为您找到与百合花也有春天阅读答案相关的共200个结果:
在作者的作品《没有一朵花会错过春天》中,我们需要做一做以下题目深入的了解作者的写作意图!下面是读文网小编整理的《没有一朵花会错过春天》阅读题目,以供大家去学习。
1:请简要概括故事的内容。(3分)
2:文章开头由小女孩的作文写起,有何作用?(2分)
3:文中画线的句子有怎样的表达效果?(2分)
4:请结合课文《我的老师》《再塑生命的人》,对本文中的老师作简要评价。(3分)
5:联系文章内容,说说你对题目“没有一朵花会错过春天”的理解。(4分)
6、文中的老师是一位怎样的老师?请结合文章内容作简要评价。(4分)
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在文章《心田上的百合花》里,你想要去了解一个什么样的故事呢?在文章的学习中,我们将碰到以下题目及其正确答案!现在请欣赏读文网小编带来的《心田上的百合花》阅读题目及答案,在这些文字下希望对你会有所帮助!
10、bǐ 轻视,看不起。
11、C
12、“全心全意”突出了百合完善自己、追求自身价值的努力,而“默默”则表明她这样做不是为了争名。
13、排比、拟人,展示了百合的自尊、坚强、永远向上的形象。
14、用百合花象征人的心灵,只要我们像她一样永不放弃,懂得自己生命的价值,那我们最终会得到完满的结局。
看过“心田上的百合花阅读题答案”
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《那个春天,很暖》是一篇值得我们去学习的文章,在做这篇文章的阅读题目的过程中,你知道它的正确答案吗?让我们一起做一做这些题目。记得做完题目之后要对答案哦!下面是读文网小编整理的《那个春天,很暖》阅读题目及答案以供大家去学习。
22、用杭州西湖的春天来得迅猛而热烈与北国立春时的严寒形成鲜明的对比,为下文写北国的春天来得艰难作铺垫。
23.嫣红 橘黄 鹅黄 雪白
24.作者运用比喻的修辞手法。生动形象地描绘出春水微波荡漾的动态美和阳光的生动明媚,突出了春天的生活活力,表达了作者对北国之春的喜爱和赞美之情。
25.突出过程漫长(它从三月化到四月甚至五月)、曲折、艰难;突出其沉着果敢,心无旁骛,顽强拼争的精神品质;运用比喻的修辞手法,语言生动、形象、优美。
看过“那个春天很暖阅读题答案”
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在文章《哑巴与春天》里,你觉得故事里的主人公是一个乐观开朗的人吗?下面是读文网小编网络整理的《哑巴与春天》阅读题目及答案,希望对你有用。
(1)①自然界的积雪;人与人之间的冷漠。(2分。每点1分)
②对美的热爱、对爱的渴望;能与大家一起劳动的喜悦。(2分。每点1分)
(2)①自然界的春天;②充满着爱与美的生活环境;③有平等的生活权利;④有尊严的生存地位。(5分。答对1点得1分,答对4点得5分)
(3)①结构上与前两处描写达子香花开放形成呼应(2分);②达子香花“依然”绽放,老哑巴的生活却发生了改变(2分),表达了作者的同情与思考(2分)。
(4)要点:
①阅读:表达了作者对尊严受到伤害的老哑巴悲惨命运的深切同情,对周围冷漠环境的一种无奈和抗议(3分);②延伸:举例分析(4分);(3)语言表达(3分)。
以上就是读文网小编为你带来的《哑巴与春天》阅读题目及答案,希望能够帮助到您!
