。那么,怎样才能更好的掌握语文这门学科呢?下面是读文网小编网络整理的高二年级语文学习方法指导以供大家学习参考。
1、制定计划
计划是行动的指南,也是目标实现的基本保证。为了保证学习目标的实现,就必须制定学习计划。制定学习计划有利于增强学习的主动性,避免盲目性,从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划,并且按计划主动学习,形成良好的学习习惯,从而提高学习效率。
2、主动预习
强调课前的预习,是学会主动学习的一个重要环节,是学习的初始阶段。—般的预习要达到以下四个目的:
一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解:
二是要巩围复习旧知识,理解新知识,能把新旧知识进行粗层次的有机联系:
三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方,尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意:
四是要了解课文后面的练习,对于难度较大的问题要做记号,等老师授课时注意听讲或提出。预习实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准备。
3、做好上课准备
课堂学习的准备工作主要有几个方面:
(1)确立明确的课堂学习目标。明确的学习目标对课堂学习有很强的导向和激励功能,能使学生集中注意力,活跃思维,提高学习效率。
(2)调适良好的心理状态。一要有旺盛的求知欲:二要有乐观的学习情绪;三要有积极的思维定向。
(3)做好身体上的准备,为了保证有饱满的精神投入到课堂学习。
(4)准备好学习用具,同时注意把课桌整理得井井有条,以免课桌上东西零乱而影响你的学习情绪。
4、专心上课
课堂是教育教学的主阵地。学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动,只有讲究策略,才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有:(1)抓住老师的思路,(2)抓住关键内容,(3)积极思维,学思结合。(4)珍惜课上学习时间,完成老师布置的任务。(5)注意课堂小结。总之在课堂学习过程中要做到,眼到、手到、心到。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收,才有可能为知识的进一步掌握和巩固打好基石出。
5、及时复习
复习是语文学习的重要环节,也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习必须要主动,可以运用以下几种具体方法:(1)系统整理,(2)独立作业,(3)分析错误,(4)系统小结。
6、课外学习
(1)要尽可能与课堂学习内容相结合,有利于促进文化科学知识的学习和发展正当的兴趣爱好。
(2)课外学习活动的内容和时间要适当,不要影响正常的课堂学习和身体锻炼。
(3)在课外学习活动中,要尽力做到理论联系实际,学练结合,脑手并用。
(4)要争取老师的指导,提高课外学习活动的效果。
以上这些方法仅仅是语文学习、阅读的常用方法,远没有包括全部的学习方法。特别是朗读、背诵、摘要、笔记等重要方法都未列入。然而这些却又是极为重要的。我们应当在语文学习中全面、正确地运用,以求得自身的主动发展。
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期末考试即将到来,同学们要如何准备复习呢?下面是读文网小编带来的关于初一上册语文文学常识的内容,希望会对大家有所帮助!
1、《在山的那边》选自《长江文艺》,作者王家新。出版诗集:《纪念》、《游动悬崖》这是一首现代诗,诗人运用象征的手法,取象于群山和大海。用大海比喻理想,用群山比喻重重困难,用爬山比喻艰苦奋斗。告诉人们:奔向理想的人生征途是漫长的,但是,只要百折不挠地坚持奋斗,理想境界终将实现。
2、《走一步,再走一步》美国莫顿·亨特:作家,心理学家。代表作:《痛击》、《心理学的故事》本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。文章却蕴含着一个哲理:在人生道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解为小困难,一个一个地认真解决小困难,终将战胜巨大的困难,赢得最后的胜利。
3、《短文两篇》①《蝉》作者:小思本名:卢玮銮,生于香港,有散文集《承教小记》、《路上谈》、《彤云笺》等。②《贝壳》作者:席慕蓉,台湾著名诗人、散文家。代表作有:诗集《七里香》《时光九篇》散文集《有一首歌》《我的家乡在高原上》等延续新诗温柔淡泊的风格。
