为您找到与初三文言文最长的一篇相关的共200个结果:
在即将到来期末考试,教师们要如何准备呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于初三语文文言文练习题,希望会对大家有所帮助。
1.C 2.A. C 3、A 5.B 6.C 7.B 8.C 10. D 11、D 12、D. 13、D. 14、C 15、D 16、B 17、B 18、E A
19、D(A中两个“以”的意思分别为“以致”、“凭”;B中第一个“之”是结构助词,可译为“的”,第二个“之”是宾语前置的标志;C中的两个“顾”字的意思分别为“拜访”、“难道”:D中两个“效”字的意思都是“实现”。)
20、C(“夙夜”的古今义都为“朝夕”、“日夜”;“卑鄙”的古义为“地位卑微,目光短浅”,今义是指品德低劣;“驱驰”的古义为“奔走效劳”,今义是“驱赶,奔走”;“涕”的古义为“眼泪”,今义是“鼻涕”。)
24、C 25.C 26.A 27、B 28、A 29.C 31. D
33、D 34、D(A中两个“以”的意思分别为“以致”、“凭”;B中第一个“之”是结构助词,可译为“的”,第二个“之”是宾语前置的标志;C中的两个“顾”字的意思分别为“拜访”、“难道”:D中两个“效”字的意思都是“实现”。)
35、C(“夙夜”的古今义都为“朝夕”、“日夜”;“卑鄙”的古义为“地位卑微, 目光短浅”,今义是指品德低劣;“驱驰”的古义为“奔走效劳”,今义是“驱赶,奔走”;“涕”的古义为“眼泪”,今义是“鼻涕”。)
36、D(D中的两个“而”字都表转折;A中两个“之”字分别用作代词和动词;B中两个“于”字的意思分别是“在” 和“对”;C中两个“以”的意思分别为“用来”、“以致”。)
37.C(“异同”——在这里是偏义复词,指“不同”;今义:含“相同”和“不同”;“开张”——古义:扩大,今义:商店开门营业:“痛恨”——古义:痛心遗恨,今义:非常憎恨。)
38、C(“夙夜”的古今义都为“朝夕”、“日夜”;“卑鄙”的古义为“地位卑微,目光短浅”,今义是指品德低劣;“驱驰”的古义为“奔走效劳”,今义是“驱赶,奔走”;“涕”的古义为“眼泪”,今义是“鼻涕”。) 39、A。
40.c【解析】本题较易。考查对课文内容的理解能力。c项 诸葛亮向后主刘禅提汉“若有作奸犯科及为忠善者”应交给“有司”判定他们受罚还是受赏,来显示公正严明。并非要“刘禅应和“有司”起处理赏罚之事”。其他三项分别从分析形势和提出建议方面,准确表达了对文章内容的理解。
41、B. 42、C. 46.C 47、B 48、D#p#副标题#e#
初三语文文言文练习题(四)
问答题
1、请解释下面各组中加点的词。
①此诚危急存亡之秋也( )一叶知秋( )
②盖追先帝之殊遇 ( )殊途同归( )
2.从选文中找出表明作者淡泊名利的句子。
3.诸葛亮出师北伐的战略目标是什么(用原文回答)?你心目中的诸葛亮是怎样的一个人?
4.用自己的语言对诸葛亮其人作出评价。
5..结合选文((7、8段)概括诸葛亮上表出师的原因。
6.请从文中(8段)摘录表现诸葛亮对后主殷切希望的句子。
7.请用6个字概括上文作者所表达的思想感情。
8.诸葛亮是智慧的化身,小说《三国演义》中有很多事例足以体现这一特点,如“摆八卦阵”。
9. (1)选文第7段“临崩寄臣以大事”中的“大事”具体指什么?
(2)从作者回忆的顾茅庐、临危受命、临崩寄大事三件往事中,我们可以体会其怎样的情感?
10、诸葛亮从当前的形势出发,劝勉刘禅继承先帝遗志,并向他提出了哪些建议?
11. 1、2文段中有两个词语已经成为经常使用的成语,它们是_________ 和________。
12. “使内外异法”中,“内”指_____,“外”指_____;文中与“内”“外”意思相同的两个词分别是_____ 和_____。
13.选段中写道:“愿陛下亲之信之”。诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是:
①; ②。 (用原文回答)
14.结合《出师表》全文,说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。
15.文段“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中加点的“此”指哪两件事?
16、“先帝之殊遇”体现在哪里?请把它归纳出来。
17.用选段中的原话回答下列问题。
(2)诸葛亮在出师前对后主提出了什么建议?
18.“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。”选段中最能体现“老臣心”的一句话是
19.古之贤者善于以史为鉴,察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图?
20.陆游在《感状》中说“凛然出师表,一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文,指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面?(答出两点即可)
21.作者“报先帝而忠陛下”的挚诚,缘于先帝的三顾之恩、托孤之重,他鞠躬尽瘁,死而后已。用毕生心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点谈谈,在重视责任意识的今天,他的这种精神将会对你产生怎样的影响?
24.写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。
25.作者认为可以出师北伐的条件是什么?
26.作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”,把相关的文字默写出来
27.诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:
28.诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:
29.诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是:
30.《诸葛亮集》中有这样的话:"赏不可不平,罚不可不均"。这与《出师表》中的两句一致。
31.《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:
32.表明作者志趣的句子是:
34.诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是:
35.在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下,米卢出任了国家队主教练,这是:
36.《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是:
37.表现作者无意于功名的句子是:
38.作者是怎样感激先帝的知遇之恩的?
39.作者受命以后,为什么“夙夜忧叹”?
40.“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也”,“大事”在本段中具体指什么?用原文中的4个四字短语回答。
41..诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是:
42、作者“报先帝而忠陛下”的挚诚,缘于先帝的三顾之恩、托孤之重,他鞠躬尽瘁,死而后已。用毕生心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点谈谈,在重视责任意识的今天,他的这种精神将会对你产生怎样的影响?