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你想要了解关于主人公阿宠的故事吗?下面是读文网小编整理的《阿宠的春天》阅读题目及答案以供大家阅读。
(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分) ( )
A.在阿宠看不见以后,阿别安慰它说要为它看路,而阿宠依然躁动和嘶鸣,说明阿宠已深深陷入失明的恐惧里,不能自拔。
B.阿别告诉阿宠说它到死都要生活在这暗无天日的井下,阿宠就不吃食了,看得出来它是一匹有灵性的马,对未来很失望,希望尽早结束自己的生命。
C.阿宠对巷道非常熟悉,当它挣脱了缰绳奔跑的时候,几十个身强体壮、经验丰富的矿工也抓不住它。
D.“连阿宠在内,五十条生命保住了;但是连阿宠在内,五十条生命也濒临死亡”,既是对此前事件结果的交代,又为后面情节作了铺垫。
E.作者用口语化的语言,生动地描绘了一匹雪青马的悲惨遭遇,真实地表现了动物在与人相处的过程中所处的弱势地位,批判了人类践踏生命的行为。
(2)小说中的阿别具有怎样的性格特点?请简要分析。(6分)
(3)文中画线句子运用了哪些手法?各有什么作用?(6分)
(4)你认为小说中的阿宠有春天吗?请结合文本,并联系现实生活,谈谈你的认识。(8分)
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在你悲观的认知力,你可能会认为哑巴的世界里没有春天。其实你错了,就算是有缺陷的人也能够迎来他人生的春天。现在请欣赏读文网小编带来的迟子建《哑巴与春天》阅读题目及答案。
1.按要求回答问题。(4分)
①“最惧怕春风的,奠过于积雪了”中“积雪”的含义是什么?(2分)
②“老哑巴看待花的眼神是挖花的人中最温柔的”一句,表达了老哑巴什么样的情感?(2分)
2.老哑巴的“春天”指的是什么?请分条概括。(5分)
3.第②⑥⑦段各有一处描写了达子香花,请简要分析第三处在文章中的作用。(6分)
4.结尾句 “一个永远无法在春天里歌唱的人”表达了作者怎样的情感?老哑巴的遭遇让你产生了哪些联想和感受?试结合你的成长记忆或读过的文学作品谈一谈。(10分)
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春天是美丽的,我们需要通过触摸春天来领略春天无限的风光,春天也是经常出现在阅读题当中的一种事物。下面是读文网小编整理的《触摸春天》阅读题目及答案以供大家阅读。
1.穿梭流连流畅
2.①因为常常……磕磕绊绊的感觉。
②安静极缓极缓……沾满露珠的月季花。
③安静仰起头来,在用心灵张望。
3.“略”。
4.因为安静穿梭、停下、伸手、拢住蝴蝶这一系列动作根本不是一个盲童所能做到的。
5.谁都有生活的权利,谁都可以创造自我的缤纷世界。
6.“略”。
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在古诗中的春天会是怎么样的呢?诗人们是怎么样去描述的春天?以下是由读文网小编收集整理的《古诗中的春天》阅读题目及答案,欢迎阅读!
1.赞春花 歌春月 话春耕
2.A
3.B
4.B
5.浸陵雪色还萱草,漏泄春光有柳条。------杜甫
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。------白居易
绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。------宋祁
杏花疏影里,吹笛到天明。------陈与义
6.春风:沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
春风又绿江南岸,明月何时照我还?
春雨:好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
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在作者丰子恺《春天》里,他想要向我们描述一个怎么样的春天呢?下面是读文网小编整理的丰子恺《春天》阅读题目及答案以供大家阅读。
9.作者为什么在开头尽情描写“春”字音容的可爱?文中引用了“一春能有几番晴”“小楼一夜听春雨”“三分春色二分愁,更一分风雨”等诗句,有何效果?(6分)
10.“漏泄”一词表达了人们什么思想感情?“精神上的春”的意思是什么?联系全文加以说明。(4分)
11.作者“深知暮春以前的春天,生活上是很不愉快的”,“一年中最愉快的时节,是从暮春开始的”,作者分别从什么角度列举了哪些理由?(4分)
12.作者为什么要用大量篇幅写“春徒有其名”?最后一段在写法上有何特点?(4分)
13.以下对文章的分析解说不正确的两项是(4分)
A.诗人,特别是词客,对春爱慕尤深,而丰子恺先生是画家,所以嫌恶春天,因此,本文虽然描绘的是春天,字里行间却有金风黄叶的淡定和幽婉。
B.本文采甩夹叙夹议的写法,叙是为行文提供依托,议是增进对实质的认识。
C.这篇散文思路明晰,结构严谨,先写春的名称的可爱.然后表达自己的感受,最后写了东洋人和西洋人对“五月”的不同的看法及原因。
D.西洋人讲求实利,把五月视为最快乐、最幸福、最精彩的时期;东洋人讲求艺术,把五月叫做暮春,认为这是留春、送春、惜春、伤春的时候。全文的主旨即在表明东西洋文化的迥异。
E.从对春天的态度,读出东西方文化差异,由此说西方是物质的,东方是艺术的,未免牵强,却可窥见作者的品味和匠心。
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于都理解题是语文考试里的一个重点内容,在平时的学习过程中,要加强这方面的练习。下面是读文网小编网络整理的《春天的第一朵鲜花》阅读题目,以供大家学习参考。
