为您找到与狗尾草诗歌阅读答案相关的共200个结果:
你对校园诗歌有哪些了解呢?下面是读文网小编收集整理的《校园诗歌应更有生气和锐气》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
17.①对技艺的理解存在着某些误区,质朴、新鲜、生动的表达不被看重(2分);②诗歌风格乃至整体创作面貌趋同(2分);③写作姿态存在某种“自闭”现象(1分)。
18.首先,回顾新诗历史,论述校园诗人对诗歌革新所起到的重大推动作用(2分);其次,指出当下校园诗歌缺少生气锐气的现状(2分);最后,对当今校园诗人和诗歌创作提出期望(1分)。
19.①重视质朴、新鲜、生动的表达(1分);②拓宽视野,关注当代社会,在写作中建立与社会更积极的关联性(连带感)(2分);③重视诗歌革新(2分)。
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对于诗歌,你是怎样理解的呢?下面是读文网小编收集整理的《诗歌是我们生存的依据》阅读题目及其参考答案以供大家学习参考。
19.(4分)①呼应受访对象,对其观点表示理解接受。②帮助受访对象调整思路,回到对诗歌当下处境和其原因、对策的探讨这个话题上来。(①照应上文“懂不懂”的话题和诗歌边缘化的话题。②帮助受访对象调整思路,把关注点从岔开的话题(次生话题)回到诗歌边缘化这个话题上来。)每项2分。
20.(5分)①诗歌在有些国家地方仍深受欢迎;因为诗歌对于文明的内在价值来说,就是中心。(2分)②诗歌在全球大多数国家地区处在边缘化地位;原因在于全球化背后资本与权力对文化、阅读以及娱乐方式的操纵,以及行话和新媒体语言占了主宰地位。(3分)
21.(6分)北岛认为:新媒体语言粗鄙化、泡沫化,多陈词滥调,浮浅、无内涵、缺乏表现力,为全球化推波助澜,破坏诗歌语言的纯洁性,和行话一起挤占诗歌语言的中心位置。(以上每道横线1分,最多给4分)这种观点反映了客观实际,体现了北岛敏锐的观察力和尖锐鲜明的诗人立场。(2分)(有不同评价,言之有理亦可。如认为“这反映了诗人的傲慢与偏见,其实诗歌边缘化与诗的语言距离大众太远有关”即不无道理,应给2分。)
以上就是小编分享的《诗歌是我们生存的依据》阅读题目及其参考答案全部内容,相信这些对你会有用的。
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中国诗歌史总的看来是辉煌灿烂的。下面是读文网小编收集整理的《中国诗歌自身的调节功能》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.下列对中国诗歌自身“调节功能”的理解,不正确的一项是[ ]
A.“调节功能”是指历久不衰的中国诗歌在其发展过程中不断求变的一种特性。
B.其语言形式的调节功能体现在不断形成新的诗句节奏:五七言取代了四言。
C.语言形式的调节功能还体现在格律的逐渐严密化:格律体取代了自由体。
D.调节功能还体现在性情与声色的交互作用,从而使中国诗歌呈现出不同的风貌。
2.下列表述完全符合原文意思的一项是[ ]
A.随着人们对《诗经》兴趣的降低,《诗经》的时代结束了,人们由此感觉到二二节奏的四言诗越来越僵化。
B.中国诗歌没有从五言七言发展成九言,是因为五言七言寓变化于整齐之中,节奏更为活泼的缘故。
C.明代陆时雍和《文心雕龙.明诗篇》都指出了两代诗风的嬗递发生在陶渊明和谢灵运之间。
D.晋宋之间,诗歌转变主要表现在从重写意到重摹象,从启示性语言转向写实性语言两个方面。
3.根据原文提供的信息,下列推断不正确的一项是[ ]
A.中国诗歌能历久不衰,是因为人们在诗歌创作中总是保持探索求新的自身调节的状态。
B.中国诗歌的发展是从自由体走向格律体,后来出现各种技巧被自觉运用的重声色也就不足为奇了。
C.古诗与近体诗的长期并存,说明在中国诗歌史上对诗歌语言形式层面的追求意义不大。
D.从诗歌的发展来看,性情与声色两者只有完美统一起来,才能真正成就诗歌的灿烂辉煌。
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理解既是阅读的目的又是阅读能力的指标。通过理解不仅可以建构课文的意义表征,还可以检验阅读的效果。为提高大家的阅读能力,这篇题破山寺后禅院阅读答案,以供同学们练习、反思和感悟!
