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想要学好历史,就要培养学习兴趣,勤于积累知识点,下面是读文网小编为大家带来的关于北师大版八年级下册历史第二单元评价训练题,希望会给大家带来帮助。
1.【解析】选C。新中国成立后,中国共产党召开的第一次全国代表大会是1956年召开的中国共产党第八次全国代表大会。
2.【解析】选B。中共八大正确分析了国内的主要矛盾,成为党在探索社会主义建设道路过程中取得的重要成果。
3.【解析】选A。题干中的有效信息是“‘大跃进’时期”、“总路线”。1958年的八大二次会议通过了“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”总路线,其正确的一面是反映了广大人民群众迫切要求改变我国经济文化落 后状况的普遍愿望,其缺点是忽视了客观的经济规律。②是在三大改造时期。③是“”时期。
4.【解析】选C。“大跃进”时期,全国掀起了全民大炼钢铁的群众运动。“大跃进”运动使工农业生产遭到严重破坏。
5.【解析】选C。本题考查学生的识、理解能力。“大跃进”运动片面追求工农业生产和建设的高速度,大幅度地提高计划指标。“大跃进”运动表现在农业上,就是对粮食产量的严重浮夸。故选C项。
6.【解析】选D。人民公社化运动是我国探索建设社会主义道路中产生的严重失误。虽然广大干部群众付出了辛勤劳动,但是由于违背客观经济规律,致使工农业生产遭到严重破坏,国家和人民遇到建国后未曾有过的经济困难。故D项与“人民公社”无关。
7.【解析】选A。本题考查学生的识记能力。A项是““””开始的标志,B项是““””的导火线,C项的发表使““””迅猛地发动起来。D项使““””错误进一步扩大。
8.【解析】选 D。本题考查学生综合辨析历史知识的能力。“公私合营”出现于三大改造时期,“外争国权、内惩国贼”是五四运动的口号,“倾家荡产大搞钢铁”出现于“大跃进”时期。故D项正确。
9.【解析】选A。““””不是任何意义上的革命和社会进步,它是一场由领导者错误发动、被反革命集团利用、给党和人民带来严重灾难的内乱。刘少奇案是““””中最大的一起冤案,说明了“”期间民主与法制被肆意践踏。
10.【解析】选D。本题考查学生理解分析史料的能力。“毛的遗孀”是指江青,“四个领导人”即“_”,题干中的时间是1976年10月。结合所学知识可知,“_”被粉碎,标志着““””的结束。
11.【解析】选D。从题干中的“六十年代末期到七十年代这十一二年”可以看出是““””期间。““””十年间,我国的国民收入损失约5 000亿元,中国与发达国家的差距拉大了,所以D项符合题意。
12.【解析】选A。““””是一场动乱,它使国家政权遭到严重削弱,民主与法制被肆意践踏,国民经济发展缓慢。““””的严重后果提供了反面教训:稳定是发展的前提;必须发扬社会主义民主,健全社会主义法制;进入社会主义社会后必须以经济建设为中心。④是个人崇拜的表现,是不可取的。
13.【解析】选A。1964年10月,中国第一颗原子弹爆炸成功,它向世界宣告,中国人民依靠自己的力量胜利地掌握了核技术。
14.【解析】选A。“东方红1号”是我国发射的第一颗人造地球卫星,是我国航天技术从无到有的成果标志。
15.【解析】选B。注意“新中国诞生前后”这一信息,中国人民解放军空军成立于1949年11月,海军成立于1949年4月,它们的建立标志着我国国防现代化的日益强盛。而原子弹与氢弹的研制成功发生在20世纪60年代。
16.【解析】选B。1971年10月,第2 6届联合国大会以压倒多数票通过阿 尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国提案,恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利,成为安理会常任理事国之一,美国人之所以发出“中国人来了”的感慨正是基于此事件。
17.【解析】选B。本题主要考查学生的理解分析能力。20世纪70年代的乒乓外交揭开了中美关系正常化的序幕。
18.【解析】选D。新中国成立后,美国对中国采取孤立和封锁的政策。20世纪70年代,由于国际形势的变化和中美双方的努力,1972年2月,美国总统尼克松访问中国,成为第一位访问新中国的美国总统。
19.【解析】选D。年代尺中的“①”处靠近1980年。结合所学知识可知,万隆会议是在1955年;第26届联大是在1971年;中国和日本建交是在1972年;中国和美国建交是在1979年。故D项符合题意。
20.【解析】选C。本题可用排除法。A是在1953年;B是在1955年;D是在1949年。
21.答案:
(1)错误一:1960年;改正为:1964年。
(2)错误二:都不会使用核武器;改正为:都不会首先使用核武器。
(3)错误三:第五个;改正为:第四个。
(4)错误四:1971年;改正为:1970年。
(5)错误五:“长征1号”;改正为:“东方红1号”。
(6)错误六:1965年;改正为:1966年。
22.【解析】本题考查学生的识与识记能力。一~四分别是王进喜、邓稼先、焦裕禄、雷锋。由于他们在自己的岗位上所做出的杰出贡献,王进喜被工人们称为“铁人”, 邓稼先被誉为“两弹元勋”, 焦裕禄被誉为“县委书记的榜样”、“人民的好干部”。20世纪五六十年代是创业的年代,王进喜、邓稼先、焦裕禄、雷锋等人意气风发、斗志昂扬,他们艰苦创业、奉献为民、科学求真的崇高品质,是我们学习的榜样。
答案:(1)一:王进喜;二:邓稼先;三:焦裕禄;四:雷锋。
王进喜——“铁人”;邓稼先——“两弹元勋”;焦裕禄——“人民的好干部”或“县委书记的榜样”。
(2)王进喜、邓稼先、焦裕禄、雷锋。
(3)努力拼搏、艰苦创业、科学求真、无私奉献的精神。(言之有理即可)
23.【解析】从表格中工农业总产值平均年增长的数字可看出,我国经济的发展是曲折的。尤其是在②④两个阶段,国民经济大幅下滑,其原因就是“大跃进”和人民公社化运动(②)以及““””的影响(④),“大跃进”和人民公社化运动以及““””是严重的失误,致使国民经济出现了严重的困难。面对“大跃进”和人民公社化运动造成的影响,1961年初,中共中央对国民经济进行调整,到1962年底,国民经济开始复苏,农业生产得到恢复和发展,1963~1965年国民经济出现较大的增长。面对““””的破坏,各级干部和广大群众顽强抵制、抗争,使得1972~1973年时期的经济建设仍然取得了一定的进展。从1953~1975年的发展历程中,我们看到,只要始终把经济建设放在首位,尊重客观规律,一切从实际出发,国民经济就会发展,反之就会衰退。根据以上分析,可回答第(1) ~(4)题。对于第(5)题,结合所学知识可知,1956年,我国确立了社会主义制度,开始了中国特色社会主义建设道路的探索,直至1976年,而1953~1975年则包含有1956~1976年这20年历史时期。
答案:(1)曲折发展。
(2)②④。②是由大跃进和人民公社化运动造成。④是由“”造成。
(3)1963~1965年:党和政府全面调整国民经济,恢复和发展生产。1972~1973年:各级干部和广大群众对““””的抵制;工农群众努力恢复生产。
(4)始终把经济建设放在首位,尊重客观规律,一切从实际出发,实事求是等。
(5)C
24.【解析】新中国成立后,美国对中国长期采取孤立和封锁的政策。20世纪70年代,由于国际形势的变化和中美双方的努力,1972年2月,美国总统尼克松访问中国。中美双方经过反复磋商,在上海签署了《中美联合公报》。中美关系的正常化发展是新中国成立以来最重要的成就之一,除此以外,新中国外交上的重要成就还有1971年中 国恢复在联合国的合法席位,1972年中日建交等。据此分析,可回答第(1)、(2)题。第(3)题考查学生正确的情感态度与价值观。第(4)题的 认识应在国家利益层面予以思考。
答案:(1)主要原因:美国对中国共产党和新中国长期实行敌视政策。文件:《中美联合公报》。
(2)成就:1971年中国恢复在联合国的合法席位;1972年中日建交等。
(3)A
(4)认识:外交政策应随着国际形势的变化而变化;外交政策的发展变化必须符合国情;没有永恒的敌人,只有永恒的利益等。(言之有理即可)
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历史的学习不仅是需要的知识点的累积,更重要的是大量的做题。下面是读文网小编为大家带来的关于北师大版八年级下册历史第一单元评价训练题,希望会给大家带来帮助。
1.【解析】选D。新中国诞生前,政协筹委会面向全国,公开征求国旗、国徽案。根据题干中“毛泽东拿起五星红旗的式样”可以做出正确选择。
2.【解析】选C。本题主要考查学生的识记能力。中华人民共和国成立的日子——10月1日成为新中国的国庆日。
3.【解析】选D。台儿庄战役发生在1938年,南昌起义发生在1927年,重庆谈判发生在1945年,开国大典发生在1949年。
4.【解析】选A。中国反帝反封建的革命任务彻底完成的标志是土地改革的完成,而不是新民主主义革命的胜利。
5.【解析】选A。中华人民共和国的成立,标志着中国新民主主义革命已经取得伟大胜利,标志着中国人民受奴役受压迫的半殖民地半封建时代已经过去。中国人民从此站立起来,成为新国家、新社会的主人。故选A。
6.【解析】选B。1951年西 藏和 平解放,2011年是x藏和平解放60 周年。
7.【解析】选B。本题考查学生对历史片的识记能力。中反映的是《土地改革法》受到农民欢迎的情景,故选B。
8.【解析】选B。本题考查学生的理解分析能力。从表格中可以看出1953年地主阶级被消灭,这得益于1952年土地改革的完成。
9.【解析】选B。本题主要考查学生的理解分析能力。从题干中的“1950年”“对残余的封建制度……经济的、政治的战争”,可以看出是土地改革运 动。
10.【解析】选D。新中国成立之初,人民政府采取了稳定物价、土地改革、抗美援朝等措施,从内外两方面巩固了人民政权。
11.【解析】选C。1950年10月,抗美援朝战争开始,参战的中国军队称为中国人民志愿军。
