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很多数学老师都想要学生快速掌握自己所教授的数学知识,此时应该制定好一份完美的二年级数学教学计划。下面是读文网小编网络整理的小学数学二年级下册教学计划,希望对你有用。
一、指导思想:
努力贯彻党的教育方针,根据新《课标》基本理念,使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和应用数学的信心;初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题,进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。
二、班级情况分析:
本学期我所任课的班级还是二年级, 经过了一年的数学学习活动,对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变;完成作业情况也较好,大部分同学作业清楚,态度端正,对数学表示出了较大的兴趣。不过还有一小局部同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因,尚不能主动地参与数学学习活动,学起数学来感觉还是有点累。学生乐于计算,但解决实际问题的时候就有点麻木,不注意审清题目意思,急于动手,以至于粗心大意,没有很好的解决问题。需要更加的严格要求,多动手,多思考。加强培养学生的学习兴趣,使学生更好的投入到学习当中来。本文由一起去留学编辑整理,转载自
三、教学目标:
1 .认识计数单位 百 和 千 知道相信两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序,会读、写以内的数;知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。
2 . 会口算百以内的两位数加、减两位数,会口算整百、整千数加、减法,会进行几百、几十加、减几百几十的计算,并能结合实际进行估计。
3 . 知道除法的含义,除法算式中各部分名称,乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。
4 . 初步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号。
5 . 会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6 . 认识质量单位克和千克,初步建立 1 克和 1 千克的质量观念,知道 1 千克 =1000 克。
7 . 解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据,认识条形统计图( 1 格表示 5 个单位)和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能进行简单的分析。
8 . 会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力。
9 . 体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
10 . 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教材分析:具体目标
第一单元:解决问题
1. 学生结合具体的情境,体会四则运算的意义。
2. 通过购物等活动,初步感受混合运算与生活的密切联系,并能运用有关知识解决生活中和实际问题。
3. 培养学生的合作意识和能力,让学生经历与他人交流各自算法的过程。
4. 结合具体情境,让学生体会到混合运算要有一定的顺序;解决问题的过程中,发现先乘除后加减的运算顺序,以及小括号在运算中的作用。
5. 引导学生掌握运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果的合理性进行判断。
第二、四单元:表内除法
1. 引导学生经历分苹果等实际操作,初步体会有余数除法与生活的密切联系,并能结合生活实际进行应用。
2. 使学生体验除法竖式的计算过程,能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。
3. 探索有余数除法的试商方法,体会到余数一定要比除数小。
第三单元:图形和变换
1. 结合生活情境,引导学生直观认识直角、锐角和钝角,会借助三角板识别以上三种角。
2. 通过观察、丈量、比拟、归纳,使学生能够用自己的语言描述长方形、正方形和平行四边形。
3. 使学生能够按要求在方格纸上画长方形和正方形。
4. 结合生活情境,让学生直观地认识平行四边形。
第五单元:万以内数的认识
1. 联系生活实际学习万以内的数,体验数与生活的密切联系。
2. 通过实际操作,具体感受大数的实际含义,能运用数进行表达和交流,逐步发展数感。
3. 通过 拨一拨 等教学活动,认识万以内数的数位顺序;会读、会写万以内的数,会比较数的大小,并能结合实际进行估计。
第六单元:克和千克
1. 具体生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立 1 克和 1 千克的观念,知道 1 千克= 1000 千克
2. 使学生知道用秤称物体的方法,能够进行简单的计算。
3. 建立质量观念的基础上,培养学生估量物体质量的意识。
第七单元:加与减
1. 引导学生结合具体的情境,发展学生提出问题和解决问题的意识和能力,具体的情境中渗透德育。
2. 解决问题的过程中,让学生进一步体会加减法计算与实际生活的密切联系,感受数学在实际生活中的应用。
3. 引导学生探索整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法,并能正确进行计算。
4. 引导学生经历与他人交流各自算法的过程。
第七单元:加与减
1. 引导学生结合具体情境,解决实际问题的过程中体会连加、连减、加减混合计算与实际生活的联系,感受数学在实际生活中的作用。
2. 引导学生探索连加、连减、加减混合计算的方法,能结合具体的情境进行估算。
3. 引导学生经历与他人交流各自算法的过程,能灵活运用不同方法解决生活中的简单问题。
第八单元:统计
1. 引导学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。
2. 引导学生认识统计表和条形统计图并能完成相应的图表。
3. 使学生能根据图表中的数据回答一些简单的问题,并能做出简单的预测,能主动与同学交流自己的想法。
4. 让学生感受统计在生活中广泛运用,培养学生学习数学的兴趣。
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在考试即将到来之际,学生们你们准备好了复习工作了吗?让我们来做一套试题卷吧!下面是读文网小编整理的北师大小学数学六年级下册期中考试卷以供大家阅读。
一、填空题(25分)。
1、一个圆柱体的直径和高都是2分米,这个圆柱体的底面积是( )平方分米;侧面积是( )平方分米;体积是( )立方分米。
2、在一个比例中,两个外项互为倒数,其中一个内项是 ,另一个内项是( )
3、在比例尺是1∶300000的地图上,量得甲、乙两地的距离是12厘米,它们之间的实际距离是( )千米;如果改用1∶500000的比例尺,甲、乙两地的距离应画( )厘米。
4、如果5a=6b,那么a:b=( ):( );b : a =( ):( )
5、比值是0.5的比有( )或( ),把它们组成一个比例是( )。
6、等底等高的圆柱和圆锥,圆柱的体积是12立方分米,则圆锥的体积是( )。如果圆锥的体积是12立方分米,则圆柱的体积是( )。
7、上图是( )比例尺,它表示地图上( )的距离相当于地面上( )的实际距离,用数值比例尺表示是( )。
8、把 × = × 改写成比例( )。
9、24的约数有( ),选其中的四个数组成一个比例是( )。
10、等底等高的圆柱和圆锥的体积相差16立方米,这个圆柱的体积是( )立方米,圆锥的体积是( )立方米.
