7年级下册语文试卷答案
七年级很快就要过完了，大家的考试也是非常重要的，这是对我们大家的学习情况的总结，为了更好的让我们同学做好复习工作，下面是读文网小编为大家提供的关于七年级下册语文期末答案，供大家参考。
七年级语文试题及答案：
一、基础知识(41分)
1.下列字音字形全多的一项是()
A骸骨(hái) 潜行 (qián) 狩猎 (shǒu) 匀称(chèn)
B轻盈(qíng) 倏忽(shū) 篡夺(cuàn) 沧茫(cāng)
C葱茏(cōng) 暗哑(yīn) 喧嚣(xiāo) 静谧(mì)
D窸窣(sū) 嗉囊(sù) 固执(zhi) 缥缈(miǎo)
【解析】D
A狩猎(shòu)B轻盈(qīng)苍茫(cāng)C 喑哑(yīn)
2.加点的字读音正确的一项是()
A收敛(liǎn) 零落(líng) 躯壳(ké)
B啜泣(zhuì) 峭壁(qiào) 挑逗(tiǎo)
C凸起(āo) 闷热(mēn) 空地(kòng)
D迸溅(bèng)嶙峋(xún)短暂(zàn)
【解析】D
A躯壳 (qiào)
B啜泣(chuò)
C凸起(tū)
3.下列词语中没有错别字的一项()
A一叶孤舟 可望不可即 开膛破肚
B津津有味 不记其数 更胜一筹
C弱肉强食 姿态万千 心弛神往
D戛然而止 盛气凌人 一丝不荀
【解析】A
B不计其数
C心驰神往
D一丝不苟
4.下列词语中读音无误的两项()
A痴想(chī) 喧腾(xuān) 诱惑(yòu) 搓捻(niǎn)
B伫立 (zhù) 聒噪 (guō) 嘈杂 (cáo) 绽开 (dìng)
C凝成 (níng)盘虬(qiú) 偌大 (ruò)停滞(zhì)
D纳罕 (hàn) 瀑布 (pù)枯槐(huái) 蜷曲(juán)
【解析】AC
B绽开(zhàn)
D纳罕 (hǎn)蜷曲(quán)
5.下面加点词语解释不当的一项是()
A上苍给它制作出来的居所却有多么精致、多仔细、多么地一丝不苟啊!(形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。苟，随便。)
B.一个老师排除孩子世界里一件小小的纠纷，是多么平常。(发生争执的事情。)
C.那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。(事前显露出来的迹象。)
D.我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。(形容山高高低低的样子。)
【解析】D
D句“嶙峋”是比喻义，指身体瘦弱。
6.依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是()
读王家新的《在山的那边》，可以让我们_______烦恼的枷锁;读莫顿·亨特的《走一步，再走一步》，可以让我们_______失败的阴影;读张之路的《羚羊木雕》，可以让我们_______纯真的友情。
A.驱散 珍惜 摆脱
B.挣脱 驱散 珍惜
C.珍惜 摆脱 驱散
D . 摆脱 驱逐 珍惜
【解析】B 做此题语感和词语辨析都很重要。
此题主要是根据句子的前后照应来填写，如“挣脱”与“枷锁”相照应;“摆脱”与“阴影”照应;“珍惜”与“友情”照应。因此选B。
7.对下列病句的修改不正确的一项是()
A.文艺百花园姹紫嫣红，万紫千红，气象万千。(“姹紫嫣红”与“万紫千红”重复了，删除其中一个即可。)
B.同学们明确了学习态度和目的。(“态度”和“目的”搭配不当，把“态度和”删去。)
C.改革开放后，群众的生活水平得到很大改善。(主谓搭配不当，把“改善”改为“改良”)
D.她做了两个丈夫喜欢的菜。(语序不当，产生歧义，应把“两个”调到“菜”的前面。)
【解析】C
C项搭配不当，“水平”应和“提高”搭配，“改善”的只能是“质量”，所以修改错误。
8.关于课文的表述错误的是()
A.《化石吟》是一首赞颂化石的科学诗。吟，这里是赞颂的意思。
B.《绿色蝈蝈》是一篇科普文。作者是法国著名的昆虫学家。我国读者非常熟悉他写的一部书《昆虫记》
C.《河中石兽》的作者纪昀，字晓岚，他是清代文学家。
D.《看云识天气》是一篇科普散文，文章大量比喻的使用使文章深入浅出、通俗易懂。
【解析】D
D项中“文中大量比喻的使用使文章深入浅出、通俗易懂”是错误的，大量的比喻的运用，使文章生动形象。
9.对下面句子的理解错误的一项是()
A.雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就开始下降。“一”和“就”这对关联词，说明“雨层云”是雨雪很快来临的标志、预兆。