12.【解析】选C。当时中国最重要的对外战略是取得抗美援朝的胜利,当时还不具备和平发展的条件。
13.【解析】选B。本题主要考查学生的理解分析能力。从题干中的“1954年”“新中国第一部宪法”,可知这次会议是制定《中华人民共和国宪法》的第一届全国人民代表大会。所以选B。
14.【解析】选A。1954年9月第一届全国人民代表大会通过了第一部《中华人民共和国宪法》,其他三项均不符合题意。
15.【解析】选A。本题主要考查学生的识记分析能力。1954年6月,周恩来和印度、缅甸发表联合声明,一致同意以和平共处五项原则作为指导国与国相互关系的基本准则,在国际社会产生了广泛而深远的影响,所以A符合题意。
16.【解析】选B。本题考查学生的知识迁移能力。毛泽东的这段话描述了建国后我国的工业化起点很低。为了有计划地进行社会主义建设,我国编制实施了第一个五年计划,优先发展重工业。
17.【解析】选B。本题考查学生的识记能力。1953~1957年第一个五年计划中,中国第一个生产载重汽车的长春汽车制造厂建成投产。故选B。
18.【解析】选C。本题考查学生的理解分析能力。1949年即新中国成立时,农村土地制度是封建地主阶级土地所有制。1950~1952年土地改革后,变为个体农民土地所有制。1956年,对农业的社会主义改造基本完成后,农民走上集体化道路,土地以公有制形式存在。所以按先后顺序应选C。
19.【解析】选C。本题考查学生的理解辨析能力。从题干中的关键词“剥削”“公私合营”“自食其力”可以看出是对资本主义工商业的社会主义改造。
20.【解析】选C。本题考查学生的分析能力。1956年底,国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造,实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务。
21.【解析】本题考查学生的识记理解和综合归纳能力。第(1)、(2)、(3)、(4)题属基础性题目,依据所学知识即可迎刃而解。巩固政权的措施主要有稳定物价、土地改革、抗美援朝,任选其二即可。第(5)题属于开放性题目,只要能根据中国近代以来的历史发展去谈感想,观点正确,言之有理即可。
答案:(1)第一届中 国人民政治协商会议。
(2)开国大典。
(3)抗美援朝,土地改革。
(4)1953~1957年。重工业。
(5)感想:①没有共产党就没有新中国;②只有社会主义才能救中国;③落后就要挨打;④老一辈无产阶级革命家为探索救国救民的真理不懈奋斗、流血牺牲,我们要珍惜今天的幸福生活;⑤坚持改革开放不动摇;⑥要勤奋学习,热爱祖国,把祖国建设得更加美好等。(只要观点正确,言之有理即可)
22.【解析】本题考查学生再认再现史实的能力。根据材料容易判断此事件是抗美援朝战争,在正确判断的基础上,其他问题结合教材回答即可。
答案:(1)抗美援朝战争。黄继光。
(2)1953年7月,美国侵略军被迫签订《朝鲜停战协定》。抗美援朝战争的胜利,维护了亚洲和世界和平,大大提高了新中国的国际威望,为新中国赢得了一个相对稳定的和平环境。
23.【解析】本题以周恩来50年代的外交活动为主题,考查学生对历史基础知识的识记和再现能力。第(1)题考查和平共处五项原则提出的时间、内容。第(2)题是对万隆会议及特点的考查,都属于基础性知识,依据所学回答即可。第(3)题属开放性题目,能反映外交主题即可。
答案:(1)和平共处五项原则。1953年。和平共处五项原则作为指导国与国之间相互关系的基本准则,在国际社会产生了广泛而深远的影响。
(2)万隆会议(或亚非国际会议)。特点:是有史以来第一次由亚非国家自己举行的国际会议。
(3)周恩来的外交生涯或杰出外交家周恩来等。(言之有理,符合题意即可)。
24.【解析】本题考查学生的识记、理解和综合归纳能力。本题重点考查了建国后1949年到1956年的历史,第(1)、(3)、(4)题属于识记层次,结合所学知识不难作答,回答第(2)题时,从片中不难看出是开国大典的情景,然后回答新中国成立的历史意义即可。
答案:(1)《中国人民政治协商会议共同纲领》(或《共同纲领》)。
(2)开国大典标志着中华人民共和国的成立。中华人民共和国的成立,标志着中国新民主主义革命已经取得伟大胜利,标志着中国人民受奴役受压迫的半殖民地半封建时代已经过去。中国人民从此站立起来,成为新国家、新社会的主人。中国历史从此揭开了新的篇章。
(3)爱国主义精神和革命英雄主义精神。
(4)国家对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。标志着社会主义公有制形式在国民经济中占据主导地位,社会主义制度在我国基本建立起来,我国开始进入社会主义初级阶段。
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考试即将到来,作为一名初中生,你是否已经为接下来的考试做好准备了呢?下面是读文网小编为大家带来的关于九年级历史下册第二单元综合评价试题,希望会给大家带来帮助。
一、单项选择题:40分
1.中国的革命活动由巴黎和会直接促成的是( B )
A.辛亥革命 B.五四运动 C.新文化运动 D.共产党的成立
B 点拨:《凡尔赛和约》规定:德国在山东的全部权益由日本继承,这激起了全国人民的强烈愤恨,引发了著名的反帝爱国的五四运动。
2.一战后,操纵巴黎和会的国家是( C )
A.英、法、日 B.英、美、日 C.英、法、美 D.法、美、日 3.1919年协约国集团召开了缔结和约的会议,会议的地点在( C )(巴黎和会) A.华盛顿 B.巴黎 C.伦敦 D.柏林 4.在1921年至1922年的华盛顿会议上签订的条约有( C )
①《凡尔赛和约》 ②《四国条约》 ③《五国条约》 ④《九国公约》 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 5.在华盛顿会议上起主要作用的国家是( D )
A.英、法、日 B.英、法、美 C.英、日、法 D.美、英、日
6.在华盛顿会议上获取利益最大的国家是( C )(华盛顿会议在美国华盛顿召开,由美国发起)A.英国 B.法国 C.美国 D.日本
7.下列没有参加国际联盟的国家是( B )(美国未签署《凡尔赛合约》,也始终未加入国盟) A.英国 B.美国 C.法国 D.日本 8.罗斯福新政不能从根本上遏制经济危机的主要原因是( D ) A.没有解决生产与销售的矛盾 B.没有维护资产阶级的经济利益 C.没有满足无产阶级的要求 D.没有改变资本主义制度的本质 9.资本主义世界空前严重的经济危机首先爆发于( C )
A.英国 B.法国 C.美国 D.德国 10.罗斯福新政的实质是( D)
A.国家成为资本家 B.生产资料国有化 C.取消自由竞争 D.国家干预经济 11.下列关于1929年~1933年资本主义经济危机的表述,正确的是( D )
①是资本主义世界一次空前严重的经济危机 ②它迅速席卷了整个资本主义世界 ③造成了工业、农业、商业和货币金融部门的危机 ④经济危机中受害最深的是广大人民群众 A.①③④ B.②③④ C.①② D.①②③④ 12.20世纪上半期,领导美国实行“新政”的总统是( C )
A.杜鲁门 B.尼克松 C.罗斯福 D.艾森豪威尔
13.资本主义世界空前严重的经济危机发生在( A )13.A 点拨:资本主义世界经济危机的特点之一是,持续时间特别长,从1929年持续到1933年,前后共5个年头。
A.1929年~1933年 B.1924年~1933年 C.1918年~1923年 D.1935年~1939年
14.资本主义世界经济危机造成的最直接的影响是( A )
A.资本主义各国的政治危机 B.欧洲战争策源地形成 C.反法西斯斗争的开始 D.世界局势日趋紧张 15.1937年,德、意、日三国结成的军事政治集团是( B )
A.同盟国集团 B.轴心国集团 C.协约国集团 D.北大西洋集团
B 点拨:1937年,德、意、日三个法西斯国家相互勾结起来,结成了侵略性的军事政治集团,这个集团称为“轴心国集团”。
16.日本法西斯不同于其他法西斯国家的主要特点是( D )
A.对外侵略扩张 B.不断制造兵变、政变 C.对内独裁统治 D.以军部为核心力量
16.D 点拨:日本军部是日本法西斯势力的集中地和支持者。
17.在法西斯国家中,首先开始对外侵略扩张的国家是( B )
A.德国 B.意大利 C.日本 D.美国
18.德、意、日三国法西斯专政建立的相似之处是( D )
A.煽动复仇主义情绪和各族狂热 B.法西斯党魁直接上台执政
C.在对外侵略扩张中逐步建立 D.利用了经济、政治危机的有利时机
主要考查你对 意大利法西斯政权的建立,日本法西斯统治的建立,轴心国集团形成 等考点的理解。
19.20世纪30年代,日本帝国主义为了建立“大东亚共荣圈”而扩大侵略,日本首先侵占了中国的( B ) A.华北 B.东北 C.山东 D.上海1931年9月18日,发动九一八事变,侵占我国东北;
20.下列事件,属于1929年~1933年经济危机影响下发生的是( C )
①国际联盟成立 ②希特勒上台 ③意大利法西斯专政建立 ④亚洲战争策源地形成
A.②③ B.①② C.②④ D.①④30年代经济危机的影响:
1.经济危机引发了社会危机,给各国人民带来了深重的灾难,各国失业率居高不下,生活状况恶化;
2.各种生产企业破产,社会生产遭到严重破坏,银行倒闭,金融行业信誉下降,金融业损失惨重;
3.经济危机引发政治危机,各国社会动荡,法西斯主义登上历史舞台。
二、填空题:12分
21.在1919年1月到6月召开的巴黎和会(会议)后,帝国主义重新确立了在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序;1921年~1922年华盛顿会议召开后,又确立了帝国主义在东亚和太平洋的新秩序,从而形成了“凡尔赛——华盛顿体系”.
22.20世纪20年代,特别是在1924年~ 1929 年间,资本主义处于相对稳定时期,但这一时繁荣的背后却孕育着1929~1933年的资本主义经济危机,这场空前的危机首先爆发于 美国 .
