北师大版八年级下册历史评价训练题通用两篇
八年级的学习生活已过了一段时间了,正是检验成果的时候了,下面是读文网小编为大家带来的关于北师大版八年级下册历史评价训练题,希望会给大家带来帮助。
北师大版八年级下册历史评价训练题答案解析:
1.【解析】选D。本题主要考查学生的识记理解能力。科学证明,人是由古猿演变而来的。
2.【解析】选A。本题主要考查学生的分析能力。大约在距今一万年前农业出现以后,男人天生的体力优势在劳动中显现出来,母系氏族社会开始向父系氏族社会过渡。故选A。
3.【解析】选B。本题考查学生识记能力。古代印度种姓制度中,刹帝利是掌有军政大权的贵族,属第二等级。故答案为B。
4.【解析】选A。本题考查学生分析、归纳能力。关键信息是四大文明古国的共同点中与自然地 理环境相关的,②是政治制度,③是建筑工程,正确答案为①④。
5.【解析】选A。本题考查学生综合分析问题的能力。通过题干中的关键信息“国家最高权力机关——公民大会”,可知答案选A。
6.【解析】选C。本题考查学生的分析能力。伯里克利当政时期,雅典民主政治达到极盛。
7.【解析】选D。本题主要考查学生再认再现史实的能力。公元前27年,屋大维独揽国家大权,成为实际上的皇帝,罗马共和国被罗马帝国所取代。
8.【解析】选B。本题考查学生识记、辨析的能力。日本大化改新的时间是公元646年。
9.【解析】选C。本题主要考查学生的识记能力。伊斯兰教的信徒称为穆斯林,伊斯兰教是穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立的宗教。
10.【解析】选A。本题考查学生理解分析能力和逻辑推理能力。西欧封建制度的核心是封君封臣制,封君封臣制的基础是封土制,在封君封臣制的基础上形成了封建贵族等级制度。
11.【解析】选B。本题考查学生识记、再现能力。骑士在中古西欧是拥有封地的职业武士,成为骑士是一个男人的梦想和最高荣耀。
12.【解析】选C。本题考查学生识记、分析能力。法兰克的宫相丕平是在罗马教皇的支持下当上法兰克国王的。为回报教皇,丕平把罗马附近的拉文那地区送给教皇,史称“丕平献土”,它奠定了教皇国的基础。
13.【解析】选C。本题考查学生的分析能力。A、B、D三项均与欧洲无关。
14.【解析】选D。本题考查学生的阅读分析与识记能力。抓住题干中的关键信息“1453年”“土军”等,可推知这是发生在1453年,崛起的奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡的战争,交战双方为拜占廷和奥斯曼土耳其。
15.【解析】选C。本题考查学生阅读分析能力和识记历史人物的能力。由题干中的“公元前334年”、“东征”等关键词可判断是亚历山大,四个选项图片中的人物依次是:屋大维、伯里克利、亚历山大、马可•波罗,故选C。
16.【解析】选A。本题考查学生理解的能力。文字的出现标志文明的产生,苏美尔人用楔形文字记录信息 ,所以被看作是“文明人”。
17.【解析】选A。本题主要考查学生再现历史知识的能力。《荷马史诗》是西方最早的一部史书,也是希腊不朽的文学作品,相传它是由古希腊盲诗人荷马编写而 成的。
18.【解析】选C。本题考查学生的识记能力。《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集,《渔夫和魔鬼的故事》、《阿拉丁神灯》等是其中脍炙人口的名篇。
19.【解析】选C。法国的巴黎圣母院是哥特式教堂建筑的代表。哥特式教堂建筑是12、13世纪西欧艺术的主要表现形式。
20.【解析】选D。本题主要考查学生的识记和辨析能力。经回忆可知①③⑤是古代欧洲的建筑,②、④分别是非洲、亚洲的建筑,故正确 答案为D。
21. 答案:
(1)错误:《圣经》 改正:《汉谟拉比法典》
(2)错误:古代罗马 改正:古代希腊
(3)错误:斯巴达 改正:雅典
(4)错误:希波战争 改正:布匿战争
(5)错误:阿拉伯人 改正:印度人
22.【解析】本题考查学生的识图分析能力。通过图一中的“圣诞老人”可判断反映的是基督教;图二为释迦牟尼像,可判断为佛教;图三是麦加清真寺,可判断为伊斯兰教,结合教材基础知识,第(1)题可迎刃而解。第(2)题考查学生的分析能力,三大宗教的产生都是在社会阶级矛盾极其尖锐,统治阶级需要对被统治阶级加强精神奴役,被统治阶级苦难深重,无力解脱,需要精神寄托的时代产生的。它符合统治阶级的利益,因此能够广泛迅速地发展。
