为您找到与初三期末考前冲刺班相关的共200个结果:
试卷的练习能够让你在考试中受益匪浅。下面是读文网小编收集整理的2016初三化学期末考试试卷以供大家学习。
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化学与我们的生活息息相关,学到的知识需要及时的去巩固和练习。下面是读文网小编为大家整理的2016初三化学期末考试试卷及答案,希望对大家有所帮助。
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2016初三化学期末考试试卷答案:
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物质的化学性质需要通过物质发生化学变化才能表现出来。下面是读文网小编为您带来的2016初三化学期末考试及答案,希望对大家有所帮助。
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期末考试是综合检验学生学期学习成果的标准之一。下面是读文网小编为您带来的初三地理期末考试及答案,希望对大家有所帮助。
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在我们的日常学习生活中,我们应该多做试题卷,锻炼我们的做题能力,这样子才能够使我们的学习成绩有所提升!下面是读文网小编网络整理的2016广州初三年级政治期末考试试题卷以供大家学习参考。
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一份设计良好的试题卷能够在很大程度上帮助学生们去检验他们在学习上的漏洞并提升他们的学习成绩!下面是读文网小编整理的2016广州初三年级政治期末考试卷解析以供大家阅读。
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在我们的学习生活中,我们做过的试卷不少,但是他们真的能够准确地检验出你的学习情况吗?让我们来做套试卷吧!下面是读文网小编网络整理的2016建邺区政治初三期末考试试卷以供大家学习参考。
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有没有想要要在考试之前迅速提升自己的成绩呢?在我看来,多做题目的训练是有必要的!下面是读文网小编网络整理的2016广东初三年级物理期末考试题目,希望对你有用。
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在考试即将到来之际,我们应该为此多做准备工作,做试题卷就是个很好地选择!下面是读文网小编网络整理的2016年广西南宁初三期末考试物理试卷以供大家学习参考。
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检验自己的学习成果最直接的方法便是通过试题,接下来是读文网小编为大家带来的初三语文下学期期末考试模拟试卷,供大家参考。
一(30分)1.A 2.C 3. B 4. B 5.A
6.略
7.②④③①
8. ①广泛动员,周密部署 ②加强领导,明确责任 ③创新载体,有效推进
9. ①将“最重要的”后面的句号移到下引号外面。 ②将“他们的感受”与“也要考虑”位置互换 ③将“提问”改为“垂询”
10.飞机先向撒播降雨剂,使云滴或冰晶增大到一定程度,降落到地面,形成降水的过程称为人工降雨(下定义),人工降雨可以有效缓解干旱等引起的自然灾害,为人类生产生活带来帮助。(有一种说明方法得1分,达60字以上得1分,符合图片内容和说明文形式得1分)。
二(30分)
(一)11.“我”和儿子都与植物有着灵性的沟通,都能感受到植物的疼痛与难过。(3分)
12.①“我”与老师的对话;②自己幼小时与草籽花的“缘分”;③四岁儿子与葡萄充满灵性的沟通;④校园里的剪枝;⑤在广州植物园瞬间的感悟。(意思只要大致相同即可)(5分)
13. ①运用了比喻的修辞,将“盼雨的心情”比作“守候一位爱唠叨的老朋友”时的心情。生动形象地描绘出“我”盼望下雨时的烦躁又期待的心情。(2分)
②运用了拟人的修辞,将葡萄人格化,生动传神地表达了四岁儿子与植物充满灵性的沟通,传达出人与植物是相通相知的。(答到“与植物相通”的意思即可)(2分)
14.因为在对水的爱恋和希望中,人与植物是相通的,与一切生命是相通的。点明了文章的主旨。(4分)
(二)15.引贾平凹的话作为理论论据,引出论点——学会舍得,激发读者的阅读兴趣。(3分)
16.中心论点是学会舍得。分论点:体现一个人的智慧,体现一个人的品德。(3分)
17. 写了马云为做大“阿里巴巴”的规模,决定淘宝网不收费。论证了“舍能体现一个人的智慧”这个分论点,增强了文章的说服力。
18. 这段文字写的是华盛顿拒绝参加第三届总统竞选。作用是和帕霍姆的贪得无厌形成正反对比论证,并论证“贪能体现一个人的品德”的这个分论点。(4分)
三(20分)
19.C(3分) 20.B、D(4分)
21.①遗憾的是你和我不是亲戚,不然我一定要狠狠地教训(或当庭训诫)你。(2分)
②侯生整理一下他的破旧衣帽,径直走上车去坐在公子的上座,毫不谦让,想借此来窥测公子的态度。(2分)
22.萧颖士:恃才傲物,清高自负; 信陵君:礼贤下士,谦逊忍让。(4分)
23、①清晨,雨后大地银装素裹,旭日东升,天气寒冷的景色。(2分)
②通过“檐流未滴”突出了天气的寒冷,“清孤不等闲”突出了梅花坚强不屈的性格。从而含蓄地表现了作者清高坚韧的性格和洁身自好的品质。(3分)
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在复习阶段,大家一定要多练习题,掌握考题的规律,掌握常考的知识点,这样有助于提高大家的分数。接下来是读文网小编为大家带来的初三语文第一学期期末考试卷,供大家参考。
初三语文第一学期期末考试卷:
一、选择题。下列各题均有四个选项,选出符合题意的一项。(共12分,每小题2分)
1.下列词语中加点的字,每组读音都相同的是( )
A.①憎恶 增添 ②襁褓 自强不息
B.①拮据 诘难 ②素材 追本溯源
C.①暂时 栈桥 ②阴晦 谆谆教诲
D.①振作 赈灾 ②模式 装模作样
2.依据所给出的解释,判断画线词语意思不正确的是( )
A.作为领导干部,不能把个人利益凌驾于人民利益之上。
解释:“凌”有“高出”的意思。
判断:“凌驾”指高出(别人),压倒(别的事物)。
B.尼采就自诩过他是太阳,光热无穷,只是给与,不想取得。
解释:“诩”有“说大话”的意思。
判断:“自诩”指自夸。
C.以前,人类登月被认为是异想天开的事情,如今已经成为了现实。
解释:“异”有“不相同”的意思。
判断:“异想天开”形容想法与众不同。
D.这个小岛传统渔村风情和现代渔业景观兼而有之,对游客极具吸引力。
解释:“兼”有“所涉及的或所具有的不只一方面”的意思。
判断:“兼而有之”指几种情况、几方面特点同时具有。
3.在下面语段中,依次填入关联词最恰当的是( )
年轻的朋友, 你百般不如意,万事不顺心,你可以有一千种理由苦闷、埋怨, 不能有一种理由让你放弃理想和追求, 你毕竟年轻,美丽的青春仍牢牢在握,希望属于你,这个世界属于你!