(1)以上条款出自什么条约?该条约是在什么会议上签订的?2分 《九国公约》;华盛顿会议
(2)第③款内容中所谓“机会均等”原则指的是美国的什么政策?2分
23.希特勒在《我的奋斗》一书中,叫嚣 犹太人 是全人类的敌人,他们被剥夺了 德国公民 身份,严禁与 雅利安 人通婚,面对法西斯分子的袭击,他们只好被迫抛弃财产,逃离德国. 三、综合探究题:
24. 通过这一课的学习,结合“凡尔赛—华盛顿体系”的建立过程,分析“凡尔赛—华盛顿体系”能长久的维持和平吗?8分
凡尔赛—华盛顿体系,通过一系列的条约,确立了帝国主义在欧洲、西亚、北非、东亚
和太平洋地区的统治秩序,但这个秩序是极不巩固的,因为没有消除帝国主义国家之间的矛盾;这一体系建立在奴役和掠夺战败国及殖民地半殖民地人民的基础上,必然受到被奴役国家人民和殖民地半殖民地人民的反对,还加深了战败国与战胜国之间的矛盾,例如德国人就认为这是“强加的和平”,后来成了法西斯德国撕毁条约的口实。另外,所订立的条约是战胜国之间互相妥协的产物,不可能消除它们之间的矛盾,由于分赃不均,这些条约不可能维持“长久的和平”。
25.阅读下列材料:
第一条,除中国外,缔约各国规定:
①尊重中国主权之独立……
②给予中国以完全无碍之机会,以发展并维护一有力巩固政府。
③施用各种之权势,以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则。
④不得因中国状况,乘机营谋特别权利,而减少友邦人民之权利,并不得奖许有害友邦安全之举动。 请回答:
“门户开放”、“机会均等”
(4)你是怎么看待这一条约,请同学们谈谈自己的看法?6分
表面上尊重中国的独立和领土、主权的完整,实际上为美国在华的侵略扩张提供了条件,
虽然打破了日本独霸中国的局面,但中国又重新回到几个帝国主义国家共同支配的局面。
26.阅读下列材料:
材料一:法国收回阿尔萨斯和洛林,萨尔矿区交给法国开采,萨尔区由国际联盟代管15年;确定德波边界,把原来属于波兰的一些地区仍留给德国。总的来说,德国失去了原来领土的1/8,同时却保留下了10万平方千米历来属于波兰的领土。德国的领土缩小了很多,但却成功地避免了肢解,完整地保留了下来。
材料二:除中国外,缔约各国协定:一、新生中国主权的独立,及领土与行政之完整;二、给予中国完全无碍之机会,以发展并维持一有力巩固之政府;三、施用各种之权势,以期切实设立维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则;四、不得因中国状况,乘机营谋特别权利,而减少友邦人民之权利,并不得奖许有害友邦安全之举动。
请回答下列下列问题:
(1)材料一指的是什么条约哪方面的内容?是什么会议通过的?主要确立了哪些地方的统治秩序?6分
凡尔赛和约关于领土方面的规定;巴黎和会;在欧洲、西亚和非洲
(2)材料二指的是什么条约?它是在哪一次会议上通过的?主要确立了什么地方的统治秩序?4分 《九国公约》;华盛顿会议;在远东、太平洋
(3)思考这两次会议之间有什么联系?这两次会议的实质是什么?它对世界历史有何重要影响?8分华盛顿会议是巴黎和会的继续,均是为了解决战后国际争端而召开的;实质是资本主义战胜国重新瓜分世界的分赃会议;两次会议列强确立了帝国主义世界的统治新秩序,暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾。
27.阅读下列材料,回答问题:
材料:1933年3月美国总统罗斯福在就职演说中有这样的话:“价值贬缩到难以想像的程度;赋税增加了;我们的纳税能力则降低;各级政府都遭到严重的收减少;以交换手段难逃贸易长流冰封,看工业企业尽成枯枝败叶;农场主的产品找不到市场;千万个家庭的多年积蓄毁于一旦……更严重的是,大批的失业公民面临严峻的生存问题,而艰苦劳动却所得甚微的也不在少数”. 请回答:
(1)上述材料反映了美国当时的什么社会状况?2分
当时美国正经历一场严重的经济危机,并引起了政治危机;
(2)罗斯福针对“农场主的产品找不到市场”采取了什么措施?2分
政府让农民缩减耕地面积,屠宰大量牲畜,由政府付款补偿;
(3)罗斯福针对“工业企业尽成枯枝败叶”采取了什么措施?2分
国家对工业进行了整顿,通过工业复兴法,加强了政府对资本主义工业生产的调节和控制;
(4)罗斯福针对“大批的失业公民面临严峻的生存问题”采取了什么措施?2分
兴建公共工程,增加就业机会,提高生产和消费能力
(5)罗斯福的以上措施结果如何?谈谈你对罗斯福新政的不足之处的理解。4分
罗斯福新政增强了国家对社会经济的调控能力;重振了美国经济,稳定了社会秩序;维护了美国的资产阶级民主制度;
不足之处:由于他是在不改变资本主义经济制度的情况下进行的,所以他无法真正的改变经济危机
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八年级的学习生活已过了一段时间了,正是检验成果的时候了,下面是读文网小编为大家带来的关于北师大版八年级下册历史评价训练题,希望会给大家带来帮助。
1.【解析】选D。本题主要考查学生的识记理解能力。科学证明,人是由古猿演变而来的。
2.【解析】选A。本题主要考查学生的分析能力。大约在距今一万年前农业出现以后,男人天生的体力优势在劳动中显现出来,母系氏族社会开始向父系氏族社会过渡。故选A。
3.【解析】选B。本题考查学生识记能力。古代印度种姓制度中,刹帝利是掌有军政大权的贵族,属第二等级。故答案为B。
4.【解析】选A。本题考查学生分析、归纳能力。关键信息是四大文明古国的共同点中与自然地 理环境相关的,②是政治制度,③是建筑工程,正确答案为①④。
5.【解析】选A。本题考查学生综合分析问题的能力。通过题干中的关键信息“国家最高权力机关——公民大会”,可知答案选A。
6.【解析】选C。本题考查学生的分析能力。伯里克利当政时期,雅典民主政治达到极盛。
7.【解析】选D。本题主要考查学生再认再现史实的能力。公元前27年,屋大维独揽国家大权,成为实际上的皇帝,罗马共和国被罗马帝国所取代。
8.【解析】选B。本题考查学生识记、辨析的能力。日本大化改新的时间是公元646年。
9.【解析】选C。本题主要考查学生的识记能力。伊斯兰教的信徒称为穆斯林,伊斯兰教是穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立的宗教。
10.【解析】选A。本题考查学生理解分析能力和逻辑推理能力。西欧封建制度的核心是封君封臣制,封君封臣制的基础是封土制,在封君封臣制的基础上形成了封建贵族等级制度。
11.【解析】选B。本题考查学生识记、再现能力。骑士在中古西欧是拥有封地的职业武士,成为骑士是一个男人的梦想和最高荣耀。
12.【解析】选C。本题考查学生识记、分析能力。法兰克的宫相丕平是在罗马教皇的支持下当上法兰克国王的。为回报教皇,丕平把罗马附近的拉文那地区送给教皇,史称“丕平献土”,它奠定了教皇国的基础。
13.【解析】选C。本题考查学生的分析能力。A、B、D三项均与欧洲无关。
14.【解析】选D。本题考查学生的阅读分析与识记能力。抓住题干中的关键信息“1453年”“土军”等,可推知这是发生在1453年,崛起的奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡的战争,交战双方为拜占廷和奥斯曼土耳其。
15.【解析】选C。本题考查学生阅读分析能力和识记历史人物的能力。由题干中的“公元前334年”、“东征”等关键词可判断是亚历山大,四个选项图片中的人物依次是:屋大维、伯里克利、亚历山大、马可•波罗,故选C。
16.【解析】选A。本题考查学生理解的能力。文字的出现标志文明的产生,苏美尔人用楔形文字记录信息 ,所以被看作是“文明人”。
17.【解析】选A。本题主要考查学生再现历史知识的能力。《荷马史诗》是西方最早的一部史书,也是希腊不朽的文学作品,相传它是由古希腊盲诗人荷马编写而 成的。
18.【解析】选C。本题考查学生的识记能力。《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集,《渔夫和魔鬼的故事》、《阿拉丁神灯》等是其中脍炙人口的名篇。
19.【解析】选C。法国的巴黎圣母院是哥特式教堂建筑的代表。哥特式教堂建筑是12、13世纪西欧艺术的主要表现形式。
20.【解析】选D。本题主要考查学生的识记和辨析能力。经回忆可知①③⑤是古代欧洲的建筑,②、④分别是非洲、亚洲的建筑,故正确 答案为D。
21. 答案:
(1)错误:《圣经》 改正:《汉谟拉比法典》
(2)错误:古代罗马 改正:古代希腊
(3)错误:斯巴达 改正:雅典
(4)错误:希波战争 改正:布匿战争
(5)错误:阿拉伯人 改正:印度人
22.【解析】本题考查学生的识图分析能力。通过图一中的“圣诞老人”可判断反映的是基督教;图二为释迦牟尼像,可判断为佛教;图三是麦加清真寺,可判断为伊斯兰教,结合教材基础知识,第(1)题可迎刃而解。第(2)题考查学生的分析能力,三大宗教的产生都是在社会阶级矛盾极其尖锐,统治阶级需要对被统治阶级加强精神奴役,被统治阶级苦难深重,无力解脱,需要精神寄托的时代产生的。它符合统治阶级的利益,因此能够广泛迅速地发展。
答案:(1)图一:基督教。图二:佛教。图三:伊斯兰教。佛教。
(2)宗教所宣扬的教义符合统治阶级的利益,有利于维护统治阶级的统治;统治阶级需要宗教去麻痹人民的思想,所以被统治阶级确立为国教,宗教得到很大的发展。
23.【解析】本题主要考查学生对大化改新和查理•马特改革的综合运用能力。由材料中的“改革措施”可判断其名称,结合所学知识即可回答第(1)、(2)、(3)题,第(4)题是开放性题目,符合题意,言之有理即可。
答案:(1)A国:日本 C:大化改新
B国:法兰克 D:查理•马特改革
(2)实行中央集权,废除世袭制度,中央和地方设置官僚机构进行治理。
(3)大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。查理•马特改革,在封建贵族内部形成了严格的等级制度。
(4)感想和启示:改革是社会发展的推动力,我们要积极学习外国的长处,学习外国先进的科学技术和管理经验。中国改革开放的成就证明:只有不断地进行改革,我们的国家才会国富民强。
24.【解析】本题考查学生的识记、理解和运用能力。第(1)题结合所学知识和自己的认识回答即可;第(2)题考查学生对战争在交往中起到 的客观作用的掌握;第(3)题根据教材知识组织答案;第(4)题具有开放性,学生认识只要符合历史观点即可。
答案:(1)布匿战争、希波战争、亚历山大东征、罗马帝国扩张等。(任答两点即可)
(2)赞成。
(3)①把中国古代发明传到西亚和欧洲,把阿拉伯的天文学和医学知识、伊斯兰教和伊斯兰文化带给中国。
②传播阿拉伯数字。
(4)现代文明交往中对待不同的文明我们应爱其所同,敬其所异,借鉴吸收,和平交往。(观点正确,言之有理即可)
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历史成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径,下面是读文网小编为大家带来的关于北师大版八年级下册历史第三单元评价训练题,希望会给大家带来帮助。
1.【解析】选 B。1978年召开的十一届三中全会,确立了解放思想、实事求是的指导思想。
2.【解析】选 A。回顾所学知识可知,人民公社是大跃进时期的产物,人民公社化运动极大地挫伤了农民的生产积极性。
3.【解析】选 A。鸦片战争中被迫开放的第一批港口有:广州、厦门、福州、宁波、上海。改革开放中建立的四个经济特区是:深圳、珠海、汕头、厦门。因此,这个小伙子打工的城市是厦门。
4.【解析】选A。1988年党中央和国务院批准海南建省并成为经济特区。
5.【解析】选B。结合片可知,中人物是袁隆平。袁隆平在1973年成功培育出我国第一代籼型杂交水稻,被誉为“东方魔稻”。
6.【解析】选D。计算机网络技术,极大地改变了人类的经济和社会生活,使人们足不出户,便知天下事。
7.【解析】选C。这是1983年邓小平为北京景山学校题的词。这一题词,为中国教育发展指明了方向。
8.【解析】选B。““””严重摧残了教育、科学、文化事业,高考制度被废止。1977年停顿了12年之久的高考制度得到恢复,从此,我国高等教育迅速发展。
9.【解析】选B。本题考查学生的识、识记能力。A是毛泽东,B是邓小平,C是江泽民,D是胡锦涛,邓小平提出的“一国两制”伟大构想,是完成祖国统一大业的基本方针。
10.【解析】选C。注意题干中GDP数据增长的前提是“澳门回归十多年来”。由澳门回归后经济的发展,可以看出“一国两制”构想是正确的,它更加有利于特区经济的繁荣和发展。
11.【解析】选A。坚持一个中国的原则是实现和平统一的基础和前提。只有坚持一个中国的原则,才能避免两岸的分离和走向战争,并最终实现和平统一。
12.【解析】选C。题干材料反映的信息是:现在的海峡两岸关系与以往相比发生了深刻变化。结合所学知识可知:“和平统一,一国两制”方针使海峡两岸关系发生了深刻变化,海峡两岸经济文化交流日益密切。
13.【解析】选D。本题考查学生识、获取有效信息的能力。从片中可以看出主要反映了港澳回归、台湾游子渴盼统一等信息,由此可以判断研究的课题最恰当的是祖国统一的历史大潮。
14.【解析】选B。就业制度变革的目的是引入竞争机制,适应市场经济发展的需要。④是计划经济的产物,与时代发展不符。
15.【解析】选B。实行养老保险制度是我国社会保障制度改革的重点之一。从片中的文字,可看出“养老保险” 有利于解决我国人口老龄化带来的问题。
16.【解析】选C。本题考查学生再现历史基础知识的能力。中国为亚太经合组织发展提出了“相互尊重、平等互利、彼此开放、共同繁荣”的区域经济合作原则。
17.【解析】选D。
18.【解析】选C。毛泽东开创了农村包围城市的革命道路,在中国革命的发展过程中形成了毛泽东思想,毛泽东思想是马列主义同中国实际相结合的 产物。邓小平开创了建设有中国特色的 社会主义道路,在改革开放的过程中形成了邓小平理论,邓小平理论是马列主义同中国实际相结合的又一次历史性飞跃产生的理论成果。综合上述可知,两者最重要的相同点是从中国国情出发,实事求是。
19.【解析】选D。粮票、布票、油票等购物票是改革开放前计划经济和物资短缺的产物。改革开放后,由于经济的发展,社会物资日益丰富,购物票退出历史舞台。
20.【解析】选A。
21.【解析】第(1)题,材料一是农村改革,材料二是对外开放,归纳起来即是改革开放。再结合所学知识,十一届三中全会作出把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放的重大战略决策。第(2)题,材料一表格中的数字变化说明了生产和生活的提高,其原因在于“包产到户”政策的实行。第(3)题从经济特区这一角度思考和回答。
答案:(1)把党和国家的工作重点转移到社会主义现 代化建设上来和实行改革开放的重大战略决策。
(2)安徽凤阳县小岗村在粮食产量和人均分配收入方面,1979年比1976年有了大幅度提高。家庭联产承包责任制(或“包产到户”)的实行。
(3)对外开放的实行(或经济特区的设立)。深圳等经济特区的成功创建,为进一步扩大开放积累了经验,有力推动了我国改革开放和现代化建设的进程。
22.【解析】本题考查祖国统一的有关问题。1842年签订的中英《南京条约》规定割香港岛给英国。新中国成立后,尤其是改革开放后,中国综合国力增强,国际地位日益提高,为港澳回归奠定了重要的基础。而邓小平提出的“一国两制”的正确决策为港澳回归创造了条件。港澳回归,使中 华民族的耻辱得以洗雪,是祖国统一大潮中的重要一步。
答案:(1)鸦片战争。《南京条约》。
(2)香港1997年回归祖国;澳门1999年回归祖国。
(3)改革开放后,中国经济的迅速发展,综合国力的增强,国际地位的提高;邓小平“一国两制”的正确决策;香港 、澳门自古以来就是中国的神圣领土,收回香港、澳门得到全国人民的支持等。
(4)香港、澳门的顺利回归,不仅洗雪了多年来的民族耻辱,极大地振奋了民族精神,还使香港、澳门的历史发展进入了“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”“高度自治”的新时代,对早日解决台湾问题起着积极的推动作用。
23.【解析】本题以民主与法制为主线,考查学生对新中国成立以来,尤其是改革开放以来,中国民主法制发展成就的识记与理解能力。第(1)题中的有效信息是“农民翻身成为土地主人”,“1954年”。与此相关的即是《中华人民共和国土地改革法》和《中华人民共和国宪法》。第(2)题中的信息是“1982年”,再结合材料二(出自新宪法)即可回答。第(3)题,由“九年义务教育”可知,此法律文件是《中华人民共和国义务教育法》。第(4)题的第二小问,应注意不是列举法律文件,而是“概括说明”成就,即法律框架的形成。第(5)题,应立足于民主法制对社会的作用回答。
答案:(1)《中华人民共和国土地改革法》。《中华人民共和国宪法》,第一届全国人民代表大会。
(2)新的《中华人民共和国宪法》。新宪法成为推进我国改革开放和社会主义现代化建设事业的根本大法。
(3) 《中华人民共和国义务教育法》。
(4)改革开放时期或社会主义现代化建设新时期。初步建立起我国以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系框架。
(5)民主与法制建设是社会进步、经济发展以及人民 群众当家作主、进行社会主义现代化建设的重要保障。(言之有理即可)
24.【解析】第(1)题,由“20世纪80年代”、“高科技研究发展计划”及“培养同现代化要求相适应的高素质劳动者和专门人才”可知分别是863计划和科教兴国战略。第(2)、(3)题,进一步考查学生对国企改革的内容及邓小平理论的识记能力。第(4)题,可从我国取得巨大成就的原因或意义等角度回答。
答案:(1)八六三计划。科教兴国战略。
(2)基本方向是建立现代企业制度。改革形式是公司制、股份制。典型:邯郸钢铁总厂(其他符合题意的也可)
(3)邓小平理论。
(4)改革开放促进经济发展,增强综合国力;中国共产党能将马克思主义的普遍真理与中国革命和建设的实际相结合;只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国。(言之有理即可)
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对于自己的孩子在本个学期里的学习情况,家长们应该怎么样的去做出客观的评价呢?让我们来整理一下这些评语吧!下面是读文网小编网络整理的小学二年级评价手册家长评语以供大家学习参考,相信这些文字可以让你受益匪浅的!
希望xxx下一次能考出更优异的成就,做为家长,咱们会增强催促,配合老师工作!
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随着学期的结束,家长们对于自己的孩子的学习情况有一个怎么样的评价呢?对于他们的评语应该怎么样的去编写呢?下面是读文网小编网络整理的小学生综合素质评价家长评价,相信这些文字会对你有所帮助!
1、从小就淘气的你,随着时间的迁移尤其是上了初中以来,学会了孝敬长辈长辈,关心和帮助他人;喜欢运动的你无论在学校还是家里,都会有你健康俊朗的身影;天赋的抽象思维、丰富的想象力及敏捷思考能力,使你的数学始终在班里遥遥领先,被同学们誉为“数学王子”。父母殷切希望你能继续发扬优点,在今后的前道路上更上一层楼!
2、他是一个聪慧懂事的好孩子,热情开朗、积极上进、善解人意、心地善良;孝敬父母,尊敬师长,团结同学;有责任心和上进心;很有悟性。全面发展,在学习上勤奋上进,学习能力很强,每学期总评都获得三好学生和优秀班干部称号,在钢琴、绘画、书法、朗诵、舞蹈唱歌和节目主持等方面都有很好的表现,曾多次参加市、区级的朗诵、书法、征文、科技比赛获奖。她有很强的组织领导能力和创新能力。总之,全面发展、品学兼优。
3、郝铃珅总体来说比较理想,对人和善,做事认真,尊敬老人、长辈,爱护小生命、花草,不破坏公共设施,热爱班集体,从不随便拿别人的东西。能认真完成老师安排的作业和任务,讲究卫生,有时能主动帮家里干活。
4、对一直以来照顾和关心孩子的老师们表示衷心的感谢,希望在新学期里老师和我们做家长的经常交流,加强对孩子性格方面的引导,最后祝福老师们新年愉快,事业有成。
5、该生本学期比较乖巧,能够认真完成家庭作业,对人有礼貌,尊敬师长,团结同学,在家是个懂事的孩子,学习也比较认真,但写字比较潦草,要求以后写字要工整,对没有学懂的课题,要勤问老师和同学们,希望将来是一名品学兼优的孩子。
6、你是个让人喜爱的男孩,打扫卫生态度认真,每天坚持最后一个走,老师一直被你的这种精神所感动着。最近,老师发现你的学习有了不少进步,也能按时完成作业,老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作,专心听讲,你会进步得更快。有信心吗?努力吧!
7、她从小就文静乖巧,成绩一直名列前茅。做好自己的本分,很少让我们操心。有广泛的兴趣爱好,喜欢书画,弹琴等。思想上日渐成熟,在自理自立方面有很大的进步,而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待问题。心地善良,富有同情心,但就是不够坚强,较为软弱,在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。如今中考在即,希望孩子能凭着坚定的信念,勇往直前,为自己的初中生涯画上一个无憾的句号。
8、你聪明伶俐,思维敏捷,优美的文字令老师赞叹!同学们也羡慕你。但不知为什么,你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的“小报告”。并且,老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西--上进心。假如你能纠正你的这些不良态度,老师相信,你将是最棒的!努力吧!
9、知道吗,最近,你的进步可真大啊!你的每一点进步,老师都为你感到高兴。每次老师表扬时,总有你的名字。你的漂亮的字迹,你那高高举起的小手,你那正确无误的回答,都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油,你将会时最出色的!
10、性情泼辣,热情大方的你,让我想到一句:“该出手时就出手,风风火火闯九州。”大有巾帼不让须眉的气势。思维活跃,创造力强,对于任何的挑战都能主动出击,把握住每一次机会,但每一次未必都能成功,人生难免有挫折,失败。在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己,不断调整前进的步伐,学会善待自己,善待别人,严于律己,宽以待人。送你一句话,与你共勉:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
11、***这学期的进步很让我们高兴,这次考试得益于老师的教导,不过离我们的期望还有一段距离,孩子有时懒惰,希望老师在今后能给予我的孩子更多的督促和指导,争取更快更大的进步
12、性情泼辣,热情大方的你,让我想到一句:”该出手时就出手,风风火火闯九州。“大有巾帼不让须眉的气势。思维活跃,创造力强,对于任何的挑战都能主动出击,把握住每一次机会,但每一次未必都能成功,人生难免有挫折,失败。在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己,不断调整前进的步伐,学会善待自己,善待别人,严于律己,宽以待人。送你一句话,与你共勉:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
13、该生本学期在各位老师的严格要求、认真指导下取得了一定的进步。由于该生的基础比较薄弱,加之环境的改变,使之很长时间难以融入正常的学习境界,但只要在各位老师的不懈关怀的指教下,一定会进入正常的学习状态,在今后一定会取得更好的成绩!
