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我们作为学生,应该从试卷里总结出好的学习方法,相信更过的练习与总结会让你在考试的时候更加得心应手。下面是读文网小编整理的北师大小学二年级数学下册期末试卷分析报告以供大家阅读。
本次测试按照《数学新课程标准》的年段标准,重在考查学生对本册基本概念、基本内容、基本方法的掌握情况。学生在测试中基本发挥正常。试卷以教材为主要依据,涵盖了我们二年级所学的所有知识,就知识点而言,它包含了乘除法含义的理解、角的初步认识、方向与位置、混合运算、统计与可能性等。就计算而言,它考察了学生应用乘法口诀计算的能力,适当的穿插了乘加、乘减,另外还考察了加减乘法的竖式计算。这个学期的教学工作已经结束,考试是对学生的检测,也是对教师工作得失的总结,下面是我对本次考试卷面的一个简要分析:
(一)命题思路及试卷特点:
本次二年级期末数学试卷充分体现了以教材为主的特点,从卷面看,大致可以分为两大类,第一类是基础知识,通过填空、判断、选择、计算等形式检测。第二类是综合应用,主要是考应用实践题。 无论是试题的类型,还是试题的表达方式,都尽可能地全面涵盖全册的数学知识,并综合应用。
(二)试卷分析:
1、从卷面的得分情况来看,总体成绩不错,主要体现在以下几个方面:
(1)基础知识扎实,形成了一定的基本技能。
(2)运用数学知识解决问题的能力较强。
(3)有良好的书写习惯。本次试卷中,除了极个别学生外,绝大多数学生做到了书写工整,卷面整洁。
2、试卷中的不足:从部分题来看,教师关注少的方面,失分还是比较严重的。
(1)对计算抓的还是不够,尤其是笔算有不同程度的丢分,可能是到复习后期,重点放在了对知识的灵活应用上,对概念的理解和操作上,在计算上只强调方法,没有天天坚持检查。
(2)解决问题里学生的理解能力还是欠缺,虽然也讲解了许多类型的题目,但是学生的分析能力和举一反三能力还是有问题。反思失分原因,学生可能平时接触一步计算的题目较多,有了思维定势,又缺乏细心和耐心导致丢分。在今后的教学中,要注意从这几方面加以改进。
(三)改进措施:
(1)加强学生对基础知识的掌握,利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。
(2)加强对学生的能力培养,尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。
(3)培养学生良好的学习习惯,包括认真审题,及时检查,仔细观察,具体问题具体今分析等良好的学习习惯。
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北师大版小学二年级上册数学电子课本教材(高清PDF版)
北师大版的数学教材适用于多个年级。一年级上册的数学教材包括语文和数学两门课程,适用于幼儿园大班和学前班升一年级的学生。以下是小编汇总关于北师大版小学二年级上册数学电子课本教材的相关内容,供大家参考!
1、总体结构安排不同:北师大版教材的分数乘法安排在五年级下册第一章,用时8课时,人教版教材的分数乘法安排在六年级上册第二章,用时12课时。
2、概念引入和计算方法介绍不同:北师大版的教材借用裁纸的小案例引出分数乘法,并将其总体分为三部分。在分数与整数相乘这一部分,部分占总体的问题通过加法和乘法的方法得到解决,随后配套几道练习题,供学生摸索分数乘法的运算法则。
3、特点不同:人教版的小学教材是普教版本,能够适应全国大多数地区。整个教材的编辑比较严谨,基础知识和逻辑性都比较强,课本内将一些知识点讲的比较透彻。北师大版的数学教材排版跨度太大,跳跃性比较强,容易导致小学生知识点掌握不牢固。
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小学北师大版二年级数学上册电子课本(完整版)
北师大版的数学教材适用于多个年级。一年级上册的数学教材包括语文和数学两门课程,适用于幼儿园大班和学前班升一年级的学生。以下是小编汇总关于小学数学北师大版二年级数学上册电子课本的相关内容,供大家参考!
1、课文不同,排版也不同,人教版的要活泼些,而北师大的题比较多,北师大版的比人教版的难。
2、人教版的内容多,比较详细。但是,这样对于老师而言,是比较难讲完。而且,如果讲完了的话,可能进度会好快。那样会导致学生听不懂。
3、北师大版就不一样了。他内容少,但是关键的,重要的还是都在。也就是说,基本内容都在。所以相对来说。大家都轻松了一点点。
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做好试卷复习题,是提高学习成绩的一个途径。对于这样的一种学习方法,你想要尝试一下吗?让我们来做一做小编为您准备的这套试卷吧!下面是读文网小编网络整理的北师大版小学二年级语文上学期期末试卷以供大家学习参考。
一、 看拼音写词语(24分)
biǎo shì yǎnjīng piāoyáng zhù fú
wēn nuǎn dào yǐng zhǐ chuán zāi hài
mǎn yì bànɡ wǎn hú li jiào shì
二、 在正确的读音下打√(6分)
兴(xīng xìng)奋 上当(dàng dāng)
淹没(mò méi) 漂(piào piāo)流
弯曲(qū qǔ) 好(hǎo hào)奇
三、形近字组词(8分)
食( ) 体( ) 观( ) 值( )
良( ) 休( ) 现( ) 直( )
四在括号里填上合适的内容(15分)
( )( )纷纷 一本( )( ) 叫苦( )( )
( )( )不息 春( )秋( ) 绿树( )( )
一( )汽车 一( )歌声 一( )糖
羡慕的( ) ( )的稻田 ( )的毛衣
亲切地( ) ( )地望 仔细地( )
五、 我会查字典(12分)
字 偏旁或部首 再查几画 音序 音节
浪群贫
六、 给句子加上合适的标点(3分)
1、窗外那棵树上有一只小鸟在唱歌( )
2、明天你能和我一起去小刚家吗( )
3、天空的云朵一会儿像小鸡,一会儿像小马,多么好看啊( )
七、照样子写句子(6分)
1、湖水像一面镜子。
_______________像________________。
2、嫦娥奔月是神话故事,女娲补天也是神话故事。
__________是__________,__________也是__________。
3、例:他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。
他把教室扫得干干净净。__________
七、 按原文填空(10分)
1、远上寒山石径斜, 。
2、儿童相见不相识, 。
3、田野献上____的果实,枫林举起____的旗帜,蓝天飞着_____的鸽子,大海奏起_____的乐曲。
4、一花独放不是春, 。
5、尺有所短, 。
八、 阅读理解(5分)
小 闹 钟
我有个好朋友,就是放在我枕头边的小闹钟。
它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停,非常惹人喜爱。 晚上睡觉时,小闹钟跟我说悄悄话;早上我睡得正香时,是它把我唤醒,催我上学。
我真喜欢我的小闹钟!