A.虽然 然而 而且 B.纵使 但是 因为
C.假如 那么 所以 D.只要 虽然 但是
4.下列句子的标点符号使用不正确的是( )
A.海明威说过:“人可以被打败,但不可以被打倒。”
B.他热爱劳动,喜欢体育,人缘挺好:我知道的就这些。
C.我们赞美青春,因为它是灿烂的朝阳,是盛开的花朵,是灵动的乐章。
D.低碳生活要从身边点滴小事做起,如随手关灯,出门选乘公交车等……。
5.结合语境,将下列句子填入横线处,顺序最恰当的是( )
印度洋海啸,在地震后一个半小时才到达斯里兰卡,到泰国和马来西亚西海岸也需一个小时。而人们从海岸走到内陆安全区的时间,只需15分钟。如果有一个 ,就能从各种地震监测系统获取地壳运动的信息,通过电脑模拟出 ,提前向可能遭受海啸袭击的国家通报 ,使当地政府能够提前采取预防措施,就能减少海啸造成的人员伤亡和经济损失。
①全球性的预警机制
②海啸可能形成的地点及移动方向
③海啸的规模、移动速度、可能袭击的区域
A.①②③ B.③①② C.②①③ D.①③②
6.对下面语段中所使用的修辞手法及作用分析正确的是( )
天空在草面前是屏息低眉的。草原上天有多大,草就有多广。天空像是草原的一件总不合体的蓝绸衣。草在长大在与天空赛跑,天空总是输。绸衣接了又接,还是捉襟见肘。草愿意风和日丽,天就晴;草愿意雨雪风霜,天就阴;草什么也不愿意,天就只好走开,那是夜里。反正得由着草的性子来,没有什么商量的余地。草才不把天看在眼里,它们讨好的是牛羊。
A.“天空在草面前是屏息低眉的”,运用了拟人的手法,突出天空的渺小,赋予小草人的灵性。
B.“草原上天有多大,草就有多广”,运用夸张的手法,表现了草的旺盛生命力,抒发了作者对草的赞美之情。
C.“天空像是草原的一件总不合体的蓝绸衣。草在长大在与天空赛跑,天空总是输。绸衣接了又接,还是捉襟见肘”,运用了拟人、比喻的手法,写出了草原的辽阔,表达了作者对草原的喜爱之情。
D.“草愿意风和日丽,天就晴;草愿意雨雪风霜,天就阴;草什么也不愿意,天就只好走开,那是夜里。反正得由着草的性子来,没有什么商量的余地”,运用了拟人的手法,写出了草无拘无束的特点,表达了作者对自由的追求。
二、填空题(共8分)
7.默写(共6分)
⑴受任于败军之际, ① 。(诸葛亮《出师表》)(1分)
⑵ ② ,欲语泪先流。(李清照《武陵春》)(1分)
⑶《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中,直接抒发作者理想抱负的句子是: ③ ,
④ 。(2分)
⑷温庭筠的《望江南》刻画了深闺女子盼望归人的复杂情感。其中“ ⑤ ”一句表现了主人公从希望到失望的心理过程,“ ⑥ ”一句则直接抒发了主人公内心的幽怨痛苦。(2分)
8.名著阅读(2分)
《 ① 》是我国著名翻译家、文艺评论家傅雷写给孩子的家信摘编,是充满着父爱的教子名篇。傅雷以自己的亲身经历,教导儿子要做一个 ② 的艺术家。
三、综合性学习(共11分)
经过18个月的酝酿和290万余首都市民投票评选,2011年11月2日上午“北京精神”表述语正式向社会发布。我校学生会将招募“北京精神”宣传员,请你作为我班代表参加应招测试,完成下列问题。
9.根据下面材料,仿照示例,从“爱国”“创新”“厚德”中,任选其一,说说你对“北京精神”的理解。(4分)
【材料】
爱国是北京精神的核心,创新是北京精神的精髓,包容是北京精神的特征,厚德是北京精神的品质。
【示例】
包容是北京精神的特征,它体现了北京宽广的胸怀和开放的心态。北京历来是多民族、多文化交往融合的中心,孕育和造就了北京人包容的性格气质。2008年北京奥运会的主题口号“同一个世界,同一个梦想”,就是包容精神的充分体现。
10.结合下面搜集到的市民看法,概括出宣传“北京精神”的意义。(3分)
【材料一】
网友说:“‘北京精神’发布了,每个北京人都感到自豪。咱也得加把劲儿,不能给北京抹黑啊!”
【材料二】
社区居民李大爷说:“我在北京生活了50多年,亲眼看到了北京的巨大变化。我们老一辈人要用‘北京精神’教育下一代,为北京增光,为精神文明添彩。”
【材料三】
首都经贸大学副校长郝如玉表示,北京精神使社会各界的力量真正形成了一股合力,这股合力将不断推动北京市经济社会的发展,成为北京走向“世界城市”的强大动力。
宣传“北京精神”能够增强我们的 ① 、 ② 和 ③ 。
11.下面是同学们提供的诗文名句,请将其与“北京精神”对应起来。(在横线处只填序号即可)(4分)
①海纳百川,有容乃大。——林则徐
②江山代有才人出,各领风骚数百年。——赵翼
③落红不是无情物,化作春泥更护花。——龚自珍
④先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹
爱国: 创新: 包容: 厚德:
四、文言文阅读(共8分)
阅读《出师表》选段,完成12-14小题。
出师表(选段)
诸葛亮
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言。深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激。
12.解释下列加点字在句中的意思。(2分)
⑴夙夜忧叹
⑵庶竭驽钝
13.用现代汉语翻译下列语句。(4分)
⑴至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
⑵陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言。
14.选段中“大事”具体指“ , ”。(用原文回答)(2分)
五、现代文阅读(共31分)
(一)阅读《一只手套》,完成 15-17小题。(共15分)
一只手套
曾有情
①雪花在城市的上空欢快地舞蹈,寒风在四处流浪。受天气影响,这家百货小商店里没有一个顾客,女店主无所事事地为自己的双手美容,修了修指甲,又涂了涂红色的指甲油,然后望着漂亮白皙的手独自陶醉了。
②这时,店门上厚重的棉门帘被掀开,一股寒流裹着一位妇女和一个十六七岁的少年进入店里,他们身上陈旧且笨重的衣服上堆了不少的积雪,看上去是一对母子。女店主从自己修长的手指上移开目光,热情地迎向她大半天才等来的第一批顾客。
③母亲问有没有手套卖。女店主说有,便热情地介绍有羊皮的、绒线的、针织的。母亲说拿几双男式手套看看。女店主很快把几种男式手套摆在了他们面前。母亲和少年左挑右选起来,逐一问明价格。
④好一会儿,少年说:“妈,就买一双绒线的吧,便宜些。”母亲说:“天这么冷,你的手都冻裂了,还是买羊皮的,羊皮的既暖和又好看。”她选了几款羊皮手套一一给儿子的左手戴上,看了看款式,试了试大小,惟有一款不大不小正好合适,母亲便说:“挺好,就它了。”一问价钱,146元一双。母亲便解开上衣衣扣,从贴身的衣兜里掏出一摞零钞,先10元、后5元、再2元、1元直到硬币一一点给女店主,结果钱不够。母亲说:“姑娘,我还差5元钱,能不能便宜一点儿,这5元钱就算了?”
⑤女店主一口回绝:“不行,一双手套本来就赚不了几个钱,我一上午才等来你们这么一个买主,你再少给5元,我今天吃什么?”面对这位母亲几近哀求的游说,女店主始终无动于衷,一分钱也不肯少。儿子见母亲为难,说:“妈,就买绒线的吧,还能省好几十块钱。”
⑥母亲固执地说:“不,我不能委屈了你的手。”她见女店主不肯降价,又试探着问:“姑娘,我钱不够,能不能给一半的钱,你卖一只手套给我?”
⑦女店主十分纳闷:“哪有买一只手套的?”
⑧母亲解释道:“哦,是这样,我儿子原来的手套掉了一只。”
⑨女店主直摇头:“绝对不行,剩下的一只我卖给谁?”母亲无奈,便遗憾地从儿子左手上脱下那只羊皮手套,放在货柜上,对儿子说:“咱们到别的店再看看吧。”她拉着儿子向店门走去,当他们掀开厚重的门帘时,一股冷风呼地一声灌进店内。女店主忽然发现,被冷风掀起的少年的右手衣袖,像一只黑色的塑料袋软绵绵地飘荡着,原来这个少年压根儿就没有右手。
⑩女店主陡然一惊,身上的某一处神经被深深触动,就在他们刚刚迈出店门的一刹那,她大声喊道:“请等一等!”母亲和少年回过头来,女店主说:“我卖给你们一只手套。”母亲付了73元钱,让儿子心满意足地戴上了一只羊皮手套,然后千恩万谢而去。
⑪女店主再次端详自己的双手,那双手健康而且修长。她猛然发现,这双可以创造无数财富和人生意义的手是多么宝贵,尤其那些失去了一只手的人,剩下的一只手更需要加倍珍爱和精心呵护。惟利是图与富有同情心是人性的两个层面,一个死抠的是价钱,一个展示的是价值。女店主虽然赔了钱,却感到十分欣慰。人往往挣再多的钱都没满足的时候,而做了一件小小的善事,却会感到极大的满足,这便是价钱与价值的区别。
(选自《青年博览》)
15.文章开头和结尾都写到了女店主的手,这样写有什么作用?(4分)
16.结合文中画线句,揣摩母亲当时的心理。(4分)
17.这是一篇富有人情味的文章,结合具体内容,说说文中展现了哪些人情美。(7分)
(二)阅读下面文段,完成18-19小题。(共8分)
①20世纪以来,随着国际贸易的空前繁荣,海洋运输业发展迅猛。与之结伴而来的海上溢油污染愈演愈烈,一次又一次向人类敲响了警钟,由船舶引起的油污染成为关注的焦点。
②海洋油污染发生的次数约占所有海洋污染次数的80%!据有关资料统计,过去40年,全世界大型油轮搁浅漏油事件共有45次,最大的一次是1997年“大西洋皇后号”油轮在新西兰出事,最小的一次也漏油28吨。2003年底发生在西班牙海域的“威望号”油轮断裂事件,导致7.7万桶燃油泄漏,为此,仅西班牙一国为清理“威望号”漏油污染就已耗资10亿美元。这些事故,对海洋生态环境造成严重影响。
③海洋油污染绝大部分来自人类活动,其中以船舶运输、海上油气开采,以及沿岸工业排污为主。由于石油产地与消费地分布不均,因此,世界年产石油的一半以上是通过油轮在海上运输的,这就给占地球表面71%的海洋带来了油污染的威胁,特别是油轮相撞、海洋油田泄漏等突发性石油污染,更是给人类造成难以估量的损失。
