春天的心阅读题答案【汇总六篇】
春天的心活在春天的人的身体里。春天的心是活跃的,生气蓬勃的,充满了活着的力量…《春天的心》是青秋写的一篇散文,从这篇文章中你能明白什么事情呢?下面是读文网小编收集整理的《春天的心》阅读题目及其参考答案以供大家学习!
《没有一朵花会错过春天》阅读答案
23、一个孤独、忧伤、对生活失去信心的女孩,在老师的关怀、教育下,走向阳光、走向自信、走向成功。
24、文章开头女孩的作文表现出深深的忧郁和悲伤,为下文女孩的转变作铺垫(或引出下文)。通过女孩 前后变化的对比,突出文章的主旨。(意思对即可)(3分)
25、描写春天的生机、明媚,渲染气氛;与她“心如冰冻”的心境形成鲜明的对比。(意思对即可)(4分)
26、一是指自然之花都会在春天开放,二是指花季少年,谁也不会错过生命的春天,都应该绽放出生命的花朵。(言之成理即可)(4分)
27、可围绕“具有爱心,关爱学生”或“教育上充满智慧,善于引导启发学生”,结合文章内容评价。也允许有不同的评价。(言之成理即可)(4分)
她在作文里这样写到:“从来没有人注意过我,我的生,我的死,都与这薄凉的世界无关”。没有人明白,在这颗幼小的心灵中,为何会溢满那么多不可名状的哀伤和绝望。当然,她的老师也一样。 那是—位年过半百的老头,言语不多,虽教学经验极为丰富,但这一刻却不知道如何与这个年龄相差将近40年的女孩倾心交流。 他在陈旧的教案本背面上打了很多遍草稿,把明日要说的话——罗列出来,整理,像研究一部旷世巨著。尽管如此,还是觉得语言苍白无力,软弱得像阴天里的清冷雨丝。 春天的阳光依旧透过窗台,照耀在每个孩子纯真的脸上。所有人之中,她离阳台最近,可还是心如冰冻。她没有朋友,没有疼她爱她的母亲,就连唯一对她稍好的可依靠的外婆,也在前些日子病故了。她的生活一片狼藉。有同学说,她暂住了孤儿院,所有的费用都由政府承担。她得继续生活下去,得为远去的母亲和外婆坚强活着。可有什么理由让她继续活下去呢?她还有什么理由相信温暖?他站在宽大的讲台上,以最平和的语调讲完了课,宣布下午外出游玩。所有的孩子都欢呼不已。只有 她,静静地眯眼歪靠在 窗台上,对着窗外发呆。 所有的孩子都有自己的朋友,一起游戏,分享自己的快乐。她坐在绿草之中,看着 天际变幻的流云,怒放的花朵,簌簌的落起泪来。 沿着小路,他来到她的身前。她侧脸擦泪后,镇定地叫到:“老师好!” “怎么不和同学一起玩?”他一边喘气一边说。 “老师,我和他们不一样,他们有值得快乐的理由,而我没有。” 他捋了捋花白的头发,拉着她的手,走进花园深处。顿时,一阵沁人心脾的芳香从远处缓缓涌来,包围了她前行的路。他问:这些花你认识多少?“大都认识。那是迎春、那是瑞香、那是玉兰”,她对这些花名如数家珍。她的外婆生前爱花,因此,她从小受了 熏陶。 他微笑着,看她在盘点花名时慢慢活泼起来,显然,她在环视花朵的同时,也渐渐 沉浸于百花争艳的美景中。 当她气喘吁吁地将园中的鲜花点过大半时,他问了一句:你能把此时没开的花点出 几种吗? 她顿时被难住了。园中之花,大大小小,不下百种,却没有一种隐藏着身形,躲避 阳光。他说:“明天告诉我,为什么他们都会竞相开放?” 当夜,她想了许久,从外婆遗留的书中找到了答案。次日,她从季节、温度等客观存在的因素,向他解说了为何花朵都会竞相开放的原因。他微笑着听完,递给了她一张 纸片。 之后,她回到教室,如同换了一个人似的。她主动和同学搭话,帮助他们解决难题,组织班里的课外活动,维持课堂秩序…… 很多年后,她站在明媚的讲台上,成了一名优秀的人民教师,她也带她的学生去看花,点花名。也曾问过一个忧郁的孩子,为什么花朵都会在春天竞相开放? 次日,当那个孩子急急忙忙跑来告诉她答案之时,她将当年老师给她的那张纸片递给了那个孩子。 泛黄的纸片上,坚定地写着:“没有一朵花会错过春天。” 23、请用简明的语言概括故事内容。(3分) 24、文章开头由小女孩的作文写起,有何作用?(3分) 25、文中划线句子的环境描写,有怎样的表达效果?(4分) 26、联系文章内容,说说你对题目“没有一朵花会错过春天”的理解。(4分) 27、文中的老师是一位怎样的老师?请结合文章内容作简要评价。(4分) 1.文章记述了“我”为一群孩子摄录像的事。(意对即可) 2.“春天的心”是指孩子们那颗明亮温暖又朝气蓬勃的心,既充满了纯真,又富有爱心。(意对即可) 3.文章前两段文字写出了温暖的、具有旺盛生命力的早春的优美景色,用景物描写来衬托下文孩子们的春天般的美好心灵。(意思对即可) 4.他们排成一队,手牵着手,围着那片迎春花,整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳着跑。那些孩子之所以要并起双脚,围着迎春花跳着跑,是为那个残废的女孩子,是为了让她和他们一样,在这如画的春天里留下一个完美的记忆。(意思对即可) 5.“我”既是整个事件活动过程的参与者,同时又是整个事件的见证者。“我”的存在使读者产生一种真实、亲切的感觉,更便于作者直接表达自己的思想感情。(意思对即可) #p#副标题#e# 1.文章记述了一件怎样的事? _________________________________________ 2.文章标题“春天的心”内涵具体指的是什么? _________________________________________ 3.文章开头两段文字描写出怎样的早春情景?有什么作用? _________________________________________ 4.第⑤段中这群孩子是以什么新颖的方式来摄录象的?他们为什么要这样做? _________________________________________ 5.文章中“我”参与了整个事件的过程,请分析第一人称“我”在文章中的作用。 _________________________________________ ①早春的一个中午,煦风微送,晴空万里。阳光,正让人有些惊喜地倾泻而下,暖暖地照在每个人的身上。 ②公园里,一大片迎春花正在率先回应着和风暖阳的呼唤,它们,一面夸张地宣扬着身姿,一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵,把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展,向春天的深处伸展。 ③我忍不住了,就用手里的摄像机,记录这早春的时刻。 ④不知什么时候,竟涌过来一大帮十几岁的孩子,他们一来到这片迎春花前面,立刻像兴奋的小鸟儿,一下子就钻进了迎春花丛中。有的使劲儿唤着花朵,有的把脸埋进了迎春花的枝条里面。他们,完全陶醉了。 ⑤冷不丁地,一个男孩子跑到我面前,对我说道“叔叔,你能不能为我们摄一段录像?”看到他脸上的期待,我点了点头,准备为他们录像。可就在这时,却见一个女孩子走到他面前,小声地说了几句话,随后,就见那个男孩子皱着眉头想了想,又和其他几个孩子悄悄地说着什么。然后,那个男孩子大声对其他孩子说道”叔叔摄像机里面的电不多了,为了能够快些录完,咱们就来一种新颖的方式,围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样?“他的话刚说完,刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。于是,那帮十几岁的孩子就排成一队,手牵着手,围着那片迎春花,整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳跑。 ⑥我一边给他们摄像,一边纳闷儿:这些孩子怎么了?我并没有跟他们说摄像机里电不多了呀,况且,就算是要快些摄完的话,他们围着迎春花跑一圈儿就可以了,可为什么要并着双腿跳呢? ⑦当我为那些孩子摄完像,并将录像带交给他们后,他们向我致了谢,一起向公园里别的地方走去。可是,这个时候,我却突然发现他们当中的一个女孩子,走路竟然一跛一跛的。她,是个残废孩子。 ⑧我一下子就明白过来:原来,刚才那些孩子之所以要并起双脚,围着迎春花跳着跑,是为她,是为了让她和他们一样,在这如画的春天里留下一个完美的记忆。 ⑨那一刻,看着那些孩子离去的身影,我忽然感到:其实,这早春里最美的景色并不是那些迎春花,而是这些灿烂纯真的孩子,他们就是春天的心一一就是那轮春天的太阳,明亮、温暖,向四周散发着熠熠的光芒。 (选自《读者》有改动)《没有一朵花会错过春天》阅读原文
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