为您找到与一碗汤的温度的深刻含义和作用相关的共54个结果:
一碗汤在一个人需要它的时候总是暖人心扉的!下面是读文网小编整理的《一碗汤的温度》阅读题目及其答案以供大家阅读。
1.①死寂或绝望 ②满足或幸福
2.运用了比喻、拟人的修辞手法,生动形象地写出了米粉的可爱及我吃米粉时的感觉。
3.因为在那段日子里,“周记米粉”店给我留下了深刻印象,给了我生活的勇气与希望。或在我的冬天里,它是一个名叫“春天”的岛屿。
4.人生难免遭遇困境、挫折,如考试失利、朋友误会、亲人离去等,我们应坚强面对,热爱生活,对人生充满希望。
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人生道路上,我们应坚强面对每个困难,热爱生活,对人生充满希望。下面是读文网小编为大家收集整理的中考语文阅读《一碗汤的温度》的专项练习题目及其参考答案,相信这些文字会给你带来有用的帮助。
1.请在文中找出两个能反映作者心理变化的关键词:① ② (2分)
2.有人认为第⑦段划波浪线句写得很好,你认为好在哪里?请简要分析。(2分)
3.第⑿段作者为什么说回忆起那段日子“只有它,有声有色”?(2分)
4.读完全文引起了你怎样的触动,请谈谈感想。(2分)
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《一件毛衣的温度》是一篇很具有哲理性的文章,在做这篇文章的阅读题目的过程中,你将会发现更多的值得你去学习的东西!下面是读文网小编网络整理的《一件毛衣的温度》阅读题目及答案,希望对你有用。
14.当“我”因失恋在回家的火车上又冷又无助时(1分),一个男孩儿借给“我”一件袖口上带着破洞的毛衣(1分),让“我”感到了温暖和宽慰,并终生难忘(1分)。(共计3分)
15.运用了比喻、拟人的修辞手法(1分),生动形象地写出了“我”因穿得少而感到特别寒冷(1分)。(共计2分)
16.运用了动作描写、神态描写(2分),生动地写出了“我”向男孩儿借毛衣时他意外(或“惊讶”)而又高兴(或“欣喜”)的心理(1分),表现了男孩儿善良的品质(1分)。(共计4分)
17.因为那件毛衣在“我”身心最寒冷的时候给了“我”温暖和宽慰,让“我”终生难忘,值得纪念;毛衣承载着男孩儿的一片爱心,非常珍贵,值得珍藏。(每一点2分,共计4分)
18.从男孩儿把毛衣借给“我”并在下车时把毛衣给了“我”的举动(1分),可以看出他是一个善良、热心、乐于助人的人(1分);从“我”向他借毛衣时他脸红的神态(1分),能看出他是一个羞涩(或“腼腆”)的男孩儿(1分)。(共计4分)
19.A(3分)
看过“一件毛衣的温度2016年中考阅读题答案”
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在六年级下册语文文章《一碗水》里,作者讲述了一个感人的故事,这也成为了六年级语文考试必考的课文。以下是由读文网小编收集整理的《一碗水》阅读题目及答案,欢迎阅读!
1、第三自然段
2.因为我们上山砍柴或摘菌时,在这里可以一块吃带来的东西,喝泉水,玩得非常有趣。
3.围绕“一碗水”来写的;主要写了“一碗水”的位置、样子、作用及人们和动物对“一碗水”的喜爱。
4.表达了作者对家乡的热爱之情。
5、它喝了一口水,很快地用脚爪擦擦嘴, “吱吱”一叫,好像说, “好甜 的水,好甜的水! ”或者有一只先飞下来, “鹊!鹊鹊! ”它在招呼同伴: “快,快来呀! ”
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在文章《一碗面的善良》,作者想要向我们讲述的是一件什么样的善良的人呢?下面是读文网小编网络整理《一碗面的善良》阅读题目及答案以供大家学习参考。
7、没有向女孩要那一碗面的钱;给女孩预支一个月的工资。(4分,每点2分,意思对即可)
8、(1)这句话运用语言描写,“我身上钱都花光了”直接交代女孩面临的困境,“如果你相信我,我过两天就过来还;如果不相信我,我就把身份证押你这儿”表现了女孩的真诚和直率。(2分。语言描写1分,分析1分)(2)运用了心理描写,再现了老戴的心理活动,点明文章“小的善良可以改变一个人的命运”这一中心,给读者以启示。(若答细节描写,分析合理,可酌情给分)(2分,心理描写1分,分析1分)
9、女孩愣住的原因是老戴不仅相信了她的话,没有向她要面钱,也没有要她的身份证,而且态度那么和善、真诚,女孩会想“感谢大叔相信我,我不能让大叔吃亏,我要为他做些什么,感谢大叔对我的信任。”(4分,每问2分,意思对即可)
10、交代老戴“一碗面的善良”对女孩产生的重大影响,如果老戴当初不帮助女孩,女孩可能会走弯路,老戴帮助了女孩,改变了女孩的命运,进一步深化了文章的中心——小的善良可以改变一个人的命运。(4分,意思对即可)
以上是读文网小编分享的《一碗面的善良》阅读题答案,欢迎进行学习参考!
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在文章《一碗面的悲与喜》里,作者想要讲述的是什么样的事情呢?以下是由读文网小编收集整理的《一碗面的悲与喜》阅读题目及答案,欢迎阅读!
