为您找到与北京版小学数学三年级下册相关的共200个结果:
试卷就是用来检测一下学生们的学习水的,那么关于北京三年级的数学期末试卷是怎么样的呢?下面是读文网小编整理的北京三年级下册数学期末试卷,供大家参考学习。
一,我会填。(共14分6、7题2分其余每空1分)
1,把1米的绳子平均分成3段,每段是这根绳长的( )。
2,周长为20米的正方形,面积是( )平方米。
3两个数相乘,一个因数不变,另一个因数扩大3倍,( )。
4,最大的两位数与最小的两位数的积是( ),与它最接近的四位数是( )。
5,125×8的积的末尾有( )个0。
6,选择合适的单位填空
一所教室的面积是60( ) 学校的跑道长400( )
一张试卷的大小是800 ( )一个果园占地3( )
7,4/5里面有( )个1/5,6个( )是6/11,( )个1/8是1。7个1/9是( )
8,3个边长2厘米的正方形拼成一个长方形,这个长方形的周长是 ( )多少厘米,面积是( )平方厘米。
9,一块长方形地的面积是2公顷,它的长是400米,宽是( )米。
10,童童今年9岁,奶奶的年龄比他的7倍多6岁,奶奶今年( )岁。
二、小法官。(5分)
1.边长是1米的正方形面积是100平方分米。 ( )
2.把一根木头锯成5段,每段是这根木头 的 。 ( )
3.小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。 ( )
4、两位数乘两位数,商一定是四位数 ( )
5.边长4cm的正方形,它的周长和面积相等。 ( )
三、准确选择。(共6分)
1.与1相等的分数有( )个。
A、1 B、2 C、无数
2.一份试卷满分是100分,学生的得分不可能是( )。
A、80分 B、110分 C、59分
3.如果△是〇的32倍,下面算式对的是( )。
A、△ +32=〇 B、〇+32=△ C、〇×32=△
4支球队,每2支球队之间都进行一场比赛。整个小组共赛( )场。
A.12 B.8 C.6
5、四(1)班学生的平均体重是40千克,四(2)班学生的平均体重是41千克。四(1)班的青青比四(2)班的李亮( )。
A、 重 B、 轻 C、 无法判断
6、一辆汽车载重量是5吨,用它运57吨的钢材,至少要运( )次。
A、 11 B、12 C、13
四、计算题。
1、直接写出得数。(共8分)
22×10= 360÷9= 3.8-0.8= 432÷8=
670+45= 600×70= 819÷9= 5.4+2.8=
306÷6= 742÷7= 480÷6÷2= 9+3.5=
9.2-3.5= 125×8 = 7×5×9 = 180+120÷2=
2、竖式计算。(带*的题目要验算。共12分)
* 38×42= 6.2+3.9= 8-4.1= 50×97= 860÷5= * 825÷8=
3.脱式计算。(12分)
540÷9÷6 125×3×8 36×7+129
860-13×22 (25+39)×12 320×(300-294)
五.作图(4分)
①帆船图向( )平移了( )格
②在方格纸上画出三角形向右平移5格的图形。
六计算图形的周长和面积。(8分)
七、解决问题。
1.一张长方形的纸, 涂红色 涂蓝色,没涂的占这张纸的几分之几?(5分)
2、.园林工人分成5个小组,每个小组有9人,要完成990棵树苗的植树任务,平均每人植多少棵?(5分)
3、.同学们在操场上排队做广播体操,每行站25人,正好站16行。每行减少几人,正好站成20行的方队?(5分)
4、每4瓶饮料20元,三(1)班有49人,如果每人喝一瓶,一共需要多少钱?(5分)
5、李老师带领32名同学去看电影,带500元钱买门票够吗?(5分)
6、小明家的厨房要铺地砖,有两种地砖{6分}
(1)用第一种地砖铺需要180块,这个厨房的面积是多少?
(2)用第二种地砖需要多少块?
(3)用哪种地砖比较便宜?
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对于将要参加小学三年级期末考试的小学生来说,掌握好相应的知识点必不可少,这样做有助于我们在考试中取得高分。下面是读文网小编网络整理的小学三年级下册数学试卷以供大家学习参考。
(一)部分整体的关系:
1、学校图书室买来350本新书,借给同学155本,还剩多少本?
350 — 155 = 195(本)
整体— 部分 = 部分
2、学校图书室买来350本新书,借给同学一些后,还剩195本,借给同学多少本?
350 — 195 = 155(本)
整体— 部分 = 部分
3、学校图书室买来一批新书,借给同学155,还剩195本,这批新书有多少本?
155 + 195 = 350(本)
部分+ 部分 = 整体
(二)大小差 : (要找关键句,通过关键句找到大数、小数、差。例如男生比女生多5人,说明男生和女生比,男生多是大数,女生少是小数,多的5人是差。表示大小差关系的还有高矮、长短、轻重这样的词语)
大小差数量关系 :大数—小数=差
大数—差=小数
小数+差=大数
1、京广中心大厦高208米,是北京目前最高的摩天大楼,它比中央电视塔约矮196米。中央电视塔有多高?
208 + 196 = 404(米)
小数 + 差 = 大数
2、京广中心大厦高208米,是北京目前最高的摩天大楼,中央电视塔高404米,中央电视塔比京广中心大厦高多少米?
404 — 208 = 196 (米)
大数— 小数 = 差
3、京广中心大厦是北京目前最高的摩天大楼,它比中央电视塔约矮196米。中央电视塔高404米,京广中心大厦高多少米?
404 — 196 = 208(米)
大数 — 差 = 小数
(三)份总数量关系:
每份数× 份数 = 总数
总数 ÷ 份数 = 每份数
总数 ÷ 每份数 = 份数
在教学中,我们常常把表示每份数的那句话叫“每份数句”。复习时,要通过“每份数句”来理解份总数量关系。
1、 一个粮店每天卖出15袋面粉,6天卖出多少袋面粉?
15 × 6 = 90(袋)
每份数× 份数 = 总数
2、 兔妈妈采了56个蘑菇,平均分给7只小白兔,每只小白兔分到几个?
56 ÷ 7 =8(个)
总数 ÷ 份数 = 每份数
3、 兔妈妈采了56个蘑菇,平均每只小白兔分到8个,可以分给几只小白兔,?
56 ÷ 8 = 7(只)
总数 ÷ 每份数 = 份数
(四)倍数关系:
一倍数× 倍数 = 几倍数
每份数× 份数 = 总数
几倍数 ÷ 倍数 = 一倍数
总数 ÷ 份数 = 每份数
几倍数 ÷ 一倍数 = 倍数
总数 ÷ 每份数 = 份数
1、同学们参加课外活动。跳高的有19人,跑步的人数是跳高的3倍。跑步的有多少人?
含倍句:跑步的人数是跳高的3倍,跳高的的人数是一倍数,跑步的人数里面有3个跳高的人数。
19 × 3 = 57(人)
一倍数 × 倍数 = 几倍数
2、学校买来5个篮球,20个足球,足球的个数是篮球的多少倍?