1、短文一共有 个自然段。 (2分)
2、我知道短文中的“好朋友”指的是: 。(1分)
3、我会用“ ”画出写小闹钟样子的句子。(2分)
十、写作(10分)
同学们,这学期我们学习了日记,请同学们写一篇日记记录今天有什么记忆深刻的事情,注意写清楚事情经过,注意日记格式。
看过“北师大版小学二年级语文上学期期末试卷”
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模拟试卷在考试前能够测验出学生的成绩情况的,身为教师也需要评价模拟试卷的好坏的。以下是由读文网小编收集整理的北师大版四年级数学下册期末试卷分析,欢迎阅读!
小学四年级数学下册期末试卷
一、填空(共24分)
1、2.305的小数点右边第三位是( )位,3表示有三个( )。
2、0.4里面有( )个0.1,0.025里面有( )个0.001。
3、4.50202……用简便写法记作( ),保留整数约是( ),保留两位小数约是( )。
4、69克=( )千克 5元6角7分=( )元
5.1米=( )分米 1千克500克=( )克
5、比较大小,在○填上“>”“<”或“=”。
4.72÷0. 99○4.72 5.43×0.82○5.43 127÷1○127
6、在三角形中,∠A=60°,∠B=30°,∠C=( )。
7、一个工地用卡车运土,每车运x吨,一天上午运25车,下午运20车,这个工地上午运土( )吨,这天一共运( )吨。
8、盒子里有6个球,1个白球、2个黄球、3个红球,任意摸出一球,摸到白球可能性是( ),红球是( )。
9、平行四边形是有( )组对边平行的四边形是平行四边形。
10、等腰三角形中,一个底角是75°,另一个底角的度数是( )。
11、把12.7的小数点向右移动一位是( ),与原数相比,( )到原来的( )倍。
二、判断(对的画“√”,错的画“×”)(每题1分 共5分)
1、两个乘数同时扩大10倍,积一定不变。 ( )
2、小数一定大于整数。 ( )
3、12+7X>8是一个方程 。 ( )
4、一个乘数扩大10倍,另一个乘数也扩大10倍,所得的积就扩大100倍。( )
5、用3㎝、4㎝、7㎝长的小棒一定能搭成一个三角形。 ( )
三、选择(把正确答案的序号填在括号里)(每题1分 共5分)
1、大于0.6而小于0.7的小数有( )
A、9个 B、99个 C、无数个
2、妈妈今年a岁,爸爸比妈妈大了5岁,再过n年后,爸爸比妈妈大了( )岁。
A、a+5 B、5 C、5+n
3、一个三角形中有两个角都是60度,那么这个三角形一定是( )。
A、钝角三角形 B、直角三角形 C、等边三角形
4、一个数除以0.8,商是0.125,这个数是( )。
A、0.001 B、0.1 C、1
5、4.7与4.70比较( )
A、大小不等,计数单位相同
B、大小相等,计数单位相同
C、大小相等,计数单位不同
四、计算(32分)
1、直接写出得数(每小题0.5分,共6分)
0.13×0.2= 1-0.9= 0.32÷2= 0.8×5=
0.9×0.1= 3.11+2.22= 0.36÷0.4= 12.5+12.5×7=
8m-6m= 1.62-0.62 5.9+4.4= 0.053×100=
2、竖式计算(每小题2分,共8分)
2.7+9.26 30.2-12.8 4.8×0.15= 6.21÷0.3=
3、用你喜欢方法计算(每题3分,共9分)
70.8-1.25-1.75 (8+0.8)×1.25 9.4×[0.96÷(5.4÷0.9)]
4、解方程(每小题3分,共6分)
12+7X=26 5X=13.5 3X+2X=4.5
五、动手操作。在方格纸上画出你看到的图形(4分)
正面 右面
六、解决问题(共30分,每题5分)
1、四年级的丽丽同学买了两本书,分别是一本童话故事和一本海底世界,一本童话故事12.36元,一本童话故事比一本海底世界多4.25元,丽丽共付给售货员多少钱?
2、超市里有两桶食用油,甲桶2.5千克,售价72元;乙桶4.4千克,售价1364元,哪种油便宜一些?
3、四年级两个班各有40名学生,一班平均每人为希望工程捐款16.5元,二班平均每人为希望工程卷17.3元,这两个班共捐助多少元?
4、某厂有职工360人,其中女工人数比男工人数的3倍少40人。这个厂的男、女职工各有多少人?(列方程解)
5、小力在文具店买了2支钢笔和5个文具盒,共用去74元,已知一支钢笔5.75元,求一个文具盒多少元?(列方程解)
6、小华用下面的转盘设计了一个游戏:指到红色、甲胜;指到黄色,乙胜,你认为这个游戏公平吗?为什么?
