为您找到与小学三年级上学期语文期末考试卷及答案相关的共200个结果:
做一份试卷的过程中,学生们会不断提升自己的考试能力,所以学生经常做一些模拟试卷对自己很有好处,那么关于三年级数学期末试卷是怎么样的呢?下面是读文网小编整理的小学三年级数学下册期末试卷,供大家学习参考。
三年级数学期末试卷
一、填空。(每个空1分,共24分)
1、在□63÷7中,如果商是三位数,□里可以填( );如果商是两位数,□里最大填( )。
2、2011年,是( )年,二月有( )天,是( )个星期零( )天。儿童节在一年的第( )季度,国庆节在第( )季度。
3、在○里填“>”或“<”。
900÷6○100 0.9○1.1 32×80○2400 5000吨○5千克
4、用一根长24厘米的铁丝围成一个正方形,它的边长是( )厘米,面积是( )。
5、一袋大米重20千克,( )袋这样的大米重1吨。
6、在括号里填上合适的数或单位名称。
(1)长江大约长6300( )。(2)数学书封面长约18( )。
(3)一艘海轮,船体长125( ),最大载重量是4500( )。
(4)一个三年级学生的体重大约是35( )。
7、 米写成小数是( )米,10.6元是( )元( )角。
二、判断。每题1分共5分
1、848÷4÷2=848÷8 ( )
2、0除以任何数都得0。 ( )
3、长方形、正方形和平行四边形都是轴对称图形。 ( )
4、三(3)班平均体重35千克,三(4)班平均体重38千克,三(3)班的小明有可能比三(4)班的小刚重。 ( )
5、边长是4米的正方形,它的面积和周长相等。 ( )
三、选择。(每题1分共5分)
1、张利12岁时,才过了3次生日,她可能出生于( )年。
A.1990 B.1993 C.1988
2.下面月份是31天的是( )。
A 1月、3月 B 4月、5月 C 9月、10月
3.每一年的下半年都是( )天。
A 180 B 184 C 182
4、小军和小强比赛跑50米。小军用了11.2秒,小强用了10.3秒,谁跑得快?
A、小军 B、小强 C、无法比较
5、得数比2400大,比3500小的算式是( )。
A、24×53 B、42×68 C、76×59
四、计算。共30分
1、直接写出得数。
31×20= 300÷5= 480÷2= 30×50=
10×0= 45+17= 0÷5 = 83-45=
800÷2= 30×600= 250× 40= 624+69=
458—39 = 0.94—0.9= 4.6+0.54= 10—0.7=
2、列竖式计算。打 的题目请验算。
16.4-7.8= 823÷8= 56×72=
782÷6= 1.6+8.7= 30×45=
五、作图题(5分)
1.下面每个小方格的面积是1平方厘米。请你设计一个面积是12平方厘米的长方形花坛。(至少画出2种。)
六.看一看,填一填。(7分)
(1)熊猫园的北面是( ),大象馆在熊猫园的( )面。
(2)鹿园在马场的( )面,大象馆的( )面是鳄鱼池。
(3)马场在熊猫馆的( )面。
(4)从猴山向( )走,到马场;再向( )面走到熊猫园。
七、解决实际问题。(28分)
1、水果店运来426千克草莓,服务员把这些草莓用保鲜袋每2千克装一袋,6袋装一箱,一共要准备多少个箱子?
2、订一份电视节目报每个季度36元,订一份小学数学报每月12元。
(1)订一份电视节目报全年要多少钱? (2)订一份小学数学报全年要多少钱?
3. 一段路长324米,已经修了240米,剩下的计划4小时修完。平均每小时修多少米?
4、有一块长方形菜地,长30米,宽25米。给这块菜地四周围上篱笆,篱笆有多长?这块菜地的面积是多少平方米?
5、修路队一周修路的情况如下表。
时间 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
米数 130 105 100 120 125 110 101
(1)()修得最多,()修得最少。
(2)平均每天修的米数大概在()到()之间。
(3)这一周平均每天修多少米?
三年级数学期末试卷答案
一、填空。(每个空1分,共24分)
1.7、8、9;6 2.平;28;51;1;2;4 . 3 >;<; >;>
4. 6;6×6=36平方厘米 5. 50 6.(1)千米(2)厘米(3)米;吨
(4)千克 7. 0.7 10 6
二、判断。每题1分共5分
1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√
三、选择。(每题1分共5分)
1.C 2.A 3.B 4.B 5.B
四、计算。共30分
31×20= 620 300÷5= 60 480÷2=240 30×50=1500
10×0=0 45+17=62 0÷5 =0 83-45=38
800÷2= 400 30×600=18000 250× 40= 10000 624+69= 693
458—39 =4.9 0.94—0.9=0.04 4.6+0.54=5.14 10—0.7= 9.3
2、列竖式计算。打 的题目请验算。
16.4-7.8= 8.6 823÷8=103……3 56×72=4032
782÷6=130……2 1.6+8.7=10.3 30×45= 1350
五、作图题(5分)
略
六.看一看,填一填。(7分)
鳄鱼池 西 西南 东北 西北 东 东南
七、解决实际问题。(28分)
1.426÷2=213(千克) 213÷6=35(个)……3(千克) 35+1=36(个)
2.36×12=432(元) 12×12=144(元)
3.324-240=84(米) 84÷4=21(米)
4.(30+25)×2=110(米) 30×25=750(米)
5.(1) 周一;周三 (2)105---120
(3) (130+15+100+120+125+110+101)÷7=113(米)
猜你还感兴趣的:
浏览量:2
下载量:0
时间:
三年级的小学生在语文考试之前都会有什么样的心情呢?面对考试复习得怎么样,来做分试卷来看看自己到哪个水平吧。下面是读文网小编整理的北师大版三年级下册语文期末试卷及答案,以供大家学习参考。
一、(谱写 自豪 询问 沙漠 思索 救援 神秘 警惕 )
二、(探望-病人 救援-略 掌握- 略 夺走- 略 传递- 信息 驾驶- 略 )
三、 1、(表扬、佩服、奇特、思考 )
2、(谦虚、悲痛、出现、慌张 )
四、 略
五、(3 5 1 2 4 )
六、1、风筝慢慢地飞上了蓝天。
2、我们必须养成讲卫生的好习惯。
3、大片大片的雪花像柳絮一样随风飞舞。
4、南沙拥有海洋生物。
七、按课文填空。(7分)
1、文思如泉、笔走如飞、秋水共长天一色、水天相连、拍案叫绝。(2分)
2、飞流直下三千尺、疑是银河落九天、夸张比喻、将军夜引弓、平明寻白羽、唐、《塞下曲》、略。(2分)
3、白生生、喜盈盈的满足、清、香气扑鼻、浸在香海。(3分)
八、略
第二部分:阅读积累与运用(20分)
一、1、槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫。
有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;
有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。;圆球和小辫儿;美。
2、绿油油、红通通;嘟嘟嘟、唧唧唧
3、清香、醇香、浓香
4、下课了,同学们有的跳绳,有的踢毽子,有的打乒乓球。
二、 1、后悔( 懊悔 ) 央求(哀求 )
2、略
3、假如明天下雨,我就不去游玩了。
4、……我真后悔呀! 时光老人让流浪汉返老还童; 流浪汉仍然按老样子生活。
5、我们从小就应珍惜时间。
猜你还感兴趣的:
浏览量:7
下载量:0
时间:
期末考试快要到来,学生应该做出什么样的复习准备工作呢,其实做多一些期末模拟卷对考试有帮助,下面请欣赏读文网网小编为你带来的新人教版三年级下册语文期末模拟卷,希望你能够喜欢!
