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一阵大雨过后,大树变得更加青翠挺拔。下面是读文网小编为您整理的2016年初中语文高分摘抄句子,希望对各位有所帮助。
1. 青翠的山林,在微风中轻轻吟唱。一场大雨冲洗过后,松柏更显青翠。
2. 这棵青松经过暴风骤雨的洗礼,显得更加青翠挺拔了。
3. 蒙古草原青翠欲滴,一望无际。
4. 层层的云雾笼罩在青翠的山峰之上,更像是像是虚无幻境了。
5. 沿着青翠的山谷,狭长蜿蜒的河道。
6. 冰雪覆盖的水依然是清明的,树依然是青翠的,无花的杜鹃树和无青草的牧场有了雪的点缀,更显得别有情致。
7. 这里环境优美,有美丽的沙滩、奇特的溶洞、青翠的森林、壮观的瀑布以及种类繁多的野生动植物。
8. 一阵大雨过后,大树变得更加青翠挺拔。
9. 青翠的山林,在微风中轻轻吟唱。
10. 一场大雨冲洗过后,松柏更显青翠。
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朋友是严寒冬季的一个暖炉,温暖地照亮你内心每一个寒冷的角落。下面是读文网小编为您整理的2016年初中语文句子摘抄,希望对各位有所帮助。
1、朋友是严寒冬季的一个暖炉,温暖地照亮你内心每一个寒冷的角落。
2、朋友是午睡初醒的那杯清茶,用无限的甘甜滋润每一份快乐心情。
3、朋友是梯子,在你有困难的时候辅助你前进。
4、朋友是失落日子里的一封长信,有力地为你书写勇敢的信念。
5、朋友像夏日里的绿荫,遮挡了我头顶的烈日。
6、朋友像冬日里的暖阳,温暖了我寒冷的心。
7、朋友像春天里的柳芽,激活了我沉闷的生活。
8、朋友是炙热太阳下的一棵大树,会为你洒下一片绿萌。
9、朋友是一直默默跟随身后的影子,当整个世界离你而去时,才发现只有他坚定不移。
10、朋友是一丝的细雨,会为你洗去那满身的风尘。
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有人说,幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错。下面是读文网小编收集整理的高中语文优秀的句子摘抄以供大家学习。
1. 心的本色该是如此。成,如朗月照花,深潭微澜,不论顺逆,不论成败的超然,是扬鞭策马,登高临远的驿站;败,仍滴水穿石,汇流入海,有穷且益坚,不坠青云的傲岸,有“将相本无主,男儿当自强”的倔强。荣,江山依旧,风采犹然,恰沧海巫山,熟视岁月如流,浮华万千,不屑过眼烟云;辱,胯下韩信,雪底苍松,宛若羽化之仙,知退一步,海阔天空,不肯因噎废食。
2. 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不需要对别人察颜观色的从容,一种终于停止了向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。
3. 爱,有的时候不需要山盟海誓的承诺,但她一定需要细致入微的关怀与问候;爱,有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮,但她一定需要心有灵犀的默契与投合;爱,有的时候不需要雄飞雌从的追随,但她一定需要相濡以沫的支持与理解。
4. 微笑着,去唱生活的歌谣,不要埋怨生活给予了太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的意义。
5. 即使青春是一枝娇艳的花,但我明白,一枝独放永远不是春天,春天该是万紫千红的世界。即使青春是一株大地伟岸的树,但我明白,一株独秀永远不是挺拔,成行成排的林木,才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆,但我明白,一叶孤帆很难远航,千帆竞发才是大海的壮观。
6. 生命不是一篇'文摘',不接受平淡,只收藏精彩。她是一个完整的过程,是一个'连载',无论成功还是失败,她都不会在你背后留有空白;生命也不是一次彩排,走得不好还可以从头再来,她绝不给你第二次机会,走过去就无法回头。
7. 试试看——不是像企鹅那样静静的站在海边,翘首企盼机会的来临,而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋,执著的寻求。试试看——不是面对峰回路转杂草丛生的前途枉自嗟叹,而是披荆斩棘,举步探索。试试看——不是拘泥于命运的禁锢,听凭命运的摆布,而是奋力敲击其神秘的门扉,使之洞开一个新的天地。微笑着,去唱生活的歌谣。
8. 要装进一杯新泉,你就必须倒掉已有的陈水;要获取一枝玫瑰,你就必须放弃到手的蔷薇;要多一份独特的体验,你就必须多一份心灵的创伤。
9. '指点江山,激扬文字'是一种豪迈的潇洒,'天生我材必有用'是一种自信的潇洒,'独钓寒江雪'是一种高洁的潇洒,'不破楼兰终不还'是一种悲壮的潇洒。
10. 风从水上走过,留下粼粼波纹;阳光从云中穿过,留下丝丝温暖;岁月从树林走过,留下圈圈年轮,朋友,我们从时代的舞台上走过,留下了什么呢?
11. 希望大海风平浪静,却常常有狂风和恶浪;希望江河一泻千里,却常常有旋涡和急流;希望生活美满幸福,却常常有悲伤和忧愁。
12. 冬天的河干涸了,我相信,春水还会来临,那时白帆就是我心中的偶像;风中的树叶凋零了,我相信,泥土里的梦将在枝头开花结果。
13. 它可能是一座山,让你感受巍峨,它可能是一片海,让你体会壮阔,它可能是一首交响乐,让你领略激越,它可能是一座石雕,让你明白雄健。
14. 在经受了失败和挫折后,我学会了坚韧;在遭受到误解和委屈时,我学会了宽容;在经历了失落和离别后,我懂得了珍惜。
15. 爱心是一片照射在冬日的阳光,它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠的泉水,它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
16. 信念是巍巍大厦的栋梁,没有它,就只是一堆散乱的砖瓦;信念是滔滔大江的河床,没有它,就只有一片泛滥的波浪;信念是熊熊烈火的引星,没有它,就只有一把冰冷的柴把;信念是远洋巨轮的主机,没有它,就只剩下瘫痪的巨架。
17. 站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指,壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊……他们选择了永恒,纵然谄媚诬蔑视听,也不随其流扬其波,这是执著的选择;纵然马革裹尸,魂归狼烟,只是豪壮的选择;纵然一身清苦,终日难饱,也愿怡然自乐,躬耕陇亩,这是高雅的选择。在一番选择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章。
18. 只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。只有追求,才会品味堂堂正正的人。
19. 如果说友谊是一颗常青树,那么,浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花,那么,照耀它的必定是从心中升起的太阳。多少笑声都是友谊唤起的,多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉,友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资,它不需要股息和分红。
20. 如果说生命是一座庄严的城堡,如果说生命是一株苍茂的大树,如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么,信念就是那穹顶的梁柱,就是那深扎的树根,就是那扇动的翅膀。没有信念,生命的动力便荡然无存;没有信念,生命的美丽便杳然西去。
21. 毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一点点地累积,才有前不见头后不见尾的壮丽;毅力,是春蚕吐丝一缕一缕的环绕,一丝丝地坚持,才有破茧而出重见光明的辉煌;毅力,是远航的船的帆,有了帆,船才可以到达成功的彼岸。
22. 爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
23. 能够破碎的人,必定真正活过。林黛玉的破碎,在于她有刻骨铭心的爱情;三毛的破碎,源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱;凡高的破碎,是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛,贝多芬的破碎,则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点,那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。
24. 春蚕死去了,但留下了华贵丝绸;蝴蝶死去了,但留下了漂亮的衣裳;画眉飞去了,但留下了美妙的歌声;花朵凋谢了,但留下了缕缕幽香;蜡烛燃尽了,但留下一片光明;雷雨过去了,但留下了七彩霓虹
25. 宽容,是一种坦荡,可以无私无畏,无拘无束,无尘无染。宽容,是一种豁达,是比海洋和天空更为博大的胸襟,是宽广和宽厚的叠加,延续和升华。宽容有度,宽容无价,宽以待人,这是人生处世的基本法则。
26. 巴尔扎克说过“不幸,是天才的进升阶梯,信徒的洗礼之水,弱者的无底深渊”。风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色;走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道;登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上,一星陨落,黯淡不了星空灿烂,一花凋零,荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关,不管遇到什么困难不可轻言放弃。《直面苦难》
27. 站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指,壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊……他们选择了永恒,纵然谄媚诬蔑视听,也不随其流扬其波,这是执著的选择;纵然马革裹尸,魂归狼烟,只是豪壮的选择;纵然一身清苦,终日难饱,也愿怡然自乐,躬耕陇亩,这是高雅的选择。在一番选择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章。
28. 只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。只有追求,才会品味堂堂正正的人。
29. 虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔,终会成为参天大树;虽然你现在只是涓涓细流,然而只要锲而不舍,终会拥抱大海;虽然你现在只是一只雏鹰,然而只要心存高远,跌几个跟头之后,终会占有蓝天。
30. 冰心说道:“爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉。”
31. 喜马拉雅直冲霄汉,可上面有攀爬者的旗帜;撒哈拉沙漠一望无垠,可里面有跋涉者的脚印;阿尔卑斯山壁立千仞,可其中有探险者的身影;雅鲁藏布江湍急浩荡,可其中有勇敢者的故事。
32. 或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎;或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞,或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂,那么就请在凄惨中反省我们自己吧!
33. “成功的花,人们只惊羡它现时的明艳;而当初的芽,却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨。”(冰心语)我们每个人都渴望成功,那么我们就应该在刚刚起步的时候,用我们无悔的付出,去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。
34. 每一滴水都折射出一个多彩的世界,每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界,每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈,且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩,细细品味那无处不在的美吧!
35. 也许你只是一株稚嫩的幼苗,然而只要坚忍不拔。终会成为参天大树;
36. 也许你只是一条涓涓小溪,然而只要锲而不舍。终会拥抱大海;
37. 也许你只是一只雏鹰,然而只要心存高远,跌几个跟头。终会翱翔蓝天。
38. 当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中,观望蓝天白云之时,它已有了梦想,那就是振翅九霄,与蓝天搏击,与白云共舞;当骏马休憩于栅栏之中,昂首长嘶之时,它也已有了梦想,那就是奋蹄原野,驰骋天下。
39. 冰雪覆盖的时候,我们需要一团火来取暖;暗夜无边的时候,我们需要点点星光来取暖;前途茫茫时,我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回,心里滤不去的是烦恼和忧愁,脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日,让我们用什么来温暖迎风而立的自己?留些真诚给自己取暖吧!
40. 大海如果失去巨浪的翻滚,也就失去了雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞,也就失去了壮美;人生如果失去了真实的历程,也就失去了意义。
41. 一条幽径,曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往;一波巨澜,潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响;一个故事,遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉;一种人生,跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。
42. 请保留一份单纯,使你多一份与人的友善,少一些心灵的冷漠麻木;请保留一份单纯,使你多一份人生的快乐,少一些精神的衰老疲惫;请保留一份单纯,使你多一份奋进的力量,少一些故作高深的看破红尘。
43. 天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地,不论其贫富,所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流,不论其大小,所以海洋广阔无边。
44. 当简爱说:'我们是平等的,我不是无感情的机器',我懂得了作为女性的自尊;当裴多菲说:'若为自由故,两者皆可抛',我懂得了作为人的价值;当鲁迅说:'不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡',我懂得人应具有反抗精神;当白朗宁说:'拿走爱,世界将变成一座坟墓',我懂得了为他人奉献爱心的重要。
45. 大厦巍然屹立,是因为有坚强的支柱,理想和信仰就是人生大厦的支柱;航船破浪前行,是因为有指示方向的罗盘,理想和信仰就是人生航船的罗盘;列车奔驰千里,是因为有引导它的铁轨,理想和信仰就是人生列车上的铁轨。
46. 什么是幸福?幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头,幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑。
47. 未经历坎坷泥泞的艰难,哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雪交加的黑夜,哪能体会风和日丽的可爱;未经历挫折和磨难的考验,怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折,想说恨你不容易……
48. 幸福,时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗,心存温馨,那就是幸福;如果你在灯下读着朋友的来信,品味友情,那就是幸福;如果你独坐一隅,静静听歌,凝神遐思,那就是幸福
49. 有人说,幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错;有人说,幸福是高档舞台厅里动人旋律中的翩翩起舞;有人说,幸福是端座奥迪宝马车于人流如潮的大街上招摇过市;也有人说,幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞;然而我要说:拥有这些,不一定就是真的拥有了幸福!