小学四年级数学下册期末试卷分析
一、命题思路
在本次期末考试中,试卷命题的指导思想是以课程标准实验教材为依据,紧扣新课程理念,从概念、计算、绘图、应用四方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力,全面考查了学生的综合学习能力。全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。体现出《数学课程标准》的基本理念与思想;试题做到了不偏、不难、不怪,密切联系学生生活实际,增加灵活性,考出了学生的真实成绩和水平,增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。为广大教师的教学工作起到了导向作用,更好地促进我校数学教学质量的提高。二、考试结果情况及分析。
(一)总体情况
全年级共有152名学生参加检测。试卷满分为100分,全镇考生平均分为81.7分,及格率为96.1%,优秀率为24.3%。为了能进一步准确科学地对学生的做答情况做出科学分析,我们对数学试卷整体进行分析:
(二)分析:
这次考试,有两个班的平均成绩仅差0.5份,达到了预期的效果,但与我们的整体要求还差得很远,其主要原因有:
(1)课堂教学效率不高。
首先,教师的业务水平和能力有待进一步加强。平时因为都担任学校职务、忙于一些事务性工作,而且是第一次教四年级,吃不透教材,把握不准教学的重点、难点和关键点。
第二,教师的自身素质亟待提高。教师上课的语言不精炼、缺乏感染力,,组织课堂教学的能力有些薄弱。以上多种因素导致课堂教学效率低下,特别是新授内容如果第一遍教学学生头脑中没构建起正确清晰的知识结构,以后即使多次"炒夹生饭",也很难取得明显的效果。
(2)忽视学习习惯的培养。
本次测试中发现,一些非常简单的计算,好多学生却因为看错加减号而失分,一些非常简单的题,有些却因为缺乏审题习惯而导致错误。可见,良好的学习习惯是学生学习成功的保证。
二、学生失分原因分析。
1、做题马虎、不认真。
计算部分正确率还是比较高的,这说明老师平时的计算准确的训练可以,但对两位数乘两位数的乘法和三位数除以两位数的除法计算方面还存在问题,在以后的训练中加强这方面的训练。
2、读题不认真
量量、画画、填填的第二题,经过a点分别画出已知直线的平行线和垂线。学生在第一个图上画平行线,在第二个图上画垂线,学生读题不认真,导致错误的理解题意。
3、学生缺乏综合能力培养
本张试卷找规律部分的题目学生错误率较高,学生对规律的认识不深,综合运用能力较差。解决问题中学生对三步计算的应用题还有些困难。
三、对当前数学教学的思考与建议
(一)、提高课堂教学质量
1、发挥集体备课的作用。备好课是上好课的前提。而发挥教师群体力量进行备课,可以弥补教师个体钻研教材能力的不足,共同分析、研究和探讨教材,准确把握教材。
2、创设生动具体的情境。根据四年级学生的年龄和思维特点,教师应充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的数学教学活动,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。
3、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知,使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中,获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的"活用"知识,达到举一反三、灵活应用的水平。
4、提高教师课堂教学的素质。课堂教学要取得理想的效果,教师除了备好课还必须具有多种课堂教学的艺术。包括组织教学的艺术、启发引导的艺术、合作交流的艺术、表扬激励的艺术、语言艺术、板书艺术、练习设计艺术和动态调控的艺术等等。
5、坚持认真写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。数学教师要经常对自己教学中的得与失进行自我反思,分析失败的原因,寻求改进的措施和对策,总结成功的经验,撰写教学案例和经验论文,以求更快地提高自身课堂教学的素质和水平,早日成为一名优秀的小学数学教师。
(二)加强学习习惯和策略的培养。
新教材的教学内容比以往教材的思维要求高,灵活性强,仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。教师一方面要精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习,有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导,培养学生良好的学习方法和习惯。如:独立思考的习惯,认真读题、仔细审题的习惯等等
(三)关注学生中的弱势群体。
如何做好后进生的补差工作是每位数学教师亟待解决的实际问题,教师要从"以人为本"的角度出发,做好以下工作:坚持"补心"与补课相结合,与学生多沟通,消除他们的心理障碍;帮助他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求学生,从最基础的知识抓起;根据学生差异,进行分层教学;努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
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对于小学二年级的学生来说,最重要的就是要复习好数学期末考试的试卷,这样有助于他们在期末数学考试中取得高分。下面是读文网小编整理的二年级上册数学期末试卷人教版以供大家阅读。
一、班级基本情况分析:
通过一个学期的学习,大部分学生对本学期的学习任务基本完成,对计算部分完成得较好,这也是本学期学习的一个重点内容。
总体来看,大多数学生已经形成良好的学习习惯,课上能认真听讲,积极回答,课后能按时完成作业,及时改错。但也有少数学生惰性强,课上不动脑筋思考问题,写作业效率低,不能主动及时改错。学生在作业上,部分学生较为浮躁,特别是在计算方面,粗心现象普遍存在,经常出现抄错数,写错符号,忘记进位,解决问题列式结果单位括号只写一半等情况。另外还有少部分学生学习状态很不稳定,还需要老师和家长做好思想引导工作。复习过程中,应及时了解学生的学习情况,根据学生的年龄特点和认知规律,在教学方面除了重视加强基础知识的教学,还要注意发展学生智力,培养学生能力,养成良好的学习习惯。
二、教材分析:
在本册教材中,计算教学的内容是100以内的加、减法笔算和表内乘法(第二单元、第四单元以及第六单元)。这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。因为任何一个多位数乘法,在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。因此,表内乘法同20以内的加、减法一样,是小学数学的重要基础知识,是小学生需要掌握的基本技能之一,必须达到计算正确、迅速。同时,100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识和技能。因此,在这两部分计算教学中,教材安排了运用这些知识解决问题的教学,使计算教学与解决问题教学有机的结合在一些。这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系,也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。
看过“二年级上册数学期末试卷人教版”
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我们在没完成一套二年级数学试卷的时候,都应该要做到对这些数学试卷的题型及错题进行分析,避免我们犯同样的错误。下面是读文网小编网络整理的二年级数学期末试卷分析,希望对你有用。