【小题1】作者看见春天第一朵鲜花时的心情如何呢?(2分)
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【小题2】“春天第一朵鲜花”的经历引发了作者对往事的回想,请概括“回想”的主要内容。(2分)
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【小题3】找出文中最能揭示全文主旨的语句;再从你的积累里,写出一句与主旨句含义相同或相近的名言名句。(2分)
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【小题4】作批注的读书方法,能及时记录并表达出我们读文章时的思考、感悟。或以谈感悟理解,后生发联想,或赏析表达特色,或体会情感;要求紧扣文章内容,表达通畅简洁。参照示例,任选文中一画线句(标有序号)作批注。(2分)
示例:我们的青春,是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡,才能走向成熟和丰盈。
——[批注] 化抽象为具体,使语言生动形象,表达了青春必须经过磨练才能更成熟的感想。
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【小题5】春天的绿意和生机让人兴奋,而更让作者深思,动容的却是春天穿越寒冷抵达的过程。就这一点,联系自己的学习和成长实际,谈谈你得到的启示。(3分)
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如果不尊重这些文化常识,恐怕会远比这事件本身更悲哀。下面是读文网小编收集整理的《“春天里”的文化风暴裹挟了谁》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
15. (6分)(1)是指汪锋不让旭日阳刚继续演唱《春天里》(2分);(2)由此带来的版权之争(2分);(3)以及所引起的道德与法律之间的广泛争议和评价(2分)。
16.(6分)对双方的看法:①对汪峰:展示了文化包容与秩序守护,应该得到尊重、理解,甚至是激赏。②对旭日阳刚:要坚守文明与秩序,积极承担法律责任。(每点3分,意思对即可)
17.(6分)①要有宽容理解的胸怀。②要有文化认同,尊重别人的精神创造,③在争议中要有理性的对话,形成更多的文化价值认同。④要有明确的版权意识和法律秩序。(每点2分,答三点即可)
以上就是小编分享的《“春天里”的文化风暴裹挟了谁》阅读题目及其参考答案全部内容,相信这些对你会有用的。
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当春来来临的时候,你听到它的声音了吗?一起来做《春天,你听我说》这道阅读题吧,你会找到和春天有关的答案。下面是读文网小编为大家收集整理的《春天,你听我说》阅读题目及其参考答案,相信这些文字对你会有所帮助的。
1.题目《春天,你听我说》中的“你”是指()
A.春天
B.朋友
C.读者
D.孩子
2.文章从______、______、______三个方面描写春天。
3.对“春天,吃彩虹的星星,睡兰叶儿的露珠”这句话应当怎样理解?
_______________________________________________________
4.对“窗外的石榴树”和“路边的小野花”的描写有什么作用?
_______________________________________________________
5.全文层次划分正确的一组是()
A.①②③④/⑤⑥⑦⑧⑨⑩
B.①②③④/⑤⑥⑦⑧⑨⑩
C.①②③/④⑤⑥⑦⑧/⑨⑩
D.①②③④/⑤⑥⑦⑧⑨⑩
6.全文的含义是________________________________________
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在你的身边有没有像百合一样的人?下面是读文网小编收集整理的《百合花开》阅读题目及其参考答案。
1.给下列词语中加点字注音
诞()生花苞()不屑()谨()记鄙夷()
2.根据内容解释下列加点词语
在野草和蜂蝶的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。
鄙夷:
几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花。
迢迢:
3.在括号里加上适当的标点符号。
几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡下,千里迢迢赶来欣赏百合开花许多孩童跪下来()闻嗅百合花的芬芳()许多情侣互相拥抱()许下了“百年好和”地誓言()无数的人看到这从没见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。
4.“全心全意”和“默默”这两个词运用的恰当好处,请分别说说好在哪里?
5.根据上下文判断,“它那灵性地白和秀挺地风姿,成为断崖上最美丽地颜色”这句话应放在第④段的a、b、c三处的处
6.第③段运用了哪些修辞手法?展示了“百合”怎样的形象?
7.本文的线索是什么?文章主要运用了哪种写作手法?
8.文章以“心田上的百合花开”为题,有什么含义?
9.百合已长出花苞,野草为何还嘲笑它?假如你是“百合”或“野草”,该怎样做?
10.想想在你的身边,有没有像百合一样的人,请结合具体事例说说他(她)是个怎样的人?