11、在一张精密图纸上,用1厘米表示0.5毫米,这张精密图纸上的比例尺是( )
二、判断题(6分)。
1、一个圆锥的底面半径扩大3倍,它的体积也扩大3倍。 ( )
2、圆锥体的体积一定,它的底面积与高成反比例。 ( )
3、订《中国少年报》的份数和所用的钱数成正比例。 ( )
4、底面积和高分别相等的长方体、正方体、圆柱的体积一定相等。 ( )
5、圆锥的体积等于圆柱体积的三分之一。 ( ) 6、如果圆柱和圆锥的体积和高都相等,那么圆锥底面积与圆柱底面积的比3:1。( )
三、选择(5分)。
1、圆的半径和面积( )。
A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例
2. 等底等高的圆柱、立方体、长方体的体积相比较( )
A.正方体体积大B.长方体体积大 C.圆柱体体积大 D.一样大
3. 把一个圆柱形钢材锯成4段,它的表面积实际上是增加了( )个底面的面积。 A、8 B、6 C、4
4、将一个棱长是4分米的正方体木块削成一个最大的圆柱,则圆柱的体积是( )立方分米。 A、200.96 B、12.56 C、50.24
5、一个圆柱的底面半径扩大3倍,高扩大2倍,它的体积就扩大( )倍。
A、 3 B、 6 C、 36 D、 18
四、求未知数X(12分)。
0.7 X = 145 X∶0.5=45 ∶ 2 8∶30 = 24∶X X- X=
五、求下面图形的表面积和体积:(注:圆锥只求体积。)(9分)
六、判读下面各题中的两种量是否成比例?成什么比例?为什么?(10分)
1、甲、乙两地的路程一定,骑自行车从甲地到乙地的时间和速度。
2、圆柱的底面积一定,这个圆柱的高和体积。
3、圆的半径和它的周长。
4、订阅新少年的份数和钱数。
5、8a=7b
七、应用题(30分)
1、一个直角三角形的三条边分别是6厘米、8厘米和10厘米,沿着它的一条直角边为轴旋转一周,可得到( )体?体积最小是多少?体积最大是多少?
2、做一个无盖的圆柱形铁皮桶,底面直径是40厘米,高5分米,做这个水桶大约用铁皮多少平方厘米?(得数保留整百平方厘米)
3、一个圆柱的高是20厘米。如果把它的高截短3厘米,它的表面积就减少94.2平方厘米,这个圆柱的表面积原来是多少?
4、在一个底面半径是30厘米的圆柱形储水桶里,浸没着一个高为24厘米的圆锥形实物,当把这个实物从储水桶中取出时,桶里的水面下降了2厘米,求圆锥形实物的底面积是多少?
5、在同一张地图上,量得甲乙两地之间的图上距离是40厘米,乙丙两地之间的图上距离是50厘米,已知甲乙两地之间的实际距离是8千米,则乙丙两地之间的实际距离是多少千米?
6、在比例尺是11000的长方形操场平面图上,量得操场的长度是15 cm,宽是12 cm,如果这个操场按5∶4划出篮球区和排球区,你知道排球区的面积是多少吗?
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在面临即将到来的考试的时候,我们学生应该做出怎么样的复习准备呢?让我们来做一做试题卷来锻炼一下吧!下面是读文网小编网络整理的北师大二年级下册数学第二单元试题以供大家学习参考。
一、我会填(22分)
1、在除法运算中,余数必须比除数( )。
2、13÷4的商是( )余数是( )。
3、太阳每天从( )面升起,从( )面落下。
4、地图上是按上( )下( )左( )右( )绘制的。
5、早上起来,你面向太阳升起的地方,你的后面是( ),左面是( ),右面是( ).
6、常用的长度单位有( )、( )、( )、( )和( )。
7、3553千位上的3表示3个( ),个位上的3表示3个( )。
8、10个( )是一万,2438是由( )个千,( )个百,( )个十,( )个一组成的。
二、我会算(18分)
1、直接写得数
20÷4= 15÷5= 24÷8= 5×4= 81÷9=
28÷7= 45÷5= 54÷9= 78÷9= 54÷9=
2、看谁算得对(10分)
8 61 7 47 9 85
9 69 8 78 4 16 8 27
三、在 里填上“>”,“>”, 或“=”(10分)
⑴、 452 524 678 567 800 799
3029 3030 10000 999 7560 985
⑵、写出最大的四位数( ),最小的四位数( )。
⑶、找规律10个一是( ),10个十是( ),10个一百是( ),
10个一千是( )。
⑷、4675=( )千 + ( )百 + ( )十 + ( )个一。
四、读一读、写一写(10分)
读作 读作
写作 写作
五、直接写得数(10分)
20厘米+7厘米= 1米+15米=
67千米+5千米= 15分米+20分米=
35分米+12分米= 26米+15米=
1米-5分米= 7米25分米-15分米=
六、解决问题(20分)
1、把48平均分成7份,每份是几?还剩几?