43.选文第三段说“此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之”,请结合选文具体说说诸葛亮希望后主怎样“亲之信之”这些“贞良死节之臣”。
初三语文文言文练习题答案:
(四)简答题
1、①时候 秋天 ②特别(或特殊)不同 2.苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯
3.(1)目标:北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。(2)宁静淡泊,知恩图报,谨慎细致;对先主刘备忠心耿耿,竭力辅佐后主刘禅;为建立蜀国大业鞠躬尽瘁,死而后已;具有远见卓识的政治家和军事家;智慧的化身等。(言之有理即可)
4.出身卑微,少有大志,知恩图报,鞠躬尽瘁。(答出两点即可)。
5、⑴报先帝,忠陛下;⑵南方已定,兵甲以足。 6.“陛下亦宜自谋……深追先帝遗诏”
7.报先帝忠陛下 8.例:空城计 火烧赤壁 六出祁山
9、(1)白帝城(刘备)托孤,兴复汉室 (2)对先帝的感激之情和效忠(报答)刘备父子之情。
10、广开言路、严明赏罚、亲贤远佞(亲贤臣,远小人)三项建议。
11.妄自菲薄 作奸犯科 12. 宫内 朝廷 宫中 府中
13.宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行。 营中之事,悉以咨之。
14.答案要点:①为了解除后顾之忧 ②为了汉室之隆
15. (1)五月渡泸,平定南方; (2)北定中原;兴复汉室。
16.①三顾茅庐。 ②临危委重任。③临崩寄大事。
17. (1)南方已定,兵甲已足。 (2)咨诹善道,察纳雅言。
18.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
19.围绕“借先帝之意,告诫后主(刘禅)要亲贤远佞”回答即可。(共2分,围绕“亲贤臣,有利于兴复汉室,还于旧都”回答也可以得满分。或围绕“亲贤臣,远小人,有利于国家强盛发展”回答也可得满分。或围绕“亲贤远佞,才能治理好国家”回答亦可得满分)
20.①积极献言,提?三项建议。(或“提?广开言路,严明赏罚,亲贤远佞三项建议”)②积极荐贤,安排内政、军事人才。(或“推荐人才”) ③平定南方,使后方稳定,得以?师北伐。 ④积极筹备北伐,为兴复汉室、还于旧都作准备。
21.围绕“无论做什么事情都应该尽职尽责,尽心尽力作好分内的事”来回答即可。
22 . “攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。”“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
24.臣本布衣,躬耕于南阳。
25.南方已定,兵甲已足。
26、先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。”“临崩寄臣怪大事”
27.陟罚臧否,不宜异同; 28.不宜妄自菲薄;
29.若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。
30.“不宜偏私,使内外异法也”
31.先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
32.苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯;
34.亲贤臣,远小人(或:亲贤远佞)。
35.“受任于败军之际,奉命于危难之间”。 36.先帝创业未半而中道崩殂,
37.苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯 38.遂许先帝以驱驰
39.恐托付不效,以伤先帝之明 40.北定中原 攘除奸凶 兴复汉室 还于旧都
41.①宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行;② 营中之事,悉以咨之。
42、围绕“无论做什么事情都应该尽职尽责,尽心尽力作好分内的事”来回答即可。
43.宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行;营中之事,悉以咨之。
看过七年级政治上册期末检测考试试题及答案的还看了:
浏览量:2
下载量:0
时间:
初三语文的学习,需要多下时间和功夫,牢固掌握知识点,才能让自己不断进步,语文成绩更上一个台阶。下面是读文网小编整理的初三语文上册文言文复习知识点,供大家学习参考。有空抽时间温习一定有收获。
1、 给下面加点字注音
鸿鹄( ) 所罾( ) 倾颓( ) 崩殂( )
猥( )自枉屈 攘( )除 舴( )艋( )
2、找出下面句子中的通假字并解释。
⑴发闾左適戍渔阳 通 ⑵为天下唱 通
⑶将军身被坚执锐 通 ⑷故不错意也 通
⑸欲信大义于天下 通 ⑹尔来二十有一年矣 通
3、填空
⑴《陈涉世家》有陈胜两句豪言壮语:一句表达自己胸怀大志的原
句 ;一句写男儿当自强的原句
(2)过尽千帆皆不是, . .
(3)八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,
(4)人们常把愁怨比作连绵不断的江水,比作斩尽还生的野草,而李清照在《武
陵春》中创意出奇,以 的词句,物
化了自己内心的哀愁。
(5)鲁迅曾称誉我国古代名著《 》是“史家之绝唱,无韵之离骚”,
该书作者是
(6).《渔家傲·塞下秋来风景异》中,表现边地荒凉的是 ,
(7).苏轼的《江城子·密州出猎》:抒写主人公愿意效法武将魏尚,戎边抗敌的渴望
是: , ?抒发主人公杀敌为国,守卫边疆的坦荡胸怀和
豪情壮志的诗句是: , , 。
(8).李清照《武陵春》中以泪代语述说不幸是 , 。 出奇创意表现愁绪的句子是 , 。
(9). 辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》:具体描述军营生活的是:
, , 。描写战斗场面的
是 , 。抒发词人一生的事业与抱负,并发尽无尽感叹的句子是: , 。
(10).诸葛亮的《出师表》:叙述诸葛亮追随先帝原因是:先帝不以臣卑
鄙, , , ,由是感激,遂许先帝以
驱驰。表明作者志趣的句子是: , ;
写出先汉兴隆和后汉倾颓原因的句子
是: , ; , ; 指出出师战略目
标的句子是:当奖率三
军, , , , , .
上级任命郑兴为厂长,以拯救濒临倒闭的工厂,人们说郑兴是:“ ,
”。(用《出师表》中的名句填写)
(一)
二世元年七月,发闾左适戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,
为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今
亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世
少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,
二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜
之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多
应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下
卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰:“陈
胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广
之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王!”卒皆夜惊恐。旦日,
卒中往往语,皆指目陈胜。
1.疏通字词:我能解释下列加点的字。
①会天大雨 ②失期法皆斩 ③死国可乎
④为天下唱 ⑤今亡亦死 ⑥以数谏故
⑦卒中往往语 ⑧狐鸣呼曰 ⑨„„念鬼
2.整理文句:将下列文言句子翻译成现代汉语。
(1)今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
.
(2)卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。 .
(3)旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。 .
(4)扶苏以数谏故,上使外将兵. .
(5)又间令吴广之次所旁丛祠中. .
(6).藉第令毋斩,而戍死者固十六七.