含倍句:足球的个数是篮球的多少倍,是看看足球的个数里面有几个篮球那么多,有几个就是几倍。
20 ÷ 5 =4
几倍数 ÷ 一倍数 = 倍数
3、学校买来20个足球,足球的个数是篮球的4倍,买来篮球多少个?
含倍句:足球的个数是篮球的4倍,篮球是一倍数,足球是几倍数,是把足球的个数平均分成4份,求一份是多少。(本册未涉及)
20 ÷ 4 = 5(个)
几倍数 ÷ 倍数=一倍数
二、利用各个单元所学的知识来解决实际问题。
1. “时分秒” 求简单的经过时间。
P8-9、11
2.“测量” 单位间的换算与解决问题相结合。
P25-9、10 P30-15 P34-4 P35-8 P46-14
3.“测量”单元中的列表法解决问题。
P33-做一做
4.“长方形和正方形”周长计算方面的问题
P86-做一做 P87-3.4 P88-5、6、7、8 P113-11、12 P114-16
5.分数的初步认识——简单的分数计算
P98-3、4、5 P99-9 P103-5、6、7、8 P114-15
6.计算单元中的估算问题
P19-3 P20-3 P47-3(3) P73-2、3、4
注意估算解决问题的复习,一是要打消学生的定势思维(见“大约”就估算);二是引导学生体会估算的意义和价值;三是引导学生注意估算的合理性。
7.“集合”问题中求数量
P106-P107
8.需要两步的解决问题
(1)乘减(P63-2 P65-14)
(2)加减(P44-2 P47-3(3) P48-2) 连加(P46-12 P49-6)
(3)归一(P71)
(4) 归总(P72)
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教师们在即将到来的考试之时,准备好了学生们的复习工作了吗?让我们来预先做一份试卷,这份设计良好的试卷!下面是读文网小编网络整理的青岛版小学数学三年级下册期中测试题以供大家学习参考。
一、填空 (25分)
1、 75×40积的末尾有( )个0;6除420的商是( )
2、 360里有( )个9; 28的15倍是( )。
3、在计算418÷7时,可以把418看作(),商大约是()
4、学校买了21个篮球,每个48元 ,大约需要( )元。
5、每个柠檬大约重34克,5个柠檬大约重( )克
6、笔算除法要从( )位除起,笔算乘法要从( )位乘起。
7、不计算,在在O里填上“>”、“<”或“=”
50×4+2○50×(4+2) 240﹣(65+5)○240﹣(65﹣5)
28×4×6○28×(4×6) 320÷2÷4○320÷(2×4)
9、236÷4的商是( )位数,615÷5的商的最高位是 ( ) 位。
10、三位数除以一位数,商可能是( )位数,也可能是( )位数。
11、具有对称特点的1个汉字( );1个数字( );1个字母( )
12、从328里连续减去( )个8,差是0。
13、□59÷5,如果商是三位数时, □里最小是( ),商是两位数时,□里最大是( )。
14、36与24的差乘75,积是多少?列出算式是( )
二、火眼金睛辨真伪 8分
1、三位数除以一位数,被除数中间有零,商的中间也一定有零。 ( )
2、汉字“王”和“中”都是轴对称图形 ( )
3、 一个数除以9的商一定小于这个数除以6的商 ( )
4、□47÷7的商是三位数时,□里只能填8或9 ( )
5、 两位数乘两位数,积是四位数 也可能是五位数 ( )
6、 36与25相乘的积的末尾没有0 ( )
7、□47÷7的商是三位数时,□里只能填8或9 ( )
8、在有余数的除法中,用商×除数+余数=被除数来验算。
三、精挑细选 16分
1、有918盒牛奶,选( )箱子能正好装完
A 每箱装6盒 B 每箱装8盒 C 每箱装4盒
2、小红做36朵花,小翠做的花的朵数是小红的9倍,小翠做了( )朵花
A 4 B 324 C 45
3、下面的图形中,( )不是轴对称图形。
A B C D
4、商最接近70的除法算式是( )
A 254÷5 B 400÷6 C 492÷7
5、 6除387的商的最高位在( )
A 百位 B 十位 C 个位
6、169名学生到海边游玩,每辆客车限坐40名学生,需要客车( )
A 4辆 B 5 辆 C.6辆
7、 下面的算式中,商末尾是0的算式是( )。
A 630÷6 B 870÷5 C 690÷3
8、每层楼有20个台阶,从一楼到四楼需要走( )个台阶
A 60 B 80 C 100
四、计算 ( 27分)
1、直接写得数 5分
960÷6= 30×50= 480÷8= 606÷3= 248÷8=
24×5= 22×7= 287÷7= 99×11≈ 809÷9≈
2、用竖式计算(带※的要验算。) 10分
※ 432÷6= 42×21=612÷4= ※ 36×27
3、脱式计算 12分
640÷(2×4) 790-90÷5 104×6÷3 872÷(4×2)
六、综合运用知识 24分
1、王红和她的4个好朋友去采集树叶标本,6天共采集了180种,平均每人每天采集了多少种树叶标本?
2、 苗圃里有24行番茄苗,每行30棵,把番茄苗全部移栽到种植区,每行栽9棵。能栽多少行?
3、小丽看一本529页的书,看了4天后还剩下25页没看,平均每天看多少页?
4、育苗场育种了25行树苗,每行24棵 。每棵树苗可以卖4元钱,这些树苗一共卖多少元钱?
5、青岛海豚馆的票价:成人票30/每位、儿童票20元/每位。两位老师带着25学生去看海豚表演,共需要票钱多少元?
看过“青岛版小学数学三年级下册期中测试题”
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当我们在面临考试的来临的时候,不要紧张,让我们来做套试题卷减轻一下压力吧!下面是读文网小编网络整理的小学三年级数学下册单元测试卷以供大家学习参考。
一、仔细阅读,认真填写。(每空1分,共28分)
二、我是小法官,对错我来判。(对的在括号里画“√”,错的画“×”)(5分)
三、反复琢磨,慎重选择。(把正确答案的字母填在括号里)(5分)
1.从5月1日起到元旦,需经过( )个月。
A. 6 B.7 C. 8 D. 9
2. 举重运动员能举起( )的杠铃。
A. 100千克 B. 10千克 C. 10吨 D. 1000千克
3. 下列年份中,( )是闰年。
A . 2012 B.2013 C.2014
4.计算236-36÷4时,先算( )。
A. 236-36 B. 36÷4 C. 236-4
5.下列算式中,( )的积与其他三个算式的积不同。
A. 48×20 B. 24×40 C. 12×80 D.48×40
四、计算(27分)
1.直接写得数。(5分)
25×40= 5×18= 41×20= 420÷7= 70×20=
60×20= 22×40= 40×25= 100×25= 23×30=
2. 列竖式计算 ,带※要验算。(4+6=10分)
47×18= 56×40=
※89×24= ※18×43=
3. 脱式计算。(6分)
30÷6×8 100-23×4 128-28÷4
4. 数学诊断。(对的画“√”,错的画“×”并改正。)(6分)
五、写出他们的生日。(5分)
六、解决问题(30分)
1.购物。(15分)
⑴买一个书包和4把雨伞一共要付多少钱?