④多达几十万吨的溢油,一旦进入海洋将形成大片油膜,这层油膜将大气与海水隔开,减弱了海面的风浪,妨碍空气中的氧溶解到海水中,使水中的氧减少,同时有相当部分的原油,将被海洋微生物消化分解成无机物,或者由海水中的氧进行氧化分解,这样,海水中的氧被大量消耗,使鱼类和其它生物难以生存。同时,燃油溶解的过程极易产生多种有毒化合物质。致命的是,海面浮油内的一些有毒物质会进入海洋生物的食物链。一方面毒害海洋生物本身,另一方面通过食物链最终富集在人体内,从而对人类健康造成严重危害。最后剩下的油膜凝聚以后的残余物,包括海面漂浮的焦油球以及在沉积物中的残余物,虽然短期内不会对海洋生物产生明显的影响,但却破坏了海洋环境的自然景观。
⑤目前,我国海上石油运量已跃居世界第三位,仅次于美国和日本。专家认为,我国海洋溢油的潜在威胁正日益增大。如何将海洋溢油造成的浪费和污染减少到最小,已成为我国急需解决的问题。
18.第③段指出“海洋油污染绝大部分来自人类活动”,结合上下文说出三条依据。(3分)
19.阅读下面材料,结合文章,分析“蓬莱漏油事件”对我国海洋环境造成的影响。(5分)
【材料】
美国康菲石油有限公司与中方合作,开发中国海上最大油田之一——蓬莱油田。今年6月连续发生溢油事故,截至9月中旬,溢油事故累计造成5500多平方公里海水污染。对此,康菲石油公司负责人却在媒体发布会上表示,目前漏油事件对环境影响如何尚未可知。
三.(9分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
①“笔力雄壮,气象浑厚”的盛唐诗歌,常被诗评家以“盛唐气象”四个字将它与其它时代的诗歌风貌相区别,这种概括有助于更明确地把握盛唐诗歌特征。但对于这样的概括,一方面有人望文生义,把“盛唐气象”理解为单纯的对时代的颂歌,对唐帝国文治武功的夸耀,以及对躬逢盛世、如鱼得水的情感抒发。另一方面有人回转过来通过检查盛唐诗歌发现其中并没有多少歌颂盛世之作,相反,许多诗歌是表示对现状的不满,包括对种种阴暗面的揭露、抗议,因而认为“盛唐气象”一词,是对开元、天宝诗歌主流的歪曲。以上两种看法皆失之片面,而根源在于对“盛唐气象”涵义的理解存在偏差。
②“盛唐气象”的概念来自严羽。严羽《沧浪诗话•考证》云:“‘迎旦东风骑蹇驴’绝句,决非盛唐人气象。”严氏辨其“非盛唐人气象”,显然是指“迎旦东风骑蹇驴”瑟缩委琐,见不到盛唐人的笔力,也缺少盛唐劲健的主体精神。这与严氏《答吴景仙书》所云:“盛唐诸公之诗,如颜鲁公书,既笔力雄壮,又气象浑厚。”可以说是分别从正反两面对“盛唐气象”涵义的一种阐发。因此“盛唐气象”指的是诗歌风貌,具体即指诗歌“笔力雄壮,气象浑厚”,与内容上是否直接歌颂国家之盛,歌颂文治武功,乃至粉饰太平,本不是一回事。
③具有“盛唐气象”的诗可以分两类:一类是感动激发,希望趁时而起,建立功业;一类是理想与现实矛盾,针对自身所受到的不公平待遇和社会上的不平现象发出怨怼之词。感激与怨怼看似相反,但实际上联系非常紧。感激而望成就功业,遇挫即成怨怼。所以在具体作品中,两者常常交织在一起。
④盛唐诗人的感激之作,理想主义色彩很浓。“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”,它是为时代的召唤、时代的需要所吸引,要轰轰烈烈大干一番的人生意气和事功精神的表现。盛唐人的这种感敏奋发,颇不同于一般狭隘的个人名利追逐,它往往表现于建功立业的荣誉感与使命感乃至奉献精神的结合。由于主体精神强旺,盛唐人谈起建功立业,又往往表现得情绪激昂,富有信心。李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,杜甫“会当凌绝顶,一览众山小”,可谓壮怀激烈。
⑤盛唐诗人的怨怼之作,包含着诗人与时代社会的冲突,但盛唐诗人要求于那个时代的往往不是简单的仕途出身,不是薄禄微官问题,而是要成就“济苍生,安黎元”的大事业。这种宏愿,在玄宗统治后期是只好落空的,以致出现了类似鲲鹏太大,海水和风力无法支持的矛盾。但冲突的内容既然是在较高的层次上展开的,就仍然带有理想主义色彩和非同一般的气魄与力度。
(选自余恕诚《唐诗风貌》,有删改)
1.从原文看,下列对“盛唐气象”的理解,不正确的一项是(3分)( )
A.“盛唐气象”的概念来自严羽,它体现了盛唐诗歌的风貌。
B.“盛唐气象”指盛唐诗歌“笔力雄壮,气象浑厚”的风貌。
C.“盛唐气象”体现了盛唐人的笔力和盛唐劲健的主体精神。
D.“盛唐气象”指诗歌风貌,它与诗歌的情感内容没有联系。
2.下列对原文结构和思路的分析,不正确的一项是(3分)( )
A.第①段列举了对“盛唐气象”的两种片面理解,并指出其根源在于对“盛唐气象”涵义的理解存在偏差。
B.第②段引用了严羽的话,一方面说明了“盛唐气象”的概念来源,另一方面阐发了“盛唐气象”的涵义。
C.第③④⑤段文字采用了并列式结构,分别阐释了“盛唐气象”在两类诗歌作品中表现出来的具体特点。
D.文章采用了先驳后立的方式,驳立旗帜鲜明;在论证中采用了举例论证的方法,增强了文章的说服力。
3.下列对原文中作者观点的概括,正确的一项是(3分)( )
A.盛唐诗人夸耀帝国文治武功、歌颂盛世之作都不具有“盛唐气象”。
B.盛唐诗人的感激之作和怨怼之作,都带有盛唐诗人的理想主义色彩。
C.盛唐诗人情绪激昂,富有信心,渴望建功立业,因而主体精神强旺。
D.盛唐诗人“薄禄微官”无法成就“济苍生”的宏愿,所以产生怨怼。
四、作文(50分)
题目:《回报》
要求:写一篇不少于600字的文章,不限文体(诗歌除外)。文中不得出现所在学校的校名和师生的真实姓名。
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寒窗苦读,为的就是在考试中展现出自己最好的水平,同学们要加把劲,努力学习,认真总结知识点,大量做题,从中找出自己的不足,接下来是读文网小编为大家带来的初三语文期末考试试题,供大家参考。
一、积累运用
1.下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是( )
A.应许 里应外合 纤细屡见不鲜 浩瀚 颔首低眉
B.适当 锐不可当 剽悍虚无缥缈 喑哑 妄自菲薄
C.煞白 大煞风景 谀词 冻饿之虞 绯红 妄自菲薄
D.行辈 本色当行 扶掖 笑靥如花 亵渎 浑身解数
2.下列词语中没有错别字的一项是( )