答案:(1)图一:基督教。图二:佛教。图三:伊斯兰教。佛教。
(2)宗教所宣扬的教义符合统治阶级的利益,有利于维护统治阶级的统治;统治阶级需要宗教去麻痹人民的思想,所以被统治阶级确立为国教,宗教得到很大的发展。
23.【解析】本题主要考查学生对大化改新和查理•马特改革的综合运用能力。由材料中的“改革措施”可判断其名称,结合所学知识即可回答第(1)、(2)、(3)题,第(4)题是开放性题目,符合题意,言之有理即可。
答案:(1)A国:日本 C:大化改新
B国:法兰克 D:查理•马特改革
(2)实行中央集权,废除世袭制度,中央和地方设置官僚机构进行治理。
(3)大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。查理•马特改革,在封建贵族内部形成了严格的等级制度。
(4)感想和启示:改革是社会发展的推动力,我们要积极学习外国的长处,学习外国先进的科学技术和管理经验。中国改革开放的成就证明:只有不断地进行改革,我们的国家才会国富民强。
24.【解析】本题考查学生的识记、理解和运用能力。第(1)题结合所学知识和自己的认识回答即可;第(2)题考查学生对战争在交往中起到 的客观作用的掌握;第(3)题根据教材知识组织答案;第(4)题具有开放性,学生认识只要符合历史观点即可。
答案:(1)布匿战争、希波战争、亚历山大东征、罗马帝国扩张等。(任答两点即可)
(2)赞成。
(3)①把中国古代发明传到西亚和欧洲,把阿拉伯的天文学和医学知识、伊斯兰教和伊斯兰文化带给中国。
②传播阿拉伯数字。
(4)现代文明交往中对待不同的文明我们应爱其所同,敬其所异,借鉴吸收,和平交往。(观点正确,言之有理即可)
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一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2.5分,共50分)
1.动画片《人猿泰山》讲述了人类与猩猩的亲情,这些温情故事表达了我们对自身的迷茫与追溯。下列人类起源的说法中,最科学的是( )
A.上帝 造人说 B.女娲造人说
C.人是由猴子演变而来的 D.人是由古代的猿类演变而来的
2.母系氏族社会向父系氏族社会过渡是在什么出现以后( )
A.农业 B.手工业 C.商业 D.畜牧业
3.(2011•济宁中考)“在权利方面,人生来是而且始终是自由平等的”。但在公元前2000多年前的古代印度,却逐渐形成了严格的等级制度。”在当时的四个等级中,处于第二等级的是( )
A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗
4.同样被称为“古代东方文明”的古代埃及、古巴比伦、古印度和古代中国文明有其共同点,其中与自然地理环境密切相关的是( )
①都发源于土地肥沃的大河流域 ②都采用中央集权的君主专制政体
③都有伟大的建筑工程 ④都属于农业文明
A.①④ B.③④ C.②③ D.②④
5.(2011•徐州中考)公元前430年,希米奥30岁,他是一个普通商人家庭中的男主人。有一天,他去参加国家最高权力机关——“公民大会”,并在会上发言和表决,还领取了一份国家发放的津贴 。这一情景应出现在( )
A.古代雅典 B.古代中国 C.古代印度 D.古代罗马
6.(2011•汕头学业考试)论及希腊政治,马克思说:“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代。”试问“希腊内部极盛”集中表现在( )
A.君主专制政治达到最高峰 B.中央集权达到高峰
C.奴隶主民主政治达到高峰 D.军事独裁达到高峰
7.(2010•镇江模拟)英语中“August”(8月)一词源于古代罗马帝国第一个皇帝“奥古斯都”的称号,因为这位皇帝出生于8月,故而以自己的出生月份命名之。他就是( )
A.伯里克利 B.恺撒 C.亚历山大 D.屋大维
8.日本民族非常善于把其他民族的文化拿来,变成具有自己特色的文化。古代史上就有一次日本学习他国先进文化的著名改革。你知道这一改革的具体时间吗( )
A.公元前646年 B.公元646年
C.公元前676年 D.公元676年
9.《穆斯林的葬礼》是中国当代著名的一部文学作品。你知道穆斯林信奉的宗教是谁创立的吗( )
A.耶稣 B.乔达摩•悉达多 C.穆罕默德 D.马可•波罗