⑵买三个书包付给营业员220元,应找回多少元?
⑶买6个水壶比买一个书包多花多少元?
2.一张办公桌360元,是一把椅子价钱的4倍,一张电脑桌比一把椅子贵100元,一张电脑桌多少元?(5分)
3.学校买来4个足球360元,一个足球比一个篮球便宜25元,买一个篮球要用多少元?(5分)
4.一辆客车以50千米的速度从甲城开往乙城,上午8时出发,下午3时到达。甲、乙两城相距多少千米?(5分)
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教师们想要通过试卷的答题工作来检测一下学生们的学习水平吗?下面是读文网小编整理的小学三年级下册数学期末测试卷以供大家阅读。
一、填空。(26分)
1、4.70读作( ),六点零五写作( )。
2、由6个百和6个百分之一组成的数是( ),这是一个( )位小数。
3、9个0.01是( ),0.3m写成分数是( )m。
4、估算643÷7的商时,可以把643看成( ),估算的结果是( )。
5、438÷6的商是( )位数;64×50的积是( )位数。
6、□45÷7,要使商是两位数,□里最大应该填( );要使商是三位数,□里最小应该填( )。
7、在括号里填上适当的单位名称。
(1)黑板面的面积约是6( );(2)学校操场的周长约是200( )。
8、按规律在括号里填上适当的数。
(1)1,2,3,5,( ),( ); (2)96,48,24,12,( ),( )。
9、4元7角=( )元 7500dm²=( )m²
10、250的4倍是( );( )的9倍是603。
11、两数相除的商是40,如果被除数不变,除数扩大2倍,那么商变为( )。
12、一个正方形的边长扩大3倍,周长扩大( )倍,面积扩大( )倍。
13、每5米布做一件大衣,37米布最多可以做( )件大衣。
二、快乐ABC。(将正确答案的序号填在括号里)(6分)
1、25乘40,积的末尾有( )个0。
A、一 B、两 C、三
2、下列图形中,不是轴对称图形的是( )。
A、 B、 C、
3、要使511÷□的商是两位数而且没有余数,□里应该填( )。
A、6 B、7 C、8
4、大于3.2而小于3.8的小数有( )个。
A、5 B、6 C、无数
5、一根绳子长100米,第一次剪去20米,第二次剪去的长度是第一次的2倍,这根绳子还剩( )。
A、40米 B、60米 C、30米
6、周长相等的长方形和正方形,它们的面积( )。
A、长方形大 B、正方形大 C、同样大
三、小小评判家。(对的打“√”,错的打“×”。)(6分)
1、0除以任何数都得0。 ( )
2、三位数除以一位数,商可能是两位数。 ( )
3、周长相等的两个长方形,面积也一定相等。 ( )
4、7.68中的“6”表示6个0.01。 ( )
5、边长1cm的正方形,面积是4cm²。 ( )
6、5200dm²=52m² ( )
四、计算小能手。
1、口算。(9分)
62×20= 40×45= 8.3+0.5=
60×50= 9.2-0.1= 360÷9=
640÷8= 205÷5= 816÷8=
2、估算。(6分)
59×30≈ 52×79≈ 43×38≈
397÷8≈ 801÷9≈ 302÷5≈
3、用竖式计算。(12分)
98×34 48×27 902÷4
927÷9 38.4-23.6 6.8+9.5
4、列式计算。(6分)
(1)从927中连续减3,减多少次得0?
(2)一个数比56的6倍多14,求这个数。
(3)一个数乘6的积与12乘15的积相等,这个数是多少?
五、操作题。(4分)
如果下面方格图中,每个小方格的面积是1cm²,请你在方格图中分别画出一个面积是9cm²的正方形和一个周长是12cm的长方形。
六、解决问题我能行。
1、计算下列图形的面积。(4分)
2、小林家养了28只鸡,小东家养鸡的只数是小林家的4倍。小林和小东家一共养了多少只鸡?(3分)
3、一份稿件有1580个字,爸爸打了8分钟,每分钟打125个,还剩下多少个字没打?(3分)
4、食堂运来一堆大米,每天吃120千克,吃了一个星期(按7天算),还剩365千克,食堂一共运来多少千克大米?(3分)
5、小明买了4本故事书一共用了124元,小芳买了12本同样的故事书一共需要多少钱?
6、三年级师生共102人准备到巴岳山旅游一天。怎样租车比较合理呢?租金是多少元?(3分)
7、看图回答问题。(6分)
下图是三(2)班同学参加课外兴趣小组人数统计图:
(1)参加( )兴趣小组的人数最多,参加( )兴趣小组的人数最少。
(2)电脑兴趣小组的人数是美术兴趣小组的( )倍。
(3)( )兴趣小组与( )兴趣小组的人数之和与( )兴趣小组的人数同样多。
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有没有一份良好的模拟试卷可以比较准确的检验出你的学习成绩呢?让我们来做一套试题卷吧!下面是读文网小编网络整理的人教版小学三年级下册数学期中试题以供大家学习参考。
一, 选一选。(只填正确答案的序号)(10)分
1.小红带了64元钱,每本练习本3元,他最多可以买( )本练习本。
A,20 B,21 C,22
2.小东面向北站立时,他的右面是( )。
A,西。 B,东 C。南。
3.一盒蛋糕28元,孤儿院院长要买50盒这样的蛋糕,她应该付给售货员( )元。
A,140 B,1400 C,14
4,在79×61 O 80×60中。O里应填( )
A.大于 B,小于 C,等于
5,杨老师买了11筒羽毛球,每筒里面6个,每个3元。他买这些羽毛球一共花了( )元。
A198 B,66 C,33
二.判一判。(5分)
1.每盒橡皮有24块,30盒这样的橡皮一共有720块。 ( )
2.在有余数的除法中,除数是3。余数一定是1。 ( )
3.口25 ÷ 5,商是两位数,口里的数只能填4。 ( )
4.兵兵家在学校的西南方向,那么学校在兵兵家的东北方向。 ( )
5.被除数的末尾有几个0,商的末尾就有几个0。
三.填一填。(20分)
1.244是4的( )倍。24的15倍是( )。
2.有一本相册,每页可插9张相片,把218张相片插到这本相册里,可插满( )页。还剩( )张。
小明家小辉家小林家小丽家
3观察右图,回答问题。
(1)小丽家在小林家的( )面;小明
家的东面是( )家。
(2)小辉家在中心广场的( )方向。
中心广场的西北面是( )
4.利客来超市采购牛奶36箱。采购雪碧的箱数是牛奶的15倍。利客来超市采购雪碧( )箱。一共采购牛奶和雪碧( )箱。
5,商的位数 估算的结果 准确值
357 ÷ 3716 ÷ 9
6.36个27相加,和是( );最大的两位数乘最小的两位数,积是( )数。
7.幸福小区有16栋居民楼,每栋有六层,每层有2户,幸福小区一共有( )户。
8.胖胖计算一道除法算式时,把除数5看成了9,得到的商是15.正确的商是( )。
四.认真算一算。(28分)
1. 口算。估算我能行。(6分)
3000/÷6= 1600÷8= 50×60= 180÷6=
60×90= 640÷8= 909÷3= 11×90=
480÷4= 12×30= 652÷8= 806÷4=
2.竖式计算,带*的要验算。(10分)
* 419÷4= 48×45= 93×78= * 603÷5=
2. 脱式计算。(12分
376÷(150-146) 510÷5÷3 75÷5×36
(740-64)÷4 157+456÷3 780-276÷6
五.数据整理。(9分)
下面是三(1)班和三(2)班同学参加课外活动小组情况的统计表。
绘画组舞蹈组书法组围棋组声乐组
三(1)班 9 13 7 11 5三(2)班 12 8 5 16 9
根据统计表回答下列问题。
1.三(1)班参加( )的人数最多。三(2)班参加( )的人数最多。
2.三(2)班参加调查的一共有( )人。
3三(1)班参加声乐组的人数比三(2)班参加声乐的少( )人。
4.你还能提出什么问题并解答吗?
