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即将到了单元测试,教师们要如何准备试题呢?接下来是读文网小编为大家带来的初一上册语文第一单元测试卷,供大家参考。
1.C[A.依偎(wēi);B.憔悴(cuì);D.菡萏(hàn)、敧斜(qī)。]
2.A(A.“奇”错,应为“其”,意为“自己的”。)
3.A(正确运用词语,必须要结合具体语境,在本题中,“暴怒无常”与“开始向我求情”不符,可换为“焦躁不安”。)
4.C(A.缺少主语,去掉“使得”;B.否定词误用,导致语义改变,将“不再”改为“的”;D.主谓搭配不当,去掉“能否”。)
5.A(“十七八岁”是邻近两个数字连用,表示大概年龄。既然是概数,便不能加顿号。因为概数无须停顿,一加顿号便成了“十七”和“八”并列了。这不符合表述原意。)
6.(1)撒盐空中差可拟未若柳絮因风起
(2)君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼
(3)元方入门不顾
7.(1)《世说新语》刘义庆(2)印度冰心
8.(1)一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚集在一起,跟子侄辈的人谈论诗文。(注意“儿女”是古今异义词,在句中指子侄辈的人。)(2)他哥哥的女儿说:“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”(注意“未若”是“比不上”的意思。)
9.示例:伤春悲秋黛玉泪葬花神机妙算孔明巧借风披荆斩棘悟空勤开路赤手空拳武松勇伏虎(对联要求上下两句字数相等、结构相同、意义相关、运用对偶等,本题中可根据人物的性格特点,选用合适的词语与上联对称。)
10.(1)“不”通“否”,句末语气词,表询问(2)才(3)丢下、舍弃(4)回头
看(解释词语,要注意文言词语与现代汉语的区别。)
11.正午不到,就是不讲信用;对着人家儿子骂他父亲,就是无礼。(翻译时以直译
为主,对句中的关键词要一一落实。翻译时还要注意句子的语气和语序。)
12.陈元方是一个聪明机智、诚实守信、待人有礼貌、能言善辩的小孩。客人无礼在先是事实,元方年仅七岁,懂得指出客人的不对,维护父亲的尊严,已属不易,不应对其要求过高。(联系选文,结合实际分析概括即可。)
13.C(这是有深层次含义的句子,说明生活的重担已经转到了“我”的肩上,不能仅从字面上理解。)
14.心理尊老爱幼亲密和谐(分析此填空,要结合上下文来考虑。)
15.“整个世界”是指:一个是老人,代表着业已过去的时代和世界;一个是孩子,代表着刚刚开始的时代和未来的世界。背着这整个世界的“我”和妻子——一代中年人,肩负着承前启后的重大责任。这带有象征性的句子,深化了全文中心,表现了中华民族“尊老爱幼”的美德。(这是带有象征性的句子,理解此句要多注意其象征意义。)
16.A(母亲躲出去,是让儿子彻底发泄心中的痛苦,是十分体谅儿子的痛苦心情,因而A项是正确的)
17.D(揭示了母亲坚韧、顽强的性格正是经历过千辛万苦的磨炼才形成的。)
18.(1)以动衬静,突出“我”孤独、痛苦、无望的心情。(2)写出了菊花蓬勃的生命力,渲染出悲壮、深沉的氛围,突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化。(景物描写是指对日月山川、树木花草、季节气象等自然景物的描写。景物描写在记叙文中的主要作用有:渲染气氛,烘托人物心情,展示人物性格,推动情节发展,借景抒情,情景交融等。此处描写了菊花蓬勃的生命力,衬托了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化。)
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学习是一个过程,教师们要如何准备试题呢?接下来是读文网小编为大家带来的初一语文上册第五单元检测试卷,供大家参考。
一(28分)
1.(10分)(1)隔江犹唱后庭花(2)无可奈何花落去(3)青山郭外斜(4)问渠那得清如许(5)赚得行人空喜欢(6)烟笼寒水月笼沙(7)惊起一滩鸥鹭(8)教然后知困(9)海日生残夜,江春入旧年(意对即可)(每空1分。有错、漏、添、倒一处,该空不得分)
2.(4分)书写要求:书写正确(1分)书写清晰;(1分)书写工整;(1分)书写美观;(1分)
3.(2分)D
4.(2分)C
5.(2分)B
6.(2分)C
7.(2分)该标志的主体部分是汉字“月”的古体字,下面分别是“中国探月”四个汉字和英文缩写。
8.(2分)“玉兔”成功落月并传回月球表面清晰图片。
9.(2分)
(1)(1分)《伊索寓言》
(2)(1分) 事物总在不断变化,不可能一劳永逸。
二(42分)
(一)(19分)
10.(4分)(1)倒塌(2)经过,过了(3)推究 (4)于是
11.(2分)C
12.(4分)(1)到下游寻找石头,固然荒.唐;在原地寻找它们,不是更荒.唐吗?
(2)那么天下的事,只了解其一,不了解其二的情况太多了,怎么能(只)根据某一个道理就主观地判断呢?
13.(2分)C B
14.(2分)⑴告诉,对……说⑵……的样子
15.(2分)宋国有一个听说自己的禾苗不长而拔禾苗的人。
16.(3分)无论做什么事,都要符合事物的本身规律。(意思相近即可)
(二)(12分)
17.(2分)示例:它们都很高,很美,是天气晴朗的象征
18.(3分)打比方 介绍了卷云轻而薄的特点,使说明通俗明白,语言活泼生动
19.(3分)逻辑;云的形态;云和天气变化的关系
20.(2分)B
21.(2分)卷云 因为句中用“一束束白色的飘带”来描绘云,和卷云“丝丝缕缕地飘浮”、“像洁白的绫纱”的特点吻合。我在父亲的指导下一步一步地趴下悬崖。
(三)(11分)
22.(4分)善飞;繁殖力强;勤劳(或“善捕虫”);聪明(或方向性强)
23.(2分)燕子的身躯呈流线型,两只翅膀既窄又长,每钞钟可以振动20次,它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一。
24.(2分)“它们一会儿……滑翔几分钟”生动具体地说明了燕子高超的飞行特技。或“甚至在……孩子们” 直观、形象地说明了它们学会了在飞行中解决一切的本领。
24.(3分)不能。燕子只是鸟类中最善于飞行的一种鸟,去掉”之一“,燕子就变成鸟类中唯一最善于飞翔的了,这与实际情况不符
三(30分)
(一)作文评分要求分为基础和发展两个等级。评分程序是先整体评定基础等级,再评定发展等级。
1.基础等级(24分) 从内容、结构、表达三方面评定作文类别。
2.发展等级(6分)以下三方面具备一条即可得发展分:①有深度;②有个性;③有文采;④有创新。
(二)作文评分常规要求1.错别字每三个扣1分,重现的不计,最多扣2分。
2.标点符号错误较严重者扣1分。
3.字数每少5 0字扣1分,最多扣2分。
4.作文总分不得超过30分。
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完成了小学阶段的学习,进入紧张的初中阶段。接下来是读文网小编为大家带来的初一上册语文第二单元试卷,供大家参考。
1.A(B.“省”读xǐng。C.“奢”读shē。D.“躏”读lìn。)
2.A(B项中“不可明状”的“明”应为“名”,“说出”的意思;C项中“抑扬顿措”的“措”应为“挫”,“转折”的意思;D项中“五彩斑谰”的“谰”应为“斓”。)
3.A[牟取:谋取(名利),是贬义词;谋取:设法取得,是中性词。悠游自在:形容悠闲、不受拘束,侧重于生活状态;怡然自得:形容自己感到喜悦、舒适,侧重于心理感受。“无论……都”表条件关系,“即使……也”表假设关系。]
4. C(本题混合考查标点符号运用、成语运用、提炼主干和文学常识表述四个知识点。要做好此题,需要同学们平时把握好这四个知识点,并尝试采用排除法,找到准确答案。C项中“结合各自岗位和成长经历”属于状语部分,不在提炼主干之列,提炼主干只提取句子主谓宾中的核心词,本项准确答案应为:代表抒发感受。)
5.示例:人不知而不愠,不亦君子乎? 温故而知新,可以为师矣。 博学而笃志,切问而近思。(默写时要注意书写,不要写错别字。)
6.D(被誉为“美籍华裔的居里夫人”的是吴健雄。)
7.(1)各校非常重视国学经典诵读活动,注重营造国学经典诵读的环境氛围。 (意思相近即 可)(2)示例:开展“国学经典知识”问题大奖赛,用抢答的形式强化学生的阅读意识。[(1)对三则客观材料进行分析综合,比较鉴别其内涵的相同点,然后对其进行概括提炼即可。同时,要注重对材料前引言的分析,找到提取准确信息的捷径。(2)这是一道开放性题目,回答时只要能扣住题干要求,所提建议有针对性,且语言表达通畅即可,答案不唯一。]
8.写蒲公英不择地势,历经磨难仍旺盛生长,显示出顽强的生命力;写蒲公英为避开践踏和伤害,卧石而生,伏地而长,表现出隐忍和有度的伸曲的生存智慧;通过与牡丹、桃花、海棠的美艳得宠的对比,表现出蒲公英朴实无华、甘于寂寞的品质。(意思基本符合即可)(文章3至6段写了不同环境中的蒲公英的特点,第3段写长在丰腴土地上的蒲公英和被栽培驯化的蒲公英,作者觉得它们俗气、肤浅,缺乏内在的质感。作者赞美的是4、5段中提到的蒲公英:第4段,生长在单位小院的蒲公英, 生命力顽强,愈挫愈茁壮;第5段,生长在路道和台阶之间的蒲公英,“为了避开行人的践踏和伤害,全都卧石而生,伏地而长。为了生存,它们刚一 破土,就懂得向大地匍匐,懂得以一种隐忍和有度的伸曲来保护自己”。 第6段作者通过对比,体现蒲公英默默无闻、朴实而不张扬的特点。在作者的心目中,蒲公英平凡而伟大,卑微而可敬。)
9.(1)通过“洁白如雪”“轻盈如羽”“小伞儿”等比喻,从颜色、形态、形状等方面描写出了蒲公英果实的特征,表现其富有诗意般的可爱。(2)将蒲公英积极向上的生活态度与人自我束缚、胸襟狭窄的心态作对比,引发读者对生命和人生的思考。( 意思基本符合即可)[可以从修辞手法的角度入手赏析这两个句子。句(1)运用了比喻的修辞手法,将蒲公英的果实比作“小伞儿”,生动形象;句(2)运用了对比手法,将蒲公英和人进行对比,体现了蒲公英的积极的心态和豁达的胸襟。]
10.(1)与后面写的卑微的蒲公英形成对比,衬托出生长在墙角、缝隙中的蒲公英的生命内涵;(2)用以说明同一种类型的生命,处于不同的生存境遇,会有不同的生命状态。(意思基本符合即可)(作者写“长在丰腴土地上的蒲公英”和“被园艺师栽培驯化的蒲公英”,目的是与后面写的“单位小院里的蒲公英”和“路道和台阶之间的蒲公英”形成对比,反衬后者的坚强不屈的品质和深厚的精神内涵。同时告诉我们环境对人和事物的影响力是很大的。)
11.做人要像蒲公英一样,面对充满诱惑和浮躁的社会,平和而又积极地实现自己的人生价值,体现生命的意义。(意思基本符合即可)(回答本题要结合文章最后一段内容。注意抓住“面对充满诱惑而又浮躁的社会现实”“领悟到生命的本质,将心态变得平和一些,心灵变得洁净一点”等关键语句来理解。)
12.故事情节:雕像被拒(雕像失败) 心理状态:兴奋(惊喜) 淡定(淡然、淡泊)
[本题要求理清故事情节和人物心理变化两大内容。本文共有10段,按照表格给出的情节四分法,抠掉“接了桩大买卖”“想起母亲,感受母爱”“成为大师”三部分情节,那么空白部分情节集中在了第⑤段,而该段讲述的情节是“雕像被拒(雕像失败)”。而与情节对应的人物心理,仔细探究,抠掉“沮丧”“感动”,那么就可以总结出开始的“兴奋(惊喜)”和最后的“淡定(淡然、淡泊)”。]
13.通过细节描写,表现了石匠看重名利的心理;同时与后文石匠“忘记”自己的名字形成对比。(细节描写,是对某部分情节放大的描写,往往起到以小见大的作用。在刻石像的过程中,第④段画线的句子写石匠为自己的名字找了三个地方,这个细节可以看出石匠重名利的心理。同时这个情节,与后文石匠“忘记”名字,不再重视名利形成了鲜明的对比。)
14.A(A项中“这是一次机会”结合上下文语境探究,会发现:在石匠看来,这是一次出名的机会,而非提高雕刻技艺的机会。所以该项错了。)
15.要点:能围绕“具备高超的技艺”“淡泊名利”“真情(忘我)投入”三个要点做答即可。
(文中的石匠最后被人称为大师,一是因为他雕刻的石像逼真传神,这体现了他具备了高超的技艺。二是他已经不在乎在石像上刻下名字,说明他已经淡泊名利了。三是在雕刻过程中,因为忘我投入,所以最终雕像感动了顾客。从这三个角度,同学们可以扩展开分析。)
16.思而不学则殆 不义而富且贵(熟记课文内容,准确默写,注意“殆”的书写。)
17.(1)生气,发怒 (2)忠实,坚守(注意对重点文言实词的积累。)
18.B(A.第一个“而”表转折,第二个表顺承。B.都是“是”的意思。C.第一个“焉”是“于此”,意思是“在其中”,第二个“焉”语气词。D.第一个“其”是“他们的”,第二个“其”是“大概,也许”之意。)
19.(1)温习学过的知识,可以得到新的理解和体会,(就)可凭此做 老师了。(2)吃粗粮、喝冷水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在这中间了。(翻译时注意运用“增、删、调、补、留”五法。)
20.有意义。因为在当今社会,对人忠诚、讲究信用、善于学习依然是指导人们工作学习、生活交往的准则。常常进行自我反省,对提高自己的知识水平和文化素养会大有益处。(意思对即可)(开放性题目,结合内容来说,意思对即可。)
21.思路点拨:话题作文首先提供一段文字,然后让我们展开联想,发挥各自的语文能力来完成作文。自拟题目,不限文体。我们先要读懂提供的材料,理解写作的要求,还要联系生活实际,展开合情合理的想象和由此及彼的联想,再用语言文 字把文章写出来。
“收获”与我们每一个人都有着密切的联系。在生活中,在学习中,在与人交往中,在为人处世中……都会有所收获,有所得。“说真话,抒真情”,把在现实生活中的所思所得用通顺流畅的语言记录整理出来,就是一篇很好的作品。
例文:
收获心情
早春的时候,在墙角种下一株爬山虎,光秃秃的枝条自信满满地挺立着,回到屋里,我架好了新买的小提琴,探出脑袋冲着爬山虎微笑,我种下一个希望。
四月小雨一阵闹,爬山虎开始吐露嫩芽了,真道是“绿杨烟外晓寒轻”啊,不过后半句的“红杏枝头春意闹”却让我有些心里添堵。我的小提琴拉得别说是红杏,就连绿杨都够不上。也许是新手,多练会好些。我真的喜欢拉小提琴的 那种感觉。
整整一个夏天,我都闷在 屋里,反复地练习,架琴,搭弦,随即沉浸其中。只是那一晚,我又一次将《梁祝》拉得支离破碎。推开窗,天上有大块大块的乌云,滚来滚去,一会儿堵死那颗星星,一会儿又堵死这颗;月光下的爬山虎,似乎已经疲倦,叶子下垂着。放弃?心里忽闪过一个念头,不该让爬山虎再经受如此琴声的折磨。小提琴被无声地装回盒中。
秋天很快又到了,爬山虎也已攀到了窗台边。一日,无意中发现爬山虎的顶端开始枯黄,那一侧是它永远也无法攀爬的断垣。枝条仍在不断向四周蔓开,却始终无法再向上生长。一阵秋雨,叶子凋落,光秃秃的铁笔画,诠释着它曾经的奋斗。冬天不远了。
寒冷的冬天,窝在屋里看书做功课,偶尔打开电视,传出的是优美的小提琴声,这才发现自己还是那么地喜欢拉小提琴。那种优雅的姿势,那样丝丝扣弦的音乐。即使不能成为小提琴家那又如何,只要从中得到快乐,得到一份心灵的满足,亦不是一种收获?
终于,再次打开尘封已久的琴盖,架琴,搭弦,快乐的心情随着琴声流泻,那种美妙的感觉像条条玲珑流转的蓝色丝绒,绕啊绕,飘出窗口,将春意从枝条中抽离,爬山虎也开始了它的再生。
拉琴,并非为了成功,快乐的心情是最大收获。爬山虎,不为永远向上,生存发芽享受阳光亦是最大的收获。
点评:文章立意新颖,不落俗套。文章以时间为顺序,采用双线并列的结构,使叙述井井有条。景物的描写与心情的变化紧紧相扣,心理活动的刻画都比较细腻。
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面对进入初中后的第一次联考考试同学们要如何准备呢?接下来是读文网小编为大家带来的初一语文上册第一次联考试卷,供大家参考。
7、⑴草青柳黄,桃李芳香。(1分)用美好的景色来反衬内心的愁恨,以乐景衬哀情,从反面衬托了深仇苦恨。(2分)
⑵用了拟人的修辞手法,构思新奇。(1分)不说自己愁重难遣,而是怨东风冷漠无情,反过来说春日惹恨。这样诗意表现得更加曲折含蓄,更有深度。(2分)
8、⑴①爱好 ②担心 ③阻止,制止 ④这(4分) ⑵D(2分)
9、内 外 亲 属 / 呼 为 / “圣小儿”(2分)
10、⑴这个孩子的才能不是大多数人能够达到的,他最终会有所作为的。(或:他最终会走得很远)。(2分)⑵略(2分)
11、主要特点是勤学而有学问(主要是“勤学”)(1分);主要事情:燃火夜读(1分)(意思对即可)
12、安恩在众人的逼迫下说出了把牛牵到这里来的理由:它跟同类聚聚,散散心。(2分)
13、⑴“窘迫不安”,为给别人带来误解感到难为情。说明老太太很淳朴。(2分)
⑵“我们”写出安恩把奶牛当作人,当作她的家人,体现了她的人和动物平等的观念。(2分)
14、答案略。扣住文中的某个情节(2分),感悟:①人与动物要和谐相处,②人要懂得感恩那些对我们无私奉献的动物,③要爱护和关心它们。(任一点即可,2分)
15、谦和是一种力量。(3分)
16、谦和具有化解矛盾的力量;谦 和具有打动人心的力量;谦和还具有给人带来快乐和幸福的力量。(3分)
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在即将到来的单元检测,同学们要如何准备呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于北师大版八年级语文上册第一单元测试卷,希望会对大家有所帮助。
1、2、3、A4、D5、例:可以使卑微的生命变得高尚 可以使单调的生活变得多彩 可以使浮躁的心态变得平和6、⑴“中国式接孩子”成为网络热门话题 ⑵例:叔叔(阿姨),你好!家长作为监护人,都想把孩子培养为对社会有用的人,但这样接送孩子,会使你的孩子缺乏独立意识、责任心,不利于孩子的健康成长。为使你的孩子尽早自立自强,请早点放手,好吗?⑶讽刺了中国对孩过度关心和溺爱,从而导致孩子缺乏独立性、责任心的现状。7、吴用 智取生辰纲 8、好9、运用比喻的修辞手法,写出了春天的江南江水碧绿的美景,表达了作者的对江南美景(美好河山)的热爱。【解析】1.试题分析: 江南的好是诗人亲身感受到的,体验过的。道不完的江南美景,白居易表达赞美之情,作者直抒胸臆,在第一句话“江南好”中即用一个“好”字,直接赞美江南。10、描写 太阳升起时 惊喜 兴奋11、比喻 生动形象地表现了太阳升起时的不可抗拒的迸发力。12、颜色 形状 “探”字用拟人法,生动形象地表现了太阳的可爱、俏皮。13、例:学生正处在人生的青少年时期,正如早晨的太阳蒸蒸日上,生机盎然,活力将展现。14、“瑰丽”是异常美丽的意思。瑰丽的落日比正午的太阳大几倍,光焰却弱了许多,色彩最多样,步态一蹿一蹿,一步一回头,显得成熟而多思。15、不能换。 ①“染”与上文的比喻“像一个巨大的熊熊燃烧的球”不吻合,而“烧”恰恰呼应了上文。 ②“染”是“点染”,没有“烧”那种灿烂辉煌的程度,表现不出那种已为人类作出贡献的自豪感。(解析:可不可以换,这样思考:其一,看这个词能否使上下文语气贯通。其二,看这个词是否更能恰当地表达文意。)16、用了比喻和拟人的修辞手法。生动形象地写出了落日的情态,自然引出下文联想到成熟而多思,为人类作出贡献而又略显疲倦的人。17、联想到生与死。生,固然美丽,它是贡献的准备;死比生更丰富,它是贡献的结果。18、不能。如去掉了,就光是表达我爱看日落、赞美日落的感情。强调“我有我的”,是为自己能努力奋斗,为人类作出应有贡献的生命历程感到无愧,感到自豪。
北师大版八年级语文上册第一单元测试卷答案:
1、2、3、A4、D5、例:可以使卑微的生命变得高尚 可以使单调的生活变得多彩 可以使浮躁的心态变得平和6、⑴“中国式接孩子”成为网络热门话题 ⑵例:叔叔(阿姨),你好!家长作为监护人,都想把孩子培养为对社会有用的人,但这样接送孩子,会使你的孩子缺乏独立意识、责任心,不利于孩子的健康成长。为使你的孩子尽早自立自强,请早点放手,好吗?⑶讽刺了中国对孩过度关心和溺爱,从而导致孩子缺乏独立性、责任心的现状。7、吴用 智取生辰纲 8、好9、运用比喻的修辞手法,写出了春天的江南江水碧绿的美景,表达了作者的对江南美景(美好河山)的热爱。【解析】1.试题分析: 江南的好是诗人亲身感受到的,体验过的。道不完的江南美景,白居易表达赞美之情,作者直抒胸臆,在第一句话“江南好”中即用一个“好”字,直接赞美江南。10、描写 太阳升起时 惊喜 兴奋11、比喻 生动形象地表现了太阳升起时的不可抗拒的迸发力。12、颜色 形状 “探”字用拟人法,生动形象地表现了太阳的可爱、俏皮。13、例:学生正处在人生的青少年时期,正如早晨的太阳蒸蒸日上,生机盎然,活力将展现。14、“瑰丽”是异常美丽的意思。瑰丽的落日比正午的太阳大几倍,光焰却弱了许多,色彩最多样,步态一蹿一蹿,一步一回头,显得成熟而多思。15、不能换。 ①“染”与上文的比喻“像一个巨大的熊熊燃烧的球”不吻合,而“烧”恰恰呼应了上文。 ②“染”是“点染”,没有“烧”那种灿烂辉煌的程度,表现不出那种已为人类作出贡献的自豪感。(解析:可不可以换,这样思考:其一,看这个词能否使上下文语气贯通。其二,看这个词是否更能恰当地表达文意。)16、用了比喻和拟人的修辞手法。生动形象地写出了落日的情态,自然引出下文联想到成熟而多思,为人类作出贡献而又略显疲倦的人。17、联想到生与死。生,固然美丽,它是贡献的准备;死比生更丰富,它是贡献的结果。18、不能。如去掉了,就光是表达我爱看日落、赞美日落的感情。强调“我有我的”,是为自己能努力奋斗,为人类作出应有贡献的生命历程感到无愧,感到自豪。
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1.2016年八年级语文下册第一单元测试卷
2.2015年八年级上册语文第二单元测试题(北师大)
3.2015年八年级语文下册第一单元测试题
4.2016年八年级语文下册第一单元测试卷(2)
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结束初一的学习生活,步入初二,在即将到来的人教版八年级语文上册第一单元的检测,同学们要如何准备呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于人教版八年级语文上册第一单元的试卷,希望会对大家有所帮助。
8.D 9、D 10.D. 11.C 12.D 13.B 14. (1)你说:“阿姨,您好!我是黄冈“清洁乡村”活动的志愿者。请不要把垃圾倒在这里。
(2)你说:您看,把垃圾倒在这里,一是不好看,二是污染空气、土地和水源。我们在这里进行清扫活动,就是希望把环境卫生弄好。您还是拿到指定点去倒吧。”
15、《钢铁是怎样炼成的》 保尔 具有为理想而献身的精神,钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。 16、“割”字突出了泰山遮天蔽日的高大形象 17、此句化用了孔子的“登泰山而小天下”。它既是诗人要攀登泰山极顶的誓言,也是诗人要攀登人生顶峰的誓言,表达了作者不怕困难,俯视一切的雄心壮志。蕴含的人生哲理:只有不怕困难,敢于攀登绝顶,才能俯视一切、傲视群雄。(注意联系作者的作诗背景、思想感情分析。)
18.举例子 列数字(据) 超重和肥胖所造成的严重后果19.不能,删去后这句话的意思就变为:造成肥胖的罪魁祸首只是饮食结构的变化,与客观事实不符,不能体现了说明文语言的准确性。20.(每点1分,答出任意三点即可)①增加高血压、糖尿病、冠心病、脑中风的患病几率。②绐国家和个人造成巨大的经济负担。③成为中国未来经济发展和公共卫生系统的一枚定时炸弹。④肥胖引发的“三高”随时给痛患者带来生命危险。 21.①制定《中国居民膳食指南》;(或:合理调整饮食结构)②大力发展健康教育,鼓励乃至奖励成人积极锻炼身体;③扩大体育活动场所,增加公共体育设施。
22、(1)都 (2)与外界隔绝的地方(3)拉,带领 (4)接近 23、C
24、(1)(他们)问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不用说魏晋朝了。(2)(在这儿)能享用的只有柴米鱼肉,这些一点也不缺少。
25、选文为我们描绘了人们过着与世隔绝、自给自足、没有剥削、没有压迫、怡然自乐的生活图景。(意近即可)(3分)
译文:老人带领姓杨的人来到一个大的山洞,鸡和狗都很高兴的样子,人们都在一起住.到了一家,老人对(这户人家)说:“这个人想来这里住,能够容留他吗?”(穴中人)回答说:“你既然带他来到这个地方,那他一定是有贤能的人.我们这里只要是衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲(枲,麻)这类东西,都不是私人所有的,是与众人共享的,所以可以住在一起.你真的要来,请不要携带金银珠宝这些珍异的东西,(人们日常)所用的只有柴米鱼肉,这里是不缺的.只打算给你一些地,用来耕地养蚕,不能从别人那里得到食物(或白吃人家的).”姓杨的人道谢并且听从了他的安排.穴中人又告诫道:“你如果来晚了,山洞就封着了.”将近夜晚,杨氏与老人一起出来.
注解:能相容否 容:允许 此殊不缺也 殊:很
杨谢而从之 谢:辞别 惟计口授地 惟:只 子来或迟 或:或许
26.一个女孩得到好心伯伯的资助后谢绝音乐人高晓松的资助(3分。答题必须具备人物、事件两个要素。意思清楚但字数超过扣1分)
27.经济上的困难(2分) 28.(4分)语言(1分)行动(1分)诚实善良,自强自立或自尊(2分)
29.(2分)“不假思索”是用不着想的意思(1分),在文中形容女孩放弃第二笔资助态度的坚决果断,表现了女孩的为人诚实(1分)
30.诚信和自立是自己的责任,虽然我暂时贫困,可是我没有任何理由逃避这种责任(2分)
31.(3分)示例:精神上的贫困。(1分)如生活上或学习上遇到一些困难(挫折)就经不起考验,一蹶不振,推卸责任。因此,我们应像女孩那样,勇于承担责任,自强自立,克服困难,完成学习任务。(2分。关键词:责任,自立。偏离关键词谈则扣1分/答案不惟一,符合题意思想内容健康即可)
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你有没有想过在考试之前提前知道自己的学习成绩呢?这不是荒诞!让我们来做套纸卷就知道了!下面是读文网小编网络整理的人教版语文三年级上册第一单元试卷,希望对你有用。
一、写一写,看看你的字有进步吗?(16分)
chuān dàì wán shuǎ yǒnɡ qì fēnɡ dǐnɡ
shǒu zhǎnɡ pínɡ bà kǒnɡ què yǎnɡ wànɡ
二、给加点的字选择正确的读音,用自己喜欢的符号标出来。(6分)
使 劲(jìn jìnɡ) 绒 毛(rónɡ yónɡ) 鲫 鱼 (jì jí)
照 相(xiàng xiāng ) 似 乎(sì shì) 放 假(jiǎ jià)
三、选字填空。(6分)
带 代 戴
( )领 ( )价 爱( )
皮( ) ( )眼镜 温( )
辩 辫 瓣
争( ) 花( ) ( )子
豆( ) ( )论 蒜( )
四、 填上合适的词语。(一定要注意“的”“地”的不同用法哟!)(6分)
( )的歌声 ( )的微笑 ( )的清香
( )地听 ( )地观察 ( )地玩耍
五、选词填空。 (12分)
居然 果然 竟然
(1)这样长的公路( )只用八天的时间就修完了。
(2)我真没想到他( )会做出这样的事来。
(3)妈妈答应带我去看电影,星期六我们( )去看电影了。
一起…一起… 一会儿…一会儿… 一边…一边…
(1)放学路上,她( )走,( )唱,高兴极了。
(2)我奋力向峰顶爬去,( )攀着铁链上,( )手脚并用向上爬。
(3)蒲公英和我们( )睡觉,和我们( )起床。
六、选择下列句子所用的修辞手法。(6分)
比喻 拟人 排比
(1)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。( )
(2)从小路上走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。( )
(3)过往的车辆,像水波里穿梭的小船。( )
七、阅读短文,回答问题。(15分)
乌龟赴宴
明天,就是兔爸爸的生日,兔爸爸写了封信,让小白兔送给乌龟伯伯。那信是请乌龟伯伯明天来参加生日宴会的。
小白兔( )了树林,( )了山冈,( )了小河,把信交给了乌龟伯伯。乌龟伯伯看完信,说:“我的老朋友过生日,我一定去。我明天中午准到。”
谁知第二天上午,天下起了大雨,还夹着冰雹。
兔爸爸像没事一样,向小白兔讲了他和乌龟伯伯的友谊,还说:“乌龟伯伯是个很有学问的人,你要好好向他学习呀!”
小白兔听到一声雷响,跑到门口看了看,说:“天气这么坏,乌龟伯伯可能来不了啦!“
兔爸爸说:“会来的,一定会来的!过来,我继续给你讲……”小白兔坐在那里心不在焉地听着,不时向门外看看。
这时,随着一阵急促的敲门声,乌龟伯伯冒着风雨、顶着冰雹走了进来。小白兔惊讶地张大了嘴。兔爸爸对小白兔说:“你要向乌龟伯伯学的第一点,就是言而有信。”
1、把下面的词语准确地填入第2自然段的括号里。(3分)
爬过 蹚过 穿过
2、根据句子意思从文中找出词语。(4分)
(1)表示非常吃惊。 ( )(2)表示说到做到。 ( )
(3)表示思想不集中。( )(4)表示朋友间的友情。( )
3、根据上文的意思回答问题。(8分)
(1)“小白兔惊讶得张大了嘴。”小白兔惊讶了什么?
(2)兔爸爸要小白兔向乌龟伯伯学的第一点是什么?小白兔听了爸爸的话,会怎么说?
八、快乐习作 ( 30分)
童年生活是一幅七彩的画,在这多姿多彩的童年生活里,肯定发生过许许多多令你难忘的事。请你选一件令你感触最深的写下来。注意感情要真挚。
看过“人教版语文三年级上册第一单元试卷”
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在做一份试卷的过程中,学生们可以从中检验自己的学习成果,发现自己的不足之处,下面是读文网小编为大家整理的人教版四年级上册语文第一单元试卷,供大家分享。
一 、 我会拼,我还会规范地写词语。(8分)
lǒng zhào héng guàn guī lǜ càn làn
( ) ( ) ( ) ( )
fèng xì màn tiān juăn dì
( ) ( )
二、我能用“——”画出句子中带点字的正确读音。(3分)
枝干(gān gàn)的数(shù shǔ)目不可计数(shù shǔ)。
三、我知道要先比一比,再组词。(4分)
株( ) 逢( ) 朝( ) 沸( )
珠( ) 缝( ) 潮( ) 拂( )
四、我积累了很多好词语,我一定能填对。(4分)
风平( )静 若( )若现 不容( )疑 神秘莫( )
水天相( ) 千( )百态 人迹罕( ) 涓涓( )流
五、我明白了,是要在括号里填上合适的词语。(2分)
( )地叫着 缓缓地 ( )
( )的响声 金灿灿的( )
六、我会比一比,然后选择恰当的词语填空。(4分)
继续 陆续
1、我们( )拍掌,树上就变得热闹了。
2、我们( )跳上一只船。
平静 静寂
1、起初,周围是( )的。
2、过了好久,钱塘江才恢复了( )。
七、我会照样子连一连。(6分)
丁丁冬冬泉 天连水尾水连天
青山原不老 报得三春晖
野火烧不尽 清泉石上流
雾锁山头山锁雾 春风吹又生
谁言心寸草 高高下下树
明月松间照 为雪白头
第二部分 阅读积累与运用(30分)
一、我阅读《鸟的天堂》片段,然后按文后要求回答问题。(14 分)
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分数枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。
榕树正是茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!
1、“榕”用音序查字法应查( );用部首查字法应查( )。(2分)
2、从文段中找出下列词语的近义词。(3分)
靠近——( ) 面貌——( ) 振动——( )
3、我从( )这个词知道枝干的数目很多,而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么,我会用直线画出有关的句子。(2分)
4、我先用波纹线画出我最喜欢的一句话,我喜欢这句话的原因是
(2分)
5、读第一自然段,我感受到了这是一棵( )的榕树。(1分)
6、读第二自然段,我感受到了这是一棵( )的榕树。朗读时应读出( )的语气。(2分)
7、我也要用一句话来赞美榕树。(2分)
二、我认真阅读下面的故事,然后回答问题。(16分)
弟兄俩一起出门旅行。路上,他们看见一块石头,石头上刻着几行字,上面写着:朝日出的方向走,游过一条河,遇到一头母熊,从母熊身边抢走两只小熊,然后走进山里的一所小房子,就会得到幸福。
弟弟看了,对哥哥说:“咱们去试试吧,也许会得到幸福。”
哥哥却不想去。他认为这石头上的字也许是谁开的玩笑,即使去了也到不了河边;到了河边也许游不过河;游过了河也许抢不到两只小熊;万一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命;即使抢到到了小熊也许找不到小房子;找到小房子也不知道幸福是什么,或许它根本不是我们所需要的。
弟弟认为不如去试试,不费点力气干点事不能使快乐。但哥哥还是不愿去。最后弟弟去了,哥哥留了下来。
弟弟按照石头上写的去做了。结果他得到了幸福——他做了五年皇帝不过在第六年,另一个比他更强大的皇帝率兵攻打他,把他赶下了台。于是弟弟又回来了,来找哥哥。
哥哥还是老样子,不阔也不穷。弟兄俩见面,开始讲各自的经历。
哥哥说:“结果还是我对,我一直安安静静地过好日子。你虽然当过皇帝,可是你也经历了不幸。”
弟弟说:“我并不因为按照石头上写的去做了而伤心。虽然我现在不如意,但是我的生活是值得回忆的,你却连见可回忆的事情都没有。”
1、给下面的字选择正确的读音。(画横线)(3分)
俩(lăng liă ) 费(fèì huì ) 率(shuài shài)
2、请你给故事加上题目。 (2分)
3、理解字的意思。(1分)
“不阔也不穷” 阔:
3、看了石头上的几行字,哥哥是怎样想的?请用横线画出。(2分)
4、看了石头上的几行字,弟弟是怎样做的?请用波纹线画出。(2分)
5、你喜欢哥哥还是弟弟?为什么?(3分)
6文中哪句话对你最有启发?请端端正正地抄下来,并写写你从中感受到了什么?(3分)
三、习 作(30分)
愉快的暑假结束了,在假期里你或许游览过风景名胜,或许到亲戚朋友家做客,或许参加过一些有意义的活动……你愿意和大家一起分享你的经历吗?请选择其中的一件事,将内容写具体些,题目自拟,不少于300字,期待着你的杰作!(自备作文纸)
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同学们要如何准备即将到来的单元考试呢?接下来是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文上册第一单元测试卷,希望会对大家有所帮助。
一、基础(24分)
1、古诗文默写。(10分)
(1)绿树村边合, 。(孟浩然《过故人庄》)
(2) ,把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》)
(3)清晨入古寺,初日照高林。 , 。
(常建《题破山寺后禅院》)
(4)请默写出《咏雪》中比喻大雪纷纷扬扬的句子。
(5)请把《龟虽寿》空缺的诗句补充完整。
神龟虽寿,犹在竟时。螣蛇乘雾,终为土灰。
盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以咏志。
2、根据句子中的拼音,写出相应的汉字。(4分)
(1)心中的雨点来了,除了你,谁是我无遮拦天空下的yīn bì( )。
(2)一shà shí( ),我感到了责任的重大。
(3)两行整齐的桑树,尽头一口shuǐ bō lín lín( )的鱼塘。
(4)我们俩xíng yǐng bù lí( ),语文老师管我俩叫“合二而一”。
3.下列句子中画横线的的词语使用不正确的一项是( )。 (3分)
A.这两本词典各得其所,一本重视溯源,一本例句丰富,特色都很鲜明。
B.桂林山水真是神奇秀丽,青青的山,绿绿的水,令人陶醉,令人流连忘返。
C.穿过金色花的林荫, 走到做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香.
D.我暗暗地在那里匿笑却一声儿不响。
4.下列对病句的修改不正确的一项是( )
A.双休日里,大家去郊游时一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故。(把“不要”删去)
B.到了退休年龄的他,身体和精力还很健壮。(将“健壮”改为“充沛”)
C.因为我从小就喜欢篮球,所以姚明对我一点儿也不陌生。(把“姚明”和“我”的位置互换)
D.通过开展“每月少开一天车”的活动,可以使北京的空气更加清新。(删去“通过”)
5. 仿造下面的句式,续写两个句子,使之构成一组排比句。(4分)
爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;
爱心是 , ;
爱心是 ,
二、阅读(46分)
(一)课内文言文阅读(10分)
陈太丘与友期
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。
6.下列加点的词意思不相同的一项是( )(3分)
A.太丘舍去 去后乃至 B.元芳入门不顾 照顾周到
C. 与友期行 期日中 D. 待君久不至 日中不至
7.用现代汉语翻译下面句子。(4分)
与人期行,相委而去。译:
日中不至,则是无信。译:
8.元方的“入门不顾”是否无礼?说说你的看法。(3分)
(二)课外文言文(9分)
元方卖宅 [宋]王谠
陆少保①,字元方,曾于东都②卖一小宅。家人将受直③矣,买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。买者闻之,遽④辞不买。子侄以为言,元方曰:“不尔,是欺之也。” (选自《唐语林》)
注释:①陆少保:即陆元方。少保,官职名。②东都:指洛阳。③直:同“值”。④遽:急忙,立即。?
9.解释句中加点字词的意思。(3分)?
曾于东都:_______ (2)但无出水处耳:_______ (3)遽辞不买: ?
10.文中画波浪线句子没有标点符号,请在需要加标点的地方用“︱”标出来。(3分)
买 者 求 见 元 方 因 告 其 人 曰 此 宅 子 甚 好 但 无 出 水 处 耳。?
11.对画线句子“子侄以为言,元方曰:‘不尔,是欺之也’”翻译正确的一项是( )(3分)
A.儿子和侄子因为这件事展开了议论,元方说:“不这样,就是欺骗人家啊。” ?
B.子侄们认为这样言语是正确的,元方说:“不这样,就是欺骗人家啊。”?
C.子侄们因为这件事展开了议论,元方说:“不这样,就是欺骗人家啊。”?
D.子侄们因为这件事展开了议论,元方说:“不是你,那就是你欺骗人家啊。”?
(三)课内现代文阅读(10分)
昨天,万芳到我家来玩。我见她特别喜欢我桌上的羚羊,就拿起来递到她的手上说:“送给你,咱俩永远是好朋友……永远?”她也挺激动,从兜里掏出一把弯弯的小藏刀对送给我。
不知什么时候,奶奶站在门口。她一定想说什么,可是,她没有说。这时,妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说:“不是妈妈不懂道理,你把这盒糖送给你的好朋友,那只羚羊,就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我,像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了,眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说:“算了吧,这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说:“您不知道,那是多么名贵的木雕。”我再也受不了了,推开妈妈的糖盒,冒着雨飞快地跑出门去。”
我手里摸着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好么?一定不会了。
我轻轻地敲了敲门。门开了,万芳伸出头来,一把拉了我进去。
“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。
“你怎么啦?也不打伞,是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我。
“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀,“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了一下,没有接小刀,只是咬着嘴唇看着我,我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是说得好好的,你怎么能这样呢?”我努力不让自己哭出来。这时,她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀,又看看我们的样子,立刻明白了:“万芳,你是不是拿了人家什么东西?”
万芳看了我一眼,跑进屋去。过了一会儿,她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说:“哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!”她把羚羊递到我的手上,“好好拿着,别难受,看我呆会儿揍她!”
我把小刀递到她的手上说:“阿姨!羚羊是我送她的,都怪我……”当我抬起头来的时候,万芳已经不见了,她不会再跟我好了…… 我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说:“你拿着,咱俩还是好朋友……”我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!
可是,这能全怪我吗?
《羚羊木雕》节选
12.下列对文章有关内容的理解,正确的一项是( ) (3分)
A.《羚羊木雕》一文表现复杂丰富的思想内容和人物的个性特征,因此,各抒己见是本文的一大特色,每个人的说法都在情理之中。
B.《羚羊木雕》一文共写了六个人,爸爸、妈妈和奶奶以及王芳的妈妈都是同一类人。
C.文章结尾“我”说:“这能全怪我妈?”这一句发问,含蓄而又深刻地揭示出“我”因屈从父母而对朋友“反悔”是有责任的;但主要责任应在父母身上,他们太“重财”而“轻义”,疼爱子女却不懂得如何尊重子女的人格情感。
D.文章在写到“我”与“万芳”的友好关系时,使用了“倒叙”的写法。
13.为什么“我”觉得“我”是世界上最伤心的人?(3分)
14.结合文章内容赏析下面句子。(4分)
月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤。
(四)课外现代文阅读(17分)
梯子 (周粲)
年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地,小小的风筝。小小的风筝飞呀飞的,就飞到了墙头上,墙头上的野花,把风筝紧紧地缠着。
于是爸爸说,必须去拿一架梯子来,然后爬上梯子,取下墙头上的风筝。爸爸要爬上梯子,但是儿子说:“爸爸,让我来吧!”爸爸看了看他九岁的儿子,想了又想,终于说:“也好,让你来就让你来。”
猴子一般地,儿子爬到梯子的最高一级了。儿子转过头来,嘻嘻地笑。他的笑声,像用早晨的牵牛花吹出来的。解开了风筝绕在野花上的线,正要下来,爸爸却用一只大手和一个声音制止了他,爸爸说:“慢着!”儿子停住了,望着爸爸,用眼睛问爸爸:“怎么啦?”爸爸说:“我先讲个故事给你听了,你再下来。”于是儿子笑得更开心,他一手抓住梯子,一手拿着风筝,等爸爸讲故事,爸爸讲的故事,没有一次不好听的。
爸爸说:“从前有个爸爸,告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说:你跳下来!你一跳下来,爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说,儿子很放心,就像游泳时跳进水里去一样,纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟,爸爸的身体一闪,站在一边。儿子扑了个空,掉在地上,屁股差一点就开花。哭哭啼啼地站起身来,儿子问爸爸:为什么要骗他。爸爸说:我要给你一个教训,连你爸爸的话都靠不住,别人说的话,更不必说了。”停了一停,爸爸继续说:“我们也来照着做一次好不好?”
儿子一听,脸都变白了。
爸爸说:“不要怕,勇敢一点,你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象,免得你以后长大了,容易上人家的当。”但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情,丝毫没有消退。然而他还是不敢违抗命令,他站在那儿,动也不敢动。
爸爸开始发号施令了:“听着啊,我喊一二三,喊到三的时候,你就跳下来,然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来,让你跌一个屁滚尿流!”
站在梯子上,儿子的脸像一个还没熟透的橘子。爸爸喊了:“一……二……三!”
咬紧牙根,忍着泪,儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜,扑的一声,摔得支离破碎……然而,好奇怪,爸爸的手竟然没缩回去,他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方。他把掉到他两手中的儿子,牢牢固固、结结实实地接住了,抱住了。
儿子虽然不曾受伤,但是他的神情,比刚才还要疑惑。张大了眼睛,他问:“爸爸,你为什么骗我?”
爸爸笑出声来,爸爸说:“爸爸要让你知道,即使是别人的话,有时也是可以信任的,何况是爸爸的话呢!”
所有的玫瑰花,都回到儿子脸上。他笑着搂住爸爸,不住地吻爸爸的双颊。
爸爸和儿子拉着风筝,向后园的一角跑去。
15.请用文中的词语,填写出儿子表情变化的过程。(4分)
笑——□□——□□——笑
16.自选角度,品味下面的句子。(4分)
儿子的脸像一个还没熟透的橘子。
17.“儿子虽然不曾受伤,但是他的神情,比刚才还要疑惑”,为什么“比刚才还要疑惑”?(4分)
18.小说中的爸爸具有怎样的性格?请简要概括。(5分)
三、作文:(50分)
19.要求:以《他(她)是我的榜样》为题目,运用多种描写手法,写出人物的性格特点,写出他/她的榜样作用。字数不少于600字。
附加题:名著阅读(10分)
(A)青年人!/你不能像风般飞扬,/便应当像山般静止。/浮云似的/无力的生涯,/只做了诗人的资料啊!?
(B)青年人呵!/为着后来的回忆,/小心着意的描你现在的图画。?
(C)青年人!/信你自己罢!/只有你自己是真实的,/也只有你能创造你自己。?
(D)我的朋友!/不要随从我。/我的心灵之灯/只照自己的前途呵!?
(E)青年人!/从白茫茫的地上,/找出同情来罢。?
1.通过阅读(A)诗,你认为冰心说的是年轻人的什么缺点? ?
2.结合所选的诗简要分析冰心小诗的一个特点。
3.请任选一首诗谈谈你读后的感悟或启发? ?
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随着时间的流逝,单元测试即将到来,教师们要如何准备好试题内容呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文上册第一单元同步测试卷,供大家参考。
1.C(解析:“满”应读mǎn)
2.A(解析:B项“折散”应为“拆散”;C项“决别”应为“诀别”;D项“坚难”应为“艰难”)
3.A(不合语境。“匿笑”指偷偷地笑,与前面“大声”不合)
4.A(解析:B项“一面对双面”错误,“最伤心”的只能是我要回了木雕;C项搭配不当,“现象”不能说“下降”,可以改成“不及格的人数逐步下降”;D项否定不当,可以变成双重否定,改成“没有理由不喜欢”)
5.D(解析:“谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。”是反问句,应该用问号)
6.A(解析:史铁生应为当代作家)
7.(1)何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 (2)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 (3)曲径通幽处 禅房花木深 (4)老骥伏枥 志在千里
8.【活动一】略 【活动二】①每年五月第二个星期天 ②康乃馨 ③希腊 【活动三】自己母亲(一个连自己母亲都不爱的人不是一个合格的子女),或孟子的母亲(孟母三迁)、岳飞的母亲(岳母刺字)等。
9.五言律诗 田园诗
10.开轩面场圃(多写“把酒话桑麻”一句不算错) 待到重阳日,还来就菊花。
11.(1)丢下 (2)回头看 (3)相约同行 (4)离开
12.那人感到惭愧,便从车里下来,想去拉元方。
13.示例:做人要明礼诚信;做人要有宽容别人的胸怀。
14.回答“对”与“不对”均可。“对”的理由是:无礼无信之人不足与交。“不对”的理由是:别人已深感惭愧并表示了歉意,就应原谅宽容别人,做人应有宽容原谅别人错误的心胸。
15.文章标题充当文章抒情线索,突出了文章的主旨。
16.“在你哭泣时会立刻把你抱起,在你需要的时候会耐心地陪你游戏,把我全部的时间和精力都给你,看着你每一天的成长。”或“那一蔬一饭,一言一语,一寸寸光阴,是我们能够付出的最卑微也最宝贵的爱。”
17.“妈妈是普通女子,没有能力挣更多的钱让你过上更好的生活。并且假如你遇到类似需要植皮的生死考验,我也很可能想不出、做不到那样伟大的行为。”或“我们都是普通人,无法用千金宝马赢得心爱之人的展颜一笑;我们也遭遇不到考验生死的机会,无法演绎那样荡气回肠的故事。”
18.议论、抒情。总结全文并点题,揭示文章主旨。
19.示例:这个世界上有一种非常珍贵的东西叫母爱,母爱像春天的雨露,悄悄滋润着我们的心田;母爱像和煦的春风,安抚我们的心灵;母爱又像一叶扁舟,载着我们越过一切困难。正如作者所言,我们都是普通人,在那些平淡琐碎的日子里,我们能够给予最爱的人的,不过是那人间最寻常的爱。
20.“一个外乡人,来到周庄,印象最深的莫过于这里的水,以及一切和水连在一起的事物。”
21.第④自然段中“我曾经三次游周庄,每一次都乘船游镇,然而每一次留下的印象都不一样。”这句话在内容上交代了游览次数,游览方式和获得的印象不同。结构上起到领起下文三游周庄的内容。
22.这句话运用了比喻的修辞手法,把“灯光倒映在河中”比做“色彩斑斓的光带”,生动形象地描绘了漾动的水面景色,同时水也使这些景物更加灵动,更加鲜活,给人以美的感受。
23.一游周庄:时令:仲春;天气:小雨。二游周庄:时令:初春;天气:小雪后初晴。三游周庄:时令:春天;天气:温暖的春夜。全文流露了作者对周庄的喜爱和赞美之情。
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学习是一个循序渐进的过程,也是一个不断积累不断创新的过程。接下来是读文网小编为大家带来的关于人教版初一语文上册第一单元过关测试题,希望会对大家有所帮助。
一 1.zhàn xuàn āo xún zhù 酿 挑 唳 jīn qiú 2.仙露琼浆 蜂围蝶阵 头晕目眩 明察秋毫 小心翼翼 3.老骥伏枥 烈士暮年 4.青山郭外斜 开轩面场 圃 4.比喻 拟人 夸张 排比 5.D 6.B 二.(一)7.作者对生命的思考与感悟 8.议论 揭示中心 9.略 (二)10.仙人球不择环境顽强生长的过程 作者对仙人球的喜爱 11.自身是否成熟 个头大小 植物生长的客观规律 12.什么 翅膀 停止 等待 13.猜想 或许 14.大肉球 15.升迁 原先生活在垃圾里,现在养育在家中的铁碗里。 16.(略) 17.不知不觉 18.“开得这么美……宁静的时候。” 19.(略)(三)20.hè wèi 21.(1)精神或注意力 (2) 观看 (3)正 (4)鞭打 22.以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘 23.略 24.因为它破坏了“我”观赏的兴趣 25.略 26.十 鸣 盛 机 刻 剑 27. 浪花(海浪);生物;人类的保护;珍珠 四. 作文(略)
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初一语文上册第一单元就学完了,你能应付接下来的测试吗?下面是读文网小编为大家带来的关于初一语文上册的第一单元测试题及答案,供大家参考。
一、基础知识及应用。
1、zhàn xuàn tū xún zhù 酿 罩 挑 唳
2、(1)擎天撼地;(2)糟踏;(3)忍俊不禁;
(4)盘虬卧龙;(5)明察秋毫;(6)小心翼翼。
3、(1)向往、困惑 要实现远大的理想,必须百折不挠,不懈努力
(2)莫顿 亨特 冒险脱险 要战胜困难,必须着眼于最初的一小步,并一直走下去
(3)宗璞 花和人都会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的,人生应该豁达、乐观、奋发进取。
4、略。
二、阅读理解。
(一)1、两层含义,一是指蚊子发出的声音;二是指在死亡临近时,矿工从蚊子的声音里所感受到的生命的呼唤。(2分。意近即可。)
2、宁静极了(或:宁静) 充满希望(或:期待、希望、盼望) 原因:因听到了蚊子的声音(或:因蚊子的出现)(4分。前两空各1分,后一空原因2分。意近即可。)
3、“相濡以沫”的意思:比喻同处困境,相互救助。(或:指在患难中相互关心,相互支撑,相互扶持。) 具体表现:文中蚊子吸矿工血以活命(物质上的),矿工听着蚊子的声音重拾生命信念(精神上的),以此来相互救助。(4分。意思2分,具体表现2分。意对即可。)
4、答案示例:①用了比喻的修辞手法,突出了在死寂环境中的细小声音对矿工心灵的震撼。②“惊天动地”一词写出了矿工在绝望中听到声音后“悚然一惊”的心理状态。③从对比的角度来看,“声音很小”与“如巨雷”看似矛盾,实则突出了这细小的声音对矿工的震撼力之大。(2分。任选一个角度、言之成理即可。)
5、本文的人生态度:在困境中坚持信念,互相支撑,相互扶持等。(2分。意对即可。)学生的人生态度:可从“学会珍惜”、“居安思危”等方面来谈。(2分。谈一个方面、言之有理即可。)
(二)
1、ànɡ qián
2、这些棉絮似的东西,一直在天地间不舍昼夜地飘扬,飞舞旋转,像白云撩动天际,像仙女翩翩起舞的裙裾,铺天盖地弥漫整个京城。
像一朵小小的白云,载着希冀的梦幻。
它像一羽洁白的翎毛,在风中纷飞旋舞,一忽儿上,一忽儿下,一忽儿左,一忽儿右,像在向我招手,又像在微笑。
3、这是我第一次亲眼见到植物自己播种生命的方式。
4、对杨絮日日夜夜不知倦怠地飘送原因的推测。
5、震撼、欣喜、敬仰、惊叹、折服。
(三)1、(1)jiá huì (2)①圣洁、高尚 并勇于承受生活中的磨难。②闪耀着生命理性的光辉。(意思对即可)
2、要点:它让人真切体会到动物心灵世界的圣洁与坚忍。在对显现出对人性的缺陷,体现了人类有不能理解和叛徒动物的一面。(意思对即可) 3、承上启下。
4、B
5、句式符合要求,内容表达符合要求,用语恰当,句子通顺即可。
6、充分体现自己独特的情感体验,言之成理即可。
三、作文(略)。
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新学期的到来又即将迎来初一语文上册第一单元的考试,同学们要如何准备语文练习试卷呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初一语文上册第一单元的练习试卷,希望会给大家带来帮助。
1A 2C 3A 4A 5A
6.在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应、衔接紧密的排比句。(3分)
爱心是一片照射在冬季的阳光,使贫困交加的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠的泉水, 使饥渴难耐的人品到希望的甘甜/使口渴得难忍的人感到生命的可贵/使濒临绝境的人重新看到生活的希望 ;爱心是一首飘荡在夜空的乐曲,使孤独无依的人获得心灵的慰藉/使孤独的人们感到人间的温暧/使踽踽(jǔ)独行的人感到人生的美好。 古诗文积累(15分) 7、默写(10分)
(1)《咏雪》一文中用“ 撒盐空中差可拟 ”和“ 末若柳絮因风起 。”来比拟大雪纷纷。
(2)曹操的《龟虽寿》中千古传诵的名句是 老骥伏枥 , 志在千里 。 烈士暮年 , 壮心不已 。
(3)曲径通幽处, 禅房花木深 。(《题破山寺后禅院》)
(4)《题破山寺后禅院》中“ 山光悦鸟性 , 潭影空人心 ”两句写出了后禅院环境幽静,野鸟怡然自得,人心中的俗念消除净尽。
(5) 万籁此都寂 ,但余钟磬音。(《题破山寺后禅院》) 8、解释下列划线的字词。(5分)
(1)与儿女讲论文义 ( 谈论 ) (2)寒雪日内集(家庭聚会) (3)相委而去(丢下,舍弃) (4)下车引之 (拉) (5)元方入门不顾(回头看) 课内阅读(25分)
(一)阅读下面的文段,完成下列各题。(9分)
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不(fǒu)?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。
9、下列句中加横线的字词意思一样的一组是( C )(2分)
A.寒雪日内集 日中不至 B.元方时年七岁 故时有物外之趣 C.期日中 与人期行 D.下车引之 其邻人之父亦云 10、将下列句子翻译成现代汉语(3分) 日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼
到了正午还不到,那就是没有诚信;对着别人的儿子骂他父亲,那就是没有礼貌。 11、元方是从哪两个方面去反驳他父亲的友人的?从中可知元方是个怎样的孩子?(4分)
从 无信和无礼两方面去反驳他父亲友人的;从中可知元方是个明白事理、 落落大方(聪敏、不卑不亢)的孩子。 1.A
2.流动央求 跳动
3.(1)“小龟不吃饭,饿吗?”(2)“小龟的家在河里吗?”(3)“送小龟回家吧”(4)“小龟找到爸爸妈妈啦——”
4.因为我和妻子见到儿子放小龟回家后的兴奋、欢呼,感受到儿子的纯真、善良,既高兴又激动。做母亲的更善于动情,所以“妻,真的流泪了”,而我则“要流泪”。
5.和谐关系;使命感;理解和体谅;思家、团聚 6.(略)
7.一位母亲带着幼小的女儿到贫穷落后的西部农村去体验没有水的感觉。 8.现实生活中的父母大多是给子女创造优越的生活条件,而这位母亲却带着女儿到艰苦贫穷的地方去体验生活,所以说她“特别”。
9.语言描写。天真、幼稚。
10.通过自己的努力去帮助别人,同时自己也怀着一颗感激之心去生活。 11.①教育父母要给孩子以磨练。②教育人们要尊重和帮助生活条件不如自己的人。
12.(提示:要畅所欲言谈,只要言之成理,语句通顺即可) 13.两个,第一个是“我”。第二个是:每一个赤诚忠厚的孩子。 14.也不赞成。
15.对求学的苦孩子:“那是一个自私的学子”;对断然离去的游子:“那是对生命
的大不敬”。
16.“抓紧”。
17.①有一些事情,当我们懂得的时候,已不再年轻。②世上有些东西可以弥补,
有些东西永无弥补。
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初一语文上册的第一单元考试即将到来,同学们要如何准备试卷来练习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于初一语文上册第一单元的试卷及答案,希望会给大家带来帮助。
一 1.zhàn xuàn āo xún zhù 酿 挑 唳 jīn qiú
2.仙露琼浆 蜂围蝶阵 头晕目眩 明察秋毫 小心翼翼
3.老骥伏枥 烈士暮年 4.青山郭外斜 开轩面场圃 4.比喻 拟人 夸张 排比 5.D 6.B 二.(一)7.作者对生命的思考与感悟 8.议论 揭示中心 9.略 (二)10.仙人球不择环境顽强生长的过程 作者对仙人球的喜爱 11.自身是否成熟 个头大小 植物生长的客观规律 12.什么 翅膀 停止 等待 13.猜想 或许 14.大肉球 15.升迁 原先生活在垃圾里,现在养育在家中的铁碗里。 16.(略) 17.不知不觉 18.“开得这么美„„宁静的时候。” 19.(略)(三)20.hè wèi 21.
(1)精神或注意力 (2) 观看 (3)正 (4)鞭打 22.以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘 23.略 24.因为它破坏了“我”观赏的兴趣 25.略
26.十 鸣 盛 机 刻 剑 27. 浪花(海浪);生物;人类的保护;珍珠 四. 作文(略)
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面对人教版语文上册第二单元考试的临近,教师们要准备哪些语文试题供初一学生们复习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版初一语文上册第二单元的测试卷及答案,希望会给大家带来帮助。
1.Jué zhòu diàn jiǎo shuò 稀 懊 雏 婪 劫
2.可望而不可及 碌碌无为 浪子回头 红灯绿酒 举世无双 受益匪浅
4.4.参考:绿荫把夏天的门打开了;果实把秋天的门打开了;我说:星辰把黑夜的门打开了;坚韧把苦难的门打开了;真诚把爱的门打开了;爱把生活的门打开了。
5.参考例句:“‘数学家’,我这有一道既难又十分有趣的数学题,你有兴趣解答一下吗?”(如例句一类较委婉巧妙的表达可得4分,若直接请教或表达,用了“请”、“可以”等礼貌用语且简明得体可得2—3分,无礼貌用语得分不超过1分,每超过5个字扣1分)
6.B二.①C ②A、E ③B ④D(1)说同“悦”,高兴 (2)女同“汝”,你 (3)知同“智”,聪明
7.表目的,来 表顺接,并且 表顺接,然后表转折,但是8.A
9.(1)学而时习之 学而不思则罔,思而不学则殆 温故而知新
(2)知之为知之,不知为不知,是知也 择其善者而从之,其不善者而改之
(3)吾日三省吾身 人不知而不愠 7.合乎题意即可,如:每个人的心,都像上了锁的大门,任你再粗的铁棒也撬不开。惟有关怀,才能把自己变成一把细腻的钥匙,进入别人的心中,了解别人
19.根据实况评改,如:①卖手镯买营养液;②夏天给我邮寄熟鸡蛋;③给我的女朋友送红围巾 20.合乎题意即可,如:健康;上进 21.第一段 22.言之有理即可,如:①“最贵重”的东西拿来换了“营养液”,可见母亲爱子之深,望子成龙之切;②“暖融融”写出了“我”理解母亲后的感动和幸福 23.让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福 24.母亲是一个愚昧而没有文化,但爱
子心切的人(应抓住“爱子”“愚昧”这两点来谈)
15.老师的忏悔、蒙迪的梦想、一份“差等”作业、一份打“F”的作业。(所拟标题文字简洁,内容鲜明,紧扣主旨皆可)
16.是因为蒙迪的理想离现实太远。(第二问是开放性题目,只要言之成理皆可肯定。)
17.蒙迪对自己理想的描述不只是一份作业,实际上是他对自己人生道路的选择,他必须对自己的“决定”负责,因此,父亲要求他以慎重态度对待这件事。(意思正确即可)
18.这是一道开放性题目。说他未能完全实现作业中的构想,可举他的牧马场只有20多英亩,距他设想的200英亩所差甚远为据;说他实现了自己的构想,可以他有了自己的牧马场为据。评价方面,既可肯定他对自己的话负责,用自己的奋斗占实践它;也可肯定定老师有责任心,他提醒蒙迪把理想建立在现实基础上是完全必要的。
19.这是一个开放性题目。无论是从正面还是从反面,从老师、父亲、蒙迪上都可以悟到许多人生道理。学生能从一个角度言之成理即可。
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