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二年级语文上册期末试卷(含答案详解)
语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。为了方便大家学习借鉴,下面小编精心准备了二年级语文上册期末试卷(含答案)内容,欢迎使用学习!
一、 我会看拼音写词语。16分 (每个字0.5分)
除夕 补助 科技 波纹 乘客 操场 作息
争取 牵挂 必须 治病 灾害 亿万人民 少年儿童
二、 读一读,对的打“ √ ” 9分 (每个词1分)
juàn shéng zhuō dū xīng hào
棋 记 丛
三、 把词语补充完整。9分(每个词1分)
层林尽染 绿树成荫 议论纷纷 寸有所长 自言自语
六神无主 航空母舰 无边无际 瓜果飘香
四、我会按要求写一写。24分
1.照样子,填一填。12分 (每个括号1分)
进 动听 织 帜
十分 开心 洋 样
温饱 用力 粉 份
2.比一比,再组词。6分 (每个括号1分)
略
3.选词填空。6分 (每个括号2分)
(1)心爱 (2)喜爱 (3)疼爱
五、 我能照样子写句子。6分 (每题2分)
树叶被风儿吹落了。 我国的首都是北京。
略
六、我会按课文内容或要求填空。11分(每个括号1分)
1.小树 红红的太阳 小树 快活
2.停车(坐爱枫林晚),霜叶(红于二月花)。
3.《酸的和甜的》或《纸船和风筝》
4.绿叶 沙沙 唱歌 消除
七、给词语排排队,变成句子,加上标点。4分(每题1.5分,标点0.5分)。
1. 我们应该热情帮助有困难的人。
2. 朋友们都到哪儿去了呢?
八、读短文,做练习。9分
1.(1分)
2.(1分)
3.(3分)
4.(1分)
5.(3分)
九、习作。 10分 (略)
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二年级期末考试卷语文测试及参考答案(最全)
学习语文,是一个阅读、思考、写作相结合的过程,读读、思思、写写多结合才能提高学习效率。为了方便大家学习借鉴,下面小编精心准备了二年级期末考试卷语文测试及参考答案内容,欢迎使用学习!
1、循序渐进
语文学习应注重基础,不能急于求成。每天制定好计划,哪怕只做一点儿,只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真地练几个字,每周背几首诗能认真地练几十个字,每周能熟练地背几首诗,看几篇文章,每学期读一本名著。
2、熟读精思
把记忆和理解紧密结合起来,两者不可偏废。“熟读”,要做到“三到”:心到、眼到、口到。“精思”,要善于质疑问难,最终解决问题。
3、自求自得
端正读书的态度,就是不要为读书而读书,应当把所学的知识加以吸收,变成自己的东西,做到读写结合。
4、博研结合
一是要广泛阅读,二是精读,二者不能缺一,又要有机结合。
5、语文学习的外延与生活的外延相等
注意观察日常的生活,在生活中领悟语文,把语文学习带出课堂。
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小学二年级语文期末试卷及答案(文字版)
语文学习应注重基础,不能急于求成。每天制定好计划,哪怕只做一点儿,只要坚持语文水平就会大有长进。下面小编为大家带来小学二年级语文期末试卷及答案,希望对您有所帮助!
一、考前20分钟到达考场
太迟了,来不及安心定神,进入考试角色的心理准备时间太短,有可能导致整个考试在慌乱中度过,造成不必要的失误。
二、开考后前5分钟
1.发卷前,首先暗示自己:这只是一次平常测验!我自信,所以我成功!
2.接到试卷,请不慌不忙地在规定处按要求写上姓名、填涂考号、贴好条形码,然后检查试卷、答题卡是否有缺漏、破损情况。
3.接下来快速浏览全卷,大体弄清试卷的板块结构、各种题型,此时切忌一边看题一边急着抢时间考虑答案,因为你不能指望哪道题可以一眼看出答案。对于作文,无论是什么题型,无论是否熟悉,都不必深想,相信自己一定有话可说,一定可以写好。大体浏览一遍,心情就会慢慢放松,等到答卷铃响,就可集中精力答卷。
三、开考后前30分钟
1.开考后首先集中精力完成客观选择题前两题(3-5分钟),语言表达题需要五分钟。做选择题力避两种倾向:一是一味抢时间、求速度,这样势必导致审题不严,思考不周密,从而出现不应有的失误;二是速度过慢,太过谨慎小心,甚至反复徘徊不敢选。其实这是没必要的,只要你明确考察意图,据熟点迁移,冷静比较,应该果断作决。因为你必须着眼全局,保证完成全卷。文言文需要15-20分钟时间,选择题一定注意排除法,加大语境意识。翻译题要注重直译,逐字逐句落实。
2.选择题审题要细,一定要看清选是还是选非,可以在题目的正确与不正确等这样一些字眼上加上着重号。
3.做选择题要有一次成功的意识,既注意考点设置,又要凭借语感,如有二选一时干扰性极强的情况,也一定要在认真辨析的前提下,定下一个预选答案,这时可在题号前打一个问号,以备做完后有针对性地检查。
4.选择题每做一题,必须在题号前写明答案,切忌在选项上打,这样可能导致填涂失误;也不要选定一个便手忙脚乱在卡上填涂一个,这样会阻碍思维。
5.选择题全部做完后,便集中时间填涂答案,要注意:首先在所选答案的方框内一次性做好记号,如打小,或者涂黑点,并按题号再一一核对无误,然后一次性按要求规范填涂。
四、开考后30-90分钟
1.第三题诗歌鉴赏,注意根据老师的指导读懂诗歌大意。然后读题、做题。时间大约六分钟。第四大题,名句填空仅需最多四分钟。把这两题控制在十分钟之内。
2.第五、六主观题应力第争在50分钟内完成,即开考后一个半小时内要完成作文以外的所有试题。
3.每年高考语文都实行网上阅卷,同学们在答主观题时一定要有强烈的规范意识:一是书写规范,文面整洁。答题卡上不允许书写潦草,乱涂乱划;二是对号入座,按题号在规定的矩形框内作答。绝对不能张冠李戴甚至私自改动题号,这样会导致几题答案扫描无效,判分为零。三是要点分明,表述规范。主要是诗歌鉴赏与现代文阅读中的一些题型,一定要据分值设定要点,4分、6分题先观点后阐释,关键词鲜明、层次明朗。
五、最后1个小时
1.作文时间要确保55分钟,利用10分钟左右的时间审题立意,并列好提纲,然后用40分钟左右的时间行成文字。
2.作文要力避扣分点:缺题扣2分,字数每少50字扣1分,错别字或文面脏乱扣分,不完篇扣分等。
3.网上阅卷,做文书写以清晰、整洁为原则。字不宜过小或大而潦草,或用力过轻;如有写错处,字少可用橡皮擦,字数多最好用直尺比在上面划一横线,不允许用其它方式夸大暴露问题。
4.留下3到5分钟做全卷的检查,不要轻易改动选择题答案
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二年级上册语文期末试卷及答案可打印
:在期末考试来临前,我们一定要做好每一份试卷的练习,那么关于二年级上册语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些二年级上册语文期末试卷及答案,仅供参考。
一、 là√ zhì√ liánɡ√ bǔ√ xiù√ yānɡ√
二、1.苍茫 轮船 岸边 2.带领 赶快 升旗
三、(1)赶 敢 杆 (2)急 极 及 (3)事 市 士 (4)枝 知 支
四、(1)寒 凉 台 (2)粉红 火红 金黄 (3)只 片 三 两
五、块 长长 花环 翠竹 兔子 尾巴
六、1.③ 2.② 3.① 4.④ 5.②③①
七、(1), ! (2), 。 (3), ?