题破山寺后禅院
常 建
清晨入古寺,初日明高林 。
竹径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此俱寂,但余钟磬音。
8.诗的颔联、颈联写出了环境 、 的特点,“空人心”的意思是指禅院的景色使人内心 。(3分)
9.诗的尾联动静关系处理得很巧 妙,请结合诗句分析。(2分)
8.(3分 )宁静,幽美(突出“静”和“美”之意即可),杂念顿消(纯净、安然,意思对即可)
9.(2分)“静”是指“万籁俱寂”,“动”是指“钟磬音”,用钟磬音的悠扬不绝衬托环境的幽静,运用了以动衬静的手法。(意思对即可)
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以下这篇“渔家傲·秋思阅读答案”是由读文网小编为您收集整理,希望通过这些阅读练习和答案,能帮助同学们把握语文阅读的特点,进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步!
12.与中原不同孤寂荒凉(2分)
13.表现了诗人壮志难酬和思乡忧国之情。(2分)
14.描写 抒情(2分)
15.大漠孤烟直,长河落日圆
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文言文,有着独特的语言形式和丰富的文化内涵,在语文学习中中有着相当重要的地位。但由于文言文的字词句和现代汉语有很大的不同,与学生的知识水平、语言习惯距离较大,初中学生刚接触文言文有一定的困难。为提高大家的阅读能力,今天小编给大家准备了古代诗歌阅读:小重山(含答案),以供同学们练习、反思和感悟!
上片寓情于景,写作者思念中原、忧虑国事的心情。开头三句写秋夜梦回,意境含蓄而深沉。那是一个深秋的夜晚,作者梦见自己正率部转战千里,向阔别的故土胜利挺进。眼看驱逐敌寇、光复河山的理想即将实现,令作者感到十分兴奋和激动。可惜好梦不长,终于被不停鸣叫的蟋蟀声惊醒。醒来的时候,正是半夜三更。接着三句写梦醒后的失望和徘徊,反映了现实和理想的矛盾。作者在夜深人静之时,独自披衣起床,绕着台阶来回踱步,抬头一望,只见朦胧的月色正照在窗帘之上。这里借景物的描写烘托内心的孤寂,用平静的语气叙述不平静的思想活动,显得曲折深婉,寄寓着壮志难酬的忧愤。
下片抒写收复失地受阻、心事无人理解的苦闷。换头三句,慨叹岁月如流,家乡长久沦陷,归期遥遥无望。作者自二十岁从军,出生入死,与金兵浴血奋战,决心“迎二圣归京阙,取故地上版图”(《五岳祠盟记》),为国家建立丰功伟业。可是十多年已经过去,头发也白了,仍未能返回故园,实现“还我河山”的伟大抱负。每当他想到这里,怎能不义愤填膺、忧心如焚呢?所谓“阻归程”,实际并非指山高水深,道路遥远,难以归去,而是暗喻着对投降派屈辱求和、阻挠抗金斗争的不满和谴责。因为当时正是秦桧弄权,气焰十分嚣张时候,作者不便明言,所以用含蓄的表现手法,弹出弦外之音,让读者去体会。结拍三句,用俞伯牙与钟子期的典故,表达自己处境孤危,缺少指引,深感寂寞的心情。据《吕氏春秋·本味》,春秋时俞伯牙善鼓琴,唯有钟子期能从琴声中体会出他的心事。后来“钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴”。秦桧上台后,迎合赵构的旨意,对坚持抗金的主战派进行无情的打击和迫害,将他的亲信和爪牙安置在朝廷的重要位置上,以便实现其卖国求荣的罪恶目的。这三句表达了作者抱负难以实现的痛苦,反映了投降派统治下南宋的黑暗现实。
曾有一段时间,对古典诗词的评论,有人以情调的高昂与低沉分高下,于是认为,岳飞这首《小重山》情调低沉,不如他的《满江红》创意高。其实,对事物的评论,应当对具体问题做具体分析,而不可以表面上的一刀切。情调高昂的作品固然好,但不能把高昂误作为粗犷叫嚣。情调低沉也并非消极。岳飞的《满江红》与《小重山》词均表达了他的抗金以收复中原的雄心壮志,只因作词的时间与心境不同,因此在作法上遂不免有所差异,实际上异曲同工,又焉可用情调的高昂与低沉区分其高下呢?况且作词常是要用以兴浑融、含蓄蕴藉的方法以表达作者的幽情远旨,使读者吟诵体会,馀味无穷。岳飞因为壮志难酬,胸中抑塞,所以作这首《小重山》词,用沉郁蕴藉的艺术手法表达,这也正是运用词体特长,正如张惠言论词时所谓“道贤人君子幽约怨悱不能自言之情,低徊要眇以喻其致”(《词选·序》)。对诗词评赏也应明白这一道理。缪钺所撰《灵溪词说》论岳飞词的绝句说:“将军佳作世争传,三十功名路八千。一种壮怀能蕴藉,诸君细读《小重山》”,与此意同。