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文化是每个人的生活。下面是读文网小编为收集整理的《文化的春天在哪里》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
3.C
4.( 3分)文化是每个人的生活(1分),每个人都可以创造(1分),体现了人生而应有的表达权(1 分)。
5.① 从现实生活里“生长”出来的(或:来自现实生活);② 真诚表达人生休验和生命感悟;③ 体现教化功能和“疏泄”功能(或:自我净化功能)。
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春来来的时候,塞外的风景有多美丽动人呢?下面是读文网小编为您收集整理的《塞外的春天》的阅读题目及其参考答案供大家学习,希望这些文字可以给您带来一些有用的帮助!
1.百鸟报春图 黄河开冻图 百花闹春图 时间
2. (1)“轻浮”写出了柳絮轻盈飘逸的情状;“滥造”突出了榆钱数量之多。
(2)运用拟人、排比的修辞方法,把动物的活动描写得丰富多彩而富有情趣。
3.因为“我”听到大雁嘎嘎的叫声,就会由大雁的“有去有还”,想到“我”却远离家乡,有去无还。
4.表达了作者思念家乡、热爱家乡,希望尽快回到家乡,叶落归根的思想感情。
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每一朵花都会有属于自己的春天。下面是读文网小编收集整理的《野百合的春天》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
小题1:示例:作者与山谷中的野百合不期而遇,野百合开得淡然陶然盎然,它们以执着的信念、旺盛的生命力创造的奇迹震撼着作者的心灵,使作者获得“如沐春风”的启迪(铸成作者心底永恒的春天)。标题巧用了歌词,富有诗意,激发读者的阅读兴趣。
小题2:示例:填写的标点是“!”。理由:“!”能表达出作者看到满山满坡野百合时的惊喜之情。
小题3: 示例1: 画线句运用排比的修辞方法,句式整齐,读来朗朗上口;语气强烈,感情充沛,表现了野百合生命力旺盛,执着自在的品格,表达了作者对野百合的赞美、崇敬之情。示例2:画线句运用第二人称直接抒情,表现了野百合生命力旺盛,执着自在的品格,表达了作者对野百合的赞美、崇敬之情。
小题4:示例:大草原的景色美则美矣但未免“平淡乏味”,作者写大草原的景色意在为下文写野百合作铺垫。野百合以其执着的信念、旺盛的生命力创造的奇迹震撼着作者的心灵,铸成了心底永恒的春天,作者对它充满崇敬与赞美之情,故歌咏之。首尾均写到了“唱歌”,在结构上形成照应,使文章首尾圆合(结构严谨),深化主题。
小题5:示例1:那是一株坚守在狭窄石缝中的小草,努力地从坚硬的石缝中探出头来,笑着迎接风雨的到来,它坚信一定会得到阳光的亲吻。 示例2:那是盛开在初春寒意料峭中的迎春花,在微风中散发着淡淡的花香。阳光下,它们流淌着纯金般的光泽,熠熠生辉,它们才是春的使者。 示例3:它是既黄又细、气若游丝、干瘪丑陋的枯茎,却用代僵的方法把全部水分让给了新芽,让下一代生出葱茏的绿意。它用生命诠释着奉献的意义。示例4:漫天的雨纷然又漠然,雨幕中的那株红莲像一堆即将燃起的火,唯我而又忘我地坚毅挺立。有阳光的时候,自己便是阳光;没有欢乐的时候,自己便是欢乐!示例5:高山之巅,松树高耸挺立,枝干虬劲,绿荫凝碧。山风呼啸而来,卷起沙石无数,松树却岿然屹立。它用不屈的身躯诠释了什么是坚毅。
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春天的心活在春天的人的身体里。春天的心是活跃的,生气蓬勃的,充满了活着的力量…《春天的心》是青秋写的一篇散文,从这篇文章中你能明白什么事情呢?下面是读文网小编收集整理的《春天的心》阅读题目及其参考答案以供大家学习!
23、一个孤独、忧伤、对生活失去信心的女孩,在老师的关怀、教育下,走向阳光、走向自信、走向成功。
24、文章开头女孩的作文表现出深深的忧郁和悲伤,为下文女孩的转变作铺垫(或引出下文)。通过女孩 前后变化的对比,突出文章的主旨。(意思对即可)(3分)
25、描写春天的生机、明媚,渲染气氛;与她“心如冰冻”的心境形成鲜明的对比。(意思对即可)(4分)
26、一是指自然之花都会在春天开放,二是指花季少年,谁也不会错过生命的春天,都应该绽放出生命的花朵。(言之成理即可)(4分)
27、可围绕“具有爱心,关爱学生”或“教育上充满智慧,善于引导启发学生”,结合文章内容评价。也允许有不同的评价。(言之成理即可)(4分)
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