师范类的大学是培养教师的摇篮，每年都能够为我们的教师队伍补充大量的专业高素质人才，为我国的教育事业做出了伟大的贡献。下面是读文网小编整理的全国二本师范大学排名，欢迎阅读！

全国二本师范大学排名【21-40】

21赣南师范学院

22太原师范学院

23通化师范学院

24湖南第一师范学院

25天水师范学院

26郑州师范学院

27绍兴文理学院

28安徽科技学院

29湖北师范学院

30新疆师范大学

31吉林工程技术师范学院

32河北科技师范学院

33邯郸学院

34牡丹江师范学院

35长江师范学院

36上饶师范学院

37淮南师范学院

38唐山师范学院

39湖北第二师范学院

40曲阜师范大学

对于高考生来说，高考过后最重要的就是要填报志愿，此时我们应该了解好二本师范类大学的排名情况，下面是读文网小编整理的全国一本二本师范大学排名相关内容，欢迎阅读!

全国一本二本师范大学排名【41-80】

41 信阳师范学院 河南 60.81 355 应用型 1星级 区域知名大学

42 绍兴文理学院 浙江 60.80 363 应用型 1星级 区域知名大学

43 临沂大学 山东 60.75 378 应用型 1星级 区域知名大学

44 乐山师范学院 四川 60.73 383 应用型 1星级 区域知名大学

45 赣南师范学院 江西 60.71 392 应用型 1星级 区域知名大学

46 丽水学院 浙江 60.67 400 应用型 1星级 区域知名大学

47 河北科技师范学院 河北 60.65 406 应用型 1星级 区域知名大学

48 喀什师范学院 新疆 60.64 409 应用型 1星级 区域知名大学

48 江西科技师范大学 江西 60.64 409 应用型 1星级 区域知名大学

50 广西师范学院 广西 60.61 421 应用型 1星级 区域知名大学

51 衡阳师范学院 湖南 60.59 427 应用型 1星级 区域知名大学

51 长春师范大学 吉林 60.59 427 应用型 1星级 区域知名大学

53 黄冈师范学院 湖北 60.58 433 应用型 1星级 区域知名大学

53 江苏理工学院 江苏 60.58 433 应用型 1星级 区域知名大学

53 闽南师范大学 福建 60.58 433 应用型 1星级 区域知名大学

56 阜阳师范学院 安徽 60.57 443 应用型 1星级 区域知名大学

56 洛阳师范学院 河南 60.57 443 应用型 1星级 区域知名大学

56 唐山师范学院 河北 60.57 443 应用型 1星级 区域知名大学

56 安庆师范学院 安徽 60.57 443 应用型 1星级 区域知名大学

60 天津职业技术师范大学 天津 60.56 451 应用型 1星级 区域知名大学

61 盐城师范学院 江苏 60.55 456 应用型 1星级 区域知名大学

61 河南科技学院 河南 60.55 456 应用型 1星级 区域知名大学

63 安徽科技学院 安徽 60.54 466 应用型 1星级 区域知名大学

63 韩山师范学院 广东 60.54 466 应用型 1星级 区域知名大学

63 湖州师范学院 浙江 60.54 466 应用型 1星级 区域知名大学

66 忻州师范学院 山西 60.53 474 应用型 1星级 区域知名大学

67 绵阳师范学院 四川 60.52 477 应用型 1星级 区域知名大学

67 南阳师范学院 河南 60.52 477 应用型 1星级 区域知名大学

67 玉林师范学院 广西 60.52 477 应用型 1星级 区域知名大学

70 楚雄师范学院 云南 60.51 489 应用型 1星级 区域知名大学

70 牡丹江师范学院 黑龙江 60.51 489 应用型 1星级 区域知名大学

72 长江师范学院 重庆 60.50 495 应用型 1星级 区域知名大学

72 湖北师范学院 湖北 60.50 495 应用型 1星级 区域知名大学

74 合肥师范学院 安徽 60.49 499 应用型 1星级 区域知名大学

75 安阳师范学院 河南 60.48 506 应用型 1星级 区域知名大学

75 黄淮学院 河南 60.48 506 应用型 1星级 区域知名大学

75 泉州师范学院 福建 60.48 506 应用型 1星级 区域知名大学

75 玉溪师范学院 云南 60.48 506 应用型 1星级 区域知名大学

79 廊坊师范学院 河北 60.47 521 应用型 1星级 区域知名大学

80 淮阴师范学院 江苏 60.45 531 应用型 1星级 区域知名大学

西华师范大学是四川省人民政府举办的全日制重点师范大学，座落在历史文化名城——南充，是四川省第一所师范类高等学府和全国首批学士、硕士学位授权单位。

西华师范大学

据西华师范大学招生办公室老师介绍，今年西华师范大学在川的二本调档线为:文科536分，理科513分。

四川各大院校二本调档线

对于五年级的小学生而言，多做相应的数学期末试卷，有助于他们在期末考试中取得好成绩，并且达到查漏补缺的效果。下面是读文网小编整理的五年级数学期末试卷以供大家阅读。

小学五年级数学复习知识点

第一单元 简易方程

本单元在五年级上册用字母表示数的基础上编排，教学方程的知识。包括方程的概念、解方程的方法以及列方程解决实际问题三大块内容。

第二单元 折线统计图

本单元在认识条形统计图的基础上教学折线统计图。要求我们初步认识折线统计图，了解其特点;能够看懂折线图中的数据内容，并利用数据进行简单的分析;能够在提供的方格纸上画折线表示数据及其变化态势。

第三单元 因数和倍数

本单元继续教学整数的知识，教材编写的目的主要有两点：一是进一步丰富自然数的知识，二是为即将教学分数作知识准备。本单元着重教学自然数之间的因数与倍数关系，求各个自然数的因数与倍数、两个自然数的公因数与公倍数。这些知识能丰富同学们对自然数的认识，而且为教学分数的约分、通分作必要的知识准备。

第四单元 分数的意义和性质

从本单元起同学们将系统学习分数的知识。包括分数的意义和性质、分数的四则计算和混合运算、分数的实际应用等内容。

第五单元 分数加法和减法

本单元继续学习分数加、减法，主要内容有两个：一是异分母分数的加法和减法，二是整数的加法运算律和减法性质在分数加减法里仍然适用。

第六单元 圆

圆是小学数学里最后教学的平面图形，也是教学的唯一曲线图形。日常生活中许多物体是圆形的或者有圆形的面，还有一些物体的运动轨迹是圆形的。各种平面图形，如果周长相等，圆的面积最大。可见，学生有认识圆的客观需要。学习圆的知识，会运用化曲为直、等积变形这些思想与方法，能进一步发展转化策略，提高推理能力。所以说，圆的知识具有很高的教学价值。

第七单元 解决问题的策略

本单元学习“转化”策略。人们解决问题经常要通过转化，把比较复杂的问题变成相对简单的问题，把新问题变成常规性的问题，把不熟悉的问题变成已经认识的问题。所以，转化是十分重要的思想方法，是数学学习和解决问题常用的策略。

教师们在即将到来的考试之时，准备好了学生们的复习工作了吗?让我们来预先做一份试卷，这份设计良好的试卷!下面是读文网小编网络整理的北京师范大学附小五年级期末数学试题卷以供大家学习参考。

北京师范大学附小五年级期末数学试题卷：

一、填空题(第2、4小题每小题2人，其余每空1分，共20分)

1、3.05m =( )cm 10.8m2 =( )dm2

6050cm3 =( )dm3 2800mL =( )L =( )dm3

2、在括号里填上适当的体积单位或容积单位。

3、24÷6=4，24是6和4的( )，4和6是24的( )。

4、两个质数的和是10，积是21，它们分别是( )和( )。

5、一个长方体和一个正方体的棱长总和相等，已知长方体的长是6cm，宽是5cm，高是4cm，那么正方体的棱长是( )cm，表面积是( )cm2，与长方体比较，( )的体积比较大。

6、钟面上分针从5绕中心点旋转到12点，顺时针要旋转______度，逆时针要旋转________度。

7、一个正方体的棱长扩大2倍，表面积扩大( )倍，体积扩大( )倍。

8、同时是2、3、5的倍数的最小两位数是( )，把它分解质因数是( );最大两位数是( )，把它分解质因数是( )。

9、最小的自然数与最小的质数的和乘最小的合数，结果是( )。

二、判断题(每题1分，共5分)

1.把单位“1”分成若干份，表示这样1份或几份的数，叫做分数。 ( )

2、因为2和6是12的因数，所以12就是倍数。( )

3、表面积相等的长方体，体积不相等。( )

4、.至少要用4个体积是1立方厘米的正方体，才能拼成一个大正方体。( )

5、小明今天洗澡用去了500ml水。( )

三、选择题(每题1分，共5分)

1.把一个棱长是9㎝的㎝正方体切成棱㎝ 是3㎝的小正方体，可以切得( )个。

A.27个 B.6个 C.3个

2.把一根长2米的长方体木料锯成两段后，表面积增加了100平方厘米，它的体积是( )。

A.200立方厘米 B.10000立方厘米 C.2立方分米

3.有一个数，它既是15的倍数又是15的因数，这个数是( )。

A.15 B.30 C.60

4.用0，3，4，8组成的所有四位数都能是( )的倍数。

A.5 B.2 C.3

5、下面的平面图中，( )号不能折成正方体。

A、 B、 C、

四、计算题(共22分)

1、口算(每题0.5分，共4分)

4÷5= 1.8÷0.03= 75÷2.5= 0.2×25.4=

3.6+ 4.4 = 10- 5.2 = 3.4 × 0.2= 7.8÷ 6=

2、递等式计算(能简算的要简算)(每题3分，共12分)

3.5×3+3.5×7 0.4×(3.2—0.8)÷1.2

(3.2+4.06)÷6.05 26.8-1.2×4

3、解方程(每题3分，共6分)

13.5χ - 8.5χ =20 12.5 + 4χ =21.7

五、作图题(共9分)

(1)画出图A的另一半，使它成为一个轴对称图形。

(2)把图B向右平移4格。

(3)把图C绕O点顺时针旋转180°。

六、计算下列图形的表面积和体积(单位：厘米)(每题4分，共8分)

七、解决问题(共31分)

1、在一个从里面量长为13厘米、宽为8厘米，高为6厘米的纸箱中，最多可以放多少个棱长为2厘米的小正方体?(5分)

2、一个长方体玻璃容器，从里面量长和宽均为12㎝，向容器中倒入5㎝深的水，再把一个土豆放入水中(完全浸没)。这个土豆的体积是多少?(5分)

3、把一块棱长是0.5米的正方体钢坯，锻成横截面面积是0.05平方米的长方体钢材，锻成的钢材有多少长?(5分)

4、有一些水果，不管分给12个小朋友，还是分给16个小朋友，都刚好分完。这些水果至少有多少个?(5分)

5、挖一个长方体水池，长8米，宽分米，高6米。(6分)

(1)这个水池占地面积是多少平方米? (2)共挖出多少方土?

(3)在水池的四周和底面抹一层水泥，抹水泥部分的面积是多少平方米?

6.小卖部要做一个长220厘米，宽40厘米，高80厘米的玻璃柜台各边都安上角铁，这个柜台需要多少米角铁?(5分)

看过“北京师范大学附小五年级期末数学试题卷”

期中的测试视为了检验学生们学习成效以及掌握程度，教师们要如何准备试题呢?下面是读文网小编带来的关于北京师范大学七年级语文下册期中检测试题的内容，希望会对大家有所帮助!

北京师范大学七年级语文下册期中检测试题：

一、积累与运用(30分)

1.下列加点字注音无误的一项是( )(3分)

A.舢板(shān) 矜持(jīng) 驳船(bó) 堆栈(zhàn)

B.吞噬(sì) 湍急(tuān) 狂澜(lán) 浸淫(jìn)

C.蜀山(shǔ) 钳制(gān) 应和(hè) 抖擞(sǒu)

D.屐齿(jī) 丛莽(mǎng) 旌旗(jīng) 黄晕(yùn)

2.下列词语中有错别字的一项是( )(3分)

A.万马奔腾 浊浪排空 气势磅礴 窃窃私语

B.神采奕奕 彬彬有礼 破镜重园 月白风清

C.世外桃源 晓风残月 顺藤摸瓜 事半功倍

D.四面楚歌 铤而走险 厚此薄彼 貌合神离

3.下列各句中加点的成语使用正确的一项是( )(3分)

A.十二届全国人大一次会议新闻发布会上，傅莹面对日本记者的提问，义正词严地回应道：很多中国人希望政府面对挑衅时态度更强硬些。

B.5月26日凌晨，两只德国球队上演了一场石破天惊的国家德比战，最终拜仁慕尼黑队以2∶1战胜了多特蒙德队，第五次捧起了欧冠奖杯。

C.在获得诺贝尔文学奖之后的一段时间里，莫言火了，莫言的书也火了，所有的书店，凡是跟莫言有关的书都被抢购一空，这真是骇人听闻。

D.“开车不喝酒，喝酒不开车”“司机一滴酒，亲人两行泪”，面对这些禁酒宣传标语，一些司机不以为然，等到出了交通事故以后才后悔不已。

4.下列各句中，没有语病的一句是( )(3分)

A.“空谈误国，实干兴邦”这八个字彰显了新一届中央领导集体求真务实。

B.为了防止H7N9疫情不再大规模扩散，各级政府都及时采取了防范措施。

C.能否根治学生沉迷网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。

D.地震发生后，社会各界纷纷慷慨解囊，向灾区捐款的企业数量持续增加。

5.古诗文默写。(4分)

(1)千里莺啼绿映红， 。(杜牧《江南春绝句》)

(2)春色满园关不住， 。(叶绍翁《游园不值》)

(3) ，红杏枝头春意闹。(宋祁《玉楼春》)

(4)随风潜入夜， 。(杜甫《春夜喜雨》)

6.名著阅读。(7分)

(1)“他一直讲到晚上，临走的时候，他和蔼地和我告别，我才知道他并不凶恶，也不可怕。我一想起他曾这么无情地毒打我，就难过地流泪，并且总也忘不了这件事。”这段文字出自《童年》，纵观全书，文中的“他”最主要的性格特点是 ;“我”这次被他无情毒打至昏死是因为(事件) ;但茫茫黑暗中也有给了“我”力量和支持的人，如在“我”挨打时用自己的胳膊帮“我”挡着树条子的 。(3分)

(2)“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”这是对 的外貌描写。(2分)

(3)我国先哲孟子说过“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请你以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。(要求写出人名和具体事例，不少于30字)(2分)

7.综合性学习。(7分)

请你参加与“陕西民间艺术进课堂”有关的综合性学习活动。

(1)【调查】阅读下面的表格，概括出三类调查对象态度变化的共同趋势。(2分)

对“陕西民间艺术进课堂”的态度调查结果统计表

对象 七年级 八年级 九年级

学生 赞成 赞成 较赞成

老师 赞成 较赞成 保留意见

家长 赞成 保留意见 反对

共同趋势：

(2)【讨论】针对下面言论中的一个要点，表明自己的态度并谈出理由。(2分)

陕西民间艺术宜纳入原有的音乐、美术、劳技等课程之中，不增加课时，不设为考试科目。

(3)【宣传】请为你所在地区富有特色的一种民间艺术写一则宣传语。

要求：能突出该民间艺术的特点，并使用比喻的修辞手法。(3分)

示例：奔放欢快的二人转，好比是阳光、空气和水，是东北人不可缺少的精神食粮。(东北某学生所写)

二、阅读理解(40分)

(一)阅读下文，回答问题。(10分)

过零丁洋

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

8.本诗是一首 (体裁)，作者 ，字 ， (朝代)人。本诗押的是 韵，全诗的韵脚是 。(3分)

9.下列对诗歌理解不正确的一项是( )(3分)

A.首联诗人回顾自己一生的主要经历。

B.本诗多用对偶句，如颔联、颈联，对仗极为工整。

C.全诗透露出诗人内心的忧虑和对前途的迷惘。

D.诗中运用了比喻的修辞手法，表现了诗人忧国叹己的情怀。

10.尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情?(2分)

11.请你再写出一些透着铮铮骨气的名句。(不少于两句)(2分)

(二)阅读下面的文段，回答问题。(14分)

塔克逊的春天

你每天匆匆行走在绿色大地上，根本就不会注意到一株小草的存在，甚至小草常常对着你微笑，你也视而不见。其实只要你想看，把眼光随处一抛都能看见草儿们在阳光下健康快乐地成长。然而，在x藏岗巴县境内一个名叫塔克逊的军营里，一年四季却丝毫看不到一点绿意。

那是一个春天的早晨，官兵们正在整队会操。突然，一个列兵的声音：“报——告，排长，我脚下有一株正在冒芽的小草。”列兵的右脚悬在半空中。

操场上的呼吸忽然停止了一秒钟，继而队列里有蜜蜂般的声音在嗡嗡地盘旋。官兵们都朝排长蹲下的地方聚拢过来，一星点绿色冷不防地擦过他们蒙尘的双眼，好像暗夜里落下来的一颗星辰。“果真如此，春天来了!”排长趴在地上，发出激动的声音。

“快来呀，快看啊，春天真的来了，塔克逊长草了。”列兵听到排长认可那是一株发芽的小草后，双手做喇叭状，扯开略带山气的嗓音向着远处的雪山一阵狂喊。

这株小草就像星球上突然掉下的天使一样，让官兵们目不转睛地盯着。那破土而出的新芽，嫩得像刚出生的婴儿，细如爷爷左下颌的那一根胡须。那天，就是因为这株小草的出现，塔克逊的军营有史以来延长了会操时间。

收操的时候，连长宣布了一条不成文的纪律：“大家听着，我们塔克逊的官兵盼望小草的心情就像盼望女人一样急切，如今它来到了我们身边，我们就再也不能让它消失掉，在它的成长过程中，我们一定要像呵护自己心爱的女人一样去呵护这株小草，大家能不能做到?”

“能!”官兵们哄然大笑道。“记住，谁碰坏了小草，就罚谁休假带十盆花回来。”连长又补充了一句。

列兵连忙把那株小草移栽到了一个小小的罐头盒里。官兵们把罐头盒放进了连长的房间。从此，列兵拥有了一个最光荣的职务——护草卫士。

阳春四月，花影绰约，蜂蝶翻飞，而海拔5300米的塔克逊却还是白雪皑皑，雪峰林立。自然界馈赠官兵们的仅仅只有一棵草的春天，但大家都已学会了珍惜。

那些散落在小山坳里的铁营房，顺着山坡一层一层呈梯级格式。棉衣、棉裤、棉帽、大头皮鞋把这里的官兵严严实实地包裹起来，每天如此。即使是这样，在这里当兵的人，内心依然有一颗望春之心，他们一定能在严寒的包围中冲破冰雪，让春天的气息像他们铿锵的脚步一样缓缓地踏步而来。

每当太阳升到山顶，官兵们就抱着那株小草，站在阳光里，唱着歌儿，向远方的妈妈问好。

每当想起那株小草，我就想起生命的颜色;想起生命的颜色，我就想起塔克逊的春天。生命只有在这个高度上跋涉过以后，你才有可能意会到5300这个数字的高低、轻重和色彩。

关于塔克逊的这株小草究竟是如何诞生在塔克逊的，至今仍是个耐人寻味的谜。塔克逊的官兵仅为一株小草而感到满足，我知道这个春天他们才是最幸福的人。

(本文有删改)

12.文章一、二两段主要描写了什么内容?对全文来说，这两段有什么作用?(3分)

13.阅读全文后，请用简洁的语言概括文章叙述的主要故事。(3分)

14.对一株小草的呵护，从官兵们的动作中是可以看出来的。请找出文中能表现官兵呵护小草的动作的词句。(3分)

15.“果真如此，春天来了!”请结合语境体会排长说这句话时的心情。(3分)

16.请从修辞的角度对下面的语句进行赏析。(2分)

“那破土而出的新芽，嫩得像刚出生的婴儿，细如爷爷左下颌的那一根胡须。”

(三)阅读下面的文章，回答问题。(16分)

倾听草木的呼吸

曹 洁

①烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了，听得见阳光落地的声音。浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。

②这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。

③轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。我看见神的目光，隐在树林、云端、风里，默然注视，寂静观照。草木是他的孩子，他赋予它们父亲一样的深爱。

④小院花欲燃，“燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前从未见过。不言其他，单名字就已是绝代天香了。这梅的名字真是好。梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。花人两相映，自然才美，生物才活，人类才安生。

⑤悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，将玉兰推向春秋。“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。玉兰的香是清香，无药味;玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。唐人言“晨夕目赏白玉兰，暮年老区乃春时”。若女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月。其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻了。

⑥花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青少年，每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。它们在水边相依，在水里拥抱，穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗?坐在青柳里，眼前是绿的，水里是绿的，朱自清先生的眼睛也成了绿色。在自清的光阴里自清，休息凡尘倦意，那倦怠轻飘飘的，被绿色淹没。一边花谢，一处柳绿，一水相依，两样风物。花儿的殷红与嫩柳的青色，水汽一般氤氲，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了。

⑦这让我想到林清玄的《花燃柳卧》：“如果说荷花是一首惊艳的诗，柳树就好像诗里最悠长的一个短句，给秋天做了很好的结论。”先生借花柳言说事理，一“燃”一“卧”，摹其各异风姿，突出彼此的默然衬托。无意褒扬谁，也无意贬斥谁，只说：大家只愿当鲜花，无人当陪衬的绿柳，但季节过去，怒放过的花被野风一吹就无形迹了，只余下旁边不起眼的柳树风貌展;再美的荷花，没有绿柳陪衬，恐怕也黯然失色了。

⑧不伤花谢，不羡柳青，花柳为木，树生盎然，这是朴素纯真的生命风度。小时候盼望长成一棵树，长大才明白，人不能成为树不是因为不能像树一样高大，而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。所以，先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树。

⑨我不是树，但行走草木间，总能看见自己的灵魂，干干净净。我在这世界里渐渐欢喜，散着长发，往深处而去，风不冷，只是远，远得吹不来暖，也带不走寒。这是自然常态，也是人间常态。

⑩这个春天，繁华落尽的背景上，我又看到了生命的沧桑。这沧桑活着，活在树上，也活在树外，活在每一朵落蕊的香。它接纳生命过程中的每一个细节而不失真纯，它铺展风雨人生中的每一个场景而不暗光泽，它储藏人性本初的每一种善恶而不冷阳光。

?还有荷塘和竹林。等着再暖一些，等着夏天来了，荷花会开，竹子也会青。鸟儿也不甘寂寞，它们在你看得见、看不见的地方鸣叫，叫出三月的小欢喜。我懊恼楼太高，树太低，站在窗前，伸长了耳朵，用眼睛聆听。每每被鸟鸣诱惑，离开书桌，雀跃下楼，小院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。夕阳从城市的高楼缝儿洒进来，院子沐浴在柔和宁静的光里，这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥，外物难侵。

?这是一个相生共荣的院子，花树、鸟鸣、沉默的大师们。这是小院的福气，更是我可以安居在小院的福气。我愿自己也是这里的草木和鸟鸣，生长在三月的土地上，每天发出一节一节上拔的声音，哪怕一点点，一点点。

?但日子太快，悄然远去，不再回来。当我欣喜于花树的尽情绽放时，花儿已在凋谢的过程里。在微观的世界里，事物有自身的可逆性，但宏观世界里，任何事物都没有可逆性。这是科学与现实的悖逆。所以，在这个质量与能量守恒的社会里，人类惟一可以选择的能力，就是让自己成为一个道德主体，要为自己选择的行为负责。但凡人间百味，棱角相触，枝节相依，倘得彼此滋润，则柔软圆融，自成天地。我们一定得反观自我，思考一条洁净出路：究竟该怎样经营好自己的生存圈子，并与别的圈子共存荣，彼此滋生、促进、助长，建立一个属于自己的生存空间，一个相对独立于外部的世界，一个灵魂的牧场，沉下心来，护好自己和他人的心，让生命安立，让世界安生。

?三月，是春天最后的笙歌。玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号，又轻轻地带了一下，带出一抹一抹的绿，绿起人间四月天。三月如桃花一样，红灼灼的，缤纷惹人;四月则似青柳，绿葱葱的，教人如何不喜欢?仓促的红尘之外，我与草木在一起，一起呼吸，滋养性灵。时间如舞台，一直在，在或不在的，是我们。当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍;也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。

?这是三月草木告诉我的语言。

17.从文中分别摘录出体现“玉兰”和“树”高贵品质的词语。(4分)

18.请从写作技巧的角度赏析第⑥段。(4分)

19.文章第②段写到“这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大”，请结合全文内容，谈谈你对这句话的理解。(4分)

20.通读全文，分析全文的主旨。(4分)

三、写作(50分)

21.请以“爱”为话题，按要求写一篇作文。

要求：①内容具体，有真情实感;②除诗歌外，文体不限，不少于500字;③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用a、b、c等英文字母代替;④不得抄袭。

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师范大学一定是很多女生的梦想吧？想要靠进一个好的师范大学，学成之后就可以当老师啦！那么，在2018年里，你知道我国的师范类大学都有怎样的排名吗?现在由读文网小编收集整理的2018年师范大学排名情况，欢迎阅读!

师范类专业就业前景分析

在不少专业的大学毕业生就业形势比较严峻的形势下，师范类毕业生的就业却呈现出供不应求且经年不衰的可喜局面。因此，高中毕业生报考师范院校的人数逐年增多，师范院校招生的录取线也在不断提高。

首先，由于我国教育长期“欠债”造成的人才匾乏。

我国作为底子薄、教育事业发展相对落后的发展中国家，教育人才本来就比较缺乏。“”“十年动乱”期间，教育作为“重灾区”受到严重冲击，教师受到严重摧残。改革开放之后，虽然教育事业开始得到党和国家的重视，但由于积重难返，欠债太多，而且在一些领导的眼里发展教育仍属于“软指标”，所以在相当长的一段时间内，教育的地位、教师的地位还比较低，许多师范院校的学生毕业后不安心教育工作，千方百计想离开教育口，师范毕业生流失现象比较严重，给亟待补充新生力量的教育事业带来人才匮乏的局面。

其次，教育事业的迅速发展，给师范毕业生带来广阔的就业市场。

随着开放步伐的不断加快，从党的十二大到十五大都把教育摆在优先发展的战略地位。政府在财政并不充裕的情况下千方百计加大教育投人，仅以国家财政性投入为例，教育经费从1978年的81.24亿元，增加到1997年的1862.54亿元;增长了近22倍，教育投入的大幅度增加，促进了教育事业的迅速发展。教育事业的迅速发展，一方面增加了对师范类毕业生需求的数量;另一方面对师资的水平和质量也提出了更高的要求。比如，在一些教育比较发达的大城市，为了提高基础教育的师资水平，正在采取措施逐步减少乃至取消中等师范学校，计划在不太长的时间内使小学教师全部达到专科以上的学历。这些无疑将为师范院校毕业生提供更为广阔的就业市场。

再者，教师作为光荣而又稳定的职业，越来越受到大学毕业生的青睐。

随着教师的政治地位、社会地位的不断提高和生活待遇的不断改善，教师职业正在受到全社会的普遍尊重。特别是在当前政府机构改革，人员裁减分流，大中型企业重组改造，大批职工下岗分流的情况下，相当一部分用人单位人才需求逐年减少，教师行业却既有较大的需求量，又有工作较稳、生活有保障等明显的优势，所以受到越来越多毕业生的青睐。不仅师范类毕业生很少流失到其他行业，而且许多非师范毕业生也越来越看好教师这个职业。据南京师范大学对该校四届毕业生所作的一次问卷调查。94.5%的师范毕业生依然选择了教师作为自己理想的职业，而非师范类毕业生中也有不少欲加盟师资队伍。

随着中国经济的不断发展，整个社会对高等学校毕业生的要求进一步扩大，近些年，我国高校大规模扩招，大学生就业市场出现了新的形式，为了更好的了解当前的就业心态，以便为广大同学在求职时提供更好的参考意见，我们特别组织了这次“大学生就业前景问卷调查”调查对象包括大一，大二，大三，大四以及刚离开校园走向工作岗位的师哥师姐，被调查的四十人中，根据他们所选择的答案，主要反映出了几个问题：1图高职位，2薪酬障碍，3选择地域，4眼高手低，5缺乏主见没有明确的目标。

针对师范类专业，我们调查了就业形势以及国家政策，并调查了师范类学生就业前景和就业状态。

对于我们的调查结果，我们征集了老师的意见，也上网查询了专家的建议，这次活动的记录如下:

我国劳动力市场管制逐渐强化，雪灾，地震，奥运会，全球金融危机，一系列大事件交织发生，这些大事直接影响了或间接影响了我国经济的格局，并构成了当前就业的基本形势，也影响了当前大学声就业的心态及对就业的要求。
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大家知道一本比二本要好得多，但是大学的一本和二本指的是什么呢?这两者之间有什么差别呢?下面就让读文网小编来告诉你一本与二本有哪些差别_一本与二本有什么不同吧!

网友总结一本和二本的区别，太精辟了!

网友一：

在官方，实际上没有一本、二本的概念区别，这只是民间的一种说法。而且，现在很多高校一本和二本都有招生。

如果说能进入一批招生，和二批招生的最大区别，就是一般进入一批招生的高校，多是国家或省市纳入重点建设的高校。这个能纳入所谓“重点建设”，表明其：一是学校综合或部分学科达到一定的实力，二是符合政府扶持发展的方向，三是纳入重点扶持后，政府会给与资金和政策支持，能促进学校更好更快地发展。985、211工程，乃至地方立项的重点大学，大体都体现上述三个方面。

所以，读一本，意味着享受到更多的教育资源的机会，有可能得到更好的教育和培养。

网友二：

在阶梯志愿模式下，有些有实力受追崇的大学故意不在一本招生，目的是收集一批次滑档的高分考生。比如南京邮电大学，过去常年在二批次招生，目的就是要招录冒险冲击名校而不幸落榜的高分考生，以至于某些年份在河南等省的录取分数线超过上海交大，让考生胆寒。这样的二本，谁敢说不如一本?

一本、二本最大的差别是录取批次不同，人家清北华五从不宣传自己是一本，倒是那些受招办特别恩准侥幸进入一批次招生的院校爱对这个没有实质意义的帽子喋喋不休，到处炫耀。

网友三：

其实在报考志愿的时候，千万不要在意一本二本的区别。因为一本二本不是一个明确的层次区别，更不是社会上的学校层次区别，只是当地招生办为录取而决定的一个东西。很多学校在这个省参加一本招生，在其他省参加二本招生。所以我们要优先找到那些在本省以二本标准招生的985学校。牌子最重要!

网友四：

目前我国可在全国招收本科一批的大学主要有教育部直属或其他主要部属以及部分省属重点大学(一般多为985工程或211工程院校)。有些一本院校主要以本省为主体，全国部分省份一本为次。

总体上来说，一本大学大都是部委直属大学或者“211工程”大学，而二本大学大多为省属大学或者非“211工程”大学，二者在师资、硬件等方面还是有一定差距的。这也是为什么大家都追捧一本大学的主要原因。但是相对来说，考上一本大学的学生毕竟是少数，更多的同学读的是二本大学。

网友五：

一本、二本是同等学历和文凭的本科高校，只是“985、211重点本科高校”与“普通123本高校”两者也只是侧重不同，无本质差别，前者注重理论研究后者注重理论实践应用，也就是前者重研究后者重应用。区别：1、录取批次不同：一本为第一批次、二本为第二批次。2、所属范畴不同：一本是“公办范畴”的，二本也基本多数是“公办范畴”的，有少数也属于“民办范畴”的。3、学校的师资、硬件等不同：一本大学大都是部委直属大学或者“211工程”大学，而二本大学大多为省属大学或者非“211工程”大学，二者在师资、硬件等方面还是有一定差距的。总之，本科高校只有一个层次和等级,就是(本科教育层次)，一、二本高校是同一个层次和等级的“本科高校”只是侧重不同。

网友六：

真无法理解为什么很多人终日纠结于一本、二本等无所谓的名号。我觉得，这些人基本不了解中国高等教育的实质和内含。

为了保证高考录取工作顺利、有序、便捷地录取，我国高考多年来采取分批次录取，本科层次主要分为提前批、一批次、二批次、三批次(部分省市区已将二三批次合并)。总体上说，一批次学校的实力和社会知名度要高于二三批次，但是也不尽然。