14、经过学校系统的管理和学习培养了孩子诚实守信、感恩、责任心强等良好品德。具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟生活、尊敬老师、团结同学、热爱集体荣誉。自我管理意识强,具有坚强的毅力,勇于正视自己的缺点、改正缺点。除了对学校所授的知识理解和积累外,善于阅读课外书籍,形成了自我学习、自我自立、自我超越的境界。同时兴趣广泛,具有各种不同的爱好,热爱体育运动,特别是热爱篮球运动。得到了德、智、体全面的发展。
15、马占昆在本学期虽说年龄见长,个子见长,学识见长,思想见长,同时脾气也见长;虽说自理能力强,能做好,处理好自己的事情,但思想上有一种不爱劳动的观念,变懒惰了;自我为中心的思想强烈,以后要多加引导,使其成为一名优秀的、全面发展的好学生。
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在即将到来的模拟测试,教师们要如何准备模拟试题呢?接下来是读文网小编为大家带来的八年级物理期末质量评价模拟试卷,供大家参考。
一、选择题(每题只有一项符合题意,每小题2分,共40分)
1、日光灯用久了以后,灯管两端会出现黑斑,这些黑斑是钨丝中的钨( )
A、汽化而成 B、先升华后凝华而成 C、升华而成 D、先汽化后凝华而成
2、地球赤道全长40076千米,若用速度为250米/秒的远程大型客机沿地球赤道航行一周,需要的时间是:( )
A、160.3小时 B、160.3天 C、44.5小时 D、0.445小时
3、1997年3月9日,在我国黑龙江漠河地区观察到的日全食现象,产生这种现象的原因是:( )
A、光在真空中不是沿直线传播的
B、光在真空中沿直线抟播,遇到月亮后,在月球后面光线达不到的地方形成暗区
C、光在月球上发生了反射 D、光在月球上发生折射
4、体温计是一种常用的医疗仪器.给体温计消毒时,应该()
A.用自来水冲洗 B.在沸水中煮20分钟至30分钟
C.用医用酒精棉球擦试 D.在火焰上烧
5、几种物质的熔点(在标准大气压下):
据此判断以下说法中正确的是()
A.铜球掉入铁水中不会熔化 B.在零下255℃时,氢是固态
C.水银温度计可测量零下40℃的气温 D.用钨制成的灯丝不易熔化
6、四种光学现象中,由于光的折射形成的是( )
A B C D
7、为了研究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素,有A、B、C、D四组同学各自做了研究实验(实验材料是相同的胡萝卜 ),这四组实验中,研究方法不正确的是( )
A B C D
8.下列物态变化中,属于液化现象的是( )
A.温衣服变干 B.夏天的早晨,草地上出现露珠
C.冬天,水结成冰 D.放在放橱里的樟脑丸越来越小
9、受油机与大型加油机在空中以同样速度向同一方向水平飞行,下列有关它们的说法中,正确的是( )
A.相对于地面来说,受油机是静止的 B.选受油机为参照物,加油机是静止的
C.相对于加油机来说,受油机是运动的 D.选地面为参照物,加油机是静止的
10、打雷时,总是先看到闪电,后听到雷声,这是因为( )
(A)打雷时,总是先发生闪电,后发出雷声
(B)打雷时,闪电和雷声虽同时发生,但光传播得比声音快
(C)打雷时,闪电和雷声虽同时发生,但人耳比人眼反应慢
(D)打雷时,闪电发生的地点和雷声发出的地点离人的距离不同
11、小华从家中到学校通常需步行10分钟,则小华的家到学校的路程最接近于( )
(A)5米 (B)50米 (C)500米 (D)5000米
12、虚线方框内各放置一个透镜,发光点S发出的两束光通过透镜前后的方向则( )
(A)甲为凹透镜,乙为凸透镜
(B)甲、乙都为凸透镜
(C)甲为凸透镜、乙为凹透镜
(D)甲、乙都为凹透镜
13、斌斌同学在日常生活中估计了以下数据,你认为合理的是( )
A.冬天我们这儿的平均气温是20℃ B. 学校课桌高约80厘米
C.声音传播100m约需3S D.世界短跑名将格林百米短跑的平均速度约15米/秒
14,一束方向不变的光线从右方斜射向水面,这时的反射角是β,折射角是γ,若把水槽的左端稍垫高一些,待水面重新恢复平静时,反射角是βl,折射角是γ1,那么( )
A.β1<β γ1<γ B.β1=β γl=γ
C.β1<β γ1>γ D.β1>β γl>γ
15、关于凸透镜成像,下列说法正确的是( )
A.实像一定是倒立的,虚像一定是正立的 B.实像和虚像都可能是放大的或缩小的
C.成实像时,物体离凸透镜越近,像越小 D.成虚像时,物体在二倍焦距之外
16、我们常常要借助工具进行观察。在“观察蛔虫卵”的实验中,使用的观察工具是
A.放大镜 B.望远镜 C.幻灯机 D.显微镜
17、某兴趣小组同学在研究凸透镜成像规律实验时,记录并绘制了物体离凸透镜的距离u跟实像到透镜的距离v之间的关系(则凸遗镜的焦距为( )
A.60厘米 B.40厘米 C.20厘米 D.10厘米
18、汽车上山的速度是V1,下山返回的速度是V2,如果返回时汽车的运行时间是上山时间的一半,则汽车在整个往返过程中的平均速度是( )
A、 B、 C、 D、
19、为汽车驾驶室旁装的一块观后镜,它是( )
A.凸透镜,可以使成像清晰
B.凹透镜,可以使成像清晰
C.凸面镜,可以增大观察范围
D.凹面镜,可以增大观察范围
20、为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰,常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障。这种有效、可行的防止噪声的措施属于( )
A.堵塞感受噪声的器官 B.阻隔噪声传播的途径
C.控制产生噪声的声源 D.防止噪声产生回声
二、填空(每空1分,共32分)
21、在高温环境下,人体体温调节功能不能适应时,会出现体温升高、头痛、眩晕、恶心等中暑症状.在患者身上擦酒精可以缓解症状,其道理是:____________________.
22、排纵队时,如果你看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人,队就排直了,这可以用____________________来解释;发生雷电时,先看到闪电,后听到雷声,是由于____________________.
23、某人坐在匀速行驶的船上,相对于人来说,小船是__________ (选填“运动”或“静止”)的;若小船的速度是2米/秒,经过15分钟小船前进了__________米.
一辆小汽车在平直公路上做匀速运动,10秒钟行驶了80米,该汽车运动的速度是__________米/秒,途中经过一座大桥,从桥头驶到桥尾共用5分钟,这座桥长__________千米。
24、用刻度尺测量物体的长度,读数时,视线要__________,被测物体的长度为__________厘米。
25、汽车是常用的交通工具,汽车的许多问题都跟物理知识有关.
(1)汽车的污染问题.下列中的__________ (填代号)属于无污染车辆.
A.汽油汽车 B.柴油汽车 C.太阳能汽车
(2)汽车上有许多地方要利用光的反射,A、B两处,A为观后镜,B为车头灯内的反射镜.A应为__________,B应为__________. (选择“平面镜”,“凹面镜”,“凸面镜”之一分别填在相应横线上)
(3)汽车司机看到的路边指示牌.在遵守交通规则的前提下,汽车抵达重庆至少还需要__________小时.
26、光在真空中的传播速度为______米/秒.在银河系中,最邻近太阳的恒星是半人马α星(又叫做“比邻星),从半人马α星发出的光到达地球需4.2年,则半人马α星到地球的距离为______光年.
27、航天飞机在太空与宇宙空间站对接时,两者在空中飞行的速度大小和方向必须__________此时两物体间彼此处于相对__________状态.
28、某同学研究光的折射规律,记录实验数据如右表。
⑴分析实验数据得知,当光从一种物质斜射人另一种物质时,折射角跟入射角之间的关系是 。
(2)请你推测这位同学做实验时,人射光线是从
(选填“玻璃射向空气”或“空气射向玻璃”)。
29、某研究性学习小组为了探究昆虫对不同颜色的趋向性,进行了如下实验:(1)把6种彩色粘纸各3张分别粘在 20cm x 30cm大小的纸板上,粘面朝上;(2)同时把 6种颜色的纸板分别放置于三个实验地点;(3)两个小时后,收集纸板,观察各颜色纸板上留下的昆虫数目,结果如下表。由表中的数据,你可以发现蓝、黑二色较能吸引苍蝇, 颜色较能吸引
蚜虫。昆虫对颜色的感光,是阳光沿直线传播到达纸板,经过光的 到达昆虫单眼引起的。
31、晴朗的月夜,在钱塘江游轮上赏月,船到钱江一桥附近,已知此处水域水深为8米,月球到地球的距离为 3.84×105千米,赏月人低头看到江中月亮的像与湖面的距离为用白炽灯 用 用
代表太阳 代表 代表
30、古代,由于无法解释日食的原因,人们迷信地认为日食是一种凶兆。现在我们可以用光的 来解释日食的成因,可以找一个灯泡、一个乒乓球、一个足球设计一个实验,来研究日食的成因,请根据三个星球排列的位置,按示例,把答案写在横线上。
千米。
32、据报道,为解决快捷运送人流,改善城市交通,上海市磁悬浮列车工程正式启动,第一列磁悬浮列车将在2003年初运行。磁悬浮列车运行的区间是从上海浦东地铁二号线一端的龙阳路到浦东国际机场,全长33千米,双线行驶,磁悬浮列车设计最大速度为450千米/时,单向运行时间8分钟。如果在此区间运行过程中,只停靠一站,那么,停靠时间是
分钟。
33、有以下6种物质:铁,牛奶,冰,白酒,水银,饼干。可以把它们分成两类:
一类包括_______________________________________________________________,
其特征为_______________________________________________________________;
另一类包括_____________________________________________________________,
其特征为_______________________________________________________________。
三、实验与探究(共28分)
34、为了探究声的产生条件,有人建议利用以下几个实验现象。(2分)
甲、放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小。
乙、使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花。
丙、吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音。
丁、在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
你认为,能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几个? (填序号)其他现象虽然不能说明声的产生条件,但是分别说明了什么问题?
35、冬天下过雪之后,小红发现脏的雪比干净的雪化的快,小红想:是不是因为它们吸收太阳辐射的热不同的缘故?深色物体比浅色物体的吸热本领强吗?为了验证这个问题,她做了如下实验:将质量、温度都相同的水分别倒入两个牛奶瓶子中,用白纸和黑纸包起来。然后将两个瓶子放在阳光下,每隔3分钟测瓶中水的温度。经过半小时的实验,小红得到的两瓶中的水温变化情况如下表所示:小红对上述数据进行分析,得出了结论。根据你刚才的阅读,请回答下列问题:(3分)
(1)小红得出的结论是什么?
(2)小红探究的这个结论在日常生活中有何应用?请举一例。
(3)小红是按怎样的探究要素进行探究活动的?
36、夏天,人们常用扇子或电风扇来降温;冬天寒风吹来觉得特别冷,这引起事实使小明猜想:风能导致气温的降低。小明想通过实验来检验这个猜想是否正确,请你帮他设计一个实验方案,把实验所需的器材和实验步骤写在下面。(2分)
37、伽利略根据气体的热胀冷缩的性质制成的世界上第一只温度计,它的工作原理是:先给细玻璃管封闭端加热,使里面的空气跑出一部分,停止加热。带色的液体就顺着玻璃管升上去,这样就做成了一只测气温的温度计。想一想,伽利略是根据什么来判断气温的高低的。如果在玻璃上刻出表示温度的刻度,温度高的刻度是在温度低的刻度下方还是上方?(2分)
38、有一次在使用温度计测量液体的温度的活动课中,有以下三个场景:
场景一:有一组的其中一个同学随便选取了一支温度计,在测量过程中同组的另一边同学发现温度计上升得很快,差不多上升到玻璃管顶。此同学大喊:“快把温度计取出来,不然…….。”但测量的同学还来不及把温度计从液体中取出来,温度计却“砰”的一声胀破了。
场景二:有一同学将温度计的玻璃泡碰到容器底和容器壁。同组的同学告诉他:“要小心点,不然会损坏温度计的。”话音刚落,温度计的玻璃泡就损坏了。
场景三:有一组同学在读温度计示数时,有的仰视来读,有的俯视来读、还有的将温度计从液体中抽出来读数。结果他们测出的温度值都不相同。他们感到奇怪:同一杯水,温度为什么会不一样了。
请你结合自己在课堂上做这个实验的体验,分析总结一下,应如何正确使用温度计。(2分)
39、搜集下列短文中的有用信息,分析整理后解答文后提出的问题。(3分)
太阳光是天然紫外线的最重要来源。如果太阳辐射的紫外线全部到达地面,地球上的植物、动物和人类都不可能生存。地球的周围包围着厚厚的大气层,在大气层的上部,距地面20一50km的高空有一层叫做臭氧的物质,它能大量吸收太阳辐射来的对生命有害的紫外线,是地球上的生物得以生存和进化的重要条件.由于电冰箱内长期使用氟利昂,当电冰箱损坏后,其中的氟利昂就将散到大气中,破坏臭氧层,对地球的生态环境构成威胁.为了保护人类生存的环境,1987年在世界范围内签署了限量生产和使用这类物质的《猛特利尔议定书》,现在已经研制出氟利昂的代用品,如R134a,环戊烷等。我国在1991年签署了《猛特利尔议定书》,并将于2002年停止生产氟利昂。
⑴ 天然紫外线的最重要来源是______________。
⑵ 阳光中的紫外线大部分被_______吸收了。
⑶ 你知道的形成臭氧层空洞的主要原因是什么?
40、阅读短文,解决文中提出的问题
我国航天事业的三大里程碑
1970年4月24日我国成功地发射了我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”,它围绕地球运行的轨道为一椭圆.“东方红一号”的发射成功标志着我国已成为世界航天大国.
1990年4月7日,我国用长征3号火箭首次成功发射了“亚洲一号“同步卫星”这表明了我国航天事业又迈上了新台阶.
(1)地面上的人看来,“亚洲一号”同步卫星的运动状态是 [ ]
A.向东运动 B.向西运动 C.静止 D.向南运动
1999年我国发射的“神舟一号”飞船,在太空中遨游14天,行程600000km,成功地进行了一系列的外层空间科学实验,最后完好地返回地面.
(2)“神舟一号”在太空飞行时的平均速度约为 km/h.