(7)王侯将相,宁有种乎? .
(8).广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众.
.
(9).会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩. .
(10)燕雀安知鸿鹄之志哉! .
3.文意梳理:陈胜起义的根本原因是什么?其导火线又是什么?如果没有这根导
火线,会不会有陈胜起义呢?
我的梳理:
___________________________________________________________________
4.问题探讨:为了这次起义,陈胜、吴广做了哪些舆论准备?有人认为,这些准
备是对人民的欺骗,是不可取的,你怎么看待这一问题?
我的探讨____________________________________________________________
5.综合分析:根据陈胜的言行,说说他是一个怎样的人?
我的分析:
6.拓展延伸:陈胜在起义时提出了:“王侯将相宁有种乎”!这一口号激励了千千
万万的贫寒之士奋发图强,立志进取。古代有个童谣写道:朝为田舍郎,暮登天
子堂。将相本无种,男儿当自强。明显受到了这句口号的影响。说一说在今天,
你是如何看待这一口号的?
我的看法:________________________________________________
(二)
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公尝闻天子之怒乎?” 唐雎对曰:“臣未尝闻
也。”秦王曰:“天子之怒,浮尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒
乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒
也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;
要离之刺庆忌也,苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,
与臣而将四矣。若士必怒,浮尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑
而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐,何至于此!寡人谕矣,夫韩、魏灭亡,
而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
1.解释下列加点词。 (1)仓鹰击于殿上( ) (2)长跪而谢之
( )
2.翻译:
(1) 寡人谕矣,夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
译文:
(2)虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
译文:
(3)今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?
译文:
(4) 布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
译文: .
(5) 怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
译文: .
3.外交辞令往往委婉含蓄,隐藏着“潜台词”,听话者应仔细揣摩,才能灵活应
付。请揣摩下列各句,说说其“潜台词”是什么。
(1)公亦尝闻天子之怒乎?
(2)与臣而将四矣。
4.用自己的话简答:唐雎是怎样让秦王理屈词穷的?从中可见唐雎是个怎样的
人?
5.列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才,分别用一句话概括其主要事迹。
6.秦王”欲以五百里之地易安陵”的实质是什么?他耍的是什么手段?表现了他怎
样的性格特点?
7.唐雎在讲述”三子”之事时,为何要提到”彗星袭月”.”白虹贯日”?
8.在唐雎看来,真正的”士”是怎样的人?
(三)
阅读<<隆中对>>和<<出师表>>,回答下列问题
1.这两篇文章均选自《__________》,其中《隆中对》的作者是______朝史学家______。
2.解释下列句子中加着重号的字。
利尽南海__________民殷国富而不知存恤__________ 以光先帝遗德_________ 是以先帝简拔以遗陛下_________ 先帝不以臣卑鄙_________猥自枉屈__________以彰其咎__________
3.把下列句子译成现代汉语。
(1)遂用猖獗,至于今日。译文: .
(2)非惟天时,抑亦人谋也。译文:______________________________
(3)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。译文:___________________
(4)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。译文:___________________
4.《隆中对》一文中,刘备分析天下形势的句子是:__________,__________,________诸葛亮分析天下形势的句子是:__________,__________,__________。
《出师表》一文中,诸葛亮分析天下形势的句子是:__________。
5.《隆中对》一文中,刘备的政治抱负是:_________________________。诸葛亮为刘备谋划的政治目标是:_______________,_______________。 《出师表》一文中,诸葛亮的政治目标是:__________,__________。
6.《隆中对》一文中,诸葛亮给刘备全面地分析了当时全国的形势,为刘备提出了__________,__________,__________的战略方针。
《出师表》一文是诸葛亮出师前写给后主刘禅的表文。文章表达了诸葛亮“__________”“__________”的思想感情。在文中,他提出了三条建议,其中最重要的是“__________, __________”。
7.分别从《隆中对》《出师表》中找出成语“三顾茅庐”的原句。
《隆中对》:______________________________。
《出师表》:______________________________。
8.小说《三国演义》中的故事妇孺皆知,请分别写出其中的两个故事、两条歇后语、两个成语。
故事____________________
成语____________________
歇后语____________________ ____________________
9.《出师表》中,“受任于败军之际,奉命于危难之间”这句话,历来被人们所传颂。请列举出我国历史上类似于诸葛亮这样的人物及对应的事例。
答案
1.略2.略
(一)
1. 略
2. ①现在果真把我们的这些人冒充公子扶苏、项燕的队伍,向全国发出号召,应该有很多响应的人。
②戍卒买到那条鱼回来煮着吃,发现鱼肚子里面的帛书,本来已经对这件事感到奇怪了。
(3)-(10)翻译略
3. 根本原因是:“天下苦秦久矣”,导火线是遇雨失期,“失期,法皆斩”。即使没有这根导火线,即使陈胜不起义,在秦残暴的统治之下也会有其他人因某事而起义,秦朝一定会走向灭亡的。
4. ①帛书“陈胜王”三字,放在别人所捕获的鱼腹中;②晚上在驻所旁边的丛祠中篝火狐鸣“大楚兴,陈胜王”。在当时的情况下,利用人们的迷信心理,是取得民心的最便捷的方法,是不得已而为之。(亦可不赞同“欺骗人民”这一观点,理由是:当人民知道真相后可能会失去民心。)
5. 陈胜是一位深谋远虑,有很强洞察力及很强领导和组织才能的农民领袖。
6. 示例:任何人只要有志气,有毅力,就一定能做出不凡的业绩,这与个人的出身和地位是没有多大关系的。
(二)
1.(1)“仓”同“苍”,青色。(2)道歉。
2.(1)我明白了:韩国、魏国灭亡,可安陵国却凭借五十里的土地幸存下来,只是因为有先生啊.(2)-(5)翻译略
3.(1)你最好是将你们的土地奉送给我,不然的话我将发怒,那后果将不堪设想。(2)我将效法他们三人,与你同归于尽。
4,唐雎针锋相对,寸步不让,用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次,唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王,并表示要效法这些有胆识的勇士,不畏强暴,刺杀秦王。最后,唐雎“挺剑而起”,以死相拼,舍生取义,挫败秦王。(答出要点及过程,意近即可)(3分)
唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。(3分)
5.列举示例:
(1) 墨子 阻止公输盘和楚王攻打宋国。
(2) 晏子 出使楚国,令楚王自取其辱。
(3)诸葛亮 舌战群儒,联吴抗曹。
6.吞并安陵,耍欺诈手段,表现他狡猾,野蛮,狂妄,盛气凌人,蛮横不讲理的性格.