八、(1)冬日的阳光暖洋洋地照着大地。 (2)妹妹的脸像苹果。 (3)有的谈天说地,有的唱歌跳舞,有的锻炼身体
九、(1)飞流直下三千尺 (2)归来戴月光 (3)天连水尾水连天 (4)天苍苍野茫茫 (5)四海为家 (6)示例:九牛一毛虎头蛇尾
十、1.动物环境保护局 大猩猩
2.C 3.D 4.B 5.(1)× (2)√ (3)×
十一、写话略。
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关于7年级语文补充习题答案有哪些呢?下面是读文网小编为大家带来的关于7年级语文补充习题答案的内容,供大家学参考,希望会对大家有所帮助。
一:童年的朋友
随文练习
一、l.(1)sì (2)shì ; (3)sì 2.(1)fú (2)fï (3)fï 3.(1)hã (2)huo(3)hã .4(1)jiào (2)juã (3)juã
二、l.处罚 惩前毖后 严惩不贷2.快 捷足先登 捷报频传3.困难 困兽犹斗 困惑不解
三、1.自己对自己说话。 造句:略
2.形容色彩鲜艳,式样繁多。 造句:略
四、(1)抖动、震动、震荡 (2)炫耀、显耀、标榜 (3)闪射、闪烁、闪光 (4)牢固、结实、坚实(5)温和、温柔、柔顺(6)愉快、愉悦、高兴
五、略(可能有人有这样的看法:第一组,(1)旬把“乌黑乌黑的,泛着蓝光”单独突出,置于最后,突出了头发的色泽,比(2)句好;第二组,两句都喜欢,都突出了微笑时眼珠的形态、色泽和“愉快光芒”。能说出一点道理即可。)
六、外祖母对“我”把牛奶瓶子打破了这件事不轻易放过,一定要“我”把情况讲清楚,从这个角度看,是严厉的,“凶”的。她叫“我”“小点 声说”,既是一定要“我”说出来,又是防母亲听到,对“我”又严厉又保护。如果把感叹号换成句号,两个意思都不能突出地表现出来。
七、
l.不只是由于声音动听。从上文可以看出,外祖母对“我”说话的腔调“温暖而柔和”,这是一方面,另一方面,“我”充分感受到外祖母对“我”的关心爱护,“我”爱外祖母,所以才有“外祖母说话好似在用心地唱歌,字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润”的感觉。
2.“躲在黑暗中睡觉”是指“我”感受不到家人的温暖,心中没有光明:“叫醒”则指“我”有了温暖,有了光明。因为外祖母有对世界无私的爱。
八、示例:动作:她腰弯得几乎成为驼背,肥肥胖胖,可举动却像一只大猫似的轻快而敏捷,并且柔软得也像
这个可爱的动物。品味:腰成了驼背,记载着外祖母所承担的繁重劳动和生活的艰辛。把外祖母比做猫,调皮中写出了外祖母的勤劳能干,也表明了我和外祖母的朋友关系。
问题探究
一、
l.这些描写并不丑化外祖母的形象,它们是真实的写照,符合一个任劳任怨的善良妇女的特点,有的与特定情况有关,如“嘴唇歪扭”即就是由“气愤”引起的。同时,作者又描写了外祖母其他“可爱”的特点,如“那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,闪出一种难以形容的愉快光芒”,“在笑容里,快活地露出坚固的雪白的牙齿”,“整个面孔仍然显得年轻,明朗”,“举动却像一只大猫似的轻快而敏捷,并且柔软得也像这个可爱的动物”等,很好地刻画出了一个真实的可爱的人物形象。
2.人物肖像描写要真实,符合人物特征;要流露作者的情感,在特定情感的点染下,“丑,,也会通向“美”。
二、
l.这片段主要描述了两个场景:一是纤夫拉纤时的场景,一是纤夫们休息时的场景。把这两者对照来看,俄国纤夫生活的悲惨与对生活乐观开朗的态度就很鲜明地体现出来了。
2.侧重写外公的眼睛与声音,表现外公内心世界热情、乐观、自豪的一面。(补充说明:通读《童年》的人都知道,外公是残暴自私、冷酷、吝啬的,但他也有一些好的品质,如果不是当时社会的逼迫,也许他不会变成后来那样一个令阿廖沙讨厌、憎恶的恶人。这是对黑暗社会的差诉。)
3.作者采用比喻的手法来描写伏尔加河的:“这时,伏尔加河的流水就仿佛流得更快了,河水像一匹脱缰的野马奔腾起来,直冲云霄,意在用伏尔加河的流水来衬托纤夫们歌声的豪迈。
二:一面
一、(1)duï (2)jiào (3)suō (4)yīn (5)zì (6)jiǒnɡ
二、
l·“愈 辩愈明”,用“辩”
2.“再接再励”,用“厉”
3.“晰晰沥沥”,用“淅淅”
三、同义词;赞颂、赞扬;冷淡、冷漠;悲痛、悲哀
反义词:模糊、清晰;敷衍、认真;忧愁、愉悦
四、
l.作者追求进步,追求光明,对鲁迅无比信赖,所以一看到“鲁迅译”三个字,对书的内容和各方面的质量“便像得到了保证”,“立刻从书架上抽下一本”,准备购买。
2.“我”要买《毁灭》,鲁迅却把《铁流》推荐给“我”。《铁流》是曹靖华译的,推荐《铁流》,表现了鲁迅的自谦,对战友的支持,对读者的诚恳。
五、
l·突出当时天气的阴冷、凄凉,反衬内山老板的热情接待和对进步青年的关切,也和后文鲁迅赠书给自己带来的温暖形成对比。
2.突出表现了鲁迅完全将自己的精由贡 献给了革命事业的品质。
六、
1.不好。“约莫”表示估计,是“大约”的意思,并不确定,换成“有”表示确定,反而不恰切。
2.不好。“打眼”是口语,既简明,表现力强,又切合说话人的身份,换成“引人注目”,则显得别扭。
七、2句、3句、5句
八、1、2两句表示话未说完,3旬表示省略。
九、为了充分说明“我们这位战士的健康,差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了”。这就突出表现了鲁迅先生为中国人民和中国的革命事业鞠躬尽瘁的伟大战斗精神和献身精神。
问题探究
1.(1)发现对方是自己无比敬爱的鲁迅先生时无比激动的思想感情。
(2) 在反动统治的黑暗社会,为了保护鲁迅,不能直接讲出鲁迅的名字。
(3)鲁迅既知道“我,,认出了他是鲁迅,又知道了“我”渴望阅读革命书籍,是一个要求进步的青年。
2.一切出乎“我,,的意料,不敢相信这是真的,所以反复表示眼前的人就是鲁迅,以迫使自己相信。
3身体虚弱,健康差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了;爱憎分明,英勇战斗,越老越顽强;关心、爱护进步青年,尽量满足进步青年阅读革命书籍的要求。
三:我的老师
随文练习
一、tiáo 调剂、调教diào 调集、调子 juã 觉悟、察觉 脚睡觉、午觉 mï 模范、模仿mú 模样、模具
二、魏巍 魏鸿杰 红杨树《东方》《谁是最可爱的人》记叙散文(或记叙文、散文)
三、l.不一样。前一个“才”表示恍然大悟,后一个“才”表示无可奈何。
2.不矛盾。因为“从来”是概述,“仅仅”是特例,而且是唯一的一次并不存心的假打。“从来”与“仅仅”对举,表现了蔡老师温柔善良、热爱学生的美好品格。
四、
l.“认识”不能换成“看到”,“认识”这个词表明不仅看到了,开了眼界,而且学到了知识,了解了蜜蜂的习性。
2.援助作者“我”,毫无疑问是对“我”的爱;而批评“反对派”们,也是对他们的爱,是教给他们做人的道理。蔡老师爱学生,但不溺爱。
3.“迷迷糊糊”,神志或眼睛模糊不清;“模模糊糊”,不分明,不清楚。“不知道睡了多久„„我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走”,“迷迷糊糊”有神志不清的意思;“‘找蔡老师„„’我模模糊糊地回答”,“模模糊糊”有说不清楚听不清楚的意思。不能调换。
五、1.“默默„‘连她握铅笔的姿势都急于模仿”这些细节描写,流露出孩子对老师的热爱、依恋之情。
2.“慈爱”“公平”“伟大”三个词,前后有密切的内在联系,因“慈爱”而表现出“公平”,进而看出“伟大”,前者是后者的基础,表现学生对老师的崇敬与感激之情。
六、l.还 也 并且 2.并且 还
七、①③两个句子不表示有疑而问,不需他人作出回答;②④两个句子表示有疑而问,需他人作出回答。
八、l.(1)句的词序是“接近”在先,“爱好”在后,符合事物发展的客观规律,先接近,有了了解,才产生爱好。(2)句先“爱好”,后“接近”,不太合理。