2003年10月15日我国自行研制的“神舟五号”载人飞船发射升空并成功回收,中国宇航员成功进入太空老眼旅行.“神舟五号”飞船的成功发射和返回,标志着我国已进入载人航天时代.
飞船回收舱在进入大气层时与空气剧烈摩擦而急剧升温.回收舱外部的保护涂料层在高温下迅速变成气体,从而在很大程度上保护回收舱不致温度过高而被烧坏.
(3)涂料层保护回收舱的原理是 .
80 |
南京市 60 km |
乙 |
甲 |
41.汽车上的速度在某一时刻的示数,此时汽车的速度是 .若汽车以这个速度行驶3h,则汽车通过的路程为 km.
42.交通标志牌,其中甲的含义是 ,乙的含义是 ,汽车从该交通标志牌到达南京市最快要 min.
43.空气的流动形成风,可驱动风力发电机产生电能;湍急的河水能使小船顺流而下.这些说明了运动的物体具有能量.像这种物体由于运动而具有的能,称之为动能.请根据你所学的知识和生活经验举例说明还有怎样的物体具有动能.
看过八年级物理期末质量评价模拟试卷的还看了:
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学习态度自我评价调查
导语:正确的学习态度有以下几种主要表现:一是充分认识学习的意义与价值;二是对学习充满热情;三是在挫折和失败面前,仍能满怀信心、坚强不屈。学习态度在学习过程中不仅能充分调动和发挥他们的智力因素,而且能充分地发挥他们智力效应,使他们学的东西牢靠,基础打得好,既掌握了丰富的知识又培养了良好的学习习惯和适合自己的学习方法。这些无疑会促进他们学习成绩的提高。以下是百文网小编整理的有关学习态度的文章,希望能对你的学生生活有所启发:
1、喜欢采集并调查植物、昆虫标本的是谁?
2、喜欢收集并研究各种奇形怪石的是谁?
3、喜欢饲养并研究小鱼、小鸟等小动物的是谁?
4、喜欢制作、摆弄各种机械器具的是谁?
5、有不明白的问题,自己动手作实验,并进行研究的是谁?
6、对天文等感兴趣,经常在夜晚观测星星的是谁。
1.学习态度自我评价
2.学习态度自我评价调查
3.学习态度自我评价问卷
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评价是英语课程的重要的有机组成部分,科学的评价体系是实现新课程目标的重要保障。下面就有读文网小编来讲解一下初中英语教学评价论文这部分的内容,希望能够帮助到大家!
评价是英语课程的重要的有机组成部分,科学的评价体系是实现新课程目标的重要保障。评价理念的陈旧是制约课程改革与发展的一个严重问题,传统的英语教学评价就是单一的考试,只注重对学生单纯的语言知识结构的考查,忽视了人文性。只重结果,重成绩,迫使老师的教学活动只能以考试为中心,采用高压政策及题海战术,使学生学习过程呆板,缺乏生气,学生几乎成了“考试的机器”,师生苦不堪言,对他们的身心造成了巨大的负面压力,极大地妨碍了学生素质的全面提高。根据英语教学发展的需要,我们必须引入新的评价手段与方法。新课程标准要求每一位老师要更新评价理念,采用形成性评价与终结性评价相结合的形式,既要关注学生学习的结果,更要关注学生学习的过程;既要关注学生基础知识和基本技能的掌握,更要关注学生在语言实践活动中表现出来的分析问题,解决问题的能力与情感态度和价值观等方面的发展,实施对教学全过程和结果的有效监控。通过评价,使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,促进学生综合语言运用能力的全面发展。
学生是学习的主体,同时也是评价的主体,评价的最终目的是为了促进学生全面发展。新的英语教学评价的重点不再是简单的笔头考试,教育部基础教育英语教学评价试验通过引入形成性评价的理念与方法,使英语教学评价手段和方法得到了极大丰富和扩展,强化了评价内在的激励作用,这一点我在教学过程中深有体会。
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齐桓晋文之事选自《孟子·梁惠王上》,作者是孟子,创作于战国时期。下面是读文网小编为大家收集整理的高三语文《齐桓晋文之事》的必考知识点,相信这些文字会给你带来有用的帮助。
一、掌握下列重点词语
1、放、辟:放辟邪侈,无不为已(放荡;邪辟,不老实)
2、诸:不识有诸?(兼词,"之乎"的合音)
3、异:王无异于百姓之以王为爱也(意动用法,对……感到奇怪)
4、方:海内之地,方千里者九(方圆)
5、孝、悌:申之以孝悌之义(恭敬父母是孝,尊敬兄长是悌)
二、通假字
1、无以,则王乎(以通"已",止)
2.为长者折枝(枝通"肢",肢体)
3.刑于寡妻,至于兄弟,以御于家邦。(刑通"型",作榜样)
4.盖亦反其本矣(盖通"盍",何不)
5.焉有仁人在位,罔民而可为也?(罔:通"网")
6.放辟邪侈,无不为已(已通"矣",确定语气)
7.行旅皆欲出于王之涂(涂通"途")
8.天下之欲疾其君者皆欲赴愬于王。(愬通"诉")
三、一词多义
1、爱:①齐国虽褊小,吾何爱一牛(吝惜)
②吴广素爱人(爱护)
③予独爱莲之出淤泥而不染(喜爱,喜欢)
2、明:①明足以察秋毫之末(名词,视力)
②愿夫子辅吾志,明以教我(形,清楚、明白)
③明君制民之产,必使上足以事父母(形,贤明的)
④举头望明月,低头思故乡(形,明亮)
3、道:①促尼之徒无道桓文之事者(述说,谈论)
②不足为外人道也(说,讲)
③得道者多助,失道者寡助(道义、道理)
④任重道远(路,道路)
四、词类活用
1、无以,则王矣。(王:名作动,统一天下,王道)
2.故王之不王,不为也,非不能也。(王:名作动,称王)
3.老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。(前"老、幼":形作动,尊敬、爱护;后"老、幼":形作名,老人,小孩)
4.故推恩足以保四海,(保:使动用法,使……安定)
5.抑王兴甲兵,危士臣,构怨于诸侯。(危:使动用法,使……受到危害)
6.欲辟土地,朝秦楚,莅中国而抚四夷也。(朝:使动用法,使……来朝)
7.以一服八,何以异于邹敌楚哉?(服:使动用法,使……服从)
8.焉有仁人在位,罔民而可为也?(罔:通"网"名作动,张开罗网捕捉,陷害)
五、古今异义的词
1、百姓皆以王为爱也。爱:古义:吝惜。今义:喜欢。
六、句式
1、臣未之闻也。(宾语前置)
2.何由知吾可也?(宾语前置)
3.王见之,曰:"牛何之?" (宾语前置)
4.宜乎百姓之谓我爱也。(主谓倒装)
5.百姓之不见保,为不用恩焉。(被动句)
6.然而不王者,未之有也。(宾语前置)
7.不为者与不能者何以异(宾语前置)
8、夫子之谓也。(文言固定句式,……之谓也,……说的就是……)
七、难句翻译
1、保民而王,莫之能御也。
译:使百姓生活安定来实行王道,没有谁能够抵挡得了。
2、夫子之谓也。
译:说的就是夫子这样的人啊。
3、我非爱其财而易之以羊也,宜乎百姓之谓我爱也。
译:我并不是吝惜我的财物才用羊来替代牛啊,百姓说我吝惜是合适的。
4、老吾老,以及人之老;幼吾幼吾,以及人之幼。
译:尊敬我家的老人,推广到尊敬别人的老人;爱护自家的小孩,推广到爱护别家的小孩。
5、以若所为,求若所欲,犹缘木而求鱼也。
译:用这样的做为,来求取那所想要的东西,好象是爬到树上去找鱼一样啊。
6、权,然后知轻重;度,然后知长短;
译:用秤称,这样后就知道轻重了;用尺子量,这样后就知道长与短了。
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课堂教学评价专指对在课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动。对于课堂的教学,有哪些评价方法呢?下面是读文网小编收集整理的课堂教学评价方法以供大家学习。
替代性评价是在标准化测验的基础上发展起来的,它与传统测验有很大的不同。这种不同不仅在于评价的方式,也表现在评价对象的灵活性上,替代性评价可以用来评价那些在传统测验中表现不佳或受到限制的学生,以帮助教师作出关于这种学生的有效推论。由于替代性评价通常需要测验学生应用先前所学知识、经验解决新异问题和完成特定任务的能力,因此通常也被称为表现性评价。在评价的过程中,替代性评价往往需要运用真实的生活或模拟的评价练习来引发始发行为,由高水平评价者按照一定的标准直接观察、评判,其形式主要包括建构式反应题、书面报告、作文、演说、操作、实验、资料收集、作品展示。因此可以说,替代性评价强调让学生在具体的真实或模拟生活情境中完成一定的任务,通过对学生在任务过程中的具体表现和完成任务的成果来评价学生。
表现性评价、档案袋评价法、概念图、量规等都是非常重要的替代性评价方法,在后面具体领域的评价中有详细的叙述,这里不再重复。
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《齐桓晋文之事》,本文通过孟子游说齐宣王提出放弃霸道,施行王道的经过,比较系统地阐发了孟子的仁政主张。下面是读文网小编为大家收集整理的高考语文《齐桓晋文之事》的知识复习要点,相信这些文字对你会有所帮助的。
一、掌握下列重点词语
1、放、辟:放辟邪侈,无不为已(放荡;邪辟,不老实)
2、诸:不识有诸?(兼词,之乎的合音)
3、异:王无异于百姓之以王为爱也(意动用法,对……感到奇怪)
4、方:海内之地,方千里者九(方圆)
5、孝、悌:申之以孝悌之义(恭敬父母是孝,尊敬兄长是悌)
二、通假字
1、无以,则王乎(以通已,止)
2.为长者折枝(枝通肢,肢体)
3.刑于寡妻,至于兄弟,以御于家邦。(刑通型,作榜样)
4.盖亦反其本矣(盖通盍,何不)
5.焉有仁人在位,罔民而可为也?(罔:通网)
6.放辟邪侈,无不为已(已通矣,确定语气)
7.行旅皆欲出于王之涂(涂通途)
8.天下之欲疾其君者皆欲赴愬于王。(愬通诉)
三、一词多义
1、爱:①齐国虽褊小,吾何爱一牛(吝惜)
②吴广素爱人(爱护)
③予独爱莲之出淤泥而不染(喜爱,喜欢)
2、明:①明足以察秋毫之末(名词,视力)
②愿夫子辅吾志,明以教我(形,清楚、明白)
③明君制民之产,必使上足以事父母(形,贤明的)
④举头望明月,低头思故乡(形,明亮)
3、道:①促尼之徒无道桓文之事者(述说,谈论)
②不足为外人道也(说,讲)
③得道者多助,失道者寡助(道义、道理)
④任重道远(路,道路)
四、词类活用
1、无以,则王矣。(王:名作动,统一天下,王道)
2.故王之不王,不为也,非不能也。(王:名作动,称王)
3.老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。(前老、幼:形作动,尊敬、爱护;后老、幼:形作名,老人,小孩)
4.故推恩足以保四海,(保:使动用法,使……安定)
5.抑王兴甲兵,危士臣,构怨于诸侯。(危:使动用法,使……受到危害)