小学三年级语文期末模拟试卷
一、根据要求完成字词句练习。20分
1.把下列词语抄写一遍,做到正确、工整。(4分)
沙漠之舟 自强不息
2.看拼音写汉字。(8分)
ɡòu 足( ) 结( ) zī ( )源 ( )态
liáo ( )阔 治( ) yù ( )料 ( )言故事
3. 照样子,描述下面的人或物的特点。(4分)
长城:曲折蜿蜒
桑兰:□□□□ 海底世界:□□□□
恐龙:□□□□ 庐山云雾:□□□□
4.根据要求写句子。(4分)
⑴表现李广将军神勇无比的诗句: ,。
⑵今年,全国各地出现了多起沙尘暴天气,由此我想到了一句环保的谚语: 。
二、选择正确的答案。10分
1. 用“√”给加点字选择正确的读音。(5分)
不禁(jīn jìn) 教室(jiāo jiào) 提防(dī tí)
一方有难(nán nàn),八方支援,我们相信青海玉树灾区人民一定能度过难(nán nàn)关。
2.用“√”选择加点字正确的解释。(2分)
⑴ 望而生畏
①害怕( ) ②佩服( ) ③危险( )
⑵ 门泊东吴万里船
①停留( ) ②停放( ) ③停靠岸( )
3.宁宁今天跟着妈妈到湘菜馆吃饭,他好奇地问:“湘菜是什么地方的菜呀?”妈妈告诉他是( )。(1.5分)
⑴山东菜 ⑵四川菜 ⑶湖南菜 ⑷ 广东菜
4.《剪枝的学问》告诉我们的道理是( )。(1.5分)
(1)剪去不结桃子的树枝 (2)桃树每年春天都要剪枝
(3)减少是为了增加 (4)剪去不结果的树枝,提高桃子的产量
三、根据课文内容填空。17分
1.荷花已经开了不少了。荷叶 的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间 。有的才 花瓣儿。有的花瓣儿 ,露出嫩黄色的 。有的还是 ,看起来饱胀得马上要破裂似的。(6分)
2.远处,天连着水,水连着天, 。一只野鸭正披着落日的余晖 地飞翔, 的云霞在天边 地飘荡……王勃 ,笔走如飞,写下了千古传诵的名句:落霞与孤鹜齐飞, 。(6分)
3.每个人或物都有自己的长处:苏联的小女孩娜塔莎被大作家萧伯纳称为 ;骆驼的睫毛可以 ,脚掌不会让它陷进沙子里,驼峰可以贮存 ;水上飞机可以随时从海上起飞,参加战斗,可以 ;卫星可以跟踪、 台风。所以“我们应该感到自豪才对!”(5分)
四、阅读短文,完成练习。 23分
短文(一)
争论的故事(片段)(9分)
兄弟俩争论不休,谁也说服不了谁。这时有个老人经过这里,兄弟俩就找他评理。老人觉得他俩说的都有一定的道理,就建议说:“你们把大雁剖开,煮一半,烤一半,不就两全其美了吗?”
兄弟俩都很满意,谁也不再说什么。可是,他们抬头一看,大雁早已飞得无影无踪了。
1.文中的“两全其美”指的是什么?请用“ ”画出。(2分)
2.兄弟俩争论的问题是 ,结果是 (4分)
3.你想对兄弟俩说:
(3分)
短文(二)
我给奶奶送阳光(14分)
鹿儿已经4岁了。清晨,她睁开眼一看,朝阳从东面的窗户射进来,照得满屋亮堂堂的。
鹿儿想到外面去玩,打开了房门,渡过了小溪,向对面的草地走去。
鲜花开遍大地,芬芳扑鼻,小鸟在空中飞着,吱吱喳喳。整个大地沐浴着灿烂的阳光。鹿儿高兴得跳起来了。
鹿儿跳呀蹦呀,乌黑的头发在阳光下闪闪发亮。她伸出了双脚索性坐在了草地上。小小的围裙里充满了阳光。看到这可爱的阳光,鹿儿的心里油然生起了一个美好的想法:
“啊!多好的阳光啊,我要把它带回去,作为礼物送给我的奶奶。”
鹿儿把阳光紧紧地包在自己的围裙里回家了。奶奶腿坏了,不能出屋,口里总是念叨着:“多想见到阳光啊!”
鹿儿刚一走进家门,就直奔奶奶的房里去了。
“奶奶,奶奶,我从田野里给您带来礼物了,你瞧,这是阳光。”
鹿儿一边说着,一边打开了包得严严实实的围裙。
可是,不知为啥,围裙里的阳光都没了。包得严严实实的,怎么都没了呢?跑哪去了呢?
鹿儿简直要哭出声来了。奶奶看着鹿儿的表情,安慰她说:“我的好宝宝,不要担心,阳光都跑到你的心里去了。”
奶奶最喜欢鹿儿了,把她放在自己的膝盖上紧紧地抱着,抱着。
1.根据短文的内容填空。(6分)
因为奶奶 ,所以鹿儿看到可爱的阳光,产生一个美好的想法: ;她采取的方法是 ;结果是 。
2.下面加点词语表达了人物什么样的心情?请写出来。(4分)
(1)鹿儿刚一走进家门,就直奔奶奶的房里去了。( )
(2)奶奶最喜欢鹿儿了,把她放在自己的膝盖上紧紧地抱着,抱着。( )
3. 对“阳光都跑到你的心里去了”正确的理解是( )。(4分)
(1)阳光照在鹿儿的身上暖烘烘的。
(2)鹿儿听到奶奶的夸奖后心里很高兴。
(3)鹿儿心里想着奶奶,给她送阳光,表达了鹿儿对奶奶的关心。
五、习作。 30分
两题任选一题。
1.你有没有像鹿儿一样,曾经关心过自己的长辈?你为他(她)做了什么?请以“关心”为题写一篇习作。
2.我学会了
提示:在生活中你也许学会了做饭,学会了骑自行车,学会了游泳,学会了勇敢┄┄请你回忆一下,先把题目补充完整,再把想到的写下来。
小学三年级语文期末模拟试卷及答案
一、 1.书写正确、工整给满分,其他情况酌情给分。
2. 足够 结构 资源 姿态 辽阔 治疗 预料 寓言(或者预言) 每个字1分
3.桑兰:坚强不屈;海底世界:景色奇异(物产丰富);恐龙:千奇百怪 ;庐山云雾:千姿百态(瞬息万变) 每个1分
4.(1)平明寻白羽,没在石棱中 (2)植树造林镇风沙,遍地都是好庄稼。(答案不唯一) 每题2分
二、 1. jīn jiào dī nàn nán 每题1分 2.(1)① (2)③ 3.(3) 4.(3) 每题1.5分。
三、1.挨挨挤挤 冒出来 展开两三片 全都展开了 小莲蓬 花骨朵儿 每空1分
2.水天一色 缓缓 灿烂 轻轻 文思如泉 秋水共长天一色 每空1分
3.挡住风沙 养料 输送物资(扑灭森林大火等) 监视 老师每空1分
四、短文(一)
1. 把大雁剖开,煮一半,烤一半 画全给2分
2.把大雁射下来之后是煮了吃还是烤了吃 天上的大雁早已飞得无影无踪了 意思对了每空2分
3. 只要围绕“做事要抓住机会”来说就给3分
短文(二)
1. 腿坏了,不能出屋,想见阳光;把阳光带回去,作为礼物送给奶奶;用围裙把阳光包起来带回家;阳光没有了 意思对每空给1.5分
2. (1)焦急(着急、急切等) 给2分 (2)激动(幸福、感动等)给2分
3. (3) 给4分
五、习作。
能用比较具体的事情来写自己是如何关心长辈的;或者把自己学会的事情写得较为具体,语言通顺,标点使用正确,错别字少,判为一类作文,得分30—27分。依次类推二类作文26—24分;三类作文23——18分,四类作文17—15分。
猜你还感兴趣的:
浏览量:7
下载量:0
时间:
期末试卷是验证学生学习学到什么程度的途径之一,也是学生学习一年的成绩总结,那么小学三年级语文期末试卷是怎么样的呢?打答案优又是怎么样的呢?下面是有读文网小编为你整理的小学三年级下册语文期末试卷分析,希望能够帮助到你!
二、看拼音,写词语。
雄 鹰 咖啡 凄 凉 帐 篷
无 辜 湛 蓝 慷 慨 婴 儿
【每词1分,共8分】
三、按要求,写成语。
【答案略。每词1分,共6分】
四、选择题。
1.(2) 2.(4 ) 3.(3) 4.(1) 5.(3)
【每题2分,共10分】
五、根据课文内容填空。(14 分)
1.悄悄地 和煦 败 盛夏 迎风吐艳 茂盛 衰败 清冷
【每处0.5分,共4分】
2.沉醉不知归路 斜风细雨不须归
【每处1分,共2分】
3.哺育 德行 凿 利用 源泉 母亲的情怀 背景 舞台
希望 志向
【每处0.5分,共5分】
4.大树 海洋 三人行,必有我师焉
【每处1分,共3分】
六、阅读短文,完成练习(28分)
短文1(共10分)
1. 情报暴露;一家人遭难【各2分,共4分】
2.慢慢地 从容地或默默地【各1分,共2分】
3.第一句:体会出德军的凶恶、残暴。
第二句:体会出小姑娘的机智、镇定、勇敢。
【各2分,共4分,能大体围绕贬义和褒义的色彩答出,即可计分】
短文2(共20分)
1.王奶奶家的屋檐下挂着两个纸盒子。这两个纸盒子有什么用?莫非是吉祥物?吉祥物应该有喜庆色彩,可这两个纸盒子太普通了,不像吉祥物啊?
【共3分,每两个标点1分】
2. (1)情有独钟:本文形容燕子对王奶奶家的屋檐十分有感情。(形容对人或事物感情十分专注。)
(2)何乐而不为:这么好的事为什么不做呢。
【共4分,每空2分。意思对即可得分】
3.不辞辛劳 很有灵性 歌舞高雅美妙
【答出1点计2分,共4分】
4.“它们忽左忽右,忽上忽下,盘旋翻飞还唱着悦耳的歌曲,像是给我们
表演似的。”或“它们每天都出去捉害虫,为我唱美妙动听的歌曲,表演高雅迷人的舞蹈,它们就住在我的屋檐下,跟我做伴”等。 2分
5. 第③段:燕子又飞回来做好了窝,王奶奶不顾劝说,用纸盒子托护起来。
第④段:另一对燕子在房檐下安家,王奶奶又用一个纸盒子把新窝护起来。
【每段2分,共4分,答出大意即可】
6. 纸盒子就是王奶奶家的吉祥物。住在用纸盒子护着的窝里的燕子给王奶奶带来了欢乐和享受。 3分(意思正确即可得分)
七、作文
共30分。建议分别从选材内容、语言表达、格式标点等方面,按等级计分。
猜你还感兴趣的:
浏览量:3
下载量:0
时间:
一份三年级语文的试题卷能够在很大程度上帮助小学生们去检验他们在学习上的漏洞,并提升他们的语文学习成绩。下面是读文网小编整理的人教版三年级语文下册期末试卷,以供大家阅读。
一、1C 2C 3D 4B
二、5B 6D 7A 8C
三、9D 10C 11A 12D
四、13D 14A 15B 16B 17A
五、18A 19B 20B
21A 22D 23D 24C
25D 26C 27C 28A
29A 30D 31C 32B
猜你还感兴趣的:
浏览量:3
下载量:0
时间:
不管对于哪一门学科的学习,我们都要学会去做试题卷,因为它不仅能够检测出学生们的学习情况,而且还能够起到激励学生学习动力的作用!下面是读文网小编网络整理的小学三年级语文上册第五单元测试卷,相信这些文字会对你有所帮助!