B.卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的凌纱。这句话使用比喻说明的手法，突出卷云轻盈和洁白的特点。
C日晕和月晕常常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的预兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。作者引用谚语说明云的形状的变化与天气变化之间的关系。
【解析】BC
B说明文中无“比喻”的说明方法，应为打比方。
C作者引用谚语说明云上的光彩与天气变化之间的关系。
10.下列句子中加点词删去后意思仍不改变的一项是()
A.经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
B.卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。
C.华环由小变大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。
D.当那连绵的雨雪要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。
【解析】D
考查说明文语言的准确性。
11.下列句子衔接最恰当的是()
有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。只有少数专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。所以， ，而对于少数好书，则要精读，细读，反复地读。
A. 有的书只须读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩。
B. 有的书必须咀嚼揣摩，有的书只须读其中一部分。
C. 有的书只须读其中一部分，有的书只须知其中梗概。
D. 有的书只须知其中梗概，有的书需要钻研咀嚼。
【解析】C
解答此类题，首先要阅读上下文和各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。本题要注意“所以”后面两句与前面两句要一一对应，即所填空的句子要与“有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知”一句对应，C项与其表达的内容相同。
12.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()
今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝。 ， 。
， ， ， ，经营好每一个昨天和明天。
①今天的事应该今天完成，不能推到明天
②脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天
③因此，面对今天，我们不要太多的怀念过去
④接力棒交的好，才能走向辉煌的明天
⑤如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄的溜走
⑥今天是昨天和明天的接力处
A.⑤①⑥②④③ B.⑤⑥①④③② C.⑥④③②①⑤ D.⑥②③①④⑤
【解析】C
文段首句强调今天短暂，末句总结今天对于昨天和明天的意义，而选文内容正是围绕今天和昨天、明天的关系来写的。因此第一空只能选⑥而不能选⑤，而⑥与④有关键词“接力”衔接，并自成一句，符合文段的标点符号。③②是推论今天对昨天的意义，①⑤是讲今天和明天的关系，最后一句正好是对这四句的总结，因此选C。
13“.凸、凹、母、臼、垂、乘”等汉字的笔画数分别是()
A.四、五、四、六、八、十一 B.五、五、五、六、八、十
C.四、四、五、六、九、十 D. 五、五、五、六、八、十一
【解析】B
凸：竖、横、竖、横折折折(两个下折)、横
凹：竖、横折折、竖、横折、横
14.下列句子中没有语病的一项是()
A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。
B.不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的
C.我们不仅要在课堂上、在教科书中学习语文，还要在课堂外、生活中学习语文。
D.同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱
造。
【解析】C