从整体上看,这次期末测试基本上反映了学生的实际水平。本次测试结果与学生平时的表现情况相符合,学生在测试中基本发挥正常。不过我认为这次学生的测试成绩只属于良好状况,不是最理想的。测试成绩反映了教学中的得与失,相信只要我们认真分析,总结经验和教训,将有效提高我们得教学水平,提高教学质量,促进教育教学的发展,下面我对试卷上的试题来进行评价分析。
1、试卷内容覆盖面全,各内容所占比例较合理,符合教材的编排意图和课程标准的要求。
2、让不同的人在数学上得到不同的发展,是数学教学革新的理念。试题贴近教材,试卷的标准值定值恰当,既关注了双基,又能考察能力的发展,使不同层次的学生都获得相应的成功喜悦,充分体现了基础教育的教学课程的基础性,普及性和发展性相结合的新理念。
3、题目类型全面,呈现形式多样。试卷能根据低年级学生的年龄特点,将小小神算手、我会按要求做、我会统计这些图形等结合起来编入试题,让学生从实际的生活经验和已有知识出发,在熟悉的事务和具体的情境中解题,提高学生解题的兴趣。
4、第一题口算,笔算,属于最基础性的题目,如果方法掌握,正确率应该是百分之百,出错的学生有一半以上,这就说明一方面学生的乘法口诀记不熟,计算出错多。另一方面,计算习惯不好,粗心,不认真。没有养成检查的好习惯。因此在教学时应该加强乘法口决计算方法的指导,并进行强化训练,使学生能比较熟练的口算。
5、第二题我会按要求做,综合性很强,都是课本上最基础的知识,同学们掌握较好,但个别学生还是有出错现象。比如:第一小题填合适的长度单位,一根跳绳长(),部分学生填的是分米,跳绳就是我们身边常见的事物,平时我们也都接触过跳绳,同学们应该能想象出一根跳绳的长度,平时也经常做这样的填空,可是还会出错,这就说明老师强调的少。
6、统计,这道题很简单,就是考查的学生们的细心程度,很多学生出错较多,说明在统计数据的时候没认真完成,做完没仔细检查,如果学生们都养成做完题认真检查的好习惯,相信成绩会更好。这部分内容应该是我们认真反思、高度重视的知识。
7、解决问题,四个小题都联系生活实际,掌握基本可以,出错较为集中,第四小题第二问,亮亮买同一种文具正好花了12元,猜猜他买的可能是那种文具?买了多少?同学们都能写出买的是哪种文具,在列算式时都是用文具的价钱乘以的数量,造成学生失分率较高。看来在今后教学中学生认真细心的答题习惯需要强化训练。
8、改进措施
(1)低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。重视课堂教学,注重通过创设情境,评价鼓励等方式,激发学生学习数学的兴趣。
(2)注重生活与数学的密切联系,从而使之贯穿与整个数学探究活动中,让学生在生活中学数学,用数学解决生活中的实际问题。
(3)口算,笔算,属于最基础性的题目,每天拿出5-6分钟的时间让学生背乘法口诀、练口算。加强学生计算能力的培养,重视学生认真细心计算习惯的养成,以及检查等良好习惯习惯的养成,提高计算的准确率。
(4)全面了解学生的学习状况,极力学生的学习热情,促进学生全面发展,帮助学生建立学好数学的自信心。加强学生读题理解能力。从考试的整体状况来看,我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、理解能力。在平时的训练中有意识的变换各种题型,让学生会融会贯通。避免学的比较死。
(5)了解学生的个别差异,做到因人而异。
(6)一步加强学生专心致志,细心检查等良好的学习习惯的培养。
(7)关注后进生的状况。
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在紧张的一年级数学复习里,我们要认真对待每一张试卷。因为试题卷的练习能够帮助我们去检测学习中的缺点与漏洞!让我们来做一套试题卷吧!下面是读文网小编网络整理的小学一年级数学下册期末试卷,希望对你有用。
1.及时复习。人们对于刚学过的东西,总是一开始忘得快,过一段时间就逐渐减慢。所以小朋友在复习时,必须要注意这个规律,做到及时复习。你们每天从学校回来都学了一些新东西,您可以先复习当天所学的内容,复习之后再做作业。同时在每天晚上睡觉前想一想:"我今天都学了什么!"然后在头脑里把这些东西回忆一遍。如果不及时复习,时间一长你们就忘记了,许多内容最后集中到一小段时间复习,效果自然不好。
2.分散复习。如果有60分钟的复习内容,您是一下子复习完呢?还是分成几段间隔复习呢?心理学家很早就对这个问题进行了实验,实验的结果表明:分散复习要比长时间的集中复习效果好。对于小朋友来说,其身心发育的特点也要求采用分散复习的方式。所以,您不妨每次复习20分钟,中间休息之后再复习,这样你们就不会疲劳,复习的效果也会更好。
3.交叉复习。当你们同时面临几门课程的复习任务时,最好采用交叉复习的方式,即这10分钟复习语文,休息后换成数学,再之后又变成别的什么,这样复习的好处是不会使你们产生厌倦心理。
4.多种方式复习。长时间用同一种方式复习效果不好,尤其对于你们更是如此。想想看,我们成人学习英语时,有时是默读,有时大声朗读,有时抄写,不断变换方式或者结合并用。对于小朋友更要这样。比如复习语文,可以以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进行。复习数学,就可以看书、记公式、做练习题(计算题、应用题),而且习题也要注意变化题型。
5.灵活应变。您们在复习时,不能只看一会儿书或做几道题就算完事了,而是要尽可能根据自己的实际情况随时作出调整。如果发现某一部分的内容自己已经掌握了,您就可以跳过这一段,复习下面的内容。如果你做了几道这方面的题目仍然出错,就需要您加强对这一部分的复习力度。根据复习时间的长短,您也要采用不同的复习策略:如果时间很宽裕,您就可以从头至尾将书过一遍;如果时间紧迫,再平均分配时间显然不合适,就得重点复习自己的薄弱环节,有时只研读平日整理的错题库也能达到理想的效果
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当我们在面临考试的来临的时候,不要紧张,让我们来做套试题卷减轻一下压力吧!下面是读文网小编网络整理的北师大小学一年级数学期末试卷以供大家学习参考。
一、填空。(40分)
1、 中有( )个三角形。 中有( )个长方形。
2、一个数加上5后是8,这个数是( )。
3、有两个相等的数,它们的和是6,这两个数是( )和( )。
4、 (1) 一共有 ( )种水果。
(2)从左数, 排在第 ( );从右数, 排在第 ( )。
(3) 前面有( )种水果,后面有( )种水果。
5、1的前面是( ),19的后面是( ),10的前面是( )。
6、 1个十和5个一组成( )。 2个十里有( )个一。
十位是1,个位上的数字比十位上的数字大5的数是( )。
7、从右边起第一位是( )位, 第二位是( )位。
8、右边起,第一位是4,第二位是1,这个数是( )。
9、在2、5、6、0、3、8、10、这些数中,一共有( )个数,最大的数是( ),最小的数是( ),比5大的数有( )。
10、和9相邻的两个数是( )和( )。从8数起,第4个数是( )。
11、26中的“2”在( )位上,表示( )个( )。
6在位上表示( )个( )。
12、写出下面各数: 十六( )、 一十( )、二十九( )
13、读出下面的数: 18( ), 20( ),0( ), 10( )
二、计算:(15分)
10+2= 6+9= 9+7= 8+5= 0+4=
12-9= 15-8= 16-6= 14-7= 13-8=
7+3-6= 9-6+5= 6+8-7= 8+6-9= 10-0+5=
6+9-5= 15-8+5= 16-6-3= 14-7+5= 15-8+9=
三、圈一圈,算一算:(6分)
8 + 6 = 7 + 9 =
四、算一算,画一画:(6分)
○ ○ = 5-4+3 =
五、解决问题:(第4题,共33分)
1、同学们要做15个灯笼,已做好8个,还要做多少个?(4分)
2、飞机场上有12架飞机,飞走了3架,又飞来了5架。
现在机场上有多少架飞机?(4分)
3、妈妈买回13个苹果,我第一天吃了4个,第二天又吃了同样多个,还剩下多少个?(4分)
4、妈妈买了5个红扣子,8个白扣子和6个黑扣子。(13分)
(1) 妈妈一共买了多少个扣子? (2)黑扣子比白扣子少多少个?
(3)再提出一个数学问题并解答。
5、从前面数,小红排在第9位,从后面数,排在第3位,一共有多少位小朋友?(4分)
6、小明的前面有3个同学,后面有6个同学。一共有多少位小朋友?(4分)
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教师们想要通过试卷的答题工作来检测一下学生们的学习水平吗?下面是读文网小编整理的北师大版小学数学一年级下册期末试卷以供大家阅读。
一、填空题。
1、一个数从右边起,第一位是( )位,第二位是( )位,第三位是( )位。
2、84是由( )个十和( )个一组成的,与它相邻的两个数是( )和( )。
16 18 55 45
4、看图按要求填空 。
○1小鸭在小猫的( )面。
○2猴在小鸡的( )面。
○3羽毛球在球拍的( )面。
○4汽车在轮船的( )面。
5、1时=( )分50分=( )角 5元8角=( )角
6、在○里填上“﹥”、“﹤”或“﹦”。
36-3○6 54+9○65-8 4元2角○42元 30角○3元
7、在○里填上“+”或“-”。
22○6=16 39○8=47 30○7=37 72○0=72
8、用40、8、48这三个数写出两个加法算式、两个减法算式。
___________ ____________ ________________________
9、按规律涂一涂。
二、选择题。(请将正确答案的序号填在括号里。)
1、右图中,一共有( )个大小相同
的正方体拼成。
A.3 B.4 C.5
2、最大的两位数是( )。
A.9 B.19 C.99
3、小玉的左边有5人,她的右边有9人,这一排一共有( )人。
A.14 B.15 C.16
4、水果店里有梨40个,苹果的个数比梨少得多,苹果可能有( )个。
A.85 B.35 C.15
5、买一块橡皮需要付5( )钱。
A.元 B.角 C.分
基本技能
一、算一算
83-30= 17-9= 8+67= 53-5=
72+5= 86-60= 44-40= 15+80=
79-7= 18+8= 33-6= 9+56=
15-8+14= 28+6-7= 79-70+25= 52-8+8=
二、写出下列各数,并按从大到小或从小到大的顺序排列。
四十五 ( ) 三十( ) 六十七( ) 九十六 ( )
__________________________________
综合应用
一、我会统计。
一(5)班学生最喜欢的饮料统计表
饮料 可乐 王老吉 橙汁 雪碧
人数 6 10 12 8
一(5)班学生最喜欢的饮料统计图
可乐 王老吉 橙汁 雪碧
1、涂一涂,完成统计图。
2、喜欢喝可乐的人数比喜欢喝王老吉的少( )人。|
3、你还能提出什么数学问题?并列算式解答。
问题:
算式:
二、用数学。
1、 ?朵72朵
三、解决问题。
1、小玲买一本字典用了8元钱,她付给营业员20元,应找回多少钱?
2、图书角的书被借走了9本,还剩64本,原来有多少本书?
3、黑兔和白兔一共有36只,白兔有20只,黑兔有多少只?
4、亮亮有40张纸,折纸飞机先用去13张,折小船又用去9张,他共用去多少张纸?
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在考试即将到来之际,一年级的小学生们准备好了复习工作了吗?其实猪猪试卷也是复习的一种形式。下面是读文网小编整理的北师大版一年级下册数学期末试卷,以供大家阅读。
一、填空。(35分)
1、看图写数。
( ) ( ) ( ) ( )
( )>( ) ( )<( )
2、17里面有( )个一。
3、12是由( )个十和( )个一组成的。
4、十位上是1,个位上是6,这个数是( )。
5、14前面的一个数是( ),后面的一个数是( )。
6、⑴ 从左数圆柱排在第( ),从右数排在第( )。
⑵ 从右数第二个是( ),第7个是( )。
⑶ 把右边的4个图形圈起来。
⑷ 长方体有( )个,三角形有( )个,长方体比三角形多( )个
7、9和7的和是( ),差是( )。
8、在○里填上 +、或 - 。(6分)
18○5=13 9○5=4 7○4=11
14○4=10 5○4<8 8○7=15
9、比一比,在○里填上“>”、“<”或“=”。(8分)
8 ○ 9 14 ○15-1 19 ○ 14+2 9 ○ 10-7
7 ○ 6+3 12 ○ 10+2 13 ○ 17 6+10○ 11
二、口算。(23分)
10–3= 3 + 7 = 10 + 7 = 12 + 3 = 8-0=
10 + 8= 2 + 10 = 4 + 4 = 15 + 0 = 8 + 4 =
6+6 = 10-4 = 5+9 = 6-6 = 4+11 =
6-6+5= 9+1-10= 2+6+5= 9-3+4=
三、数的分与合。(8分)
五、下面钟面各表示几时,请写下来 (8分)
( ) 快( )了 ( ) ( )过了一点儿
六、请把得数相等的算式连上线。(8分)
17-7 9+10 12-10 2+8
10+9 4+10 19-9 10-2
0+15 16-1 1+10 9-7
10+4 20-10 18-10 10+1
七、用数学。(18分)
(3) (4)小猪吃了几个西瓜?
(5)草地上有8只 ,又来了6只,一共有多少只 ?
(6)妈妈买来10个苹果,第一天吃了5个,第二天吃了3个,还剩多少个苹果?