A.滞碍 座落 明察秋毫 顶礼膜拜
B.提纲 媒介 险象迭生 寻人启示
C.诓骗 馈赠 重蹈覆辙 张皇失措
D.羁绊 掂量 风餐陆宿 眼花缭乱
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )
⑴2015年4月25日上午,第68届中国教育装备展示会在临沂国际会展中心隆重开幕。
24日下午,我国共有34个省(区、市)和地区的代表团报名参会,912家企业前来参展。
⑵一名独腿流浪大叔近日走红浙江金华,他耗时5小时用粉笔在地上画出一幅6平方米左右的《蒙娜丽莎》, 的画像引得路人纷纷驻足观看,惊叹不已。
⑶毕淑敏说,参加“成语大会”的节目录制是一次极好的学习机会,在我最近的写作中,成语的使用 地比以前多了,就像和老朋友见了面,对成语更有感情了。
A.截止 栩栩如生 不由自主 B.截止 惟妙惟肖 情不自禁
C.截至 惟妙惟肖 不由自主 D.截至 栩栩如生 情不自禁
4.下列句子中没有语病的一项是( )
A.在教育部向社会公示的《通用规范汉字表》中,对44个汉字的字形进行了微调。这一改动在社会上引起了广泛的争议。
B.5月19日是中国旅游日。大众网记者从临沂旅游局获悉,临沂市多家景区将通过打折、免费等优惠措施,迎接旅游日的到来。
C.为加大宣传文化进校园的力度,学校采取了丰富多彩的读书活动,学生在活动中陶冶了情操,领会了做人、修身、行事的道理。
D.中国政府今年将隆重纪念中国人民抗日战争暨世界发法西斯战争胜利70周年,目的是铭记历史、缅怀先烈、开创未来、珍视和平。
5.下列局长标点符号使用不正确的一项是( )
A.卢沟桥上的石狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千姿万状,惟妙惟肖。
B.第一次的感觉真奇妙。细细回想:在你的生命中,有多少“第一次”值得你低回品味?有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象?
C.快乐固然兴奋,痛苦又何尝不美丽?我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏。”
D.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖尖的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
6.文学常识或名著阅读填空。
⑴莎士比亚是文艺复兴时期英国著名戏剧家,他一生著述颇丰,代表作除了喜剧《威尼斯商人》外,还有著名的四大悲剧,请你写出一部:《 》。
⑵优秀文学作品往往包含着浓郁的地域特色,如 (作者)的《荷花淀》就真实表现了冀北人民在白洋淀中的抗日生活。
⑶ A (他)闷闷不已,回到客店中,思量:“王伦劝俺,也见得是。只为洒家清白姓字,不肯降父母遗体来点污了。指望把一身本事,边庭上一枪一刀,博个封妻荫子,也与祖宗争口气,不想又吃这一闪!高太尉,你忒毒害,恁地克剥!”心中烦恼了一回,在客店里又住几日,盘缠都使尽了。他寻思道:“却三怎地好!只有祖上留下这口宝刀,从来跟着洒家,如今事急无措,只得拿去街上获卖得千百贯钱钞,好做盘缠,投往他处安身。”(节选自《水浒传》第十二回)
选段中A处的他是指 ,请写出原著中与他有关的一个故事名字: 。
7.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴溯回从之,道阻且跻。溯游从之, 。(《诗经秦风蒹葭》)
⑵ 野渡无人舟横。(韦应物《滁州西涧》)
⑶长风破浪会有时, 。(李白《行路难》(其一))
⑷锦江春色来天地, 。(杜甫《登楼》)
⑸无可奈何花落去, 。(晏殊《浣溪沙》)
⑹子曰:其恕乎! (《论语十则》)
⑺寡助之至, ;多助之至,天下顺之。(孟子《得道多助,失道寡助》)
⑻鸢飞戾天者,望峰息心; ,窥谷忘反。(吴均《与朱元思书》)
8.扩展下面的句子,表达高兴欢快或苦闷伤感的心情,40字左右。(任选一种作答)
太阳发出光芒,鸟儿鸣叫。
9.参照例句,以“信念”开头仿写三句话。
例句:快乐是陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适,是李白“举杯邀明月,对影成三人”的陶醉,是杜甫“好雨知时节,当春乃发生”的欣喜。
信念 , , 。
二、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成l~3题。
①中国居民的消费结构正在从生存型、温饱型向小康型、富裕型结构过渡。消费的功能更加多样化,消费标识功能正在逐渐增强。在我国的居民消费结构中,食品等基本生活消费的支出比例在下降,科教文卫等消费支出的比例在不断升高,消费结构正在逐渐升级,越来越呈现出现代社会消费结构的特征。
②然而,值得注意的是我国消费结构呈现出明显的层级性,即不同阶层在消费上体现不同的需求。在较低阶层的消费结构中,满足基本生存需要仍是这些阶层消费的主要目的,主要的消费支出仍集中在生活必需品上面;而在较高的社会阶层中,消费支出更多属于发展型和享受型消费。对这些阶层来说,消费承载了更多的社会意义和文化意义,休闲式消费、社交式消费、身份性消费、炫耀式消费是他们消费的主要方向,消费更多的是与自我身份表达、社会认同联系起来。
③大环境为人们的自由流动创造了很多机会,富裕之后的人们有了社会流动的欲望和可能,人们不再像以前一样囿于政策体制的局限,一生在同一个地方生活。如今,人们的流动欲望被激活,社会流动呈现出常态化,社会阶层结构正在趋向异质多元的现代型社会结构发展,逐渐从封闭、僵化、凝固的社会阶层结构向开放、流动、分化、重组的社会阶层结构转变,具体表现在:各种新兴阶层、边缘阶层逐渐涌现,阶层之间分化速度加剧,不同阶层之间在不断地分化重组,阶层位序在重新排列,中间阶层的比例在迅速扩大,中下阶层的规模在逐渐缩小,现代型社会结构在不断分化与融合的彼此推进中日趋形成。