六.数学生活。(28分)。
1.燕子6天捉了582只害虫喂小鸟。燕子妈妈平均每天捉多少只害虫
2.赵叔叔平均每个工作日加工28个零件,如果每月按23个工作日计算,赵叔叔每月可以加工多少个零件?
3.张伟每分钟打了107个字,李浩5分钟打了475个字,张伟比李浩每分钟多打多少个字?
4.王老师准备买18本故事书,每本39元。他带700元钱,够吗?
5.我校96人排成3队。每队有4列,平均每列有多少人?
6.前天共有456人参观画展。其中成年人人数是儿童的3倍,成人有多少人参观画展?
7.6个书包和3盒彩笔共165元,2个书包和3个彩笔共95元。1个书包和1盒彩笔各多少元?
附加题:(20分)
(1)方方和圆圆用同一个数做除法。方方用12去除,圆圆用15去除,方方除得的商是32还余6,圆圆计算的结果应该是( )。
(2)一串珠子按照3颗黑珠,2颗白珠,3颗红珠,2颗蓝珠的顺序排列。(1)第14颗珠子是( )珠子。(2)第998颗珠子是( )颜色珠子。
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不管对于哪一门学科的学习,我们都要学会去做试题卷,因为它不仅能够检测出学生们的学习情况,而且还能够起到激励学生学习动力的作用!下面是读文网小编网络整理的新人教版小学数学三年级下册期末试卷,相信这些文字会对你有所帮助!
一、 开动脑筋,认真填空。(每题分,共20分)
1、庆祝“六.一”儿童节买跳绳,每根12元,买15根,一共多少钱?用12×15,可以这样算( )×( )=( ),( )×( )=( ),( )+( )=( )元。
2、.三(1)班有学生28人,女生12人,女生占全班的( ),男生有( )名,男生占全班的( )。
3、三年级4个班之间将举行拔河比赛,每两个班之间都要进行一场比赛,三(1)班要进行( )场比赛,全年级一共要进行( )场比赛。
4、填上合适的单位。
5、教室长8( ),宽5( ),面积约40( ),正前方是一个高约30( )的讲台。
6、新华书店上午9∶00开始营业,下午5∶30停止营业,全天营业时间是( )小时( )分。
7、边长是( )米的正方形,它的面积是1平方千米。
8、45平方米=( )平方分米 2500平方厘米=( )平方分米
3公顷8500平方米=( )平方米 10平方千米=( )公顷.
9、5个数的平均数是12, 5个数的和是( )。
10、在一个长6厘米,宽4厘米的长方形里截取一个最大的正方形、这个正方形的面积是( ),剩下图形的形状是( )。
二、 请你运用所学知识,做出公正判断。5分
1、分子是1的分数相比较,分母越小分数就越小。 ( )
2、把一根铁丝平均分成五份,每份就是这根铁丝的 ( )
3、不会游泳的淘气身高1.3米,走过平均水深0.8米的小河,没有危险。 ( )
4、面积相等的长方形,周长也一定相等。 ( )
5、一个正方形的边长扩大2倍,面积就扩大4倍。 ( )
三、 仔细分辨,合理选择。(把正确答案的序号填在括号里,5分)
1、大于5.1小于5.3的数有( )个。
A 、1个 B、2个 C、无数个
2、两位数乘两位数,积可能是( ) 。 A 两位数 B 三位数 C 四位数 D 三位数或四位数
3、一张正方形纸对折2次,每份是这张纸的( )。
4、下列图形中不是轴对称图形的是( )。
A 、长方形 B、圆形 C、平行四边形
5、把40.02的小数点去掉,这个数就( )。
A 、扩大100倍 B、缩小100倍 C、不变
四、动手画一画。4分(每小题2分)
把下面图形向右平移6格。 2、在方格纸上画出对称图形的另一半。
五、计算(共31分)
1、口算(5分)
6元+2.7元= 10元-1.8元= 125×8= 24×5= 160÷4=
40×70= - = + = 1- = 13×20=
2、竖式计算(8分)
23×14 4.5-3.05 690÷3 64×35=
3、脱式计算(10分)
25×47×4 15×24-68 38×(25-16) + - 540÷9÷6
4、计算下图的周长和面积(单位:厘米)(8分) 2
六、解决问题。35分[4+5+5+5+5+5+6]
1、一块布料做上衣用去 ,做裙子用去 ,一共用去这块布的几分之几?
2、希望小学买来一些课外读物,平均分给12个班,每班分到40本,还剩下30本。一共买来多少本书?
3. 一块长方形地板砖长8分米,宽6分米,,淘气家装修用了100块这样的地砖,淘气家客厅的面积有多少平方米?(5分)
4、修一条路,已经修了25米,剩下的是已修的5倍多3米,这条路全长多少米?
