北师大版三年级语文下册第20课特产（实用三篇）
小学语文的课文学习非常重要，广大小学生朋友们一定要科学掌握语文的学习方法，提高语文成绩。以下是读文网小编为大家提供的北师大版三年级语文下册课文的学习，供大家复习时参考学习!
课外延伸：北京特产
景泰蓝是北京特有的传统工艺品，得名于明朝景泰蓝年间，且以蓝釉为其特点。北京是景泰蓝技术的发源地，现存最早的景泰蓝是元代的产品，已有近千年的历史。制作景泰蓝先要用紫铜制胎，再用扁细的铜丝在铜胎上粘出图案花纹，然后用色彩不同的珐琅釉料镶嵌填充在图案中。这道工序完成后才是反复烧结，磨光镀金。可以说，景泰蓝的制作工艺既运用了青铜工艺，又利用了瓷器工艺，同时又大量引进了传统绘画和雕刻技艺，堪称中国传统工艺的集大成者。
“毛猴”是一种民间工艺品，它是用中药里的蝉蜕(即知了壳)和辛夷(即玉兰越冬的花骨朵)制成的，用料简单，构思巧妙。创作者凭着对社会上各种人物形象的观察和个人的感性认识，将带绒毛的辛夷作身子，截取蝉蜕的头和爪粘连上去，以物代猴，以猴代人，做成千姿百态的艺术品。过去，毛猴作品主要以反映社会行业、民情风俗为多，有剃头折、掏粪的、倒水的、推小车的、卖糠葫芦的、算卦的……有的能成为一组完整的艺术作品，如“县官出巡”、“娶亲行列”等等。近年，除保持传统题材外，还有反映现实生活的。如花剑、雪撬、下围棋、打乒乓球、吃涮锅子等。
“鬃人”受皮影戏和京剧影响而产生，具有浓郁民间色彩，有上百年历史。鬃人身高约9厘米，设计巧妙、制作精细。头和底座采用胶泥脱胎，以秫秸做身架，外裹彩衣，内絮棉花，然后勾画脸谱、描绘服饰，做出组组不同的戏剧人物。放置于铜茶盘内，只要轻轻敲击铜盘的边，鬃人便会随着铜盘有节奏地转动表演起来，故老北京人称它为“铜盘人”或“盘中好戏”。鬃人适合于表现京剧“八大锤”、“三岔口”、“大闹天宫”这类武生戏中手持棍、棒、刀、枪对打的场面，以及民间“花会”中的高跷、旱船、舞狮、五虎棍之类民间舞蹈节目。
内画壶即鼻烟壶，鼻烟是一种赭色的粉末，往鼻孔内一吸，能够提神醒脑。烟壶的质料不同，有料壶、瓷壶、翡翠壶、玛瑙壶、水晶壶、玻璃壶等等。一般玉石、晶石的烟壶多带兽头浮琢双耳，烟壶面上，外雕内画，谓之“内画壶”。壶的内壁绘有微型图画，凡日月山川、花草树木、楼台殿阁、历史人物、行书篆刻，包罗万象。内画壶的体积大者不足5寸，一般 3～4寸，形状扁平，壶口不过一粒黄豆大小。
宫灯是北京久负盛名的传统工艺品。它既能照明，又能点缀环境，如在节日里悬挂起各种宫灯则会增添喜庆气氛，如果在宫殿、厅堂、馆舍里悬挂起宫灯，更会显得雍容华贵。宫灯大体可以分为两大类：“六方宫灯”和“花灯”。“六方宫灯”是北京宫灯的主要形式，是用紫檀、红木、花梨等贵重木材做骨架，再镶上玻璃或纱绢的画屏而制成。画屏图案有青山绿水，亭台楼阁、折枝花卉、飞禽鸟兽等，丰富多彩。“花灯”花灯大部分也是用红木、紫檀木、花梨、楠木等贵重木材作框架，再镶上纱绢、玻璃而制成。常见的有吊灯、壁灯、台灯和戳灯4种。
风筝迄今已有300余年的历史，北京的风筝以精巧、绚丽著称，造形有五种基本形式：硬膀、软膀、长串、排了、桶形。硬膀风筝有沙燕、雏燕、胖燕、瘦燕、金鱼、人物;软膀风筝有蜻蜓、蝴蝶、老鹰;长串风筝有蜈蚣、龙;排子风筝有花蓝、鼎、蝉、八卦;桶形风筝是北京特有的，如桶形宫灯等。北京制作风筝的民间艺人，最著名的一家叫风筝哈，在国内外享有很高的声誉。风筝哈的第三代哈奎明制作的“肥沙燕”，堪称风筝中的杰作，极受欢迎。
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特产原文
《特产》教案
第一课时
一、谈话导入
1、
师：江南是我国的鱼米之乡，那不仅景色优美，而且物产丰富。所以有许多文人都很喜爱那里，纷纷用诗歌描绘那的美景。我们曾学过《忆江南》，谁会背诵呢?2、
生：背诵诗歌二、
学习《江南》和《江上渔者》1、
指名读诗歌《江南》2、
解释“汉乐府”的意思3、
结合插图，理解诗句的意思4、
重点词“田田”5、
指导背诵6、
指名读《江上渔者》7、
结合插图，自读自悟诗句的意思8、
重点词：“但”9、
指导背诵10、
讨论：从两首诗歌中，你了解江南有什么?三、
成立“探宝组”1、
导语
：刚才我们从古诗中了解了古代江南一带的。江南指的是现在的长江以南的，包括江苏、浙江一带。时光隧道把我们带回现在，我们一起来看看如今我国的版图都有哪些省份?2、
观察地图，说说我们的省份和直辖市3、
老师小结：我国是一个幅员辽阔、物产丰富的国家，我国共有23个省，4个直辖市，5个自治区，2个特别行政区我们的祖国可真大啊!同学们你的老家在哪啊?谁来指一指，给大家看看。4、
指出家乡所在的位置5、
你想知道我国哪些地方的呢?我们将成立“探宝组”，研究自己感兴趣的省份或者直辖市、自治区、特别行政区的最著名的农作物6、
学生自由组合，成立“探宝组”，发动学生共同研究全国各地的农作物7、
小组制定计划(研究对象，研究项目，研究方法，研究小结)第二课时一、“探宝组”汇报会1、
请各小组的组长汇报资料2、
交流研究方法3、
同学说一说自己的收获二、完成书上的练习1、
把这些水果和其最有名的产地连一起2、
写一写下列物产的产地
辣椒、枸杞、茶叶、香菇3、
自己归纳一下不同地区的同样物产三、
成立新的研究小组，研究我国的著名1、
对照书上“刺绣、铁画、湖笔……”的著名制定自己感兴趣的研究对象2、
成立新的研究小组3、
制定研究对象，研究项目，研究方法，研究小结4、
思考怎样把介绍清楚第三课时一、
交流会1、
小组汇报2、
同学交流研究方法3、
谈谈收获二、
完成书上的练习三、
讨论：怎样把一种介绍清楚1、
指名发言2、
老师小结：的外观，制作过程或生长特点等等，最重要的是抓住特点进行介绍，介绍要有条理四、布置新的研究任务——了解厦门的一种第四课时一、
“我的家乡美”厦门介绍会1、
小组交流2、
指名发言3、
交流收获二、
我们一起说一说1、
请介绍同一种的学生互相补充，介绍2、
其他学生提出自己的问题，请小组的同学回答三、
制作小册子第五课时一、
学习《我爱故乡的杨梅》1、
齐读课文2、
思考：我从哪几个方面介绍杨梅?我是怎么具体介绍杨梅的特点的?3、
指名发言4、
老师小结：介绍杨梅的生长特点，外形，味道二、
你学会了怎样介绍1、
仔细观察2、
抓住特点3、
具体介绍三、
观察你最感兴趣的一种，收集相关资料，准备习作第六课时一、
范文欣赏，积累优美词句二、
指导写作三、学生习作训练