2.(1)句把“她握铅笔的姿势”提到动词“模仿”前边,突出学生们急于模仿老师范围之广,强调老师对学生的影响和学生对老师的爱及乐于接近。(2)句则只表达了模仿执笔姿势,没有(1)句的表达效果好。
3.(1)句从孩子的眼光谈论老师给“我”的帮助,热情赞美自己的老师,真实地反映了作者当时的心情。(2)句直接用“多么慈爱”“多么公平”“多么伟大”来颂扬蔡老师当时的做法,不及(1)句亲切。
九、把“那里是非洲,/ 那里是欧洲!”改为“哪里是非洲?/哪里是欧洲?”不好,因为这样写似乎诗人在竭力搜寻前方的目的地,而原诗却是表达见到“非洲„‘欧洲”时对故乡的强烈思念之情。
问题探究
一、
l.不能去掉。全文是用第三人称“她”称代蔡老师的,但这一段中改用了“你”,用了“蔡老师”,似乎当面呼告,人称的变化就很自然了。
2.劝说,往往不是三言两语,这里用这个词突出表示了“我”原先执意要去找蔡老师的情况,所以用得很恰当。前面提到的“援助”等词语的使用也有类似的特点。
3.这几段文字主要写“我”未睡醒却起身外出寻找蔡老师。从第一段“记得在一个夏季的夜里”写到末段“母亲把我拉回来,劝说了一会,我才睡熟了”。此前此后都是抒情性的议论笔墨,渲染了对蔡老师的依恋之情和这种情感的价值。如果把此前此后的文字去掉,情感的抒发就远不充分。
二、
l.构成的排比段。在气势上充沛有力,在内容上逐层递进, 具有强烈的感染力。
2.意为老师是人梯,扶助你成长。
3.主要采用一系列比喻手法,把老师职业的神圣之处,生动形象地表达出来。
4.①在选材上,魏巍的《我的老师》记叙的是作者少儿时代一个热爱学生的女教师的事迹,而本文却着重突出“老师”这一群体形象的真、善、美。②《我的老师》按付出(老师对学生的爱)与回报(学生对老师的爱)这一因果关系行文,而本文紧扣“谢谢”二字,从不同角度做文章。③《我的老师》以记叙为主,语言朴实纯真,情感蕴含于平实的语言申;而本文以抒情为主,直抒胸臆,善于铺陈,语言更富抒情色彩。
四:展现华夏文化魅力
随文练习
一、
(1)互相帮助,互相补充,更能显出好处。
(2)刚生出的小牛,比喻青年人勇敢大胆,敢作敢为。
(3)不规则地改变,难以预料。
(4)另有~种巧妙的心思。
(5)比喻大的纠纷或风潮。
(6)互相补充,互相配合。
二、
①泼一魄贯一惯骋一聘
②经~径 谢一榭 承一成
三、中国 九州、神州、赤县
四、A(这个“根”不仅比喻子孙后代的意思,而且比喻中西合璧的建筑风格的本源。)
五、不能。如果①句中的“和”字像②③句那样用在并列的几个词语中最后一个的前面,“北京”“香港”“台湾”似乎就与“加拿大”“法国”“澳大利亚”“新加坡”“伊朗”等一样,都是一些国家的名字了。
六、D
七、“在非议中屡创建筑奇迹”,就是打破常规思维,富于创意,并取得非凡成功。“罗浮宫院内飞来了~颗巨大的宝石”,意味着贝幸铭所设计的玻璃金字塔既与罗浮宫“这座具有800年历史的古建筑的风格”有着不同的现代色彩,又协调和谐,相得益彰。
八、l.实质是建筑要注意充分利用环境,适应环境。
2.贝聿铭能辩证地分析问题;贝聿铭注意发扬传统文化的精髓;贝聿铭尊重科学,反对迷信。
问题探究
一、l.①惊人的气势②高贵的气质
2.惊人的气势 高贵的气质
3.A(总一分一总)
4.从白天写到晚上,由室外写到室内。
5.激发读者思考:如此宏伟建筑是出自谁手呢?从而引出设计者,本文的主人公。自然导入,既突出了其成就又点出了其身份。
二、
l,不能。香山饭店,是“~个内秀的姑娘”,似乎“貌不惊人”,因而没有“浓妆”,只有“轻妆”。作者的改动是有道理的。
2.香山饭店最主要的特点是与周围的水光山色、参天古树融为一体,体现中国民族建筑艺术的精华。贝聿铭坚信中国建筑的根还在,在全国各地走访考察.以十倍的精力投入设计,这才设计出香山饭店。
五:赵普
随文练习
一、l.shào 年轻时2.shǎo 稍微,暂时3.shào 年轻4.shào 年轻5.shào 小6.shǎo 缺少,不多
二、C(第,府第,大的住宅;户,门;启,打开;发,打开)
三、第一组:(1)用,拿 (2)把 (3)把 (4)而 第二组:(1)代书 (2)代书(3)代碎裂的奏牍 (4)的
四、担任,做 作为 担任,做
五、C(“深沉”“学术”“刚毅”“果断”与今义相同。)
六、l.等到担任宰相后,太祖常常拿读书这事劝告他。
2.死后,家人打开书箱看他读的书,原来是《论语》二十篇啊。
3.另一天把(撕碎的)旧纸片补好拼好,像先前一样又向皇帝L奏。
七、四书:《大学》《中庸》《论语》《孟子》; 五经:《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
问题探究
一、l.不是出于私心。文中曾说赵普“能以天下事为己任”;从这一段文字看,如果出于私心,也不可能有那样的胆略,明目张胆地荐人。
2.不好。不见过程,不具体,不生动。
二、l.(1)特别爱好(2)停止(3)皮肤因寒冷干燥而开裂(4)热水
2.抄完了朗诵一遍,就把它烧掉,然后再抄,像这样抄写六七次才停。
七:月迹
随文练习
一、觑 倏 袅袅 梢
二、1.满满 玉玉 银银 粗粗 疏疏 疏疏 累累 2.袅袅淡淡痒痒品味:叠词作用不外两种:增强语;!i的韵律感或是起强调作用,但这两段文字中的叠词,不仅如此,还生动地写出了孩童的感受和心理,充满了童真童趣。
三、l_任指不确定的一切事物,即所指范围内没有例外。 2.虚指某种不确定的事物。
四、不好。调换后没有原来的贴切生动。
五、还可从“我们这些孩子”心理变化的角度明确文章的思路:始而好奇地追寻月迹,继而要把月亮据为已有,接着懂得“月亮是每个人的”,最后认识到月亮“是我们按在天空上的印章”。也可从奶奶对我们步步引导的角度明确文章的思路:奶奶突然说:“月亮进来了!”——“它走了,它是匆匆的;你们快出去寻月吧。”一一“孩子们,瞧瞧你们的酒杯,你们都有一个月亮哩!”——“月亮是每个人的,它并没走,你们再去找吧。”写文章要思路畅达.川然有序。
六、争月亮体现了童心就就是好奇、要强和高度的想像力,值得重视.“我突然觉 得……”。一句,意味着在孩子们的眼里,天空不但属于自己,而且是自己的作品,月亮就是“我”的一个印记,表现了非凡的想像力。
七、采用左边的写法。左边的写法中, 三、四两行先写说的话,再交代谁说的,突出了说的话;五、六两行中,省略了说话人的交代,显得简洁。
八、文章不是孤立地写月光月迹,而是写穿衣镜里的月亮,桂树、葡萄叶上的月迹,河水里月亮的倒影,甚至是“爷爷的锨刃儿上”月亮的影像。不写穿衣镜、桂树、葡萄叶、河水等,景象就显得单调抽象,美的意境就得不到充分表现,也不能表现儿童对月迹的发现之乐。
九、B
问题探究
一、
l.比平日明显大多了,也圆多了,十分明亮,可以清清晰晰看见里边有什么东西。
2.这几段文字写出了JL童易于进入虚幻境界,不分现实和想像,把两者融在一起的特点,富于情趣。如最后一段说“似乎我们已在了月里,那月桂分明就是我们身后的这一棵了”,“头发梢儿上”竟然“添了一种淡淡的痒痒的感觉”,就充分表现了这个特点。
3.阅读重叠性的词语,感到轻快、流畅、上口,富于音乐美,表达的意思也更加鲜明突出。换用其他词语,表达效果会有所削弱。
二、
l.写灯光,主要以灯光的“浑沌”反衬月色的“清辉”;写“垂杨树”,把垂杨树与月色结合起来,构成了新的美景;写白云的异彩,充分表现月色使一切更美。
2.使用拟人手法来写月儿,使月儿更生动、可爱、传神,如说“月儿偶然也从它们的交叉处偷偷窥看我们,大有小姑娘怕羞的样子”,显示了月亮的娇羞可爱。
看了7年级语文补充习题答案还看了:
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语文的学习离不开练习题的辅导。下面是读文网小编网络整理的3年级上册语文补充习题答案以供大家学习。
3年级上册语文补充习题答案
以上就是读文网小编为大家收集整理的3年级上册语文补充习题答案,相信这些对你会有帮助的。
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对于一些句子的描写练习,可以提高学生的语言组织能力。下面是读文网小编为大家收集整理的二年级语文春天的句子,相信这些文字对你会有所帮助的。
1、冬去春来,万物苏醒,大地暖融融的,人们的装束变得丰富多彩了,不像冬天那样穿着厚厚的帽子和围脖,穿着笨重的大衣,人们都换成色彩鲜艳的衣裳,你看大街上,乡村中,人们穿上了各种各样的颜色的裙子、衬衫,把整个城市装扮得更加美丽。
2、阵阵春风吹过大地,大地变绿了;吹过大树,树叶轻轻摇动,好像在跳舞;吹过小河,河水在欢腾地歌唱。
3、春天气候宜人,空气清新,天空晴朗。太阳已经升高,也更加温暖了。它的万道金光愉快地亲吻着万物,亲吻着我们的面颊,那么温柔,那么亲切,就像是妈妈爱抚儿女一样温柔敦厚!
4、春风里桃花红,杏花白,柳叶青,到处生机勃勃,春风把春意插在了人们的心里,你看:风雪无情人有情团结抗击暴风雪的场景是多么动人,帮助灾区人民恢复生产是多么及时,一年之计在于春,农民伯伯正在播种,农村已是一派繁忙的景象,可爱的春天给我们带来了五彩缤纷的世界,带来了无限的愉快和欢乐,带来了希望与祝福!
5、春天是一个富有生命力的季节,也是一个美丽、神奇,充满希望的季节。
6、在春天里,动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了,大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去,到处都是一片绿景象,就像一幅水彩画。
7、冬色爷爷送走了大地的严寒,春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽,就像一幅栩栩如生的画。
8、春天的阳光格外明媚,春姑娘展开了笑脸,太阳,红红的光束射过来,那温柔地抚摸你,像年轻的母亲的手。
9、随着春姑娘轻快的步伐,青青的小草,破土而出,偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。在公园里,到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
10、在这一个温暖的季节里,在树林里,许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让,红的、黄的、白的、紫的,各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味,都不约而同地飞来采蜜,在半空中飞来飞去。
11、在树林里,许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着,高兴起来,便唱出清脆悦耳的曲子,和煦的春光吹拂着小河,河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动,放眼望去,一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐。
12、春天的雨是柔和的,只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落,时而随风飘洒,留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影,飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符,奏出优美的旋律。
13、天空上,怎么是五颜六色的,使人眼花缭乱?啊,原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下,各种各样的风筝在自由自在地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!
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对于小学生来说,做好句子的练习是和重要的。下面是读文网小编为大家收集整理的二年级补充句子练习题,相信这些文字对你会有所帮助的。
一、照样子写句子
1、 梨树挂起灯笼。
梨树挂起金黄的灯笼。
苹果露出脸颊。
_________________________。
我家有一只小白兔。
我家有一只可爱的小白兔。
公园里有一条小河。
_____________________________。
小鸟在天空中飞。
可爱的小鸟在蓝蓝的天空中飞。
天空中飘着云朵。
____________________________________。
2、 李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
李华是我们的老师。
_____________________。
大海是小鱼的家。
______________________。
3、 叶子上的虫还用治?
叶子上的虫不用治。
有几个虫子怕什么!
_______________________。
4、 你把绿铅笔借给我用一用行吗?
你把___________________________?
现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
现在可以____________________________。
5、 我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
我要给_______________________________。
6、 山石像一只正要跳起的青蛙。
____________像_____________________________。
7、太阳会把浅水洼里的水蒸干。
浅水洼里的水会被太阳蒸干。
同学们把教室打扫干净了。
______________________________。
他把小鱼扔进了大海。
___________________________。
8、 嫦娥奔月是神话故事,女娲补天也是神话故事。
人造卫星能飞上太空,宇宙飞船________________________。
二、补充句子
1、____________有_______________。
2、桌子上___________________。
3、我喜欢_______________________。
4、我的家乡_______________________。
5、___________真_________________!
6、__________,小伙伴在________堆雪人。
7、我和姐姐__________________。
8、_________在_________________。
9、我们的刘老师____________________。
10、假期,________________来到____________,看到___________________。
11、春节快到了,我______________________。
12、小猴子________________地吃起葡萄来。
三、造句
高兴地——我高兴地玩儿起来。
不住地——____________________________________
温和地——______________________________________
奇怪地——_________________________________________
亲切地——_____________________________________
可爱的——____________________________________
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在一年级的语文学习过程中,加强句子的训练,是学好语文的第一步。下面是读文网小编收集整理的一年级语文下册补充句子以供大家学习。
把句子填写完整:
1、(这个故事)真有趣!
2、我和爷爷(一同看电视)。
3、您是在(画画)吗?
4、小雨点沙沙沙,(好像在快乐地唱歌)。
5、小树在春风里摇,(红了花蕊,红了花苞)。
6、春天(来了,山也青青,树也青青)。 春天(到了,桃花红了)。
7、十年树(木),百年树(人)。
8、一寸(光阴)一寸(金),寸(金)难买寸(光)阴。
9、雨停了,(太阳出来了)。
10、(我家的小狗)真可爱! (大熊猫)真可爱!
11、(小猫)喜欢吃(鱼)。 (我)喜欢吃(苹果)。
12、(苹果)(桃子)(梨)和(西瓜)是水果。
13、(白菜)(土豆)(黄瓜)和(豆角)是蔬菜。
14、(同学们)在操场上(打球)。 (我)在操场上(跳绳)。
15、十年树木,(百年树人)。
16、(天气)一点也不(冷)。 (小猫)一点也不(听话)。 (风)一点也不(大)。
17、(老师)教我们(写字)。 (小红)教我们(跳绳)。
18、(春天的景色)真美呀! (花园里的花)真美呀!
19、(一寸光阴一寸金)寸金难买寸光阴。
20、我发现(花园的花开了)。我发现(树上有一只小鸟)
21、你喜欢(小猫)吗? 你喜欢(小鸟)吗?
22、老师(教我们画画)。老师(非常关心我们)。
23、(我)常常(帮妈妈干活)。(小明)常常(到书店)(买书)。
24、(弯弯的月亮)像(小船)。 (圆圆的太阳)像(大火球)。
25、小燕子在空中(飞 )来( 飞 )去。
26、(我)看见(一只小鸟)在天上飞。 (我)看见(一只小狗)在(草地上跑)。(我)看见(一条小鱼)在(水里游)。
27、夏天来了,(天气很热)。
28、傍晚,(我和妈妈一同散步)。 傍晚,(太阳落山了)。
29、你为什么(不完成作业)呢? 你为什么( 不上学)呢?
30、(你真是个好孩子)啊!(花园里的花)真美啊! (我家的小猫真可爱)啊!
31、(蜜蜂)是益虫。(七星瓢虫)是益虫。(蜻蜓)是益虫。(蚯蚓)是益虫。
32、我一边(看书),一边(思考)。 我一边(走路),一边(唱歌)。
33、(我)和(小红)会(跳绳)。 (小红)和(小明)会(画画)。
34、下课了,同学们有的(打球),有的(跳绳)。
35、月亮像(大玉盘)。月亮像(小船)。月亮像(香蕉)。
36、太阳出来了,(像一个圆圆的大火球)。太阳出来了,(我们起床了)。
37、你喜欢(画画)吗? 你喜欢(小猫)吗?
38、(我)和(小红是好朋友)。 (西瓜)和(苹果是水果)。#p#副标题#e#
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对于语文的学习,我们要打下良好的基础。下面是读文网小编为大家收集整理的6年级语文上册补充习题答案,相信这些文字对你会有所帮助的。
1、我们爱你啊,中国
一
屋脊哈密瓜硕果陶瓷开拓春意盎然银装素裹
二
波澜壮阔云雾飘渺清奇俊秀巍峨天工巧夺清香光洁绚丽醇美
三
1.我们爱你啊。山河无比壮丽,物产闻名世界,民族风物迷人,文化古老灿烂。
2.跳出东海的碧波,群星闪烁,银装素裹的世界,洋溢着盎然的。祖国的幅员辽阔。
3.桂林山水甲天下,天堂,苏杭,不看山,不看岳。
四
我们爱你万里长城的雄伟壮观,北京故宫的金碧辉煌,秦兵马俑的惟妙惟肖,中山陵的庄严肃穆。我们爱你贵州黄果树的气势宏大,四川九寨沟的风景如画,黄海、东海的宽广无垠,泰山、华山的巍峨宽大。
五
1花,家,话,华,伐,家,发,话,华。
2热爱祖国
2、郑成功
一、看拼音写词语:残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃
二、用符号标出下面词语中的错别字,并改正。给出正确的答案供参考风帆蔽空惊涛骇浪街头巷尾绵延千里操练驻军
三、在空白处填上合适的成语。慷慨激昂横行霸道负隅顽抗喜出望外载歌载舞四、阅读课文片段,完成练习
1、向远处望
2、郑成功在望宝岛台湾,心想一定要收复台湾,解救台湾同胞于水深火热之中。
六、填空
林则徐虎门销烟岳飞精忠报国抗击金兵
3、把我的心脏带回祖国
在括号里填上合适的关联词语
1、无论都
2、即使也
3、因为所以
根据课文内容填空
1、用意是:要肖邦不要忘记自己的祖国。
2、感受:肖邦被感动了,爱国之情真情流露。
阅读课文片段,完成练习
1、肖邦弥留之际请求把自己心脏带回祖国。
2、至死也要回到祖国的强烈爱国之情。
3、说明很年轻,死的可惜
读一读,悟一悟表达了肖邦强烈的爱国之情。
4、古诗两首第一题1、全是第一个。
2、第一个。
3、第一个。
4、全是第一个。
5、第一个。
第二题
1、妻子:夫人和孩子。漫:随意。
2、元:原来。但:只的意思。
3、白日:大晴天。青春:春光。
第三题
1、宋,陆游,没有看见祖国同意而悲伤,王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
2、“忽传”“初闻”“却看”“漫卷”、、、。朝廷军队收复蓟北。
3、诗人的爱国之心。第四题听到这个消息的时候杜甫正在看书,他激动得把书一下子扔到了空中,情不自禁地大叫‘耶,胜利喽’,并一把揽过妻子和儿子,紧紧地拥抱在一起,但他们的眼里却是闪闪的泪花……“”那是一个明媚的早晨,枝头的小鸟已经开始了欢乐地歌唱,杜甫抑制不了心中的快乐,坐在大树底下边饮酒边放声大唱。高兴的像发了狂一般的在院子里又蹦又跳第五题陆游:儿子啊,爹死前没有见到祖国统一,真是遗憾!儿子:爹,我会帮你实现的!陆游:你以后一定要报效祖国!儿子:恩,爹我答应你!
5、负荆请罪
1、因为,所以 2、不是,而是3、不管,还是4、如果,就
三
1、背负,荆条2、《史记·廉颇蔺相如列传》,廉颇和蔺相如。3、表示诚恳赔礼道歉。4、小明欺负了小红,小红哭了,最后小明认识到自己的错误,去找小红负荆请罪去了!
四
1、省略
2、不满地,不解地,若有所悟
3、辩论会上双方辩友唇枪舌剑,针锋相对,互相之间寸步不让,真是精彩非凡!
4、秦王不敢侵犯赵国,就是因为赵国武有廉颇,文有蔺相如。如果他们闹翻了,后果不堪设想。
5、知错就改深明大义宽容大度
6、最后的姿势三这段话中,作者一连用了五个!(填标点符号),表示当时情况的危急和谭老师的的沉着、冷静。
五
1、拉,撑,护,眼含热泪,永生难忘
2、正面,侧面
六
1、省略
2、大公无私师德灵魂
7、船长二
1、霎那间,少顷,一瞬间
2、春意盎然,秩序井然,巍然屹立
3、雨果,法兰西的莎士比亚,《巴黎圣母院》《悲惨世界》
七
1、在生死存亡的危机关头,哈尔威船长一心想到的是先救乘客,把救援妇女和儿童摆在首位,唯独没有想到自己的安危,这种崇高的精神境界震撼着船上的每一个人,人们从心底升腾起崇敬和服从之感,“伟大的灵魂”正是人们当时对船长的真切感受。
2、秩序井然为船长高尚品德所折服。
3、忠于职守,舍己救人的好船长。
8.爱之链
一、看拼音,写词语颠簸矮小安慰车胎餐馆袜子油污亲吻
二、加标点
1、“,”:。
2、“,。。:。”
三,填词语,回答问题。
1、帮助乔依老妇人关爱帮助女店主
2、真情互动,人人都需要别人的帮助,人人都应该给别人帮助。正因为乔依曾受到他人的许多真情帮助,所以他认为在别人需要帮助时,伸出友爱的手是天经地义的,这正是用“爱之链”作课题的道理。
五、阅读理解
1、例如:一杯牛奶,爱心无价
2、病人就是那位曾帮助过他的恩人。
3、女子一杯牛奶的关爱曾经让处于困境的小男孩(即现在的凯利医生)重新获得生活的勇气、希望和信念,这份爱心跟凯利医生为女子代付医药费的爱心同样是无价的。也就是说一杯充满关爱的牛奶抵了昂贵的医药费。
4、爱心,一颗在人们不经意的情况下播撒的种子,让人感到温暖。
9.小草和大树
一、看拼音,写词语。
堪称逆境权衡前辈狭窄圣殿铅笔钢铁
二、把下列词语补充完整,并解答所填的字
嗷嗷待哺:喂食节衣缩食:节约要求好胜:成功脱颖而出:尖子惴惴不安:恐惧寥寥无几:数量少大名鼎鼎:盛大的样子孜孜不倦:坚持正义
三、在空白处填上适当的词语。
惴惴不安大名鼎鼎指点提携灰心丧气孜孜不倦脱颖而出
四、读下列句子,写出自己的体会。
1、夏洛蒂不畏生活的艰辛不畏环境险恶的不屈精神。
2、还是妇女的事业。夏洛蒂的痛苦。坚强的性格。
3、她们付出的艰辛的努力。她们不是真正的小草和大树,小草也可以通过努力变为大树,就像夏洛蒂姐妹一样。
五、名言警句。
莫找借口,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法)伟人这所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去信心,他却下决心实现自己的目标。
10.轮椅上的霍金
一、看拼音,写词语撰写折服悲悯顶礼膜拜震颤由衷打扰鸦雀无声
二、根据提示完成填空
1、霍金病得非常严重。
2、画倒数第二句。
3、霍金非常乐观。
三、改错略四、阅读课文片段,回答问题。
以下三个事例:(1)他撰写的科学著作《时间简史》在全世界拥有无数读者。(2)霍金虽然身体没有离开过轮椅,却发现了黑洞的蒸发性,推论出黑洞的大爆炸——还建立了非常美的科学家的宇宙模型。(3)他成为英国皇家学会的会员,成为卢卡逊数学讲座的教授。在文中起过渡作用。文章主要内容:霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才,更是一个令人折服的生活强者。
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在二年级阶段加强句子的练习,能够提高学生的学习成绩。下面是读文网小编为大家收集整理的二年级句子补充练习题目,相信这些文字对你会有所帮助的。
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暑假避免不了要完成一些暑假作业,以下是读文网小编收集的关于语文暑假作业的答案 二年级下册,看是否是你要找的内容!
一、复习课文:
1、《找春天》一课仿写
(1)柳树抽出嫩绿的枝条,那是春天的头发吧?
(2)小鸟叽叽喳喳,那是春天的歌声吧?
2、《草》是(唐)朝的大诗人(白居易)写的,他写这首诗时才(16)岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了(草顽强的生命力),诗中赞美小草顽强生命力的句子是(野火烧不尽,春风吹又生)。
3、《宿新市徐公店》描写了(六)种景物,分别是(篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花)。诗的前两行是(静态)描写,后两行是(动态)描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是(儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻)。
4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是(桃花笑红了脸,柳树摇着绿色长的辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着……)
5、在《小鹿的玫瑰花》中,鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为(他不仅美化了环境,为别人带来了快乐,而且自己也从中得到了快乐。)
二、背诵、背写:
1、背写第2课《古诗两首》。
2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。
(1)杨柳绿千里,春风暖万家。
(2)黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风。
(3) 春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花。
(4)春风一拂千山绿,南燕双归万户春。
(5) 艳阳照大地,春色满人间。
(6)一帆风顺年年好,万事如意步步高。
3、背诵第18页上的“宽带网”。
春天里开的花可真不少,有 迎春花、玉兰花、杜鹃花,还有桃花、杏花、梨花、苹果花…… 许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是 牡丹花,北京是 月季花,澳门是 莲花,香港是 紫荆花,郑州是 月季花。
三、听写:
脱掉 解放 摇头 躲雨 探望 小溪 棉花 解冻 田野 未来 油菜
发烧 追赶 宿舍 光荣 干枯 徐州 商店 世界 笋芽 呼唤 呼喊
山冈 轰动 喊叫 竹笋 兄弟 哥哥 微笑 安静 拐弯 浇水 骨头
终于 感谢 逐渐 抽空 躺椅
四、比较组词:
羞(害羞) 俺(俺的) 鹊(喜鹊) 杜(杜鹃) 容(容易) 徐(徐徐) 蔬(蔬菜)
差(差别) 掩(掩护) 鹃(杜鹃) 牡(牡丹) 荣(光荣) 除(除法) 疏(疏远)
未(未来) 仍(仍然) 冈(山冈) 拐(拐弯) 烧(烧火) 冒(冒险) 度(温度)
末(末尾) 扔(扔掉) 岗(岗位) 别(别人) 浇(浇花) 帽(帽子) 渡(渡过)
列(列车) 绵(绵羊) 探(探听) 摇(摇头) 躲(躲开) 店(商店) 枯(干枯)
烈(热烈) 棉(棉花) 深(深浅) 遥(遥远) 射(照射) 站(车站) 苦(苦难)
芽(发芽) 菜(白菜) 换(交换) 第(第一) 歌(唱歌) 抽(抽水) 净(干净)
讶(惊讶) 彩(彩色) 唤(呼唤) 弟(弟弟) 哥(哥哥) 油(石油) 静(安静)
微(微笑) 才(刚才) 西(西瓜) 大(大家) 安(平安) 本(本来) 呼(呼吸)
薇(蔷薇) 材(木材) 牺(牺牲) 达(到达) 按(按时) 笨(笨重) 乎(胖乎乎)
五、多音字:
jiě (解放) bēn (奔跑) chōnɡ(冲浪) cánɡ(藏身)
解 奔 冲 藏
希望以上的二年级的语文暑假作业答案能够帮助你解决问题!
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暑假是一个学期中学习最轻松但绝不能放松的时间,也是补缺补差的“挽救期”和巩固提高的“非常时期”。所以同学们一定要认真完成暑假作业。以下是读文网网小编为大家整理的二年级语文下学期暑假作业及答案,答案仅供参考,大家记得作业要独立完成独立思考哦!
一、 看图写词语。(10分)
衬
大
二、拼一拼、读一读,根据词语写出合适的字。(8分)
lánɡ xiànɡ bǐnɡ chì
画 好 伞 脚
牛 想 月 膀
三、比一比,再组词。(8分)
恩( ) 恨( ) 先( )晓( )
思( ) 狠( ) 仙( )绕( )
四、照样子,填上合适的词语。(6分)
(吃)桑叶 一(道)血痕 (灿烂)的朝霞
()衣裳一()教室()的外壳
( )围棋 一()白发( )的二郎神
五、连一连。(8分)
江南可采莲 春风吹又生 替父从军 沉 香
野火烧不尽 莲叶何田田 为民服务 安 培
白毛浮绿水 云深不知处 劈山救母 徐 虎
只在此山中 红掌拨清波 聚精会神 花木兰
六、选择正确的序号填入括号里。(10分)
1、《三毛流浪记》中,穿高跟鞋的女人被( )扔的香蕉皮摔倒了。
A、三毛 B、她的儿子 C、流浪汉
2、《泡泡儿去旅行》一书的作者是谁?( )
A、秦文君 B、杨鹏 C、薛涛
3、《戴小桥和他的哥们儿》中马儿帅和汪小中把赛马的终点设在( )。
A、学校操场的尽头 B、老师办公室 C、教室
4、《小巴掌童话百篇》中来找小熊的孩子叫( )。
A、昨天 B、今天 C、明天
5、《吃黑夜的大象》这本书中大象的名字叫( )。
A、多多 B、啊呜 C、淘淘
七、想想课文内容再填空。(17分)
1、学了这一册课文,我有很多收获,知道了 、 和 是中国的传统节日;知道了凤凰花开的季节,傣族人民欢度 ;还知道了青海
湖里有一个闻名中外的 。
2、古诗《春雨》中赞美“好雨”下得及时的诗句是 ,
。
3、祖国的宝岛 气候 ,水源 , 茂盛,是蝴蝶 的好地方。
4、玉不琢,不成器, , 。
5、读书要做到“三到”: 、 、 。
八、我会阅读短文,回答问题。(15分)
蜗牛和蚯蚓
绿油油的菜地里,一只蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了,问:“蜗牛哥,你到(那里 哪里)去呀?”蜗牛说:“我要到墙顶上去,看看远处有些(什么 怎么)。”蚯蚓突然笑了起来,“哼!你也想到墙顶上去吗?不要幻想了吧!你可是爬得慢慢腾(tēng)腾的呀!”蜗牛不(理 里)它。慢慢地爬上了墙壁(bì)。蚯蚓觉得蜗牛太可笑了,就去睡觉了。蚯蚓一觉醒来。(再 在)也看不见蜗牛了,原来蜗牛早已爬上了墙顶了。
1、划去括号里不恰当的字词。 (4分)
2、“壁”用部首查字法应查 部,除部首外共 画。(2分)
3、照样子写词语。(4分)
绿油油 慢慢腾腾
4、蜗牛先是在 爬,后来慢慢爬上了 ,最后爬到 。(3分)
5、蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为 。(2分)
九九、我看图写故事。(15分)
小朋友们,仔细观察下图,你看到了谁?它在什么地方干什么?发挥自己的想象,编一个有趣的故事吧!
试卷写完了,你仔细检查了吗?
答 案
一、
老虎 衬衫 菠萝桌椅 大雁 狮子
二、
画廊 牛郎 好像 想象 伞柄 月饼 赤脚 翅膀
三、四、五、(略)
六、B C B C B
七、
1、春节 清明 端午或中秋 泼水节 鸟岛
2、好雨知时节,当春乃发生。
3、台湾 温暖 充足 花草 生长
4、人不学,不知义。
5、心到 眼到 口到
八、
1、哪里 什么 理 再
2、土 13
3、(略)
4、墙角 墙壁 墙顶
5、蜗牛早已爬到墙顶了。
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中小学寒暑假时间长、学生相对自由,假期作业是一个很好的承接、过渡和巩固,所以同学们一定要认真完成暑假作业。现读文网小编整理了二年级语文暑假作业及答案2015,答案仅供参考,大家一定要现行独立完成!
一、看拼音,写词语。(24分)
jì xù bào zhǐ zuān yán tuō lí
( ) ( ) ( ) ( )
tuán duì chuán rǎn nài lì liǔ shù
( ) ( ) ( ) ( )
chì zé tàn wànɡ xiān mínɡ ɡē bo
( ) ( ) ( ) ( )
二、在正确的读音下面打“√”。(9分)
究(jiū juī) 掀(xīn xiān) 冈(ɡānɡ ɡǎnɡ)
岭(lǐn lǐnɡ) 针(zhēn zhēnɡ) 质(zhí zhì)
傻(sǎ shǎ) 亡(mánɡ wánɡ) 窜(cuàn chuàn)
三、比一比,再组词。(8分)
使( ) 仍( ) 泼( ) 抹( )
便( ) 扔( ) 拨( ) 末( )
四、照样子,写一写。(9分)
1、暖烘烘
2、大大小小
3、嘴巴大大的
4、他的画一挂出来,就有许多人来观察。
一 ,就 。
五、选词填空。(4分)
安静 冷静
1、爸爸每次遇到急事,都显得非常( )。
2、只要老师一走到教室门口,同学们就会立刻( )下来。
峰 锋
3、这把刀很( )利。
4、星期六,我们一家三口去爬山,妈妈一口气就爬到了( )顶。
六、补充词语。(9分)
灯( )闪( ) ( )面( )方 焕( )一( )
( )碧辉( ) ( )工( )匠 ( )光( )丽
揠( ) ( )长 ( )株待( ) 博( ) ( )长
七、填上合适的词语。(6分)
明亮的( ) 川流不息的( )
( )的作业 五颜六色的( )
( )地寻找 兴高采烈地( )
八、请把诗句、名言补充完整。(10分)
1、赠人玫瑰, 。
2、 ,实意能叫枯木发芽。
3、天苍苍,野茫茫, 。
4、 ,疑是银河落九天。
5、两个黄鹂鸣翠柳, 。
九、阅读短文,完成问题。(11分)
读书迷
赖宁的家乡,四面都是崇(chónɡ)山峻岭(lǜn),但是大山没有挡住赖宁的目光。书,使他看到了许多深山里看不到的东西,懂得了许多做人的道理。
“书是赖宁的第一需要。”这是赖宁的老师对他的评价(jià)。赖宁最喜欢的书有《大地之子——周恩来》、《世界五千年》、《李四光》、《钢铁是怎样炼成的》等。他还订阅(yuè)了《中国少年报》等多种报刊(kān)。
每逢(fénɡ)他过生日的时候,爸爸、妈妈问他要什么礼物,他总是回答两个字:“要书!”只要有好书看,他可以一连几个钟头坐着一动也不动。小学三年级时,赖宁便获(huò)得了四川(chuān)省红领巾读书读报比赛一等奖。
1、全文共( )自然段。(1分)
2、老师对赖宁的评价是 。(2分)
3、赖宁最喜欢看的书有 、 、 、 等。(4分)
4、用“ ”画出赖宁看好书时的句子。(2分)
5、你喜欢看什么书?请列举一两本。(2分)
十、看图写一段话。(10分)
参考答案
一:继续、报纸、钻研、脱离、团队、传染、耐心、柳树、斥责、探望、鲜明、
胳膊
二: jiū xiān gāng lǐng zhēn zhì shǎ wáng chuān
三:略
四:1:金灿灿、绿油油2:明明白白、红红火火、3:羽毛灰灰的、耳朵尖尖的
4略
五:1:冷静:2:安静3:锋4:峰
六:闪烁 四八 然新 金煌 能巧 风秀 苗助 守兔 采众
七:略
八:1:手有余香2:诚心能叫石头落泪3:风吹草低见牛羊4:飞流直下三千尺
5一行白鹭上青天
九:1:3 2“书是赖宁的第一需要。”3:《大地之子—周恩来》、《世界五千经》、《李四光》、《钢铁是怎样练成的》4:只要有好书看,他可以一连几个钟头坐着
一动也不动。五:略
十:评分标准
1书写工整(2分)
2句子通顺(3分)
3内容符合图意(3分)
4内容丰富(2分)
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暑假期间老师一般都会不知一些作业要大家完成,为此读文网小编整理了一些暑假作业的参考答案供大家参考!
1、读《泉水》一课,回答问题:
(1)“天然水塔”指的是:(泉水来自大自然,它可以为人们提供水源。)
(2)根据课文,写出泉水的流经经程:石缝 流进 (山腰的水池) 流过 (山间的平地) 流到 (山坡的果园里) 穿过 (山谷)―― 山下
(3)仿照课文写话:泉水流到 田地里 , 禾苗大口大口地喝水 。泉水说:“ 喝吧!喝吧!我的水很甜很甜,喝饱了,你们会长得更高更壮。 ”
2、“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是:(哪里需要献出爱心,哪里就有雷锋精神的体现。)
3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”?(或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”?)答:因为萨沙可以保护比自己弱小的植物,因为他可以帮助需要帮助的人和物,所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。
二、背诵、背写:
1、背诵课本26页“我知道”:
(1)雷锋出差一千里, 好事做了一火车 。毛泽东主席的题词是:“ 向雷锋同志学习。”
(2)人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。―――雷锋
2、上下结构相同的字:多、吕、昌、炎、圭
左右结构相同的字:双、朋、羽、林、从、弱、棘
品字结构相同的字:品、晶、众、森、磊、鑫、淼
3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语:
(1)花要叶扶,人要人帮。 (3)帮助别人的人,能得到别人的帮助。
(2)赠人玫瑰,手有余香。 (4)诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽。
(5)助人为快乐之本。 (6)助人要及时,帮人应诚心。
三、听写:
雷雨 年迈 洒水 泥泞 泉水 应该 结果 股票 干脆 迷人 足迹 叔叔 锋利 然后 扑通 托运 抚摸 胜利 清脆 活该 杜鹃 顺利 门铃 弱小 周末 芬芳 夏天 雨滴 感冒 砖瓦 突然 需要
四、比较组词:
议(议论) 唐(唐诗) 站(车站) 慌(慌张) 勾(勾画) 抓(抓住) 库(水库)
义(含义) 塘(池塘) 占(占领) 荒(荒岛) 钩(钩子) 爪(鸡爪) 裤(裤子)
符(符号) 分(分别) 令(口令) 北(北京) 结(结果) 股(股票) 脆(清脆)
付(付钱) 芬(芬芳) 铃(门铃) 背(背包) 洁(洁白) 没(没有) 翠(翠绿)
需(需要) 迷(迷人) 锋(锋利) 滴(雨滴) 洒(洒水) 宁(宁静) 瓦(瓦房)
须(必须) 谜(谜语) 峰(山峰) 摘(摘抄) 酒(白酒) 泞(泥泞) 互(互相)
然(然后) 塔(宝塔) 肚(肚子) 扑(扑灭) 拖(拖地) 摸(摸黑) 利(胜利)
燃(燃烧) 搭(搭车) 杜(杜鹃) 朴(朴实) 托(托运) 模(模样) 力(力气)
娇(娇气) 末(期末) 方(方向) 夏(夏天) 该(应该) 京(北京) 瓣(花瓣)
轿(轿车) 未(未来) 芳(芬芳) 复(复习) 刻(刻苦) 景(景色) 辫(辫子)
于(由于) 落(落叶) 曾(曾经) 蜜(蜜蜂) 恩(恩人) 风(大风) 宫(故宫)
余(其余) 洛(洛阳) 蹭(磨蹭) 密(亲密) 思(思念) 凤(凤凰) 官(官府)
五、多音字
fènɡ(门缝) dàn (子弹) jiē(结实) jiān (房间)
缝 弹 结 间
fénɡ(缝补) tán (弹琴) jié (团结) jiàn (间接)
ɡēnɡ(更正) hǎo (好人) dá (一打) bēi (背书包)
更 好 打 背
ɡènɡ(更加) hào (好奇) dǎ (打扫) bèi (背包)
tā (踏实) zēnɡ (曾孙) mēnɡ (蒙骗) chǔ (相处)
踏 曾 蒙 ménɡ (蒙蒙细雨) 处
tà (脚踏实地) cénɡ (曾经) měnɡ (蒙古) chù (到处)
kōnɡ(天空) yīnɡ(应该) lù (露珠) kǎ (卡车)
空 应 露 卡
kònɡ(空地) yìnɡ(答应) lòu (露面) qiǎ(发卡)
liǎo (了解) dā(答应) dāi (待会儿) yāo (要求)
了 答 待 要
le (来了) dá (回答) dài (等待) yào (主要)
tiāo (挑选) jiān (房间) dé (得到)
挑 间 得 děi (就得)
tiǎo (挑战) jiàn (间接) de (飞得高)
六、填空:
1、填入合适的动词:
(提着)瓦罐 (抱着)孩子 (冒着)细雨 (踏着)荆棘 (下起)大雨
(拿出)雨衣 (积累)词语 (钻进)抽屉
2、填入合适的修饰词:〔加上修饰部分,可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。〕
(阳光灿烂)的世界 (火红)的杜鹃花 (美丽)的身影 (明亮)的大镜子
(静静)的山谷 (清脆)的歌声 (欢快)的泉水 (长长)的小溪 (迷路)的孩子
(蒙蒙)的细雨 (弯弯)的小路 (年迈)的大娘 (晶莹)的露珠 (温暖)的春风
(勇敢)的孩子 (舒适)的家 (黑白相间)的花猫 (大口)地喝水
(尽情)地歌唱 (无力)地垂着头
弯弯的 (小路) (月牙)(眉毛) 温暖的 (怀抱)(双手)(阳光)
晶莹的 (泪珠)(汗珠)(水珠) 蒙蒙的(云雾)(细雨)(烟雾)
七、近义词:
灿烂-(绚烂) 天然-(自然) 欢快-(欢乐) 寻找-(寻觅) 温暖-(暖和)
四处-(到处) 年迈-(年老) 舒适-(舒服) 照顾-(照看) 保护-(爱护)
勇敢-(英勇) 赶紧-(赶快) 清新-(新鲜) 足迹-(脚印) 告别-(分别)
忽然-(突然) 亲切-(亲热) 问候-(问好)
八、反义词:
动-( 静 ) 好-( 坏 ) 甜-(苦 美-( 丑 ) 长-( 短 ) 粗-( 细 ) 新-( 旧 )
笑-( 哭 ) 早-( 晚 ) 软-(硬)内-( 外 ) 黑-( 白 ) 始-( 终 ) 生-( 死 )
正-( 歪 ) 弯-( 直 ) 保护-(破坏) 弱小-(强大) 糊涂-(明白)
亲热-(冷淡) 舒适-(难受) 勇敢-(胆小)
九、量词:
一 ( 股 ) 清泉 一 ( 座 ) 水塔 一 ( 面 ) 镜子 一 ( 件 ) 衣服 一 ( 句 ) 话
一 ( 名 ) 战士 一 ( 个 ) 周末 一 ( 片 ) 空地 一 ( 朵 ) 蔷薇 一 (滴) 雨点
一 ( 片 ) 花瓣 一 ( 只 ) 小猫 一 ( 个 ) 家 一 ( 碟 ) 牛奶 一 (碟) 点心
一 ( 个 ) 篮子 一 ( 位 ) 叔叔 一 ( 个 ) 电话
十、四字词语(熟练背写):
雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间 丁丁冬冬
四面八方 冷冷清清 滴滴答答 泉水(丁冬) 琴声(悠扬) 枝叶(茂盛)
空气(清新)
希望以上的二年级的语文暑假作业答案 2015,能够帮助你解决问题!
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