一、拼一拼,写一写。16分
jīnɡ xīn pīn mìnɡ mò fánɡ dǒu dònɡ
(精 心) (拼 命) (磨 坊) (抖 动)
bō luó jǐn zhānɡ chuí tóu sànɡ qì
(菠 萝) (紧 张) (垂 头 丧 气)
二、比一比,组词。10分
答案略
三、给词语找伙伴,连一连。8分
缤纷的 歌声 ∣ 舒服地 旋转
快乐的 色彩 ∣ 不停地 睡觉
著名的 稻浪 ∣ 拼命地 玩耍
金色的 城市 ∣ 快活地 奔跑
四、对对子。5分
天对地, 秋月 白,
雨对风 , 晚霞 红,
大陆对长空 。 水绕 对云横。
山花对海树 , 雨中山果 落,
赤日 对苍穹。 灯下草虫 鸣。
一、把下列句子换成拟人句。6分
答案略
二、默写古诗并填空。8分
古诗默写略
(1)《夜书所见》的作者是(宋)代诗人( 叶绍翁)。后两句诗的意思是:之所以知道有儿童在捉蟋蟀,是因为:夜深了,但篱笆下面还有一盏灯在发亮。
(2)《九月九日忆山东兄弟》的作者是( 唐 )代诗人( 王维 )。前两句诗的意思是:独居他乡是外来的客,每逢佳节更加怀念家乡和亲人。
三、整理下面的句子,在句前的括号里填上序号。4分
2 4 3 1
四、阅读课文片段,完成文后习题。13分
清爽的秋天来了,天高云淡,秋风习习。树林里,枯黄的杨树和鲜红的枫树叶落下来,好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临,可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍,显得更加苍翠,花园里,菊花争芳斗艳,红的如火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。果园里,柿子树上的叶子都落了,可黄澄澄的柿子却挂在枝上,像一个大大小小的橘黄的灯笼。红彤彤的苹果把树枝压弯了。秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天。
(1)给短文加上一个适当的标题。略
(2)我也会写文中这样表示颜色的词语。略
(3)在横线上填合适的词语。略
(4)短文是围绕秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天。这句话写的。
(5)这段话主要从 树林 、 花园 、 果园 三个方面介绍秋天的,分别抓住了 杨树 、 枫树 、 松树 、 菊花 、 柿子 、 苹果 这些有代表性的事物,突出了 果实累累 、 景色迷人 的特点。
五、快乐习作。30分
看过“小学三年级语文上册第五单元测试卷”
浏览量:3
下载量:0
时间:
试卷的练习,不仅可以让我们更好的掌握已学的知识,而且能够让我们更好地去检测出学习上的漏洞!下面是读文网小编网络整理人教版小学三年级语文期中试卷,希望对你有用。
一、看拼音写词语(15分) 衬衫 叮嘱 教诲 昂首挺胸
惋惜 威武 痕迹 和颜悦色 每字1.5分,共15分。
书写不规范酌情扣分。
二、组词(8分) 答案略。
每词1分,有错字不给分,共8分。
三、给下面句子中的“干”字选择恰当的解释,把序号写在括号里(8分) 1.地上的水晒干了。(①)
2.你怎么喜欢干笑?(④ )
3.特务不懂俄语,只好干着急。(②)
4.我明天把这件衣服送去干洗一次。(③) 每小题2分,共8分。
四、在( )里填上合适的词语(8分) 答案略
每空1分,共8分。
五、选词填空 1.注视 2.审视 1.严肃 2.严格
1.激烈 2.强烈 每空3分,共18分。
六、用修改符号修改病句。(12分) 1.“做到”改为“养成”。 2.加一个主语,如“我”“同学们”等。 3.“各种各样的”和“摆着”交换位置。4.去掉“经常”或“有时” 每句3分,共12分。
七、默写古诗《咏柳》(7分) 答案略。 每句1.5分,作者1分,句中有错字不给分。
八、排列顺序,把序号写在括号里。(6分) (3)(6)(1)(5)(2)(4) 每空1分,共6分。
九、阅读短文,按要求做 1.答案略。
2. , , :“ , !”
3.(3)懂得了怎样做人。(√)
4. 尊老爱幼______ 1.每空1分,
2.每空1分,
3.题4分
4.题3分
看过“人教版小学三年级语文期中试卷”
浏览量:2
下载量:0
时间:
小学三年级上册数学期末试卷及答案可打印
试卷是是资格考试中用以检验考生有关知识能力而进行人才筛选的工具。那么三年级上册数学期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些小学三年级上册数学期末试卷及答案,仅供参考。
复习内容:
一、数与计算:
1.万以内的加减法(笔算)
2.多位数乘一位数(口算、笔算)
3.有余数的除法
4.分数的初步认识
二、量与计量:
1.测量(毫米、分米、千米、吨)
2.时、分、秒
三、空间与图形:
1.四边形
2.周长
四、统计与概率:可能性
五、数学思想方法:数学广角(排列与组合)
六、实践活动
复习目标:
1.会笔算三位数的加减法,会进行相应的估算和验算。
2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘两、三位数,并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3.初步认识简单的分数(分母小于10),会读、写分数并知道各部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法。
4.初步认识平行四边形,掌握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度,并会进行测量。
5.认识长度单位千米,初步建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米;认识质量单位吨,初步建立1吨的质量观念,知道1吨=1000千克;认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒,会进行一些有关时间的简单计算。
6.初步体验有些事物的发生是确定的,有些则是不确的;能够列出简单实验所有可能发生的结果,知道事件发生的可能性是有大小的,能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7.能找出事物简单的排列数和组合数,形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣。
9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10.体验数学与日常生活的密切联系,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
浏览量:3
下载量:0
时间:
小学三年级上册语文期末试卷及答案人教版
答案考试就是对知识的一种考查,需要同学们平时对基础知识掌握牢固,那么三年级上册语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些三年级上册语文期末试卷及答案,仅供参考。
教学目标:
1、学习本课生字,能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字,指导描红“佳”、“倍”。
3、能凭借具体的语言材料,初步了解《九月九日忆山东兄弟》的诗句大意。
4、了解文包诗的题材特点,以及大致阅读方法。
教学重难点:
使学生正确区分多音字,了解《九月九日忆山东兄弟》的诗句大意。
教学过程:
一、谈话导入,激发兴趣。
1、同学们,时间已经进入12月了,我们很快就要迎接好几个节日的到来,圣诞节、元旦还有春节。同学们喜欢过节吗?为什么呢?(学生自由回答)看来大家在过节时都是开开心心的,节日如此美好,难怪被人们称为“佳节”呢。(板书:佳节),指导书写“佳”。 不过,唐朝有位诗人在节日这天,却道出了这样的感叹:每逢佳节倍思亲。谁来读一读?指导正音。
2、这句话出自——(出示诗)指导朗读
3、你能读懂这句话吗?(“倍”是什么意思?“逢”是什么意思?)指导感情朗读。
二、了解文包诗,通过读文,理解诗句意思
1、你是怎么知道的?王维看着家家户户欢度节日的情景,更加思念家乡的亲人了。
(1)你从哪些词句感受到重阳节是一个美好的节日的?(指名读)
(2)“扶老携幼”是什么意思?你们有过全家人扶老携幼外出的时候吗?当时你的心情怎样?
(3)“兴高采烈”能换个词吗?(兴致勃勃欣喜若狂欢天喜地喜笑颜开)
(4)是呀,这重阳佳节的大街上可真热闹呀,谁能通过朗读把咱们也带到热闹的大街上去?指名读,齐读。
2、大街上这么热闹,王维应该开心才对,他为什么会更加思念家乡的亲人呢?独在异乡为异客
(1)指名读句,这句诗是什么意思呢?你从哪里知道的?