50. 远去的飞鸟,永恒的牵挂是故林;漂泊的船儿,始终的惦记是港湾;奔波的旅人,无论是匆匆夜归还是离家远去,心中千丝万缕时时惦念的地方,还是家。
51. 幸福是什么?是功成名就受人敬仰吗?是恬静悠闲无牵无挂吗?是高朋满座儿孙绕膝吗?我说:幸福是……
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我们在平时复习高中语文科目的时候,要注重对句子的摘抄与积累,这样才能够提高自己的高中语文写作水平。下面是由读文网小编整理的高中优秀句子摘抄,希望对大家有所帮助。
1. 能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。
2. 障碍与失败,是通往成功最稳靠的踏脚石,肯研究、利用它们,便能从失败中培养出成功。
3. 一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
4. 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。没有它,天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
5. 那些尝试去做某事却失败的人,比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
6. 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟,会在你需要时将你唤醒。
7. 未遭拒绝的成功决不会长久。
8. 成功决不喜欢会见懒汉,而是唤醒懒汉。
9. 成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。
10. 成功的法则极为简单,但简单并不代表容易。
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岁月,是一首诗,一首蕴含丰富哲理的诗,岁月是一峰骆驼,驮着无数人的梦想。下面是由读文网小编整理的2016年高中语文好句子摘抄,希望对大家有所帮助。
1. 快乐,是一种安详与舒适;快乐,是一种奉献与给予;快乐,是一种超越与成功;快乐,是一种心灵自在地飞翔……
2. 爱是什么?是黑夜的星光,是酷暑的清泉,是天上的彩虹,是寒冬的火苗,是全心全意的奉献,是弥漫一生的执着。
3. 信任是一种有生命的感觉,信任也是一种高尚的情感,信任更是一种连接人与人之间的纽带。你有义务去信任另一个人,除非你能证实那个人不值得你信任;你也有权受到另一个人的信任,除非你已被证实不值得那个人信任。
4. 青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌;青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。
5. 信念是巍巍大厦的栋梁,没有它,就只是一堆散乱的砖瓦;信念是滔滔大江的河床,没有它,就只有一片泛滥的波浪;信念是熊熊烈火的引星,没有它,就只有一把冰冷的柴把;信念是远洋巨轮的主机,没有它,就只剩下瘫痪的巨架。
6. 岁月,是一首诗,一首蕴含丰富哲理的诗,岁月是一峰骆驼,驮着无数人的梦想。
7. 船的命运在于漂泊;帆的命运在于追风逐浪;人生的命运在于把握,把握信人生,方能青春无愧。
8. 美是游荡在寒冬中的几点残雪,美是漫步在蓝天上的几缕浮云, 美是跳跃在湖面上的一抹夕阳,美是回荡在密林中的几声鸟鸣。美是飘浮在蓝天中的白云,美是缠绕在青山脚下的绿水,美是春天小雨打湿了的浅绿,美是秋天田野上的一片金黄。
9. 生活是蜿蜒在山中的小径,坎坷不平,沟崖在侧。摔倒了,要哭就哭吧,怕什么,不心装模作样!这是直率,不是软弱,因为哭一场并不影响赶路,反而能增添一份小心。山花烂漫,景色宜人,如果陶醉了,想笑就笑吧,不心故作矜持!这是直率,不是骄傲,因为笑一次并不影响赶路,反而能增添一份信心。
10. 船的命运在于漂泊;帆的命运在于追风逐浪;人生的命运在于把握,把握信人生,方能青春无愧。
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一阵大雨过后,大树变得更加青翠挺拔。下面是读文网小编为您整理的2016年初中语文高分摘抄句子,希望对各位有所帮助。
1. 青翠的山林,在微风中轻轻吟唱。一场大雨冲洗过后,松柏更显青翠。
2. 这棵青松经过暴风骤雨的洗礼,显得更加青翠挺拔了。
3. 蒙古草原青翠欲滴,一望无际。
4. 层层的云雾笼罩在青翠的山峰之上,更像是像是虚无幻境了。
5. 沿着青翠的山谷,狭长蜿蜒的河道。
6. 冰雪覆盖的水依然是清明的,树依然是青翠的,无花的杜鹃树和无青草的牧场有了雪的点缀,更显得别有情致。
7. 这里环境优美,有美丽的沙滩、奇特的溶洞、青翠的森林、壮观的瀑布以及种类繁多的野生动植物。
8. 一阵大雨过后,大树变得更加青翠挺拔。
9. 青翠的山林,在微风中轻轻吟唱。
10. 一场大雨冲洗过后,松柏更显青翠。
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对骄傲的人不要谦虚,对谦虚的人不要骄傲。下面是由读文网小编整理的高中语文高分句子摘抄,希望对大家有所帮助。
1. 人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。
2. 有坚定的信念经得起任何风暴,能坚忍不拔地奋斗。
3. 信念是人前进道路上力量的源泉和动力。
4. 学习是谦虚的峦生兄弟。
5. 对骄傲的人不要谦虚,对谦虚的人不要骄傲。
6. 我们的骄傲多半是基于我们的无知。
7. 让心灵站立需要一种胸怀,也需要底气。
8. 他们追求的是真理,真理是不会懂得察言观色的,无论世界怎么变化,它都以自己独有的面貌存在。
9.从初夏到深秋,花儿经久不衰。一幅锦缎,始终保持着鲜艳的色彩---夏日暴烈的阳光下,牵牛花偃旗息鼓,美人蕉慵倦无力,富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留,阳光愈是炽热,它开得愈是艳丽,愈加热情,愈加旺盛。(《生机勃勃的太阳花》)
10.诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容,是少先队员宣誓时眼中的闪光。
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1. 鹰击长空的壮阔令我们羡慕不已,大厦高耸的巍峨让我们感叹不已,成功者的光环让我们惊羡不已。我们在感叹这些时,是否想到鹰的一次又一次苦练,是否想到大厦的坚强基石,是否想到成功者背后的脚踏实地的奋斗?朋友,振翅飞翔需要脚踏实地。
2. 心是一棵树,一个个故事被年轮携载,一回回驿动与飞鸟相约,一次次碰撞使它绵密柔韧,一幕幕经历造就了它博大的胸怀。
3. 大海的深处是平静的,花朵的一生是无声的,巍峨的山峦是缄默的。大自然中许多蔚为壮观的生命往往以沉默示人。
4. 尝试是乌云蔽日时能直上云霄的那只勇敢的鸟;尝试是大浪迭起时海上勇往直前的一叶扁舟。对于勇敢者,尝试是一条崭新的生活之路;对于懦弱者,尝试是一座铁筑的高墙。
5. 眼泪不一定是脆弱。眼泪可以是成长,可以是安慰,可以是怀念,可以是真情,可以是跨越,也可以是走过。因为可以流泪,我才可以感受亲情、爱情、友情,感受生活,感受生命。
6. 蜡烛有心,于是它能垂泪,能给人间注入粼粼的光波;杨柳有心,于是它能低首沉思,能给困倦的大地带来清新的嫩绿;百花有心,于是它们能在阳光里飘出青春深处的芳馨。
7. 别在树下徘徊,别在雨中沉思,别在黑暗中落泪。向前看,不要回头,只要你勇于面对抬起头来,就会发现,阴霾不过是短暂的雨季。向前看,还有一片明亮的天,不会使人感到彷徨。
8. 不管你是何等渺小、卑微.你同样可以在属于你的天地里,谱写生活的童话,创造生命的奇迹。也许。正是因为有了你,世界才增添了一份色彩,你要勇敢地时自己说:“我很重要,我就是一道风景。”
9. 你是否羡慕过东坡的人生?是啊,他乐游赤壁,醉饮山林,写下光照千秋的激昂文字。然而,你是否看到他内心的累累伤痕?作为一个士人,他肩负着出将入相,封妻荫子的期许,却接连惨遭贬谪。他的不平,他的郁闷,他的痛苦,他的无奈,你看到了吗?
10. 机智和美好的语言有时只不过是一种瞬时的智慧和淋漓的表达。但智慧和表达的本身并不证明结果,朴素的行动才是开在成功路上的鲜花。
11. 友谊有两面,一面灿若云霞朗若皎月,闪烁的是真诚的光华,洒下的是关切的妩媚,不因距离阻隔,经得起时间的淘虑;绕到友谊的另一面,那各式各样的花花绿绿,或旋转着或摇晃着,乃至让人眼花缭乱的全是幌子。
12. 生命是一枝铅笔,那木质的笔杆,更像一棵苗条的小树,派生出清清溪涧、幽幽鸟鸣。从铅笔刀的刀口吐出的小小刨花,多像落叶,轻舒漫卷;又像波浪,给生命镶上美丽的花边……生命如一枝铅笔,总是给你许多优美而又深刻的遐想。生命是一枝铅笔,还意味着在人生这篇文章里,如果因为某种原因而写出了错字、别字甚至病句,你就可以用醒悟的橡皮轻轻地擦去,再在擦拭一新的空白处,重新斟酌,重新运笔,写下自己新生后的火热心迹。生命是一枝铅笔,你可以用它为自己的未来设计充满喜悦与渴望的蓝图,也可以用灯下苦读的身影做细线条,勾勒出一幅充满活力的图画。生命是一枝铅笔,它还给予我们这样一个有力的启示——做人,要像它一样,时时刻刻把腰杆挺直!