11、BD(B为3分,D2分。B项“情节曲折”有误。D项“老头很生气”有误。)
12、(1)“悲与喜”具有概括小说情节的作用。小说写了富人和穷人吃面的“喜”与“悲”。
(2)“悲与喜”具有揭示小说主题的作用。通过“悲与喜”表现了人们对贫富悬殊现象的不同态度。揭示了深刻的社会主题。(2分)
(3)“一碗面”贯彻了小说始终,具有线索作用。(2分)
13、作品主要采用对比手法(2分),将贵妇人和两个老人对比;将人和犬对比,即老人夫妇与贵宾犬对比,处处表现人不如犬;将贵妇人和犬吃的面,同两个老人吃的面对比。(2分)揭示了人们对贫富态度不同的社会现实,使作品立意深远。(2分)
14、前者。理由:(1)面店是家名店,要接待经年在外打工回来的人,让他们有了回乡的亲切与温暖。可见,面对“拾荒”的老夫妇,这家店不失温馨祥和,不会扔掉人用过的碗。(2)老板是位跛足的中年妇女,她那丹田之音“绝不刺耳,反而会让人依稀感觉回到那久远的年代,悠长而有古韵”。显然,老板是位深沉、冷静而不失善良的平易的中国传统妇人,不会扔了老人的碗。(3)“其中的一只碗不是常用的陶瓷碗,有些特别”,可见是面店特意为贵宾犬拿的碗,用完了扔掉,免得和人用过的碗混在一起也是常理。
后者。理由:(1)面店的顾客主要是富人,“来店里吃面的人,多事养尊处优的达官贵人。”“不是常用的陶瓷碗”说明老板早有准备,特意备好的碗,不会扔掉。(2)贵妇在喂狗吃面条时,“店里的人见了,均见怪不怪的样子”,说明常有富人带宠物上面店。面店备有宠物专用碗。出于经济考虑,没有必要把犬吃过面的碗扔掉。(3)为什么要扔掉老夫妻用过的碗呢?从老板的角度说,嫌他们脏,影响名店名气。小说正是要通过扔掉人用的碗表现“穷人不如富狗”的深刻主题。(答案200多字,字数要删减。)
以上是小编分享的《一碗面的悲与喜》阅读题答案全部内容,希望对你有帮助。
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初中数学课前要怎么预习?初中数学预习的作用
大家都知道,而且从小我们上学的时候,老师总是在下课或者放学的时候,会给同学们布置一个作业,回家提前预习明天要学的课程。小编整理了相关内容,希望能帮助到您。
预习的作用一般表现在以下几个方面:
1.提高听课效率。通过预习,对即将要学习的新课能够做到心中有数,知道哪些内容自己能够弄懂,哪些内容自己还没弄懂。这样,听课时,便可集中精力去听那些自己没弄懂的部分。听课变得更有针对性了,能够抓住课堂学习的重点和难点。
2.更好地做课堂笔记。如果课前不预习,上课时,老师讲什么就记什么,盲目地记笔记而顾不上听课。经过预习,记笔记时就有了针对性,选择那些自己书本上没有的、老师另外补充的内容以及自己预习时没能理解的部分去记,这样可以节省大量时间用于听课时思考问题。
3.预习可以培养学生的自学能力。预习本身相当于一种自学。预习时,要独立地阅读,独立思考,用自己的方式去发现问题、解决问题,独立地接受新知识。在这个过程中,同学们的自学能力会逐步提高。
4.预习可以巩固学生对知识的记忆。学生在预习时,对知识已经做了独立思考,听课时可以进一步加深理解,这样就比单纯依靠听课获得知识记忆效果更好。
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含羞草有哪些作用和特征呢?想要去了解它吗?下面是读文网小编整理的含羞草的作用特点以供大家阅读。
产于全省路旁、空地、草生地等开阔场所,尤以台中县以南更为常见。 在国内,主要分布于云南、广西、西藏、广东、福建、台湾、海南、香港、澳门等地区。
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你知道高温天气预报为何低于体感温度吗?这会是一种什么样的原理呢?以下是由读文网小编收集整理的《高温天气预报为何低于体感温度》阅读题目及答案,欢迎阅读!