2、有38人平均分成6组,每组几人?还剩几人?
3、一个数除以8商是6,余数是2.这个数是多少?
4、35除以8商是多少?余数是多少?
5、育苗小学一班有38人,每张桌子坐8人,至少需要多少张桌子?
6、把37棵白菜平均放到4个筐里,每个筐里可以放几棵?还剩几棵?
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我们作为学生,应该从试卷里总结出好的学习方法,相信更过的练习与总结会让你在考试的时候更加得心应手。下面是读文网小编整理的北师大小学二年级数学下册期末试卷分析报告以供大家阅读。
本次测试按照《数学新课程标准》的年段标准,重在考查学生对本册基本概念、基本内容、基本方法的掌握情况。学生在测试中基本发挥正常。试卷以教材为主要依据,涵盖了我们二年级所学的所有知识,就知识点而言,它包含了乘除法含义的理解、角的初步认识、方向与位置、混合运算、统计与可能性等。就计算而言,它考察了学生应用乘法口诀计算的能力,适当的穿插了乘加、乘减,另外还考察了加减乘法的竖式计算。这个学期的教学工作已经结束,考试是对学生的检测,也是对教师工作得失的总结,下面是我对本次考试卷面的一个简要分析:
(一)命题思路及试卷特点:
本次二年级期末数学试卷充分体现了以教材为主的特点,从卷面看,大致可以分为两大类,第一类是基础知识,通过填空、判断、选择、计算等形式检测。第二类是综合应用,主要是考应用实践题。 无论是试题的类型,还是试题的表达方式,都尽可能地全面涵盖全册的数学知识,并综合应用。
(二)试卷分析:
1、从卷面的得分情况来看,总体成绩不错,主要体现在以下几个方面:
(1)基础知识扎实,形成了一定的基本技能。
(2)运用数学知识解决问题的能力较强。
(3)有良好的书写习惯。本次试卷中,除了极个别学生外,绝大多数学生做到了书写工整,卷面整洁。
2、试卷中的不足:从部分题来看,教师关注少的方面,失分还是比较严重的。
(1)对计算抓的还是不够,尤其是笔算有不同程度的丢分,可能是到复习后期,重点放在了对知识的灵活应用上,对概念的理解和操作上,在计算上只强调方法,没有天天坚持检查。
(2)解决问题里学生的理解能力还是欠缺,虽然也讲解了许多类型的题目,但是学生的分析能力和举一反三能力还是有问题。反思失分原因,学生可能平时接触一步计算的题目较多,有了思维定势,又缺乏细心和耐心导致丢分。在今后的教学中,要注意从这几方面加以改进。
(三)改进措施:
(1)加强学生对基础知识的掌握,利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。
(2)加强对学生的能力培养,尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。
(3)培养学生良好的学习习惯,包括认真审题,及时检查,仔细观察,具体问题具体今分析等良好的学习习惯。
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考试是对学生所学知识的一次检测,我们要认真对待每一次考试。通过考试,我们可以更好地去掌握学习知识!下面是读文网小编网络整理的苏教版小学二年级数学下册期中试卷,相信这些文字会对你有所帮助!
一、填空(每空1分,共33分)
1、有23个苹果,至少拿走( )个,就可以平均分给6个小朋友。
2、40里面有( )个5,30里面最多有( )个7。
3、在算式 ÷8=7…… 中, 最大是( ),此时里填( )。
4、在括号里填上适当的时间单位。
(1)一节课的时间是40( )。
(2)小明口算5道题需要8( )。
(3)小敏每天坚持练字30( )。
(4)王老师每天在校工作8( )。
5、8个千和6个一组成的数是( );一个数千位上是最大的一位数,十位上比千位上的数少5,其余各位上是0,这个数是( )。
6、在 里填上“>”、“<”或“=”。
100秒 2分 1001 999 10个百 1个千
2045 2054 10个十 100个一 1时 100分
7、括号里最大能填几?
