人教版四年级语文上册单元测试卷(通用3篇)
考试是对学生所学知识的一次检测，我们要认真对待每一次考试。通过考试，我们可以更好地去掌握学习知识!下面是读文网小编网络整理的人教版四年级语文上册单元测试卷，相信这些文字会对你有所帮助!
小学语文常用知识点
1 劝学类 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿 《劝学》
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 陆 游 《冬夜读书示字聿》 2 惜时类 少壮不努力，老大徒伤悲。
一年之计在于春，一日之计在于晨。 汉乐府 《长歌行》
5 爱国类 顾炎武
文天祥 《过零丁洋》
范仲淹 《岳阳楼记》
李清照 《绝句》
陆 游 《示儿》 6 王 勃 《送杜少府之任蜀州》 李 白 《赠汪伦》 7 思乡类 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 王 维《九月九日忆山东兄弟》 举头望明月，低头思故乡。 李 白 《静夜思》 8 节日类 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 王安石 《元日》
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 杜 牧 《清明》
但愿人长久，千里共婵娟。 苏 轼 《水调歌头》
遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。 王 维《九月九日忆山东兄弟》 9 悲伤 死去原知万事空，但悲不见九州同。 陆 游 《示儿》 高兴 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 杜 甫 《闻官军收河南河北》
四年级语文上册单元测试卷
第一部分：基础知识积累与运用
一、 给带点的字选择正确的读音划“——”。(4分)
呼吁( yù xū )威胁(xié bàn) 硕士(shuè shuò 蓝盔(kūi hūi )
卓越(zhuó zhuō)覆盖( fù fū) 挪动(nuó ná)凯旋( kǎi jǐ )
二、 辨字组词。(8分)
执( ) 征( ) 健( ) 剂( )
势( ) 证( ) 建( ) 济( )
三、 照样字组词。(9分)
兴致勃勃( )( )( )
嘟嘟囔囔( )( )( )
勃勃生机( )( )( )
1、 我们排着( )的队伍站在校门口，( )地欢迎新老师到来。
2、 ( )的教室里同学们正在( )地做作业。
3、 ( )的天安门广场变成了( )的海洋。
4、 ( )树苗正在( )成长。
五、 下面带点的字不正确的读音。(4分)
1、外祖母睡着(zhuó zháo)了。
2、鲁迅几乎天天奔走于当铺(pū pù)和药铺之间。
3、我渐渐地懂得了读书的乐(yuè lè)趣。
4、飞机投下了一颗炸弹(dàn tán)。
六、 读下面的句子，注意带点的部分，然后写个类似的句子。(6分)
1、 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手摸一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
2、 她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
七、“腹背受敌”、“兵贵神速”都是描写作战的词语。你还能写出几个来吗?(4分)
二、阅读
(一) 课内阅读(12分)
两年多来，我们全家人沉浸( )在失去亲人的巨大悲痛，
至今都忘不了爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他说：“孩
等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。”我们与爸爸相约，等爸爸
旋( )的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。
现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩( )上回来的。我们如约捧着鲜花，街道的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的表浸满了凝( )固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤什么。啊!我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，它呼唤的是：和平!和平!和平!
1、 在括号里添上正确的读音。(4分)
2、 朗读这段话时，应表达怎样的感情?(3分)
3、你想对文中这位英雄和英雄的家人说些什么?(5分)
(二) 课外阅读(25分)
荷 花
我们家每年要种两缸荷花。种荷花的藕不是吃的藕，要瘦得多，节间也长，颜色黄褐，叫做“藕秧子”。在缸底铺一层马粪，厚约半尺，把藕秧子盘在马粪上，倒进大半缸河泥，晒几天，到河泥坼裂，有缝，倒两担水，快要平缸沿，过个把星期，就有小荷叶嘴冒出来。过几天荷叶长大了，冒出花骨朵了。荷花开了，露出嫩黄的小莲蓬，很多很多花蕊，清香清香的。荷花好像说：“我开了。”