6.欲辟土地,朝秦楚,莅中国而抚四夷也。(朝:使动用法,使……来朝)
7.以一服八,何以异于邹敌楚哉?(服:使动用法,使……服从)
8.焉有仁人在位,罔民而可为也?(罔:通网名作动,张开罗网捕捉,陷害)
五、古今异义的词
1、百姓皆以王为爱也。爱:古义:吝惜。今义:喜欢。
六、句式
1、臣未之闻也。(宾语前置)
2.何由知吾可也?(宾语前置)
3.王见之,曰:牛何之? (宾语前置)
4.宜乎百姓之谓我爱也。(主谓倒装)
5.百姓之不见保,为不用恩焉。(被动句)
6.然而不王者,未之有也。(宾语前置)
7.不为者与不能者何以异(宾语前置)
8、夫子之谓也。(文言固定句式,……之谓也,……说的就是……)
七、难句翻译
1、保民而王,莫之能御也。
译:使百姓生活安定来实行王道,没有谁能够抵挡得了。
2、夫子之谓也。
译:说的就是夫子这样的人啊。
3、我非爱其财而易之以羊也,宜乎百姓之谓我爱也。
译:我并不是吝惜我的财物才用羊来替代牛啊,百姓说我吝惜是合适的。
4、老吾老,以及人之老;幼吾幼吾,以及人之幼。
译:尊敬我家的老人,推广到尊敬别人的老人;爱护自家的小孩,推广到爱护别家的小孩。
5、以若所为,求若所欲,犹缘木而求鱼也。
译:用这样的做为,来求取那所想要的东西,好象是爬到树上去找鱼一样啊。
6、权,然后知轻重;度,然后知长短;
译:用秤称,这样后就知道轻重了;用尺子量,这样后就知道长与短了。
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对于语文试卷的练习,能够让你更好的把握已学的知识点。下面是读文网小编收集整理的6年级上册语文第8单元评价测试卷以供大家学习参考。
第一部分:基础知识积累与运用(32分)
一、看拼音,写词语。(4分)
qín jiàn
shà shí mò
shēng là zhú
二、下面每组词语中,完全正确的一组( )(2分)
A、 忧豫不决 囫囵吞枣 连锦不断 昂首挺胸
B、 津津乐道 别俱一格 德高忘重 望而生畏
C、 耀武扬威 气势汹汹 随心所欲 不拘一格
D、 心惊肉跳 自私自利 庞然大物 形色勿勿
三、下列一组句子中,没有语病的一句是( )。(2分)
A、一切困难都难不到我。
B、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
C、在抗洪抢险斗争中,许多先进人物的事迹令我一辈子终生难忘。
四、填字组词,选择恰当的填入括号中。(8分)
余音绕( ) 妙( )生花 引人入( ) 美不胜( )
( )俗共赏 独具( )心 脍( )人口 巧( )天工
1、这位作者真是 ,写出的文章情节 ,内容 。
2、音乐会上,既有 的流行音乐,也有 的世界名曲,一曲终了, ,令人回味无穷。
3、这些木雕艺术品太美了,真是 、 。
五、先用“静”字组词,然后填在括号里,注意不能重复哦。(4分)
1、明朗的月光照着古朴的小镇,让这里的夜色显得分外的( )。
2、照片上的她显得纯美又( )。
3、请你( )下来,再想点办法。
4、一天晚上,他在( )的小路上散步,听到断断续续的钢琴声。
六、按要求改写句子。(6分)
1、舞台对我有着神奇的吸引力。(改为感叹句)
2、贝多芬说“不,我是来弹一首给这位姑娘听的。”(改成第三人称转述)
3、解释下面句子的意思:伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
七、判断下面的说法,对的打“√”,错的打“×”。(2分)
1、“高山流水”用来比喻乐曲高妙或是知心朋友,也可以指某处的风景迷人。( )
2、达·芬奇用他神奇的画笔,使蒙娜丽莎“神秘的微笑”成为了永恒的美的象征。 ( )
3、伯牙是春秋时期楚国著名的音乐家,他断绝琴弦是为了悼念自己的知音-----钟子期。( )
4、《月光曲》一文主要写贝多芬的钢琴曲《月光曲》的意境及内容。( )
八、根据情境写话。(4分)
1、你和同学一起去看绝技表演,中途看见一个小女孩表演时有些失误,你的同学在喝倒彩,这时,你会说:
2、伯牙绝弦的故事让我想起了一句诗 , 。
第二部分:阅读积累与运用(30分)
(一)、阅读《月光曲》片段,回答问题。(15分)
皮鞋匠看见进来个陌生人,站起来问:“先生,您找谁?走错门了吧?”贝多芬说:“不,我是来弹(dán tàn)一首曲子给这位姑娘听的。”
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神,一曲完了,她激动地说:“弹得多纯(chún shún)熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”
贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧。”
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩,借着清幽的月光,按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕(lǒu lǚ)一缕轻纱似(sì shì)的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷(juán juǎn)起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的波涛汹(xiōng xōng)涌的大海。
1、划掉( )里错误的注音。(3分)
2、写出下面词语的近义词。(3分)
清幽( ) 霎时间( ) 恬静( )
3、为什么贝多芬为盲姑娘弹完了一曲,又弹一曲?(2分)
4、请认真细读最后一个自然段,用“ ”画出描写实在事物的句子;再用“ ”画出这段话中由实在事物引起联想的句子。(4分)
5、从文段中可以看出,贝多芬创造的这支曲子叫《 》,曲调的感情是那么的徐缓、抒情而又高亢激昂。请你用几句话赞美一下贝多芬,相信你能行!开始吧!(3分)
3、阅读短文,回答问题。(15分)
我父亲被称为一代漫画大师,在艺术上,他早已有很高造诣。他的漫画往往寥寥几笔,就能令人物栩栩如生。尽管如此,但他精益求精,还是坚持不懈,努力提高自己的艺术水平。
父亲作画哪怕有一点小缺点,例如图章的位置不对,稍微影响画面的平衡,他宁可重新画过。我常趁他不见,偷偷地把这些十分宝贵的“废画”从纸篓里拣出来(收藏、保藏、珍藏)着,久而久之,竟也藏了不少。
那时我家住在嘉兴。有一天父亲带我到烟雨楼去玩。当我剥吃南湖菱的时候,忽然听到邻座有几位游客谈到父亲的名字。我正要说话,父亲立刻示意我不要作声,而他却聚精会神地去“偷听”他们的议论。其中有人说:“丰子恺画的人真怪,有的没有五官,有的脸上只有两条横线,这难道是时髦吗?”其实这叫做“意到笔不到”,可以更含蓄,更(耐人寻味、意义深长),更给人以遐想的余地,但是父亲还是(采纳、听取)了茶客的意见,从此在人物的刻画上下更大的功夫,注意通过生动的姿态表达没有五官的面部表情。
1、在文中括号内用“ ”选择恰当的词语。(3分)
2、第三段中加点的“这”指的是(2分)
3、选择恰当成语的序号概括段意。(3分)
第二段:
第三段:
A.兢兢业业 B.严于律己 C. 一丝不苟 D. 大智若愚E.虚怀若谷
4、下面是一段漏掉的文字,应该补在第 段和第 段之间。(2分)
父亲还喜欢听取批评意见,在他的“画师日记”里有这样一句话:“赞美的话不足道,批评的话才可贵。”
5、在文中找一个能概括全文中心的成语写在文前的横线上。(2分)
6、从文章的父亲身上,你学到了什么?请联系自己的实际写一写(3分)
三、作文(35分)
生活中处处有艺术,让我们来介绍自己熟悉的一种艺术形式。
题目:我学会了
要求:
(1)把题目补充完整,如(书法、舞蹈、画画、拉琴……)
(2) 选具体事例写出你学习的感受。
(3)重点突出、要写出真情实感。
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导语:正确的学习态度有以下几种主要表现:一是充分认识学习的意义与价值;二是对学习充满热情;三是在挫折和失败面前,仍能满怀信心、坚强不屈。学习态度在学习过程中不仅能充分调动和发挥他们的智力因素,而且能充分地发挥他们智力效应,使他们学的东西牢靠,基础打得好,既掌握了丰富的知识又培养了良好的学习习惯和适合自己的学习方法。这些无疑会促进他们学习成绩的提高。以下是读文网小编整理的有关学习态度的文章,希望能对你的学生生活有所启发:
美国著名哲学家罗曼·皮尔曾经说过:“态度决定一切。”只有现在持积极学习态度的学生,将来才有可能成长为一个热爱学习和工作的人。正确的学习态度往往会让人对学习过程中遇到的各类问题和挑战采取正确的应对态度。刻苦、勤奋、好问、独立思考等是很多教师希望学生形成的良好学习态度。然而,课堂教学参与程度的最新研究发现,从小学到高中,学生形成的学习态度并非都是教师所期望的,如,课堂上学生主动答问的积极性是越来越低。(孙云晓、郑新蓉、康丽颖:《中小学生学习与发展研究的20个发现》,载“中国教育与科研计算机网”。)在课堂上主动提问的比率,小学生占13.8%,初中生占5.7%,高中生仅占2.9%。显然,随着年级的升高,学生在课堂上的学习态度是越来越被动,这是值得教师关注的。
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对于课堂的教学,要怎样做出评价呢?下面是读文网小编收集整理的如何评价语文课堂教学的方法以供大家学习。
在素质教育大背景下,从生命教育的立场出发,语文课堂教学评价标准应列有以下三项重要内容:
我们的教育太多“标准化”的统治了!且不说“标准化”的考试,就是本应焕发出生命活力的课堂教学,也让《教参》一类“标准化”的东西来了个五花大绑,循规蹈矩,亦步亦趋。一次听人上《皇帝的新装》,老师问,你如何评价文中的皇帝?学生答,知错不改。老师说,不对!又答,坚持错误。不对!错误到底。不对!顽固到底。不对!顽固不化。这下对了!教师来了个大大的板书:顽固不化。——这哪是启发式教学?分明是一个“逼供信”!这个老师自个儿可真有些顽固不化!!又读阿城的《闲话闲说——中国世俗与中国小说》,读到这么一段:“我向来烦‘中学生作文选’。记得高一时老师问全班若写一座楼当如何下笔,两三个之后叫我起来,我说从楼顶写起吧。哪料老师闻言大怒,说其他同学都从一楼开始写,先打好基础,是正确的写法,你从楼顶开始,岂不是空中楼阁!我那时还不懂得领异标新,只是觉得无可无不可。后来在香港看一座楼从顶建起,很高兴地瞧了一个钟头。”读罢哑然。
课堂如蓝色海洋。在这里赶海,不必以扭曲自己、改变本色为代价。愿我们以生命和绿色,去调和这一片蔚蓝;愿我们的课堂,焕发生命的活力!