④传统的家庭结构经历着巨大的变迁,原有的纵向型、谱系型的大家族式的结构正在缩小,家庭规模正在向小型化发展。新的家庭结构类型不断出现,在城市出现了诸如丁克家庭、空巢家庭、单身家庭等;在农村,隔代家庭比例迅速上升,漂泊家庭和分离的核心家庭比例增加。此外,家庭成员间的关系出现平等化趋势,父权制、宗法家长制的情况正在大大改变。与之相伴,也带来了诸多社会问题:如空巢家庭养老问题,农村的留守老人、留守儿童、留守妇女问题,传统家庭观念、亲情感的日趋淡薄。在社会日趋多元、异质化日增的今天,我国的家庭结构如何顺应社会结构发展的趋势,使家庭结构的调整与现代社会结构的发展相契合,理应成为今后政策制定时要考虑的重要方面。
⑤丰衣足食之后,社会结构的变化还会表现在民主意识的增强对政治结构的改善提出新要求,对政府职能从管理向服务转变提出新要求,对社会管理格局中要特别重视社会组织、大众参与提出新要求,对文化产品的数量和质量提出新要求,对人际交往结构提出新要求,等等。
(选自谢志强《中国社会结构变动趋势应对》,有删改)
1.下列关于“社会结构”的表述,不符合文意的一项是( )
A.中国居民消费结构正在逐渐升级,消费的功能更加多样化,科教文卫等消费支出比例不断攀升。
B.在较低阶层的消费结构中,消费的主要目的是满足基本的生存需要,消费支出主要集中在生活必需品上面。
C.社会阶层结构发生了转变,主要体现在人们的社会流动欲望被激活,社会流动呈现出常态化,趋向异质多元。
D.我国的家庭结构顺应社会结构发展的趋势,与现代社会结构发展相契合,已在政策制定时考虑了。
2.下列表述,不符合原文意思的一项是 ( )
A.我国的消费结构呈现明显的层级化,总体上由温饱型向富裕型过渡,消费标识功能正在逐渐增强。
B.社会阶层结构融合与分离之时,中间阶层的比例在迅速扩大,中下阶层的规模在逐渐缩小。
C.家庭结构由传统的大家族式结构向小型化家庭结构转变,带来了留守儿童、留守妇女等问题。
D.丰衣足食后,社会结构的变化会在民主意识的增强方面提出新要求,这正是社会结构变化的目标。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )
A.不同阶层在消费上体现不同的需求,在较高的社会阶层中,更集中于发展型和享受型消费。
B.中国社会结构的重大变化,使人们自由流动更加频繁,各种新兴阶层、边缘阶层逐渐涌现。
C.家庭结构发生变化,农村隔代家庭、丁克家庭比例增加,这给农村发展带来了重大难题。
D.社会阶层从温饱型消费向丰衣足食后的发展型消费转变后,社会结构的方方面面必须作出切实的回应和变革。
三、阅读下面的文言文,完成11-15题
满井游记
袁宏道
燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。冻风时作,作则飞沙走砾。局促一室之内,欲出不得。每冒风驰行,未百步辄返。
廿(niàn)二日天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧(hùi)面而髻鬟之掠也。柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣(liè)寸许。游人虽未盛,泉而茗者,罍(léi)而歌者,红装而蹇(jiǎn)者,亦时时有。风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。
未不能以游堕事,潇然于山石草木之间者,惟此官也。而此地适于余近,余之游将自此始,恶能无纪?己亥之二月也。
11.解释下列句子中加点的词语。
⑴ 冻风时作( )⑵高柳夹堤( )⑶泉而茗者( )
12.下列句子中加点的虚词意义和用法完全相同的一项是( )
A. 作则飞沙走砾。 居庙堂之高则忧其民。
B. 若脱笼之鹄。 与独爱莲之出淤泥而不染。
C. 红装而蹇者。 民殷国富而不知存恤。
D.未不能以游堕事。 故临崩寄臣以大事。
13.下列对文章的理解或赏析不正确的一项是( )
A.文章第一段写作者渴望出游和不能出游的矛盾,“居促一室之内”写出内心的懊丧和郁闷,下文的“若脱笼之鹄”与此照应,形象贴切地写出作者从局促困居的情况下解脱出来的喜悦之情。
B.作者如一位高明的摄影师,多方位、多角度、多侧面地描写满井的风物,有全景,有特写,近景远景相结合,而且着力描写景物的动态,为我们描摹了一幅生机勃勃的早春风光图。
C.作者用词巧妙,许多语句具有表里相关的双重意蕴,如“廿二日天稍和”的“和”字既写天气的暖和,也透露出作者心情的解冻;“而此地适于余近”的“近”不仅指空间距离的相近,也指性情品格的相近。
D.文章卒章显志,“未不能以游堕事,潇然于山石草木之间者,惟此官也。”一句透露出作者独特的个性与性情,“潇然”表达他对自己能够纵情遨游、享受自然的满足之感,“惟”字则表明他对自己官小职闲的嫌弃。
14.文章第二段从三个层面描写满井的春景,请简要概括。
15.用现代汉语翻译下面的句子
⑴山峦为晴雪所洗,娟然如拭。
⑵始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。
三、写作表达
23.阅读下面一首诗歌,根据要求作文。
还有一支春天的歌
汪国真
有片草地我们都走过
有朵小花我们都记着
有个愿望我们都曾有过
有段往事我们都珍藏着
有过追求 有过失落
有过平坦 有过挫折
我们有过许多许多
还有一支春天的歌
其实,无论过去、现在,还是将来,都是一支春天的歌。请结合自己的生活经历或体验,以“那一支春天的歌”为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:⑴文体自选(诗歌、戏剧除外)⑵表达真情实感,不得套写、抄袭⑶文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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初三语文期末考试会考哪些范围呢?接下来是读文网小编为大家带来的初三语文期末考试范围,供大家参考。
试卷的结构:五大部分
1、基础、运用
①字音 ②字形 ③词语或句子使用 ④衔接连贯 ⑤规范书写
题型:以选择题和填空题的形式;
⑥修辞
本次的修辞的考察选取的是课内小说单元中课文中的句子;来考察修辞手法判断知否正确,修辞手法的作用分析是否正确;
⑦标点