北师大版一年级下册数学期末试卷(三)
一、相信你,一定能填好。(37分)
1、找规律,填一填。
①31、34、37、43
②25、35、55 85
③30、40、 55
④ _____、_____、____
2、 99在( )和( )中间。
4、 75十位上的数字是( ),表示( )个( ),个位上的数字是( ),表示( )个( ) 。
5、比59多1的数是( ),比70少1的数是( )。比20大2个十的数是( )。
6、请你试着填一填:是cm还是m
房子高约3( ) 你课桌高约72( ) 走廊的长度23( )
7、在○里填上“>”“<”或“=”,在□里填上合适的数。
85+19○85+9 43-25○18+3 53-8○53-18
90角○10元 9角9分○1元 45厘米+55厘米○1米
49+□=78 □-45=16 □+34﹤43(最大填几)
8、请你把下面的各数按要求排列起来。
76 54 19 8 100 67
( )<( )<( )<( )<( )<( )
二、请你当小裁判,对的画“√”,错的画“×”(10分)
1、 88中的两个8都表示8个一。 ( )
2、 1元=100分。 ( )
3、一个数十位上是8,个位上是6,它是68 。 ( )
4、正方形对折一次可以折成长方形,也可以折成三角形。( )
5、 淘气的鞋子长22米。 ( )
三、 我会竖式计算。(12分)
45+38= 82-79=
93-65+17= 87-36-42=
四、下面三幅图分别是谁看到的,看一看,连一连。(6分)
五、动动脑筋、解决问题。(22分)
1、估一估、填一填。
张红跳了38下。
男孩可能跳了多少下(画“Ο”),女孩可能跳了多少下(画“√”)
26 49 85
2、
小明家 46米 学校 54米 动物园
1)小明每天上午到学校上课,下午放学回家,来回要走多少米? □○□=□(米)
2)星期天,全家要到动物园去玩,去的时候要走多少米?
□○□=□(米)
3、还有几人不能上船?
4、购物。
(1)淘气有100元钱,买了一架 和一辆 ,用了多少元钱?
(2)笑笑买了一辆 和一辆 ,付了100元,应找回多少钱?
(3)小红拿了80元钱买了其中的两件玩具,售货员阿姨找给他5元钱,猜猜他买了哪两样玩具?
六、数一数,再统计。(8分)
1、填表。
长方形 正方形 三角形 圆
( )个 ( )个 ( )个 ( )个
2、涂色
长方形
正方形
三角形
圆
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有没有一份良好的模拟试卷可以比较准确的检验出你的学习成绩呢?让我们来做一套试题卷吧!下面是读文网小编网络整理的小学二年级期中数学试卷北师大版以供大家学习参考。
一、想一想,我会填。(32分)
1、一个角有( )个顶点,( )条边。
2、一个因数是5,另一个因数是9,积是( )
3、一条红领巾有( )个角。数学书的封面有( )个直角。
4、量较长物体的长或距离,通常用( )作单位。
5、5个3相加的和是( )×( )=( ),口诀:( )
6、1分米=( )厘米 50厘米=( )分米
7、5与3的和是( ),7乘8是( ),3个9是( )。
8、5+5+5+5改写成乘法算式是( )或( ),口诀是( )。
9、在○里填上“<”“=”“>”。
7×8○8×7 6○3×3 5+6○5×6
6×5+7○35 4×5+5○5×5 7×8○6×9
10、想不同的口诀,填合适的数。
18=( )×( )=( )×( )
24=( )×( )=( )×( )
二、我会算。(20分)
4×6= 70-3= 46+27= 94-38=
9×7= 8×4= 7×7= 7+55=
3×1= 5×6= 5×5= 4×2=
9×6= 7×3= 4×9= 9×3=
4×6+6= 7×9+7= 5×9-6= 6×5-3=
三、我能选正确的答案的序号(6分)
1、一个三角板上有( )个直角。
① 1 ② 2 ③ 3
2、右图中有( )个角,其中有( )个是直角。
① 2 ② 4 ③ 5
3.算式9×6-9与下面( )相等。
① 9×5 ② 9 ×6 ③ 9×7
4. 王阿姨买了两束花,一束8枝,另一束6枝。两束一共有多少枝?下面 列式正确的是( )
①8×2 ②8×6 ③8+6
5.8只青蛙有( )条腿。
① 16 ② 32 ③ 48
四、判断。(对的打“√”,错的打“×”,6分)
1.角的边越长,角就越大。( )
2.4和3相乘,可以写作4×3,读作3乘4,可以用口诀三四十二计算。( )
3.两个数相乘,积一定比这两个数的和小。( )
4.直角一定比锐角大.( )
5.三角板中最多有一个直角。( )
6. 计算6×3和3×6可以用同一句口诀口算。( )
五、按要求画一画。
1、用 三角形 表示下面的乘法算式。(4分)5×4 3×7
六、看图填空。(4分)
七、列式计算。(6分)
(1)6乘5的积是多少?
(2两个因数都是8,积是多少?
(3)比8个5多17的数是多少?
八、解决生活中的数学问题。(28分)
1、买6个 ,每个 9元,一共要多少钱?
2、一条绳子对折一次后,又对折了一次,这时每折长8m,这根绳子原来长多少米?
3、每副5元 每个4元 每枝3元
(1)买8副乒乓球拍要花多少钱?
(2)买5个皮球要花多少钱?
(3)你还能提出哪些用乘法解决的数学问题?并列式计算
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二年级数学期末考试将至,老师如何帮助学生进行复习呢?读文网小编为你带来了二年级数学下册北师大版期末考试试卷,希望你能够喜欢!
一、填一填。
1、27÷3=9,算式读作:()。
2、把口诀补充完整,二九(),根据这句口诀写两个乘法算式:()、()。
3、4 + 4 +4 =( )×( )
4、4和()相乘得24;6个()相加得30。
5、 12个△,每6个一份,能分成几份? 12÷□=□
6. 12÷4=3表示把( )平均分成( )份,每份是( ).
7、在○里填上“>”“<”或“=”。
4×4 ○ 12 28÷4 ○3×4 4×9○9×4
8、按一定的规律在( )里填入适当的数。
9,12, (),18,( ) ,( )
二、算一算。
5×7=20÷5=0×7= 32÷4=0÷5=
18÷3= 3×8= 40+20=40÷8= 4×9=
三、选一选,请将正确答案的序号填在( )内。
1、一个数比3个5大,但比2个9小,这个数可能是( )。
A、17 B、18 C、19
2、要求多少个□,可以列算式。()
□□□□□□□□□□□□
A、4+4+4+4B、5×4C、4×3
3、你家三口人去看电影,成人票5元,学生票3元,一共要花()钱。
A、8元B、11元C、13元
4、3片叶子配1朵花,15片叶子配()朵花。
A、3B、5C、15
四、按要求做题。
看图列两道乘法、两道除法算式:
( ) ( )
( ) ( )
这里用到的口诀是()。
五、用一用。
1、小军、小红每人做6道习题,小明做的和小军同样多,他们一共做了多少道题?