16.天气预报具有数学题的严谨性(科学性)的一面(1分),体现在全球气象数据交换共享系统为它提供科学数据,是预报员们参照的数据之一。(1分)但是,①全球气象数据交换共享系统数据采集箱的位置会影响天气预报参考数值。②同时,每天天气预报是值班预报员们综合参照自己的从业经验、历史同期气象情况、各种数据信息等一起讨论出来的。③另外预报的数字,也不会很精确。④气象系统的考核机制也会影响天气预报。所以说“天气预报从来都不是一道纯粹的数学题”。(2分)
17.①引用了气象界权威人士的话。例如引用了广东省气象台前高级工程师李开乐的话,对天气预报的有关情况进行说明增加了可信度;②数据真实准确。例如“广东省目前有86个气象站,因探测环境受破坏而被迫迁移的多达54个”,所举数据精确,揭示了气象站被迫搬迁的困窘;③所举的事例可靠。例如“中央气象台首席预报员杨贵名以今年8月18日发布的黄色预警举例说明”,播报有明确的时间和内容,增强了真实性、可信度。④客观性。例如世界气象组织对中国气象站频频搬迁表达过不满,客观地点出了气象站频频搬迁的危害。(一点2分,两点3分,三点5分)
18.①大力发展大气科技,提高全球气象数据的准确性;②提高预报员个人素质,加强对预报员专业知识培训;③各地政府要给予宽松政策,不要在预报员的考核机制中,施加行政压力;④气象站设址要有科学规划,不能作为城市扩大和土地开发商用的牺牲品。(每1点2分,任3点即可得满分)
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在你的心目中,你是怎么样的去看待尊严的呢?下面是读文网小编整理的《一碗糁的尊严》阅读题目及答案以供大家阅读。
1:谈谈文章题目“一碗糁的尊严”的含义。(3分)
2:结合语境理解下列句子中加点词语的意思。(4分)
(1)也有我似的生客,老先生一视同仁问几句。
(2)举目一看,真有人桌上一簸箩满满的,油饼、油条、卷饼、馅饼……吃得十分惬意。
3:结合文章分析第一段中划线句的作用。(3分)
4:你认为糁馆老板是个怎样的人?作者主要运用了哪种手法刻画这一人物形象?(3分)
5:结合“我们和他萍水相逢,互相成为对方生命中的一刻的温暖,人生大宴中,不是每一次主宾,都能这般好聚还散。”一句,谈谈本文对你的启示。(3分)
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母爱有没有温度呢?下面是读文网小编收集整理的《母爱的温度》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
1.正文的开头引用奥利弗.温戴尔.荷马的话有什么作用?
2.请仿照下面句子的结构,再续写一句。
我们的身影是帆,他们的目光是海;我们的梦想是白云,他们的真爱就是天空。
3.请品味文中最后一句话的含义。
我们要知道这是对母亲一种巨大的精神回报,我们更要相信,伤痛总有人抱紧的时候,未来还有什么路不好走……
4.本文比较具体地叙述了一件母爱的事,请概括这件事,说说这件事所表达出的作者感情。
5. 本文运用了大量排比,请举出一处,并做一点赏析。
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师生关系是教育教学过程中人与人的最基本、最重要关系。下面是读文网小编收集整理的融洽的师生关系的作用的文章以供大家学习。
师生关系是教育教学过程中人与人的最基本、最重要关系。师生关系如何,直接影响着教学工作的效果。现在许多老师都有这种感觉:爱学习的同学越来越少了。为什么会出现这种现象的呢?当然有社会原因,我认为主要还是我们当老师做得不够。下面谈谈我自己的看法,与各位同行商榷。
融洽的师生关系,是有效地进行教学活动,完成教学任务的必要条件。古人云:“亲其师,信其道”。试想,一个对某个老师有厌倦抵触情绪的学生,决不会耐心细致地去听那个老师讲授的课程,最终因厌人而导致厌学。反之,师生关系融洽,学生对老师产生亲切爱戴崇敬的心境,学生就会因为对这位教师喜欢而特别喜爱他所教的学科,并付诸极大的学习热情,当然效果就佳。伟大的文学家高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,他才可能教育孩子”。教师只有对学生在生活上给予爱护,在学习上给予指导,动之以情,晓之以理,主动接近学生,和他们打成一片,此时学生会由对老师有良好印象发展到对老师所教学科有好感,进而产生学习这一学科的兴趣。
融洽的师生关系使彼此间产生一种依赖性的亲切感,从而使双方增进交往,配合默契。只有老师以真情、爱心对待学生,学生才能从敢和老师接近到愿意和老师接近,主动和老师接近。现在的学生,独生子女多,生活任性,感情脆弱,稍有不慎,就导致关系恶化。教师一定要理智地控制好自己的感情,切忌不问青红皂白,动辄摆出老师的威严架子,动不动就训人,甚至变相体罚学生,使学生望而生畏,敬而远之。教师要用自己的爱心,唤起学生对老师的信任、爱戴,树立起学习的信心,激发起学生的求知欲,使学生变厌学为愿学。这样,学生在学习中遇到疑难,在生活中遇到困难,才能主动地去和老师交谈。这时,他们已把老师当作亲人、朋友和主心骨。尤其对待成绩差的学生,更应该给予更多的宽容和理解。差生最大的特点是不懂又不问,这种心理特征实质就是惧怕老师的表现。教师应多接触他们,与他们一起分析、研究成绩差的原因,多发现他们的优点和长处,学习上有一点进步,就及时给予肯定和鼓励。平时上课可以多到他跟前转转,及时给予指导,课余主动和他聊聊,使他排除学习上的心理障碍,使他有自信心,久而久之,师生间就会心理相通,达到一种和谐的默契。
当然,师生关系的融洽,并不是一味地迁就纵容学生,老师要充分发挥自己的主导作用,但又不能以自我为中心。对学生既要严格要求,又不能利用师道尊严压制学生,只有信服地接受,才是真正的接受。
要想使师生关系达到默契程度,除了上面论及的对学生爱心、关心之外,教师自身的业务素质和思想品德也是重要的一面。平时的一言一行都在学生的视野中,学生也会评价老师,所谓身教重于言教,就是指教师的率先垂范作用。要赢的学生的尊敬和爱戴,教师要有深厚的理论修养,渊博的知识水平和扎实的教学功底。所谓“云厚者,雨必猛。系劲者,箭必远”。因此,教师平时要博览群书,广泛涉猎,以扩大自己的知识面。教师知识渊博了,课就讲得得心应手,成竹在胸,就会激起学生的崇拜心理,引起师生共鸣。学生就会学有所得。
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大气环流、海水运动调整和维持着全球的热量平衡世界海洋热量的收入和支出基本上是平衡的。下面是读文网小编收集整理的高三地理《海水的温度和盐度》的备考资料以供大家学习。
1.地球上的水分类
按形态分:固态水、气态水、液态水
按性质分:咸水、淡水
按空间分:海洋水、陆地水、大气水
2.海洋和大气之间的物质和能量交换
海洋给大气提供水汽和热量(受海洋影响,大气的气温日较差小,年较差小,降水量较丰富,季节分配较均匀)。大气给海洋提供降水、大气逆辐射、影响海洋获得太阳辐射的多少。
3.海岸带
陆地和海洋之间的过渡地带,包括滨海平原、狭义的海岸带(向海至20米等深线,向陆延伸10米左右)和大陆架三部分,是陆地和海洋相互作用最为强烈的地区。
区位优势:
(1)自然条件优越:地势低平、丰富的资源、宜人的气候,有利于进行生产和生活活动。
(2)交通便利;便于引进国际资本、技术,发展经济,便于产品进入国际市场;
(3)可直接利用海水;
(4)海滨多荒地,征用购置土地费用低;
(5)海洋自净能力强,废弃物处置代价小
海水热量收支:
海水热量收入:主要来自太阳辐射的热量。
海洋热量支出:主要是海水蒸发所消耗的能量。
规律:(1)赤道—副热带海区,收入大于支出而热量盈余;
副热带海区—高纬度海区,收入小于支出而亏损。
30度附近(副热带海区),收支基本平衡
(2)不同季节、不同的海区,热量收支并不平衡。大气环流、海水运动调整和维持着全球的热量平衡世界海洋热量的收入和支出基本上是平衡的。
海水温度分布:
水平分布规律:(1)同一季节,低纬海区,水温高;高纬海区,水温低(太阳辐射纬度变化)
(2)同一纬度,夏季水温高;冬季水温低(太阳辐射季节变化)
(3)同一纬度,暖流流经海区水温高;寒流流经海区水温低(洋流)
垂直分布规律:从表层向深层,水温渐低,表层海水(1000米)以下变化很小。(海洋表层受太阳辐射影响大;海洋深层受太阳辐射影响小)
影响主要因素:太阳辐射、洋流、沿岸地形、天气气候
4.海水的盐度:水中盐类物质的质量分数。大洋的平均盐度为3.5%
技巧3:影响海水盐度因素
大洋的中部:主要是气候(降水量与蒸发量的对比)
近岸地区:(1)气候(降水量与蒸发量的对比)
(2)径流(稀释作用)
(3)洋流(暖流高)
(4)结冰(高)与融冰(低)
(5)封闭性:海水交换
技巧4:表层海水盐度:
从副热带海区分别向两侧的低纬度(赤道)和高纬度(两极)递减。(呈马鞍型曲线)
副热带海区海洋表面盐度
受副热带高气压带和信风带控制,天气稳定而干燥,蒸发量大大超过降水量,因而海洋表面盐度最高
赤道地区海洋表面盐度
赤道地气温高,蒸发量不小,但由于受赤道低气压控制,降水丰沛,降水量大于蒸发量,盐度稍低
自副热带地区向高纬盐度递减
自回归线向高纬度,气温逐渐降低,蒸发量逐渐减小,盐度逐渐降低。
北纬60°附近与南纬60°附近盐度
北纬60°附近陆地面积广大,有较多的陆地淡水注入海洋,对海水起了稀释作用。
红海盐度:
①位于副热带海区,降水少而蒸发旺盛,蒸发量大于降水量
②红海两岸是干燥的沙漠地区,几乎没有陆地淡水注入
③红海海域较封闭,与低盐度的海水交换少。
波罗的海盐度
①波罗的海海域位于副极地多雨带,多锋面和气旋,降水较多而蒸发量小,降水量大于蒸发量
②波罗的海四周陆地河流众多,有大量的淡水注入
③波罗的海海域较封闭,高盐度的海水流入少。
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你知道标点符号都有哪些作用吗?下面是读文网小编网络整理的标点符号的作用以供大家学习。
现行标点符号分为标号和点号两大类,共16种。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末,有句号、问号、叹号3种,表示句末的停顿,同时表示句子的语气。句内点号用在句内,有逗号、顿号、分号、冒号4种,表示句内的各种不同性质的停顿。常用的标号有9种,即:引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
点号主要是表示语句中的种种停顿和语气,表示语气的如:①黄山的风景美不美?(疑问语气)②黄山的风景是很美。(陈述语气)③黄山的风景多美啊!(感叹语气)
标号主要表明词语或句子的性质和作用,如:①鲁迅的《故乡》 ②鲁迅的故乡 ③《鲁迅的故乡》
大家都知道,我们平时使用的句子,前后都有停顿,并带有一定的句调,能表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿,在口头语言中,表现出来就是时间间隔,在书面语言中,就用标点符号来表示。例如:①爸爸、妈妈上班去了。②爸爸,妈妈上班去了。③爸爸:妈妈上班去了。(剧本中的台词)这三个句子用词相同,但由于用了不同的标点符号,句子结构上的不同和意思上的不同就清楚地表现出来了。汉语中的句子一般来说可分为以下几种:①陈述句:用来说明事实的句子。②祈使句:用来要求听话人做某件事情的句子。③疑问句:用来提出问题的句子。④感叹句:用来抒发某种强烈感情的句子。⑤复句、分句:意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句,复句中的每个小句子叫分句。
总的来说,标点符号的作用大致有四种:
一是表停顿,用来表明句子的结构。说话有或长或短的停顿,而写在纸上就用标点符号来表示这种种停顿。举例说明:中国队打败了荷兰队取得了冠军。这句话有两种停顿法,一种是“中国队打败了荷兰队,取得了冠军。”一种是“中国队打败了,荷兰队取得了冠军。”
二是表语气。我们说话的语气有三种:陈述语气,告诉别人一件事情;疑问语气,向别人提出一个问题;祈使语气,要别人做一件事情。这种种语气在交谈中用语调来表示,在书面上用标点符号表示。陈述语气:我今年读了两本有价值的书。疑问语气:你喜欢吃西瓜吗?祈使语气:给我一支粉笔。又如“他去过北京?”和“他去过北京。”两个句子,疑问语气表示他从没有去过北京或向询问别人有没有去过北京,而陈述语气告诉你他去过北京。同一句话,语气不同,意思完全不同。
三是表示词语的性质。某些词语加上某种标点,词语的性质就会发生变化。如单说“刘胡兰”指的是女英雄刘胡兰的名字,写作“《刘胡兰》”,就表示一部歌剧、电影或书籍或文章的名字。又如:“上海话的难学不在于语言的复杂而在于上海人心态的怪异,广东人能容忍外地人讲极不标准的广东话,北京人能容忍羼杂着各地方言的北京话,但上海人就不允许别人讲不伦不类的上海话。有人试着讲了,几乎所有的上海人都会求他“帮帮忙”,别让他们的耳朵受罪。”(余秋雨《乡关何处》)“帮帮忙”是反语,不是真的要别人帮忙做什么事,相反是求他们不要那样做。这是上海人为了要求别人不要讲那些不伦不类的、让人听了浑身起鸡皮疙瘩的上海话而无可奈何说的话,用引号标明,使读者一看就明白,不会引起误解。
四是表情达意。无论口头语言的表达,或书面语言的运用,都是为了传达感情、交流思想。要鲜明、准确、清楚、生动地表达思想感情,除了用词恰当、贴切,造句通畅外,恰当运用标点符号也是不容忽视的。
1862年法国著名作家雨果与一他的出版商赫斯特和布莱特之间的一次通信。雨果的信一十分简单,只有一个“?”号,两位出版商给雨果的回信也十一分简单,只有一个“!”号,这是两封名副其实的“无字信”。那么,它们到底蕴含着怎样的玄机呢?原来,雨果当时正在外地度假,很想知道小说《悲惨世界》的出版情况,一个“?”号将急切之情表露无遗,而两位出版商亦心有灵犀,一个“!”号,表示极其肯定,意思是说,你的书稿写得非常有质量,我们已经编排好,很快将会出版,请放心,惊喜之情尽在不言中。
标点是“无声的符号,有声的语言”,正确使用标点符号能有助于人们更加准确的表达自己的思想感情,反之,表达效果就会受到影响,人们就不能明白语意,甚至还会造成误解。
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人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益。下面是读文网小编收集整理的初二生物《细菌真菌在自然界中作用》的备考知识点以供大家学习。
1、在自然界中作用:①作为分解者参与物质循环。
把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,被植物重新吸收利用,制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。
②引起动植物和人患病。营寄生生活的微生物从活的动植物体上吸收营养物质,致人畜患病。如链球菌引起扁桃体炎,真菌引起手足癣、小麦叶锈病 。
③与动植物共生。◇真菌与藻类共生形成地衣;◇根瘤菌与豆科植物共生,帮助植物固氮,增加土壤肥力;◇草食动物与胃肠内分解植物纤维的细菌共生;
人的肠道中一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益。
2、 制作发酵食品:
酵母菌(可把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳)可酿酒、制作馒头面包。
