二年级句子补充练习题(推荐四篇)
在二年级阶段加强句子的练习,能够提高学生的学习成绩。下面是读文网小编为大家收集整理的二年级句子补充练习题目,相信这些文字对你会有所帮助的。
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二年级句子补充练习题(2)
一、把下面的句子补充完整,并在括号里加上标点符号.
1.北京真________啊( ) 我多么想____________________( )
2._________真____________( )我____________________( )
3.______________________________________________吗( )
4.______________________________________________吧( )
5.我要给____________________________________________( )
6.__________像______________________________________( )
7.___________________为什么_________________________( )
二、词语接龙。
父亲→亲人→人生→( )→( )→( )
看见→( )→( )→( )→( )→( )
球拍→( )→( )→( )→( )→( )
雪花→( )→( )→( )→( )→( )
三、写出下列词语的反义词。
美( ) 爱( ) 真诚( ) 冷漠( )
贫( ) 冷( ) 饥寒( ) 索取( )
长( ) 正( ) 复杂( ) 容易( )
进( ) 快( ) 危险( ) 寒冷( )
正( ) 买( ) 破坏( ) 得到( )
四、查字典 ,填空。
要查的字音节音序部首除去部首有几画组词
字
音节
音序
部首
除部首有几画
结构
颗
暖
穿
影
五、在括号里填上合适的词语。
( )的图画 ( )的波浪 ( )的火把
( )的人们 ( )的脸颊 ( )的山峰
( )的云海 ( )的景色 ( )的岩石
( )的微笑 ( )的日子 ( )的问候
( )地操纵 ( )地回答 ( )地观看
( )地完成 ( )的跑步 ( )地拥抱
二年级句子补充练习题(3)
一、照样子改写句式。
例:那么多星星,你怎么能数得清呢?
那么多星星,你是数不清的。
那么多星星,你数不清的!
(1) 这么爱动脑筋的孩子,你怎么能不喜欢呢?
这么爱动脑筋的孩子,
这么爱动脑筋的孩子,
(2) 事情这么多,你怎么做得完呢?
事情这么多,
事情这么多,
(3) 你妈都病成这样了,你怎么还胡闹呢?
你妈都病成这样了,
你妈都病成这样了,
一、 整理句子。
(1)我 的 弱小 现在 还是 最 吗
(2)泉水 真清 啊 欢快 的
(3)雷锋 要 那样 我 像 别人 帮助
(4)越来越冷 结了 湖面 厚厚的 天 冰
三、照样子把句子写具体。
例: 那里盛开着铃兰花。
那里盛开着(美丽的)铃兰花。
1、 小花狗趴在楼梯上。
小花狗( )趴在楼梯上。
2、 蛋壳里钻出一只鸭子。
蛋壳里钻出一只( )鸭子。
3、 北斗七星绕着北极星转动。
北斗七星绕着北极星( )转动。
例: 乌云压下来。
(满天的)乌云(黑沉沉)地压下来。
1、 小朋友跑过来。
( )的小朋友( )地跑过来。
2、 小兔子跳起来。
( )的小兔子( )地跳起来。
四、照样子改写句子。
例: 春雨姑娘弹奏乐曲。
春雨姑娘把乐曲弹奏。
乐曲被春雨姑娘弹奏。
1、雷公公用粗重的嗓音呼唤笋芽儿。
2、柳树摇着绿色的长辫子。
3、售货员阿姨的女儿从玩具里找出一辆漂亮的小汽车。
五、造句。
渐渐地——
一手…一手…——
一会儿…一会儿…——
一…就…——
多么…多么…——
只要…就…——
五光十色——
果然——
焦急——
恍然大悟——
六、按正确的顺序,把句子排列成一段话。
1、()老师带着同学们在海边等候看日出。
()同学们迎着初升的太阳欢呼起来。
()接着,东方越来越亮。天边的云慢慢地变红,太阳露出了头。
()开始,海的远处是一片云雾。
()一转眼,鲜红的太阳跳了出来,射出万道光芒。
2、()小芽儿慢慢长大,成了一棵绿绿的花苗儿。
()春天,芳芳在院子里种下了一粒花种。
()芳芳经常给花苗儿浇水、捉虫、施肥。
()过了几天,种子长出了小芽儿。
()过了些日子,花苗儿开出了美丽的花儿。
()花苗儿越长越大。
3、( )松鼠劝他好好搞卫生。
( )他说:“哦,我是要办大事业的。
( )狗熊身上脏得发臭,房间乱七八糟。
( )好多年过去了,谁也没看见狗熊办成了什么大事业。
七、把两句话合成一句话,使句子更简洁。
1、老师推开门。老师走进教室。
2、我早早来到学校。我认真做值日。
二年级句子补充练习题(4)
一、给下列句子加上标点符号
1.啊多么明亮多么美丽的世界呀
2.花骨朵渐渐地长大了
3.春天多美好让我们一起来说说在春天里的新发现吧
4.你打算怎样帮助他们呢
5.我已经是二年级的小学生了
6.吃过晚饭小芳帮妈妈洗碗
7.清晨太阳慢慢地升起来像个大火球
8.春天来了公园里的花多美啊
9.哗哗哗下起雨来了
10. 妈妈说放学早点回来呀
二、把下列词语整理成一句通顺的话,并加上标点
1.种花小朋友花园里正在许多
2.飘来茶园里采茶姑娘笑声不时欢快的
3.树上秋天落下来到了从树叶
4.家里养着小花猫我一只
5.我们下午看电影一起去明天好吗
6.怎么会我把忘记呢你
7.热情地问她什么点儿我想要
8.小蜜蜂飞来飞去花丛中在采花粉
9.天空夜晚月亮圆圆的挂在
10.雷声沉闷了的越来越大
11.像闪亮的许多星星珍珠
12.游来游去小河鱼儿里在快活地
三、照样子,把句子写得更具体
例:一群小鸟在蓝天上飞翔。
一群小鸟在(广阔)的蓝天上(自由)地飞翔。
校园里传来笑声。
1( )的校园里,传来()的笑声。
我们排着队伍走进操场。
2我们排着()的队伍,()地走进操场。
星星撒在夜空。
3()星星撒在()夜空。
同学们在读书。
4()同学们在()读书。
例:海浪打在脚上。(哗哗地)
海浪哗哗地打在脚上。
1.小鱼游来游去。(摇头摆尾地)
2.浪花蹦蹦跳跳。(在海面上)
3.花骨朵长大了。(渐渐地)
4.小鹿躺在床上养病。(静静地)
5.过了桥,是一片农田。(绿油油的)
6.河水绕着村子流着。(缓缓地)
四、照样子,给句子换个说法
例:列宁亲自去找养蜂人。
养蜂人是列宁亲自去找。
1.他打碎了花瓶。
2.啄木鸟除掉了树上的害虫。
例:我被他的言行感动了。
他的言行把我感动了。
1.迷路的小女孩被我送回了家。
2.这场大火被消防员扑灭了。
例:大水把八只铁牛冲走了。
八只铁牛被大水冲走了。
1.他把手帕洗干净了。
2.我把今天的报纸拿回来了。