10.下列中古西欧封土制、封君封臣制、贵族等级制度的关系中,正确的应该是( )
A.封土制→封君封臣制→封建贵族等级制
B.封君封臣制→封土制→封建贵族等级制
C.封建贵族等级制→封土制→封君封臣制
D.封建贵族等级制→封君封臣制→封土制
11.“梦想成真”在任何一个时代都是一种最美好的祝福。如果你是一个男孩,在中古西欧,你的梦想和最高荣耀是能够成为一名( )
A.侯爵 B.骑士 C.伯爵 D.国王
12.与“丕平献土”有直接因果关系的是( )
A.查理•马特把土地有条件地分封给贵族
B.形成了封建贵族等级制度
C.奠定了教皇国的基础
D.中古西欧城市兴起
13.欧洲中古时期流行着这样的一句谚语:“城市的空气使人自由。”下列哪一城市符合这句谚语中的“城市”的氛围( )
A.北宋开封 B.南宋杭州 C.法国琅城 D.埃及开罗
14.“1453年4月6日,战争异常激烈,土军屡攻未逞。4月21日,土军在热那亚人的帮助下……用木板铺设了一条长达15千米的木板划道,上涂油脂,把70艘战舰经陆地拖进金角湾……”这是关于一场著名战争的叙述,其交战双方应是( )
A.罗马——迦太基 B.西罗马——拜占廷
C.蒙古——阿拉伯 D.拜占廷——奥斯曼土耳其
15.公元前334年,他开始东征,建立起空前庞大的帝国。人们对他评价不一,如“伟大的军事家”、“英明的领袖”、“好战的将领”、“贪婪的侵略者”、“文化的爱好者”等,你认为这个人是( )
16.(2011•沈阳中考)右图是苏美尔人用楔形文字,记录
向神庙交大麦的情况。通过该史料你推断一下,两河流
域的苏美尔人有资格被看作是“文明人”的原因是( )
A.他们能使用文字来记录信息
B.他们发明了冶金术
C.他们发明了动物驯化和植物栽培
D.他们建成了最早的国家
17.它是西方最早的史书,也是希腊不朽的文学作品,希腊有一段历史就以它来命名。它的创作者是( )
A.荷马 B.埃斯库罗斯 C.索福克利斯 D.欧里庇得斯
18.《渔夫和魔鬼的故事》、《阿拉丁神灯》等脍炙人口的故事教育人们要运用智慧做聪明勇敢的人。它们出自( )
A.《荷马史诗》 B.《》
C.《天方夜谭》 D.《马可•波罗行纪》
19.右图是巴黎圣母院,它始建于1163年,到1345年完工建成,历时182年。它是一座石头建筑,在世界建筑史上,被誉为由巨大的石头组成的交响乐。你知道巴黎圣母院是一座什么艺术流派的建筑吗( )
A.古罗马建筑 B.罗曼建筑
C.哥特式建筑 D.文艺复兴建筑
20.在古代建筑史上,欧 洲人曾为人类留下哪些宝贵的遗产( )
①巴黎圣母院 ②埃及金字塔
③罗马圆形竞技场 ④阿拉伯麦加清真寺
⑤希腊帕台农神庙
A. ①②③ B.②③④ C. ③④⑤ D.①③⑤
二、非选择题(本大题共4小题,第21题10分,第22题12分,第23题16分,第24题12分,共50分)
21.下列是小林在整理课后学习笔记时列的一个综合提纲。请你指出其中存在的五处错误,并加以改正。(10分)
(1)世界上第一部体系完备的法典——《圣经》
(2)西方文明的摇篮——古代罗马
(3)“全希腊的学校”——斯巴达
(4)罗马共和国扩张中的重要战争——希波战争
(5)阿拉伯数字发明者——阿拉伯人
22.识读下列图片,回答问题:
(1)三幅图片分别属于哪一种宗教?(6分)其中创立最早的是哪一宗教?(2分)
(2)结合时代特点、教义的主要内容,说说宗教为什么能够得到广泛传播与发展?(4分)
23.阅读下列材料,回答问题。
(1)表格中的A、B两国先后进行了改革,依据表格内容判断A国是________,
C改革的名称是_______,B国是_______,D改革的名称是__________(8分)
(2)A国在政治上采取了什么措施?(2分)
(3)A、B两国的改革各产生了什么影响?(4分)
(4)结合中国改革开放的成就,谈谈你的感想和启示。(2分)
24.一般来说,古代文明的传播与发展大多以两种形式展开:和平交流和暴力冲撞。它们共同贯穿于人类历史进程的始终,相互交织,奏响了不同文明的乐 章。
请回答:
(1)在古代,各国各地区之间常 有战争发生,请你举出两场不同文明之间的重要战争。(4分)
(2)有人认为这些战争客观上促进了东西方文化的交流。你是否赞成这一观点?(2分)
(3)阿拉伯人被誉为“古代东西方文明交流的使者”,请你举出他们在促进东西方经济文化交流中的两件史实。(4分)
(4)“以史为鉴,面向未来”,请你说说现代文明交往中我们应持什么态度?(2分)