13. 当摩西率领着苦难的族人劈开红海、走出埃及的时候;当耶稣为拯救全人类而被背负十字架步履艰难地走上山冈的时候;当达·芬奇完成《蒙娜丽莎》,和午后的阳光一起点燃了人类永恒的微笑的时候;当贝多芬扼住命运的咽喉,在双耳失聪之后用天籁之音谱写《第九交响曲》,让人类在音乐中陶醉的时候;当杰斐逊独居斗室,用燃烧的笔尖力透纸背地写下《独立宣言》……
14 .如果只看到太阳的黑点,那你的生活将缺少温暖;如果你只看到月亮的阴影,那么你的生命历程将难以找到光明;如果你总是发现朋友的缺点,你么你的人生旅程将难以找到知音;同样,如果你总希望自己完美无缺,假设你的这一愿望真的能如愿以偿,那么你最大的缺点就是没有缺点。
15. 当你身临暖风拂面,鸟语花香,青山绿水,良田万顷的春景时,一定会陶醉其中;当你面对如金似银,硕果累累的金秋季节时,一定会欣喜不已。你可曾想过,那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿,那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。
16. 当爱像明媚的阳光一样照彻寒冷的心房时,我们会发现,爱的本身就是一波震颤的弦音,一种花香的弥散,持久,热烈,而又延己及人.从一双手到另一双手,从一个人到另一个人。这是从施爱者灵魂深处飘散出来的温暖,它苏醒着精神世界中一行疲惫的足迹、一颗受了冷漠的心灵,然后,得了爱的人会在自己的心田擦亮火柴般地用一份温暖.去照耀另一颗心,尽管有时是那么微弱。
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面对即将到来的期末考试,同学们要如何准备呢?下面是读文网小编为大家带来的关于2016初三语文期末试题,希望会给大家带来帮助。
一、 基础运用(共25分)
1.(1)A和C(选出一个1分,选出两个2分)
(2)答案示例:我喜欢北大校徽。两个篆字上下排列,其中“北”字构成背对背的两个侧立的人像,而“大”字构成了一个正面站立的人像。(1分)校徽突出了学校的办学理念,即大学要“以人为本”。(1分)
说明:学生可在四所学校校徽中任选,能对所选的校徽进行描述并写出自己的感受,即可给满分。
2.(1)C(2分)(2)B(2分)
(3)伯牙静等先生归来。听着渤海上波涛澎湃之声,山林中群鸟悲鸣之音,(1分)这些激起了他的创作热情。(1分)(共2分)
说明:能基本描述画面内容,所写情节能与前后情节连贯一致给满分。
3.(1)B(2分) (2)C(2分)
4.D(2分)
5.答案示例:主动出击 突破囚笼(1分)规模巨大 遍地开花(1分)战果辉煌(1分)(必须有结合图片的信息,有主动出击的意思)
说明:依据学生答题情况,能结合两个材料答出任意三点即可给满分。
6.答案:(1)春风送暖入屠苏(1分)
(2)但愿人长久 千里共婵娟(1分)
(3)遥知兄弟登高处 (1分)
(4)处江湖之远则忧其君(1分)
(5)长风破浪会有时(1分)
说明:出现错别字,该空不得分。
二、文言文阅读(共8分)
7.D(1分)
8.(1)按照这种办法,那么可以用来保全生命,可是有人却不用。(2分。“由是”“可以”“而”“为”翻译错误两处扣一分,意思基本对即可)
(2)年少时拜陈寔为师学习,因为品行高尚著称。(2分。“师”“事”“以”“义”翻译错误两处扣一分,意思基本对即可)
说明:直译、意译均可;文通字顺,表达出句子内容即可;关键词错一个不扣分,错两个扣1分。
9.义,就是本心,有羞耻之心,有正义感,它比生命更可贵。(1分)义可以使人改正错误,普通人也可以不丧失,(1分)坚持下去就是圣人,并因此影响社会风气。(1分)(共3分)
说明:可多角度谈对“义”的理解,言之成理即可。如:从盗牛者的角度,知错改错是为“义”;从王烈的角度,宽仁敦厚是为“义”;从邻里间,人与人之间的有益影响,形成好的社会风气,是为“义”……
三、名著阅读(共10分)
10.(1)B(1分)
(2)④奉诏讨贼 ⑤劫持汉帝,社稷丘墟 ⑥ 同谋篡位,妄称天数(每点1分)(共3分)
说明:可根据理解用自己的话概括回答,亦可选用原文语句进行驳斥。④针对“无名”,答“奉诏讨贼,何谓无名?”或“奉诏讨贼”等意思相同的都给分。⑤⑥两空顺序不计,不拘泥于答案,⑤空答“何期反助逆贼,同谋篡位?”可给分,⑥空答“安敢在行伍之前,妄称天下数!”或“天下之人,愿食汝肉!”或“罪恶深重,天地不容”都给分。
11.(1)买到洋车的是第 2 和8 幅(1分) 失去洋车的是第 3和9 (1分)(共2分)
说明:每空选对一个即可给分。
(2)答案示例:几次买车卖车的起伏,已经使祥子彻底绝望。祥子的性格开始发生变化,(1分)由原来的忠厚善良到吃喝嫖赌,打架使坏,暗示了祥子的悲剧命运。(1分)(共2分)
说明:可以从不同角度回答①可叙述连环画的相关内容②可关注人物的性格变化,有对比变化即可③可以发挥想象进行续写,考查学生的发散思维。
(3)答案示例:本雕塑取材老舍的小说《骆驼祥子》。(1分)展示的是祥子拉车时的状态 ,渗透着了老北京浓浓的风土人情。(1分)(共2分)
说明:写出人物及作品即可给分;写出人物,没有介绍性文字,只是抒情议论扣1分。
四、现代文阅读(共27分)
阅读(一)
12.答案示例:选文一:瑞萱在城亡后给学生上第一节课,但他悲痛难抑逃出了课堂。(1分)选文二:“我”与学生在城沦陷后镇定地上最后一课。(1分)(共2分)
说明:本题只要概括出“谁在什么情况下干了什么”或是“谁在什么情况下怎么样”意思与原文相符即可给分,语言表述不苛求。
13.答案示例:选文一中,有多处描写瑞宣在城亡后上第一节课时极度痛苦的心情,最后说“今天,今天,不上了!”逃出了课堂;(1分)选文二中的“我”面对门外可能出现的日本兵,不荒废一秒钟的功夫,照常讲课。(1分)两位老师都表现了强烈的爱国主义情怀,都表现出人物在敌人铁蹄下屈辱的,悲愤的生活,都表现出了对侵略者的愤慨。(2分)(共4分)
说明:文中两位老师的共同的思想性格有:爱国、敬业、有责任心、有强烈的民族自尊心等等,能够答出一个及以上共同点给2分,结合内容分析给2分,共4分。
14.答题思路:有动作、心理的描写,并能围绕抗战胜利后得喜悦、激动、自豪等心理展开想象描写即可得4分,无明显心理描写,动作描写中能够体现人物心理也可得4分,语言通顺1分,共计5分。
说明: 如果有动作心理描写,但没有完全围绕抗战胜利后的激动、喜悦等心理展开想象描写最多给2分;若动作、心理描写不是围绕抗战后展开的只得语言1分;字数100左右即可,若描写到位字数少于100不扣分。
阅读(二)
15.答案:D (共1分)
16.答案要点:瓷板作书画前,书家对胚料的调制和瓷的性状需要成竹在胸,而纸上作书画不用;纸上作书画“力透纸背”;瓷板书画笔触如刀割。(共3分,每点1分)
说明:意思基本完整即可。只概括答出“材质、料性、技法、成型不同”没有结合文章内容,给2分。
17.答案示例:生动地说明了瓷板书画的艺术魅力。(2分)由土与火淬炼而成的中国陶瓷,经笔与墨的浸染,脱胎换骨;瓷板书画,将书画艺术、制瓷艺术及传统文学艺术融为一体,为瓷器脱去“匠气”“与烟火气”,萃取出凝重质朴的魅力。(1分)语言表达1分(共4分)
说明:写出说明对象及特征给2分,结合文段分析意义给1分,语言表达1分。
18.乙处 (共2分)
19.答题思路:说出感兴趣的内容1分,简述理由2分。(共3分)
说明:联系生活,联系文本,言之有理即可给满分。
20.答题思路:自身经历1分,克服的体验2分。(共3分)
说明:自身经历或本人听到、看到的别人的经历都可给1分,叙述克服的体验给2分,只答“有”给1分。
五、作文(共50分)
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九年级是一个至关重要的学年,大家一定认真复习,下面是读文网小编网络整理的2016初三语文期末测试卷,希望对你有用。
一、 基础 运用26分;
1.示例:择其善者而从之,择其不善者而改之。 评分:内容选择2分,书写水平2分,共4分。各项层级赋分。
2.①B;②D;3.C; 4.A; 5.A; 6.B; 评分:每空2分,共12分。
7.斜晖脉脉水悠悠;人不寐;酒酣胸胆尚开张;物是人非事事休;赢得生前身后名; 评分:每空1分,共5分。
8.《水浒传》;智取生辰纲;智多星吴用、青面兽杨志、白日鼠白胜、赤发鬼刘唐、立地太岁阮小二等其中任意三个。 评分:每空1分,共5分。
二、文言文阅读
9.辍:停止; 或:有人; 之:代指陈胜称王这件事; 之:到; 评分:每空1分,共4分。
10.1):发布号令召集当地的三老、豪杰等人都来集会商议事情。2):那些陈王以前的朋友都自己离开了,因此陈王没有了亲近的人。 评分:每句2分,共4分。
11.原因:陈胜之所以成功是因为他能够利用大家对秦王朝暴政的反对心理起事,顺应了民心;后来的失败主要是因为杀故人让他失去了人心。 启示:讲究诚信是一个人成就一番光辉事业非常关键的因素。 评分:每空2分,共4分。
三、现代文阅读
(一)
12.要点:捉蟋蟀的乐趣、养蟋蟀的趣味、听蟋蟀鸣叫的快乐。 评分: 2分。
13.示例:两段文字中,“把手作喇叭状搁在耳后”,生动地写出了小伙伴们寻找蟋蟀时的认真、专注和投入;“蟋蟀攒足劲儿时刻准备被发现时一下子窜出去”,形象地写出了蟋蟀的机警敏捷;“如临大敌随时准备扑向蹦出来的蟋蟀”则活灵活现地再现了小伙伴们的紧张和小心;这些描写使捉蟋蟀的趣味跃然纸上。 评分: 4分。
14.参考:扯花生和捉蟋蟀都是作者童年生活中充满快乐和趣味的事情,而蟋蟀带来的乐趣更多。先写扯花生可以对捉、斗、养蟋蟀的趣味起到渲染和铺垫的作用。 评分:3分。
15.示例:秋风秋雨愁煞人,秋带给人的感觉许多时候是伤感和忧愁。秋风的肃杀、秋雨的寒凉,与此时即将走到生命尽头的蟋蟀的鸣叫两相映衬,更增加了某种悲凉的气氛。蟋蟀们表现出来的勇士的气概,在寄托了作者的敬仰之意的同时,也有对童年的快乐回忆,同时更多的是童年远去,人生易老的叹惋。 评分:5分。
(二)
16.城市人口过度膨胀、环境恶化、住房紧张、就业困难以及交通拥堵等。 评分:2分。
17.不是。中国应该在适当条件下,有效控制人口向大城市过度集中,提高空间上城市与人口的均衡分布,有效促成人与自然的和谐,提升城市的管理水平。 评分: 3分。
18.示例:问题:如何从根本上解决城市病中的交通问题? 理由:交通问题有人多、私家车多的原因,也有公共交通不发达的制约作用,还有交通管理不够科学的问题。 评分:每问2分,共4分。
(三)
19. 除了内容之外,多种手法的综合运用才能使一篇文章好看。作者首先提出文章那个如何才好看的问题,引起读者思考,接着明确自己的主张。设问的使用可以凸显要表达的内容的重要性。评分:第一问1分,第二问2分,共3分。
20.参考:《出师表》一文,形事情理典,五者交互使用。开篇叙述天下大势,分析蜀汉政权面临的外忧内患,是形;建言后主广开言路,不宜妄自菲薄是理;以桓、灵二帝为戒,亲贤远佞是典也是理;回忆躬耕南阳陇亩,先帝三顾茅庐之知遇之恩,是情;出师在即,临表涕零是情。五诀共用,才成就《出师表》一篇千古美文。 评分:3分。
21.示例:“十八般兵器只会勉强使用一种,对阵时怎能不捉襟见肘,气喘吁吁。”这句话运用比喻,以十八般兵器比喻文章各种写法,以对阵输赢类比文章好坏,说理生动形象,晓畅明白。 评分:句子1分,分析2分,共3分。
四、作文
22.示例略。评分:共10分,其中内容7分,表达3分。(要点提示:扣住校园内文化建设这一元素进行介绍,抓住某一点展开说透,不要面面俱到,泛泛而谈。)
23.40分。评分标准略。
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不断努力学习才能丰富自己的知识,下面是读文网小编网络整理的初三上册语文第五单元综合测试题,希望对你有用。
一.积累与运用(17分)
1.下列加粗字注音完全正确的一项是( )(2分)
A.兀自(wù) 报帖(tiě) 侥幸(jiǎo) 簿子(bù)
B.星宿(xiǔ) 斋公(zhāi) 阎王(yán) 轩敞(xuān)
C.掼在地下(guàn) 带挈(qiè) 相公(xiāng) 行事(xíng)
D.解元(xiè) 碇子(dìng) 拙病(zhuō) 桑梓(zǐ)
2.下列词语书写有误的一项是( )(2分)
A.唯唯连声 腻烦 窥见 庖官
B.恃才 放旷 逞辨 商酌 麾军
C.尖嘴猴腮 磕头 沉吟 诈败
D.面面相觑 作揖 讳言 嗔怪
3.对下列加粗词语解释不正确的一项是( ) (2分)
A.这干系须是俺的。(责任)
B. 似你方才说时,他们都是没命的。(亡命之徒)
C.那十一个厢禁军雨汗通流,都叹气吹嘘。(吹牛)
D.卖一桶与你不争。(不要紧)
4.下列说法不正确的一项是( )(2分)
A.《智取生辰纲》选自《水浒传》。《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇小说。
B.《范进中举》节选自《儒林外史》。《儒林外史》是我国古典第一部短篇讽刺小说。
C.《杨修之死》节选自《三国演义》。《三国演义》是我国第一部章回体小说。
D.《香菱学诗》节选自《红楼梦》。《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作。
5、默写:(3分)
(1)莫道不消魂,______________,______________。(李清照《醉花阴》)
(2)______________,日高人渴漫思茶。(苏轼《浣溪沙》)
6.仿照下面句子,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。(3分)
山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯。
路边的小草,你何必与伟岸的大树比挺拔呢?你自有你的执着。
_______________ ,_________________________?________________________ 。
7.名著阅读填空(3分)
(1) “才自精明志自高,生于末世远偏消,清明涕泪江边望,千里东风一路遥。”指的是 _________(人名)。
(2)诸葛亮是《三国演义》中的主要人物,请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。例如:舌战群儒,______________,________________。
(3)“勉从虎穴暂栖身,说破英雄惊煞人。巧将闻 雷来掩饰,随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是_________。
二.阅读理解(43分)
(一)(13分)
【甲】范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。他 爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了, 两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。众人大眼望小眼,一齐道:“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道:“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人,就得了这个拙病!这一疯了, 几时才得好?”娘子胡氏道:“早上好好出去,怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道:“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们,再为商酌。”
【乙】自此严监生的病,一日重似一日,再不回头,诸亲六眷,都来问候……晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯;严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸出两个指头。大侄子上前问道:“二叔!你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔!莫不是还有两笔银子在哪里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆,把头又狠狠的摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此惦念?”他听了这话,把眼闭着摇,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“老爷!别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!” ……“你是为那盏灯里点着两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生,点一点头,把手垂下,登时就没了气。
8.【甲】【乙】两段选文都节选自我国清代小说家_______________写的长篇讽刺小说_________ __________,它像一面镜子,照出_________制度下形形色色士人的丑恶嘴脸和___________社会后期的衰颓世风。(2分)
9.请用一句话分别概括两段文字的主要内容。(20字以内)(2分)
【甲】:
【乙】:
10.甲乙两段选文层次井然。细读后,回答下面问题。
(1)请在括号中填上恰当的短语。(2分)
昏厥——( )——( )——疯走集上
(2)严监生对大侄子、二侄子、奶妈的询问与判断都摇了头,第一次“摇"表示__________;第二次“摇”得狠是因为_________;第三次“摇”时眼闭着又表明______________。(3分)
11.甲乙两段选文都运用了细节描写刻画人物性格的写法,请从文中找出一处细节描写,并简析其作用。(2分)
12.根据你的积累,写出世界名著中与严监生相似的一个人物形象,并注明出处及作者(2分)。
(二) (16分)
①瑞士是个富国。可是 有谁知道150年前的瑞士,还穷得叮当响,壮年人都卖身去国外当兵。十八世纪末,大教育家裴斯塔洛齐为了改变瑞士贫困落后的状况,提倡“手脑 并用”,叫人们不要光动脑子不动手,要精练技术。从此这个国家照此行事,重视和推行了教育与实际相结合的制度,于是在工业精密工艺上取得了巨大成就,使国家逐渐富裕起来。
②瑞士儿童六岁之前要接受学前教育,从六岁起每个学生必须接受九年强制性的普通教育。之后,约有12%一14%的学生进入正规的高级中学或教师训练学校,作为以后进入大学校门的台阶 。另有16%的学生在获得一些基本职业训练后,进入社会工作。约有70%左右的学生进入带有职业学校性质的普通高级中学或高级职业学校,学生有充分的选择余地去挑选最能发挥自己才能的课程,让学生能深入地掌握一门技术,同时也提供更多的进入大专院校的机会。
③瑞士大专学府为数不多,但学科门类齐全,有一所人文大学、一所师范大学、七所州立大学、二所联邦理工学院、三十七所工艺学院和职业专修学院,还有几所神学院。另外,为工作中的职工也提供了深造的机会,有名目繁多的进修课程可以挑选。可以说,每个人都有充分学习的机会。
④ 。 。 。瑞士国富与其长期教育,重视培养高级科技人才是分不开的。在瑞士,教育的力量功不可没。
13.本文说明的中心是( )。(3分)
14.下列语句都是从第④段中抽取出来的,以下排列与原文衔接最恰当的一组是( )(3分)
①正因为把教育同实际工作结合起来,使绝大多数人学有所用。
②尤其是在科技开发中,使不少科技项目的发展走在了世界的前端,为国家带来了巨大的经济效益。
③又由于国内语言多种化,更促使了学习的快速进步。
A.③②① B.①②③ C.①③② D.②③①
15.这篇短文的说明顺序是( )(3分)
A.先原因后结果 B.先现象后本质
C.先主要后次要 D.先总说后分说再总说(总一分一总)
16.这篇短文所运用的主要说明方法有(1) _______、(2) ________、
(3) ______________。(3分)
17.请给这篇文章拟一个标题:___________。 (不超过6个字)(4分)
(三)人是一本书(14分)
人是一本书。
看人如读书。
人的外表,不就是封面吗?
人的内心,不就是内容吗?
有的人,封面与内容同样高雅;有的人,封面与内容同等粗俗。有的人,封面很不起眼,内容却精彩无比;有的人,外表包装得如金似玉,内心却不堪入目。
好人自然是一本好书,你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。
坏人自然是一本不好的书,你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。
( )的人像一本散文集,( )的人是一本抒情诗 ,( )的人如同一本 幽默辞典,( )的人仿佛一部科学论著。那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类,不就是一套活生生的反面教材吗?而那些为国为民洒尽一腔热血的志士,又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊!
做人如写书。
请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面,也不要怪父亲没有给你给出美丽的插图。你自己这本书,主要还得靠你自己来写——用你的勇气和力量,用你的聪明和才智,用你的心血和汗珠……
然而,总有一些人把不该删除的真诚删除了,结果自己这本书中没有了纯洁的位置。他们都忘记了:在生命的版面上,应该写下高尚,应该填上纯真,应该刻画奉献,应该描绘进取。
也许,你写了一生也成不了杰作;也许,你写了一世也成不了名著。但决不能因此而粗制滥造,随便应付,哪怕写出的书无人阅读,也要篇篇对得起自己的良心。
如果有了漂亮的开头,就应该追求完美的结局;如果有了精彩的材料,就应该将它打磨成实在的文章。
如果人们常常把你亲切地朗读,那就是你无上的光荣;如果人们永世把你深情地背诵,那就是你最大的幸福。
17.写法体味——贯串全文的一个比喻句是:________ (2分)
18.要点概括——这篇文章中能概括地表达全文要点的句子是:_________(2分)