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要想快速提高语文阅读能力,需要同学们在反复完成阅读习题中积累和磨练的。很多同学在进行文言文阅读的时候总是容易被其文言句式给难住了。以下是小编收集整理的古代诗歌阅读:子规 (含答案),仅供各位同学参考和学习,旨在让同学们更好的把握文章的重点内容,并有所启发和收获。
(1)反衬,颔联用葱葱郁郁、含烟吐雾充满生机的旧苑青草反衬叫声凄切的杜鹃(2分),凸显了杜鹃的孤身飘荡、哀苦无门的悲惨命运(2分)。
【或对比,作者将在“他山”(指异乡)啼血、飘荡的杜鹃与“旧苑”(故国)春来,依然是一片青葱拂郁、含烟吐雾、丝毫不因子规的伤心而减损其生机的青草,构成对比;(2分)鲜明地表现了杜鹃鸟孤身飘荡、哀苦无门的悲惨命运(2分)。】
【答夸张(杜鹃啼血夸张地形容染红了鲜花)或想象(将杜鹃啼血联想成染红了红花),可酌情给分,最高不过2分;答对偶不给分。】
(2)受累罢官,流寓荆南时的仕途失意的痛苦之情(2分)和远离故土对故乡的思念之情(2分)。
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文言文阅读试题主要考查学生运用文言文的有关知识、借助注释读懂浅易文言文的能力,包括文言诵读、字词解释、内容理解、感受评价等方面的能力.这篇夜上受降城闻笛阅读答案是由小编为您收集整理,希望能帮助同学们把握语文文言文阅读的特点,进而提高阅读能力。
夜上受降城闻笛
(唐)李益
回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
【注释】①回乐峰:指城东的烽火台。②受降城:因唐太宗亲临该地接受突厥部投降而闻名。
23.诗中“沙似雪”、“月如霜”两个生动的比喻,形象地描绘出边塞怎样的环境特点?(2分)
24.这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱,抒发了诗人怎样的思想情感?(2分)
23.(2分)描绘出一种寒冷、凄凉的环境特点。
24. (2分)表达了诗人怀念家乡的思想情感。
这篇“夜上受降城闻笛阅读答案”是由小编为您收集整理,祝同学们学习进步!
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文言文阅读试题主要考查学生运用文言文的有关知识、借助注释读懂浅易文言文的能力,包括文言诵读、字词解释、内容理解、感受评价等方面的能力.以下是小编收集整理的次石湖书扇韵阅读答案,旨在让同学们更好的把握文言文阅读的技巧,希望对你们有所启发和收获。
次石湖书扇韵① 姜夔②
桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。
家住石湖人不到,藕花多处别开门。
【注】①石湖:南宋诗人范成大(1126—1193)晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州),自号石湖居士。
②姜夔(1155—1221?):字尧章,号白石道人,饶州鄱阳(今江西波阳)人,浪迹江湖,终生不仕。淳熙十四年(1187)夏,曾去拜见范成大,这首诗约作于此时。
这二十八字。可算是惜墨如金,不仅描绘了一幅精雅、清幽的石湖图卷,而且传过出画笔难于表现的情韵。可以想像姜夔当年是坐船造访石湖的。“桥西一曲水通村”,自然是江南水乡特有的景色,同时也自远渐近,显现出范氏别墅的方位。湖上烟波浩渺,湖岸林荫繁茂,凭什么来认得“水通村”呢?“岸阁浮萍绿有痕”,湖水和溪流相接的岸边滞留着绿色的痕迹,便是村中平静的池塘时飘流出的浮萍。这正象武陵渔人发现水上漂流的桃花而寻到桃花源一样。“别有天地非人间”这是个多么深邃的所在。
果然,“家在石湖人不到”。这自然是说范成大别墅的远绝烦嚣,实亦是对范品格的称颂。范成大以廊庙之才,归隐江湖之上。他在朝时,希望能为恢复中原而竭智尽忠,但不得孝宗的信任,御史便挟私憾攻击,于是他落职退隐江湖。他视富贵如浮云,惟恐缁尘再染素衣,所以“家在石湖人不到”。这“人”应该是指那些趋炎附势,抗尘走俗的人。能做到“人不到”,足见操守清介,志在遂初。因而他能在退隐中怡然自乐,沈醉于自然美景中。“藕花多处别天门”,专开门户在荷花繁盛的地方,是何等的雅人深致!三四两句,写景实即写人,写人的品格、胸襟、情趣。
这篇“次石湖书扇韵阅读答案”是由小编为您收集整理,祝同学们学习进步!