4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》,是女作家宗璞的一篇散文。原名冯钟璞,著名哲学家冯友兰之女。短篇小说:《红豆》、《桃园女儿嫁窝谷》、《不沉的湖》、《后门》、《知音》等。中篇小说:《三生石》。长篇小说:《野葫芦引》。这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏,使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”。不能让昨天的不幸把人压垮,每个人都应该像紫藤萝的花朵一样,以饱满的生命力,投身到生命的长河中去,在闪光的花的河流上航行。
5、《童趣》沈复(1763年—1825),字三白,号梅逸,清代文学家。著有《浮生六记》。本书文字清新真率,无雕琢藻饰痕迹,情节则伉俪情深,至死不复;始于欢乐,终于忧患,漂零他乡,悲切动人。《浮生六记》是沈复的代表作,共六卷,每卷皆有标题,依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。《浮生六记》中的“闲情记趣”一章,本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。
6、《理想》作者:流沙河,原名余勋坦。当代诗人.著有诗集:《流沙河诗集》、《故园别》、《游踪》等。这首诗是一首现代哲理诗。从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们:人生要有理想,只要树立了理想,并为之不懈地奋斗,就会取得丰硕的收获。
7、《短文两篇》①《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。中国作家之一。散文集:《地毯的那一端》《愁乡石》《步下红毯之后》《你还没有爱过》《再生缘》《我在》《思想》及《从你美丽的流域》。这篇文章借行道树的自白,抒写了奉献者的襟怀,赞美了奉献者的崇高精神,文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。②《第一次真好》,由台湾女作家周素珊所作。著作有《故国梦重归》、《风雨故人来》、《寂寞黄昏后》、《心灯集》文章表达了作者的感悟:生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。当然,作者所说的第一次,都是有益身心的第一次。
8、《人生寓言》作者周国平。随感集《人与永恒》、《尼采与形而上学》、诗集《忧伤的情欲》、《只有一个人生》、散文集《善良丰富高贵》、其中《白兔和月亮》告诉人们:拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。《落难的王子》通过王子的经历又告诉人们:厄运能使脆弱的人变得坚强起来。
9、《我的信念》玛丽·居里波兰著名科学家,研究放射性现象,发现镭和钋(pō)两种天然放射性元素,一生两度获诺贝尔奖(第一次获得诺贝尔物理奖,第二次获得诺贝尔化学奖)。在这篇文章中,作者阐述了一个位科学工作者应当具备三个方面的品质。其一,科学工作的宗旨是探讨真理,而不是“谋求物质上的利益。”其二,科学工作需要自由,需要宁静,需要时间。其三,科学研究需要献身精神。其中献身精神是全文的核心。也是居里夫人思想品质的根本。
10、《论语》孔丘,字仲尼。春秋时期鲁国人。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家,儒家学派创始人,编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及先秦和秦汉保存下的《史记·孔子世家》。整理《诗》《书》,删修《春秋》注解《周易》创私人讲学之风有弟子3000人、贤士72人。《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典之一。课文所选的十则,有的谈学习方法,如“学而时习之,不亦说乎”,“学而不思则罔,思而不学则殆”;有的谈学习态度,如“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。”还有变修身做人的,如“士不可以不弘毅,任重而道远。”“己所不欲,勿施于人。”等。
11、《春》《春》是一篇写景抒情的散文,作是朱自清,字佩弦,现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。诗文集《踪迹》,代表作品有《背影》《欧游杂记》等,收在《朱自清全集》里。在《春》中,作者按照盼春、绘春和赞春的思路来结构全文。在绘春部分,依次描绘了五幅美丽的图画,分别是春草图,春花图,春风图,春雨图和迎春图。最后运用比喻,突出了春天新、美、力的特征。
12、《济南的冬天》老舍,原名舒庆春,字舍予,满族,北京人,现代著名作家。代表作还有话剧《茶馆》《龙须沟》,长篇小说《四世同堂》等,被称为“人民艺术家”。《济南的冬天》一文,开篇就以对比的写法突出了济南无风、无雾(响晴),无毒日(温晴)的宝地特点,然后,从阳光朗照下的山;薄雪覆盖下的山;不结冰的水三个方面写了济南的冬天。表达了对济南的赞美之情。
13、《夏感》作者:梁衡,著名的新闻理论家、散文家、科普作家。著作有《梁衡文集》,散文集《夏感与秋思》等。
14、《秋天》选自《预言》。作者何其芳(1912~1977)现代诗人、散文家、文艺评论家。原名何永芳,散文:《画梦录》,诗集《预言》《夜晚和白天的歌》等。这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。由农家丰收图、霜晨归渔图和少女思恋图组成。
15、古代诗歌五首分别出自汉乐府、唐诗(五律、七律)、宋词和元曲。①《观沧海》魏武帝曹操,字孟德,东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、诗人。庙号太祖。全诗以“观”字统领全篇,通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象,表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟,表现了诗人豪迈自信的思想感情。这首诗的基调苍凉慷慨,历来被视为“建安风骨”的代表作。②《次北固山下》由唐代诗人王湾所作,作者通过对江南残冬早春景象新鲜而又精致的描绘,表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。③《钱塘湖春行》白居易字乐天,晚年又号香山居士,我国唐代伟大的现实主义诗人。他的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王”之称。代表作品:《白氏长庆集》,《长恨歌》,《琵琶行》,《卖炭翁》这首诗通过抓住环境和季节特征,选取典型景物描绘了钱塘湖的早春风光,抒发了作者的喜悦心情。④《西江月》辛弃疾,南宋爱国词人,字幼安,自号“稼轩居士”。辛弃疾存词600多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容。他是我国历史上伟大的豪放派词人、爱国者、军事家和政治家。与苏轼齐名,并称苏辛,历史上与李清照并称“济南二安”。其词热情洋溢,慷慨悲壮。笔力雄厚,艺术风格多样,而以豪放为主。代表作有《稼轩长短句》。这首词通过描写农村夏夜的清新景色,抒发了作者的闲适心情。词的上片写景其实是烘托,下片写避雨才是本意所在,也是词的意趣所在。⑤《天净沙·秋思》马致远。与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”,是我国元代时著名大戏剧家、散曲家。
天净沙是曲牌名。这支“曲”通过九个具有明显深秋色彩的互不相干的事物(前三句所写景物)。在苍凉的深秋暮色笼罩下构成了一个统一体。通过相互映衬达到情景妙合无痕的效果,真切地表达出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。
16、《化石吟》张锋是一首赞颂化石的抒情诗,“吟”是古典诗歌的和种名称,这里是“赞颂”的意思。作者以优美的语言,富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。本文先通过几个疑问句启发人们和作者一起去想像亿万年前那神秘的世界,去倾听化石讲述那奇幻的神话。
17、《看云识天气》本文是朱泳焱根据有关资料改写的。是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系:不同形态的云和天气的关系;不同光彩的云和天气的关系。在结构上,全文运用了总分总的关系。
18、《绿色蝈蝈》这是一篇妙趣横生的小品文。法布尔法国昆虫学家,动物行为学家,文学家。被世人称为“昆虫界的荷马,昆虫界的维吉尔”。选自《昆虫记》,作者采用生动活泼的笔法,把蝈蝈写得活灵活现。《昆虫记》称为“昆虫的史诗“
19、《月球上的足迹》朱长超真实地记录了美国宇航员登月的全过程。文章从“准备、登月、升空、返航”四个方面按时间顺序作了记叙。这是一篇饶有兴味的科普小品。全文写得清楚明白,生动形象,吸引人。
20、《山市》选自《聊斋志异》。作者是清代文学家蒲松龄,字留仙,别号柳泉居士,世称“聊斋先生”。出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。直至71岁时才成岁贡生。
21、《聊斋志异》《聊斋志异》是蒲松龄的代表作,“聊斋”是他的书屋的名字,“志”是记述的意思,“异”指奇异的故事。全书有短篇小说491篇。多数作品通过谈狐说鬼的手法,对当时的社会腐败、黑暗进行了有力的批判,在一定程度上揭露了社会矛盾,表达了人民的愿望。山市,山中蜃景,与“海市蜃楼”相似,是一种因折光反射而形成的自然现象。本文再现了山市由生成到消失的全过程,描述了山市的美景。
22、《羚羊木雕》张之路,著名作家。电影文学剧本:《霹雳贝贝》《魔表》《傻鸭子欧巴儿》。话剧:《双龙花盆》。童话剧:《野猪的首领》《大鼻头和黑眼圈》。小说集:《在楼梯拐角》《题王》。长篇小说:《第三军团》等。以“羚羊木雕”为线索,通过“查问木雕——赠送木雕——取回木雕”几个情节,表现了一家人不同的心态,并提出疑问:要木雕还是要友情。要不要取回木雕是整个事件的高潮和矛盾的焦点。
23、《散步》作者:莫怀戚,重庆作家。著有系列小说集《大律师现实录》。以时间顺序叙写散步的过程,为我们展现了一幅动人的画面。体现了中华民族尊老爱幼的传统美德,昭示中年人应肩负起承前启后的责任,给人以深刻启示。