2)前两句都能从文章中找到意思,后两句,能不能找到呢?课文哪里说了他们的.意思?
3)发现有没有课文和诗句的关系啊?简单介绍文包诗以及阅读方法
3、出示:15岁那年,他就离开家乡,来到京城长安,不觉已经两年了。
(2)异乡指的是——?(板书:异)
(师作简介,将诗题中的“山东”与现在的山东省加以区分,王维的家乡在蒲州,在华山以东,所以诗题称“忆山东兄弟”。)
(3)体会:“独”。(板书:独)独仅仅是指独自一人吗?
你考试得了100分,最想告诉谁?受了委屈呢?作为孩子,我们的喜怒哀乐最想的就是和爸爸妈妈分享,王维离开家时,也才15岁,还是个孩子呢,小小年纪,独自一人在异地求学,两年没有见到亲人了,他是多么的——孤独啊!谁再来读一读诗句,想象自己就是王维,孤孤单单一个人,在异乡做客。(指导读)
(再出示第二段)体会:”一年一度的重阳节又到了”的“又”。 别人欢欢喜喜,而此时的王维独自一人身在他乡,他当然就更加思念家乡的亲人。(板书:倍)
4、他会想些什么呢?王维主要思念了哪些亲人?又想起了哪些事?自由读读课文第三自然段,同桌交流交流。
▲王维想,以前在家乡时,每逢重阳节,总要和兄弟们头插茱萸,手挽着手去城外登高远眺。大家欢聚在一起,是多么让人高兴啊!
(1)指名读句谈体会
(2)同学们,让我们也来插插茱萸、挽上手、登高远眺,感受王维和兄弟登高的喜悦吧。齐读。
(3)他“思亲”思的仅仅是兄弟吗?也许,他还会思念——
他思念的其实是他所有的亲人,和他的家乡啊!
快乐的时光总是令人难以忘怀。然而如今,王维只身一人身处长安,他在山的这头,而家乡和亲人却在山的那头,那么遥远的。这就是——天各一方,不能相会。
▲如今我们却天各一方,不能相会……此时此刻,兄弟们一定也在登高聚会,西望长安,思念着我呢。
(1)王维想到了过去和兄弟登高的欢乐,想到了现在独自一人的孤独,内心是百感交集。这里的省略号就像一声长长的叹息,唉——从这声长长的叹息中,你们品出了什么?
(2)看,王维的兄弟们真的插上了茱萸,正登高西望呢。假如你是王维的兄弟,此时此刻,他们会说些什么呢?
四、指导写字。
1、出示生字,指导书写“独”、“忆”。
2、学生描红。
板书:
扶老携幼 兴高采烈
佳节 倍 思亲
异 独
教后反思:
本课是一篇“文包诗”,而且是学生初次接触到“文包诗”这种体裁的课文,课文中生字比较简单,学生也已经有了预习的习惯。所以我在本课设计时,尝试使用随文识字的方法,生字教学以检查为主,留出时间让学生通过老师帮一帮、扶一扶,明白“文包诗”的体裁特点,以及阅读方法,这样以后遇到“文包诗”体裁文章时,学生就掌握来了一定的学习方法。愿望是美好的,不过由于推翻了已经定稿的教案,时间紧迫下,新的教案思考并不完善,在实施时,出现了一些问题。
1、随文识字并没有完全落实到位。有些段落的生字忘记了强调。
2、作为了解“文包诗”体裁特点的一种手段,对诗句的理解应该点到为止,我挖掘过深,一方面失去了本意,二来也使得耗时过长,使得后面的写字任务没有了时间完成。
浏览量:4
下载量:0
时间:
高一第二学期语文期末考试试卷及答案解析(完整版)
高一期末考试的意义在于检测学生的学习成果、提供反馈、帮助学生自我定位以及为高校录取提供参考。以下是小编为大家收集的关于高一第二学期语文期末考试试卷及答案解析的相关内容,供大家参考!
1.B。(3分)“紧扣”不精确,“始终是世界的中心”表述有误,原文第4段相关表述为“在16世纪西方崛起成为世界霸主以前,东部的丝绸之路‘始终是世界的中心’”。
2.C。(3分)原文最终一段相关表述为“丝绸之路……也是诸文明获得资源和文化的共有路径。……在争夺丝绸之路的硝烟散去之后,是沿途文明接力传递、利益共享的常态”。
3.B。(3分)依据原文内容,选项表述的转折关系不成立,而且,从原文第3段第一句可知“丝绸……主要对象”表述也有误。
4.D。(3分)A项,“深刻揭示了社会底层劳动人民不受敬重的社会现象”于文无据;B项“两只翅膀大得像那些工厂的大门”是比较,“形象地写出了老余一家对都市生活的憧憬”理解有误;C项“还强制变更他的志向”表述不精确。
5.(5分)儿子是老余生活的希望。他希望儿子能活出个样,而不是像他这样低三下四地去捡破烂收垃圾;儿子开飞机拉破烂的志向,其实是持续老余现在的生活,这与老余对儿子的期望形成了巨大的落差,所以老余一听,“脸色就阴得可以挤出水来”。(3分)“一会儿”反映了老余内心的冲突与无助,“重重的一下”则体现了老余内心的不甘。(2分)
6.(6分)①飞机是行文的线索,可以使故事的情节更加集中紧凑。②飞机是志向的寄予,与老余一家的生活形成巨大反差,给老余一家带来了希望。③飞机是城市文明、富足生活的象征,儿子开飞机捡垃圾的志向,使老余的生活希望破灭,深化了主题。(每点2分,共6分。)
7.B(3分)A项“都充分确定了……主动的社会影响”说法确定,材料三的看法有所保留。C项材料三选取武亦姝的例子并不是为了“说明‘腹有诗书气自华’的道理”,而是为了引发人们对诗词教化乃至如何传承传统文化的理性思索。D项“并不都抱以乐观的看法”理解有误,三则材料“对传统文化的发展前景”都抱以乐观的看法。
8.A、D(5分)B项“第一、第三则材料的观点更能代表观众们对‘中国诗词大会’的普遍看法”理解有误,第三则材料是部分教化界人士的观点,不确定能代表观众们的普遍看法。C项“三家媒体的受众不同”理解不精确,三家媒体的受众有交叉。E项“三则材料……重在阐述对诗词综艺节目火爆现象的看法”理解有误,材料二是从主创者的角度侧重阐述举办“中国诗词大会”的意义和初衷。(选对一项得3分,选对两项得5分。)
9.(4分)①“中国诗词大会”带领人们重温经典诗词,从而提升了人们的生活品位,让人们在原本单调乏味的生活中发觉了诗意和远方;②“中国诗词大会”所选择的诗歌都很接地气,从而拉近了传统诗词与现实生活的距离,吸引人们爱上古诗词,有助于推动古诗词的普与;③“中国诗词大会”这一综艺节目的爆红,引发人们对诗词教化乃至如何传承传统文化的理性思索;④“中国诗词大会”集中呈现了中华诗词文化的魅力,引发了人们的文化认同和情感共鸣,催生了国人的文化骄傲感。(答出一点给2分,答出两点给4分,意思对即可。)
10. A(3分)
11. B。(3分)主管“官员任免”的是吏部尚书,不是礼部尚书。
12.C。(3分)“处死其全家”的说法错误,原文是“籍没其家”,意为“登记并没收他的家产”,并没有处死他全家。
13.(1)(5分)史伏念胆怯 抵挡不住,就走小路向裴行俭倒戈,裴行俭答应史伏念免他不死。(“支”1分,“间道”1分,“降于行俭”状语后置1分,句意2分,共5分。)
(2)(5分)突厥人听说程务挺死了,到处设宴奏乐相互庆祝,仍旧为程务挺建立祠堂,每次出兵征战,就到程务挺的祠堂中祈祷敬拜。(“所在”1分,“宴乐”1分,“即”1分,句意2分。)
参考译文:
程务挺,是洺州平恩人。他的父亲叫程名振,(隋炀帝)大业末年,在窦建德手下做普乐令,很有能干的名声,众贼不敢侵扰他的县境。程名振后来历任晋州、蒲州二州的刺史。龙朔二年去世,朝廷追赠他为右卫大将军,谥号为烈。
程务挺年轻时跟随父亲程名振征战,以英勇和力气著名,升为右领军卫中郎将。永隆年间,突厥史伏念反叛,定襄道行军总管李文暕、曹怀舜、窦义昭等将领相继打了败仗。朝廷又下诏让礼部尚书裴行俭率领军队前去讨伐史伏念,程务挺担当裴行俭的副将,仍兼任检校丰州都督。当时史伏念驻扎在金牙山,程务挺和副总管唐玄表带领部队首先靠近敌人。史伏念胆怯 抵挡不住,就走小路向裴行俭倒戈,裴行俭答应史伏念免他不死。中书令裴炎认为史伏念是因胆怯 程务挺等人的兵势才倒戈的,不是裴行俭的功劳,史伏念于是被诛杀。程务挺因为有功劳被提拔为右卫将军,被封为平原郡公。
永淳二年,绥州城平县人白铁余率部落稽之众人占据县城反叛,白铁余自称皇帝,设置百官,还率领部众进攻绥德,杀伤抢掠百姓和官吏,焚烧村落,朝廷下诏让程务挺与夏州都督王方翼出兵讨伐。程务挺进攻城平县城,将城攻克,活捉白铁余,全部平定他的余党。程务挺又因功升任左骁卫大将军、检校左羽林军。嗣圣初年,程务挺与右领军大将军、检校右羽林军张虔勖一同接受武则天的密旨,带兵进入宫内,废唐中宗为庐陵王,立豫王李旦为皇帝。武则天临朝听政时,程务挺多次受到重赏,特封他的儿子程齐之为尚乘奉御。程务挺哭着恳求将封赏转授给自己的弟弟,武则天赞许他,颁下制表褒扬程务挺,于是封程务挺的弟弟原州司马程务忠为太子洗马。文明年间,武则天任命程务挺为单于道安抚大使,督军以防卫突厥。程务挺擅长安抚统治部下,在军中的威信特别高,副将以下的人,没有不尽力的,突厥对程务挺也特别忌惮,闻其名便相继逃走,不敢侵扰边疆。等到裴炎被捕入狱,程务挺暗中上表为他伸冤,由此触犯旨意。程务挺始终和唐之奇、杜求仁的关系很好,有人便诬告程务挺与裴炎、徐敬业暗中相互勾结。武则天派遣左鹰扬将军裴绍业到军营中斩杀了程务挺,登记并没收他的家产。突厥人听说程务挺死了,到处设宴奏乐相互庆祝,仍旧为程务挺建立祠堂,每次出兵征战,就到程务挺的祠堂中祈祷敬拜。
14.C、D。(5分)C项“干脆点明写作目的,成了本诗的诗眼”错。本诗的“诗眼”是首句“百感衷来不自由”。D项,误会诗句意义,“劝告挚友应当走科举封侯之路”。本句写出了他对诗歌的执着,和对科举封侯的不屑。从而表达对张祜这种清高豁达精神的盛赞和敬重。(选对一项得3分,选对两项得5分。)
15.(6分)①诗歌寄寓了诗人对友人无尽的离思别恨;②杜牧以目不见睫喻指张祜不被人赏识,又称道张祜诗艺高妙,有道在身,无须他求,写出了对张祜的怜悯与劝慰,更表达了赞许之意;③诗人称颂张祜清高豁达无人能与,以上千首诗篇蔑视权贵利禄,表达了诗人对其无限推崇与仰慕之心。(每点2分,共6分。)
16.(5分)(1)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来(2)雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改(3)明星荧荧(每空1分,共5分。)
17.C(3分)投鼠忌器:要打老鼠又怕打坏了它旁边的器物,比方想打击坏人而又有所顾忌。A项箪食瓢饮,读书人安于贫困的清高生活。B项舞文弄墨,歪曲法律条文作弊;玩弄文字技巧。D项不情之请,不近人情的恳求。常用作向人求助的客气话。谦敬不分。
18. A(3分)B项成分残缺,应在“订正”前面加“提出”;C.句式杂糅,去掉“发人深省”;D.语序不当,应将“假如说”放在“每一件青铜器”前面。
19.D(3分)
20.(6分)①书目之学②不明,终是乱读③精读与泛读结合(每空2分,共6分)
21.(5分)特点:三只猴子分别用手捂耳、蒙眼、掩嘴。(2分)寓意:示例一,取自《论语》“非礼勿言,非礼勿听,非礼勿视”。表明人的行为应当得体;示例二,是“耳不听为清”“不见不烦”“祸从口出”等处世阅历的形象表达,警示人们要懂得分寸、谨言慎行。(3分,言之成理即可。)
22. (60分)依据高考评分原则赋分。
参考立意:让经典不再“高冷”;文化也须要营销;经典如何才能雅俗共赏;对经典“青春化”须要多点文化宽容;经典不须要“伪流行”;敬重经典,经典不容亵渎。
浏览量:2
下载量:0
时间:
高一下学期语文期末考试试卷及答案解析(word版)
高一期末考试的意义在于检测学生的学习成果、提供反馈、帮助学生自我定位以及为高校录取提供参考。以下是小编为大家收集的关于高一下学期语文期末考试试卷及答案解析的相关内容,供大家参考!
