中国石拱桥导学案及其作业练习(通用2篇)
中国的石拱桥是中华优秀的传统物质文物，我们对它们有怎么样的认识和了解呢?下面是有读文网小编为你整理的《中国石拱桥》导学案及其作业练习，希望能够帮助到你!
《中国石拱桥》作业练习
一、给加黑的字选择正确的注音，将它的字母填入括号内。
1.洨河 ( ) A.jiāo B.xiáo
2.长虹饮涧( ) A.jiàn B.jiān
3.张鷟 ( ) A.zhuó B.zú
4.桥墩 ( ) A.duēn B.dūn
5.惟妙惟肖( ) A.xiāo B.xiào
6.匀称 ( ) A.chèn B.chèng
7.河水暴涨( ) A.zhǎng B.zhàng
8.双曲拱桥( ) A.qǔ B.qū
二、选出注音有错的一项，将字母填入括号内。
1.A.河堤(dī) B.石拱桥(gǒng)
C.记载(zài) D.石砌(qì)
答( )
2.A.和谐(xié) B.残损(xuěn)
C.陡坡(dǒu) D.推崇(chǒng)
答( )
3.A.智慧(hùi) B.称赞(chēng)
C.拱圈(quān) D.悠久(yōu)
答( )
4.A.不朽(xiǔ) B.几乎(jī)
C.倾听(qǐng) D.雕刻(diāo)
答( )
三、按拼音写出汉字。
古pǔ shèng 景
hú 形 巧妙jué 伦
卢沟xiǎo 月 jiù 地取材
cǎi 虹 yì 想不到
wò 虹 chū 月出云
四、给词语中加黑的字选择恰当的义项，将它的字母填入括号内。
1.胜景( )
A.胜利 B.比另一个优越 C.承受 D.优美的
2.惟妙惟肖( )
A.相似 B.肖像
3.意想不到( )
A.意思 B.心愿 C.料想
4.就地取材( )
A.趁着 B.只 C.靠近
5.巧妙绝伦( )
A.条理 B.同类 C.人伦
五、选择恰当的词语填空。
1.石拱桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年 在江河上，发挥交通作用。(横跨、雄跨、横架)
2.赵州桥到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的 。(姿态、规模、雄姿)3.那时候有个意大利人马可•波罗来过中国，他的游记里，十分 这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别 桥拦柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的 ”。(称赞、推崇;欣赏、观赏;景色、奇观)
4.石拱桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的 。(建筑、杰作、工程)
六、指出下边的句子中哪些是主谓句，哪些是非主谓句，将它们的序号分别写在下边的横线上。
1.不要掉队呀!
2.这本书多少钱?
3.快看，有人家了。
4.人都到哪里去了!
5.不知道!
6.他觉得浑身轻松了。
7.我们顶着天啦!
8.好大的山呵!
9.人民英雄纪念碑落成了。
10.我的老天爷!
主谓句
非主谓句
七、下边句子中画线的部分充当句子的什么成分?写在括号中。
1.全桥只有一个大拱。( )
2.每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。( )
3.卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的。( )
4.我国石拱桥的设计施工有优良传统。( )
5.两千年来，我国修建了无数的石拱桥。( )
6.在那里，一九三七年日本帝国主义发动了对我国的侵略战争。
7.赵州桥上的石栏石雕刻得古朴美观。( )
8.赵州桥横跨在洨河上。( )
八、下列句子的成分都已用不同符号标出来，每组中有一句是错误的，请将它的字母填入括号内。
1.A.石拱桥‖[在世界桥梁史上]出现得〈比较早〉。
B.(我国)的石拱桥‖[几乎到处都]有。
C.[到解放的时候]，桥身‖有些残损了。
D.(这座古)桥‖[又]恢复了青春。
答( )
2.A.赵州桥‖[和四周景色]配合得〈十分和谐〉。
B.桥洞‖不是普通半圆形。
C.(他们制作石料)的工艺‖[极其]精巧。
D.全国人民‖[在中国共产党领导下英勇]抗战。
答( )
3.A.两旁‖有石拦石柱。
B.“双曲拱桥”‖是我国劳动人民的新创造。
C.(我家)的后面‖有一个很大的园。
D.太阳的脸‖红〈起来〉了。
答( )
4.A.树叶儿‖绿得发亮。
B.(小)草偷偷地从土里]钻〈出来〉。
C.[一九三五年冬天的一个傍晚]，鲁迅先生‖[在预先约定的地点]，会见了一个陌生的女青年。
D.地势‖[渐渐更加]陡〈起来〉。
答( )
《中国石拱桥》导学案
教学目的
1.学习本文抓住事物本质特征，举典型实例说明事物特征的方法。
2.了解本文由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部以及时间从先到后说明事物的顺序。
3.学习本文平实而准确的语言。
4.了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发热爱祖国的感情，献身科学的志向和严谨务实的精神。
要点难点
主题要点
了解中国石拱桥在设计施工上的独特创造和高超的技术水平，充分认识祖国文化遗产的宝贵，劳动人民的勤劳、智慧。
基础知识
【字】
识记：洨 鷟 墩 漳 涧
运用：弧 虹 堤 砌 肖
【词语】
理解：巧妙绝伦 古朴 初月出云 长虹饮涧
运用：悠久 惟妙惟肖
【修辞】
了解文中比喻修辞方法的运用，理解其作用。
示例：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
【标点】
了解文中引号用法。
示例：
1.古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”……
2.它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。阅读能力
【文体】了解本文是事物说明文。
【篇章】
1.了解本文说明的对象是中国石拱桥。
2.了解作者对赵州桥、卢沟桥为例，说明中国石拱桥特征：出现早，分布广，形式优美，结构坚固。
3.了解本文先概括后具体，先整体后局部的逻辑顺序和先古后今的时间顺序。
4.了解本文所运用的举例子、列数字、打比喻的说明方法及作用。
【段落】
1.理解体现从概括到具体的说明顺序的段落。
示例：第1—4段。
2.划分段内层次，说明层次间的结构关系。
示例：第5段。
3.概括段内各句的说明内容。
示例：第6段。
【语句】
1.理解说明文语言的准确性。
示例：
1.这座桥修建于公元六○五年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。
2.我国的石拱桥几乎到处都有。
写作背景
说明文不需介绍写作背景
作者简介
茅以升(1896—1989)江苏镇江人。著名桥梁专家、教育家。中国科学院学部委员，美国国家工程科学院外籍院士。1916年毕业于唐山工业专门学校，考取官费赴美留学，1921年获美国加利基理工学院工学博士。他回国后一直从事桥梁建筑和教育工作。曾主持建造过钱塘江大桥。通过修建钱塘江大桥培养了大批桥梁人才，其中包括修建武汉及南京长江大桥的两部总工程师。在国内享有很高声誉。他曾任全国人大常务委员，全国政协副主席，九三学社副主席。解放后他曾发表过一百八十多篇文章，有多种外文译本，1983年出版了《茅以升文集》，并主编《中国古代桥梁技术史》。本文最初发表在1962年3月4日的《人民日报》上，选入课文后作者又作过多次修改。
段落大意。
全文可分为三部分。首先概括介绍一般石拱桥的特点(第1—2段)，接着介绍我国石拱桥的特点、取得的光辉成就及其原因(第3—9段)，最后介绍解放后我国桥梁事业的飞跃发展，表明我国社会主义制度的优越(第10段)。
主题思想
《中国石拱桥》一文是一篇事物说明文，文章主要介绍了中国石拱桥的特点及光辉成就。作者选取了“赵州桥”和“卢沟桥”这两座我国石拱桥的杰出代表，着重说明我国石拱桥在设计、施工上的伟大创造和高超的技术水平，从而歌颂了我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力。
写作特点
写作特点一：
《中国石拱桥》是一篇说明文。阅读说明文，要抓住被说明事物的特征。任何事物都有自己的特征，这是一个事物区别于其他事物的最本质、最主要的方面。因此，说明文必须抓住说明对象的特征，才能介绍清楚这一事物，才能使读者留下鲜而而准确的印象。我们在阅读说明文时，要认真体会作者是如何抓住事物的特征进行介绍和解说的。
《中国石拱桥》一文紧紧抓住中国石拱桥“形式优美”、“结构坚固”、“历史悠久”这些特征加以介绍和说明。
写作特点二：
《中国石拱桥》是一篇介绍石拱桥知识的说明文。全文简朴淡雅，理贯辞达，不失为说明文里的一篇佳作。
从全文的结构来看，这篇文章采用了有总述有分述的方法：先概括说明石拱桥的外形、结构和功用;接着，用例证说明和特征说明的方法，以赵州桥和卢沟桥为例，分别说明它们的独特构造和高度艺术水平;最后又综述解放后我国桥梁事业，尤其是石拱桥的新发展。全文条分缕析，井然有序。这种明晰的条理，是客观事物自身各种关系的如实反映，也表明了作者对所说明对象的深刻明白的认识。
写作特点三：
举例说明。就是举出典型事例来进行说明。如为了说明我国石拱桥中有许多是惊人的杰作，就举了赵州桥和卢沟桥这两个典型的例子。这种说明方法给人的印象具体、深刻。这是一种解剖麻雀的方法，解剖了一只麻雀，对其它的麻雀也就能够了解了。运用这种方法，一定要注意例子的典型性、代表性，切不可用个别事实、偶然现象来代表一般，代表必然。