为您找到与中央公务员与地方公务员的区别相关的共50个结果:
公务员,指在政府部门工作的人员,具体解释因国而异。下面是读文网小编收集整理的国家和地方公务员区别的文章以供大家学习参考。
我国公务员(微博)正规统一都叫国家公务员,不管是中央还是地方都是国家公务员,具体才分为中央、国家机关公务员和地方国家公务员两种。
国家公务员考试是指:中央、国家机关以及中央国家行政机关派驻机构、垂直管理系统所属机构录用机关工作人员和国家公务员的考试。
地方的公务员考试是指:地方各级党政机关,社团等为招录机关工作人员和国家公务员而组织进行的各级地方性考试。
中央、国家机关公务员和各省、直辖市分别组织公务员考试,不存在什么从属关系,考生根据自己要报考的政府机关部门选择要参加的考试,也可同时报考,相互之间不受影响。如:报考者可以报考国家公务员考试,也可以报考地方公务员考试,两者不冲突,如果没有户籍限制的话,也可以报考其他省市的公务员,比如江苏的可以报考浙江的公务员。
绝大多数地方公务员考试采用的是招录考试的方式,考生按照选择职位报名参加考试,考上后就直接录取为该部门的公务员。
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《最靠近天堂的地方》是一篇值得我们去学习的文章,在做这篇文章的阅读题目的过程中,你知道它的正确答案吗?让我们一起做一做这些题目。记得做完题目之后要对答案哦!下面是读文网小编整理的《最靠近天堂的地方》阅读题目及答案以供大家去学习。
20.选文第(3)段记叙“我”第一次试图进图书馆的经历,在结构和内容上有何作用?(6分)
21.解释选文第(4)段中加点词的含义,并说说连用“一阵恍惚”、“一个恍惚”,反映出“我”当时怎样的状态?(4分)
22.说出选文第(7)段划线句的含义(4分)
23.结合本文内容,说说你赞同读电子书,还是读纸书,为什么?简要作答。(6分)
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阳光,代表的是温暖,代表的是乐观,那么在阳光最多的地方,会发生什么,通过阅读《阳光最多的地方》你就会明白了。下面是有读文网小编为你整理的《阳光最多的地方》阅读题目及答案,希望能够帮助到你!
1.“阳光最多的地方”是一个怎样的地方?请简要概括。
2. 本文语言鲜活隽永,作者遣词造句颇具匠心,耐人寻味。请从文中找出一句从表现手法和内容方面作简要赏析。
3. 文章结尾引用了但丁的诗句:“我曾去过那阳光最多的地方,看到了回到人间的人无法也无力重述的事物。”请结合文章分析所引文字的含义和作用。
4. 读过文章我们会感受到永恒的阳光,醇厚的生命。请联系全文,说说作者在文中表达了一种什么样的情怀。
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在做《路,在没路的地方》这篇阅读理解的题目的过程中,你将会怎么样的思考与反思呢?正确的解题思路与答案将会对你有个很大的帮助!下面是读文网小编网络整理的《路,在没路的地方》阅读题目及答案,相信这些文字会对你有所帮助!
13.阅读全文后,围绕“我们”和朋友对摄影的不同表现,在方格中补全故事内容的概括。(2分)
14.联系上下文,说说下列句中加点词的含义。(2分)
(1)熟悉的地方没景色,最美的风景,往往都在路远远不能抵达的地方。
(1)要使我们人生拥有与众不同的风景,就必须让自己的生命走一条与众不同的旅程。
15.文章结尾句加点的“这样”指什么?请你在横线上补上内容,说说你的人生感言。(3分)
时间我们朋友
刚到景点时(1)与本地山民们套近乎,和他们兴致勃勃地谈笑,对着巍峨起伏的大山指指画画
游览景点时前呼后拥地跟着导游登山(2)
游览归来时被他作品中的那种峻奇、壮美和恢弘惊呆了轻描淡写地说:“熟悉的地方没景色,最美的风景,往往都在路远远不能抵达的地力。”
16.本文在布局谋篇上与下列课文哪一篇相似?并说明其相似之处。(3分)
A.《吆喝》B.《春酒》C.《走一步,再走一步》D.《济南的冬天》
(1)相似的课文(填字母):
(2)相似之处:
17.学贵质疑。读完了文章之后,有同学提出疑问:标题“路,在没路的地方”是否自相矛盾,假如你是李雪峰,你将如何解答?(3分)
看过“路在没路的地方阅读题答案”
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高考志愿的填报就要开始了,很多考生也许不明白大学和学院之间有什么区别,那么今天读文网小编就来告诉大家学院和大学的区别有哪些。
《中华人民共和国高等教育法》规定,大学和学院都应当具有较强的教学、科学研究力量,较高的教学、科学研究水平和相应规模,能够实施本科及本科以上教育。总的来看,“大学”比“学院”的要求高。但这并不意味着“大学”就一定优于“学院”,在一些专业学科上一些“学院”的教学和科研水平可能高于某些“大学”的同一专业。
根据教育部2006年9月28日发布的《普通本科学校设置暂行规定》(教发〔2006〕18号)和2006年9月26日教育部发布的《教育部关于“十一五”期间普通高等学校设置工作的意见》(教发〔2006〕17号),大学和学院的主要区别是:大学:全日制在校生规模应在8000人以上,在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。学院:全日制在校生规模应在5000人以上。
1、普通本科学校应具有较强的教学力量和较高的教学水平,在教育部组织的教学水平评估中,评估结论应达到“良好”以上(对申办学院的学校是指高职高专学校教学工作水平评估;对学院更名为大学的学校是指普通高等学校本科教学工作水平评估)。称为大学的学校应在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。
2、普通本科学校应具有较高的科学研究水平。称为大学的学校还应达到以下标准:
(1)近5年年均科研经费,以人文、社会学科为主的学校至少应达到500万元,其他类高校至少应达到3000万元;
(2)近5年来科研成果获得省部级以上(含省部级)奖励20项,其中至少应有2个国家级奖励;
(3)至少设有省部级以上(含省部级)重点实验室2个和重点学科2个;
(4)一般至少应具有10个硕士点,并且有5届以上硕士毕业生。
读文网小编友情提示:填报志愿的时候,家长们要好好看清楚哦!一词之差,相隔千里!有可能影响孩子一生噢!高三的小伙伴们,也要加油噢!让自己有更多可以选择的机会!
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对于公务员的面试,要做好哪些准备呢?只要平时不断的复习,你一定轻松通过公务员的面试。下面是读文网小编网络整理的复习公务员面试的方法以供大家学习参考。
一、思路不熟
刚刚接触面试时,有些考生对答题思路不熟悉或不能熟练运用,这种现象主要出现在刚刚开始练习时。这个问题比较好解决,把每种题型的答题思路再整理一下,并试着去运用。在练习答题时,先分析题目的题型,再按照思路一步一步扩展。
二、难以破题
很多考生在面试复习答题时,不知道如何破题或不知道答题时如何切入。这个问题,需要考生们自己总结适合自己的各种题型开头语。准备时,可以先参考一些经典开头语,结合自己的表达习惯,修改成适合自己的开头语。例如,在人际沟通方面可以总结同事方面的开头语、领导方面的开头语,在综合分析方面可以总结政治、教育、文化、就业等个方面的开头语。以后遇到类似的问题,即使在紧张的考场上也不用怕了。
三、忘记结尾
答题的一般思路是总分总,但许多考生在实际练习过程中经常忘了做总结。这个问题解决起来很简单——在每次思考时,在草稿纸上注明“总结”二字即可。
四、高度不够
平时接触时事较少,不常关注社会新闻的考生在答题,特别是综合分析题时,展不开,不会提升高度,总是就题论题,无法从这些问题里面抽象出我们当今的社会热点或普遍现象。例如,“针对当前高校论文抄袭和剽窃现象严重的问题,谈谈你的看法”,很多考生就会说到出现这种现象的危害、原因以及解决对策,但无法上升到“学术道德缺失”、“高校科研机构考核机制不够科学和完善”、“提高自主创新能力”、“创新型国家”等方面上来。这个瓶颈的解决是需要一定时间的训练和一些时事素材的累积的。除了必要的答题训练之外,需要自己平时多看看新闻,多看看相关的文章,建议各位考生笔试完之后每天坚持看看我们的《人民日报》的相关文章,特别是评论性的文章(网上可以看到)。
五、内容苗条
也有许多考生在面试复习时出现这样的问题:答题的基本思路和基本框架掌握了,但不会扩展,主体内容很少,不懂的如何丰满答题要点。这是语言表达能力不足的问题,也是一个很普遍的问题。这个瓶颈的解决,主要还是多靠自己多看、多听、多背、多练才能解决——多看看我们的政府工作报告、多听听时事新闻、多背背一些好句子、多练练各种题型的答题。
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随着公务员考试的来临,要怎样做好复习准备呢?下面是读文网小编网络整理的如何复习公务员考试的方法以供大家学习参考。
考生一定要把精力放在真题上面,真题是经过出题专家们严格思虑而产生的,它的秘诀不是我们花一分钟做题就能完全领悟的,很多题也许我们用自己的常规方法也能做,但是行测考试的时间是很紧的,所以我们的目的不是把题目一个一个地做出来,而是要用一个更简便的方法快速把答案解答出来。比如数字运算,不同类型的题目有不同的简便思路;再比如概括主旨的阅读题,虽然内容很多、文字很杂,但我们只需找到关键词读懂关键句,不用浪费时间去阅读文字就能做对;再比如,资料分析题中的计算题,只用计算尾数就知道选哪个,而不用进行繁琐运算。当然这样的例子很多,都需要考生自己加强对真题的研究,学习相关的解题技巧,从而慢慢揣摩、熟练运用。
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公务员,全称为国家公务员,是各国负责统筹管理经济社会秩序和国家公共资源,维护国家法律规定贯彻执行的公职人员。在公务员考试之前,掌握好复习时间,了解好考试事项,会让你在考试中旗开得胜。下面是读文网小编网络整理的2016年公务员考试时间及其相关内容,希望对你的公务员考试有帮助。
1.答案: B
解析: 先看第一空。“最美’’不可能“体现”“沁人芬芳”,搭配不当,故排除D项。再看第二空。“昙花一现”比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现不久就消逝。“稍纵即逝”形容时间或机会等很容易过去。“好景不长”形容好的事物很短暂。空白处修饰的是“花期”,而“昙花一现”和“好景不长”与“花期”搭配都显重复,不如“稍纵即逝”与之搭配自然、流畅,故排除A、C两项。本题正确答案为B。
2.答案: C
解析:
本题可由第一空直接得出答案。根据句意可以看出冰湖是凶险的,“汹涌澎湃”形容声势浩大,不可阻挡。填入此处符合句意。“波澜壮阔”形容水面辽阔,不合句意。“波光粼粼”和“清澈见底”也都没有这层含义,排除。且“毫不费力”和“默契”填入句子中也符合句意。故本题答案选>C>。
3.答案: C
解析:
本题考查成语和实词的应用。
由“不以为然”可知,哲学家班达对知识分子所起到的作用是否定态度的,所以第一空应为贬义,排除B、D;再看第二空,前面的“打扮成青年导师和精神领袖”,说明知识分子是在宣扬“种族主义、民族主义和阶级斗争”,“鼓吹”更契合文意,且第三空“背叛”更显示价值理想与所作所为的对立。故正确答案为C。
4.答案: C
解析:
第一个空不好判断,可从成语辨析角度来分析。A项“脱颖而出”主要指>人的才能全部显现出来,用在此处不符合语义,排除A项。C项“应运而生”表现出新技术适应时机而产生,正好吻合了人们的需求,符合语义。文段并未体现技术的更替,且“新技术”与“更新换代”不搭配,故排除C项“更新换代”。D项“纷至沓来”是指纷纷到来,接连不断地到来,强调的是“接连不断”。而文段强调的是在人们追求清洁空气的背景下,新技术的诞生正合时宜,故“应运而生”更符合文意。且从搭配来看,“新技术”显然应该是新研发或开发出来的,是刚产生的,而“纷至沓来”的意思是“到来”,搭配不如“应运而生”恰当。故本题选C。
5.答案: A
解析: 根据文段语境信息“而非”可知,第一空应填入与“温暖”表意相反的词语,因此,排除B、D两项。结合上下文,第二空所在语段应与后面的句子表意一致,即要填入与“麻木不仁”意思相近的词语。由此可以排除C项。本题正确答案为A。
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中央财经大学,简称中央财大、中财大,英文简称CUFE,位于首都北京。下面是读文网小编收集整理的2016年中央财经大学排名情况以供大家学习。
名次 | 学校名称 | 类型 | 所在地区 | 总分 | 办学类型 |
1 | 北京大学 | 综合 | 北京 | 100 | 中国研究型 |
2 | 清华大学 | 理工 | 北京 | 98.5 | 中国研究型 |
3 | 复旦大学 | 综合 | 上海 | 82.79 | 中国研究型 |
4 | 武汉大学 | 综合 | 湖北 | 82.43 | 中国研究型 |
5 | 浙江大学 | 综合 | 浙江 | 82.38 | 中国研究型 |
6 | 中国人民大学 | 综合 | 北京 | 81.98 | 中国研究型 |
7 | 上海交通大学 | 综合 | 上海 | 81.76 | 中国研究型 |
8 | 南京大学 | 综合 | 江苏 | 80.43 | 中国研究型 |
9 | 国防科学技术大学 | 理工 | 湖南 | 80.31 | 中国研究型 |
10 | 中山大学 | 综合 | 广东 | 76.46 | 中国研究型 |
11 | 吉林大学 | 综合 | 吉林 | 76.01 | 中国研究型 |
12 | 中国科学技术大学 | 理工 | 安徽 | 75.14 | 中国研究型 |
13 | 华中科技大学 | 理工 | 湖北 | 75.12 | 中国研究型 |
14 | 四川大学 | 综合 | 四川 | 74.99 | 中国研究型 |
15 | 北京师范大学 | 师范 | 北京 | 74.75 | 中国研究型 |
16 | 南开大学 | 综合 | 天津 | 74.46 | 中国研究型 |
17 | 西安交通大学 | 综合 | 陕西 | 73.56 | 中国研究型 |
18 | 中南大学 | 综合 | 湖南 | 73.13 | 中国研究型 |
19 | 同济大学 | 理工 | 上海 | 72.85 | 中国研究型 |
20 | 天津大学 | 理工 | 天津 | 72.81 | 中国研究型 |
21 | 哈尔滨工业大学 | 理工 | 黑龙江 | 72.72 | 中国研究型 |
22 | 山东大学 | 综合 | 山东 | 72.72 | 中国研究型 |
23 | 厦门大学 | 综合 | 福建 | 72.23 | 中国研究型 |
24 | 东南大学 | 综合 | 江苏 | 71.35 | 中国研究型 |
25 | 北京航空航天大学 | 理工 | 北京 | 70.58 | 中国研究型 |
26 | 东北大学 | 理工 | 辽宁 | 69.55 | 中国研究型 |
27 | 重庆大学 | 综合 | 重庆 | 69.54 | 中国研究型 |
28 | 华东师范大学 | 师范 | 上海 | 69.52 | 中国研究型 |
29 | 大连理工大学 | 理工 | 辽宁 | 68.84 | 中国研究型 |
30 | 北京理工大学 | 理工 | 北京 | 68.72 | 中国研究型 |
31 | 华南理工大学 | 理工 | 广东 | 68.47 | 中国研究型 |
32 | 中国农业大学 | 农林 | 北京 | 68.05 | 行业特色研究型 |
33 | 湖南大学 | 综合 | 湖南 | 68.03 | 中国研究型 |
34 | 华中师范大学 | 师范 | 湖北 | 67.92 | 中国研究型 |
35 | 西北工业大学 | 理工 | 陕西 | 67.77 | 中国研究型 |
36 | 兰州大学 | 综合 | 甘肃 | 67.21 | 中国研究型 |
37 | 电子科技大学 | 理工 | 四川 | 66.88 | 行业特色研究型 |
38 | 武汉理工大学 | 理工 | 湖北 | 66.6 | 行业特色研究型 |
39 | 中国地质大学 | 理工 | 湖北 | 66.56 | 行业特色研究型 |
40 | 东北师范大学 | 师范 | 吉林 | 66.5 | 行业特色研究型 |
41 | 北京科技大学 | 理工 | 北京 | 66.42 | 行业特色研究型 |
42 | 中国矿业大学 | 理工 | 江苏 | 66.08 | 行业特色研究型 |
43 | 北京交通大学 | 理工 | 北京 | 66.08 | 行业特色研究型 |
44 | 长安大学 | 理工 | 陕西 | 66.08 | 行业特色研究型 |
45 | 北京协和医学院 | 医药 | 北京 | 66.03 | 行业特色研究型 |
46 | 南京农业大学 | 农林 | 江苏 | 65.9 | 行业特色研究型 |
47 | 西北大学 | 综合 | 陕西 | 65.88 | 区域研究型 |
48 | 华东理工大学 | 理工 | 上海 | 65.79 | 行业特色研究型 |
49 | 华中农业大学 | 农林 | 湖北 | 65.77 | 行业特色研究型 |
50 | 南京师范大学 | 师范 | 江苏 | 65.71 | 区域特色研究型 |
51 | 西南交通大学 | 理工 | 四川 | 65.67 | 行业特色研究型 |
52 | 西南大学 | 师范 | 重庆 | 65.64 | 区域研究型 |
53 | 中国海洋大学 | 综合 | 山东 | 65.56 | 行业特色研究型 |
54 | 河海大学 | 理工 | 江苏 | 65.5 | 行业特色研究型 |
55 | 解放军信息工程大学 | 理工 | 河南 | 65.49 | 行业特色研究型 |
56 | 南京理工大学 | 理工 | 江苏 | 65.48 | 行业特色研究型 |
57 | 哈尔滨工程大学 | 理工 | 黑龙江 | 65.41 | 行业特色研究型 |
58 | 暨南大学 | 综合 | 广东 | 65.17 | 区域研究型 |
59 | 云南大学 | 综合 | 云南 | 65.11 | 区域研究型 |
60 | 中国石油大学 | 理工 | 山东 | 65.1 | 行业特色研究型 |
61 | 南京航空航天大学 | 理工 | 江苏 | 65.05 | 行业特色研究型 |
62 | 郑州大学 | 综合 | 河南 | 65.01 | 区域研究型 |
63 | 苏州大学 | 综合 | 江苏 | 64.99 | 区域研究型 |
64 | 上海财经大学 | 财经 | 上海 | 64.96 | 行业特色研究型 |
65 | 西北农林科技大学 | 农林 | 陕西 | 64.92 | 行业特色研究型 |
66 | 中国政法大学 | 政法 | 北京 | 64.9 | 行业特色研究型 |
67 | 合肥工业大学 | 理工 | 安徽 | 64.88 | 行业特色研究型 |
68 | 北京邮电大学 | 理工 | 北京 | 64.86 | 行业特色研究型 |
69 | 西安电子科技大学 | 理工 | 陕西 | 64.82 | 行业特色研究型 |
70 | 第三军医大学 | 医药 | 重庆 | 64.81 | 行业特色研究型 |
71 | 第二军医大学 | 医药 | 上海 | 64.74 | 行业特色研究型 |
72 | 湖南师范大学 | 师范 | 湖南 | 64.65 | 区域研究型 |
73 | 第四军医大学 | 医药 | 陕西 | 64.51 | 行业特色研究型 |
74 | 华南师范大学 | 师范 | 广东 | 64.42 | 区域特色研究型 |
75 | 上海大学 | 综合 | 上海 | 64.41 | 区域研究型 |
76 | 中南财经政法大学 | 财经 | 湖北 | 64.32 | 行业特色研究型 |
77 | 西南财经大学 | 财经 | 四川 | 64.27 | 区域特色研究型 |
78 | 北京化工大学 | 理工 | 北京 | 64.26 | 行业特色研究型 |
79 | 东华大学 | 理工 | 上海 | 64.24 | 行业特色研究型 |
80 | 南昌大学 | 综合 | 江西 | 64.18 | 区域研究型 |
81 | 解放军理工大学 | 理工 | 江苏 | 64.09 | 行业特色研究型 |
82 | 中央财经大学 | 财经 | 北京 | 63.99 | 区域特色研究型 |
83 | 北京工业大学 | 理工 | 北京 | 63.89 | 区域研究型 |
84 | 福州大学 | 理工 | 福建 | 63.89 | 区域研究型 |
85 | 广西大学 | 综合 | 广西 | 63.89 | 区域研究型 |
86 | 陕西师范大学 | 师范 | 陕西 | 63.88 | 区域特色研究型 |
87 | 深圳大学 | 综合 | 广东 | 63.86 | 区域研究型 |
88 | 北京林业大学 | 农林 | 北京 | 63.79 | 行业特色研究型 |
89 | 中央民族大学 | 民族 | 北京 | 63.78 | 行业特色研究型 |
90 | 对外经济贸易大学 | 财经 | 北京 | 63.77 | 区域特色研究型 |
从这个表格可以看出,中央财经大学在2016年的全国高校排名中位居八十二。
以上就是读文网小编收集的2016年中央财经大学排名全部内容,希望对你有帮助。
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对于历史的教学,老师要掌握好方法。下面是读文网小编收集整理的《秦朝中央集权制度的形成》教学内容以供大家学习。
《秦朝中央集权制度的形成》教学内容
以上就是读文网小编收集的《秦朝中央集权制度的形成》教学内容全部内容,希望对你有帮助。
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《没有秋虫的地方》是叶圣陶写的一篇散文。下面是读文网小编收集整理的《没有秋虫的地方》阅读题目及其参考答案以供大家学习!
1.阅读第二段,回答以下问题。
(1)本段前两句描写秋虫集居的鄙野乡间,请概括这鄙野乡间的特点(8个字以内) 。
(2)本段从哪几方面描写“秋虫的合奏”?(10个字以内)。
(3)本段描绘秋虫的作用是
2.对第四段的分析,正确的几项是[ ]
A.备尝了酸甜苦辣,人生才丰富多彩。
B.人们宁愿吃苦,也不愿过着淡漠无味的生活
C.淡暖无味的生活,沉寂郁闷的社会,令人愤懑。
D.既有甜美又有酸苦的生活,才是真实的生活。
E.人们追求有味的生活、充实的人生。
3.说说第六段中赞美“那美妙的秋之音乐”时运用的表现手法。
4.第七段中“井底”和“铅色”的“象征的意味”是指:
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社会主义和资本主义根本性区别是生产资料的所有制形式,这也是中学历史考试中必考的一个知识点。下面是读文网小编网络整理的资本主义和社会主义的区别以供大家学习。
1、立场要鲜明,论点要准确。
立场鲜明,论点要言简意赅、开门见山、旗帜鲜明。
提出论点要注意三点:
一是不能写成短语,必须形成判断句式;
二是不能含糊不清、摩棱两可;
三是不能长篇大论却不知所云。
论点准确,读懂材料,准确、全面地概括出材料中的基本观点,然后围绕这些(个)观点提出自己的论点,要注意两点:
一是不能完全抛开材料中的观点,这样就跑题了;
二是不能选取材料中某一观点的部分观点作为论点,这样会导致论文的论点残缺,进而导致论证角度狭窄,论证过程无法展开。
由于材料常以图表、外语翻译语言、文言文等方式呈现,对于考生获取和解读信息的能力、归纳和组织语言能力的要求较高,因而考生普遍感到棘手,这就要求考生在平时训练中务必下大气力予以突破。
2、结构要完整,格式要规范。
结构完整,包括开头、正文和结尾三部分,缺一不可(它决定了考生的答案是不是一篇小论文)
在段落上,不得少于三个自然段,绝不能一段写到头
开头为第一段,要简明扼要地提出自己的论点,如果题目有要求,还应该首先列出材料中的几种观点。
正文至少一段,运用论据论证论点。
结尾为最后一段,要呼应开头,但在语言上不能与开头重复,最好能对观点进行总结和升华。
格式规范,不能以问答题的答题格式来作答,语言不能条文化、序号化,不要写类似于“观点”、“论证”、“结尾”这样的提示语,每段开头不要顶格,要空两格。
3、逻辑要一致,语言要专业。
逻辑一致,论文的论据与论点在逻辑上既不能自相矛盾,又不能互不关联,应该以史实论证论点,论据要具有说服力,要能够支撑和证明论点。
语言专业,论文的语言要符合历史专业性要求,要使用专业术语,尽量回避生活化、文学化语言。
4、角度要多样,层次要分明。
论证角度的多少与得分多少成正比。
角度多样,从多个角度论证论点,一般是从政治、经济、思想文化、社会生活等角度进行论证,也可从内因、外因或者客观因素、主观因素等角度进行论证,当然论证角度并非仅仅如此,要结合具体情况寻找论证角度,要尤其注意充分挖掘材料中的信息作为论据
层次分明,强调论证角度要鲜明,最好每一个论证角度都能单独成段,并且把论证角度置于每段的开头,可以把答问答题常用的提示语变通使用,如“政治上”、“经济上”、“思想文化上”等,这样便于阅卷老师看清论证角度。
5、卷面要工整,字数不能少。
书写要认真、规范、美观、整洁,不可潦草,不可写得太小,更不可乱涂乱画。
字数不能少,一般以200字以上为宜,字太少,容易导致论证不充分
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唐代出现的格律诗,分为律诗和绝句。律诗格律严格,篇有定句(每首八句),句有定字(五字或七字),字有定声(平仄相对),联有定对(中间两联对仗)。很多学生很难去区分律诗和绝句,下面就从几点来帮助大家更好地区分律师和绝句这两种诗体。
律诗发源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对偶的新体诗,至初唐就开始出现广义五律,武周年代沈佺期、宋之问定型狭义七律,其成熟于中晚唐时期。律诗要求诗句字数整齐划一,每首分别为五言、七言句,简称五律、七律。通常的律诗规定每首8句。超过8句 ,即10句以上的 ,则称排律或长律。通常以8句完篇的律诗,每2句成一联,计四联,习惯上称第一联为破题(首联),第二联为颔联、第三联为颈联、第四联为结句(尾联)。每首的二、三两联(即颔联、颈联)的上下句习惯是对仗句。排律除首尾两联不对外,中间各联必须上下句对仗。律诗要求全首通押一韵,律诗通常押平声韵;第二、四、六、八句押韵,首句可押可不押。广义律诗允许失粘,狭义律诗不允许失粘。有“仄起”与“平起”两式。另外,律诗的格律要求也适用于绝句。
广义律诗的包容度很大,它允许拗格存在,允许三仄尾。
如崔颢的【黄鹤楼】
(昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。)
就是典型代表。
律诗的形式:
律诗的格律非常严谨,在句数,字数,押韵,平仄,对仗各方面都有严格规定:
1,每首限定八句:五律规定每句五字,全首共40字;七律规定每句七字,全首共56字。
2,限定用平声韵,而且一韵到底,中间不得换韵。五律以首句不入韵为正例,入韵为变例;七律以首句入韵为正例,不入韵为变例。
3,每句的句式和字的平仄都有规定:讲究粘和对。
4,每首中对仗联可以多到三联、也可以少到一联,这是律诗的重要特点。
1.律绝
律绝跟律诗一样,依照律句的平仄,讲究粘对、押韵。
绝句按字数分:五言绝句及七言绝句。
五绝
(1)平起式 两字压韵
平平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
(2)仄起式 两字压韵
仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。
(3)平起式 三字压韵
平平仄仄平,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
(4)仄起式 三字压韵
仄仄仄平平,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。
七绝
(1)仄起式 两字压韵
仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
(2)平起式 两字压韵
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。
(3)仄起式 三字压韵
仄仄平平仄仄平,平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
(4)平起式 三字压韵
平平仄仄仄平平,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。
五绝中
除了“平平仄仄平”没有字是可平可仄(防孤平),
其他句式都是第一字可平可仄。
七绝中
除了“仄仄平平仄仄平”的只有第一字是可平可仄(防孤平)其他句式都是第一第三字可平可仄。
注:句末是平的字要押韵。
跟律诗一样,五言绝句首句以不入韵为常见,七言绝句首句以入韵为常见;五言绝句以仄起为常见,七言绝句以平起为常见。
律绝必须依照韵书的韵部押韵。晚唐以后,首句用邻韵是容许的。律绝可以用特定的格式。
律绝要避免孤平。五言“平平仄仄平”第一字用了仄声,则第三字必须是平声;七言“仄仄平平仄仄平”第三个用了仄声,则第五字必须是平声。
如果用对仗,往往用在首联。如苏轼的《饮湖上初晴后雨》是在首联用对仗的,
但是,尾联用对仗,也不是少见的。如孟浩然的《宿建德江》,就是尾联用对仗的。
首尾两联都用对仗,也就是全篇用对仗,也不是少见的。如王之涣的《登鹳雀楼》是全篇用对仗的。
有人说,绝句就是截取律诗的四句,这话如果用来解释绝句的名称的来源,那是不对的,但是以平仄对仗而论,绝句确是截取律诗的四句:或截取前后二联,不用对仗;或截取中二联,全用对仗;或截取前二联,首联不用对仗;或截取后二联,尾联不用对仗。
2.古绝
古绝既然是和律绝对立的,它就是不受律诗格律束缚的。它是古体诗的一种。凡合于下面的两种情况之一的,应该认为古绝:
⑴用仄韵(但这有争议,有很多学者诗人认为律绝的标准是粘对律句,与韵的平仄无关);
⑵不用律句的平仄,有时还不粘、不对。当然有些古绝是两种情况都具备的。
如果不用律句,只能算是古绝。五言古绝比较常见,七言古绝比较少见。
古绝和律绝的界限并不十分清楚的,因为在律诗兴起以后,即使写古绝,也不能完全不受律句的影响。
①依平仄类型来看,七言平起式等于五言仄起式,七言仄起式等于五言平起式。
五言平起式相当少见,七言仄起式比平起式稍少些。
②五言除平平仄平仄以外,还有一种罕见的拗句是(仄)仄(平)仄仄;七言除(仄)仄平平仄平仄以外,还有一种罕见的拗句是平平(仄)仄(平)仄仄。这一点也与律诗相同。
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乡情是蕴藏着能量强大的文化软实力。下面是读文网小编收集整理的《乡情也是地方软实力》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
6.(共3分)即为“外出温州文化人的子女”;文中指离乡温州文化人浓浓的乡情在延续,延续到了下一代身上。(答出一点即得2分)
7.(3分)该句运用了拟人修辞,写出了城市因为有了文化名家而显得有文化底蕴、富有内涵之美,表现了文化名家对一个城市实力的重要意义。(从句中的三个词语入手进行词语品析亦可。)
8.(4分)a、家乡为文化人搭建平台,是在传播家乡城市文化,使家乡人知道这些文化人并引以为豪,显示了地方软实力。
b、文化人在各自的城市和地方塑造了家乡的形象,代表家乡的人民。
c、文化人对故乡的眷恋之情让人感动。平时的接触中,这种感人的情感不时可感受到。为了家乡,他们甘愿将心掏出来。所以只要以乡情为纽带,把他们串联起来,将是蕴藏着强大能量的文化软实力。(写出三点得满分,写出一点得2分,写出两点得3分,意思相符即可。)
9.(4分)答案:结合文化温州内容,理由部分应能说出该名家的主要成就、影响或事迹。(名家姓名1分,主要成就、影响3分。)
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月亮上半夜出来,在偏西面出来,月面朝西的状态被称为上弦月,想必很多高中生都想知道上玄月和下玄月的区别方法。下面是读文网小编整理的月亮不同形态区别方法,欢迎阅读。
1、 城市化的标志:①城市人口增加、②城市人口在总人口中的比重上升、③城市用地规模扩大。其中最重要的指标是城市人口占总人口的百分比。
2、 第二次世界大战结束后城市化特点:①大城市发展速度超过小城市;②大城市数目不断增多;③100万人口以上的特大城市发展快。——大城市化趋势
3、 发达国家的城市化
① 特点:起步早,水平高,速度慢,出现逆城市化现象。
② 逆城市化的原因:对环境质量的要求提高,以及乡村地区和小城镇基础设施逐步完善。”
4、 发展中国家城市化
① 特点:起步晚,水平低,速度快,大城市化趋势明显。
② 我国城市化落后于工业化。
③ 城市发展不合理:大城市迅速膨胀,中小城市发展缓慢,人口集聚于少数大城市。
5、城市化的一般规律:城市化——郊区城市化——逆城市化——再城市化
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阳光最多的地方,也是离太阳最近的地方,每个人的心中都有一个大太阳。下面是读文网小编收集整理的《乡村里的月光》阅读题目及其参考答案,以供大家学习。
1. 与亲人相关的地方,温暖、美好;和老年人相关的地方,充满舒展、坦荡和明媚;和生命相关的地方,生机无限、生生不息。
2. 示例1:阳光里,父亲闭眼晒暖,母亲缝补衣服,他们断断续续说着话,打捞些明灭的往事。分析:“打捞”一词生动形象地写出了老人记忆力的衰退和极力追忆的神情。
示例2:偶尔,有孩子挤倒在身上,他们睁开眼,对孩子粲然一笑,时光沿着皱纹,哗哗流淌。分析:用比喻的手法,生动形象地描绘了时光的飞逝。选取老人面对新生命的动作神情来写,让人体悟到老人对阳光的热爱以及对生命的眷恋。
3. 含义:“阳光最多的地方”充满了慈祥、温暖、仁爱和生机,应该感谢阳光。文中的“我”和诗人一样,心里明白这个道理,却无法言表。
作用:篇末点题,照应文题;升华主题,使文章的意蕴更为丰富。
4. 作者在写阳光的永恒与明亮时,也写了生命的短暂和珍贵,表达了对生命的思考,抒发了对生命的珍视、眷恋。
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民办大学,又叫“民办高校”。确切的说法应该是“社会力量举办的普通高等教育”。据有关部门介绍,我国民办高等教育有5种形式:
A.普通高等教育;
B.高等职业教育;
C.高等教育自学考试;
D.高等教育职业资格考试;
E.与境外教育机构合作办学。
其中,A、B类由学生所在学校颁发国家承认的毕业证书(专、本科)。截至目前,具有颁发高等学历教育资格的民办高校有76所,其中民办普通高校72所,民办成人高校4所;C类由学生所在学校的省级高教自学考试委员会和学生所在的高等教育学历文凭考试学校联合盖章,由省级高教自考委员会颁发毕业证书;D类由所在学校的省级高教自考委员会和所报专业的主考院校颁发毕业证书;E类由省级劳动和社会保障局根据劳动和社会保障部的有关规定或根据其授权,向学生颁发毕业证书;F类由有关部门批准的民办高校与境外教育机构合作办学,境内学生可以获得境外教育机构的职业资格证书;或通过与境外教育机构实行学分相互承认的合作形式,学生在境外教育机构学习期满,由境外教育机构颁发相应的毕业或学业证书。
这其中,最常见的是A、和C,以为学生获得这两种证书的民办学校也是最多的,因此有人也把民办高校分为两种主要形式:
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