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要想快速提高语文阅读能力,需要同学们在反复完成阅读习题中积累和磨练的。以下这篇古诗文阅读理解:送何遁山人归蜀答案,希望能借此提高同学们的阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。
阅读下面的诗歌,完成8-9题。
送何遁山人归蜀
【宋】梅尧臣
春风入树绿,童稚望柴扉。
远壑杜鹃①响,前山蜀客归;
到家逢社燕,下马浣征衣。
终日自临水,应知已息机②。
【注】①杜鹃:又名子规。②息机:摆脱琐事杂务,停止世俗活动。
8.请简要分析首句中“绿”字的妙处。(5分)
9.三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的?请简要赏析。(6分)
【答案】
(1)“绿”字写出了春风吹绿林木的动态,表现了春风的活力,显示了春天的生机,增强了诗韵味。
(2)颈联想象友人喜逢家乡的燕子,一洗征尘,表现出归家时轻松愉悦的心情。尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活,寄托了对友人真诚的祝福,也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往。
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《渡汉江》是唐代诗人宋之问(一说李频)创作的一首五绝。该文章相关的阅读训练试题及其答案是由小编为您收集整理,希望能帮助同学们把握语文阅读的特点,进而提高阅读能力。
1、作者贬居岭外,思念亲人,又长期得不到家人的任何音讯,精神极为痛苦。
2、因为一方面固然日夜在思念家人,另一方面却又时刻担心家人的命运,怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。这种抒写,更显真切、耐人咀嚼。
以上是小编收集整理的渡汉江阅读答案,仅供各位同学参考和学习!
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只要有狗尾草生长,故乡就永远不会在岁月里走丢。下面是读文网小编网络整理的《花盆里的狗尾草》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.下列句子中加粗的词语写出了狗尾巴草的什么特征?
狗尾草迅速长高,迅速茂密起来,简直有些迫不及待,欣欣喜喜地伸着绿胳膊绿腿儿,花盆便满满地绿起来。
2.文题是“花盆里的狗尾草”,作者为什么要在文章开头花大笔墨叙写买杜鹃花、等待杜鹃花成活的事情?
3.文章重在描写“花盆里的狗尾草”,为什么要写田芳这个人?
4.作者引用《本草纲目》里有关狗尾巴的记载,其目的是什么?
5.对本文的主题以下理解你赞同哪一种?请说出理由。
(1)狗尾巴草给我的心灵带来了宁静
(2)对故乡和亲人的思念
(3)对童年生活的怀念、对美好事物的留恋
(4)对顽强生命的赞美
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文言文阅读能力是初中生阅读理解能力的重要组成部分。长期以来,初中生的文言阅读存在许多不足。要想快速提高语文阅读能力,需要同学们在反复完成阅读习题中积累和磨练的。读文网小编为您收集整理古诗文阅读理解:过裴长官新亭(含答案解析),希望能借此提高同学们的阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。
(1)这首诗表达了诗人对新亭景色的喜爱之情,对闲适自由的生活状态的向往之情,以及拜访友人愉悦和满足的心情。(每点1分)
(2)①运用白描手法,通过“慢水”“蓬户”“闲云”“竹篱”等意象,勾勒出一幅清丽、宁静的画面,给人以清新、闲适之感。
②变换视角描写景物。先写低处的流水,再写天空的闲云,从而构筑出立体的视觉空间,使画面富于层次感。
③动静结合。前一句写流水绕宅院,后一句写闲云栖竹篱。一动一静,展现了新亭美好、独特的自然景象。(若答出其他角度,言之有理,也可酌情给分。答出一个角度得2分,答出两个角度得5分)
