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只有通过大量的练习和实践,我们的学习才有效果。下面是读文网小编收集整理的初一语文上册第二单元测试题目以供大家学习。
一、语言积累和运用(25分)
1、下列黑体加点字注音完全正确的一项是。(2分)
A.奢望(shē)雏形(chú)倔强(jüé)皎洁(jiǎo)
B.盛名(shènɡ)禀告(b ǐn)贪婪(lán)洗濯(zhuó)
C.堕落(duò)玷污(diàn) 诅咒(zhǔ) 报酬(chóu)
D.寂寥(liáo) 功勋(xūn)泯灭(mǐn)丰硕(shuò)
2、下列词语中有四个错别字,依次找出来填入表中,然后改正。(2分)
问心无亏阴晴圆缺突如奇来 玲珑剔透多恣多彩坚忍不拔可望不可及
错别字
正确字
3、下列各句中,加点的成语使用错误的一项是。(2分)()
A.议论文不靠人物形象塑造取胜,但涉及到相关事例的描述时,也应做到细腻传神、具体而微。
B.由于采制工艺精湛独到,制出的茶质地优良,冲泡后汤色翠绿,饮后齿颊留芳,令人心旷神怡。
C.报告会上,机关、企事业单位代表认真聆听了十一届全国人大二次会议精神,很多人表示获益匪浅。
D.相声大师侯耀文虽然已经猝然长逝地离开了我们,但他的一系列精彩表演却深深地留在了观众们的记忆里。
4、下列语句没有语病的一项是。(2分)()
A. 在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生的真谛。
B. 张明不仅知道这件事,而且全班同学都知道了。
C. 在贝多芬的许多作品中,休止符往往是超越自己,越升到一个新层次的弹跳点。
D. 政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴,不能截留自用,其经费来源只能来自国家财政拨款。
5、仿照画线的句子,再续写一句,要求语意连贯,句 式、修辞前后一致。(3分)
人生似一束鲜花,仔细观赏,才能看到它的美丽;人生似一杯 清茶,细细品味,才能尝出它的味道; , ,。
6、有关专家把现代人必备的素质概括为三句话:“太好了!”“我能行!”“需要我帮助吗?”对这 三句话理解有误的一组是。(2分) ()
A、乐观的心态 自信的表现 爱心的体现
B、较强的心理承受能力 积极的进取精神 友善的生活态度
C、珍惜生活 敢于超越自己和他人 对他人的关心和支持
D、肯定他人 有协作精神 有怜悯心
7、口语交际。(4分)
期中考试前两个星期,成绩一向优异的小华因病需住院治疗,你前往探望,面对病床上心烦意躁的小华和床边愁眉不展的小华妈妈,你会先安慰小华的妈妈说:“
。”同时你又会鼓励小华说: “ 。”
8、填空:(8分)
(1)曹操《龟虽寿》中表明自己远大志向和抱负的四句诗是: , ;烈士暮年,壮心不已。
(2)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 , 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3)孟浩然《过故人庄》中描写田园优美的自然风光的诗句是 , 。
(4)在我们所学的《论语十则》中,孔子告诫弟子不要把自己不想要的东西强加给别人的两句名言是 , 。
二、现代文阅读(23分)
(一)
阅读下面几段诗,完成9~10题。(8分)
世界上总有人抛弃了理想, 理想却从来不抛弃任何人。
给罪人新生,理想是还魂的仙草;唤浪子回头,理想是慈爱的母亲。
理想被玷污了,不必怨恨, 那是妖魔在考验你的坚贞;
理想被扒窃了,不必哭泣, 快去找回来,以后要当心!
英雄失去理想,蜕作庸人, 可厌地夸耀着当年的功勋;
庸人失去理想,碌碌终生, 可笑地诅咒着眼前的环境。
理想开花,桃李要结甜果; 理想抽芽,榆杨会有浓阴。
请乘理想之马,挥鞭从此起程,路上春色正好,天上太阳正晴。
9、理解文中画线句的含义。(6分)
(1)世界上总有人抛弃了理想,理想却从来不抛弃任何人。
(2)理想开花,桃李要结甜果;理想抽芽,榆杨会有浓阴。
10、对这几段内容理解不正确的是。(2分)( )
A.有罪的人重新树起理想,就能重新做人,实现自己的人生价值。
B.失去理想的人就是平庸的人,就会怨天尤人。
C.英雄本有理想,但一味地夸耀自己的功勋也便成了庸人。
D.最后两句告诉了我们实现理想的社会背景是二十世纪50年代的中国社会。
(二)
阅读下列文章,回答问题。(15分)
我是一颗小星星
我是一颗小星星。在浩淼天际的一角,我无言地燃烧着自己。
虽然,我不像太阳那样能得到人们歌颂,不像北斗那样能让人们仰望,不像月亮那样能启发人们的诗心睿思,但是,我在燃烧,我在发光,我在发热,我在这宇宙中释放着自己的能量,我为这美丽的天宇添上了自己的一份亮丽。因此,我坦然,我满足,我快乐,我开怀大笑。
有人问我:你,一颗小星星,既得不到宇宙之主的青睐和宠信,又得不到世间生命的敬仰和颂扬,却总是那么燃烧着,燃烧着,以自己的灵魂的煎熬和躯体的痛苦,去保持那茫茫宇宙中微乎其微的渺小一角的光明,你,值得吗?你有必要吗?
我回答,我响亮地回答:可敬的先生,你不明白——也不会明白我一颗小星星卑微的价值观。我,侥幸来到这茫茫宇宙中,成为这大家庭中的一个成员,我已感到荣幸。我不燃烧自己,我还有什么可干呢?我不燃烧自己,我不是白白来这天宇中走了一遭么?我不燃烧自己,的确不必痛苦,不必煎熬,不必牺牲自己,但又能得到什么呢?人们歌颂太阳,因为她带给他们光明和温暖;人们仰望北斗,因为她为他们在混沌中指明了方向;人们喜欢月亮,因为她的姣好和盈亏引发了他们的诗思,启迪了他们的睿思。我的本分,我的能力,就是燃烧自己。燃烧着,证明我存在着;燃烧着,证明我有活力;燃烧着,证明我不是冷的物质和死的物质。
继续不断地燃烧而自豪,我为我保持了茫茫宇宙中的渺小一角的光明而欢悦,我为我价值的体现而欣喜万分!
我 不是火凤凰,我不如火凤凰,但我为我能如火凤凰般燃烧而庆幸,我坚信,我必然如火凤凰般在燃烧中归于涅槃,得到 新生!
我为光明而燃烧,我为奉献而燃烧,我为美丽而燃烧。
我燃烧,我美丽!我美丽,我燃烧!
11、本文与《行道树》一样都是用第几人称写的?这种写法有什么好处?(4分)
12、文章第三节运用了对比的写法,其作用是什么?(3分)
13、 作者以小星星赞扬什么人,赞扬什么精神?(4分)
14、文章语言明白如话,但不乏含蓄,不乏优美。试找出你所欣赏的一个句子加以赏析(4分)
选句
赏析
三、文言文阅读:(12分)
《论语》(节选)
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”
子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
15、关于《论语》的介绍,不正确的一项是:(2分) ( )
A.《论语》的“论”读音为lún,意为“编撰”。
B.《论语》是记录春秋末期大思想家和大教育家孔子及其弟子的言论的一部作品。
C.《论语》是一部语录体著作,由孔子所著。
D.《论语》是儒家经典著作之一,与《孟子》《大学》《中庸》一起合称“四书”
16、句子中没有通假字的一项是 (2分) ( )
A、诲女知之乎 B、项为之强
C、知之为知之,不知为不知,是知也 D、见不贤而内自省
17、断句有误的一项是 (2分) ( )
A、吾/日/三省/吾身 B、知/之为/知之
C、士/不可以/不弘毅 D、然后知/松柏之后凋也
18、解释句中加点的词语。(2分)
(1)与朋友交而不信乎 ()(2)温故而知新 ()
(3)然后知松柏之后凋也()(4)人不知而不愠()
19、翻译下列句子。(4分)
(1)学而不思则罔,思而不学则殆。
(2)见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
三、作文:(40分)
20、在你的人生道路上,你也曾经历过对你产生深远影响的事情吧。请你以“难忘的经历”为题,写一篇600字左右的文章,让老 师、同学了解你所经历的事,共享你的人生收获。
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即将到了单元测试,教师们要如何准备试题呢?接下来是读文网小编为大家带来的初一上册语文第一单元测试卷,供大家参考。
1.C[A.依偎(wēi);B.憔悴(cuì);D.菡萏(hàn)、敧斜(qī)。]
2.A(A.“奇”错,应为“其”,意为“自己的”。)
3.A(正确运用词语,必须要结合具体语境,在本题中,“暴怒无常”与“开始向我求情”不符,可换为“焦躁不安”。)
4.C(A.缺少主语,去掉“使得”;B.否定词误用,导致语义改变,将“不再”改为“的”;D.主谓搭配不当,去掉“能否”。)
5.A(“十七八岁”是邻近两个数字连用,表示大概年龄。既然是概数,便不能加顿号。因为概数无须停顿,一加顿号便成了“十七”和“八”并列了。这不符合表述原意。)
6.(1)撒盐空中差可拟未若柳絮因风起
(2)君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼
(3)元方入门不顾
7.(1)《世说新语》刘义庆(2)印度冰心
8.(1)一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚集在一起,跟子侄辈的人谈论诗文。(注意“儿女”是古今异义词,在句中指子侄辈的人。)(2)他哥哥的女儿说:“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”(注意“未若”是“比不上”的意思。)
9.示例:伤春悲秋黛玉泪葬花神机妙算孔明巧借风披荆斩棘悟空勤开路赤手空拳武松勇伏虎(对联要求上下两句字数相等、结构相同、意义相关、运用对偶等,本题中可根据人物的性格特点,选用合适的词语与上联对称。)
10.(1)“不”通“否”,句末语气词,表询问(2)才(3)丢下、舍弃(4)回头
看(解释词语,要注意文言词语与现代汉语的区别。)
11.正午不到,就是不讲信用;对着人家儿子骂他父亲,就是无礼。(翻译时以直译
为主,对句中的关键词要一一落实。翻译时还要注意句子的语气和语序。)
12.陈元方是一个聪明机智、诚实守信、待人有礼貌、能言善辩的小孩。客人无礼在先是事实,元方年仅七岁,懂得指出客人的不对,维护父亲的尊严,已属不易,不应对其要求过高。(联系选文,结合实际分析概括即可。)
13.C(这是有深层次含义的句子,说明生活的重担已经转到了“我”的肩上,不能仅从字面上理解。)
14.心理尊老爱幼亲密和谐(分析此填空,要结合上下文来考虑。)
15.“整个世界”是指:一个是老人,代表着业已过去的时代和世界;一个是孩子,代表着刚刚开始的时代和未来的世界。背着这整个世界的“我”和妻子——一代中年人,肩负着承前启后的重大责任。这带有象征性的句子,深化了全文中心,表现了中华民族“尊老爱幼”的美德。(这是带有象征性的句子,理解此句要多注意其象征意义。)
16.A(母亲躲出去,是让儿子彻底发泄心中的痛苦,是十分体谅儿子的痛苦心情,因而A项是正确的)
17.D(揭示了母亲坚韧、顽强的性格正是经历过千辛万苦的磨炼才形成的。)
18.(1)以动衬静,突出“我”孤独、痛苦、无望的心情。(2)写出了菊花蓬勃的生命力,渲染出悲壮、深沉的氛围,突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化。(景物描写是指对日月山川、树木花草、季节气象等自然景物的描写。景物描写在记叙文中的主要作用有:渲染气氛,烘托人物心情,展示人物性格,推动情节发展,借景抒情,情景交融等。此处描写了菊花蓬勃的生命力,衬托了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化。)
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试题是为了同学们好检验自己,接下来是读文网小编为大家带来的初一语文上册第二单元综合测试题,供大家参考。
一.1B,2A,3C,4C,5C,6B,7孔子及其弟子 20 丘 仲尼 春秋 思想 政治 教育 儒家 《孟子》《大学》《中庸》,8A,欲 B,刻 C,释 D,闻 9示例:海洋里没有了鱼群 人类没有了眼睛
二.(一)1xǐng chuán yùn 2打算 真诚、诚实 迷惑 通“智”,聪明 教
3①(老师)传授的学业是不是复习过了?②选择他们的优点加以学习,他的缺点就(反省自己)加以改正 4D,5是关于学习方法的。 略(注意与实际联系,要言之有物)
(二)6 lòu 畸 jiǎo 侮 7其成长经历大致可分为三个阶段:小时侯,相貌丑陋,口吃,一只耳朵失聪,后来苦练说话,矫正了口吃的毛病;中学时,勤奋、善良,取得了优异成绩,获得了良好的人缘;1993和1997年两次当选。8 “茧”指各种束缚自我、妨碍成功、无法改变的外在因素。“蝶”指获得成功后的美好的人生状态。9略。(围绕“面对人生的不幸或困窘,积极进取,走出逆境,取得成功”举例即可。
(三)10①离开同类而孤独地生活。②树干高大。11特征是:从最底部起就分枝杈,歪歪扭扭,曲曲弯弯。原因是:没有压力,自由放任,无须跟同类抢阳光雨露,也无须与同类竞相争高。12端正溜直的树身,支撑着葱茏蓊郁的树冠,竭力想太阳靠近,充满了蓬勃的生机。13略(从积极参与竞争和严于律己两方面来 谈。)
三.作文点拨略
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检验自己的学习成果最直接的方法便是通过试题,接下来是读文网小编为大家带来的初一语文上册第三单元综合测试题,供大家参考。
1.B
2.①C ②C ③B ④B ⑤A ⑥D
3.B
4.①炙 ②ch5ng ③疏 ④ji4o ⑤xi& ⑥xi1ng ⑦毯 ⑧徘 ⑨q& ⑩谄
5.①D ②B ③C ④A ⑤C ⑥A ⑦C
6.①广漠:广大空旷。 ②响亮:十分的明亮。 ③赶趟儿:这里是趁时机、凑热闹的意思。 ④朗润:明朗润泽。羁绊:缠住了不能脱身。
7.①酝酿 ②黄晕 ③响晴 ④皎洁
8.①比喻(明),排比 ②反复,拟人 ③比喻(明) ④比喻(借) ⑤比喻(暗) ⑥排比
9.C
10.①D②B③C A
11.风争×(筝),小孩×(孩子),乡下城里×(城里乡下),一个各×(个),出去×了(来),抒×活抒×活(舒),抖数×抖数×(擞),一分×儿(份),刚开×头儿(起),有的是希望×功夫×(有的是工夫希望)
12.含笑的eq x(。)小山eq x(,)着落eq x(,)依靠eq x(。)山上eq x(,)起eq x(:)了吧eq x(?)暖,了吧eq x(?)
13.A
14.①)脆(cu@)卖弄:有意显示、炫耀。宛转:形容声音圆润动听。 (3)①吹面、抚摸;②泥土的气息、青草味儿、花的香;③清脆的喉咙、宛转的曲子、应和、嘹亮地响着;④鸟儿、牧童、短笛、牛。 (4)泥土气息、青草味儿、花香 (5)春风鸣春。 (6)次第:一个挨一个。苍穹:天空。 (7)C (8)时间背景:霞光渐渐淡下去了一切红光都消失了的时候。空间背景:高而远的广漠的天幕。作用:只有红光消失了才能突出启明星的亮,以天幕为背景可以显示启明星的大。 (9)A (10)B (11)C (12)①B ②A ③A ④B ⑤B ⑩B ⑦A ⑧A ⑨A ⑩B (13)①A(在桃花雨来临之时的欣喜之情。③捧:写出了在蒙蒙细雨中,大自然为人类作出的贡献。④揣:写出我的喜悦之情,想把这乐趣珍藏在心里。 (16)作者满怀喜悦歌颂潇潇桃花雨,带给人们一个生趣盎然的世界,荡涤了人世间的污泥浊水,表达了作者热爱大自然,热爱生活的思想感情。
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学习语文除了多背还要多做练习题,接下来是读文网小编为大家带来的初一语文上册第三单元测试卷,供大家参考。
一、基础知识及运用(40分)
1、选出每组中字形或注音全部正确的一项。( )( 2分)
A、洗濯(zhuó) 厄(è)运 嬉(xī)戏 蜕(tuì)变
B、风韵(yùn) 扒(pā)窃 庸(yōng)人 姊(jiě)妹
C、蹂躏(lìn) 奢(shē)望 金窖(jiào) 湛篮(lán)
D、寂寥(liǎo) 猝 (cù)然 点辍 (zhuì) 堕(zhuì)落
2.下列词语中有四个错别字,请找出来并在表格中订正。(4分)
呼朋引伴 花技招展 德高望众 波光明灭
凡花嫩叶 抖搂精神 津津乐道 返老还童
3.下列词语中加点的词语解释有误的一项是( )(3分)
A.朗润(明朗润泽)响晴(晴朗无云)黄晕(昏暗不明亮)澹澹(水波荡漾的样子)
B. 卖弄(炫耀)玄奥(玄秘深奥)宛转(形容声音圆润柔美)星汉(银河)
C.烘托(衬托)禅心(佛教指清静,无杂念)寥阔(高远空旷)暖树(温暖的树)
D.舒活(舒展,活动)竦峙(高高地挺立着)梦寐(睡梦)响晴(天空中晴朗无云)
4.下列各句中的横线处依次应填入的词语是( )(3分)
①他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里 着。 ②因为有这样 的冬天,干啥还希望别的呢?
③赶快跑到一棵老柏树下, 的老柏树立即撑起了大伞。④放下 过稻香的镰刀。
A.静默 慈善 慈祥 饱食 B.慈祥 慈善 饱食 静默
C.饱食 静默 慈善 慈祥 D.慈祥 静默 慈善 饱食
5.下面一段话中的空缺处,填入最恰当的使文意连贯一句话是( )(3分)
古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄, _____________________________ ,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
A小村庄的房顶上卧着点雪 B点雪卧在小村庄的房顶上
C房顶上的小村庄卧着点雪 D点雪卧在房顶上的小村庄
6、根据语境,在横线处填写恰当的词语。(3分)
(1)父亲 地说:“你是个学生,怎能不刻苦学习呢?”
(2)老师 地说:“你果然是个有上进心的孩子,学习比过去努力多了。”
7、仿照例句,另外再写一个句子。(4分)
例句:理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;而没有方向,就没有生活。
仿句:理想是 。没有理想,就没有 ;而没有 ,就没有 。
8、古诗文默写(18分)
(1)、 ,禅房花木深。
(2)、《次北固山下》一诗的颔联是 , 。
(3)、《天净沙•秋思》的主旨句是 , 。
(4)、《钱塘湖春行》中描写莺燕争春的诗句是 _______ ,___________ 。
(5)、《过故人庄》中描写农村美丽风光景象的句子是_________ ,_____ 。
(6)、 ,隔江犹唱后庭花。
(7)何当共剪西窗烛, 。
(8)我寄愁心与明月, 。
(9)《论语》是___________________________的一部书,是__ 经典著作之一。其中论述学与思的辩证关系的句子是: 论述学习态度,告诉人们不要不懂装懂的名句是:
二、阅读理解(60分)
(一)阅读下面文言文语段,完成11---14题。(16分)
《论语》十则
(1)子曰 :“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)
(2)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
(3)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
(4)子曰:“学而不思则罔,思而 不学则殆。”(《为政》)
(5)子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》)
(6)子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》)
(7)子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
(8)曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)
(9)子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)
(10)子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”(子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》)
9.找出下列句中的通假字,并解释。(3分)
(1)不亦说乎 (2)诲女知之乎
(3)是知也
10.按要求用原文填空。(6分)
(1)写出课文中谈学习方法的两个句子:
(2)写出课文中谈学习态度的两个句子:
(3)写出课文中谈个人修养的两个句子:
11、解释下列句子中的词语:(4分)
⑴、人不知而不愠 ⑵、学而不思则罔
⑶、见贤思齐焉 ⑷、诲女知之乎
12、译句:(4分)
⑴士不可以不弘毅,任重而道远。
⑵己所不欲,勿施于人。
(二)阅读下面文段,回答问题:(28分)
雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
13、划分层次,并说说两层分别描写了什么,第一层和第二层写法上有什么不同?(3分)
14、这段文字描写的春雨的特点有: (2分)
15、这段描绘了一幅春雨图,这幅画着力表现的特征。(2分)
16、“看,像牛毛,像花针,像细丝”是一个比喻句,像牛毛写出了雨的特征;像花针写出了雨的特征;像细丝写出了雨的特征。(3分)
17、“小草儿也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草的特点。“逼”字的作用是 。(4分)
18、“可别恼”指的是()(2分)
A、雨是最寻常的 B、一下就是三两天
C、看,像牛毛,像花针,像细丝D、人家屋顶上全笼着一层薄烟
19、与文中“人家”这个词用法相同的一句是()(3分)
A、人家都不怕,就你怕。B、你把东西快给人家送回去吧。
C、这个村子有百十户人家。D、原来是你呀,差点把人家吓死!
20、摘录有关词句填空:(3分)
⑴最能表现景物色泽清亮晶莹的一个动词是 。
⑵运用拟人物法传达出春雨中的乡村安静和平气氛的一个词是 。
⑶最能显示江南地方色彩的一句话是 。
21、写景当中往往寄寓着感情。该段文字字里行间渗透着 的感情。(2分)
22、对“树叶儿……戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是()(3分)
A、先动景后静景;先近景后远景;先绘物后写人。B、先静景后动景;先远景后近景;先绘物后写人。
C、先静景后动景;先近景后远景;先绘物后写人。D、先动景后静景;先远景后近景;先写人后绘物。
(三) 阅读下面语段,完成25---29题。(17分)
“精彩极了”和“糟糕透了”
记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她楼住了我,赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋,点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
整个下午,我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近7点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。
7点。7点一刻。7点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物,写过好多剧本。快到8点钟时,父亲终于推门而入,他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
“这是什么?”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的,发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道。
“对不起,我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有10行,可我觉得他读了几个小时。
“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
我 的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。
“亲爱的,我真不懂你是什么意思!”母亲嚷着,“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励。”
“我不明白,”父亲并不退让,“难道这世界上糟糕的诗还不够多么?”
我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来,饭厅里,父母还在为那首诗争吵着。
几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样,但还不是毫无希望。”根据父亲的批语,我学着进行修改,那时我还未满12周岁。
现在我已经有了很多作品,出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我 当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头说:“我想这个糟糕透了。”
这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不因“精彩极了”而搁浅,也不因“糟糕透了”而颠覆。
23.横线处时间词语连用,有什么表达效果?(3分)
24.为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”?用文中原句回答。(3分)
25.“精彩极了”,“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度,这两种态度是:(4分)
母亲对我:
父亲对我:
26.从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的3个词语,依次填入下面的括号中。(3分)
得意 信任 醒悟 悔恨 谦逊 失望 骄傲
( )----( )-------( )
27.用文中原句回答,能体现中心思想的句子是: 4分)
三、作文(50分)
28、在你的人生道路上,一定有对你产生深远影响的事物或经历吧。请你以“难忘的 ________”为题,写一篇500字左右的文章,让老师、同学共享你的人生收获。
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教师们要如何准备单元测试题呢?接下来是读文网小编为大家带来的初一上册语文第四单元同步测试题,供大家参考。
1、 D 2、 C 3 、B 4 、D 5、 B 6、 (1)抒情 赞颂 (2)科学小品 法国 昆虫学家 (3)蒲松龄 留仙 柳泉居士 聊斋先生 清代 文学家 7、 现代社会更看重人的综合素质(或“德才兼备”“全面发展”。意合即可,如果不能提炼概括,酌情扣分。)8、“招牌”是商店的标志,这里用“招牌”比喻云是天气变化的标志,这个比喻准确,形象地说明了看云和识天气的密切关系。9.姿态万千 云就像是天气的“招牌”:天上挂什么云,就将出现什么样的天气。10. 揭示该段中心 总结前四句11. 阴森乌云密布变化无常12. ①‖②③④‖⑤?13. 总—分—总 14. 但是15. 空气中的相对湿度风力16. 如人体对空气不感温为24℃ 17. 作比较、列数据、举例子当环境温度低于或高于不感温度时,人们就会有明显的冷感或热感。这时,相对湿度便会对人体冷热感起很大的作用?18. 所谓气温适中,是指人既不觉得热,又不感到冷,这个温度叫做“不感温”。19. 不可以。因为“一般”表示经常情况下,不含特殊情况。去掉后,表达就不准确了。20、(1)灌注(2)对岸(3)抬起(4)对着(5)曾经(6)不 21、(1)听说;见识(2)开始;才(3)像;比22、如果我不是到了您的家门口就太危险了,我将永远被明白大道理的人所嘲笑。23、描写了河水上涨,两岸不能辨别牛马和海水浩瀚、不见水端这两 种自然景色;衬托了河伯与海仿佛有两种不同的认识境界,形象地渲染了本文的主旨。24、本义是指在伟大的事物面前感叹自己的藐小;今多比喻要做一件事而力量不够,感到无可奈何。25、能够认识自己的不足,值得肯定。
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同学们都在忙碌地复习自己的功课,为了帮助大家能够在考前对自己多学的知识点有所巩固,教师们要如何准备试题呢?接下来是读文网小编为大家带来的初一语文上册第四单元综合能力测试题,供大家参考。
1.C 2.A
3.①药,D ②骇,A ③精,A ④纡,B ⑤和,B ⑥擂,B
.B
5.①膝盖;油漆 ②大概;慨叹 ③崇高;鬼鬼祟祟 ④打扰;靠拢 ⑤姿态;资格
6.D 7.C
8.①D ②A ③B ④A ⑤A ⑥B
9.B 10.①反问 ②反复 ③拟人 ④设问,夸张
11.①丹麦;安徒生;世界著名
②教育;文学;叶圣陶;骄傲自大;狂妄浅薄
③希腊;《赫耳墨斯和雕像者》;《蚊子和狮子》;古希腊寓言
④古代神话传说;《中国神话选》
⑤宗璞 12.①√ ②× ③× ④√
13.①ACD ②D ③C ③B 1.④②⑦⑧①⑤③⑥
15.(1)①骇人听闻②随声附和
(2)在这里是褒词贬用,讽刺大臣的虚伪。
(3)C ()A (5)C (6)B
(7)C
(8)①ni2n ②y2o ③hu$ ④p9 ⑤sh ⑥k1n y)
(9)①职业,工作; ②心里打算着达到某种目的;企图 ③已经
(10)B
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同学们要如何准备单元测试复习呢?接下来是读文网小编为大家带来的初一语文上册第五单元综合测试题,供大家参考。
1、噬 羸 孀 罄 沮 泅 2~3、略 4、珊珊→姗姗 埋→霾 按→安 瑕→暇
5、③⑤②④①⑥ 6、A 7~8、略 9、①必须按来的路走,否则就找 不到贮藏的食物;②天气越来越恶劣,刺骨的寒冷;③白雪由软变硬,结成厚厚的冰凌,路十分不好走;④队员们已经疲惫不堪;⑤食物定量越来越少;⑥他们的脚早已冻烂;⑦他们的身体已变得非常虚弱。 10、因为他们知道,自己所行进的探险是人类的不朽事业,他们渴望成功,因条件所限,未获成功,所以说他们“更害怕回家”。 11、因为他们知道,回家的路不仞长还非常艰巨,很可能无法回去了,所以他们的高兴只是“稍舟”的一阵,而用“闪现”一词表现出他们有了信心,但信心不足。 12、精神①勇敢与恶劣的大自然抗争的非凡的意志和勇气;②面临死亡的威胁,还心系科学、献身科学的精神。 启示略。 13、①年龄大了,分配他做救授队的替补队员,不参加救援活动他不快乐;②每年轻他援救过的人向他表示感谢时,他不但不高兴,而且还向被救人表示感谢。 14、他有着爱业、敬业、乐业和为职责献身的崇高品质。 15、可以同意,也可以不同意,只要言之有理即可。
16、是故事的开端,也交代了下文约瑟克快乐地去救人,“死于突然而至的快乐”的原因。
17、插叙。 补充交代了约瑟克40年来工作的情况,他曾经救了许多的登山遇险者,也交代了他平常在工作中以救人为乐的性格。 18、抓住约瑟克的精神品质来谈既可。 19、(1)距离 (2)认为 (3)判断 (4)通“智” 20、略 21、说明知识无穷尽,即使大学问家也有所不知。(或:孔子能正确对待小儿的问题,能实事求是,没有“强不知以为知”,而是“知之为知这,不知为不知”。) 22、 能依据科学道理,大体说出道理即可。 23、略
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学习是一个不断积累的过程,是一个创新的过程。接下来是读文网小编为大家带来的XXX,供大家参考。
一、
1、B 2、A 3、C 4、C 5、B
6、.⑴野草 鲁迅 周树人 绍兴 文学 思想 革命 如:呐喊、朝花夕拾
⑵印度 泰戈尔 冰心 谢婉莹 繁星 春水 ⑶刘义庆 世说新语
⑷误入藕 花深处 惊起一滩鸥鹭 ⑸问渠那得清如许,为有源头活水来
二、
(一)
7、①约定;②才;③丢下; ④拉
8.语言(对话)描写
9.可从正反两方面回答,只要言之成理即可
(二)
14.他为了保护孩子和父亲
15.被陌生先生对孩子和父亲强烈的责任感深深地震撼了
16.异:角度不同。课文以“我”的角度写对母亲儿子的责任感,主要表现对老去的生命的善待;《三代》中的“我”只是那位陌生先生对父亲孩子极尽保护责任的见证人。 同:两文都 深刻揭示了中年人承前启后的重大历史使命。(此题回答有理即可得分)
(三)
17、给妹妹输血 和妹妹平分生命 18、神态描写,因为男孩听到医生的话后十分惊喜,觉得抽血后不但自己不会死,而且妹妹也有救了。 19、勇敢、无私、富有爱心和献身精神
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学习是一个过程,教师们要如何准备试题呢?接下来是读文网小编为大家带来的初一语文上册第五单元检测试卷,供大家参考。
一(28分)
1.(10分)(1)隔江犹唱后庭花(2)无可奈何花落去(3)青山郭外斜(4)问渠那得清如许(5)赚得行人空喜欢(6)烟笼寒水月笼沙(7)惊起一滩鸥鹭(8)教然后知困(9)海日生残夜,江春入旧年(意对即可)(每空1分。有错、漏、添、倒一处,该空不得分)
2.(4分)书写要求:书写正确(1分)书写清晰;(1分)书写工整;(1分)书写美观;(1分)
3.(2分)D
4.(2分)C
5.(2分)B
6.(2分)C
7.(2分)该标志的主体部分是汉字“月”的古体字,下面分别是“中国探月”四个汉字和英文缩写。
8.(2分)“玉兔”成功落月并传回月球表面清晰图片。
9.(2分)
(1)(1分)《伊索寓言》
(2)(1分) 事物总在不断变化,不可能一劳永逸。
二(42分)
(一)(19分)
10.(4分)(1)倒塌(2)经过,过了(3)推究 (4)于是
11.(2分)C
12.(4分)(1)到下游寻找石头,固然荒.唐;在原地寻找它们,不是更荒.唐吗?
(2)那么天下的事,只了解其一,不了解其二的情况太多了,怎么能(只)根据某一个道理就主观地判断呢?
13.(2分)C B
14.(2分)⑴告诉,对……说⑵……的样子
15.(2分)宋国有一个听说自己的禾苗不长而拔禾苗的人。
16.(3分)无论做什么事,都要符合事物的本身规律。(意思相近即可)
(二)(12分)
17.(2分)示例:它们都很高,很美,是天气晴朗的象征
18.(3分)打比方 介绍了卷云轻而薄的特点,使说明通俗明白,语言活泼生动
19.(3分)逻辑;云的形态;云和天气变化的关系
20.(2分)B
21.(2分)卷云 因为句中用“一束束白色的飘带”来描绘云,和卷云“丝丝缕缕地飘浮”、“像洁白的绫纱”的特点吻合。我在父亲的指导下一步一步地趴下悬崖。
(三)(11分)
22.(4分)善飞;繁殖力强;勤劳(或“善捕虫”);聪明(或方向性强)
23.(2分)燕子的身躯呈流线型,两只翅膀既窄又长,每钞钟可以振动20次,它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一。
24.(2分)“它们一会儿……滑翔几分钟”生动具体地说明了燕子高超的飞行特技。或“甚至在……孩子们” 直观、形象地说明了它们学会了在飞行中解决一切的本领。
24.(3分)不能。燕子只是鸟类中最善于飞行的一种鸟,去掉”之一“,燕子就变成鸟类中唯一最善于飞翔的了,这与实际情况不符
三(30分)
(一)作文评分要求分为基础和发展两个等级。评分程序是先整体评定基础等级,再评定发展等级。
1.基础等级(24分) 从内容、结构、表达三方面评定作文类别。
2.发展等级(6分)以下三方面具备一条即可得发展分:①有深度;②有个性;③有文采;④有创新。
(二)作文评分常规要求1.错别字每三个扣1分,重现的不计,最多扣2分。
2.标点符号错误较严重者扣1分。
3.字数每少5 0字扣1分,最多扣2分。
4.作文总分不得超过30分。
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同学们如何才能提高语文成绩呢?接下来是读文网小编为大家带来的初一语文上册第五单元自测试卷,供大家参考。
一、 1.掷 虐 抹 诀 什 瑟 祷 浴 2.①还来就菊花②隔江犹唱后庭花③问渠那得清如许④形影不离 合二而一 ⑤各得其所⑥鲁迅 文学 思想 革命 ⑦冰心 谢婉莹 泰戈尔 印度 诺贝尔文学 (其中第⑥⑦题各2分,其它均为1分)3.(1)删除“只有”(或把“只有”改为“只要”;或删除“一”并把“就”改为“才”)(2)把“改进”改为“提高”。4.(1)“增加”的意思是在原有的基础上又增加了,而不是只在寂寞中才有郁闷,准确生动。(2)工作可以消除郁闷,烦恼,带来快乐。(1分)告诫我们要努力工作,让人生充满快乐。(1分)
二、5.你正午不到,就是不讲信用;当着人家的儿子骂他的父亲,就是失礼。(漏译、错译酌情扣分) 6.说明陈太丘的朋友不守信用(1分),也交代了客人发怒的原因,为下文作铺垫(1分)。 7.聪明,懂得为人的道理(1分)做人要讲信用,讲礼义等(2分) 8.落笔/辄为人所传诵 9.⑴ ① 像 ② 这 ⑵ 士大夫没有熟读过东坡诗文的,便觉得没有面子(气短)。10.要点:开阔的胸怀。 11.父亲为了保护好能为我们兄弟上学提供书费保证的杏树、李树、桃树而整夜去敲树上的雪,最后病倒了。 12.不能;第(3)段是插叙,交代父亲对这些杏树、李树、桃树的重视、喜爱、悉心照顾以及这些树对我和几个兄弟读书的重要性,表现了父亲对我们兄弟几人读书受教育的重视和对我们的爱,为下文 父亲半夜听雪、敲雪和训斥我摘桃的情节发展做铺垫。
13.因为父亲怕晚上积雪会把树枝压折,影响收成,耽误我们兄弟几个交学费(上学)。(只答怕影响杏树、李树、桃树的收成得1分) 14.生动形象地写出了父亲敲雪时动作的小心翼翼,表现了父亲对这些树的细心与重视,表现了父亲对我们兄弟几个读书、上学的高度重视,体现了父亲对我们的爱。 15.景物描写,写出了杏、李、桃的丰收景象,体现了父亲的辛苦没有白费,表达了我们对父亲的爱和敬仰。 16.关爱子女,重视教育,坚韧,吃苦耐劳。(答出三点即可) 三、略
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大家准备好即将到来的单元检测了吗?接下来是读文网小编为大家带来的初一语文上册第二单元过关测试题,供大家参考。
一、语言积累和运用(25分)
1、下列黑体加点字注音完全正确的一项是。(2分)()
A.奢望(shē)雏形(chú)倔强(jüé)皎洁(jiǎo)
B.盛名(shènɡ)禀告(b ǐn)贪婪(lán)洗濯(zhuó)
C.堕落(duò)玷污(diàn) 诅咒(zhǔ) 报酬(chóu)
D.寂寥(liáo) 功勋(xūn)泯灭(mǐn)丰硕(shuò)
2、下列词语中有四个错别字,依次找出来填入表中,然后改正。(2分)
问心无亏阴晴圆缺突如奇来 玲珑剔透多恣多彩坚忍不拔可望不可及
错别字
正确字
3、下列各句中,加点的成语使用错误的一项是。(2分)()
A.议论文不靠人物形象塑造取胜,但涉及到相关事例的描述时,也应做到细腻传神、具体而微。
B.由于采制工艺精湛独到,制出的茶质地优良,冲泡后汤色翠绿,饮后齿颊留芳,令人心旷神怡。
C.报告会上,机关、企事业单位代表认真聆听了十一届全国人大二次会议精神,很多人表示获益匪浅。
D.相声大师侯耀文虽然已经猝然长逝地离开了我们,但他的一系列精彩表演却深深地留在了观众们的记忆里。
4、下列语句没有语病的一项是。(2分)()
A. 在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生的真谛。
B. 张明不仅知道这件事,而且全班同学都知道了。
C. 在贝多芬的许多作品中,休止符往往是超越自己,越升到一个新层次的弹跳点。
D. 政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴,不能截留自用,其经费来源只能来自国家财政拨款。
5、仿照画线的句子,再续写一句,要求语意连贯,句 式、修辞前后一致。(3分)
人生似一束鲜花,仔细观赏,才能看到它的美丽;人生似一杯 清茶,细细品味,才能尝出它的味道; 6、有关专家把现代人必备的素质概括为三句话:“太好了!”“我能行!”“需要我帮助吗?”对这 三句话理解有误的一组是。(2分) ()
A、乐观的心态 自信的表现 爱心的体现
B、较强的心理承受能力 积极的进取精神 友善的生活态度
C、珍惜生活 敢于超越自己和他人 对他人的关心和支持
D、肯定他人 有协作精神 有怜悯心
7、口语交际。(4分)
期中考试前两个星期,成绩一向优异的小华因病需住院治疗,你前往探望,面对病床上心烦意躁的小华和床边愁眉不展的小华妈妈,你会先安慰小华的妈妈说:“。”同时你又会鼓励小华说: “ 。”
8、填空:(8分)
(1)曹操《龟虽寿》中表明自己远大志向和抱负的四句诗是: , ;烈士暮年,壮心不已。
(2)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 , 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3)孟浩然《过故人庄》中描写田园优美的自然风光的诗句是 , 。
(4)在我们所学的《论语十则》中,孔子告诫弟子不要把自己不想要的东西强加给别人的两句名言是 , 。
二、现代文阅读(23分)
(一)
阅读下面几段诗,完成9~10题。(8分)
世界上总有人抛弃了理想, 理想却从来不抛弃任何人。
给罪人新生,理想是还魂的仙草;唤浪子回头,理想是慈爱的母亲。
理想被玷污了,不必怨恨, 那是妖魔在考验你的坚贞;
理想被扒窃了,不必哭泣, 快去找回来,以后要当心!
英雄失去理想,蜕作庸人, 可厌地夸耀着当年的功勋;
庸人失去理想,碌碌终生, 可笑地诅咒着眼前的环境。
理想开花,桃李要结甜果; 理想抽芽,榆杨会有浓阴。
请乘理想之马,挥鞭从此起程,路上春色正好,天上太阳正晴。
9、理解文中画线句的含义。(6分)
(1)世界上总有人抛弃了理想,理想却从来不抛弃任何人。
(2)理想开花,桃李要结甜果;理想抽芽,榆杨会有浓阴。
10、对这几段内容理解不正确的是。(2分)( )
A.有罪的人重新树起理想,就能重新做人,实现自己的人生价值。
B.失去理想的人就是平庸的人,就会怨天尤人。
C.英雄本有理想,但一味地夸耀自己的功勋也便成了庸人。
D.最后两句告诉了我们实现理想的社会背景是二十世纪50年代的中国社会。
(二)
阅读下列文章,回答问题。(15分)
我是一颗小星星
我是一颗小星星。在浩淼天际的一角,我无言地燃烧着自己。
虽然,我不像太阳那样能得到人们歌颂,不像北斗那样能让人们仰望,不像月亮那样能启发人们的诗心睿思,但是,我在燃烧,我在发光,我在发热,我在这宇宙中释放着自己的能量,我为这美丽的天宇添上了自己的一份亮丽。因此,我坦然,我满足,我快乐,我开怀大笑。
有人问我:你,一颗小星星,既得不到宇宙之主的青睐和宠信,又得不到世间生命的敬仰和颂扬,却总是那么燃烧着,燃烧着,以自己的灵魂的煎熬和躯体的痛苦,去保持那茫茫宇宙中微乎其微的渺小一角的光明,你,值得吗?你有必要吗?
我回答,我响亮地回答:可敬的先生,你不明白——也不会明白我一颗小星星卑微的价值观。我,侥幸来到这茫茫宇宙中,成为这大家庭中的一个成员,我已感到荣幸。我不燃烧自己,我还有什么可干呢?我不燃烧自己,我不是白白来这天宇中走了一遭么?我不燃烧自己,的确不必痛苦,不必煎熬,不必牺牲自己,但又能得到什么呢?人们歌颂太阳,因为她带给他们光明和温暖;人们仰望北斗,因为她为他们在混沌中指明了方向;人们喜欢月亮,因为她的姣好和盈亏引发了他们的诗思,启迪了他们的睿思。我的本分,我的能力,就是燃烧自己。燃烧着,证明我存在着;燃烧着,证明我有活力;燃烧着,证明我不是冷的物质和死的物质。
继续不断地燃烧而自豪,我为我保持了茫茫宇宙中的渺小一角的光明而欢悦,我为我价值的体现而欣喜万分!
我 不是火凤凰,我不如火凤凰,但我为我能如火凤凰般燃烧而庆幸,我坚信,我必然如火凤凰般在燃烧中归于涅槃,得到 新生!
我为光明而燃烧,我为奉献而燃烧,我为美丽而燃烧。
我燃烧,我美丽!我美丽,我燃烧!
11、本文与《行道树》一样都是用第几人称写的?这种写法有什么好处?(4分)
12、文章第三节运用了对比的写法,其作用是什么?(3分)
13、 作者以小星星赞扬什么人,赞扬什么精神?(4分)
14、文章语言明白如话,但不乏含蓄,不乏优美。试找出你所欣赏的一个句子加以赏析(4分)
选句
赏析
三、文言文阅读:(12分)
《论语》(节选)
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”
子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
15、关于《论语》的介绍,不正确的一项是:(2分) ( )
A.《论语》的“论”读音为lún,意为“编撰”。
B.《论语》是记录春秋末期大思想家和大教育家孔子及其弟子的言论的一部作品。
C.《论语》是一部语录体著作,由孔子所著。
D.《论语》是儒家经典著作之一,与《孟子》《大学》《中庸》一起合称“四书”
16、句子中没有通假字的一项是 (2分) ( )
A、诲女知之乎 B、项为之强
C、知之为知之,不知为不知,是知也 D、见不贤而内自省
17、断句有误的一项是 (2分) ( )
A、吾/日/三省/吾身 B、知/之为/知之
C、士/不可以/不弘毅 D、然后知/松柏之后凋也
18、解释句中加点的词语。(2分)
(1)与朋友交而不信乎 ()(2)温故而知新 ()
(3)然后知松柏之后凋也()(4)人不知而不愠()
19、翻译下列句子。(4分)
(1)学而不思则罔,思而不学则殆。
(2)见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
三、作文:(40分)
20、在你的人生道路上,你也曾经历过对你产生深远影响的事情吧。请你以“难忘的经历”为题,写一篇600字左右的文章,让老 师、同学了解你所经历的事,共享你的人生收获。
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学习是一个循序渐进的过程,也是一个不断积累不断创新的过程。接下来是读文网小编为大家带来的关于人教版初一语文上册第一单元过关测试题,希望会对大家有所帮助。
一 1.zhàn xuàn āo xún zhù 酿 挑 唳 jīn qiú 2.仙露琼浆 蜂围蝶阵 头晕目眩 明察秋毫 小心翼翼 3.老骥伏枥 烈士暮年 4.青山郭外斜 开轩面场 圃 4.比喻 拟人 夸张 排比 5.D 6.B 二.(一)7.作者对生命的思考与感悟 8.议论 揭示中心 9.略 (二)10.仙人球不择环境顽强生长的过程 作者对仙人球的喜爱 11.自身是否成熟 个头大小 植物生长的客观规律 12.什么 翅膀 停止 等待 13.猜想 或许 14.大肉球 15.升迁 原先生活在垃圾里,现在养育在家中的铁碗里。 16.(略) 17.不知不觉 18.“开得这么美……宁静的时候。” 19.(略)(三)20.hè wèi 21.(1)精神或注意力 (2) 观看 (3)正 (4)鞭打 22.以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘 23.略 24.因为它破坏了“我”观赏的兴趣 25.略 26.十 鸣 盛 机 刻 剑 27. 浪花(海浪);生物;人类的保护;珍珠 四. 作文(略)
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初中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。接下来是读文网小编为大家带来的关于人教初一语文上册第二单元综合测试题,希望会对大家有所帮助。
一、基础知识积累与运用
1、躏 诅 咒 寥 猝 jué jiàng diàn lán jiǎo
2、①孔子和他的弟子言行,20儒;丘陵 仲尼,春秋,思想,教育
②学而不思则罔,思而不学则殆
③曲径通幽处
④随风直到夜色郎西
⑤ 已所不欲,勿施于人 3、 A 4、 C 5、A 6、略 7、略
二、现代文阅读
(一) 8、自我牺牲、奉献人类、心系社会……
9、“堕落”原义是沦落、流落。在文中的意思是流落到恶劣的环境里。行道树离开了森林,立在城市的飞尘里,生活条件和自身形象是大大跌落了。
10、神圣的事 业必须以自我牺牲为代价,从个人利益角度讲。这便是“痛苦”。痛苦的磨练使奉献者具备了以苦为乐的品质,这便是“深沉”。
11、甘愿自我牺牲,以苦为乐的奉献精神。12、略
(二)13、D、A 14、成百上千把跳跃飞舞的刀,形象生动地描写出梨农的砍树技艺的娴熟和姿态的优美。 15、谜:三月三奶奶砍枣树 底:储存养料, 以利结果。
16、我被深深地震撼了:树是这样,人又何尝不是如此呢? 17、酝酿 18、C
三、文言文阅读
(一)诗词赏读19、东晋 田园 王言律 不要在污浊的现实世界 中失去自我
20、D
(二)21、(1)感到迷茫而无所适从 (2)通“智”,聪明 (3)生气发怒
(4)教导
22、选择他的优点学习,把他的缺点拿来对照自己,如果自己也有,就改正它。
23、关于学习方法,“感受”略 24、D 25、D
(三) 26、利益;好处;好戏弄别人;却;助词;的
27、你真是囫囵吞掉一个枣啊
28、比喻学习时生吞活剥,对所学的并不理解。
29、略
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初一语文上册第一单元就学完了,你能应付接下来的测试吗?下面是读文网小编为大家带来的关于初一语文上册的第一单元测试题及答案,供大家参考。
一、基础知识及应用。
1、zhàn xuàn tū xún zhù 酿 罩 挑 唳
2、(1)擎天撼地;(2)糟踏;(3)忍俊不禁;
(4)盘虬卧龙;(5)明察秋毫;(6)小心翼翼。
3、(1)向往、困惑 要实现远大的理想,必须百折不挠,不懈努力
(2)莫顿 亨特 冒险脱险 要战胜困难,必须着眼于最初的一小步,并一直走下去
(3)宗璞 花和人都会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的,人生应该豁达、乐观、奋发进取。
4、略。
二、阅读理解。
(一)1、两层含义,一是指蚊子发出的声音;二是指在死亡临近时,矿工从蚊子的声音里所感受到的生命的呼唤。(2分。意近即可。)
2、宁静极了(或:宁静) 充满希望(或:期待、希望、盼望) 原因:因听到了蚊子的声音(或:因蚊子的出现)(4分。前两空各1分,后一空原因2分。意近即可。)
3、“相濡以沫”的意思:比喻同处困境,相互救助。(或:指在患难中相互关心,相互支撑,相互扶持。) 具体表现:文中蚊子吸矿工血以活命(物质上的),矿工听着蚊子的声音重拾生命信念(精神上的),以此来相互救助。(4分。意思2分,具体表现2分。意对即可。)
4、答案示例:①用了比喻的修辞手法,突出了在死寂环境中的细小声音对矿工心灵的震撼。②“惊天动地”一词写出了矿工在绝望中听到声音后“悚然一惊”的心理状态。③从对比的角度来看,“声音很小”与“如巨雷”看似矛盾,实则突出了这细小的声音对矿工的震撼力之大。(2分。任选一个角度、言之成理即可。)
5、本文的人生态度:在困境中坚持信念,互相支撑,相互扶持等。(2分。意对即可。)学生的人生态度:可从“学会珍惜”、“居安思危”等方面来谈。(2分。谈一个方面、言之有理即可。)
(二)
1、ànɡ qián
2、这些棉絮似的东西,一直在天地间不舍昼夜地飘扬,飞舞旋转,像白云撩动天际,像仙女翩翩起舞的裙裾,铺天盖地弥漫整个京城。
像一朵小小的白云,载着希冀的梦幻。
它像一羽洁白的翎毛,在风中纷飞旋舞,一忽儿上,一忽儿下,一忽儿左,一忽儿右,像在向我招手,又像在微笑。
3、这是我第一次亲眼见到植物自己播种生命的方式。
4、对杨絮日日夜夜不知倦怠地飘送原因的推测。
5、震撼、欣喜、敬仰、惊叹、折服。
(三)1、(1)jiá huì (2)①圣洁、高尚 并勇于承受生活中的磨难。②闪耀着生命理性的光辉。(意思对即可)
2、要点:它让人真切体会到动物心灵世界的圣洁与坚忍。在对显现出对人性的缺陷,体现了人类有不能理解和叛徒动物的一面。(意思对即可) 3、承上启下。
4、B
5、句式符合要求,内容表达符合要求,用语恰当,句子通顺即可。
6、充分体现自己独特的情感体验,言之成理即可。
三、作文(略)。
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面对人教版语文上册第二单元考试的临近,教师们要准备哪些语文试题供初一学生们复习呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版初一语文上册第二单元的测试卷及答案,希望会给大家带来帮助。
1.Jué zhòu diàn jiǎo shuò 稀 懊 雏 婪 劫
2.可望而不可及 碌碌无为 浪子回头 红灯绿酒 举世无双 受益匪浅
4.4.参考:绿荫把夏天的门打开了;果实把秋天的门打开了;我说:星辰把黑夜的门打开了;坚韧把苦难的门打开了;真诚把爱的门打开了;爱把生活的门打开了。
5.参考例句:“‘数学家’,我这有一道既难又十分有趣的数学题,你有兴趣解答一下吗?”(如例句一类较委婉巧妙的表达可得4分,若直接请教或表达,用了“请”、“可以”等礼貌用语且简明得体可得2—3分,无礼貌用语得分不超过1分,每超过5个字扣1分)
6.B二.①C ②A、E ③B ④D(1)说同“悦”,高兴 (2)女同“汝”,你 (3)知同“智”,聪明
7.表目的,来 表顺接,并且 表顺接,然后表转折,但是8.A
9.(1)学而时习之 学而不思则罔,思而不学则殆 温故而知新
(2)知之为知之,不知为不知,是知也 择其善者而从之,其不善者而改之
(3)吾日三省吾身 人不知而不愠 7.合乎题意即可,如:每个人的心,都像上了锁的大门,任你再粗的铁棒也撬不开。惟有关怀,才能把自己变成一把细腻的钥匙,进入别人的心中,了解别人
19.根据实况评改,如:①卖手镯买营养液;②夏天给我邮寄熟鸡蛋;③给我的女朋友送红围巾 20.合乎题意即可,如:健康;上进 21.第一段 22.言之有理即可,如:①“最贵重”的东西拿来换了“营养液”,可见母亲爱子之深,望子成龙之切;②“暖融融”写出了“我”理解母亲后的感动和幸福 23.让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福 24.母亲是一个愚昧而没有文化,但爱
子心切的人(应抓住“爱子”“愚昧”这两点来谈)
15.老师的忏悔、蒙迪的梦想、一份“差等”作业、一份打“F”的作业。(所拟标题文字简洁,内容鲜明,紧扣主旨皆可)
16.是因为蒙迪的理想离现实太远。(第二问是开放性题目,只要言之成理皆可肯定。)
17.蒙迪对自己理想的描述不只是一份作业,实际上是他对自己人生道路的选择,他必须对自己的“决定”负责,因此,父亲要求他以慎重态度对待这件事。(意思正确即可)
18.这是一道开放性题目。说他未能完全实现作业中的构想,可举他的牧马场只有20多英亩,距他设想的200英亩所差甚远为据;说他实现了自己的构想,可以他有了自己的牧马场为据。评价方面,既可肯定他对自己的话负责,用自己的奋斗占实践它;也可肯定定老师有责任心,他提醒蒙迪把理想建立在现实基础上是完全必要的。
19.这是一个开放性题目。无论是从正面还是从反面,从老师、父亲、蒙迪上都可以悟到许多人生道理。学生能从一个角度言之成理即可。
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