答:他们一共做了()道题
2、 (帽子) 15元 (手套)3元(袜子) 2元(鞋子)24元
(1)买6副手套要多少钱?
(2)鞋的价钱比帽子多多少钱?
(3)30元可以买什么?(至少写两种购买方案)4分
方案一:
方案二:
3、(1)蝴蝶有()只。
(2)请你再提出一个数学问题,并尝试解答。
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在面临即将到来的期末考试的时候,我们一年级学生应该做出怎么样的复习准备呢?读文网小编整理了北师大版一年级数学下册期末考试试卷,供大家参考。
一、口算(20分)
12 - 7 = 14 - 5 = 4 + 9 = 9 + 8 =
15 - 5 = 18 - 9 = 59 - 9 = 50 + 8 =
10 + 40 = 45 - 5 = 30 + 5 = 75 - 30 =
57 - 40 = 10 + 9 = 20 + 5 = 73 - 40 =
19-9+3= 39-9+8= 15-8+2= 11-9+4=
二、填空题(33分)
1、 80里面有( )个十;由4个十和8个一组成的数是( )。
2、十位是5,个位是0,这个数是( )。( )个十是100。
3、34的十位上是( ),表示( )个十;它的个位上是( ),表示( )个一。
4、从右边起,第一位是( )位,第( )位是十位,第三位是( )位。
5、74前面的一个数是( ),后面的一个数是( )。
6、把这些数从大到小排一排:76,25,60,19,100,82。
( )> ( ) > ( ) > ( ) > ( ) >( )
7、按规律填数
(1)2、4、6、( )、( )。
(2)40、35、30、( )、( )。
8、用30、8、38三个数写出两个加法算式、两个减法算式.
________________________
________________________
9、在○里填上“>”、“<”或“=
70-30○30 60○67-7 80-10○70-30
78○69 99○100 78○78
三、先涂色,再填数。(6分)
( )个 ( )个 ( )个
(1)( )最多,( )最少。
(2)苹果比桃子多( )个
四、请你数一数,填一填:(8分)
这辆小火车里有( )□, 有( )Δ,
有( )个○, 有( )个
五、在你认为合适的答案下面打“√”(9分)
1.梨有40个,苹果的个数比梨少得多,苹果可能有多少个?
18个 28个 48个
1、 三(5)班有47人去春游,坐哪辆汽车比较合适?
40座的 50座的 30座的
3、小汽车的价钱比飞机便宜一些,小汽车可能要多少钱?
73元 57元 22元 60元 ?元
六、解决问题(24分)
1、阿姨买来10米布,做衣服用了8米,还剩几米?。
2、 有50个, 有30个, 和 一共有多少个?
3、 金鱼缸里有15条红金鱼,6条花金鱼,再买几条花金鱼就和红金鱼同样多?
4、美术小组有30人,其中女生有20人,男生有多少人?
5、商店原有48台电视机,卖出了8台后,还剩下多少台?
6、把这些草莓都装进纸箱里,装得下吗?
#p#副标题#e#
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很多数学老师都想要学生快速掌握自己所教授的数学知识,此时应该制定好一份完美的二年级数学教学计划。下面是读文网小编网络整理的小学数学二年级下册教学计划,希望对你有用。
一、指导思想:
努力贯彻党的教育方针,根据新《课标》基本理念,使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和应用数学的信心;初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题,进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。
二、班级情况分析:
本学期我所任课的班级还是二年级, 经过了一年的数学学习活动,对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变;完成作业情况也较好,大部分同学作业清楚,态度端正,对数学表示出了较大的兴趣。不过还有一小局部同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因,尚不能主动地参与数学学习活动,学起数学来感觉还是有点累。学生乐于计算,但解决实际问题的时候就有点麻木,不注意审清题目意思,急于动手,以至于粗心大意,没有很好的解决问题。需要更加的严格要求,多动手,多思考。加强培养学生的学习兴趣,使学生更好的投入到学习当中来。本文由一起去留学编辑整理,转载自
三、教学目标:
1 .认识计数单位 百 和 千 知道相信两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序,会读、写以内的数;知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。
2 . 会口算百以内的两位数加、减两位数,会口算整百、整千数加、减法,会进行几百、几十加、减几百几十的计算,并能结合实际进行估计。
3 . 知道除法的含义,除法算式中各部分名称,乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。
4 . 初步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号。
5 . 会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6 . 认识质量单位克和千克,初步建立 1 克和 1 千克的质量观念,知道 1 千克 =1000 克。
7 . 解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据,认识条形统计图( 1 格表示 5 个单位)和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能进行简单的分析。
8 . 会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力。
9 . 体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
10 . 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教材分析:具体目标
第一单元:解决问题
1. 学生结合具体的情境,体会四则运算的意义。
2. 通过购物等活动,初步感受混合运算与生活的密切联系,并能运用有关知识解决生活中和实际问题。
3. 培养学生的合作意识和能力,让学生经历与他人交流各自算法的过程。
4. 结合具体情境,让学生体会到混合运算要有一定的顺序;解决问题的过程中,发现先乘除后加减的运算顺序,以及小括号在运算中的作用。
5. 引导学生掌握运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果的合理性进行判断。
第二、四单元:表内除法
1. 引导学生经历分苹果等实际操作,初步体会有余数除法与生活的密切联系,并能结合生活实际进行应用。
2. 使学生体验除法竖式的计算过程,能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。