24>5×( ) 42>8×( ) 34>6×( )
8、一个数的最高位是万位,这个数是( )位数;10个10个地数,6790前面一个数是( ),后面一个数是( )。
9、用一个6、一个9和两个0组成的四位数中,最小的是( ),最大的是( );一个零也不读的有( ),只读一个零的有( )。(各写2个)
10、时针从12走到5,要走( )小时;分针从6走到12,要走( )分;秒针从12走到8,要走( )秒。
11、写出下面钟面上的时间。
二、判断(每题1分,共5分)
1、小明吃完中饭需要15秒。( )
2、除数是一位数的除法,余数最大只能是8。( )
3、用9、1、3、0这四个数组成的最小的四位数是1390。( )
4、7298接近8000。( )
三、选择(每题1分,共5分)
1、每条船最多可以坐4人,37位同学去划船,至少要租( )条船。
A、7 B、8 C、9 D、10
2、5 24<5419, 里最大可以填( )。
A、9 B、3 C、5 D、4
3、小红家藏书1109册,小明家藏书1036册,小敏家藏书1019册,小莉家藏书1190册,( )家藏书最多。
A、小红 B、小明 C、小敏 D、小莉
4、小敏每天去上学,去时先向南走一段,再向东走一段,然后到达学校,小敏家在学校的( )方。
A、西北 B、东北 C、西南 D、东南
5、下面说法中,正确的是( )。
A、3003要读出两个“零。
B、四千零八十一写作4080。
C、6080的6在千位上,表示6个千。
D、用两个0和两个8组成的最小四位数是8080。
四、计算(共20分)
1、直接写出得数(每题1分,共20分)
4000-4000= 620-600= 7000+300=
1100-100= 9000-5000= 1000+100=
7700-700= 8600-600= 600+400=
6000+400= 900-100= 9000+500=
2、用竖式计算(每题2分,共8分)
45÷8= 64÷9=
55÷7= 40÷6=
五、操作(12分)
1、先画一条3厘米的线段,再画一条比它长2厘米的线段。(4分)
2、看图回答问题(6分)
(1)文峰超市在学校的( )面,在小明家的( )面。
(2)小明从家去少年宫,可以先向( )面走到文峰超市,再向( )面走到少年宫;也可以直接向( )面走到电视台,再向( )面走到少年宫。
六、解决问题(共25分)
1、果园里一共摘了60筐苹果。李叔叔用汽车每次最多运9筐,至少要运多少次才能运完?(4分)
2、食堂本月运来1000袋大米,比上月少运进100袋。食堂上月运进多少袋大米?(4分)
3、工厂要生产一批玩具,已经生产了3000个,剩下的比已经生产的多600个。还剩下多少个没有生产?这批玩具一共有多少个?(4分)
4、(1)30元可以买多少支钢笔,还剩下多少元?(4分)
(2)明明带了50元,先买一个笔记本和一支钢笔,剩下的钱最多能买几个文具盒?(4分)
(3)请你提出一个数学问题并解答。(3分)
七、思维冲浪(10分)
花店运来54朵康乃馨和19朵玫瑰花。花店阿姨想把7朵康乃馨和2朵玫瑰花扎成一束,最多可以扎成这样的几束花?
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模拟试卷在考试前能够测验出学生的成绩情况的,身为教师也需要评价模拟试卷的好坏的。以下是由读文网小编收集整理的北师大版四年级数学下册期末试卷分析,欢迎阅读!
小学四年级数学下册期末试卷
一、填空(共24分)
1、2.305的小数点右边第三位是( )位,3表示有三个( )。
2、0.4里面有( )个0.1,0.025里面有( )个0.001。
3、4.50202……用简便写法记作( ),保留整数约是( ),保留两位小数约是( )。
4、69克=( )千克 5元6角7分=( )元
5.1米=( )分米 1千克500克=( )克
5、比较大小,在○填上“>”“<”或“=”。
4.72÷0. 99○4.72 5.43×0.82○5.43 127÷1○127
6、在三角形中,∠A=60°,∠B=30°,∠C=( )。
7、一个工地用卡车运土,每车运x吨,一天上午运25车,下午运20车,这个工地上午运土( )吨,这天一共运( )吨。
8、盒子里有6个球,1个白球、2个黄球、3个红球,任意摸出一球,摸到白球可能性是( ),红球是( )。
9、平行四边形是有( )组对边平行的四边形是平行四边形。
10、等腰三角形中,一个底角是75°,另一个底角的度数是( )。
11、把12.7的小数点向右移动一位是( ),与原数相比,( )到原来的( )倍。
二、判断(对的画“√”,错的画“×”)(每题1分 共5分)
1、两个乘数同时扩大10倍,积一定不变。 ( )
2、小数一定大于整数。 ( )
3、12+7X>8是一个方程 。 ( )
4、一个乘数扩大10倍,另一个乘数也扩大10倍,所得的积就扩大100倍。( )
5、用3㎝、4㎝、7㎝长的小棒一定能搭成一个三角形。 ( )
三、选择(把正确答案的序号填在括号里)(每题1分 共5分)
1、大于0.6而小于0.7的小数有( )
A、9个 B、99个 C、无数个
2、妈妈今年a岁,爸爸比妈妈大了5岁,再过n年后,爸爸比妈妈大了( )岁。
A、a+5 B、5 C、5+n
3、一个三角形中有两个角都是60度,那么这个三角形一定是( )。
A、钝角三角形 B、直角三角形 C、等边三角形
4、一个数除以0.8,商是0.125,这个数是( )。
A、0.001 B、0.1 C、1
5、4.7与4.70比较( )
A、大小不等,计数单位相同
B、大小相等,计数单位相同
C、大小相等,计数单位不同
四、计算(32分)
1、直接写出得数(每小题0.5分,共6分)
0.13×0.2= 1-0.9= 0.32÷2= 0.8×5=
0.9×0.1= 3.11+2.22= 0.36÷0.4= 12.5+12.5×7=
8m-6m= 1.62-0.62 5.9+4.4= 0.053×100=
2、竖式计算(每小题2分,共8分)
2.7+9.26 30.2-12.8 4.8×0.15= 6.21÷0.3=
3、用你喜欢方法计算(每题3分,共9分)
70.8-1.25-1.75 (8+0.8)×1.25 9.4×[0.96÷(5.4÷0.9)]
4、解方程(每小题3分,共6分)
12+7X=26 5X=13.5 3X+2X=4.5
五、动手操作。在方格纸上画出你看到的图形(4分)
正面 右面
六、解决问题(共30分,每题5分)
1、四年级的丽丽同学买了两本书,分别是一本童话故事和一本海底世界,一本童话故事12.36元,一本童话故事比一本海底世界多4.25元,丽丽共付给售货员多少钱?
2、超市里有两桶食用油,甲桶2.5千克,售价72元;乙桶4.4千克,售价1364元,哪种油便宜一些?
3、四年级两个班各有40名学生,一班平均每人为希望工程捐款16.5元,二班平均每人为希望工程卷17.3元,这两个班共捐助多少元?
4、某厂有职工360人,其中女工人数比男工人数的3倍少40人。这个厂的男、女职工各有多少人?(列方程解)
5、小力在文具店买了2支钢笔和5个文具盒,共用去74元,已知一支钢笔5.75元,求一个文具盒多少元?(列方程解)
6、小华用下面的转盘设计了一个游戏:指到红色、甲胜;指到黄色,乙胜,你认为这个游戏公平吗?为什么?
小学四年级数学下册期末试卷分析
一、命题思路
在本次期末考试中,试卷命题的指导思想是以课程标准实验教材为依据,紧扣新课程理念,从概念、计算、绘图、应用四方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力,全面考查了学生的综合学习能力。全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。体现出《数学课程标准》的基本理念与思想;试题做到了不偏、不难、不怪,密切联系学生生活实际,增加灵活性,考出了学生的真实成绩和水平,增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。为广大教师的教学工作起到了导向作用,更好地促进我校数学教学质量的提高。二、考试结果情况及分析。
(一)总体情况
全年级共有152名学生参加检测。试卷满分为100分,全镇考生平均分为81.7分,及格率为96.1%,优秀率为24.3%。为了能进一步准确科学地对学生的做答情况做出科学分析,我们对数学试卷整体进行分析:
(二)分析:
这次考试,有两个班的平均成绩仅差0.5份,达到了预期的效果,但与我们的整体要求还差得很远,其主要原因有:
(1)课堂教学效率不高。
首先,教师的业务水平和能力有待进一步加强。平时因为都担任学校职务、忙于一些事务性工作,而且是第一次教四年级,吃不透教材,把握不准教学的重点、难点和关键点。
第二,教师的自身素质亟待提高。教师上课的语言不精炼、缺乏感染力,,组织课堂教学的能力有些薄弱。以上多种因素导致课堂教学效率低下,特别是新授内容如果第一遍教学学生头脑中没构建起正确清晰的知识结构,以后即使多次"炒夹生饭",也很难取得明显的效果。
(2)忽视学习习惯的培养。
本次测试中发现,一些非常简单的计算,好多学生却因为看错加减号而失分,一些非常简单的题,有些却因为缺乏审题习惯而导致错误。可见,良好的学习习惯是学生学习成功的保证。
二、学生失分原因分析。
1、做题马虎、不认真。
计算部分正确率还是比较高的,这说明老师平时的计算准确的训练可以,但对两位数乘两位数的乘法和三位数除以两位数的除法计算方面还存在问题,在以后的训练中加强这方面的训练。
2、读题不认真
量量、画画、填填的第二题,经过a点分别画出已知直线的平行线和垂线。学生在第一个图上画平行线,在第二个图上画垂线,学生读题不认真,导致错误的理解题意。
3、学生缺乏综合能力培养
本张试卷找规律部分的题目学生错误率较高,学生对规律的认识不深,综合运用能力较差。解决问题中学生对三步计算的应用题还有些困难。
三、对当前数学教学的思考与建议
(一)、提高课堂教学质量
1、发挥集体备课的作用。备好课是上好课的前提。而发挥教师群体力量进行备课,可以弥补教师个体钻研教材能力的不足,共同分析、研究和探讨教材,准确把握教材。
2、创设生动具体的情境。根据四年级学生的年龄和思维特点,教师应充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的数学教学活动,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。
3、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知,使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中,获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的"活用"知识,达到举一反三、灵活应用的水平。
4、提高教师课堂教学的素质。课堂教学要取得理想的效果,教师除了备好课还必须具有多种课堂教学的艺术。包括组织教学的艺术、启发引导的艺术、合作交流的艺术、表扬激励的艺术、语言艺术、板书艺术、练习设计艺术和动态调控的艺术等等。
5、坚持认真写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。数学教师要经常对自己教学中的得与失进行自我反思,分析失败的原因,寻求改进的措施和对策,总结成功的经验,撰写教学案例和经验论文,以求更快地提高自身课堂教学的素质和水平,早日成为一名优秀的小学数学教师。
(二)加强学习习惯和策略的培养。
新教材的教学内容比以往教材的思维要求高,灵活性强,仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。教师一方面要精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习,有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导,培养学生良好的学习方法和习惯。如:独立思考的习惯,认真读题、仔细审题的习惯等等
(三)关注学生中的弱势群体。
如何做好后进生的补差工作是每位数学教师亟待解决的实际问题,教师要从"以人为本"的角度出发,做好以下工作:坚持"补心"与补课相结合,与学生多沟通,消除他们的心理障碍;帮助他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求学生,从最基础的知识抓起;根据学生差异,进行分层教学;努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
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在考试之之前,认真的去做一系列的试题卷也是一种高效率的学习方法。对于这种学习方法,你认可吗?让我们来做一做这套试卷吧!现在请欣赏读文网小编带来的北师大版小学语文二年级下册期中试卷。
一、看拼音,写词语。(30分)
sǎo mù bài nián tuán yuán tà qīnɡ luò tuo
huà lánɡ bí zi bō luó yánɡ liǔ chá yè
miáo zhǔn dònɡ jié bì lǜ ɡū’niɑnɡ jiàn kānɡ
lǐ xiǎnɡ xī wànɡ shǐ jìn shènɡ lì qiánɡ liè
jiànɡ shì fǔ mō xiōnɡ’ è jiān yìnɡ hán lèi
qīnɡ tínɡ chì bǎnɡ dào yìnɡ zhènɡ qiǎo fǎn kànɡ
二、比一比,再组词。(4分)
怕( ) 饺( ) 绕( ) 缓( )
拍( ) 咬( ) 晓( ) 暖( )
三、选字填空。(6分)
1、诚 城
( )市 ( )实 长( ) 真( )
2、列 烈
( )日 ( )车 ( )火 热( )
3、恨 狠 很
( )多 仇( ) ( )心 凶( )
四、把不是一类的词语用“ ”画出来。(4分)
1、妈妈 爸爸 奶奶 老师 姑姑
2、春节 过节 端午节 中秋节 元旦
3、上午 下午 夕阳 傍晚 深夜
4、碧绿 雪白 粉红 颜色 乌黑
五、连线。(5分)
美丽的 太阳 自由地 成长
绿油油的 月亮 茁壮地 飞翔
新鲜的 衣裳 开心地 前进
弯弯的 麦苗 慢慢地 笑着
火红的 空气 飞快地 移动
六、补充句子,并加上标点。(10分)
1、你知道
2、这儿的风景
3、 缓缓地流着
4、沉香是
5、我一放学就
七、回忆课文内容填空。(26分)
1、孟郊在 时写下了著名的小诗 。
其中最后两句诗是“ , !”(4分)
2、我记得一首写春天的诗。(4分)
3、睡了 回的蚕姑娘, 几天的桑叶,就 蚕山上, 丝儿来,要 新的房。成了,成了,茧子真 。(6分)
4、花木兰是 ,我想对花木兰说:。(2分)
5、风和太阳比了 次本领,第一次是比 ,结果 赢了;第二次是比 ,是 赢了。我读了这个故事,我明白了:。(6分)
6、这半学期,我们学会了很多成语,我最喜欢的四个成语是:、 、 、 。(4分)
八、读课文片断,完成练习。(6分)
不管是寒冬腊月,还是盛夏酷暑,他都起早贪黑地跟着师傅习武练功。有时累得腰酸背疼,很想松口气,但一想到要去解救妈妈,浑身就增添了力量。
1、这一段话中表现沉香吃苦多的词语有 、。(2分)
2、找出这段话中的一对反义词,写下来。(2分)
3、读了这段话,你想对沉香说些什么?(2分)
九、写话我最棒。(9分)
看看外面的世界多美好啊!你一定看到了很多美丽的风光,或者在你的头脑中还有很多动人的故事……那就把你想到的故事或者看到的风景写出来和大家一起分享吧。我们等着看呢!
十、对于“舟行碧波上,人在画中游”的桂林,很多人都充满了向往,你能用几句话对桂林的山水做个介绍吗?(10分)
看过“北师大版小学语文二年级下册期中试卷”
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对于学生们来说,他们要面临一次非常重要的考试。那么他们应该要做出什么样的复习准备呢?下面是读文网小编网络整理的北师大版小学五年级数学下册期末测试卷,相信这些文字会对你有所帮助!
一、 填空。(每空1分,共20分)
1、在括号里填上适当的数。
8时=( )天 600毫升=( )升 480厘米=( )米
2、在2、3、12、16这些数中,( )是4和6的公倍数,( )是4和6的公因数。
3、如果a和b是相邻的两个数,那么a和b的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。
4、4÷( )= =( )÷20=( )(小数)。
5、把7米长的铁丝平均分成8份,每段长是7米的( ),每段长( )米。
6、12和18的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。
7、从一个边长4分米的正方形木板上锯下一个最大的圆,圆的周长是( )分米,圆的面积是( )平方分米。
8、将分数的分子加上15,要使分数的大小不变,分母应该加上( )。
9、15.4比( )的2倍多0.6;( )比2.4的3倍少0.2。
10、把20分解质因数是( )。
二、判断题。(每空1分,共6分)
1、含有未知数的式子叫方程。 ( )
2、一个数因数的个数是有限的,一个数倍数的个数是无限的。( )
3、圆的半径扩大2倍,周长就扩大2倍,面积就扩大4倍。 ( )
4、最简分数的分子、分母没有公因数。 ( )
5、甲圆的周长除以直径一定和乙圆的周长除以直径的结果相等( )
6、真分数都小于1,假分数都大于1。 ( )
三、选择题。(每题2分,共10分)
1、如果a是一个偶数,下面哪个数和a是相邻的偶数( )。
A、a-1 B、a+2 C、2a
2、A的 与B的 相等(A、B不为0),那么A与B的关系是( )。
A、 A>B B、 A
3、一个半圆形花坛的直径是4米,则这个花坛的周长是( )米。
A、12.56 B、6.28 C、10.28
4、我国的数学家( ),计算出圆周率的值大约在3.1415926和3.1415927之间。
A、刘徽 B、祖冲之 C、欧几里德
5、一张长24厘米,宽18厘米的长方形纸,要分成大小相等的小正方形,且没有剩余。最少可以分成( )。
A、 12个 B、15个 C、 9个 D、6个
四、计算。(每题3分,共24分)
1、解方程(12分)
- X = 8x-1.3×4=7.6
2x÷4=11.5 x-0.3x=1.05
1、 能简便计算的要用简便方法计算。(12分)
五、(10分)已知正方形的边长是6分米,(1)求下图空白部分的面积。(6分)(2)求圆的周长。(4分)(单位:分米)
六、解决问题。(每题6分,共30分)
1、学校选拔了26名运动员去县城参加小学生运动会。其中男队员人数是女队员的1.6倍。女队员有多少人?(用方程解答)
2、一根钢筋,第一次截去 米,比第二次多截去 米,还剩 米,这根钢筋的全长多少米?
3、有一块面积是 公顷的土地,其中 种蔬菜, 种粮食,其余的种果树。种果树的面积占总面积的几分之几?
4、在半径5米的圆形池塘的周围铺一条2米宽的小路,求小路的面积是多少平方米?
5、两列火车从相距600千米的两地相对开出,甲车每小时行100千米,乙车每小时行80千米,经过多少小时两车相距60千米?
看过“北师大版小学五年级数学下册期末测试卷”
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北师大版小学数学一年级下册电子课本(高清版)
北师大版的数学教材更加注重知识的系统性和逻辑性,使学生在学习过程中更容易形成知识体系。下面是小编为大家整理的北师大版小学数学一年级下册电子课本,希望对您有所帮助!
1、打好基础
家长、老师要帮助孩子了解知识的重难点,要针对重点该记的记,该背的必须背的;针对难点要配合老师用科学的方法来突破;同时,要让孩子按要求、按规范来完成作业,培养孩子规范和规矩意识。孩子掌握了该掌握的计算法则、乘法口诀、定义概念、简便计算、解题策略和答题技巧后,想不好都难。
2、生活经验的积累
数学源于生活而高于生活,例如:认识人民币,认识时间,认识距离,认识小数点,认识各种图形等等,这些知识都是来源于生活,我觉得平时一定要让孩子多接触下这方面的知识,形成最原始的生活经验,为后续的学习打好基础。之前我从途途課堂上学到了很多教孩子学习数学的好方法,现在孩子的数学学习都是顺风顺水。所以我感觉只有家长的高效陪伴,再加正确方法,才有可能使孩子朝着良好的方向一路前进。
3、劳逸结合
抽出时间结合教材内容设计一些游戏活动,让孩子在活动中学。比如学10以内的加减法,可以设计购物找补零钱练习算术,并让孩子用本子简单记下收支情况,学习算式的写法;学分数时可以让孩子切分西瓜,分发甜品小吃等。
从入学开始让孩子逐渐养成讲题的习惯。对于一道题的计算思路和方法,孩子怎样想,让他(她)讲出来。如学习凑十法或者破十法,怎么凑怎么破的,让孩子仿照老师的口吻讲出来;如应用题的分析思路,老师所用的方法等都让孩子讲出来讲明白。不论是容易还是困难的题目,都要求能讲得清楚。
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北师大版小学数学一年级下册电子课本教材(完整)
从出版社的角度来看,北师大版的教材以教育部课程标准为依据,注重知识点的全面覆盖和深入解析。下面是小编为大家整理的北师大版小学数学一年级下册电子课本教材,希望对您有所帮助!
1、平面图形的拼组
(1)区分正方形和长方形
长方形的特点:相对的两条长边相等,相对的两条短边相等。
正方形的特点:四条边长度都相等。
正方形(四条对称轴)长方形(两条对称轴)
(2)常见拼组:
①两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。
②两个完全相同的正方形可以拼成长方形。
③四个完全相同的小正方形,可拼成正方形和长方形。
2、立体图形的拼组
(1)区分正方体和长方体
长方体:有6个面,相对的面相同。
正方体:有6个面,每个面都相同,都是正方形。
(2)常见拼组
①两个完全一样的长方体,可以拼成长方体。
②八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。
当有好多个正方体重叠在一起的时候,不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。
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北师大版小学数学六年级下册电子课本(完整教材)
北师大版英语教材中,在课文的前面都安排了 warm-up 活动,主要是介绍这课书里主题和帮助学生准备进入学习做一些思想铺垫。下面是小编为大家整理的北师大版小学数学六年级下册电子课本,希望对您有所帮助!
1、长着和穿着
长着什么用with
如:the girl with big eyes大眼睛的女孩;
穿着什么用in
如:the man in black穿黑衣服的男人
或:the woman in the white skirt穿白色短裙的.妇女
2、让某人做某事
用let sb后加动词原形
如:Let’s water the flowers together.