A项属于搭配不当。“培养”不能与“水平”搭配，此句应修改为：理想的教育应该提高学生善于发现、善于探索的水平。或：理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的能力。B项属于句式杂糅，应改为“不努力学习，那怎么可能取得好成绩?”D项语意重复，应删掉“切忌”或“不要”。
15.阅读下面的文字，完成(1)--(3)题。(共6分)
“茶”字的构造如此之美,人、草和树在一起,就是“茶”。看古人书法中的“茶”字，宛如一位衣袂飘飘的少女，不由想象她明眸善睐的模样，而念着“茶”字，就已经有感情在心中酝酿。泡茶更是_______甲____(美妙/神奇)的过程，水如瀑倾泻，茶随性曼舞。唯有此时，茶才是一展美姿，将多时裹藏的自身点点打开。茶的舞不是痛苦的舞，而是痛快淋漓、____乙_____(随波逐流/情不自禁)的舞。在水蒸气蒸腾之中，茶将自己变成了真正的茶;而水也随着茶一并舒展，一道释放，在与茶的水乳交溶中改变了自身。捧一盏茶，静静_____丙______(品位/品味)，那清幽的茶香仿佛弥漫了整个世界。
(1)文中加点字的注音和字形全都正确的一项是()
A.模(mò)样弥漫 B.酝酿(niàng)弥漫
C.模(mú)样水乳交溶 D.酝酿(rǎng) 水乳交溶
【解析】B
(2)对“幽”字笔顺的判断，正确的一项是()
A.~~~“幽”~~~字的笔顺是：丨ㄥㄥ、ㄴ、ㄥㄥ丨
B.~~~“幽”~~~字的笔顺是: ㄴㄥㄥ、丨ㄥㄥ、丨
C.~~~“幽”~~~字的笔顺是:丨ㄥㄥ、ㄥㄥ、ㄴ丨
D.~~~“幽”~~~字的笔顺是:ㄥㄥ、丨ㄥㄥ、ㄴ丨
【解析】C
(3)在文中甲乙丙处依次填入词语，最恰当的一项是()
A.美妙 随波逐流 品味 B. 神奇 随波逐流 品位
C.神奇 情不自禁 品位 D. 美妙 情不自禁 品味
【解析】D
品位=档次、层次，名词
品味=鉴赏、玩味、品尝等，动词
16.根据拼音写汉字或给加点的字注音(7分)
夏天，雷雨到来之前，在天空会先看到积云。积云如果迅速的向上凸()起，形成高大的云山，群fēng()争奇，sǒng()入天顶，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊()，不一会，整座云山崩塌()了，乌云mí()漫了天空，顷()刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。
【解析】
tū、峰、耸、hu、tā、弥、qǐng#p#副标题#e#
二.古诗文默写(10分)
1.神龟虽寿， 。 ，终为土灰。 ，志在千里。
2. ，邀我至田家。…… ，把酒话桑麻。
3.清晨入古寺， 。 ， 。
山光悦鸟性，潭影空人心。 ， 。
【解析】考查课本古诗背诵默写
犹有竟时，螣蛇乘雾，老骥伏枥
故人具鸡黍，开轩面场圃
初日照高林，曲径通幽处，禅房花木深，万籁此都寂，但余钟磬音
注意几个字的写法：竟、螣、枥、具、圃、初、禅、籁、磬。特别强调“螣”下面是“虫”，“初”是“衤”旁。“禅”是“礻”旁。
三.文言文阅读(一)(21分)
虽有佳肴，弗食不知其旨也;虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”。其此之谓乎?
1. 填空(5分)
(1)本文节选自《 》， 家经典著作之一，是 各种 论著的选集，传为 (朝代) 所编撰。
(2)《学记》是《礼记》中的一篇，是我国最早的一部关于 、 的论著。
(3)《虽有佳肴》论述了“ ”与“ ”的关系问题，说明了
的道理。
【解析】文学常识的考查
(1)礼记·学记，儒，秦汉以前，礼仪，西汉，戴圣
(2)教育、教学活动
(3)教、学、教学相长
2.给下列划线字注音。(4分)
佳肴( ) 自强( ) 兑命( ) 学学半( )
【解析】考查基础知识字音
yáo、qiǎng、yuè、xiào
3. 解释列划线字的意思。(4分)
(1)虽有佳肴 ( ) (2)然后能自强也( )
(3)学学半( ) (4) 虽有至道( )
【解析】课本文言文基础知识和课下注释考查
(1)即使
(2)自我勉励
(3)教
(4)最好的道理
4.翻译下列句子。(4分)
(1)是故学然后知不足，教然后知困。
(2)故曰：教学相长也。
【解析】
(1)所以学习之后才知道自己有所不足,教人之后才知道自己也有不通之处
(2)所以说:教和学是互相促进的,
5.下列句子节奏划分正确的一项是( )
A.虽有/佳肴，弗食,不知/其旨也;
B. 其此/之谓乎
C. 是故/学然后/知不足
D. 《兑命》曰：“学学/半”
【解析】A
B其/此之谓乎
C 是故/学/然后知不足
D《兑命》曰：“学/学半”
6.下列句子中那一项“其”字与其他三个选项用法不同?
A.其反激之力 B.其此之谓乎?
C.如其言，果得于数里外 D.回也不改其乐
【解析】B
B其，副词，表推测
ACD其，代词
四.文言文阅读(二)(13分) 根据文言文《河中石兽》回答下列问题。(3分)
1.本文选自《 》，是以 形式写成的志怪小说。作者是 。
【解析】
阅微草堂笔记，笔记，纪昀
2.解释下列加点字词。(4分)
(1)一寺临河干 (2)山门圮于河
(3)阅十余岁 (4)但知其一
【解析】
(1)靠近
(2)倒塌
(3)经过，过了
(4)只
3.翻译下列句子。
是非木柿，岂能为暴涨携之去
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣
【解析】
(1)这不是木片,怎么能被大水带走呢
(2)既然这样,那么天下的事情,只知其一、不知其二的情况还多着呢
4.下列加点词的意义和用法都相同的一项是( )
A. 是非木柿 ; 问今是何世 B. 岂能为暴涨携之去;士卒多为用者
C.一老河兵闻之;当求之与士流 D. 山门圮于河;或重于泰山，或轻于鸿毛
【解析】B
A 这，代词;判断动词
B被动
C代词，讲学家说的话;代词，代石兽
D介词，在;介词，比。
五.现代文阅读(15分)
《汉字书法之美》自序
文/蒋 勋
汉字书法的练习，大概在许多华人心中都保有很深刻的印象。
以我自己为例，童年时期跟兄弟姐妹在一起相处的时光，除了游玩嬉戏，竟然有一大部分时间是围坐在同一张桌子写毛笔字。
写毛笔字从几岁开始?回想起来不十分清楚了。好像从懂事之初，三、四岁开始，就正襟危坐，开始练字了
“上”、“大”、“人”，一些简单的汉字，用双钩红线描摹在九宫格①的练习簿上。我小小的手，笔还拿不稳。父亲端来一把高凳，坐在我后面，用他的手握着我的手。
我记忆很深，父亲很大的手掌包覆着我小小的手。毛笔笔锋，事实上是在父亲有力的大手控制下移动。我看着毛笔的黑墨，一点一滴，一笔一划，慢慢渗透填满红色双钩围成的轮廓。
父亲的手非常有力气，非常稳定。
我偷偷感觉着父亲手掌心的温度，感觉着父亲在我脑后均匀平稳的呼吸。好像我最初书法课最深的记忆，并不只是写字，而是与父亲如此亲近的身体接触。
一直有一个红线框成的界线存在，垂直与水平红线平均分割的九宫格，红色细线围成的字的轮廓。红色像一种“界限”，我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围，九宫格使我学习“界限”、“纪律”、“规矩”。
童年的书写，是最早对“规矩”的学习。“规”是曲线，“矩”是直线;“规”是圆，“矩”是方。
大概只有汉字的书写学习里，包含了一生做人处事漫长的“规矩”的学习吧!
学习直线的耿直，也学习曲线的婉转;学习“方”的端正，也学习“圆”的包容。
东方亚洲文化的核心价值，其实一直在汉字的书写中。
最早的汉字书写学习，通常都包含着自己的名字
很慎重地，拿着笔，在纸上，一笔一划，写自己的名字。彷佛在写自己一生的命运，凝神屏息，不敢有一点大意。一笔写坏了，歪了、抖了，就要懊恼不已。
不知道为什么“蒋”这个字上面有“艹”?父亲说“蒋”是茭白，是植物，是草本，所以上面有“艹”。
“勲”的笔划繁杂(简体字为“勋”)，我很羡慕别人姓名字划少、字划简单。当时有个广播名人叫“丁一”，我羡慕了很久。
羡慕别人名字的笔划少，自己写“勳”的时候就特别不耐烦，上面写成了“動②”，下面四点就忘了写。老师发卷子，常常笑着指我“蒋动”
老师说：那四点是“火”，没有那四点，怎么“动”起来。
我记得了，那四点是“火”，以后没有再忘了写，但是“勋”写得特别大。在格子里写的时候，常常觉得写不下去，笔划要满出来了，那四点就点到格子外去了。
长大以后写晋人的“爨宝子③”，原来西南地方还有姓“爨”的，真是庆幸自己只是忘了四点“火”。如果姓“爨”，肯定连“火”带“大”带“林”一起忘了写。
写“爨宝子碑”写久了，很佩服书写的人，“爨”笔划这么多，不觉得大，不觉得烦杂;“子”笔划这么少，这么简单，也不觉得空疏。两个笔划差这么多的字，并放在一起，都占一个方格，都饱满，都有一种存在的自信。
长大以后写书法，最不敢写的字是“上”、“大”、“人”。因为笔划简单，不能有一点苟且，要从头慎重端正到底。
现在知道书法最难的字可能是“一”。弘一④的“一”，简单、安静、素朴，极简到回来安份做“一”，是汉字书法美学最深的领悟吧!
大部分的人可能都忘了儿童时书写名字的慎重端正，一丝不苟。
随着年龄增长，随着签写自己的名字次数越来越多，越来越熟练，线条熟极而流滑。别人看到赞美说：你的签名好漂亮。但是自己忽然醒悟，原来距离儿童最初书写的谨慎、谦虚、端正，已经太远了。
父亲一直不鼓励我写“行”写“草”，强调应该先打好“唐楷”基础。我觉得他太迂腐保守。但是他自己一生写端正的柳公权“玄秘塔”，我看到还是肃然起敬。
也许父亲坚持的“端正”，就是童年那最初书写自己名字时的慎重吧!
【注】①九宫格：我国书法史上临帖写仿的一种界格，又叫“九方格”，即在纸上画出若干大方框，再于每个方框内用“井”字分出九个小方格，以便对照法帖范字的笔画部位进行练字。②動：“动”的繁体字。③爨宝子：人名。后文的“爨宝子碑”是东晋碑刻。④弘一：人名。
1.文章回忆童年汉字书法练习，主要写了哪两方面内容?“我”从中悟出了哪些道理?请分别概括。(4分)
【解析】
内容：父亲教“我”写毛笔字;“我”写自己名字的经历。
道理：做人处事要“规矩”;做人处事要谨慎端正、一丝不苟。
2.赏析文中画线句子。(3分)
【解析】
划线句运用了细节描写(或“动作描写和神态描写”)的手法，通过“一笔一画”、“凝神屏息”
等细节 ，生动形象地表达出“我”书写自己名字时的慎重和一丝不苟。
3.结合文章内容，具体分析父亲的形象。(4分)
(1)文章通过记叙 这件事，体现父亲是一个 的人。
(2)文章通过记叙 这件事，体现父亲是一个 的人
【解析】
①父亲教“我”写毛笔 字这件事，体现了父亲是一个关爱孩子、懂得教育的人。
②文章通过记叙父亲终生写端正的毛笔字 这件事，体现了父亲是一个具有正值、慎重、执
着等优秀品质的人。(2 分)
4.阅读文章后，你体会到了作者怎样的情感?你对汉字书法之美有了哪些认识?请概述。(4分)
【解析】
情感：①对中华文化的热爱(或“对汉字书法之美的赞叹”);②对父亲的敬爱(或“怀
念”)。
概述：能从汉字的形式美与内在美两方面谈自己的认识
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