5、四年级组织春游活动,一共22人,请你帮老师设计出一个公平合理又省钱的乘船方案。(5分)
6、一个正方形,被分成5个相等的长方形,每个长方形的周长是60厘米,这
个正方形的周长是多少厘米?(5分)
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教师们在进行教学授课前应该要准备好一份必要的导学案,这是他们教学活动的重要辅助!下面是读文网小编网络整理的人教版小学三年级下册数学位置与方向导学案,希望对你有用。
一、教学内容
学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验,并通过第一学年的学习,已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上,使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,并认识简单的路线图。
例1使学生认识东、南、西、北四个方向,能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。
例2使学生知道地图上的方向。
例3使学生会看简单的路线图(四个方向),并能描述行走的路线。
例4使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。
例5使学生会看简单的路线图(八个方向),并能描述行走的路线。
二、教学目标
1.通过现实的数学活动,培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念。
2.结合具体情境,使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。
3.使学生会看简单的路线图,并能描述行走的路线。
三、教学时间:7课时
第1课时
教学内容:例1及练习。
学习目标:
1、结合具体情境,使学生认识东、南、西、北四个方向,能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。
2、培养学生良好的观察能力。
教学重点:使学生认识东、南、西、北四个方向。
教具准备:东、南、西、北卡片
教学过程:
一、导入新课:
1、创造情景让学生说说“前、后、左、右、向左、向右、向后转”。复习和感受方位。
2、组织学生活动:面向黑板,指一指前、后、左、右。
3、师:“谁认得东、西、南、北方向?你是怎样认识的?”
4、出示课题:东西南北
二、新知:
1、早晨,太阳从哪边升起?引出东。
2、指一指哪边是东?教室的东边有什么?(黑板)
3、东和西是相对的,那西边是哪边呢?教室的西边有什么?
4、组织全班活动,起立,指一指东和西。指左边练习表达:这边是北。指右边:这边是南。练习用教室的北和南各有什么说一说?
5、完成书本填空和做一做:
出示例1挂图:
*图书馆在操场的东面,体育馆在操场的( )面。教学楼在操场的( )面,大门在操场的( )面。
完成“做一做”
三、巩固练习:
1、完成练习一第2题
先观察,你从对话中了解到什么?(可以确定了两个方向:北和西)
你能说说哪边是东、哪边是南吗?说说房间是怎样布置的?东南西北方向各有什么?
2、在教室玩“走方向的游戏”。
3、小组讨论:你怎样记住我们学校的东西南北方向?各个方向各有什么?
4、小组讨论:你怎样记住我们南宁市的东西南北方向?(琅东、西乡塘、江南区、城北区)
5、背儿歌:
早晨起床面向太阳,前边是东后边是西,左边是北右边是南。
四、小结。
课外作业:认方向。
第2课时
教学内容:例2、例3及练习
目标:
1、使学生知道地图上的方向。
2、使学生会看简单的路线图,并能描述行走的路线。
3、进一步培养学生的空间观念。
重点:使学生会看简单的路线图,并能描述行走的路线。
过程:
一、复习:
1、汇报课外认方向的情况。
2、说说教室和校园的东西南北各有什么。
3、玩“认方向”的游戏。
二、新课:
(一)例2:
1、观察第3页的校园图,你能画出校园的示意图吗?怎样画,能让别人看懂方向?
2、学生同桌合作画。
3、交流汇报:把学生画的多种情况展示出来。
4、请大家观察这几种不同的示意图,你觉得怎么样?(没有统一的标准,太乱了。)
5、为了方便交流,地图通常是按“上北下南、左西右东”绘制的。现在,你能按这个要求画出示意图吗?并注意标上“北”的方向。
6、学生独立绘制“上北下南、左西右东”的示意图。
(二)例3:
1、观察例3图,你是怎么找到“北”边的?(图上标有)
2、两个小朋友在做什么?
3、少年宫怎么走?请你先用手指出路线图,同桌互相看看指对了吗?
4、同桌互相说:
去体育馆怎么走?
去医院怎么走?
去商店怎么走?
去电影院怎么走?
第3课时
教学内容:综合练习
学习目标:
1、使学生进一步巩固对东西南北方向的认识。
2、进一步熟练根据路线图描述行走路线。
过程:
一、练习:
1、谁来说说前面两节课的学习,你学会了什么?
2、老师给知一个方向(邮局在百货大楼的东面),学生说出其他的3个方向。
3、看图说方位:出示挂图,同桌互相说说谁在谁的哪一边。
4、分组活动:送…回家(用东西南北卡片)
二、综合练
1、观察第2页天安门广场图,请根据示意图指出东西南北。
2、你能说说这幅天安门广场图中哪个建筑物分别在哪边吗?
3、第6页第3题:
4、第7页第4题:
观察中国地图,先找出“五岳”。
现在告诉你中岳是嵩山,你能根据这个说说其他的山分别是什么“岳”吗?比一比,谁说得对!
讲评。
5、引导学生阅读:你知道吗?
三、总结。
四、课后
在中国地图上找一找东西南北著名的旅游区。
第4课时
教学内容:例4以及练习。
学习目标:
使学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。
重点:
使学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向。
教、学具准备:指南针
过程:
一、复习:
1、画一画方向示意图:
2、我们知道了这四个方向,那么,每两个方向之间又称为什么方向呢?今天我们一起来认识。
二、学习新知:
1、出示例4图,观察:多功能厅在哪两个方向之间?
2、这个方向称为“东北方向”。
3、我们知道了“东北方向”,你能说出下面的这几个方向是什么吗?
4、我们又认识了“东北、东南、西北、西南”,你打算怎样记住这四个方向?请你把他们记下来。
5、请自己画一个标有8个方向的方向示意图。
6、观察例4图:请说说校园的东北、东南、西北、西南各有什么?
三、练习:
1、说说生活中什么时候会用到方位的知识?
2、第10页第1题:在黑板上标出自己家的位置。
四、总结:
这节课中你有哪些收获?你会用到这方面的知识吗?
第5课时
内容:第9页例5以及练习。
目标:
1、使学生会看简单的路线图(八个方向),并能描述行走的路线。
2、培养学生的观察能力和空间观念。
重点:
使学生会看简单的路线图(八个方向),并能描述行走的路线。
过程:
一、导入:
1、请用手势指出你认识的8个方向,同桌互相看看指对了吗?
2、老师说方向,你们就用手指向那边方向:北、西南、东北、西、东北等。
3、出示中国地图:请你分别指出东、西、南、北、东北、东南、西北、西南这8个地区。
二、新知:
1、出示例5挂图:这是什么图呢?(动物园导游图)
请认一认图上画有哪些动物馆?
2、请在图中指出8个方向:
3、解决问题:
熊猫馆位置?从大门出发可以怎样走?
(在动物园的西北角,可以先往北走到狮山,再向西北走。)
还可以怎样走?也请你把行走路线描述出来。
指名到黑板的挂图前说说行走路线。
同桌互相提问各个馆的行走路线,比一比,谁说得准!
4、每个动物馆的行走路线是不是唯一的?你能说出了几条?你在说同一动物馆而不同的几条行走路线时,有什么发现吗?
5、小结:如果从不同的路线走,说的方向就有所不同了。
三、巩固练习:
1、说一说,1路公共汽车的行车路线。
2、第10页第2题:
全班读题:熟悉小健的描述。
根据小健的描述,把那些游乐项目用序号标在适当的位置上。
讲评。
四、总结:
收获?指导学生对学习进行评价。
第6课时
内容:位置与方向的综合练习
目标:
1、通过综合练习,进一步培养学生辨认方向的意识、发展空间观念。
2.使学生熟悉的认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。
3.使学生会看简单的路线图,并能描述行走的路线。
重点:
认识8个方向、会看简单的路线图并能描述行走的路线。
过程:
一、练习:
1、说一说你认识的8个方向:同桌互相考一考。
2、画出一个标有8个方向的方向示意图,比一比,谁画得准!
3、老师说方位,学生指出来。
二、综合练习:
1、11页第3题:
2、11页第4题:
3、学生独立完成12页的第5题:
4、同桌合作完成12页第6题。
三、总结:
这一单元的学习,你有什么收获?对你的学习和生活有什么用处呢?还在什么地方有用呢?
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小学三年级数学的知识点不多,但是学会做一个总结是一种非常重要的学习方法!让我们来一起整理一下这些知识点吧!下面是读文网小编网络整理的人教版小学数学三年级下册知识点,相信这些文字会对你有所帮助!
21.面积:物体的表面—平面图形的大小,叫做它们的面积。
常用的面积单位有平方厘米、平方分米和平方米。
(1)边长是1厘米的正方形,面积是1平方厘米。
(2)边长是1分米的正方形,面积是1平方分米。
(3)边长是1米的正方形,面积是1平方米。
一般测量较大的面积用到公顷和平方千米。
(1)边长是100米的正方形,面积是1公顷。
(2)边长是1千米的正方形,面积是1平方千米。
24.面积计算方法:
长方形:S=ab{长方形面积=长×宽}
正方形:S=a2{正方形面积=边长×边长}
平行四边形:S=ab{平行四边形面积=底×高}
三角形:S=ab÷2{三角形面积=底×高÷2}
梯形:S=(a+b)×h÷2{梯形面积=(上底+下底)×高÷2}
圆形(正圆):S=πr2{圆形(正圆)面积=圆周率×半径×半径}
25.面积计量单位及进率:
1平方千米(k㎡)=100公顷(ha)1平方千米=1000000平方米(㎡)
1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米(d㎡)
1平方分米=100平方厘米(c㎡)。
26.公顷:公顷的单位符号用“h㎡”表示,其中h表示百米,h㎡的含义就是百米的平方,也就是10000平方米,即1公顷。
27.小数:小数由整数部分、小数部分和小数点组成。
当测量物体时往往会得到的不是整数的数,古人就发明了小数来补充整数小数是十进制分数的一种特殊表现形式。
分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。所有分数都可以表示成小数,小数中除无限不循环小数外都可以表示成分数。
28.小数的基本性质:小数末尾添上0或去掉0,小数的大小不变,但计数单位变了。
而且,小数点向左移动一位、两位、三位,原来的数就缩小10倍、100倍、1000倍,小数点向右移动一位、两位、三位,原来的数就扩大10倍、100倍、1000倍。
29.小数写法:整数部分写在小数点前,小数部分写在小数点后,中间用小数点隔开。
30.小数的读法:
(1)按照分数的读法来读.带小数的整数部分按整数读法读;小数部分按分数读法读。
例:0.38读作百分之三十八,14.56读作十四又百分之五十六。
(2)整数部分仍按整数的读法来读,小数点读作“点”,小数部分顺次读出每个数位上的数字,若几个零重复,不可只读一个0.
例:0.45读作零点四五;56.032读作五十六点零三二;1.0005读作一点零零零五。
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做好试卷复习题,是提高学习成绩的一个途径。对于这样的一种学习方法,你想要尝试一下吗?让我们来做一做小编为您准备的这套试卷吧!下面是读文网小编网络整理的人教版小学数学三年级下册期末模拟卷以供大家学习参考。
一、 我会填。(30分,每空1分)
1、4千米=( )米 6厘米米=( )米 4元8角=( )元
100平方分米=( )平方米 900平方厘米=( )平方分米
3平方千米=( )公顷 5公顷=( )平方米
2、闰年的1月、2月、3月一共有( )天。2004年是( )年。
3、2.5 6 读作: 。零点五零 写作: 。
4、一节课45分钟,第三节课10时15分上课,到( )时( )分下课。
5、19×23的积大约是( )百多,37×49的积接近( )千。
6、在括号里填上合适的单位名称。
(1)操场的面积约40( )。(2)爸爸身高179( )。
(3)铅笔的长约是2( )。(4)森林的面积约是5( )。
(5)一块橡皮差的面积是4( )。
7、7分米用分数表示是( )米,用小数表示是( )米;23厘米用小数表示是( )分米, 3角用小数表示是( )
8、用24时计时法表示:
上午8时30分是( ),晚上11时50分是( )时。
9、在〇里填上>、<或=。
4米〇40厘米 3校时〇300分 0.8〇0.78 2.45〇2.54 7.8〇0.78
二、小小裁判。(对的打“ ”,错的打“×”)(10分)
1、 0和任何数相乘都是0。 ( )
2、边长5分米的正方形,面积是25平方分米,周长是2米。( )
3、百货大楼高约4千米。 ( )
4、面积相等的图形,他们的周长也相等。 ( )
5、 小明家骑自行车上学,骑了1.25千米,然后又骑了0.45千米到图书馆,小明一共骑了5.25千米 ( )
三、小小算术师。(21分)
1、口算。(5分)
240÷3= 1.3-0.3= 5.3+3.5= 320÷8= 70×50=
9.8-5.6= 11×11= 22+69= 360÷60= 1.2 +2.3 =
2、用竖式计算。(10分)
29×16= 4.2-0.5= 642÷3=
56÷2= 35×54= 2.6+5.6=
3、计算。(6分)
8×(12.5 — 1.25) 5.46÷7×5
四、列式计算。 (8分)
1、54个103减去562是多少?
2、528除以6,商是多少,余数是多少?
五、观察统计表,回答问题。(10分)
下面是三(1)班30名同学参加“赞春天”古诗朗读比赛的得分情况:
87 97 90 94 91 97 85 90 85 92 86 84 85 93 89
80 83 86 97 96 81 93 87 99 92 87 92 91 85 99
(1)、根据30名同学的得分情况,完成下面统计表。
(2)、请你根据所获得的信息设计一幅统计图,
七、解决问题。(21分)
1、一列火车6时30分从甲地开出,18时30分到达乙地,火车每小时行75千米,甲乙两地相距多少千米?
2、一块长方形菜地,长是18米,宽是14米 这块菜地占地面积是多少平方米?如果四周用篱笆围起来,篱笆有多少米?
3、妈妈先买了5元4角的西红柿,又买了7元8角的苹果,妈妈一共花了多少元?
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在我们的小学三年级的学习生活中,我们做过的试卷不少,黄冈数学试卷是锻炼我们应试能力最好的卷子。下面是读文网小编网络整理的三年级下册数学考试卷,以供大家学习参考。
一、贯彻大纲,重视复习的针对性。
大纲是复习的依据,教材是复习的蓝本。要领会大纲的精神,把握好教材,找准重点、难点,增强复习的针对性。教师要认真研究大纲,把握教学要求,弄清重点和难点,做到有的放矢。要引导学生反复阅读课本,弄清重点章节,以及每一章节的复习重点。要根据平时作业情况和各单元测试情况,弄清学生学习中的难点、疑点所在。计划先根据教材的安排进行复习;再分概念、计算、应用题三大块进行训练;最后适当进行综合训练,切实保证复习效果。
二、梳理拓展,强化复习的系统性。
复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下,引导学生对所学的知识进行系统的整理,把分散的知识综合成一个整体,使之形成一个较完整的知识体系,从而提高学生对知识的掌握水平。如分数的意义和性质一章,可以整理成表,使学生对于本章内容从分数的意义到分数与除法的关系、分数的大小比较,分数的分类与互化,以及分数的基本性质与应用,有一个系统的了解,有利于知识的系统化和对其内在联系的把握。再如,复习分数的基本性质,把除法的商不变的性质、比的基本性质与之结合起来,使学生能够融会贯通。再如,四则运算的法则,通过复习,使学生弄清楚它们的共性与不同,从而牢固掌握计算法则,正确进行计算,做到梳理――训练――拓展有序发展,真正提高复习的效果。
三、倡导解题方法多样化,提高解题的灵活性。
解题方法多样化可以培养学生分析问题的能力,灵活解题的能力。不同的分析思路,列式不同,结果相同,收到殊途同归的效果,同时也给其他的学生以启迪,开阔解题思路。复习时,要引导学生从不同的角度去思考,引导学生对各类习题进行归类,这样才能使所学的知识融会贯通,提高解题的灵活性。
五、有的放矢,挖掘创新。
数学复习不是机械的重复。复习题的设计不宜搞拉网式,什么都讲,什么都练是复习的大忌。复习一定要做到精要,有目的、有重点,要让学生在练习中完成对所学知识的归纳、概括。题目的设计要新颖,具有开放性、创新性,能多角度、多方位地调动学生的能动性,让他们多思考,使思维得到充分发展,学到更多的解题技能。
六、面向全体,全面提高。
面向全体学生是素质教育的基本要义之一,总复习更应该体现这一点。教师应全面了解“学情”恰当对学生作出评价,正确引导学生搞好复习,以期他们取得好的成绩。但任何一个班级,学生的成绩情况基本应呈标准正态分布,不可能都在优秀这一平台上。这就要求我们因材施教,适当补习,不放弃任何一个学生,对成绩较差的学生给与更多的关心。对他们的知识欠缺应及时给以补课,以免再一次吃夹生饭,不能系统地掌握知识,不能掌握小学数学应该达到的要求。
七、在复习过程中,要精心选择和设计练习题,加强解题方法的指导,提高学生解题能力。
毕业班数学复习课的备课,重点要抓住二点:一是要把握教材内容,善于提炼和归纳教材的知识要点和训练重点;二是要根据教材的知识要点和训练重点,精心选择和设计练习题。练习题不在于多,一道好的题目,往往能“牵一发而动全身”,起到事半功倍的作用。这里指的练习题不仅仅指动笔的书面作业题,还包括动口的讨论题和动手的实践操作题等。要在众多的复习资料中挑选和重心组织质量高、准对性较强的题目(题组),要重视根据教学实际和当前的教改形势创造设计一些新颖的题目。
八、我们在制定复习计划、实施复习时应该注意以下几点:
1、克服复习单纯为应付考试的错误思想,防止在复习中不适当地加重学生过重负担,大量挤占学生休息和活动时间,只重少数学生提优、轻多数学生提高和猜题押题、死记硬背等错误做法,应该把复习看作整个教学工作的一个重要环节。通过复习,我们一方面要让学生巩固、整理以前学过的知识,进一步培养和发展学生的思考能力,另一方面要检查前阶段的教学效果,查漏补缺,为以后的学习打下扎实的基础。
2、克服复习中只重一例一题,不重知识基本结构的做法。
3、克服复习中只重知识技能,不重提高发展学生数学思考能力的做法。
4、克服复习中只管上课不管效果的做法。
5、克服复习中只注意大纲和课本,不关注课改和(标准)的做法。
看过“黄冈小学三年级下册数学考试卷”
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北京版小学数学六年级下册电子教材课本(最新)
北京版六年级下册数学教材,通过现实生活中的生动素材引入新的知识,内容体现知识的形成过程,体现数学的思考方法,具有启发性和探索性。下面是小编为大家整理的北京版小学数学六年级下册电子教材课本,希望对您有所帮助!
圆柱和圆锥
1.认识圆柱和圆锥,掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。
2.探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决有关的简单实际问题。
3.通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型等活动,了解平面图形与立体图形之间的联系,发展学生的空间观念。
4.圆柱的两个圆面叫做底面,周围的面叫做侧面,底面是平面,侧面是曲面。
5.圆柱的侧面沿高展开后是长方形,长方形的长等于圆柱底面的周长,长方形的宽等于圆柱的高,当底面周长和高相等时,侧面沿高展开后是一个正方形。
6.圆柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积×2即S表=S侧+S底×2或2πr×h+2×π。
7.圆柱的侧面积=底面周长×高即S侧=Ch或2πr×。
8.圆柱的体积=圆柱的底面积×高,即V=sh或πr2×。
进一法:实际中,使用的材料都要比计算的结果多一些,因此,要保留数的时候,省略的位上的是4或者比4小,都要向前一位进1。这种取近似值的方法叫做进一法。
9.圆锥只有一个底面,底面是个圆。圆锥的侧面是个曲面。
10.从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。圆锥只有一条高。(测量圆锥的高:先把圆锥的底面放平,用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面,竖直地量出平板和底面之间的距离)
11.把圆锥的侧面展开得到一个扇形。
12.圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱体积的三分之一,即V锥=1/3Sh或πr2×h÷。
13.常见的圆柱圆锥解决问题:
①压路机压过路面面积(求侧面积);
②压路机压过路面长度(求底面周长);
③水桶铁皮(求侧面积和一个底面积);
④厨师帽(求侧面积和一个底面积);通风管(求侧面积)。
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北京版小学数学三年级上册电子课本(完整)
北京版三年级上册数学教科书,重视学生基础知识,基本技能的掌握,关注学生的经验和兴趣,下面是小编为大家整理的北京版小学数学三年级上册电子课本,希望对您有所帮助!
一、制定切实可行的复习计划,并认真执行计划。
为使复习具有针对性,目的性和可行性,找准重点、难点,大纲(课程标准)是复习依据,教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因,这样做到复习有针对性,可收到事半功倍的效果。
二,要学会在原有知识的基础上,进行归类整理,理清每一个单元的重点是什么,形成知识网络体系。
可充分老师发的概念卷和平时在课堂上作的听课笔记。还要学会分析每次单元考试的题型,一般的来讲是这样几个方面:一是概念题,二是计算题,三是实践应用题,四是操作题四个方面。复习的作用就是要:熟能生巧。所以复习阶段,可能要多做一些题型,当然也不是说要搞题海战术,但数学方面不做题又不行,要把握一个度。做一份题目要有一份题目的收获。题无非是就哪几种类型,做完一份题目以后要反思,多问几个为什么?
三、一定要在反馈矫正上下功夫,正确对待错题本。
把你做错的题目摘抄到本子上,先改错,再进行分类整理,找到自己的不足,针对错题的错因对症下药。千万不要认为订正麻烦,要养成习惯,学习成绩优秀稳定的同学,往往很重视订正和收集错题。如果针对错题一定能很好地做到查漏补缺,那复习的效果会更好!
四、一题多解,多题一解,提高解题的灵活性。
有些题目,可以从不同的角度去分析,得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力。灵活解题的能力。不同的解题思路,列式不同,结果相同,收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪,开阔解题思路。有些应用题,虽题目形式不同,但它们的解题方法是一样的,故在复习时,要从不同的角度去思考,要对各类习题进行归类,这样才能使所所学知识融会贯通,提高解题灵活性。
五、有的放矢,挖掘创新。
机械的重复,什么都讲,什么都练是复习大忌,复习一定要有目的,有重点,要对所学知识归纳,概括。习题要具有开放性,创新性,使思维得到充分发展,要正确评估自己,自觉补缺查漏,面对复杂多变的题目,严密审题,弄清知识结构关系和知识规律,发掘隐含条件,多思多找,得出自己的经验。
六、要养成检查的习惯。
复习时如能注意检查的重要性,效果也会事半功倍。根据同学们平时易出现的情况,建议大家要求学生从这些地方检查:
1、检查列式是否正确。读题,看是否该用加法、减法、乘法或是除法来算。
2、列式正确后,看算式中的数字是否抄错,是否和题中给我们的一样。
3、用估算的方法检查得数,如259+487,我们一看至少要等于六七百,如果得数是四百多,或三百多等,那计算一定错了!
4、精确地再算一遍,以得到正确的结果。注意一定要笔算,五年级后,小数计算用口算很容易错,而且要规范使用草稿本,不要以为是草稿本就可以乱写乱画!往往一些数由于书写不规范,抄答案都抄错!
5、检查单位和答有没有填写齐全。
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北京版数学三年级下册教材电子课本教材(最新)
北京版小学数学教材外在的知识,要转化成自身的一种能力,那就得让知识参与我们的生活,并共同构建我们的生活世界。下面是小编为大家整理的北京版数学三年级下册教材电子课本教材,希望对您有所帮助!
培养学生数学学习能力,先得激发他们学习数学的兴趣。
在我们的生活中,我们经常会感受到,要是你对某种事情感兴趣,关于这个事情的一切你就会很关注,就会投入极大的热情,锲而不舍地钻研它,思考它,对于它的每一个细节你就会很容易地记住,完成起它来也很顺手。在数学学习中,学习兴趣更凸显出了其重要性。对于三年级的学生,更容易看到他们对某一种东西产生兴趣的那种极大热情。所以要抓牢这一点,让学习兴趣成为学生掌握数学学习能力的导火线。我们教数学的老师,要是能看到学生在课余总是在读数学书,在做数学题,在思考数学问题;要是能听到学生说,“我最喜欢数学了”,“数学玩最有意思”。那么这个时候,说明学生已经对数学产生了浓厚的兴趣,并且他的数学学习能力也在不知不觉中增长。例如,在教学三年级上册《可能性》的时候,我和学生一起做“击鼓传花”的游戏,让学生在活到中体会确定性与不确定性事件,学生表现出了极大的兴趣,就连平时不爱活动不动脑筋的学生也都勇跃参与,而且也很好地掌握了“一定”、“不可能”、“可能”这些个用语。这一课我感觉很成功,因为在学生的兴趣中教学会让教师身心愉悦。
培养学生数学学习能力,还得注重学生的亲身体验。
外在的知识,要转化成自身的一种能力,那就得让知识参与我们的生活,并共同构建我们的生活世界。对于小学数学知识的学习,也就应当让学生感受到数学就在我们的生活之中,我们就生活在数学世界里,我们无时无刻不在用数学知识建构我们的生活。例如,在教学三年级上册《分数的初步认识》时,我先出示一些物品,水,柑子,饼子,让学生来分一分,要求做到公正公平。学生在这种亲手操作活动中,会自然而然地运用数学思想——平均分。当分到饼子的时候,学生会说分成两半或四份等,那么这个一半或四份等怎么用数字来表示呢,从而引出课题。学生便会对这门课程产生浓厚的兴趣,因为是通过自己亲手操作产生的数学问题,他们就会有强烈的探究愿望。
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北京版数学三年级下册教材电子课本高清
数学是科学的大门和钥匙,北京版数学教材排版合理,学数学是令自己变的理性的一个很重要的措施,数学本身也有自身的乐趣。下面是小编为大家整理的北京版数学三年级下册教材电子课本,希望对您有所帮助!
第一:要想学好学会小学三年级数学,自己的兴趣最重要。有句话说:兴趣是成功的导师,有了兴趣便会前进。可想而知,兴趣对自己学会学好数学是多么的举足轻重。
第二:劳逸结合,自己学习了半天,一定要知道休息。休息的方法有很多种,自己选择比较适合自己的方法去休息。学习并不是一味的学到天亮,或是自己学习到凌晨几点,很多小学三年级的学生成绩提升的很快,并不是对方学习到通宵或是凌晨。
第三:学会理解小学数学,小学数学课本书拿出来,一定要知道自己写的标准吗?是不是符合数学书写方式。其次,小学三年级课堂上一定要学会主动和自己的伙伴一起探讨问题,自己不理解的知识可以先暂停探讨,先把不会的题目探讨完。这样,你可以省去不必要的时间浪费。
第四:课后时间允许的话,自己可以看看一些关于小学三年级数学的相关事情,或是有趣的故事。自己可以在同伴的帮助下去查找。这样,学会了对数学本身意义的看法外,同时也能培养出自己课后的超强阅读能力。
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小学一年级数学下册(北京版)电子课本教材
北京版一年级上册数学电子课本教材能够帮助同学们随时随地夯实小学数学基础,帮助小学生们更快的学习一年级数学内容,下面小编为大家带来小学一年级数学下册(北京版)电子课本,希望对您有所帮助!
1、认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系,认识各种面值的人民币,能看懂物品的单价,会进行简单的计算。
2、结合自己的生活经验和已经掌握的100以内数的知识,学习、认识人民币,一方面初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币,提高社会实践能力;另一方面加深对100以内数的概念的理解。
3、体会数概念与现实生活的密切联系。
4、认识各种面值的人民币,并会进行简单的计算。
5、使学生认识人民币的单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分。
6、通过购物活动,使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用并知道爱护人民币。
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