是该做…的时候了用It’s time for+名词或It’s time to +动原。
帮助某人做某事是help sb with sth
如:帮我学英语是help me with my English
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小学北师大版二年级数学上册电子课本(完整版)
北师大版的数学教材适用于多个年级。一年级上册的数学教材包括语文和数学两门课程,适用于幼儿园大班和学前班升一年级的学生。以下是小编汇总关于小学数学北师大版二年级数学上册电子课本的相关内容,供大家参考!
1、课文不同,排版也不同,人教版的要活泼些,而北师大的题比较多,北师大版的比人教版的难。
2、人教版的内容多,比较详细。但是,这样对于老师而言,是比较难讲完。而且,如果讲完了的话,可能进度会好快。那样会导致学生听不懂。
3、北师大版就不一样了。他内容少,但是关键的,重要的还是都在。也就是说,基本内容都在。所以相对来说。大家都轻松了一点点。
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北师大版小学二年级上册数学电子课本教材(高清PDF版)
北师大版的数学教材适用于多个年级。一年级上册的数学教材包括语文和数学两门课程,适用于幼儿园大班和学前班升一年级的学生。以下是小编汇总关于北师大版小学二年级上册数学电子课本教材的相关内容,供大家参考!
1、总体结构安排不同:北师大版教材的分数乘法安排在五年级下册第一章,用时8课时,人教版教材的分数乘法安排在六年级上册第二章,用时12课时。
2、概念引入和计算方法介绍不同:北师大版的教材借用裁纸的小案例引出分数乘法,并将其总体分为三部分。在分数与整数相乘这一部分,部分占总体的问题通过加法和乘法的方法得到解决,随后配套几道练习题,供学生摸索分数乘法的运算法则。
3、特点不同:人教版的小学教材是普教版本,能够适应全国大多数地区。整个教材的编辑比较严谨,基础知识和逻辑性都比较强,课本内将一些知识点讲的比较透彻。北师大版的数学教材排版跨度太大,跳跃性比较强,容易导致小学生知识点掌握不牢固。
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小学北师大数学四年级下册课本电子教材(最新)
在四年级数学学习中,掌握一些计算技巧和方法是非常重要的。为了方便大家学习借鉴,下面小编精心准备了小学北师大数学四年级下册课本电子教材内容,欢迎使用学习!
1、课文不同,排版也不同,人教版的要活泼些,而北师大的题比较多,北师大版的比人教版的难。
2、人教版的内容多,比较详细。但是,这样对于老师而言,是比较难讲完。而且,如果讲完了的话,可能进度会好快。那样会导致学生听不懂。
3、北师大版就不一样了。他内容少,但是关键的,重要的还是都在。也就是说,基本内容都在。所以相对来说。大家都轻松了一点点。
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北师大版(小学数学)四年级下册电子课本_四年级数学电子版
北师大版电子课本,可以方便大家在家里提前了解和自学新学期的相关内容。下面小编为大家带来北师大版(小学数学)四年级下册电子课本,希望对您有所帮助!
1、已经学过的面积单位有平方厘米(cm2)、平方分米(dm2)、平方米(m2)、公顷、平方千米(km2)。
2、(1)边长是1厘米的正方形,面积是1平方厘米。
(2)边长是1分米的正方形,面积是1平方分米。
(3)边长是1米的正方形,面积是1平方米。
(4)边长是100米的正方形,面积是1公顷。1公顷=10000平方米
测量土地的面积,可以用公顷作单位。
例如:鸟巢的占地面积约1公顷。400跑道围起来的部分的面积大约是1公顷。
(5)边长是1000米的正方形,面积是1平方千米。
1平方千米=100公顷=1000000平方米
我国陆地领土面积约为960万平方千米。
3、面积单位之间的换算:
(1)首先要记住它们之间的进率:
1平方千米=100公顷=1000000平方米
1公顷=10000平方米
1平方米=100平方分米
1平方分米=100平方厘米
1平方米=10000平方厘米
(2)换算方法:
○1把高级单位化为低级单位,要用乘法计算,只要用高级单位前面的数去乘这两个单位之间的进率。(即高化低,乘进率,小数点向右移,移几位,看进率。)
○2把低级单位聚成高低级单位,要用除法计算,只要用低级单位前面的数去除以这两个单位之间的进率。(即低化高,除以进率,小数点向左移,移几位,看进率。)
a、把公顷转化为平方米,只要在公顷前面的数据后面直接添写4个0。
b、把平方米转化为公顷,只要在平方米前面的数据后面直接去掉4个0。
c、把平方千米转化为公顷,只要在平方千米前面的数据后面直接添写2个0。
d、把平方千米转化为平方米,只要在平方千米前面的数据后面直接添写6个0。
e、把平方米转化为平方千米,只要在平方米前面的数据后面直接去掉6个0。
4、填写面积单位的规律:
(1)国土面积、省份(含直辖市)面积、省会城市面积、州(市)面积、县、乡镇面积、村委会、村庄面积、一般要用“平方千米”作单位。
(2)公园、院(校)园、体育场(馆)等,一般要用“公顷”作单位。
(3)房屋(建筑)面积、教室面积、校园绿化面积等,一般要用“平方米”作单位。
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