19.词句理解:将下面四个短语分别归位于文中括号,其先后顺序应是:________
A、 思维缜密 B、洒脱飘逸 C、多愁善感 D、乐观风趣 (2分)
20.语言品味——从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子,写在下面:________________(2分)
21.内容探究——本文最后一段话给我们的暗示是:__________________(3分)
22.情感体验——以“人生”为话题,写一个短小精美有内涵的句子:_______________________(3分)
三、作文(40分)
逐渐成长的你,应告别懵懂 的昨天,对生活多一份理性的思考,例如:为人的方式、快乐的方式、欣赏的方式、沟通的方式、思维的方式、方式的转变等等。选择适当的方式会提高我们的生活质量,成就精彩人生。请以“方 式”为话题,写一篇作文,题目自拟,文体不限,600字左右。
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在新的学期马上又将迎来单元考试,这是对大家一个节点的检测,下面是读文网小编网络整理的初三语文上册第一单元综合测试题,希望对你有用。
一、 基础知识的积累与运用(22分)
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分 )
禁锢( ) 喑( )哑 栖( )息 成吉思汗( )
qiáng( )褓 妖ráo( ) suō( )衣 xuān( ) 嚷
2、解释加粗词语有误的一项是( )(2分)
①望长城内外,惟余莽莽 ②大河上下,顿失滔滔 ③须晴日
④分外妖娆 ⑤俱往矣 ⑥唐宗宋祖,稍逊风骚
⑦山舞银蛇,原驰蜡象 ⑧数风流人物,还看今朝
A.①单,只 ②立刻 B.③必须 ④特别
C.⑤都 ⑥指文采 D.⑦奔跑 ⑧有功绩而又有文采的
3、依次填人下面横线处的词语,恰当的一组是( )(2分)
①加拿大一年一度的商业捕杀海豹活动 国际社会日益强烈的反对。
②随着气温的不断升高,防止灾区疫病流行和水源污染已经到了 的地步。
③美好的东西常常产生于极端恶劣 的环境中,而舒适的环境, 有利于事物的成长, 未必有利于其品质的提升。
A. 遭受 刻不容缓 即使/也 B. 遭到 迫不及待 即使/也
C. 遭到 刻不容缓 虽然/却 D. 遭受 迫不及待 虽然/却
4、下面是两个喻理于物的例句,请另选一种物品,写一个既符合物品特点又包含生活道理的句子。(3分)
例句:蜡烛:站得不端正的,必然泪多命短。
月亮:正因为有圆有缺,才能使人不感到乏味。
___________________________________________________________________
5、下面一段文字有两处语病。请先将病句找出来,然后进行修改。(4分)
①在很大程度上,人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。②一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。③而一个人能否成为一个真正的读者,关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
(1)第_句有语病,修改:
(2)第 句有语病,修改:
6、默写(7分)
(1)《雨说》中表明“雨”的来意的诗句:_________ (1分)
(2)《沁园春 雪》中运用以动写静的写法写景的句子 ;
运用联想虚写的句子 。(4分)
(3) ,背灼炎天光。(1分)
(4)更深月色半人家, 。(1分)
二、 阅读分析(38分)
(一)沁园春•雪 (14分)
北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。
7、“沁园春”是这首词的,“雪”是。(1分)
8、“风骚”原指《 》中的《国风》和《楚辞》里的《 》。上阕的主要表达方式是 ,下阕则主要是 。(2分)
9、《沁园春•雪》是一首之作。它描写雄伟壮阔而又妖娆美好的,抒发了诗人 。(2分)
10、“引无数英雄竞折腰”一句的节奏是( )(2分)
A引/无数英雄/竞折腰 B引/无数/英雄/竞折腰
C引无数英雄/竞折腰 D引无数/英雄/竞折腰
11、“望”和“惜”各贯穿到词中的哪一句?( )(2分)
A、长城内外 秦皇汉武 B、原驰蜡象 成吉思汗
C、大河上下 唐宗宋祖 D、欲与天公试比高 只识弯弓射大雕
12、表现全词主旨的一项是( )(2分)
A、引无数英雄竞折腰 B、江山如此多娇
C、成吉思汗,只识弯弓射大雕 D、数风流人物,还看今朝
13、你怎样理解作者对历史人物的评价?(3分)
(二)一片槐树叶(15分)
纪弦
这是全世界最美 的一片,
最珍奇、最可宝贵的一片,
而又是最使人伤心、最使人流泪的一片,
薄薄的、干的、浅灰黄色的槐树叶。
忘了是在江南、江北
是在哪一个城市,哪一个园子里捡来的了,
被夹在一册古老的诗集里,
多年来,竟没有些微损坏。
蝉翼般轻轻滑落的槐树叶。
细看时,还沾着些故国的泥土哪。
故国哟,呵呵,要到何年何月何日
才能让我再回到你的怀抱里
去享受一个世界上最愉快的
飘着淡淡的槐花香的季节?…
…
14、从全诗看,诗人为什么说这片槐树叶是“最美的”、“最珍奇、最可宝贵的”?为什么又说它是“最使人伤心,最使人流泪的”?(3分)
15、“忘了是在江南、江北/在哪一个城市,哪一个园子里捡来的了”两句,既是实写又是虚写,这样写有什么好处?(2分)
16、对诗的第一节赏析不当的一项是 ( )(2分)
A.开头两行落笔见情:赞美之情,欣喜之情,溢于言表,并以三个“最”字叠用,层层推进,增加了感情的强度和浓度。
B.第三行由“而”字急转,情感的流程由赞叹变为伤感,由欣喜变为悲泣。 为了表现这种乐中之苦、喜极之悲,诗人以两个“最”字重叠加以强化,构成了全诗情感的基调。
C.第四行“薄薄的、干的、浅灰黄色的槐树叶”,初步展示全诗的中心意象,点明诗人感情的触发物,并由此引出下一节所要表达的更深情感。
D.这四句采用白描手法,从外形和意蕴两方面对“一片槐树叶”作了集中的描绘,突出了全诗的中心意象,加强了感情渲染。
17、对第三节诗的赏析,不恰当的一项是 ( )(2分)
A.第一句再次点明“槐树叶”,它“蝉翼般轻轻滑落”,既表现槐树叶轻而且薄,也抒写了主人公小心翼翼、倍加爱护的心态。
B.“沾着些故国泥的土”的槐树叶,使诗人感情激荡,禁不住用了“故国哟”的呼告语,再以“呵呵”的叹词强调,从而把全诗的感情推向了高潮。
C.结尾一句和首句呼应,从视觉再一次写槐叶,加强了诗的感染力,完成了全诗中心意象的整体构造,意味深长,给读者留下了充分的想像余地。
D.这一节,一个长句分四行来写,既是为了诗的外在形式的需要,也是为了表达主人公思乡之情的悠远深长。
18、在下面括号里填上恰当的词语,分别从时间和诗人心理变化的角度概括全诗的思路(6分)。
答:时间:( )—( )—( ) 心理:( )—( )—( )
(三)怀念一种声音(9分)
聂鑫森
①有一种声音,让中年画家越来越怀念了。这种声音非常奇妙,有颜色,有形状,有温度,还有杂含此中的情感故事。但现在再也听不到了。
②他知道这种声音只存在于古城的一条小巷,只存在于他家几代居住的那个小院、那座老屋。院子里有一棵梅子树,有两棵梧桐树,有缸荷花,还有几畦作观赏用的韭菜。老屋为两层,砖木结构,上下呈现出一种古铜的色调。
③这种声音叫雨声。雨声从他出生和 成长的方向,不断地传来。在他的记忆里,总是弥漫着一片雨雾和雨声,太阳总是见不到的。
④春雨,夏雨,秋雨,冬雨。
⑤一下雨,他爹总会站在老屋的台阶上,听着一院子的雨声,如醉如痴,然后把少不更事的他叫到身边,告诉他许多古人关于雨的诗句:“夜雨剪春韭”“梅子黄时雨”“梧桐叶上三更雨”“留得残荷听雨声”……他听不懂,但他看懂了雨声被花叶染就的绚丽颜色。
⑥然后,他们回到厅堂里坐下来,爹说:“你听——”这两个字在无数次重复后,他的耳朵变得灵敏了:雨点先是小而密,落在薄薄的小青瓦上,叮叮咚咚,如珠玑在玉盘里乱跳;击在玻璃瓦上,声音尖脆,犹如琴声中的高音阶; 打在木晒楼的雨点,声音细腻而光洁;但前厅堂雕花檐板上的雨声,恰恰相反,浑厚而古朴;响在麻石台阶上雨声,沉着而充满力度。
⑦古城有句俗语:“落雨天,留客天。”他记得一下雨,家里就会有客人不期而至,都是他爹的挚友。雨是请柬吗?雨声中,他们谈天道、人道、医道、艺道;或者下围棋,落子声与雨声交错而响;或者拉起京胡,唱他们所熟悉的京戏名段,音符从雨的缝隙里穿过去,居然没有濡湿……他坐在一边,看着,听着,如梦如幻。
⑧雨声中,他长大了,成家了,做父亲了……小巷、老屋和雨,成了他生命最奇诡的底色。下雨的日子,他也向他的儿子讲那些古人关于雨的诗句,他的画室也总会有好友联袂而至。
⑨春雨,夏雨,秋雨,冬雨。
⑩突然有一天,这一片地皮划拨给了房地产商,他携家人怅然搬进了世纪花园。小巷没有了,老屋没有了,记忆中雨的声音,没 有了!巨大的规整的水泥匣子,嵌着一个个用混凝土、玻璃和钢铁构筑的巢。雨声呈现出呆板的灰色,节奏沉闷而压抑。这不是他感觉过的雨声!每逢下雨的日子,他会觉得格外无聊。他如一匹落入陷阱的豹子,孤立无助。
⑪他决定,请些工匠,在露台上做一个屋顶,盖上小青瓦,嵌上玻璃瓦。他希望找回那声音。露台的屋顶很快就做好了。他还置办了一个瓷圆桌、四个鼓形瓷凳、一个烧木炭的红泥火炉、一个烧水的青陶提梁壶。下雨的时候,他坐 在这里烹茶,沏茶,静静地听雨。露台的前方是开敞的,他一抬头便看见一栋栋的高楼,整齐地排列着;所有的窗口都装着锃亮的防盗窗,窗口的后面都垂下厚厚的窗帘……这样的背景,绝对不会生发一种古典的声音!他明白了,在未来的日子里,他将永恒地怀念一种雨的声音。
⑫又是一个下雨的日子。他蓦地离开露台,急急走进这间静寂的画室……
⑬他希望在宣纸上画出那一片久远的雨声……
(摘自《百花园•小小说原创版》2008年1月,有删改)
19.第⑥段画线句运用的修辞手法是什么?有怎样的表达效果?请简要分析。(3分)
20.小说结尾说:“他希望在宣纸上画出那一片久远的雨声……”你对这句话是怎样理解的? (3分)
21.小说在多个方面运用了对比 手法,请从文中 选择一个方面作简要分析。(3分)
三、作文(40分)结合你的生活实际,以《爱是无私的奉献》为题写一篇600字以上的作文。
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6、白居易《观刈麦》
7、童稚携壶浆
8、“足蒸暑土气,背灼炎天光”写青壮年们不顾烈日的烘烤,脚踩发烫的土地,不辞辛劳的在黄冈麦田低头收麦。“力尽不知热,但惜夏日长”写他们尽管已经筋疲力尽,但为珍惜这昼长的夏天也顾不得炎热太阳的炙人了。看似矛盾,实际并不矛盾,为了缴纳繁重的赋税,他们只能忍受这酷热了。一家人辛苦忙碌的景象展现在我们面前,流露出诗人对他们的怜悯之情。
9、C
10、D
18、不好,原句使用关联词语“如果”表假设,表明充足的动力、坚韧的毅力、不竭的精力只是成功的先决条件;“只要”表条件,说明有了充足的动力、坚韧的毅力、不竭的精力就一定能成功,改变了句子的愿意,所以不好。