同上面所说的修辞手法选择题一样,也是选自于教材中所学过的内容,考察形式,或让孩子们根据句子语境填写标点或者选择标点;
⑧古诗词默写:
范围:九下、八上、八下,所涉及的古诗文;
考察类型:直接性默写,理解性默写,运用性默写。
。
2、文言文阅读
考察范围:《得道多助失道寡助》《<孟子>二章》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《陈涉世家》《捕蛇者说》《扁鹊见蔡桓公》 外加一篇课外文言文;
考察题型:解释词语--常见的实词、虚词;语句翻译,课内课外各一句;文意理解,课内外勾连在一起比较阅读;
3、名著阅读
范围:《骆驼祥子》《孟子》《左传》《战国策》
《孟子》《左传》《战国策》需要注意,要了解作家、作品情况、内容、作品特点、作品突出写法等,同时关注课内勾连的篇目。
4、现代文阅读:小说阅读;说明文阅读;议论文阅读
对于阅读,我们北京作文网一贯的思路是,首先掌握每一类文体阅读的方法,来读懂文章;其次,熟知每一类习题的答题思路进行作答;最后,提高做题的能力,如:审题、信息提取、概括、分析、语言表达能力等,这样一篇文章才能收放自如,才有得满分的可能。
阅读习题命题的思路是第一题首先考察的是对文章整体的把握,这叫整体感知;其次,对部分段落内的内容进行考察,这叫局部探究;最后是考察文章的主旨。
读懂文章的基础上,注意本次考试涉及到的重点题型有:
表格概括题(整体感知),结合文章内容,分析重点词句的含义(局部探究),分析人物形象,或者对文中现象,结合文章内容形成解释(关乎主题)
说明文同样是读懂文章,然后重点把握理清全文说明层次的习题,材料连接题。
议论文在读懂文章的基础上,注意全文论证过程;观点与材料之间的关系。
5、作文:根据情境写作(小作文);根据题目要求写作(大作文)
根据情境写作(小作文):小作文近年来的趋势是,去格式化,不要重点考察格式,而是运用,如何运用语言进行口语交际,如何解决生活中的问题,这样就把语文置身到了生活这个广阔的舞台,回归语文的本质——生活。
【范例】
大作文:根据题目要求写作;这个没有任何提示,按照我们对海淀区历年的命题来分析,此次考察励志类文章;建议大家让孩子准备励志类作文,如:其实,这不难;我痛苦,我快乐。
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我们作为学生,应该为即将到来的考试做出什么样的准备呢?下面是读文网小编整理的2016乌鲁木齐物理初三期末考试试题解析以供大家阅读。
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教师们想要通过试卷的答题工作来检测一下学生们的学习水平吗?下面是读文网小编整理的2016西城初三生物期末考试卷以供大家阅读。
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初三物理的反思有哪些呢?接下来是读文网小编为大家带来的初三物理期末考试反思总结,供大家参考。
一、试题评价:
试题紧扣教材、课标、考试说明;知识点全、细、覆盖面广,重点突出,取舍合理;试题的设计数量合理,阅读量适中,呈现形式新,具有开放性,联系实际、日常生活、技术与社会,注重原题变式和改变;注重对“双基”和实验教学的考查,注重综合能力考查,注重用物理知识解决实际问题能力以及创新能力、探究性学习能力、分析计算能力、物理的学科素养的考查;但这份题过于注重基础,试题的区分度不大。
二、试题主要特点:
(1)面向全体,注重能力考查
此次测试,是以学生的发展为本,根据我市的教学实际,面向全体学生,努力使不同层面的学生都获得较理想的成绩。采取低起点、小坡度、广覆盖的命题原则,(如计算题)主要考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况,适当考查学生分析解决问题的能力,(如对基本概念的考察)突出其水平测试功能,采用活用教材、注重探究、关注过程、开放创新的方式创设新题,(如11题)以此来考查学生灵活运用所学知识分析和解决问题的能力、实践与创新能力,体现其选拔功能。
(2)对教学的导向作用
考试的改革促进教学的改革,考试的改革促进课堂教学的改革。此次测试,做到“扣紧范围、活用教材、体现课改,联系实际、开放有度、着眼基础、注意能力、指导教学、有利创新”。对我校后期教学具有很好的向导作用。
(3)体现新课改精神
此次测试坚持稳中求变、变中求新,难度相对稳定。考查内容尊重学生的实际,关注学生今后发展所需要的最基础的物理知识和技能,重视知识之间的联系,如卷中第25题;试题的素材、内容方面体现考查学生物理科学素养(知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观),如第10小题等;加强对实验探究为核心的科学探究活动和科学探究能力的考查,第20、21、22、23题等。
(4)探究创新,突出学科特色,联系实际,学以致用。此次试题中,联系社会实际、生活实际和现代科学的有第1、2、3、5题,体现了物理的价值在于运用到现实生活中去的真谛。这些紧密联系社会、日常生活和科技发展的物理知识,拓宽了学生的知识视野,激发了学生的学习兴趣和热情,增强了学生的社会责任感。
注重学习过程,引导学法。注重学习过程,寻求学习规律,学生在探究性学习过程中,改变过去强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象,不只是停留于单纯的知识的记忆,而是主动地参与知识的建构,并通过不断反思学习过程,悟出学习方法,学会学习。如第25题通过学生对所学物理知识的归纳,引导学生回味物理学习过程,悟法开窍。
三、答卷中主要问题的原因分析
1.基础知识和基本技能不扎实。表现在对物理语言表述不清;对物理公式不能正确理解;对物理概念混淆不清,如21题、24题,计算能力非常薄弱如6、25题;不会分析物理图像如6题等等。
2.实验基本技能差。
3.能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差,对物理学科中常用的科学方法不熟悉。表现在不会进行探究性学习;根据现象总结结论的能力较差;如21、22、23题。
4.用物理知识解决实际问题的能力较差。表现在不能根据所设计的问题情境,结合自身体验来思考问题,寻求解决问题的方法,如13题
5.语言表述不清楚,逻辑性较差,缺乏条理性。表现在不能用精练的、准确的语言来物理现象;回答问题不能抓住重点问题去阐述,不能答出关键点。如17、21、22题。
6.计算能力薄弱。
四、我的感受:
1、中考命题科学严谨规范,使得任何猜题押题的行为纯属徒劳。但我们如果能够在平时的教学中,集中精力研究“考试说明”并梳理其中的知识点,做到有的放矢,重点突出,是肯定能取得事半功倍的效果的。
2、命题依据新课程标准,逐步实现由以考察知识为主向以考查能力为主,在继续加强“双基”考查的同时,重视过程方法和情感态度价值观目标的考查;考试内容加强与社会实际的联系,增强问题的真实性和情景性,重视考查学生在真实情景中提出、研究、解决问题的能力和收集、整合、运用信息的能力,开放性、探究性题目出现并逐渐增多,考查学生个性,培养学生的独立思考、发散思维和创新能力,考试的难度逐步降低(一般控制在0.7左右),考查面越来越广,引导我们教学面向全体。
3、在教学过程中我认为教学起点不要过高,不可只注重能力拔高,忽视基础,忽视物理的双基教学;不可只注重资料,忽视教材研究,挖掘教材到位;不可只注重题海战术,着眼点放在做题选题上,忽视原题研究、变式和改变,忽视规律总结和学法总结;不可只注重复习的时间长短,忽视新授课中基础掌握和能力培养;忽视对考试说明、课标学习、研究和落实,平常的教学不可只注重知识的结果,忽视知识的发生、发展过程,忽视规范训练(物理用语规范、书写认真、语言科学规范、逻辑严密、答题条理、计算题解题步骤规范等)。
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勤做试题不一定能使成绩翻倍,但不做试题就肯定会成绩下滑!下面是读文网小编为您带来的初三期末考试地理试题及答案,希望对大家有所帮助。
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面对即将到来的期末考试,同学们要如何准备呢?下面是读文网小编网络整理的2016初三语文期末考试题,希望对你有用。
1.冶 锵 翩 睐 (4分) 2.(4分) 落—络 倘—淌 至—致 密—谧
3.(10分) ①直为斩楼兰 ②竹外桃花三两枝 苏轼 ③亲戚畔之,多助之至 ④剪不断,理还乱
⑤无可奈何花落去 《浣溪沙》 ⑥犹有竟时 ⑦君子好逑 ⑧衔远山,浩浩汤汤
4.(5分) ①以物示意;命题和证明都清清楚楚地用头皮一样颜色的墨水写在一块薄薄的饼干上。学生们把饼干空腹吞食下去。(3分) ② B (2分) 5.(3分) 江苏正在为污染土壤建档
6 .(2分) 表现了军营将士生活的苦寒(如果写表现了军营将士面对困苦的战斗豪情也可),(1分)侧面表现边塞雪景的奇寒。(1分)
7.(2分) 既指在雪寒冰封的气候条件 下愁云密布,又包含着朋友分手时的离愁。
8.(2分) 表达感情相似:都表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情; (1分)写作手法:都运用了借景抒情。(1分) 9.(2分) B
10.(4分) 有“宴酣之乐”,(1分)“太守与客来饮于此”“ 自号曰醉翁”,(1分);有“与民同乐”之乐,(1分)与客畅游琅琊山,见扶老携幼游览琅琊山,心中快乐(1分)。
11.(4分) ①来,我使你父亲活命 ②所以,用父亲作人质,欺骗我们。
译文:伍子胥,是楚国人,名员(yún,云)。伍员的父亲叫伍奢,伍员的哥哥叫伍尚。楚平王派使臣对伍奢说:“能把你两个儿子叫来,就能活命,不叫来,就处死。”伍奢说:“伍尚为人宽厚仁慈,叫他,一定能来;伍员人桀骜不训,忍辱负重,能成就大事,他知道来了一块被擒,势必不来。”平王不听,派人召伍奢两个儿子,说:“来,我使你父亲活命;不来,现在就杀死伍奢。”伍尚打算前往,武员说:“楚王召我们兄弟,并不打算让我们父亲活命,担心我们逃跑,产生后患,所以,用父亲作人质,欺骗我们。我们一到,就要和父亲一块处死。对父亲的死有什么好处呢?去了,就叫我们报不成仇了。不如逃到别的国家去,借助别国的力量洗雪父亲的耻辱。一块去死,没有意义呀。”伍尚说:“我知道去了最后也不能保全父亲的性命。可是只恨父亲召我们是为了求得生存,要不去,以后又不能洗雪耻辱,终会被天下人耻笑。” 伍尚对伍员说:“你可以逃走,你能报杀父之仇,我将要就身去死。”伍尚接受逮捕,伍员逃亡了。
12.(3分) 刚戾:不肯回楚,誓要雪耻;忍诟:忍辱负重,逃到别国;机智,看穿楚王的阴谋,借力以雪父耻。
13.(2分) 印证上一段中所提到的“出走”,引出全文“出走”的话题;(1分)强调“出走需要勇敢”,引起下文的议论(1分);也在一定程度上吸引了读者的阅读兴趣。
14.(3分) 举例论证。(1分)具体而有力地证明了“旅游是很大的反省”或“在旅游里面,我们能慢慢修正自己的偏见跟主观”的观点。(2分)
15.(3分) 勇敢地出走;(1分)跟当地文化没有偏见地对话;(1分)回来检讨自己的生命意义和价值(向内反省地出游)。(1分)
16.(3分) 看老人在河边织网,听老人讲故事,被老人发现偷渡(老人翻我背篓)。(1点1分)。
17.(4分) 比喻(1分)把春天比成候鸟,生动形象地写出了春天的时节性(变迁)的特点(1分)。化抽象的春为具体的鸟,更容易让读者理解(1分)突出在河水滋养下松树、柏树枝叶青翠的特点(1分)。
18.(3分) 迫切想借老人的船渡河,(1分)离开贫穷和苦难的家乡(1分); 但对马上要走进的外面世界却不了解、不习惯(1分)。
19.(3分) 与第⑧段“那条木船,早已破旧,船底开始渗水”相照应(1分);指明了贫穷、苦难故乡和破船的命运相似 (1分);暗示了故乡旧有生活方式已经无法改变故乡的贫穷、落后( 1分)。
20.(4分) 含义:我年纪还小, 不知道河水的深浅,有危险(1分),我还小,对生活的艰险并不了解(1分)。作用:表达我对生活的艰难的深刻领悟,也暗示了面对未来生活的决心和勇气。(1分)
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