3. 探索有余数除法的试商方法,体会到余数一定要比除数小。
第三单元:图形和变换
1. 结合生活情境,引导学生直观认识直角、锐角和钝角,会借助三角板识别以上三种角。
2. 通过观察、丈量、比拟、归纳,使学生能够用自己的语言描述长方形、正方形和平行四边形。
3. 使学生能够按要求在方格纸上画长方形和正方形。
4. 结合生活情境,让学生直观地认识平行四边形。
第五单元:万以内数的认识
1. 联系生活实际学习万以内的数,体验数与生活的密切联系。
2. 通过实际操作,具体感受大数的实际含义,能运用数进行表达和交流,逐步发展数感。
3. 通过 拨一拨 等教学活动,认识万以内数的数位顺序;会读、会写万以内的数,会比较数的大小,并能结合实际进行估计。
第六单元:克和千克
1. 具体生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立 1 克和 1 千克的观念,知道 1 千克= 1000 千克
2. 使学生知道用秤称物体的方法,能够进行简单的计算。
3. 建立质量观念的基础上,培养学生估量物体质量的意识。
第七单元:加与减
1. 引导学生结合具体的情境,发展学生提出问题和解决问题的意识和能力,具体的情境中渗透德育。
2. 解决问题的过程中,让学生进一步体会加减法计算与实际生活的密切联系,感受数学在实际生活中的应用。
3. 引导学生探索整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法,并能正确进行计算。
4. 引导学生经历与他人交流各自算法的过程。
第七单元:加与减
1. 引导学生结合具体情境,解决实际问题的过程中体会连加、连减、加减混合计算与实际生活的联系,感受数学在实际生活中的作用。
2. 引导学生探索连加、连减、加减混合计算的方法,能结合具体的情境进行估算。
3. 引导学生经历与他人交流各自算法的过程,能灵活运用不同方法解决生活中的简单问题。
第八单元:统计
1. 引导学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。
2. 引导学生认识统计表和条形统计图并能完成相应的图表。
3. 使学生能根据图表中的数据回答一些简单的问题,并能做出简单的预测,能主动与同学交流自己的想法。
4. 让学生感受统计在生活中广泛运用,培养学生学习数学的兴趣。
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《小熊请客》是二年级的一篇数学课。下面是读文网小编为大家收集整理的北师大小学二年级数学上册《小熊请客》优秀教学设计,相信这些文字对你会有所帮助的。
〖教学目标〗
1.结合“小熊请客”的具体情境,经历4的乘法口诀的编制过程。
2.掌握4的乘法口诀,会用已学的乘法口诀进行乘法计算,解决生活中一些简单的实际问题。
〖教材分析〗
“小熊请客”是北师大版小学数学二年级上册第二单元的教学内容。
本课先创设小熊请客的情境,让学生发现问题、提出问题,并独立解决问题,再通过学生动手操作拼摆图形,整理4的乘法口诀,去验证自己独立解决的问题正确与否,再与生活实践联系,进一步感知体会4的乘法口诀的整理过程及运用。目的是让学生相互合作,在动手操作的过程中体验数学与其他学科间的联系,以及数学活动也充满着探索与创造。
〖课堂实录〗
(一)创设情境,提出问题
师:(出示主题图小熊请客,故事引入。)在一片大森林中,住着一位好客的小熊,今天它又邀请了几位客人到家中做客,看,它在为客人准备什么?看了它串的红果,你能发现什么呢?
生:4个红果串成一串。
师:根据小熊串的红果图,你能提出用乘法解决的数学问题吗?
生1:我想知道串三串红果需要多少个红果?
生2:我想知道串六串红果需要多少个红果?
生3:串七串需要多少个红果?
……
师:同学们真善于发现问题、提出问题,我相信你们也能解决这些问题。
(二)数一数,看看需要多少个红果
师:请打开课本第20页,数一数2串红果有几个红果?3串呢?……9串呢?把答案直接填在这一页的表格中。(学生都在看图,数着,填着;教师对个别学生进行指导。)需要几个红果,各种答案都能在下面的表格中找到。
红果有几串123456789
红果有几个4812162024283236
(三)根据上表,学生独立编制4的乘法口诀
师:请看书,注意编乘法口诀时,写出一个乘法算式的答案,接着就相应地编出一句乘法口诀。如,1×4=4,相应的口诀是“一四得四”。完成后,同桌交换,互相检查一下,如果发现有错,要告诉同伴,由他自己订正。确信自己编的乘法口诀正确无误后,再读几遍,争取把它背下来。
(四)探讨规律,交流记忆4的乘法口诀的方法
师:你们想想,有什么好办法记住这些口诀?
生:(齐声)找规律,记口诀。
师:你们发现了哪些有助于记忆的规律?
生1:每相邻两句口诀之间相差4。
生2:“四五二十”这句口诀最熟悉,加1个4,就是“四六二十四”;减1个4,就是“四四十六”。
师:利用知识之间的联系来加强记忆,是个很好的学习方法。老师真佩服你,善于发现知识之间的联系。
(五)联系生活,说一说运用4的乘法口诀进行计算的实例
师:在生活中,哪些地方用到4的乘法口诀?让我们找一找,说一说吧。
生1:一张课桌4条腿,我们组4张桌子,“四四十六”,一共16条腿。
生2:我家养了3头猪,每头猪4条腿,“三四十二”,共12条腿。
生3:我们学校每层楼有4间教室,有5层,“四五二十”,共20间教室。
生4:我们每天上午4节课,每星期5天上课,每星期上午一共上20节课。
生5:教室前面国旗一边有4个字,两边有8个字,“二四得八”。
……
师:你们拥有一双善于观察和发现的眼睛。在我们的生活中,还有许多用4的乘法口诀来解决的实际问题,回家以后请和你的爸爸、妈妈一起找一找、说一说。
(六)巩固练习,加深印象
1.第21页第1题。
(1)独立完成,完成后,与同桌合作,互相检查、订正,再说一说:你是怎么连的。
(2)请一个学生汇报第1题的算式可以算出几个不同的结果(4个:12,18,20,24),再请4位同学到黑板来,每人写出其中一种结果的乘法算式。
(3)全班交流:你用什么好办法连算式。
生1:我是先计算,再把计算结果相同的算式连起来。
生2:我没有想去计算,而是直连算式,连得很慢,都看花了眼。
师:做每一件事情,都要先想想有什么好办法。想到好的办法,事情就会做得又快又好。
2.第2题。请学生独立完成。请先做完的两位学生到黑板来,每人计算4道算式,为全班提供反馈。
3.第3题。
(1)独立完成,同桌交流。
(2)全班讨论,交流算法。
生1:黄色小正方形有20个,4×5=20(个)。
生2:蓝色小正方形有16个,4×4=16(个)。
师:还有不同的算法吗?
生3:蓝色正方形比黄色的少4个,可以用减法算蓝色正方形的个数,20-4=16(个)。
(七)全课小结
师:今天我们学习了4的乘法口诀,现在说说这节课你最大的收获是什么。
生1:我知道了4的乘法口诀。
生2:我学会了记口诀有一定的方法。
生3:我们要爱护小动物,它们是我们的朋友。
生4:我们要帮助别人。
生5:自己能做的事情自己做。
生6:要学会听别人的意见。
师:看来大家的收获还真多!回家以后,请把你们的收获讲给爸爸妈妈听。
在生活中,还有许多用4的乘法口诀来解决的问题,请你们再找一找,并告诉小组的同伴。
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