人教版七年级语文下册第六单元检测试题（汇总两篇）
完成了小学阶段的学习，进入紧张的七年级学习生活阶段，教师们要如何为同学们准备语文第六单元的检测试题呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文下册第六单元检测试题，希望会给大家带来帮助。
人教版七年级语文下册第六单元检测试题答案：
1.答案:A 解析：B项中的“剽”读音应为“piāo”;C项中的“缀”读音应为“zhuì”;D项中的“翘”读音应为“qiào”。
2.答案:D 解析：D项的“有过之而无不及”的意思是“相比之下，只有超过的，没有不如的”，多用于坏的方面。
3.答案:C 解析：观看关在笼子里的华南虎的观众“可怜而可笑”的原因是：他们没有独立的人格和自我意识。
4.答案:不睡觉 通人性
5.答案:C 解析：②句中的“这个习性”指代的是①句的内容，①句应该在②句前;①句内容是④句中“群体精神”的阐述，①句应在④句后;⑤句内容明显是②句的内容的结果，应在②句后;③句首先亮出说明对象，使其他句中的“它们”有了着落，应为首句。
6.答案: (1)西海龙王 八部天龙广力菩萨 (2)的卢 赤兔
7.解析：本题考查对文章中人物描写作用的把握能力。答题时应该联系全文的“大”环境，对人物描写所展示的心理活动进行正确的理解。
参考答案：摄影师在和豹子的对视中，因为心里没底，又紧张又恐惧，因此头上出冷汗。(意思对即可)
8.解析：从文章内容可知，摄影师和豹子互相信任，但正是豹子对人类的信任使其丧命，因而说这是个悲剧。
参考答案：摄影师经过半年的努力才建立起难得的人豹互信的友情，豹子对人信任让摄影师“给人们带回了一个崭新的森林童话”，但豹子对人的信任也让它轻易送了命，因此说这是一场悲剧。(意思对即可)
9.解析：本题考查对文章表达技巧及其作用的把握，需要在阅读全文的基础上，联系上下文作答。
参考答案：文章第⑥段写豹子和摄影师建立起互相信任后，喜欢翻滚着和他嬉戏，有时还调皮地用嘴去“咬”摄影机的镜头，文章第⑨段写豹子误将猎人的枪管当成摄影机镜头，才使猎人轻易得手。前面的伏笔和后面的照应更增加了豹子因对人信任而送命的悲剧色彩，同时使文章更加精致、严密，更加具有震撼力。(意思对即可)
10.解析：这是一道开放性题目，这种题目能启发我们的创造性思维，没有统一答案，可联系选文内容和自己的生活积累回答。
答案示例：悲剧能避免。我想对猎人说：“我们和动物共同生活在蓝天下，彼此之间应和谐共处，千万不能为了些许小钱而肆意猎杀动物。
答案:11.问题A：解析：分两点回答，一方面虫子自身的品质，一方面是对“我”的影响。在回答虫子自身品质时，要点出它“虽然小”“虽然卑微”，至于表现虫子品质的词语只要意思对即可;回答虫子对“我”的影响时，必须写出当时“我”的状态同时要写出虫子给“我”“震撼”，使我“惭愧”“警醒”等意思。必须以迟子建的口吻、腔调回答。
参考答案：用“惊天动地”这个词我想表明两个意思，一是虫子虽小，虽然卑微，但却英勇执著，具有英雄气概;二是小虫子的表现让迷离中苦闷着、彷徨着的我感到惭愧，促我警醒。
问题B：解析：一是写出前四段的主要内容，只要写出“我”对虫子的态度变化即可;二是写出铺垫、对比、先抑后扬、欲扬先抑等意思，并稍作分析。必须以迟子建的口吻、腔调回答。
参考答案：前四段，我写的是对虫子态度的变化和当时我的心境，主要是为了给这一只虫子的出场作铺垫，与下文这只虫子对我的影响构成对比，有点先抑后扬的意思。
问题C：解析：本文描写“虫子”的手法，大致有“用词”特点、修辞手法特点(比喻、拟人)，对比手法等。在写到修辞手法特点时，必须写到拟人。如果写对比，则要求写出“我以为”与它的实际行为之间的对比。必须联系具体的文章加以阐释，可以列举词语、句子，但必须写出具体的表达效果，言之有理。必须以迟子建的口吻、腔调回答。
答案示例：①嗯，我是比较喜欢这篇文章，因为在“虫子”身上传递出了我的一些想法。它在我眼里，不仅是一只虫子，我想把它描绘成一个“将军”“英雄”“战士”，为此我用了很多“大词”，用了很多“拟人”的词语，比如“酝酿”“一往无前”“兵临城下”“巍然”等，塑造它面对困境时，冷静执著勇敢的形象。(“用词”特点)
②那只“虫子”实在给了我非常大的震撼。它在平地上爬行得心应手，在爬佛龛时非常困难，可是它却知难而进，不畏疼痛。文中第6段，有好几处用了“我以为”，是我当时真实的想法，我以为它会收兵，我以为它会离开，我以为它会掉头而去，但是，它完全没有按照我的想法去做，这种反差给了我非常深刻的印象，我在它面前显得这样软弱。我想，我们是应该对自然界的生灵献上我们的敬意的。(对比手法)
③我说过，作家的命脉在于“想象力”，所以普通人也许写不具体这样一只虫子，作家的责任就是动用我们手中的笔加以描绘，如在描写外形时，在它恣意乱爬时，我希望通过我的描绘形象地展现这样一只有灵性有坚持的卑微生命。我喜欢它，也希望我的读者能够喜欢它。(修辞手法特点)
12.解析：可针对题中四个观点：(1)困难中坚持的品性;(2)对现存生活状态的勇敢反抗;(3)盲目追求是无价值的;(4)幸福与选择是自己的事。也可有其他认识，只要观点鲜明，扣住文章，论据充分，论证有力，语言清晰，表达完整即可。
答案示例：①我认为虫子是值得尊敬的。它在受到屡次挫折后还是坚持不懈、勇往直前的精神感动了我。在困难面前，在挫折面前，我们通常不敢尝试，或者失败之后一蹶不振、自怨自艾，但是虫子完全没有，它一次一次地向困难发起冲击，虽然它最后失败了，可是正如作者所说“这闪烁的黑色就是光明”。以后当我遇到困境时，我一定会想到这只虫子，并以它自勉。
②我同意2楼观点(顶2楼)。这只虫子为了理想不惧危险，不屈不挠，百折不回的勇气和精神在今天非常稀缺，非常值得我们学习。虽然它最后死了，但是这精神却昭示着作家，昭示着我。自然，它的追求看起来有些不切实际，它完全可以选择过普通虫子安逸的生活，但是它却不满足，它做了自己平庸生活的叛徒，它的一次次努力，是对现状的一次次反击。我想，人类历史也正是由于这些像“虫子一样的人的奋斗”，才开辟出一条进步的道路。我向它致敬，它的确是英雄、战士。
③我同意3楼的观点(顶3楼)。这只虫子的精神看上去固然是值得赞美的，但它不免愚蠢。它只是受了佛龛上香气的诱惑，就这样百折不挠地想要爬上去，最后甚至失去自己最宝贵的生命。它在追求之初是盲目的，它在追求之中是固执的，它在追求之后是可悲的。这种“惊天动地”有什么意义和价值呢?认清自己的目标，做自己可能做到的事，才是正确的态度。
④我的观点是，虫子的行为，我们外人是没有评价权利的。我们有什么资格去评论别人的选择呢?如果虫子认为这样的追求是快乐的，与其在平地上平淡地爬一生，不如奋起拼搏一次，即使遍体鳞伤也不顾，那么它是幸福的，因为它实现了自己的心愿;如果虫子认为这样的追求是无意义的，安乐地在平地上过自己理想的生活，这也未尝不是一种幸福。幸福在己，选择在心。
答案:13.(1)逃跑 (2)用蹄子踢 (3)恰好，恰巧 (4)打开
14.解析：结合语境，把握关键字的解释，语言通顺即可。(1)“好”是喜欢的意思，“船载以入”是介词后置，应为“以船载入”;(2)“向”是“先前，原来”的意思，“惰”是“疲惫，劳累”的意思。
参考答案：(1)有个喜欢多事的人用船将驴运入黔这个地方。
(2)这样以后，才明白猫先前躲避老鼠不是因为害怕，而是在等待老鼠疲惫。
15.(1)甲文：以为神 技止此耳
乙文：大与猫等 为害甚剧(或：遍求民间佳猫捕制之 辄被啖食)
(2)心理 动作
16.示例：从驴的身上我得到了：①生活中，我们不要轻易暴露自己的弱点。②人有真才实学，才不至于使自己陷入绝境。
从猫的身上我得到了：①知己知彼，百战不殆。②面对强敌，我们应该讲究策略，智取对手。(从驴和猫的角度分别能写出一条启示，言之有理即可)
17.答案:写作指导：如果你养过小动物，比如狗、猫、兔子，你一定与它有深深的感情，好奇地观察过，轻松地嬉戏过，也烦过、恼火过，但大人要宰杀兔子，你肯定坚决反对，大人要送走小猫、小狗，你肯定舍不得。如果你没养过动物，也可写你怕狗的经历，无知地残害过小动物的行为。只要写出真情实感，表达与动物和谐相处的感情即可。
参考例文：
怀念我的狗
我曾养过一只狗，想想已是7年前的事情了。那时我家要搬上楼房，母亲便把它送回了乡下老家。大概是乡下老鼠太多了，才不过十几天，我打电话询问，就被告知它已死了，是误食了被毒死的老鼠而死的，我很伤心，于是常常想起它。
想起初次见它，是在大姑家，它才不过我的手掌大小，眼睛还睁不开，和它的兄弟像叠罗汉似的垒在一起，样子甚是可爱。我说想要一只狗，大姑很痛快地叫我去一堆小狗里挑。我去时小狗们正在吃奶，只有它趴在那里望着我，我便鬼使神差地选了它。没想到它竟是它们兄弟里活得最短的，我曾想如果我没选它，它可能活得更长些。
我用一个纸盒将它装回了城里。刚刚到我家的那段日子，它每天夜里都嗷嗷地叫，扰得一家人都睡不好，母亲或许就是因此很不喜欢它。它待的日子长了也就习惯了，夜里也不叫了，我便想把它抱上床去和我一起睡，但母亲不让，我还因此和母亲吵过架。父母都上班，我也要上学，平时就把它关在家里，而它又不肯乖乖地待在家里，回家来常常看见被它咬坏的沙发、拖鞋和床单。有一次它还把包在门上的皮子咬坏了。母亲便因此常常打它。它只和我还有我的父亲很亲，和母亲很疏远。每当有人回家它便高兴地跑过去，但一开门是母亲它又会扭头钻到沙发底下去了。
过年时，家里会有很多人来拜年，它也高兴地跑前跑后，它一身雪白的长毛，样子很讨人喜欢，大家也就都逗它玩耍，它还会用两只后脚支地，两只前脚合在一起上下摇动，像是在给人拜年，这一招常常引得大家哈哈大笑，夸它是一只聪明的狗。
我现在住在楼房里已经7年了，7年的时间都快让我忘了还曾住过平房。不久前我还去看过我们家的旧屋，新主人给屋墙贴了些光怪陆离的橙色瓷砖，弄得不伦不类的，很难看，我都认不出来了，但我走到门前却好像听到它在里面刨着门想让我快点把它放出去的叫声，我的泪就快流出来了。
点评：文章首尾呼应，结构完整，语言平实而富有感情，字里行间流露出对狗的深深怀念之情。文章的突出亮点是细节描写的运用较为成功，如初见小狗时的“和它的兄弟像叠罗汉似的垒在一起”，写出了小狗的可爱;再如“每当有人回家它便高兴地跑过去，但一开门是母亲它又会扭头钻到沙发底下去了”，写出了小狗的通人性;还有过年时小狗能做出给人拜年的动作，表现出小狗的聪明。正是由于这些较为成功的细节描写，才使作者对误食被毒死的老鼠而死的小狗的深深怀念更真实可信。
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人教版七年级语文下册第六单元检测试题：
一、积累与运用(19分)
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )。(3分)
A.眼睑(jiǎn) 悲怆(chuàng) 抽搐(chù) 窥伺(sì)
B.剽悍(biāo) 束缚(shù) 妒忌(dù) 困窘(jiǒng)
C.缀行(chuò) 假寐(mèi) 搏击(bó) 意旨(zhǐ)
D.旷野(kuàng) 鬃毛(zōng) 覆盖(fù) 翘尾巴(qiáo)
A.鸟的花冠，鸟的羽毛，鸟的翅膀与它们个性迥异的叫声相得益彰，成为大自然天造的杰作
B.有经验的羚羊的跳跃能力要比年轻的羚羊的跳跃能力略胜一筹
C.他的挑战欲极强，越是进退维谷的境界，他越是兴奋不已
D.王刚同学做了许许多多的好事，李梅做的好事比他有过之而无不及
3.下列说法不正确的一项是( )。(3分)
A.《猫》是一篇感情真挚的散文。文章运用朴素的文字，生动传神地记叙了三只猫的故事，重点写了第三只猫，其篇幅占了三分之一有余
B.《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，让每一个读过这篇文章的人都受到精神的震撼，并受到启发重新认识这个万物共生的世界
C.“还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众?”说观看关在笼子里的华南虎的观众“可怜而可笑”的原因是：这些人有许多是大人了，但还像小孩一样以观赏动物为乐
D.“它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终。”《马》中的这句话表达了作者对被驯化的马的深切同情，同时也表达了反对人走马被驯服的道路的思想
4.阅读下面语段，提取有关“骆驼”的两个关键词语。(3分)
有人说骆驼是不睡觉的，一辈子没闭上过眼睛。正因为它不睡觉，所以看到的世界比需要睡觉的动物多得多。骆驼和狗、马、牛等动物一样是通人性的，它们熟知人的生活，更懂得人的行为。有的牧民外出放牧时生病或遇到生命危险，骆驼会奔跑回家，对着他家里人痛苦地嘶鸣，家里人从它们的叫声中便知道外出放牧的人出事了。
__________ __________
5.仔细阅读下面语句，选出排列正确的一项( )。(3分)
①当它们之中出现“伤员”时，大队藏羚羊就会减慢前进的速度来照顾，以防止猛兽吃掉负伤者
②正是这个习性被盗猎分子所利用 ③藏羚羊有着顽强而自尊的品格 ④它们能够战胜世界上最恶劣的自然环境，这是因为它们有着极好的群体精神 ⑤在盗猎现场常常可以看到这样的景象：数百头藏羚羊全部被屠杀，血流成河，尸横遍野
A.④①②⑤③ B.③①②⑤④ C.③④①②⑤ D.⑤③④②①
6.综合性学习。(4分)
某班级举行了“跃马人间春”综合性学习活动，请你参加，完成下列题目。
(1)《西游记》中唐僧的坐骑白龙马原是__________的三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为__________。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。
(2)《三国演义》叙述了东汉末年群雄逐鹿的英雄事迹，英雄豪杰们驰骋疆场建功立业，少不了宝马良驹相伴，英雄与宝马形影相随，相得益彰。刘备曾跨骑______________马从襄阳城西的檀溪水中一跃三丈，脱离险境;关羽的坐骑______________马，忠心报主，在关羽死后，绝食而亡。
二、阅读理解(41分)
(一)阅读下面的文段，完成第7～10题。(15分)
那只天真的豹子
朱耀华
①豹子向摄影师一步一步走过来，终于，它在离他几米远的地方站住了。豹子用充满敌意和怀疑的目光盯着他看了一会儿。那一会儿，摄影师的额上慢慢沁出了冷汗。
②摄影师保持着一种闲散的姿势，两腿盘坐在地上，表情平和，这样使他看起来不具有攻击性。当然，他的内心此刻充满了紧张，还有一些掩饰不住的恐惧。他默默地对自己说：“沉住气，沉住气。”
③豹子又向前迈动了，他的心提到了嗓子眼，但他依然保持着固有的姿势，他的心中蓦然升腾起一种壮烈的感觉。但这时，豹子转了一个弯，和他擦肩而过。成功了!摄影师心头一阵狂喜。豹子终于可以接受自己了。为了达到这个目的，摄影师用了整整半年时间。
④半年前，摄影师只身来到这座原始森林。摄影师有一个宏大的计划，就是拍摄一组动物生活的真实镜头。他要求自己超越前人，能最大限度地和动物亲密接触，哪怕是最凶猛的动物。
⑤很快，他发现了豹子。他让自己慢慢进入了豹子的视野。开始，他驾着越野车，和豹子保持着若即若离的距离。有两次，豹子对他展开了攻击，它暴怒地拍打着坚硬的车门。但是，最终，它无可奈何地走开了。两个月以后，摄影师就试着开始走出那个车厢，用尽可能通俗的身体语言向豹子表达自己的善意。他和豹子之间的距离一步步缩小，然后，他和它有了最初的肌肤之亲。豹子眼睛里的敌意已经近于消失。接下来，是让豹子熟悉摄影机，那个拉着长镜头的家伙很容易造成误会，激惹它嗜血的兽性，因此，摄影师一直小心翼翼。
⑥半个月以后，他完全获得了成功。他和豹子成了朋友，他可以摸着豹子的头跟它说话，可以亲手把好吃的食物送到豹子的嘴里，而豹子在欢欣之余，则喜欢翻滚着和他嬉戏一番。有时候，豹子还调皮地用嘴去“咬”摄影机的镜头。
⑦摄影师从容地拍摄着豹子生活的一切，包括它和母豹子的爱情，直到他预备的摄影胶片全部装满。他给人们带回了一个崭新的森林童话。
⑧悲剧发生在两个星期之后。那天来了一个猎人。猎人是偷偷进来的，因为森林里早已明令禁止狩猎。但是猎人需要钱。一张虎皮或豹皮都值上千块钱。运气好的话，也许还能得到象牙之类。猎人一心抱着发财的念头，于是，他铤而走险。
⑨猎人是在毫无防备的时候遭遇豹子的。那天，他实在太疲倦了，靠着一棵大树，竟睡着了。当他被一阵轻微的簌簌声弄醒的时候，他睁开眼，竟看见一只豹子近在咫尺!猎人立时毛孔贲张，脑袋里“轰”的一声。枪就在他手边，子弹早已上膛，但是那时，他完全呆住了。更不可思议的是，豹子竟挨着他蹲了下来。豹子望着他，那样子充满天真，仿佛是一个想听故事的孩子。猎人以为是在做梦，他悄悄使劲咬嘴唇，感到了疼痛。恐惧中，他本能地抓住了枪，并且把枪管移向豹子的头部。豹子没有反应，它懒洋洋地伸了个懒腰，之后就用嘴去叨枪管。
⑩一声惊天动地的爆响。
豹子的身子一下子飞了起来，同时，一朵血花在它的头部灿烂地开放……
猎人很久都没反应过来，怎么打一只豹子比打一只兔子还容易?
(选自《文学港》，有删节)
7.第①段中，摄影师的额上为什么“慢慢沁出了冷汗”?(3分)
8.鲁迅说：悲剧是将有价值的东西毁灭给人看。文章第⑧段说“悲剧”发生在两个星期后，作者为什么说豹子被打死是个悲剧?请结合全文内容，谈谈你的看法。(4分)
9.作者在文中巧妙地运用了伏笔，请结合文章内容进行具体分析。(4分)
10.悲剧能避免吗?如果你有机会面对摄影师、猎人、豹子中的一个，你想对他(它)说些什么?(50字以内)(4分)
(二)阅读下面的文段，完成第11～12题。(15分)
一只惊天动地的虫子
迟子建
①我对虫子是不陌生的。小时候在菜园和森林中，见过形形色色的虫子。我曾用树枝挑着绿色的毛毛虫去吓唬比我年幼的孩子，曾经在菜园中捉了“花大姐”将它放到透明的玻璃瓶中，看它金红色夹杂着黑色线条的光亮的“外衣”，曾经抠过树缝中的虫子，将它投到火里，品尝它的滋味，想着啄木鸟喜欢吃的东西，一定甘美异常。至于在路上和田间匍匐着的蚂蚁，我对它们更是无所顾忌，想踩死一只就踩死一只，仿佛虫子是大自然中最低贱的生灵，践踏它们是天经地义的。
②成年之后，我不拿虫子恶作剧了，这并不是因为对它们有特别的怜惜之情，而是由于逐渐地把它们给淡忘了。
③然而去年的春节，我却被一只虫子给深深地震撼了。这一年来，我从来没有忘记过它，它就像一盏灯，在我心情最灰暗的时刻，送来一缕明媚的光。
④去年在故乡，正月初一，我从弟弟家过完除夕回到自己的家。推开家门，见陈设还是过去的陈设，杜鹃依然如往常一样怒放着，而窗外的雪山和草滩也一如既往地沐浴着冬日清冷的阳光，这物是人非的场景让我觉得分外的苍凉。我孤独地站在屋子的窗前，久久不肯离开。我想让目光与那些流云做伴，因为它们行踪飘忽，时有时无，与我迷离的心态正吻合。
⑤后来是一个电话让我把目光又转向室内。接过电话，我给供奉在厅堂的菩萨上了三炷香，然后席地而坐，闻着檀香的幽香，茫然地看着光亮的乳黄色的地板。地板干干净净的，看不到杂物和灰尘。突然，我的视野中出现了一个小黑点，开始我以为那是我穿的黑毛衣散落的绒球碎屑。可是，这小黑点渐渐地朝佛龛这侧移动着，我意识到它可能是只虫子。
⑥它果然就是一只虫子!我不知它从哪里来，它比蚂蚁还要小，通体的黑色，形似乌龟，有很多细密的触角，背上有个锅盖形状的黑壳，漆黑漆黑的。它爬起来姿态万千，一会儿横着走，一会儿竖着走，好像这地板是它的舞台，它在上面跳着多姿多彩的舞。当它快行进到佛龛的时候，它停住了脚步，似乎是闻到了奇异的香气，显得格外的好奇。它这一停，仿佛是一个指挥着千军万马的将军在酝酿着什么重大决策。果然，它再次前行时就不那么恣意妄为了，它一往无前地朝着佛龛进军，转眼之间，已经是兵临城下，巍然站在了佛龛与地板的交界上。我以为它就此收兵了，谁料它只是在交界处略微停了停，就朝高高的佛龛爬去。在平面上爬行，它是那么的得心应手，而朝着呈直角的佛龛爬，它的整个身子悬在空中，而且佛龛油着光亮的暗红的油漆，不利于它攀登，它刚一上去，就栽了个跟斗。它最初的那一跌，让我暗笑了一声，想着它尝到苦头后一定会掉转身子离开。然而它摆正身子后，又一次向着佛龛攀登。这回它比上次爬得高些，所以跌下时就比第一次要重，它在地板上四脚朝天地挣扎了一番，才使自己翻过身来。我以为它会接受教训，掉头而去了，谁料它重整旗鼓后选择的又是攀登!佛龛上的香燃烧了近一半，在它的香气下，一只无名的黑壳虫子一次又一次地继续它认定的旅程。它不屈不挠地爬，又循环往复地摔下来，可是它不惧疼痛，依然为它的目标而奋斗着。有一回，它已经爬了两尺来高了，可最终还是摔了下来，它在地板上打滚，好久也翻不过身来，它的触角乱抖着，像被狂风吹拂的野草。我便伸出一根手指，轻轻地帮它翻过身来，并且把它推到离佛龛远些的地方。它看上去很愤怒，因为它被推到新地方后，一路疾行又朝佛龛处走来。这次我的耳朵出现了幻觉，我分明听见了万马奔腾的声音，听见了嘹亮的号角，我看见了一个伟大的战士，一个身子小小却背负着伟大梦想的英雄。它又朝佛龛爬上去了，也许是体力耗尽的缘故，它爬得还没有先前高了，很快又被摔了下来。我不敢再看这只虫子，比之它的顽强，我觉得惭愧，当它踉踉跄跄地又朝佛龛爬去的时候，我离开了厅堂，我想上天对我不薄，让我在一瞬间看到了最壮丽的史诗。
⑦几天之后，我在佛龛下的角落里发现了一只死去的虫子。它是黑亮的，看上去很瘦小，我不知它是不是我看到的那只虫子。它的触角残破不堪，但它的背上的黑壳，却依然那么明亮。在单调而贫乏的白色天光下，这闪烁的黑色就是光明!(选自《假如鱼也生有翅膀》，稍有改动)
11.某文学期刊要做迟子建的专题，其中选择了这篇文章，专栏记者为此采访了迟子建。以下是记者的提问，假如你是迟子建，你将如何回答?(11分)
问题A：通常我们不会用“惊天动地”来形容一只虫子，而您用了，并且还把它作为文章题目。您是怎样考虑的?(4分)
迟子建：________________________________________________________________
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问题B：有读者问，您在描绘这一只虫子前，花了很多笔墨，似嫌拖沓，对这一点您怎么看?(3分)
迟子建：________________________________________________________________
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问题C：这篇文章收录在您的散文集《假如鱼也生有翅膀》中，您说您比较喜欢这篇文章，那么您觉得对“虫子”的描绘，最成功或最得意的是哪一点?(4分)
迟子建：________________________________________________________________
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12.专题刊登以后，读者对文中“虫子”的行为各有评说，该文学期刊就此作了一个网上调查，下面是网友们的观点，你的想法呢，请你也写一写，并作适当的阐述。(4分)
1楼：对这一只“惊天动地的虫子”大家有什么想法，一起谈谈吧。
2楼：一只令人肃然起敬的虫子，一只令我自惭形秽的虫子，一位令人敬爱的作家，她的笔尖给我们这个浮躁的时代指引着价值方向。
3楼：生活中这样的虫子太悲剧了，为什么非要爬上去呢?虫子的牺牲很无谓，平淡是真，惊天动地不是我们这些平凡人折腾得起的。
4楼：__________________________________________________________________
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(三)阅读下面的文段，完成第13～16题。(11分)
【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大口阚，断其喉，尽其肉，乃去。
【乙】明万历年间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖①其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡②自穴中出，见猫，怒奔欲食之。猫避登几上，鼠亦登，猫跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为无能为者也。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口龁首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，见鼠首已嚼碎矣。然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。
注：①阖：关闭。②逡巡：因顾忌而行动迟缓的样子。
13.解释下列句子中加点的词语。(2分)
(1)虎大骇，远遁( ) (2)驴不胜怒，蹄之( )
(3)适异国来贡狮猫( ) (4)启扉急视( )
14.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)有好事者船载以入。
(2)然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。
15.填空。(3分)
(1)【甲】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程：从“________”到“觉无异能者”，最后认为“________”。【乙】文中“________，________”这句话可见鼠害之重。(用文段中的原句填空)
(2)甲、乙两文都写了动物斗争的过程，但描写的方法不尽相同：【甲】文侧重对虎的______描写;【乙】文侧重对猫的______描写。
16.从驴或猫的身上你得到了哪些启示?(2分)
三、写作(40分)
17.动物是人类的朋友，你喜欢动物吗?你有过与动物和谐相处的美好经历吗?还是有过因无知虐杀动物的行为，如今还后悔不已?请以“动物”为话题写一篇作文。题目自拟，600字左右。#p#副标题#e#