24、诗两首①《金色花》泰戈尔(1861~1941)印度作家、诗人、社会活动家。诗集:《暮歌》《晨歌》《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》。剧本:《修道士》《国王和皇后》《摩吉多塔拉》《邮局》《红夹竹桃》。长篇小说:《小沙子》《沉船》《戈拉》。歌曲:《人民的意志》被定为印度国歌。他的创作对印度文学的发展影响很大。1913年获诺贝尔文学奖。《金色花》以“假如我变成了一朵金色花”生发想象,展开三幅耐人寻味的画面,让我们感受到母子情深,感受到母子之爱,那么一种亲昵,那么一种亲热。寄寓了母子情深以及人类天性的美好与圣洁。②《纸船》冰心1900~1999)现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。翻译家。原名谢婉莹,,主要作品短篇小说集《超人》,诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》《再寄小读者》《往事》等,她的散文,委婉、秀丽、清新、自成一家,被人称为“冰心体”或“闺秀体”。《纸船》采用托物寄情的手法,表达了远离家乡的游子对日夜思念的母亲的深情呼唤,是献给亲爱的母亲的一曲深情的颂歌。文中纸船象征漂泊无依的孤独,象征思念母亲、思念祖国的一颗心,象征诗人纯洁、美好的心愿。
25、《世说新语》两则《咏雪》选自南朝宋时刘义庆组织人员编写的《世说新语》,它是六朝志人小说的代表作。全书共8卷,分为德行、言语、文学、政事等36门。本文编入“言语”门。通过谢太傅一家雪后赏景的故事,对才女谢道韫给予了有力的赞赏。谢朗的诗形象地写出了雪落的颜色和姿态;而谢道韫的诗在追求形似的同时,更注重了神似,有深刻的意象。《陈太丘与友期》记陈记七岁时的故事,表现了他的聪慧,但主要是写了他懂得为人的道理。“无信”和“无礼”为全篇核心。
26、《皇帝的新装》安徒生,丹麦著名童话作家,代表作有:《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《夜莺》、《海的女儿》、《拇指姑娘》、《白雪公主》、《小克劳斯和大克劳斯》等。本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事,揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。
27、《郭沫若诗两首》郭沫若(1892~1978)原名郭开贞。中国现代杰出的作家、诗人和戏剧家,马克思主义历史学家和古文字学家。历史话剧:《棠棣之花》《屈原》《虎符》《高渐离》《孔雀胆》《蔡文姬》《武则天》等,另还写有诗集《战声》《蜩螗集》《女神》,历史论著《甲申三百年祭》《青铜时代》等。学术论著《李白与杜甫》等。现有《沫若文集》行世。《天上的街市》取材于我国古代有关牛郎织女的传说。它借丰富新奇的联想和想象,描绘了美妙的天街景象,表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。《静夜》在写法和风格上和《天上的街市》很相似,都是在前面写景的基础上,转而进入想象的世界,收尾出人意料,让人产生无尽的回味和向往。这首诗立足“静夜”,描绘月光、松树、疏星等景物,展开联想,有一位鲛人在天河岸边对着月夜无声地流下了珍珠泪。寄托诗人的失望情绪,隐含对祖国、家乡和亲人的思念之情。
28、《女娲造人》袁珂—《神话故事新编》:以时间为序,记叙了女娲造人的全过程,表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索,以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。文中处处充满了人类诞生的喜悦之情。
29、《盲孩子和他的影子》——《金波作品精选》金波:是一篇美丽的抒情童话,它营造了一种纯真、友好的氛围,具有诗情画意的境界。文章从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中,启示我们都应该来关爱弱者,只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好。
30、伊索寓言①《赫耳墨斯和雕像者》——《伊索寓言》——伊索——公元前6世纪古希腊人,善于讲动物故事对盲目自高自大的赫耳墨斯进行了讽刺,告诉我们要重视事物的本质,不能爱慕虚荣;②《蚊子和狮子》则提醒我们,取得成绩后不要骄傲自满,得意忘形。③《智子疑邻》——《韩非子·说难》——韩非,战国末期韩国人,著名思想家。他出身贵族,屡次上书向韩王进谏,都未被采纳。后来,他得到秦始皇的赏识,在秦国任客卿。不久便被他的同学李斯等人谗言所陷,下狱后被逼自杀,著有《韩非子》一书,常用寓言故事阐明事理【提醒我们不能根据亲疏远近去判断人和事情,不能心存偏见。】④《塞翁失马》——《淮南子·人间训》(《淮南鸿烈》),西汉淮南王刘安等编著。
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