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人物简介:郭子其,中学历史特级教师,四川师范大学国家级精品课历史课程与教学论主讲教师。“国培计划”国家级培训主讲教师,四川省教育厅推荐的全国中小学教材审查专家库历史学科审查专家,四川省历史教学专委会理事,四川省教育管理学会会员,四川省“民族地区教师培训标准”审读专家(历史学科审读组组长),四川省教学名师培训导师。现为成都树德中学历史教师。
所谓观点论证评价题,就是试题注重考生对所给现象与观点进行较为系统的认识与评价(或评述),注重史论结合与连贯表述成文的试题。观点论证评价题注重考生开放性思维和生成性思维,注重考查考生深广思维、语言表达能力和史论结合的历史学科素养,这种题型将成为高考历史命题的趋势。本文试对这一高考题型的特点进行比较深入的分析,反思复习策略,以助于高考备考。
观点论证评价试题注重考查考生历史学科的思想、方法和历史思维素养,需要考生关注史观、史法、史证与史识等历史学科素养,注重考查生成思维与深层思维。
1.注重利用史学研究新成果培养问题解决素养,提升思维水平
学生问题解决素养就是注重“形成问题、分析问题、解决问题”的“三问题”能力。考生应注重利用新视角与新信息开阔视野,围绕新问题进行有效分析,培养分析问题的能力。考生应利用信息与新问题进行自主学习、合作学习与相互讨论,通过质疑解难,达成解决问题的能力,提升问题意识与问题解决能力,做到在面对观点评价论证题时有据可说,有“法”能说,有“思想”深说,避免泛泛而论,甚至是不着边际地游离答题。
考生在复习过程中应注重历史的内在因素。例如学习《开辟文明交往的航线》,在原因上,就应注重西欧文明的开放性,意识上的世界性,因素上的复杂性,包括生产力的提高,社会分工的扩大,促进资本主义与商品经济的发展,引起对货币的需求,由于亚洲传统手工业产品的优势,导致欧洲货币短缺,加之对亚洲香料的需求,欧洲开辟新航路具有经济动因。例如,1476年哥伦布因海难来到葡萄牙,与葡萄牙前圣港岛总督的女儿结婚,又得到在里斯本的许多热那亚人的帮助,在大洋上广泛航行。他利用他的岳父留下的资料与自己的航海实践,掌握了大西洋上的航海技术,他是西欧特别是里斯本航海文化的产儿。从中可以看出其文化性与复杂性。在开辟新航路过程中,注重复杂性与艰辛性。包括哥伦布计算出从非洲西海岸边的加那利群岛往西航行2400海里,就可以到达日本,到杭州只有3550海里,实际上,空间直线距离到日本是10600海里,到杭州是11766海里。这一美丽的错误促成哥伦布开辟新航路。以及哥伦布与西班牙国王签订的《圣菲协议书》,哥伦布的航海理想,25岁来到当时全欧最先进的航海中心里斯本,发现了具有决定意义的“磁力现象”,与他的弟弟一起精心绘制了马可·波罗想描绘而未能绘出的到中国与日本的地图等等。
在意义分析上,应注重资本主义文明的开放性与掠夺性,注重海洋文明的外向性,将认识提升到海洋民族国家的崛起高度,这样才会看到其文化内核,当然,需要注重新航路开辟促进世界市场初具规模。在具体分析意义时,应依据原因关注经济根源与社会根源对价格革命的影响,商业危机对商业革命的影响,以及宗教因素与人文精神对文化科学的影响等,注重史论结合与意义联系。因此,历史学习必须注重内在的文化因素与社会因素,利用复杂的信息与史实进行史论结合的分析,这样才会有效解答观点论证评价题。学生如果一味运用该种试题的解题技巧,而考试结果还是反复出错,说明学生没有利用历史的内在因素进行有效分析,从而形成评价能力。
2.注重学科的史证思维与生成思维
考生在复习过程中应注重选择那些与主干知识有关的史学新观点和新信息的材料题,并结合所学知识与材料信息加以论证评价,培养史论结合的素养和语言表达能力,形成言简意赅,清晰通顺的语言表达能力。以上例举《开辟文明交往的航线》的案例就有利于学生评价新航路开辟。丰富的角度与信息,深层次的历史内在因素,有利于提高史论结合论证问题,形成开放性思维水平。考生应注重培养自己的理解与解释能力,才会形成史证意识,不断丰富史论结合的历史思维,多角度多层次地认识历史。
3.注重历史方法思维模式与问题中心思维模式
复习时应注重形成历史思维方法模式以分析与认识历史(见下图),学生有效利用这一思维方法模式,形成整体性认识,也就是在分析问题时要从历史因素说到现实因素,再说到未来影响;现实因素还要注重从政治、经济、思想文化与社会方面展开分析;在分析未来影响时坚持“双重性”,既要注重积极性,还要注重消极性;整个分析要注意世界因素,关注时代背景与阶段特征;在叙述时要注意史论结合,避免说空话与大话,缺乏史实依托。而且,在分析每一个因素时要注意大的角度下的具体史实要点。
例如,2013年高考四川卷第14题第(2)问分析教材特色的原因,就需要考生依据内容分析出:在“以阶级斗争为纲”思想指导下,教学内容与阶级斗争紧密相关;开展“教育革命”“开门办学”,教材呈现出与工厂、社队紧密联系的内容。后一答案需要考生依据教材的内在因素,从所学教材找到有效答案,试题注重考查考生对内容的内涵分析,如果考生回答出世界因素:冷战的影响等,这些因素与内容的关联度较弱,还不是理想答案,由此提醒考生要注重依据内容进行内涵分析,注重内在的因果关系,避免泛泛作答。
又如,2013年新课标全国Ⅱ卷第40题。阅读材料,完成下列要求。
材料一:第一次世界大战前,有不少学者对爱因斯坦的学说持怀疑态度。1919年,英国科学家爱丁顿对日全食的观测结果证实了爱因斯坦的理论,引起巨大轰动,世界范围的爱因斯坦热接踵而至。荷兰、捷克斯洛伐克、奥地利、美国、英国、法国、日本等国先后邀请他前往讲学。在中国,梁启超发起成立的讲学社曾拟邀请爱因斯坦来华讲学。北京大学校长蔡元培亦发出邀请,并得到其本人应允。虽然爱因斯坦因故未能成行,但相对论却在中国广泛传播。从1917年到1923年,各种报刊登载相对论的论著、译文、通讯、报告和文献不下百篇,出版译著15种左右。——摘编自阿尔布雷希特·弗尔辛《爱因斯坦传》等
材料二:爱因斯坦热在中国方兴未艾之际,正是国内东方文化与西方文化问题论战正酣之时。以梁启超为代表的部分知识分子认为,东方文明与西方文明是两种不同类型的文明,前者以道德文明为核心,后者以科学精神为核心。梁启超前往欧洲考察一年多,1920年回国后写道:“一百年物质的进步,比从前三千年所得还加几倍。我们人类不惟没有得着幸福,倒反带来许多灾难。好像沙漠中失路的旅人,远远望见个大黑影,拼命往前赶,以为可以靠他向导。那知赶上几程,影子却不见了,因此无限凄惶失望。影子是谁?就是这位‘科学先生’。欧洲人做了一场科学万能的大梦,到如今却叫起科学破产来……我们可爱的青年啊,立正!开步走!大海对岸那边有好几万万人,愁着物质文明破产,哀哀欲绝的喊救命,等着你来超拔他哩!我们在天的祖宗、三大圣(孔子、老子、墨子)和许多前辈,眼巴巴盼望你完成他的事业,正在拿他的精神来加佑你哩。”——摘编自李喜所、元青《梁启超传》等
(1)根据材料一并结合所学知识,说明爱因斯坦热兴起的原因。(8分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出当时中国知识界对西方科学的态度,并予以评析。(17分)
【参考答案】(1)第二次工业革命中科学带动技术和生产的发展,引起人们对科学的重视;相对论的提出是科学领域的重大革命;观测结果证实了爱因斯坦的理论;大战结束有利于相对论传播。(8分)
(2)态度:普遍欢迎,引进宣传。评析:西学东渐及新文化运动的结果;提升中国的科学水平及民众的科学素养,有助于弘扬科学精神。(6分)
态度:质疑“以科学为中心的西方文明”。评析:西方近代文明暴露出弊端,一战教训;有一定合理性,有助于反思科学与人类文明的关系;高估了传统文化的价值,将西方文明、物质文明与科学等同起来,不利于新文化运动,助长保守思想。(11分)
【解析】解答本题第(1)问需要考生始终围绕关于“科学”这一中心问题进行思考,联系第一次世界大战前后的相关因素分析历史原因;利用材料信息“观测结果证实了爱因斯坦的理论”从科学方法角度得出原因;联系所学知识分析爱因斯坦这一理论本身的影响而分析出“相对论引发了一场科学领域的思想革命”;联系第一次世界大战前后的时代突出背景以及从经济发展的角度就可得出:“第二次工业革命中科学带动技术和生产的发展,引起人们对科学的重视”“大战结束有利于相对论传播”。解答本问需要考生内在思考与科学传播的重大事件的关联性因素,需要利用从背景到政治、经济与科学角度的思维模式灵活分析原因。在解答第(2)问时,从材料一中的“讲学社曾拟邀请爱因斯坦来华讲学”和材料二中的“如今却叫起科学破产来”进行判断,联系时间“从1917年到1923年”“国内东方文化与西方文化问题论战正酣之时”,判断与新文化运动宣传“科学”的旗帜有关。从材料中的“前往欧洲考察一年多,1920年回国”“倒反带来许多灾难”,判断第一次世界大战的影响;“我们在天的祖宗、三大圣拿他的精神来加佑你”,来判断中国传统文化的影响。由于材料中隐含了两种观点,需要考生依据材料分析为“欢迎”与“质疑”两种类型,试题考查了考生综合思维与深刻性思维。因此,解答本问需要从合理性和局限性两方面辩证作答。在评析国人欢迎“科学”时,应采用“原因+积极意义”分析模式;评析国人质疑科学时,应采用“原因+积极意义+消极影响”分析模式。解答本问需要围绕历史事件、历史现象本身的背景以及发现本质问题,从横向(政治、经济、思想文化相互影响)、纵向(事件的因果关系、历史发展线索、基本历史发展进程或历史与现实结合)进行综合分析。试题考查评价能力,需要考生注意评价中的辩证思维,否则就会丢失消极影响这一角度。
总之,考生应始终利用这样的思维方法模式分析问题,达到熟练自如分析问题的程度,避免方法的支离破碎,利用整体的方法形成新认识。
以上的思维方法模式有助于学生通过系统探究认识历史与评价论证历史,但也容易出现机械化利用方法认识历史,因此还需要问题中心思维模式,注重对问题的多样化解释,如,个性+共性、分述+总述、现象+本质、材料+教材+社会经验、旧知+新知、史实+结论+论证、中国+世界、隐性+显性等,不断把新方法与新信息整合起来,通过推理论证形成丰富的历史认识和内在的历史史证思维。
4.形成两种答题技巧
考生熟悉答题格式,才会保证答题的完整性。在回答观点论证问题时,首先需要提出观点,或选择观点,或判断观点。接着是利用史实加以论证,注重史论结合和语言连贯,形成连贯性思维,而在论证过程中,不要只选用一个史实,最好结合多个史实来进行论证。最后加以总结提炼加以升华。在回答评价题(或评述,或评析)时,应注重背景、过程或内容、影响(包括积极影响和消极影响)。例如,
材料一“在经济发展全面加速的18世纪,交易的一切工具都合乎逻辑地使用起来了。”在工业发展、商业繁荣的基础上,欧洲国家的市场进入了更高层次,证券交易、信贷已很活跃,证券交易所拓展了他们的活动,——形形色色的信贷证券,大大便利了商品批发和国际支付业务,整个市场被活跃的信贷和贴现所推动。
纺织工序的逐步机械化、焦炭炼钢、蒸汽机的应用、工厂制的出现,农业的发展、农村购买力的增加,市场的兴旺、商人的活跃,航海的进展、殖民地的开拓、交通运输的改革等等,——推动英国率先完成了工业化,跨进了“近代社会”。(《学习时报》编辑部《落日的辉煌——十七、十八世纪全球变局中的“康乾盛世”》)
(1)依据材料一并结合所学知识评价欧洲在十七、十八世纪近代经济发展现象。(8分)
【参考答案】评价:欧洲近代经济发展建立在工业发展、商业繁荣的基础上;思想解放与新航路开辟极大地促进了近代经济的发展;欧洲证券交易、信贷已很活跃,市场化程度高而且活跃;经过了工业革命,使用蒸汽机,出现了工厂制与交通运输的变革,极大地发展了近代经济;欧洲近代经济的发展也给落后地区带来了灾难。(8分,答对4点给满分,但至少有背景、过程与影响的角度)
总之,考生应注重内化方法,不断生成知识结构并完善思维模式,形成历史学科的史证素养与语言思维素养,才能有效解答观点论证评价题。
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