荷花到晚上要收朵。轻轻地合成一个大骨朵。第二天一早，又开放。荷花收了朵，就该吃晚饭了。
下雨了。雨打在荷叶上啪啪地响。雨停了，荷叶面上的雨水水银似的摇晃。一阵大风，荷叶倾侧，雨水流泻下来。我发现，荷叶的叶面是不沾水的。
荷叶粥和荷叶粉蒸肉都很好吃。
1. 结合上下文理解词语(6分)
流泻 坼缝
2.“啪啪”是写声音的词，你还能写出这样的词语吗?(4分)
____________ ____________ ____________ ________
3.用横线画出文中的一个比喻句，这句话把____________比作了______________。(5分)
4.写种荷花的是第()自然段，种荷花的步骤是先_______，再______然后________，最后____(10分)
三、习作
今天，我们坐在宽敞明亮的教室里快乐的学习，可远在伊拉克的儿童因战争的侵袭却过着居无定所的生活。请展开想象的翅膀，写一写他们的心声。字数不少于400字。
小学语文句子复习资料
1、 句子的构成
句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是谁、什么，后一部分说的是怎么样是什么。例如：春天来了。我们是少先队员。 2、 “把”字句与“被”字句的互换。 ①、把“把”字后面的短语提到句前 ②、紧接着写“被”字
③、把原句中“把”字前面的短语写在“被”字后 ④、把原句照抄完整
这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：外宾们游览了狼山。有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。的、地、得常常是这些附加成分的标志。例如：钱学森享受着优厚的待遇。老人悠然地谈着。人们把现场围得水泄不通。 2、 基本句式
陈述句 疑问句 祈使句 感叹句 反问句 设问句 否定句 双否句 把字句 被字句 例句：
他摸出手枪。(陈述句)
他摸出的是什么?(疑问句) 把手枪拿出来!(祈使句) 好大的胆子!(感叹句)
他敢把手枪摸出来吗?(反问句) 他摸出的是什么?是手枪!(设问句) 他不敢摸出手枪。(否定句) 不得不承认，是他杀的。(双否句) 他把手枪摸了出来。(把字句) 手枪被他摸了出来。(被字句) 3、 句式变换
1、 陈述句与反问句互换。 ①、判断是肯定句还是否定句 ②、肯定句：句前加(删)“难道”，句中加否定词 ③、否定句：句前加(删)“难道”，句中去否定词 ④、改句号为问号
否定词有：不，非，否，没„„
3、 双重否定句与肯定句互换--去掉(加上)两个否定词 4、 引述句与转述句互换。 ①、冒号改逗号
②、改引号里面的人称：“我”改为“他”，“你”改为“我”，引号外面的人称不能变动。 ③、去掉引号 5、 扩句和缩句
①、 扩句就是在句子主要成分前后添上适当的附加词语，加以修饰，限制、补充，使句表达更准确、生动。一般加“„„的”“„„地”“得„„”“在„„”“从„„到„„”以及数量词。扩句要注意：保留句子原来的基本意思，修饰词语要准确，与主干搭配得当。
②、 缩句就是把原句的附加成分去掉，只保留句子的主干，使句意表达更简洁。一般删去“„„的”“„„地”“得„„”“在„„”“从„„到„„”以及数量词。 注意事项：
1)要缩成最简句;
2)句子主语、谓语、宾语不能变化;
3)作为词语的修饰不删。如：小手枪、破船 6、仿写句子
①、 仿写比喻句
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿;假如生命是一朵鲜花，我愿为春天送出 。
你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。(赞历史老师)
你文思泉涌，像 (赞语文老师) 你精打细算，像(赞数学老师) ②、仿写拟人句
例：鲜花张开了笑脸。
月亮
例：猫要是高兴，能比谁都温柔可亲。 狗 ③、仿写排比句 A
于是 ;吃饭的时候，日子从 ;默默时，便从凝然的 。 仿写： B
春天的雨，细腻而轻柔，给山野批上了美丽的衣裳; 夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响了热烈的战鼓; 秋天的风，凉爽而惬意，为 冬天的雪，慈祥而敦厚，为 ④、 仿写设问句
我用什么办法来报答母亲的深恩呢?
我将继续尽忠于我们的民族和人民。 7、 修改病句 主要语病：
成分残缺 语意重复 前后矛盾 词序混乱 搭配不当 指代不明 关联词错 用词不妥 不合逻辑 误用标号 错字别字 类属不清 例句：
看了这部电影，使我很受启发。(成分残缺) 商店里，张阿姨正在热情地为顾客。(成分残缺) 我学到了许多不少的科学知识。(语意重复) 大概还有一个月左右，我们就放假了。(语意重复) 我断定小明大概不会来了。(前后矛盾)
油菜地里有一片金黄色的菜花，真是五彩缤纷。(前后矛盾) 许多附近的小孩都跑来看节目。(词序混乱) 打乒乓球活动对我是很感兴趣的。(词序混乱) 我看到了盛开的鲜花和悦耳的鸟叫声。(搭配不当) 我们一定要发挥成绩，改正缺点。(搭配不当)
小强和小明边走边谈，他请他到他家里去。(指代不明) 虽然天气恶劣，但是我们总是坚持上学。(关联词错) 老师，您调离学校后，同学们都非常怀念您。(用词不妥) 小王说得很对，我们应该附和他。(用词不妥) 冬天常常打雷。(不合逻辑)