3、抗生素是一些真菌产生的可杀死某些致病细菌的物质。
如青霉菌可产生青霉素。(长有“绿毛”的浆糊可防止伤口发炎。)
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政治知识丰富多彩,我们需要认真学习。下面是读文网小编收集整理的高二政治人的意识的能动作用单元测试题目及其参考答案以供大家学习。
1、(96年前全国)在下列四种关于意识的提法中,只有这种提法才是正确的(C)
A意识只是自然界长期发展的产物 B意识是大脑的机能
C意识是客观物质对象在人脑中的反映 D意识是人脑自行产生的
2、(96年前全国)据文献记载,在印度曾多次发现小孩被母狼叼走,并在狼群中长大的事例。这些“狼孩”,有的虽已七、八岁,甚至十几岁,但都不会说话,不会思维。这类事例说明(D)
A狼孩的脑子天生就是笨的,不聪明的
B狼孩的脑子不是人脑
C狼孩的脑子虽是人脑,但思维不一定是人脑的机能
D狼孩没有社会实践,所以不可能产生思维
3、(96年前哲单选)物质与意识的区别在于(A)
A物质能独立存在,意识不能独立存在 B物质是有形的,意识是无形的
C物质是运动的,意识是不运动的 D物质是具体事物,意识是物质的派生物
4、(96年前哲单选)经过长期天文观测,科学家成功地预测了苏梅克——列维九号慧星与木星相撞。这一事实表明(C)
A自然现象与人的活动有不可分割的联系B人的意识能够对客观事物产生重大的影响
C人能够认识和利用规律 D成功的预测取决于事物本身
5、(九六年哲单)近年来,看相算命、巫医巫术等封建迷信沉渣泛起。对此,我们必须坚决反对。从哲学上看,这是因为封建迷信(A)
A与科学的认识是对立的 B是主观的东西,主观与客观是对立的
C是感性认识,感性认识是片面的 D只反映事物的现象是事物的外部联系
6、(九八年哲单)被誉为“爱因斯坦以后最伟大的物理学家”的英国科学家斯蒂芬•霍金说,随着电脑技术的不断发展,最终电脑将像人的大脑一样发达,甚至能够自行设计出新的“智能”电脑。这表明(B)
A意识是人脑对客观事物的反映 B电脑能够模拟人脑
C意识是人脑的机能 D电脑与人脑的功能趋于一致
7、(九九年哲单)在1998年的抗洪抢险斗争中,我国人民发扬了万众一心、众志成城、不怕困难、顽强拚搏,坚韧不拔、敢于胜利的精神,取得了抗洪斗争的胜利。这种精神被称为伟大的抗洪精神。从哲学上看,这一材料表明(A)
A意识具有巨大的能动作用 B世上没有不可认识的事物,只有尚未认识的事物
C社会的进步取决于人们的认识水平D正确的思想意识是我们处理问题的根本出发点
8、(九九年哲单)人的头脑不是一间装知识的仓库,而是一座生产知识的工厂。从哲学上看,这一说法强调了(B)
A理性认识依赖于感性认识 B意识对客观存在的反映是能动的
C必须透过现象看本质 D主观同客观的统一是具体的历史的统一
9、“露从今夜白,月是故乡明”是杜甫《月夜忆舍弟》中的名句。回答下面各题:诗人感到“月是故乡明”,这表明:(B)
A诗人的感受完全是主观的,不具有任何客观基础
B诗人反映的是认识主体的心理感受,而非认识对象的客观状况
C审美活动不遵循认识的一般规律
D并不是所有的认识都是由客观存在决定的。
10、(2003年江苏、广东卷)鲁迅说:“天才们无论怎样说大话,归根结底,还是不能凭空创造。描神画鬼,毫无对证,本可以专靠了神思,所谓‘天马行空’似的挥写了,然而他们写出来的,也不过是三只眼,长颈子,就是在常见的人体上,增加了眼睛一只,增长了颈子二三尺而已。”这表明( C)
A、一切要从实际出发 B、人具有主观能动性
C、任何观念都是对客观存在的反映 D、事物之间是普遍联系的
物理学家把由反粒子组成的物质称作反物质。1928年英国物理学家狄拉克预言反物质的存在。1997年美国科学家发现在银河系上方约3500光年处有一个不断喷射反物质的反物质源。2002年欧洲核子研究中心首次成功地对反物质原子的内部结构和物理特性进行了研究。据此回答。
11、(2003年江苏、广东卷)从哲学上看,反物质的存在表明(D )
A、世界的本质并非是物质 B、人类可以有意识地改造自然
C、新事物总是层出不穷 D、整个世界是客观存在的物质世界
12、(2003年江苏、广东)对于同一棵古树的美,植物学家考察的是它的生理生长习性,把古树顽强的生命力看作是美;木材商考虑的是它的木质、树围,把古树的实用价值看作是美;而画家则惊叹它奇特的外形,把古树的形态看作是美。上述对古树审美感受的差异表明(D )
A、人的认识具有主观随意性 B、认识对象是由主观意识创造出来的
C、理性认识是感性认识的基础 D、人的认识受主体因素制约
13、(2004年江苏卷)意识的能动作用突出表现在意识能够(B )
A.反映事物的本质和规律 B.指导人们通过实践改造世界
C.直接作用于客观事物,从而引起客观事物的变化 D.对物质起决定作用
14、 (2004年北京卷)恩格斯说:“一个民族要站在科学的高峰,就一刻也不能没有理论思维。”这是因为( D )
A.意识可以改造客观事物 B.意识的能动作用使事物向正确方向发展
C.只有正确的意识才能反作用于客观事物 D.正确的意识对事物的发展起积极作用