19、 “一种善”指“我”将车上的手机物归原主。正是因为“我”的这种真诚和善举感化了拼车的小伙子,触动了他的心灵,让他迷途知返。所以说这种善能“穿透心灵”。(共4分。意对即可)
20、指两个小伙子趁“我”睡着的时候偷了“我”的钱包。
21、结构上:呼应标题,使文章结构更严谨;内容上:点明主旨,抒发作者对真诚、善良人性的赞美。
22、小伙子偷了“我”的钱包,而“我”却把小伙子落在车上的手机送回他们手中。小伙子将自己的自私贪财与“我”的真诚热情相比较,感到很难为情。
23、就在这时,手机进来了一条陌生短信。
24、示例一:勿以恶小而为之,勿以善小而不为
示例二:真诚和善良是人与人之间最坚固的桥梁
示例三:知错能改,善莫大焉
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一、语文知识积累与运用。(28分)
1.珊 蠕 惬 恬(每字1分)
2.B(2分)
3.(1)引无数英雄竞折腰(2)今夜偏知春气暖(3)背灼炎天光(4)马作的卢飞快(5)持节云中,何日遣冯唐(6)零落成泥碾作尘,只有香如故。(每空1分)
4.(1)李逵 嫉恶如仇,豪爽,鲁莽,具有强烈的反抗意识 《水浒》(每空1分)
(2)示例:鲁智深 李逵:豪爽率直、粗暴鲁莽 鲁智深:粗中有细 (3分)
5.(1)示例:人物谱、风景册、故事囊、火花集等。 (每个1分,意思对即可得分)
(2)①卧薪尝胆②凿壁偷(借)光 (每小题1分,有错别字该题不得分)
(3)①DB ②CE (每空0.5分)
(4)示例:我喜欢春天,大地复苏,柳绿花红,小雨浙沥。(写出季节特点,符合字数要求,即可得2分)
二、现代文阅读。(30分)
(一) 不要对那个人叫嚷(13分)
6.背驼貌丑的母亲满心欢喜地给儿子送东西,儿子却嫌母亲丢人,怪母亲来学校,态度恶劣;女生嫌父亲买的衣服不好,无理对待父亲。(2分)
7.(1)儿子因为母亲外貌丑陋,非常自卑,希望不被熟人发现,所以眼神中透露出逃避的想法;(2)女生因为没有礼貌的言行被老师撞见而感到难为情,所以神色态度不自然。(每小题2分)
8.(1)这句话运用了外貌描写和动作描写,把驼背比喻成“一把弓”和“鸭子”,写出了母亲背驼貌丑,行动困难,但背上的包却那样的大,也为下文子嫌母丑埋下伏笔。
(2)这句话运用了动作描写,“路过”“捅捅”“脚步匆匆,继续前行”等一连串的动作中表现出儿子嫌弃母亲,不想让人发现,极力回避的自卑和虚伪心理。与母亲的关爱形成鲜明对比。(每小题2分)
9.题目中的“那个人”就是像文中的母亲和父亲那样的亲人,他们或许贫穷,或许丑陋,或许木讷,可是,他们的爱,一样醇厚,一样珍贵。因为,那是血浓于水。你的叫嚷,是对他们爱的践踏。题目“请不要对那个人叫嚷”是作者的深刻思考和热切呼唤,希望年轻的一代能够理解、体贴、珍惜父母的关爱。(3分)
(二)猎手(17分)
10.结构上:承上启下,收束全文,为下文的波澜陡起做铺垫。内容上:狼被猎尽,说明猎手杀狼数量之多,猎杀本领了得,才会有下文失去对手的百无聊赖,才会有突遇对手的故事波澜。(4分)
11.运用了细节描写(动作描写),形象再现了猎手面对狼时的气定神闲,以及猎杀手段的娴熟残忍。(3分)
12.文中猎手是一个残忍嗜杀,贪得无厌,人性扭曲的人。理由:能用枪猎狼,却偏要用棍虐杀;活剥狼皮,手段极为残忍;无狼可猎,竟至于寝食难安;坠落山崖,仍念念不忘猎狼之事,把对方视为恶物,而没有意识到自己比对方更甚百倍。(3分)
13.揭示了自然界生命脆弱的一面;即使是彪悍如狼者,也不得不依靠天然的屏障来寻求自保。猎手一路所见肚皮丰满的“狼妻”,翻筋斗的“狼子”,瘦皮包骨的“狼父”,坠落之时想到的仍然是猎杀,突出表现了猎手已完全失去了人之所以为人的“恻隐之心”,异化成了比狼还凶狠的动物。揭示了人性缺失的一面:处于死亡边缘却不醒悟,仍然盘算着将对手斩尽杀绝。(4分)
14.开放性题目,自圆其说即可。示例1:结局是自然对人类下的追后通牒。与猎人一同摔下来的狼变成了四十来岁的男人,告诉人们:人类在屠戮狼群,破坏自然的同时,其实就是杀死自身。示例2:猎手无狼可猎,竟至于寝食难安,于精神恍惚间误将他人作狼加以猎手。作者写作意图无非是想揭示人类的残忍嗜杀,贪得无厌,终将导致害人害己。示例3:结尾猎手看到死的是个四十来岁的男人,而地上却没有狼,作者似乎是想引导我们设想,这只是猎手的灵魂在俯视一切。这样一来,作者的写作意图也就不言而喻:人与自然的斗争,人类也许能占有一时的上风,但终将遭到自然的报复。(3分)
三、古诗文阅读(29分)
(一)楚城(5分)
采用拟人的手法,用猿鸟的悲鸣来反衬出楚王城的荒凉。(2分)
表达了作者忧国忧民的思想感情。或:表达了作者对时光易逝的感慨。(3分)
(二)出师表(节选)(13分)
17.(1)卑鄙:身份低微,见识短浅(2)光:发扬光大(3)有:通“又”,连接整数和零数(4)诹:询问(每小题1分)
18.(1)在乱世苟且保全自己的性命,不希求在诸侯中扬名显达。(2分)
(2)希望陛下将讨伐奸贼兴复汉室的重任交给我,(如果)没有成效,就惩治我(失职)的罪过。(2分)
19.围绕“借先帝之意,告诫后主(刘禅)要亲贤远佞”回答即可。(2分)
20.诸葛亮的担心不是多余的。刘备把国家大事都托付给诸葛亮,这是对诸葛亮的信任。如果诸葛亮辜负了这份信任,也就等于说刘备有眼无珠、看错了人,那“先帝之明”当然 受损,甚至就不能成立了。从诸葛亮的“恐”可以看出他把这份信任看得很重,努力维护着刘备的明君形象。“恐”也是诸葛亮为报答刘备知遇之恩而鞠躬尽瘁的真切内心写照。(3分)
(二)居巢人范增(11分)
21.(1)通“返”,返回;(2)因为;(3)依从,顺;(4)建都(每小题1分)
22.B(2分)
23.居巢人范增,七十岁了,平时(一向、向来)呆在家里,喜欢(研究)各种奇妙(奇特、初七)的计谋(谋略)。(2分)
24.不立楚后而自立;围绕“从民所望”展开即可。(3分)
四、作文
25.作文评分参照中考作文评分细则。
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考生只要在全面复习的基础上,抓住重点、难点、易错点,各个击破,夯实基础,规范答题,一定会稳中求进,取得优异的成绩。接下来是读文网小编为大家带来的关于初三语文三模试题,希望会对大家有所帮助。
一.语言积累与运用(30分)
1.下列句子中加点字注音无误的一项是(B )(3分)
A.众人和邻居见这模(mó)样,忍不住的笑。
B.戏曲尚未萌芽,诗歌却已奄奄(yǎn)一息了。
C.美丽的长寿湖湖面上飘着塑料袋,很是煞(shà)风景。
D.除了木瓜树以外,所有结实累累(lěi)的果树,都只能够在图画、照片、电 视和电影中看到。
2.下列词语书写完全正确的一项是( C )(3分)
A.缀泣 霎时 花枝招展
B.响晴 郎润 苦心孤诣
C.惊惶 清洌 遍稽群籍
D.做揖 屏障 无精打彩
3.下列句中加点词语可用句后括号内的词替换后改变句意的一项是( D )(3分)
A.大致说来,那些门和窗尽量工细而绝不庸俗,即使简朴而别具匠心。(别出心裁)
B.詹妮玲珑剔透,我真担心自己会被她笑话。(聪明伶俐)
C.传统的家长会、家访,能被“电话家访”取代吗?教师、家长和专家对此莫衷一是。(各执一词)
D.黄土高原哪,你生养了这些元气淋漓的后生.也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击!(心惊肉跳)
4.《故乡》中有这样一句话:“天上张着灰色的幔。”对这个句子的理解,正确的一项是( C )(3分)
A.这个句子不是比喻句,其中的“张”字,体现了语言的生动形象
B.这个句子是比喻句,其中句子的本体是“灰色的幔”
C. 这个句子是比喻句,其中句子的本体是“乌云”
D.这个句子是比喻句,其中句子的本体是“天”
5.在《中国人失掉自信力了吗》的一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯。(4分)
"自欺"也并非现在的新东西,现在只不过日见其明显,笼罩了一切罢了。然而,在这笼罩之下, 还有一群不自欺的人
。我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓"正史",也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。这一类的人们,就是现在也何尝少呢?他们有确信,不自欺;他们在前仆后继的战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可, 用以指全部人则不可。 。
6.参照下面示例中加点词的用法,自选一组词语,写一句话。(要求:不得选用示例中加点词语)(4分)
示例1:他禁不住使劲拧了一下,于是堂弟“哇”地一声灿烂地哭了起来。(余华《现实一种》)
示例2:江水在船舷边翻开,退去,宽阔江面上的轻声喧哗包含着无奈何忧伤,是一种凄凉的情景。(孙甘露《入夜出门》)
他用自己仅有的钱请了别人,别人夸他义气,他痛苦的笑了。
7.综合性学习(10分)
2015年3月的全国两会上,指出“倡导全民阅读,建设书香社会”。这是继2015年政府工作报告中提出“倡导全民阅读”后,第二次将全民阅读写入《政府工作报告》。连续两年把“全民阅读”写入了《政府工作报告》可以看出国家对这件事格外看重。请阅读下面材料,然后回答问题。
材料一:秦始皇的“焚书坑儒”,汉武帝的“罢黜百家、独尊儒术”,清朝的“文字狱”,建国后的“”,这些让中国始终无法形成代代沿袭的阅读传统,阅读自然难以蔚然成风。
材料二:中国人已经不迷信中国传统文化,对传统书籍很冷淡;中国人又不太情愿相信西方文化,对西方文化半信半疑,只懂皮毛;中国人对当前的泡沫文化很无奈,甚至很反感。
材料三:在华龙网2015年4月23日《世界读书日-重庆人爱读什么》主题调查中有如下结果:关键词:有用和无用。问题你喜欢读“有用”还是“无用”的书?其中59%的人选择职场技巧、实用工具书和对生活工作有帮助的书。41%的人选择文学、史哲等看起来对生活没有帮助的书。
材料四:在中高考指挥棒的指挥下,学生的所有阅读都要为考试服务,凡是与考试无关的、对考试无益的,一概不被提倡和鼓励。学生被剥夺了自主阅读的权利,不能根据自己的兴趣爱好快乐阅读,以致逐渐丧失了阅读的兴趣。
(1)请根据以上四则材料提供的信息,概括中国人不喜欢阅读的原因。(3分)
1、各朝代统治者对文化的限制让中国始终无法形成代代沿袭的阅读传统。2、中国人对文化不感兴趣,阅读意识薄弱。 3、中国人阅读具有功利性,不能根据自己的兴趣爱好阅读。
(2)请解释材料二中加点词语在文中的含义。(4分)
“有用”: 表面上看起来具有功利性,实际上没能提高自己的精神品质、文化修养的书。
“无用”: 看起来对生活没有帮助的书,实际上能丰富人们的阅历、提升人们的素质的书。
(3)下列对话的中的妈妈很希望能培养孩子的阅读习惯,但是却遭到了孩子的拒绝。请你依据材料四的观点,以孩子爸爸的身份补出他所说的话。(3分)
妈妈:宝贝,妈妈来给你讲个故事。
宝贝:我想再玩会积木。
妈妈:来吧,这个故事很好听哦。
宝贝:“唉,好吧。”
孩子无奈地起身目光牢牢的盯着积 木。此时孩子的爸爸听到母子的对话,他应该说些什么?
爸爸: 孩子他妈,你叫孩子读书孩子却一心想玩,你这样强迫让他读书,会让他失去阅读兴趣,你不如先叫他玩会,得他对读书兴趣了再叫他读书。
二.古文积累与阅读(25分)
(一)古诗文积累(10分,每空1分)
8.古诗文默写填空。(10分,每空1分)
(1)溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻 。(《诗经•蒹葭》)
(2)山气日夕佳 ,飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》)
(3) 无为在歧路 ,儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀川》)
(4)无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋 。(李煜《相见欢》)
(5)我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇, 高处不胜寒 。(苏轼《水调歌头 明月几时有》)
(6)学而时习之, 不亦说乎 ?(《论语》)
(7) 野芳发而幽香 , 佳木秀而繁阴 ,风霜高沽,水落而石山者,山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》)
(8)《雁门太守行》中能表现将士高昂气势和爱国热情的诗句是“ 报君黄金台上意 , 提携玉龙为君死 。”
(二)阅读《曹刿论战》一文,完成9一12题。(15分)
十年春,齐师伐我,公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未?,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
9.下列选项中加点字意思不同的一组是( A )(3分)
A.①战则请从 ②择其善者而从之(《论语》)
B.①忠之属也 ②有良田美池桑竹之属(《桃花源记》)
C.①肉食者谋之 ②食不饱,力不足(《马说》)
D.①肉食者鄙 ②先帝不以臣卑鄙(《出师表》)
10.请翻译下面句子。(4分)
(1)小信未孚,神弗福也。
这样的小信用为能使人信服,神灵是不会保佑你的。
(2)衣食所安,弗敢专也,必以分人。
衣食这类使人安定的东西不敢独自享用,你定把他分给其他的人。
12.用自己的语言概括文中的观点并补全下面的句子(4分)
曹刿准确地把握住战机,他认为鲁军反攻齐军的有利时机是在我军士气正旺敌军士气衰弱之时;在观察发现齐军 军旗倒下阵形大乱后,下令追击齐军。
12.齐国著名的大夫鲍叔牙参与了这场战争,回国后,齐桓公问叔牙,这次战争为什么会失败呢?如果你是鲍叔牙,根据战场上的情况,你将如何向齐国国君回禀此次齐国失败的原因。(4分)
大王,我军作战的时候没有把握战机,在做战中没有统一指挥部队,在最后的时候没有设置埋伏最终导致了我军的失败
三.现代文阅读(40分)
(一)阅读下面文章,完成13—18题。(20分)
最准的一枪
和菜头
①2000年的冬天,我马上要结束在香格里拉的执勤任务返回昆明。当时,我的头发已经齐肩,满脸卷曲的胡子,汉人以为我是藏人,藏人以为我是外国人。任务即将 结束,人也就变得非常散漫。终日精力旺盛到无处发泄,像一条被踩了尾巴的猫一样在香格里拉县城里窜出窜进,喝酒、闲逛,并无一刻宁时。
②那是在前往香格里拉机场的路上,当时主路在维修,我们走烈士陵园到白塔的那条路。路修在高坡上,下面是草甸和水塘。车子悄然停在路边,大家很小心地摇下车窗。在一个洗澡盆大小的池塘里有三只大鸟。我能分辨出其中一只灰色的是大雁,边上是两只不知其名绿色脖颈的鸭子。那天很晴,太阳直射,晒得皮肤生疼,无风。车上放了三只小口径步枪。从停车处到水塘的直线距离只有50米不到,他们低声说:“一枪怎么都能打倒一个!”
③于是,最精准的一杆枪放在了我的手里,它还配有瞄准镜。我是优秀的射手,近视丝毫不会妨碍我的射术,没有人教我应该如何呼吸,也没有人教我应该如何击发,当我抱着步枪瞄准,人和枪一起上下起伏,如同躺在水面上。我根本看不清楚100米外的靶心,但是我天然知道应该在身体落下的某一瞬间叩动扳机。
④我极为缓慢地伸出手指,轻柔地牵缠在扳机上。一切都很清晰,我看到日光洒落在池塘上,反射出一片破碎的白色。三只鸟在水边寒暄嬉戏,不时张开翅膀撩起水花,喉咙里发出低沉而欢快的鸣叫声。我可以击杀那只大雁,南下过冬的大雁肥美,可以和虫草炖满一大砂锅。我也可以击杀两只绿颈鸭子,等吃过之后,我就会记得这种动物。我甚至在想,是否存在某个角度,某个瞬间,可以同时击杀它们中的两只。
⑤我长久地凝视着它们,任由十字瞄准线一次次经过它们的头部,它们的脖颈,以及硕大无朋的翅膀。太容易了,这实在是太容易了,它们挤在那么小的池塘里,闭着眼睛打一枪出去,也一定能撂倒其中的一个。这不是狩猎,而是谋杀。我要做个精准的谋杀犯,我要一枪打中两个,我要一枪打中三个,我心情不高不低,我对一切都全无所谓。
⑥日光继续撒下来,水花不断溅起,地面附近甚至因此有了雾蒙蒙的一团水气。我极为真切地看见了绿色颈部上的羽毛,在阳光的直射下反射出耀眼的绿光。光芒顺着优美的颈部曲线上下移动,就像是日脚在羽毛上舞蹈。它们在用喙彼此整理羽毛,就像是乘坐了很久火车的春运的农民工,在小站停靠时冲下月台,在水龙头上清洗自己,用看不出颜色的毛巾擦拭面孔。我所期待的一刻终于出现了,两只绿颈鸭子把长颈交叠在一起,彼此摩擦。一粒子弹,穿过那唯一的一点,奇迹就此诞生。
⑦可是我并没有叩动扳机,太阳晒在它们身上,也晒在我的身上,让人感觉到同样的温暖。我听到风声,我的耳朵感到风从雪山吹来,呼呼作响。在我和它们之间,有一条看不见的子弹轨迹,把我们以及这一刻,包括那些溅起的水珠,耀眼的绿光,全部都联系在了一起。我喜欢这一刻,我愿意在这一刻里无限长久地呆下去,可以让太阳就那么一直晒着,让风一直那么吹着,让吉普车一直那么停着,让我兄弟们一直那么等着。一切有所谓,一切很有所谓。
⑧他们在一边小声催促我,告诉我说只要经过的大车一次鸣笛,所有的鸟都会飞走。他们说已经看到大车开过来了,他们说路很窄,他们说一定会鸣笛的,他们说你究竟在干什么呢?……我一枪命中水塘的中央,溅起一团漂亮的水花。似乎过了一个千年那么久,枪声才终于降落到地上,三只鸟振翅飞去,我的身边一团咒骂叹息。这是不可思议的事情,换了他们中的任何一个,在这样的地方,用这样的枪械,闭着眼睛也能撂倒一只。然而,命运竟然如此弄人,子弹竟然会打在了那么小的一块地方,穿过了所有挥舞着的翅膀,交叉的脖颈,打在了水面上。他们嘲笑我,重新发动吉普车,为我点上一根香烟,不断拍我的后脑勺和后背,不停的嘲笑我。
⑨我也笑得很开心,因为我知道,那是我有生以来最准的一枪。
——选自《读写舫》2015.3
13.作者并未击中池塘中的鸟,为什么作者却觉得这是“最准的一枪”,并以此为题?(4分)
作者不想打那只鸟,那一枪是作者故意没有打中的,但是保护了鸟儿的生命,所以认为是最准的一枪。 暗示了对大自然的生命的热爱这一主题。
14.请按要求回答下面问题(4分)
(1)我极为缓慢地伸出手指,轻柔地牵缠在扳机上。(请分析加点词的表达效果)(2分)
这两个词都是形容词, 生动的写出了我枪法娴熟,表现了当时的我对打中这只鸟很有信心。
(2)它们在用喙彼此整理羽毛,就像是乘坐了很久火车的春运的农民工,在小站停靠时冲下月台,在水龙头上清洗自己,用看不出颜色的毛巾擦拭面孔。(请赏析比喻的表达效果)(2分)
生动形象的写出了鸟儿整理自己羽毛时候的情景,表达出作者对当时鸟儿形态的厌恶之情。
15.请分析文章第⑦段“一切有所谓,一切很有所谓”的作用(4分)
这句话内容上写出了作者享受当时的情景状态,结构上与前文“无所谓”相照应, 写出了作者当时对大自然生命的赞美。
16.有人认为文章第③段可以删去,请问你认同吗?为什么?(4分)
不,。内容上写出了作者枪法高明与第八段自己开枪没有打中鸟形成对比, 表达了作者对大自然生命的热爱,对生命的赞美。
17.文章第②段说“那天很晴,太阳直射,晒得皮肤生疼,无风”,而第⑦段却说“太阳晒在它们身上,也晒在我的身上,让人感觉到同样的温暖。我听到风声,我的耳朵感到风从雪山吹来,呼呼作响。”这样的环境描写矛盾吗?为什么?(4分)
不。 第二段 写出了自己心情的烦躁,同时也暗示这是一个打鸟的好时机。第七段,因为我感受到了大自然的伟大,对生命力的感动。
(二)阅读下面文章,完成18—22题。(20分)
薯片的生意经
谢宛霏
①关于薯片,你可能有这样的切身体会:吃下第一片后,就会一口气把它们全吃光。不要奇怪,实际上为了让消费者吃下更多的薯片,食品公司可是花了“狠心思”。《纽约时报》的调查记者迈克尔•莫斯花了4年时间,采访了300多名食品加工行业的从业人员、研究者及大公司CEO。他发现,人们偏爱垃圾食品,是整个行业精心设计的结果。
②对于吃薯片停不下来的原因,德国埃尔朗根—纽伦堡大学的一项脑成像研究给出了答案——研究者将这种现象称为“享乐性贪食”:不为饥饿,而是为了获得愉悦感而进行过度摄食。之所以愉悦,是因为食用薯片后,大脑奖赏系统的关键结构伏隔核被强烈激活,并发出一种奖赏信号,诱导享乐性进食发生。另一方面,原本能够根据食物摄入量调节进食欲望的中枢饱腹感回路变得不再敏感,导致摄入的热量超过实际的能量需求。于是,当你吃下第一片后,就会一口气把所有薯片吃光。
③食品工业当然知道怎样诱惑消费者——先从糖开始。巧克力、冰激凌、饼干自不必说,甚至某凉茶的配料表的第二位都是白砂糖,仅次于水。再没有比糖更让人上瘾的配料了。实验老鼠有两个选择:含糖饲料、含可卡因饲料。94%的老鼠选择了糖,而不是可卡因,即便是那些可卡因成瘾的老鼠,也很快投向了糖的怀抱。怪不得这是食品业一条颠扑不破的真理:不知道该怎么做时,请加糖。
④糖还有帮手——盐和脂肪,盐负责刺激你的味蕾,脂肪让人感到满足和愉悦。它们会刺激你的大脑,生成内啡肽——一种快乐荷尔蒙,让人倍感愉悦。
⑤是的,这些配方正是你明知道薯片、可乐、饼干的真实面目还大嚼特嚼的原因。食品公司建立了庞大的科研团队,帮助公司创造一个个最能激发消费者进食欲望的食物配方。乐事薯片的生产商菲多利公司在达拉斯有一个强大的研发中心,500名化学家、心理学家和技术人员组成的研究团队,每年要花费3000万美元开发完善产品的口感、香味和松脆度,他们还有一个4万美元的咀嚼器,用来测试薯片的最佳崩裂点。
⑥实际上早在14年前,卡夫、纳贝斯克、可口可乐、玛氏等食品行业的高管们就开过一个私人会议,讨论肥胖症的流行以及解决的办法。在美国,肥胖早已经成为一个巨大的健康隐患,很多食品公司遭到了美国疾病控制和预防中心、美国心脏协会和美国癌症协会的一致谴责。美国食品巨头的CEO们心里非常清楚,他们应该为此负责。
⑦一部分高管试图制定一个计划,减少糖、盐和脂肪的用量,改变食品行业的营销方式,特别是针对儿童的。然而会议并没有成功。一位受人尊敬的食品公司的CEO说,我们不会因为一帮穿白大褂的家伙担心肥胖就拿公司的宝贝配方开刀。
⑧那些聪明的食品行业从业者总能把压力转化为营销的手段。薯片行业也找到了应对之策,市场心理学的先驱欧内斯特•迪希特曾经为薯片生产商菲多利公司撰写了一份报告,应对消费者对薯片又爱又怕的心理。欧内斯特•迪希特先列出了消费者对薯片的担心:让人发胖、对身体不好、油脂量高、吃不完难保存、对孩子有害。
⑨迪希特的建议是,提到薯片时,用烘焙代替油炸,听上去更健康。但是真的如此吗?烘焙薯片确实非油炸,但是并非没有用到油!我们看一下配料表就会清楚地看到“氢化植物油和精炼植物油”。而其中的氢化植物油就含有通常所说的对人体心脑血管有不利影响的反式脂肪酸,过多食用反式脂肪酸将增加患冠状动脉心脏病的几率。
⑩多年以来,食品行业耗费了大量的金钱和人力生产出高糖、高盐、高脂肪的食物,然后,又花大把的金钱和精力把它们推销出去。这是一个恶性循环,对公众健康造成的影响已经无法挽回。
——摘自《青年商旅报》2015年4月25日,有删改
18通读全篇,文章是从 配方 和 营销手段 两个方面来谈“薯片的生意经”的。(4分)
19.结合文章内容,请你概括文章第①段的作用。(4分)
内容上说明了吃薯片的切身体会,以及纽约时报的调查情况,引出了说明对象,薯片的生意经,吸引读者兴趣。
20.按要求回答下面的问题。(6分)
⑴文章第③段的划线句子使用了多种说明方法。请你结合上下文,任选一种并分析它的表达作用。(3分)
列数字,列举了具体的数字,具体准确的说明了糖更能让老鼠上瘾。
⑵请你谈谈对文章第③段的加点词语“颠扑不破”的理解。(3分)
怪不得这是食品业一条颠扑不破的真理:不知道该怎么做时,请加糖。
推翻不了。指的是食品业不知道怎么做时,就加糖的做法。这一做法一直没有改变。
21. 结合文意,请你说说文章第⑤段划线句子中的“500名”“3000万美元”“4万美元”的作用(3分)
团队人数多,研究花费金额大,实验器材昂贵。说明了食品公司建立了庞大的科研团队,帮助公司创造一个个最能激发消费者进食欲望的食物配方。
22.结合内容,下列选项中说法正确的一项是:( AB )(3分)
A.享乐性贪食不仅可以让人获得愉悦感,还会使人对食物摄入过量。
B.盐和脂肪会刺激大脑,生成让人感到愉悦的内啡肽。
C.用烘焙代替油炸,将会使薯片更健康。
D.反式脂肪酸对人体心脑血管有不利影响,食用反式脂肪酸将增加患冠状动脉心脏病的几率。
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在即将到来的中考,教师们要准备什么呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于宁波市初三语文中考适应性试卷,希望会对大家有所帮助。
一、书写(5分)
本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。
二、积累运用(30分)
1.(1) 魄 (2) 饶 (3) 衍 (4) 铸
2.(略)
3.(1)示例:①武松醉打蒋门神,酒后景阳冈打虎。鲁智深酒后大闹五台山,酒后大闹桃花村(痛揍小霸王周通),酒后倒拔垂杨柳。宋江浔阳楼酒后题反诗吐真言。②青面兽杨志因酒失却生辰纲,鲁智深酒后大闹五台山做不成了和尚,宋江浔阳楼酒后题反诗而有牢狱之灾。③王英和扈三娘拼酒,结果挨了一顿杀威棒;面对被换掉的御酒众英雄的表现(“鲁智深提着铁禅杖,高声叫骂,刘唐挺着朴刀杀上来,行者武松掣出双戒刀,没遮拦穆弘、九纹龙史进,一齐发作。六个水军头领都骂下关去了。”);卢俊义喝了皇帝赐的御酒,归去发作坠入水中而死;宋江长期喝御酒中毒,最后惨死;李逵被自己最崇拜的兄长宋江用御酒毒死。(3分)
(2)简爱 罗切斯特 B
4.(1) 便民利民,低碳环保 快乐生活,低碳出行
享骑行快乐,建生态宁海 低碳新干线,绿色新宁海。
(2)根据宁海的开头字母“N”演变出人骑车的图形,形象逼真,设计巧妙。顶上的一点蓝色,象征了蓝天。脚下是绿色,吻合了绿色出行,保护环境的设计理念。两种颜色既凸显了科技环保绿色骑行主题,又涵盖了悠久的古越文化。(3分意思基本符合即可,有欠缺酌扣)
(3)不存在大气和噪音污染。
可为居民和旅游者提供便捷的绿色出行方式,提高城市的绿色竞争力。
同时骑车还有助于强身健体,减少城市病的发生。
为城市提供1-5公里的短途出行解决方案,成为城市交通系统不可或缺的组成部分。
提高道路资源的利用率,缓解道路交通拥堵,解决公交出行“最后1公里”难题。
与公共汽车相比。自行车具有体量小、操作灵活、可达性好和投资少的特点。
满足居民多层次的短距离出行以及不同出行目的的交通需求 。
(4)租车: 老大爷,您好!您先把IC卡置于锁卡器界面的刷卡区内,当锁止界面上的“正常”长闪,并发出“请取走”后,在30秒内将车推出,信用保证金扣除,在提示“租车成功”后取回IC卡并妥善保管,这样您就可以成功租到车了!
还车:老大爷,您好!您先将车推入锁止器,当自行车被自动上锁,锁止器“正常”长闪,并提示“请刷卡”时,将IC卡置于锁止器左侧的刷卡区内,待听到还车成功扣x元取回卡并妥善保管,这样您就可以成功还回车了!(称呼1分,步骤抄全即可得2分)
三. (一)(17分)
5.(3分)要点与评分:任选两点原因即可,一点原因1分,表述1分。
原因参考点:①外婆的爸爸对初次下厨的外婆煎的太阳蛋赞叹有加;②我特别爱吃外婆煎的太阳蛋;(除了外婆煎的太阳蛋之外,我不吃她做的别的菜)③外婆中风后仍不放心我煎太阳蛋,要亲自下厨。
6.品析文中画线的句子。(4分)
(1)(2分)要点与评分:能作出判断,自圆其说1分,表达1分。
示例1:我认为“赏赐”这个词用得好,在这里它带有调侃的味道,从中可以看出“我”在这个特殊家庭所受的宠爱以及“我”与外婆亲密无间的关系。
示例2:我认为“赏赐”这个词用得不好。因为“赏赐”多指地位或辈分高的人把财物送给地位或辈分低的人,用在外孙给外婆食物上,不太妥当。改为“孝敬”、“分给”等词则更合适。
(2)(2分)要点与评分:写出其中两点原因即可得2分,一点1分,表达1分。
原因参考点:①外婆虽然中风,但依然心系儿孙,要亲自下厨煎蛋给我吃;②外婆一辈子辛苦为了子孙,自己从未享受过,连太阳蛋都没吃过;③我想到外婆对我的宠爱,想到外婆的身体状态,不禁流泪;④我回想外婆一辈子生活的坎坷,为外婆感伤。
7.(4分)要点与评分:说出你的认识1分,结合文章谈阅读体验2分,表达1分。
示例1:我认为外公言不由衷,用反语说出了自己的意见。外公虽然对外婆的厨艺“赞不绝口”,但是下文却用夸张的手法写出了外公觉得外婆的菜煮得太生了,不好吃。这与前文中外婆认为煮菜一定要锅冷,压缩时间相呼应。
示例2:我认为外公虽然对外婆的厨艺不太满意,但是他用幽默的方式来表达,显示了他们夫妻感情深厚。外公品尝后的言行虽然有夸张表现的成分,但是更多的是显示对外婆的爱和夫妻间的调侃。所以外婆才觉得外公成熟又顽皮,觉得自己的生活充满诗意,是幸福的。
8.(6分)要点与评分:能够写出外婆的年龄、家庭、生活经历等方面得3分,所写信息准确,字数符合要求得1分,表达2分。
参考点:①外婆生于1914年(或者写外婆今年百岁了也可);②外公早年过世,外婆独自带着三个女儿辛苦生活,1977年我出生,是家里的新男丁;③外婆一辈子生活艰苦坎坷,为儿孙辛苦劳作,自己从没有享受;④外婆少女时代深受她父亲的疼爱;⑤外婆和外公伉俪情深,十分相爱;⑥外外婆最疼爱我;⑦外婆煎太阳蛋的水平很高,深受她父亲和外孙的欢迎;⑧外婆除了煎蛋之外,厨艺不佳。(前三点为必写的信息)
(二)
9. (2 分,各 1 分) 龙 凤
10.(4 分)实用性强(2 分) 文化与创意相结合(都属于文创产品) (2 分)
[独具匠心/别具 一格/有创意,1 分]
11.(3 分) (1)文创产品不但要体现传统文化,更要以公众需求为导向。
(2)文创产品应借助创意缩小与公众的距离,发挥传播文化的作用。
(3)文创产品应在体现文化应有的气韵精神上下功夫。
12.(2 分) C
13.(4分)可任选,要求阐述时明确指出实物的文化特征(2 分)和创意之处(2 分,答题完整(1 分)。(若有与其他实物的比较,只要符合上述要求,建议不扣分。)
示例一:博物馆典藏的康熙真迹是书法珍品,文化价值显而易见(2 分),其与普通的胶带纸结合,无疑是一个创新、大胆的构想,颇具创意(2 分),所以“朕知道了”胶带纸 更能体现文创产品“文化与创意相结合”的特点(1 分)。
示例二:盐水鸭是南京本土文化的代表(2 分),将文具别针做成盐水鸭的造型,新颖别致,充满创意(2 分),所以“盐水鸭”文具别针更能体现文创产品“文化与创意相结合” 的特点(1 分)。
示例三:“壮壮”“美美”的龙凤造型,代表了传统文化(2 分),“壮” “美”分别象征故宫建 筑群的震撼力和藏品的美学内涵,体现了独特的创意(2 分),所以“壮壮” “美美” 更能体现文创产品“文化与创意相结合”的特点(1 分)。
(三)
14.(2分)(1)全,都(2)通邀,邀请
15.(2分) 问现在是什么朝代,竟然不知道有汉朝,更不必说魏和晋了。
16.(2分)桃源人的意图是不希望外面的人来打扰和破坏他们的和平安宁的幸福生活;渔人的意图是想告诉太守获得太守的奖赏。
17.本题为开放性试题,赞赏或评判,言之成理即可。(4分)
答案示例一:陶渊明笔下的世外桃源,风景优美,物产富足,人与人和谐相处,这样的环境,这样的生活,是我们每个人都向往的,虽然在当时的条件下不可能实现,但是,在魏晋南北朝战争频仍、民不聊生的社会背景下,能给人带来一个美好的憧憬,一丝心灵上的安慰,还是很有积极意义的。
答案示例二:作者在文中虚构了一个宁静安乐的世外桃源,那里没有压迫,没有战乱,人人安居乐业自由安乐,彼此和睦相处。但这在当时只是一种不能实现的空想,这是作者追求隐逸、逃避现实的思想反映。
18.(2分)(1)为:担任 (2)念 :考虑,想到
19.(3分)B
20.(2分)考虑到你侍候我很长时间,现在给你三十万钱,离开我这儿,自己选择一个地方安家吧。
21.(3分)示例一:“门下奴仆皆得迁,唯此奴不沾禄”,表现张齐贤坚持以德为主的用人原则,知人善任。
示例二:“我怀之三十年,不以告人”,表现张齐贤的大 度与宽容。
示例三:“吾待相公久矣”表明该奴仆只是偶尔犯错,但是张齐贤最后还是让他“去吾门下,自择所安”,表现张齐贤铁石心肠,缺乏同情心。
示例四:“奴窃银器数件,齐贤于帘下熟视而不问”,表现张齐贤没有及时指出仆人的错误,不与人为善。
(四)
22.(2 分)答案:①池塘水面上涨;②池水更清澈;③杨树上缀满雨珠。(评分:每个要点1分,答出两点即可得满分。)
(2分)答案:①照应前句的“平”字,表现雨后池塘波平如镜的静美。②用比喻的手法,表现雨后池水的清澈明亮。评分:每个要点1分,共2分。第二点只答出修辞手法不得分。
四.作文(60分)
24. (略)
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