1、留意老师反复强调的重点,认真看以前课本上做好的标记。
2、反复记忆老师在考前为我们画出的考试的重点知识。
3、合理安排时间,可按照迎考顺序依次调整复习重点,也可根据自身学习情况。
4、复习过程中要灵活,多穿插几门共同复习,避免长时间学习一科,枯燥无味,这样可以提高复习效率。
5、理工科的东西复习起来要多动手,多做典型的习题,通过练习来巩固深化公式及知识点。
浏览量:2
下载量:0
时间:
高三上学期语文期末考试试卷及答案解析(完整版)
新高考高三期末考试对于考生来说具有重要意义,它既是对一轮复习的检测和反馈,也是对考生自我定位和规划升学路径的重要参考。以下是小编为大家收集的关于高三上学期语文期末考试试卷及答案的相关内容,供大家参考!
制定复习计划:在复习之前,要制定一份详细的复习计划,明确每天要复习的内容和时间,做到有条不紊。
重视基础知识:期末考试考察的是学生对基础知识的掌握程度,因此要重视基础知识的学习和掌握,特别是概念、公式、定理等核心知识点。
做好笔记和总结:复习时要做好笔记和总结,把知识点、重点、难点、易错点记录下来,方便以后回顾和复习。
多做练习题:通过做练习题可以加深对知识点的理解和记忆,同时也可以提高解题能力和应试技巧。
复习错题和难题:复习时要注重错题和难题的复习,这些题目往往是学生掌握不扎实或者理解不透彻的地方,需要重点突破。
注重心态调整:期末考试前要保持积极的心态,不要过于紧张和焦虑,同时也要避免放松警惕。
做好时间管理:在复习过程中要合理安排时间,做好时间管理,避免拖延和浪费时间。
总之,高三期末考试的复习需要注重全面性、系统性和针对性,同时也要注意心态调整和时间管理。只有做好充分的准备,才能在考试中取得好成绩。
浏览量:2
下载量:0
时间:
小学三年级上册语文期末试卷及答案免费下载
小学三年级的学生,一定要打好语文基础,那么关于三年级上册语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些小学三年级上册语文期末试卷及答案,仅供参考。
新学期我任教三年级语文,为了圆满完成教学任务,将本学期教学工作做以下计划。
一.学生情况分析:
本班学生原有的语文基础参差不齐,两极分化严重学生书写乱,学习习惯差。因此新学期中我要 一面加强“双基”训练,一面着重进行阅读和写作方法的指导;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物,亲身体验,有所感受,有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神,全面提高全体学生的语文素养。
二.教学目标
1.在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大,激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察、善于思考的能力。
2.认识200个字,会写300个字。累计认识2000个字,会写1300个字。
3.会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6.学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7.初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。
8.开始学习略读,粗知文章大意。
9.积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)。练习复述课文。
10.初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。
11.开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。
12.讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。
13.结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。
上述目标有的是在低年级的基础上的进一步发展。如,低年级要求“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”,而本册的要求是“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”;低年级提出“结合上下文,了解词句的意思”,本册在此基础上提出“初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用”。“借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思。”
作为中年级的起始阶段,有些目标是从本册开始起步的。如,阅读方面,提出“初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。”“开始学习略读,粗知文章大意。” 习作方面,从本册“开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象”。口语交际方面,“讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。”教学中,要注意不同目标的起始、达到程度以及要求上的差异。
三.教学措施
1.识字、写字教学
识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。在具体的教学过程中,引导学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中,尊重不同学生不同的学习方式和方法,准许学生在一定的时间以内在识字数量、识字能力上有差异。本册要求学生认200个字、写300个字。要求认识的识字量,这是下限。应该鼓励学生通过其他渠道自主识字,增加识字量。鼓励同学之间交流识字的方法、经验和感受,一起玩识字、组词的游戏或共同制作生字、词语卡片,促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。
随着学生识字、写字量的增加,识字的巩固是识字教学的'一个重点,也是经常要做的一项工作。最主要的方法是所学的字让学生多接触、多见面,特别是在阅读中多见面。根据中年级特点,还可以在小练笔和习作中,在具体的运用中来巩固,也就是在读写的过程中巩固和运用所学的字。另外,也可以采取一些归类复习的方法,在适当的时候让学生做一些归类整理,教材在这方面的安排意在引导,老师可以从这些安排中受到启示。
要继续加强写字的指导。在指导写字的时候,一定要板书示范,指导不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺,要求学生把字写端正,写美观。为避免学生的疲劳,每次写的字不要太多,适当分散写。在写字教学中,要注意把握,不是字写得越多越好,而是要讲求写字的质量。
另外,从三年级上册开始,单独编写钢笔字教材和毛笔字教材,使用写字教材要注意指导学生学习正确的执笔和运笔方法。因学生初学钢笔字、毛笔字,运笔技能常常掌握不好,教师应及时纠正学生在书写过程中出现的问题。
1.精读课文的教学。
精读课文是教材的主体,是进行语文训练的主要凭借。在教学中要注意以下几点。
( 1 )加强词、句训练。
词、句训练要贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。主要的任务有两个方面:理解和积累。要引导学生自觉运用查字典、联系上下文等方法准确理解词语,运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子。
在理解的基础上,通过背诵、摘抄等形式,积累课文中的优美词语、精彩句段,积累在课外阅读和生活中获得的新鲜语言材料,同时培养对好词佳句的敏感,养成积累词句的习惯。课后练习中对词句的学习和积累,采用了较灵活的有一定弹性的安排,体现了让学生自己选择练习内容,自己选择练习方法的思想,教师要注意这一编排特点,落实词句训练的基本要求,扎实进行训练。