15、(2004年福建浙江卷)国际奥委会主席罗格说,北京奥运会会徽“直接明确地传达着在中国人民和文化中世代传承的无与伦比之美和宏大的精神力量”。关于精神力量,下列表述中正确的是( C )
①市场经济越发达,精神力量越不重要②调动积极的精神力量,会有力地推动社会进步
③精神力量可以脱离物质因素而存在④弘扬和培育民族精神可使中国人民保持昂扬向上的精神状态
A. ①② B.②③ C.②④ D.①④
中国传统艺术如绘画、诗词、音乐、舞蹈、雕塑、园林等都讲究“意境”。意境既是艺术家个人情感的流露,也是外在社会环境与自然环境的反映和再现,这种情境相融的境界往往使人回味无穷。回答29-30题。
16、(2004年福建浙江卷)意境最充分地体现了( A )
A.主观和客观的统一 B.形式和内容的统一
C.社会和个人的统— D.继承和创新的统—
17、(2004年福建浙江卷).意境不是意和境简单相加,而是意与境谐,并在此基础上生出“景外之景”、“象外之象”、“韵外之致”。例如王维(雪中芭蕉图)将夏日的芭蕉和雪景画在—起,产生出独特的美感。这表明( A )
A.艺术创作是意识能动性的集中体现 B.艺术创作不需要反映现实生活
C.艺术创作不是由客观存在决定的 D.艺术创作纯属人的主观创造性
18、(2004年北京卷) “忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,这句诗说明(C )
A.想象是突发的 B.想象是随意的
C.想象的形式是主观的 D.想象的内容是客观事物
能源问题已成为影响当今世界经济政治发展的突出问题。为保证石油安全,减轻国际石油价格频繁、剧烈的波动对我国经济产生的不良影响,我国启动了战略石油储备计划,拟建立四个大型石油储备基地。据此回答
19、(2005年春季高考文综卷)我国拟建立四个大型石油储备基地的决策,体现了A
A.科学预见的重要作用 B.科学理论的决定作用
C.理论创新的重要作用 D.理性认识的决定作用
坚持以人为本,促进社会全面进步和人的全面发展,是构建社会主义和谐社会的重要内容。
20、(05•天津卷•28). 某高校在全面实施素质教育中,加强对学生的诚信教育,进一步提高了学生的思想道德素质。该校毕业生得到社会普遍认可,一次就业率连续攀升。这表明(A)
A. 正确意识对事物的发展起促进作用 B. 科学理论对社会实践具有指导作用
C. 正确的价值观是对社会存在的反映 D. 崇高的社会理想是人生的精神支柱
21、(05•广东卷 17).在门捷列夫的元素周期表中,从95号的镅(Am)开始,后序的20多种元素均是人造元素,这一科学事实说明:(D)
A.物质决定意识的同时,意识也可以反过来决定物质
B.在现代科学技术蓬勃发展的今天,物质与意识谁决定谁已不再重要了
C.物质决定意识的原理受到了冲击
D.意识的力量带来了物质的成果
22、(06•天津卷)以“木无本必枯,水无源必竭”来比喻政府与群众的关系。说明物尽其用C
A.意识是对物质的正确反映 B.意识是感觉的综合体现
C.意识是对物质的能动反映D.意识的形式和内容都是客观的
图6是比利时画家马格利特的作品。画面上明明画了一只逼真的烟斗,而画上的法文写的却是“这不是一只烟斗”。回答下题。)
23.(05•全国卷1.29).当我们面对这幅画的时候,图形与文字共同组成的这幅画又启发我们思考艺术作品与现实对象的关系。下列叙述正确表述两者关系的有 (B)
①艺术作品是不依赖原型的主观创造 ②艺术作品体现了对原型的摹写与创造的统一 ③艺术作品是对原型的审美再现 ④艺术作品应不断追求更逼真地反映原型
A ①② B ②③ C ③④ D ②④
(06文综天津卷)“木无本必枯,水无源必竭”。某市政府广开言路,首创了“信访民主听证评议制”。通过体察民情、了解民意,该市决定不建大广场大工程,而是投资400万元治理小街小巷,大大改善了群众的生活环境,得到了群众的广泛拥护。回答下题。
24.以“木无本必枯,水无源必竭”来比喻政府与群众的关系。说明(C)
A.意识是对物质的正确反映B.意识是感觉的综合体现
C.意识是对物质的能动反映D.意识的形式和内容都是客观的
25、(06文综北京卷)35.图9画的是位少女,图10是位老妪,有人做过实验,让两组人分别看图9和图10、再共同看图11,看过图9的人认定图11是少女,看过图10的人认定是老妪。事实上,图11是图9和图10的结合,从中既可看出少女,也可看出老妪。图形欣赏产生的不同效果表明(C)
A.艺术欣赏的本质是感觉的集合 B.艺术欣赏的内容因人而异
C.艺术欣赏的效果受思维方式制约 D.艺术欣赏的片面性总是不可避免的
26、(06文综四川卷)31. 漫画《两代人的反映》(参见当天报纸)中蕴涵的哲理有 ( c)
A.各得其所,对牛弹琴,南辕北辙
B.顺其自然,有的放矢,一石二鸟
C.旁观者清,别有会心,见仁见智
D.峰回路转,乐以忘忧,目无尊长
27、(06政治广东卷)著名心理学家奥瑞•利欧斯说:“如果你对周围的任何事物都感到不舒服,那是你的感受造成的,并非事物本身如此。能够对感受进行调整,你就可以在任何时候都振作起来。”这段话蕴涵的哲学原理是(d)
A.事物的存在并非是客观的 B.理论对实践具有指导作用
C.事物的价值完全取决于主观感觉 D.人的主观意识具有能动性
(06文综重庆卷)某木地板销售商宣称,其所售产品是由总部在欧洲的一家跨国公司生产的国际知名品牌。但据中央电视台报道,该产品的国际品牌身世纯属杜撰。消息一出,舆论哗然,工商管理部门立案调查,各地市场纷纷停售,不少消费者要求退货。据此回答下题。
28.该销售商发布虚假信息导致的后果表明 (D)
A.正确意识来源于客观事物
B.正确意识对事物的存在和发展起促进作用
C.错误意识是对客观事物的歪曲反映
D.错误意识对事物的存在和发展起阻碍作用
29、(06政治广东卷-多选)过去,由于片面追求GDP,导致了某河的严重污染;近年来,A市政府转变观念,坚持全面、协调、可持续的科学发展观,下大力气治理河水污染,消失多年的鱼儿又回来了。从哲学的角度看,这种发展观的转变告诉我们(ABC)
A.不同的意识对事物的发展起不同的作用 B.认识是变化发展的
C.科学发展观是处理经济社会发展问题的指导思想 D.意识对客观事物的发展起促进作用
30、(06文综北京卷)(27分)奥运会是跨越国界的全球盛事,是主办国向整个世界表现自身风貌的机会,回答:
(3)“世界给我16天,我给世界5000年”——2008年奥运会的熊熊圣火要在北京燃烧16天,北京将向世界展现中华民族5000年的灿烂文化,为历史悠久的奥林匹克精神增添丰富多彩的中华文化内涵。
运用辩证唯物论,说明如何通过北京奥运会充分展现中华文化。(9分)
答案①物质决定意识,一切从实际出发。要立足国情,了解奥运、了解文化、了解历史。
②意识具有能动作用。意识能够正确反映客观事物,意识能够反作用于客观事物。要发挥主观能动性,一方面,在展现内容上,对传统文化要进行选择,挖掘传统文化的精髓;另一方面,在展现方式上,大胆创意,精心策划,形成科学合理的展示方案,并以此为指导,周密组织,科学实施。(联系实际,言之有理,酌情给分)
31、(06政治广东卷)38.阅读下面的材料,回答所提出的问题:
最近十年,国际上生产柴油发动机的啧油系统的主流技术从机械式转向电控式。面对这种技术变化,原来我国该行业最大的企业A担心自己无力自主开发出能够达到欧洲标准的技术,无法进入欧洲市场,于是决定与外国企业合资以引进技术。合资的结果是:外国企业控股67%;把企业A的几百名技术人员全部纳入合资企业;还规定企业A其他分公司的同类产品永远不能进入欧洲市场。由于决策失误,目前企业A已经濒临破产。
我国另外一家企业B则决定自主开发电动喷油系统。该企业在不断学习外国先进技术的基础上,经过无数次实验,克服了重重困难,终于成功开发出了达到欧洲标准的电控喷油系统。现在,其产品打进了欧洲市场,企业蒸蒸日上,成为国内该行业的领头羊。
(1)运用唯物论原理分析,两个企业为什么会有不同的命运?(7分)
答案:意识能够反作用于客观事物,正确意识促进客观事物的发展,错误意识阻碍客观事物的发展。(3分)企业A在错误意识的支配下,过分依赖外部技术,忽视了自主创新,导致企业濒临破产。(2分)企业B在正确意识的指导下,在学习外国技术的同时,努力创新,终于取得了成功。(2分)(注:若考生运用唯物论的其他原理进行分析,只要言之成理,可酌情给分。)
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叶圣陶先生曾说:“练习阅读的最主要阶段是预习”。下面是读文网小编收集整理课前预习的重要作用以供大家学习。
所谓预习,是在老师讲课之前,先自己阅读新课的内容,做到初步了解,并做好学习新知识的准备工作。预习将直接影响听课的效果。
一般来说,预习不可能把新教材全部理解发,总会遗留下一些不懂的问题,盼着上课时解决。这样听讲目的明确,态度积极,注意力也容易集中,听讲效果好。比那些老师讲什么听什么、主观上没有思想准备、没有重点、没有具体目标的学生,要主动得多。当老师讲到自己预习时已经理解的部分时,就可以把注意力集中在要看老师如何提出问题、分析问题和解决问题,拿自己的思路与教师或同学的思路进行比较,看教师或同学高明在什么地方,不足在什么地方,自己还有哪些理解不够的地方,取人之长,被己之短。假定书上有一道题,有A、B、C三种解法,你预习时掌握了B种解法。课堂上老师把问题提出后,你会胸有成竹地期待着,看老师或同学是怎么做的。如果有的同学用C种方法解时,就可以举手提出你的B种解法,因为你的解法比较高明,教师、同学都会向你投来赞赏的目光,你心里就会产生一种说不出的愉悦感。如果那个同学也用B种方法解,你会因为与他不谋而合而高兴。如果老师在总结同学们的解法之后,提出了A种解法,你就会感到惊喜不已,心中有顿开茅塞、别有洞天之感,佩服老师高明,更加虚心向老师学习,拍脑袋责备自己为什么没有想到这步,从而提高学习兴趣,激起对今后预习的欲望。可见,预习后上课不是没事干,而是听有重点,看有“门道”,学有目标,重在思考,这样做,不仅有利于掌握新知识,而且有利于思维能力的发展。
如果不先预习,不管用哪种方法解,都认为对,不会产生上面的情感体验,印象淡薄。由于盲目地听课,听和记本来就够紧张的了,哪里还能够匀出精力去思考理解,更谈不上与教师和同学比较思路了。
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