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高中语文对于高中学习来说是十分重要的,面对于文言文的阅读在近年来高考语文的比重也是逐渐增加趋势,因此高考语文的文言文阅读就显得相对重要了许多。这篇蚕妇吟阅读答案是由小编为您收集整理,希望能帮助同学们把握语文文言文阅读的特点,进而提高阅读能力。
蚕妇吟
(南宋)谢枋得
子规啼彻四更时,起视蚕稠怕叶稀。
不信楼头杨柳月,玉人①歌舞未曾归。
【注】①玉人:美人,此处指歌女。
10.阅读上面的一首古诗,回答问题。(4分)
(1)“起视蚕稠怕叶稀”,一个“怕”字写出蚕妇怎样的生活状态和心情?(2分)
(2)诗人将蚕妇和歌女放在一起写有何用意?(2分)
10.(1)怕桑叶稀了,蚕不能吃饱,不能很好地生长,反映出蚕妇生活的艰辛和内心的担忧、无奈。
(2)通过蚕妇夜以继日的劳作和歌女通宵达旦为官人表演的对比,表达了对为官者荒淫无耻生活的批判,对百姓艰难度日的同情。
这篇“蚕妇吟阅读答案”是小编为您收集整理
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从大部分高考文言文试题来看,内容包括客观选择题和主观翻译题两部分,分值在20分左右,占试题总分的13%。要真正让学生在文言文阅读考试中取胜,平时应该加强训练。这篇古诗歌鉴赏《重观瀑布》的答案是由小编为您收集整理,希望能帮助同学们把握语文阅读的特点,进而提高阅读能力。
(1)运用比喻手法,用“练”“丝”“虹”“龙”“高垂”“悬霄汉”等词语写出了瀑布修长高挂的形状;说它像“雪练”“冰丝”“白虹”“玉龙”“晴雪”,写出了瀑布洁净素白的颜色。以“饮涧”“下山”“飞滩”等词语,写出了瀑布飞泻的姿态、力度和撼人心魄的气势。
(2)“冰丝”用比喻修辞手法,作者以大胆的想象,把瀑布比作一幅白练,从陡峭的石壁垂下,跨越千年,那白练的缕缕经纬线,湿漉漉的,带着水汽、丝丝细雨直从空中飘下,十分形象地描绘了远眺瀑布垂挂悬崖的姿态。
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新课程实施后,文言文阅读的教学和考查不断被关注。要想快速提高文言文阅读能力,需要同学们在反复完成阅读习题中积累和磨练的。读文网小编为您收集整理古诗文阅读理解:登宝公塔(含答案解析),希望能借此提高同学们的阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。
8、颈联主要运用了衬托或以动衬静的表现手法。(2分)老鼠轻微的一动便打破了山间的寂静,声音随之而起;乌鸦在荒寒的空中高飞,投下它们翻飞的身影。这两句通过极细微的描写,表现了山间入夜时分的宁静和荒寒,“鼠摇”的声响十分微弱,但犹可听见,说明空山幽寂,古塔幽静。乌鸦在夜空中飞过本是晦暗不明的,然而其影可鉴,正表现了月色的明朗。(4分)
9、诗歌前三联诗人登宝公塔之后所见到的江夜美景,尾联写道人忘记了诗人的存在,诗人也忘记了用言语表达自己的感受,(2分)是因为登上宝公塔见到的静谧开阔的景色令诗人心旷神怡,深深陶醉,甚至忘记了尘世的烦扰和纷争,如同要与眼前景物融为一体,表现了诗人物我两忘的思想感情。(3分)
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中考中的文言文阅读,考生平时的积累是一方面,文言文阅读的答题技巧也同样重要走进文言文,浸润其中,涵咏体味,提升审美能力,增长人生智慧。读文网小编为您收集整理落日怅望答案,希望能借此提高同学们的阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。
8.(3分)客中久滞、思乡情切;年华渐老、感时伤逝。
9。(4分) “孤云”“归鸟”、“微阳”“秋山”营造出了秋日傍晚的萧瑟与清冷,寄托着作者的伤感之情。“孤云”“归鸟”:晚云孤飞于天际,归鸟投宿于林间,这种景象触发诗人乡关之思、伤感之情。“微阳”“秋山”:夕阳西下余晖返照秋山之景,不但加重了诗人的乡愁,而且更深一层地触发了诗人内心深处感时伤逝的情绪。
10(4分)原诗最好。诗人见景生情,诗歌景、情分写,层次鲜明。一、三句景,二、四句情。相间写来,诗情就被分成两步递进:先是由落日时,云去鸟飞的景象,勾起思乡之“念”;继而是夕阳下山、日光返照的情景,唤起迟暮之“惊”。有曲达其意之妙。如改成前半景后半情格局,则失去这层妙处。
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