词句的积累关键在于教师的引导,引导得好,会使学生的语言积累更符合学生的不同情况,而且养成主动积累的习惯,对丰富学生的语言积累、对今后的学习是终生受益的。引导的最好办法是表扬和激励,也可以适当进行检查。
( 2 )要重视朗读的指导和训练。
朗读有助于真切地感受课文,有助于因声明义,领略课文的精妙之处,有助于增强语感,以声传情。它是最经常、最重要的阅读训练,也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。正确、流利有感情地朗读课文是阅读教学的重要任务。要把读书的时间还给学生,充分信任学生能读懂课文,让学生在自主的阅读实践中学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感受,去体验,去思考,引导学生入境入情地读。读的形式要多样,读的指导和训练要有层次。要善于用指导朗读和学生有感情朗读的方法,培养语感,加强情感和美的熏陶。教学中应尽量避免单调枯燥的技术性指导,遇到长句子或学生不容易读好的句子,教师要发挥示范作用。
( 3 )逐步培养学生默读的能力。
继续加强默读的指导,要求学生不指读,不动嘴唇,不发声音。默读比朗读的速度快,也更利于思考。要培养学生一边默读,一边思考的习惯。读后要有自己的感受,学习对课文中不理解的地方提出疑问。默读课文,一般要对学生提出默读的要求,读完后,要交流感受,质疑问难,组织讨论。
(4)精读课文的教学,应该是在教师指导下,学生阅读、感悟的过程。要尊重学生自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式的权利,以学定教,顺学而导,精心组织教学活动。要充分发挥学生的积极性和主动性,让学生通过自主学习,理解课文思想内容,并在自学实践中逐步提高理解能力。要营造自学思考和平等对话的良好氛围,生与生、师与生融为一体,做到接触零距离,沟通无障碍。
(5)给每个学生充分的时间思考、质疑问难。这是落实自主的、独立的、创造性的阅读的基本条件。在主动、积极的思维中,在丰富的情感活动中,获得个人体验和独特感受,发现并提出问题。
这些体验和感受,可以是对阅读材料的某些部分特别喜爱、特别受感动或特别受启发;可以是就自己认为重要的部分(词、句、段)或主要的问题发表见解;可以是对课文内容、写法的评价或对课文的补充、修正……教师要善于在学生质疑的基础上,提出有价值的、富有启发性的问题,指导学生阅读思考;要善于在学生自读自悟的基础上组织好讨论交流,通过同学之间的合作,把理解逐步引向深入;要善于针对学生的学习情况,有的放矢地进行点拨和讲解,努力做到把教师的教与学生的学有机地结合起来。
(6)开展合作学习。可以围绕体会词、句的表达作用,揣摩最基本的表达方法,以及多数同学共同感兴趣的其他问题,大家提出的“疑”或“惑”,展开合作学习。合作学习贵在通过交流、探究,产生思维火花的碰撞和情感、认识的交流,群策群力、集思广益,把学习引向深人。在自读自悟的基础上,提高学习效果,避免合作学习流于形式。
(7)组织好全班交流。要尊重学生的情感体验,尊重学生的想法。对同一篇课文或同一个人物,学生往往会产生不尽相同的感受。只要没有方向性的错误,教师就应该尊重学生的独特感受。不宜用单一的评价尺度限制学生。在教学中要鼓励学生大胆地发表自己的观点和见解,体现语文学习的个性化、多元化。这样有利于调动学生学习的积极性,活跃学生的思维。
浏览量:3
下载量:0
时间:
小学三年级上册语文期末试卷及答案完整版
经过一个学期的努力,同学们一定掌握了许多知识,那么关于三年级上册语文期末试卷怎么写呢?以下是小编准备的一些小学三年级上册语文期末试卷及答案,仅供参考。
一、复习考试时间安排
复习时间:20__年6月8日——6月22日
综合笔试的考试时间:2009 . 6 . 23 (上午)
(100分钟答卷时间)
二、复习指导思想
1、以学生的发展为本,充分发挥师生双方的主动性、创造性,让每一个孩子都尽可能地提高。
2、遵循学生身心发展规律,体现阶段特点。
3、突出语文的工具性和人文性,整体确立三维目标,全面发展学生的语文素养。
4、重视语言的积累,能力的培养。
5、结合自己的研究点,反思教学,准确把握语文学科任务,提升教学及把握教材能力。
三、复习要点
(一)汉语拼音
目的:帮助识字、学好普通话、生活中的运用
重点:
1、正确拼读音难字,给生字注音。教学时要适当作板书示范,强调学生书写时做到心中有格。
2、复习大小写字母。
3、能根据多音字的不同读音组词,也能根据多音字的语言环境定音。
(二)识字、写字
目的:提高独立识字能力,正确使用学过的字。全册要求底线认字230个,写字200个。
重点:
1、引导学生运用多种方法,提高独立识字能力。
2、重点辨析形近字、音近字、同音字,重视容易写错的字。
3、能比较熟练地用钢笔书写,养成良好的书写习惯。
(三)词语和句子
在理解基础上的积累和运用
重点:
1、理解。让学生明确掌握理解词语的不同方法,并能根据不同情况采用恰当的方法,而采用的方法不是单一的,要综合地运用。
2、积累。词句的积累要学会归类:表示时间的、表示动作的、带有某些字的成语
3、运用。
注意:
语文天地中的词语或语句仅仅是要求掌握的底线。
固定句式和关联词语的灵活运用。
( 和 一样 当 的时候,就不但……而且…… 只有……才……)
(四)阅读
目的:重视教给阅读方法,培养阅读习惯,形成初步的阅读能力。
1、能抓住关键词句进行理解
2、学习抓住重点词句概括文章的主要内容,练习找课文中心句,段落中心句,过渡句。
3、体会如何将事物写具体生动
4、学习按一定顺序写
5、加强复述课文的训练(重方法指导)
6、继续习得阅读的方法,培养良好的语文学习习惯。
7、学习并体会标点符号的作用。
8、默读的速度
(五)习作。
1、注重引导学生留心周围事物,能不拘形式地写下见闻、感受和想象,乐意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深的、最受感动的内容。
2、通过仿写、续写等方式,继续练习用词准确、有内容、有条理地写话,并能较熟练地解决不会写的字的问题,完成由说到写的过渡,做到“我口说我心,我手写我口”。
3、学会尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。
4、学习写公约,继续练习在生活或活动中运用启事、留言条、请假条等常见应用文,做到语言得体,格式正确。坚持写日记(每周一篇)。
5、能够学会使用逗号、句号、问号、感叹号。
6、学习修改的方法,通过自己大声读、请别人修改、“冷处理”能够修改习作中有明显错误的词句和发现的其他问题。
四、知识点考查内容和形式
考查项目 考查内容及形式 考察目的 拼音 能准确地拼读,并能写出相应的词语和句子。 考察拼音与汉字的掌握情况 字词 在具体的语言环境中辨别多音字 在具体的语言环境中写反义词,近义词填空 词语搭配 按要求写词语 加强汉字的识记,词语的理解和运用,丰富学生的词汇。 句 加上适当的词语把句子写具体 陈述句与“把”“被”字句的互换 把补充句子完整修改病句(成分残缺重复啰嗦用词不当) 用关联词造句 写比喻句 练习把句子写得生动具体,积累句式。 阅读 课内阅读:按原文填空、根据课文内容填空。2、课外阅读:说明文文学作品(1)联系上下文理解字词的意思,在具体的语境选择字义 (2)根据短文内容填空(3)判断中心句,过渡句及其作用(4)展开联想,按要求补白(5)按要求抒发自己的感受。 既考查学生阅读积累,又考查阅读习惯和能力:
五、复习时间安排及相关内容:(根据班级的实际情况可能会有微调)
时间内容课型 6月8日(星期一) 归类复习
(一)拼音部分 1、正确拼读音难字,给生字注音。 2、复习大小写字母。 3、能根据多音字的不同读音组词,也能根据多音字的语言环境定音。 复习、练习课 6月9日(星期二) 归类复习
(二) 重点辨析形近字、音近字、同音字,重视容易写错的字。 复习、练习课 6月10日(星期三) 100分钟完成综合试卷
浏览量:2
下载量:0
时间: