在溶液中,DNA链略带负电荷,而盐离子可被吸引到DNA的负电荷上,中和这些负电荷,只要控制盐的浓度,就能够使DNA片段或者散开,或者聚合在一起,因此,食盐能保持溶液中的浓度与细胞液相当。DNA不溶于酒精,但细胞中的某些物质则可以溶于酒精。利用这一原理,就可以用酒精萃取DNA。DNA与二苯胺作用生成蓝色沉淀,即可观察到。

1.实验过程

步骤：提取细胞核物质→溶解核内DNA→析出DNA粘稠物→滤取含DNA的粘稠物→DN A粘稠物的再溶解→过滤含有DNA的氯化钠溶液→提取含杂质较少的DNA→DNA的鉴定。

操作要点：(1)2次加蒸馏水：第一次是在是为了使血细胞吸水膨胀破裂，加水后必须充分搅拌使血细胞充分破裂;第二次加蒸馏水是为了稀释氯化钠溶液。

(2)3次加氯化钠溶液：第一次加氯化钠后，必须充分晃动烧杯，使二者混合均匀，加速染色质中DNA与蛋白质分离，使DNA充分游离并溶解在氯化钠溶液中;第二次加氯化钠溶液也是为了DNA的再溶解，这时溶液中的蛋白质含量已很少;第三次加氯化钠溶液还是为溶解DNA。

(3)6次搅拌：除最后一次搅拌外前5次搅拌均朝一个方向:，并且在析出DNA、DNA再溶解和提取中，各步搅拌都要轻缓玻璃棒，不要直插烧杯底部防止DNA分子断裂。

(4)3次过滤：第一次过滤，留滤液;第二次过滤，留粘稠物;第三次过滤，留滤液。注意这3次过滤都用纱布，获得沉淀物或粘稠物的通常为多层，获得滤液的纱布层数适当减少。

特别提醒：若以植物为实验材料，步骤上大致相同，在材料的处理上有几点不同：一是增加研磨步骤，目的是破坏细胞壁;二是加入洗涤剂，目的是溶解细胞膜及核膜;三是加食盐，可加速细胞膜及核膜的破裂。

教师们一般都知道教学计划的工作对他们本本个学期的教学工作的重要性!所以，在进行教学授课前准备教学计划是很有必要的!下面请欣赏读文网网络编辑为你带来的初三物理实验教学计划，希望你能够喜欢!

初三物理实验教学计划（1）

一、实验目的

通过物理实验，不但要达到教材对每一个实验提出的实验目的，进行常规的验证性的实验教育;还要培养学生的科学实验素养，理论联系实际和实事求是的科学作风，严肃认真一丝不苟的科学态度;更重要的是通过对分组实验、课堂演示实验以及日常生活中物理现象的严密观察和勤于思考，培养学生主动研究的探索精神和创造性的发现、思考和解决新的实际问题的能力。

要求学生在实验中，对所得信息进行筛选，在不同情况下善于应变，培养学生的应变能力，使学生分析抽象概括综合表达能力都得到训练和发展，希望做到以下几点：

1、力求学生自己进行知识的建构

2、培养学生自觉思维的习惯和解决问题的意识，培养学生的创新创新能力和综合分析问题的能力。

3、利用探究实验培养学生的自主设计实验的能力，让学生学会并熟练研究问题的基本方法，如控制变量法等。

二、实验措施：

1、严格要求，按程序进行操作。

2、认真组织，精心辅导。

3、鼓励学生回家利用家中原料做实验、回校交流。

4、关于演示实验的教学，首先必须确保成功性，掌握实验的原理，抓住关键，其次演示现象必须明显、直观，可见度大，在进行演示实验时要让全班同学都看见，而且要看清楚。第三演示实验简便易行，操作方便，得出结论的推理简单易被学生接受。

5、关于学生分组实验的教学：实验前必须完成预习内容，进入实验室后要求学生按分好的实验小组坐到相应的实验桌前，并设立实验小组长加以监督。实验时应要求学生不能大声喧哗要让实验课始终处在探索、讨论的氛围中。实验中应要求学生尊重事实，如实记录，养成实事求是的科学态度。实验完毕要求学生整理好器材及时处理实验数据。

看过“ 初三物理实验教学计划”

当我们在面临考试的来临的时候，不要紧张，让我们来做套试题卷减轻一下压力吧!下面是读文网小编网络整理的大丰实验小学6年级期数学模拟试卷以供大家学习参考。

大丰实验小学6年级期数学模拟试卷

一、 细心读题、认真填空。(25分)

1、 我国香港特别行政区的总面积是十亿九千二百万平方米，写作( )平方米 ，改写成用“万”作单位的数是( )万平方米。

2.( )：16=9：( )=0.75= =( )%=( )折

3. 6 时=( )时( )分 0.54公顷=( )平方米

7.5千克=( )千克( )克 45毫升=( )升

4、在3.142、3.142、3.142和π中，从小到大排在第三个的数是( )。

5、王老师月工资1400元，超过800元部分需缴5%的个人所得税，王老师缴税( )元

6、去年，全国参加高考人数是528万，今年达到613万，比去年增加( )%。今年录取率为70%，将有( )万考生进入高校学习。

7、六(4)班男生人数是女生人数的 ，女生人数占全班人数的( )% 。

8、李刚家要栽种一批树苗，这种树苗的成活率一般为75%-80%，如果要栽活1200棵树苗，那么至少应栽()棵。

9、4X=Y，X和Y成( )比例。 4÷X=Y ，X和Y成( )比例。

10、等底等高的圆柱和圆锥，它们的体积相差50立方分米，它们的体积和是( )立方分米

11. 把一个底面半径4厘米、高10厘米的圆柱体，切拼成一个近似的长方体，表面积比原来增加了( )平方厘米。

12.把一根6米长的绳子剪成同样长的5段，每段是全长的 ，每段的长是 米。

二、判断题。5分

1、如果甲比乙多 ，那么乙比甲少 。( )

2、甲班人数的720 和乙班人数的35%同样多。( )

3、二月份不可能有5个星期日。( )

4、圆柱的体积是圆锥的3倍。

5、用故事书中任意一页的两个页码数做分子、分母，这个分数一定是最简分数。( )

三、辨一辨，不粗心，选择出正确答案。(5分)

1. 下列轴对称图形中，只有两条对称轴的图形是( )。

A. 等边三角形 B. 正方形 C.长方形 D. 圆

2. 一根绳子剪去 米，还剩下这根绳子的 ，剪去的和剩下的哪一段长。( )

A. 剪去的长 B. 剩下的长 C.两段一样长 D.无法比较

3. 一件衣服，先降价10%，之后又降价10%，两次降价后比原来降低了( )。

A 10% B 20% C 19% D 18%

4、下面的叙述中，没有错误的是( )

A、一条直线长8厘米 B、2、3都是质因数

C、6能整除24 D、圆的面积与它的半径成正比例

5.投掷3次硬币，有2次正面朝上，1次反面朝上，那么投掷第4次正面朝上的可能性是( )。

A. B. C. D.

三 、看清题目、细心计算。(26分)

1、直接写出得数(8分)

0.42-0.32= 2÷15 = 13×(2+713 )= 25×40%= 0.1-0.01= 26×50= 0.36÷0.6= 5-14 + =

2、计算下面各题，能简便计算的要简便计算。(12分)

0.125×(8×0.8) 9.43-(2.43+0.39) ( — )÷ ÷

16 ÷6+6÷16 14 ×37 +47 ÷4 20.3×16-4560÷15

3、求未知数χ。(6分)

1225 ：χ = 34 ：56 3χ+12 = 53 χ-25%χ=27

四、操作与探索。(8分)

1、(1)点A的位置用数对表示是(_____ , _____ )。

(2)画出把三角形向左平移5格后的图形。

(3)画出把三角形绕点逆时针旋转90°后的图形。

(4)如果把三角形按2:1的比放大,放大后的面积与原来的面积比是( ):( )。

五、灵活运用、解决问题。(31分)

1、建筑工人运来水泥、石子、沙子各10吨，按5：2：3的比例配成混凝土，如果水泥正好用完，沙子还剩多少吨?(5分)

2、把一段长10厘米，底面直径6厘米的圆柱形钢材锻造成一个最大圆锥形零件。如果每立方厘米钢重7.8克，这个圆锥形零件重多少克?(5分)

3、某工人计划在3天内加工完一批零件，第一天加工480个，占这批零件的40%，第二天与第三天加工零件数的比是2：3，第三天加工零件多少个?(5分)

4、在一个底面半径5分米，水深4分米的圆柱形水桶内放入一个石块，并完全浸没在水中，水面上升了2分米，这个石块的体积是多少立方分米?(5分)

5. 六(1)班48名同学去划船，一共乘坐10只船，大船每只坐6人，小船每只坐4人，需要大船、小船各几只?(5分)

6. 用54米长的篱笆围成一个长方形菜地，要求长与宽的比是5∶4。这块菜地的面积是多少平方米?(6分)

看过“大丰实验小学6年级期数学模拟试卷 ”

实验报告是把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报。下面是读文网小编为您带来的9年级化学实验报告，希望对大家有所帮助。

9年级化学实验报告：检验胶体

实验目的：检验胶体是否可以通过半透膜

器材及原料：烧杯，滴管，铁圈，试管，鸡蛋，碘水，蒸馏水，食醋，浓盐酸溶液，硝酸银溶液，氯化钠溶液。

实验原理：CaCO3+CH3COOH=Ca(CH3COO)2+H2O+CO2

Ag++Cl-=AgCl

淀粉不可透过半透膜，氯化钠溶液可透过半透膜。

步骤及现象：

(1)取适量食醋于烧杯中，将鸡蛋一半浸在里面，待其软化后取出;

(2)浸泡过的一半去壳后剩下蛋膜，另一半开个小洞，倒出蛋清蛋黄，用铁圈把另一半蛋壳固定好，蛋膜置于烧杯中的蒸馏水中，从小洞中加入氯化钠溶液，淀粉胶体于蛋膜中。等待大约5min;

(3)用胶头滴管分别取出烧杯内的液体和蛋膜内的液体，分别滴加硝酸银溶液于试管中，都有白色沉淀生成。加入碘水，只有蛋膜内的液体变蓝色。

结论:溶液可以通过半透膜，胶体不可以通过。

实验报告记录实验的目的、方法、过程、结果等。下面是读文网小编为您带来的高二化学实验报告，希望对大家有所帮助。

高二化学实验报告（1）

实验目的：葡萄糖的性质实验

实验步骤：

1在洁净的试管里加入2mL10%的氢氧化钠溶液

2滴加4～5滴5%的硫酸铜溶液，得到含氢氧化钠的氢氧化铜悬浊液

3加入2mL10%的葡萄糖溶液

4在酒精灯上加热试管，观察实验现象

5收拾实验桌面，将仪器和药品归至原位

实验能为化学学习提供必要的感性材料，有利于学生理解化学概念和原理，作为化学教师应该做好化学实验教学的计划。下面是读文网小编为您带来的高二化学实验教学计划，希望对大家有所帮助。

高二化学实验教学计划篇1

一、化学实验教学指导思想

化学是一门以实验为基础的自然科学，化学教学离不开化学实验，通过化学实验不仅可以加深学生对所学知识的理解掌握，而且还可以培养学生的思维能力、动手能力，帮助学生学会学习并形成适合自己的学习方法，培养良好的习惯，为学生的终身发展打下坚实的基础。

二、化学实验教学方式

高一学段为必修内容，所有班级都进行相应演示实验教学，争取更多开设学生实验，并鼓励学生进行相应的探究实验。探究实验以化学兴趣小组为主要参与对象，以基础知识掌握的较好，对化学兴趣浓厚的学生为主，利用课余时间进行一些实验探究。教学中根据不同的内容采用相应的实验教学方式，或是几种实验教学方式相结合。

高二学段选修，文理分科后，对理科班实验教学沿袭高一学段的操作，对文科班以演示实验为主，鼓励学生适当进行家庭小实验，培养学生的科学素养，了解一些生活常识和与健康有关的化学知识。

三、化学实验教学目标

化学实验教学中采取演示实验(多媒体播放实验视频)——培养学生的注意力和观察能力;学生动手实 验——提高学生的学习兴趣，通过亲自动手实验，掌握实验操作技能，在实验过程中体会实验的快乐，巩固并加深理解所学知识;鼓励并带动部分学生进行实验探究，激发学生学习兴趣，引发多方面思考，动手动脑，提高思维能力和动手能力，使学生理解实验的原理、实验的安全知识、实验的注意事项，通过思考，能分析实验过程中可能产生的问题，以及如何解决问题，手脑并用，为学生的终生学习奠定基础。

四、高一高二两个学段的化学实验教学内容

高一高二两个学段的化学实验教学涉及化学实验基本操作、溶液的配制、物质的制备与性质、化学基本理论的验证及实验探究等

必修一的实验学化学，内容包括混合物的的分离提纯的五种方法、部分离子的检验、除去粗盐中混有的可溶性杂质、以物质的量浓度溶液的配制、有关元素及其化合物性质实验等内容。对混合物的的分离提纯的五种方法演示实验在前，而后进行学生实验;其他实验均可以采用演示实验与学生实验相结合。其中有部分实验教学以演示实验为主，鼓励学生回家动手实验，如胶体的制备及性质、离子反应、颜色反应等实验。 必修二的实验教学内容包括元素金属性强弱的比较、非金属性强弱的比较，生活中几种常见的有机物的性质，凡是可以利用家庭材料进行的实验，一学生家庭小实验为主，结合原电池原理，进行探究实验，让学生利用理论指导探究如何制备原电池，如何使原电池电流大、电压高的实验等

选修四化学反应原理的实验教学都与理论的学习紧密相连，这部分以演示实验和学生探究实验为主，开展实验探究和家庭小实验相结合，使学生掌握有关基本理论。

选修五有机化学基础的实验教学主要以教师的演示实验和学生实验来进行教学，以达到让学生了解一些重要有机化合物的反应断键位置，理解有机物反应的实质——官能团的变化，掌握其重要化学性质，并能设计合理实验进行有机物的转化与合成，在实验过程中，锻炼学生的实验能力、观察能力、分析能力，为将来进一步的学习打下良好的基础

五、实验教学的准备

每学期开学前制定教学进度表，结合教学进度表安排本学期所要进行的实验教学，制定实验教学计划，开出实验药品和所需仪器清单，并交与学校实验室管理员，准备实验仪器、用品和药品，做到未雨绸缪。

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高二化学实验教学，是化学学科实施素质教育的重要途径，也是提升高二化学老师在化学教学过程中的教学质量。下面是读文网小编为您带来的高二化学实验教学总结，希望对大家有所帮助。

高二化学实验教学总结篇1

开展好实验教学，是学好化学的前提条件。化学实验具备培养学生观察和动手能力的功能，更有培养学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用，为使今后实验教学顺利有效开展，现将本学期化学学实验教学做如下总结：

第一步：加强课堂演示实验。我在每一节课前，都精心准备每节课的实验，每一次都在实验室里先自我演示一遍，确保到课堂上万无一失，这样，在教学中，教师可以充分利用实验，可以从视觉上培养学生实验操作技能，这样可以把实验贯穿于课堂教学中，从而培养了学生的实验能力。

第二步：在演示的基础上，为了增强学生的动手能力，加强记忆，以便在学生的分组实验中得到训练，所以在分组实验中，以学生为主体，充分让学生动手操作能力得到培养，经过学生的观察能力、创新意识等的培养，实验技能的提高，都落实在了分组实验中。

第三步：加强课外活动和对比实验。掌握了实验操作的技能，这是目的之一，让学生对比实验也是必须达到的效果，所以在课外活动中不仅使学生掌握实验操作，而且学会了对比实验。经过这三步的培养，学生的实验技能有了很大程度的提高。

另外，在教学中，经常提出新观念，让学生在实验中做环保的行动者、先行者，化学与日常生活息息相关，环境保护与发展问题是日益严峻的问题，在平时实验中融合环保意识的培养。

总之，化学实验教学，是化学学科实施素质教育的重要途径，在以后的教学中注重学生学习兴趣、各种能力、行为品质、科学方法综合素质的培养，有着非常重要的作用。

通常都是重点小学，我们只有复习考好四年级下册数学期末考试才能够在众多的竞争当中脱颖而出。下面是有读文网小编为你整理的小学4年级下册数学期末试卷，希望能够帮助到你!

四年级数学复习技巧

1.启发“说”

首先启发学生说思路，说思维过程。课堂上要让每个学生都有说自己想法的机会，可以让学生根据某一问题，独自小声说，同桌之间练习说，四人小组互相说，等等。通过说，训练思维方法;其次，引导学生用简明、准确、规范的数学用语，完整地回答问题，在引导学生观察、分析、推理、判断后，启发学生用自己的话总结、概括出定义、法则或公式，使感性认识上升为理性认识。

2.指导“看”。

帮助学生选准观察点，进行有目的地观察，在看中辨析、思考，增强观察力，激发求知欲。

3.指导“练”。

通过指导练习，强化“做”的过程。在练习中，应突出练习的目的性、启发性、针对性、多样性，促使学生系统地探索新知识，有效地解决新问题，以达到会、熟、活。

4.指导“记”

要想学好数学，对老师所讲的概念、定理、公式、法则、重要结论、解题规律都必须记住。因此，在数学教学中要结合教学内容向学生传授记忆的方法。①理解记忆法。很多数学知识，光靠死记硬背不容易记住。如果让学生在理解的基础上记忆，就不容易忘记了;②分类记忆法。许多数学知识之间往往有着密切的内在联系，如果我们对它们进行恰当的分类，就可以形成一个知识网，记住了一个就记住了一类;③比较记忆法。对于一些容易混淆的概念，通过比较弄清它们的联系与区别，把两个概念组成一对进行记忆，也不容易忘记。另外，数学中所涉及到的数学学习方法还应是对大多数学生适用的“通法”，而不能是适用于少数个别学生的特殊方法。总之，学法指导应由“学会”向“会学”发展，从根本上让学生掌握学习方法，形成学习的能力，让学生终身受益。

在考试即将到来之际，学生们你们准备好了复习工作了吗?让我们来做一套试题卷吧!下面是读文网小编整理的2016辽宁省物理实验竞赛试题卷以供大家阅读。

2016辽宁省物理实验竞赛试题卷

以上就是读文网小编为你带来的2016辽宁省物理实验竞赛试题卷，希望能够帮助到您!

看过“2016辽宁省物理实验竞赛试题卷”

实验是化学学科的重要组成部分，这其中的知识点更是重中之重。下面是读文网小编为您带来的高考化学必考实验知识点，希望对大家有所帮助。

高考化学必考实验知识点（1）

一、常考20种气体：H2、N2、O2、Cl2、O3、HCl、HF、CO、NO、CO2、SO2、NO2、N2O4、H2S、NH3、CH4、C2H4、C2H2、CH3Cl、HCHO。

我们一定要弄清楚每种气体的基本性质(物理和化学)，还有掌握一些气体之间相互转化的条件和化学方程式。

二、容易写错的20个字(词组)：酯化、氨基、羰基、醛基、羧基、苯酚、铵离子、三角锥、萃取、过滤、蘸取、砷、锑、硒、碲、坩埚、研钵。

一字一分或者两分，可不要小看这一分两分，那可是决定你命运的数字!

三、有色物质

黑色：C、CuO、MnO2、FeO、Fe3O4

黄色：Na2O2、S、AgI、AgBr(浅黄)

红色：红磷、Cu2O、Cu、NO2(g)、Br2(g)、Fe(SCN)3(血红色)

蓝色：Cu(OH)2、CuSO4·5H2O

绿色：Cu2(OH)2CO3、CuCl2溶液、Fe2+、Cl2(黄绿色)

特殊颜色就是特殊信号，记准他，化学实验题就是给你送分来了。

四、化学实验中的“先”与“后”10例

(1)用H2还原CuO时，先通H2，后加热CuO，反应完毕后先撤酒精灯，冷却后再停止通H2。

(2)稀释浓硫酸时，烧杯中先装一定量蒸馏水后再沿器壁缓慢注入浓硫酸。

(3)做氯气的制备等实验时，先滴加液体后点燃酒精灯。

(4)检验SO42-时先用盐酸酸化，后加BaCl2。

(5)检验NH3(用红色石蕊试纸)、Cl2(用淀粉KI试纸)等气体时，先用蒸馏水润湿试纸后再与气体接触。

(6)中和滴定实验时，用蒸馏水洗过的滴定管先用标准液润洗后再装标准液;先用待测液润洗后再移取液体;滴定管读数时先等1~2分钟后读数;观察锥形瓶中溶液颜色的改变时，先等半分钟颜色不变后即为滴定终点。

(7)做气体的体积测定实验时先冷却至室温后测量体积，测量时先保证左右装置液面高度一致后测定。

(8)配制Fe2+、Sn2+等易水解、易被氧化的盐溶液，先把蒸馏水煮沸，再溶解，并加少量相应金属粉末和相应酸。

(9)检验卤代烃中的卤元素时，在水解后的溶液中先加稀HNO3再加AgNO3溶液。

(10)检验蔗糖、淀粉等是否水解时，先在水解后溶液中加NaOH溶液中和，后加银氨溶液或Cu(OH)2悬浊液。

五、气体干燥剂

常用的气体干燥剂按酸碱性可分为三类：

(1)酸性干燥剂，如浓硫酸、五氧化二磷、硅胶。酸性干燥剂能够干燥显酸性或中性的气体，如CO2、SO2、NO2、HCI、H2、Cl2 、O2、CH4等气体。

(2)碱性干燥剂，如生石灰、碱石灰、固体NaOH。碱性干燥剂可以用来干燥显碱性或中性的气体，如NH3、H2、O2、CH4等气体。

(3)中性干燥剂，如无水氯化钙等，可以干燥中性、酸性、碱性气体，如O2、H2、CH4等。

在选用干燥剂时，显碱性的气体不能选用酸性干燥剂，显酸性的气体不能选用碱性干燥剂。有还原性的气体不能选用有氧化性的干燥剂。能与气体反应的物质不能选作干燥剂，如不能用CaCI2来干燥NH3(因生成 CaCl2?8NH3)，不能用浓 H2SO4干燥 NH3、H2S、HBr、HI等。

六、化学方法分离和提纯物质

(1)用化学方法分离和提纯物质时要注意：

①最好不引入新的杂质

②不能损耗或减少被提纯物质的质量

③实验操作要简便，不能繁杂。用化学方法除去溶液中的杂质时，要使被分离的物质或离子尽可能除净，需要加入过量的分离试剂，在多步分离过程中，后加的试剂应能够把前面所加入的无关物质或离子除去。

(2)对于无机物溶液常用下列方法进行分离和提纯：

1.生成沉淀法 例如NaCl溶液里混有少量的MgCl2杂质，可加入过量的NaOH溶液，使Mg2+离子转化为Mg(OH)2沉淀(但引入新的杂质OH-)，过滤除去Mg(OH)2，然后加入适量盐酸，调节pH为中性。

2.生成气体法 例如Na2SO4溶液中混有少量Na2CO3，为了不引入新的杂质并增加SO42-，可加入适量的稀H2SO4，将CO32-转化为CO2气体而除去。

3.氧化还原法 例如在 FeCl3溶液里含有少量 FeCl2杂质，可通入适量的Cl2气将FeCl2氧化为FeCl3。若在 FeCl2溶液里含有少量 FeCl3，可加入适量的铁粉而将其除去。

4.正盐和与酸式盐相互转化法 例如在Na2CO3固体中含有少量NaHCO3杂质，可将固体加热，使NaHCO3分解生成Na2CO3，而除去杂质。若在NaHCO3溶液中混有少量Na2CO3杂质，可向溶液里通入足量CO2，使Na2CO3转化为NaHCO3。

5.利用物质的两性除去杂质 例如在Fe2O3里混有少量的Al2O3杂质，可利用Al2O3是两性氧化物，能与强碱溶液反应，往试样里加入足量的 NaOH溶液，使其中 Al2O3转化为可溶性 NaAlO2，然后过滤，洗涤难溶物，即为纯净的Fe2O3。

6.离子交换法 例如用磺化煤(NaR)做阳离子交换剂，与硬水里的Ca2+、Mg2+进行交换，而使硬水软化。

化学实验是化学学科中至关重要的组成部分，是整个学科的重点。下面是读文网小编为您带来的高考化学复习化学实验综合测验，希望对大家有所帮助。

高考化学复习化学实验综合测验：

以上就是读文网小编带来的高考化学复习化学实验综合测验全部内容，希望你能喜欢。

在新的学期马上又将迎来期中考试，这是对大家一个学期上节点的检测，接下来是读文网小编为大家带来的关于嘉兴实验中学初三上册语文期中试卷，希望会对大家有所帮助。

嘉兴实验中学初三上册语文期中试卷答案：

一、语文知识积累与运用。(28分)

1.珊 蠕 惬 恬(每字1分)

2.B(2分)

3.(1)引无数英雄竞折腰(2)今夜偏知春气暖(3)背灼炎天光(4)马作的卢飞快(5)持节云中，何日遣冯唐(6)零落成泥碾作尘，只有香如故。(每空1分)

4.(1)李逵 嫉恶如仇，豪爽，鲁莽，具有强烈的反抗意识 《水浒》(每空1分)

(2)示例：鲁智深 李逵：豪爽率直、粗暴鲁莽 鲁智深：粗中有细 (3分)

5.(1)示例：人物谱、风景册、故事囊、火花集等。 (每个1分，意思对即可得分)

(2)①卧薪尝胆②凿壁偷(借)光 (每小题1分，有错别字该题不得分)

(3)①DB ②CE (每空0.5分)

(4)示例：我喜欢春天，大地复苏，柳绿花红，小雨浙沥。(写出季节特点，符合字数要求，即可得2分)

二、现代文阅读。(30分)

(一) 不要对那个人叫嚷(13分)

6.背驼貌丑的母亲满心欢喜地给儿子送东西，儿子却嫌母亲丢人，怪母亲来学校，态度恶劣;女生嫌父亲买的衣服不好，无理对待父亲。(2分)

7.(1)儿子因为母亲外貌丑陋，非常自卑，希望不被熟人发现，所以眼神中透露出逃避的想法;(2)女生因为没有礼貌的言行被老师撞见而感到难为情，所以神色态度不自然。(每小题2分)

8.(1)这句话运用了外貌描写和动作描写，把驼背比喻成“一把弓”和“鸭子”，写出了母亲背驼貌丑，行动困难，但背上的包却那样的大，也为下文子嫌母丑埋下伏笔。

(2)这句话运用了动作描写，“路过”“捅捅”“脚步匆匆，继续前行”等一连串的动作中表现出儿子嫌弃母亲，不想让人发现，极力回避的自卑和虚伪心理。与母亲的关爱形成鲜明对比。(每小题2分)

9.题目中的“那个人”就是像文中的母亲和父亲那样的亲人，他们或许贫穷，或许丑陋，或许木讷，可是，他们的爱，一样醇厚，一样珍贵。因为，那是血浓于水。你的叫嚷，是对他们爱的践踏。题目“请不要对那个人叫嚷”是作者的深刻思考和热切呼唤，希望年轻的一代能够理解、体贴、珍惜父母的关爱。(3分)

(二)猎手(17分)

10.结构上：承上启下，收束全文，为下文的波澜陡起做铺垫。内容上：狼被猎尽，说明猎手杀狼数量之多，猎杀本领了得，才会有下文失去对手的百无聊赖，才会有突遇对手的故事波澜。(4分)

11.运用了细节描写(动作描写)，形象再现了猎手面对狼时的气定神闲，以及猎杀手段的娴熟残忍。(3分)

12.文中猎手是一个残忍嗜杀，贪得无厌，人性扭曲的人。理由：能用枪猎狼，却偏要用棍虐杀;活剥狼皮，手段极为残忍;无狼可猎，竟至于寝食难安;坠落山崖，仍念念不忘猎狼之事，把对方视为恶物，而没有意识到自己比对方更甚百倍。(3分)

13.揭示了自然界生命脆弱的一面;即使是彪悍如狼者，也不得不依靠天然的屏障来寻求自保。猎手一路所见肚皮丰满的“狼妻”，翻筋斗的“狼子”，瘦皮包骨的“狼父”，坠落之时想到的仍然是猎杀，突出表现了猎手已完全失去了人之所以为人的“恻隐之心”，异化成了比狼还凶狠的动物。揭示了人性缺失的一面：处于死亡边缘却不醒悟，仍然盘算着将对手斩尽杀绝。(4分)

14.开放性题目，自圆其说即可。示例1：结局是自然对人类下的追后通牒。与猎人一同摔下来的狼变成了四十来岁的男人，告诉人们：人类在屠戮狼群，破坏自然的同时，其实就是杀死自身。示例2：猎手无狼可猎，竟至于寝食难安，于精神恍惚间误将他人作狼加以猎手。作者写作意图无非是想揭示人类的残忍嗜杀，贪得无厌，终将导致害人害己。示例3：结尾猎手看到死的是个四十来岁的男人，而地上却没有狼，作者似乎是想引导我们设想，这只是猎手的灵魂在俯视一切。这样一来，作者的写作意图也就不言而喻：人与自然的斗争，人类也许能占有一时的上风，但终将遭到自然的报复。(3分)

三、古诗文阅读(29分)

(一)楚城(5分)

采用拟人的手法，用猿鸟的悲鸣来反衬出楚王城的荒凉。(2分)

表达了作者忧国忧民的思想感情。或：表达了作者对时光易逝的感慨。(3分)

(二)出师表(节选)(13分)

17.(1)卑鄙：身份低微，见识短浅(2)光：发扬光大(3)有：通“又”，连接整数和零数(4)诹：询问(每小题1分)

18.(1)在乱世苟且保全自己的性命，不希求在诸侯中扬名显达。(2分)

(2)希望陛下将讨伐奸贼兴复汉室的重任交给我，(如果)没有成效，就惩治我(失职)的罪过。(2分)

19.围绕“借先帝之意，告诫后主(刘禅)要亲贤远佞”回答即可。(2分)

20.诸葛亮的担心不是多余的。刘备把国家大事都托付给诸葛亮，这是对诸葛亮的信任。如果诸葛亮辜负了这份信任，也就等于说刘备有眼无珠、看错了人，那“先帝之明”当然 受损，甚至就不能成立了。从诸葛亮的“恐”可以看出他把这份信任看得很重，努力维护着刘备的明君形象。“恐”也是诸葛亮为报答刘备知遇之恩而鞠躬尽瘁的真切内心写照。(3分)

(二)居巢人范增(11分)

21.(1)通“返”，返回;(2)因为;(3)依从，顺;(4)建都(每小题1分)

22.B(2分)

23.居巢人范增，七十岁了，平时(一向、向来)呆在家里，喜欢(研究)各种奇妙(奇特、初七)的计谋(谋略)。(2分)

24.不立楚后而自立;围绕“从民所望”展开即可。(3分)

四、作文

25.作文评分参照中考作文评分细则。

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实验是化学学科的重中之重，通过各种形式的练习能在一定程度上锻炼学生对于实验的想象力。下面是由读文网小编带来的初3化学实验题及答案，希望对你有所帮助。

初3化学实验题及答案：

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初高中化学常见实验：

1、如何检验NaOH是否变质:滴加稀盐酸，若产生气泡则变质

2、检验生石灰中是否含有石灰石：滴加稀盐酸，若产生气泡则含有石灰石

3、检验NaOH中是否含有NaCl：先滴加足量稀硝酸，再滴加AgNO3溶液，若产生白色沉淀，则含有NaCl。

4、检验三瓶试液分别是稀HNO3,稀HCl,稀H2SO4?

向三只试管中分别滴加Ba(NO3)2 溶液，若产生白色沉淀，则是稀H2SO4;再分别滴加AgNO3溶液，若产生白色沉淀则是稀HCl，剩下的是稀HNO3

5、淀粉：加入碘溶液，若变蓝则含淀粉。

6、葡萄糖：加入新制的氢氧化铜，若生成砖红色的氧化亚铜沉淀，就含葡萄糖。

泰安市实验学校初二上册历史期末试题及答案

初二历史往往在平时要怎样有效的做练习呢?还很迷茫的话，那不妨和百文网小编一起来做份泰安市实验学校初二上册历史期末试题，希望对各位有帮助!

泰安市实验学校初二上册历史期末试题答案

一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。

题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

答 案 D D B D B D B C A B C C B C D

二、材料分析题：本大题共4小题，共36分。第1小题10分，第2小题8分，第3小题12分，第4小题6分。

1、(1)魏源，“师夷长技以制夷”。(2分)

(2)“物竞天择，适者生存”，“世道必进，后胜于今”等进化论观点。(2分)

(3)三民主义。推翻了中国两千多年的封建君主制度。(2分)

(4)民主、科学。由器物而制度而文化，由表及里，由浅入深。(2分)

(5)井冈山革命根据地。邓小平理论或建设有中国特色的社会主义理论体系。(2分)

2、A.鲁迅，作品《狂人日记》、《孔己已》;(2分)B.徐悲鸿，作品《愚公移山》;(2分)

C.冼星海，作品《黄河大合唱》;(2分)D.聂耳，作品《义勇军进行曲》。(2分)

3、(1)国共两党第一次合作，推动了北伐战争的胜利进军;国共两党第二次合作，赢得了抗日战争的伟大胜利。(4分)

(2)《重庆谈判》;毛泽东、蒋介石，签订“双十协定”。(4分)

(3)打开了国共两党和解的大门，使国共两党的关系迈入到一个新的阶段;为两岸和平、发展、统一奠定了良好的基础。(言之有理即可)(4分)

4、(1)图一：中共一大在此召开。图二：遵义会议在此召开。(2分)

(2)图一：建立中国共产党。图二：确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。(2分)

(3)图一：中共一大的召开，正式宣告了中国共产党的诞生，自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新。图二：遵义会议成为中国共产党的历史上生死攸关的转折点。(4分)

三、简答题：本大题共3小题，共34分。第1小题14分，第2小题10分，第3小题10分，第4小题6分。

1、(1)主要战争：鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争等。(3分)

影响：使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。(1分)

(2)分别是：《南京条约》中割香港岛给英国;(2分)《马关条约》中允许日本在中国开设工厂;(4分)《辛丑条约》中清政府保证严禁人民参加反帝活动。(2分)

(3)史实：林则虎门销烟，关天培虎门抗英，左宗棠收复x疆，邓世昌黄海血战，太平军抗击洋枪队，义各团抗击八国联军等。(军民各一例即可，4分)

2、《南京条约》的签订：使中国由封建社会转变为半殖民地半封建社会是中国历史的转折点。

中华民国的成立：推翻了中国两千多年的封建帝制，使民主共和的观念深入人心。

南京大屠杀：充分说明了日本军国主义的残暴，激起了中国人民的反抗。

人民解放军占领南京：标志着国民党政权22年的反动统治垮台。(只要符合题意，言之有理即可，10分)

3、(1)甲午中日战争、日本侵华战争。(2分)

(2)左宝贵——平壤战役;邓世昌——黄海海战;丁汝昌——威海卫战役。(举出一例即可得2分)李宗仁——台儿庄战役;彭德怀——百团大战。(举出一例即可得2分)

(3)甲午中日战争大大加深了中国的半殖民地化;抗日战争的胜利是中华民族由衰败到振兴的转折点。(2分)

(4)落后就要挨打，只有中国共产党才能领导中国人民走上民族振兴之路，近代中华民族历史既是一部屈辱史同时也是一部抗争史。(2分)

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