7.用这些自然现象来夸大刺客们的行为影响.渲染气势,以使秦王产生畏惧心理.
8.像专诸,聂政,要离那样有勇有谋的人
(三) 1.《三国志·蜀志·诸葛亮传》晋陈寿2.利:物资 殷:兴旺富裕 光:发扬光大遗:给予 卑鄙:身份低微,出身鄙野 猥:辱,这里有降低身份的意思 彰:表明,显扬3.
(1)就因此失败,(弄)到(成为)今天(这个局面)。(2)不仅仅是时机(好),而且是人的筹划(得当)。(3)亲近贤良的忠臣,疏远奸佞的小人,这就是西汉兴隆的原因。(4)这就是我用来报答先帝并尽忠于陛下的职责和本分啊。4.汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。自董卓以来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。今天下三分。 5.欲信大义于天下。 霸业可成,汉室可兴。 兴复汉室,还于旧都。6.西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理。 报先帝 忠陛下 亲贤臣,远小人。7.由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。
8.故事 (诸葛亮)空城计或挥泪斩马谡 (曹操)杀杨修或杀吕伯奢
成语三顾茅庐 乐不思蜀 万事俱备,只欠东风
歇后语 周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨徐庶进曹营——一言不发 司马昭之心——路人皆知(答案只要与《三国演义》有关均可)
9.唐朝大将郭子仪受命平息安史之乱或林则徐受命虎门销烟等。
浏览量:3
下载量:0
时间:
文言是以古汉语为基础经过加工的书面语。下面是读文网小编收集整理的初三语文文言文以供大家学习。
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
时六年九月十五日
译文:
宋仁宗庆历四年春天,滕子京被贬谪到岳州当了知州。到了第二年,政事顺利,百姓和乐,许多已废弛不办的事情都兴办起来。于是重新修建岳阳楼,扩大它原来的规模,在楼上刻了唐代名人和当代人的诗赋。嘱托我写一篇文章来记述这件事。
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
我观赏那岳州的美好景色,都在洞庭湖之中。它含着远处的山,吞长江的水,水势浩大,无边无际,早晨阳光照耀、傍晚阴气凝结,景象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟的景象。前人的记述已经很详尽了。既然这样,那么北面通到巫峡,南面直到潇水和湘江,降职的官史和来往的诗人,大多在这里聚会,观赏自然景物所产生的感情能没有不同吗?
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
象那连绵的阴雨下个不断连续许多日子不放晴,阴惨的风狂吼,浑浊的浪头冲白天空;太阳和星星失去了光辉,高山隐藏了形迹;商人和旅客不能成行,桅杆倒了、船桨断了;傍晚时分天色昏暗,老虎怒吼猿猴悲啼。在这时登上这座楼,就会产生离开国都怀念家乡,担心奸人的诽谤、害怕坏人的讥笑,满眼萧条冷落,极度感概而悲愤不端的种种情绪了。
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
就象春日晴和、阳光明媚,波浪不起,蓝天和水色相映,一片碧绿广阔无边;成群的沙欧,时而飞翔时而停落,美丽的鱼儿,时而浮游,时而潜游;岸边的香草,小洲上的兰花,香气浓郁,颜色青葱。有时大片的烟雾完全消散了,明月照耀着千里大地,浮动的月光象闪耀着的金光,静静的月影象现下的白璧,渔夫的歌声互相唱和,这种快乐哪有穷尽!在这时登上岳阳楼,就有心胸开朗,精神愉快;荣辱全忘,举酒临风,高兴极了的种种感概和神态了。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
唉!我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情,或许跟上面说的两种思想感情的表现不同,为什么呢?他们不因为环境好而高兴,也不因为自己遭遇坏而悲伤;在朝廷里做高官就担忧他的百姓;处在僻远的江湖间就担忧他的君王。这就是进入朝延做官也担忧,辞官隐居也担忧。那么,什么时候才快乐呢?他们大概一定会说:“在天下人的忧愁之先就忧愁,在天下人的快乐之后才快乐”吧。唉!如果没有这种人,我同谁一道呢?
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
写于庆历六年九月十五日(1046年)
浏览量:2
下载量:0
时间:
现代书籍中的文言文,为了便于阅读理解,一般都会对其标注标点符号。下面是读文网小编收集整理的初三语文文言文翻译以供大家学习。
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
时六年九月十五日
浏览量:2
下载量:0
时间:
一份好的复习计划是非常重要的。下面是读文网小编网络整理的一篇初三政治复习计划以供大家学习。
九年级的新课已经结束,经过一学期的努力,作为教师对学生实际有了较全面的了解,学生也基本熟悉了教师的教学思路与方法,九年级的思品教学已初步具备了“教学相长”的条件与教学氛围。针对我校九年级实际特做出如下期末复习计划与安排:
一、基本指导思想
本着对学生负责、对学校负责的态度,根据客观情况“对症下药”,疏通巩固基础知识,提升能力水平,升华道德情感与价值观。达到“能者上,平者上,庸者也要上”的全面提高之目的。
二、复习计划与具体安排
期末复习是一个系统化的“工程”,决不能“一蹴而就”。它需要科任教师与班主任之间、科任教师之间、教师与学生之间的密切配合与协调,需要学校工作的统筹兼顾。作为授课教师,我想需要做好以下几个方面工作:
1、精心备课,认真研讨2011年中考热点题型,认真对待学生。认真研读中考指导书对考查目标、范围、内容的要求。根据教学实际、学生实际对考点进行解读。夯实基础知识,让学会整理知识,查漏补缺,认真钻研教材,在练中发现问题,不留知识疑点,达到“准、全、牢、熟”。把知识系统性地梳理一遍。对照考点,按照“课题——节题——框题——目题”的顺序构建完整的知识体系,在头脑中形成一棵知识大树的枝干。让所学的知识脉络清晰、全面,有利于同学们把握知识之间、节与节之间、课与课之间的内在联系。考试中同学们就可以比较容易地运用这些知识多角度思考问题、解答问题。做到站在中考指导书之峰跳望教材,“登高而望远”,精心设计课堂教学。
2、以能力贯穿始末,举一反三。着眼于学生自身能力的培养。学生只有具备来自于自身的能力,才可能对来自于家庭、学校、社会的不同事物和行为进行全面与客观分析,得出正确判断与取向,指导自己的言与行。在考试中也才能科学地运用所学的知识、自身具备的能力去解决试题中出现的问题,达到“举一反三”。能力就是知识与问题的“钥匙”,没有此钥匙来开启纷繁复杂的社会与中考试题,我想学生们实在是无所适从。在复习过程中,不仅要强化框框、条条的基本知识,还要加强对考点之间的内在练习进行总结,提升学生准确应用考点,准确分析材料的能力,可以建议学生做适当的笔记。
3、复习中的“多练”并不是搞题海战术,使学生负担加重,而是通过精选题目,自编试卷、讲义等多种途径优化讲义质量,多种题型使学生从不同角度去掌握基础知识。进行练习时,可以采取多种形式,如口头回答、讨论、同学对试卷分析、评讲等。在复习教学中要积极创设一些模拟现实问题的情境,把抽象的理论寓于现实社会生活的情境中,引导、启发学生认识和理解。多练要注意练习的题目要对应中考,其次,要培养临场经验,经过平时考核和模拟考试,力求把题答准答全,要正常发挥出自己的知识水平。
4、具体时间安排:思想品德复习初步安排18周-20周。
第18周:疏通教材,主要是以单元为单位,进行知识、能力与情感的积累,尤其是完成“语言积累”。根据计划,帮助学生消化、吸收。
第19周:反馈提升,主要通过配套的学生练习、教师、学生点评来进行,完善知识体系,加强考点之间联系,提升解题能力。
第20周:查漏补缺,主要是对上一阶段复习进行补缺补差,对九年级知识的第二次梳理。配合规范的中考类型题加以训练,对各类型题明确思路,掌握不同类型题解题模式和方法。
一、指导思想
1、按照《考标》要求完成所有知识点的复习。
2、加强学生对基本观点、概念的识记、理解;加强学生解读材料和信息的理解、分析、运用能力的培养;理论联系实际、知识联系时政;加强学生对开放性试题的解题能力和技巧的培养。
3、力争中考本科成绩达到学校的各项指标。
二、 复习范围
初一、初二思想政治上册、下册及初三思想政治全一册。
三、复习步骤和方法
1、第一轮复习:
形象的说,这一部分应叫地毯式复习法,即将全部知识点进行总体的全面的复习,使学生能够扎实地掌握所应学知识,以便做到理论知识掌握于心,在考场上才能灵活运动地解决实际问题。
这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆,并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节,因而必须是目标明确的复习课,讲练做到有的放矢。用来系统复习的时间较短,因此要提高课堂效率,指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。
对此教师所要做的工作是,抓住重点知识点,重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是简单知识的重复,既要有知识的系统化,又要突出重点。重点知识是复习的主体部分,在复习过程中要放在突出的位置。
选择合适的复习方法:
(1)根据教材内在联系,可采用比较法,把相关的知识放在一起进行比较,掌握相互之间的区别和联系。把一些内容相似或有联系或容易混淆的概念放在一起比较,划出它们的区别和联系,加深记忆。
(2)设计针对性强的试题,帮助学生练习巩固,利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况,体现“以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线”,“及时反馈矫正”和“因材施教,分类推进”的原则,紧紧围绕教材,精心选题,顾全上、中、差的学生。
(3)通过提问,了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方,调动绝大多数同学的积极性,保证一节课至少有一次回答问题的机会,从而发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点,进行透彻他讲解,帮助学生记忆。
(4)利用好手中的《指导丛书》及其它复习资料。
2、第二轮复习:专题复习。
即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系,用所学知识解决实际问题。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力,指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法,包括分析材料的方法,思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际。
暂时拟如下专题:
(1)以人为本,构建社会主义和谐社会
(2)走可持续发展道路,建资源节约型社会,树立和落实科学发展观
(3)实施科教兴国,鼓励自主创新
(4)加强未成年人思想道德建设,保护青少年健康成长,树立社会主义荣辱观
(5)维护祖国统一,加强两岸沟通
(6)坚持党的基本路线,坚持一个中心,两个基本点
(7)建设社会主义新农村
(8)依法治国,树立宪法
3、第三轮复习:模拟练习。
在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力,指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方,抓紧时间补遗。教师需要结合历年的中考题,搜集相关的信息汇编成高质量的试题。
要注意的问题有:
本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练,知识的再提高。这一阶段主要环节是教师要精心编选好练习题,并定时训练和讲评。
首先,精心设计各种类型的试题。在复习过程中,教师要纵观全面,精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础,即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。
其次,选薄弱环节训练,就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练,练得多了,就会化难为易了。选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际。
最后,分类型训练,要让学生在训练的过程中见多识广,掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。
浏览量:2
下载量:0
时间:
《公输》是一篇文言文课文。下面是读文网小编网络整理的初三下册语文文言文《公输》的内容以供大家学习。
一、填空题
《公输》选自《________》。墨子名________,相传为________时期______国人,是________学派的创始人,墨子重要的政治主张是“________”,在本文中就有明显体现。
二、给划横线的字注音
公输盘( ) 至于郢( ) 敝舆( )
鲋鱼( ) 守圉之器( ) 禽滑厘( )
三、解释加黑的字词
(1)起于鲁________ (2)请说之________
(3)胡不已乎________ (4)胡不见我于王________
(5)虽然________ (6)以牒为械________
(7)待楚寇矣________ (8)虽杀臣,不能绝也________
四、指出下列句中通假字的本字并解释
(1)子墨子九距之____________ (2)子墨子之守圉有余__________
(3)公输盘诎____________ (4)公输盘不说 ____________
五、把下列句子译成现代反语
(1)宋何罪之有? (2)夫子何命焉为?
(3)胡不见我于王? (4)胡不已乎?
(5)虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。
(6)虽杀臣,不能绝也。____________
六、阅读下文,回答文后问题
(一)
公输盘曰:“夫子何命焉为?”
子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰:“请献十金。”
公输盘曰:“吾义固不杀人。”
子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻之为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。”
公输盘服。
1.用一句话简要概括上文的内容:
2.给加黑的字注意
公输盘不说( ) 请说之( ) 北方有侮臣者( )
3.解释加黑的字词
a.夫子何命焉为________ b.愿借子杀之________
c.吾义固不杀人________ d.子墨子起,再拜________
e.不可谓仁________ f.不可谓知类________
4.把下面的句子译成现代汉语
a.北方有侮臣者,愿借子杀之。
b.吾义固不杀人。
5.墨子从人臣应具有的品德______、______、______、______等的角度,历数公输盘的不是,善于运用________与________相结合的句式,能产生雄辨的力量,造成强大的声势。
6.墨子用激将法让公输盘说出“吾义固不杀人”,此句与下文中____________这一句形成鲜明对比,从而使公输盘陷入________之中,最终折服,放弃________的错误行为。
(二)
①子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之。此为何若人?”
②王曰:“必为有窃疾矣。”
③子墨子曰:“荆之地,方五千里,宋之地,方五万里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀、麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋,所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋为与此同类。”
④王曰:“善哉。虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”
1.《墨子》一书现在一般认为是墨子的__________记述墨子__________的辑录。
2.给加黑的字注音:
短褐( ) 犀 ( ) 麋鹿( ) 楩 ( )
3.解释加黑的字词:
(1)敝舆____________ (2)舍其文轩____________
(3)舍其锦绣____________ (4)所谓无雉兔鲋鱼者也__________
(5)此犹锦绣之与短褐也___________ (6)为我为云梯____________
4.把下面的句子译成现代汉语:
(1)此为何若人?
(2)臣以王吏之攻宋也,为与此同类。
5.“为与此同类”“此”指代的内容是:
_________________________________________________________________
6.第①段中,连设三喻,舍文轩而窃敝舆,行为怪诞荒谬,目的是为了引出楚王对此人的评价“__________ ”
7.第③段中,从楚宋地理条件、物质条件的__________来显示楚攻宋的非正义性。
8.①、③两段联系密切,用“文轩”、“锦绣”、“粱肉”比楚国之 ;用 、 、 比宋国贫穷弱小,资源匮乏。
9.比较①、③段,可以看出楚王攻宋的行为跟 是一样的。
10.墨子说服楚王的过程中运用了 的方法,“请君入瓮”,让楚王钻入设好的圈套中,用高超的论辩艺术折服楚王。
浏览量:2
下载量:0
时间:
学习方法多种多样,不同的人也要采取不同的学习方法。下面是读文网小编为大家整理的初三文言文重点句子翻译,希望对大家有所帮助。
1.由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。--通过某种办法就可以得到生存,但有人不用;通过某种办法就可以躲避祸患,但有人不去干这种事情。
2.万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!--万钟的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它,万钟的俸禄对我有什么好处呢?
3.乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之--原先为了礼义宁愿身死也不接受(一单食,一豆羹),现在为了所认识的穷人感激我而接受它。
4.是亦不可以已乎?此之谓失其本心--这种做法不也是可以停止了吗?这就是所说的失掉了他本来的思想。
5.如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?--假使人们所喜欢的没有超过生命的,那么凡是可以用来求得生存的办法,什么手段不用呢?假使人们所厌恶的没有超过死亡的,那么凡是可以用来躲避祸患的,什么事情不做呢?
浏览量:3
下载量:0
时间:
文言文是语文考试中的必考内容。下面是读文网小编收集整理的初三文言文阅读题目及其参考答案以供大家学习!
初,范阳祖逖,少有大志,与刘琨俱为司州主簿,同寝,中夜闻鸡鸣,蹴琨觉,日:“此非恶声也!”因起舞。及渡江,左丞相睿以为军谘祭酒。逖居京口,纠合骁健,言于睿日:“晋室之乱,非上无道而下怨叛也,由宗室争权,自相鱼肉,遂使戎狄乘隙,毒流中土,今遗民既遭残贼,人思自奋,大王诚能命将出师,使如逖者统之以复中原,郡国豪杰,必有望风响应者矣。”睿素无北伐之志,以逖为奋威将军、豫州刺史,给千人廪,布三千匹,不给铠仗,使自召募。逖将其部曲百余家渡江,中流击楫而誓曰:“祖逖不能清中原而复济者,有如大江!”遂屯淮阴,起冶铸兵,募得二千余人而后进。
19.解释下列句中加点的词。(5分)
①与刘琨俱为司州主簿 俱:
②及渡江及:
③晋室之乱,非上无道而下怨叛也之:
④大王诚能命将出师诚:
⑤睿素无北伐之志素:
20.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
①“此非恶声也!”因起舞。
②郡国豪杰,必有望风响应者矣。
21.“同寝,中夜闻鸡鸣”中包含了怎样一个成语?这个成语让你得到什么启示?(3分)
浏览量:2
下载量:0
时间:
加强文言文的阅读有助于我们提高阅读水平。下面是读文网小编收集整理初三语文课外文言文阅读题目及其参考答案以供大家学习!
7.下列句中的“以”与“监试者以其身体壮大”中的“以”的意义和用法相同的一项是(2分)
A.以其境过清B.我以日始出时去人近
C.策之不以其道D.令辱之,以激怒其众
8.下列对人物的分析评价有错误的一项是(2分)
A.司马朗少年时即能从容应对质疑,初露才华。
B.司马朗执政不靠刑罚而靠宽厚仁慈,百姓照样不犯法,很有人格魅力。
C.司马朗为了让军士以他为榜样,故意在军队中过着简朴的生活。
D.当军队出现瘟疫时,司马朗能体恤下属,亲自为军士送医送药。
9.解释下列句子中加点的词。(4分)
①客谢之谢:②监试者异之异:
③窃为郡内忧之窃:④以病去去:
10.翻译下列句子。(4分)
(1)司马朗字伯达,河内温人也。(2分)
(2)边山之民果乱,内徙,或为寇钞。(2分)
浏览量:2
下载量:0
时间:
文言文是语文考试中的一个重点内容。下面是读文网小编收集整理初三语文期末文言文复习以供大家学习!
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹[jiā]岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍(shě)船,从口入。初极狭(xiá),才通人。复行数十步,豁(huò)然开朗。土地平旷,屋舍(shè)俨(yǎn)然,有良田美池桑竹之属。阡(qiān)陌(mò)交通,鸡犬相闻。其中往来种(zhòng)作,男女衣着(zhuó),悉如外人。黄发垂髫(tiáo),并怡(yí)然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要(yāo)还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑(yì)人来此绝境,不复出焉,遂(suì)与外人间(jiàn)隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为(wèi)具言所闻,皆叹惋(wǎn)。余(yú)人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语(yù)云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡(jùn)下,诣(yì)太守,说如此。太守即遣(qiǎn)人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥(jì),高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。
【译文】东晋太元年间,武陵有个人以打渔为生。一天,他沿着溪水划船,忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃林,两岸几百步以内,中间没有别的树,芳香的野草鲜艳而美丽,坠落的花瓣繁多交杂。渔人为此感到十分诧异。继续往前走,想要走到林子的尽头。
桃林的尽头正是溪水的源头,便出现了一座小山,山上有个小洞口,洞里隐隐约约的好像有点亮光。渔人便下了船,从洞口进去。最初,山洞很狭窄,只容一个人通过;又走了几十步,突然变得开阔敞亮了。呈现在渔人眼前的是一片平坦宽广的土地,一排排整齐的房舍,还有肥沃的田地、美丽的池沼,有桑树、竹林这类的植物。田间小路交错相通,村落间鸡狗的叫声都可以听到。人们在田野里来来往往耕种,男女的穿着打扮跟桃花源以外的人一样。老人和小孩,个个都安闲快乐。
那里的人看见了渔人,于是感到非常惊讶,问他是从哪儿来的。渔人作了详尽地回答。有人就邀请渔人到自己家里去,摆了酒、杀了鸡做饭来款待他。村子里的人听说来了这么一个人,都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱,领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方,不再出去,因而跟桃花源外面的人断绝了来往。这里的人问如今是什么朝代,竟不知道有过汉朝,更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己所听到的事一一详细地告诉了他们。听完,他们都感叹起来。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中,拿出酒菜来款待他。渔人逗留了几天后,向村里人告辞。临别时村里的人告诉他说:“这里的事情不值得向桃花源以外的人说啊!”
渔人出来以后,找到了他的船,就顺着来时的路回去,处处都做了记号。到了郡城,去拜见太守,说了这番经历。太守立即派人跟着他去,寻找先前所做的记号,结果,迷失了方向,再也找不到通向桃花源的路了。
南阳有个名叫刘子骥的人,是位清高的隐士,听到这个消息,兴致勃勃地计划着前往桃花源。但没有实现,不久就病死了。从此以后,再也没有寻找桃花林的人了。
浏览量:2
下载量:0
时间:
河南初三上学期英语期中试卷及答案可打印
在期中考试到来之时,我们该怎么做好复习工作呢?关于九年级上册英语期中试卷又该怎么做呢?以下是小编准备的一些河南初三上学期英语期中试卷及答案,仅供参考。
一、集中时间训练。听力的操作性强,必须给学生规定时间让其练习听力。比如中考前可以利用两个月的时间每天抽出半小时特别训练,早读时间好。
二、选择比较好的听力材料。以陕西省的中考英语为例,听力题型有两种,听对话和听短文,其中听对话有两种类型,一种是“一对一”,另外一种是“一对多”。所以教师就应该根据各自中考题型给学生选定比较合适的听力资料,以便训练时候用。
三、做听力题的方法指导。学生在做听力题应该从“看、记、猜、听”四种方法来完成。遇到“一对一”的对话题,应该在听的过程中作记录,而在做“一对多”对话和“听短文”题型中,应该多看、再猜、然后再听。有了合适的听力题的做题方法,才会有可能做出正确的答案。
四、良好的听力习惯。好的听力题的做题习惯就是坚持和细心,“坚持”指的是坚持考前一个多月练习听力,细心是在听的过程中必须按照正确的做题方法,细心做题。
五、良好的听力心态。在做听力题的时候,必须对自己有信心,相信自己能够做得很棒。无论英语基础好坏,教师都必须给学生不断的加油,让学生在一个多月的强化训练中,听力得到提高。
浏览量:3
下载量:0
时间:
初三(九)年级历史下册电子课本统编版【免费下载】
同学们提早熟悉课本是学好的一步,由课本而提早了解和学习相关的背景知识非常重要。为了方便大家学习借鉴,下面小编精心准备了初三(九)年级历史下册电子课本统编版内容,欢迎使用学习!
1化简法背诵历史
将复杂内容通过化简,舍弃次要内容,记住关键字眼,然后拓展开去,最后达到全部记忆。例如:中国近现代史中关于中英《南京条约》内容,记起来十分复杂,但仔细推敲,这个条约内容有四条,每一条只找一个关键字,就可化简为“割、赔、开、关”四个字,然后再展开。
“割”即割香港岛给英国;“赔”即赔款2100万银元;“开”即开放沙(市)、重(庆)、苏(州)、杭(州)四处通商口岸;“关”即关税协定。这样就能较快的达到记忆。
2推导式背历史
所谓“推导式”,即根据记住的历史年代,经过推导而记住另一个或几个历史年代。
这只要有一个基点数,然后通过人物,事件之间的历史关系,就可推出历史年代来。可从基点数向前推,向后推,同时向前后推。也可互相推。
1前推法
从基点数向前推导。例如知道郭沫若写《甲申三百年祭》是1944年,往前推三百年,即1644年,李白成建立大顺政权,农民军攻占北京,明亡,清军入关,均在这一年。
2后推法
从基点数向后推导。如知道1818年马克思诞生,恩格斯比马克思小两岁,即1820年诞生;列宁又比恩格斯小50岁,即是1870年诞生。
3双推法
从基点数向前后推导。如记住了抗日战争开始于1937年,往前推,十年内战开始于1927年;往后推,八年抗战结束于1945年。
3巧合联想法记忆历史
有些历史年代,存在某种偶然的巧合。如果能有意识地将它们联系起来,记忆效果极佳。关键是“有意识”,正所谓“窍门遍地跑”看你找不找。举例说,英国资产阶级革命,1640年,它揭开了世界近代史的序幕;而鸦片战争爆发,1840年,是中国近代史的开端。联系起来记,又清楚又深刻。
又如,中国的戊戌变法,发生在1898年,失败了,30年前,1868年,日本明治维新,成功了。这两件大事,同属社会变革,刚好相差30年,又如1861年,林肯领导反对黑奴主叛乱的斗争,摧毁了南方黑奴制度。
浏览量:2
下载量:0
时间:
【初中历史】统编版九年级(初三)上册历史电子课本
预习课本是为了能够帮助大家更好的理清九年级上册历史知识脉络,养成良好的历史学习习惯,培养学科思维,下面小编为大家带来统编版九年级(初三)上册历史电子课本,希望对您有所帮助!
1、因果关系型选择题
(1)两种表现形式:
一是题干列出了某一历史结果,备选项列出的是原因,常出现的标志性词语有“原因是”“目的”“是为了”等,而在考查原因时又多进行细化,如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等。另一种是题干列出的是历史原因,备选项列出的是结果,常出现的标志性词语有“影响”“结果”等。
(2)审题方法:
一是要正确理解有关概念的含义,如原因方面要区别客观原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。
二是要注意
历史事件之间的内在联系,全面分析和把握影响历史发展的各种因素。
三是在做题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系,弄清二者之间谁是因谁是果。
(3)解答方法:
①采取时间顺序的方法判断因果关系,时间在前者一定是因。②运用基本理论的推理得出答案,如客观存在决定主观意识,那么客观存在就是因,主观意识是果。③类似的还有生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等;同学们利用这些基本理论就比较容易作出判断。
1、根本原因:是指引起事物发展变化的诸多原因中起关健作用、决定作用的最重要的本质原因。根本原因一般是生产力、经济基础、社会存在、阶级本质、客观规律或是事物的内因等。
2、主要原因:是指在事物发展变化的各种原因中占支配地位,起主导作用的原因。而在人为和自然因素、内因和外因中,人为因素和内因是主要原因。主要原因不一定是根本原因,通常主要原因一般不与根本原因并列于题中。另,命题中“最主要的原因”实践中等同于“根本原因”。
浏览量:3
下载量:0
时间:
初三知识点(优秀5篇)
初三知识点要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的初三知识点样本能让你事半功倍,下面分享【初三知识点(优秀5篇)】相关方法经验,供你参考借鉴。
好的,以下是一份关于初三知识点的概括:
数学:
1.实数:继续学习分数指数幂,如分数指数幂、分母有理数等;
2.代数式:学习一元二次方程、因式分解、十字相乘等;
3.函数:学习二次函数,包括抛物线、顶点、区间、不等式等;
4.几何:学习相似三角形、全等三角形、角的平分线、平行线等;
5.数据分析:学习统计、概率、方差、平均数等。
物理:
1.力学:学习物体的运动、力的作用、牛顿运动定律、重心等;
2.电学:学习电路、电流、电压、电阻等;
3.光学:学习光的性质、反射、折射、色散等;
4.热学:学习温度、热量、热力学第一定律、热力学第二定律等。
化学:
1.元素周期表:学习元素周期表的结构、分类、性质等;
2.化学式:学习化学式的写法、意义、计算等;
3.化学反应:学习化学反应的类型、方程式、能量变化等;
4.物质性质:学习常见物质的性质、用途、鉴别等。
生物:
1.人体生理学:学习人体的基本结构、器官功能、生理现象等;
2.植物学:学习植物的分类、生长、繁殖、病虫害等;
3.动物学:学习动物的分类、行为、生态等;
4.生态学:学习生态系统、生物多样性、环境保护等。
地理:
1.世界地理:学习世界地理分布、地区特色、经济文化等;
2.中国地理:学习中国地理分布、自然环境、人文社会等;
3.区域地理:学习特定区域地理环境、经济发展、资源利用等;
4.地理学:学习地理学的基本理论、研究方法、应用领域等。
历史:
1.中国古代史:学习中国古代的政治、经济、文化、科技等;
2.中国近现代史:学习中国近现代的政治、经济、文化、科技等;
3.世界历史:学习世界历史的演变、地区特色、文化交流等;
4.历史学:学习历史学的基本理论、研究方法、应用领域等。
请注意,这只是一个大致的概括,各个地区、学校和学生的教学安排可能会有所不同。你可能需要查看你所就读的学校或地区的具体教学计划来获得更详细的信息。
浏览量:3
下载量:0
时间:
初三数学二次函数练习题大全
初三数学二次函数是一个重要的数学概念,它的一般形式为y=ax^2+bx+c。二次函数的图像是一个抛物线,其顶点坐标为(-b/2a,(4ac-b^2)/4a),对称轴为x=-b/2a。
二次函数的对称轴公式是x=-b/2a。其中,a表示的是二次函数y=ax^2+bx+c的二次项系数,b是一次项系数,但当二次函数是顶点式y=a(x-h)^2+k时,其对称轴公式是x=h。
浏览量:2
下载量:0
时间:
初三地理学习方法与秘诀_初三地理基本学习方法
初三学习方法可以通过自我探索、借鉴他人经验或寻求专业指导来获得,不同的人有不同的学习方法。这里给大家分享一些关于初三地理学习方法与秘诀,供大家参考学习。
这是学习地理最有效的方法之一,但不少学生在学地理的时候,特别是刚进入初一的初中生,他们继续延用小学的学习方法,以背来解决一切问题。
这对于地理这门学科来说不是行之有效的方法,而地理是要把地图利用起来的,背的时候要结合地图,结合地图不仅使一个学生背的快,并且还不容易忘记,最重要的是这才是学习地理这门学科最主要的目的,也是开设地理学科的意义所在。
浏览量:3
下载量:0
时间:
初三地理实用学习方法_如何高效学习初三地理
有效的学习方法能够帮助学生更好地理解和记忆知识,提高学习效率和学习成绩。这里给大家分享一些关于初三地理实用学习方法,供大家参考学习。
学会使用地图,地图是地理信息的载体,它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具,通过分析地图,可以认识地理特征、原理、成因,找到利用改造的途径,要学会读、用各种地图,首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言,首先要记住七大洲和四大洋的分布。
浏览量:3
下载量:0
时间: